當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

畫畫活動心得體會篇一

1.汪楠：你是聰明的女孩，畫畫認(rèn)真,，就是膽子太小了,，要多與老師交流，大膽嘗試,，相信你一定會畫得更好,。

2.童文濤：你是一個聰明的男孩，上課發(fā)言很積極,，畫畫很有趣味性,，也進步很多，如果每次作業(yè)都能認(rèn)真畫好,，相信你一定很棒,。

3.柳思杭;你是聰明的小男孩，很自己的想法,，畫畫也大膽,，如果你再細心點涂好顏色，那就更棒,，老師期待著你的新作品,。

4.姜力偉：你是聰明的小男孩，有自己的想法,，如果能畫好每一筆,，上好每一塊顏色，結(jié)合老師說的畫法,，更優(yōu)秀的作品就會出現(xiàn),。

5.李恒毅：你很懂事，上課很認(rèn)真,，有一定繪畫能力,，你的作品真不錯,，，希望你繼續(xù)努力,，期待看到你更精彩的作品,。

6.邵洋：你很聰明，也很可愛,，想法也別具一格,，就是畫畫還有點隨意，不夠細心,，如果上課能靜下心慢慢畫就更棒了,。

7.盧俊軼：你是聰明的男孩，畫畫認(rèn)真,，如果繪畫勾線的時候再放開一點,，不要那么拘謹(jǐn)，你一定會畫得更好,。

8.方一凡：你是個聰明機靈而又活潑的孩子,，班級活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛?！傲弧钡奈枧_上,，你是最亮的一顆星。老師也以你為驕傲,。假期里,，要多讀多看多寫多積累，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備,，祝你假期愉快!

9.楊銳：你是一個令家長欣慰,，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好,，贏得了大家的信任和老師的欣賞,，在學(xué)習(xí)方面，你認(rèn)真又努力,，作業(yè)總是那樣清楚工整，讓人看了賞心悅目!老師要囑咐你的是,，隨著年級的增長,，知識難度的加深，還需要你付出更多的辛苦,，你也會有更大的收獲!

10.王驚濤：你是個聰明,、愛思考的男孩，在課堂上你是一個真正的小主人,，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問題,，不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績優(yōu)異,，工作出色，常令人贊嘆不已,，老師欣賞你的才華和工作能力,。老師堅信：成功屬于你!

畫畫活動心得體會篇二

藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,，也是表達自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的特有方式,。每個幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認(rèn)識和情感的方式也有別于成人,?！叮?—6歲）兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中明確強調(diào)：幼兒稚嫩的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感,，成人應(yīng)對幼兒獨特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的'訓(xùn)練,，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽,。

本次活動中，我先用圖片導(dǎo)入主題,，讓幼兒仔細觀察并說出小熊的外形特點,，再用視頻的形式以及描述性的語言為幼兒講解了熊的生活習(xí)性等等，從而使幼兒對熊有了充分地認(rèn)識與了解,；課堂氣氛活躍,，幼兒互動較為積極；在之前一系列地鋪墊之下,，幼兒均能用手中的畫筆來表現(xiàn)小熊的外形,，并用不同的顏色來裝飾小熊，個別能力較強的幼兒還將自己的作品進行了完善,，添畫了背景,，活動效果不錯。

但通過實際操作,，我也發(fā)現(xiàn)了活動中存在的問題與不足之處：比如,，自我感覺各個環(huán)節(jié)過于謹(jǐn)慎，導(dǎo)入講解的環(huán)節(jié)稍長,，影響了幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),，應(yīng)留給幼兒更多的創(chuàng)意時間,；出示了范畫，幼兒模仿過多,，最后呈現(xiàn)的作品畫面內(nèi)容不夠豐富等,。

畫畫活動心得體會篇三

用一張a4紙折一折再畫上小人再打開來能產(chǎn)生神奇的效果，小人會發(fā)生奇妙的變化,。于是我設(shè)計了本次集體教學(xué)活動,，讓白紙也變成哈哈鏡，引導(dǎo)幼兒在折過的紙上表現(xiàn)造型的不同變化,。

