作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇一

1,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢,、最守紀(jì)律的好品質(zhì),，以此樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

2,、通過(guò)活動(dòng),，發(fā)展幼兒的投擲力，培養(yǎng)幼兒的合作,。

飲料瓶若干(為手榴彈)大紙箱兩個(gè)(為碉堡,，一個(gè)是紅色，一個(gè)是藍(lán)色)

1,、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上,，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨,，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：

師說(shuō)：“孩子們,，解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的，他們今天我們玩一個(gè)新游戲《我是一名解放軍》,，你們喜歡做解放軍嗎??(幼兒齊聲回答,，喜歡)

那么今天我們就去體驗(yàn)一下,，好不好?(幼兒齊聲回答，好)

2,、教師說(shuō)明活動(dòng)的過(guò)程和基本要求

幼兒分成兩隊(duì),，一個(gè)是紅隊(duì)，一個(gè)是藍(lán)隊(duì),。紅隊(duì)對(duì)著藍(lán)色紙箱,，藍(lán)隊(duì)對(duì)著紅色紙箱,，每一名幼兒都要去炸碉堡,，中途要繞過(guò)障礙，聽(tīng)到口令才能炸碉堡,。最后檢查紙箱中的飲料瓶的數(shù)量,，投中最多的隊(duì)取勝。

3,、幼兒分組進(jìn)行游戲

把幼兒分成人數(shù)相等的兩個(gè)小組,，還安排了幾個(gè)小朋友，做中途障礙物,，游戲開(kāi)始,。

中間替換做障礙物的小朋友，讓他們也參與到游戲區(qū)中去,。

4,、游戲結(jié)束。

清點(diǎn)手榴彈的個(gè)數(shù),，對(duì)優(yōu)勝者給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場(chǎng)地,。

此游戲充分調(diào)動(dòng)了幼兒的`興趣和參與意識(shí),，也進(jìn)一步鍛煉了幼兒身體機(jī)能，培養(yǎng)了幼兒在集體中必須守規(guī)則的責(zé)任心,。并能在游戲活動(dòng)中滿足了幼兒的愿望,，體驗(yàn)了當(dāng)一名解放軍的自豪和榮耀。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇二

設(shè)計(jì)意圖：

中班的幼兒,，自我保護(hù)能力還比較差,，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的,、不尖銳鋒利的,、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料。玩轉(zhuǎn)小紙球這一活動(dòng)主要是采用了紙質(zhì)材料——利用廢舊報(bào)紙制成拳頭大小的圓體紙球,。在進(jìn)行拋,、接,、跳、投等多種動(dòng)作技能的練習(xí),，發(fā)展幼兒的上,、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣,。非常適合中班的幼兒玩,。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ),。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣。

2,、幼兒能積極的`回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

游戲準(zhǔn)備：拳頭大小的“布球”或紙球,，人手一個(gè)或兩個(gè),。

游戲玩法：

1、進(jìn)行個(gè)體或協(xié)同地拋,、接,、跳、投等多種動(dòng)作練習(xí),。

（1）雙手向上連續(xù)拋,、接球。（適應(yīng)球性,，提高身體的本體感覺(jué)和判斷力,。）。

（2）雙手向上拋球擊掌接住球,。（發(fā)展上肢拋球力量,，提高對(duì)接球時(shí)機(jī)的預(yù)判能力。）,。

（3）兩人相對(duì),，間隔一定距離，雙手向上相互拋,、接球,。（發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作意識(shí)。）,。

（4）兩人相對(duì)蹲立,，間隔一定距離，沿地面雙（單）手向前相互推滾,、接球,。（發(fā)展手臂力量和上肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。）,。

（5）兩人相對(duì),，間隔一定距離，用腳相互夾拋球,。（要求兩腳用力蹬地,，腰腹協(xié)同用力。）,。

（6）布球置地面,，雙（單）腳向前、后,、左、右越球跳,。（發(fā)展彈跳能力,。）。

（7）頭頂布球的各種走步練習(xí),。如：直體走,、蹲著走、走圖形等,。（提高走步能力,，發(fā)展平衡能力。）,。

（8）雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳,。（發(fā)展跳的能力，提高腿部力量,。）,。

