在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

今天能夠作為“金種子”培訓(xùn)教師代表發(fā)言,，我感到非常榮幸,。

這次學(xué)習(xí)的機會對我們來說非常難得， 因此我們要感謝市教育局,，感謝公濱學(xué)校,，為我們提供這次免費培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我相信本次培訓(xùn),，不僅能使我們了解最前沿的教育教學(xué)理論,，也會使我們教育教學(xué)能力與水平得以提升。這將是一個促使我們更加努力更加有效地學(xué)習(xí)和提升自己專業(yè)素質(zhì)的途徑和平臺,！

“金種子”這個稱號對我們而言是一種光榮更是一份責(zé)任,，它承載著很多人對我們的期盼和重托,！所以,，為了不辜負(fù)眾人的期望,，我們?nèi)w學(xué)員會努力學(xué)習(xí),、積極實踐、探索,、反思,。我們會倍加珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律，在本次培訓(xùn)中積極交流合作,，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在學(xué)習(xí)過程中我們會及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會,，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

“水本無華,，相蕩乃成漣漪,。石本無火,，相擊乃發(fā)靈光,?！痹副敬蔚呐嘤?xùn)使我們的心靈與智慧的碰撞,，讓我們的每一天都能有所收獲,！不虛此行,！最后,，祝本次培訓(xùn)圓滿成功,！

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！很榮幸能參加此次希望工程全國教師培訓(xùn),。我是來自xxx寧縣的一名普通農(nóng)村教師，今天我能夠代表全體學(xué)員站在講臺上發(fā)言,，倍感榮幸,。

首先,，請允許我代表前來參加培訓(xùn)的全體學(xué)員對培訓(xùn)班的贊助商xx有限公司表示真誠的謝意,！

聚沙成塔,，集腋成裘。拳拳愛心開啟了山區(qū)學(xué)子童年的夢想,，點燃了我們讀書的希望。是您們的愛心托起了教育事業(yè)希望的明天,，有了您們的愛心捐助，才使許許多多貧困學(xué)生完成了小學(xué),、中學(xué)乃至大學(xué)的學(xué)業(yè)，圓了許許多多貧困學(xué)生的求學(xué)夢；有了您們的愛心捐助,，才使許多曾經(jīng)破爛不堪的學(xué)校建起了一幢幢嶄新的教學(xué)樓,，讓孩子們在寬敞明亮的教室里安心學(xué)習(xí),；有了您們的愛心捐助,，才使許多貧困地區(qū)的老師,、校長們及時的充電,，為當(dāng)?shù)亟逃⑷胄迈r血液,。

今天,，我代表我們?nèi)w學(xué)員鄭重的向各位領(lǐng)導(dǎo)承諾：在培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守考勤制度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，嚴(yán)格請假制度,，力求經(jīng)過此次培訓(xùn)之后提高自己的教學(xué)水平,，探尋一種新的教學(xué)方法。

再次感謝股份有限公司和中國青少年發(fā)展基金會對教育事業(yè)的關(guān)心,、支持和厚愛,，謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┲艿降姆?wù)和舒適,、良好的培訓(xùn)環(huán)境,，讓我們雖身處異鄉(xiāng)卻猶在家中，同時我還要感謝將為我們帶來精彩課程的.各位專家們。

感謝有您,，明天將因您而變得更有希望。最后,，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師以及各位學(xué)員身體健康，工作順利,，平安幸福！

謝謝大家,！

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇三

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

理想不僅播撒在學(xué)生生命中,，更要播撒在自己心中,。今天我發(fā)言的題目是——《做教師中的有心人》,。

二十天的新教師培訓(xùn)活動就這樣接近尾聲,，在整個過程中，我們認(rèn)識了很多朋友,，收獲了很多知識，更幸運的是能得到這么多優(yōu)秀教師不遺余力的幫助,，雖然言語有限，但帶給我們的觸動和感動是無限的,。對于新環(huán)境,、新角色,，比起初來時的緊張,、陌生,，多了幾分淡定和期待。所以,，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切,，希望我們能在日后有更多的交流，同時也為學(xué)校,、為教育作出更大的貢獻,。

通過培訓(xùn)以及幾天的新生夏令營活動,，我總結(jié)了以下幾點感悟：

聽過這樣的笑話：什么叫誤人子弟？就是每天教給孩子一個錯別字,。一個字不多,，但它抵不過日積月累；一個好行為很少,，但播下一種行為就收獲一種習(xí)慣。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份,，但他卻是每個家庭百分之百的希望,。這份希望我們耽誤不起，所以,，教育是什么,，我想就是一顆愛心、良心,、責(zé)任心,。豈能盡如人意,，但求無愧我心,，我希望做這個崗位上的有心人，讓我的學(xué)生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。

語文學(xué)習(xí)中有句話：“先做人,，后作文，文如其人。”學(xué)生的情操對于學(xué)習(xí)乃至今后的生活影響是巨大的。我希望我的學(xué)生要先做到禮儀上的要求,，做一個有人情味的學(xué)生,。要學(xué)會感恩，知道現(xiàn)有的一切條件都不是從天而降的,；要學(xué)會互愛,，知道愛人與被愛是幸福的；要學(xué)會關(guān)心,，關(guān)心身邊人身邊事,；要學(xué)會承擔(dān)，承擔(dān)自己的責(zé)任與使命,。我想如果學(xué)生能認(rèn)識到這些,，一定會自立,、自律,、自強,。

教學(xué)無小事,，樣樣皆楷模,。什么樣的老師帶出什么樣的學(xué)生，我們要真正理解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生做榜樣，才能做一名合格的教師,。比如：要想讓學(xué)生按時完成作業(yè),，我們就要當(dāng)天事當(dāng)天做；要想讓學(xué)生規(guī)范書寫,，我們就要認(rèn)真寫板書,；要想讓學(xué)生善惡分明，我們自己就要公正處事,，一碗水端平,。讓我們用真心去感化真心，用人格去塑造人格,。

