在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

聲樂課體會和收獲篇一

作為音樂愛好者和學(xué)習(xí)者,，我一直對聲樂課有著濃厚的興趣。直到最近,，我有幸參加了一門聲樂課,，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，開闊了我的音樂視野,，也讓我對聲樂產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識,。以下是我對聲樂課的心得體會。

第一段：初識聲樂課,。

剛開始進(jìn)入這門聲樂課時(shí),，我對自己的聲音和唱歌技巧都沒有信心。但是在老師的引導(dǎo)下,，我開始感受到聲音的美妙和能量,。通過工整的發(fā)聲和身體的調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音變得平穩(wěn)而有力,，這讓我感到非常驚喜和滿足,。老師的耐心指導(dǎo)和熱情鼓勵也使我覺得在這個(gè)課堂中收獲頗多。

第二段：發(fā)現(xiàn)聲樂的魅力,。

在這門課程中,，我還學(xué)到了很多關(guān)于聲樂的知識。我了解到,，唱歌不是單純的發(fā)聲,，它還包含著多種多樣的情感和表達(dá)方式，能夠在表演時(shí)更好地傳達(dá)給觀眾,。我還了解到音樂與心理的關(guān)系，唱歌可以緩解壓力,、調(diào)整情緒,，讓人們更好地獲得內(nèi)心的平靜。這些發(fā)現(xiàn)讓我深深地明白了聲樂的魅力和不可替代性,，同時(shí)也加深了我對音樂的熱愛,。

第三段：掌握正確的唱歌技巧,。

在著重掌握聲樂基礎(chǔ)知識的同時(shí)，老師還通過一系列的唱歌練習(xí)幫助我們更好地掌握正確的唱歌技巧,。這些練習(xí)不僅讓我們獲得了很多積極的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)還讓我們逐漸明白了唱歌技術(shù)與情感乃至人格之間的關(guān)系。雖然這些訓(xùn)練需要堅(jiān)持不懈的付出,，但是這些努力都是值得的,，因?yàn)檫@將會為未來的音樂之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：鼓勵和自我反思,。

在這個(gè)過程中,，老師的鼓勵和指導(dǎo)讓我愈加自信，不僅僅是對唱歌的技巧自信,，更是對自我和內(nèi)心的信任,。對于一個(gè)音樂愛好者來說，自我反思是非常重要的,，不但可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，更可以讓我們不斷地進(jìn)步與成長。所以在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己不僅要接受別人的建議和指導(dǎo),，同時(shí)也需要加強(qiáng)自己的自我反思能力,，這才是真正能夠幫助我提高的方式,。

第五段：反思與展望。

回想這次聲樂課的經(jīng)歷,，我感慨萬千,。通過糾正唱歌姿勢和提高音樂能力,，我學(xué)到了很多新的東西。這個(gè)過程中不僅讓我的音樂技巧得到提高,，更讓我逐漸認(rèn)識到了自己的夢想和對音樂的執(zhí)著,。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持唱歌,，并且嘗試不斷地突破自我,，不斷創(chuàng)新自己的能力和表現(xiàn)力，打造自己的獨(dú)特的風(fēng)格,。同時(shí)我也會時(shí)刻保持對聲樂課的感恩之心,，因?yàn)樗鼮槲規(guī)砹诉@么多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和快樂。

聲樂課體會和收獲篇二

近日,，我參加了一場聲樂考試,，雖然緊張而疲憊，但這次經(jīng)歷讓我受益匪淺,。通過準(zhǔn)備和表演中的艱辛與欣喜,，我更深刻地理解到了聲樂的魅力和挑戰(zhàn),。在這篇文章中，我將分享我在聲樂考試過程中所得到的心得體會,。

首先,，準(zhǔn)備功夫非常重要。參加聲樂考試并非一蹴而就的事情,，它需要學(xué)生長時(shí)間的艱苦練習(xí)和不斷的改進(jìn),。在準(zhǔn)備過程中，我花費(fèi)了大量的時(shí)間進(jìn)行聲樂練習(xí),，包括音階,、音程以及不同音調(diào)的練習(xí)。同時(shí),，我也積極尋找一些專業(yè)的聲樂老師進(jìn)行指導(dǎo),，并經(jīng)常參加一些有關(guān)聲樂的講座和培訓(xùn)班。這些準(zhǔn)備讓我在音樂考試中更加得心應(yīng)手,。

其次,，自信是成功的關(guān)鍵。參加聲樂考試需要在陌生的環(huán)境中展示自己的才華,，這對于一些初次參加考試的學(xué)生來說是一項(xiàng)巨大的考驗(yàn),。但是，我深知自信對于成功至關(guān)重要,。因此,，在準(zhǔn)備過程中，我不僅要不斷提高自己的音樂水平,，還要積極培養(yǎng)自己的自信心,。我鍛煉自己的表演技巧，并在大量的演出機(jī)會中不斷錘煉自己的舞臺表現(xiàn)力,。通過這種方式,，我逐漸培養(yǎng)了自己的自信心，對于考試時(shí)的表現(xiàn)更加從容自如,。

第三,，面對挑戰(zhàn)時(shí)要保持冷靜。在考試過程中,，我可能會遇到一些突發(fā)情況,，比如緊張和失誤等。但是,，我深刻明白這些是常見的問題,，只有保持冷靜才能克服這些困難。在考試時(shí),，我會告訴自己要保持鎮(zhèn)定,，并希望能夠全身心地投入到表演中。通過這種方式,，我找到了一種冷靜而放松的狀態(tài),，使得我能夠更好地應(yīng)對任何挑戰(zhàn)。

第四,，接受評判并從中吸取經(jīng)驗(yàn),。每一次考試都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，而評委的意見和建議是這個(gè)學(xué)習(xí)過程中非常重要的一部分,。在考試結(jié)束后,，我會盡快與評委進(jìn)行溝通，了解他們對我的表演的看法和建議,。無論是贊揚(yáng)還是批評,，我都會虛心地接受，并將其作為自己進(jìn)步的動力,。通過這種方式,，我不斷改進(jìn)自己的表演技巧，提高自己的音樂水平,。

最后,，享受音樂是最為重要的。盡管聲樂考試給我們帶來了一些壓力和挑戰(zhàn),，但最重要的是要記得享受音樂的樂趣,。通過參加考試，我不僅能夠展示自己的才華,，還可以傾聽其他學(xué)生和評委的音樂演出,。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了欣賞各種不同風(fēng)格和技巧的音樂,，這是非常寶貴的,。參加聲樂考試讓我認(rèn)識到，音樂是無私的,，給予我們靈感和慰藉,，我們要珍惜這份音樂之美。

通過這次聲樂考試,，我收獲了很多,。準(zhǔn)備功夫、自信心,、冷靜應(yīng)對挑戰(zhàn),、接受評判和享受音樂的樂趣，這些都是我在考試過程中所學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn),。我相信,，這些心得體會將會在以后的學(xué)習(xí)和表演中給予我更大的幫助,，使我成為一名更優(yōu)秀的聲樂藝術(shù)家。無論未來的道路如何,，我將一如既往地?zé)釔垡魳?，繼續(xù)追求音樂藝術(shù)的完美。

聲樂課體會和收獲篇三

5月24日下午,，我在?？谑信嘤?xùn)院參加了“國培計(jì)劃(__)”海口市小學(xué)送教下鄉(xiāng)的音樂教師培訓(xùn)活動,。這次活動非常的及時(shí),，能夠提高我們一線音樂教師自身的專業(yè)技能和教學(xué)實(shí)踐水平。講座是由海南師范大學(xué)音樂系主任陳新教授主講“中小學(xué)聲樂教學(xué)有效途徑的方法探究”,。陳教授結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，將多年聲樂教學(xué)實(shí)踐所總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，對歌唱中常見的技術(shù)問題做了詳細(xì)的分析,，并提出了卓有成效的解決方法和技巧,。

1、每位歌唱者一定要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法),，因?yàn)樵谡麄€(gè)聲樂功能系列中,，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個(gè)歌唱建筑的基礎(chǔ),，因此必須明確呼吸的'重要性,，重視練好歌唱呼吸的基本功。

2,、打開喉嚨,，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心,，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一,，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時(shí)喉頭不找開,、不穩(wěn)定造成的,，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動，獲得穩(wěn)定,、流暢聲音效果的關(guān)鍵,。

3、要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴,，要使聲音傳得遠(yuǎn),，充滿劇場，且圓潤，優(yōu)美動聽,，這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的,，對于初學(xué)者來說，是比較難掌握的課題,。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開,，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換,，穩(wěn)定喉頭打開口腔,，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上,，來增大音量,，擴(kuò)展音域，美化音色,，統(tǒng)一聲區(qū),，使高、中,、低三個(gè)聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致,，天衣無縫，走動自如靈活,。

4,、正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合,。通過字,、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇、齒,、舌的靈活運(yùn)動能力,，使之更完美而生動地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。

5,、在歌唱發(fā)聲時(shí),，還要注意對音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練,，通過發(fā)聲練習(xí),，逐步掌握連、頓,、強(qiáng),、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現(xiàn)手段,，增強(qiáng)歌曲演唱能力,。

6、在每次練習(xí)時(shí)，都要保持正確的歌唱姿勢,，正確的歌唱姿勢是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提,。

7、在練聲,、唱歌前,，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒,，要有非常好的心理狀態(tài),，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心,、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài),，否則是唱不好歌的。

8,、從開始練聲起,，就要同音樂結(jié)合起來，即練聲也要有良好的樂感,。音程,、音階一方面是肌肉、音準(zhǔn),、氣息,、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時(shí)它們又都是樂曲的組成部分,，要給它們以音樂的活力和生命,。因此練聲一開始，要求每個(gè)歌唱者把音程,、音階,、練聲樂句也唱得悅耳、動聽,。

