無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

培訓教師代表發(fā)言稿三分鐘篇一

老師，親愛的同仁們：

大家上午好!今天，我們有緣相聚,，參加20xx年新教師培訓活動。同時,，我也很榮幸作為新老師代表發(fā)言：

回顧近三個月的招考經(jīng)歷,，我們親歷了從。

網(wǎng)

我相信,，今天在座的102位同仁,，都各有各優(yōu)秀與精彩，但是我想,，無論如何千差萬別,，至少有一點，我們是一致的，那就是,，我們都選擇了教育事業(yè),。接下來，請允許我抒發(fā)對我們工作的幾點認識,。

是愛,，以及熱愛，我相信,，只要懷抱一顆熱愛,、負責的心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞,。

第二點,，教育的本質(zhì)在于育人。

韓愈說：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹墓ぷ鞑粌H是教授學業(yè)，更是教做人,。傳道,、授業(yè)、解惑,，順序不能亂,。先成人，后成才,；不成人,，寧無才。把學生培養(yǎng)成人格健全的人才是教育的根本所在,。而這些,，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用,。為人師者,，學高便可為師，身正方能為范,。今后,，我們將恪守自己的'一言一行，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,、審美觀，因為我們不僅代表自己,，更是無數(shù)學生的典范和榜樣,。

最后，進步的源泉的在于勤,。

了一個學習提高的機會,，一個理論和實踐密切結合的平臺。我們相信在知名,。

專家,。

及優(yōu)秀教師的指導下，我們一定會受益匪淺,。

在此,，我僅代表全體學員做出以下保證：

一、遵守培訓作息時間,，不遲到,、不早退。

二,、虛心向各位,。

專家。

和老師們求教,，專心聽講。

三,、認真完成筆記,、作業(yè)、

總結,。

等學習任務,。

從今天起，請讓我們以青春為資本,，以自信為帆,，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒,，開發(fā)自己的新大陸,。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年,。我們之中,，或許會誕生一代名師，這既是我們的理想,，也是祝福,，更是承諾。

最后，祝福我們培訓愉快,，學有所成,。謝謝大家！

培訓教師代表發(fā)言稿三分鐘篇二

各位尊敬的領導,、老師們：

大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學的物理老師蔣香蘭,。今天，能在這里代表新教師發(fā)言,，深表榮幸,。

時光飛逝，眨眼間我已由一名學生成為光榮的人民教師,。懷揣著激動而忐忑的心情,，我來到了順德陳村，這個千年花鄉(xiāng),，走進了鎮(zhèn)中,，開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學習積累終于有了一席用武之地,。但同時也擔心因經(jīng)驗,、能力等的不足導致教學業(yè)績低下，愧對學生,，因為教師這一職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想。

不管從教前的心情多么復雜,，但我任教已兩月有余,，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結互助的大家庭。在此期間,，我也體驗到了教學中的五味陳雜,。當看到學生眼中強大的求知欲時，我深知自己的責任所在,；當看到學生取得一點成績,，我也和學生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天,，第一次收到了學生送的卡片,，讓我感受到作為教師的幸福所在。當然,，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時,，也碰到了不少難題，比如,，課堂掌控力不足,，學生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮,，輾轉反側。但我明白,，在教學中“辦法總比困難多”,，這需要我們新老師不斷學習和反思，從而超越自我,。

感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓,，為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺，讓我們在入職之初不再迷茫,。我們深知,，從教之路才剛剛開始，要學的還有很多,。但是,，我們年輕，擁有激情與活力,，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師,。

光陰易逝,，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,，在此,，我代表全體新教師承諾：

一、在培訓中成長,，向我區(qū),、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學習,，認真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學生到教師的轉變,，做到邊學習邊實踐,，在培訓中提高，努力勝任本職工作,。

二,、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,，做到用愛心,、耐心、細心和信心對待學生,；用多傾聽,、多交流,、多反思、多實踐對待工作,，做一名學研型教師,。

