心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

信息素養(yǎng)大賽心得體會(huì)篇一

近期，在佛山市內(nèi)舉辦了一場(chǎng)語文素養(yǎng)大賽。作為一名參賽者,，我深感收益良多。今天,，我想分享一下我參與這場(chǎng)比賽過程中的感受和心得,，以此來感恩賽事的組織者和指導(dǎo)老師，同時(shí)也為后續(xù)的學(xué)習(xí)生活做好充分的準(zhǔn)備,。

第一段：了解比賽規(guī)則,，掌握題型要領(lǐng)。

這次語文素養(yǎng)大賽,，采用了多種形式的題型,，不僅有單選、多選,，還有閱讀理解,、寫作等不同形式。在比賽之前,，我花費(fèi)大量時(shí)間了解比賽規(guī)則,、掌握題型要領(lǐng)。在備賽期間,，我通過系統(tǒng)練習(xí),，逐漸鍛煉了自己的應(yīng)考能力，提高了對(duì)各種題型的理解和掌握,，從而更好地備戰(zhàn)考試,。

第二段：重視基礎(chǔ)知識(shí)，在實(shí)際應(yīng)用中掌握技巧,。

語文素養(yǎng)大賽的題型涵蓋了語文學(xué)科的不同方面,，但無論是哪種題型，都離不開基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。通過不斷的學(xué)習(xí)與積累,，我的漢字字形、語法知識(shí),、詞匯量等方面有了較大的提升,，同時(shí)在整理備考筆記,、做題、校正和閱讀等片段時(shí)間中,，我逐漸掌握了一些技巧和方法,，提高了考試的效率和準(zhǔn)確率。

第三段：學(xué)會(huì)時(shí)刻關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),，做到知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,。

語文素養(yǎng)大賽突出了對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的考核，這要求我們?cè)谄綍r(shí)的積累中不斷關(guān)注社會(huì)新聞,，掌握時(shí)事動(dòng)態(tài),，形成自己的見解和思考。通過時(shí)常關(guān)注熱點(diǎn)話題,，我得以學(xué)習(xí)到更多學(xué)科知識(shí)外的實(shí)際交流和表達(dá)技能,，同時(shí)又能在實(shí)踐當(dāng)中將語文素養(yǎng)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

第四段：感受體驗(yàn),，尋找優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),。

在比賽的實(shí)際過程中，我深感自己的句型組織方面有待提高,，同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于文章內(nèi)涵的解讀和理解,。但是我也意識(shí)到，我的詞匯量較大,，理解能力較強(qiáng),，這也為我在比賽當(dāng)中表現(xiàn)較為亮眼打下了良好的基礎(chǔ)。因此,，我在比賽之后,，反思自己的表現(xiàn)，總結(jié)得失,，不斷提升和改進(jìn),，以達(dá)到持久性進(jìn)步。

第五段：未來建議,，展望收獲,。

通過這場(chǎng)語文素養(yǎng)大賽的參與，我清晰地意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和積累的重要性,。同時(shí)，感慨比賽的各個(gè)方面都是平時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)體現(xiàn),，對(duì)于多樣化的題型應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持平時(shí)積累和集中訓(xùn)練相結(jié)合,。在實(shí)踐中，更應(yīng)注重語言表達(dá)的規(guī)范化,、準(zhǔn)確性和多樣性,，嘗試從自身的生活、工作中真實(shí)的理解語言，從小處留意,、細(xì)節(jié)出發(fā),，逐步走向自己想要的語文素養(yǎng)。

總體而言,，語文素養(yǎng)大賽給我?guī)砹饲八从械氖斋@和體驗(yàn),。我在其中不斷領(lǐng)悟語文學(xué)科的精髓，逐漸從廢話,、空話中擺脫出來,，始終注意提高語文素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐作好充分準(zhǔn)備,。希望以后有更多的類似活動(dòng),，也期待自己在未來的學(xué)習(xí)中，取得更好的成績和表現(xiàn),。

信息素養(yǎng)大賽心得體會(huì)篇二

第一段：引言（100字）,。

作為一位參加廊坊教師素養(yǎng)大賽的教師，我深感這次比賽對(duì)于提高自身教學(xué)能力和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的意義,。通過比賽,，我深刻體會(huì)到了教師需要具備的素養(yǎng)和能力，收獲了寶貴的體驗(yàn)和心得,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)于這次比賽的理解和啟示。

第二段：認(rèn)識(shí)與啟發(fā)（200字）,。

在比賽中,，我從其他參賽教師身上汲取了許多寶貴的啟發(fā)。首先,，我意識(shí)到教師素養(yǎng)的核心是全面發(fā)展,。比賽中，出色的教師不僅掌握了優(yōu)秀教學(xué)的方法和策略,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,。其次，教師素養(yǎng)也呼喚著與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí),。我看到了許多參賽教師積極運(yùn)用技術(shù)手段,，提高課堂效能和教學(xué)質(zhì)量。最重要的是,，比賽過程中,，我明白了教師素養(yǎng)的提升需要耐心和堅(jiān)持，這種積極進(jìn)取的態(tài)度將成為我未來發(fā)展的動(dòng)力,。

第三段：實(shí)踐與反思（300字）,。

同時(shí),，廊坊教師素養(yǎng)大賽也讓我對(duì)自身的不足有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。比賽中,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中往往是一味地灌輸知識(shí),，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的能力和思維方式。同時(shí),，我也覺察到了自己在使用技術(shù)手段上的欠缺,，無法靈活地運(yùn)用新技術(shù)來提升課堂效果。通過這次比賽,，我更加明確了自己在教學(xué)中還有許多需要提升和完善的地方,，這將成為我今后發(fā)展的方向。

第四段：改進(jìn)與成長（300字）,。

為了提高自身的教學(xué)素養(yǎng),，我認(rèn)真總結(jié)了這次比賽的經(jīng)驗(yàn)并反思自己的不足之處。首先,，我決定要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,，通過各類課外活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)來拓寬學(xué)生的視野。其次,，我將積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù),，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體手段來改進(jìn)課堂教學(xué)。此外,，我還將加強(qiáng)與同行的交流和互動(dòng),，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)理念和方式,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