此次學(xué)習(xí)受益匪淺,，能夠切實(shí)提高自己在音樂課堂中對學(xué)生的歌唱培養(yǎng)能力。

聲樂課體會和收獲篇四

目前,，隨著科學(xué)技術(shù)和信息時(shí)代的快速發(fā)展,，大眾物質(zhì)水平不斷提升，音樂特長的培養(yǎng)受到社會及多數(shù)家庭的重視和關(guān)注,。對初中音樂特長生來說,，學(xué)習(xí)聲樂不單單是學(xué)唱幾首歌曲而已，聲樂老師承擔(dān)著學(xué)生聲樂啟蒙的任務(wù),，為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的引路者,。如何針對音樂特長生有針對性地開展聲樂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)尤為重要。文中從開展聲樂教學(xué)的方法入手,，介紹培養(yǎng)聲樂教學(xué)情感的方法,。

現(xiàn)階段，多數(shù)學(xué)生并未科學(xué)認(rèn)識所學(xué)的聲樂知識,，時(shí)常出現(xiàn)一味追求聲音高度的情況簡單認(rèn)為能唱高音即可達(dá)到相應(yīng)的演唱水平,，從而忽略情感表達(dá)對學(xué)習(xí)聲樂發(fā)揮的作用。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐,，我總結(jié)一系列圍繞情的方法,，可以說是略有成效。

(一)激趣教學(xué)法,。

興趣是的老師,，只有讓學(xué)生保持持久的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究,，從而獲得的學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)生無法對聲樂教學(xué)保持長久的興趣,，會面無表情,、聲音無力的演唱，且容易出現(xiàn)見異思遷的情況,，聲樂學(xué)習(xí)上難以長進(jìn),。因此可知，引發(fā)學(xué)生長久的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,。目前,，多數(shù)學(xué)生均存在嚴(yán)重的追星熱，對自己熟悉的,、喜愛的歌唱家,、歌手非常感興趣，教學(xué)老師可借助媒體,、電教等方法了解藝術(shù)家們追求藝術(shù)的艱辛及獲取的快樂,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及愿望。

(二)點(diǎn)評教學(xué)法,。

老師可以為學(xué)生播放歌唱家的作品及聲樂教育家教學(xué)錄像,，指導(dǎo)學(xué)生從欣賞的角度分析、研究作用,，從演唱技能,、方法、情感等層面感染學(xué)生,，提升學(xué)生對聲樂演唱作品的鑒賞能力,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)欲望，為日后的學(xué)習(xí)指明方向。起初學(xué)習(xí)聲樂時(shí),，老師可采用直觀的電化教具讓學(xué)生感受聲樂課程,，隨之由老師開展恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，促使學(xué)生在頭腦中形成初步印象,，激發(fā)學(xué)生對聲樂課的興趣,。針對學(xué)生學(xué)生聲樂中存在的問題，讓其觀看某些教育家的教學(xué)錄像,，使用對比法找出自己存在的問題,，隨后教師開展點(diǎn)評和指導(dǎo)，讓學(xué)生弄清楚自己演唱過程中出現(xiàn)的問題,，如何有效進(jìn)行解決,。最后，教師指導(dǎo)學(xué)生如何借助手勢,、眼神等輔助手段表現(xiàn)自身的情感,，確保演唱的內(nèi)容更富有魅力。

聲樂和情感是歌唱中緊密聯(lián)系的兩個(gè)部分,，歌唱技能和情感是歌唱的整體,，二者密不可分。因此,，對初中音樂特長生開展教學(xué)時(shí),，必須加強(qiáng)整體訓(xùn)練，促使演唱技巧與情感表達(dá)融為一體,，鍛煉學(xué)生養(yǎng)成心靈歌唱的好習(xí)慣,。

(一)發(fā)聲教學(xué)中融入情感表達(dá)。

多數(shù)聲樂教學(xué)者在指導(dǎo)學(xué)生開展發(fā)聲練習(xí)時(shí),，對氣息,、共鳴、咬字吐字等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練過于機(jī)械化,。因此,，聲樂教學(xué)中可使用以聲帶情的方法展開訓(xùn)練，從而滿足聲音技巧訓(xùn)練的要求,。例如:開展連音訓(xùn)練時(shí),，多數(shù)學(xué)生會出現(xiàn)發(fā)生不連貫的情況，這時(shí),，教師采用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行陰道,，將每個(gè)音節(jié)比喻為粒粒珍珠，聲音猶如采用一條線將珍珠串起來,，如果這條線斷開,，珍珠就會全部灑落,。這種比喻極為簡單且形象，學(xué)生能夠快速掌握連音發(fā)生技巧,，從而完美地表達(dá)出來,。進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)過程中，老師要指導(dǎo)學(xué)生一同插上想象的翅膀,，在腦海中想象自己想要表達(dá)的意境和畫面,，確保發(fā)聲練習(xí)達(dá)到的效果。

(二)歌曲教學(xué)中融入真實(shí)情感,。

聲樂教學(xué)中的歌曲作品有深,、淺、難,、易之分,，歌唱教學(xué)效果幾乎展現(xiàn)在歌曲曲目演唱中。日常教學(xué)時(shí),，聲樂老師必須全面了解學(xué)生,，依據(jù)學(xué)生不同的條件、特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)母枨?。首先,，不要挑選難度過大的曲目，導(dǎo)致歌曲演唱力不從心,，無法駕馭或難以施展所學(xué)聲樂教學(xué)技巧，更談不上情感表達(dá),。其次,，要準(zhǔn)確認(rèn)識一首歌曲演唱的效果不單單以歌曲大小難易判定，哪怕是一首非常簡單的曲目,，只要學(xué)生長的細(xì)膩,、完整，能夠讓聽者產(chǎn)生共鳴,，就表明達(dá)到演唱的藝術(shù)要求,。同時(shí)，要依據(jù)不同風(fēng)格的作品挑選具有代表性的民族歌曲,，讓學(xué)生掌握各個(gè)民族不同的風(fēng)格,、技巧，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

聲樂課體會和收獲篇五

本學(xué)期我有幸參加了惠濟(jì)區(qū)小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的課程,，與專家老師及同事們面對面的觀點(diǎn)交流,，經(jīng)驗(yàn)分享,，使我在專業(yè)技能、課堂教學(xué)藝術(shù),、教育教學(xué)等方面都獲益匪淺,，聽了老師們的課后使我感受頗深。

舞蹈老師姬教授課上把我們分成三組,，每組成員首先聽音樂,，根據(jù)音樂選擇一個(gè)主題，敘事類,，形象類,，情景類。然后對于音樂作品深剖進(jìn)行,，只通過肢體動作表達(dá)出音樂的情感,，并且要做到每個(gè)作品要有起承轉(zhuǎn)合。姬教授首先從時(shí),、空,、力三個(gè)要素講授了舞蹈創(chuàng)作的基本理念，以理論和實(shí)踐相結(jié)合,，讓我們知道創(chuàng)作一個(gè)舞蹈作品要從何入手,，著力點(diǎn)在哪，作品的轉(zhuǎn)承啟合怎么銜接,，在老師的講述和我們分組進(jìn)行的創(chuàng)作實(shí)踐中,，讓我們也腦洞大開，真的是受益匪淺,。她的教學(xué)過程以審美為核心,，音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝,。在師生互動,、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到姬教授對音樂課堂的深邃反思,，學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景,、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆,。

聲樂老師萬教授從氣息控制,、咬字、實(shí)踐幾個(gè)方面系統(tǒng)地講授聲樂演唱及發(fā)聲的技巧,，當(dāng)老師講到吸氣時(shí)要還原到最原始的氣息時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)，原來我認(rèn)為發(fā)生時(shí)比較難做的吸氣,，竟然這么簡單,，真的是老師一句話勝過讀萬卷書,。萬教授還從典型的元音發(fā)聲練聲曲，讓我們感受到了開口音和窄母音的發(fā)聲技巧,。萬教授講的以氣帶聲的方法讓我覺得在演唱的時(shí)候,，不論是氣息運(yùn)用還是聲線統(tǒng)一,都自如了很多。

學(xué)習(xí)了合唱與指揮,，“指揮是預(yù)備的藝術(shù)”“指揮職責(zé)的崗位是在預(yù)備拍”預(yù)備即在發(fā)音之前將音樂的力度,、速度、情緒,、唱法向合唱隊(duì)發(fā)出預(yù)示,。在老師的親身示范下，我們每一個(gè)老師都認(rèn)真學(xué)習(xí),，親自實(shí)踐,，明白了合唱指揮的深奧性。

李老師的鋼琴即興伴奏更是讓我受益匪淺,，學(xué)習(xí)了根據(jù)歌曲調(diào)性的情感的不同來選用不同的的伴奏型以及和弦,。李老師的課堂幽默風(fēng)趣，讓我印象頗深,，讓我也明白了要想提高鋼琴伴奏技能除了有理論基礎(chǔ),，也要平常多下功夫練習(xí)彈奏技能。

幾天課程結(jié)束了,，深感自己還有很多不足,。對于一個(gè)優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個(gè)專職的音樂老師,，不僅要琴聲美一點(diǎn)，歌聲美一點(diǎn),，還要會一點(diǎn)舞蹈,，還要有豐厚的音樂理論知識，還要有豐富的知識,，更要學(xué)會駕馭課堂的教學(xué)能力,。

幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的,。通過這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)技能和教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到的體現(xiàn),。打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來,、樂著回,，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識，高高興興地主動創(chuàng)造,，更加喜歡喜歡音樂課堂,。

聲樂課體會和收獲篇六

唱聲樂是一門藝術(shù)，它不僅要求歌手具備美妙的嗓音,，還要求歌手能夠用正確的技巧和情感來表達(dá)音樂,。在學(xué)唱聲樂的過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會,。下面我將從呼吸,、發(fā)聲、表達(dá),、演繹和實(shí)踐這五個(gè)方面,，分享我在唱聲樂中的心得體會。