三、珍惜這次培訓學習的機會,，嚴格要求自己,，嚴格遵守學習規(guī)定和紀律，在培訓中積極交流合作,，認真完成學習任務,。在學習過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會,，為更好地服務于日后的教學工作做準備,。

“水本無華，相蕩乃成漣漪,。石本無火,，相擊乃發(fā)靈光?！痹副敬蔚呐嘤柺刮覀兊男撵`與智慧相碰撞,，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行,！最后,，祝本次培訓圓滿成功！謝謝,！

培訓教師代表發(fā)言稿三分鐘篇三

尊敬的各位領導,、親愛各位教師們：

大家上午好：

我是高中剛入職的新教師，很慶幸趕上了學校的培訓機會,，同時在培訓中也學到比較多的教學的方法,，讓我明白作為教師應該這么做，我對此有自己的體會,。

我作為新的教師,，在這次的培訓會上，我從里面懂得了很多對于幫助學生學習的技能,，我算是剛畢業(yè)的學生,，還沒有什么經(jīng)驗，同時專業(yè)技能也不是很強,，比起給我們培訓的老師,，我是最不起眼的一個了，所以我從培訓的第一天起,，就努力把我學習的機會,，充分的把老師們的經(jīng)驗吸收,，盡量讓自己掌握更多的新技能，希望為自己之后上課提供更多的幫助,。

在培訓中老師是教我們教學要從學生的角度去教,，而不是看自己怎么教，課堂上老師是作為指導者,，而學生們是作為前進的人,，就必須讓他們成為課堂的主人，讓學生去自主參入進學習,，我們老師就是要在旁輔佐,，這樣可以讓學生們自己感受課堂的趣味，進而引發(fā)他們想要去主動學習,。如果在課堂上老師只講自己的,，很容易讓學生們產(chǎn)生乏味枯燥的感覺，那樣學生他們就不會想要去聽課了,，時間長了還會厭學,，因為他們找不到在課堂上的位置，所以學生成為主體,，才能更大效益的發(fā)揮課堂的力量,，如此學生才會愛學習，老師也會輕松許多,，不用強迫他們?nèi)W,，而是激發(fā)他們的主動性。

培訓給我的真的很多,，我自己也是做學生過來的,，很能理解學生的感受，所以在培訓老師給我們講解的.知識中,，有很多的方面我都能理解,，并且也很希望那樣去做。

就比如xx老師說的,，在作業(yè)的布置方面,，就不能過度增加學生們的作業(yè)，那樣不是在督促他們學習,，而是一種被迫，即使作業(yè)后面全部都做完,，其實是沒有達到那個效果的,。因此布置的作業(yè)應該是適當?shù)模梢栽黾?，但不能太多,，過而不及就是如此,。作業(yè)剛好于學生而言，可以讓他們感覺到做作業(yè)的過程是開心的,，還能學到其中的知識,，我對此是有極其深刻的感受。

此次的培訓,，我是真的感受到做老師的不易,，還有學習到了很多老師提供的有用的技巧，我相信這些技巧會成為我做高中老師的助力,，能夠做好這個老師的責任,，把職責做好，為學校做一些奉獻,，未來也能夠教好學生們的,。

培訓教師代表發(fā)言稿三分鐘篇四

老師們：

大家好!我是xx鎮(zhèn)中學的物理老師xxx。今天,，能在這里代表新教師發(fā)言,，深表榮幸。

時光飛逝,，眨眼間我已由一名學生成為光榮的人民教師,。懷揣著激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村,，這個千年花鄉(xiāng),，走進了鎮(zhèn)中，開始了人生的嶄新起點,。激動的是多年的學習積累終于有了一席用武之地,。但同時也擔心因經(jīng)驗、能力等的不足導致教學業(yè)績低下,，愧對學生,，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想,。

