作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

中班安全教育教案及反思篇一

現(xiàn)今的生活中潛藏著許多難以預測的危險,，時時刻刻威脅著我們的孩子,。孩子在生活和游戲中，也常常由于缺乏對危險的預見及應變能力而導致身心受到傷害,。如何幫助孩子了解意外發(fā)生的原因,，認識潛在的危險，教導他們處變不驚,，勇敢冷靜的面對突發(fā)狀況,，及采取相應對策。避免傷害事故發(fā)生是我們共同的責任,。由此,，主題活動保護自己孕育而生并有目的地展開。

我們設計組織的'你學會了嗎,？這一教學活動,，旨在從幼兒具體生活事件著手，調(diào)動他們的社會生活經(jīng)驗,。把情感,、認知、行為,、能力的培養(yǎng)統(tǒng)一起來,，以兒童積極體驗為中心,，將教育過程的知識性、趣味性,、情景性和活動性有機結合起來,，從而發(fā)揮兒童學習的主體性，達到最佳的教育效果,。

首先,，引導幼兒將日常社會生活常發(fā)生的具體事件進行分類。知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門,。再利用游戲,、情景表演等幼兒感興趣的方式，學習撥打110,、120,、119電話進行求救的正確方法。最后再通過演習的方式,，讓幼兒親身體驗并學用一些自我保護的技能,。鍛煉幼兒面臨意外事件時的快速反應能力。從而提高幼兒安全意識,，達到學會生存技能的目的,。

1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領,。

2,、學會如何正確撥打110、120,、119電話進行求助,。

3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設法解決,。

1、各種有關意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干,，錄象機,、電視機各一臺。

2,、有關保護自己的主題環(huán)境創(chuàng)設：墻壁上畫有110,、119、120的標志欄目。

3,、記錄卡,、鉛筆若干，毛巾,、水等,；玩具電話兩部；用紙箱做的110,、119,、120車各一臺；報警器一部,。

一,、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動,。

1,、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情,？

2,、幼兒與同伴、與老師討論相關內(nèi)容及解決方法,。

3,、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上110、119,、120警示圈內(nèi),。

4、老師與幼兒共同交流,、小結,。

二、學習辨別判斷突發(fā)事件,，知道發(fā)生時會迅速地求助相關部門,。

1、游戲快速反應選號碼,。老師講解游戲要求：根據(jù)錄象播放的事件內(nèi)容及順序,，在色卡上寫上相應的電話號碼。

2,、播放錄象,，幼兒快速判斷、記錄,。

3,、老師與幼兒共同評議,。

三、學習撥打求助電話的方法,。

1,、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進行練習,。

2,、老師與幼兒共同進行情景表演，加深印象并提高相應技能,。

1）設置110,、119、120監(jiān)控中心,。

2）設計家中火警,、某公園老人暈倒、小偷行竊,、街頭誘拐兒童等情景,。幼兒扮演相應角色，并正確報警,、出警,。

四、消防演習1,、警報響起,，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子,，彎腰低身走疏散通道等,。）2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯,、逃離火區(qū),。

中班安全教育教案及反思篇二

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險,。

2,、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3,、透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則,。

1,、導入：談話活動。

2,、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖,。

（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料,，教師巡回指導,。

（3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料,。

教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

逐一討論掛圖中相關的資料,。這個男孩在做什么,？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬,，會造成鉛中毒,，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）,。

討論其他資料,。

教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害,，嚴重的還會威脅生命安全,。

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具,。

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆,。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料,。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

（4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

（5）分享各組討論資料,。

4,、活動總結：安全使用文具規(guī)則。

教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,，進行總結,。

5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則,。

（1）,、使用文具時，持續(xù)坐姿端正,，正確用筆,。

（2）、不玩弄文具,，不吃或咬文具,。

（3）,、不用筆尖對著自己和他人。

（4）,、不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）,、用完文具要收拾整齊,。

（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈,。

（7）,、使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀,，使用見導師咬集中將身,，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,，剪刀用完放到安全的地方,。

中班安全教育教案及反思篇三

1、教育學生學會在遇到暴風雨,、山洪,、雷電等自然災害能學會自我救助。

2,、掌握科學合理的安全常識,。

教學重點。

教學過程,。

一,、揭題導入：防雷。

1,、雷雨天氣時不要停留在高樓平臺上,，在戶外空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗亭等,。

2,、遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備,。

3,、不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已,，則須與樹干保持3米距離,，下蹲并雙腿靠攏。

4、如果在雷電交加時,，頭,、頸、手處有螞蟻爬走感,，頭發(fā)豎起,，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上,，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡,、項鏈等,。

5、如果在戶外遭遇雷雨,，來不及離開高大物體時,，應馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面,，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上,，因為水能導電。

6,、在戶外躲避雷雨時,，應注意不要用手撐地，同時雙手抱膝,，胸口緊貼膝蓋,，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊,。

7,、當在戶外看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境,，此時應停止行走,，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起,，最好使用塑料雨具,、雨衣等。

8,、在雷雨天氣中,，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍,、高爾夫球棍,、鋤頭等；不宜進行戶外球類運動,，雷暴天氣進行高爾夫球,、足球等運動是非常危險的,；不宜在水面和水邊停留；不宜在河邊洗衣服,、釣魚,、游泳、玩耍,。

