我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

聲樂培訓(xùn)心得體會(huì) 聲樂心得體會(huì)及收獲篇一

一,、由表及里，由淺入深教學(xué)

音樂欣賞教學(xué)程度的提高不是一蹴而就的,，而是要經(jīng)過一個(gè)由表及里,，由淺入深的發(fā)展過程我們的音樂前輩黃自先生認(rèn)為音樂欣賞時(shí)，欣賞者要經(jīng)過這么一個(gè)心理反應(yīng)過程：感知外部音響→開展想象聯(lián)想→得到情感共鳴→理解認(rèn)識(shí),。所以欣賞教學(xué)時(shí)必須遵循這一心理反映過程,，引導(dǎo)學(xué)生逐漸由低層次的直覺欣賞向高層次的情感欣賞，理智欣賞方面發(fā)展,。這樣既符合心理反映過程,，也有利于欣賞教學(xué)。

二、欣賞教學(xué)時(shí)精講多聽

首先欣賞是通過聽覺來感受的,。要使學(xué)生理解音樂作品,，首先對(duì)音樂表現(xiàn)手段要有靈敏的感知能力，達(dá)到這一要求必須要通過大量的音樂欣賞才能完成,。語(yǔ)言是不可能代替音樂,，表現(xiàn)作品的，因?yàn)橐魳纷髌范伎梢詮牟煌叨?、角度和深度去領(lǐng)悟,。我們知道，即使是同一首作品,，同一觀眾(聽眾)在不同的場(chǎng)合,，不同的心境之下對(duì)作品的感受都回有所不同。所以在教學(xué)中,，不能離開音樂的藝術(shù)形象而作繁瑣冗長(zhǎng)的講述,，因?yàn)槿绻v述過多，必然把學(xué)生的注意力分散,，同時(shí)也阻礙了學(xué)生的獨(dú)立思考,。必要的作品分析和知識(shí)介紹應(yīng)該主動(dòng)、精練,、富有啟發(fā)性,，目的在于把學(xué)生的注意力吸引到音樂上來，通過師生間的討論,，聽賞等共同活動(dòng),，使學(xué)生深入體會(huì)作品的思想內(nèi)容。

三,、音樂欣賞教學(xué)時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象,，聯(lián)想等能力

想象和聯(lián)想是音樂欣賞者必然產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，是欣賞教學(xué)中帶有創(chuàng)造性的心理活動(dòng),。在欣賞教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，啟發(fā)他們對(duì)音樂的豐富想象力，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確地體驗(yàn)音樂情感,。

在欣賞音樂的過程中,，要求學(xué)生把自己體驗(yàn)到的音樂情感、想象到的音樂形象或意境,，用寫詩(shī),、寫散文、寫聽后感,、畫圖畫等方式表現(xiàn)出來,。這種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想,、想象能力、創(chuàng)造性思維能力及藝術(shù)表現(xiàn)能力,。采用這種方法,，一定要精心引導(dǎo)，而且還要有較充裕的時(shí)間,。在教學(xué)中,，既要注意啟發(fā)學(xué)生的想象、聯(lián)想能力,，又應(yīng)注意教師的指導(dǎo)作用,。由于學(xué)生的年齡、知識(shí)水平,、審美經(jīng)驗(yàn)等的限制,，他們的聯(lián)想和想象往往會(huì)與音樂的基本情緒和內(nèi)容有一定的差異，這就需要教師的精心指導(dǎo),。

聲樂培訓(xùn)心得體會(huì) 聲樂心得體會(huì)及收獲篇二

聲樂和情感是歌唱中緊密聯(lián)系的兩個(gè)部分,，歌唱技能和情感是歌唱的整體，二者密不可分,。因此,，對(duì)初中音樂特長(zhǎng)生開展教學(xué)時(shí)，必須加強(qiáng)整體訓(xùn)練,，促使演唱技巧與情感表達(dá)融為一體,，鍛煉學(xué)生養(yǎng)成心靈歌唱的好習(xí)慣。

(一)發(fā)聲教學(xué)中融入情感表達(dá)

