當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。記錄心得體會(huì)對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇一
1.汪楠：你是聰明的女孩,，畫畫認(rèn)真,，就是膽子太小了，要多與老師交流,，大膽嘗試,，相信你一定會(huì)畫得更好。
2.童文濤：你是一個(gè)聰明的男孩,，上課發(fā)言很積極，畫畫很有趣味性,，也進(jìn)步很多,，如果每次作業(yè)都能認(rèn)真畫好，相信你一定很棒,。
3.柳思杭;你是聰明的小男孩,，很自己的想法，畫畫也大膽,，如果你再細(xì)心點(diǎn)涂好顏色,，那就更棒，老師期待著你的新作品,。
4.姜力偉：你是聰明的小男孩,，有自己的想法，如果能畫好每一筆,，上好每一塊顏色,，結(jié)合老師說的畫法，更優(yōu)秀的作品就會(huì)出現(xiàn),。
5.李恒毅：你很懂事,，上課很認(rèn)真，有一定繪畫能力,，你的作品真不錯(cuò),，，希望你繼續(xù)努力,，期待看到你更精彩的作品,。
6.邵洋：你很聰明，也很可愛,，想法也別具一格,，就是畫畫還有點(diǎn)隨意，不夠細(xì)心,，如果上課能靜下心慢慢畫就更棒了,。
7.盧俊軼：你是聰明的男孩，畫畫認(rèn)真,，如果繪畫勾線的時(shí)候再放開一點(diǎn),，不要那么拘謹(jǐn),，你一定會(huì)畫得更好。
8.方一凡：你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子,，班級活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛,。“六一”的舞臺(tái)上,，你是最亮的一顆星,。老師也以你為驕傲。假期里,，要多讀多看多寫多積累,，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快!
9.楊銳：你是一個(gè)令家長欣慰,，令老師驕傲的乖乖女,。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，贏得了大家的信任和老師的欣賞,，在學(xué)習(xí)方面,，你認(rèn)真又努力，作業(yè)總是那樣清楚工整,，讓人看了賞心悅目!老師要囑咐你的是,，隨著年級的增長，知識難度的加深,，還需要你付出更多的辛苦,，你也會(huì)有更大的收獲!
10.王驚濤：你是個(gè)聰明、愛思考的男孩,，在課堂上你是一個(gè)真正的小主人,，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問題，不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績優(yōu)異,，工作出色,，常令人贊嘆不已，老師欣賞你的才華和工作能力,。老師堅(jiān)信：成功屬于你!
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇二
藝術(shù)是人類感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的特有方式,。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子,，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),，豐富其想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。幼兒對事物的感受和理解不同于成人,，他們表達(dá)自己認(rèn)識和情感的方式也有別于成人,。《（3—6歲）兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中明確強(qiáng)調(diào)：幼兒稚嫩的筆觸,、動(dòng)作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感,，成人應(yīng)對幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒,，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千篇一律的'訓(xùn)練,，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。
本次活動(dòng)中,，我先用圖片導(dǎo)入主題,，讓幼兒仔細(xì)觀察并說出小熊的外形特點(diǎn)，再用視頻的形式以及描述性的語言為幼兒講解了熊的生活習(xí)性等等,，從而使幼兒對熊有了充分地認(rèn)識與了解；課堂氣氛活躍,，幼兒互動(dòng)較為積極,；在之前一系列地鋪墊之下，幼兒均能用手中的畫筆來表現(xiàn)小熊的外形,，并用不同的顏色來裝飾小熊,，個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒還將自己的作品進(jìn)行了完善，添畫了背景,，活動(dòng)效果不錯(cuò),。
但通過實(shí)際操作，我也發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中存在的問題與不足之處：比如,，自我感覺各個(gè)環(huán)節(jié)過于謹(jǐn)慎,，導(dǎo)入講解的環(huán)節(jié)稍長，影響了幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),，應(yīng)留給幼兒更多的創(chuàng)意時(shí)間,；出示了范畫，幼兒模仿過多,，最后呈現(xiàn)的作品畫面內(nèi)容不夠豐富等,。
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇三
用一張a4紙折一折再畫上小人再打開來能產(chǎn)生神奇的效果，小人會(huì)發(fā)生奇妙的變化,。于是我設(shè)計(jì)了本次集體教學(xué)活動(dòng),，讓白紙也變成哈哈鏡，引導(dǎo)幼兒在折過的紙上表現(xiàn)造型的不同變化,。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1.在折過的紙上表現(xiàn)人物造型的不同變化。
2.感受作品的幽默,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。
【活動(dòng)重點(diǎn)】,。
感受作品的幽默，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。
【活動(dòng)難點(diǎn)】,。
在折過的紙上表現(xiàn)人物造型的不同變化。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
1,、有折痕的紙、記號筆人手一份,。
2,、教師準(zhǔn)備繪畫小人一份。
3,、ppt,。
4、照哈哈鏡的前期經(jīng)驗(yàn),。
【活動(dòng)過程】,。
一、圖片導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。
1、今天老師帶來了一位新朋友,，讓我們一起來看一看,。仔細(xì)觀察一下，你看到了什么?
