在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

上課心得體會(huì)萬能篇一

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段,。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí),，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問題,。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚,。一個(gè)人無論天資多高,，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng),，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,，要薔薇也要雪,。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是,，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀,！

知識(shí)時(shí)常需要更新,，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘,，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失,。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁,，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭,。這個(gè)人為什么要指頭呢,？因?yàn)樗茫还芩妥约憾嗌俳鹱?，金子總是有限的,，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了,。古人說："授之以魚,，只供一飯之需，教人以漁,，則終身受用無窮"也就是這個(gè)道理,。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力,，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈,，日久天長(zhǎng),，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。所以,，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施,。

古人說："凡事預(yù)則立，不遇則廢,。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃,，直接影響到學(xué)習(xí)效果。科學(xué)地利用時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一,。

在預(yù)習(xí)過程中,，邊看、邊想,、邊寫,，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶。同時(shí),，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問題,，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝,。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑,，而且鼓勵(lì)搶跑,。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面,，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),，也就是在老師講課前,，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),，可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。

處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生必須上好課、聽好課,，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等；其次要專心聽講,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終集中注意力,。

第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題,，重理解，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解,，善于多角度驗(yàn)證答案,。

第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語,，有選擇地記好筆記,。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的,。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字??！學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素,，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵,。要取得較好的成績(jī)，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽課效率,。

1,、帶著問題聽課；

2,、把握住老師講課的思路,、條理；

3,、養(yǎng)成邊聽講,、邊思考、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣,，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí),；

4,、踴躍回答老師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求,。

針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難,、鞏固提高的目的,。

課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn),；嘗試回憶,，獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣,；同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充,；課后還要看參考書使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識(shí)的過程中提高運(yùn)用的技能技巧,，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三,，并且通過歸納,、整理達(dá)到系統(tǒng)化，使知識(shí)真正消化吸收,，成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在復(fù)習(xí)過程中，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問題和解決問題的能力,，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。從某種意義上講，知識(shí)掌握如何,，由復(fù)習(xí)效果而定,。

時(shí)光飛逝，短短兩天的跟班培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼結(jié)束,，雖說時(shí)光已將這次培訓(xùn)畫上了句號(hào),，但時(shí)光老人走過之后還是給我留下了些許禮物，讓我受益匪淺,。

9月20號(hào)我們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下乘車去了贛榆縣實(shí)驗(yàn)幼兒園（北園）進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),。入園后首先是園方代表向我們介紹了實(shí)驗(yàn)幼兒園的基本概況，該園位于教師新村小區(qū)中,，地方雖然不是很大,，但讓人覺得環(huán)境清新。在這里我們聽了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)課,，第一節(jié)是實(shí)幼的孫麗老師給我們展示的大班綜合活動(dòng)課《愛的親親》,。孫麗老師的綜合活動(dòng)讓我們每個(gè)老師都融入到了里面，她的表情十分的親切,，語言十分的溫柔,，她的這節(jié)活動(dòng)課然我們體會(huì)到了愛的力量，以及讓幼兒知道要及時(shí)的去表達(dá)愛的重要性,，整個(gè)活動(dòng)課自然流暢,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。第二節(jié)是李麗老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分照片》,。李麗老師的數(shù)學(xué)課設(shè)定的`兩個(gè)目標(biāo)都順利完成了,，而且最重要的是讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。李老師也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，她的語言動(dòng)作貼近幼兒,，時(shí)刻吸引幼兒的注意力。

下午,，到了慶港幼兒園跟崗學(xué)習(xí),，這里從辦園條件、硬件設(shè)施,、辦園理念,、教育教學(xué)模式等等方面無不透著規(guī)范。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園時(shí),，那些集辦園理念,、孩子活動(dòng),、教師成長(zhǎng)目標(biāo)等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。該園占地面積并不很大,，但合理的布局,、各種幼兒玩具錯(cuò)落有致，有利于幼兒的活動(dòng),。并利用顏色來豐富幼兒活動(dòng)的空間,。他們每個(gè)班級(jí)里都設(shè)計(jì)了不同主題的區(qū)域活動(dòng)角。在區(qū)域活動(dòng)中,，孩子們?nèi)巳耸侵鹘?，老師只是引?dǎo)著、組織者,。孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)造能力,、語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力,、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展,。孩子們?cè)谟螒虻倪^程中體驗(yàn)、學(xué)習(xí),；在實(shí)踐中探索,、發(fā)現(xiàn)。正是這些豐富多彩的活動(dòng)以及先進(jìn)的辦園理念,，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展,，也有了知識(shí)技能方面的提高，促進(jìn)了幼兒全面健康的成長(zhǎng),。

9月21日上午,，我們?cè)跁?huì)議室進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)的分組討論。我們分別討論了各自幼兒園區(qū)域活動(dòng)中所遇到的困難以及我們的想法,。下午邀請(qǐng)了專家王春華老師給我們點(diǎn)評(píng)和講解,。王老師給我們提出了很多寶貴的建議。

細(xì)細(xì)回味,，此次的培訓(xùn)雖然很短暫,，但讓我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),，今后我們要做到善于總結(jié)和習(xí)得,、注重完善和提升；要做到付諸實(shí)踐,、致力規(guī)范,；要做到有效指導(dǎo)、關(guān)注延伸和提高,。使跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)落到實(shí)處,，真正服務(wù)于園所,、服務(wù)于教育。

上課心得體會(huì)萬能篇二

UI設(shè)計(jì)是一門非常關(guān)鍵的學(xué)科,，它的重要性日益凸顯,。我很高興能夠在大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)這門學(xué)科，在UI上課中,，我獲得了許多重要的體驗(yàn)與感受,。這篇文章，我將分享我在UI課堂上的心得體會(huì),。