通過廊坊教師素養(yǎng)大賽的參與，我認(rèn)識(shí)到教師素養(yǎng)的重要性和自身的不足,。今后,，我將積極主動(dòng)地參與各類教師培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)能力和素養(yǎng),。同時(shí),，我也將把所學(xué)所得分享給身邊的教師，促進(jìn)整個(gè)教師群體的共同進(jìn)步,。我相信,，通過不懈的努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)更多的力量,。

信息素養(yǎng)大賽心得體會(huì)篇三

素養(yǎng)大賽不僅充分展現(xiàn)了小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也給我們的心靈帶來一次徹底的洗禮,，下面是本站帶來的參加素養(yǎng)大賽,。

希望可以幫到大家。

初夏濃春之際,，在江西師范大學(xué)舉辦了江西省第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,，有幸在現(xiàn)場(chǎng)觀看了12位選手的精彩展示，仿佛如沐春風(fēng),，讓人感受了生機(jī)盎然,、多姿多彩的語文世界。徐承蕓老師在賽后點(diǎn)評(píng)時(shí)說過：“本次比賽真正的主角不是臺(tái)上12位選手,，而是臺(tái)下幾千位觀賽的語文老師,。”是的,，這樣的大賽恍若語文教師專業(yè)成長的一面鏡子,，不僅照見了賽手一朝一夕的語文素養(yǎng)積淀，更會(huì)照見每位觀看的語文老師在教育之路上走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。在每一場(chǎng)比賽項(xiàng)目中我們會(huì)不由地在心底發(fā)出一陣陣感慨。

一,、朗讀展示,。

12篇朗讀的作品題材不同，風(fēng)格各異,，但選手們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,、充沛的感情、悅耳的聲音,、抑揚(yáng)的語調(diào)，帶給聽眾美的享受,。尤其是南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的萬麗娜老師,，她的表情自然、儀態(tài)大方,、吐詞清晰,、字正腔圓,、表達(dá)流暢、舒緩有致,、娓娓道來,。這樣的朗讀鮮活了人物，立體了景物,，深刻了道理,，濃厚了真情，感動(dòng)著自己,，也感染著他人,，贏得了現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)以及所有評(píng)委最高的打分。

朗誦結(jié)束后,，一位專業(yè)播音老師做了精彩點(diǎn)評(píng),，他讓我意識(shí)到自己以前在朗讀時(shí)所忽略的許多問題：1、總是用習(xí)慣性的語速去朗讀課文,，有時(shí)甚至把作者的情緒宣泄過頭,。2、沒有把握作者到底在寫什么,。3、對(duì)課文的分析和理解不夠準(zhǔn)確,，沒做到與作者的思想融合,。他提到朗讀也叫二度創(chuàng)作，要提高朗讀水平應(yīng)該注意三點(diǎn)：一是了解作者,，知道寫作背景和目的,，把握作品的風(fēng)格。二是發(fā)揮想象,，把握聲情并茂的分寸感。三是讓內(nèi)心的感情真情實(shí)意流露出來,。

二,、書寫展示。

粉筆字展示要求選手在三分鐘內(nèi)完成四個(gè)。

成語,。

的書寫，參賽老師在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)淋漓盡致地展現(xiàn)出了自己扎實(shí)的粉筆字功底,。他們書寫時(shí)筆法靈動(dòng),，有起有落,，字形優(yōu)美舒展、工整有致,，吸引了臺(tái)下觀眾的凝神翹首。

這幾年我們學(xué)校也很重視提高老師的書寫能力,，每周要利用30分鐘集中練習(xí)鋼筆字,，可是我們經(jīng)常會(huì)抱怨：“都這個(gè)年紀(jì)了,，字都定型了，再練也沒用,?！钡菚覐埫鲙淼膸讖垥鴮憣?duì)比圖片告訴我們：只要用心去鉆研,，掌握粉筆字的技法，認(rèn)真堅(jiān)持練習(xí),，我們的字是能發(fā)生很大變化的,。教師能否寫一手好字，代表著教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低,，正所謂“字如其人”。教師給學(xué)生以榜樣起示范作用,，直接影響教書育人的效果。通過這些參賽老師們的板書,，可以看出把字寫好不是一朝一夕之功，需要我們持之以恒,，不畏勞苦,，刻苦訓(xùn)練。

三,、才藝表演,。

才藝表演環(huán)節(jié)全方位地展示了參賽教師的個(gè)人素質(zhì),。令人贊嘆的是本次大賽的參賽選手多數(shù)都展示了自身多面的特長。流暢的繪畫結(jié)合形象的的評(píng)書,，激情的朗誦加上悠揚(yáng)的笛聲,、妙曼的舞姿配合行云流水的書法,、深情的歌聲與精湛的書法串燒在一起……將每一位聽課教師帶進(jìn)一個(gè)個(gè)多彩的世界,。

最讓我佩服的莫過于8號(hào)選手熊忠雄，這個(gè)帶著黑邊鏡框的年輕小伙子,，別看他一臉的青蔥氣，教齡才5年,，但站在這樣一個(gè)大舞臺(tái)卻從容淡定,，他的《教學(xué)故事》足以見得他多才多藝,。先是懷抱吉他深情演奏、放聲歌唱，然后幽默風(fēng)趣的講解,，還呈現(xiàn)了讓人意料之外的小魔術(shù)。面對(duì)這樣一位剛出道不久的老師不免心生慚愧,，想想自己雖然從教十多年，但是一到人多的臺(tái)上就緊張,，要說才藝展示，更是拿不出一樣,，現(xiàn)在無論各行各業(yè)都在講求才藝,，我們?cè)俨慌c時(shí)俱進(jìn),，真的“out”了!

