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三年級(jí)動(dòng)物評(píng)語(yǔ)篇一

1,、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,，寫小白兔的全身毛色,，再觀察身體的各部分,，從頭部，到身體四肢,，再到尾巴依次寫下來(lái),。

2、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn),。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳",，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn),。

3,、兔子是常見的飼養(yǎng)小動(dòng)物。它的祖先是分布于歐洲,、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng),，有很多品種,，比較優(yōu)秀的有比利時(shí)兔,、細(xì)毛兔、安哥拉兔等,。

4,、兔子的抗病力較差,，在潮濕不潔的環(huán)境中,，容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失，尤其是幼兔,。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔,，并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理,。另外,，兔較為耐寒而不耐熱，當(dāng)氣溫超過(guò)30℃時(shí),，成年兔就減食或廢食,，母兔容易流產(chǎn),、減奶或不給仔兔喂奶等,，還會(huì)引起疾病流行,。故在炎熱期間，應(yīng)注意防暑降溫,。

5,、描寫小動(dòng)物要細(xì)致描寫,，無(wú)論是寫動(dòng)物外形,，還是寫生活習(xí)性,，都不能幾筆帶過(guò)概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí),，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞,，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景,，給人以“狀物如在眼前”的感覺,。

6、描寫小動(dòng)物要突出重點(diǎn),，寫動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”,，一定要突出重點(diǎn),，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性,。無(wú)論怎樣寫，都要抓住典型,，突出重點(diǎn),，具體描寫。

7,、兔子的門齒是終生生長(zhǎng)的恒齒,，必須啃咬硬物借以磨滅,，才能避免過(guò)長(zhǎng)，保持長(zhǎng)短適中,。為此,，要定時(shí)向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子,、樹枝之類,，以滿足需要。

8,、兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，脈搏,、呼吸較快,，新陳代謝旺盛；消化系統(tǒng)中,，有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸,。

9、描寫小動(dòng)物要條理清楚,。寫作時(shí)不能東一句,，西一筆,，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說(shuō)什么,，后說(shuō)什么,，再說(shuō)什么,。句與句之間怎樣關(guān)連,，層與層之間怎樣聯(lián)系,。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾,，全篇文章怎樣組合,。

10,、要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部,、身子,、尾巴,、腳或翅膀，但各不相同,。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn),。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子,。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn),。

11,、兔子的體毛為白色,、褐色等,。我更喜歡白色的,，因?yàn)樗瓷先ズ芗儩崳瑳](méi)有絲毫雜念,。它的耳朵很長(zhǎng),，能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動(dòng),，聽覺靈敏,，而且由于布滿毛細(xì)血管,，豎立時(shí)可以散熱，緊貼在脊背上時(shí)則可以保溫,。它的眼睛也很大,，位于頭的兩側(cè),，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大,，要靠左右移動(dòng)面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開合,，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片,，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱,。兩個(gè)嘴角向左右生長(zhǎng)著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對(duì)前后重迭的門齒,，沒(méi)有犬齒,。它的頸短但轉(zhuǎn)動(dòng)自如,，軀干伸屈靈活。四肢強(qiáng)勁,，腿肌發(fā)達(dá)而有力,，前腿較短,，后腿較長(zhǎng),，肌肉、筋腱發(fā)達(dá)強(qiáng)大,，腳下的毛多而蓬松,，適于跳躍、奔跑迅速,，疾跑時(shí)矯健神速,，像離弦的箭,。在奔跑時(shí)還能突然止步,，急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短,，僅有5厘米左右,，略呈圓形,，故有“兔子的尾巴長(zhǎng)不了”的說(shuō)法。

12,、寫小動(dòng)物,，我們首先就得熟悉它,，觀察它。一般來(lái)說(shuō),，描寫一種小動(dòng)物,，首先要描寫它的外形,，仔細(xì)看它的頭部,、尾部,、毛色、四肢是什么樣的,，形狀,、顏色是怎樣的,；然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食,，如何睡覺等,。