老教師的經(jīng)驗告訴我們,，學(xué)會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果,。還有很多優(yōu)秀教師,，他們的博客、論文,，也都記錄下了教學(xué)過程中的點滴,，成為他們各自的財富。小問題,，大哲理,。事件背后的處理方法,、感悟，往往勝于事件本身的意義,。教學(xué)是門藝術(shù),，我們只有不斷反思，不斷總結(jié),，才能更好的去把握課堂,，駕馭學(xué)生。

踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離,，但真正的成長還要靠我們自己努力,。做一個教師中的有心人，常關(guān)愛,，常反思,，不拋棄，不放棄,。為做一名有價值,、有特色的贊化教師而努力。以上就是我談的幾點收獲,，不到之處,，還請各位老師在今后多多指點，多多幫助,。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師們：

大家上午好：

為期一個月的的培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，涵蓋教師職業(yè)道德,、教師禮儀、教師自我調(diào)適,、教師成長,、班主任工作、課程資源開發(fā)等,。一個多月認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我增長了見識，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會及收獲總結(jié)如下：

作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低,。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。學(xué)然后知不足,，我真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,。教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來,。”

通過培訓(xùn),，我清醒地認(rèn)識到,，一名教師要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐,，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際,，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”,，而是反省,、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題,。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”,，而不可能成為教育專家,。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的,。因此,，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗,，彌補自己之短,。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí),。,。。,。,。。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，值得我好好地吸收和采納,。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，強師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多?！捌渖碚?，不令而行；其身不正,，隨令不行,。”教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,。教師要有強烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。教師要是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我真正的教師歷程才剛剛啟程，我會在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí),、不斷完善自身素養(yǎng),，爭取實現(xiàn)人生價值！

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇五

大家好,！

我叫xxx,，是xx一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的機會,！首先,，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺的局培訓(xùn)科,、教師進修學(xué)校,、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝。

作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員,，我由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興,；為能與眾多同伴共成長而欣喜；為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊伍建設(shè)的各級領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，下面我代表大家談?wù)剬@次培訓(xùn)的一些認(rèn)識。

在這次培訓(xùn)中,，各級領(lǐng)導(dǎo)對本次計算機管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動,，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作，可謂細(xì)致周到,。在培訓(xùn)過程中,，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)寄予的厚望,。

在短短一周的培訓(xùn)中,，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座,。培訓(xùn)課程涉及機房管理維護,、網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個領(lǐng)域,。每一位專家都用生動的語言,、鮮活的實例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲,。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認(rèn)識,，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決,。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì),。

學(xué)員每天要完成適量的作業(yè),，還可以進行探究性的合作學(xué)習(xí)，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù),。每天都有專門的人員進行點名,，管理之嚴(yán)格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動的組織工作嚴(yán)密,，管理細(xì)致嚴(yán)格,。也使培訓(xùn)收到了很好的效果。

作為培訓(xùn)基地的教師資源中心,，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜,，都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ),。

這次培訓(xùn)不僅使自己的知識得以擴充、教學(xué)理念得以更新,，更是對心靈的一次洗滌,，為我今后的工作提供了強大的動力。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!

今天能夠作為“金種子”培訓(xùn)教師代表發(fā)言,，我感到非常榮幸。

這次學(xué)習(xí)的機會對我們來說非常難得,，因此我們要感謝市教育局,，感謝公濱學(xué)校，為我們提供這次免費培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，我相信本次培訓(xùn),，不僅能使我們了解最前沿的教育教學(xué)理論，也會使我們教育教學(xué)能力與水平得以提升,。這將是一個促使我們更加努力更加有效地學(xué)習(xí)和提升自己專業(yè)素質(zhì)的途徑和平臺,！

“金種子”這個稱號對我們而言是一種光榮更是一份責(zé)任，它承載著很多人對我們的期盼和重托,！所以,，為了不辜負(fù)眾人的期望，我們?nèi)w學(xué)員會努力學(xué)習(xí)、積極實踐,、探索,、反思。我們會倍加珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律，在本次培訓(xùn)中積極交流合作,，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在學(xué)習(xí)過程中我們會及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會,，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

“水本無華，相蕩乃成漣漪,。石本無火，相擊乃發(fā)靈光,?！痹副敬蔚呐嘤?xùn)使我們的心靈與智慧的碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲,！不虛此行,！最后，祝本次培訓(xùn)圓滿成功,！

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇七

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師蔣香蘭。今天,，能在這里代表新教師發(fā)言,，深表榮幸。

時光飛逝,，眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師,。懷揣著激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村,，這個千年花鄉(xiāng),，走進了鎮(zhèn)中，開始了人生的嶄新起點,。激動的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地,。但同時也擔(dān)心因經(jīng)驗、能力等的不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績低下,，愧對學(xué)生,，因為教師這一職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想,。

不管從教前的心情多么復(fù)雜，但我任教已兩月有余,，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結(jié)互助的大家庭,。在此期間，我也體驗到了教學(xué)中的五味陳雜,。當(dāng)看到學(xué)生眼中強大的求知欲時,，我深知自己的責(zé)任所在,；當(dāng)看到學(xué)生取得一點成績，我也和學(xué)生一樣喜悅,。難忘的是教師節(jié)那天,，第一次收到了學(xué)生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在,。當(dāng)然,，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題,，比如,，課堂掌控力不足，學(xué)生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮,，輾轉(zhuǎn)反側(cè),。但我明白，在教學(xué)中“辦法總比困難多”,，這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思,，從而超越自我。

感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓(xùn),，為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺,，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知,，從教之路才剛剛開始,，要學(xué)的還有很多。但是,，我們年輕,，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作,，努力做一名優(yōu)秀的教師。

光陰易逝，豈容我待,。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,，在此，我代表全體新教師承諾：

一,、在培訓(xùn)中成長,，向我區(qū)、鎮(zhèn),、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐,，在培訓(xùn)中提高，努力勝任本職工作,。

二,、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,，做到用愛心,、耐心、細(xì)心和信心對待學(xué)生,；用多傾聽,、多交流,、多反思,、多實踐對待工作，做一名學(xué)研型教師,。