（9）球置地面等同間隔，單（雙）腳連續(xù)向前或向側(cè)跳,。（發(fā)展腿部力量,，提高跳遠(yuǎn)能力。）,。

（10）布球擲準(zhǔn),、擲遠(yuǎn)游戲。如進(jìn)行一定距離固定靶的“投籃比賽”,，或者活動(dòng)靶“獵人打狐貍”等游戲,。（發(fā)展上肢力量,，提高擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)能力,。）,。

2、進(jìn)行集體地拋,、接,、跳、投等多種動(dòng)作練習(xí)小布球投籃比賽：

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備等同規(guī)格的紅,、藍(lán)兩種小紙球若干,，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張,，籃筐2個(gè),。籃筐置桌面用膠帶或其它方式簡(jiǎn)單固定,。

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì),，分別站在圓線外，每人手持兩個(gè)紙球,。當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始音時(shí),，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投紙球。投中球數(shù)多的隊(duì)為勝,，反之為敗,。

游戲規(guī)則：擲完球后，要迅速回到站位線上,，如兩隊(duì)投中球數(shù)相等,，以站隊(duì)快者為勝。如有投錯(cuò)球筐的,，球?yàn)榱硪魂?duì)所有,。

獵人打狐貍：

游戲準(zhǔn)備：小紙球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù),；小狐貍頭飾人手1個(gè),。

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮“獵人”,，一隊(duì)扮“狐貍”,。“獵人”隊(duì)的小朋友每人手拿兩個(gè)（或多個(gè)）紙球,，站于游戲直線上,，“狐貍”隊(duì)戴好“狐貍”頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開(kāi)始后，扮“獵人”的小朋友用手中的紙球,，擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過(guò)的“狐貍”,。然后雙方輪換身份再游戲，看哪一隊(duì)打中的“狐貍”多,，打中多的隊(duì)為勝,。

游戲規(guī)則：扮“獵人”的小朋友用紙球擊打扮“狐貍”小朋友的髖以下部位?！昂偂焙汀矮C人”都不能越線,。

（2）小布球游戲與智力（分辨顏色）游戲結(jié)合。

游戲準(zhǔn)備：紅,、黃,、綠、藍(lán)四種顏色各10個(gè)紙球（共40個(gè)）,，按顏色平均將球裝入兩個(gè)筐里,，即每筐20個(gè)球。

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì),，分別站在游戲線兩側(cè),。每隊(duì)第一個(gè)幼兒聽(tīng)到游戲開(kāi)始音后，快速跑至裝有布球的筐,，拿一個(gè)規(guī)定色的紙球,，繼續(xù)向前跑將球放至圓圈內(nèi)，迅速回跑,，拍第二人的手，游戲依次進(jìn)行,。以速度快,，辨別顏色正確的隊(duì)為勝，反之為敗游戲規(guī)則：

1,、每組幼兒必須按老師規(guī)定的顏色拿球,。回跑時(shí)不拿球,。

2,、拍手交換游戲時(shí)要在起跑線后，不能越線,。

活動(dòng)反思：

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇三

(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角,，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包,。

(2)注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包,，沙包拋出后要用布?jí)K去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安全),。

(3)演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍,，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍,。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇四

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng),，發(fā)展體育,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、幫助幼兒改進(jìn)走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確。

3,、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng),、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

6,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

【活動(dòng)意圖】。

經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉,，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高,，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲,，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色。但是,，由于個(gè)體差異,，個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯,，例如攀爬架,、平衡木。

【具體措施】,。

利用晨間活動(dòng),，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。

在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi),，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng),，例如玩呼啦圈,，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈,、開(kāi)火車等多種玩法,，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁,、跨橋,、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉,。

根據(jù)《綱要》要求,，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué),，安排健康的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,，提高幼兒興趣,。例如:聽(tīng)口令四散追逐跑、躲閃跑,，兩人夾球走,、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設(shè)定游戲情景,，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的,、合理的,、有趣的戶外活動(dòng)。