【活動目標(biāo)】,。

1.在折過的紙上表現(xiàn)人物造型的不同變化。

2.感受作品的幽默,，體驗活動的樂趣,。

【活動重點】。

感受作品的幽默,，體驗活動的樂趣,。

【活動難點】。

在折過的紙上表現(xiàn)人物造型的不同變化,。

【活動準(zhǔn)備】,。

1、有折痕的紙,、記號筆人手一份,。

2、教師準(zhǔn)備繪畫小人一份,。

3,、ppt。

4,、照哈哈鏡的前期經(jīng)驗,。

【活動過程】。

一,、圖片導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

1,、今天老師帶來了一位新朋友,，讓我們一起來看一看。仔細觀察一下,，你看到了什么?

師：這個小人頭頂著天，腳踩著地,，所以我們稱之為頂天立地,。

2,、如果請你把這個小人畫在紙上，怎樣才能顯示出它是頂天立地的呢?(說的真好,，還有誰來說說?你的想法真不錯,，還有嗎?)。

師小結(jié)：就是說這幅畫要畫的高畫的大,，頭要在最上面,，腳要在紙的最下面。

二,、嘗試?yán)L畫小人,。

1、現(xiàn)在請小朋友拿出第一個操作盤里的紙來畫一個頂天立地的小人,，注意一定要頭頂著天,，腳踩著地，畫的高畫的大哦,。

2,、師：好了嗎?舉起來看看，頂天立地了沒有,，嗯,，都頂天立地了，真棒!把紙放回操作盤里,，小眼睛看過來,。

3、老師這里有張紙,，看看他有什么特別的地方?(來,，看看，手比劃折線處)那現(xiàn)在就請你們在這張有折線的紙上畫一個頂天立地的小人,，有兩個要求：第一要頂天立地,，第二不要打開這張紙。你可以豎著畫也可以橫著頂天立地?，F(xiàn)在輕輕拿操作盤里的紙來試一試吧!

(師指導(dǎo)：不能打開紙頭,，不要避開折線，不受折線的影響,，大膽地畫,。畫的高畫的大)。

師小結(jié)：哦,，原來在折過的紙上畫小人,，打開來，畫就斷開了,，真有趣,。

三,、嘗試連一連小人。

1,、小人斷開了,，我們怎樣才能將小人斷開的地方連起來呢?你想到什么辦法了嗎?(你真動腦筋，可是很遺憾我們桌上沒有膠水,。你的辦法真不錯,，也許可以。)要不你們先試試好嗎,，注意要把小人的每個部位都連完整哦,，開始!

2、誰來說一說你的小人發(fā)生了什么奇妙的變化?你是怎樣連起來的?

情況1：你來說說你是怎么連起來的?你的小人哪里發(fā)生了變化?

師：寶貝你真能干,，謝謝你,，誰也用了這個好辦法?哦，請你來介紹一下,。

師小結(jié)：哦,，就是把折線斷開的地方上下連起來就好了。

情況2：有人跟他們不太一樣的嗎?你的小人怎么變了,，你來介紹一下你是怎么連起來的?

師小結(jié)：就是把折線斷開的地方左右連起來,。

誰也用了這個聰明的辦法?請你來說說。

我們發(fā)現(xiàn)他把頭連起來了,，但是嘴巴眼睛怎么了?(還是斷的),。

師：注意哦，要將小人身體的所有部位包括五官都連完整,，變成一個完整的小人哦,。

1、你的小人哪里變形了,，這個變形的地方你是畫在哪里的呢?(折線的地方),。

師小結(jié)：原來，只要你把要變形的部位畫在折線上,，想怎么變就怎么變!,。我們把這個變形的小人叫做哈哈小人。

四,、感受紙上哈哈鏡的樂趣,。

1、老師這里有很多不一樣的哈哈小人,，一起來欣賞一下他們哪里變形了?

2,、你想讓你的小人哪里變形?那應(yīng)該把它畫在哪里?(折線處)。

3、我們再來畫一畫,，連一連,，畫個與眾不同的哈哈小人，怎么樣?注意畫的時候要頂天立地,，不受折線的影響，連的時候要連完整,，先畫好的小朋友把你的哈哈小人放到我們的哈哈影集里,，開始吧。

4,、哈哈,，這么多的哈哈小人，都很有創(chuàng)意,，真有趣!

