在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

寫給老師的建議書篇一

尊敬的老師：

您好！

對機電一體化課程的建議：

一學(xué)期的課程就那么過去了,，感覺這學(xué)期過得不是很充實,，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點放松,，所以對課程的`學(xué)習(xí)有點怠慢,，不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的，姚老師可講的非常認真,，也給我們舉了很多實際生產(chǎn)中的例子,。上了一學(xué)期，老師讓提提意見,，我也就說一下自己,。

1、這門課我感覺應(yīng)該安排點實驗環(huán)節(jié),，讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產(chǎn)品,。

2、老師應(yīng)該再加強一下課堂紀(jì)律,，加強點名次數(shù),，對大四的學(xué)生來說，不這樣做,，有很多人真的不去上課,。

3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié),，如建立小組集體討論,，然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中,，而不是老師一個人在那講,，學(xué)生都在下面玩手機。

以上是我個人的一些想法,，不慎之處,，還忘老師批評指正。

此致

敬禮,！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的建議書篇二

尊敬的吳老師：

您好!

對老師的意見和建議：

1,、學(xué)生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興,。比如讓他跳舞,、唱歌,，這不是一舉兩得嗎?

2、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片,，有空與學(xué)生一起娛樂!這可以讓您多一分快樂,，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什么的,，學(xué)生也就更愿意與你打交道了,。

3、作為一名老師,，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛,，要切記不傷他人自尊。

4,、可以在課上實行操行評分制,。

5、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯誤時,，您就會很生氣,，感到傷心，遇到這種情況不能急,，要分析一下學(xué)生犯錯誤的根本原因是什么，然后清楚地向?qū)W生說清楚,。

6,、在班上，要對全班提出本班的口號,，比方說,，“努力奮斗，爭創(chuàng)一流!”等等,，可以激勵同學(xué)們前進,。

7、老師在班集體中,，應(yīng)該對學(xué)生給予同樣的關(guān)愛,，不能偏心，如果偏心的話,，有些同學(xué)就會妒忌,，因而對這門學(xué)科也不感興趣了，即使你教得再好,，他(她)對你的課也就自然不那么熱心了,。

8、老師,，我覺得您講課的時候,，有些地方?jīng)]講清楚,，因為您實在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的,。就,，讓他們把我當(dāng)作一位朋友。

9,、老師可以在班上來個“眾說紛紜”,，讓全班的同學(xué)把平時對老師的看法或建議寫在紙上，交到老師那里一一過目,。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足,，在以后上課時就可以取長補短了。

10,、上課時有人講私話,，如果老師你看見了，不用去打他們或者罵他們,，甚至也不用去說他們,，你就提問題讓他們回答，圍繞這個問題百般地為難他,，讓他出盡洋相,，這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了,。

11,、您可以開展許多有益的活動,，比如：講故事比賽,、朗讀比賽,、聽寫比賽等等,。

12,、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過的內(nèi)容,，以免同學(xué)們把學(xué)過的知識忘得一干二凈,。

13,、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x,，讓我們有機會享受美文快餐,，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。

14,、老師在上課時加快點速度,，使講完一課在半節(jié)課左右，剩下的.就出一些題目讓我們?nèi)プ?，看我們是否掌握好了已?jīng)學(xué)過的知識,。

寫給老師的建議書篇三

您好!

最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位,，課外也毫不約束自己,。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀(jì)律,，我向您提出如下幾點建議：

1,、上課時，請同學(xué)們互相監(jiān)督,，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己,。

2、下課后,、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評,，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正,。

3,、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的.管理好自己,。

4,、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險游戲,。做一些有益的活動。如：跳繩,、跳高,、跳遠等游戲。

5,、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了,，就讓同學(xué)們教育他,，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律,，強化管理,。我特提出以上建議，供參考,。如有不當(dāng),，請批評指正。

黃埔學(xué)校六(3)班

xx

寫給老師的建議書篇四

敬愛的老師們：

在小學(xué)已經(jīng)度過六年了,，您們的額頭也有了幾條皺紋,。我，作為一個即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生，出于對母校的熱愛,，也為了讓學(xué)校對學(xué)生的教育更好,，我向您們提點建議。