師：這個(gè)小人頭頂著天,，腳踩著地,，所以我們稱之為頂天立地。
2,、如果請你把這個(gè)小人畫在紙上,，怎樣才能顯示出它是頂天立地的呢?(說的真好，還有誰來說說?你的想法真不錯(cuò),，還有嗎?),。
師小結(jié)：就是說這幅畫要畫的高畫的大，頭要在最上面,，腳要在紙的最下面,。
二、嘗試?yán)L畫小人,。
1,、現(xiàn)在請小朋友拿出第一個(gè)操作盤里的紙來畫一個(gè)頂天立地的小人，注意一定要頭頂著天,，腳踩著地,，畫的高畫的大哦,。
2、師：好了嗎?舉起來看看,，頂天立地了沒有,，嗯，都頂天立地了,，真棒!把紙放回操作盤里,，小眼睛看過來。
3,、老師這里有張紙,，看看他有什么特別的地方?(來，看看,，手比劃折線處)那現(xiàn)在就請你們在這張有折線的紙上畫一個(gè)頂天立地的小人,，有兩個(gè)要求：第一要頂天立地，第二不要打開這張紙,。你可以豎著畫也可以橫著頂天立地?，F(xiàn)在輕輕拿操作盤里的紙來試一試吧!
(師指導(dǎo)：不能打開紙頭，不要避開折線,，不受折線的影響，大膽地畫,。畫的高畫的大),。
師小結(jié)：哦，原來在折過的紙上畫小人,，打開來,，畫就斷開了，真有趣,。
三,、嘗試連一連小人。
1,、小人斷開了,，我們怎樣才能將小人斷開的地方連起來呢?你想到什么辦法了嗎?(你真動(dòng)腦筋，可是很遺憾我們桌上沒有膠水,。你的辦法真不錯(cuò),，也許可以。)要不你們先試試好嗎,，注意要把小人的每個(gè)部位都連完整哦,，開始!
2、誰來說一說你的小人發(fā)生了什么奇妙的變化?你是怎樣連起來的?
情況1：你來說說你是怎么連起來的?你的小人哪里發(fā)生了變化?
師：寶貝你真能干,，謝謝你,，誰也用了這個(gè)好辦法?哦,，請你來介紹一下。
師小結(jié)：哦,，就是把折線斷開的地方上下連起來就好了,。
情況2：有人跟他們不太一樣的嗎?你的小人怎么變了，你來介紹一下你是怎么連起來的?
師小結(jié)：就是把折線斷開的地方左右連起來,。
誰也用了這個(gè)聰明的辦法?請你來說說,。
我們發(fā)現(xiàn)他把頭連起來了，但是嘴巴眼睛怎么了?(還是斷的),。
師：注意哦,，要將小人身體的所有部位包括五官都連完整，變成一個(gè)完整的小人哦,。
1,、你的小人哪里變形了，這個(gè)變形的地方你是畫在哪里的呢?(折線的地方),。
師小結(jié)：原來,，只要你把要變形的部位畫在折線上，想怎么變就怎么變!,。我們把這個(gè)變形的小人叫做哈哈小人,。
四、感受紙上哈哈鏡的樂趣,。
1,、老師這里有很多不一樣的哈哈小人，一起來欣賞一下他們哪里變形了?