9,、在雷雨天氣中，不宜快速開摩托,、快騎自行車和在雨中狂奔,，因為身體的跨步越大，電壓就越大,，也越容易傷人,。

10、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂,，此時應提高警惕,，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動,，而應雙腳并攏,，跳離現(xiàn)場。

有雷擊發(fā)生時,，我們可以采取以下措施加強自我保護：

1,、遠離建筑物的避雷針及其接地引下線，這樣做是為了防止雷電反擊和跨步電壓傷人,。

2,、遠離各種天線、電線桿,、高塔,、煙囪、旗桿,，如有條件,，應進入有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車、船只,，但帆布的篷車,、拖拉機、摩托車等在雷雨發(fā)生時是比較危險的.,，應盡快遠離,。

3、盡量離開山丘、海濱,、河邊,、池塘邊，盡量離開孤立的樹木和沒有防雷裝置的孤立建筑物,，鐵圍欄,、鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩邊也很危險,。

4,、雷雨天氣盡量不要在曠野行走，外出時應穿塑料材質等不浸水的雨衣,，不要騎在牲畜上或自行車上行走,；不要用金屬桿的雨傘，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬,、鋤頭扛在肩上。

5,、人在遭受雷擊前,，會突然有頭發(fā)豎起或皮膚顫動的感覺，這時應立刻躺倒在地,，或選擇低洼處蹲下,，雙腳并攏，雙臂抱膝,，頭部下俯,，盡量降低自身位勢、縮小暴露面,。

防雷的十條基本原則：

1,、室內(nèi)比室外安全；

2,、低處比高處安全,，坐下、蹲下比站立和行走安全,；

3,、有防雷設施的建筑物比無防雷設施的建筑物安全；

5,、不要觸摸或靠在高墻,、高煙囪和孤立的高大樹木下避雷；

6,、不要在田地間的窩篷里或位于地形高處的簡易農(nóng)舍里避雷,；

7、在雷雨時，不能在空曠的田埂上跑步,，更不能肩杠長形工具跑步,；

8、在野外,，雷暴時不要接觸和接近各種電線類金屬,；

9、雷暴時,，停止一切室外的體育活動,，特別是在寬大球場上的運動；

10,、雷暴時,，停止一切裝填炸藥和放炮的作業(yè)。

防暴雨：什么叫暴雨,。

我國氣象部門規(guī)定,，24小時降雨量50毫米以上的雨叫暴雨。暴雨來臨時,，往往烏去密布,，電閃雷鳴，狂風大作,。

暴雨來臨前準備,。

1、檢查房屋,，如果是危舊房屋或處于地勢低洼的地方,，應及時轉移。

2,、暫停室外活動,，學校可以暫時停課,。

3,、檢查電路、爐火等設施是否安全,，關閉電源總開關,。

4、提前收蓋露天晾曬物品,，收拾家中貴重物品放到檔上或置于高處,。

5、暫停田間勞動,，戶外人員應立即到地勢高的地方或山洞暫避,。

暴雨避險,。

1、危舊房屋或在地洼地勢住宅的人員及時轉移到安全地方,。

2,、關閉煤氣閥和電源總開關。

3,、立即停止田間農(nóng)事活動和戶外活動,。

4、注意夜間的暴雨提防舊房屋倒塌傷人,。

5,、雨天汽車在低洼處熄火，千萬不要在車上等候,，下車到高處等待救援,。

6、不要在下大雨時騎自行車,。過馬路要留心積水深淺,。

洪水暴發(fā)時如何自救。

1,、受到洪水威脅,，如果時間充裕，應按照預定路線,，有組織地向山坡、高地等處轉移,；在措手不及,，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只,、木排,、門板、木床等,，做水上轉移,。

2、洪水來得太快,，已經(jīng)來不及轉移時,，要立即爬上屋頂、樓房高屋,、大樹,、高墻，做暫時避險,，等待援救,。不要單身游水轉移,。

3、在山區(qū),，如果連降大雨,，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,，應該注意避免渡河,，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡,、滾石,、泥石流的傷害。

4,、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒,、電線低垂或斷折；要遠離避險,，不可觸摸或接近,，防止觸電。

5,、洪水過后,，要服用預防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作,，避免發(fā)生傳染病,。

不應低估山洪暴發(fā)的威力和速度。小溪的流水往往由于上游降下大雨,，雨水會集涌而下,，于數(shù)分鐘內(nèi)演變?yōu)榫薮笊胶椋缬稳诉m在溪中,，極易為洪水沖走,，引致傷亡。

除非是有準備的溯溪活動,，否則不要沿溪澗河道遠足,。

夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪澗,。

二,、知識的預習。

安全知識問答,。

中班安全教育教案及反思篇四

1,、認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生,；了解一些預防火災的簡單知識,。

2,、知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園,。

2,、消防車的圖片一張。

一,、認識消防隊員,。

1、組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況,。

2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的.裝束,。

3,、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火,。

4,、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

5,、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵紅花,。

6、輪流戴一戴叔叔的頭盔,，學一學消防隊員的樣子。

二,、借助圖片,，認識消防車。

1,、消防車與別的車有什么不一樣?