我希望您們在教育學(xué)生是想一想,，如果您們是學(xué)生,，您會聽的了那些枯燥無味的課嗎？現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰,，不熱愛勞動,，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動，讓他們學(xué)會勞動,。上課時,，最好說話幽默點，這樣學(xué)生上課不會走神,。

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生,，也為了學(xué)生們，我向您們提點建議,。

第一,，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。上課時,，用一些風(fēng)趣幽默的.語言,。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲，增加活躍氣氛,，不讓課堂變得嚴肅,。

第二，最好不要嚴厲的批評學(xué)生,。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡,。最好委婉點，幽默點,，讓學(xué)生心甘情愿接受批評,。

第三，讓學(xué)生們熱愛勞動,。在班上大掃除,。有時，周末可以帶他們參加一些有益的活動,。

第四,，讓學(xué)生們輕松點。現(xiàn)在學(xué)生壓力太大了,，又要上那個補習(xí)班,，又要面對一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多,。

第五,，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，父母比較寵愛他們,。但由于這一點,，父母放松了警線。現(xiàn)在學(xué)生會抽煙,，會早戀,，會打架，會說臟話,。很沒素質(zhì),。希望老師對他們加強道德教育。

以上就是我的建議,，望老師們采納,。

建議人：______班______

寫給老師的建議書篇五

敬愛的老師：

您好！

教育部一再強調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變,，滿腦子只有分數(shù)和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失,，整天對學(xué)生進行批評和責(zé)怪,。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機會,，更談不上自由活動的時間,，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時每刻都看書,、做作業(yè),。每科老師都強調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治,、地理,、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科,。期末素質(zhì)報告單上，老師的評語也極為簡單,，常見的是：“第x名,，前進了x名”或“第x名，后退了x名”,，難道老師眼里就只有名次,？學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí),，希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識,。因此借校長信箱提出如下建議,，僅供參考。

1,、不要過多的布置作業(yè),，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費時間,。由于作業(yè)過多,，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰,。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益,，也達不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè),，讓學(xué)生有時間自己獨立完成,，這樣收效可以還好些。

2,、我們都是讀過書的人,，學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容,，一兩次考試失誤,，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰不想每次都考好成績,，誰不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的`原因,、安慰一下,，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。

3,、常有老師下課拖堂,，下午托管時上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所,，中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐,。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時再上正課效果一定很差,，希望學(xué)校予以干涉,，做到準(zhǔn)時下課,、放學(xué)，托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí),、做作業(yè),。

4、以前中央電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情,，我覺得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒,，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生,，不適合指責(zé)式的嚴管,，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵和表揚,，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚開始的,。希望老師們不要吝嗇表揚，對學(xué)生多多鼓勵,，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),、成長。

此致

敬禮,！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的建議書篇六

您好!

為了讓我們班級變得更加和諧,，給老師的建議書作文。美好,。我向您提出以下建議：

一,、下課時，有些同學(xué)沒有事干,，覺得無聊,，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來又變成打架,。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰,。

二、有些同學(xué)非常懶,，一回家就看電視,，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè),，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個壞習(xí)慣,。

三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的.同學(xué)一起,，俗話說："近朱者赤,，近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話,。造成說臟話的人越來越多,。

四、有些同學(xué)亂扔垃圾,，隨地吐痰,，看見垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,，對我們的身體有害,。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。

希望老師對這些同學(xué)加強管理,，使我們五,。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境,。

最后祝愿老師身體健康,，萬事如意。

此致

敬禮!

您的學(xué)生：xxx

20xx年7月3日

寫給老師的建議書篇七

尊敬的老師：

您好!

為了讓我們班級變得更加和諧,，給老師的建議書,。美好。我向您提出以下建議：

一,、下課時,，有些同學(xué)沒有事干，覺得無聊,，就和其他同學(xué)瘋瘋打打,，后來又變成打架。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰,。

二,、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視,，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個壞習(xí)慣,。

三,、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的.同學(xué)一起，俗話說：“近朱者赤,，近墨者黑,。”這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話,。造成說臟話的人越來越多,。

四、有些同學(xué)亂扔垃圾,，隨地吐痰,，看見垃圾不主動撿起來,，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害,。還對我們的生活環(huán)境有所傷害,。

希望老師對這些同學(xué)加強管理，使我們五,。八班變得更加美好,。給我們帶來美好的生活環(huán)境。

最后祝愿老師身體健康,，萬事如意,。

此致

敬禮!

