光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

寒假小學一年級計劃表篇一

把一個信念播種下去,，收獲的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣;把一個習慣播種下去,，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去,，收獲的將是一個命運。因此,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健全的性格,，對于一個學生的成長起著決定性的作用。在新的學年里,，我們將把學生“兩個習慣的培養(yǎng)”作為學校各班級主題班會的主要內(nèi)容,，以教體局提出的“兩個習慣養(yǎng)成”教育考評細則為指導,，切實把兩個習慣養(yǎng)成教育作為學生管理的得力措施，進一步提高我校教育教學質(zhì)量,。

一充分認識習慣的重要性,。

從心理上來說，行為一旦變成了習慣,，就會成為人的一種需要,。當你再遇到這類情景的時候，不用過腦子就會這樣做,。如果不這樣做,，就會覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性,，具有了自動化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督,、提醒,，也不需要自己的意志去努力，是一種省時省力的自然動作,，也就是平常說的“習慣成自然”,。

培養(yǎng)好習慣的關鍵期：小學階段。

小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期,，一二年級又是最佳期,。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習慣就難多了,。一旦養(yǎng)成了不好的習慣,，再想改正就難多了。

中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性,，習慣成自然,。”從小養(yǎng)成良好習慣,，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧,。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習慣養(yǎng)成開始,。教育的核心不只是傳授知識,，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,，一個人養(yǎng)成好的習慣,，一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務,。蔡元培先生也曾說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”,。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么?往簡單方面說，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習慣,。”美國著名哲學家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習慣的養(yǎng)成,?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手,。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關鍵時期,。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

二,、習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

小學生習慣養(yǎng)成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內(nèi)容，并提出具體要求,，具體內(nèi)容如下：

(一)小學生學習習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容,。

第一學會傾聽的習慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能。學生在課堂上認真傾聽老師的講話,，傾聽同學的發(fā)言,，就能積極地有效地參與學習過程，就能保證課堂活動有效地進行,。1,、上課不做小動作，不玩玩具及學習用品,，不做與學習無關的事,。2、認真傾聽其他同學發(fā)言,，看他們發(fā)言是否正確,，有沒有需要補充的。3,、要傾聽老師講解,，并按要求認真練習。

第二善于思考的習慣善于思考,，主要是指體現(xiàn)在學習過程中的思維方法,、思維品質(zhì)，它有利于提高學習質(zhì)量,，有利于培養(yǎng)人的能力,，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力,。4,、上課專心聽講,，認真思考，積極發(fā)言,。5,、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解,，對不懂的問題要主動向教師請教,。6、課前預習知識,，不明白的問題提前做好標記,。第三敢于提問的習慣“提出一個問題比解決一個問題更重要”。能提出問題是主動學習的表現(xiàn),，是創(chuàng)新的開始,。新課程教學尤其重視培養(yǎng)學生提出問題的習慣。7,、勤于思考,，敢于質(zhì)疑，與人交流,，不怕說錯。8,、發(fā)言時,，站得直，口齒清,，講普通話,，聲音要洪亮。

第四與人合作的習慣合作學習是21世紀學生學習的一種重要方式,，合作學習有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神,、團隊觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花,。9,、主動和同學、老師合作,，學會表達自己的觀點和見解,，共同解決問題。10,、與同學交流時,，要尊重別人的意見和觀點。

第五自主讀書的習慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑,，對人的發(fā)展有著極其重要的意義,。11,、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫,、寫讀書筆記的良好習慣,，注重知識的積累。

12,、樂于讀書,，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣,。13,、不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤,，不瀏覽不健康網(wǎng)站,。14、愛護書籍,，不在公用書籍上亂寫亂畫,。

第六認真書寫的習慣認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度,，養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義,。15、讀寫姿勢端正,，會正確執(zhí)筆,，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭,，執(zhí)筆處離筆尖一寸,。16、書寫端正大方,，保持卷面潔凈,，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,，格式要美觀,。

第七自評互評的習慣在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體,，讓學生學會激勵性的評價,，既會評價自己，又會評價別人,。通過評價,，引發(fā)學生對自己或他人的反思，達到取人之長,、補己之短的目的,。17,、在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體,，讓學生學會激勵性的評價,，既會評價自己,，又會評價別人,。