第二段：老師的教學(xué),。

在UI上課中，老師的教學(xué)是至關(guān)重要的,。老師要有能力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的實(shí)例,，這樣才能更好的理解課程。在我的UI課程中,，我的老師非常注重學(xué)生的實(shí)踐能力,。他在學(xué)生們實(shí)踐中做出指導(dǎo)和借鑒，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和提高,。通過老師的教學(xué),，我意識(shí)到UI設(shè)計(jì)不僅僅是理論知識(shí)，更是實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)的積累,。

第三段：課程內(nèi)容,。

在UI上課中，課程內(nèi)容極為豐富,，包含了許多知識(shí)點(diǎn),，例如色彩搭配、排版,、設(shè)計(jì)元素等,。我的UI課程教授信息設(shè)計(jì)，例如照片,、圖形,、文案方面的設(shè)計(jì)，在這些領(lǐng)域,，我學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的知識(shí),。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了許多高級(jí)技巧,，如人機(jī)交互設(shè)計(jì),、原型設(shè)計(jì)、動(dòng)效設(shè)計(jì),、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,。這些內(nèi)容都為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

第四段：學(xué)生交流。

在UI上課中,，我和我的同學(xué)進(jìn)行了許多課程交流,。我們互相分享自己的設(shè)計(jì)思路、解決方案,、設(shè)計(jì)技巧等經(jīng)驗(yàn),，這些都對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。通過同學(xué)間的交流,，我能夠更好地理解和掌握課程中的內(nèi)容,。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了很多對(duì)UI設(shè)計(jì)感興趣的同齡人,，這些人和我一樣有著共同的志向,，我們可以互相學(xué)習(xí)和探討，一起成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié),。

在UI上課中，我不僅學(xué)習(xí)到了許多UI設(shè)計(jì)知識(shí),，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)進(jìn)行交流和合作，如何識(shí)別優(yōu)秀設(shè)計(jì)與不足之處,。我相信,，這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)將幫助我更好地發(fā)揮我的UI設(shè)計(jì)能力，為我今后的職業(yè)發(fā)展打下成功的基礎(chǔ),。同時(shí),，我也希望更多的年輕人能夠重視UI設(shè)計(jì)，為這個(gè)美好的設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn),。

上課心得體會(huì)萬能篇三

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)強(qiáng)化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望,，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁,。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。這體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求,。我國(guó)規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教,；為人師表,。

但倘若教師的人格品德、學(xué)識(shí)不高,，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德,、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職,，完成他的使命呢,？這正如陶行知先生所說：道德，是做人的根本,，根本一壞,，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處。由此可見,，師德是立教之本,，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時(shí)]代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè),。教師在學(xué)生心目中,，是知識(shí)的化身，是智慧的源泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者,，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人,。因此，教師以德立教以身示教,，與時(shí)代同步,，鍛造不朽師魂！

教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是集公民的思想,、政治、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無聲辛勞多。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界,。是教育，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系,，變成了我們的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,。作為教師，因此，教師要做到能愛,、善愛,。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小閃光點(diǎn)，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,；要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果,。愛要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ)；愛要一視同仁,，持之以恒,；愛要面向全體學(xué)生。金鳳凰固然可愛,，而丑小鴨更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個(gè)微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找后進(jìn)的原因,，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。在我教學(xué)低段的這幾年,，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾,，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油,，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞,，但他們,，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感激,，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信,。

要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無涯,，處于知識(shí)爆炸時(shí)代的學(xué)生們,，無論在知識(shí)的來源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞,，業(yè)之未精,。有惑而不能解，則非師之過矣,。教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作,，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎,，因此,，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，必須有真才實(shí)學(xué),。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍,，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)學(xué)高為師,，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化自育意識(shí),，力學(xué)苦練,，做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事,。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí),，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技。

孔子書過：其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,。教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,，要立業(yè),，先樹人。學(xué)生時(shí)代是世界觀,、品質(zhì),、性格形成階段，在他們的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,。因此,，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此,，我們教師不僅要言傳,，更要身教。我們教師在熱愛學(xué)生的同時(shí),，還要注意,，讓每個(gè)孩子去愛他人，尊重他人,，寬容他人,。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)來說情,，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,，學(xué)生是平等的，可面對(duì)家長(zhǎng),，我們得尊重,，得給面子，我們需要他們支持,，我們的目的是教育好學(xué)生,。因此，在不影響原則的前提下,，為了工作,，我們教師可以退一退，讓家長(zhǎng)釋懷,，有面子,，同時(shí)，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,，贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬,。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心，尊重家長(zhǎng),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持,、配合，對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的,。俗話說：退一步海闊天空,，進(jìn)一步走投無路。因此,，教師處處都要為人師表,，這是師德的重要表現(xiàn)形式。

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng),，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng),，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作，善于合作,。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過程中的內(nèi)耗,，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率，因此,，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。

我們常說：一年樹木，百年樹人,。教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),，管理班級(jí)但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,。教師是]辛勤的園丁,，教師是燃燒的蠟燭，教師人梯教師的工作就是奉獻(xiàn),，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量,。

在當(dāng)今社會(huì)生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用,，特別是時(shí)下我國(guó)正在邁向國(guó)際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國(guó)家的主人,、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生,，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范,，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實(shí)現(xiàn)意義,。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成,，國(guó)家無禮則不寧,。”一個(gè)人要是沒禮儀就立不了足,，一件事沒有禮儀也辦不成,，一個(gè)國(guó)家沒有禮儀就會(huì)不得安寧，可見禮儀是有多么地重要,。

