心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

參加一個(gè)星期的校長(zhǎng)培訓(xùn),，令我耳目一新,，深受啟發(fā)。我充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),，也充分理解了“教育的發(fā)展看學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展看校長(zhǎng)”這句話(huà)。校長(zhǎng)如何管理好學(xué)校,，管理水平是關(guān)鍵,。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平,，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理,？根據(jù)自己幾年來(lái)的學(xué)校管理經(jīng)歷和培訓(xùn)所學(xué)，談幾點(diǎn)真實(shí)的體會(huì)：

一,、以身作則,，率先垂范。校長(zhǎng)是主持學(xué)校全面工作的權(quán)力人物,，校長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)自于自律,，而不是來(lái)自于權(quán)力。校長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，對(duì)教職工具有很大的影響力,，特別是校長(zhǎng)的自身管理更要嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo)。

本次講課教師襄陽(yáng)市襄城實(shí)驗(yàn)小學(xué)張德蘭校長(zhǎng)是一位名副其實(shí)的女強(qiáng)人,，她之所以能帶出一支具有“亮劍”精神的教師團(tuán)隊(duì),，我想這與她嚴(yán)格要求自己，以身作則是分不開(kāi)的，她要求教師做到的自己首先做到,，為人正直,，胸襟開(kāi)闊，允許別人發(fā)表不同意見(jiàn),，善于求同存異,。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)就是要踏踏實(shí)實(shí)做事,，清清白白做人,，只有這樣，才能提高自己的威信,，取得大家的信任,，才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、組建高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。武漢市糧道街中學(xué)王朝文校長(zhǎng)講到“管理就是讓你不做事或少做事,，讓別人愿意去做自己想做的事“。我想這個(gè)“別人”應(yīng)該是“一個(gè)高素質(zhì),、具有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子”,。我對(duì)班子成員有三點(diǎn)要求：少說(shuō)空話(huà)，多干實(shí)事,；多琢磨事,，少琢磨人。多改變自己,，少埋怨別人；多撿重?fù)?dān)挑,，少推卸責(zé)任,。多用時(shí)間來(lái)瞻前，來(lái)實(shí)干,；少用時(shí)間去顧后,，去空想。要時(shí)刻注意自己所處的位置,，明白自己的工作,，否則，害人害己,，兩頭不得好,。

在工作中，對(duì)于年輕的干部，要肯定他們那股闖勁,，尊重,、關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,，保護(hù)他們的積極情緒,，充分信任他們，放手讓他們做事,，努力做到責(zé),、權(quán)、利相統(tǒng)一,，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅和領(lǐng)導(dǎo)的器重,。幾年來(lái)，我們方咀鄉(xiāng)的每一位領(lǐng)導(dǎo)成員廉潔自律,，率先垂范,，不論是負(fù)責(zé)教育教學(xué)還是從事后勤管理，每個(gè)人都能獨(dú)擋一面,，展現(xiàn)在老師們 面前的都是正派,、積極、坦誠(chéng),、講究原則,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的嶄新風(fēng)貌，為全鄉(xiāng)老師作出了表率,，贏得了全校師生的贊譽(yù),。

三、以人為本,，關(guān)心教師,。省教育干部培訓(xùn)中心王祖琴主任講到“校長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨就是以人為本”。在學(xué)校管理中,，要堅(jiān)持以人為本,，最大限度調(diào)動(dòng)教師的積極性。校長(zhǎng)要做教職工的朋友,，寬容對(duì)待教職工,，尊重教職工的人格，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體,，使每個(gè)人才能得到充分的發(fā)揮,，盡可能發(fā)揮教職工的智慧和良策，使學(xué)校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)作,。

工作之余,，校長(zhǎng)走進(jìn)教師中間,，和教職員工多交流，共同參加業(yè)余活動(dòng),，其樂(lè)無(wú)窮,，用情感調(diào)動(dòng)教師的積極性，幫助教師解決困難,，樹(shù)立為教師服務(wù)的意識(shí),，了解掌握教師的心態(tài)，充分調(diào)動(dòng)教師的主人翁意識(shí),。如果校長(zhǎng)與教師關(guān)系融洽,，合作愉快，就能提高管理效能,，增強(qiáng)凝聚力,。

四、營(yíng)造優(yōu)雅的文化環(huán)境,。襄城實(shí)小張德蘭校長(zhǎng)在作《加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》的報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持一種信念，不跟風(fēng),，不急功近利,，不速成,，在繼承下推陳出新,。

近年來(lái),，我鄉(xiāng)各學(xué)校在優(yōu)化育人環(huán)境,，打造校園文化方面,，腳踏實(shí)地，從硬化——綠化——文化,，初步形成了各校校園文化建設(shè)的特色,。無(wú)論是體現(xiàn)師生風(fēng)采的櫥窗,，還是走廊墻壁上一幅幅栩栩如生的畫(huà)；無(wú)論是一塊塊簡(jiǎn)潔明快,、意蘊(yùn)深刻的警示牌,，還是凝聚師生智慧的班級(jí)文化，都成為師生信息交流,、展示自我,、體驗(yàn)成功的“快樂(lè)驛站”,。文化是一種精神，校園文化是全體師生的精神食糧，我校將在后段的工作中，從文化的外延走進(jìn)內(nèi)涵，注重營(yíng)造優(yōu)雅的校園文化，啟迪著學(xué)生的心智，陶冶學(xué)生的情操，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量。黃石八中郭茂榮校長(zhǎng)之所以牛氣沖天,，是因?yàn)辄S石八中的教學(xué)質(zhì)量“?！薄１娝苤?，教育教學(xué)是學(xué)校的生命線,，規(guī)范的教學(xué)管理是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校始終把教師基本功訓(xùn)練和教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)作為教學(xué)技能培訓(xùn)的重點(diǎn)?，F(xiàn)階段,，我校大部分教師能熟練掌握、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段授課,，為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了巨大的作用,，且正在向更高層次邁進(jìn)。

要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須激勵(lì),、鼓舞廣大教師的工作熱情,。為此，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校的各方面的管理機(jī)制,，注重發(fā)揮典型教師的輻射和引帶作用,，從而增強(qiáng)廣大教師敬業(yè),、樂(lè)業(yè)的職業(yè)意識(shí)，樹(shù)立其勤業(yè),、精業(yè)的師德風(fēng)范,，大大提高了教師的工作積極性，達(dá)到了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的效果,，成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。

六、建設(shè)平安校園,。“安全不保,，何談校園“,。在安全防范上，常規(guī)工作是重中之重,。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理,，加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時(shí)值班,，安全工作無(wú)小事,。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件，進(jìn)行安全知識(shí)專(zhuān)題講座和宣傳,，定期進(jìn)行安全演練,，提高師生的安全意識(shí)和防范能力。我們方咀鄉(xiāng)由于高度重視,、制度保障,、措施得當(dāng)、常抓不懈,，管理到位,，學(xué)校、老師無(wú)任何違規(guī)辦學(xué)行為,；安全工作管理規(guī)范,，責(zé)任到人，多年來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故,。

“不經(jīng)一番徹骨寒,，哪來(lái)梅花撲鼻香”，作為學(xué)校的領(lǐng)頭羊，在今后的工作中,，我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，研究,、探索教育教學(xué)規(guī)律,，爭(zhēng)做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的校長(zhǎng),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近年來(lái),，中國(guó)農(nóng)村教育的發(fā)展愈發(fā)受到社會(huì)的關(guān)注和重視。為了加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)能力,，提高他們的管理水平和教育質(zhì)量,，各地紛紛組織鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)。作為一名鄉(xiāng)校長(zhǎng),，我有幸參加了一次由教育局舉辦的培訓(xùn),，深感受益匪淺。以下是我參加鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，在培訓(xùn)期間，我們鄉(xiāng)校長(zhǎng)通過(guò)互動(dòng)交流和研討活動(dòng),，深入了解了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,。我們就如何解決教師缺乏的問(wèn)題、如何提高教學(xué)水平,、如何改善教學(xué)環(huán)境等方面進(jìn)行了熱烈的討論,。通過(guò)聽(tīng)取其他鄉(xiāng)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我意識(shí)到農(nóng)村教育不僅是經(jīng)濟(jì)投入上的問(wèn)題,，更需要我們校長(zhǎng)在管理方面的創(chuàng)新和改革,，以提高教育質(zhì)量。

其次,，在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們收到了來(lái)自專(zhuān)家學(xué)者的專(zhuān)業(yè)講座和指導(dǎo)。他們?yōu)槲覀冎v解了教育改革的前沿知識(shí),、鄉(xiāng)村教育的發(fā)展趨勢(shì)等,。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)講座，我了解到了國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我深化了對(duì)鄉(xiāng)村教育的認(rèn)識(shí),，使我對(duì)農(nóng)村學(xué)校的改革方向和目標(biāo)有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，這次培訓(xùn)還有一項(xiàng)重要內(nèi)容是專(zhuān)家們對(duì)我們的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo),。我通過(guò)他們的點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面的不足,，并且得到了針對(duì)性的改進(jìn)建議,。

再次，在培訓(xùn)中,，我們參觀了一些先進(jìn)的農(nóng)村學(xué)校,，親身體驗(yàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的布局和創(chuàng)新教育的實(shí)施。這些學(xué)校的管理模式,、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)手段都給我留下了深刻的印象,。我見(jiàn)證了鄉(xiāng)校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，他們不僅要承擔(dān)管理工作,，還要與教師共同研討教學(xué)方法,，共同改進(jìn)教學(xué)效果。通過(guò)參觀學(xué)校,，我明白了作為一名鄉(xiāng)校長(zhǎng),，我不僅需要注重管理和教育改革,，還需要成為一名教育引路人,，帶領(lǐng)教師們共同努力，為學(xué)生提供更好的教育資源和教學(xué)環(huán)境,。