不管從教前的心情多么復雜,，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結互助的大家庭,。在此期間,，我也體驗到了教學中的五味陳雜。當看到學生眼中強大的求知欲時,，我深知自己的責任所在,；當看到學生取得一點成績，我也和學生一樣喜悅,。難忘的是教師節(jié)那天,，第一次收到了學生送的卡片,，讓我感受到作為教師的幸福所在。當然,，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時,，也碰到了不少難題，比如,，課堂掌控力不足,，學生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮，輾轉反側,。但我明白,，在教學中“辦法總比困難多”，這需要我們新老師不斷學習和反思,，從而超越自我,。

去經(jīng)營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師,。

光陰易逝,，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,，在此,，我代表全體新教師承諾：

一、在培訓中成長,，向我區(qū),、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學習,，認真規(guī)劃自己的教師生涯,，盡快完成由學生到教師的轉變，做到邊學習邊實踐,，在培訓中提高,，努力勝任本職工作。

二,、始終保持一顆上進心,，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心,、耐心,、細心和信心對待學生,；用多傾聽,、多交流、多反思,、多實踐對待工作，做一名學研型教師,。

體會，為更好地服務于日后的教學工作做準備,。

“水本無華,，相蕩乃成漣漪。石本無火,，相擊乃發(fā)靈光,。”愿本次的培訓使我們的心靈與智慧相碰撞,，讓我們的每一天都能有所收獲,，不虛此行！最后,，祝本次培訓圓滿成功,！謝謝！

培訓教師代表發(fā)言稿三分鐘篇五

尊敬的領導,、老師,，親愛的同仁們：

大家上午好!今天，我們有緣相聚,，參加新教師培訓活動,。同時,我也很榮幸作為新老師代表發(fā)言：

我相信，今天在座的102位同仁,，都各有各優(yōu)秀與精彩,，但是我想，無論如何為今后工作和學習中的深層次交流與合作奠定良好的基礎,?；氐浇虒W崗位后，我們會及時將參加培訓的所學,、所感,、所思傳達給同事，發(fā)揮示范帶頭作用,，將本次培訓轉換為我們一個學校教育教學水平提高的新的動力,。

最后，祝大家,。

身體健康,，生活愉快，萬事如意,！謝謝大家,！

培訓教師代表發(fā)言稿三分鐘篇六

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

今天,，能夠代表新教師培訓班的學員向在座的各位領導,、各位老師表示感謝我感到萬分榮幸！

首先,，我謹代表新教師培訓班的全體學員,，向為了我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓平臺的教研中心、各位領導表示由衷的感謝,。作為此期培訓班的學員,，我們每個人由衷的為結識眾多優(yōu)秀教師而高興；為能與眾多同伴共成長而欣喜,；為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動,。

剛剛邁出大學的校門，我們毅然地選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè),，帶著無比的崇敬與向往,，懷著滿腔熱忱，想在這三尺講臺上有所作為,。曾經(jīng)我們以為,，勤勤懇懇地做到“傳道、授業(yè),、解惑”,，就離優(yōu)秀教師不遠了，但是當走上工作崗位,，跟著身邊的前輩們學習,、自己站到講臺上時，我們才漸漸體會到：當老師不難,，當一名真正優(yōu)秀的教師卻不只是“傳道,、授業(yè)、解惑”這么簡單,。教師,，不僅僅是最光輝的職業(yè)，也是最需要付出真心,、耐心和熱忱的職業(yè),。

我們是幸運和幸福的，縣教育局舉辦的集中培訓定會讓我們的教育理念無比堅定,，為迷茫的我們指明前進的方向,，為我們提高交流和發(fā)展的平臺。師訓部為我們新教師所制定集中培訓,、校本培訓,、網(wǎng)絡研訓以及個人研修等,，定會讓我們參訓的新教師在教育觀念上得到更新，在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學術水平,、教育教學能力等方面得到很大的提高。為此我們會認真做好筆記,，仔細去體會,，我們每一名學員在整個活動中都會積極地參與，認真聽講,，做筆記，發(fā)揮集體智慧,，討論并解決平時在教育教學工作中遇到的各種難題,。