禮儀即人際交往的基本規(guī)則,，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對(duì)于商務(wù)活動(dòng)有非常重要的作用禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),。在現(xiàn)代中國(guó),，隨著人與人，國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁,，講究禮儀,，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù),，一種交際方式或交際方法,。是人際交往中約定俗成的示人以尊重,、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類文明的一個(gè)重要組成部分,，也是世界進(jìn)步的重要標(biāo)志,。禮儀不僅關(guān)系到個(gè)人的生活幸福和事業(yè)順達(dá)，更關(guān)系到一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的國(guó)民素質(zhì),、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出,，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品,，而且已成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識(shí)?？v觀當(dāng)今社會(huì),，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課,。

首先,，在社交場(chǎng)合中，如何運(yùn)用社交禮儀,，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng),，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān),。在與人交往時(shí),，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人,，只有真誠尊重,，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的,。真誠是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn),，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說謊,、不虛偽、不騙人,、不侮辱人,，所謂“騙人一次，終身無友”,；其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí),，相信他人、尊重他人,，所謂心底無私天地寬,，真誠的奉獻(xiàn),，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印,，友誼地久天長(zhǎng),。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn),，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn),，就像在談判桌上，盡管對(duì)方是您的對(duì)手,，也應(yīng)彬彬有禮,，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn),，同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn),。要表現(xiàn)您的真誠和尊重，在社交場(chǎng)合,，切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他人表現(xiàn)出您最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地,。禮儀是一門很深的學(xué)問,，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在,，只要是一個(gè)小小的動(dòng)作,，就是一個(gè)人對(duì)基本禮儀的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人的道德修養(yǎng)的顯示,，我不得不折服于禮儀的重要性,。學(xué)習(xí)禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止,，學(xué)會(huì)待人接物,，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。

其次,，在社交場(chǎng)上,，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，您給對(duì)方施禮,，自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于您,，平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅,。平等在交往中,，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是,，不要厚此薄彼,，更不要傲視一切,，目空無人,，更不能以貌取人，或以職業(yè),、地位,、權(quán)勢(shì)壓人,，而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人，唯有此,，才能結(jié)交更多的朋友,。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況,、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀,，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮,，又不能低三下四,；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛,；要自尊卻不能自負(fù),；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信,；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹(jǐn),；要老練持重,，但又不能圓滑世故。 講究禮儀,，遵從禮儀規(guī)范,，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度,，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重,。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬,、可合作,、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。

再次,，注重細(xì)節(jié),，常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗”一個(gè)最基本細(xì)小的動(dòng)作，都有可能改變一個(gè)人的一生,。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中,，我知道了在不同的場(chǎng)合應(yīng)該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾,，與容貌,、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意,，還要注意自己的儀容修飾,，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上,，我們更是得要注意,。

我印象最深的就是我們?cè)谧碌臅r(shí)候的坐姿，真的讓我受益匪淺,，要是平時(shí)我們?cè)谶@方面肯定都沒有去在意,，學(xué)習(xí)了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象,，特別是在求職的時(shí)候,，要是您坐的姿勢(shì)，就看出了您的緊張以及認(rèn)識(shí),，給考官們對(duì)您的印象,，或許這么個(gè)坐姿就會(huì)讓您失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的,，我們應(yīng)該時(shí)刻記住,。在學(xué)習(xí)這門課，我還學(xué)到很多很多的禮儀知識(shí),，讓我終生受用,。

最后就是明理誠信，寬容大度,?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交,，言而有信,。”強(qiáng)調(diào)的正是守信用的原則,。守信是我們中華民族的美德,，在社交場(chǎng)合，尤其講究一是要守時(shí)，與人約定時(shí)間的約會(huì),，會(huì)見,、會(huì)談、會(huì)議等,，決不應(yīng)拖延遲到,。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議,、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到,，所謂言必信，行必果,。故在社交場(chǎng)合,，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到,，反落了個(gè)不守信的惡名,，從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心,。寬容是人類一種偉大思想,，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶,。寬容他人,、理解他人、體諒他人,，千萬不要求全責(zé)備,、斤斤計(jì)較，甚至咄咄逼人,?？偠灾驹趯?duì)方的立場(chǎng)去考慮一切,，是您爭(zhēng)取朋友的最好方法,。作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識(shí)，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己,，培養(yǎng)大學(xué)生良好形象,、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個(gè)知書不達(dá)禮,，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生,，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。

總之,，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說,，都是十分重要的,，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,，學(xué)歷只占一小部分,，而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個(gè)國(guó)家，只有人人以禮相待,，才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,，并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會(huì)環(huán)境，使社會(huì)真正達(dá)到和諧穩(wěn)定的狀態(tài),。講究禮儀,，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng),、風(fēng)度與魅力,，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí),，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重,。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬,、可合作,、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過程充滿和諧與成功,。否得體,，得體的禮儀舉止會(huì)使您在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。

上課心得體會(huì)萬能篇四

通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,感觸極深,所謂"有效",只要是通過教師在這一段時(shí)間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展,也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo).教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好.如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué).在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):

1,"灌"得越多越有效

不少教師認(rèn)為:只要多給學(xué)生"灌"一點(diǎn),"喂"爛一點(diǎn),就可以幫助其減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),就可提高其學(xué)習(xí)效果.這樣即使學(xué)生沒有學(xué)好,也自感問心無愧.這種教學(xué),由于把學(xué)生當(dāng)成了存儲(chǔ)知識(shí)的容器,盡管教師煞費(fèi)苦心,但往往向?qū)W生:"灌"得越多,他們就越不愿意動(dòng)腦筋,效果常常適得其反,有位特級(jí)教師曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓(xùn)會(huì)上說:"學(xué)生要有一碗水,老師必須要有一桶水.你對(duì)這句話有什么看法 "我們各抒己見,。

2,"秀"得越多越有效

在當(dāng)前教學(xué)改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的"偽創(chuàng)新".比如,為追求師生互動(dòng),用"滿堂問"來代替"滿堂灌".為追求課堂氣氛,用"牧牛式"教學(xué)取代"填鴨式"教學(xué).這種作秀式的課堂教學(xué),實(shí)際上把學(xué)生當(dāng)成了演戲的道具和觀眾,其教學(xué)效果不言而喻.