最后,，這次培訓(xùn)讓我對(duì)鄉(xiāng)村教育的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。在培訓(xùn)結(jié)束后的一次座談會(huì)上,，我們鄉(xiāng)校長(zhǎng)紛紛表示將以培訓(xùn)所帶來(lái)的成果為契機(jī),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)的溝通，積極引進(jìn)優(yōu)秀師資,，改善學(xué)校硬件設(shè)施等,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。同時(shí),，我們也希望教育部門(mén)能夠在政策層面給予更多的支持和關(guān)注,，為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展提供更多的資源和條件。

總之,，這次鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)讓我深感接受教育的責(zé)任和使命,。在今后的工作中，我將全力以赴,，積極投身于鄉(xiāng)村教育改革的實(shí)踐中,，努力提高自己的管理能力和專(zhuān)業(yè)水平，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也相信，在社會(huì)各界的共同努力下，中國(guó)農(nóng)村教育的明天一定會(huì)更加美好,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和師生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。為了提升校長(zhǎng)的管理能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，許多教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展了校長(zhǎng)培訓(xùn)課程,。最近，我參加了一場(chǎng)為期一周的校長(zhǎng)培訓(xùn)課程,，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感到了自身的不足,，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我首先被講師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所折服,。他們以自身的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，結(jié)合最新的教育理論，為我們傳授了許多實(shí)用的管理技巧和教育理念,。通過(guò)他們的講解和示范,，我了解到了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和能力，包括嫻熟的溝通技巧,、有效的團(tuán)隊(duì)管理和全面的知識(shí)背景,。這些經(jīng)驗(yàn)和理念，讓我對(duì)自己的工作有了更深入的理解,，也為我今后的發(fā)展提供了良好的指導(dǎo),。

其次，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了校長(zhǎng)工作的重要性和復(fù)雜性,。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)不僅要有卓越的教學(xué)能力,，還需擔(dān)任起管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。他們需要制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略,，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,，并且激勵(lì)師生的積極性和創(chuàng)造力。這些職責(zé)的背后,，是巨大的壓力和挑戰(zhàn),。通過(guò)與其他校長(zhǎng)的交流，我了解到了他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題和困惑,，也看到了他們?nèi)绾慰朔щy和取得成果,。這使我意識(shí)到校長(zhǎng)是一份需要不斷努力和學(xué)習(xí)的職業(yè)，也激發(fā)了我更積極地發(fā)展自己,，為學(xué)生和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn),。

除了理論知識(shí),，這次培訓(xùn)還注重實(shí)踐操作。我們參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校,，與校長(zhǎng)和教職工進(jìn)行了交流,，近距離感受了優(yōu)質(zhì)教育的氛圍和特點(diǎn)。這使我對(duì)教育的未來(lái)充滿(mǎn)了希望和信心,，也看到了學(xué)校管理者的責(zé)任和使命,。在現(xiàn)場(chǎng)交流和參觀中，我學(xué)到了許多實(shí)際應(yīng)用的方法和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于如何創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了靈感,。這次親身體驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了自己的教育理想和目標(biāo)，并為我今后的工作指明了方向,。

最后,，這次培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。在課程中,，我們不僅需要與講師進(jìn)行互動(dòng),，還需要與其他參與者共同合作，分享經(jīng)驗(yàn)和策略,。通過(guò)小組討論和案例分析,，我學(xué)到了傾聽(tīng)和合作的重要性，并意識(shí)到一個(gè)好的指導(dǎo)者需要傾聽(tīng)他人的聲音和意見(jiàn),。這不僅增加了我對(duì)于多元化觀點(diǎn)的理解,，也拓寬了我的人際交往和溝通技巧,。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同行，并與他們建立了長(zhǎng)期的合作和交流關(guān)系,，這將對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)都具有重要意義,。

總之，參加校長(zhǎng)培訓(xùn)課程是我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的一大機(jī)遇,。這次培訓(xùn)給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，使我對(duì)校長(zhǎng)的工作有了更深刻的理解，也為我之后的發(fā)展提供了良好的指導(dǎo),。通過(guò)與講師和其他校長(zhǎng)的交流,，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還深刻認(rèn)識(shí)到了管理者的職責(zé)和挑戰(zhàn),。這次培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，讓我更加自信和積極地面對(duì)未來(lái)的工作和發(fā)展。我相信,，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和積累,，我將能夠成為一名更出色的校長(zhǎng),，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，我國(guó)鄉(xiāng)村教育一直處于薄弱環(huán)節(jié),，很多鄉(xiāng)村學(xué)校教育資源匱乏，師資力量不足,，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋,，制約了鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展。為了改變這一現(xiàn)狀,，鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。最近,，我參加了一次鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn),，受益良多。在這次培訓(xùn)中,，我深刻理解到了鄉(xiāng)校長(zhǎng)的重要性,，也悟出了一些做好鄉(xiāng)校長(zhǎng)工作的方法和實(shí)踐。以下是我對(duì)鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得的總結(jié)和體會(huì),。

首先,，鄉(xiāng)校長(zhǎng)必須具備良好的學(xué)識(shí)和素質(zhì)。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我明白了作為鄉(xiāng)校長(zhǎng),，只有不斷提高自身的素質(zhì)和學(xué)識(shí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)校工作,。學(xué)校的發(fā)展需要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)作為支撐,，只有具備寬廣知識(shí)面和深度專(zhuān)業(yè)知識(shí)的校長(zhǎng)，才能更好地規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)發(fā)展方向,。因此,，在工作之余，我開(kāi)始主動(dòng)修讀相關(guān)學(xué)科的書(shū)籍與資料,，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，以便更好地指導(dǎo)教師教學(xué)，提高學(xué)校整體的教育質(zhì)量,。

其次,，鄉(xiāng)校長(zhǎng)要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人才培養(yǎng)。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的力量,。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)不僅要善于管理學(xué)校，還要培養(yǎng)和管理教師團(tuán)隊(duì),。只有帶領(lǐng)一支高水平的教師隊(duì)伍,，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作,。而在鄉(xiāng)村學(xué)校，教師隊(duì)伍更是鄉(xiāng)校長(zhǎng)工作的關(guān)鍵,。鑒于此,，我開(kāi)始注重對(duì)教師的培養(yǎng)和激勵(lì)，鼓勵(lì)教師們積極創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，我也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè),，組織教師間的交流和學(xué)習(xí),，營(yíng)造積極向上的教育氛圍。

再次,，鄉(xiāng)校長(zhǎng)應(yīng)注重學(xué)校文化的建設(shè),。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，而作為校長(zhǎng),，我明白了學(xué)校文化的重要性,。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校必須有積極向上的精神風(fēng)貌和濃郁的人文氛圍。因此,，我開(kāi)始注重學(xué)校文化的建設(shè),，推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)校特色，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和歸屬感,。在鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的方法和經(jīng)驗(yàn)，比如創(chuàng)設(shè)有趣的課堂,，組織豐富多彩的課外活動(dòng),，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系等等。我將這些方法付諸實(shí)踐,，并積極爭(zhēng)取校外資源的支持,，為學(xué)校的文化建設(shè)提供更多的支持,。

最后,，鄉(xiāng)校長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。培訓(xùn)中,，我們強(qiáng)調(diào)了教育不能僅僅局限于傳授知識(shí),。學(xué)校應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。在教學(xué)中,，我致力于創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,，鍛煉動(dòng)手能力,。同時(shí),，我也積極組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)和比賽，拓寬學(xué)生的視野,，激發(fā)他們的興趣和潛能,。通過(guò)這些舉措，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到了大大的提高,，他們的能力和綜合素質(zhì)有了很大的提升,。

通過(guò)這次鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)校長(zhǎng)工作的重要性和使命感,。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展是關(guān)系到一個(gè)地區(qū)乃至整個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望,，鄉(xiāng)校長(zhǎng)作為鄉(xiāng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的責(zé)任,。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),，持續(xù)努力，發(fā)揮校長(zhǎng)的作用,，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

走進(jìn)清華大學(xué)的大門(mén)，感受到了莘莘學(xué)子時(shí)代的到來(lái),，內(nèi)心的感動(dòng)和情緒的高漲,，源之于我們來(lái)到了國(guó)內(nèi)至尊至高的大學(xué)之——清華大學(xué)。

聆聽(tīng)清華大學(xué)的校史,，回想中國(guó)的近代屈辱史,，從1840年中英鴉片戰(zhàn)的開(kāi)始，至中國(guó)第一個(gè)不平等條約《南京條約》的簽訂,，再到第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),，從那時(shí)期腐敗無(wú)能的清政府將全國(guó)人民一步一步帶向了半殖民半封建制社會(huì)，清華大學(xué)也同時(shí)遭受著帝國(guó)列強(qiáng)的蹂躪,，在多次的賠款中,，體現(xiàn)出了更多的.不平等，就是美國(guó)國(guó)會(huì)自己都認(rèn)為賠償?shù)奶?。更是不合理,，有?qiáng)制性的把清華學(xué)校更名為留美預(yù)備學(xué)校，美帝國(guó)主義更進(jìn)一步對(duì)中國(guó)清華學(xué)校的支柱,，絕不是美帝國(guó)主義謀求中國(guó)的發(fā)展,，為中國(guó)人民得福祉，更好的侵略中國(guó),，從文化的角度麻痹中國(guó)人民,，從思想上奴役中國(guó)。

一次次屈辱的歷史證明,，清華大學(xué)確定出了自己的校訓(xùn):自強(qiáng)不息,，厚德載物,。

我們是教師，我們有一定的理解能力,。也可以明白那八字的深刻含義,。它把中國(guó)人民那種艱苦奮斗，奮力拼搏,，注重道德的思想寫(xiě)得形象逼真,，作為中華兒女，我們時(shí)刻不忘屈辱的歷史,，時(shí)刻做到自警自省,，時(shí)刻勉勵(lì)自己，好好工作,，做好自己的本職工作,。

