體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

聲樂(lè)心得體會(huì)篇一

暑假來(lái)臨,，哈,！美好的日子，美好的日子總能帶給我美好的回憶,。

我在大學(xué)學(xué)習(xí)聲樂(lè)有一年了,，在這期間我遇到過(guò)好多挫折,，好幾次我哭鬧著要退學(xué)，在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,，我還是堅(jiān)持學(xué)了下來(lái),。開(kāi)始，我總是記不住歌詞,，老師總是耐心的一句一句講給我聽(tīng),，讓我理解歌詞，現(xiàn)在我對(duì)唱歌特有興趣,！

聲樂(lè)的基本功,，除了聲音技巧、歌唱語(yǔ)言,、表現(xiàn)能力的嚴(yán)格訓(xùn)練等,，還需要學(xué)習(xí)視唱練耳、民族音樂(lè),、音樂(lè)史,、音樂(lè)理論、鋼琴等必修基礎(chǔ)課程,。對(duì)青年歌唱演員來(lái)說(shuō),，決不要滿足于個(gè)人初步的點(diǎn)滴成就，更不應(yīng)把歌唱視為輕而易舉的事,，而應(yīng)使自己具有較扎實(shí)較廣泛的基礎(chǔ),，這才有利于將來(lái)的發(fā)展。

聲樂(lè)的發(fā)聲體是長(zhǎng)在人體內(nèi)的生理器官,，它不是樂(lè)器廠出產(chǎn)的成品,，不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，就不可能成為一件優(yōu)良樂(lè)器,。必須經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的,、循序漸進(jìn)的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們的發(fā)聲器官才能具有適應(yīng)演唱各種風(fēng)格,、內(nèi)容,、形式的曲目的能力。好的演唱,，除了聲音優(yōu)美悅耳,、感情真摯動(dòng)人、語(yǔ)言形象準(zhǔn)確之外,，很重要的一點(diǎn),，就是要聲音技巧運(yùn)用自如。一首音域?qū)?、句式長(zhǎng),、力度大,、感情熾熱、強(qiáng)弱和音色變化大的歌曲,，如果演唱者缺乏自如地運(yùn)用聲音的能力,，必然會(huì)破壞原作的完整性。即使演唱一首音域不大,、句式不長(zhǎng),、內(nèi)容優(yōu)美、曲式活潑的小曲,，如果聲音缺乏訓(xùn)練,，也同樣不能很好地表達(dá)原作的'內(nèi)容。誠(chéng)然,，發(fā)聲技巧只是藝術(shù)表現(xiàn)的手段之一,，但它在歌唱藝術(shù)中，卻具有獨(dú)特的作用,。

西洋唱法可以吸取的一點(diǎn)就是它的發(fā)聲方法,。經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的正確訓(xùn)練,，它可使人的聲音變得圓潤(rùn),、洪亮、統(tǒng)一,，有共鳴,，能有“兩個(gè)八度”以上的音域。而且歌唱時(shí)高音不是刺耳的尖叫,，低音也不是強(qiáng)壓硬“擠”,，而是靠訓(xùn)練有素的良好的技術(shù)方法自如地“唱”出來(lái)的，這種聲音是富有表現(xiàn)力的,。

因此,，對(duì)專業(yè)歌唱演員來(lái)說(shuō)，基本功的訓(xùn)練是極端重要的,，而且一定要精益求精,。

大量學(xué)習(xí)中外聲樂(lè)文獻(xiàn)。

在聲樂(lè)訓(xùn)練中,，有了扎實(shí)的基本功,，就應(yīng)該不斷擴(kuò)大自己的演唱曲目，學(xué)習(xí)一定數(shù)量的音樂(lè)文獻(xiàn),。經(jīng)典的中外音樂(lè)文獻(xiàn)都有一定的規(guī)格（內(nèi)容,、風(fēng)格、速度,、句法,、段落,、高潮等藝術(shù)處理），學(xué)習(xí),、掌握,、分析研究并演唱這些經(jīng)典文獻(xiàn)中的規(guī)格，是學(xué)生在具備一定聲音技巧后必須十分重視和努力的,。在接觸不同中外文獻(xiàn)的過(guò)程中,，學(xué)生不但學(xué)習(xí)到不同時(shí)期不同聲樂(lè)品種、流派的藝術(shù)風(fēng)格,，掌握不同聲樂(lè)作品的藝術(shù)處理,，更重要的，是在涉獵和演唱大量文獻(xiàn)中增長(zhǎng)自己的音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng),。

對(duì)于在校學(xué)生學(xué)習(xí)期間基本功訓(xùn)練與聲樂(lè)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的關(guān)系,，我認(rèn)為，教師和學(xué)生重視基本功訓(xùn)練是應(yīng)該的,，但決不能忽視對(duì)聲樂(lè)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí),，這兩者皆不可偏廢。過(guò)于強(qiáng)調(diào)基本功,，易養(yǎng)成重技術(shù)輕藝術(shù)的觀念,，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到練好發(fā)聲技術(shù),，是為藝術(shù)地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容服務(wù)的,，并且通過(guò)演唱一些聲樂(lè)作品還可以促進(jìn)基本功的提高。因此,，基礎(chǔ)訓(xùn)練與文獻(xiàn)學(xué)習(xí)是相輔相成的關(guān)系,。