您的學(xué)生：xx

20xx年7月3日

寫給老師的建議書篇八

尊敬的老師：

您好!

為了讓我們班級變得更加和諧，給老師的建議書作文,。美好,。我向您提出以下建議：

一、下課時,，有些同學(xué)沒有事干,，覺得無聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打,，后來又變成打架,。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰。

二,、有些同學(xué)非常懶,，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,，造成不想做家庭作業(yè),，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個壞習(xí)慣。

三,、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑,?！边@些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話。造成說臟話的`人越來越多,。

四,、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰,，看見垃圾不主動撿起來,，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害,。還對我們的生活環(huán)境有所傷害,。

希望老師對這些同學(xué)加強管理,，使我們五-八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境,。

最后祝愿老師身體健康,，萬事如意。

此致

敬禮!

您的學(xué)生：______

20__年7月3日

寫給老師的建議書篇九

敬愛的老師：

您好!

教育部一再強調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分數(shù)和名次,，而且容不得學(xué)生稍有閃失,，整天對學(xué)生進行批評和責(zé)怪。各種參考資料,、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機會,，更談不上自由活動的時間，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下,，老師希望學(xué)生們每時每刻都看書,、做作業(yè)。每科老師都強調(diào)本學(xué)科的重要,，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治,、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科,。期末素質(zhì)報告單上，老師的評語也極為簡單,，常見的是：“第x名,，前進了x名”或“第x名，后退了x名”,，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何,、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí),，希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的`科學(xué)文化知識,。因此借校長信箱提出如下建議,，僅供參考。

1.不要過多的布置作業(yè),，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做,，這樣太浪費時間。由于作業(yè)過多,，有些學(xué)生的采取抄作業(yè),，以逃避老師的責(zé)罵和處罰,。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達不到老師布置作業(yè)的初衷,。建議適當(dāng)布置些作業(yè),，讓學(xué)生有時間自己獨立完成，這樣收效可以還好些,。

2.我們都是讀過書的人,，學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容,，一兩次考試失誤,，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰不想每次都考好成績,，誰不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因,、安慰一下,，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。

3.常有老師下課拖堂,，下午托管時上正課等現(xiàn)象,，下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所，中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐,。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了,，托管時再上正課效果一定很差，希望學(xué)校予以干涉,，做到準(zhǔn)時下課,、放學(xué)，托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí),、做作業(yè),。

4.以前中央電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒,，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生,，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴管,，老師要同學(xué)生交朋友,，要多給學(xué)生一些鼓勵和表揚，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚開始的,。希望老師們不要吝嗇表揚,，對學(xué)生多多鼓勵，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長,。

此致

敬禮!

建議人：

時間:

寫給老師的建議書篇十

敬愛的吳老師：

您好,！

最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話,、換座位,，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。為了強化我班紀(jì)律,，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時,，請同學(xué)們互相監(jiān)督,，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。

2,、下課后,、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué),，并讓他（她）徹底改正,。

3、請各位同學(xué)在自己的.課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己,。

4、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動,。如：跳繩,、跳高,、跳遠等游戲。

5,、每個星期都開展一些互助活動的教育課,。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他,，并讓他改正,。

為搞好我班紀(jì)律，強化管理。我特提出以上建議,，供參考,。如有不當(dāng)，請批評指正,。

黃埔學(xué)校六（3）班xx

寫給老師的建議書篇十一

敬愛的姚老師：

您好,！

老師，我們這組有很多不聽話的男生,，告了很多次,，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移,，不聽話的還是依舊不聽話,，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我,，跟他們勢不兩立,，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走,！

可能大家跟我們老師想的一樣,，覺得能忍就忍吧。

但確實不是我咄咄逼人,，而是他們實在太令人不能接受,，每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑,，但我們還是不能接受,。