四、課堂教學(xué)展示,。

課堂教學(xué)展示是比賽最重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然也是占分比重最大的環(huán)節(jié),。15位選手都具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,，良好的課堂駕馭能力，對(duì)教材理解準(zhǔn)確深刻,。三十分里,，各位選手傾力打造了各具魅力的課堂。盡管面對(duì)的是素昧平生,、未經(jīng)磨合的學(xué)生,，但是他們抓住教學(xué)切入點(diǎn),，設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，在執(zhí)教過程中詮釋的理念和迸發(fā)的智慧也可圈可點(diǎn),，從細(xì)微之處彰顯了他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底和良好的應(yīng)變能力,。在這最真實(shí)的課堂上以生為本,、鼓勵(lì)探究等教學(xué)理念的實(shí)踐，讀寫結(jié)合,、注重感悟的教學(xué)方法為學(xué)生們播種了一顆顆熱愛語文的種子,。

課后,，省教研員徐承蕓老師對(duì)12堂課作了總評(píng),。我印象最為深刻的是他在點(diǎn)評(píng)于都城關(guān)小學(xué)鐘永剛老師執(zhí)教的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》時(shí),，說到這樣一句話：“這個(gè)老師課感好,，做到表演了無痕跡,?！蔽业谝淮温牭健罢n感”這個(gè)詞,，我就在想一位老師要做到有“課感好”,，那不是有些花拳繡腿就可以的，現(xiàn)在我們上公開課,，經(jīng)常會(huì)當(dāng)作是個(gè)人的表演,，以為只要弄些與家常課不一樣的花招表演出來就叫公開課了,，可是鐘永剛老師的課不是這樣的,，他的課堂樸實(shí)無華,，教學(xué)設(shè)計(jì)抓住了本文教學(xué)特點(diǎn)，在課堂上老師語言幽默,，語言表達(dá)能力,，組織能力好,，真正把孩子帶入到了文本當(dāng)中去,，讓孩子們有所感,、有所獲,，也正如徐老師說的,，他的課堂表演做到了了無痕跡,。

五,、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題,。

在我看來知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題難度相當(dāng)大,。這個(gè)環(huán)節(jié)分為兩部分：一是客觀題;二是主觀題,?？陀^題主要考驗(yàn)選手知識(shí)的儲(chǔ)備,。主觀題則是考驗(yàn)選手的心理素質(zhì)、思維反映,、語言組織和教學(xué)理論運(yùn)用等的能力,。每人要答四道客觀題,，一道主觀題,，共計(jì)15分,。內(nèi)容既涵蓋非常廣泛,。賽場(chǎng)上,，選手的客觀題幾乎都拿到了滿分,。選手主觀題的回答也相當(dāng)精彩,，經(jīng)常迎來陣陣喝彩和掌聲。

“冰凍三尺非一日之寒”,。中華文化博大精深,，要想教好語文絕非易事，我們都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，苦練內(nèi)功,，內(nèi)外兼修,，厚積薄發(fā),，不斷地豐富自己的文化知識(shí),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷地從閱讀中汲取營養(yǎng),、從反思中取得收獲，積淀自己的文化底蘊(yùn),。

為期三天的賽事，既是對(duì)參賽選手的一次歷練,，也是對(duì)觀摩教師的一場(chǎng)熏陶,。在贊嘆比賽的精彩之余,，我也窺見了自身的不足。語文教學(xué)是一座莽莽的高山,，是一片無邊的海洋，無論是教育學(xué)生還是發(fā)展自身,，我們都要樹立這樣一個(gè)信念,，那就是要不斷地學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐,、反思,，向更高的境界登攀,。“不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海,。”只要心懷目標(biāo)，走好腳下的路,，就能做到“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”,。

9月14日——15日,，我有幸到北戴河觀摩了“首屆河北省小學(xué)語文老師素養(yǎng)大賽”,。在短短的兩天時(shí)間里,，我一共聽了12節(jié)課并欣賞了12位教師的書法,、朗讀、才藝展示及知識(shí)素養(yǎng)答題,。通過短短兩天時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，感受很多,。同時(shí)也從這些名師,、青年教師們身上，學(xué)到了許多?，F(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

1,、大賽伊始教育部基礎(chǔ)教育課程中心課程處處長付宜紅教授就給我們講述了什么是素養(yǎng),，以作為一名小學(xué)語文教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的,，在面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時(shí)候,，教師心中勢(shì)必懷有一種緊迫感,。若想適應(yīng)這種不幸，就要不斷地提高教育教學(xué)水平,，更新知識(shí),。小學(xué)語文教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是多方面的,。如豐厚的文化,、精美的語言、燃燒的激情,、專業(yè)的知識(shí),、敏捷的思維等。

2,、每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,，不像以前的課滿堂灌，追求花樣,，華而不實(shí)。講課的12名教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,，了解學(xué)生的起點(diǎn)，通過學(xué)生已有的知識(shí)來獲取新知的,。比如滄州的尹忠紅教師執(zhí)教的《狼和鹿》一課,，他的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際實(shí)際出發(fā),，先讓學(xué)生猜迷語引出“狼與鹿”,，又由以往對(duì)狼和鹿的認(rèn)識(shí)的一些詞入手,，感受兩者的特征,。我覺得她講課很樸實(shí),，達(dá)到了相應(yīng)的目的，他的一些做法,，很值得我學(xué)習(xí)的,。

3,、展示的12節(jié)課教學(xué)理念都很新,，都體現(xiàn)了新課改的精神。新課標(biāo)下學(xué)生的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂,，注重了學(xué)習(xí)的過程性和實(shí)際效果。現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)不再是單一的教師教,、學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的,。在這次展示課活動(dòng)中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn),。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人,，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者,，引導(dǎo)者與合作者,。比如唐山的王健老師講的《白鵝》,，讓學(xué)生通過讀文找到白鵝的特點(diǎn)“高傲”,，再讓學(xué)生找一找哪些地方體現(xiàn)的白鵝的“高傲”，整個(gè)課堂就是根據(jù)學(xué)生找的來進(jìn)行,，學(xué)生找到了“鵝的高傲,，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和聽相中,。”那么老師就講這一句,，講它的作用：承接上文,，引起下文,。讓學(xué)生真正進(jìn)入文中，如果你就是這只白鵝會(huì)人怎么說,，見到生客進(jìn)來,，它會(huì)嚴(yán)厲的大聲叫喊——,，當(dāng)籬笆外有人走路時(shí),，它會(huì)放大喉嚨大吼道——,，當(dāng)見到主人時(shí)它會(huì)——,，學(xué)生入情入景,。通過讀,、表演、“凈角”視頻讓學(xué)體會(huì)白鵝的步態(tài),。在講吃相時(shí)又結(jié)合了三眼一板的節(jié)奏，也體現(xiàn)了王健老師的基本功很扎實(shí),。最后又配樂讀文，學(xué)生的感情得到進(jìn)一步的提升,。這些在新的理念下的教學(xué)過程,，無不給人留下了深刻的印象。