2,、你想讓你的小人哪里變形?那應(yīng)該把它畫在哪里?(折線處),。
3、我們再來畫一畫,，連一連,，畫個(gè)與眾不同的哈哈小人，怎么樣?注意畫的時(shí)候要頂天立地,，不受折線的影響,，連的時(shí)候要連完整，先畫好的小朋友把你的哈哈小人放到我們的哈哈影集里,，開始吧,。
4、哈哈,，這么多的哈哈小人,，都很有創(chuàng)意，真有趣!
【活動(dòng)反思】。
首先,，活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)太平淡,，沒有激發(fā)孩子們的興趣?？梢杂霉R和孩子們照哈哈鏡的經(jīng)驗(yàn)作為興趣導(dǎo)入,，這樣會(huì)更生動(dòng)有趣一點(diǎn)。
其次,，很多孩子在第二次操作的時(shí)候沒有撐滿整張紙,，導(dǎo)致打開來的時(shí)候沒有經(jīng)過斷掉，就沒有把這次活動(dòng)的有趣體現(xiàn)出來,。畫的時(shí)候沒有經(jīng)過折線,，畫的太小了。教師在總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該將失敗的作品重點(diǎn)拿出來講解一下,，為什么會(huì)失敗,，比較一下成功的和不成功的孩子有什么區(qū)別，這樣可以提醒他們下一次操作的時(shí)候要注意,。本次活動(dòng)中有很多孩子第一次沒有斷開,，第二次還是沒有斷開，這樣操作就沒有意義了,。
最后,，在活動(dòng)的最后展示環(huán)節(jié)，我叫小朋友把白紙貼在黑板上,，陳列出來的效果很不好,，可以將背景包裝一下，做的好看一點(diǎn),，如在ktv板上布置一個(gè)哈哈影集，最后一次操作為孩子們準(zhǔn)備稍微大一點(diǎn)的彩色紙頭,，更加凸顯出美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性,。
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇四
故事導(dǎo)入，引出主角,。
重點(diǎn)提問：
小老鼠想帶我們?nèi)フl的家?從哪里可以看出來?
桌子上有什么?顏料是用來干什么的?有哪些顏色?
猜猜小老鼠想干什么呢?
合理想象,，拓展經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)提問：
紅老鼠會(huì)畫出什么呢?
鼓勵(lì)幼兒用兒歌進(jìn)行描述：紅老鼠,，畫畫畫,，畫出一只紅太陽。
2,、藍(lán)老鼠也想畫畫,，它能畫出什么呢?(幼兒想象，教師畫)。
3,、還有3只老鼠變成了什么顏色呢?(出示3塊黑板,引導(dǎo)幼兒將圖片貼在對應(yīng)的顏色板上),。
三、根據(jù)情節(jié),，大膽猜測,。
重點(diǎn)提問：
1、誰回來了?它看到桌子變成這個(gè)樣子,，會(huì)怎么樣?(聽錄音,，學(xué)學(xué)小猴子的話)。
2,、出示故事名稱,。
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畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇五
每個(gè)人成功時(shí)都會(huì)有說不盡的喜悅，道不盡的歡樂,。我這次也嘗試到了成功的喜悅,，才之道，成功是一件多么快樂的事,。
我有一個(gè)興趣愛好——就是畫畫,，還記得我第一次畫畫是——畫星空，我跟著老師一步步的畫,。第一部是畫星空的底色,，淺藍(lán)色，然后用深藍(lán)色暈染開,，這就是底色了,。我的心里非常的緊張，生怕畫不好,。第二部試用淺紫色和剛才的底色暈染開,。第三部是用深紫色又暈染一遍，但是我不小心用錯(cuò)顏色了,，用成了紅色,，我這一著急，什么都忘了,，等我回過神來才想起來紅色加藍(lán)色等于紫色,，我要趕忙用藍(lán)色添在剛才的紅色上。最后一步就是用黑色加深一些部分,，用白色點(diǎn)綴在圖上,，就像一顆顆眨著眼睛的星星。
我畫好了自己看著,，臉上洋溢著快樂的笑容,，我跑出去拿給爸爸看,，想讓爸爸夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)我，可是爸爸只點(diǎn)了點(diǎn)頭,，什么話也沒說,。我非常的失望，只好自己欣賞著我自己畫的星空畫了,。
我自言自語的說：“小王,，你很棒，你要加油,，這是你第一次畫畫很不錯(cuò),。”
我非常的開心又蹦又跳,，心里一直夸獎(jiǎng)著自己：太棒了,，我居然畫得那么好，我是最棒的,，別人都沒有我畫的好,。我要繼續(xù)努力越畫越好超過所有人。
畫畫,，是一個(gè)非常有趣,，非常讓人沉迷于里面的興趣愛好，我現(xiàn)在終于知道了成功是多么快樂的事了,。
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇六
1,、嘗試按圖示制作小兔，樂于探索小兔站起來的秘密,。
2,、體驗(yàn)與同伴一起制作、交流的樂趣,。
“六一”活動(dòng)背景一幅,；小兔制作步驟圖一份；橡皮泥人手一盒,；裝有拖鞋,、紅色油畫棒的小框人手一個(gè)。
1,、情境導(dǎo)入。
——六月一號是什么節(jié)日呀,？在森林里面將要舉辦一個(gè)慶祝六一的舞會(huì),，有一個(gè)小動(dòng)物也想來參加我們的舞會(huì)！
（評析：用情境導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣,。）。
——看看是什么小動(dòng)物？這個(gè)小兔有點(diǎn)特別,，你們知道是用什么做的嗎,？
——我們一起來看看小兔是怎么變出來的。
眼睛嘴巴畫出來,；
兔子耳朵撕出來,；
雙面膠、揭開來,；
圓圓肚子黏起來,。
（評析：運(yùn)用圖示的形式，引導(dǎo)幼兒自我探索,，從圖片的觀察中發(fā)現(xiàn)制作的步驟,。）,。
2,、制作小兔。
（1）教師示范制作過程,。
——現(xiàn)在我要來變一只小兔做我的舞伴,，和我一起在舞會(huì)上跳舞，請小朋友們和我一起來念兒歌,。
（2）幼兒操作,。
——請小朋友們在小椅子上也給自己變一個(gè)小兔舞伴吧！完成了請你和小兔聊聊天,。（邊放兒歌邊制作,，個(gè)別指導(dǎo)）。
（評析：通過對兒歌內(nèi)容的理解,，用兒歌的形式,，幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。）,。
3,、小兔站起來。
（1）自由探索,，讓小兔站起來,。
——這里有個(gè)小幫手“橡皮泥”，請你們用橡皮泥來幫助小兔,，讓他能站在你的小椅子上,。
（2）幼兒個(gè)別交流方法。
——（請小朋友介紹讓小兔站起來的方法）你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來的,。