器械多樣,，百玩不厭,。

幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械,，如:高爾夫,、打地鼠、彩虹傘,、碰碰車,、飛碟棋、平衡木,、沙包等各種各樣的游戲器械,，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾](méi)有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況,，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用,。

總之,，戶外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一位幼兒,，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

活動(dòng)反思：

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇五

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒活潑好動(dòng)，摸,、爬,、滾、打是他們自?shī)首詷?lè),，相互嬉戲的最愛(ài),。中班幼兒對(duì)自我的身體各部份有必須的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地進(jìn)取尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作,。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際本事,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中,，幼兒進(jìn)取思考,、嘗試，利用身體各部分來(lái)移動(dòng),，滿足了幼兒的興趣與需要,。從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。以及與同伴的合作歡樂(lè),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng),，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

2、進(jìn)取探索,、交流紙箱的多種玩法,，提高創(chuàng)造本事與探索本事。

3,、經(jīng)過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的歡樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

(一)利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。

利用紙箱做走、跑等動(dòng)作,，活動(dòng)身體各部分,，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛,。

(二)鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享,。

1、啟發(fā)觀察,，激發(fā)興趣,。

師："剛才小朋友們做的都異常好，所以教師獎(jiǎng)勵(lì)給每?jī)蓚€(gè)小朋友一個(gè)水果箱,，誰(shuí)先找到好朋友,，教師先發(fā)給誰(shuí)。,。"教師神秘的語(yǔ)氣,，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱,，進(jìn)取找到自我的好朋友,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，自由探索。

1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)取探索的欲望,，鼓勵(lì)幼兒想出不一樣的合作辦法來(lái)抬水果箱。幼兒自由想象,、實(shí)踐,，完成規(guī)定要求,。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)好的方法,，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫忙,。

2)師："此刻小朋友兩人一組抬著水果箱，,，我們一齊到果園去摘果子吧!",。

以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣，延長(zhǎng)移動(dòng)距離,，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性和合作精神。

(三),、游戲：《運(yùn)水果》,。

師生共同布置場(chǎng)地，把幼兒分成兩隊(duì),，(兩人一組),，進(jìn)行平行游戲。

團(tuán)體玩法：各隊(duì)的小朋友要跨過(guò)小山坡(紙箱),，鉆過(guò)山洞(紙箱),，兩人抬著水果箱，(紙箱)快速將果子運(yùn)到我們幼兒園,，在沿原路回來(lái),。在相同時(shí)間里，那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝,。

1,、在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,，以此來(lái)培養(yǎng)幼兒在競(jìng)技中安全,、有序，共同進(jìn)退的合作精神,。

2,、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不一樣的紙箱,，滿足不一樣水平幼兒的需要,，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，樹(shù)立活動(dòng)的自信心,。

3,、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，對(duì)速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì),，獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵小紅花,。

(四)結(jié)束部分：

播放音樂(lè)放松身體,，結(jié)束活動(dòng)。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來(lái)的果子回教室,。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇六

設(shè)計(jì)意圖：

喜愛(ài)歌舞是幼兒的天性,，他們稚嫩的心靈對(duì)歌舞充滿了喜歡。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳,，去模仿扮演電視里的歌舞片段,。這節(jié)課就是通過(guò)這次集體活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛(ài)心,，讓他們?nèi)リP(guān)心老人,，體驗(yàn)愛(ài)護(hù)別人帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒的愛(ài)心,，使他們學(xué)會(huì)關(guān)心老人，關(guān)注老人,。

2．在集體活動(dòng)中體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué),，體驗(yàn)贈(zèng)與愛(ài)的的幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲磁帶,，幼兒頭飾若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入,。

義務(wù)幫助老人活動(dòng)：

首先是帶領(lǐng)幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶,，幫助他們打掃衛(wèi)生，給老人整理被褥,，和老人說(shuō)說(shuō)話,。

歌舞活動(dòng)：

伴隨著歡快的音樂(lè)，幼兒們?cè)诶先藗兊拿媲?，高興地表演了他們的歌舞,，老人們看到幼兒們天真活潑的樣子，臉上露出了欣慰的笑容,。有的老人還高興地把孩子攬?jiān)趹牙?，孩子們得到了老人的認(rèn)可，也變得更加的自信,，滿足,。