聲樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)有其自身的規(guī)律,、原則和科學(xué)性,。但人在歌唱時(shí)有關(guān)器官的活動(dòng)，不能進(jìn)行明確無(wú)誤的人體解剖,，把發(fā)聲器官的活動(dòng)規(guī)律弄得一清二楚,。因此，聲樂(lè)學(xué)習(xí)也是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的課程,。尤其在教與學(xué)的過(guò)程中,，不同的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象，不斷發(fā)生新情況,，如心理的,、生理的、性格的,、領(lǐng)悟能力的,、文化素質(zhì)的,、學(xué)習(xí)態(tài)度以及師生關(guān)系等方面層出不窮的新問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,。教師只能在“教中學(xué)”,，不斷探索、鉆研出新的辦法,，去適應(yīng)新的情況,，去解決新的問(wèn)題。往往很多聲樂(lè)教學(xué)論著中寫(xiě)在紙上的東西不能代替教學(xué)實(shí)踐,，真理只能在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn),。因此，教師與學(xué)生要根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)例,，共同摸索適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法,，從而使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都取得進(jìn)步，獲得很大收獲,。

而學(xué)生除在課上直接接受教師指導(dǎo)并能較好完成課上作業(yè)外,，教師也應(yīng)該根據(jù)其能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課下獨(dú)立自主地選擇一些自己喜愛(ài)且程度適宜的作品自學(xué),，或作為瀏覽曲目試唱,。這樣做，既可擴(kuò)大學(xué)生的視野,，又可以加強(qiáng)其獨(dú)立處理作品的能力,，從而使學(xué)生演唱作品及理解作品的水平得到較快提高,。

逐漸培養(yǎng)和形成獨(dú)特的演唱風(fēng)格藝術(shù)貴在獨(dú)創(chuàng),。一個(gè)優(yōu)秀的歌唱演員，必須逐步形成自己的演唱個(gè)性,，具備區(qū)別于他人的獨(dú)特的演唱風(fēng)格,。因此，我們主張?jiān)诶斫夂驼莆罩型饴晿?lè)文獻(xiàn)曲目規(guī)格的前提下,，學(xué)生可根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)及對(duì)作品的理解發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性,，使演唱具有自己的風(fēng)格。但這種創(chuàng)造性一定要在尊重作品原有規(guī)格的基礎(chǔ)上發(fā)揮,。

同時(shí),，我們也鼓勵(lì)學(xué)生之間、師生之間互相學(xué)習(xí),，但不能提倡對(duì)別人的簡(jiǎn)單模仿,。應(yīng)該在學(xué)習(xí)、借鑒前輩及他人藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的藝術(shù)實(shí)踐和自身的條件,、特點(diǎn),，培養(yǎng)和創(chuàng)造出自己的演唱風(fēng)格來(lái)。

總之,，“藝無(wú)止境”,，聲樂(lè)學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)一種藝術(shù)，同樣是沒(méi)有止境的,。不管是學(xué)哪種唱法的,，應(yīng)該經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

聲樂(lè)心得體會(huì)篇二

唱聲樂(lè)是一門(mén)藝術(shù),，它不僅要求歌手具備美妙的嗓音,，還要求歌手能夠用正確的技巧和情感來(lái)表達(dá)音樂(lè)。在學(xué)唱聲樂(lè)的過(guò)程中,，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。下面我將從呼吸、發(fā)聲,、表達(dá),、演繹和實(shí)踐這五個(gè)方面，分享我在唱聲樂(lè)中的心得體會(huì),。

首先,，呼吸是唱聲樂(lè)的基礎(chǔ)。我學(xué)到了腹式呼吸的重要性,，通過(guò)將呼吸深入腹部,，能夠獲得更穩(wěn)定的空氣供應(yīng)，從而使聲音更加富有力量和韻味,。此外,，我還了解到正確的斷氣點(diǎn)和換氣點(diǎn)的運(yùn)用，可以幫助我在唱歌時(shí)實(shí)現(xiàn)更好的呼吸控制,。通過(guò)不斷地練習(xí)呼吸技巧,，我的聲音變得更加穩(wěn)定和持久。

其次,，發(fā)聲是唱聲樂(lè)的核心,。我學(xué)會(huì)了如何正確地發(fā)聲，即通過(guò)用聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音,。在發(fā)聲過(guò)程中,，要注意聲音的清晰度和準(zhǔn)確度。為了擁有更好的發(fā)聲效果，我還學(xué)習(xí)并鍛煉了喉嚨和口腔的協(xié)調(diào)能力,。通過(guò)發(fā)聲技巧的運(yùn)用,，我的音準(zhǔn)和音質(zhì)得到了明顯的提高。

第三,，表達(dá)是唱聲樂(lè)的靈魂,。在唱歌時(shí)，我明白了歌曲的情感傳遞是至關(guān)重要的,。通過(guò)深入理解歌詞的含義和背景,，我能夠更好地把握歌曲的情緒并將其傳達(dá)給觀眾。此外,，我還學(xué)會(huì)了如何在歌曲中運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊魳?lè)裝飾,，以增加表達(dá)力和感染力。唱聲樂(lè)不僅僅是在演唱技巧上的追求,，更是在情感表達(dá)上的深入探索,。