第八搜集資料的習慣搜集資料是一種基本的學習技能和習慣。18,、能利用查閱圖書,、上網(wǎng)瀏覽,、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料,，拓寬自己的知識面,。19、對搜集的各種資料能進行分析,、歸類,、整合。

第九動手操作的習慣新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學生的動手實踐能力,，讓學生養(yǎng)成動手操作的好習慣,。20、學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗,，操作步驟正確,。第十按時完成作業(yè)的習慣認真、獨立,、按時完成作業(yè)，是進一步理解,、鞏固深化所學知識,，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié),。認真,、獨立、按時地完成作業(yè),，對于培養(yǎng)學生的意志,、學習態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。21,、能復習鞏固當天所學的知識,，認真完成并細心檢查作業(yè)。22,、注意運用所學知識解決實際問題,，培養(yǎng)自己的各種能力,。

(二)小學生行為習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容。

第一舉止文明的習慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài),。它包括站立,、行走、就坐,、手勢和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富,。23,、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立,。24,、見到老師、客人主動問好,。25,、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”,、“對不起”,、“再見”等禮貌用語。26,、在接受別人的幫助時,，要微笑著向別人致謝。26,、向別人請教,，態(tài)度要誠懇。27,、不打架,，不罵人，公共場所不喧嘩,。28,、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學,。當同學答錯問題時,，不起哄、不嘲笑,。29,、集合做到“快、靜、齊”,，觀看比賽文明喝采,。

第二誠實守信的習慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,，也是每個公民的道德責任,，更是一種崇高的“人格力量”。30,、誠實守信,，說了就要努力去做。31,、答應的事確實難完成的,，應向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?2,、借了別人的東西要按期歸還,，說話要算話。

第三尊重他人的習慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人,。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要,。33、耐心聽他人說話,，不隨便打斷他人說話,。34、用心聽對方說話,，不要一邊聽一邊考慮自己的事,。35、聽到別人的批評時,，不要激動,，平靜地聽他把話說完。36,、不打擾別人的學習,、休息、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時道歉。

37,、未經(jīng)允許,，別人的東西不亂動。38,、學會保護自己的隱私,，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

第四守時惜時的習慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”,、“時間就是效率”,，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。39,、晚上按時睡覺,，早上按時起床。

40,、放學后按時回家,，不在馬路上溜達玩耍。41,、回家后,，馬上完成老師布臵的作業(yè)，當天事當天畢,。42,、做事有計劃，不盲目,、不拖沓,。

第五懂得感恩的習慣學會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚,，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報,。43、聽從父母,、老師的教誨,，不頂撞父母、老師,。44,、體會父母、長輩的艱辛,，主動給老人洗腳,、捶背、夾菜等,。45,、主動替父母干一些力所能及的家務活。46,、孝敬父母,，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。47,、要尊重環(huán)衛(wèi)工人,、交通警察的勞動。

第六勤儉節(jié)約的習慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩,。48,、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃,，不隨便撕扯作業(yè)本,。

49、不隨便向家長要錢,，不亂花錢買零食,、玩具等。50,、珍惜糧食,，不挑食，不浪費飯菜,。51,、節(jié)約用電、用水,，做到人走燈滅,，水龍頭用后隨時關緊開關。52,、對自己,、他人、集體的財物要愛護,，輕開關門窗,，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼,。

第七遵守秩序的習慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則,。沒有秩序,任何集體活動都無法開展。53,、上下樓梯,，輕聲慢步，靠右邊行,。54,、上下學排路隊，紅燈停,，綠燈行,，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧,。過路口,，注意避讓車輛。55,、購物,、上車時自覺排隊，不加塞,，集會時按指定位臵就座,。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩,。

56,、愛護學校、公園花草樹木和公共設施,，不亂踩綠地,，不隨手折花枝，不亂涂亂劃,。第八勤于動手的習慣自己動手可以提高學生自理自立能力,。57、自己的事情自己做,，自己整理書包,、收拾房間疊被褥，自己洗衣物,。58,、利人利已，用過的東西放回原處,。