【活動反思】,。

首先，活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)太平淡,，沒有激發(fā)孩子們的興趣,。可以用哈哈鏡和孩子們照哈哈鏡的經(jīng)驗作為興趣導(dǎo)入,，這樣會更生動有趣一點,。

其次，很多孩子在第二次操作的時候沒有撐滿整張紙,，導(dǎo)致打開來的時候沒有經(jīng)過斷掉,，就沒有把這次活動的有趣體現(xiàn)出來。畫的時候沒有經(jīng)過折線,，畫的太小了,。教師在總結(jié)的時候應(yīng)該將失敗的作品重點拿出來講解一下，為什么會失敗,，比較一下成功的和不成功的孩子有什么區(qū)別,，這樣可以提醒他們下一次操作的時候要注意。本次活動中有很多孩子第一次沒有斷開,，第二次還是沒有斷開,，這樣操作就沒有意義了。

最后,，在活動的最后展示環(huán)節(jié),，我叫小朋友把白紙貼在黑板上，陳列出來的效果很不好,，可以將背景包裝一下,，做的好看一點，如在ktv板上布置一個哈哈影集，最后一次操作為孩子們準(zhǔn)備稍微大一點的彩色紙頭,，更加凸顯出美術(shù)活動的藝術(shù)性,。

畫畫活動心得體會篇四

故事導(dǎo)入，引出主角,。

重點提問：

小老鼠想帶我們?nèi)フl的家?從哪里可以看出來?

桌子上有什么?顏料是用來干什么的?有哪些顏色?

猜猜小老鼠想干什么呢?

合理想象,，拓展經(jīng)驗。

重點提問：

紅老鼠會畫出什么呢?

鼓勵幼兒用兒歌進行描述：紅老鼠,，畫畫畫,，畫出一只紅太陽。

2,、藍老鼠也想畫畫,，它能畫出什么呢?(幼兒想象，教師畫),。

3,、還有3只老鼠變成了什么顏色呢?(出示3塊黑板,引導(dǎo)幼兒將圖片貼在對應(yīng)的顏色板上)。

三,、根據(jù)情節(jié),，大膽猜測。

重點提問：

1,、誰回來了?它看到桌子變成這個樣子,，會怎么樣?(聽錄音，學(xué)學(xué)小猴子的話),。

2,、出示故事名稱。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計劃

畫畫活動心得體會篇五

每個人成功時都會有說不盡的喜悅,，道不盡的歡樂,。我這次也嘗試到了成功的喜悅，才之道,，成功是一件多么快樂的事,。

我有一個興趣愛好——就是畫畫，還記得我第一次畫畫是——畫星空,，我跟著老師一步步的畫,。第一部是畫星空的底色，淺藍色,，然后用深藍色暈染開,，這就是底色了。我的心里非常的緊張,，生怕畫不好,。第二部試用淺紫色和剛才的底色暈染開,。第三部是用深紫色又暈染一遍，但是我不小心用錯顏色了,，用成了紅色,，我這一著急，什么都忘了,，等我回過神來才想起來紅色加藍色等于紫色,，我要趕忙用藍色添在剛才的紅色上。最后一步就是用黑色加深一些部分,，用白色點綴在圖上,，就像一顆顆眨著眼睛的星星。

我畫好了自己看著,，臉上洋溢著快樂的笑容，我跑出去拿給爸爸看,，想讓爸爸夸獎夸獎我,，可是爸爸只點了點頭，什么話也沒說,。我非常的失望,，只好自己欣賞著我自己畫的星空畫了。