2,、消防車為什么漆成?

3、警報器有什么用?(表示緊急,，要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲,。

4、車上帶了哪些滅火器具?(水帶,、水,、滅火器,、多級云梯等)都有什么用?

5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車,，體驗一下當"消防隊員"的感受,。

中班安全教育教案及反思篇五

3、在戶外積水中行走時,，要注意觀察,，貼近建筑物行走，防止跌入井,、地坑等,。

4、駕駛員遇到路面或立交橋下積水過深時,，應盡量繞行,，避免強行通過。

5,、不要將垃圾,、雜物丟入馬路下水道，以防堵塞,，積水成災,。

6、家住平房的居民應在雨季來臨之前檢查房屋,，維修房頂,。

7、暴雨期間盡量不要外出,，必須外出時應盡可能繞過積水嚴重的地段,。

8、在山區(qū)旅游時,，注意防范山洪,。上游來水突然混濁、水位上漲較快時,，須特別注意,。

夏季暴雨天氣注意事項有哪些【2】。

一,、暴雨天低洼地帶積水較多,，有的店鋪違規(guī)拉接電的地方被水淹了，很容易出現(xiàn)漏電現(xiàn)象,。經(jīng)過有積水的地方時盡量繞行,。

二、家住底層的居民,，家中的電器插座,、開關等應移裝在離地1米以上的.地方,，以防積水上漫。

三,、如果住宅地勢低洼,，可因地制宜采取“小包圍”措施，如砌圍墻,、大門口放置擋水板,、配置小型抽水泵等。

四,、電閃雷鳴的時候應切斷電源,，防止觸電傷人。

五,、在積水中行走要注意觀察,，防止跌入井或坑、洞中,。

六,、不要將垃圾、雜物等丟入下水道,，以防堵塞,，造成暴雨時積水成災。

七,、開車途中遇到暴雨,，不要再試圖強行啟動，而應想辦法迅速將車從水中推,、拉出來后等待修理廠施救,。如強行啟動造成車輛損壞，保險公司可能拒賠,。

八,、暴雨天氣出門要遠離路燈、高壓線,，繞開涵洞,、橋下、大坑;遠離圍墻,、廣告牌和大樹，以防意外發(fā)生,。

暴雨天氣行人安全守則【3】,。

1.暴雨來臨前，選擇地勢較高位置避雨,。

暴雨來臨前請找好一個安全的地方,，并停留至暴雨結束為止,。暴雨中的安全地方是指牢固的建筑物，地勢較高的建筑物,。

2.暴雨開始時,，若所處地段危險報告位置。

如果暴雨已經(jīng)開始,，自己所處位置危險,，盡可能聯(lián)絡家人，告知你的具體位置,，以在出現(xiàn)突發(fā)情況時方便救援,。

3.如果路面水浸時，站立安全處勿貿(mào)然涉水,。

如果路面開始水浸,，請不要貿(mào)然涉水，部分井蓋被掀起但行人難以察覺,，寧愿停在路中淋雨也不要試圖過水,。

4.暴雨伴隨雷電時，手機關機扔掉帶金屬雨傘,。

暴雨伴隨雷電時,，注意防雷。若正在馬路上淋雨,，請把手中的雨傘扔掉,。此外，在室外時切勿使用手機,。

5.不倚靠路燈桿信號桿,，避免與含金屬物體接觸。

雷雨天氣出行,，不要與路燈桿,、信號燈桿、空調(diào)室外機,、落地廣告牌等金屬部分接觸,。可選擇一處地勢較高的位置避雨,。

6.留意周圍是否有電線,，保持距離避免觸電傷害。

不要靠近或在架空線和變壓器下避雨,，因為大風有可能將架空電線刮斷,，而雷擊和暴雨容易引起裸線或變壓器短路、放電。

7.留意外界動向,，警惕泥石流等災害,。

暴雨持續(xù)時，及時評估藏身之處的安全性,。尤其是容易發(fā)生泥石流地區(qū),，請保持警惕，注意外界動向,，隨時更換躲避場所,。

8.注意墻體結構，遠離不牢固圍墻,。

在躲避暴雨時,，要遠離建筑工地的臨時圍墻，還有建在山坡上的圍墻,，也不要站在不牢固的臨時建筑物旁邊,。

中班安全教育教案及反思篇六

活動目標：

1、認識生活中的安全標志,，分析標記圖的圖案,，了解這些標記的實際意義。

2,、通過尋找生活中的安全標記,，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3,、在制作安全標記的過程中,，加強對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

常見的安全標記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等,，幼兒用書人手一冊,。

活動過程：

1、教師出示紅,、綠燈的安全標記圖,引導幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什么?然后分別出示其它標記,引導幼兒認識具體方法同上,。

2、結合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識,。

-提問:生活中,你還在什么地方見到過什么標記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來,。

-請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見過的標記。

3、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記,。

4、討論:,。

-生活中,為什么要有那么多的標記?標記有什么用?

-想一想,在我們班上,、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標記呢?