第九鍛煉身體的習慣健康的身體,，是學習、工作,、成才的基礎,。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,還能磨煉人的意志。59,、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛,、體育、科技活動,，上好“兩操兩課”,。60、學習運動常識,，做好自我保護,。61、在運動中要聽從指導教師的安排,，在活動中不做帶有危險性的動作,，不參加危險性較大的活動,。

第十、講究衛(wèi)生的習慣講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣,。在現(xiàn)代社會中,，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個人面貌,，又包含了對他人的尊重。62,、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，睡前刷牙,、洗臉，指甲內(nèi)無污垢,，身體無異味,。63、飯前便后洗手,。64,、定期整理和清洗書包。65,、愛護環(huán)境,，不隨地吐痰，不亂扔雜物,。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里,。66、不在墻壁上亂寫,、亂畫,、亂貼、亂掛,。67,、不吃變質(zhì)食物，不喝生水,。

三,、習慣養(yǎng)成教育主題班會的實施步驟：

(一)宣傳發(fā)動階段(2月18日-2月20日)：

1、召開全體教師會,。提高教師認識,，在思想上統(tǒng)一。

2,、召開學生動員會,。學習教體局提出的兩個習慣養(yǎng)成文件,，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學生能背誦雙十條內(nèi)容,，初步制定各班要達到的目標,。

3、各班召開第一周兩個習慣養(yǎng)成教育動員主題班會,。

此階段，各班要做好：

1,、各班從學生年齡認知特點出發(fā),，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育,，培養(yǎng)良好學習習慣;中年級突出：集體主義教育,、培養(yǎng)良好行為習慣;高年級突出：社會公德教育，提高道德認識水平,，勤奮向上,，自尊自愛。

2,、注意在學科教學中,，進行養(yǎng)成教育訓練。課堂是培養(yǎng)學生好習慣的主渠道主陣地,，課堂上要以學生發(fā)展為本,，嚴格教學常規(guī)，指導學生學會學習,，有利于培養(yǎng)學生良好學習習慣,。各班平日：堅持誦讀詩文訓練、三筆字訓練和口算練習,。每周：寫一篇日記或閱讀筆記,。每月：進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋,。

4,、各班要堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成,。堅持每日每周的自評,、互評、師生共評和家長參評的形式,，不斷通過主題演講,、專項討論、知識競賽,、我為班級添光彩,、爭做文明學生,、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準并付諸行動,，注重過程評價,，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求,，從而遂漸形成良好習慣,。

5、組建“偵察隊”,，指定實施計劃,。以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、舉止文明,、勤儉節(jié)約,、按規(guī)則行動等方面，找出普遍存在,、最需克服的生活陋習,。

6、根據(jù)學生的年齡特點,，寓教于樂,。可采用競賽,、演講,、經(jīng)驗交流等形式，引導隊員熟記雙十條內(nèi)容,。

7,、培訓學生骨干，自覺執(zhí)行《細則》,。對部分較差的學生進行強化訓練,。

8、表彰,、獎勵,。學校將每月組織一次評比檢查。學期結(jié)束,，學校對檢查評比進行表彰,，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生及先進班集體,。

為了養(yǎng)成良好行為習慣,，使個人終生受益,，最終形成個人良好地品質(zhì)，學校仍將每月進行一次檢查評比,，成績記入各班主任量化考核當中,，以此督促活動落到實處。

四,、習慣養(yǎng)成教育評價方法,。

建立評估制度。每周根據(jù)各辦召開主題班會情況和學生表現(xiàn),，由班主任填寫好兩個習慣周評價表,，評出兩個習慣標兵，學校給予物質(zhì)和精神獎勵,。并在學期底評出兩個習慣養(yǎng)成模范班級。

寒假小學一年級計劃表篇二

新學期開始,，我接手了一年級的的班主任工作,。擔任一年級一班的班主任，雖不是首次,，但感覺卻完全不同?，F(xiàn)針對一(1)班的實際情況，我制定了如下的工作計劃,。

一,、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣,，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生,，對于他們來說,，要有一個適應的過程，在這個過程當中,，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育,，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度,，對他們進行常規(guī)訓練,。