首先,，呼吸是唱聲樂的基礎(chǔ),。我學(xué)到了腹式呼吸的重要性，通過將呼吸深入腹部,，能夠獲得更穩(wěn)定的空氣供應(yīng),，從而使聲音更加富有力量和韻味。此外,，我還了解到正確的斷氣點(diǎn)和換氣點(diǎn)的運(yùn)用,，可以幫助我在唱歌時(shí)實(shí)現(xiàn)更好的呼吸控制。通過不斷地練習(xí)呼吸技巧,，我的聲音變得更加穩(wěn)定和持久,。

其次，發(fā)聲是唱聲樂的核心,。我學(xué)會了如何正確地發(fā)聲,，即通過用聲帶振動產(chǎn)生聲音。在發(fā)聲過程中,，要注意聲音的清晰度和準(zhǔn)確度,。為了擁有更好的發(fā)聲效果，我還學(xué)習(xí)并鍛煉了喉嚨和口腔的協(xié)調(diào)能力。通過發(fā)聲技巧的運(yùn)用,，我的音準(zhǔn)和音質(zhì)得到了明顯的提高,。

第三，表達(dá)是唱聲樂的靈魂,。在唱歌時(shí),，我明白了歌曲的情感傳遞是至關(guān)重要的。通過深入理解歌詞的含義和背景,，我能夠更好地把握歌曲的情緒并將其傳達(dá)給觀眾,。此外，我還學(xué)會了如何在歌曲中運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊魳费b飾,，以增加表達(dá)力和感染力,。唱聲樂不僅僅是在演唱技巧上的追求，更是在情感表達(dá)上的深入探索,。

第四,，演繹是唱聲樂的藝術(shù)。我認(rèn)識到每首歌曲都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),，因此在演唱時(shí)要根據(jù)歌曲的風(fēng)格做出相應(yīng)的調(diào)整和表達(dá),。有些歌曲需要柔和的嗓音，有些則需要高亢的激情,。通過學(xué)習(xí)不同的演唱風(fēng)格,，我能夠更好地理解并發(fā)揮歌曲的個(gè)性化特點(diǎn)。在演唱中,，我也學(xué)會了如何掌握舞臺表現(xiàn)力,，通過動作和神態(tài)來增強(qiáng)演唱的效果。

最后,，實(shí)踐是唱聲樂的關(guān)鍵,。在學(xué)唱聲樂的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地實(shí)踐才能真正掌握藝術(shù)的精髓,。每次參加演出或表演都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),，通過與其他歌手的互動和指導(dǎo)老師的反饋，我能夠不斷地改善自己的唱功和演唱技巧,。實(shí)踐也是檢驗(yàn)自己進(jìn)步的最好方式,，每一次的演唱都是一門新的課程，我會通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷努力,，不斷提高自己的唱聲樂水平。

綜上所述,，學(xué)唱聲樂讓我獲得了無盡的樂趣和成長,。通過呼吸、發(fā)聲,、表達(dá),、演繹和實(shí)踐這五個(gè)方面的積累,，我逐漸掌握了唱聲樂的技巧和藝術(shù)。唱聲樂讓我能夠通過歌唱來傳遞情感,，每一次演唱都是一次靈魂的釋放,。我相信，在不斷的實(shí)踐和努力下,，我會在唱聲樂的道路上越走越遠(yuǎn),，繼續(xù)追尋自己音樂之路的美好。

聲樂課體會和收獲篇七

從事聲樂教學(xué)時(shí)間并不長,，在這短短的時(shí)間里,，我一直都在網(wǎng)上、書上查閱相關(guān)資料,，希望自己能在最短的時(shí)間里可以適應(yīng)這份崗位,。可以把最新,、最好的科學(xué)發(fā)聲方法傳授給我的學(xué)生們,。可以讓他們在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。希望能把一顆幼苗培養(yǎng)成鮮艷的花朵。

現(xiàn)在就在如何訓(xùn)練兒童聲樂的問題上,，談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺體會,。

很多家長都說過：我們的孩子唱歌跑調(diào)，節(jié)奏不在點(diǎn)上,，這樣能唱歌嗎,？其實(shí)兒童在初級階段唱歌時(shí)就存在這節(jié)奏和音準(zhǔn)不穩(wěn)的現(xiàn)象，起因很多,。如：歌曲速度較快或較慢,，節(jié)奏較復(fù)雜，音域臺高或太低,，對歌曲的熟悉程度等,，都會影響到音準(zhǔn)和節(jié)奏。

演唱歌曲的先決條件是音準(zhǔn)和節(jié)奏,，因此訓(xùn)練音準(zhǔn)和節(jié)奏是非常重要的,，同時(shí)也要重視視唱和練耳，耳朵聽不準(zhǔn)音就談不上唱準(zhǔn)音,；演唱時(shí)跟不上音樂節(jié)奏,，就談不上表現(xiàn)音樂。因此基礎(chǔ)視唱訓(xùn)練和聲樂訓(xùn)練要一同抓起，對音樂有的準(zhǔn)確的認(rèn)識后,，在演唱時(shí),，才可能表達(dá)出歌曲的內(nèi)容。唱歌跑調(diào)還受其他方面的影響,，如：歌唱?dú)庀⒅С植粔?，歌唱位置不夠，換聲點(diǎn)沒有充分準(zhǔn)備等,，通過不斷加強(qiáng)歌唱技巧訓(xùn)練,，才能正常的發(fā)揮出演唱技巧及演唱風(fēng)格。

兒童理解事物能力較差,，沒有概念性,，兒童大多對身體上的歌唱器官沒有感覺，如對呼吸器官,、發(fā)聲器官,、共鳴器官，以及唇,、齒,、舌、牙,、喉等基本上是模糊的,，對控制身體各歌唱器官的能力更是比較差。

這就只能依靠老師以生活中的感覺和豐富的想象力來啟發(fā)他們,，來訓(xùn)練歌唱器官的協(xié)調(diào)配合,。運(yùn)用單項(xiàng)練習(xí)來進(jìn)行聲樂訓(xùn)練，可以使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)掌握聲樂技巧,。例：歌唱呼吸練習(xí),、放松喉部練習(xí)，咬字吐字練習(xí),，歌唱時(shí)面部自然放松練習(xí)以及歌唱時(shí)的表現(xiàn)能力練習(xí)等,，分別進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)，學(xué)生會有更深刻的概念性,。

在學(xué)習(xí)聲樂過程中,，給他們一個(gè)輕松愉快的環(huán)境是非常重要的。聲樂學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，發(fā)聲方法的掌握也是逐漸建立和形成的,。在課堂上應(yīng)及時(shí)給與肯定和鼓勵，建立他們的自信心,，不可用刺激性的語言,，這樣會損傷學(xué)生的自尊心,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步是階段性的，練聲曲和歌曲都要適合此階段的程度,，不能只想著拔高，這樣會給兒童心里造成負(fù)擔(dān),，所以在教學(xué)中不可忽視他們的心里特點(diǎn),，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長,。

聲樂是表演藝術(shù),，發(fā)聲方法是歌唱表演的基礎(chǔ)，所以在平時(shí)的教學(xué)過程中我很重視培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力,，教會他們理解歌詞及音樂,，這樣學(xué)生可以通過自己的理解來表現(xiàn)作品，讓他們做到事情并茂的演唱,。

我將會在今后的教學(xué)中不斷的總結(jié),、反思和探索。希望在今后的兒童聲樂教學(xué)上能盡我的微薄之力,，培養(yǎng)出更多祖國的花朵,。

聲樂課體會和收獲篇八

聲樂藝術(shù)是一門集藝術(shù)性、知識性,、技術(shù)性和實(shí)踐性于一體的特殊科學(xué),，是人身自己制造“樂器”的過程，絕大多數(shù)問題是看不見摸不著抽象不易理解的,，只能說一個(gè)梗概和一般原則,，更具體的是需要聽覺來完成的。因此,，聲樂教師的聽覺好與否,，直接影響著教學(xué)的順利進(jìn)行。有經(jīng)驗(yàn)的教師會借助自身敏銳的聽覺去準(zhǔn)確地判別學(xué)生發(fā)聲和演唱時(shí)的音準(zhǔn),、節(jié)奏,、音質(zhì)、音色,、共鳴,、氣息、讀字等情況,，并及時(shí)對學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)聲和演唱作出相應(yīng)的調(diào)整,。

假如教師的耳朵不靈，辨別不清,，就不知道方法往哪里用,，甚至可能引導(dǎo)到錯(cuò)的方向上去,。因此，好的教師不僅要有好的聽覺還要有辨別聲音的正誤能力,。

“好的教師的優(yōu)勢主要在于耳朵的精確分辨力和請醒的的頭腦,。教師教育學(xué)生的過程中，始終要貫穿者審美上和技術(shù)上的比較,、鑒別能力的提高,。

沒有這種能力，學(xué)生的練習(xí)就會盲目的,。沒有這種能力的建立和提高,，學(xué)生能力培養(yǎng)的進(jìn)步無從談起，即使在教師的把持下當(dāng)時(shí)有了改變,，事后還是茫然無邊,，好的方法蕩然無存”。

聲樂教學(xué)是歌唱藝術(shù)的教學(xué),，學(xué)生是通過教師的歌聲來達(dá)到對聲音的直接感官認(rèn)識,，從而樹立正確的聲音理念。優(yōu)秀的聲樂教師通過范唱可以使“言傳”與“身教”有機(jī)地結(jié)合起來,，激發(fā)學(xué)生的歌唱欲望,，學(xué)生通過聆聽教師的范唱，直接感受教師的歌唱方法,、語言,、速度和力度變化，同時(shí),，體會教師對歌曲的理解和藝術(shù)表現(xiàn),，達(dá)到對作品深層次的理解和把握。因此,，范唱可以稱之謂是最傳統(tǒng)與最古老,、最普遍的教學(xué)方法。舞蹈《千手觀音》的藝術(shù)魅力,，不知使多少觀眾魂?duì)繅衾@,，一群兩耳失聰?shù)臍埣采倥w舞著靈動婀娜的身姿,，舞步精準(zhǔn),，千萬觀眾情不自禁為之感動!殊不知，這就是教師邰麗華示范教學(xué)最好的典范,。