13,、描寫小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫,，而描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況,，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫,。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理,、有層次地觀察和描寫。

14,、迄今,，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中,，夜間四處活動(dòng)覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時(shí)間外,，表觀安靜,、閉目睡眠，而一到了晚上,，則十分活躍,，采食頻繁,。兔子在晚上所吃的草料和水,，約占總量的75%。所以,，在喂養(yǎng)日程中,，晚上要給足草料和水,，日間盡量保持環(huán)境安靜。

15,、打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作,。其“居室”是個(gè)一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”,。在野生條件下，打洞穴居,，具有防避敵害,，保護(hù)自身，繁衍后代等重要意義,。

三年級(jí)動(dòng)物評(píng)語(yǔ)篇二

今天,，我去山上玩，發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭,。我把那塊大石頭給踢到一邊,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)石頭下有一群螞蟻,。我蹲下來(lái)看它們做什么。

螞蟻是黑色的,，身子像三個(gè)小球,。腿很多，足足有六條呢,。螞蟻還有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,，像兩根天線。

螞蟻里還有幾個(gè)像大米粒的東西,。開始我還以為是螞蟻的糧食，后來(lái)看見一只小螞蟻在這東西里慢慢爬出來(lái),，我才知道這是螞蟻卵,。

螞蟻們看見了我,，便紛紛逃跑了。幾只大螞蟻抬起螞蟻卵就跑進(jìn)了其它的洞里;而小螞蟻呢,，卻向外面跑,。我發(fā)現(xiàn)有向外面跑的螞蟻，就拿石頭把它壓扁,。不一會(huì)兒,，螞蟻就發(fā)現(xiàn)外面有危險(xiǎn),，于是全都往小洞里鉆了,。

這時(shí)，我看見幾個(gè)沒(méi)拿走的螞蟻卵,，便把螞蟻卵給撿了起來(lái),，扔到十幾厘米遠(yuǎn)的地方。結(jié)果幾只沒(méi)有走的螞蟻看見了,，就一起跑出去,，把螞蟻卵撿了回來(lái)，搬進(jìn)了洞,。它們不忘自己的同伴,，真值得我們學(xué)習(xí),。

原來(lái)，螞蟻的世界也有情感,。

評(píng)語(yǔ)：這個(gè)觀察日記寫的還是很好的,，螞蟻的外型以及螞蟻的小故事寫都很流暢,。小作者最大的特點(diǎn)是語(yǔ)言流暢,，病句很少。再接再厲!

三年級(jí)動(dòng)物評(píng)語(yǔ)篇三

1,、有一定的順序,。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色,，再觀察身體的各部分,，從頭部，到身體四肢,，再到尾巴依次寫下來(lái),。

2,、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫，寫全身,，突出"雪白的絨毛",，寫眼睛,，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵,，主要寫耳朵的"長(zhǎng)"，寫嘴巴,，突出小白兔的"三瓣嘴",，寫腿,，只寫"長(zhǎng)"和"短"，寫尾巴,，突出"短",。尤其是"三瓣嘴",，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái),，顯得很特別的地方,。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3,、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn),。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳",，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn),。

4、注意用詞準(zhǔn)確,，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美,。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面,，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球",，"它有一對(duì)紅眼睛,，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺,，眼睛紅,、亮。讀了這篇文章,，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛,。

二、寫好外形,。

小動(dòng)物的外形(就是樣子)長(zhǎng)得非常有趣可愛,。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來(lái)呢?寫動(dòng)物的外形要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：

一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行,。先從整體看,，它的整個(gè)身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的,。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭,、耳朵、眼睛、腳,、尾巴是什么樣子的,。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說(shuō)一說(shuō),，然后寫下來(lái),。

二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部,、身子,、尾巴、腳或翅膀,，但各不相同,。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn),，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方,。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn),。

三年級(jí)動(dòng)物評(píng)語(yǔ)篇四

動(dòng)物是孩子們親密的朋友。午休時(shí)分,總有那么幾個(gè)孩子會(huì)流連于學(xué)校的花園,、草叢中,去找尋一只小蝸牛,去觀察一只小螞蟻,。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物的小學(xué)。

作文,。

希望對(duì)您有所幫助!