三,、珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律,，在培訓(xùn)中積極交流合作,，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在學(xué)習(xí)過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄,，匯集成自己的心得體會,，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

“水本無華,，相蕩乃成漣漪,。石本無火，相擊乃發(fā)靈光,?！痹副敬蔚?培訓(xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行,！最后,，祝本次培訓(xùn)圓滿成功！謝謝,！

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛各位教師們：

大家好，今天我演講的題目是《化作春泥更護花》,。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值,；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而,，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位,。

從孔子講學(xué)到科教興國,，教師，這個陽光下最崇高的職業(yè),，在社會和國家中都占有重要的地位,。“善之本在教,，教之本在師”,，教師作為知識文化的傳播者，肩負(fù)著育民興國的重任,。雖然,，我們沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花,，然而三尺講臺,、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地，面對幾十雙迷茫而渴求的.眼睛,，教師義無反顧的用自己的聲音,，播散愛的陽光,、智慧的甘霖。伴著教師聲音的旋律,，學(xué)生學(xué)會了用靈魂去歌唱,，用真誠去追求。教師的一生是平凡的,，但平凡不等于平淡,，我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實的動人篇章。

當(dāng)我懷著驕傲的心情跨進中山中學(xué)的校門,，面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績,，在社會上滿載聲譽的中學(xué)，我滿是雄心壯志,。而今,，我的心更是敬佩，在過去的這些日子里,，我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出,。生活在這樣一個團結(jié)而自強不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動著,。

黎發(fā)妹老師,，是我校化學(xué)教研組組長,。五十開外的她兩鬢已經(jīng)被歲月染白,，她一絲不茍的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)有序的常規(guī)教學(xué),，踏實細(xì)致的辦事作風(fēng)都是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)的,。辦公室里，球場邊,，總能見到她瘦小的身影被學(xué)生團團圍住,，由于她擔(dān)任初中畢業(yè)班的化學(xué)課程,，身體累垮了,，有時躺在病床上，最放心不下的還是那幫孩子,。在她身上,，我品讀出一種“老黃牛”精神,。去年中考,，她所任教班級的化學(xué)成績又創(chuàng)新高，其中有兩名學(xué)生沖進了全市前十名,，而她,，仍然一如既往,，生活簡單而樸實。

王璐老師,，一位年輕的媽媽,，在小孩急需呵護和關(guān)愛的時候，她承擔(dān)了高中語文重點班的英語教學(xué)工作,，她根據(jù)學(xué)生實際,，注重情景設(shè)置，提高教學(xué)效率,，面對著那一雙雙渴求知識的眼睛,，她的臉上總是掛著甜美的微笑，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,。去年高考,，她所任教的文科班平均分623分，名列自治區(qū)第二名,。她除了教學(xué)成績優(yōu)異,，對自己的學(xué)生也特別的關(guān)心愛護，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標(biāo)兵的榮譽稱號,。而她一心撲在教學(xué)上,，對自己的家庭無暇顧及，面對年幼的兒子,，她只能充滿著內(nèi)疚之情,。

我的同齡人，胡彬霞老師,，帶給我們又是一片清新,、爽朗和光明。她愛學(xué)生,，學(xué)生也愛她,。她與學(xué)生之間架起的是愛的橋梁，師生之間心心相通,，既凈化了學(xué)生的心靈,，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。她憑借扎實的專業(yè)知識,，新的教學(xué)理念,，靈活多樣的教學(xué)方法，第一次帶畢業(yè)班,，就取得了驕人的成績,，去年中考，她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分,，從她身上,，我們看到的是教育事業(yè)的希望,。

朋友們，同行們,，無論是這個職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號,，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè),。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇九

理想不僅播撒在學(xué)生生命中，更要播撒在自己心中,。今天我發(fā)言的題目是――《做教師中的有心人》,。

二十天的新教師培訓(xùn)活動就這樣接近尾聲，在整個過程中,，我們認(rèn)識了很多朋友,，收獲了很多知識，更幸運的是能得到這么多優(yōu)秀教師不遺余力的幫助,，雖然言語有限,，但帶給我們的觸動和感動是無限的。對于新環(huán)境,、新角色,，比起初來時的緊張、陌生,，多了幾分淡定和期待,。所以，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切,，希望我們能在日后有更多的交流,，同時也為學(xué)校、為教育作出更大的貢獻,。

通過培訓(xùn)以及幾天的`新生夏令營活動,，我總結(jié)了以下幾點感悟：

聽過這樣的笑話：什么叫誤人子弟？就是每天教給孩子一個錯別字,。一個字不多,，但它抵不過日積月累；一個好行為很少,，但播下一種行為就收獲一種習(xí)慣,。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份,，但他卻是每個家庭百分之百的希望,。這份希望我們耽誤不起，所以,，教育是什么,，我想就是一顆愛心,、良心、責(zé)任心,。豈能盡如人意,，但求無愧我心，我希望做這個崗位上的有心人,，讓我的學(xué)生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉,。

語文學(xué)習(xí)中有句話：“先做人，后作文,，文如其人,。”學(xué)生的情操對于學(xué)習(xí)乃至今后的生活影響是巨大的,。我希望我的學(xué)生要先做到禮儀上的要求,，做一個有人情味的學(xué)生。要學(xué)會感恩,，知道現(xiàn)有的一切條件都不是從天而降的,；要學(xué)會互愛，知道愛人與被愛是幸福的,；要學(xué)會關(guān)心,，關(guān)心身邊人身邊事；要學(xué)會承擔(dān),，承擔(dān)自己的責(zé)任與使命,。我想如果學(xué)生能認(rèn)識到這些，一定會自立,、自律,、自強。

教學(xué)無小事,，樣樣皆楷模,。什么樣的老師帶出什么樣的學(xué)生，我們要真正理解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生做榜樣，才能做一名合格的教師,。比如：要想讓學(xué)生按時完成作業(yè),，我們就要當(dāng)天事當(dāng)天做；要想讓學(xué)生規(guī)范書寫,，我們就要認(rèn)真寫板書,；要想讓學(xué)生善惡分明，我們自己就要公正處事,，一碗水端平,。讓我們用真心去感化真心,，用人格去塑造人格。