我自言自語的說：“小王,，你很棒,，你要加油，這是你第一次畫畫很不錯,?！?/p>

我非常的開心又蹦又跳，心里一直夸獎著自己：太棒了,，我居然畫得那么好,，我是最棒的，別人都沒有我畫的好,。我要繼續(xù)努力越畫越好超過所有人,。

畫畫，是一個非常有趣,，非常讓人沉迷于里面的興趣愛好,，我現(xiàn)在終于知道了成功是多么快樂的事了。

畫畫活動心得體會篇六

1,、嘗試按圖示制作小兔,，樂于探索小兔站起來的秘密。

2,、體驗與同伴一起制作,、交流的樂趣,。

“六一”活動背景一幅；小兔制作步驟圖一份,；橡皮泥人手一盒,；裝有拖鞋、紅色油畫棒的小框人手一個,。

1,、情境導(dǎo)入。

——六月一號是什么節(jié)日呀,？在森林里面將要舉辦一個慶祝六一的舞會,，有一個小動物也想來參加我們的舞會！

（評析：用情境導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣,。）。

——看看是什么小動物,？這個小兔有點特別,，你們知道是用什么做的嗎？

——我們一起來看看小兔是怎么變出來的,。

眼睛嘴巴畫出來；

兔子耳朵撕出來,；

雙面膠,、揭開來；

圓圓肚子黏起來,。

（評析：運用圖示的形式,，引導(dǎo)幼兒自我探索，從圖片的觀察中發(fā)現(xiàn)制作的步驟,。）,。

2、制作小兔,。

（1）教師示范制作過程。

——現(xiàn)在我要來變一只小兔做我的舞伴,，和我一起在舞會上跳舞,，請小朋友們和我一起來念兒歌。

（2）幼兒操作,。

——請小朋友們在小椅子上也給自己變一個小兔舞伴吧,！完成了請你和小兔聊聊天。（邊放兒歌邊制作,，個別指導(dǎo)）,。

（評析：通過對兒歌內(nèi)容的理解，用兒歌的形式,，幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。）,。

3,、小兔站起來。

（1）自由探索,，讓小兔站起來,。

——這里有個小幫手“橡皮泥”，請你們用橡皮泥來幫助小兔,，讓他能站在你的小椅子上,。

（2）幼兒個別交流方法。

——（請小朋友介紹讓小兔站起來的方法）你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來的,。

——我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會，看看我是怎么讓他站起來的,，而且都不會倒哦,。

（3）幼兒再次嘗試。

——請你們也幫助自己的小兔站站好,，讓他可以走路又不會倒,。

（評析：活動多次運用幼兒自我探索的方式，引導(dǎo)幼兒動腦筋制作小兔,。）,。

4、活動結(jié)束：慶六一舞會,。

——請小朋友們把你們的小兔送到舞臺上,，一起圍著圈來跳舞吧。

畫畫活動心得體會篇七

活動目標(biāo)：

1.利用圖案畫裝飾花瓶,，鞏固對稱,、均等、中心花,、邊花,、角花等概念。

2.發(fā)展樂于設(shè)計樂于創(chuàng)作,，熱愛繪畫的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動準(zhǔn)備：

廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據(jù)幼兒要求提供繪畫工具,。

活動過程：

1.工人叔叔燒出—批白色花瓶,，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的，請小朋友來裝飾一下,，要求設(shè)計要精美,，圖案要細致，有中心花,、邊花和角花,。

2.幼兒可以說說自己準(zhǔn)備用什么工具，畫什么圖案,，達到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的,。

3.自己動手，繪制花瓶,。

活動建議：

活動前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶,，請幼兒欣賞。

畫畫活動心得體會篇八

一,、背景分析：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是兒童所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配,。

二、活動主題目標(biāo)：

1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，分享美好的情感。

2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

3.幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學(xué)活動中,，通過創(chuàng)設(shè)主題墻,，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論,，多關(guān)注幼兒,，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,，為幼兒提供適度的支持,。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計,、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案,。

1.奇妙的月亮――關(guān)于月亮的圖片(由教師、幼兒,、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片、神舟飛天照片,、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明),。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗。

2.中秋風(fēng)俗――關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片,。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段,，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團圓,、賞月、吃月餅,、登高望月等,。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3.中秋來歷――后羿射日,、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說,。

4.團圓樂――幼兒全家福照片,，體現(xiàn)中秋是團圓的日子。

5.歡歡喜喜過中秋――幼兒親子手抄報,。幼兒與家長共同制作手抄報,，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗,、中秋兒歌,、古詩等，圖文并茂,。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,，接受中華文化和美德的教育。