——我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會(huì),，看看我是怎么讓他站起來的,，而且都不會(huì)倒哦。
（3）幼兒再次嘗試,。
——請你們也幫助自己的小兔站站好,，讓他可以走路又不會(huì)倒。
（評析：活動(dòng)多次運(yùn)用幼兒自我探索的方式,，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋制作小兔,。）。
4,、活動(dòng)結(jié)束：慶六一舞會(huì),。
——請小朋友們把你們的小兔送到舞臺(tái)上，一起圍著圈來跳舞吧,。
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用圖案畫裝飾花瓶,，鞏固對稱、均等,、中心花,、邊花、角花等概念,。
2.發(fā)展樂于設(shè)計(jì)樂于創(chuàng)作,，熱愛繪畫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型,。根據(jù)幼兒要求提供繪畫工具。
活動(dòng)過程：
1.工人叔叔燒出—批白色花瓶,，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的,，請小朋友來裝飾一下，要求設(shè)計(jì)要精美,，圖案要細(xì)致,，有中心花、邊花和角花,。
2.幼兒可以說說自己準(zhǔn)備用什么工具,，畫什么圖案，達(dá)到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的,。
3.自己動(dòng)手,，繪制花瓶。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶,，請幼兒欣賞,。
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇八
一、背景分析：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配,。
二、活動(dòng)主題目標(biāo)：
1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，分享美好的情感。
2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
3.幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前,，先和幼兒討論,，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思,、所想,，為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程,。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案,。
1.奇妙的月亮――關(guān)于月亮的圖片(由教師,、幼兒、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片,、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明),。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn),。
2.中秋風(fēng)俗――關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時(shí)間段,，可以布置中國地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)圓,、賞月,、吃月餅、登高望月等,。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3.中秋來歷――后羿射日、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說,。
4.團(tuán)圓樂――幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子,。
5.歡歡喜喜過中秋――幼兒親子手抄報(bào),。幼兒與家長共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來歷,、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌,、古詩等,，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,，接受中華文化和美德的教育,。
6.中秋祝福――教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟,。月桂樹下的玉兔,、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化,、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上,。
(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)。
1.團(tuán)圓超市：
2.美工區(qū)：
巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝,，汽車、家具等,。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂時(shí)更收獲了成功的喜悅,。
月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,。
說明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng),，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝,，由司機(jī)送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望,。
3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對比，繪制出“月亮變化冊”等,。
4.音樂區(qū)：快樂音樂會(huì),。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵,、碰鈴等,，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí),，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》,、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏,，體驗(yàn)快樂,，嘗試用樂器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂,，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。