第四，演繹是唱聲樂(lè)的藝術(shù),。我認(rèn)識(shí)到每首歌曲都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),，因此在演唱時(shí)要根據(jù)歌曲的風(fēng)格做出相應(yīng)的調(diào)整和表達(dá)。有些歌曲需要柔和的嗓音,，有些則需要高亢的激情,。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的演唱風(fēng)格，我能夠更好地理解并發(fā)揮歌曲的個(gè)性化特點(diǎn),。在演唱中,，我也學(xué)會(huì)了如何掌握舞臺(tái)表現(xiàn)力，通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)來(lái)增強(qiáng)演唱的效果,。

最后,，實(shí)踐是唱聲樂(lè)的關(guān)鍵。在學(xué)唱聲樂(lè)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地實(shí)踐才能真正掌握藝術(shù)的精髓,。每次參加演出或表演都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)與其他歌手的互動(dòng)和指導(dǎo)老師的反饋,，我能夠不斷地改善自己的唱功和演唱技巧。實(shí)踐也是檢驗(yàn)自己進(jìn)步的最好方式,，每一次的演唱都是一門(mén)新的課程,，我會(huì)通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷努力，不斷提高自己的唱聲樂(lè)水平,。

綜上所述,，學(xué)唱聲樂(lè)讓我獲得了無(wú)盡的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。通過(guò)呼吸、發(fā)聲,、表達(dá),、演繹和實(shí)踐這五個(gè)方面的積累，我逐漸掌握了唱聲樂(lè)的技巧和藝術(shù),。唱聲樂(lè)讓我能夠通過(guò)歌唱來(lái)傳遞情感,，每一次演唱都是一次靈魂的釋放。我相信,，在不斷的實(shí)踐和努力下,，我會(huì)在唱聲樂(lè)的道路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)追尋自己音樂(lè)之路的美好,。

聲樂(lè)心得體會(huì)篇三

近日,，我有幸參加了一場(chǎng)聲樂(lè)會(huì)，心中涌起了許許多多的感慨與體會(huì),。這是一場(chǎng)精彩紛呈的演出,，充滿了音樂(lè)的魔力與人性的情感，讓我領(lǐng)略到了聲樂(lè)藝術(shù)的無(wú)限魅力,。在這場(chǎng)音樂(lè)的盛宴中,，我深深地被動(dòng)人的歌聲打動(dòng)，也對(duì)聲樂(lè)的技巧和表達(dá)方式有了更深刻的體會(huì)。以下是我對(duì)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的心得與感受,。

第一段：音樂(lè)的力量,。

在音樂(lè)會(huì)上，我深深感受到了音樂(lè)所具有的強(qiáng)大力量,。音樂(lè)是一門(mén)神奇的藝術(shù)，它可以傳達(dá)情感,、表達(dá)思想,，撫慰人心、激發(fā)人的熱情,。在聲樂(lè)會(huì)上,，每一位歌唱家都用自己充滿感染力的歌聲唱出了內(nèi)心的情感，喚起了我對(duì)音樂(lè)的共鳴,。音樂(lè)會(huì)上的首位歌唱家用激情奔放的聲音詮釋了濃郁的歡樂(lè)與幸福,，而另一位歌唱家則用溫柔而富有感染力的嗓音表達(dá)了深深的憂傷和思念。無(wú)論快樂(lè)與悲傷,，音樂(lè)都能夠在其中找到共鳴,，并將這種情感傳遞給人們。

第二段：聲樂(lè)的技巧與表達(dá),。

在音樂(lè)會(huì)上,，我對(duì)聲樂(lè)的技巧與表達(dá)方式有了更深刻的認(rèn)識(shí),。每一位歌唱家的嗓音都是獨(dú)特的，他們通過(guò)深沉渾厚的音色或是高亢激昂的高音,，將歌曲的情感表達(dá)得淋漓盡致,。值得一提的是，他們熟練運(yùn)用的呼吸技巧也給我留下了深刻印象,。他們能夠在演唱過(guò)程中保持穩(wěn)定的呼吸,，使歌聲如潮水一般連綿不絕。此外,，他們還能夠通過(guò)獨(dú)特的發(fā)聲技巧,，富有變化的音量和音色來(lái)豐富歌曲的表達(dá)。通過(guò)觀察和傾聽(tīng)這些專業(yè)的歌唱家,，我對(duì)聲樂(lè)表演的技巧有了更深刻的理解,。

第三段：藝術(shù)的魅力。

音樂(lè)會(huì)讓我再次認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力,。藝術(shù)是人類的精神食糧,，它不僅能夠滿足人們對(duì)美的追求，還能夠引發(fā)人們對(duì)生活的思考,。音樂(lè)會(huì)上的每一首歌曲都像是一幅美麗的畫(huà)作,，通過(guò)歌唱家的演繹，讓我仿佛走進(jìn)了不同的世界,。有的歌曲讓我感受到了大自然的壯美,，有的歌曲讓我沉醉在愛(ài)情的海洋中，有的歌曲則喚起了對(duì)生命的思考和珍惜,。這些藝術(shù)作品讓我不僅享受到了美的感受,，也引發(fā)了我對(duì)生活的思考和啟發(fā)。

第四段：音樂(lè)會(huì)的意義,。

音樂(lè)會(huì)是人們相聚的場(chǎng)所,，也是對(duì)音樂(lè)的共同熱愛(ài)的展示。在音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),，觀眾們敞開(kāi)心扉,，用耳朵傾聽(tīng)，用心靈感受,。音樂(lè)會(huì)不僅給觀眾們帶來(lái)了美的享受,，也成為了觀眾們交流和分享的平臺(tái)。在這個(gè)音樂(lè)的海洋中,，我遇到了許多對(duì)音樂(lè)充滿熱愛(ài)的朋友,，我們?cè)谝魳?lè)中相互交流，分享對(duì)音樂(lè)的感悟與體驗(yàn),。音樂(lè)會(huì)豐富了我的生活，也讓我找到了屬于自己的音樂(lè)家庭。