老教師的經(jīng)驗告訴我們,，學(xué)會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑,。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果。還有很多優(yōu)秀教師,，他們的博客,、論文，也都記錄下了教學(xué)過程中的點滴,，成為他們各自的財富,。小問題，大哲理,。事件背后的處理方法,、感悟，往往勝于事件本身的意義,。教學(xué)是門藝術(shù),，我們只有不斷反思，不斷總結(jié),，才能更好的去把握課堂,，駕馭學(xué)生。

踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離,，但真正的成長還要靠我們自己努力,。做一個教師中的有心人，常關(guān)愛,，常反思,，不拋棄，不放棄,。為做一名有價值,、有特色的贊化教師而努力。以上就是我談的幾點收獲,，不到之處,，還請各位老師在今后多多指點，多多幫助,。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!我叫佟加強，來自密云縣新城子中學(xué),。自xx年被評為骨干教師已四年有余,，回首這四年多走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、歷練,、成熟,。很榮幸有這樣的機會作為骨干教師代表向各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁匯報工作。我想用徐敬亞一首詩《既然》開始我今天的發(fā)言：“既然,，前,，不見岸;后，也遠離了岸,。既然,，腳下踏著波瀾，又注定終生戀著波瀾,。既然,，能托起安眠的礁石，已沉入海底,。既然,，與彼岸尚遠，隔一海蒼天,，那么,，便把一生交給海吧。交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線!”我深知,，成為一名骨干教師既是一種榮譽,，更是一種責(zé)任和壓力。既然選擇了,，就要“苦心志,，勞筋骨”，才可以“曾所不能”,。

中心郭老師,、唐老師多次組織的骨干教師交流、研討活動,，讓我認(rèn)識并走近很多熱情智慧的英語老師,。從他們身上，我學(xué)到了很多,，感受到很多,。他們對于英語教學(xué)發(fā)自心底的熱愛讓我感動，對于英語教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩,，彼此之間共享智慧,、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。特別是xx年4月底,，在教研中心的組織下,，我參加了在天津舉辦的“第七屆全國初中英語優(yōu)質(zhì)課觀摩研討”活動。參評老師們那一堂堂精彩的英語課總是那樣清晰地浮現(xiàn)在腦海中,，老師們清晰的語言,、獨道的教材解讀、“大雪無痕”的教學(xué)藝術(shù)無不深深震撼著我,。專家們一語中地的點評更是解開了一直壓制心頭的迷惑,，使我找到了前進的方向。每一次活動都給了我新的啟發(fā),，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力,。大量的觀摩研討，使我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。我的教育教學(xué)理念在更新,，頭腦中逐步建構(gòu)起有效教學(xué)的自我審視的思維習(xí)慣和有效教學(xué)反思的行為習(xí)慣。

的斗志,。xx年4月,，我參加了北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育課例的評選。將德育滲透課堂教學(xué)之中是各個學(xué)科新課標(biāo)所倡導(dǎo)的,，但作為英語學(xué)科教師,，這無疑是一種巨大的挑戰(zhàn)。接到通知的時候,，我的教學(xué)進度進行到有關(guān)白求恩的閱讀課,。而如何挖掘教材中的德育素材，如何將德育滲透融入教學(xué)活動之中,，如何針對山區(qū)學(xué)生將語言學(xué)習(xí)和德育滲透有機結(jié)合等等,，這一個又一個問題困擾著我。為此,，我查閱了大量的資料,，認(rèn)真地研讀文本，從而確立了課堂教學(xué)的兩條主線,，即語言學(xué)習(xí)和德育滲透雙線結(jié)構(gòu),、交織并進。將語言知識學(xué)習(xí),、能力訓(xùn)練,，思維的培養(yǎng)和德育滲透融為一體,。通過查找、提取等閱讀策略獲取白求恩相關(guān)信息,，根據(jù)其英雄事跡引領(lǐng)學(xué)生挖掘其品質(zhì)特征,。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生愛英雄、學(xué)英雄和爭做英雄的好品質(zhì),，并在學(xué)習(xí)結(jié)束時畫龍點睛：并非具有壯舉的大人物被稱為英雄,，身邊的普通人也可以稱為英雄。通過備課,、撰寫教學(xué)設(shè)計,、試講和課堂實錄一遍又一遍的打磨,，最終,，優(yōu)秀德育課例的獲獎證書見證了我在摔打中前行的足跡。在xx年9月至xx年10月備戰(zhàn)基本功大賽的過程中,，忘不了自學(xué)文本和三次筆試,，忘不了專家5次指導(dǎo)和暑期的集中培訓(xùn)，忘不了教學(xué)設(shè)計的字斟句酌和演示文稿每個細(xì)節(jié)的完善,，忘不了午夜倒床而睡和凌晨三點催我睜眼的鬧鈴,，忘不了領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的鼓勵，更忘不了妻子的默默無聞和女兒那一句句“爸爸加油”,，雖然整個備戰(zhàn)過程讓人刻骨銘心,，但市級一等獎的殊榮是對我“苦心志、勞筋骨”最大的肯定,。正是這樣的錘煉幫我實現(xiàn)了蛻變,，增強了教學(xué)技能。

成績見證著自己前行的腳步,。我一直堅守在三尺講臺前,，執(zhí)著地愛著這份辛勞而充實的工作，為自己能發(fā)著熒火般的光和熱而自豪著,、欣尉著,、幸福著。作為骨干教師,，我將自己每一點滴的收獲和體會與老師們共同分享著,。每次參加完活動后，我及時將自己的心得,、收獲,，通過學(xué)校教研組活動與本校老師交流研討，身先士卒,，引領(lǐng)和指導(dǎo)我校英語教師共同進步,。特別是基本功展示結(jié)束后，我一邊幫著我校李金艷、郭曉華老師準(zhǔn)備青年教師基本功的展示,，一邊和三中鄭伯英,、朱婕老師、交大附中朱立新老師指導(dǎo)交大附中的曹艷玲和其他幾所學(xué)校共8位年輕教師撰寫教學(xué)設(shè)計和準(zhǔn)備微格展示,。指導(dǎo)他們從研讀文本到確定教學(xué)目標(biāo),，從語言表達到教學(xué)活動設(shè)計，整個過程的每一點滴成了我們寶貴的財富,。在大家的共同的努力下,，曹艷玲老師作為青年教師基本功一等獎得主的代表，在三中進行了展示,，獲得了好評,。

回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實在,。當(dāng)然自己也在不斷反思，如何發(fā)揮優(yōu)勢,、彌補不足,，如何成為新課程改革的引領(lǐng)人,，如何成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人?今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點，一如既往,，奮力爭先,，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號!