二,、高師聲樂教學(xué)能力培養(yǎng)的多方位輔助環(huán)節(jié)。

從以往的舊模式“教會學(xué)生會唱歌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生會教唱歌”的新模式,，這是新時(shí)期新形式下的新要求,?！皶獭迸c“會唱”之間既有密切的關(guān)聯(lián)又有很大的區(qū)別。

我們走的是哪一條路并不重要的,。不論用的是什么方法,，只要是和我們聲音訓(xùn)練的總目的不相矛盾的，都是好的方法,?！?莫威)‘有多少歌唱者，就有多少種歌唱方法,。’”(卡魯索),。從以上聲樂大師們的言語中得出,，每個(gè)歌唱者和聲樂教育者都有自己的歌唱經(jīng)驗(yàn)和體會，那么,，每個(gè)教師也應(yīng)該都有自己解決問題的教學(xué)方法,。因此，從入校之日起,，就要求學(xué)生養(yǎng)成愛聽課的好習(xí)慣,。

在聽課的過程中，對不同教師的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究,，領(lǐng)會聲樂中看不見,、摸不著的抽象事物，樹立正確的聲音概念及學(xué)會解決問題的辦法,，以此來掌握不同的教學(xué)方法,、教學(xué)手段，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為以后的教學(xué)打下較好的基礎(chǔ),。在聽課的過程中，又要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,，為掌握更多的理論知識作好鋪墊,。學(xué)生通過這種聽課方式，會獲得許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，會收到意想不到的效果,。

同時(shí)，通過聽課還能激發(fā)學(xué)生的歌唱欲望,。由于聲樂存在共性與個(gè)性的事物,，共性的知識可以采用大課的授課方式,，避免知識的重復(fù)講解及資源的浪費(fèi)。個(gè)性是針對學(xué)生的嗓音不同,，加以正確的引導(dǎo),，形成自身獨(dú)特的演唱個(gè)性，即要有自己的演唱風(fēng)格,。因此,，在教學(xué)中可以采用小組課與個(gè)別課相結(jié)合的授課方式。對于嗓音特別優(yōu)秀的學(xué)生,，可以采用個(gè)別課的授課方式,，以解決學(xué)生的實(shí)際問題。

聲樂課體會和收獲篇九

音樂是一門藝術(shù),，也是一種情感的表達(dá)方式,。而唱聲則是音樂的靈魂，它能夠?qū)⑽淖峙c旋律融合在一起,，傳達(dá)出最真摯的情感,。從演唱歌曲的過程中我體會到了許多關(guān)于唱聲的技巧和心得，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,，分享一些對唱聲的理解和體會,。

第一段：唱聲與情感的關(guān)系。

唱聲能夠傳遞出最真實(shí)的情感,，它是一種表達(dá)個(gè)體內(nèi)心體驗(yàn)的工具,。在演唱時(shí)，我們要通過發(fā)聲來將自己的情感完美地傳遞給聽眾,。我曾經(jīng)演唱過一首悲傷的歌曲,，通過調(diào)整音色和發(fā)聲技巧，我努力地讓自己的聲音悲傷而沉重,，同時(shí)在眼神和面部表情上表達(dá)出內(nèi)心的痛苦,。當(dāng)時(shí)觀眾們紛紛落淚，我覺得我的演唱成功了,，因?yàn)槲夷軌驅(qū)⑶楦姓鎸?shí)地傳達(dá)給他們,。這讓我深深地感受到唱聲與情感之間的緊密關(guān)系。

第二段：唱聲的訓(xùn)練與提高,。

唱聲是需要不斷訓(xùn)練和提高的,。正如人們常說的，有天賦是唱歌的基礎(chǔ),，但只有不斷訓(xùn)練才能將其發(fā)揚(yáng)光大,。我曾經(jīng)參加過一次專業(yè)的唱聲訓(xùn)練班，老師教給我們很多有關(guān)發(fā)音,、音準(zhǔn),、音域等方面的技巧,。我明白了聲音的共鳴原理、呼吸和發(fā)聲的配合技巧,，并加以運(yùn)用在自己的唱聲中,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我的唱聲明顯地變得更加穩(wěn)定和準(zhǔn)確,。這讓我深刻認(rèn)識到,，唱聲的提高是需要付出努力和持久的訓(xùn)練的。

第三段：唱聲的獨(dú)特性,。

每個(gè)人的嗓音都是獨(dú)一無二的,。在演唱時(shí)，我們要學(xué)會發(fā)掘和發(fā)揮自己嗓音的獨(dú)特之處,。有的人嗓音高亢,，適合唱高音激昂的歌曲；有的人嗓音低沉,，適合唱一些深情的曲調(diào)。我們要學(xué)會欣賞和珍惜自己的嗓音,，不去模仿別人的唱腔,，而是去發(fā)掘自己的特點(diǎn)，并在演唱中充分展現(xiàn),。只有這樣,，我們的唱聲才能與眾不同，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力,。

第四段：唱聲對心靈的治愈,。

音樂有治愈和舒緩心靈的魔力，唱聲更是其中的重要一環(huán),。我曾經(jīng)有過一段時(shí)間情緒低落,，一無所好，但是每次當(dāng)我放開嗓子大聲地唱歌時(shí),，我感到內(nèi)心的痛苦和紛亂都得到了緩解,。唱聲讓我感到自我釋放和放松，讓我重新感受到生活的美好,。從那以后,，我把唱歌當(dāng)作治愈心靈的方法，并在日常生活中保持著對音樂的熱愛和追求,。

第五段：唱聲的力量,。

唱聲具有一種獨(dú)特的力量，它能夠打動人心,，傳遞溫暖和希望,。我曾經(jīng)看過一次慈善演唱會,，許多歌手們傾情演唱著一些正能量的歌曲。他們用自己的聲音和情感勾起了人們無盡的感動和熱淚,，同時(shí)也為需要幫助的人們帶去了希望與溫暖,。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了唱聲的力量，也讓我明白了作為一個(gè)歌手,，我們肩負(fù)著傳遞正能量和溫暖的責(zé)任,。

總結(jié)：唱聲是音樂的靈魂，是一種情感的表達(dá)方式,。通過訓(xùn)練和努力,，我們可以提高自己的唱聲技巧，同時(shí)要發(fā)掘和發(fā)揮自己嗓音的獨(dú)特之處,。唱聲有著治愈心靈和傳遞力量的作用,，它能夠給人們帶來希望和溫暖。唱聲是一種無形的表達(dá),，但它卻能夠深深觸動人心,。讓我們用自己的聲音去傳遞最真摯的情感，讓音樂的力量在唱聲中得到完美的展現(xiàn),。

聲樂課體會和收獲篇十

聲樂一直都是我最感興趣的領(lǐng)域之一,。盡管我曾經(jīng)不知道自己是否擁有出色的歌唱天賦，但我一直都在努力想要成為一名更好的歌唱家,。為了邁出這一步,，我閱讀了一些與聲樂有關(guān)的書籍，這些書籍幫助我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也啟發(fā)了我更深入的思考和認(rèn)識自己的聲音和個(gè)性,。

第二段：理解聲樂基礎(chǔ)知識。

在閱讀聲樂書籍的過程中,，我獲得了許多有關(guān)聲樂的基礎(chǔ)知識,，例如嗓音的基本結(jié)構(gòu)，呼吸技巧等等,。了解這些知識讓我認(rèn)識到,，聲樂是一種需要深入學(xué)習(xí)和掌握的技巧，而不是僅僅依靠一些短暫的練習(xí)就可以取得好的成果的,。這些基礎(chǔ)知識也幫助我更好的理解和調(diào)整自己的嗓音,，在訓(xùn)練中更加地專注和有效。

第三段：了解自己的聲音類型,。

閱讀有關(guān)聲樂的書籍還有一個(gè)重要貢獻(xiàn),，那便是了解自己的聲音類型。一本好的聲樂書籍可以幫助讀者了解自己的嗓音類型，并學(xué)習(xí)如何調(diào)整和提高自己的聲音,。我學(xué)會了如何尋找適合自己的聲樂曲目,，避免了一些不適合自己的歌曲的尷尬。這些書籍也啟發(fā)了我在各種場合中如何利用自己的聲音發(fā)揮更大的作用,。

第四段：成為一名更好的演員,。

在練習(xí)聲樂時(shí)，我也閱讀了許多有關(guān)音樂和演繹的書籍,。這些書籍幫助我了解如何將聲音和表演融合在一起,，讓自己的表演更加出色。我了解到不僅僅要有好的聲音,，還需要有好的表演技巧,，才能成為一名優(yōu)秀的演唱家。這些閱讀幫助我成為一名更好的演員,，也進(jìn)一步獲得了觀眾的喜愛和肯定,。

第五段：總結(jié)。

總而言之,，在閱讀有關(guān)聲樂的書籍中所獲得的助益豐厚,。我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)聲樂的知識并意識到了自己的優(yōu)勢和劣勢，這讓我更清楚了自己的音樂目標(biāo)和方向,。閱讀這些書籍也啟發(fā)我較深刻的思考自己,，讓我明白要成為優(yōu)秀的音樂人需要很多的練習(xí)和學(xué)習(xí)。我相信,，通過努力和堅(jiān)持，我能夠通過聲樂,，表達(dá)自己想要表達(dá)的情感,，并成為一名優(yōu)秀的音樂人。

聲樂課體會和收獲篇十一

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)條件的快速發(fā)展,，人們對于精神的享受要求越來越高,，聲樂的受歡迎程度也日益增加，作為音樂學(xué)院的學(xué)生,，我們應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)的方法,，努力學(xué)好聲樂。