6.中秋祝福――教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長卷,，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟,。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥,、月亮的變化,、團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。

(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)。

1.團圓超市：

2.美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,，汽車、家具等,。當(dāng)孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,。

說明：為了體現(xiàn)幼兒互動,，幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝,，由司機送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望,。

3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動,，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比,，繪制出“月亮變化冊”等,。

4.音樂區(qū)：快樂音樂會。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板,、三角鐵,、碰鈴等，音樂圖譜,，進行節(jié)奏樂練習(xí),，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,，用不同的打擊樂器合作演奏,，體驗快樂,，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案策劃書,。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。

5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾,、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心,。

(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道,，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所,，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。

(四)家園聯(lián)系欄,。

家長園地是家園溝通的重要園地,，家長園地不僅要溫馨、好看,，而且要富有詩意,，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來,，真正體現(xiàn)家園之間互動,。為讓家長全面地了解班級活動，設(shè)立如下板塊：教育早知道――張貼主題教學(xué)計劃,，讓家長了解本主題內(nèi)容;本月話題：――家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案,，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風(fēng)俗等;我學(xué)會了――張貼兒歌,、故事;溫馨提示――結(jié)合主題活動的開展需要家長配合的工作等,，精彩瞬間――用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒.

畫畫活動心得體會篇九

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

2,、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力,。

活動準(zhǔn)備：海綿印章(有蘋果、小魚,、烏龜?shù)刃螤?,、水彩筆、水粉,、棉簽,、皺紋紙條、彩色粘貼紙(三角形、圓形,、正方形),、膠水等各種操作材料;教師設(shè)計的服裝作品;舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。

活動流程：引起興趣——觀察討論——設(shè)計創(chuàng)作——作品展示——活動延伸,。

活動過程：

一,、引起孩子興趣。

1,、教師隨音樂進行服裝表演,，幼兒欣賞。

首先,，教師展示衣服的正面圖案：藍色的河水,、紅色的小魚、黃色的小烏龜,。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形,、圓形、正方形的果子,。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙,。

2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎?

幼兒：不一樣,。

教師：這是老師自己設(shè)計的衣服!

二,、觀察討論。

教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎?

幼兒自由討論,。

欣欣說：你衣服上的小魚,、小烏龜是用印章印的。

松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的,。

小雨說：三角形,、圓形是貼上的。

教師拿一個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎?

幼兒說：不知道,。

教師說：它叫及時貼,，這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的,。用拇指和食指用力搓開,，粘貼在衣服上就行了。

教師：這些是老師制作的,，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下,。

三、設(shè)計創(chuàng)作,。

1,、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服。

教師：你們想不想來設(shè)計衣服啊?

幼兒：想啊!

教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中,。

2,、教師為你們準(zhǔn)備了印章組(有蘋果、小魚,、小烏龜?shù)扔≌?各種顏色的水粉),，粘貼組(有三角形、圓形,、正方形,、長方形的彩色粘貼紙)，繪畫組(水彩筆),，彩條組(皺紋紙條,、膠水)。

3,、幼兒制作,，教師巡視指導(dǎo)。

如：昌昌說：我印章上的顏料滴灑在衣服上了,。

教師示范著說：蘸過顏料的印章應(yīng)該在盤子邊控一控,，這樣顏料就不會滴在衣服上。

若研說：我打不開粘貼紙,。

教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓,，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按,，就完成了,。

4、在創(chuàng)作過程中,，制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服,，并相互交流、相互欣賞,。

四,、作品展示。

1,、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計的服裝來相互介紹,。

教師：你用的是什么材料制作的?制作的是什么?

小雨說：我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。

宣宣說：我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢,。

天天說：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服,。

2、(音樂起)進行服裝表演,，大膽展示自己的作品,。

教師：小朋友,，你們設(shè)計的衣服真漂亮!我們跟隨音樂進行服裝表演好嗎?

幼兒：好!