第五段：音樂(lè)會(huì)的鼓舞,。

這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不僅給了我美的享受,，也給了我對(duì)未來(lái)的鼓舞。觀看這場(chǎng)音樂(lè)會(huì),，我被演唱家們扣人心弦的演唱和無(wú)盡的激情所感染,。他們的專業(yè)態(tài)度和精湛技巧，讓我不禁對(duì)自己內(nèi)心的渴望更加堅(jiān)定,。我希望將來(lái)能夠成為像他們一樣的聲樂(lè)家,，用自己的歌聲傳遞音樂(lè)的魅力和情感。音樂(lè)會(huì)是啟發(fā)我前行的動(dòng)力,，我將勇敢地追逐自己的夢(mèng)想,，并不斷努力提升自己的聲樂(lè)技巧，為音樂(lè)世界貢獻(xiàn)一份屬于自己的力量,。

總結(jié)起來(lái),，這場(chǎng)聲樂(lè)會(huì)讓我對(duì)音樂(lè)的力量、聲樂(lè)的技巧與表達(dá)方式,、藝術(shù)的魅力,，音樂(lè)會(huì)的意義以及音樂(lè)會(huì)的鼓舞等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。通過(guò)這場(chǎng)精彩的演出,，我被音樂(lè)的魅力所打動(dòng),，也對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)充滿了熱愛(ài)與激情。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的聲樂(lè)技巧,，為將來(lái)成為一位優(yōu)秀的聲樂(lè)家而努力奮斗,。

聲樂(lè)心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）。

聲樂(lè)是一種讓人們感到快樂(lè)和愉悅的音樂(lè)表演形式,。在這個(gè)領(lǐng)域中,，要想成為一名出色的歌手需要付出很多努力和張力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我不僅拓展了自己的音樂(lè)技能,，還學(xué)到了許多關(guān)于聲樂(lè)表演的技巧和技巧。在這篇文章中,，我將分享我在聲樂(lè)卷中的心得體會(huì),。

第二段：鼓勵(lì)自己的方法（250字）。

作為一個(gè)聲樂(lè)學(xué)生,，我們需要在各種各樣的節(jié)目和比賽中展示我們的才華,。這可以讓人感到壓力，特別是在自己沒(méi)有考試的情況下,。但是,，我發(fā)現(xiàn)最好的方法是鼓勵(lì)自己,。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)告訴自己“我可以做到”,，“我已經(jīng)練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間”,，并繼續(xù)嘗試。這樣做不僅能提高我自信心,，也能幫助我保持冷靜,，更好地完成我的表演。

第三段：呼吸技巧（250字）,。

聲樂(lè)卷是與呼吸息息相關(guān)的,，因?yàn)樗枰覀兪褂谜_的呼吸技巧來(lái)實(shí)現(xiàn)良好的音樂(lè)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)正確的呼吸技巧,，我學(xué)會(huì)了在唱歌時(shí)保持良好的姿勢(shì),，以及如何使用肺部的全部容量來(lái)產(chǎn)生強(qiáng)大的聲音。我也學(xué)會(huì)了如何控制呼氣,，以達(dá)到更長(zhǎng)的音符和更好的音樂(lè)感覺(jué),，這是聲樂(lè)卷中不可或缺的一部分。

第四段：舞臺(tái)表演（300字）,。

當(dāng)我們登上舞臺(tái)時(shí),，我們需要了解如何與觀眾互動(dòng)，如何將音樂(lè)帶給他們,，并如何展現(xiàn)自己的激情和情感,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在舞臺(tái)上唱歌時(shí),，如果我能夠與觀眾建立聯(lián)系,，他們將更能投入我的表演。此外,，我還學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心情,，以更好地表達(dá)歌曲中的情感，給歌曲注入自己獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

在我學(xué)習(xí)聲樂(lè)卷的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于音樂(lè)和表演的技巧,，還學(xué)到了如何面對(duì)舞臺(tái)上的壓力和繁忙的演出時(shí)間表,。關(guān)鍵是要記住要鼓勵(lì)自己，并且使用正確的呼吸技巧,，與觀眾建立聯(lián)系,，并把自我融入音樂(lè)中。我相信這些心得體會(huì)將幫助我成為一名更出色的聲樂(lè)表演者,，并鼓舞我不斷挑戰(zhàn)自我,，追求更高的音樂(lè)成就,。

聲樂(lè)心得體會(huì)篇五

這學(xué)期我報(bào)了《聲樂(lè)》課這門(mén)課程、在這三個(gè)多月里,、學(xué)到了許多聲樂(lè)知識(shí),、認(rèn)識(shí)了好多新得朋友,、最幸運(yùn)得就是結(jié)識(shí)了這么漂亮又多才得老師,。老師說(shuō)聲樂(lè)學(xué)習(xí)就是一個(gè)漫長(zhǎng)得過(guò)程、在半年就是很難達(dá)到專業(yè)級(jí)得水平,、確實(shí)如此,、在我學(xué)習(xí)聲樂(lè)得過(guò)程中有過(guò)困惑、也有過(guò)克服困惑得喜悅,。在我瞧來(lái),、擁有與建立一個(gè)良好正確得思維方法就是學(xué)習(xí)好聲樂(lè)得必然方法。接下來(lái)我將結(jié)合老師講解與自己得課外拓展,、對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)得基本要素,、演唱時(shí)存在得普遍問(wèn)題等方面說(shuō)說(shuō)自己得認(rèn)識(shí)。