4、活動(dòng)結(jié)束,。

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，你們今天表現(xiàn)真棒！

教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。

5,、活動(dòng)反思：

孩子們,，今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞，送去了你們的愛(ài)心,，你們高興嗎、幼兒一起回答,，高興,！老爺爺和老奶奶非常的感謝你們，通過(guò)這次游活動(dòng)中幼兒覺(jué)得自己就是一個(gè)長(zhǎng)大了,，也可以給與別人一定的幫助了,，覺(jué)得很自豪，很光榮,，很滿足,。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇七

老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲,，一邊,，幼兒獲得了歡樂(lè)和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)本事,。經(jīng)過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情,，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流,。

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合本事，學(xué)會(huì)去保護(hù)自我,，

2,、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)本事和增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感。

1,、老鷹頭飾兩個(gè),，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干,。

2,、音樂(lè)光盤《老鷹捉小雞》。

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的`熱身動(dòng)作,。

1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程,，并相應(yīng)的說(shuō)明游戲的規(guī)則,，其他幼兒認(rèn)真看。

教師問(wèn)，你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去保護(hù)小雞啊?(幼兒回答,，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，進(jìn)取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2、游戲分組,。

將全班幼兒分成兩個(gè)小組,，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)雞媽媽,，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,，第一個(gè)小朋友是雞媽媽，她伸開(kāi)雙手來(lái)保護(hù)自我的孩子們,，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,，在媽媽的保護(hù)下，和其他的姐妹們一齊躲避老鷹,。

3,、開(kāi)始游戲。

哨聲一響,，游戲就開(kāi)始了,。在音樂(lè)的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái),，老鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái),，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的,，緊緊地跟著雞媽媽,，全體幼兒一齊唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼,，小雞擠得砰砰飛,，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái),，躲在媽媽翅膀里,。天上老鷹飛，地上小雞啼,，小雞擠得砰砰飛,，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里,。),。

4、幼兒換主角進(jìn)行游戲,。

游戲過(guò)程中,，幼兒很快就進(jìn)入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會(huì)了如何去躲避,，去保護(hù)自我,，幼兒在活動(dòng)中，增強(qiáng)了團(tuán)體合作的意識(shí)和配合的本事,。并在游戲中獲取了歡樂(lè)和滿足,。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)推車走或跑,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、在游戲中增強(qiáng)幼兒間相互合作的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

獨(dú)輪車、沙包,、可樂(lè)瓶,。

活動(dòng)建議：

1、幼兒做開(kāi)汽車的模仿動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng),。

每個(gè)幼兒手拿“飛盤”當(dāng)方向盤,，進(jìn)行開(kāi)汽車的模仿動(dòng)作，邊開(kāi)邊念兒歌“我是一名小司機(jī)”,。

2,、學(xué)習(xí)游戲，掌握游戲要領(lǐng),。

(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,，引出游戲。

“小朋友,，今年農(nóng)民伯伯種的大白菜豐收了,，我們一起去幫農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜吧?！薄跋胍幌肽銈冇檬裁捶椒ㄟ\(yùn)輸,，能運(yùn)的白菜又多又快?！?/p>

(2)出示獨(dú)輪車,，向幼兒介紹推獨(dú)輪車的方法。

(3)教師示范獨(dú)輪車的推車方法,。

(4)幼兒嘗試獨(dú)輪車的使用方法,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在推車的時(shí)候，雙手要握住獨(dú)輪車的車把,，眼睛往前看,，身體稍微往前傾斜。

3、幼兒分組運(yùn)白菜,，比一比哪一組運(yùn)的“白菜”又多又快,。

(1)幼兒的獨(dú)輪車上放上沙包，增加游戲的難度,。

(2)第一輪游戲結(jié)束后,，讓運(yùn)的快的一組分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)，怎樣運(yùn)的白菜又多又快,。

4,、放松活動(dòng)。

聽(tīng)音樂(lè)“開(kāi)小汽車”走曲線,。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇九