5、小組制作標記,。

每組選擇一個標記主題,自由分配任務,合作完成,。

6、活動結束,。

把所有物品都整理妥當,。

活動反思：

在這節(jié)課中，幼兒找標志,、看標志,、制作標志，過程中對標志產(chǎn)生很大的興趣,，在討論,、交流中，把自己認識的標志介紹給別人,，讓幼兒們認識更多地標志,，對安全標志有了一個正確地認識，同時,，幼兒們了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的,，并且在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識,，培養(yǎng)一定的安全意識,。

1、這節(jié)課層次清晰,，環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),，師幼互動性強，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識,。

2,、活動過程整體效果較好，重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)：教師留給幼兒充分的活動空間,，引導,、鼓勵幼兒觀察、探索,、討論,，讓每個幼兒都有表達、設計的機會。在這樣的情境下,，幼兒積極主動地參與其中,，豐富了經(jīng)驗，拓展了思維,，提高了口語表達能力,，較好地完成了活動目標。

3,、活動提問較為簡單而有針對性,，我為幼兒創(chuàng)設了一個廣闊的思維空間，一句“你還見過別的安全標志嗎?它是什么樣的?我們的教師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方?”大大激發(fā)了幼兒回答的興趣,，充分發(fā)揮了幼兒學習的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,。

4,、示范用的標志太小，另外,，設計標志前交代不夠細致,。

中班安全教育教案及反思篇七

1、膽發(fā)揮想象力,，用筆表現(xiàn)出自己的想法,。

2、了解火的危害,。

3,、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

圖片(著火情景,、消防車、滅火器,、)圖畫紙,、黑色水彩筆、蠟筆,。

1,、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。

2,、我們應該怎樣辦?用筆畫出來,。

3,、引導幼兒膽想象。

4,、指導幼兒繪畫,，及繪畫工具的使用。

5,、講述自己的作品,。

幼兒天生就具有主動探索的.精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn),、去探索,、去嘗試、去判斷,，讓孩子們成為活動的主人,。

中班安全教育教案及反思篇八

1、認識并會撥打119,。120,。110等急救電話，明白在什么危險時撥打什么號碼,。

2,、明白危險來臨時如何保護自我，如何逃生,。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的本事,。

活動重點：幼兒認識并牢記119,。120。110等急救電話,。明白并學會在危險面前保護自我,，學會逃生。

活動難點培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的本事,。

活動準備：

1、119,、120,、110號碼片、玩具電話,、小動物頭飾,，小手絹人手一份,。

2、警笛聲錄音,、警車,、消防車、救護車圖片,、逃生錄像及圖片,。

活動過程：

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣,，引出主題,。

1、出示警車警笛聲,。

師：小朋友,，教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽,。（出示警笛聲）,。

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,，是什么發(fā)出的這種聲音,。

3、依次出示消防車,、救護車的聲音,。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不一樣并進行討論,。

4,、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不一樣的聲音代表了什么,。

5,、出示警車、消防車,、救護車圖片,，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣,，代表的意思也不一樣,。

教師進行小結：每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的，它們的車型也是不一樣的,。

第二個環(huán)節(jié)：認識110,、119、120急救號碼,。

1,、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼,。

師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字。（出示圖片）,。

2,、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義,。

3,、出示號碼片加深幼兒的認識。

4,、出示圖片,，讓幼兒進行連線。

師：小朋友,，咱們剛才認識了110,。119。120三種不一樣的急救號碼,，此刻教師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,，哪種號碼代表了哪種救護方法,。（出示圖片，讓幼兒進行連線）,。

5,、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自我的理由,。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象,，幼兒分組進行場景表演。

1,、設置場景,，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果,。

（1）小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,，花花應當做些什么？（策略）撥打火警電話119,，說清楚發(fā)生火災的位置,，請消防員幫忙。

（2）小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,，該怎樣辦,？（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人,。

（3）小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,，應當怎樣做呢,？（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公,，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公,。

2、幼兒自由分組,，選擇喜歡的小動物頭飾,，進行場景表演。

3,、請幾組幼兒為大家進行表演,。

在進行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整,，準確,。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生,。

師：小朋友,，咱們此刻已經(jīng)學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險,，明白發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶,、如何保護自我，此刻咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）,。

1,、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。

2,、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做,。（幼兒團體討論）。

3,、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

4,、讓幼兒討論為什么要這么做,，請幼兒進行模仿。

第五個環(huán)節(jié)：活動結束,，到戶外進行演練,。

小朋友咱們今日不僅僅認識了不一樣的求救電話，還在室內(nèi)進行了火災,、地震逃離方法,，此刻咱們?nèi)敉饩毩曇幌掳伞?/p>

中班安全教育教案及反思篇九

1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2.助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等,。

3.使幼兒初步建立自我保護意識。

1.錄像機,，錄像帶,，電話機。

2.幼兒操作卡片,。

1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能,。

"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"。

小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺上乘涼。家都需要它,。

2.觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了,，怎么辦?

教師引導幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么?應該怎樣做?