遲希新教授講解，今天早晨,，我交給你一匹有誠(chéng)實(shí)講道悟的小男孩,，多年以后，你將還給我怎樣一個(gè)青年,，那種純真,，厚樸，精彩的講解,，是我們?cè)跄懿幌氲饺绾巫鲆粋€(gè)國(guó)學(xué)發(fā)展的助者,，蓮更進(jìn)一步也就是說(shuō)如何做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的助者。

謝志東老師講的依法制校,，在學(xué)校在學(xué)校安全管理,，作為我們校長(zhǎng)、教師借鑒的東西太多太多,，當(dāng)我們有一念之差時(shí),，也就處理的角度會(huì)發(fā)生變化，也許我們會(huì)掉入法律的深淵,，沒(méi)有安撫法律的規(guī)則來(lái)處理問(wèn)題,，也許一堂課會(huì)改變我們的想法，更意味著得到的結(jié)果不盡相同,。

例如：

1,、臨時(shí)雇傭人員中，我們簽訂的合同完善嗎,？

2、人員的聘用及清退等我們完全按照法律的程序來(lái)辦理嗎,？

3,、突發(fā)公共事件中,，我們應(yīng)急處理的辦法是否切實(shí)可行？

4,、學(xué)校學(xué)生的安全我們做到?jīng)]有一點(diǎn)漏洞了嗎等等,。

上面的各項(xiàng)事情，有哪位校長(zhǎng),、教師做到了盡善盡美,，毫無(wú)漏洞，這必須引起我們高度的重視,。

在扈教授所講的“一節(jié)好課應(yīng)注意的問(wèn)題中”,，他道出了一位老師應(yīng)該注意的各個(gè)方面，做為基層的中心校校長(zhǎng),，我們的思想影響到每位村校校長(zhǎng)的思想,，更能影響教師自教的思想。如果沒(méi)能夠很好的把握,，受害的只能是我們的孩子,，受害的更是我們的老百姓。

我們要在中心小學(xué)的班子管理中,，安排教研員做好全校校長(zhǎng)的指導(dǎo)工作,，校長(zhǎng)繼續(xù)抓好教師的基本功問(wèn)題，只有這樣,，我們的孩子才能得到更優(yōu)質(zhì)的東西,，也許我們的教師辛苦點(diǎn)，但多年后回憶,，我們才不愧于我們各種榮譽(yù)的稱(chēng)號(hào),。

吳昌順校長(zhǎng)講的教學(xué)管理的合理與藝術(shù)上，他能真實(shí)的道出,，我們現(xiàn)在的各種教育制度與中國(guó)國(guó)情有不相適應(yīng)的東西,。這不是壞事，只要我們自己,，勇敢的站出來(lái),，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，敢說(shuō)現(xiàn)實(shí),，從這種敢于說(shuō)現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題時(shí),，我們的國(guó)家，我們的民族,，才能進(jìn)步,，我們的國(guó)家才能更加繁榮昌盛。

張景浩老師講的基礎(chǔ)力量薄弱學(xué)校興校策略淺談中，更是深入實(shí)際談出了農(nóng)村基礎(chǔ)薄弱學(xué)校的發(fā)展方向,，只有我們掌握了方法,，攻堅(jiān)克難，適當(dāng)鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí),，給一所學(xué)校注入活力,，增強(qiáng)自信。一枚枚沉甸甸的獎(jiǎng)牌,，一所面臨倒閉學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)就是張校長(zhǎng)最好的人生經(jīng)歷,。

今天，我不想用更多華麗的詞語(yǔ)結(jié)束我這幾天來(lái)培訓(xùn)的心得,。我只想用清華大學(xué)的校訓(xùn)坐做最后的結(jié)束語(yǔ)——自強(qiáng)不息,，厚德載物。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我有幸參加了xx縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，雖然時(shí)間只有六天,，但使我學(xué)到了許多新知識(shí)、新理念,，受益匪淺,。聽(tīng)了張德文教授、吳曉剛教授,、黃平教授等教育專(zhuān)家的講座,，以及教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)后，使我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校的管理,，以學(xué)生為中心,，以人為本的新理念，新形勢(shì)下的現(xiàn)代教育管理模式,，抓隊(duì)伍促發(fā)展,、抓管理提質(zhì)量，走科學(xué)的教研教改之路,，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢(shì),，現(xiàn)代教育背景下的校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè),，師德師風(fēng)建設(shè),。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

校長(zhǎng)的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者,，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)?！?。做一個(gè)有教育思想的校長(zhǎng),，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，要依據(jù)國(guó)家的教育政策法規(guī),，結(jié)合本縣教育局的精神要求,，以及本校的實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，明確辦學(xué)目標(biāo),，規(guī)范辦學(xué)行為，運(yùn)用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作,，科學(xué)地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃,，并組織實(shí)施這些工作任務(wù)，取得一定的效果,，不忘自己的使命,，把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺(tái)，當(dāng)好師生和家長(zhǎng)的服務(wù)員角色,?？陀^公正，公平的評(píng)價(jià)教師工作,，以合理,、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師,、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生,、教師與家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系要堅(jiān)持“以感情留人,，以事業(yè)留人”的原則，營(yíng)造一個(gè)和諧的,、良好的人際關(guān)系,，形成凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的,、團(tuán)隊(duì)精神,，學(xué)校才有更大的發(fā)展，因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì),，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一,。

校長(zhǎng)要更新觀念，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo),，抓教育理念的更新,，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學(xué)生實(shí)際的理念,，才能促進(jìn)學(xué)校,、教師、學(xué)生的發(fā)展,，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。校長(zhǎng)要以激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)為基點(diǎn)抓學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊(duì)伍建設(shè),，以教育質(zhì)量為中心,，抓教研教學(xué)管理機(jī)制，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo),，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。總之,，要當(dāng)好校長(zhǎng)非常難,，因?yàn)橐?dāng)好老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的服務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事,。

1、校長(zhǎng)要樹(shù)立科學(xué)的教科研理念,，有超前的教育意識(shí),，要帶頭搞教研教改，積極參與,，使校長(zhǎng)走進(jìn)課堂,、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師,，與教師學(xué)生共同發(fā)展,。

2、學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛(ài)學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個(gè)重點(diǎn)之上,。引導(dǎo)教師研懂教材,、改進(jìn)教法，與學(xué)困生交流思想,，建立相互信任,，民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙,，能力上的障礙，思想上的障礙,，幫助他們找回自信,，樹(shù)立信心，相信自我,，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí),，走出困境,，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大,、更重要,。

3、校長(zhǎng)要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生,，科學(xué)安排講與學(xué)的時(shí)間分配,，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,。并發(fā)揮教研組的作用，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問(wèn)題,，每一位教師都有一個(gè)主攻點(diǎn)和解決的問(wèn)題,，真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處，不搞形式主義,，不走過(guò)場(chǎng),，只有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展了，素質(zhì)提高了,，學(xué)校才能真正得到發(fā)展,。

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想,，心理和行為方式,，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度,，決定著校內(nèi)各種資源的開(kāi)發(fā)利用和整合,，塑造著學(xué)校的社會(huì)形象，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重,，學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面,，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約,，但精神是核心,，執(zhí)行和形象是兩翼,，把學(xué)校建設(shè)成“綠色生態(tài)”校園。

總之,，通過(guò)培訓(xùn),，使自己更清楚地認(rèn)識(shí)到，在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,，在民主的教育中培養(yǎng)自主人,，在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

近期,，我有幸參加了一次名校長(zhǎng)培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)和教育。作為一名學(xué)校的校長(zhǎng),，我對(duì)于自己的能力和管理經(jīng)驗(yàn)一直抱有一定的自信,，但我也明白在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境中，學(xué)校的持續(xù)發(fā)展需要校長(zhǎng)具備更高的素質(zhì)和能力,。因此,，我期待通過(guò)這次培訓(xùn)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)水平,，掌握最新的教育理念和管理方法,，從而為學(xué)校發(fā)展尋找更多的機(jī)遇。

第二段：培訓(xùn)的收獲,。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有了新的提高,。首先,，培訓(xùn)課程涉及到了最新的教育理念與趨勢(shì)，例如個(gè)性化教育,、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維等,。這些理念的引入給我?guī)?lái)了新的思考，讓我明白了教育不能僅僅局限于知識(shí)的傳授,，還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和適應(yīng)能力,。其次，培訓(xùn)中的案例分析和互動(dòng)討論使我對(duì)于學(xué)校管理的各個(gè)方面有了更細(xì)致的了解,，例如人力資源管理,、溝通與協(xié)調(diào)、決策能力以及危機(jī)處理等,。我感覺(jué)到自己的管理視野得到了拓展,，對(duì)于如何更好地運(yùn)作學(xué)校和提高教育質(zhì)量有了新的思路。

第三段：與名校長(zhǎng)的交流,。

在培訓(xùn)中,，我也有幸與一些來(lái)自名校的校長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流,。通過(guò)與他們的對(duì)話(huà)，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的信念和敬業(yè)精神,。他們不斷追求卓越,，注重學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐的結(jié)合，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)生需求相結(jié)合,。同時(shí),，他們也非常注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工培養(yǎng)，懂得走出固有角色,，與教師和員工密切合作,，形成有力的合作力量，共同追求學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),。他們經(jīng)驗(yàn)豐富而又謙遜,，是我敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣。