我家養(yǎng)了一只小白狗,，它長(zhǎng)著粽子臉,，全身白毛,，那雙眼睛炯炯有神，看起來(lái)很機(jī)靈,。它在我家既是“王子”,，也是“保安”。

說(shuō)它是“王子”,，其實(shí)是有原因的,。那天下午，我在沙發(fā)上睡覺,，小狗突然撲在我身上,，把我弄醒，還伸出那條紅色的舌頭舔我,，仿佛在說(shuō)：”快起來(lái),，我渴了，幫我去裝水，快去!”我只好當(dāng)起它的“仆人”,，端起只有那只只有“王子”才有權(quán)使用的碟子,，去裝了一碟子水?！巴踝印币话阌蒙囝^舔著水,，從不會(huì)有什么特別的舉動(dòng)，但這次的眼神好像在說(shuō)：”我是‘王子’,，你要幫我干活哦!”還特意用前肢梳理了一下臉上的毛,，顯示出王子的尊貴像。

我家的小狗不僅是尊貴的“王子”,，還是盡職的“保安”,。“保安”在門口坐著,，前肢頂在地上,，在用炯炯有的的眼睛盯著過(guò)路的人看，尾巴像棒子似的豎著,，真有保安的范,。我想逗一逗它，靈機(jī)一動(dòng),，用手中的薯片來(lái)引誘它,，可它只是嗅了嗅，又繼續(xù)堅(jiān)守崗位,，我又吃了一片薯片,，發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，可“保安”一絲也沒(méi)有動(dòng)搖,。它的眼神好像告訴我：“用這個(gè)辦法引誘我,，再趁機(jī)把我‘炒魷魚’，沒(méi)門,?！边€把頭扭過(guò)去。我心里暗暗的想：“有了這位“保安”,，家里又多了一道無(wú)形的防盜門,。”

這就是我家的小白狗,，有了它,，家里充滿了快樂(lè)，也不會(huì)被偷東西,。我永遠(yuǎn)愛著它,。

這是一篇描寫狗的狀物文章,。作者從“小狗要水”和“保衛(wèi)家門”兩方面來(lái)描寫自家小狗的。作者能夠細(xì)致描寫小狗外形,，值得肯定,。在描述小狗兩件事時(shí)，作者能夠抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫,，“用炯炯有的的眼睛盯著過(guò)路的人看,，尾巴像棒子似的豎著”,，通過(guò)細(xì)致描述小狗狀態(tài)，凸顯其可愛一面。文章采用總分總形式,，結(jié)尾處作者直抒胸臆,，表達(dá)了對(duì)小狗的喜愛之情,。

我家的魚缸里有兩條金魚,，他們大小不同，顏色也不一樣,。一條是橘紅色的,，另一條是青花色的，它們美麗又可愛,，真叫人喜歡,。

兩條小可愛中，我最喜歡那條橘紅色的金魚,。它的眼睛圓鼓鼓的,，張開的小嘴就像一年級(jí)小朋友念拼音字母“o”時(shí)的樣子，讓人忍俊不禁,。它的鱗片是橘紅色的,，在陽(yáng)光或者燈光的照耀下，還能發(fā)出微弱的光,，美麗至極,。它身體兩邊的魚鰭，活像兩只船槳不停的輕輕搖動(dòng),。我特別喜歡它那條漂亮的大尾巴,。近看，這條尾巴像一把大扇子;遠(yuǎn)看,，又像妙齡少女穿著的紗裙，多么優(yōu)雅而美麗啊!