4,、教師語言有魅力,。這十幾位老師語言親切和藹,，它能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞到一片綠綠的的爬山虎,，引出對(duì)文學(xué)的追求是不分地位、年齡的,，葉圣陶老先生對(duì)晚輩的關(guān)愛,。又如秦皇島的楊麗麗就是通過自己樸實(shí)的語言把我們又帶到了那個(gè)戰(zhàn)火風(fēng)飛的年代,。承德的張偉老師雖然未使用多媒體,。

課件。

但在讀中教給學(xué)生如何概括課文語氣平和實(shí)在讓學(xué)生受用終身,。

5,、新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的,。著眼于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教,，先讀后導(dǎo)，先放后扶”的過程,。我想,，邯山小學(xué)的趙燕老師執(zhí)教的《與時(shí)間賽跑》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧,。本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次：1,、初步綜合閱讀階段的自讀感悟;2,、局部分析閱讀階段的自讀感悟;3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟,。第一階段趙老師向?qū)W生提出這樣的要求：大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音,，為什么要和時(shí)間賽跑?第二階段的自讀感悟，讓生找出作者是如何珍惜時(shí)間的,。第三階段的自讀感悟，讓學(xué)生體會(huì)作者珍惜時(shí)間后收獲了什么,。充分尊重了學(xué)生的主體性,。

6、評(píng)價(jià)語言的收獲,，其中王健,、李丹,、楊麗麗老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切,、適時(shí),、到位,，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系，學(xué)習(xí)就是從不會(huì)到會(huì);老師小時(shí)候也不會(huì),，現(xiàn)在不也讀得很好,。你最聰明,，會(huì)聽就是會(huì)學(xué)習(xí)……這些激勵(lì)的語言沒有任何浮夸之氣,，聽起來順耳,、自然，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞,、激勵(lì),，別說孩子了,，在以后自己的課堂上,，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。

7,、最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實(shí)勁兒讓我深受啟發(fā),。通過聽了這12課后,，我感覺到這幾位教師不管是在課堂上,，還是在交流中,，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范,，回味他們課堂上的精彩之處,，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí),、反思,。在才藝,、朗讀展示和知識(shí)答題中更讓我深深感到做為一個(gè)小學(xué)語文教師自己還走很長的路要走,，尤其是知識(shí)素養(yǎng)答題,，讓人覺得自己的知識(shí)真是太少太少了,，想馬上就去學(xué)習(xí),，在各個(gè)方面都要提高自己,，就像李學(xué)紅老師所說做小學(xué)老師難,，做一保小學(xué)語文老師更難,。在想使它不難就要不斷地充實(shí)自己,，唯一的途徑就是多讀書,，作為教師,，我們無為改變社會(huì)風(fēng)氣，但為了孩子,，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書,，從一定意義上說，堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線,。

當(dāng)然在這次活動(dòng)中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的,。聯(lián)系到自己,，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想,、轉(zhuǎn)變教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。積極思考,，精心設(shè)計(jì),，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,，處處為學(xué)生考慮,，上出有價(jià)值,、有質(zhì)量的課來,。同時(shí)，在教學(xué)中,，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念,、教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心,，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等,，反思自己的教學(xué),，真正提高自己各方面的能力,。

5月4日和5月5日,，我有幸參加了中心校和教研室舉辦的小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,。這次大賽不僅充分展現(xiàn)了小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng),，同時(shí)也給我們的心靈帶來一次徹底的洗禮,，它啟示我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)之路上要更加嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的語文教學(xué)素養(yǎng),。

大賽從朗讀,、粉筆字書寫,、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題,、才藝表演和課堂教學(xué)展示五個(gè)方面對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察,，所有項(xiàng)目均現(xiàn)場(chǎng)打分,。來自各校的教師們各具特色,，各展風(fēng)采,。

朗讀可以說是語文教師的第一項(xiàng)基本功,。參賽教師的朗讀藝術(shù)各有千秋,，有的音色很好聽,，如潺潺的流水,，婉轉(zhuǎn)細(xì)膩;有的很善于把握語調(diào)，時(shí)而急,，時(shí)而緩,。5月5日那天,，在朗讀展示后，朱江霞老師做了點(diǎn)評(píng),，她夸贊參賽老師朗讀的整體水平很高，朗讀很有自己的風(fēng)格,。同時(shí)朱老師也提出了一些小小的不足,，即朗讀要針對(duì)不同題材的文章恰當(dāng)運(yùn)用感情色彩,，要使文章的內(nèi)容得到內(nèi)化,。同時(shí),，在讀時(shí)一定要讀到詞語的背后去,。

粉筆字的書寫能力作為教師是必備的,。此次參賽的每位教師寫字基本功都非常的扎實(shí),，粉筆字書寫運(yùn)筆流暢,，間架結(jié)構(gòu)安排合理,。尤其是5月5日那天,，每位教師神態(tài)自如,，從容鎮(zhèn)定,，都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了書寫,。字字筆鋒剛勁有力,，個(gè)個(gè)風(fēng)格別具一格,。賽后,，專家教師做了點(diǎn)評(píng)并作指導(dǎo),。它告訴老師們,，教師的粉筆字書寫對(duì)孩子們的書寫起著至關(guān)重要的作用,，他的字之所以寫得如此之好,，就是因?yàn)槭苤袑W(xué)時(shí)一位老師的影響,，他還告訴大家,，寫好字的唯一竅門就是堅(jiān)持練寫,。

第三環(huán)節(jié)是知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題,。由于此次題較為簡單,，所以教師們都答得相當(dāng)不錯(cuò),。