我們的聲樂演唱最開始學(xué)的就是氣息的訓(xùn)練,，即運(yùn)用胸腹式呼吸的訓(xùn)練,，演唱中的呼氣要保持一定的時(shí)間，因?yàn)橐３致曇舻奈恢媒y(tǒng)一,，不能將氣息一次吐完,，否則聲音就會很不穩(wěn)定，從而不能使演唱者把歌曲流暢完整的表現(xiàn)出來呼氣和吸氣是很密切的兩個(gè)過程，要讓自己具有良好的控制氣息能力,，就必須在平時(shí)努力增加肺活量,。

在聲樂學(xué)習(xí)中我們必須基本的了解我們發(fā)聲的身體器官，知道一些歌唱器官的小知識,，比如：口,、咽喉、鼻,、頭,、胸腔及橫膈膜等，得了解演唱時(shí)它們所處的狀態(tài),。我們再演唱之前,，頭腦中應(yīng)有一個(gè)最理想的狀態(tài)，聲音從哪里發(fā)出到達(dá)哪里,，都應(yīng)該有準(zhǔn)備,，有目的，使一張嘴就能達(dá)到預(yù)想的效果,。我們在歌唱前就應(yīng)該有一種高興想唱歌的心態(tài),，不應(yīng)處于被動的地步，使自己緊張的臉紅脖子粗,，這樣就不利于氣息的控制,，氣息是演唱的動力，而肺,、橫膈膜,、兩肋就是演唱的風(fēng)箱，只有控制好這個(gè)風(fēng)箱,，才能使聲音穩(wěn)定而自然,，如果身體的各個(gè)部位都沒打開，就會產(chǎn)生思想緊張,、消極,，從而反向的阻止氣息的運(yùn)行，使聲音僵硬,，不自然,。

另外，演唱者的聽力訓(xùn)練也很重要,，在發(fā)聲之前,，自身就要有準(zhǔn)確的音高概念,，就像沒有發(fā)出聲音但腦子已有了聲音的音高和音色,，這些都是要不斷地磨合訓(xùn)練才能融合貫通,，只有方法運(yùn)用得當(dāng)，才能有很好的學(xué)習(xí)效果,。

我們的歌曲要求演唱的字正腔圓,，這是聲樂藝術(shù)與其他音樂形式的區(qū)別之處,，本文將從咬字頭,、吐字腹、收字尾三大方面闡述聲樂訓(xùn)練中咬字吐字的重要性,。

聲樂是通過語言來表達(dá)歌曲內(nèi)容的,，我們生活中的樂器能夠通過演奏技術(shù)及技巧來表達(dá)作者的感情起伏，但是卻沒有辦法完整的具體的語言內(nèi)容,，而聲樂不但能通過演唱者的表演唱出作者想說的話,，而且還加入了演唱者對歌詞的感情理解，使文字與聲音感情完美結(jié)合,，使作者和演唱者的感情表達(dá)更為豐富,，這就能讓我們與聽眾產(chǎn)生共鳴和交流，因此,，清晰準(zhǔn)確的歌唱是聽眾聽懂歌詞內(nèi)容并且與演唱者產(chǎn)生情感上的共鳴和交流的關(guān)鍵,，所以，咬字吐字在歌唱中具有十分重要的意義,，不能學(xué)會咬字吐字,，歌詞與旋律就不能很好的聯(lián)系起來，藝術(shù)形象也就得不到完美的表現(xiàn),。

我國傳統(tǒng)的歌唱理論根據(jù)漢字發(fā)音的三個(gè)特點(diǎn)歸納為“出聲”“引腹”“歸韻”的咬字過程,。“出聲”部分主要由21個(gè)聲母,，也稱字頭,。“引腹”部分就是延長發(fā)響的韻母,，也叫字腹,。“歸韻”指字音的收尾,。我們可以把發(fā)音過程分為三個(gè)要點(diǎn)：咬字頭、吐字腹,、收字尾,。

1、咬字頭：我們在演唱字頭時(shí)要收攏,，咬字要重,。俗話說的好“咬字千金重，聽者自動容”,，就是強(qiáng)調(diào)字頭咬字用力的要求和聲音效果,。使“出字”有力，追求聲音的爆發(fā)力。如“問”（w,，就得雙唇收攏）,；“幾”（j，舌尖與上腭貼近）,。這些口腔關(guān)閉或接近關(guān)閉然后爆發(fā)出來的音往往時(shí)間不長,，卻很有力量。所以說,，字正是基礎(chǔ),，要“正”，就要施巧勁,，從而讓參與字頭發(fā)音的口腔肌肉準(zhǔn)確靈活地調(diào)動,。

2、吐字腹：歌唱語言中的字腹是聲音位置的基礎(chǔ),，這與我們平時(shí)的說話發(fā)音有著很大區(qū)別,。歌唱聲音主要就是由各個(gè)韻母連貫而成的，聲音是不是圓潤,，主要取決于韻母發(fā)音的準(zhǔn)確,、連貫、流暢與否,。同時(shí),，字腹又是歌唱中音色豐富變化的基礎(chǔ)。字腹要松開擴(kuò)充,，吐音要圓,。如“我”字中的o，“江”字中的a,，“渡”字中的u,，這個(gè)階段發(fā)出的是音節(jié)中的唯一的元音，如“普”字中的u,，都必須使用圓吐,，才能使聲音字正腔圓。字腹發(fā)音的口腔動作要求放松,，盡可能讓氣流在口腔內(nèi)自由流動,，演長發(fā)音時(shí)間，使聲音自然流暢的推向字尾,。

3,、收字尾：字尾是字音消失前的收尾階段，是完成字音,、決定字意正確表達(dá)的重要部分,。這是歌詞音樂美的基礎(chǔ),。如“愛”字的i，“江”字的ng,，就是字尾,，跟組成字頭的音素一樣，字尾都是口腔收攏至完全關(guān)閉或接近關(guān)閉而發(fā)出的音素,，字尾收韻要輕,，要求把穩(wěn)定成型的字腹輕巧柔和地收到尾音上來，使字音有個(gè)純正,、完整的結(jié)束,。字尾的時(shí)值要比字腹短暫得多，力量也比字頭松弛輕柔得多,。具體的做法是,，當(dāng)字音在字尾上結(jié)束時(shí)，氣流稍減弱,，音量稍收小,，肌肉稍放松，為下一個(gè)字頭的有力噴彈而積蓄力量,。

我們?nèi)粘Ｉ钪械恼f話習(xí)慣,，在一定程度上影響甚至決定著歌唱者的讀字。因此,，好的讀字本身就是一項(xiàng)聲音訓(xùn)練的聯(lián)系,，我們在教學(xué)的時(shí)候必須教導(dǎo)學(xué)生怎樣首先去朗讀歌詞，捕捉口語的感覺,，并把全部注意力集中在歌詞的含義上,，才能精細(xì)準(zhǔn)確的表達(dá)一首歌曲。正如莎士比亞所說：“好的說話就已經(jīng)獲得了一半好的歌唱,?！鼻О倌陙恚覈鴼v代音樂家對歌唱的咬字吐字,，無不提出嚴(yán)格要求,。如明代魏良輔在《曲律》中提出：“曲有三絕，字清為一絕,；腔純?yōu)槎^,；板正為三絕?！边@里的“絕”是指唱歌的技巧,，他將“字清”列于三絕之首,，可見咬字吐字的重要性,。因此,，我們在歌唱中應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的吐字咬字方法,，成就歌唱發(fā)生的基礎(chǔ),。

歌唱藝術(shù)是文字語言與音樂旋律有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，一般地講,，就是用科學(xué)的發(fā)聲方法唱出嘹亮的歌聲,，又用音樂化的文字語言生動的塑造樂曲中的人物形象，描繪其意境,，從而表達(dá)其思想感情的一門藝術(shù),，因此，作品的風(fēng)格把握也是很重要的一門學(xué)科,。

聲樂課體會和收獲篇十二

聲樂是一種激動人心的表演藝術(shù),，它通過歌唱來表達(dá)情感和思想，不僅要求歌者具有良好的嗓音和技巧,，更需要他們在音樂中找到自我,，表達(dá)出內(nèi)心的感受。在我的聲樂學(xué)習(xí)中,，我讀了許多關(guān)于聲樂的書籍,，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面將從五個(gè)方面分享我的聲樂書心得,。

第一段：體會概述&聲樂基礎(chǔ)理論,。

在聲樂初學(xué)階段，我閱讀了不少關(guān)于聲樂基礎(chǔ)理論的書籍,，如《聲樂基礎(chǔ)教程》,。這些書籍使我有了更深刻的認(rèn)識，了解聲樂的基本知識和技巧,，并逐步建立和完善自己的聲樂知識體系,。在學(xué)習(xí)的過程中，我感受到良好的聲樂理論基礎(chǔ)是音樂表演的關(guān)鍵,，使我更好地進(jìn)行聲樂表演,。

第二段：音樂藝術(shù)風(fēng)格的學(xué)習(xí)。

了解不同音樂風(fēng)格是提高藝術(shù)技巧的關(guān)鍵,，我也讀過許多關(guān)于古典,、流行、民族音樂等方面的書籍,。在這些書籍中,，我研究了不同的節(jié)奏、旋律,、調(diào)式等元素,，使我的歌唱風(fēng)格更加豐富多樣化,，也讓我對不同的音樂風(fēng)格產(chǎn)生了更深刻的理解和欣賞。

第三段：舞臺表演的實(shí)踐&心態(tài)管理,。

作為一名歌唱者,，舞臺表演技巧同樣是不可忽視的。我曾讀過一本名為《如何在舞臺上表演》的書籍,，在實(shí)踐過程中,，我遵循了書中所提供的技巧，在表演中通過音樂的形式加強(qiáng)舞臺表演的效果,，使大家在化被動為主動的同時(shí),，讓自己更加專注和自信。同時(shí),，在心態(tài)管理方面,，我曾經(jīng)閱讀過《心理學(xué)在表演藝術(shù)中的應(yīng)用》，它讓我對自我控制,、消除緊張感等方面的心態(tài)管理可以更好地進(jìn)行自我管理和調(diào)節(jié),。