第四段：對(duì)未來(lái)的啟示,。

名校長(zhǎng)培訓(xùn)給我提供了更廣闊的視角和不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，也激發(fā)了我對(duì)于未來(lái)的期望。我認(rèn)識(shí)到,，作為一名優(yōu)秀校長(zhǎng)，我應(yīng)當(dāng)始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷更新自己的教育理念和管理方法,，以適應(yīng)變化無(wú)常的教育環(huán)境。我應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)隊(duì)伍,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，為學(xué)校的繁榮發(fā)展提供強(qiáng)大的支持。我還要注重與教職員工的良好溝通與協(xié)調(diào),，讓每一位成員都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí),，我也要增強(qiáng)自己的創(chuàng)新精神,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力，開(kāi)展多元化的課程和教學(xué)方法,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)這次名校長(zhǎng)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)的角色不僅僅是管理者和組織者,，更是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者和榜樣,。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中，帶領(lǐng)教職員工共同追求卓越,，為學(xué)校創(chuàng)造更加美好和成功的未來(lái),。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的校長(zhǎng),，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為一名校長(zhǎng)，要熱愛(ài)教育,，有把自己的一切獻(xiàn)給教育事業(yè)的赤子之心,。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦,，端正辦學(xué)方向,，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺(jué)性；有了這顆心,，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn),，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新,，勇于探索,，永遠(yuǎn)向前；有了這顆心,，就會(huì)有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷，克己奉公,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”而且還要是“教學(xué)上的能手?！边@樣的校長(zhǎng),，教師群眾才會(huì)由衷地佩服你，也能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,，才能得到廣大教師的支持,。此次培訓(xùn)中，我就學(xué)到了很多學(xué)科教研方法和育人理論,，讓我眼界大開(kāi),。

有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的教師,、什么樣的學(xué)校,。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)生全盤(pán)工作的責(zé)任，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌,。本次研討,，我學(xué)到了智慧型老師的培養(yǎng)途徑，如何給師生減負(fù),、營(yíng)造快樂(lè)幸福的學(xué)校文化氛圍,。

校長(zhǎng)要為學(xué)校的發(fā)展謀劃,，要敢于跳出舊模式，積極探索,，大膽改革,，改進(jìn)管理方法和教法。本次培訓(xùn)中,，我較全面地學(xué)習(xí)到了教師工作的創(chuàng)造性,，以及如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)助力智慧老師成長(zhǎng)；在教育工作中,，校長(zhǎng),、教師如何發(fā)展、預(yù)防小學(xué)生的心理健康問(wèn)題,，怎樣促進(jìn)家校共育,，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的助力，而非阻力,，避免“5+2=0”問(wèn)題的產(chǎn)生,。

一所好的學(xué)校，必然有一個(gè)好的帶頭人,；一所好的學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量,。這并非易事，它需要校長(zhǎng)付出更多的時(shí)間,，精力和辛勞,，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任,。通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我解決部分在日常工作中的困惑,，為下一步做好學(xué)校管理工作樹(shù)立了決心和信心,。培訓(xùn)后，我將回到自己的學(xué)校中,，積極實(shí)戰(zhàn)本次培訓(xùn)中學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，向我校教師們灌輸先進(jìn)的理念，與管理層共同向付出學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，在信息化,、數(shù)字化、新課堂,，文明和諧校園的建設(shè)中,，做好決策者、參與者,、激勵(lì)者,、思考者,，執(zhí)行者的角色，為把天脊小學(xué)建成設(shè)施一流,，管理一流,，師資一流，質(zhì)量一流的學(xué)校而努力奮斗,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

隨著農(nóng)村教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)的角色變得越來(lái)越重要。為了提高校長(zhǎng)的管理素養(yǎng)和教育水平,，各級(jí)教育主管部門(mén)紛紛開(kāi)展鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,。不久前，我有幸參加了一次鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性以及對(duì)我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方法,、與同行交流、職業(yè)發(fā)展以及對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教育的影響等方面,，分享一下我的心得體會(huì),。

首先，鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富多樣,。在培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育管理和教育教學(xué)的新理念、新觀念,，并通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作來(lái)增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。例如，我們學(xué)習(xí)了如何合理規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教師隊(duì)伍建設(shè),，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量等,。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解，而且提升了我作為一名校長(zhǎng)的能力,。

其次,，培訓(xùn)方法也非常靈活多樣。除了傳統(tǒng)的講座和課堂教學(xué),，我們還參觀了一些模范學(xué)校,，觀摩了一些優(yōu)秀校長(zhǎng)的管理實(shí)踐。通過(guò)親身參與和實(shí)際操作,，我們更好地理解了學(xué)校管理的要領(lǐng)和技巧,。此外，培訓(xùn)班還安排了分組討論和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)與同行互動(dòng)和交流,，我們相互學(xué)習(xí),、相互啟發(fā)，拓寬了我們的視野,，增加了交流中的情感共鳴,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍。

與同行交流是鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的一大亮點(diǎn),。在培訓(xùn)期間,，我們與來(lái)自不同鄉(xiāng)村學(xué)校的校長(zhǎng)進(jìn)行了充分的交流和互動(dòng)。通過(guò)交流,，我們了解到了其他學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)和困惑,，并一起探討解決的途徑和方法。這種交流不僅幫助我們更好地跨越自身限制,，了解到更多的教育實(shí)踐案例,，也為我們提供了不同的思維方式，促進(jìn)了我們自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著重要的意義,。作為一名鄉(xiāng)村學(xué)校的校長(zhǎng)，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難,，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。通過(guò)鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)，我們不僅提高了管理能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，也擴(kuò)寬了自己的知識(shí)面和視野,，提升了個(gè)人職業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。這對(duì)于我們?cè)卩l(xiāng)村學(xué)校中承擔(dān)更大責(zé)任,、提升學(xué)校整體教育質(zhì)量具有重要意義,。

最后，鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教育的影響是深遠(yuǎn)的,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我們得以了解到全國(guó)各地鄉(xiāng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向。尤其是與其他校長(zhǎng)的交流互動(dòng),，使我們意識(shí)到了共同成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。我們感到使命重大,、責(zé)任重大,，要不斷提升自己，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

綜上所述,，參加鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)豐富多樣的內(nèi)容，靈活多樣的培訓(xùn)方法,，交流和合作,，并對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生的積極影響，我相信我將能更好地履行校長(zhǎng)的職責(zé),，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

4月9日上午，我懷著期盼激動(dòng)的心情參加了省校長(zhǎng)培訓(xùn)班的開(kāi)班儀式,。浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的培訓(xùn)業(yè)很是紅火,，幾個(gè)不同的培訓(xùn)班（小學(xué)骨干校長(zhǎng)班、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人班,、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人班）合著一起開(kāi),，幾百號(hào)人坐在階梯會(huì)場(chǎng)聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的講話(huà),。浙外院教育領(lǐng)導(dǎo)研究所所長(zhǎng)李春玲教授擔(dān)任我們的班主任,，并對(duì)本次培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)方案作了說(shuō)明,。

下午教育廳韓平副廳長(zhǎng)第一次來(lái)到浙外院,，并給我們作了兩個(gè)多小時(shí)的講座。他從基礎(chǔ)教育改革需樹(shù)立正確的人才培養(yǎng)觀念,、省基礎(chǔ)教育發(fā)展思路與實(shí)踐,、繼續(xù)不斷地深化新課程改革及校長(zhǎng)的價(jià)值追求等方面,，結(jié)合古今中外的事例，為我們分析了當(dāng)前社會(huì)環(huán)境對(duì)教育的影響及我省基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢(shì)和不足,，非常鮮明的提出我們教育工作者應(yīng)持有的教育理想——全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。他要求所有教師,，應(yīng)在現(xiàn)實(shí)的教育工作中找到與我們應(yīng)有的教育理想所存在的差距,，積極加以糾正。最后韓廳長(zhǎng)希望每一位教育工作者特別是校長(zhǎng),，都能努力去做教育理想的追求者,。

學(xué)校是創(chuàng)造希望，創(chuàng)造奇跡的地方,。面對(duì)教師這份職業(yè),，我們應(yīng)該感到很光榮，但更應(yīng)感到所需肩負(fù)的使命更崇高,。以讀書(shū)修心,，耐得住寂寞，低調(diào)做人,。是的,，應(yīng)該這樣,。

今天走訪了兩所座落在杭州蕭山區(qū)的學(xué)校——湖濱小學(xué)和湘湖小學(xué),，都是從農(nóng)村升格為城區(qū)的學(xué)校,。其校長(zhǎng)均是本次培訓(xùn)的同學(xué)，期間還有另外兩位來(lái)自蕭山區(qū)的校長(zhǎng)一起介紹了自己學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn),，及擔(dān)任校長(zhǎng)的體會(huì),。

四位校長(zhǎng)各有個(gè)性與特點(diǎn)。來(lái)自湖濱小學(xué)的許柏土校長(zhǎng),，成熟老練,，很有氣勢(shì)，學(xué)校管理工作做得很扎實(shí),；來(lái)自任伯年小學(xué)的陸柏寅校長(zhǎng),，幽默風(fēng)趣，關(guān)注教師文化的建設(shè),；來(lái)自瓜瀝鎮(zhèn)第三小學(xué)的詹柏水校長(zhǎng),，樸實(shí)真誠(chéng)，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育自有一套,。最勾起我思維跳躍的是來(lái)自湘湖小學(xué)的許少云校長(zhǎng),，他樸實(shí)的外表并沒(méi)有太多引人注意的地方，但一談?wù)撈饘W(xué)校,，他那極富個(gè)性與魅力的言語(yǔ)便滔滔不絕,，有很多的觀點(diǎn)、理念讓我與之產(chǎn)生了共鳴,，當(dāng)然,，在之后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我也沒(méi)有放棄機(jī)會(huì),，一方面向其請(qǐng)教,，另一方面也闡述了自己不同的見(jiàn)解。教育需要理想,，但實(shí)施理想的過(guò)程不能過(guò)于理想,！