才藝表演形式多種多樣,，有：配樂朗讀,、歌舞,、故事等。每位參賽老師都展現(xiàn)出他們除去教師身份精彩的另一面,，著實(shí)讓我大開眼界，使我深深認(rèn)識(shí)到做語文老師的不僅僅需要把課上好,，還應(yīng)該是多才多藝的。

而最后的課堂教學(xué)展示,，僅僅3、5分鐘時(shí)間教師們都展現(xiàn)了自己的真正風(fēng)采和能力,。

信息素養(yǎng)大賽心得體會(huì)篇四

第一段：引言（150字）。

教師素養(yǎng)大賽是一場(chǎng)展示教師專業(yè)能力的盛會(huì),，通過參與比賽,，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性以及教師素養(yǎng)提升的重要性。在這次比賽中,，我深入思考并不斷探索,，不僅提高了自身的數(shù)學(xué)知識(shí)水平，還加深了對(duì)于教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解,，同時(shí)也進(jìn)一步鍛煉了自己的教學(xué)能力,。下面我將從三個(gè)方面分享我在這次比賽中的體會(huì)和收獲。

第二段：數(shù)學(xué)知識(shí)的提升（250字）。

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛,、內(nèi)容繁雜的學(xué)科,，作為一名數(shù)學(xué)教師，熟練掌握數(shù)學(xué)知識(shí)是必不可少的,。在教師素養(yǎng)大賽中,，我加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理解，不僅學(xué)習(xí)了一些高深概念和定理,，還積極探索數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入。我在賽前備課中研究了大量的教材和參考資料,，通過解決各種實(shí)際問題,、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用的廣泛性,。

第三段：教學(xué)方法的改進(jìn)（400字）,。

在參加教師素養(yǎng)大賽的過程中，我不斷思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果,。我嘗試使用不同的教學(xué)手段與資源，如利用多媒體教學(xué),、提問式教學(xué)等方式,，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力,，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，通過小組討論和互動(dòng)讓學(xué)生在彼此激勵(lì)和合作中快速提升。通過這些嘗試,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了顯著改善,，他們不再沉浸于死記硬背，而是真正理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),。

第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（300字）,。

數(shù)學(xué)是一門需要耐心和熱情的學(xué)科，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是數(shù)學(xué)教師的重要任務(wù),。在教師素養(yǎng)大賽中,，我運(yùn)用了多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如選取有趣的數(shù)學(xué)題目進(jìn)行課堂講解,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和游戲比賽等,。我還積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們參加數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)和參加數(shù)學(xué)競賽,。通過這些方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣明顯增加，他們積極參與,、愿意思考和探索數(shù)學(xué)問題,，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

第五段：教師素養(yǎng)的提升（200字）,。

通過參加教師素養(yǎng)大賽,，我進(jìn)一步提高了自身的教學(xué)能力和素養(yǎng)水平。我學(xué)會(huì)了如何更好地組織教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,；學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。這次比賽不僅讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有了更多的經(jīng)驗(yàn)和方法,，也讓我對(duì)教師的素養(yǎng)和教育教學(xué)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。

總結(jié)（100字）。

教師素養(yǎng)大賽是我不斷提升自己的舞臺(tái),，通過參加比賽,，我提高了數(shù)學(xué)知識(shí)水平、改進(jìn)了教學(xué)方法,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并且提升了自己的教師素養(yǎng)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，努力成為一名更優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

信息素養(yǎng)大賽心得體會(huì)篇五

在近期的素養(yǎng)大賽中,，我有幸觀看了一系列令人震撼的演講和表演。這其中的精彩和感動(dòng)給了我很大的啟發(fā)和思考,。作為觀眾,，我深刻體會(huì)到了素養(yǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，也明白到提高素養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程,。在這篇博客中,，我將分享我觀看素養(yǎng)大賽的心得和體會(huì)，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā),。

段落2：素養(yǎng)對(duì)個(gè)人的意義,。

素養(yǎng)不僅僅是一種技能和知識(shí)的擁有，更是一個(gè)人道德,、情感,、智慧等多方面綜合能力的體現(xiàn)。通過觀看素養(yǎng)大賽，我看到了很多擁有高素養(yǎng)的人,，他們?cè)谘葜v和表演中展示出了深厚的文化底蘊(yùn)和思辨能力,。他們的言談舉止充滿敬意和思考，流露出對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的追求,。這讓我明白到,，提高素養(yǎng)是為了成為一個(gè)更好的人，通過不斷學(xué)習(xí)和思考,，我們能夠更深入地理解身邊的世界,，為人類社會(huì)的進(jìn)步作出更積極的貢獻(xiàn)。

從素養(yǎng)大賽中,，我還看到了素養(yǎng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的積極影響,。那些優(yōu)秀的演講者和表演者用他們的作品和言行展示出了素養(yǎng)對(duì)社會(huì)的正面作用。他們用真誠和溫暖的情感感染著每一個(gè)觀眾,，在社會(huì)上樹起了榜樣的標(biāo)桿,。他們的作品也傳達(dá)出了一種積極向上的價(jià)值觀，激發(fā)著觀眾的行動(dòng)力,。通過觀看這些出色的節(jié)目,，我意識(shí)到素養(yǎng)對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用。只有更多的人擁有高度的素養(yǎng),，社會(huì)才能更加和諧,、進(jìn)步。

段落4：提高素養(yǎng)的途徑和方法,。

觀看素養(yǎng)大賽也讓我明白到提高素養(yǎng)是一個(gè)需長期付出的過程,。除了積極參與各種有益的活動(dòng)，閱讀,、思考和交流也是培養(yǎng)素養(yǎng)的重要途徑,。通過閱讀豐富多樣的書籍，我們能夠拓寬自己的視野,、增強(qiáng)自己的知識(shí)面,。而思考和交流，則可以幫助我們更好地理解所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)批判思維和溝通能力,。此外，也可以通過參加各類培訓(xùn)班和課程來系統(tǒng)地提升自己的素養(yǎng),，畢竟專業(yè)的指導(dǎo)也能夠事半功倍,。總之,，提高素養(yǎng)需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗷ㄐr(shí)間去學(xué)習(xí),、思考和實(shí)踐,。