小孩子剛?cè)雽W，什么都不會,，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應,，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此,，在開學的前幾天,，我就要專門對他們進行各種常規(guī)教育,，如上課不遲到，不早退,，上課要專心聽講,，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等,。

二,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理,。

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此，在開學初,，我就積極采用激勵方法,，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài),，觀察他們的適應能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的，有上進心的,，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務,，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換,。

三、開展四人合作學習,，增進學生合作意識,。

古人曾說，治事不如治人,，治人不如治法,，治法不如治勢。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”,，一種感染力量,，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑,。因此,，我計劃等學生稍能適應學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據(jù)學生情況,，在班級里開展“一幫一”活動,，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用,，幫助和帶動本組其他成員,，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕,、互幫互助的學習氣氛,。學生在這集體風氣的感染下，制約下,，很容易形成關心集體,，體貼他人的主動意識。同時,，在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力,，促進他們健康發(fā)展的競賽題，如：說話比賽,，書寫比賽等,，提高他們的語文水平，發(fā)展團隊意識,。

四,、加強安全工作,，強化安全管理,。

在本學期內(nèi)，我將會全力配合學校做好安全工作,，對學生的安全工作常抓不懈,。一年級的小學生，由于年齡較小,，自制力較差,，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒,。并且認真按照學校要求,，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育,。同時,，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，如家長會,、家訪等形式,，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合,，做好各種防范措施,，共同做好學生的安全工作。

雖然,，班主任的工作是煩瑣的,，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任,。

一,、常規(guī)教育方面。

1.充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立“小小監(jiān)督崗“,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育,。

2.合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,。

3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體,。

二、一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行,。因而,我從以下幾點入手:,。

1.課堂紀律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,。”

2.課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展各種活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做,。

2班級衛(wèi)生:每天早、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部團隊(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,。

寒假小學一年級計劃表篇三

二,、識字一二的單詞注音及聽寫。

三,、每課課文背出,。

四、古詩及簡短詩歌的默寫,。

五,、完成練習卷。

以上一至五項用一個月時間,，第六項用一個月時間,。

學習內(nèi)容和方式：

一、背誦課文(簡單的需默寫),，控制在15分鐘內(nèi);,。

二、每課課文所有生字注音并聽寫,，時間控制10分鐘內(nèi);,。

三、做課文練習卷一張,，時間控制在15分鐘;,。

四、以上方式每天復習2課,，語文園地跟單元卷算一課時;,。

五、每一單元復習完后做試卷一張,，時間控制在40分鐘內(nèi),。

以上共計54課，剛好一個月完成,，星期天休息一天,。

暑期作息時間表：

起床：7:00,。

7:45——8：00讀組詞本,。

8:30——9:00做暑假作業(yè)本。

9:10——9:20按計劃復習語文計劃一內(nèi)容,。

9:25——9:50按計劃復習語文計劃二三內(nèi)容,。

10:00——10:20練口算。

10:30——10:45讀組詞本,。

吃飯：11：00,。

午睡：12:30——1:30。

1:40——2:20做數(shù)學練習卷,。

2:30——2:40按計劃復習語文計劃一內(nèi)容,。

2:45——3:15按計劃復習語文計劃二三內(nèi)容。

3:30——3:50學習英語。

4:00——4:30練字,。

晚上8：30必須睡覺,，睡前閱讀30分鐘。

寒假小學一年級計劃表篇四

假來了,，寒假是同學們放松的好時機,。對于小升初的同學們來說怎樣利用好寒假是一件非常重要的事情，我們來看看教育學者的講解,，看看寒假要如何去合理備考,。

語文：多閱讀生活實踐相關書籍。

“小升初”語文指導老師表示,，從“小升初”?？键c和必考點分析來看，“小升初”的語文基礎知識考的都是小學課本教材后需積累的詞句,，建議學生重視復習,，并合理安排時間加強積累記憶，多背誦,。

此外,，“小升初”擇校考的難度比畢業(yè)考試要高很多,，在內(nèi)容上,，語文有基礎知識、閱讀和作文,，各占30%左右,。專家建議，考生在基礎知識方面要注意四至六年級的詩句;閱讀方面,，可做一些名家名篇的閱讀題;作文方面,，建議多練一下，多一些情感表達,，并多讀一些與生活實踐相關的書籍,。