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十一

各位老師們：

大家下午好,！

首先,，做一下自我介紹，我叫黃嘉棋,，來自育文中學(xué)八年級物理組,。非常榮幸能夠有這樣一個機會，和在座的領(lǐng)導(dǎo),、老師們再次歡聚在一起,。經(jīng)驗介紹談不上，受申霞老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦,，今天,，我作為一名20__年新任職教師，來談一談這近一年多來的成長經(jīng)歷與感悟,。

起始篇

我想面對第一節(jié)課,，大家肯定都和我有著相同的感覺：迷茫,，教材上的知識點都是寥寥描寫，哪些是重點,？哪些是難點,？按照教參要求，這些知識點都是以什么樣的方式呈現(xiàn)出來的,。壓力真的是非常的大,。我先以自己的方式開始備課了，仔細(xì)閱讀教材,，寫了一份詳案,，寫完后，在家對著鏡子開始找感覺,。但是總覺得心里沒底,，這節(jié)課備的還是有問題，但是至于哪不對,，自己也說不清楚,。第二天,，組內(nèi)集備,，組長（也是我的師傅）布置了一下這學(xué)期整體的工作，接著,，就針對第一節(jié)課開始提出要求,。從教學(xué)目標(biāo)、重點難點,、包括演示實驗的選擇,，都進行了二次備課，通過集備后,，我豁然開朗了,，之前感覺的別扭，原來就是教學(xué)目標(biāo)不明確,，主次分的不夠明確,，知識點只是簡單的羅列，而且演示實驗選擇也欠考慮,，不夠視覺沖擊,，不能引起學(xué)生的興趣。

按照學(xué)校的要求,，新上崗教師要滯后師傅一堂課,，坐在教室后面，仔細(xì)的聆聽和記錄師傅的每一句話,，每一個過渡,，真是如行云流水一般,，語言簡潔、抑揚頓挫,，知識點明確,，演示實驗效果非常好，課堂氣氛非常融洽,。聽完師傅的課,，我又拿著聽課本去聽了同事的課，同樣的感覺,，同樣的酣暢淋漓,。回到辦公室,，看著我自認(rèn)為還算比較滿意的詳案修改版,，簡直漏洞百出。改,，還是要改,！，最終,，帶著第三版的教案,，懷著忐忑的心情，我站在了講臺上,，迎來了我生命中最重要的第一堂課,。經(jīng)過了自備、集備,、聽課,，真正輪到我上課的時候，課堂效果還是和我預(yù)設(shè)的不太一樣,，下了課,，一方面感覺輕松了，一方面又增添了許多感慨,。寫下了我的第一篇反思：“時間把握不夠好,，組織教學(xué)很松散，板書寫的還不夠規(guī)范等等,?！?/p>

對比師傅的課，不足的地方太多太多了,。

師傅也找到我,，對我的第一節(jié)課進行評課。對于我的表現(xiàn),，師傅首先給予了表揚,，說可以聽出來,，這節(jié)課是用心準(zhǔn)備的，也對我的教學(xué)思路給予了認(rèn)可,，但是,，在細(xì)節(jié)上的一些把握，還是需要時間慢慢調(diào)整的,。

聽了師傅的評課,，我似乎找到了一點努力的方向，壓力還是有,，但不是那么的迷茫了,。師傅的話也讓我重拾了一些自信。我的教學(xué)工作可以說在順風(fēng)順?biāo)虚_始了,。而能夠有這樣優(yōu)越的環(huán)境,，還是來自于對我毫無保留，盡心盡力的師傅以及給予我無私幫助的同事們,。而我對師傅和同事們的最好的回報,，不是物質(zhì)，而是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上,。比如說,，再辦公室擦擦桌子，掃掃地,，把卷子抱回來,，批卷子的時候主動提出把最不好批的給我等等。而做這些細(xì)致工作的動力都是源自一顆感恩的心,。所以，我的感受是,，努力教學(xué)是一方面,，和同事有一個融洽的工作關(guān)系更為重要，畢竟,，作為我們年輕教師來說：每個人都是你的師傅,。

外出篇

就在我漸入佳境，一步一步的開始完成我的教學(xué)工作時,，新的挑戰(zhàn)又來了,，校長找到物理組談話，我們的教學(xué)方式必須要改,，怎么改,？要“以學(xué)生為主體”，開展“小組合作”教學(xué)模式,，提高課堂效率,?！靶〗M合作”怎樣融入到課堂中？去看,，去學(xué),，去看成功的典型，所以20__年9月底,，校長帶領(lǐng)我們來到山東考察,、學(xué)習(xí)。

在為期4天的學(xué)習(xí)中,，我們先后來到了青島市第五十三中學(xué)和杜郎口中學(xué)進行觀摩,，在青島五十三中，我聽了兩節(jié)物理課,，在這兩節(jié)課,，其中，第一節(jié)《光的反射》實驗課,，我第一次見識到“小組合作”的教學(xué)模式,，老師布置了任務(wù)，學(xué)生按照步驟,，以小組為單位,，逐一進行實驗步驟，老師的角色從主導(dǎo)者,，變?yōu)榱酥笇?dǎo)者,。整個課堂聽不到教師大段的講解，熟練的小組合作教學(xué)形式,，學(xué)生精彩的匯報給我留下了很深的印象,。