多數(shù)聲樂教學(xué)者在指導(dǎo)學(xué)生開展發(fā)聲練習(xí)時(shí),，對(duì)氣息,、共鳴、咬字吐字等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練過于機(jī)械化,。因此,，聲樂教學(xué)中可使用以聲帶情的方法展開訓(xùn)練，從而滿足聲音技巧訓(xùn)練的要求,。例如：開展連音訓(xùn)練時(shí),，多數(shù)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)發(fā)生不連貫的情況，這時(shí),，教師采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行陰道，將每個(gè)音節(jié)比喻為粒粒珍珠,，聲音猶如采用一條線將珍珠串起來,，如果這條線斷開，珍珠就會(huì)全部灑落,。這種比喻極為簡(jiǎn)單且形象,，學(xué)生能夠快速掌握連音發(fā)生技巧,，從而完美地表達(dá)出來。進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)過程中,，老師要指導(dǎo)學(xué)生一同插上想象的翅膀,，在腦海中想象自己想要表達(dá)的意境和畫面，確保發(fā)聲練習(xí)達(dá)到最佳的效果,。

(二)歌曲教學(xué)中融入真實(shí)情感

聲樂教學(xué)中的歌曲作品有深,、淺、難,、易之分,，歌唱教學(xué)效果幾乎展現(xiàn)在歌曲曲目演唱中。日常教學(xué)時(shí),，聲樂老師必須全面了解學(xué)生,，依據(jù)學(xué)生不同的條件、特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)母枨?。首先,，不要挑選難度過大的曲目，導(dǎo)致歌曲演唱力不從心,，無(wú)法駕馭或難以施展所學(xué)聲樂教學(xué)技巧,，更談不上情感表達(dá)。其次,，要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)一首歌曲演唱的效果不單單以歌曲大小難易判定,，哪怕是一首非常簡(jiǎn)單的曲目，只要學(xué)生長(zhǎng)的細(xì)膩,、完整,，能夠讓聽者產(chǎn)生共鳴，就表明達(dá)到演唱的藝術(shù)要求,。同時(shí),，要依據(jù)不同風(fēng)格的作品挑選具有代表性的民族歌曲，讓學(xué)生掌握各個(gè)民族不同的風(fēng)格,、技巧,，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

(三)深入理解作品表達(dá)的感情

開展聲樂教學(xué)過程中,，要讓學(xué)生深入了解每一部作品的內(nèi)涵,，掌握作品的處理方法，理解創(chuàng)作者想要表達(dá)的感情,，成為開展聲樂教學(xué)必不可少的部門,。一首歌曲的長(zhǎng)短，均凝聚著作曲者強(qiáng)烈的情感,，歌唱者要充分挖掘并體會(huì)所表達(dá)的情感,。演唱者對(duì)作品的理解深度,，對(duì)表達(dá)作品情感具有重要影響。因此,，教師在實(shí)施聲樂教學(xué)時(shí),，要指導(dǎo)學(xué)生正確分析作品、理解及處理作品,，讓自身的`情感融入音樂作品中,，采用放松且充滿激情的狀態(tài)進(jìn)入演唱意境，從而完美表達(dá)作品的真實(shí)感情,。

總之,，聲樂教學(xué)是一項(xiàng)難以闡述的復(fù)雜工程，聲樂教學(xué)并無(wú)固定的教學(xué)模式,，必須因人而異,、對(duì)癥下藥。聲樂教學(xué)要求老師在學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同的學(xué)生開展恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂中放飛自身情感用心體會(huì)音樂的內(nèi)涵，將每一次演唱音當(dāng)作自身情感的表達(dá),。

聲樂培訓(xùn)心得體會(huì) 聲樂心得體會(huì)及收獲篇三

唱歌是人的一種本能活動(dòng),，越自然越好，我感覺最好的聲音是在自然中歌唱,，歌唱的方法與習(xí)慣,，也應(yīng)當(dāng)依賴于身體的自然動(dòng)作，歌唱也應(yīng)該是全身的歌唱,，并不是某個(gè)部位的歌唱,。