5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾,、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心,。
(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所,，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé),。
(四)家園聯(lián)系欄。
家長園地是家園溝通的重要園地,，家長園地不僅要溫馨,、好看，而且要富有詩意,，能吸引家長眼球,，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng),。為讓家長全面地了解班級活動(dòng),，設(shè)立如下板塊：教育早知道――張貼主題教學(xué)計(jì)劃，讓家長了解本主題內(nèi)容;本月話題：――家長討論“過一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷,、風(fēng)俗等;我學(xué)會(huì)了――張貼兒歌,、故事;溫馨提示――結(jié)合主題活動(dòng)的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間――用照片的形式將幼兒園開展活動(dòng)的情況向家長展示,。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!
在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程，努力使每一塊墻面,、每一個(gè)區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒.
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力,。
2,、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：海綿印章(有蘋果,、小魚、烏龜?shù)刃螤?,、水彩筆,、水粉、棉簽,、皺紋紙條,、彩色粘貼紙(三角形、圓形,、正方形),、膠水等各種操作材料;教師設(shè)計(jì)的服裝作品;舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。
活動(dòng)流程：引起興趣——觀察討論——設(shè)計(jì)創(chuàng)作——作品展示——活動(dòng)延伸,。
活動(dòng)過程：
一,、引起孩子興趣。
1,、教師隨音樂進(jìn)行服裝表演,，幼兒欣賞。
首先,，教師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水,、紅色的小魚、黃色的小烏龜,。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形,、圓形、正方形的果子,。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙,。
2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎?
幼兒：不一樣。
教師：這是老師自己設(shè)計(jì)的衣服!
二,、觀察討論,。
教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計(jì)的嗎?
幼兒自由討論。
欣欣說：你衣服上的小魚,、小烏龜是用印章印的,。
松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。
小雨說：三角形,、圓形是貼上的,。
教師拿一個(gè)及時(shí)貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎?
幼兒說：不知道。
教師說：它叫及時(shí)貼,，這些三角形,、圓形就是老師用及時(shí)貼剪成的。用拇指和食指用力搓開,，粘貼在衣服上就行了,。
教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下,。
三,、設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
1,、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計(jì)衣服,。
教師：你們想不想來設(shè)計(jì)衣服啊?
幼兒：想啊!
教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。
2,、教師為你們準(zhǔn)備了印章組(有蘋果,、小魚、小烏龜?shù)扔≌?各種顏色的水粉),，粘貼組(有三角形,、圓形、正方形,、長方形的彩色粘貼紙),，繪畫組(水彩筆)，彩條組(皺紋紙條,、膠水),。
3、幼兒制作,，教師巡視指導(dǎo),。
如：昌昌說：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。
教師示范著說：蘸過顏料的印章應(yīng)該在盤子邊控一控,，這樣顏料就不會(huì)滴在衣服上,。
若研說：我打不開粘貼紙,。
教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上,，再用手按一按,，就完成了。
4,、在創(chuàng)作過程中,，制作比較快的幼兒可以到一個(gè)空地試穿衣服，并相互交流,、相互欣賞,。
四、作品展示,。
1,、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計(jì)的服裝來相互介紹。
教師：你用的是什么材料制作的?制作的是什么?
小雨說：我用的是皺紋紙制作的披風(fēng),。
宣宣說：我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢,。
天天說：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。
2,、(音樂起)進(jìn)行服裝表演,，大膽展示自己的作品。
教師：小朋友,，你們設(shè)計(jì)的衣服真漂亮!我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎?