小金魚吃食時(shí)也是很有趣味的,。它們先把身子豎起來(lái),，接著大大的張開嘴巴，猛然的一咄,，把食物整個(gè)吞進(jìn)去,，然后又吐出來(lái),，再吞進(jìn)去，最后才滿意的擺動(dòng)著圓鼓鼓的肚子,，高興的游來(lái)游去,，到處吐著水泡泡，活像在說(shuō)：“真好吃,，好飽啊,。”

小金魚真是可愛又調(diào)皮的公主,。

這是一篇描寫金魚的文章,，開篇點(diǎn)題“它們美麗又可愛，真叫人喜歡”,。通過(guò)你的描寫老師知道了你們家的金魚特別可愛,，文章字里行間都流露著對(duì)金魚的喜愛。比喻句“近看,，這條尾巴像一把大扇子;遠(yuǎn)看,，又像妙齡少女穿著的紗裙，多么優(yōu)雅而美麗啊”,，形象的寫出了金魚尾巴的漂亮,。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng),，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作,。

土堆邊，青草旁,，一隊(duì)隊(duì)小蟲子正吃力地忙著往窩里搬運(yùn)巨大的食物,。看到它們一個(gè)個(gè)細(xì)小烏黑的身子,，緊張地蠕動(dòng)而又有條不紊的隊(duì)行,，你一定會(huì)不假思索地脫口而出：“這就是小螞蟻呀!”不錯(cuò)，這就是小螞蟻,，不過(guò)它們雖然很小很平凡,，但我卻對(duì)它們有特殊的感情。

那還是我從小學(xué)時(shí)候,，有一次,，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)前有一個(gè)螞蟻窩，一群群小螞蟻在來(lái)來(lái)往往地忙活著,。這時(shí),，我產(chǎn)生了一個(gè)惡作劇的念頭，于是我就往里灌了點(diǎn)水,，然后用土把它填上,，覺得很開心,，誰(shuí)知第二天一看，咦,，昨天被我填平的窩口已被打通,，窩旁堆著一圈新沙土。我感到很驚奇,，又試著把窩重新填死,，還不甘心的踩了幾腳，心想：“這下你們可出不來(lái)了!”可是事實(shí)和我預(yù)料的相反,，一天后,，窩口又被打通了，我仍不罷休,，把窩口一次一次的填平,，可是不屈不撓的螞蟻，卻從不灰心,，一次又一次地把窩修復(fù),，最后，我終于被弄得索然無(wú)味,，只好罷手,，不屈服于強(qiáng)大勢(shì)力的小螞蟻終于勝利了。

從那以后,，我對(duì)小螞蟻就另眼相看了,。

一次，一只在我的蠅拍下“犧牲”的蒼蠅,，被我有意撥到蟻窩旁,，它被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了。只見這只小螞蟻圍著這個(gè)“不速之客”打量了一番,，便迅速地朝這個(gè)“龐然大物”撲過(guò)去,，一口咬住它的腿慢慢往回拖，小螞蟻把獵物忠實(shí)地朝窩口拉去,，把美味帶給大家分享,，多么可愛的小螞蟻啊!

在龐大的動(dòng)物世界里，螞蟻雖然是渺小的,，但是它憑著那種不屈不撓,、敢于抗?fàn)帯F(tuán)結(jié)協(xié)作,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，頑強(qiáng)的生存著。想到了這里,，我不禁對(duì)這小小的生靈產(chǎn)生了深深的敬意,。

這是一篇狀物的文章，作者記述了螞蟻不屈不撓,、無(wú)私奉獻(xiàn)的特點(diǎn),，描寫得形象具體，知識(shí)性和趣味性較強(qiáng),。文章語(yǔ)言樸實(shí),，小作者對(duì)螞蟻情感發(fā)生的變化，更是突出了文章的中心,。

三年級(jí)動(dòng)物評(píng)語(yǔ)篇五

世界上的很多動(dòng)物都瀕臨滅絕,我們要保護(hù)動(dòng)物.下面是本站小編整理的一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物作文,。