段落5：素養(yǎng)大賽給我?guī)淼囊髮?shí)希望。

最后,，觀看素養(yǎng)大賽給了我很大的希望,。在大賽中，我看到了無數(shù)優(yōu)秀的年輕人,，他們用自己的才華和努力為社會(huì)做出了杰出的貢獻(xiàn),。他們的素養(yǎng)讓我相信，未來的世界將更加美好,。作為觀眾,，我們也應(yīng)該努力提高自己的素養(yǎng)，用自己的行動(dòng)為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。觀看素養(yǎng)大賽給了我一種積極向上的力量,，讓我相信自己能夠通過不斷努力，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人,。

總結(jié)：

通過觀看素養(yǎng)大賽,，我深刻體會(huì)到了素養(yǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。素養(yǎng)不僅僅是知識(shí)和技能的擁有,，更是一種綜合能力的體現(xiàn),。提高素養(yǎng)是為了成為更好的人，也是為了推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,。通過不斷地學(xué)習(xí),、思考和實(shí)踐，我們可以提升自己的素養(yǎng),，并成為一個(gè)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人,。觀看素養(yǎng)大賽給了我殷實(shí)的希望，讓我深信未來的世界將更加美好,。我希望每一個(gè)人都能夠積極地參與到素養(yǎng)的提升中來,，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。

信息素養(yǎng)大賽心得體會(huì)篇六

3月22日,，我校組織的“首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”,，在上午拉開了帷幕。6名教師準(zhǔn)時(shí)參加了四個(gè)項(xiàng)目的比賽,，即朗讀展示、書寫展示,、才藝表演,、說課。參賽選手們精神飽滿,，樸實(shí)認(rèn)真,，從不同的角度展示了他們的教學(xué)藝術(shù)和個(gè)性風(fēng)采,。

整個(gè)活動(dòng)堅(jiān)持“公平、公正”的原則,。四位評(píng)委中均是我校的領(lǐng)導(dǎo)組成員,，現(xiàn)任學(xué)校的校長或副校長或教導(dǎo)主任，其中有三位是中學(xué)高級(jí)教師職稱,。四個(gè)比賽項(xiàng)目的評(píng)比,，實(shí)行分項(xiàng)單獨(dú)計(jì)分。每項(xiàng)每人的得分中,，按去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分計(jì)分,。四個(gè)項(xiàng)目比賽結(jié)束后，依每人各項(xiàng)累計(jì)總分,，最后評(píng)出校一,、二等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)獲得者代表我校參加鎮(zhèn)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,。最終李海燕老師奪冠,，代表高作小學(xué)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。

回顧整個(gè)比賽過程,，這次活動(dòng)全程體現(xiàn)了一個(gè)“實(shí)”字,。

三月下旬，在嚴(yán)志聯(lián)小組的主持下,，召開了校領(lǐng)導(dǎo)組的會(huì)議,，商討了關(guān)于舉辦“高作小學(xué)首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”的相關(guān)事宜，并給全校教師下發(fā)了《關(guān)于開展高作小學(xué)首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的通知,，并對(duì)大賽的日程安排,、各個(gè)項(xiàng)目比賽的注意事項(xiàng)、評(píng)委的挑選等等,，都作了周密的計(jì)劃和安排,，賽前又召開了評(píng)委會(huì)和參賽選手的會(huì)議，就比賽過程的每個(gè)細(xì)節(jié)都作了精心布臵,。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展井然有序,，有條不紊，以至取得圓滿成功,。

四個(gè)項(xiàng)目的比賽安排周密,，環(huán)節(jié)緊湊，用時(shí)科學(xué),。每項(xiàng)展示都扎扎實(shí)實(shí)地依序進(jìn)行,，有條不紊。

四個(gè)項(xiàng)目的競賽真實(shí)地體現(xiàn)了選手們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和精湛的教學(xué)藝術(shù),。

1,、朗讀展示,，選手們有聲有色、聲情并茂的,，把大家?guī)нM(jìn)了課文所描繪的意境中,。

2、緊張的三分鐘粉筆字書寫展示時(shí),，選手們胸有成竹,，揮灑自如，不一會(huì)兒,，一首首字體規(guī)范,、美觀的正楷字小詩便呈現(xiàn)在大家面前。

3,、多姿多彩的才藝展示,，更是展現(xiàn)了每位選手多方面才能和不同的個(gè)性風(fēng)采。與其說是比賽不如說是聯(lián)歡,，六位教師精彩的才藝展示讓在場(chǎng)的評(píng)委和所有教師耳目一新,，并給大家?guī)砩硇挠鋹偂?/p>

大賽整整進(jìn)行了一個(gè)上午，嚴(yán)志聯(lián)校長對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結(jié),，對(duì)參賽選手的表現(xiàn)進(jìn)行了及時(shí)的實(shí)事求是的點(diǎn)評(píng),，既肯定了他們的優(yōu)點(diǎn)，又指出了他們存在的不足,，選手們心服口服,，收獲很大。

教育教學(xué)的特點(diǎn)決定其完善是永無止境的,。在贊嘆比賽帶給我們的精彩之余,，也給我們留下了一些問題與思考。

（一）語言文字的訓(xùn)練要進(jìn)一步落在實(shí)處,。雖然有很多教師能夠關(guān)注在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,，但不乏有浮在表面的現(xiàn)象。教學(xué)中若沒有深層次地挖掘訓(xùn)練內(nèi)容,，沒有采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo),，訓(xùn)練就僅僅是形式。

（二）教材內(nèi)容的挖掘要有深度,。此次參賽的課文內(nèi)容是小學(xué)高年級(jí)段的,，因此在教學(xué)內(nèi)容的挖掘上要有一定的深度。有的教師在備課時(shí),，只是就教材備教材,，沒有深入研讀教材，沒有充分綜合利用相關(guān)內(nèi)容，不能站在一定的高度,，從總體上把握教材，導(dǎo)致內(nèi)容挖掘不夠深,，教學(xué)內(nèi)容膚淺,。