幼兒：好!
五、活動(dòng)延伸,。
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇十
下午,，我去周諾曦家教她畫畫。今天的主題是《大熊貓》,，她還挺興奮的,，一直問哪時(shí)候開始畫。
說畫就畫,，我給了她一張白紙,，并在本子上畫了一個(gè)范本。她還比較機(jī)靈,，而且比彭雨涵有耐心,，彭雨涵隨便畫兩下就不想畫了。
她一筆一筆認(rèn)真畫,，十分專注,。一會(huì)兒她被熊貓的手掌和腳掌難住了，跑過來向我請教,。我仔細(xì)地告訴她該怎么畫,，還在本子上又示范了一遍,。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦！這樣呀,?！庇竹R上埋頭畫起來?！昂美?。”她把一只熊貓的鉛筆稿畫了出來,?！班牛€不錯(cuò),，雖然有點(diǎn)缺點(diǎn),。但是是認(rèn)真畫的，你先把熊貓涂上顏色,?！蔽覍λf，她馬上拿出水彩筆開始涂色,。不過一會(huì)兒,，就涂好了，“那你再畫一只熊貓,?！薄昂茫 薄八?、刷,、刷！”現(xiàn)在安靜極了,，只聽到鉛筆畫圖的聲音,。十分鐘過去了，她還在認(rèn)真的畫,。不知道過了多少個(gè)十分鐘,，我都快睡著了?！昂脟D,！”她終于畫完了，“你再畫一些竹子,，一起涂上色,。”
她馬上又拿出筆繼續(xù)畫,。嗯,，挺好的,。沒想到周諾曦平時(shí)很討厭的，畫畫挺認(rèn)真嗎,！不錯(cuò),，不錯(cuò)。
“畫好嘍,，你看,?！敝苤Z曦興奮的拿給我看，只見兩只熊貓憨態(tài)可掬的坐那里?！班?！不錯(cuò),，繼續(xù)加油哦,！”“我一定會(huì)加油的?！彼龍?jiān)定地說,。
我們就這樣開心地度過了一個(gè)下午。
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾。
2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙漿等。
三,、活動(dòng)流程：
導(dǎo)入--演示--操作--欣賞,。
(一)導(dǎo)入。
師：我們做的紙漿杯子啊,，都干了,，那我們看看,。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊?
師：所以啊,，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣,。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子,，在上面貼一些小花、小草,、小魚啊,，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。
(二)演示,。
1.我們用左手拿好杯子,，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色,?？梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之,，怎么漂亮就怎么涂,。注意不要弄臟桌子和衣服。
2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,。
3.我們再用紅色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去,。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,，你們怎么裝飾都可以的。
(三)操作師：小朋友你們行動(dòng)起來吧,，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!
小朋友進(jìn)行操作,，老師巡回指導(dǎo)。
(四)欣賞：欣賞幼兒作品,，講一講,，你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
美術(shù)課上，我準(zhǔn)備畫風(fēng)箏節(jié),。
我先畫了四個(gè)大小不一的小朋友,，再畫了三個(gè)菱形的風(fēng)箏。
在第一個(gè)風(fēng)箏上,，我畫了一個(gè)火紅的太陽,，魚兒在藍(lán)藍(lán)的大海里自由自在地游泳。在第二個(gè)風(fēng)箏上,，我畫了一朵大大的花,。這朵花有八個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣上涂著不同的顏色,。這樣看起來就非常漂亮,。在第三個(gè)風(fēng)箏上，我畫了一個(gè)大大的蝴蝶結(jié),。
然后,，我在小朋友們的中間畫了一棵小樹。
為了裝飾這棵小樹,，我在樹干上畫了許多組弧線,。在畫每組弧線時(shí)，我都先畫外面那條最大的弧線,，再依次往里畫兩到三條弧線?，F(xiàn)在,，小樹就不再單調(diào)了。
啊,，畫終于畫完了,！我覺得風(fēng)箏畫得最好看，因?yàn)樗鼈兌嘉孱伭?，非常漂亮?/p>
小朋友們,，你喜歡我的畫嗎？
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2,、發(fā)展幼兒的想象力,，創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。
3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙,。
2、由圓變成的物體的各種范例,。
3,、圓形臉手偶。
活動(dòng)過程：
1,、情景導(dǎo)入引起幼兒興趣,。
2、表演變圓魔術(shù),。
小朋友你們知道,，圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導(dǎo)式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了,。你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?教師：圓圓,，你還會(huì)變什么?圓圓：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓,，四個(gè)圓,，許多圓呢,。圓圓表演把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花,，四個(gè)圓變成了蝴蝶,。小朋友，你能把兩個(gè)圓,，三個(gè)圓,，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論,，發(fā)揮想象,。