作為大學畢業(yè)生的我們，總覺得自己的那桶“水”滿滿的,，我們的學科專業(yè)知識肯定足夠用,。但是在實踐中，我們才發(fā)覺,，自己所學的那些理論知識并不能滿足我們的實際教學工作,。走上工作崗位時，才發(fā)現(xiàn)新課標,，新課改理論等新的教育觀念,，既新鮮又陌生讓原本自信滿滿的我們也感到了“知識的恐慌”。除了學科專業(yè)知識略顯豐富,，教學經(jīng)驗和課堂掌控能力,、了解學生、跟學生打交道的能力,、自身的人格魅力等等諸多方面都需要不斷地虛心向身邊人求教,。我們定會虛心接受各種培訓，學習是基礎,，思考是關鍵,，實踐是根本。我們每一位學員回到工作崗位以后會把此次培訓中的好思想,、好方法,，及時在實踐中運用，以便更好的指導我們新的實踐,。

在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天,，作為知識引領者的教師，面對教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀,，不學習,，就可能被淘汰,。因此，我們只有不斷進修,，與時俱進,，終身學習，才能真正提升自我,，適應當前的形勢,。網(wǎng)絡研訓，為我們提供了一個更好的交流與學習的機會,。我們會重視網(wǎng)上學習,，除了在實踐中積極觀摩優(yōu)秀教師的授課，我們還會通過網(wǎng)絡觀摩優(yōu)秀授課,，更好的提升教學水平,；同時，把我們在教學實踐中遇到的熱點,、難點等問題及困惑,，積極在“園丁苑”、校級博客圈中發(fā)表交流,，共同探討,，從而不斷提升我們新教師的專業(yè)素養(yǎng)。

作為一名老師,，在日后的工作中要學習的東西很多很多,，遇到意外的困難時在所難免的，只有通過反復的研究和領悟,，才能成為一名合格的人民教師,。我們要用自己的激情和努力去大膽創(chuàng)新、科學創(chuàng)新,、持續(xù)創(chuàng)新,。

這次的培訓，縣教育局及各位領導為我們精心設計了多樣的培訓模式,，各項活動既安排合理,，又講求實效，讓我們大家能夠借助這個學習的平臺相互認識,、共同學習,，在此，再一次代表我們所有參訓的新教師向為了我們的進步辛苦工作的各位領導,、老師表示衷心的感謝,，我們定會好好珍惜這次培訓的機會，共同進步,、全面提高,，讓我們的能力和水平更上一層樓,，以此來回報各位領導老師的傾情付出，再次衷心的謝謝你們,！

培訓教師代表發(fā)言稿三分鐘篇七

大家好,！很榮幸作為學員代表在此發(fā)言，我謹代表本期所有學員向給予我們關心,、支持和幫助的各級領導,、各位老師表示衷心的感謝，向參與本次培訓的所有學員表示親切的問候和良好的祝愿,，祝愿大家能夠通過此次培訓,，能力上得到提升，專業(yè)上得到發(fā)展,，同時我也預祝這次培訓取得豐碩的成果和圓滿的成功,，做為一名高校的教師，特別是做為一名剛入職的青年教師,，無論在。

教學,。

技能還是教學方法上都需要系統(tǒng)的學習和鍛煉,，這也是此次培訓的目的。我們相聚此次培訓,，這既是學校對我們的肯定,，也有學校對我們的期望。古人云：“獨學而無友,，則孤陋而寡聞”,。個人的能力有限，集體的智慧卻無窮,，我們相信融合大家的智慧,，每個人都會在這個舞臺上成長的更加迅速，變得更加成熟,。

能夠擔任這次崗培104班的班長,，我深感榮幸，在接下來的學習期間,，我一定會協(xié)助好班導老師管理好班級,，及時轉達各項指示和通知；團結班支委成員,，促進各項工作的順利開展,，同時盡自己所能幫助班級成員，使大家在培訓學習期間有問題能夠及時解決,，有困難能夠及時克服,。