數(shù)學：精選幾套模擬試題練習。

“小升初”數(shù)學指導老師指出,，基礎知識是整個數(shù)學知識體系中最根本的基石,，她建議學生要歸納和梳理教材知識點，記清概念,?！疤貏e是選擇題和填空題，要靠清晰的概念來明辨對錯,?！?/p>

老師建議,，家長可為孩子精選幾套模擬試題，比如歷年考試的真題,，從二月份開始有計劃地給孩子練習,。老師稱，歷年考試的真題難度與招考相仿,，知識點的分布比較合理到位,，“這樣能夠使得學生整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎能力得到升華,，解題速度得到提高,，對知識的把握更為靈活”。

英語：試著用英語寫日記,。

英語學科的備考上,，指導老師指出在所有的擇校考中,，對基礎知識的考察會占到考題80%左右,，所以基礎知識部分一定不能拉分，在日常學習中也只有基礎知識掌握牢固,。老師說,，“小升初”英語考試中會出現(xiàn)“拔高題型”，專家建議,，家長精選一些有助于培養(yǎng)思維能力的趣味題和孩子一起做,，并讓孩子多讀經(jīng)典，擴寬視野,、擴充知識面,，訓練語感。

優(yōu)秀的學生,，考試內(nèi)容,、題型會與畢業(yè)考有一些區(qū)別，因此考生要增加課外閱讀量,，多寫,、多練，試著用英語寫寫日記,。

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寒假小學一年級計劃表篇五

通過學生數(shù)學學習活動,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念,。

1,、數(shù)一數(shù),。

2、比一比,。

3,、1—10的認識和加減法。

4,、認識物體和圖形,。

5、分類,。

6,、11—20的認識。

7,、認識鐘表,。

8、20以內(nèi)的進位加法,。

9,、數(shù)學樂園。

10,、我們的校園,。

1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用,。

2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,，能最大限度的調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。

3,、重視學生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材。

4,、認數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練,。

5、重視學生對數(shù)概念的理解,，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感。

6,、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。

7、直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學生的空間觀念,。

8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。

9、體現(xiàn)教學方法的開放性,、創(chuàng)造性,，為教師組織教學提供豐富的資源。

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各組的組成,，會讀、寫1~20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7,、初步認識鐘表，會人士證實和半時,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、6—10的加減法。

2,、20以內(nèi)的進位加法,。

3、湊10法,。這是學生學習20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,，學好這部分內(nèi)容將對學生計栓產(chǎn)生積極影響。

六,、主要教學策略：

1,、加強直觀教學，增強操作,、觀察,、時間等教學手段的應用。

2,、通過動手操作,，小組討論等方法，讓學生了解數(shù)的組成,，以及20以內(nèi)的家法的計算方法,。

3、聯(lián)系學生的生活實際,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

4、加強知識的遷移作用,，降低難度,，分散難點,，減小教學步子七、教學進度：應集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到.