一整天大腦不停地接收著兩位博導(dǎo)對(duì)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力方面的信息傳遞。華東師范大學(xué)的吳志宏教授和我們談?wù)摿诵ｉL(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力,，從適合的教育,、多元的評(píng)價(jià)、豐富的課程及創(chuàng)新的課堂等方面,，為我們展示了一個(gè)校長(zhǎng)在課程方面應(yīng)具備的理念和素質(zhì),。南京師范大學(xué)的張新平教授以情境領(lǐng)導(dǎo)、技能領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)倫理為例,，和我們互動(dòng)探討領(lǐng)導(dǎo)理論。

其實(shí)我想，一位領(lǐng)導(dǎo)并不一定擁有領(lǐng)導(dǎo)力,；而一位擁有領(lǐng)導(dǎo)力的人也不一定是位領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)大多是上級(jí)給予的一個(gè)位置，而真正要產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力,，只有通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)才能獲得,。

接受不能改變的，改變能改變的,，我想這就是我心目中理想的校長(zhǎng)必須具備的素質(zhì),。

今天授課的是肖遠(yuǎn)軍教授和胡永新教授，他倆均來(lái)自浙外院,。兩位教授分別從校長(zhǎng)如何引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、教師人力資源開(kāi)發(fā)兩方面，系統(tǒng)地講授了在當(dāng)前背景之下,，作為校長(zhǎng)如何更好的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，多角度激勵(lì)和激發(fā)教師的內(nèi)動(dòng)力，為教育服務(wù),，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更好的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

人都是有惰性的,，生命中有些人就會(huì)像河流中的泥沙一樣,，在奔流中，選擇了沉淀,。一旦沉淀下去了,，也許你不用再為前進(jìn)而努力，但是你卻永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到陽(yáng)光了,。所以我覺(jué)得我們應(yīng)該擁有水一樣的精神,。不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,，先積累自己的厚度，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,，你就能夠奔騰入海,，成就自己的生命。

為點(diǎn)亮自己和身邊的每一位家人而努力,！嗯,，就這樣做！

上午在文三小學(xué)五樓報(bào)告廳,，由文三教育集團(tuán)的高榮法校長(zhǎng)和我們分享他對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的思考,。他從東西方文化的差異入手,，闡述了文化的含義、學(xué)校文化,、學(xué)校文化建設(shè)的抓手,、學(xué)校文化建設(shè)的誤區(qū)等五個(gè)方面。提出了學(xué)校文化建設(shè)是關(guān)系到建設(shè)什么學(xué)校,，培養(yǎng)什么人的根本問(wèn)題,。它不是什么形象工程、政績(jī)工程,。從方法論上,，學(xué)校文化建設(shè)既要從細(xì)微處入手，精心策劃,，又要從大局出發(fā),，高屋建瓴；細(xì)微之處體現(xiàn)大局意識(shí),，大局觀念也要落到具體行為,。只有這樣，學(xué)校文化建設(shè)才能明確根本方向,，充分發(fā)揮文化的育人功能,！

下午在行知小學(xué)二樓報(bào)告廳，聆聽(tīng)教育專(zhuān)家,、杭二中葉翠微校長(zhǎng)的講座,。葉校長(zhǎng)從教師隊(duì)伍的管理上，首先倡導(dǎo)教師的心靈安頓,，把校園文化精神和宗教信仰相結(jié)合,，引導(dǎo)教師以極致的情感面對(duì)學(xué)生，將愛(ài)灑給每一位孩子,，實(shí)現(xiàn)自身終極目標(biāo),。其次重視國(guó)際比較，關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì),、文明素養(yǎng)和師生美德追求,。以國(guó)際視野去評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生的發(fā)展。提倡建設(shè)以科學(xué),、人文,、美學(xué)為三原素的學(xué)校文化，引領(lǐng)和培育學(xué)生健康成長(zhǎng),。

畢業(yè)于杭州天長(zhǎng)小學(xué)的高亞兵教授,，以親切的話(huà)語(yǔ)，甜美的聲音,，為我們做了以《教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展》為主題的講座,。引發(fā)我們思考：教師最終能留給學(xué)生的是什么,？高教授引用了眾多的正、反面實(shí)例,，配以系統(tǒng)的理論,，全面的向我們闡述了作為教師應(yīng)持有的正確的、健康的,、科學(xué)的教育行為。我們應(yīng)清楚的知道教師最終留給學(xué)生的并不是知識(shí),，而是不斷激勵(lì)學(xué)生努力的信心,、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)方法或解決問(wèn)題的思路等等,。因此,，對(duì)于教師而言，最為關(guān)鍵的是面向全體學(xué)生,，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中為學(xué)生營(yíng)造關(guān)懷,、溫暖和富有支持性的心理環(huán)境，使學(xué)生在這塊土壤中健康成長(zhǎng),。

來(lái)自浙外院的李更生教授為我們帶來(lái)了他獨(dú)到的教育家精神,、教育家辦學(xué)等觀念。一連四個(gè)追問(wèn)：為什么需要教育家,？什么是教育家,？什么是教育家精神？什么是教育家辦學(xué),？引經(jīng)據(jù)典,，以愛(ài)與責(zé)任、執(zhí)著與堅(jiān)守,、開(kāi)拓與創(chuàng)新,、大氣與包容、使命與職責(zé)構(gòu)筑起一種無(wú)形的教育要素——教育家精神,。圍繞教育家辦學(xué)的核心問(wèn)題——什么是一流學(xué)校,？從價(jià)值取向、領(lǐng)導(dǎo)方式,、辦學(xué)權(quán)力,、師資狀況、制度管理,、學(xué)生風(fēng)貌,、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)等七個(gè)方面，為我們勾勒出一個(gè)清晰的目標(biāo),。我們可能永遠(yuǎn)也達(dá)不到教育家的彼岸,，但要朝著這個(gè)方向努力,，把它作為引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)；我們可能一時(shí)間不能立刻成為教育家,，但我們一刻也不能停止對(duì)“教育家精神”的追求,！讓我們用“教育家精神”辦出一流的學(xué)校！

今天來(lái)給我們講課的是來(lái)自江西師范大學(xué)教育管理學(xué)系的主任孫錦明博士,，他也是江西貴溪市象山學(xué)校的校長(zhǎng),。面對(duì)我們眾多的校長(zhǎng)，他也以一位九年一貫制民辦學(xué)校校長(zhǎng)的身份,，從學(xué)校發(fā)展優(yōu)化的主題切入,，圍繞校長(zhǎng)責(zé)任與權(quán)力、教師發(fā)展與倦怠,、兒童發(fā)展與挑戰(zhàn)三方面,，分析了當(dāng)前學(xué)校教育與管理的現(xiàn)狀和問(wèn)題。然后又從結(jié)構(gòu),、人性,、政治、文化,、教學(xué)等五個(gè)方面解析學(xué)校發(fā)展優(yōu)化的組織維度,。

審視我們現(xiàn)在的學(xué)校教育，專(zhuān)業(yè)程度不高,，好像誰(shuí)都可以給教育插上一手,，說(shuō)上一句，指責(zé)我們的教育,。不像生病去醫(yī)院,，醫(yī)生給我們開(kāi)的藥，我們一般都會(huì)照單全吃,，不會(huì)提出這樣或那樣的異議,，這是因?yàn)獒t(yī)生的專(zhuān)業(yè)程度較高。所以,，作為教師,，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間去研究教育理論，研究學(xué)生的生理,、心理和倫理,，用心去感受學(xué)生的感受，這樣才能有更足的底氣面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)家長(zhǎng),，面對(duì)社會(huì)。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

海林市教育體育局于20xx年10月11月期間，利用周六,、周日時(shí)間,，從北京聘請(qǐng)來(lái)知名專(zhuān)家，對(duì)全市中小學(xué)校長(zhǎng)及學(xué)校中層以上干部進(jìn)行了培訓(xùn),。我在培訓(xùn)中收獲頗豐,，從教育教學(xué)水平、校園文化建設(shè),、校長(zhǎng)藝術(shù)等方面都得到顯著的提高,。

對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，感受最深的當(dāng)屬卓立校長(zhǎng)的講座,，讓我知道了如何做好校長(zhǎng),，如何化解工作中的困惑，如何處理工作中的矛盾,。卓立校長(zhǎng)的講座深入淺出，把他從教五十年的工作經(jīng)驗(yàn),，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給我們,，讓我們?nèi)绔@至寶。

卓立校長(zhǎng)在北京史家胡同小學(xué)任校長(zhǎng)時(shí),，在20年前就前瞻性的修建了北京市第一家塑膠操場(chǎng),，當(dāng)時(shí)雖然投資很大，但是教學(xué)環(huán)境有了徹底改觀,，提升了辦學(xué)品味,，同時(shí)吸引了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的眼球，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大效益,。學(xué)生間餐做到營(yíng)養(yǎng)搭配,，關(guān)注學(xué)生身體健康，讓家長(zhǎng)放心的把孩子和孩子的未來(lái)交付給學(xué)校,。

生用餐營(yíng)養(yǎng)搭配,，從關(guān)注學(xué)生的生活入手，關(guān)注每一個(gè)孩子生活習(xí)慣,、生活細(xì)節(jié),，感到自己工作還需進(jìn)一步提升，對(duì)殘疾學(xué)生的生活,、餐飲水平還要進(jìn)一步研究做到科學(xué)合理,，讓家長(zhǎng)放心，自己安心,。

卓立校長(zhǎng)在辦學(xué)中始終遵循一個(gè)宗旨,，探索和諧教育，給我印象最深的一句話(huà)就是：“空氣中都是充滿(mǎn)著和諧的味道,?！焙椭C是一種態(tài)度,，一種情感，和諧是尊重,，和諧是包容,。尤其是卓立校長(zhǎng)講到的對(duì)于學(xué)生安全應(yīng)急處理時(shí)的幾個(gè)原則，現(xiàn)如今學(xué)生在校生安全事故頻發(fā),，校長(zhǎng)一旦遇到此事,，處理不好則會(huì)激化矛盾，輕則包賠損失,，重則走法律程序,，校長(zhǎng)的壓力都很大，而卓立校長(zhǎng)的幾個(gè)實(shí)效性原則讓我備加贊同,。