謝謝大家,！

培訓教師代表發(fā)言稿三分鐘篇八

尊敬的區(qū)領導、校長,、各位領導,、親愛的新學員：

大家上午好，今天在這里正式開學了,，能夠參加這次黨校學習我和大家一樣感到無比高興和自豪,，這是我們政治生活中的一件大事，也是體現(xiàn)了各級領導對我們的關心和培養(yǎng),。能代表我區(qū)秋季干部培訓班的學員在這里發(fā)言我倍感榮幸,。請允許我代表所有參加黨校學習的新同學，感謝區(qū)委給我們提供了這樣一次學習的機會,、一次相互交流的平臺,。為搞好這次學習，我謹代表全體新學員向各位領導,、各位老師鄭重表個態(tài),。

我們要珍惜這次機會，要以嚴肅認真的態(tài)度對待這次培訓學習,，以最飽滿的熱情,，全面的投入，實際的行動來完成這次培訓學習,，在黨校學習期間,，全體學員要保證做到以下幾點：

一是要做到服從校長的安排，遵守學習制度,，按時上課,，認真學習好規(guī)定的黨課教材和必讀的文獻，認真聽好每一節(jié)課,，并作好筆記,，課后總結在思想上的收獲;合理安排工作和學習時間，做到工作學習兩不誤,。

二是積極參加課堂討論,，注重理論聯(lián)系實際，積極參加校長安排的各種活動,，各位學員要充分發(fā)揮好自身的優(yōu)勢,，積極的為班級活動獻言獻策，并把活動開展得有聲有色,，努力爭做優(yōu)秀學員,。

三是要嚴格要求自己，遵守紀律,，尊敬校長,，學員之間相互團結,，關鍵時刻不走場。

最后,，我希望通過這次黨校培訓,，大家都能夠有收獲，有提高,，不辜負區(qū)委領導對我們的辛勤培育和關心,，為了我們襄城的發(fā)展在各自的崗位上做出自己應有的貢獻。

謝謝大家!

培訓教師代表發(fā)言稿三分鐘篇九

理想不僅播撒在學生生命中,，更要播撒在自己心中,。今天我發(fā)言的題目是――《做教師中的有心人》。

二十天的新教師培訓活動就這樣接近尾聲,，在整個過程中,，我們認識了很多朋友，收獲了很多知識,，更幸運的是能得到這么多優(yōu)秀教師不遺余力的幫助,，雖然言語有限，但帶給我們的觸動和感動是無限的,。對于新環(huán)境,、新角色，比起初來時的緊張,、陌生，多了幾分淡定和期待,。所以,，首先要感謝學校領導和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切，希望我們能在日后有更多的交流,，同時也為學校,、為教育作出更大的貢獻。

通過培訓以及幾天的`新生夏令營活動,，我總結了以下幾點感悟：

聽過這樣的笑話：什么叫誤人子弟,？就是每天教給孩子一個錯別字。一個字不多,，但它抵不過日積月累,；一個好行為很少，但播下一種行為就收獲一種習慣,。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份,，但他卻是每個家庭百分之百的希望。這份希望我們耽誤不起,，所以,，教育是什么,，我想就是一顆愛心、良心,、責任心,。豈能盡如人意，但求無愧我心,，我希望做這個崗位上的有心人,，讓我的學生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。

語文學習中有句話：“先做人,，后作文,，文如其人?！睂W生的情操對于學習乃至今后的生活影響是巨大的,。我希望我的學生要先做到禮儀上的要求，做一個有人情味的學生,。要學會感恩,，知道現(xiàn)有的一切條件都不是從天而降的；要學會互愛,，知道愛人與被愛是幸福的,；要學會關心，關心身邊人身邊事,；要學會承擔,，承擔自己的責任與使命。我想如果學生能認識到這些,，一定會自立,、自律、自強,。