第四段：音樂語言藝術(shù)的表達(dá)。

除了嗓音技巧和表演技巧,，音樂語言藝術(shù)是歌唱藝術(shù)不可或缺的一部分,。在學(xué)習(xí)過程中，我讀過不少關(guān)于歌詞創(chuàng)作和藝術(shù)表達(dá)方面的書籍,，如《音樂創(chuàng)作指南》,、《歌詞創(chuàng)作》，在書籍的幫助下,，我更好地了解了歌曲的語言藝術(shù)表達(dá),，強(qiáng)化了自己的歌唱表達(dá)能力。

第五段：保護(hù)嗓音&身體健康,。

最后,，在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，保護(hù)自己的嗓音和身體健康也是必須要重視的,。我通過閱讀《嗓子的保護(hù)與康復(fù)》等書籍,，掌握了一系列保護(hù)嗓子的方法，學(xué)會了聲樂合理練習(xí)和應(yīng)對演出的技巧,，同時(shí),，平衡好飲食和生活習(xí)慣，關(guān)注身體的健康,，也可以幫助我們更好地展現(xiàn)自己的才華,。

總之，音樂是一種藝術(shù),，聲樂更是需要我們在音樂中找到自己,，表達(dá)出自己思想和情感,。我們必須要精通素材，理解藝術(shù)風(fēng)格,，掌握音樂表演技巧等方面的知識，通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,，不斷提升自己,，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的音樂語言藝術(shù)。同時(shí),，注重健康和心態(tài)管理也是越來越重要的一部分,。總之,，聲樂書籍的學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)聲樂不可或缺的一部分,，幫助我們打破職業(yè)限制，成為一個(gè)更好,、更全面的歌唱藝術(shù)家,。

聲樂課體會和收獲篇十三

在李xx老師對我們教師聲樂的培訓(xùn)中，我頗有心得,，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,。

學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù),、正確的唱歌的姿勢,、歌曲樂器的三要素和歌唱的呼吸等等。

我深深的體會到聲樂藝術(shù)很要時(shí)間來打磨,。它不但要有興趣,、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體,、良好的心態(tài),，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì),，甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格,。我越發(fā)覺得，聲樂就像是登山,，登得越高越困難,。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的'耐心。但到具體連聲時(shí)或唱歌時(shí),，總會出現(xiàn)一些氣息不知如何用,，喉嚨不知道如何打開，歌唱不自然等現(xiàn)象,。對我這個(gè)初次接觸聲樂的學(xué)生來說,，有一定的難度,，雖然困難，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個(gè)腳步,，并且依然享受著整個(gè)過程中的喜怒哀樂,。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開的。

我個(gè)人認(rèn)為,，最重要的是歌唱時(shí)無論自己心情如何,，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個(gè)歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事,。另外,，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。還記得第一次站在講臺上對著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚(yáng)時(shí)的狂喜,，還記得第一次跟李老師上完課,，回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時(shí)的落寞和失望；還記得第一次通過正確的方法找到共鳴和基音時(shí)的暢快和躊躇滿志,。

這次來進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修給我?guī)淼奶岣哒媸翘蟮?，讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步，更重要的是,，我學(xué)會如何去學(xué)習(xí)了,，我相信在我以后的教學(xué)中，在進(jìn)修學(xué)院里學(xué)到的知識將使我和我的學(xué)生們受益匪淺,。今后我會更加努力的學(xué)習(xí),，回到學(xué)校以后我會把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上，希望能為提高我們當(dāng)?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力量,。我會把我對進(jìn)修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強(qiáng)大動力,！

最后要特別感謝李老師，是您讓我觸摸到了聲樂,，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩,，是您讓我找到了自信，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情,。

聲樂課體會和收獲篇十四

在李老師對我們教師聲樂的培訓(xùn)中,，我頗有心得，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,。

學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的,。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢,、歌曲樂器的三要素和歌唱的呼吸等等,。

我深深的體會到聲樂藝術(shù)很要時(shí)間來打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法,、要有健康的身體,、良好的心態(tài)，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng),、綜合素質(zhì),，甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格。我越發(fā)覺得,，聲樂就像是登山,，登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心,。但到具體連聲時(shí)或唱歌時(shí)，總會出現(xiàn)一些氣息不知如何用,，喉嚨不知道如何打開,，歌唱不自然等現(xiàn)象。對我這個(gè)初次接觸聲樂的學(xué)生來說,，有一定的難度,，雖然困難，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個(gè)腳步,，并且依然享受著整個(gè)過程中的喜怒哀樂,。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開的。

我個(gè)人認(rèn)為,，最重要的是歌唱時(shí)無論自己心情如何,，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個(gè)歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事,。另外,，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。

還記得第一次站在講臺上對著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚(yáng)時(shí)的狂喜,，還記得第一次跟李老師上完課,，回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時(shí)的落寞和失望；還記得第一次通過正確的方法找到共鳴和基音時(shí)的暢快和躊躇滿志,。

這次來進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修給我?guī)淼奶岣哒媸翘蟮?讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步,更重要的是,我學(xué)會如何去學(xué)習(xí)了,我相信在我以后的教學(xué)中,在進(jìn)修學(xué)院里學(xué)到的知識將使我和我的學(xué)生們受益匪淺.今后我會更加努力的學(xué)習(xí),回到學(xué)校以后我會把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上,希望能為提高我們當(dāng)?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力量.我會把我對進(jìn)修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強(qiáng)大動力,！

最后要特別感謝李老師，是您讓我觸摸到了聲樂,，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩,，是您讓我找到了自信，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情,。

有幸聽了鄒老師一個(gè)學(xué)期的聲樂課,，感覺受益匪淺。讓我這個(gè)對音樂知識一竅不通的門外漢，也漸漸對音樂入迷了,。

猶記得第一節(jié)聲樂課,，鄒老師并沒有循規(guī)蹈矩的給我們講述樂理知識。而是別具匠心的給我們上了一節(jié)社會課學(xué),，他幽默風(fēng)趣的講風(fēng),，讓大家忍俊不禁，同時(shí)也深刻的認(rèn)識到音樂在生活中的重要性不僅僅是陶冶情操這么簡單,，而是我們步入社會的敲門磚,，更是我們抓住機(jī)遇的利器。還讓我深刻的體會到?jīng)]有藝術(shù)的存在世界將會像一張沒有色彩的畫紙一樣豪無生氣,。

發(fā)聲練習(xí),。

持，這樣聲帶才會發(fā)揮出來,，要不也是前功盡棄,。

編舞練習(xí)。

唱怎么排隊(duì)型,，例如對稱型,，交錯(cuò)型，傳統(tǒng)型,，大合唱的隊(duì)形要求,，基本原則是中間高四周低的原則，合唱訓(xùn)練時(shí)合唱形式可以有按聲部劃分,，輪唱,，男女合唱，夾帶朗誦等等,。

舞蹈學(xué)習(xí),。

我們還學(xué)習(xí)了民族舞--藏族舞，藏民族是個(gè)信仰藏傳佛教的民族,，同時(shí)也是個(gè)能歌善舞的民族,。在漫長民族歷史孕育下的若干節(jié)日中，幾乎找不到不以歌舞作為敬奉神靈和歡娛民眾,、借以把節(jié)日歡樂氣氛推向最高潮的先例,。

這使我對藏族舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也進(jìn)行了一些資料上的調(diào)查與研究：

藏族舞蹈熱巴以鈴鼓舞為主,，是一種包括弦子,、鍋莊、踢踏,、說唱和雜耍在內(nèi)的帶有綜合表演性質(zhì)的舞蹈藝術(shù),。相傳為11世紀(jì)的流浪僧人米拉熱巴所首創(chuàng),，距今已有900多年的歷史。舞時(shí),，男執(zhí)銅鈴,，女舉手鼓，舞蹈由慢而快,，常作“頂鼓翻身”,、“躺身蹦子”、“單腿轉(zhuǎn)”等特技表演,。從事這種表演的藝人也稱為“熱巴”,。

藏族踢踏舞——最初為宮庭舞。跳舞時(shí),，腳穿硬底皮鞋,，通過踏出有變化的節(jié)奏表達(dá)內(nèi)心的感情。踢踏舞由橫笛,、揚(yáng)琴,、六弦琴、銅鈴,，月琴等伴奏,，節(jié)奏由慢而快,，往往在達(dá)到最高潮時(shí)嘎然而止,。弦子舞——藏族稱“諧”。流行于四川,、云南等省藏族地區(qū)及西藏自治區(qū)昌都一帶,。舞時(shí)圍成圓圈，領(lǐng)舞者邊歌邊舞,，拉著弦子（藏族一種拉弦樂器）伴奏,，余者隨之，時(shí)而向圈內(nèi)聚攏,，時(shí)而散開,，雙手甩動長袖，動作優(yōu)美,，曲調(diào)豐富,，每個(gè)不同的曲調(diào)都配以不同的舞蹈。

歌詞內(nèi)容也很豐富,。

勒謝——藏族勞動歌舞,。在勞動的同時(shí)，口中的歌與手中的工具及腿腳有節(jié)奏的動作相配合,，使勞動成為邊歌邊舞的形式,。在進(jìn)行鏟土、打夯、垛麥等強(qiáng)體力勞動時(shí),，勒謝歌具有很強(qiáng)的勞動號子味道,。民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約,、即興表演但風(fēng)格相對穩(wěn)定,、以自娛為主要功能的舞蹈形式，藏族舞讓我們感受到豐收喜悅之情,，藏民們憨厚熱情的氣度,，讓我們在舞蹈中和他們一同分享他們對生活的熱愛之情，對生命的祝福,。