五、活動延伸,。

畫畫活動心得體會篇十

下午,，我去周諾曦家教她畫畫。今天的主題是《大熊貓》,，她還挺興奮的,，一直問哪時候開始畫。

說畫就畫,，我給了她一張白紙,，并在本子上畫了一個范本。她還比較機靈,，而且比彭雨涵有耐心,，彭雨涵隨便畫兩下就不想畫了。

她一筆一筆認(rèn)真畫,，十分專注,。一會兒她被熊貓的手掌和腳掌難住了，跑過來向我請教,。我仔細地告訴她該怎么畫,，還在本子上又示范了一遍。

她點了點頭：“哦,！這樣呀,。”又馬上埋頭畫起來,?！昂美病,！彼岩恢恍茇埖你U筆稿畫了出來,。“嗯,，還不錯,，雖然有點缺點。但是是認(rèn)真畫的,，你先把熊貓涂上顏色,。”我對她說,，她馬上拿出水彩筆開始涂色,。不過一會兒，就涂好了,，“那你再畫一只熊貓,?！薄昂茫　薄八?、刷,、刷！”現(xiàn)在安靜極了,，只聽到鉛筆畫圖的聲音,。十分鐘過去了,，她還在認(rèn)真的畫,。不知道過了多少個十分鐘，我都快睡著了,?！昂脟D！”她終于畫完了,，“你再畫一些竹子,，一起涂上色?！?/p>

她馬上又拿出筆繼續(xù)畫,。嗯，挺好的,。沒想到周諾曦平時很討厭的,，畫畫挺認(rèn)真嗎！不錯,，不錯,。

“畫好嘍，你看,?！敝苤Z曦興奮的拿給我看，只見兩只熊貓憨態(tài)可掬的坐那里,?！班牛〔诲e,，繼續(xù)加油哦,！”“我一定會加油的?！彼龍远ǖ卣f,。

我們就這樣開心地度過了一個下午。

畫畫活動心得體會篇十一

一,、活動目標(biāo)：

1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,，或用粘貼的形式進行裝飾,。

2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力。

二,、活動準(zhǔn)備：

紙漿等,。

三、活動流程：

導(dǎo)入--演示--操作--欣賞,。

(一)導(dǎo)入,。

師：我們做的紙漿杯子啊，都干了,，那我們看看,。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,，給他穿上漂亮的外衣,。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花,、小草,、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好,。

(二)演示,。

1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,，一定要涂得均勻,，我們可以在上面涂上不同的顏色?？梢援孅c自己喜歡的圖案在上面,，總之，怎么漂亮就怎么涂,。注意不要弄臟桌子和衣服,。

2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去,。

3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴,。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,，你們怎么裝飾都可以的,。

(三)操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!

小朋友進行操作,，老師巡回指導(dǎo),。

(四)欣賞：欣賞幼兒作品，講一講,，你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

畫畫活動心得體會篇十二

美術(shù)課上,，我準(zhǔn)備畫風(fēng)箏節(jié),。

我先畫了四個大小不一的小朋友，再畫了三個菱形的風(fēng)箏,。

在第一個風(fēng)箏上,，我畫了一個火紅的太陽，魚兒在藍藍的大海里自由自在地游泳,。在第二個風(fēng)箏上,，我畫了一朵大大的花。這朵花有八個花瓣,，每個花瓣上涂著不同的顏色,。這樣看起來就非常漂亮。在第三個風(fēng)箏上,，我畫了一個大大的蝴蝶結(jié),。

然后,，我在小朋友們的中間畫了一棵小樹,。

為了裝飾這棵小樹，我在樹干上畫了許多組弧線,。在畫每組弧線時,，我都先畫外面那條最大的弧線，再依次往里畫兩到三條弧線?，F(xiàn)在,，小樹就不再單調(diào)了。

啊,，畫終于畫完了,！我覺得風(fēng)箏畫得最好看，因為它們都五顏六色的,，非常漂亮,！

小朋友們，你喜歡我的畫嗎,？

畫畫活動心得體會篇十三

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西,。

2,、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和語言表達能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1,、各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙,。