評(píng)語(yǔ)。

的相關(guān)資料,，供你參考,。

5.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

6.文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益,。

7.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心,。

8.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

10.文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切,。

17.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng),。

18.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成。

19.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作,。

20.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底,。

3.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

4.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見,。

5.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園令人眉開眼笑,。

6.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

7.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng),。

8.注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處,。

9.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體。

10.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá),。

11.取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng),。

12.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

13.語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味,。

14.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹,。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。

15.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

16.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。

17.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮,。

18.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人,。

19.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛不釋手,。

20.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。

1.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣,。

2.結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題,。

3.結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了。

4.結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人,。

5.結(jié)尾同樣有趣,。

6.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整。

7.由景生情結(jié)尾自然,。

8.比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆,。

9.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動(dòng)。

10.結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心,。

三年級(jí)動(dòng)物評(píng)語(yǔ)篇六

今天,，媽媽從菜市場(chǎng)買來(lái)了幾只螃蟹?；丶液?，都放在了盆子里。我興奮地湊到盆子前面,，仔細(xì)觀察起它們來(lái),。

只見菱形的殼，青綠青綠的,，上面還帶些花紋,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像古代將軍的盔甲,。在殼的前面,，中間有兩只圓圓的小眼睛，在滴溜溜地轉(zhuǎn)著,。眼睛下方是嘴巴,，就像一扇閘門，輕輕地向兩邊擺動(dòng)著,，偶爾還向外吹著泡泡,。真是有趣!

殼的下面是螃蟹的身體，肚子是灰白色的,，中間有個(gè)臍,。媽媽告訴我：螃蟹臍的形狀是可以用來(lái)判別性別的。尖三角形是公的,，扁三角形是母的,。真是個(gè)奇怪的現(xiàn)象。在身體的兩邊，分布著五對(duì)蟹腳,，其中最前面的一對(duì)大蟹腳被橡皮筋緊緊地捆著,。媽媽說(shuō)這是為了防止我們?cè)谧ンπ返臅r(shí)候，被大蟹腳弄傷了,。我用剪刀剪斷橡皮筋,，就發(fā)現(xiàn)那兩只大蟹腳立刻向上豎立起來(lái),，不時(shí)地?cái)[動(dòng)著,，好像隨時(shí)要給來(lái)犯的敵人以沉重的打擊似的，威風(fēng)凜凜!

我小心翼翼地抓住一只螃蟹的殼,，把它放在地上,，發(fā)現(xiàn)螃蟹爬行的方向與其它動(dòng)物不一樣，它是橫著方向的,。不管旁邊有什么障礙物,，照樣爬行過(guò)去。怪不得人們都說(shuō)：螃蟹走路——橫行霸道,。后面的幾對(duì)蟹腳快速地?cái)[動(dòng)著,，前面的一對(duì)大蟹腳向上揮動(dòng)，小心防范著,。我用手逗它時(shí),，差一點(diǎn)被那堅(jiān)硬的大蟹腳給弄傷了手指，嚇了我一跳,。

我玩得正高興的時(shí)候,，媽媽把螃蟹抓回了盆子?！翱磯蛄?，快回去寫作業(yè)，呆會(huì)兒媽媽煮螃蟹給你吃,?！?/p>

下午吃飯的時(shí)候，那幾只螃蟹成了我們的美食,。

教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇狀物的文章,。作者對(duì)螃蟹的觀察細(xì)致入微，寫了螃蟹的殼和眼睛,、藏在殼下面的身體,、走路的樣子和腳會(huì)發(fā)動(dòng)攻擊的特點(diǎn)，讓我們對(duì)螃蟹也有了全面的認(rèn)識(shí),。文章結(jié)構(gòu)完整,，層次清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，是一篇優(yōu)秀的作品,。

三年級(jí)動(dòng)物評(píng)語(yǔ)篇七

故事,。

作文。

是充滿靈性的創(chuàng)新作文,創(chuàng)新作文教學(xué)就是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)他們沖破圈圈框框的束縛,拓寬思路,主動(dòng)嘗試,自由想象,。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物故事作文帶,。

評(píng)語(yǔ)。

的內(nèi)容,，希望對(duì)您有所幫助!