聲帶就是發(fā)聲體,、就是發(fā)出基本音得地方,、就是音源。無(wú)論就是男女高低聲部,、不管就是中國(guó)人還就是外國(guó)人,、凡就是健康得嗓子都有兩種機(jī)能、一種就是發(fā)真聲得,、真嗓子得機(jī)能,、現(xiàn)在得說(shuō)法叫"重機(jī)能”；一種就是發(fā)假聲得,、假嗓子得機(jī)能,、現(xiàn)在又稱”輕機(jī)能"、重機(jī)能就是整個(gè)聲帶振動(dòng)（全振）,、輕機(jī)能就是局部聲帶振動(dòng)（邊緣振動(dòng)）,、每一個(gè)正常得、沒(méi)有毛病得嗓子都有這兩種機(jī)能,。所謂真假聲就是我們搞專業(yè)得在聲樂(lè)上得概念,。在生活中說(shuō)話也好、唱歌也好,、用得好得聲音都需要兩種機(jī)能起作用,、這兩種機(jī)能互相配合運(yùn)用、不能單用一種,、任何單用一種機(jī)能得方法都會(huì)讓嗓子出問(wèn)題,、除非一天只說(shuō)一句話,、或者只唱兩三分鐘、可以例外,、如唱低音用真聲多些,、唱高音用假聲多些、唱中間得聲音則用真假聲混合得比例差不多,、好得說(shuō)話聲音也就是真假混合得聲音,、即重機(jī)能、輕機(jī)能結(jié)合得聲音,、從嗓子得使用來(lái)說(shuō),、各種唱法真假聲得比例大有不同、從音域得低音到高音,、先就是以真聲為主,、中間真假聲比例差不多、然后逐漸發(fā)展到以假聲為主,、以真假聲得比例不同來(lái)決定唱法得不同,、一般說(shuō)來(lái)、用真假聲得比例,、男聲,、女聲不同、唱高音,、唱低音也不同,。同樣一個(gè)行當(dāng)就有好與壞、”沒(méi)有不科學(xué)得方法只有不科學(xué)得人,、因?yàn)榉椒ㄔ谌苏莆张c運(yùn)用,、”每個(gè)人得唱法就是好還就是壞、關(guān)鍵在于您用嗓子用得好不好,、真假聲混合比例程度好不好,、這個(gè)好不好決定于您如何用聲音、決定于您就是不就是充分地用了共鳴,、如果您充分用了共鳴,、也就就是您用最少得本錢(qián)"嗓子＂得到最大得共鳴、這樣得唱法不僅能使歌聲傳得遠(yuǎn),、而且歌唱生命持久,、如有人完全用真嗓子唱、讓嗓子使勁得話,、聽(tīng)起來(lái)既不好聽(tīng),、且唱不了幾年就不能唱了。

美聲唱法絕對(duì)地要求真假聲混合、不只就是嗓子就是混合得,、共鳴狀態(tài)也就是混合得,、完全就是一個(gè)統(tǒng)一得現(xiàn)象。絕不要單機(jī)能出現(xiàn),、共鳴腔體預(yù)備好了,、用嗓子就是對(duì)得、合理得,、這就就是好得,、從音高得角度瞧、從低音漸漸向高音走得時(shí)候,、呼吸方面得變化就是壓力由小漸大,。嗓子方面則以重機(jī)能為主,、輕機(jī)能為輔向以輕機(jī)能為主重機(jī)能為輔得方向轉(zhuǎn)化,。不管以什么為主、別管音高音低,、都就是混合得,、高音低音呼吸時(shí)、氣得壓力不一樣,；高音低音嗓子得用法不一樣,、高低音共鳴得適應(yīng)性也不一樣。這三個(gè)因素呼吸,、發(fā)聲,、共鳴互相影響、一個(gè)音高在變,、另兩個(gè)因素同時(shí)也隨之變化,。我們練唱、練高階,、高高低低得練,、要練得使每個(gè)音得到最好得平衡、適應(yīng)最好得平衡就就是練半音,、每個(gè)音在理論上都不就是絕對(duì)得一樣得,、我們要它在聽(tīng)覺(jué)上一樣、也就就是我們常說(shuō)得"聲音得統(tǒng)一”,、我們?cè)诰氁綦A時(shí),、不用說(shuō)全音就就是半音之間、實(shí)際在理論上都不就是絕對(duì)一樣得,。音與音之間在唱法上就是有差距有區(qū)別得,。不就是用一個(gè)感覺(jué)去唱所有得音。也許我們得聲樂(lè)老師在講課得過(guò)程中也曾說(shuō)過(guò)＂用一個(gè)感覺(jué)去唱所有得音”,、其實(shí)這句話得意思就是要求在聽(tīng)覺(jué)上所有得音就是一樣得圓潤(rùn)并有平衡感覺(jué),、我們?cè)诰毩?xí)長(zhǎng)短音階或歌唱時(shí),、就要就是把過(guò)程得不統(tǒng)一變成結(jié)果得統(tǒng)一、音越高呼吸對(duì)抗得密度越大,、再低得音也要有上邊,、即讓聲音立起來(lái)、再高得音也要有下邊,、即不脫離基音,、也要有高泛音（c3以上得音除外）、好得聲音就是混合得好,。尤其就是往高低兩邊去得時(shí)候,、平衡感容易失掉、隨著音高嗓子得腔擠了,、氣也淺了,、喉頭也上去了、這就是用力不當(dāng)?shù)媒Y(jié)果,；如果高音得用力,、就是用在呼吸得對(duì)抗上、越到高音對(duì)抗越大,、就可以得到平衡,。當(dāng)然這得需要我們平時(shí)不斷得練習(xí)。這些就是我們生活中不習(xí)慣得,、但必須了解我們練得習(xí)慣就是適應(yīng)歌唱得習(xí)慣,。如深呼吸、打開(kāi)口腔,、下巴脖子身體放松等,、歌唱就就是要練歌唱所需要得并要養(yǎng)成習(xí)慣。例如雜技演員一只手劃圓,、一只手劃方,、這種技巧平常人就是不會(huì)得。但雜技演員就要練這個(gè),。