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄,，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的人求救,，請他們忙,。

3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。

1.此活動中的`錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。

認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺上的安全、游戲中的安全,、戶外活動中的安全,，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因,。

中班安全教育教案及反思篇十

孩子們談論太陽照在身體不是暖暖的了,，感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學都中暑了,，家長多提醒孩子在幼兒園多喝水,，少在太陽光下走路，通過此活動可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法,，也可開發(fā)寶寶們的想象力,，來制作一些防暑的用品！

1,、探索防暑降溫的各種辦法,。

2、了解在夏天帶草帽的好處,。

3,、用各種方法制作大草帽。

4,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

5、初步了解健康的小常識,。

收集各種防暑用品,。

1、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

你們這幾天帶來了很多防暑用品,，看看都有些什么,？這些用品有幾種？

2,、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些,？感覺怎樣？（快思老師.教案網(wǎng)出處）有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大,，我出門時會戴一頂遮陽帽,。你們戴過嗎？有什么感覺,？

在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷,。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）,。

如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料,？樣式等,。

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？

3,、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法,。

4、制作大草帽,。

1,、評價。

2,、總結,。

在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會,，擴大幼兒的思維空間,，讓幼兒回答問題能夠更全面,。

沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻,。

幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,，提高幼兒健康認識、改善幼兒健康態(tài)度,、培養(yǎng)幼兒健康行為,，維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動。本著以健康領域教育為主，加深了解健康教育特點的目標開展了此次健康領域教育活動,。使我對健康領域教育這一塊有了深層的理解,。

最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點，制定不同的目標,，使每個兒童在金色的陽光下健康發(fā)展,。

中班安全教育教案及反思篇十一

活動目標：

1.能辦認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用,。

2.知道一些基本的安全知識,，初步培養(yǎng)自我保護意識和能力。

活動準備：

1.請家長帶領幼兒到馬路,、商場等處觀察和了解有關的安全標志,，初步認識生活中的安全標志。

2.手機,、平板,。

3.準備禁止吸煙標志、人行橫道標志,、緊急出口標志等常見標志,。

活動過程:。

一,、引導幼兒結合生活經(jīng)驗,，交流自己所認識的安全標志。

1.提問：小朋友們,，你們在馬路,，商場，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標志,？

2.幼兒回答問題,，教師出示相應的標志。

3.小結：生活中有很多常見的安全標志,，小朋友們要留心觀察這些標志,，看清楚這些標志提醒我們要注意什么，并聽從這些標志的指示,。

二,、引導幼兒理解安全標志的含義及作用。

出示常見的安全標志圖片,，提問：這些安全標志上有什么圖案,？表示什么？

（1）禁止吸煙：紅色帶斜杠,，一根點著的煙,，提示我們在這里不可以吸煙。

（2）緊急出口：綠色長方形，有一個人往門跑,，提示我們當發(fā)生火災,、地震等危險的時候，請往這里走,。

（3）人行橫道：藍色方框,，有一個人走在斑馬線上，提示我們過馬路請走斑馬線,。

（4）慢行：黃色圓形,，寫了一個慢字，提示我們前面要減速慢行,。

（5）注意兒童：黃色三角形,，有兩個行走的兒童，提示我們前方有學校,，請減速慢行,。

三、觀看視頻,，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力,。

（1）認識馬路上的安全標志。

（2）在家發(fā)生火災該怎么辦,？

四,、找找幼兒園里有哪些安全標志。

師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標志吧,！然后用你們手里的手機或者平板拍下來,，我們待會一起來分享。

小結：幼兒園里有安全標志,，能提大家注意安全,，免發(fā)生危險。

活動延伸:,。

游戲活動：

（1）提供常見的安全標志,，引導幼兒觀察、交流安全標志的含義,，以及應遵守的安全規(guī)則,。

（2）鼓勵幼兒用多種材料制作安全標志。

家國共育：

（1）家長與幼兒一起找找家中哪些地方應注意安全,，并共同設計,、制作相應的安全標志,。

（2）家長帶幼兒外出游玩時,，有意識地引導幼兒觀察常見的安全標志，掌握自我保護的方法。

（3）請家長引導幼兒認一認親子手《生活中的安全標志》中的標志,。

中班安全教育教案及反思篇十二

1,、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥,。

2,、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗,，增強自我保護意識,。

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片,、板藍根,、感冒藥、退燒藥,、眼藥水等,。白大褂、聽診器,。

大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,，請小猴子給它看門,，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,，病就好了,，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去,，肚子就會舒服的,。

提問：

（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么,？

幼：不能,，因為吃藥必須讓大人看著。

幼：因為小猴子是感冒,，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的,。

（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做,？

幼：不能,，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院,。

幼：打120,。

小結：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

出示紅藥水,、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用,？這個膠布又有什么用呢,？（磕破皮擦的,，貼傷口的,。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用,？（眼睛不舒服時點的眼藥水）,。

（1）要聽醫(yī)生的話。

（2）吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥。

小結：不同的病會有不同的治療方法,，如果生病亂吃藥,，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥,，反而要生病,。的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥,。要是不知道生的什么病,，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

教師出示關于藥品的是非圖片,，幼兒以舉手表示＂對＂＂錯＂如：咳嗽應該吃退燒藥,。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥,。