一天下午,，小鴨去玩的時(shí)候，一不小心掉到了一個(gè)又臟又深的水坑里,，小鴨想跳上去,，可是跳不上，它急的都要哭了,，扯著嗓子大聲喊：“救命!救命!……”

小兔左右看看,，看見路邊有石頭，就搬起一塊它把石頭扔了下去,，想讓小鴨踩著石頭上來(lái),。剛?cè)恿艘粔K，只聽見小鴨喊：”啊!“,，原來(lái)石頭扔下去臟水濺起,，小鴨更難受了?？磥?lái)這個(gè)辦法不行,，該怎么辦呢?看著小鴨無(wú)助地在臟水坑里游動(dòng)，小兔靈機(jī)一動(dòng)計(jì)上心來(lái),。它高興地去拿桶打水,，然后往坑里倒，一桶又一桶,，水就慢慢的往上升,，小鴨離地面越來(lái)越近了，終于把小鴨救上來(lái)了,，累得小兔滿頭大汗,，也顧不得擦，趕緊跑過(guò)去問(wèn)小鴨：“你沒(méi)事吧!”小鴨感激地說(shuō)：“謝謝你!”就這樣它們倆成了好朋友,。

【教師評(píng)語(yǔ)】習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫,、語(yǔ)言描寫、心理描寫將小鴨掉進(jìn)又臟又深的水坑里的無(wú)助和小兔聰明機(jī)智的人物形象描寫得活靈活現(xiàn),。習(xí)作的語(yǔ)言質(zhì)樸親切而通俗易懂,。

一天,，小老鼠在街上走著，走著走著,。突然,，小老鼠碰到了一只老貓，小老鼠被嚇的驚慌失錯(cuò),，不知如何是好,。正當(dāng)這這只貓準(zhǔn)備把小老鼠吃掉的時(shí)候，一只獅子走了過(guò)來(lái),，貓看見了,，只好帶著小老鼠逃跑?？墒?，貓跑著跑著，跑到了一個(gè)死角,，于是只饒。獅子看了看貓,，說(shuō)：好吧,，你可以走，不過(guò),，把這只老鼠放下,，貓只好把老鼠放下，自己走了,。

于是,，他們成了好朋友。老鼠說(shuō)：我一定會(huì)報(bào)答你的,?？瑟{子卻說(shuō)他太小。

可是有一天,，獵人來(lái)了,，把獅子抓走了，這時(shí),，小老鼠來(lái)了,，它用牙齒把繩子咬開，救了獅子,。這時(shí)候,，獅子說(shuō)：對(duì)不起，我不該說(shuō)你小,。

就這樣,，他們倆成了永遠(yuǎn)不離的好朋友。

【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇富有豐富的哲理的童話故事。故事講述了獅子救助老鼠,，老鼠又報(bào)答獅子,，反救了不相信老鼠能力的獅子的故事。通過(guò)這個(gè)故事作者傳遞了每個(gè)人都有幫助他人的能力,。文章簡(jiǎn)潔凝練,，意蘊(yùn)豐富，很好,。

在一個(gè)美麗的大森林里,，遍地看滿了金燦燦的小黃花，又像是鋪了一層繡花的地毯,。綠油油的小草探出了小腦袋,，正和小黃花說(shuō)著悄悄話呢!就在這片草地的旁邊，有一顆茂盛的大樹,，樹上居住著小烏鴉和烏鴉媽媽,。