1,、最好的態(tài)度。當(dāng)學(xué)生發(fā)生安全事故時(shí),，我們第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，象對(duì)待自己的孩子一們?nèi)フ疹櫵麄儯瑹o(wú)論責(zé)任在誰(shuí),，家長(zhǎng)內(nèi)心會(huì)十分溫暖,，從而減少矛盾激化。

2,、最好的醫(yī)療：無(wú)論學(xué)生安全事故對(duì)學(xué)生造成傷害大小,，校方都要積極的到權(quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu)，給予最好的治療,，做到家長(zhǎng)放心,，學(xué)校放心。

3,、最好的照顧：學(xué)生發(fā)生安全責(zé)任事故后,，得到家長(zhǎng)理解，給予醫(yī)療鑒定后,，后續(xù)安慰照顧非常重要,，家長(zhǎng)會(huì)更加理解學(xué)校，理解教師,，和諧共處,。

正巧在學(xué)習(xí)完卓立校長(zhǎng)的講座后，我校就發(fā)生了一起學(xué)生自殘的事件,，是培智班的一個(gè)孩子,，因?yàn)榘职执饝?yīng)來(lái)接他而沒(méi)來(lái)，就偷偷的把水杯摔碎，用玻璃碎片劃傷了手,，我們第一時(shí)間到醫(yī)院為孩子做了處理,，并與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)趕到時(shí),，看到一群老師圍著孩子,，送水、喂藥,，雖然孩子只是劃破點(diǎn)皮,，可我們沒(méi)有一點(diǎn)忽視，家長(zhǎng)十分感動(dòng),，連說(shuō)給學(xué)校添麻煩了,。試想如果學(xué)校沒(méi)有及時(shí)治療，真誠(chéng)態(tài)度以及細(xì)心的照顧,，家長(zhǎng)哪能那么感動(dòng),。

事后老師們也都說(shuō)，校長(zhǎng)您講的卓立校長(zhǎng)處理學(xué)生應(yīng)急安全的幾個(gè)原則,，太有效了,。

學(xué)習(xí)是一種過(guò)程，也是一種提升,，更重要的是我們能夠把所學(xué)應(yīng)用到我們的工作實(shí)踐中去，受益的是學(xué)校,，提升的是自己,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

近日，我參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，接受了豐富的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，從中獲得了許多有益的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)會(huì)為我提供了機(jī)會(huì),，深入了解校長(zhǎng)的責(zé)任和角色,，提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，拓展了我的思維視野,。以下,，我將就本次培訓(xùn)會(huì)的主題和內(nèi)容、給予我啟示的重要觀點(diǎn),、提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法以及未來(lái)發(fā)展方向等方面進(jìn)行分享,。

首先，這次培訓(xùn)會(huì)的主題是“校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力”,。培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容分為多個(gè)環(huán)節(jié),，內(nèi)外部專(zhuān)家講座、案例研討、團(tuán)隊(duì)合作等,。通過(guò)這些環(huán)節(jié),，我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要具備良好的管理能力,，更要展現(xiàn)出出色的領(lǐng)導(dǎo)力,。他們需要有深入的行業(yè)了解和全面的管理能力，發(fā)展團(tuán)隊(duì)并能夠引領(lǐng)學(xué)校朝著正確的方向前進(jìn),。

其次,，本次培訓(xùn)會(huì)的重要觀點(diǎn)之一是“信任與建立學(xué)校文化”。作為校長(zhǎng),，我們要重視學(xué)校的文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)校的核心價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)合作精神。要讓教職員工信任自己,，并建立學(xué)校的共同價(jià)值觀,，這有助于形成良好的學(xué)校文化。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我們將學(xué)校打造成一個(gè)互相信任,、積極向上的學(xué)習(xí)社區(qū)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的環(huán)境,。

另一個(gè)有益的觀點(diǎn)是“校長(zhǎng)要具備自我管理和情緒穩(wěn)定的能力”,。作為領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)需要應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和壓力,，而這需要校長(zhǎng)具備良好的自我管理和情緒穩(wěn)定的能力,。我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，在沖突面前保持冷靜,、客觀的態(tài)度,，以便做出更明智的決策。此外,，校長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的心理健康,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和放松，以更好地?fù)?dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的角色,。

在培訓(xùn)會(huì)中,，專(zhuān)家還分享了一些提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法，如培養(yǎng)溝通技巧,、鼓勵(lì)員工發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí),。作為校長(zhǎng)，我們要與教職員工保持良好的溝通,，理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn),，并通過(guò)有效的溝通方式傳遞自己的意圖和決策,。同時(shí)，要鼓勵(lì)員工不斷發(fā)展自己的能力,，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的共同成長(zhǎng),。此外，校長(zhǎng)還應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，跟隨教育發(fā)展的潮流和趨勢(shì),，以便更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。

最后,，參加這次培訓(xùn)會(huì)讓我意識(shí)到,，校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命,。我將用行動(dòng)來(lái)履行這份責(zé)任,，通過(guò)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，為學(xué)校創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境,。同時(shí),，我也要關(guān)注每位教職員工和學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和成功,。我相信,，在持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)中，我將能夠成為一位卓越的校長(zhǎng),，為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn),。

總之，這次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)給了我很多新的啟示和提升自己的機(jī)會(huì),。我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長(zhǎng)需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力，建立良好的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)合作精神,，并具備自我管理和情緒穩(wěn)定的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信我能夠成為一位出色的校長(zhǎng),，為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

培訓(xùn)期間,，嚴(yán)格按照市區(qū)教育局的有關(guān)要求,，遵守紀(jì)律,，按時(shí)出勤,，認(rèn)真聽(tīng)講，堅(jiān)持記有效率的筆記,。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績(jī)效校長(zhǎng)的10種特質(zhì)》,、《學(xué)校管理策略》等書(shū)籍,，認(rèn)真記錄了讀書(shū)筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得,，積極撰寫(xiě)了研討論文——《淺談通過(guò)“三步走”實(shí)現(xiàn)學(xué)校高效能管理》,，并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流。參與考察了江浙兩省三所特色鮮明,、成績(jī)突出的初中學(xué)校,，南京市東廬中學(xué)《講學(xué)稿》的運(yùn)用、南通市東州中學(xué)張炳華校長(zhǎng)的《學(xué)校管理智慧的實(shí)踐》報(bào)告,、洋思中學(xué)劉金玉副校長(zhǎng)的學(xué)校介紹都給我留下了深刻印象,。返校后，我將這些學(xué)校的先進(jìn)理念和做法介紹給我校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部,，交流了學(xué)習(xí)感想,，促進(jìn)了對(duì)我校教學(xué)工作的反思。

另外,，我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡(jiǎn)報(bào)》投稿,。兩篇文稿獲得采用：一則簡(jiǎn)訊——《市中區(qū)教育局高度重視此次培訓(xùn)》，對(duì)我區(qū)教育局重視培訓(xùn),，對(duì)參訓(xùn)校長(zhǎng)嚴(yán)格要求等作法進(jìn)行了宣傳報(bào)道,；二是撰寫(xiě)了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文，與大家分享學(xué)習(xí)感悟,，指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重,、學(xué)而時(shí)習(xí)，得到大家的認(rèn)可,。

實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),，我對(duì)此次培訓(xùn)期望值很高，也告誡自己要珍惜機(jī)會(huì),，潛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)20天的努力，我覺(jué)得自己在多方面都有收獲,，尤其是對(duì)校長(zhǎng)角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，綜合起來(lái)，我覺(jué)得有這么四點(diǎn)：

1,、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)多面手（校長(zhǎng)工作的“廣”度）,。一看到培訓(xùn)班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強(qiáng)烈的感受,。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,，從中國(guó)的基本國(guó)情到國(guó)際局勢(shì)，從國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀到國(guó)際教育的基本情況,，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長(zhǎng)應(yīng)該了解的東西實(shí)在是太多了,。不了解,，便茫然；不了解,，便盲目,。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通,。

3,、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者（校長(zhǎng)工作的“遠(yuǎn)”度）。這是一個(gè)永恒的命題,，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí),，校長(zhǎng)崗位亦是如此。多看看,，多想想,，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開(kāi),。沒(méi)有學(xué)習(xí),，就沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此,。

4,、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)研究者（校長(zhǎng)工作的“深”度）?；蛘哒f(shuō),，校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者。對(duì)工作的預(yù)見(jiàn),、調(diào)整和反思都需要研究,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決問(wèn)題,，挖掘深層因素,，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念,。

最后,，我想說(shuō)，培訓(xùn)才剛剛開(kāi)始,，只要有心，我們每天都可以接受培訓(xùn),。正如我在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫(xiě)道的：培訓(xùn)中,，當(dāng)學(xué)思并重；培訓(xùn)后,，當(dāng)學(xué)而時(shí)習(xí),。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提,，習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補(bǔ)充，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn),，學(xué)而時(shí)習(xí)才能不斷改進(jìn),，不斷提升。所以,，我會(huì)時(shí)常翻閱筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告的光盤(pán)內(nèi)容，形成自己的觀念指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷反觀自己工作的過(guò)程,，反思優(yōu)劣之處，不斷改進(jìn),。我深信：只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能溫故知新,；只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

我希望自己能不斷的學(xué)習(xí)著,、反思著,、進(jìn)步著……。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

佛家有云：常懷一顆感恩的心,。給您寫(xiě)這封郵件,，是為了表達(dá)我內(nèi)心由衷的感謝，感謝您的抬愛(ài)讓我能參加這次培訓(xùn),，感到非常的榮幸,，不僅收獲了知識(shí)，還開(kāi)闊了眼界,，我一定努力工作不辜負(fù)您的厚望,。