通過這學(xué)期得聲樂課學(xué)習(xí),，我受益匪淺，對聲樂也有一定的了解,，也知道了怎樣運(yùn)用所學(xué)來演唱歌曲,，我最大的收獲還是看見了感受到了學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，要對這門藝術(shù)充滿熱情,，有堅(jiān)持不懈的韌勁,，在這基礎(chǔ)上再對它進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)與探究。

聲樂課體會和收獲篇十五

唱歌是人的一種本能活動,，越自然越好,，我感覺最好的聲音是在自然中歌唱，歌唱的方法與習(xí)慣,，也應(yīng)當(dāng)依賴于身體的自然動作,，歌唱也應(yīng)該是全身的歌唱，并不是某個(gè)部位的歌唱,。

一,、好的聲音需要有正確的呼吸來支持。

很多歌唱者總感覺吸不進(jìn)去氣或者吸得太滿,，或者一吸把整個(gè)身體都吸僵了,，造成氣息不流動。我感覺吸氣沒有那么困難?,，每一個(gè)身體正常的人都會有良好的呼吸,。如果，你觀察嬰兒或者當(dāng)你躺在床上睡覺時(shí)那種自然的呼吸,，你會覺得那是最好的呼吸方式,。把這種呼吸加上強(qiáng)有力的腹部肌肉加以幫助，就得到了深而富有彈性呼吸,。嬰兒本能和躺在床上自然的呼吸,，到后來會出現(xiàn)不自然的改變,，主要是我們?nèi)藶榈母鞣N因素所導(dǎo)致，變成了不那么深而滿的上胸來呼吸,。不要把氣息當(dāng)成一個(gè)很難的問題,，當(dāng)你唱歌時(shí)感覺氣不夠用了，由于本能的反應(yīng),，一放松就吸進(jìn)氣了,。

依靠氣息是對的，用氣吸是不準(zhǔn)確的,，我認(rèn)為要與自然呼吸相一致而且唱歌時(shí)不需要用太多的氣息,，一定要尋找一種用極小的氣息置放聲音的方法。所有氣短的人都是用氣過多的人,，而且唱歌時(shí)看起來還很累,，聲音出來也是蒼白無力的。凡是懂得唱歌的人,，都只會用少量的氣息,，但卻能獲得很好的聲音。

二,、打開喉嚨的關(guān)鍵,。

喉嚨是聲音發(fā)出的必經(jīng)之路，如果開的不夠大還企圖發(fā)出一個(gè)豐滿又圓暈的聲音是不可能的.,。同時(shí),，喉嚨又是氣息呼出呼進(jìn)之處，如果緊閉著,，聲音就會去尋找另外的出路,，要不就會悶在里面,。我們不應(yīng)該認(rèn)為嘴張大了喉嚨也會同樣打開,，有時(shí)候看起來你外口張得很大，其實(shí)內(nèi)口沒打開,，你把它張僵了,，而且下巴也被弄僵了。歌唱時(shí)要感覺好像別人一拳把你的下巴打脫臼一樣或者感覺唱歌時(shí)沒了下巴,。一位優(yōu)秀的歌唱家,，只需依靠呼吸的一點(diǎn)力度，而不需要人察覺到張大著嘴,，喉嚨就很自然的打開了,。打開喉嚨的同時(shí)面部表情必須松弛，嘴的兩邊也必須松開,，同時(shí)使下巴自然的放松,。我認(rèn)為喉嚨的打開很簡單,，就是一吸氣就張開了，然后就順著開始唱,，一直保持著這種狀態(tài),，它就一直張開著，用了這種方法,，你說話也可以,，唱歌從頭唱到尾都行，只要你里面的狀態(tài)保持不動,。

三,、擁有好的說話方式是學(xué)好聲樂必不可缺少的條件。

我們應(yīng)該把說話作為歌唱的基本前提,，擁有一種好的說話方式,，我感覺也是學(xué)好聲樂必可缺少的條件。我去上海學(xué)習(xí)時(shí),，老師就說我的說話方式不好,，方言太重，直接影響到我的唱歌,。在那時(shí),，我才意識到說話方式也會影響到歌唱，我勸大家一定要改掉不好的說話習(xí)慣,，好的說話方式是學(xué)好聲樂的前提,。

說話和歌唱是兩種形式的聲音，它們雖然不一樣,，但兩個(gè)的感覺卻一樣,，它們是緊密相連的，如果忽略其中之一就意味著廢去了另一個(gè)正確的發(fā)聲和優(yōu)點(diǎn),。語言的純正,，是正確歌唱的必不可少的條件。歌唱總是保持著說話語言的特點(diǎn),，不論它是悅耳的還是刺耳的,。要建立用一種語言作為訓(xùn)練嗓子的方法，“意大利語言是最有旋律性和最適合歌唱的,，由于意大利文具有豐富的元音,，他是最好唱的語言，或者說對初學(xué)者更為有利,。意大利文由于具有豐富的元音,，無疑要比富于輔音的德文，或別國語言好唱得多,，發(fā)生結(jié)構(gòu)和發(fā)聲器官在意大利語中,，很少有大的變動,。”無數(shù)的元音保證歌唱者方便的連接到聲音上去,。所以,，我建議大家首先要把五個(gè)元音發(fā)純正，這是最基本的,，輔音只是一帶而過,，元音是最最重要的。

四,、自然音區(qū)的音在整個(gè)歌唱中的作用,。

自然音區(qū)的學(xué)習(xí)是非常重要的，它的每個(gè)音都是有聲帶用最低限的張力和最少量的呼吸產(chǎn)生的,。它是最容易而且不費(fèi)力氣輕松能唱出來的,。

大部分學(xué)生高音唱不好，我感覺都是自然聲區(qū)沒有唱好,、沒有唱對,，在自然聲區(qū)唱歌就用很大的力氣，以至到高聲區(qū)用更大的力氣,，“造成發(fā)聲器官越拉緊,、越收縮，他們的腔體空間就越小,，從而發(fā)出的音量也就更小;越是用大量過分壓縮的氣息;音高就越不準(zhǔn)確,，而且原來的音質(zhì)也會越少、越不自然,?！贝蠹胰绻?xì)心聽卡魯索的唱片了，你就根本聽不出有什么音區(qū)的變化,，他唱的高音我們聽起來一點(diǎn)也不覺得它像高音,，好像和自然聲區(qū)一樣而且一點(diǎn)也不費(fèi)力，很輕松;其實(shí)就是和自然聲區(qū)的感覺一樣,，前提是自然聲區(qū)必須非常輕松的唱對,。大家也可能練過,，當(dāng)你唱高音不舒服的時(shí)候,，老師會讓你先唱一個(gè)低八度的音，然后用這個(gè)音的感覺再唱高音,，這樣就能唱好,。可見自然聲區(qū)是多么的重要,，我希望大家都能對自然聲區(qū)有個(gè)新的認(rèn)識,，多唱自然聲區(qū),，多想自然聲區(qū)，不要急著唱高音,，自然聲區(qū)唱好高音隨之就有了,，這也就是水到渠成。

聲樂課體會和收獲篇十六

聲樂是一門藝術(shù),，既需要音樂的理論知識,，也需要演繹這些理論的技巧。而除了實(shí)踐的鍛煉外,，學(xué)習(xí)書本知識也是我們成為一名優(yōu)秀歌手不可或缺的重要步驟之一,。在本文中，我將分享我閱讀聲樂書籍的體驗(yàn)和收獲,。

二段：學(xué)習(xí)聲樂技巧,。

聲樂書籍中最重要的內(nèi)容之一是技巧指南。學(xué)習(xí)如何唱高音,，如何呼吸控制,，如何良好地發(fā)聲，每個(gè)學(xué)習(xí)者都必須了解這些方法和技巧并逐漸掌握,。這些技巧指南可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,，使我們可以更好地掌握聲樂的基本技巧。

三段：學(xué)習(xí)歌曲演唱與解釋,。

聲樂書籍還通常包括歌曲的演唱解釋和演唱技巧,。這些解釋可以幫助我們更深入地了解歌曲的內(nèi)涵和情感表達(dá)，同時(shí)教會我們?nèi)绾芜\(yùn)用正確的演唱技巧來呈現(xiàn)一個(gè)完美的演唱作品,。除此之外,，通過多角度的分析，可以對歌曲的創(chuàng)作背景,、演唱?dú)v史以及各種風(fēng)格和形式有更為深刻的認(rèn)識,，這些都將成為我們表演時(shí)的有用工具。

四段：了解不同的音樂風(fēng)格,。

聲樂書籍也可以帶我們?nèi)チ私飧鞣N不同的音樂風(fēng)格,。無論是流行音樂、搖滾,、古典,、爵士或者民謠等等各種音樂類型，每種風(fēng)格都有其獨(dú)特的聲學(xué),、音樂理論和技巧特點(diǎn),。對于一名歌手而言，了解并學(xué)習(xí)這些音樂風(fēng)格是非常重要的,，它能夠有助于我們創(chuàng)造某一個(gè)風(fēng)格的音樂和風(fēng)格的演唱,。

五段：總結(jié),。

在學(xué)習(xí)聲樂過程中，讀聲樂書籍是最常見的方式之一,。這些書籍的內(nèi)容涉及許多有用的信息,，從基本的唱法和基本技巧，到歌曲解釋和演唱技巧,，以及不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn),。通過這些內(nèi)容，學(xué)習(xí)者可以更加細(xì)致地挖掘聲樂知識,，更好地展現(xiàn)自己的才華和音樂氣質(zhì),。無論是初學(xué)者還是專業(yè)人士，我們都可以通過閱讀各種信譽(yù)良好的聲樂書籍來不斷提高自己的音樂素養(yǎng),，成為一名出色的聲樂家,。

聲樂課體會和收獲篇十七

近日，我有幸參加了一場聲樂會,，心中涌起了許許多多的感慨與體會,。這是一場精彩紛呈的演出，充滿了音樂的魔力與人性的情感,，讓我領(lǐng)略到了聲樂藝術(shù)的無限魅力,。在這場音樂的盛宴中，我深深地被動人的歌聲打動,，也對聲樂的技巧和表達(dá)方式有了更深刻的體會,。以下是我對這場音樂會的心得與感受。