3,"磨"的越多越有效

加班加點(diǎn),是當(dāng)前不少中小學(xué)教師提高教學(xué)成績(jī)的"法寶".實(shí)踐證明:苦教苦學(xué)苦考的確能在一定程度上提高學(xué)生的考分.但考試分?jǐn)?shù)并不能等同于教學(xué)質(zhì)量.因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量不僅包括學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率等"硬性指標(biāo)"更包括能使學(xué)生受益終身的自學(xué)能力,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全的人格等"軟性指標(biāo)".教師為社會(huì)培養(yǎng)的不是"考生"而應(yīng)是可持續(xù)發(fā)展的人才.那種靠"磨"出來的學(xué)生,即使一時(shí)能獲得較高的考分,但往往學(xué)習(xí)無后勁,日后也很難有作為.那么如何進(jìn)行有效教學(xué)呢 我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面做起:

1,強(qiáng)化教學(xué)必須追求有效的意識(shí)

一個(gè)教師絕不能憑感覺,憑經(jīng)驗(yàn),憑苦干去搞教學(xué),不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶,淺層次理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用上.要深深懂得課堂上的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi),課堂上的無效是最大的無效.要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西,怎樣教學(xué)才是最有效,要時(shí)時(shí)提醒自己不當(dāng)那種一心只顧加班加點(diǎn),兩眼只盯著分?jǐn)?shù)教學(xué)的教師.

2,反復(fù)嘗試如何使教學(xué)更有效

要力使課堂教學(xué)有效,一是在課堂教學(xué)的理念上,應(yīng)明確樹立為能力而教,圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R(shí)而教,為考試而教.要相信學(xué)生,不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入,還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入.只有這樣,才不會(huì)上"糊涂課".二是在教學(xué)方法的選擇上,師生應(yīng)善于分別學(xué)會(huì)選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由"學(xué)會(huì)"到"會(huì)學(xué)",學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng),主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性,天性和"野性"得到保護(hù).三是要自覺加大課堂教學(xué)"打假"力度,最大限度的減少各種虛擬教學(xué)行為和"正確的廢話",不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間和思維空間,讓課堂教學(xué)更加和諧有效,使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動(dòng),互助,互進(jìn)的效果.

3,注重總結(jié)進(jìn)行有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)

一個(gè)教師要想搞好有效教學(xué),除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗(yàn).比如,江蘇洋思中學(xué)提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),斯霞老師總結(jié)的"字不離詞,詞不離句,句不離文"的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).同時(shí),還要學(xué)會(huì)反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的各種"教學(xué)定勢(shì)"和日常教學(xué)行為.

我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作,英語是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力的一個(gè)重要載體.學(xué)好英語,既是學(xué)生完成基礎(chǔ)教育階段的主要學(xué)習(xí)課程,更是開闊學(xué)生視野,接觸域外優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學(xué)生世界眼光和全球意識(shí)的重要渠道.只有教師按照新課程理念要求,從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極地營(yíng)造民主,平等,和諧的教學(xué)氛圍,才能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果.

上課心得體會(huì)萬能篇五

第一段（引入主題）,。

我是一名建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生，最近我參加了一門BIM（建筑信息模型）的課程,。在這門課程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于BIM的知識(shí)和技能，并且在課堂上有了很多有意義的互動(dòng),。在本文中,，我將分享我的一些心得體會(huì)。

第二段（課程內(nèi)容介紹）,。

這門BIM課程的內(nèi)容非常豐富,，從基礎(chǔ)的概念開始，逐漸深入到實(shí)際的應(yīng)用,。我們首先學(xué)習(xí)了BIM的概念和原則,，了解了為什么BIM在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中如此重要。然后,，我們學(xué)習(xí)了如何使用BIM軟件進(jìn)行建模,、構(gòu)造和分析,，這些軟件包括Revit、Navisworks和Tekla等,。我們還學(xué)習(xí)了如何將BIM應(yīng)用于建筑項(xiàng)目管理和施工過程中,，以提高效率和減少成本。

在這門課程中,，老師非常注重互動(dòng)和實(shí)踐,。他經(jīng)常安排小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，以便讓學(xué)生們實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。這種互動(dòng)讓我更深入地了解了BIM的概念和原理,，并培養(yǎng)了我的解決問題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,，我們學(xué)會(huì)了如何合理分工,，如何協(xié)調(diào)合作，以達(dá)到最好的結(jié)果,。這對(duì)我將來的職業(yè)發(fā)展非常有幫助,。

第四段（應(yīng)用前景探討）。

BIM作為一種先進(jìn)的技術(shù)和方法,，將對(duì)建筑行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。通過BIM，設(shè)計(jì)師可以更好地進(jìn)行建筑模型的設(shè)計(jì)和仿真分析,，以減少錯(cuò)誤和改進(jìn)方案,。施工方面，BIM可以通過模擬施工過程,，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問題,，并優(yōu)化施工流程和資源利用。此外,，BIM還可以提高建筑項(xiàng)目的管理效率,，通過實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)共享和協(xié)同工作，減少溝通和協(xié)調(diào)方面的問題,。因此,，我相信BIM將成為未來建筑行業(yè)的重要趨勢(shì)。