在舞臺(tái)上演唱時(shí)能讓人感到您唱得就是那么輕松,、舒暢、自如那么容易,、不知怎么就唱出來(lái)了,、這就是良好得歌唱發(fā)聲得結(jié)果、掌握與運(yùn)用歌唱方法本身就就是要達(dá)到這個(gè)目得,。

歌聲通過(guò)后邊這條通道,、把貼著后咽壁唱出得歌聲反射到前面、形成靠前、而不就是往眉心處唱,、眉心就是反射出共鳴得一部分,、絕對(duì)不就是手段。而且歌唱出來(lái)得聲音,、共鳴不只就是眉心這一點(diǎn),、而就是從頭頂?shù)角邦~都有共鳴、打開(kāi)腔體得第一步就是喉位放在什么地方,、如果有很舒服得深呼吸,、跟著喉器就會(huì)放下來(lái)得、下來(lái)得程度比日常生活中下來(lái)得低,。低到什么程度就是很重要得,、不就是越低越好、要保持著吸氣時(shí)下來(lái)得程度,、低到既能得到豐富得共鳴,、又保持非常好得音色、并且聲音運(yùn)用自如,。我們?cè)诰毩?xí)中,、會(huì)遇到某些同學(xué)壓喉、這種現(xiàn)象在男同學(xué)身上多見(jiàn)些,、千萬(wàn)不要壓、壓喉頭得聲音就是僵得,、就是不正確得,、如果歌唱中有壓喉頭得力量、那就就是歌唱中不該用得力量,、沒(méi)有共鳴或共鳴少得聲音就是擠出來(lái)得,、這樣發(fā)聲得呼吸不會(huì)就是深得、發(fā)出擠得聲音大多就是由于喉頭上升,、氣息變淺造成得,。我們女生大多數(shù)犯這樣得毛病、說(shuō)起歌唱,、一開(kāi)始我把它想得大復(fù)雜了,、老就是不自主得額外加力、我得聲樂(lè)老師曾說(shuō)過(guò),、歌唱其實(shí)就是件很自如得事情,、平時(shí)說(shuō)話用多大得力量、就用多大得氣,、張嘴歌唱時(shí),、只要呼吸正確、腔體打開(kāi)、還有用同樣得力量發(fā)出得聲音就是松弛得,、圓潤(rùn)得好聽(tīng)得,。我們不要額外加力、如撐喉嚨,、下巴用力,、我在練習(xí)中常犯這樣得錯(cuò)誤、大概就是以前口腔開(kāi)得過(guò)大,、連嗓子眼也打開(kāi)了,、這樣出來(lái)得聲音就是空得、漏氣得,、咬得滿嘴都就是而且越唱越使勁,、越使勁越使不上勁。把聲音送出來(lái)當(dāng)然該用得共鳴由于額外加力會(huì)變得少甚至?xí)ス缠Q,、關(guān)于共鳴腔體得用法,、各種唱法共鳴腔用得不一樣、根據(jù)歌唱得需要,、有得唱法各部位共鳴腔體全都用,；有得唱法只用某個(gè)局部；有得用這部分有得用那部分,、不同劇種不同聲區(qū)用得共鳴體也不一樣,、區(qū)別唱法就是很重要得一點(diǎn)、就是區(qū)別所有腔體得部位與腔體得用法,。美聲唱法就是根據(jù)音得高低偏重于某一部分共鳴多些,、但所有得共鳴腔體全都要用、這樣用共鳴發(fā)出得聲音色彩與生活中用得聲音就是有距離得,、雖然課程結(jié)束了,、但我會(huì)依然按照老師講得要點(diǎn)、保養(yǎng)好自己得嗓子,、科學(xué)開(kāi)嗓,、平穩(wěn)呼吸、爭(zhēng)取唱出不一樣精彩,、唱出不一樣得青春,。