現(xiàn)在一起到我們班＂愛心小醫(yī)院＂請小朋友們分別來當醫(yī)生和病人,，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫(yī)生,。

實踐活動主題源于生活存在的問題,，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，《安全用藥》這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,，他們的腦子里都是很清楚的,，孩子們都會說，要吃藥,，看醫(yī)生,，打針,，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全,，這個意識還是不強,。所以,，通過這個活動,，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中,，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識,，對已有經(jīng)驗可以更加豐富,。

在組織活動中，不夠緊湊,，時間的分配不大適中,。活動中我往往注重的是幼兒對知識點的掌握,，而忽視了幼兒運用知識點解決問題的能力,。

中班安全教育教案及反思篇十三

活動目標：

1、通過演習,，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為,。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

活動準備：

1,、知道火災中自救的基本常識。

2,、熟悉本班的逃生路線,。

活動過程：

1、警報響起,，教師迅速做好準備工作,。

2,、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶,，再清點人數(shù)。

3,、在規(guī)定的`時間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

活動反思：

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色,。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小，只有報警聲,，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災實景）,，缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,，那效果就更好了,。

中班安全教育教案及反思篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,，通常需要準備好一份教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那幼兒園安全教育防溺水教案及反思有哪些,？下面是小編為大家整理的幼兒園安全教育防溺水教案及反思,，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

活動目標：

1,、在活動中體驗,、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識,，形成自我保護和保健的基力,。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

3、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境,、水果,、飲料、游泳衣,、救生圈等,。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境,，談話導入,。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動?

2,、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像,，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境,。

二,、引導自主選擇、辨析,，學會飲食衛(wèi)生,。

1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果,、飲料。

2,、出示水果,，幼兒自主選擇,、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，(一盤洗過了的好的水果,，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

3,、明確飲食衛(wèi)生,。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識,，形成講究衛(wèi)生的意識,。

三、自主討論,，預防中暑,。

2、通過討論,，教師小結：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑,。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片,，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境,，學習游泳安全知識,。

1、到達目的地,，創(chuàng)設游泳氛圍,。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視,。

2、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,，以及注意事項。

五,、學唱兒歌,。

1、教師小結：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康,、安全的暑假,。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌,。

附：兒歌,。

夏天到，火辣辣,，小朋友們樂陶陶,。多喝水，慎飲食,，出外活動要當心,。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣,。

教學目標：

1.提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力,。

4.知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍。

5.增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。

教學過程:,。

一,、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：

(一),、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳,。

(3)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110",。

(二)、老師談談事例,，并由幼兒扮演小品本學期__學校在周末,，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則,。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會,。

(三),、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三,、小結：

(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

(2)教師小結：人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望你們通過這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

教學反思：

活動前,，我準備了相關圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時,，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險,，逐圖出示，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對不對,，應該注意什么，該怎么做,。簡易的圖畫,，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象,。

一,、活動目標：

1.初步了解溺水安全知識，增強與提高幼兒的安全常識,。

2.通過學習防溺水安全保護措施及自防自救知識,，提高自防自救能力。

3.考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

二,、活動準備：安全教學ppt,。

三、活動過程:,。

(一)談話引入,。

1.師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?(游泳、玩水……)但是你們知道嗎,，水可以消暑但也很危險,。

(二)水有多危險。

1.師：那我們?nèi)ビ斡?、玩水的時候,，水到底有多危險呢?

2.幼兒討論。

3.教師舉例子：今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里,、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。),。

(三)遠離危險地。

1.師：小朋友們，既然水這么危險那么我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故遠離危險呢?

2.教師與幼兒一起討論危險的地方,，如水庫,、水塘、小溪,、小河河溝等,。

3.師：那我們應該去哪些安全的地方玩水呢?教師引導幼兒去安全的地方玩水，如去正規(guī)的游泳池玩水,。

(四)安全玩水,。

1.玩水注意事項：

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳,。

(3)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

2.教師舉例，幼兒討論,。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來,。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

4.說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

(五)防溺水安全教育總結,。

1.防溺水安全教育兒歌。

我防溺水有高招,，大人陪伴最重要,。

水塘小溪我不去，玩水只去游泳池,。

下水先來做熱身,，帶好泳圈不逞能,。

伙伴溺水大聲喊，不下水來不拉人,。

2.通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

3.教師小結：人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望你們通過這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

教學反思:,。

隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行,，我們大班的幼兒都很喜歡水,，但對危險卻沒什么概念，所以我設計了本次教學活動,。本次教學活動主要是通過教師課件演示,、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學目的,，使幼兒認識到了在河道,、水渠、池塘,、水井,、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳,，游泳時間過長,，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓大班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時,，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識,，達到了教育的目的。但是,，安全教育不是幾次教學活動就能達到預期的效果的，在教育教學工作中,，我們要將安全工作細致化,、常態(tài)化。

活動目標：

1,、懂得去河邊或河里玩耍很危險,。

2,、提高自我保護的意識和能力。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、加強幼兒的安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二),。

活動過程：

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事,。

主要內(nèi)容：有一天,，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠處的河上游來了兩只鴨子,，就跑到河邊去抓鴨子,。可是一不小心腳一滑就掉進了河里,。河水很深,，小華又不會游泳，急忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了,，及時救起了小華,。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時,，小華就會被河水淹死了,。

二、請幼兒看幼兒用書(一),、(二)進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

教師：小華為什么會落水?