教學無小事,，樣樣皆楷模。什么樣的老師帶出什么樣的學生,，我們要真正理解學生,，關愛學生，為學生做榜樣,，才能做一名合格的教師,。比如：要想讓學生按時完成作業(yè)，我們就要當天事當天做,；要想讓學生規(guī)范書寫,，我們就要認真寫板書；要想讓學生善惡分明，我們自己就要公正處事,，一碗水端平,。讓我們用真心去感化真心，用人格去塑造人格,。

老教師的經(jīng)驗告訴我們,，學會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果,。還有很多優(yōu)秀教師,，他們的博客、論文,，也都記錄下了教學過程中的點滴,，成為他們各自的財富。小問題,，大哲理,。事件背后的處理方法、感悟,，往往勝于事件本身的意義,。教學是門藝術，我們只有不斷反思,，不斷總結,，才能更好的去把握課堂，駕馭學生,。

踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離,，但真正的成長還要靠我們自己努力。做一個教師中的有心人,，常關愛,，常反思，不拋棄,，不放棄。為做一名有價值,、有特色的贊化教師而努力,。以上就是我談的幾點收獲，不到之處,，還請各位老師在今后多多指點,，多多幫助。

培訓教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十

老師們：

大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學的物理老師蔣xx,。今天,，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸,。

時光飛逝,，眨眼間我已由一名學生成為光榮的人民教師,。懷揣著激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村,，這個千年花鄉(xiāng),，走進了鎮(zhèn)中，開始了人生的嶄新起點,。激動的是多年的學習積累終于有了一席用武之地,。但同時也擔心因經(jīng)驗、能力等的不足導致教學業(yè)績低下,，愧對學生,，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想,。

不管從教前的心情多么復雜,，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結互助的大家庭,。在此期間,，我也體驗到了教學中的五味陳雜。當看到學生眼中強大的求知欲時,，我深知自己的.責任所在,；當看到學生取得一點成績，我也和學生一樣喜悅,。難忘的是教師節(jié)那天,，第一次收到了學生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在,。當然,，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題,，比如,，課堂掌控力不足，學生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮,，輾轉反側,。但我明白，在教學中“辦法總比困難多”,，這需要我們新老師不斷學習和反思,，從而超越自我。

去經(jīng)營“教師”這一工作,，努力做一名優(yōu)秀的教師,。

光陰易逝，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,，在此,，我代表全體新教師承諾：

一、在培訓中成長,，向我區(qū),、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學習,，認真規(guī)劃自己的教師生涯,，盡快完成由學生到教師的轉變，做到邊學習邊實踐,，在培訓中提高,，努力勝任本職工作。

二,、始終保持一顆上進心,，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心,、耐心,、細心和信心對待學生；用多傾聽,、多交流,、多反思、多實踐對待工作,，做一名學研型教師,。

體會，為更好地服務于日后的教學工作做準備,。

“水本無華,，相蕩乃成漣漪。石本無火,，相擊乃發(fā)靈光,。”愿本次的培訓使我們的心靈與智慧相碰撞,，讓我們的每一天都能有所收獲,，不虛此行！最后,，祝本次培訓圓滿成功！謝謝,！

培訓教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領導,、親愛各位教師們：

大家好，今天我演講的題目是《化作春泥更護花》。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值,；我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,，我是教師,，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我愛我的工作崗位。

從孔子講學到科教興國,，教師,，這個陽光下最崇高的職業(yè)，在社會和國家中都占有重要的地位,?！吧浦驹诮蹋讨驹趲煛?，教師作為知識文化的傳播者,，肩負著育民興國的重任。雖然,，我們沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，然而三尺講臺,、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地,，面對幾十雙迷茫而渴求的.眼睛，教師義無反顧的用自己的聲音,，播散愛的陽光,、智慧的甘霖。伴著教師聲音的旋律,，學生學會了用靈魂去歌唱,，用真誠去追求。教師的一生是平凡的,，但平凡不等于平淡,，我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實的動人篇章,。