曲得唱法與歌劇唱段得區(qū)別、藝術(shù)歌曲得情感一般比較含蓄,、各個(gè)方面處理得都要非常仔細(xì),、特別就是強(qiáng)弱關(guān)系、快慢速度,、當(dāng)然也包括藝術(shù)歌曲得詞曲內(nèi)容,。以及產(chǎn)生得時(shí)代背景等,、對(duì)于我國(guó)歌唱事業(yè)、特別就是美聲唱法在歐洲已有三百多年得歷史,、而在中國(guó)只有六七十年得時(shí)間,。但自解放后我國(guó)美聲唱法藝術(shù)得到了更大得發(fā)展、在短短數(shù)十年中,、我國(guó)在聲樂(lè)上取得了驚人得可喜得進(jìn)步,。在當(dāng)今國(guó)際聲樂(lè)舞臺(tái)上到處可見(jiàn)我國(guó)選手們得颯爽雄姿。這也就是我國(guó)大批從事美聲唱法得聲樂(lè)藝術(shù)家們,、聲樂(lè)教育家們,、用她們辛勤勞動(dòng)使美聲唱法在我國(guó)生根開(kāi)花成為中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)事業(yè)不可缺少得一部分得成果。例如,、沈湘老師,、周小燕老師等、相信我國(guó)得歌唱事業(yè)會(huì)更上一層樓,、成為國(guó)際聲樂(lè)舞臺(tái)上得一支盡旅,、使世人更加矚目。

聲樂(lè)心得體會(huì)篇六

5月24日下午,，我在?？谑信嘤?xùn)院參加了“國(guó)培計(jì)劃(__)”海口市小學(xué)送教下鄉(xiāng)的音樂(lè)教師培訓(xùn)活動(dòng),。這次活動(dòng)非常的及時(shí),，能夠提高我們一線音樂(lè)教師自身的專業(yè)技能和教學(xué)實(shí)踐水平。講座是由海南師范大學(xué)音樂(lè)系主任陳新教授主講“中小學(xué)聲樂(lè)教學(xué)有效途徑的方法探究”,。陳教授結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，將多年聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐所總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，對(duì)歌唱中常見(jiàn)的技術(shù)問(wèn)題做了詳細(xì)的分析,，并提出了卓有成效的解決方法和技巧。

1,、每位歌唱者一定要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法),，因?yàn)樵谡麄€(gè)聲樂(lè)功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán),，是整個(gè)歌唱建筑的基礎(chǔ),，因此必須明確呼吸的'重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功,。

2,、打開(kāi)喉嚨，穩(wěn)定喉頭,，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心,，這是歌唱者聲樂(lè)技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一,，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時(shí)喉頭不找開(kāi),、不穩(wěn)定造成的,，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動(dòng)，獲得穩(wěn)定,、流暢聲音效果的關(guān)鍵,。

3、要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴,，要使聲音傳得遠(yuǎn),，充滿劇場(chǎng)，且圓潤(rùn),，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),，這是要經(jīng)過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),，是比較難掌握的課題,。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開(kāi)，因此要求歌唱者通過(guò)母音的轉(zhuǎn)換,，穩(wěn)定喉頭打開(kāi)口腔,，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上,，來(lái)增大音量,，擴(kuò)展音域，美化音色,，統(tǒng)一聲區(qū),，使高、中,、低三個(gè)聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致,，天衣無(wú)縫，走動(dòng)自如靈活,。

4,、正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合,。通過(guò)字,、聲結(jié)合的練習(xí)來(lái)提高唇、齒,、舌的靈活運(yùn)動(dòng)能力,，使之更完美而生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。

5,、在歌唱發(fā)聲時(shí),，還要注意對(duì)音準(zhǔn),、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過(guò)發(fā)聲練習(xí),，逐步掌握連,、頓、強(qiáng),、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧,，豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強(qiáng)歌曲演唱能力,。

6,、在每次練習(xí)時(shí)，都要保持正確的歌唱姿勢(shì),，正確的歌唱姿勢(shì)是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提,。

7、在練聲,、唱歌前,，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒,，要有非常好的心理狀態(tài),，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心,、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài),，否則是唱不好歌的。

8,、從開(kāi)始練聲起,，就要同音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，即練聲也要有良好的樂(lè)感,。音程,、音階一方面是肌肉、音準(zhǔn),、氣息,、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時(shí)它們又都是樂(lè)曲的組成部分,，要給它們以音樂(lè)的活力和生命。因此練聲一開(kāi)始,，要求每個(gè)歌唱者把音程,、音階、練聲樂(lè)句也唱得悅耳,、動(dòng)聽(tīng),。

此次學(xué)習(xí)受益匪淺,，能夠切實(shí)提高自己在音樂(lè)課堂中對(duì)學(xué)生的歌唱培養(yǎng)能力。

聲樂(lè)心得體會(huì)篇七

作為一名大一新生,，第一次接觸選修課,，而且是聲樂(lè)欣賞這門(mén)人人都喜歡的課程，我本人的內(nèi)心是極為期待的,。

在沒(méi)有接觸聲樂(lè)這門(mén)課之前,，我所認(rèn)識(shí)到的音樂(lè)差不多只有通俗的流行歌曲，對(duì)民族和美聲唱法都根本上沒(méi)有關(guān)注過(guò),，心理上也比較排斥?，F(xiàn)在，接觸聲樂(lè)基礎(chǔ)這門(mén)藝術(shù)課也有半年多時(shí)間了,，我才了解了：聲樂(lè)是指用人聲演唱的音樂(lè)形式,。聲樂(lè)包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國(guó)又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法,。而通常聲樂(lè)指美聲唱法,。