拋拋樂(lè)這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料——長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包,，非常適合中班的幼兒玩。而且,，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性,，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ),。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇十

學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動(dòng)作,，能上下肢協(xié)調(diào)用力。

幼兒學(xué)習(xí)投擲的基本動(dòng)作,。

掌握正確的投擲動(dòng)作,。

知識(shí)準(zhǔn)備：投擲動(dòng)作要領(lǐng)。

場(chǎng)地示意圖：

一,、導(dǎo)語(yǔ),。

嗨，小朋友們,，大家好,。你們看我是誰(shuí)呀？（小朋友回答黑貓警長(zhǎng)）今天我們都是黑貓警長(zhǎng),，我們一起來(lái)保護(hù)森林,。開(kāi)始巡邏前黑貓警長(zhǎng)們一起來(lái)活動(dòng)一下吧。

二,、基本活動(dòng),。

（一）做投擲動(dòng)作練習(xí)。

師：哇,，做完運(yùn)動(dòng)好舒服呀,。嗯？黑貓警長(zhǎng)的電話響了,。喂喂,，好的,，收到，黑貓警長(zhǎng)馬上出動(dòng),。

1.教師以鱷魚(yú)要來(lái)欺負(fù)森林里的動(dòng)物為導(dǎo)入情境,，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚(yú)的方法。（啟發(fā)法）,。

2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒先行嘗試,，教師總結(jié)幼兒動(dòng)作。

3.教師做鏡面示范,，幼兒空手學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作,。（演示法）。

一只腳在前,，一只腳在后,，右手拿球舉起放在肩上，側(cè)身扭腰用力朝目標(biāo)物投去,。

4.幼兒排隊(duì)嘗試投擲,，對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、膽怯的幼兒給予鼓勵(lì),、指導(dǎo)。（練習(xí)法）,。

5.教師總結(jié)幼兒投擲的動(dòng)作,，師：我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長(zhǎng)沒(méi)有按照口令練習(xí)，所以投擲的不夠遠(yuǎn),，請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)們按照口令再練習(xí)一次,。請(qǐng)幼兒再次嘗試投擲。

黑貓警長(zhǎng)們,，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì)了嗎,？你們有沒(méi)有信心消滅鱷魚(yú)？

（二）游戲：消滅鱷魚(yú),。

師：要想消滅鱷魚(yú)我們必須克服重重困難,，跨過(guò)一條小河，走過(guò)狹窄的獨(dú)木橋,，拿起武器朝鱷魚(yú)用力投去,。

1.以要想消滅鱷魚(yú)必須經(jīng)過(guò)重重困難為情境，引導(dǎo)幼兒通過(guò)障礙消滅鱷魚(yú),。

2.教師講解幼兒消滅鱷魚(yú)會(huì)遇到的障礙,，請(qǐng)兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對(duì)幼兒動(dòng)作進(jìn)行提醒指導(dǎo),，嘗試結(jié)束后教師講解通過(guò)障礙的方法,。

3.將幼兒按性別分隊(duì),，請(qǐng)幼兒排隊(duì)游戲。

4.教師總結(jié)幼兒動(dòng)作,，指導(dǎo)幼兒正確的投擲,。師：黑貓警長(zhǎng)們，你們看鱷魚(yú)還在那里,，怎么還沒(méi)有被消滅,？幼兒：沒(méi)有按照口令，用力的投向鱷魚(yú),。師：對(duì),，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚(yú),。請(qǐng)幼兒再次游戲,。

（三）游戲結(jié)束。

以鱷魚(yú)最終被幼兒消滅為游戲結(jié)束,，使幼兒從游戲中獲得成功感,。師：黑貓警長(zhǎng)們，你們太厲害了,，消滅了鱷魚(yú),，保護(hù)了森林里的小動(dòng)物，老師要把大拇哥送給你們,，你們真是好樣的,。

三、活動(dòng)結(jié)束,。

師：小朋友們,，消滅了鱷魚(yú)你們累不累？讓我們一起伴隨著好聽(tīng)的音樂(lè)放松一下吧,。

幼兒跟隨教師的指導(dǎo),，伴著輕音樂(lè)做舒緩活動(dòng)，并慢慢走回教室,。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇十一