寒假小學一年級計劃表篇六

三、每課課文背出,。

四,、古詩及簡短詩歌的默寫。

五,、完成練習卷,。

以上一至五項用一個月時間，第六項用一個月時間,。

一,、背誦課文(簡單的需默寫)，控制在15分鐘內(nèi);,。

二,、每課課文所有生字注音并聽寫，時間控制10分鐘內(nèi);,。

三,、做課文練習卷一張，時間控制在15分鐘;,。

四,、以上方式每天復習2課，語文園地跟單元卷算一課時;,。

五,、每一單元復習完后做試卷一張，時間控制在40分鐘內(nèi),。

以上共計54課,，剛好一個月完成，星期天休息一天,。

起床：7:00,。

7:45——8：00讀組詞本。

8:30——9:00做暑假作業(yè)本,。

9:10——9:20按計劃復習語文計劃一內(nèi)容,。

9:25——9:50按計劃復習語文計劃二三內(nèi)容。

10:00——10:20練口算,。

10:30——10:45讀組詞本,。

吃飯：11：00。

午睡：12:30——1:30。

1:40——2:20做數(shù)學練習卷,。

2:30——2:40按計劃復習語文計劃一內(nèi)容,。

2:45——3:15按計劃復習語文計劃二三內(nèi)容。

3:30——3:50學習英語,。

4:00——4:30練字,。

晚上8：30必須睡覺，睡前閱讀30分鐘,。

2:45——3:15按計劃復習語文計劃二三內(nèi)容,。

3:30——3:50學習英語,。

4:00——4:30練字,。

晚上8：30必須睡覺，睡前閱讀30分鐘,。

學習計劃制定的重要性,。

學習計劃是每個人學習工作中會遇到的問題，制定切實可行的學習計劃是必須的,，按照自己實際制定合適的`學習計劃并且持之以恒的堅持下去,，過上一段時間你就會發(fā)現(xiàn)自己的進步和變化。凡事預則立,，不預則廢,。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響,。

寒假小學一年級計劃表篇七

一、每天寫兩篇寒假作業(yè),，成老師的作業(yè),。

二、每天寫一篇字貼,，練練自己的鉛筆字,。

三、每天看一小時書,，提高自己的知識量,。

四、每天繼續(xù)做一篇口算,，提高準確率,，改掉馬虎的毛病。

五,、每天繼續(xù)堅持寫寫人日記,，記錄每天所發(fā)生的事情,。

六,、每天玩半小時的游戲，勞逸結(jié)合。

七,、每天繼續(xù)練琴，自己作作小曲子,。

八,、每天畫幅小漫畫，寫些自己的心里話,。

寒假小學一年級計劃表篇八

一,、班級概況分析:。

學生剛?cè)胄?對學校的常規(guī)不了解,。年紀小,自律性差,。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流,。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正,、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.

二,、本冊教材分析,。

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文園地,、口語交際”六個部分,。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文,。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力,。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫,。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性,、科學性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。

三,、本學期教學目標,。

1.漢語拼音,。

學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認讀漢字,。

2.識字與寫字。

認識常用漢字400個,其中100個會寫,。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

3.閱讀,。

學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,。學習借助讀物中的圖畫閱讀,。

4.口語交際,。

能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

四,、本冊教學重點、難點:,。

(一),、重點:。

1,、漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點,。

2、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字,。

3,、學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

(二),、難點:,。

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點,。

2,、識字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。

3,、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點,。

五,、提高教學質(zhì)量主要措施:。

1,、幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材,。

寒假小學一年級計劃表篇九

爸爸媽媽每天都很辛苦地忙碌著,，我難道就拿這可憐的成績嗎？這怎能是我一個男子漢的分數(shù),？我的實力還是有的,，但是我卻敗北了，我不甘心,。我要奮起,，我要加油，我要飛翔,，我要挑戰(zhàn)我自己,！

昨天晚上，我挑燈夜戰(zhàn),，制定出了暑假的目標和計劃（和爸爸媽媽一起制定的）,，相信我有了這個計劃秘籍，我的學習成績必能提高,！

請看我的作戰(zhàn)計劃：

6：00起床,，背誦語文、英語內(nèi)容,。

7：00到7：30吃早飯,，同時聽新標準英語，復習小學課文及單詞,。

7：30到8：10學兩個數(shù)學課件,，

8：15到8：30騎車去學校。8：30到11：30學數(shù)學英語,，12點吃午飯,。

12：00到1：30看《新聞30分》及《今日說法》，并和爸爸媽媽一起談感受,。

1：30到2：00午休,。

2：00到3：00看書。

3：00——5：00學習語文課件,，寫日記,，讀書，寫作業(yè),。

6：15——6：55,，騎自行車鍛煉,，

7：00——7：40吃晚飯，看新聞聯(lián)播,，并記錄最新消息,。

7：40——8：30看眾享課程并做筆記，學物理,、化學（看我剛升初二,，想得遠吧！）,。

8：40——9點做各科競賽題,，

9：10——10點，自由支配,，如看博文,，光臨我的小屋，練字,，最后是睡覺,。

我的目標就是查漏補缺，不過這些目標的終極目標只有一個,，那就是提升自己,，殺入全市前十。也許很難,，但是我要往前走下去,。

這就是我的目標計劃，我相信只要我積極備戰(zhàn),，按部就班，我的成績一定會提上去的,。也希望大家多提寶貴意見,，多多指點，在校訊通這個藏龍臥虎之地,，多多學習,，給自己一個深刻的'洗禮！