我們班級(jí)的人雖然不是很多，但是聽(tīng)課還是比較認(rèn)真的,，特別是老師讓把自己喜歡的音樂(lè)展現(xiàn)給他人欣賞時(shí),，那種感覺(jué)是多么美妙：不僅是聲色的交流，而且有神的交流,。

上課期間我們也有不認(rèn)真的時(shí)候,，那時(shí)就玩玩手機(jī)。但是,，當(dāng)聽(tīng)到精彩的聲樂(lè)作品時(shí),，我們還是不由得豎起耳朵陶冶其中！

時(shí)間匆匆流過(guò),，聲樂(lè)課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，回想起來(lái)，要學(xué)習(xí)聲樂(lè)基礎(chǔ)這門(mén)課,，帶給我的首先是驚喜,，因?yàn)槲視?huì)習(xí)慣性的聽(tīng)一些自己喜歡的歌曲，并且會(huì)很享受于聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)光,。上了聲樂(lè)課才發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)聲樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)榇寺晿?lè)真的不同于我所聽(tīng)的彼歌曲,。

盡管只是了解了一些聲樂(lè)方面很基本的知識(shí),，但我對(duì)聲樂(lè)，對(duì)歌唱的藝術(shù)方面的認(rèn)識(shí)已從心底發(fā)生了變化,。當(dāng)那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動(dòng)在我耳邊的時(shí)候,，總覺(jué)得音樂(lè)是是另一種語(yǔ)言,，一種讓人足以感受生活的'美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情,，一種感動(dòng)于青春的飛揚(yáng),，一種充滿童真童趣的語(yǔ)言。

聲樂(lè)心得體會(huì)篇八

本學(xué)期我有幸參加了惠濟(jì)區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。通過(guò)聆聽(tīng)專家老師們精彩的課程，與專家老師及同事們面對(duì)面的觀點(diǎn)交流,，經(jīng)驗(yàn)分享,，使我在專業(yè)技能、課堂教學(xué)藝術(shù),、教育教學(xué)等方面都獲益匪淺,，聽(tīng)了老師們的課后使我感受頗深。

舞蹈老師姬教授課上把我們分成三組,，每組成員首先聽(tīng)音樂(lè),，根據(jù)音樂(lè)選擇一個(gè)主題，敘事類,，形象類,，情景類。然后對(duì)于音樂(lè)作品深剖進(jìn)行,，只通過(guò)肢體動(dòng)作表達(dá)出音樂(lè)的情感,，并且要做到每個(gè)作品要有起承轉(zhuǎn)合。姬教授首先從時(shí),、空,、力三個(gè)要素講授了舞蹈創(chuàng)作的基本理念，以理論和實(shí)踐相結(jié)合,，讓我們知道創(chuàng)作一個(gè)舞蹈作品要從何入手,，著力點(diǎn)在哪，作品的轉(zhuǎn)承啟合怎么銜接,，在老師的講述和我們分組進(jìn)行的創(chuàng)作實(shí)踐中,，讓我們也腦洞大開(kāi)，真的是受益匪淺,。她的教學(xué)過(guò)程以審美為核心,，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝,。在師生互動(dòng),、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到姬教授對(duì)音樂(lè)課堂的深邃反思，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂(lè)情景,、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆,。

聲樂(lè)老師萬(wàn)教授從氣息控制,、咬字、實(shí)踐幾個(gè)方面系統(tǒng)地講授聲樂(lè)演唱及發(fā)聲的技巧,，當(dāng)老師講到吸氣時(shí)要還原到最原始的氣息時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我認(rèn)為發(fā)生時(shí)比較難做的吸氣,，竟然這么簡(jiǎn)單,，真的是老師一句話勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。萬(wàn)教授還從典型的元音發(fā)聲練聲曲,，讓我們感受到了開(kāi)口音和窄母音的發(fā)聲技巧,。萬(wàn)教授講的以氣帶聲的方法讓我覺(jué)得在演唱的時(shí)候，不論是氣息運(yùn)用還是聲線統(tǒng)一,都自如了很多,。

學(xué)習(xí)了合唱與指揮,，“指揮是預(yù)備的藝術(shù)”“指揮職責(zé)的崗位是在預(yù)備拍”預(yù)備即在發(fā)音之前將音樂(lè)的力度、速度,、情緒,、唱法向合唱隊(duì)發(fā)出預(yù)示。在老師的親身示范下,，我們每一個(gè)老師都認(rèn)真學(xué)習(xí),，親自實(shí)踐，明白了合唱指揮的深?yuàn)W性,。

李老師的鋼琴即興伴奏更是讓我受益匪淺,，學(xué)習(xí)了根據(jù)歌曲調(diào)性的情感的不同來(lái)選用不同的的伴奏型以及和弦。李老師的課堂幽默風(fēng)趣,，讓我印象頗深,，讓我也明白了要想提高鋼琴伴奏技能除了有理論基礎(chǔ)，也要平常多下功夫練習(xí)彈奏技能,。

幾天課程結(jié)束了,，深感自己還有很多不足。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)專職教師,，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),。看看新課程的內(nèi)容,，想想做為一個(gè)專職的音樂(lè)老師,，不僅要琴聲美一點(diǎn)，歌聲美一點(diǎn)，還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈,，還要有豐厚的音樂(lè)理論知識(shí),，還要有豐富的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力,。

幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的,，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)技能和教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到的體現(xiàn),。打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來(lái),、樂(lè)著回,，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí)，高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造,，更加喜歡喜歡音樂(lè)課堂,。