隨后在杜郎口中學(xué)的參觀過程，更是讓我感覺到很驚訝,。杜郎口中學(xué)地處茌平縣,，是一所普普通通的鄉(xiāng)級初級中學(xué)，但是中考成績卻十分優(yōu)異,。當(dāng)我們走進這所“改革典型”的校園里時,，頓時被它獨特的校園文化和“三三六“自主學(xué)習(xí)模式所驚嘆。所謂“三三六”自主學(xué)習(xí)模式,，即課堂自主學(xué)習(xí)三特點：立體式,、大容量、快節(jié)奏,；自主學(xué)習(xí)三模塊：預(yù)習(xí),、展示、反饋,；課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流,、明確目標(biāo),、分組合作、展現(xiàn)提升,、穿插鞏固,、達標(biāo)測評。教室三面全是黑板,，學(xué)生隨時跑到黑板前默寫或解題或爭論或評議,，上課時老師只是對小組布置任務(wù)，學(xué)生們以組為單位進行討論,，對于從小就接受傳統(tǒng)教學(xué)模式的我來說,，可謂是徹底的顛覆。這次學(xué)習(xí)讓我親身感覺到怎樣做才是“把課堂還給學(xué)生”,，“小組合作”是什么,？如何把它貫穿到教學(xué)過程中，心里有了努力的方向了,。

我的感受是：置之死地而后生,。從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)方法再到教學(xué)過程安排，乃至于演示實驗的選擇都是經(jīng)過了反反復(fù)復(fù)的推敲,，反反復(fù)復(fù)的實踐才最終的確立的,。這期間，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，下至八年級,、九年級物理組的前輩們，都放下了手頭的.工作,，聽課,、評課、每一個細(xì)節(jié)都不放過,，不厭其煩地和我探討教學(xué)思路和教學(xué)方法,。舉幾個例子，我上的那節(jié)課是《大氣壓強》,，課上演示實驗，小組合作探究的實驗的選擇,，我的師傅,，包括九年級的三位物理老師，都提出了很多方案供我參考,，試講后發(fā)現(xiàn)問題,，馬上進行修改，好幾次討論到忘了下班時間,，我們組的其他三位青年教師,，在我每次試講課前,，都到實驗室?guī)臀艺韺嶒炂鞑摹＞驮谖乙霭l(fā)的前一天,，化學(xué)組的一位50多歲的劉老師還主動找到我,，為我修改課件，光是課上用到的視頻就給我準(zhǔn)備了3種不同的格式,，說是怕到了那邊的學(xué)校電腦不支持的話,，有個備用……所以，當(dāng)我一氣呵成按照計劃完成那節(jié)課時,，當(dāng)評課教師對我的表現(xiàn)給予肯定時,，我知道這榮譽不是屬于我的，這背后凝聚了太多同事們的心血與期盼,。這榮譽是屬于我們育文中學(xué)的,。

公開課結(jié)束后，回到賓館,，我馬上開始寫教學(xué)反思,，在鄭州學(xué)習(xí)的期間，華東師大張俊華博士為我們做了報告,，其中有一個“課后十四問”我開始逐一按條進行反思,。

這次鄭州行，我經(jīng)歷了痛苦,、糾結(jié),、感動、喜悅,，體會到了“小組合作”教學(xué)模式的優(yōu)勢所在,。當(dāng)然，最大的感受是：蛻變,，說白了,，真像是扒層皮一樣。以前就曾經(jīng)聽說過：“公開課是青年教師成長最好的方式,?！苯K于體會到了這句話的真正內(nèi)涵。

困惑篇

經(jīng)歷了公開課,、外出學(xué)習(xí),我感覺自己的確是成熟了,，成長了，靜下心來思考,，面對教學(xué)工作,，我還有很多的困惑和困難需要解決。

比如說：

2.到了電學(xué)部分，知識枯燥,、復(fù)雜,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

我希望通過今天的交流,，各位同伴們可以為我提供一些參考和幫助,。或者咱們可以共同探討一下,，也許你和我一樣,，也面臨著這樣或那樣的煩惱。

最后,，對于未來充滿挑戰(zhàn)的工作,，我想談?wù)勎业南敕ǎ?/p>

首先，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。珍惜眼前的一切,，無論是失敗還是挑戰(zhàn)，這都是屬于我的財富,；其次,，要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗,。細(xì)節(jié)體現(xiàn)在面對教學(xué),、面對學(xué)生、面對平日與同事的相處,，面對繁冗的工作中,；再有，要多讀書,，讀好書,，堅持看新聞聯(lián)播；最后,，無論什么事都要善于總結(jié),，善于思考，不斷的反思,。才可以進步,。

以上就是我上班近一年的一點感受，作為一家之談,，不敢說有什么啟發(fā)作用,，只是希望我所談的這些可以引起在座的老師們一點共鳴。如果用一個詞形容你與我之間的關(guān)系,，我認(rèn)為應(yīng)該有朋友間的親密之情，應(yīng)該有同窗間的互助之情，所以我想這個詞應(yīng)該是“戰(zhàn)友”,。我相信,，我會和在座的每一位“戰(zhàn)友”一樣，踏踏實實的走好每一步,，用我們?nèi)康臒崆槿补辔覀兩類壑慕逃聵I(yè),。

最后，真誠的祝愿大家工作順心,，生活幸福,，身體健康！

謝謝大家,。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好！

今天,，能夠代表新教師培訓(xùn)班的學(xué)員向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表示感謝我感到萬分榮幸！

首先,，我謹(jǐn)代表新教師培訓(xùn)班的全體學(xué)員,，向為了我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺的教研中心、各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝,。作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員,，我們每個人由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興；為能與眾多同伴共成長而欣喜,；為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊伍建設(shè)的各級領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動,。