（三）年級(jí)段的內(nèi)容要把握準(zhǔn)確。有個(gè)別教師對(duì)整個(gè)小學(xué)語文階段的各個(gè)年級(jí)段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)把握不夠準(zhǔn)確,。作為小學(xué)語文教師,，要加強(qiáng)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，要盡快了解,、熟悉小學(xué)語文課程不同年段的教學(xué)目標(biāo),。不僅如此，還要了解每個(gè)年級(jí),、每一冊(cè)課本,、每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)練重點(diǎn)，才能在每篇課文的教學(xué)中設(shè)計(jì)和使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。

此次活動(dòng)的開展,，展現(xiàn)了我校小學(xué)語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)風(fēng)范，對(duì)我縣小學(xué)語文教師的專業(yè)化發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)的研究起到了極大的推動(dòng)作用,。同時(shí),，也在一定程度上折射出我校的語文教學(xué)水準(zhǔn)和層次，為我們以后的教學(xué)研究工作提供了很多有價(jià)值的思考,。

信息素養(yǎng)大賽心得體會(huì)篇七

11月15日我有幸前往湖南大學(xué)子弟小學(xué)觀摩小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,。“大賽”從展示課,、朗讀,、書寫、才藝,、四個(gè)方面對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察,，所有項(xiàng)目均現(xiàn)場(chǎng)打分。三天的時(shí)間,，來自全省16位教師給來自全省各地的語文教師奉上了一道精彩“視聽盛宴”,，過程給了我極大的震撼。

此次長沙之行讓我心里打翻了五味瓶：

場(chǎng)上的16位選手或歌或舞,，或書或畫,，或演奏或朗誦，亦或講故事或說相聲,，真是“十八般武藝樣樣精通”,，贏得全場(chǎng)雷鳴般的掌聲此起彼伏。其中尤其令人難忘的是：1號(hào)選手催人淚下的朗誦《媽媽》;3號(hào)選手揮灑自如的書法展示,，把毛筆字寫到如此程度非一朝一夕之功;11號(hào)選手《清平樂》演得生動(dòng)無比,，讓我們覺得她不當(dāng)演員太屈才了;16號(hào)選手的評(píng)書構(gòu)思巧妙,，可見我們當(dāng)老師的只有與時(shí)俱進(jìn)，否則就落后啦……精彩紛呈的才藝表演讓臺(tái)下的我們深切體會(huì)到了“技不壓身”,，同時(shí)也讓原本平時(shí)自信滿滿的我漸漸有了些許自卑,。

教師的語言睿智，教法靈活多樣,，能有效激勵(lì)導(dǎo)引學(xué)生,。從參賽選手的展示課來看，他們大多數(shù)正是落實(shí)了簡簡單單教語文的思想,，把識(shí)字,、寫字、讀書,、背誦,、口語交際，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的語文實(shí)踐落到實(shí)處,。他們用語文的方式教出語文味兒,，不論是研讀教材、品詞析句,、誦讀感悟,，整堂課的教學(xué)都不離文字，每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)緊緊圍繞文本語言形成波瀾,，使課堂具有濃濃的語文味,，凸顯小語的“小”。他們能把握主線,，使教學(xué)主線清晰,、內(nèi)容豐滿。

縱觀這16位老師的展示課,，比如1號(hào)選手的《火燒圓明園》,，在展示中從重點(diǎn)段切入，抓住重點(diǎn)句子“不可估量的損失”以讀為主線,，讓學(xué)生體驗(yàn)情感讀,，在自學(xué)的.主體上，主動(dòng)探究,、主動(dòng)質(zhì)疑,、主動(dòng)解疑。一堂課下來讓人感覺到圓明園的毀滅就是對(duì)罪惡行徑的聲討和憤概,，充滿激情,。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，各位選手為了這次大賽一定吃了不少苦,，遭了不少罪,，他們?cè)谫悎?chǎng)外的辛勤付出才有了今天臺(tái)上的精彩紛呈，今天臺(tái)上的妙語連珠,，今天臺(tái)上的鎮(zhèn)靜自若,，他們的成功告訴我——沒有人能夠隨隨便便成功!

各位觀摩學(xué)習(xí)的同仁，經(jīng)過長途跋涉來到長沙學(xué)習(xí),，顧不上旅途的勞累，不抱怨座椅的不舒服,，為的是什么?是對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，是對(duì)孩子的無限喜愛，是“活到老,，學(xué)到老”的心態(tài)!他們一定也感悟到了——沒有人能夠隨隨便便成功!

各位臺(tái)前幕后的工作者們默默工作著,，他們辛勤努力著，他們各司其職——我們佩服各位專家的精彩點(diǎn)評(píng),，為我們指點(diǎn)迷津;我們驚嘆于主持人的睿智,，及時(shí)為現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié)氣氛;他們一定也領(lǐng)略到了——沒有人能夠隨隨便便成功!

在以后的工作中，我一定會(huì)經(jīng)常告訴自己——沒有人能夠隨隨便便成功!成功是給有準(zhǔn)備的人!

信息素養(yǎng)大賽心得體會(huì)篇八

5月5日下午,，我們合肥市淝河小學(xué)一行6人踏上了南去的列車,，參加5月6——8日在六朝古都南京舉行的“七彩語文杯”第七屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。亦如五月的南京天氣——熱浪撲人,，我們的心情也是十分熱切,，渴望著從各位名師的課堂活動(dòng)中，學(xué)習(xí)到教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),、智慧,。

兩天半的現(xiàn)場(chǎng)觀摩，十五位來自全國各地的名師的精彩展示,，教育專家,、教授們恰到好處的點(diǎn)評(píng)，不禁讓我直呼：“不虛此行,！”下面就自己的觀摩學(xué)習(xí),，談一點(diǎn)心得體會(huì)。

本次的素養(yǎng)大賽分為五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,，每一項(xiàng)都精彩紛呈,，讓我們觀摩者印象深刻：