每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不聲不響,，繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊,。所謂“教不嚴,，師之惰?！蹦m然如實的把書中的知識教給我們,，但許多同學(xué)卻不認真聽課。我很期待在您的'課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。

祝您：

身體健康,，平平安安,！

您的學(xué)生：___

20___年2月25日

寫給老師的建議書篇十二

尊敬的老師：

您好,！

為了讓我們班級變得更加和諧，給老師的建議書作文,。美好,。我向您提出以下建議：

一、下課時,，有些同學(xué)沒有事干,，覺得無聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打,，后來又變成打架,。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰。

二,、有些同學(xué)非常懶,，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,，造成不想做家庭作業(yè),，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個壞習(xí)慣。

三,、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,，俗話說："近朱者赤，近墨者黑,。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話,。造成說臟話的人越來越多,。

四、有些同學(xué)亂扔垃圾,，隨地吐痰,，看見垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,，對我們的身體有害,。還對我們的'生活環(huán)境有所傷害,。

希望老師對這些同學(xué)加強管理,，使我們五,。八班變得更加美好,。給我們帶來美好的生活環(huán)境。

最后祝愿老師身體健康,，萬事如意,。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的建議書篇十三

敬愛的老師：

您好!

六年的學(xué)習(xí)生活快結(jié)束了,，感謝您六年來對我們的諄諄教誨,，為了我們的健康成長,，您兩鬢的白發(fā)也長出來了,，但我在此還是想給您提一個建議--平時多笑笑。

眾所周知,，笑對人體是有好處的,，加上您最近也不打人了。同學(xué)們也不至于見著您就像老鼠見著貓一樣,。

記得有一次,，您正在給我們上課時，您問我們：班上有哪些同學(xué)認為老師是尊重大家的`意見和建議的呢?班上竟然沒有一個同學(xué)認為您是尊重大家的意見和建議的,，都認為您在平常不管什么事都是自己決定,一點也不注意我們的想法,。又不太愛笑,同學(xué)們有時想跟您交談或想向您問問題時,想了想后又都不敢去找您了。您聽后便對著我們笑了笑,，說："老師以后一定改,。"同學(xué)們的心情便開朗了許多。

好了,，我在此衷心希望您在平常能夠多笑笑,，向您平時那板著臉的表情說再見吧!我相信，只要您在平時多笑一笑,，讓我們敢和您一起溝通,、一起游戲，上課時的質(zhì)量一定會更好,。同時,，我們愛戴您，也會像愛戴我們自己的母親一樣,。祝您笑口常開!

您的學(xué)生：___

寫給老師的建議書篇十四

尊敬的老師：

暑假快過要結(jié)束了,，在漫長假期中，面對孩子們無所事事的狀態(tài),，做為家長我一直在考慮一些問題,，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn),，還是令我擔(dān)心,，所以我想在這里把我的想法談一下,，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展,，不久在服務(wù)于社會中,，做出更多的貢獻。

總之,，在假期中,，我對你們的`放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意,，但是,，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設(shè)性的提議,，如果不對,，還希望諒解，對老師個人沒有什麼,，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育,，希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作,！

xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的建議書篇十五

敬愛的語文老師:

您好!也許您不認識我吧?也難怪,，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方,，也就是這次周闖關(guān)考得還可以,。

打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是,，有幽默感,，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來,，有一種感興趣的感覺。我覺的,，我們真的需要這樣的老師,，因為一旦老師說話同學(xué)們愛聽，那樣,，學(xué)起課文來也就容易多了,。

另外，您布置的作業(yè)量也不大,，有了充足的時間給我們預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)功課,，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障,。上課時,，您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的,，這樣一來，我們都會積極主動的去思考問題,，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣,。我想，如果課堂允許我們互相討論問題,，也許效果會更好的,。

此外，我覺得,，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好,，但是一次只能是一個人，很多同學(xué)沒有機會參加,，也許再過一天,，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人著急,。我覺得,，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個話題(當(dāng)然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句),，那樣的話,，每次可多6到7個同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。

當(dāng)然,，這只是我的一個小小的建議,，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認可,。

老師,，我要說的話還有很多，由于時間限制,，就先說到這兒吧!