第一段：音樂的力量,。

在音樂會上,，我深深感受到了音樂所具有的強(qiáng)大力量。音樂是一門神奇的藝術(shù),，它可以傳達(dá)情感,、表達(dá)思想，撫慰人心,、激發(fā)人的熱情,。在聲樂會上，每一位歌唱家都用自己充滿感染力的歌聲唱出了內(nèi)心的情感,，喚起了我對音樂的共鳴,。音樂會上的首位歌唱家用激情奔放的聲音詮釋了濃郁的歡樂與幸福，而另一位歌唱家則用溫柔而富有感染力的嗓音表達(dá)了深深的憂傷和思念,。無論快樂與悲傷,，音樂都能夠在其中找到共鳴，并將這種情感傳遞給人們,。

第二段：聲樂的技巧與表達(dá),。

在音樂會上，我對聲樂的技巧與表達(dá)方式有了更深刻的認(rèn)識,。每一位歌唱家的嗓音都是獨(dú)特的,，他們通過深沉渾厚的音色或是高亢激昂的高音，將歌曲的情感表達(dá)得淋漓盡致,。值得一提的是,，他們熟練運(yùn)用的呼吸技巧也給我留下了深刻印象。他們能夠在演唱過程中保持穩(wěn)定的呼吸,，使歌聲如潮水一般連綿不絕,。此外，他們還能夠通過獨(dú)特的發(fā)聲技巧,，富有變化的音量和音色來豐富歌曲的表達(dá),。通過觀察和傾聽這些專業(yè)的歌唱家，我對聲樂表演的技巧有了更深刻的理解,。

第三段：藝術(shù)的魅力,。

音樂會讓我再次認(rèn)識到藝術(shù)的魅力。藝術(shù)是人類的精神食糧,，它不僅能夠滿足人們對美的追求,，還能夠引發(fā)人們對生活的思考。音樂會上的每一首歌曲都像是一幅美麗的畫作,，通過歌唱家的演繹,，讓我仿佛走進(jìn)了不同的世界。有的歌曲讓我感受到了大自然的壯美,，有的歌曲讓我沉醉在愛情的海洋中,，有的歌曲則喚起了對生命的思考和珍惜。這些藝術(shù)作品讓我不僅享受到了美的感受,，也引發(fā)了我對生活的思考和啟發(fā),。

第四段：音樂會的意義。

音樂會是人們相聚的場所,，也是對音樂的共同熱愛的展示,。在音樂會的現(xiàn)場，觀眾們敞開心扉,，用耳朵傾聽,，用心靈感受。音樂會不僅給觀眾們帶來了美的享受,，也成為了觀眾們交流和分享的平臺,。在這個(gè)音樂的海洋中，我遇到了許多對音樂充滿熱愛的朋友，我們在音樂中相互交流,，分享對音樂的感悟與體驗(yàn),。音樂會豐富了我的生活，也讓我找到了屬于自己的音樂家庭,。

第五段：音樂會的鼓舞,。

這場音樂會不僅給了我美的享受，也給了我對未來的鼓舞,。觀看這場音樂會,，我被演唱家們扣人心弦的演唱和無盡的激情所感染。他們的專業(yè)態(tài)度和精湛技巧,，讓我不禁對自己內(nèi)心的渴望更加堅(jiān)定,。我希望將來能夠成為像他們一樣的聲樂家，用自己的歌聲傳遞音樂的魅力和情感,。音樂會是啟發(fā)我前行的動力,，我將勇敢地追逐自己的夢想，并不斷努力提升自己的聲樂技巧,，為音樂世界貢獻(xiàn)一份屬于自己的力量,。

總結(jié)起來，這場聲樂會讓我對音樂的力量,、聲樂的技巧與表達(dá)方式,、藝術(shù)的魅力，音樂會的意義以及音樂會的鼓舞等方面有了更深入的認(rèn)識與體會,。通過這場精彩的演出,，我被音樂的魅力所打動，也對聲樂藝術(shù)充滿了熱愛與激情,。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的聲樂技巧,，為將來成為一位優(yōu)秀的聲樂家而努力奮斗。

聲樂課體會和收獲篇十八

1,、每位歌唱者一定要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法),，因?yàn)樵谡麄€(gè)聲樂功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán),，是整個(gè)歌唱建筑的基礎(chǔ),，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功,。

2,、打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭,，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心,，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一,，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時(shí)喉頭不找開,、不穩(wěn)定造成的,，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動，獲得穩(wěn)定,、流暢聲音效果的關(guān)鍵,。

3,、要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴,，要使聲音傳得遠(yuǎn)，充滿劇場,，且圓潤,，優(yōu)美動聽，這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的,，對于初學(xué)者來說,，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開,，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換,，穩(wěn)定喉頭打開口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段,，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上,，來增大音量，擴(kuò)展音域,，美化音色,，統(tǒng)一聲區(qū)，使高,、中,、低三個(gè)聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無縫,，走動自如靈活,。

4、正確的發(fā)聲要與正確的咬字,、吐字相結(jié)合,。通過字、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇,、齒,、舌的靈活運(yùn)動能力，使之更完美而生動地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容,。

5,、在歌唱發(fā)聲時(shí),，還要注意對音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練,，通過發(fā)聲練習(xí),，逐步掌握連、頓,、強(qiáng),、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現(xiàn)手段,，增強(qiáng)歌曲演唱能力,。

6、在每次練習(xí)時(shí),，都要保持正確的歌唱姿勢,，正確的歌唱姿勢是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提。

7,、在練聲,、唱歌前，一定要摒除一切雜念,，穩(wěn)定情緒,，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望,，要充滿信心,、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的,。

8,、從開始練聲起，就要同音樂結(jié)合起來,，即練聲也要有良好的樂感,。音程、音階一方面是肌肉,、音準(zhǔn),、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí),，同時(shí)它們又都是樂曲的組成部分,，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始,，要求每個(gè)歌唱者把音程,、音階、練聲樂句也唱得悅耳,、動聽,。

此次學(xué)習(xí)受益匪淺,，能夠切實(shí)提高自己在音樂課堂中對學(xué)生的歌唱培養(yǎng)能力。

聲樂課體會和收獲篇十九

近日,，我有幸參加了一場令人難以忘懷的聲樂會,。通過這次音樂盛宴，我深深感受到了音樂的魅力和力量,。以下是我對這次聲樂會的一些體會和感悟,。

首先，我被聲樂家們出色的演唱技巧和表演態(tài)度所折服,。他們的聲音充滿了力量和感染力,，每一個(gè)音符都發(fā)自內(nèi)心，讓人動容,。在他們的歌唱中,，我聽到了希望和夢想,，也聽到了經(jīng)歷和感情的交融,。不僅如此，他們在舞臺上的自如表演和與觀眾的互動也讓人嘆為觀止,。這種專業(yè)的態(tài)度和對音樂的熱愛,，讓我對他們產(chǎn)生了極大的敬佩之情。

其次,，這次聲樂會讓我對不同類型的聲樂有了更深入的了解,。在整個(gè)音樂會中，我們不僅欣賞到了古典音樂的風(fēng)華絕代,，還聽到了民間歌曲的樸實(shí)感人,。從高亢激情的歌劇唱段，到婉轉(zhuǎn)動人的民歌曲調(diào),，每一首曲目都展現(xiàn)出了聲樂的多樣性和魅力,。通過這次聲樂會，我能夠更好地理解不同類型的聲樂作品所包含的不同情感和意義,，也進(jìn)一步加深對聲樂的喜愛,。

第三，這次聲樂會讓我意識到了音樂的傳遞力,。在音樂會現(xiàn)場,，觀眾們的情緒隨著聲樂家們的唱誦起舞。每當(dāng)動情的旋律響起,，我看到許多觀眾不禁流下了眼淚,，或者跟隨歌曲起舞。這種音樂的傳遞力是無可比擬的,，它能夠打破語言和文化的障礙,，將人們的情感和思緒融為一體,。在這次聲樂會上，我親身體驗(yàn)到了音樂的獨(dú)特力量,，它不僅能讓人心靈得到安慰,，還能激發(fā)人們莫名的情感。

第四,，這次聲樂會激發(fā)了我對音樂的創(chuàng)作的興趣,。在觀看聲樂家們的表演過程中，我不禁思考起如何通過音樂來表達(dá)自己的情感和思考,。我深深被他們的創(chuàng)作才能所折服,，也渴望能有機(jī)會創(chuàng)作屬于自己的音樂作品。這次聲樂會讓我看到了音樂的魔力和藝術(shù)的美妙,，也激發(fā)了我繼續(xù)探索音樂創(chuàng)作的動力,。

最后，這次聲樂會給我留下了深刻的思考,。在音樂會結(jié)束后,，我陷入了對音樂和生活的思索中。音樂會上的歌聲無疑是美的代表,，它能夠讓人感受到美的存在和力量,。而生活中的音樂又是什么呢？也許所有人的生活都應(yīng)該像音樂一樣,，充滿著和諧,、熱情和美好。通過這次聲樂會,，我對音樂和人生有了更加深刻的領(lǐng)悟,，我會繼續(xù)用音樂喚醒自己內(nèi)心的美好和向往。

總的來說,，這次聲樂會是一次令人難以忘懷的音樂之旅,。通過觀賞演唱家們出色的演唱技巧和表演態(tài)度，我對聲樂有了更深入的了解和喜愛,。這次聲樂會也讓我感受到了音樂的傳遞力和創(chuàng)作的魅力,，激發(fā)了我繼續(xù)追求音樂的動力。最重要的是,，它讓我對音樂和人生有了更加深刻的思考,，進(jìn)一步認(rèn)識到美的存在和力量。我相信這次音樂盛宴將永遠(yuǎn)留在我的心中,，成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富,。