2、由圓變成的物體的各種范例,。

3,、圓形臉手偶。

活動過程：

1,、情景導(dǎo)入引起幼兒興趣,。

2、表演變圓魔術(shù),。

小朋友你們知道,，圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導(dǎo)式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?教師：圓圓,，你還會變什么?圓圓：我還會變兩個圓,，三個圓，四個圓,，許多圓呢,。圓圓表演把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花,，四個圓變成了蝴蝶,。小朋友，你能把兩個圓,，三個圓,，四個圓，許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論,，發(fā)揮想象,。

3、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)我們今天也來學(xué)圓圓變圓的魔術(shù),。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料，老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,，各種大小的畫有圓形的紙,。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，再把它添畫好,。我們小朋友把圓變好后,，要告訴老師和小朋友。教師巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒變出和別人不一樣的東西來,。幫助能力差的幼兒,，鼓勵他大膽添畫圓。

4,、評價：鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友,，你用幾個圓添畫了成了什么東西。

活動延伸：

畫畫活動心得體會篇十四

今天是星期天,，我在秋季班學(xué)習(xí)用電腦畫畫,。

老師教會我很多關(guān)于用電腦畫畫的知識。其中,，讓我最深刻的是畫云,。老師給我們大家都做了一次示范。然后,，就讓我們自己來試一次,。

首先，我按老師的要求,，用橢圓形的工具在畫畫區(qū)上畫了四個圓形,，一個是比較小的,，一個是稍微扁一些的橢圓形,，剩下的兩個都是大大的。然后,，我又用老師教我的選定工具,，把這四個圓形一個一個地把它重疊起來，組成了一個亂七八糟的圖形,。接下來,，我用放大鏡的工具，把它放大來進行修改,。放大以后,，我就專心致志地把一些多余或者是重疊的線用橡皮工具把它給涂掉。但是,，有一些漏洞,，我又用到老師教給我們的知識，用鉛筆來修補這些漏洞,，我“啊”的一聲,，我心想：“終于畫完了，應(yīng)該我畫得還不錯吧！”我又按了一下放大鏡的工具,。誰知,，這個圖形不是云，而是一個動漫人物,。

老師走了過來看見了,，就一邊再給我示范一次，一邊說：“你這朵云重疊的不好,，所以就成了現(xiàn)在這個樣,。”

看了老師的示范,，也汲取了第一次的教訓(xùn),。第二次，我也是用和第一次一樣的方法,，就是接受了老師的意見,，改變了重疊的方法，果然我這次成功了,，我心里暗暗高興,。

經(jīng)過這次用電腦畫云的經(jīng)歷，我明白了第一次雖然失敗了,，但是總會有一次會成功的,。

畫畫活動心得體會篇十五

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。

2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征,。

3,、激發(fā)熱愛老師的情感。

活動準(zhǔn)備：

鉛畫紙,、彩筆,、錄音機、輕音樂,。

活動過程：

1,、導(dǎo)入。

(1)通過談話,，讓幼兒知道今天是教師節(jié),。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好,。

請出我班的老師,。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

2、讓幼兒了解教師節(jié),。

3,、觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述,。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形,、頭發(fā)、眼睛,、鼻子,、耳朵、嘴巴,。

4,、幼兒給老師畫幅畫。

(1)教師示范講解畫法,，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來,。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

教師提出繪畫注意事項和要求,。幼兒繪畫,，教師觀察指導(dǎo)。

5,、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物,。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價,。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師,，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”

活動目標(biāo)：

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作。

2,、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱,、親一親,，問聲節(jié)日好，回報老師的付出,。

3,、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感,?；顒訙?zhǔn)備：幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入,，引起幼兒活動的愿望。

師：今天,，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的視頻,，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻,。

(2)教師提問,。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng),。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)幼兒園教師節(jié)慶?；顒硬邉澐桨赣變簣@教師節(jié)慶祝活動策劃方案,。

4,、介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

5,、幼兒上來和老師抱一抱,、親一親，向老師問聲節(jié)日好,。

一,、活動目標(biāo)。

1,、讓幼兒知道教師節(jié)是專屬于老師們的節(jié)日,，幼兒能積極參與幼兒園教師節(jié)活動。

2,、幼兒能夠知道教師的由來,，并用自己的方式表達自己對老師的尊敬和敬愛。

3,、引導(dǎo)幼兒在本次教師節(jié)活動方案中了解老師們工作的辛苦和工作的意義,，學(xué)會尊重師長、懂得感恩!