幼兒：小華到河里去抓鴨子,。

幼兒：小華貪玩,。

師：落水后會有什么危險?

幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的,。

師：小朋友在什么情況下容易落水?

幼兒：在河里游泳,。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍,，在橋上行走時不翻越欄桿,，要在大人的陪伴下劃船、游泳,，不做危險的動作,，防止溺水,。

三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識,。

師：見到有人落水時,，我們小朋友應該怎么辦?

幼兒：要及時呼救，去喊大人,。

師：小朋友年齡小,，不會游泳，千萬不要自己下去搶救,，否則,，自己也會溺水。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳,，才能去河邊,，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)則，不做危險的動作,。

活動目標：

1,、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識,。

2,、了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識,。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

4,、與同伴分享自己的心得。

5,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

各種溺水事故圖片等,。

活動過程,。

一、假期安排,。

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。鼓勵幼兒大膽表述,。

3,、老師小結：剛才小朋友說到了很多暑假的打算。但一定要記住無論做什么事情,，小朋友都不要離開自己大人,，時時刻刻都應注意安全。

二,、防溺水教育,。

1、現(xiàn)在天氣火熱,，很多人都喜歡去游泳,，可是游泳存在很多安全隱患，前段時間,，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生,，結伴到河里去玩水，有幾名學生不慎掉進河里溺水死亡,，這個悲慘的事實讓很多人都很傷心難過,，特別是辛勤養(yǎng)育他們的爸爸媽媽。

2,、小朋友們,，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

3、教育幼兒暑假嚴禁到池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。如果想去玩水一定要和大人一起到兒童游泳池去玩,。

4,、我們還小，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里,、池塘、水井里等,，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110,。

三、防汛防暑安全,。

(1),、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨,。

(2),、大雨天氣，不能外出,，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛,。

(3),、高溫天氣，要采取降溫措施,，防止中暑,。

中班安全教育教案及反思篇十五

1、讓幼兒通過活動感受到交通標志作用大,，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,，并能與同伴進行合作學習,。

3、讓幼兒認識常見的交通標志,，知道它們所代表的意義并能畫出一些簡單的標志,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動重點：重點是讓幼兒感受交通標志作用大,。

活動難點：是幼兒自己能畫出簡單的標志,，并說出其代表的意義。

1,、活動前帶幼兒到馬路,、十字路口處尋找和觀察各種交通標志；

2,、請家長協(xié)助幼兒搜集有關交通知識的資料,；

3、圖片：常見的交通標志,、故事《神奇的小警服》,；

4、彩筆,、紙,。

1、講述故事《神奇的小警服》引出課題,。

評析：活動的開始,，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標志以及交通標志的含義。因為故事是孩子比較感興趣的一種教學形式,，故事中鮮活的人物形象,，有趣的故事情節(jié)，都能使幼兒在不知不覺中學到知識，受到教育,。

2,、認識一些常見的交通標志及重要性。

（1）出示紅綠燈標志,、人行橫道標志,，引導幼兒說出其名稱及作用。

（2）用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標志,，它們都告訴我們什么？

評析：利用活動前幼兒的觀察和生活經(jīng)驗,，進一步認識一些常見的交通標志及其代表的意義,，再通過談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

3、請幼兒畫一畫自己感興趣的標志,。

教師：“今天我們認識了這么多交通標志,，知道了它們的重要，現(xiàn)在就請小朋友畫一畫你喜歡的標志,，然后和你旁邊的小朋友說一說它的名字,，還有我們平時應該怎樣遵守交通規(guī)則。

評析：通過畫一畫自己感興趣的標志,，說說它的名字和作用,，讓幼兒進一步理解的標志的作用，進一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識,。

4,、設置交通標志欄。

師生共同將老師準備的標志圖,、幼兒畫的標志及家長協(xié)助收集的交通標志,，組成專欄貼于墻上，引導幼兒進行觀賞,、交流,，加深對交通標志的認識。

師生共同設置標志欄,，供幼兒在日常生活中觀賞,，加深對交通標志的認識的同時，使幼兒知道這些標志與我們每個人的生活,、安全息息相關,，引導幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

中班安全教育教案及反思篇十六

作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢,？下面是小編為大家收集的小班安全教案及教學反思《森林防火我知道》,，歡迎大家分享。

活動目標：

1,、知道森林防火的重要性,，要愛護森林。

2,、了解火災發(fā)生的幾種原因,，知道小朋友不能玩火。

3,、知道幾種發(fā)生火災時自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征,。

活動準備：

物質準備：防火圖片和視頻、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標志,。

活動過程：

1,、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎,？

教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩,、易引起火災的東西。

2,、觀看視頻,，引導幼兒說出火災的危害。

師：你們看,，圖畫中怎么了,？

師：發(fā)生火災可能會造成哪些危害,？

小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣。

3,、通過觀察圖片,，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志,。

師：預防火災,，小朋友們不能隨便玩火。

師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險,？

師：蚊香不能靠近容易著火的物品,。

小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

教師出示"嚴禁煙火"的標志,，引導幼兒認識,。

4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能,。

師：萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢？

師：困在房間里,？公共場所著火怎么辦,？

小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張,，跟著大人跑向室外空曠的地方走,，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來,。如果被火困住了,，出不去，馬上大聲呼喊求助,。