*活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在欣賞兩只小羊的故事中理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)念兒歌,。

2,、感受同伴之間應(yīng)該互相謙讓，不爭(zhēng)吵,、不打鬧,。

*活動(dòng)準(zhǔn)備：

*活動(dòng)指導(dǎo)：

1、引起興趣,。

2,、學(xué)兒歌第一段,。

(1)欣賞故事前半段，兩只小羊要過(guò)河,，一起走到哪里?

(2)學(xué)念兒歌第一段,。

3、學(xué)念兒歌第二段,。

(1)繼續(xù)欣賞故事,，兩只小羊都想先過(guò)橋怎么辦?結(jié)果會(huì)怎樣?

(2)學(xué)念兒歌第二段。

4,、完整學(xué)念兒歌,。

(1)討論：如果我們是兩只小羊該怎樣過(guò)河?找個(gè)好朋友扮演兩只小羊，試一試各自的方法,。

(2)說(shuō)說(shuō)從故事中明白的道理,，有什么事時(shí)小朋友之間應(yīng)該互相謙讓、不爭(zhēng)吵,、不打鬧,。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇十二

1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳，并鞏固鉆和爬的動(dòng)作,。

2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中,，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

4.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地。

1.型活動(dòng)場(chǎng)地

2.兔子貼紙每人一份

3.墊子,、山洞4組

一,、小兔做早操

左腳預(yù)備，扭一扭,，右腳預(yù)備,，扭一扭……

二、小兔學(xué)本領(lǐng)

1.學(xué)習(xí)小兔跳

(1)小兔寶寶們,，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍,，選出好的幼兒來(lái)進(jìn)行示范)

(2)你想不想來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲,，向前輕輕跳,，腳尖先落地)

(3)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng),，好嗎?

(4)我們來(lái)比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最。幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳,。(幼兒第二次嘗試跳)

(5)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，將問(wèn)題提出來(lái)討論，并且解決,。

(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下,。

2.游戲《小兔拔蘿卜》

(1)新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，那兔寶寶們,，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧,。

(2)拔蘿卜要經(jīng)過(guò)那些地方呀?我們都用什么方法來(lái)過(guò)去拔呀?

(3)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范，講解重要的點(diǎn),。

(4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳,。

三、小兔回家

小兔寶寶們,，我們一定餓了吧,，我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿,，休息一下,。

在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒(méi)有完全統(tǒng)一，在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系,，也可以采用互相助的方法來(lái)練習(xí),。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒,。在練習(xí)的環(huán)節(jié),，可以再提高一些效率，采用多種方式,。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候,，可以嘗試著讓幼兒來(lái)評(píng)價(jià)。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、嘗試探索學(xué)習(xí)用卷紙的方法表現(xiàn)卷卷的羊毛,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行貼畫(huà)活動(dòng),。

3,、認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行貼畫(huà)活動(dòng),，對(duì)卷羊毛活動(dòng)感興趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.印有小羊圖案的畫(huà)紙若干。

2.剪刀,、固體膠,、鉛筆,、小長(zhǎng)方形白紙若干。

課件,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)將紙條繞在鉛筆上的方法進(jìn)行卷羊毛,。

教學(xué)方法與手段：

提問(wèn)法、講解示范法,、操作法,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分,。

1.播放課件圖片,，師：小朋友們，你們看到了什么?,。

二,、基本部分。

1.出示課件圖片,，講述故事,。師：這只沒(méi)有卷卷羊毛的小羊名叫丁丁。這是它的綿羊爸爸,，這是它的綿羊媽媽,。丁丁原來(lái)是一只可愛(ài)的小綿羊，它長(zhǎng)著一身白白,、卷卷的毛,，就像白白的云朵，又像軟軟的棉花,。這天早上丁丁和爸爸媽媽正在山坡吃草,，忽然一陣龍卷風(fēng)出過(guò)來(lái)把丁丁給卷走了。等到丁丁醒來(lái),，它發(fā)現(xiàn)自己身上白白,、卷卷的毛都不見(jiàn)了，它傷心極了,。