3、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)我們今天也來學(xué)圓圓變圓的魔術(shù),。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料，老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,，各種大小的畫有圓形的紙,。請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓,，再把它添畫好,。我們小朋友把圓變好后，要告訴老師和小朋友,。教師巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒變出和別人不一樣的東西來,。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽添畫圓,。
4,、評價(jià)：鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴老師和小朋友，你用幾個(gè)圓添畫了成了什么東西,。
活動(dòng)延伸：
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
今天是星期天,，我在秋季班學(xué)習(xí)用電腦畫畫。
老師教會(huì)我很多關(guān)于用電腦畫畫的知識,。其中,，讓我最深刻的是畫云。老師給我們大家都做了一次示范,。然后,，就讓我們自己來試一次。
首先,，我按老師的要求,，用橢圓形的工具在畫畫區(qū)上畫了四個(gè)圓形，一個(gè)是比較小的，一個(gè)是稍微扁一些的橢圓形,，剩下的兩個(gè)都是大大的,。然后，我又用老師教我的選定工具,，把這四個(gè)圓形一個(gè)一個(gè)地把它重疊起來,，組成了一個(gè)亂七八糟的圖形。接下來,，我用放大鏡的工具,，把它放大來進(jìn)行修改。放大以后,，我就專心致志地把一些多余或者是重疊的線用橡皮工具把它給涂掉,。但是，有一些漏洞,，我又用到老師教給我們的知識,，用鉛筆來修補(bǔ)這些漏洞，我“啊”的一聲,，我心想：“終于畫完了,，應(yīng)該我畫得還不錯(cuò)吧！”我又按了一下放大鏡的工具,。誰知,，這個(gè)圖形不是云，而是一個(gè)動(dòng)漫人物,。
老師走了過來看見了,，就一邊再給我示范一次，一邊說：“你這朵云重疊的不好,，所以就成了現(xiàn)在這個(gè)樣,。”
看了老師的示范,，也汲取了第一次的教訓(xùn),。第二次，我也是用和第一次一樣的方法,，就是接受了老師的意見,，改變了重疊的方法，果然我這次成功了,，我心里暗暗高興,。
經(jīng)過這次用電腦畫云的經(jīng)歷，我明白了第一次雖然失敗了,，但是總會(huì)有一次會(huì)成功的,。
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。
2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征,。
3,、激發(fā)熱愛老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鉛畫紙,、彩筆,、錄音機(jī)、輕音樂,。
活動(dòng)過程：
1,、導(dǎo)入。
(1)通過談話,，讓幼兒知道今天是教師節(jié),。
師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好,。
請出我班的老師,。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
2,、讓幼兒了解教師節(jié),。
3、觀察我的老師,。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述,。
師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā),、眼睛,、鼻子、耳朵,、嘴巴,。
4、幼兒給老師畫幅畫,。
(1)教師示范講解畫法,，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師,。
教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求,。幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo),。
5,、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師，請同伴評價(jià),。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師,，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作。
2,、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),，和老師抱一抱、親一親,，問聲節(jié)日好,，回報(bào)老師的付出。
3,、初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動(dòng)過程：
1,、談話導(dǎo)入,，引起幼兒活動(dòng)的愿望。
師：今天,，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
2、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的視頻,，了解老師的工作。
(1)幼兒觀看視頻,。
(2)教師提問,。
師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng),。
師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)幼兒園教師節(jié)慶?；顒?dòng)策劃方案幼兒園教師節(jié)慶祝活動(dòng)策劃方案,。
4,、介紹教師節(jié)。
師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),，老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。
5、幼兒上來和老師抱一抱,、親一親,，向老師問聲節(jié)日好。
一,、活動(dòng)目標(biāo),。
1、讓幼兒知道教師節(jié)是專屬于老師們的節(jié)日,，幼兒能積極參與幼兒園教師節(jié)活動(dòng),。
2,、幼兒能夠知道教師的由來,，并用自己的方式表達(dá)自己對老師的尊敬和敬愛。
3,、引導(dǎo)幼兒在本次教師節(jié)活動(dòng)方案中了解老師們工作的辛苦和工作的意義,，學(xué)會(huì)尊重師長、懂得感恩!