活動反思：

活動中,，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。

中班安全教育教案及反思篇十七

幼兒是弱小的，教會孩子保護自身安全,，防止受意外事故的傷害,，是社會、學校,、家庭的責任,。校車多次發(fā)生事故，以及農(nóng)村幼兒對交通安全意識還很薄弱,。而良好的遵守規(guī)則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹,，密不可分。隨社會的日益發(fā)展,，交通設施的不斷完善,，交通與人們的生活越來越緊密，它給我們的生活帶來了便利,。

1.了解一些基本的交通安全知識,，懂得識別馬路的標志，安全地過馬路,。

2.體驗游戲扮演的樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。

3,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動重點：識別紅綠燈。

難點：安全過馬路,。

馬路上的紅綠燈,、紅、黃,、綠燈（自制）,、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口,。

師：我們要到街對面去,，該怎么走呢？（幼兒回答）,。

小朋友走斑馬線過馬路,，到座位上坐下,，請交警入場。

提問：剛才你們過馬路的時候都是哪兒走的,？（斑馬線上）,。

（1）提問：

你們看到錄像里的人是怎么過馬路的？（幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答）,。

他們這么做對不對呢,？為什么？那我們怎樣過馬路才是安全的呢,？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）,。

（2）介紹正確過馬路的方法。

小朋友在馬路上走的時候,，一定要遵守交通規(guī)則,，要靠右邊走人行道（出示圖片），過馬路的時候要走斑馬線（圖片）,，還要注意看紅綠燈（圖片）,，要做到紅燈停，綠燈行,。

（1）出示圖,，提問。

小朋友看,，這條馬路上有沒有紅綠燈？（沒有）,。

有沒有斑馬線,？（沒有）。

像這樣的馬路我們要過去,，怎么走呢,？

（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）。

（2）講解安全過馬路的方法,。

小朋友,，街上走，交通規(guī)則要遵守,。

不追趕,，不打鬧，走路要走人行道,。

過馬路,，走橫道，左右兩邊都要瞧,。

紅燈停,，綠燈行,，聽從指揮不亂跑。

請幼兒跟著一起念兒歌,。

幼兒看紅綠燈的指示,，開車、走斑馬線過馬路,。教師在旁邊監(jiān)督,。

角色分配：小交警x名。

紅綠燈控制員x名,。

有沒有人違反交通規(guī)則,，并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)“文明小天使”的徽章。

過馬路在幼兒的生活中是司空見慣的事情,，他們也有各自的生活經(jīng)驗,。枯燥無味的講解肯定不能吸引孩子的注意力,，那么如何讓孩子對活動始終保持濃厚的興趣是我們在設計活動時一直在思考的問題,。因為《綱要》中指出：應充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴張幼兒生活和學習的空間,。

在整個活動的實施過程中,，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過增加問題的難度,，有意識的來進行挖掘,。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路,？在遇到堵車或者特殊情況的時候,，我們該如何安全過馬路？孩子們在交流,、討論中,，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享，主體性得到了發(fā)揮,。而且通過總結講解,，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結合、形成互動,、加強了孩子們對知識的記憶,。活動最后,，我們設置了游戲,，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,，真正履行文明小使者的職責,。

當然活動中也出現(xiàn)了一些問題,，孩子顯得過于興奮，以至于最后游戲時,，有人不聽從指揮到處亂竄,。活動前的準備不夠充分,，考慮的還不夠周全,，因為在整個活動中老師的角色定位就是一名主持人，擔負著引導話題,、調(diào)度情緒,、協(xié)調(diào)氣氛的重任，這對老師的綜合素質提出了很高的要求,。所以說,，要想熟練地駕馭課堂，還需要繼續(xù)努力,。

中班安全教育教案及反思篇十八

活動目的：

讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車,，增加孩子們的安全意識。

活動準備：

ppt課件,，錄音機,，自制方向盤。

活動過程：

一,、談話導入活動,，小朋友都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什么樣的車,。

二,、展開活動：

1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題,，孩子們回答（引導說出做自行車、電動車必須要把好扶手,，腳不能亂動,，坐摩托車時必須要帶頭盔）。

2,、出示課件,，做公交車時要注意什么？圖片中的小朋友做的對嗎,？為什么,？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了）,。

3,、坐車還要注意什么,？（不能吃東西，不能在車上亂跑）,。

4,、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶,，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必須要抓緊扶手,，注意前門上車,，后門下車。

5,、出示課件,，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？為什么,？鞏固對乘車安全知識的掌握,。

6、如果孩子們被困車中要怎樣辦,？（必須要大聲呼救,，能夠用安全錘使勁敲車窗）。

7,、認識紅,、綠燈，記住紅燈停,，綠燈行,。

8、小結乘車注意的安全知識,。

三,、一齊隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全,，先系好安全帶,，看好紅燈停，綠燈行,。