二,、活動準(zhǔn)備,。

1,、各班級制作一張“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂”橫幅,。

2,、布置活動場地，裝飾和教師節(jié)特點相呼應(yīng)的活動室環(huán)境,。

3,、教師和幼兒們平日里的生活照片。

三,、活動過程,。

1、談話導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來很多照片,，看看這里面都有誰呢?

2,、圖中的老師和小朋友在干什么?你喜歡老師嗎?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒了解老師工作的辛苦和體會老師們的辛苦,。

4,、有一個小朋友哭了，你知道這位老師在干什么嗎?

5,、介紹教師節(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《老師您辛苦了》。

四,、活動總結(jié),。

老師們非常關(guān)愛小朋友，為了小朋友能夠成長,，老師們付出再多的辛勤勞動都很愿意,。因此，我們更要好好感謝感恩老師們,、尊敬敬愛老師們,。

活動目標(biāo)：

1、知道老師的手很能干,，懂得尊敬老師,，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。

2,、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌,。

活動準(zhǔn)備：

事先做好折紙鴨子、泥塑小狗,、繪畫小羊、自制玩具飛船一個,，其它作品若干,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入。

1,、展示制作的各種手工作品,。

2、讓幼兒欣賞作品,，讓幼兒說說喜歡哪個,，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣,。

3,、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的,。

二,、進行。

(一)利用做出的手工作品,，邊說兒歌邊做動作,，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

1,、提問：老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品),。

2、老師是怎么做的?(理解折,、捏,、畫、做等動詞),。

3,、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié)),。

(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體,、后分組說出兒歌。

(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體,、后分組表演兒歌,。

(四)仿編兒歌。

教師出示已制作好的其它作品,，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌,。

三、結(jié)束,。

鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享,。

活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品,，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干,。

一、活動主題,。

花滿學(xué)校語成蹊,。

二、活動目標(biāo),。

1,、幼兒經(jīng)過參加活動明白9月10日是教師的節(jié)日。

2,、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖,、教師的親切。

3,、幼兒能夠在教師的指導(dǎo)下制作卡片,、繪畫等形式表示對教師的尊敬。

三,、活動時間,。

9月5日——9月16日。

四,、活動地點,。

_x幼兒園。

五,、活動資料,。

第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動資料,，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級段主要活動資料。

第二階段(9月9日)：各年級段安排教學(xué)活動,，托班與教師留影紀(jì)念,，小班與家長合作制作賀卡，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫活動《我心目的教師》,，布置主題墻飾板塊。

第三階段(9月10日--9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心。

畫畫活動心得體會篇十六

一,、情境導(dǎo)入,，為想象與表達積累經(jīng)驗。

--可愛的小老鼠們,，剛剛你們在外面看到了什么,？,。

二,、欣賞故事,，大膽想象與表達相關(guān)顏色的事物。

1.認(rèn)識幾種常見顏色,，樂于用短句進行表達--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠,，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事,，把自己變成五顏六色啦,，他們會把自己變成什么顏色呢？我們一起來聽一聽故事吧,。

（1）小猴家一共有幾只小老鼠,？5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色？

（2）小老鼠們畫了許多有趣的東西呢,，可是,，他們都不記得自己畫了什么了，大家快來幫忙他們吧,。

--第一只小老鼠跳進什么顏色的桶里,？變成了什么？

--第兩只小老鼠跳進什么顏色的桶里,？變成了什么,？

--第三只小老鼠跳進什么顏色的桶里？變成了什么,？

--第四只小老鼠跳進什么顏色的桶里,？變成了什么？

--第五只小老鼠跳進什么顏色的桶里,？變成了什么,？

2.自由想象與表達相關(guān)顏色的事物。

--小老鼠們想畫更多的東西呢,，可是,，他們還能畫什么呢？

（嘗試用＂小老鼠跳進什么顏色的桶里,？變成了什么,？＂的短句來表述。）三,、欣賞故事結(jié)尾,，激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣。

--小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦,！可是為什么畫呀畫,，最后都變成黑色了呢,？我們也去試試吧！

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