每天，烏鴉媽媽都會(huì)辛辛苦苦的找食物給小烏鴉吃,。漸漸的小烏鴉長(zhǎng)大了,，烏鴉媽媽變老了，飛不動(dòng)了,，不能去找食物了,。

怎么辦呢?小烏鴉很難過(guò)，心想：媽媽老了,，應(yīng)該讓我去找食物,，我要照顧媽媽了。于是,，他不管是寒冷的冬天,，還是炎熱的夏天，都堅(jiān)持著每天出去尋找食物,。林子這么大,，蟲子這么小，可他一點(diǎn)也不怕累,。因?yàn)樗酪郧皨寢屢彩沁@樣照顧他的,。

你瞧：小烏鴉正一口一口的喂著媽媽吃又大又肥的青蟲，小烏鴉多么孝順呀!烏鴉媽媽多么幸福呀!我長(zhǎng)大以后,，也要像小烏鴉一樣孝順?gòu)寢尅?/p>

三年級(jí)動(dòng)物評(píng)語(yǔ)篇八

動(dòng)物是人類的朋友,，不是玩物，也不是低等生物,，而是造物主的杰作,。下面是本站小編為您整理的關(guān)于描寫動(dòng)物,。

作文。

帶

評(píng)語(yǔ),。

的內(nèi)容,，希望對(duì)您有所幫助!

今天上午，我們班來(lái)了一位新“同學(xué)”,。它不是人,，是一只可愛的小烏龜。

小烏龜?shù)念^是橢圓形的,，還帶有紅色和藍(lán)綠色花紋,。如果，你在遠(yuǎn)處看呆在水盆的小烏龜,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)难劬κ羌t彤彤的,。小烏龜?shù)臍び舶畎畹模孟裥觚敶┥狭怂目?，在和水盆打架,。小烏龜?shù)臍な亲攸S色和黑色相間組成的一圈美麗的花紋。小烏龜?shù)臍?，中間鼓鼓的,，就像一棟小房子，腳,、頭和尾巴就是這個(gè)房子的居民。小烏龜?shù)谋成嫌惺€(gè)大小不一樣的黑色六邊形,。小烏龜?shù)哪_扁扁的,，還有掌蹼。你們不知道小烏龜?shù)拿恳恢荒_都有五個(gè)尖尖的爪子,。小烏龜?shù)奈舶驼媸怯旨?xì)又短,，好像一根刺扎在小烏龜腳上。啊!小烏龜真美麗呀!

小烏龜不僅外表美,，它的活動(dòng)還很有趣,。如果，小烏龜很正常的時(shí)候,，它就會(huì)探出頭,，好像在說(shuō)：“大家好?！比绻?，有人把小烏龜抓起來(lái)的時(shí)候，小烏龜就會(huì)把全身縮進(jìn)去,，真像一個(gè)害羞的小姑娘,。

我知道小烏龜是兩棲動(dòng)物,，既能在水里游來(lái)游去，也能在地上走,。烏龜還會(huì)冬眠,，冬天來(lái)臨的時(shí)候。小烏龜就在洞里睡大覺,。老師告訴我,，如果你把小烏龜水盆邊緣上，小烏龜一定會(huì)探出頭,，從容不迫地跳下去,，它真是一名合格的跳水運(yùn)動(dòng)員。

我喜歡這只小烏龜!

批改評(píng)語(yǔ)：本文通過(guò)作者細(xì)心仔細(xì)的觀察,，不僅用細(xì)致的語(yǔ)言寫出了“小烏龜”的外形特點(diǎn),，而且將“小烏龜”的活動(dòng)寫的生動(dòng)有趣，體現(xiàn)出了小烏龜可愛的特點(diǎn),，同時(shí)也將作者對(duì)于“小烏龜”的喜愛之情表達(dá)出來(lái),，是篇不錯(cuò)的文章。

我家有一只小貓,，那是我9歲生日時(shí)奶奶送我的,。小貓非常可愛,，全身黑白相間,，兩只三角形的耳朵，一對(duì)圓溜溜的眼睛,，晚上會(huì)發(fā)綠光,，顯得非常有靈氣。只要你叫一聲“喵~~斯”他就會(huì)跑過(guò)來(lái)蹭你的腳,。所以這只小貓就叫——斯斯,。