一、好的聲音需要有正確的呼吸來支持

很多歌唱者總感覺吸不進(jìn)去氣或者吸得太滿,，或者一吸把整個(gè)身體都吸僵了,，造成氣息不流動(dòng)。我感覺吸氣沒有那么困難?,，每一個(gè)身體正常的人都會(huì)有良好的呼吸,。如果，你觀察嬰兒或者當(dāng)你躺在床上睡覺時(shí)那種自然的呼吸,，你會(huì)覺得那是最好的呼吸方式,。把這種呼吸加上強(qiáng)有力的腹部肌肉加以幫助，就得到了深而富有彈性呼吸,。嬰兒本能和躺在床上自然的呼吸,，到后來會(huì)出現(xiàn)不自然的改變，主要是我們?nèi)藶榈母鞣N因素所導(dǎo)致,，變成了不那么深而滿的上胸來呼吸,。不要把氣息當(dāng)成一個(gè)很難的問題，當(dāng)你唱歌時(shí)感覺氣不夠用了,，由于本能的反應(yīng),，一放松就吸進(jìn)氣了。

依靠氣息是對(duì)的,，用氣吸是不準(zhǔn)確的,，我認(rèn)為要與自然呼吸相一致而且唱歌時(shí)不需要用太多的氣息，一定要尋找一種用極小的氣息置放聲音的方法,。所有氣短的人都是用氣過多的人,，而且唱歌時(shí)看起來還很累，聲音出來也是蒼白無(wú)力的,。凡是懂得唱歌的人,，都只會(huì)用少量的氣息，但卻能獲得很好的聲音,。

二,、打開喉嚨的關(guān)鍵

喉嚨是聲音發(fā)出的必經(jīng)之路，如果開的不夠大還企圖發(fā)出一個(gè)豐滿又圓暈的聲音是不可能的.,。同時(shí),，喉嚨又是氣息呼出呼進(jìn)之處，如果緊閉著,，聲音就會(huì)去尋找另外的出路,，要不就會(huì)悶在里面。我們不應(yīng)該認(rèn)為嘴張大了喉嚨也會(huì)同樣打開,，有時(shí)候看起來你外口張得很大,，其實(shí)內(nèi)口沒打開，你把它張僵了,，而且下巴也被弄僵了,。歌唱時(shí)要感覺好像別人一拳把你的下巴打脫臼一樣或者感覺唱歌時(shí)沒了下巴。一位優(yōu)秀的歌唱家,，只需依靠呼吸的一點(diǎn)力度,，而不需要人察覺到張大著嘴，喉嚨就很自然的打開了,。打開喉嚨的同時(shí)面部表情必須松弛,，嘴的兩邊也必須松開，同時(shí)使下巴自然的放松,。我認(rèn)為喉嚨的打開很簡(jiǎn)單,，就是一吸氣就張開了，然后就順著開始唱,，一直保持著這種狀態(tài),，它就一直張開著,，用了這種方法，你說話也可以,，唱歌從頭唱到尾都行,，只要你里面的狀態(tài)保持不動(dòng)。

三,、擁有好的說話方式是學(xué)好聲樂必不可缺少的條件

我們應(yīng)該把說話作為歌唱的基本前提,，擁有一種好的說話方式，我感覺也是學(xué)好聲樂必可缺少的條件,。我去上海學(xué)習(xí)時(shí),，老師就說我的說話方式不好，方言太重,，直接影響到我的唱歌,。在那時(shí)，我才意識(shí)到說話方式也會(huì)影響到歌唱,，我勸大家一定要改掉不好的說話習(xí)慣,，好的說話方式是學(xué)好聲樂的前提。

說話和歌唱是兩種形式的聲音,，它們雖然不一樣,，但兩個(gè)的感覺卻一樣，它們是緊密相連的,，如果忽略其中之一就意味著廢去了另一個(gè)正確的發(fā)聲和優(yōu)點(diǎn),。語(yǔ)言的純正，是正確歌唱的必不可少的條件,。歌唱總是保持著說話語(yǔ)言的特點(diǎn),，不論它是悅耳的還是刺耳的。要建立用一種語(yǔ)言作為訓(xùn)練嗓子的方法,，“意大利語(yǔ)言是最有旋律性和最適合歌唱的,，由于意大利文具有豐富的元音，他是最好唱的語(yǔ)言,，或者說對(duì)初學(xué)者更為有利,。意大利文由于具有豐富的元音，無(wú)疑要比富于輔音的德文,，或別國(guó)語(yǔ)言好唱得多,，發(fā)生結(jié)構(gòu)和發(fā)聲器官在意大利語(yǔ)中，很少有大的變動(dòng),?！睙o(wú)數(shù)的元音保證歌唱者方便的連接到聲音上去。所以，我建議大家首先要把五個(gè)元音發(fā)純正,，這是最基本的,，輔音只是一帶而過，元音是最最重要的,。