寒假小學一年級計劃表篇十

一年級的學生耐性不是很好,，剛踏入小學的他們不是很適應小學生活,，班主任通過制定合適的。

工作計劃,。

一,、學生情況分析：

本學期，我擔任一年級的語文教學工作,。本兩個班共有學生17人,，由于各方面的差異,，學生的學習成績也很不一樣。還有待老師耐心,、細致地引導,、啟發(fā)、教育,，積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學,，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情,。使他們健康快樂地成長,，圓滿完成本學期的學習任務。

二,、指導思想：

以激發(fā)學生的學習興趣,，全面提高教育教學質(zhì)量，力求每一個學生學習不斷進步,，能力不斷提高為目的,。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力為宗旨,。

三,、補差對象：吳偉水、吳多志,、湯吳連,、吳冰山、吳立山等,。

四,、培優(yōu)計劃。

對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維,，培養(yǎng)他們的探索能力,，主要要采取以下措施：

1、改進學習方法,，培養(yǎng)自學能力,。

2、要讓學生學會質(zhì)疑,、提問,。鼓勵學生求異、求變,、求新,，善于學習,、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。

3,、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。

4,、進行意志品質(zhì)教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒,，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。

5,、嚴格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護他們的自尊心,，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,，以及這些錯誤的嚴重后果,、改正的方法等。在平時的學習中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習,，不搞特殊化,。

6、著力培養(yǎng),。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務的思想,，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機會,，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家,，達到全體同學共同進步的目的,。

7,、平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”,，不能對他們的缺點冷嘲熱諷,，這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持,、深情地指導,，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學生,。

8、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練,。

五,、補差措施。

1,、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異,，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展,。在“吃透兩頭”的基礎上,，通過分層教學目標的設計和實施，使快者快學,，慢者慢學,，先慢后快，全面提升,。

2,、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深,，體現(xiàn)層次性,，既有“雙基”知識，也有拓展訓練,，保證后進生學有所獲,，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。

3,、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵,，多寬容。耐心細致地幫助,，上課時多留意,，多體貼，督促他們及時完成相關作業(yè)以及練習。4,、加強對家庭教育的指導,，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難,，做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展,，找到自己的長處,。

5、使他們明確學習的目的性,、端正學習態(tài)度,，逐步做到上課專心聽講，獨立,、按時完成作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

6,、課堂活動中,，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境,，選擇恰當方法,，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解,、一題多變,、一題多問、一題多編等途徑,，拓寬學生的知識面,，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力,。

7,、對學困生在教學中做到：“四優(yōu)先、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先,、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先,，“五跟蹤”即思想跟蹤,、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤,、測試跟蹤、學法跟蹤等,。

當前,，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎,。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃,。

一、工作目標,。

1,、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

2,、認真挑選好培優(yōu)補差的對象,。

3、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性,。

4,、認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

二,、具體內(nèi)容,。

1、補差內(nèi)容：全冊教材,。

2,、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。

三,、培優(yōu)補差對象和形式,。

對象：優(yōu)等生：蘇莉韻夏心田。

后進生：謝玉朋李黎杰,。

形式：1,、利用課堂時間隨機輔導。

2,、利用學校午休時間,。

3、老師,、家長相配合,。

四、具體措施,。

1,、利用課堂時間隨機輔導。

在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生,，多提問一些有針對性,、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步,。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,，教師要當面批改，指出錯誤,，耐心指導,。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法,，以新帶舊,，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷,，發(fā)展他們的智力,，增強他們學好數(shù)學的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,，以此來提高他們的學習成績,。

2、課余時間個別輔導,。

在限定的課堂教學時間內(nèi),，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,，組織課外輔導,，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們學習,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時,，在每天放學后定期對后進生進行輔導,，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生,，進行個別輔導,。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰進步快,、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等,。

3,、家長和老師相配合,。

我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容,，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步,。

總之,，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重,。我們作為教師,，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，針對各種問題,，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，我認真細致地做好查漏補缺工作。