有一次，我表弟7歲生日來(lái)我家過(guò),，那一天我心情非常不好,，因?yàn)閶寢屚悼戳宋业摹?/p>

日記。

我跟她吵架了,。媽媽把飯菜都做好了,，我一個(gè)人拿著碗夾了一些白菜和魚肉就到樓下一個(gè)人吃著飯?！斑鬟鳌彼妓寂芰诉^(guò)來(lái),，眼睛望著我像是在說(shuō)：小主人，別生氣了,。雖然說(shuō)還是有點(diǎn)生氣,，但也好多了,。

還有一次，我在家閑著無(wú)聊,，拿了一本童話書坐在椅子上看,。拿了一籃子蘋果邊吃邊看，沒(méi)想到籃子里竟有一只老鼠,，我大叫一聲：啊!!!!思思像是知道發(fā)生了什么事似的“閃電”般跑了過(guò)來(lái),。老鼠從籃子里跳了出來(lái)，跑進(jìn)了我的臥室,，思思也跟著跑進(jìn)去了,。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)來(lái)到臥室時(shí)，思思已經(jīng)在床下把老鼠吃光光了(還是有一點(diǎn)血跡)思思看到我來(lái)了,，蹭著我的腳又喵喵的叫,，像是說(shuō)“主人，我很厲害吧,，要獎(jiǎng)勵(lì)我哦,。我當(dāng)然是毫不猶豫的從冰箱里拿出一節(jié)魚尾巴給了思思吃。

我家的小貓思思可愛吧,，如果你想看到它的話,，歡迎你來(lái)我家玩哦。

批改評(píng)語(yǔ)：本文通過(guò)具體事例的描寫,，讓我們認(rèn)識(shí)了一只有著高強(qiáng)本領(lǐng)的可愛小貓,。文中小貓的動(dòng)作描寫，更是反映了小貓的善解人意,、動(dòng)作靈敏,。文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng),，表達(dá)了我對(duì)小貓的喜愛之情。

我接過(guò)小鳥以后我開始制作小鳥的飼料盒,，不一會(huì)大功告成,。我找來(lái)了一些小米放在了它的飼料盒里。它渾身黑色的毛橘黃一樣的小嘴,，和兩只黑色的眼睛,。尾巴像剪刀，可愛極了,。

可是我為它準(zhǔn)備的美味它就是不吃,，只是時(shí)不時(shí)喝兩口水?？粗@樣我想這樣能行嗎?這樣它不就會(huì)死掉嗎?我看著它心里很不安,。它本是大自然中的一員,。它只要看到自己的同類出現(xiàn)在天空中時(shí)，它也會(huì)叫幾聲,，好象要追趕上它的同伴,。于是我也沒(méi)理這一種情況，和它玩了一上午貓捉老鼠的游戲,。到了下午它有些郁悶了,。飛到一個(gè)角落很長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)地方。這時(shí)我想它會(huì)不會(huì)是思念它的同伴,，會(huì)不會(huì)是思念它的母親呢?我想,，我是不是應(yīng)該把它放出去呢?我在內(nèi)心里做了思想斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一番思考,，我決定把它放出去,。它畢竟屬于大自然。

批改評(píng)語(yǔ)：文章結(jié)構(gòu)合理,，開篇介紹小鳥的來(lái)歷,，然后通過(guò)外貌描寫突出小鳥很可愛，接下來(lái)敘述小鳥的狀態(tài)自己決定把小鳥放生,，結(jié)尾通過(guò)動(dòng)作描寫體現(xiàn)了作者對(duì)小鳥的戀戀不舍但是自己又很愿意小鳥活得自由自在的糾結(jié)的心理,，語(yǔ)言優(yōu)美，很好,。