四,、自然音區(qū)的音在整個(gè)歌唱中的作用

自然音區(qū)的學(xué)習(xí)是非常重要的，它的每個(gè)音都是有聲帶用最低限的張力和最少量的呼吸產(chǎn)生的,。它是最容易而且不費(fèi)力氣輕松能唱出來的。

大部分學(xué)生高音唱不好,，我感覺都是自然聲區(qū)沒有唱好,、沒有唱對(duì)，在自然聲區(qū)唱歌就用很大的力氣,，以至到高聲區(qū)用更大的力氣,，“造成發(fā)聲器官越拉緊、越收縮,，他們的腔體空間就越小,，從而發(fā)出的音量也就更小;越是用大量過分壓縮的氣息;音高就越不準(zhǔn)確，而且原來的音質(zhì)也會(huì)越少,、越不自然,。”大家如果細(xì)心聽卡魯索的唱片了,，你就根本聽不出有什么音區(qū)的變化,，他唱的高音我們聽起來一點(diǎn)也不覺得它像高音，好像和自然聲區(qū)一樣而且一點(diǎn)也不費(fèi)力,，很輕松;其實(shí)就是和自然聲區(qū)的感覺一樣,，前提是自然聲區(qū)必須非常輕松的唱對(duì)。大家也可能練過,，當(dāng)你唱高音不舒服的時(shí)候,，老師會(huì)讓你先唱一個(gè)低八度的音，然后用這個(gè)音的感覺再唱高音,，這樣就能唱好,。可見自然聲區(qū)是多么的重要,，我希望大家都能對(duì)自然聲區(qū)有個(gè)新的認(rèn)識(shí),，多唱自然聲區(qū)，多想自然聲區(qū),，不要急著唱高音,，自然聲區(qū)唱好高音隨之就有了，這也就是水到渠成。

聲樂培訓(xùn)心得體會(huì) 聲樂心得體會(huì)及收獲篇四

在李成平老師對(duì)我們教師聲樂的培訓(xùn)中,，我頗有心得,，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的,。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù),、正確的唱歌的姿勢(shì)、歌曲樂器的三要素和歌唱的呼吸等等,。

我深深的體會(huì)到聲樂藝術(shù)很要時(shí)間來打磨,。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法,、要有健康的身體,、良好的心態(tài)，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng),、綜合素質(zhì),，甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格。我越發(fā)覺得,，聲樂就像是登山,，登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心,。但到具體連聲時(shí)或唱歌時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)一些氣息不知如何用，喉嚨不知道如何打開,，歌唱不自然等現(xiàn)象,。對(duì)我這個(gè)初次接觸聲樂的學(xué)生來說，有一定的難度,，雖然困難,，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個(gè)腳步，并且依然享受著整個(gè)過程中的喜怒哀樂,。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開的,。

我個(gè)人認(rèn)為，最重要的是歌唱時(shí)無(wú)論自己心情如何,，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài),，這是作為一個(gè)歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。另外,，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng),。

還記得第一次站在講臺(tái)上對(duì)著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚(yáng)時(shí)的狂喜，還記得第一次跟李老師上完課,，回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時(shí)的落寞和失望;還記得第一次通過正確的方法找到共鳴和基音時(shí)的暢快和躊躇滿志,。

這次來進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修給我?guī)淼奶岣哒媸翘蟮?讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步,更重要的是,我學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)了,我相信在我以后的教學(xué)中,在進(jìn)修學(xué)院里學(xué)到的知識(shí)將使我和我的學(xué)生們受益匪淺.今后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),回到學(xué)校以后我會(huì)把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上,希望能為提高我們當(dāng)?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力量.我會(huì)把我對(duì)進(jìn)修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強(qiáng)大動(dòng)力!

最后要特別感謝李老師，是您讓我觸摸到了聲樂，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩,，是您讓我找到了自信,，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。