2.教師繼續(xù)故事：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹著,，丁丁沒(méi)有了白白,、卷卷的羊毛很冷很冷。小朋友們,，你們有什么好辦法讓丁丁不怕冷呢?請(qǐng)幼兒回答,。

3.師：老師想到一個(gè)好辦法讓丁丁不怕冷，我呀準(zhǔn)備給丁丁做一件羊毛大衣,。

4.師：做這件大衣需要剪刀,、膠棒,、鉛筆和這張長(zhǎng)方形的小紙。(教師邊講述邊一一出示操作材料),。

5.師：怎么用這些材料做羊毛大衣呢?小眼睛可要看仔細(xì)了!

6.教師邊操作邊講述制作方法：(1)先用剪刀沿著這張長(zhǎng)方形白紙的短邊慢慢向下剪,，剪出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條;(2)然后把這細(xì)細(xì)、長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條在鉛筆上繞一繞,、卷一卷,，再用手按一按;打開(kāi)，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)細(xì)細(xì),、長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條變成了卷卷的,，想不想圖片上綿羊爸爸媽媽身上的羊毛?(3)用膠棒在這卷卷的紙條背面輕輕地“親”一下，把它貼在小羊身上,，用手輕輕按一下,。看,，一條卷卷的羊毛就完成啦!

7.師：教師出示事先剪好的紙條和印有小綿羊的圖紙,，再次示范，引導(dǎo)幼兒徒手操作學(xué)習(xí)：我們把剪好的紙條依次在鉛筆上繞一繞,，卷一卷,，用手按一按，打開(kāi),，然后貼在小羊丁丁身上,。(出示完成的作品)這樣，一件羊毛大衣就這樣完成了,。

8.師：你們想不想也來(lái)動(dòng)手做一做呢?教師講述操作中的注意事項(xiàng),。

9.幼兒操作，教師巡視指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分。

1.將幼兒完成的作品貼在展板上,，比一比誰(shuí)做的羊毛大衣又暖.又漂亮,。

2.師：一起拿著我們做的羊毛大衣去送給丁丁吧!

[關(guān)于兩只小羊中班教案精品]。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇十四

1,、能積極參加戶外投擲活動(dòng),，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2,、在游戲中,，學(xué)習(xí)掌握投擲的基本動(dòng)作。

3、不怕困難,，有勇于克服困難的精神,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)了解透支的基本動(dòng)作要領(lǐng)：手臂彎曲,、兩腳分開(kāi),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包,、呼啦圈若干,、繩子、紅黃綠即時(shí)貼,、畫(huà)有怪獸的圖一張,、別針一個(gè)。

通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒掌握正確的投擲方,。

學(xué)習(xí)手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開(kāi)站立，身體后仰,，利用腰腹肌突然發(fā)力,，腳用力蹬地，甩手腕,，靠臂力投向前方的動(dòng)作,。

（1）教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩“小小手榴彈”的游戲,，徒手練習(xí)投擲動(dòng)作。

2,、教師引導(dǎo)幼兒在游戲中積極,、主動(dòng)地探索正確的投擲方法。

（1）玩“看誰(shuí)投得遠(yuǎn)”游戲,，請(qǐng)幼兒拿沙包嘗試,、練習(xí)投擲動(dòng)作。

（2）講解動(dòng)作要領(lǐng)：

兩腳分開(kāi),，前后站立,，手拿手榴彈，手臂彎曲,，舉過(guò)肩,，身體往后仰，預(yù)備開(kāi)始向上投,，投擲時(shí),，重心前移，靠腕力,、臂力用力向前上方投出,。

（3）幼兒集體動(dòng)作練習(xí)。

3,、競(jìng)賽活動(dòng),。

教師根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法,，請(qǐng)投的遠(yuǎn)的幼兒示范,，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

4,、集體游戲“打怪獸”,。

5、放松游戲：游戲“小飛機(jī)”

教師帶幼兒一起隨音樂(lè)做放松身體的動(dòng)作,。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇十五