第五段（結(jié)語）,。

通過參加這門BIM課程,，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解，并具備了一些實(shí)際應(yīng)用的能力,。我相信這些知識(shí)和技能將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索BIM領(lǐng)域的最新發(fā)展,，以跟上行業(yè)的步伐,。我希望通過我的努力，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn),。

上課心得體會(huì)萬能篇六

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園,。

在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,我很珍惜每一時(shí)刻,特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲，感受很深,。

我們每到一處幼兒園,，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察,、交流,，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、敬業(yè),、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待,、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨。

一,、所見：

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示,、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級(jí)中的小環(huán)境,區(qū)角材料,、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色,。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,合理安排,布置溫馨舒適。

2.實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩,、個(gè)性十足,。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國(guó)特色,，給幼兒無盡的想象力,。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊,，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品,，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍,，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色,。

這所幼兒園教室里,，設(shè)施齊全,，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的天性,。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置,，老師們想得比較周到細(xì)致,，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們?cè)趯?shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度,，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著,，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系,，在動(dòng)手操作的過程中感受創(chuàng)意美,。

3.兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì),。

關(guān)懷,、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間,。

二,、所思。

這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng),，聽著幼,。

兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動(dòng),，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，我的思路是：

1.采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書,，也可以利用網(wǎng),。

絡(luò)學(xué)習(xí)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童,，以后我們要做到給教師和家長(zhǎng)看的在成人高度,。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn),，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì),。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面,，留給幼兒一些展示和想象的空間,。

3.細(xì)心、耐心,、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的,。我應(yīng)該做,。

到，做每一件事都要細(xì)心,。對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問題,，要有不恥下問的精神,。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間,。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,，再一起想辦法解決,。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí),，讓我們開闊了眼界,，學(xué)到了很多。在今后的工作中,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的不足，不懂,、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境,！

在幼兒園的精心安排下,，我園舉行了全員教師的聽評(píng)課活動(dòng),通過這次教師聽評(píng)課活動(dòng)，聽了幾位教師授課,，她們講得十分出色,，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺,。下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思,。

1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，準(zhǔn)備充分。

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備,，但卻產(chǎn)生不同的效果呢,？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來,，課堂氣氛非常熱烈,，互動(dòng)效果也很好。引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì),，集趣味性和啟發(fā)性為一體,，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思,。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力,，產(chǎn)生興趣，覺得有趣,，減少焦慮和恐懼心理,，重塑自信。

3．注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,。

各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片,，在視覺上給幼兒震撼,，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提出問題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去,。

總結(jié)。

讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的,。4．教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密時(shí)間分配恰當(dāng),。

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié),，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處,、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。5．教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí),，語言清晰,，語速適中，聲音洪亮,，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講,，構(gòu)思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí),。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù),。因此我們應(yīng)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的教師,。

小區(qū)域,，大學(xué)問。

思》,，對(duì)我觸動(dòng)極大,，就此談一下自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的教育,。所以要站在教育的原點(diǎn)看幼兒教育，那就是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，培,。

養(yǎng)有個(gè)性的人。區(qū)域活動(dòng)是幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中進(jìn)行的自由,、自主,、自選的活動(dòng)，是我們,。

現(xiàn)在較為普遍采取的一種教育活動(dòng)形式,。同時(shí)也是符合兒童為本，改變幼教小學(xué)化傾向的捷,。

活動(dòng)課程的落實(shí)把幼兒從被動(dòng)的學(xué)習(xí)中解救出來,，凸顯其主體價(jià)值，在自由活動(dòng)中保護(hù)兒童的創(chuàng)造性,，促進(jìn)其各種能力的發(fā)展,。

二、重新定位教師角色。

念：只有當(dāng)幼兒確實(shí)因其本身經(jīng)驗(yàn)與能力的局限,，致使探索活動(dòng)難以繼續(xù)的時(shí)候,，才給予一。

定的支持,。所以這就要求老師一定要具有敏銳地觀察力和判斷力,。比如當(dāng)孩子在很專注、很,。

捉幼兒行為表現(xiàn)中的有益信息和其發(fā)生的時(shí)間,、背景等，必要時(shí)可做一定紀(jì)錄,。耐心是不要,。

怕多花費(fèi)時(shí)間，觀察有時(shí)需要經(jīng)過一定的時(shí)間后才能獲得一些有價(jià)值的資料,。觀察是教育的先導(dǎo),，只有充分觀察、了解幼兒,，教育指導(dǎo)才能有更好的針對(duì)性,、也才有可能真正適應(yīng)、滿足幼兒的發(fā)展需要,，一個(gè)成功的教育者,，首先是一個(gè)善觀察者。

設(shè)提供保障,，最有效的方式就是把區(qū)域活動(dòng)安排到一日作息時(shí)間表中去,，使之成為幼兒一日。

生活的重要組成部分,，每天一次甚至兩次,，讓孩子們?cè)谶@種自由、自主,、自選的活動(dòng)快樂成長(zhǎng),，全面發(fā)展。

簡(jiǎn)到繁體現(xiàn)層次性,。

就像董教授著作的名字“小區(qū)域,，大學(xué)問”。幼兒的自主發(fā)展需要有自由的活動(dòng)空間,。讓,。

心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,，通過觀察,、交流,，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、敬業(yè),、樂業(yè)的精。

神,。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待,、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨,。

一,、所見：

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,墻,。

提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫,，一件件獨(dú)具,。

匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍,，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念,，充分體現(xiàn)了。

幼兒園的主體特色,。

豐富,，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致,，使幼兒能得到全面發(fā)展,。孩子。

們?cè)趯?shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度,，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著,，專研的精神令人折服，將幼,。

兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過程中感受創(chuàng)意美,。

動(dòng)室布置各具特色,，主題墻面、空間掛飾,、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿了童真和人性化,。這。

所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文,。

關(guān)懷,、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。

二,、所思,。

展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政,。低處的墻面,，留給幼兒一些展示和想象的空間。

向別人請(qǐng)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè),。

就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健,。

康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己崇,。

善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,，相互聯(lián)系,，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。

再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說教育中要。

應(yīng)力比較差,，對(duì)疾病的抵抗力較弱,。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平,，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中,，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝,。

通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝,。

通對(duì)象不同的情況,，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方,。

摸索、不斷總結(jié),。

“幼兒的成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo),，教師的成長(zhǎng)離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)?！边@是李季眉老師,。

對(duì)于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的能力作了更詳細(xì)的指導(dǎo)，對(duì)我們教師的工作有積極有效的推動(dòng)作用,，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長(zhǎng),。同時(shí)，通過聆聽三位專家的講座,，我對(duì)《指南》有了更深的理解,。下面，我來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得,。

一,、在《指南》學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，學(xué)到了什么,？

部分組成,。但《指南》相對(duì)于《綱要》相比，更詳細(xì),、更具體,。教育建議則給我們教師教育。

方面提出了一些可實(shí)施的合理化的方法,。因此《指南》為我們一線教師提供了更清楚,、詳細(xì)的參考依據(jù)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》,，不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理,、全面的發(fā)展,。

我國(guó)學(xué)前教育指明了更好的發(fā)展方向,。

二、通過學(xué)習(xí)《指南》,，反思些什么,？

象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。”

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，給我留下印象最深的是華愛華老師在講述“藝術(shù)領(lǐng)域”中所提到的：現(xiàn),。

課”。

幼兒和自己的繩索,。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師,，要善于觀察幼兒，勇于反思自己,。

在今后的工作中,，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，調(diào)整自己教育思路,，改變自己的態(tài)度,，做。

到個(gè)體教育,。

三,、深入落實(shí)《指南》，我們應(yīng)該做些什么,？

標(biāo)了然于心,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展,，從不同角度促進(jìn)幼兒全面,。

協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,。支持和引。

導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展,。

據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的,。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實(shí)處，在規(guī),。

學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)、自信,、好問,、友愛,、勇敢、愛護(hù)公物,、刻服行為和習(xí)慣,、以及活潑開。

朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育。

工作的奮斗目標(biāo),。

我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著重要影響的時(shí)期,，然而又是易被成人忽視，幼兒,。

上課心得體會(huì)萬能篇七

20xx年11月5日,，我有幸來到惠風(fēng)小學(xué)聽?zhēng)孜粚＜颐麕熒险n，收獲頗多,，通過這次學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到了要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)課并不那么簡(jiǎn)單，需要我們教師做好如下幾點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)過程中,，名師們對(duì)課堂的把控能力就是因?yàn)樗麄冏龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備,，一個(gè)課件、一些課堂設(shè)計(jì)包括語言組織都是通過精心思考設(shè)計(jì)的,，這樣才能讓學(xué)生在課堂教學(xué)中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考,。

學(xué)生是課堂主體，教師只是組織者和引導(dǎo)者,，二者要相互統(tǒng)一又相互作用,。一定要避免以往那種教師只管講，學(xué)習(xí)只管聽的老舊模式,。課堂改革不是一句空話,，而是要我們不斷學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)，然后在教學(xué)中不斷實(shí)踐,。

這次學(xué)習(xí)中,，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學(xué)習(xí)是在釋放一種信號(hào)，也就是全縣教研教改的方向,，是要把課堂還給學(xué)生,。這讓我有了經(jīng)后教學(xué)努力的方向，在課堂設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)上都要往這條路上走,。

通過這次學(xué)習(xí),，讓我大開眼界，認(rèn)識(shí)到了自身的不足，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，我要在經(jīng)后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，真正做一名四有三者好老師,。

上課心得體會(huì)萬能篇八

GSP（全球生活與經(jīng)濟(jì)專業(yè)）是一個(gè)專門為高中生設(shè)計(jì)的國(guó)際課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生全球化思維和跨文化交流能力,。在這個(gè)課程中,，我有幸參與了一年的學(xué)習(xí)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。在這篇文章中,，我想分享一下我在GSP課堂上的心得體會(huì)。

首先,，在GSP課堂上,，我學(xué)到了許多關(guān)于全球生活的知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了世界各地的文化,、歷史,、政治和經(jīng)濟(jì)。通過深入了解這些內(nèi)容,，我逐漸認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性,。不同國(guó)家有不同的價(jià)值觀念和生活方式，而這些差異并不是好與壞的簡(jiǎn)單區(qū)分,。相反,，這種多元性是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的源泉。這個(gè)認(rèn)識(shí)使我更加開放和包容,，不再以自己的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判他人,，而是尊重不同的文化和觀點(diǎn)。

其次,，GSP課堂上提供了許多跨文化交流的機(jī)會(huì),。我們與世界各地的學(xué)生進(jìn)行合作項(xiàng)目，通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題,。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見，認(rèn)真傾聽,，善于溝通,。在與來自不同文化背景的同學(xué)交流中，我發(fā)現(xiàn)了大家都有自己的獨(dú)特之處,，而且每個(gè)人都能為團(tuán)隊(duì)提供獨(dú)特的見解和解決方案,。這讓我深刻地意識(shí)到，只有通過多元合作才能真正解決現(xiàn)實(shí)世界的問題,。