剛剛邁出大學(xué)的校門，我們毅然地選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè),，帶著無比的崇敬與向往,，懷著滿腔熱忱，想在這三尺講臺上有所作為,。曾經(jīng)我們以為,，勤勤懇懇地做到“傳道、授業(yè),、解惑”,，就離優(yōu)秀教師不遠了，但是當(dāng)走上工作崗位,，跟著身邊的前輩們學(xué)習(xí),、自己站到講臺上時，我們才漸漸體會到：當(dāng)老師不難,，當(dāng)一名真正優(yōu)秀的教師卻不只是“傳道,、授業(yè),、解惑”這么簡單。教師,，不僅僅是最光輝的職業(yè),，也是最需要付出真心、耐心和熱忱的職業(yè),。

我們是幸運和幸福的,，縣教育局舉辦的集中培訓(xùn)定會讓我們的教育理念無比堅定，為迷茫的我們指明前進的方向,，為我們提高交流和發(fā)展的平臺,。師訓(xùn)部為我們新教師所制定集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)以及個人研修等,，定會讓我們參訓(xùn)的新教師在教育觀念上得到更新，在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力等方面得到很大的提高。為此我們會認(rèn)真做好筆記,，仔細(xì)去體會,，我們每一名學(xué)員在整個活動中都會積極地參與，認(rèn)真聽講,，做筆記,，發(fā)揮集體智慧，討論并解決平時在教育教學(xué)工作中遇到的各種難題,。

作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,，總覺得自己的那桶“水”滿滿的，我們的學(xué)科專業(yè)知識肯定足夠用,。但是在實踐中,，我們才發(fā)覺，自己所學(xué)的那些理論知識并不能滿足我們的實際教學(xué)工作,。走上工作崗位時,，才發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)，新課改理論等新的教育觀念,，既新鮮又陌生讓原本自信滿滿的我們也感到了“知識的恐慌”,。除了學(xué)科專業(yè)知識略顯豐富，教學(xué)經(jīng)驗和課堂掌控能力,、了解學(xué)生,、跟學(xué)生打交道的能力、自身的人格魅力等等諸多方面都需要不斷地虛心向身邊人求教,。我們定會虛心接受各種培訓(xùn),，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，思考是關(guān)鍵，實踐是根本,。我們每一位學(xué)員回到工作崗位以后會把此次培訓(xùn)中的好思想,、好方法，及時在實踐中運用,，以便更好的指導(dǎo)我們新的實踐。

在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天,，作為知識引領(lǐng)者的教師,，面對教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀，不學(xué)習(xí),，就可能被淘汰,。因此，我們只有不斷進修,，與時俱進,，終身學(xué)習(xí)，才能真正提升自我,，適應(yīng)當(dāng)前的形勢,。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，為我們提供了一個更好的交流與學(xué)習(xí)的機會,。我們會重視網(wǎng)上學(xué)習(xí),，除了在實踐中積極觀摩優(yōu)秀教師的授課，我們還會通過網(wǎng)絡(luò)觀摩優(yōu)秀授課,，更好的提升教學(xué)水平,；同時，把我們在教學(xué)實踐中遇到的熱點,、難點等問題及困惑,，積極在“園丁苑”、校級博客圈中發(fā)表交流,，共同探討，從而不斷提升我們新教師的專業(yè)素養(yǎng),。

作為一名老師,，在日后的工作中要學(xué)習(xí)的東西很多很多,，遇到意外的困難時在所難免的,，只有通過反復(fù)的研究和領(lǐng)悟,，才能成為一名合格的人民教師,。我們要用自己的激情和努力去大膽創(chuàng)新,、科學(xué)創(chuàng)新、持續(xù)創(chuàng)新,。

這次的培訓(xùn)，縣教育局及各位領(lǐng)導(dǎo)為我們精心設(shè)計了多樣的培訓(xùn)模式,，各項活動既安排合理,，又講求實效,，讓我們大家能夠借助這個學(xué)習(xí)的平臺相互認(rèn)識,、共同學(xué)習(xí),，在此，再一次代表我們所有參訓(xùn)的新教師向為了我們的進步辛苦工作的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師表示衷心的感謝,，我們定會好好珍惜這次培訓(xùn)的機會，共同進步,、全面提高,，讓我們的能力和水平更上一層樓,，以此來回報各位領(lǐng)導(dǎo)老師的傾情付出,，再次衷心的謝謝你們！

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛的學(xué)員們：

大家好,！很榮幸作為學(xué)員代表在此發(fā)言,，我謹(jǐn)代表本期所有學(xué)員向給予我們關(guān)心,、支持和幫助的各級領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示衷心的感謝,，向參與本次培訓(xùn)的所有學(xué)員表示親切的問候和良好的祝愿，祝愿大家能夠通過此次培訓(xùn),，能力上得到提升,，專業(yè)上得到發(fā)展,，同時我也預(yù)祝這次培訓(xùn)取得豐碩的成果和圓滿的成功,，做為一名高校的教師，特別是做為一名剛?cè)肼毜那嗄杲處?，無論在

教學(xué)

能夠擔(dān)任這次崗培104班的班長,，我深感榮幸,，在接下來的學(xué)習(xí)期間，我一定會協(xié)助好班導(dǎo)老師管理好班級,，及時轉(zhuǎn)達各項指示和通知,；團結(jié)班支委成員，促進各項工作的順利開展,，同時盡自己所能幫助班級成員,，使大家在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間有問題能夠及時解決，有困難能夠及時克服,。

謝謝大家,！

黨課培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿

學(xué)員代表發(fā)言稿

培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿

教師培訓(xùn)代表發(fā)言稿

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

今天我匯報的題目是春江雁語，雁過留聲xx縣xx工程小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)活動側(cè)記,。

在這個xx班里,，每一位學(xué)員都是很優(yōu)秀的，很用心的,。站在這里,，我榮幸之至，作為縣級xx培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮的學(xué)員代表發(fā)言,，就算再過多少年我也無法忘記此刻激烈跳動的心,。只是轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)即將畫上句號,，我知道每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束,，又正是回味和懷念的開始。