在這里簡(jiǎn)單的談一下我這次出去學(xué)習(xí)的感悟，說(shuō)的不好還請(qǐng)見(jiàn)諒!一天的講座,，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但我卻收獲多多，不僅白天聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座,，在回來(lái)的路上還聆聽(tīng)了各個(gè)校長(zhǎng)所思,，所想，很充實(shí)的一天,。關(guān)于這次培訓(xùn),，李炳亭站長(zhǎng)所講的“放生”和何志強(qiáng)校長(zhǎng)所講的“色即是空，空即是色”的“無(wú)色才是最精彩”都強(qiáng)調(diào)宗教信仰的重要性,，那么我也從這個(gè)角度談一下自己不成熟的想法：我想李炳亭站長(zhǎng)和何志強(qiáng)校長(zhǎng)無(wú)非都是傳達(dá)這么一個(gè)理念——學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)習(xí)要突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中要自主參與全員參與,，教師是主導(dǎo),，但是教師不是包辦者，不能做“二傳手”,。

在認(rèn)識(shí)這個(gè)大的前提下去進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，分組學(xué)習(xí)，從而形成多維互動(dòng)的課堂氣氛,，來(lái)打造高效課堂,。尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)權(quán)利，把課堂還給學(xué)生,。我們的課堂應(yīng)該像李站長(zhǎng)所說(shuō)的那樣“知識(shí)的超市,，生命的狂歡”。教師在課堂上要講的并僅僅是知識(shí),，更重要的是方法,。當(dāng)然我也不完全贊同李站長(zhǎng)的觀點(diǎn)，我理解李站長(zhǎng)看到中國(guó)教育的弊端急于改革的想法,，但個(gè)人感覺(jué)有些地方并不適合我們小學(xué),。課改的確要改，我們看到了傳統(tǒng)課堂的缺點(diǎn),，但不能全部否定,，在保留傳統(tǒng)教育的優(yōu)點(diǎn)之下，改革不好的一面,。并且去借鑒別人的長(zhǎng)處,，在保留自己學(xué)校的特色下，有選擇的去應(yīng)用,，而不是全搬全抄,，借別人的種子，開(kāi)自己的花,！

最近在常常思考,，我應(yīng)該如何去教我的孩子，我想我不應(yīng)該僅僅教給我的孩子書(shū)本的知識(shí),，應(yīng)該教孩子離開(kāi)學(xué)校后仍然能帶走的東西,，踏入社會(huì)后仍然能用到的東西，比如學(xué)會(huì)禮儀,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)信任等,，當(dāng)然畢竟是一位新老師,，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循，但是我有一直努力的去做,，雖然過(guò)程遇到了很多的問(wèn)題,，但是我有一直堅(jiān)持。

所謂“學(xué)貴于思，思貴于行”作為一名新教師,，我會(huì)將培訓(xùn)中所學(xué)到的新理念和新知識(shí)有選擇的應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)生活中，去反思自己的教學(xué)行動(dòng),，在工作中勤于實(shí)踐,，樹(shù)立勇于探究的的態(tài)度，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

近年來(lái),，教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，使得校長(zhǎng)這個(gè)職位的重要性日漸凸顯,。為提升校長(zhǎng)的管理水平和教育理念,，越來(lái)越多的校長(zhǎng)參加名校長(zhǎng)培訓(xùn)。作為一名參加過(guò)名校長(zhǎng)培訓(xùn)的人士,，我總結(jié)了一些心得體會(huì),，希望能對(duì)其他校長(zhǎng)有所啟示。

首先,，在名校長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我最深刻感受到的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了各種教育領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。專(zhuān)家們通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，幫助我們深入理解教育管理中的難點(diǎn)和疑惑,。我尤其受益于如何有效指導(dǎo)教師,、如何進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)內(nèi)容。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升使我更加有信心面對(duì)日常工作中的挑戰(zhàn),。

其次,，名校長(zhǎng)培訓(xùn)還幫助我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)綜合性工程。傳統(tǒng)上,，我們通常只重視師生教學(xué)這個(gè)方面,，而忽略了其他重要環(huán)節(jié)，比如與家長(zhǎng)的溝通,、與社區(qū)合作,、與當(dāng)?shù)卣穆?lián)系等。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)到了如何建立良好的家校關(guān)系,，還了解到了如何與各方合作，形成良性的教育生態(tài)系統(tǒng),。這改變了我以往的思維方式,，使我更加注重整體教育的發(fā)展，而不僅僅關(guān)注課堂教學(xué)。

此外,，在名校長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我還感受到了對(duì)人性的關(guān)懷和尊重。作為一名校長(zhǎng),，我們的工作不僅僅是管理學(xué)校的運(yùn)營(yíng),，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培訓(xùn)中,，我們接觸到了一些富有人文關(guān)懷的教育理念,，比如關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力等,。這種人文關(guān)懷的理念使我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展,，從而更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

最后,，名校長(zhǎng)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各種角色扮演和團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng),，這鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。一個(gè)好的校長(zhǎng)需要善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情,，協(xié)調(diào)各方利益,。通過(guò)這些訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了更好地與團(tuán)隊(duì)溝通,、合作和協(xié)調(diào),，提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)力。

綜上所述,，名校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還拓寬了教育思路,，注重了個(gè)體差異和人文關(guān)懷，同時(shí)也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。我相信這些心得體會(huì)也可以給其他校長(zhǎng)帶來(lái)啟示,，幫助他們更好地完成自己的職責(zé)和使命。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

一,、浙江吉水小學(xué)歐陽(yáng)校長(zhǎng)給我們介紹了自己的治學(xué)理念,。她告訴我們一個(gè)校長(zhǎng)的使命是：建設(shè)好校園、開(kāi)設(shè)好課程,、培養(yǎng)好老師,。而吉水小學(xué)就在她的帶領(lǐng)下，以紅船精神和學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，打造出自己獨(dú)特的校園文化,。校園文化的核心就是：習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。而學(xué)校的課程,，是校園文化的積淀,。主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。作為教師要學(xué)會(huì)悠閑生活,、幸福工作、悅納得失,、要成為學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)尊敬的老師。

二,、我們有幸聆聽(tīng)了邯鄲學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)葛宏冰院長(zhǎng)的講座,，學(xué)到了公務(wù)活動(dòng)中的職業(yè)形象與禮儀規(guī)范。懂得了怎樣塑造職業(yè)形象,，注重禮儀規(guī)范,，在葛院長(zhǎng)幽默，風(fēng)趣的講解中,，我們學(xué)會(huì)怎樣塑造自己的職業(yè)形象,，對(duì)今后的教學(xué)工作非常有益。

三,、開(kāi)發(fā)區(qū)各中小學(xué)校長(zhǎng),，機(jī)關(guān)科室成員述職報(bào)告。從各位校長(zhǎng)的述職報(bào)告中,，我們看到了不一樣的工作業(yè)績(jī),。懂得了優(yōu)異的成績(jī)和學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的無(wú)私奉獻(xiàn)。

四,、開(kāi)發(fā)區(qū)十大最美教師頒獎(jiǎng)活動(dòng),。不一樣的頒獎(jiǎng)儀式，讓我們認(rèn)識(shí)了默默戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的老師們,。他們舍小家為大家,，為了學(xué)生，為了學(xué)校一心撲在工作上,，這種精神是我們所有老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

兩天的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼即逝,。但從培訓(xùn)中學(xué)到的理念卻深深地刻在我的心中,。讓我能在今后的學(xué)校發(fā)展中有跡可循。我認(rèn)為歐陽(yáng)校長(zhǎng)的大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，閱讀習(xí)慣對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)也是當(dāng)務(wù)之急,。我們學(xué)校人數(shù)比較少,，成績(jī)也不好，要想有新的發(fā)展,，只能"內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象"而內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的關(guān)鍵就是提高學(xué)生的成績(jī)，而提高成績(jī)的關(guān)鍵就應(yīng)該是"增加學(xué)生的閱讀量,，提高學(xué)生的閱讀能力"聽(tīng)了歐陽(yáng)校長(zhǎng)的講座,，我找到了提高學(xué)生閱讀能力的方法。有信心在下學(xué)期付諸行動(dòng),，使學(xué)?？焖侔l(fā)展。

葛院長(zhǎng)的禮儀培訓(xùn)也很重要,，我們教師的職業(yè)不同于其他職業(yè),，我們教師是學(xué)生的榜樣，我們的言傳身教將影響很多學(xué)生,，所以,，有必要每位教師都要懂得怎樣樹(shù)立自己的職業(yè)形象。我們需要在教師中開(kāi)展禮儀培訓(xùn),，使我們的教師真正成為孩子的榜樣,！

在今后的工作中，我將和我的老師們一塊努力奮斗,，為學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)生的進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

總而言之,，通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé),。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中,，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟、所感,，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

作為一所學(xué)校的校長(zhǎng),，不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，還需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。因此,，參加校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)是每一位校長(zhǎng)努力向上發(fā)展的必經(jīng)之路,。最近，我有幸參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，并在其中學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和體會(huì),，從中受益匪淺。

首先,，這次培訓(xùn)會(huì)圍繞著現(xiàn)代教育理念展開(kāi),。培訓(xùn)會(huì)的講師們通過(guò)豐富的案例和生動(dòng)的實(shí)踐，向我們介紹了目前國(guó)內(nèi)外的教育發(fā)展情況,，并提出了一些最新的教育理念和方法。這無(wú)疑為我們開(kāi)闊了眼界,，幫助我們更好地把握教育的發(fā)展方向,。例如，現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。這使我意識(shí)到，作為校長(zhǎng),，我應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)校轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更加自由和開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