存在不足與今后打算：

1,、本班級學生成績發(fā)展不平衡,，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，有待今后努力。

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量,，繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

4,、培優(yōu)名單：陶小龍,、巖溫付、玉波罕,、玉光噸,、

張金星、玉旺香,、熊寧飛,、李足成、

巖罕忠,、陳斗紅,。

5、補差名單：張妹,、康程艷,、巖光罕等。

寒假小學一年級計劃表篇十一

1,、假期放松不放飛,，學習還是不能忘。

暑假將近有兩個月,，如果完全放飛自我,，學習狀況可想而知。假期需要放松,，但也要持續(xù)學習,。暑假過后,，孩子們就要進入到新的年級學習了，有一些孩子進入新年級后出現(xiàn)“不適應”甚至“跟不上”問題,，有相當一部分原因和暑假學習有關,。

暑假總是與暑假作業(yè)相伴而來。有的孩子比較心急,，一拿到作業(yè)就趕快全部完成,，剩下的時間盡興玩耍；也有的孩子比較拖拉,，直到開學的前幾天才想起來作業(yè)這回事,，然后“挑燈夜戰(zhàn)”——這兩種方式都不太理想，沒有讓暑假作業(yè)起到相應的效果,。

暑假作業(yè)其實有三大功能：一是鞏固學期所學知識，加深記憶,；二是查漏補缺,，完善學習；三是為接下來的新學期熱身,。暑假作業(yè)怎么安排,？建議家長可以根據(jù)假期整體時間合理分配，以周為單位或者以天為單位分配學習任務,，盡量避免孩子長期不接觸學習,。

除了暑假作業(yè)，平時學習上有什么“短板”,，也可以趁著暑假有針對性地補一補,。比如識字量不高，可以多看看書,、寫寫字,；平時作文寫不好，假期里可以模仿范文或者學習一下相關技巧,，多練練筆,，找找感覺。

2,、假期時間長又長,，課外閱讀要記得。

根據(jù)《語文課程標準》要求,，第一學段（1～2年級）課外閱讀量不少于5萬字,，第二學段（3～4年級）課外閱讀量不少于40萬字，第三學段（5～6年級）課外閱讀量不少于100萬字,。閱讀在語文學科的地位越來越重要,。

常言道“腹有詩書氣自華”,，讀書已不單單只是為了成績，更能拓寬一個人的心胸和眼界,。在日益注重素質(zhì)教育的今天,，閱讀十分重要。然而,，對于很多孩子來說,，平時學習生活都比較緊張，看書尤其是整本書閱讀時間少之又少,，閱讀量少得可憐,，所以假期是一個難得的閱讀時間。

一談到課外閱讀,，很多家長都關心讀什么,。根據(jù)和孩子接觸的經(jīng)驗來看，課外閱讀最好以興趣為主,，家長只需要在大方向上給予把控就好,，不必具體每一本書都要管——以免挫傷孩子的閱讀積極性。

3,、世界那么大,，可以去看看。

在朋友圈看到一位家長的暑假計劃,，非常有觸動：這位媽媽暑假帶著孩子到課本里出現(xiàn)過的地方去看看,，感受一番。我相信,，孩子親身體驗課本里的內(nèi)容,，一定會在他的生命中留下獨特的感受和記憶。還有一位家長,，暑假帶著孩子去西藏騎行,。8、9歲的孩子在缺氧的高原上騎行,，稚嫩的臉蛋曬得通紅,，但是孩子笑得很開心——他的堅持，他的勇氣讓人動容,。

古人說“讀萬卷書,，行萬里路”，路上的風景和書上的文字共同成就一個人的心靈,。

在疫情允許的情況下,，家長可以帶著孩子出去看一看外面的世界，來一場說走就走的旅行,。長城的蜿蜒雄偉,，故宮的富麗堂皇,，西湖的十里荷花……每一處風景，都是一段記憶,，點亮孩子的童年,。

4、假期沒事干,，可以學勞動,。

今年5月教育部發(fā)布的新課程標準中，增設了《義務勞動課程標準》,，從2022年秋季起,，多種勞動技能納入課程。所以,，孩子們可以利用暑假,，勞動技能學起來。