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1、各班級制作一張“老師您辛苦了,，教師節(jié)快樂”橫幅,。
2、布置活動(dòng)場地,，裝飾和教師節(jié)特點(diǎn)相呼應(yīng)的活動(dòng)室環(huán)境,。
3、教師和幼兒們平日里的生活照片,。
三,、活動(dòng)過程。
1,、談話導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來很多照片,，看看這里面都有誰呢?
2、圖中的老師和小朋友在干什么?你喜歡老師嗎?為什么?
3,、引導(dǎo)幼兒了解老師工作的辛苦和體會(huì)老師們的辛苦,。
4、有一個(gè)小朋友哭了,，你知道這位老師在干什么嗎?
5,、介紹教師節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《老師您辛苦了》,。
四,、活動(dòng)總結(jié),。
老師們非常關(guān)愛小朋友，為了小朋友能夠成長,，老師們付出再多的辛勤勞動(dòng)都很愿意,。因此，我們更要好好感謝感恩老師們,、尊敬敬愛老師們,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道老師的手很能干,，懂得尊敬老師,，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。
2,、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先做好折紙鴨子、泥塑小狗,、繪畫小羊,、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干,。
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入。
1,、展示制作的各種手工作品,。
2、讓幼兒欣賞作品,，讓幼兒說說喜歡哪個(gè),，會(huì)制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣,。
3,、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的,。
二,、進(jìn)行。
(一)利用做出的手工作品,，邊說兒歌邊做動(dòng)作,，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。
1,、提問：老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品),。
2、老師是怎么做的?(理解折,、捏,、畫,、做等動(dòng)詞)。
3,、老師會(huì)做好多的的東西,，說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))。
(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體,、后分組說出兒歌,。
(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌,。
(四)仿編兒歌,。
教師出示已制作好的其它作品，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌,。
三,、結(jié)束。
鼓勵(lì)幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌,，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享,。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品,，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。
一,、活動(dòng)主題,。
花滿學(xué)校語成蹊。
二,、活動(dòng)目標(biāo),。
1、幼兒經(jīng)過參加活動(dòng)明白9月10日是教師的節(jié)日,。
2,、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切,。
3,、幼兒能夠在教師的指導(dǎo)下制作卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬,。
三,、活動(dòng)時(shí)間。
9月5日——9月16日,。
四,、活動(dòng)地點(diǎn)。
_x幼兒園,。
五,、活動(dòng)資料,。
第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)資料,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級段主要活動(dòng)資料。
第二階段(9月9日)：各年級段安排教學(xué)活動(dòng),，托班與教師留影紀(jì)念,，小班與家長合作制作賀卡，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫活動(dòng)《我心目的教師》,，布置主題墻飾板塊。
第三階段(9月10日--9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心。
畫畫活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
一,、情境導(dǎo)入,，為想象與表達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)。
--可愛的小老鼠們,，剛剛你們在外面看到了什么,？。
二,、欣賞故事,，大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。
1.認(rèn)識幾種常見顏色,，樂于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠,，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事,，把自己變成五顏六色啦,，他們會(huì)把自己變成什么顏色呢？我們一起來聽一聽故事吧,。
（1）小猴家一共有幾只小老鼠,？5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色？
（2）小老鼠們畫了許多有趣的東西呢,，可是,，他們都不記得自己畫了什么了，大家快來幫忙他們吧,。
--第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里,？變成了什么？
--第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里,？變成了什么,？
--第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里,？變成了什么？
--第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里,？變成了什么,？
--第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么,？
2.自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物,。
--小老鼠們想畫更多的東西呢，可是,，他們還能畫什么呢,？
（嘗試用＂小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么,？＂的短句來表述,。）三、欣賞故事結(jié)尾,，激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣,。
--小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦！可是為什么畫呀畫,，最后都變成黑色了呢,？我們也去試試吧！
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