此外,，在GSP課堂上,，我還學(xué)到了許多實(shí)用的技能。課程內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué),、金融學(xué),、市場(chǎng)營(yíng)銷等多個(gè)領(lǐng)域，培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力,。通過模擬企業(yè)項(xiàng)目,，我了解到了企業(yè)運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，并學(xué)會(huì)了制定商業(yè)計(jì)劃和解決實(shí)際問題,。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我未來進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域做好了準(zhǔn)備,，并為我提供了寶貴的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

最后,，GSP課堂上的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象,。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和批判思維，鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn),。他們不僅是知識(shí)傳授者,，更是引導(dǎo)者和啟發(fā)者。他們提供了豐富的資源和案例分析,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,，并通過討論和辯論的方式開展教學(xué)，提高了我們的溝通和表達(dá)能力,。這種教學(xué)方法讓我們?cè)谡n堂上不僅僅是聽和記,，而是真正參與和思考。

總之,，參加GSP課程是我高中生涯中最寶貴的經(jīng)歷之一,。通過這門課程，我不僅學(xué)到了全球生活的知識(shí),，還培養(yǎng)了全球化思維和跨文化交流能力,。我相信這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)給予我巨大的幫助。同時(shí),，GSP課程也讓我更加自信并對(duì)未來充滿了希望,。我相信，只要保持開放的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的姿態(tài),，我一定能夠在全球舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華和能力,。

上課心得體會(huì)萬能篇九

第一段：介紹CAD的重要性和影響（大約200字）。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）是現(xiàn)代設(shè)計(jì)行業(yè)中不可或缺的一部分,。它通過計(jì)算機(jī)軟件和硬件的輔助,，改變了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的方式和速度。在CAD課程中，我們學(xué)習(xí)了基本的CAD技術(shù)和工具,，這對(duì)于將來從事設(shè)計(jì)工作的學(xué)生來說是非常重要的,。不僅如此，CAD還廣泛應(yīng)用于建筑,、機(jī)械,、電子等領(lǐng)域，尤其在高精度要求和復(fù)雜度較高的設(shè)計(jì)中,，CAD的作用更為明顯,。因此，掌握CAD技術(shù)是我們專業(yè)學(xué)習(xí)過程中必要的一部分,。

第二段：感受到的挑戰(zhàn)及適應(yīng)過程（大約200字）。

起初,，我對(duì)CAD課程感到挑戰(zhàn)重重,。熟悉軟件界面和繁雜的工具欄需要耐心和時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷地實(shí)踐和嘗試,，才能熟練使用各種CAD工具,。通過反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了一些基本的繪圖技巧和操作方法,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)在CAD課程中，細(xì)心和專注是至關(guān)重要的,，因?yàn)槊總€(gè)微小的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整個(gè)設(shè)計(jì)的失敗,。逐漸地，我適應(yīng)了這種高集中力的狀態(tài),，并從中獲得了成就感,。

第三段：收獲到的技能和知識(shí)（大約200字）。

在CAD課程中,，我不僅學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行繪圖,，還學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的原則和方法。CAD課程注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和創(chuàng)新能力,，讓我們學(xué)會(huì)如何將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的設(shè)計(jì),。通過在課堂上解決一系列實(shí)際問題，我提高了我的解決問題的能力,，學(xué)會(huì)了如何尋找最優(yōu)解決方案,。此外，我也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行設(shè)計(jì)評(píng)估和修改,，并意識(shí)到每個(gè)設(shè)計(jì)決策都需要考慮各種因素,，包括美學(xué)、功能和可實(shí)施性等。

第四段：對(duì)將來應(yīng)用CAD的展望（大約200字）,。

CAD課程的學(xué)習(xí)讓我更加了解了設(shè)計(jì)行業(yè)的要求和趨勢(shì),。在未來，我有信心應(yīng)用所學(xué)的CAD技能去從事相關(guān)的設(shè)計(jì)工作,。無論是建筑設(shè)計(jì),、產(chǎn)品設(shè)計(jì)還是工業(yè)設(shè)計(jì)，都需要CAD技術(shù)的支持,。我相信通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí),，我能夠不斷提高自己的CAD技術(shù)水平，與設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展保持同步,，并展現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意和設(shè)計(jì)才華,。

第五段：總結(jié)對(duì)CAD課程的體驗(yàn)和感悟（大約200字）。

在CAD課程中,，我不僅學(xué)到了技術(shù)和知識(shí),，也培養(yǎng)了自己的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。CAD課程需要我們細(xì)心和耐心,，培養(yǎng)了我們注重細(xì)節(jié)和精確性的習(xí)慣,。同時(shí)，CAD課程也給我們提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)和合作機(jī)會(huì),，讓我們學(xué)會(huì)了與他人共同工作和交流,。這對(duì)于將來的工作和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的?？偠灾?，CAD課程對(duì)我的成長(zhǎng)和自我提升帶來了積極的影響，我相信這將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用,。

上課心得體會(huì)萬能篇十

BIM(BuildingInformationModeling)是一種在建筑與工程領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用的技術(shù),，它能夠在設(shè)計(jì)、施工和維護(hù)過程中實(shí)現(xiàn)多部門信息的集成和協(xié)同,。在我作為建筑專業(yè)學(xué)生參與BIM課程的過程中,，我收獲了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。本文將介紹我的五個(gè)主要體驗(yàn)：BIM的實(shí)用性,、團(tuán)隊(duì)合作的重要性,、多學(xué)科融合的觀念改變、信息溝通的效率提升以及技術(shù)水平提高的機(jī)會(huì),。