首先開始的是講演故事，參賽的老師們個(gè)個(gè)吐字清楚,、聲情并茂的講述,，惟妙惟肖的表演，將現(xiàn)場(chǎng)的觀摩老師們帶進(jìn)美妙的故事情境中，亦真亦幻,。這一無不顯示出15位老師高超的普通話水平和講述能力,。被故事所感染的同時(shí)，我也在深思：教師不是演員,，卻需要有演員的技能,，能把孩子們帶入講課的情境中去，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教師,，真是一個(gè)全才的職業(yè)。俗話說“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”,，今天臺(tái)上的妙語連珠和鎮(zhèn)定自若，是背后多少個(gè)日日夜夜刻苦工作,，辛勤耕耘才換來的,！翻開參賽教師的簡介，最小的28歲,，最大的43歲,。作為一線教師的我，深深地明白：沒有人能夠隨隨便便成功,！

來自中央電視臺(tái)的著名節(jié)目主持人可親可敬的鞠萍姐姐以專業(yè)的角度指出講演故事中每個(gè)參賽老師需要注意和不足之處,，從衣著搭配到細(xì)小動(dòng)作，從語音語氣到音量音高變化等等,，細(xì)致入微,，剖析到位。聽者受益匪淺,，更讓我感受到中國語言的魅力和教師語言的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,。”

第二項(xiàng)是粉筆字的書寫展示,，15位老師在規(guī)定的時(shí)間里在小黑板上公正規(guī)范的漢字,。參賽的老師們都能端正身姿，認(rèn)真細(xì)致的觀察漢字的間架結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)筆畫,，以及字與字之間的排版布局，胸有成竹的寫下了自己最滿意的字,。大屏幕將各位參賽老師的粉筆字清楚的呈現(xiàn)在我們面前：行款整齊,、大小均勻、筆畫到位,，給人一種美的享受,。我感嘆這些老師的寫字基本功之扎實(shí),。當(dāng)此項(xiàng)總裁判的江蘇書法院的書法專家所說，寫好字是教師的最基礎(chǔ)的技能之一,，每位教師都必須做到,。漢字橫平豎直是基礎(chǔ)，在分析研究個(gè)字的同時(shí)還要注意整幅書法作品的謀篇布局,，要錯(cuò)落有致,、疏密得當(dāng)。

欣賞之余,，感嘆之際,，我不禁反思自己的“三字”，與這些老師相比,，差距太大,，今后要勤加訓(xùn)練，努力提高自己,，為學(xué)生寫字樹立榜樣。

第三項(xiàng)的才藝展示,，真是亮瞎了我的眼,，有配樂朗誦、舞蹈,、魔術(shù),、沙畫、唱歌,、現(xiàn)場(chǎng)書畫等等,，一個(gè)個(gè)精妙絕倫的表演、展示讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾大飽眼福,，高呼過癮,。被一個(gè)個(gè)精彩的才藝表演所折服的同時(shí)，我深感自身的不足?，F(xiàn)在的生活中,，學(xué)生有了更多的興趣愛好，我們要有讓學(xué)生佩服甚至崇拜的地方,，他們才會(huì)信服你,、聽從你，樂學(xué),、愛學(xué),，即“親其師，信其道”,。

第四項(xiàng)是大賽的重頭戲――現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),。15位老師根據(jù)抽簽得到的教材進(jìn)行鉆研,、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。15位參賽老師不愧是多年工作在一線的教師,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，能很好吃透教材，組織好學(xué)生開展生動(dòng)有效的教學(xué)活動(dòng),，無愧名師稱號(hào),。15位老師教態(tài)自然大方，語言親切,，循循善誘,，教法靈活多變，點(diǎn)評(píng)及時(shí)恰當(dāng),，教學(xué)效果很好,。從他們的課堂上，我了解了很多教育教學(xué)的方法,，懂得啟發(fā)思考,、合理評(píng)價(jià)的重要，知道了教師特長在教學(xué)中可能起到的點(diǎn)睛之用,。通過觀摩課堂教學(xué),，我想在自己以后的語文課中，要能把握教學(xué)重,、難點(diǎn)：重視寫字教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣；閱讀教學(xué)中注重品讀感悟,，還要注意寫作方法的滲透,。籍此次全國素養(yǎng)大賽之收獲，我將會(huì)在自己的語文課堂進(jìn)行大膽有意的嘗試,，希望有一個(gè)美好的改變,。

本項(xiàng)比賽的總裁判陸志平教授在點(diǎn)評(píng)15位參賽老師的課時(shí)，一針見血地指出要上好語文課,，就得把握文本的精髓和特點(diǎn)：敘寫事物的課文,，就要關(guān)注場(chǎng)景和情景，要有整體畫面感,，場(chǎng)景有了,，情景也就自然出來了；故事類的課文就要講故事,，有條理地把故事講好了,，人物就出來了；小學(xué)的說明文是科學(xué)小品文,，要舍得花時(shí)間讓孩子通讀文本,，文本分析要披文入情,，讀書要讀得有滋有味，道理自然一切明了,。陸教授的詳細(xì)點(diǎn)評(píng),，更讓我們觀摩者茅塞頓開，能更有效進(jìn)行各類文本的教學(xué),，有的放矢,。

每節(jié)課后，就是現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)答辯,，由選擇題,、填空題和簡答題組成，內(nèi)容涵蓋文學(xué),、教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)。參賽的老師們憑借自己淵博知識(shí)和豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，大都能巧妙機(jī)智地回答問題,，妙語連珠，搏得現(xiàn)場(chǎng)觀摩老師們的熱烈掌聲,。對(duì)比一下,，我很慚愧自己的見識(shí)短淺，知識(shí)貧乏,，今后我利用課余時(shí)間多讀書，讀各種書,，豐富自己的知識(shí),，因?yàn)槲覀兘處熤挥杏辛嗽丛床粩嗟摹八保拍芙o予學(xué)生“一滴水”,。

再聽著佟樂泉教授對(duì)參賽選手的知識(shí)素養(yǎng)答題點(diǎn)評(píng),，完全的信手拈來，卻能引經(jīng)據(jù)典,，震撼的同時(shí)更讓我知道了“書到用時(shí)方恨少”的道理,。

作為一名奮戰(zhàn)在教肓一線的語文老師，很不容易,，要求我們不僅要做好“三字”和“聽說讀寫”的基本功,，還需要在才藝和各種知識(shí)上均有涉獵。作為一名小學(xué)語文老師,，我還有很長的路要走,，需要進(jìn)修提高的地方很多，“路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索”,。