當我懷著驕傲的心情跨進中山中學的校門，面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績,，在社會上滿載聲譽的中學,，我滿是雄心壯志。而今,，我的心更是敬佩,，在過去的這些日子里，我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出,。生活在這樣一個團結而自強不息的集體里,，我每天都被身邊美麗的故事感動著。

黎發(fā)妹老師,，是我?；瘜W教研組組長。五十開外的她兩鬢已經(jīng)被歲月染白,，她一絲不茍的工作態(tài)度,，嚴謹有序的常規(guī)教學，踏實細致的辦事作風都是值得我們年輕教師學習的,。辦公室里,，球場邊，總能見到她瘦小的身影被學生團團圍住,，由于她擔任初中畢業(yè)班的化學課程,，身體累垮了，有時躺在病床上,，最放心不下的還是那幫孩子,。在她身上，我品讀出一種“老黃?！本?。去年中考，她所任教班級的化學成績又創(chuàng)新高,，其中有兩名學生沖進了全市前十名,，而她，仍然一如既往,，生活簡單而樸實,。

王璐老師，一位年輕的媽媽,，在小孩急需呵護和關愛的時候,，她承擔了高中語文重點班的英語教學工作，她根據(jù)學生實際,，注重情景設置,，提高教學效率,，面對著那一雙雙渴求知識的眼睛，她的臉上總是掛著甜美的微笑,，引領學生在知識的海洋中遨游。去年高考,，她所任教的文科班平均分623分,，名列自治區(qū)第二名。她除了教學成績優(yōu)異,，對自己的學生也特別的關心愛護,，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標兵的榮譽稱號。而她一心撲在教學上,，對自己的家庭無暇顧及,，面對年幼的兒子，她只能充滿著內(nèi)疚之情,。

我的同齡人,，胡彬霞老師，帶給我們又是一片清新,、爽朗和光明,。她愛學生，學生也愛她,。她與學生之間架起的是愛的橋梁,，師生之間心心相通，既凈化了學生的心靈,，又提高了學生的整體素質(zhì),。她憑借扎實的專業(yè)知識，新的教學理念,，靈活多樣的教學方法,，第一次帶畢業(yè)班，就取得了驕人的成績,，去年中考,，她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分，從她身上,，我們看到的是教育事業(yè)的希望,。

朋友們，同行們,，無論是這個職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都應該無愧于“教師”這個稱號,，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè),。

培訓教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領導,、各位同仁：

大家好!我叫佟加強，來自密云縣新城子中學,。自xx年被評為骨干教師已四年有余,，回首這四年多走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、歷練、成熟,。很榮幸有這樣的機會作為骨干教師代表向各位領導,、同仁匯報工作。我想用徐敬亞一首詩《既然》開始我今天的發(fā)言：“既然,，前,，不見岸;后，也遠離了岸,。既然,，腳下踏著波瀾，又注定終生戀著波瀾,。既然,，能托起安眠的礁石，已沉入海底,。既然,，與彼岸尚遠，隔一海蒼天,，那么,，便把一生交給海吧。交給前方?jīng)]有標出的航線!”我深知,，成為一名骨干教師既是一種榮譽,，更是一種責任和壓力。既然選擇了,，就要“苦心志,，勞筋骨”，才可以“曾所不能”,。

中心郭老師,、唐老師多次組織的骨干教師交流、研討活動,，讓我認識并走近很多熱情智慧的英語老師,。從他們身上，我學到了很多,，感受到很多,。他們對于英語教學發(fā)自心底的熱愛讓我感動,，對于英語教學的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧,、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖,、愉悅。特別是xx年4月底,，在教研中心的組織下,，我參加了在天津舉辦的“第七屆全國初中英語優(yōu)質(zhì)課觀摩研討”活動。參評老師們那一堂堂精彩的英語課總是那樣清晰地浮現(xiàn)在腦海中,，老師們清晰的語言、獨道的教材解讀,、“大雪無痕”的教學藝術無不深深震撼著我,。專家們一語中地的點評更是解開了一直壓制心頭的迷惑，使我找到了前進的方向,。每一次活動都給了我新的啟發(fā),，這一切為我的教學注入了新的活力。大量的觀摩研討,，使我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。我的教育教學理念在更新，頭腦中逐步建構起有效教學的自我審視的思維習慣和有效教學反思的行為習慣,。