理論學(xué)習(xí)和實踐研究兩個階段十幾天,，培訓(xùn)是短短的,，收獲卻是大大的，坐著是累累的,，但是心兒卻是實實的,。

回味，理論學(xué)習(xí)時給我們講授和輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo),、教授,、老師，他們不辭辛勞,，精心設(shè)計,，那廣博的知識、經(jīng)典的事例、詼諧精彩的語言,，讓我們思緒萬千,，使我們茅塞頓開。理論,，讓我再一次審視自己曾經(jīng)的所為,；理論，也讓我再一次重新定位了自己,，讓我的視野變得更為開闊,，讓我的思想變得更為先進，更讓我的心靈得到了洗禮,。尤其是實踐階段陪伴我們艱辛走過的班主任熊老師和導(dǎo)師朱老師,，令我們非常敬佩。朱老師遠道而來,，身材高挑,，看人時目光一閃一閃地放光。剛開始我們都被她溫柔的語言所蒙蔽,，細(xì)聲細(xì)語,，娓娓道來，可她說的話很有力度,，很鋒利,。她說：人就像一個彈簧，只要一壓,，就會彈出你意想不到的高度,。是呀，我們就如這么一個彈簧,，不定高度，不定深度,，而我們也正是在朱老師的壓力下有了動力,，有了動力才有了后來的亮麗。而我們的熊老師呢,，他常用嚴(yán)厲的語言來鞭策我們,。他說：你們難過就是我好過，你們好過就是我難過,。雖然他的話不盡人情,，但我們知道他是為了我們好。別看平時他對我們那么嚴(yán)厲,，尤其點名誰也別想逃過他的法眼,，可我們一點都不怕他，因為我們敬重他，大家私底下還偷偷地稱他像個父親,。如果我依據(jù)語文課程的基本特點來詮釋這兩位老師,，那么朱老師就是工具性的代表,，她傳授給我們課例研究的內(nèi)涵,、方法、操作模式,，成果表述,，而熊老師則是人文性的代表，時刻拉緊我們愛學(xué),、善學(xué)這根思想弦,。在兩位老師工具性與人文性的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們的語文教學(xué)歷程,、我們的人生成長歷程才會真正有所學(xué)得,、習(xí)得、獲得,。

回味,，四位上課教師，劉國偉,、邢慧芳,、方永豐三位老師上課例研究課三上《孔子拜師》、童雪珍老師上同課異構(gòu)課六上《只有一個地球》,。他們真的很辛苦,。我也是和童雪珍老師一起備這一課的。大家都有同樣的感受,，每一次上公開課都是一種煎熬,。課前備課是煎熬，上課是煎熬,，課后剖析更是煎熬,。十一長假里，因為要上課,，所以哪里都不能去,，只有在家集中注意力備課，第一稿,、第二稿,、第三稿，多么折磨人,，讓你坐立不安,，讓你無所事事,，讓你輾轉(zhuǎn)難眠，讓你只愁天亮不愁夜,，最好這夜晚不過去,，天亮啦，離開課又少一天啦,，弄得整個人患得患失,。課堂上四位老師展示了自己獨特的風(fēng)采，年輕帥氣的劉老師親和力特強,，那天中午,，我們?nèi)ナ程贸燥垼牭胶芏嗪⒆觽儎⒗蠋?，劉老師不停的喊,，原來是他教過三（1）班的孩子們興奮地跑過來問候，真令我們羨慕,，我想只要耕耘就會有收獲,；溫柔大氣的邢老師挖掘文本非常透徹，對于古代名和字的了解不僅是學(xué)生,，連我們印象也非常深刻,，她以至真至純求得盡善盡美；成熟穩(wěn)重的方老師博古通今,，以奧運開幕式場景來渲染傳統(tǒng)文化氛圍,，追求在想到和得到間要盡力做到。優(yōu)雅淡定的童老師文本處理精當(dāng),，教學(xué)目標(biāo)確當(dāng),，收獲效果良好。四位教師破繭而出,，解脫并超脫,，我們也就在他們身上學(xué)到了很多。

回味,，課例研究的四個大組學(xué)員們,，每個組基于不同的觀察視覺，確立一個操作性強的課例研究專題,。同伴們每次聽完課后都百花齊放，百家爭鳴,，能者盡言,，在同伴面前闡述自己的觀點，交流自己的經(jīng)驗,，提出自己的疑惑,。我深深地感受到學(xué)員們都是那么勤勤懇懇,，默默無聞地做好自己的本職工作，認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭在每個角落都能看到,。這種思維火花的碰撞讓我們對課例研究有了進一步的認(rèn)識,，報告初見雛形。尤其是星期三下午各個組的匯報,，讓我們領(lǐng)略了知識的盛宴,，感受研究的成果，課例研究報告也就這樣出爐了,！

在培訓(xùn)結(jié)業(yè)之際,，我們也順利完成了人生的又一次自我破繭。對未來我們不做定格,，為的是在心靈深處構(gòu)建一個饑渴的舞臺,，并保持這個舞臺永不落幕。站在這里,，請允許我代表此次培訓(xùn)全體學(xué)員,，真誠感謝教師進修學(xué)校給我們安排如此豐盛的培訓(xùn)盛宴；真誠感謝一直關(guān)注并指導(dǎo)我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理論與實踐導(dǎo)師朱萍老師,；真誠感謝一直陪伴我們左右的班主任熊銀富老師,；也真誠感謝來自全縣各校的學(xué)習(xí)同伴，正是大家的通力合作,，使得我們此次xx培訓(xùn)順利完成,。在此我殷切希望，請記住這份濃濃的學(xué)友之情,，記住我們培訓(xùn)短暫而快樂的時光,。特別希望大家能在以后的工作中永遠保持信息暢通、相互交流,。

最后特別祝福各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)員朋友身體健康,、工作順利,、生活幸福、萬事如意,！謝謝,。送一句話以共勉：教師不是詩人，但要有詩人的氣質(zhì),；教師不是演員,，但要有演員的才能；教師不是哲人,，但要有哲人的思考,；教師不是將軍,，但要有指揮千軍的氣概。