首先,，BIM的實(shí)用性深深打動(dòng)了我。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了如何使用各種軟件來創(chuàng)建,、管理和分析建筑模型,。通過BIM技術(shù)，我們可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行全面的建筑設(shè)計(jì),、材料檢索和成本估計(jì),。這些功能極大地提高了我們的工作效率，并且大大減少了設(shè)計(jì)和施工中的錯(cuò)誤與漏洞,。尤其是在模型共享和協(xié)作方面,，BIM提供了高效的工具和流程，使不同專業(yè)的團(tuán)隊(duì)成員可以共同編輯和查看模型,。這些實(shí)用性的功能讓我深為著迷,，幫助我更好地了解和掌握建筑設(shè)計(jì)與管理的核心要素。

其次,，課程中的團(tuán)隊(duì)合作教訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在BIM課程中，我們被分成小組進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和模擬施工,。每個(gè)小組成員都有不同的專業(yè)背景,，如建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)工程和機(jī)電工程等,。通過與不同專業(yè)背景的同學(xué)合作，我深刻體會(huì)到了建筑項(xiàng)目是一個(gè)綜合性的過程,，需要多學(xué)科的協(xié)作與交流,。在整個(gè)課程中，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)揚(yáng)各自的長(zhǎng)處,，有效地分工合作并解決問題,。這些都對(duì)我今后的團(tuán)隊(duì)合作能力和職業(yè)發(fā)展起到了非常重要的作用。

第三個(gè)關(guān)于BIM上課的體會(huì)是多學(xué)科融合觀念的改變,。在傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)過程中,，各個(gè)專業(yè)往往是獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)與施工。而在BIM課程中,，我們通過軟件的協(xié)調(diào)與溝通,，實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科之間的融合與交流。這種觀念的改變讓我認(rèn)識(shí)到不同專業(yè)背景的人們應(yīng)該共同協(xié)作,，以提高整個(gè)建筑項(xiàng)目的質(zhì)量和效率,。課程中的案例分析和模擬項(xiàng)目也幫助我了解到，在現(xiàn)實(shí)工作中,，多學(xué)科的融合是非常必要且有機(jī)會(huì)發(fā)展的方向,。

另外，通過BIM上課,，我了解到信息溝通的重要性與效率提升,。在BIM技術(shù)中,，我們可以通過將給建筑模型關(guān)聯(lián)各類信息，如材料,、構(gòu)件尺寸,、施工方法等，實(shí)現(xiàn)全面的數(shù)據(jù)集成和管理,。這不僅減少了信息傳遞中的誤解和錯(cuò)誤,，還提高了溝通效率。模型的共享功能使得所有團(tuán)隊(duì)成員都能夠清楚地了解并討論設(shè)計(jì)和施工細(xì)節(jié),。這樣的信息溝通方式不僅提高了效率,，也減少了不必要的溝通障礙和錯(cuò)誤。

最后,，通過BIM上課,，我還發(fā)現(xiàn)了提升技術(shù)水平的機(jī)會(huì)。BIM技術(shù)一直在不斷發(fā)展,，新的軟件和功能不斷被引入,。通過參與BIM學(xué)習(xí)，我有機(jī)會(huì)了解到最新的技術(shù)趨勢(shì)和前沿應(yīng)用,。這不僅有助于我學(xué)術(shù)上的前進(jìn),，而且也為我未來的就業(yè)提供了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。掌握BIM技術(shù)為我提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),，讓我可以在建筑設(shè)計(jì)與管理領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

總之，通過參與BIM上課,，我對(duì)這一技術(shù)有了更深入的了解與認(rèn)識(shí),。BIM的實(shí)用性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性,、多學(xué)科融合的觀念改變,、信息溝通的效率提升以及技術(shù)水平提高的機(jī)會(huì)，這些都是我在課程中獲得的寶貴體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn),。隨著BIM技術(shù)的不斷發(fā)展,，我相信這些體驗(yàn)將成為我未來工作與職業(yè)發(fā)展的寶貴財(cái)富，并讓我成為建筑行業(yè)中的佼佼者,。

上課心得體會(huì)萬能篇十一

時(shí)間飛逝,，驀然回首，工作已有三個(gè)年頭了,，還記得剛剛走上講臺(tái)時(shí),，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從,。邊教邊學(xué),，好不容易在數(shù)學(xué)教學(xué)中稍微有了點(diǎn)思路,，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語文。

在知道我被安排教語文時(shí),，心里只有一個(gè)念頭,，這語文怎么教啊，不是為難我嘛,。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎(chǔ)比較的薄弱,。讀書時(shí)只聽到哇哇的聲音，一個(gè)個(gè)好像在比誰的嗓門大,，誰就讀得好,。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè),，好多字不會(huì)寫,，真是讓人哭笑不得。

一波未平一波又起,。學(xué)校通知青年教師要開公開課,，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備課件,，自己找班級(jí)試上?？墒强偢杏X語文課自己沒掌握到要領(lǐng),，心里七上八下的，沒有底,。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課,，就一個(gè)感覺——美,。可自己的課干巴巴的,，沒有味道,，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師,，想請(qǐng)她幫我指點(diǎn)一下迷津,。顧老師看完之后說吧：“這節(jié)課的重點(diǎn)沒有把握好，需要重新調(diào)整,?！彼o了我一份教案，讓我參考一下,。我一看傻了,，跟我的那一份完全不一樣,。

重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整,?？墒菚r(shí)間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張,。當(dāng)天晚上一直準(zhǔn)備到11點(diǎn)多,，實(shí)在堅(jiān)持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程,。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁,。

10月26號(hào)是個(gè)難忘的日子，我微笑著走進(jìn)了課堂,，心里怦怦直跳,。看著一張張熟悉可愛的臉蛋,，此時(shí)心中好像多了一份淡定,。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松,，時(shí)間也把握得正好,。

評(píng)課時(shí)顧老師一個(gè)勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵(lì)我,，今后我肯定會(huì)倍加努力鉆研教材,，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。