的斗志,。xx年4月，我參加了北京市中小學優(yōu)秀德育課例的評選,。將德育滲透課堂教學之中是各個學科新課標所倡導的,，但作為英語學科教師，這無疑是一種巨大的挑戰(zhàn),。接到通知的時候,，我的教學進度進行到有關白求恩的閱讀課。而如何挖掘教材中的德育素材,，如何將德育滲透融入教學活動之中,，如何針對山區(qū)學生將語言學習和德育滲透有機結合等等，這一個又一個問題困擾著我,。為此,，我查閱了大量的資料，認真地研讀文本,，從而確立了課堂教學的兩條主線,，即語言學習和德育滲透雙線結構,、交織并進。將語言知識學習,、能力訓練,，思維的培養(yǎng)和德育滲透融為一體。通過查找,、提取等閱讀策略獲取白求恩相關信息,，根據(jù)其英雄事跡引領學生挖掘其品質(zhì)特征。在此基礎上培養(yǎng)學生愛英雄,、學英雄和爭做英雄的好品質(zhì),，并在學習結束時畫龍點睛：并非具有壯舉的大人物被稱為英雄，身邊的普通人也可以稱為英雄,。通過備課,、撰寫教學設計、試講和課堂實錄一遍又一遍的打磨,，最終,，優(yōu)秀德育課例的獲獎證書見證了我在摔打中前行的足跡。在xx年9月至xx年10月備戰(zhàn)基本功大賽的過程中,，忘不了自學文本和三次筆試,，忘不了專家5次指導和暑期的集中培訓，忘不了教學設計的字斟句酌和演示文稿每個細節(jié)的完善,，忘不了午夜倒床而睡和凌晨三點催我睜眼的鬧鈴,，忘不了領導的支持和同事們的鼓勵，更忘不了妻子的默默無聞和女兒那一句句“爸爸加油”,，雖然整個備戰(zhàn)過程讓人刻骨銘心,，但市級一等獎的殊榮是對我“苦心志、勞筋骨”最大的肯定,。正是這樣的錘煉幫我實現(xiàn)了蛻變,，增強了教學技能。

成績見證著自己前行的腳步,。我一直堅守在三尺講臺前,，執(zhí)著地愛著這份辛勞而充實的工作，為自己能發(fā)著熒火般的光和熱而自豪著,、欣尉著,、幸福著。作為骨干教師,，我將自己每一點滴的收獲和體會與老師們共同分享著,。每次參加完活動后，我及時將自己的心得、收獲,，通過學校教研組活動與本校老師交流研討,，身先士卒，引領和指導我校英語教師共同進步,。特別是基本功展示結束后,，我一邊幫著我校李金艷、郭曉華老師準備青年教師基本功的展示,，一邊和三中鄭伯英,、朱婕老師、交大附中朱立新老師指導交大附中的曹艷玲和其他幾所學校共8位年輕教師撰寫教學設計和準備微格展示,。指導他們從研讀文本到確定教學目標,，從語言表達到教學活動設計，整個過程的每一點滴成了我們寶貴的財富,。在大家的共同的努力下,，曹艷玲老師作為青年教師基本功一等獎得主的代表，在三中進行了展示,，獲得了好評。

回顧走過的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思,，如何發(fā)揮優(yōu)勢,、彌補不足，如何成為新課程改革的引領人,，如何成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人?今后我將在學校領導的關注與支持下,，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往,，奮力爭先,，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號!