祝您

工作順利

萬事如意!

您的學(xué)生:

20xx年x月x日

寫給老師的建議書篇十六

敬愛的姚老師：

您好,！

老師，我們這組有很多不聽話的男生,，告了很多次,，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移,，不聽話的還是依舊不聽話,，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我,，跟他們勢不兩立,，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走,！

可能大家跟我們老師想的`一樣,，覺得能忍就忍吧,。

但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能接受,，每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息,，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受,。

每當(dāng)上課時,，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響,，繼續(xù)您的講課,。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴,，師之惰,。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,，但許多同學(xué)卻不認真聽課,。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào),。

祝您：

身體健康，平平安安,！

您的學(xué)生：xxx

20xx年2月25日

寫給老師的建議書篇十七

敬愛的朱老師：

您好!

這一年來,，您總是盡心盡力地給我們傳授知識。晚上,，連星星和月亮都安詳?shù)剡M入了夢鄉(xiāng),，可您家的燈卻還亮著。每天早上,，您竟然起得比我還早,。

我身體差，從小體弱多病,。由于這個原因,，學(xué)習(xí)成績趕不上。加上自由散慢慣了,，對學(xué)習(xí)也不重視,，各方面都隨隨便便的,，不嚴格要求自己。升上三年級后,，我進入了您的班,，您看出了我的缺點,，多次耐心地找我談心,，使我認識了自己的缺點。于是,，我認真改正,。首先，您要求我要練好字,，要把字寫得端端正正。以前,，我連自己都看不清自己寫的字,。在您的教導(dǎo)下,，我經(jīng)過努力,，終于把字寫得端正了,。您為了鼓勵我,，在我的家庭作業(yè)本上寫上了a+,。您知道嗎?這小小的一個a+,，給了我無窮的力量，使我信心百倍,，也使我對學(xué)習(xí)越來越感興趣了,。

寫給老師的建議書篇十八

曾老師,，您好：

這個暑假，我在網(wǎng)上找到一個叫“”,。它是湖北省教育局辦的,。網(wǎng)站的特點就是師生互動，各敘己見,。只要你把作文投上去，大家都可以幫你點評打分,，你也可以幫別人點評,，就在這熱熱鬧鬧的環(huán)境中,，使我收獲不少,，也愛上了作文。而且，我覺得在這個網(wǎng)站,，有許許多多來自全國各地的優(yōu)秀中小學(xué)生，他們的作文水平都很高,，又是一個非常謙虛熱情的群體,。為什么在這兒，同學(xué)們都那么熱愛作文呢?更可貴的是,，他們的作文都寫的非常自信,，就像在玩兒似的。不像在我們班里,，有大多數(shù)同學(xué)都害怕寫作文,。就算被逼而寫出來了，也只是幾句千篇一律的話,，構(gòu)思不新,，語句不新，題材不新,，幾乎停留在二,、三年級的寫活水平上,。這怎么是好呢?我覺得學(xué)生只靠老師平時布置的課堂作文是不夠的，寫作文是靠博覽群書,、細察生活、積累素材的,，但更重要的還是要我們多寫多練,，特別是要培養(yǎng)同學(xué)們對寫作文有興趣，要讓同學(xué)們自己主動想去寫,，讓同學(xué)們有感而發(fā)，這樣才能提高作文水平,。所以,，我想提個建議，是不是我們班也可以成立一個作文興趣小組,，比方說“綠太陽文學(xué)社”之類的,。

但是，我是個性格內(nèi)向的`女孩,，膽子小，組織能力差,。所以希望曾老師能夠幫助我成立這個小組，讓愛寫作的同學(xué)們都來參加,，利用課余時間進行互相交流,、互相學(xué)習(xí),、互相幫助、互相促進,，使大家的作文水平有所提高,。然后讓同學(xué)們把作文投到小荷網(wǎng)上去，讓同學(xué)們結(jié)識更多的作文愛好者,。通過互相交流，互相學(xué)習(xí),，從而提高我們班的作文水平,。曾老師，不知道我的建議是不是切合實際,，請老師決定,。

你的學(xué)生：______