1,、掌握扶、撐,、躲等自我保護(hù)的方法,。

2、知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人,，遵守活動(dòng)規(guī)則,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、平衡木,、沙包,、墊子。

2,、教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片,。

1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)方法,。

（1）組織幼兒學(xué)習(xí)扶,、撐、躲等動(dòng)作,。提問(wèn)：我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn),？有哪些本領(lǐng)會(huì)幫助到我們？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三種保護(hù)自己的本領(lǐng),。教師重點(diǎn)示范：幼兒在站不穩(wěn)時(shí),，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡,。在做撐得動(dòng)作時(shí),，要手指向前，胳膊稍彎曲,，兩臂用力,，雙手掌著地，保護(hù)頭部,。在學(xué)習(xí)躲時(shí),，教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃，并掌握要領(lǐng),。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會(huì)用到這些本領(lǐng),？小結(jié)：小朋友在一起玩時(shí)，特別是上樓梯或滑梯時(shí),，一定要用手扶著扶手,；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時(shí)，要快速的用兩手撐住身體,，保護(hù)頭部不碰到地面,。

3、練習(xí)扶,、撐,、躲等自我保護(hù)的方法。

（1）獨(dú)木橋上走一走,。將平衡木放在李強(qiáng)比較近的地方,，組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，提醒幼兒注意保持身體平衡,。

（2）看看你會(huì)怎樣做,。幼兒圍在墊子周圍，教師讓幼兒向墊子傾斜,，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上,，撐住身體,。

（3）看誰(shuí)反應(yīng)快。幼兒圍成一個(gè)大圓圈,，選幾名幼兒站在圓中心,，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。

教師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《小猴子學(xué)本領(lǐng)》,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)到了那些本領(lǐng),。

小馬過(guò)河戶外活動(dòng)教案中班篇十六

人手一份小羊操作卡,、油畫(huà)棒、彩紙,、膠水等,。

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié),。

師：小朋友們,，春天到了，今天老師就給大家講一個(gè)春天里發(fā)生的故事,，小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)哦,！

（春天到了，山坡上長(zhǎng)出了五顏六色的花朵,，小草們也都發(fā)芽了,。小羊?qū)殞殏兣艿搅松狡律铣圆荩嫱骠[鬧可開(kāi)心了,?？墒牵幸恢唤悬c(diǎn)點(diǎn)的小羊有點(diǎn)不開(kāi)心,，原來(lái)呀,，它看見(jiàn)花兒、蝴蝶都換上了五顏六色的衣服,，可自己過(guò)了一個(gè)冬天還是穿的白衣服,，心想著：要是我也有件漂亮的花衣服該有多好啊,！誰(shuí)能幫幫我呀?。?/p>

2,、幼兒討論,，怎樣幫貝貝制作一件花衣服。

幼兒自由討論交流,。

3,、教師指導(dǎo),，幼兒操作。

師：小朋友們說(shuō)的真棒,，那你們想不想知道老師想怎么幫助點(diǎn)點(diǎn)呀,？

1）出示油畫(huà)棒。

老師示范,，用油畫(huà)棒在白色的衣服上畫(huà)上好看的花紋,，涂上好看的顏色，強(qiáng)調(diào)涂畫(huà)的時(shí)候要小心,，不能畫(huà)到小羊身體外面去,。

2）出示彩紙。

老師示范,，將不同顏色的彩紙撕成小塊,，粘上膠水，貼在小羊身上,，一件漂亮的花衣服就就制作好啦,！不過(guò)小朋友們要注意哦，彩紙要撕的小一點(diǎn),，不能貼到小羊的身體外面,，這樣制作的衣服貼在身上才好看哦！

師：老師給小朋友們也準(zhǔn)備了這兩種材料,，你們自己選擇一種你喜歡的方式來(lái)給點(diǎn)點(diǎn)制作一件漂亮的花衣服吧,！幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

4,、作品交流展示。

小朋友們制作的花衣服都能漂亮,，點(diǎn)點(diǎn)很喜歡,，它要跟小朋友們說(shuō)一聲謝謝呢！