其次,，這次培訓(xùn)會(huì)強(qiáng)調(diào)了良好的校園文化建設(shè)的重要性。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,，它直接影響著學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)和學(xué)生的綜合素質(zhì),。講師們通過(guò)分享學(xué)校成功的校園文化案例，教會(huì)了我們一些有效的校園文化建設(shè)方法,。例如,，校園文化的核心應(yīng)該是為學(xué)生提供一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，讓每一位學(xué)生都感到自己被關(guān)愛(ài)和尊重,。在這個(gè)過(guò)程中,，校長(zhǎng)作為學(xué)校文化建設(shè)的主導(dǎo)者和推動(dòng)者，應(yīng)該起到榜樣作用,，為師生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

第三,，這次培訓(xùn)會(huì)提供了一些實(shí)用的管理技巧和方法。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長(zhǎng)需要具備一定的管理能力,，善于組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。在培訓(xùn)會(huì)中,，講師們向我們介紹了一些有效的管理技巧和方法,，如團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)管理和沖突處理等,。我記得其中的一位講師分享了自己多年來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn),，他說(shuō)：“做一個(gè)好的校長(zhǎng)，首先要善于傾聽(tīng),，傾聽(tīng)每一位教師和學(xué)生的聲音,，了解他們的需求和問(wèn)題。然后,，要善于溝通,，將自己的想法和意見(jiàn)傳遞給團(tuán)隊(duì)成員，共同商討解決辦法,?！边@些管理技巧和方法無(wú)疑對(duì)我提升校長(zhǎng)管理能力起到了積極的指導(dǎo)作用。

第四,，這次培訓(xùn)會(huì)強(qiáng)調(diào)了教育行政的合法性和規(guī)范性?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于教育行政的合法性和規(guī)范性要求越來(lái)越高，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和義務(wù)也越來(lái)越嚴(yán)格,。在培訓(xùn)會(huì)中,，講師們向我們傳授了一些有關(guān)法律和政策的知識(shí)，告訴我們校長(zhǎng)在管理學(xué)校的過(guò)程中要遵守相關(guān)法律和政策,。例如,，對(duì)于學(xué)生的懲戒和獎(jiǎng)勵(lì)措施，校長(zhǎng)要遵守教育法,、學(xué)校章程等法律法規(guī)的規(guī)定,，確保每一位學(xué)生的合法權(quán)益得到保護(hù)。這些法律和政策的知識(shí)對(duì)我提高管理水平和保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)起到了重要的指導(dǎo)作用,。

最后,，這次培訓(xùn)會(huì)還讓我意識(shí)到，校長(zhǎng)培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。參加一次培訓(xùn)會(huì)只是一個(gè)開(kāi)始,，要想真正提升自己的能力，就需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。因此,，我決定將培訓(xùn)會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中,，并繼續(xù)參加其他的培訓(xùn)活動(dòng)，以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平,。

總之,，這次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了現(xiàn)代教育理念和方法,，還了解了良好的校園文化建設(shè)和教育行政的相關(guān)知識(shí),。最重要的是，我意識(shí)到校長(zhǎng)培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。相信通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì),，我能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生成才,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

本次培訓(xùn),，除了三位教授專(zhuān)家的講座，其余五位專(zhuān)家都是來(lái)自于一線的校長(zhǎng),，雖說(shuō)沒(méi)有實(shí)地考察學(xué)校,，但是通過(guò)五位校長(zhǎng)的講座，我們都仿佛來(lái)到了每位校長(zhǎng)的校園,，深刻的感受到了五位校長(zhǎng)在學(xué)校的管理方面的特色,，身臨其境的開(kāi)闊了自己的眼界,。對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，境界就是一種重要的品質(zhì)，有品質(zhì)的校長(zhǎng)一定會(huì)打造出一個(gè)好學(xué)校,，一定會(huì)辦出人民滿(mǎn)意的教育,。一個(gè)校長(zhǎng)只有保持著自己的理想和信念，在世俗當(dāng)中堅(jiān)持堅(jiān)定前方的目標(biāo),，才能從煩瑣,、單調(diào)、無(wú)聊和平庸的生存境遇中得以淡定,，才能使自己的內(nèi)心時(shí)刻保持鮮活,，才能使自己的底蘊(yùn)無(wú)比豐厚，才能提升自己的管理品質(zhì),，也才能通過(guò)制度,、文化的建設(shè)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，使教師成為有思想的人師,，使學(xué)生形成活潑,、豐富,、健康的人格，生過(guò)上幸福而完整的生活,。

通過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得一名好校長(zhǎng)，應(yīng)達(dá)到五個(gè)境界：一是忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，敬業(yè)盡責(zé),。作為一名校長(zhǎng)，在自己的教育教學(xué)管理工作中,，敬畏自己的事業(yè),，全身心的投入到自己的工作中去。盡心,、盡力,、盡職、盡責(zé),。二是要具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。作為一名新時(shí)代的校長(zhǎng)，必須具備競(jìng)爭(zhēng)精神,、創(chuàng)新精神,、開(kāi)拓精神和革新精神。特別是在當(dāng)前的均衡發(fā)展驗(yàn)收,，學(xué)校的高效課堂建設(shè),、學(xué)校的文化建設(shè)等活動(dòng)。這幾種能力尤為重要,。三是要規(guī)劃好自己以及學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖,。規(guī)劃是校長(zhǎng)的戰(zhàn)略工具，作為個(gè)人是職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升,，作為學(xué)校是不斷發(fā)展,。第四種境界要達(dá)到干干凈凈做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,。做到凈以養(yǎng)心,。五種境界是做到守住讀書(shū)人的那一份寧?kù)o。校長(zhǎng)的與外是志存高遠(yuǎn),，事業(yè)的轟轟烈烈的發(fā)展,，與內(nèi)是寧?kù)o淡泊。

一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,，作為一名好校長(zhǎng)即是能做到專(zhuān)家型的智慧校長(zhǎng),。那么專(zhuān)家型的智慧校長(zhǎng)的一個(gè)重要的體現(xiàn)途徑就是一個(gè)校長(zhǎng)的辦學(xué)思路。同時(shí),，有了校長(zhǎng)的明晰的辦學(xué)思路,，一所學(xué)校哪怕是一所基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校,，都能有最大的出路。

作為一名校長(zhǎng),，思路即是先進(jìn)的辦學(xué)思想,，即是理解為想把一所學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校。學(xué)校是讓人成長(zhǎng)的地方,，作為學(xué)校應(yīng)該深刻體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)思想,。應(yīng)理解為，第一,，學(xué)校的成就,、質(zhì)量、榮譽(yù),、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果,；第二，校長(zhǎng)要尊重,、理解,、信任、幫助每個(gè)人,；第三,，學(xué)校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進(jìn)行的；第四,，校長(zhǎng)要把上級(jí)組織的任務(wù),、要求與教師的態(tài)度、感情,、利益的需要結(jié)合起來(lái),。結(jié)合這樣的理解，我們就可以這樣說(shuō),，校長(zhǎng)的最大價(jià)值不在于自己做了什么事,，而在于發(fā)現(xiàn)了多少人才和培養(yǎng)了多少人才,。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，我也在思考，南河教育的出路在哪里,？最終的途徑還是教育質(zhì)量的提高,。作為中心學(xué)校的校長(zhǎng)，我覺(jué)得打造兩個(gè)一流是我努力的方向,。一是一流的領(lǐng)導(dǎo)班子,。一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì),，另一方面要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，都能獨(dú)當(dāng)一面,。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識(shí)，即要堅(jiān)持德育為首,，教學(xué)為中心,，科研為先導(dǎo)，更新教育理念,，深化教育教學(xué)改革,，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。要強(qiáng)化管理，從制度建設(shè)入手,，規(guī)范辦學(xué)行為,，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫,，建立以人為本,、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還要有全新的戰(zhàn)略眼光,，必須明確,，隨著生源的回升，學(xué)校規(guī)模的會(huì)逐步擴(kuò)大,，這既是一個(gè)全新的發(fā)展機(jī)遇,，也是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。年輕教師的驟增,，使師資隊(duì)伍建設(shè)成為學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急,。為了盡快提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)，學(xué)校是把好教師入口關(guān),。逐漸形成一個(gè)庸者下能者上的合理化的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。二是打造一流的師資隊(duì)伍。一流的師資隊(duì)伍,，是一支能團(tuán)結(jié)起來(lái)打造青春的校園,、民主的校園、開(kāi)放的校園以及平等和諧的師生關(guān)系,、教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)術(shù)氛圍的隊(duì)伍,。一流的師資隊(duì)伍，體現(xiàn)為年老的不以老賣(mài)老,，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),。一流的教師隊(duì)伍，還體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”,，高高在上,，課堂上“我說(shuō)了算”的隊(duì)伍。作為教師,，以人為本的第一要義就是承認(rèn)老師是人,，學(xué)生也是人，人,，天生就是平等的,。所以，教師應(yīng)該與學(xué)生平等相處,，互相尊重,，共同進(jìn)步。

一名好校長(zhǎng),，最終要能達(dá)到的境界就是人人尊敬的專(zhuān)家,。這是一名校長(zhǎng)所能達(dá)到的最高地位。要成就這個(gè)地位,，就要通過(guò)自己的作為來(lái)實(shí)現(xiàn),。要讓自己所帶領(lǐng)的學(xué)校的教育成果得到主管部門(mén)、家長(zhǎng),、社會(huì)各界的一致公認(rèn),。這才是校長(zhǎng)應(yīng)該有的作為，從而形成自己的地位,。

怎樣才能成長(zhǎng)為一名有作為的校長(zhǎng),？我覺(jué)得最重要的是實(shí)踐，在實(shí)踐中提升自己,。校長(zhǎng)要勤于實(shí)踐,。只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為,。校長(zhǎng)在實(shí)踐中,，要不畏艱難、勇于探索,、真抓實(shí)干,，結(jié)合本校實(shí)際，找出問(wèn)題所在,，研究對(duì)策方法,，制定措施策略,。校長(zhǎng)要長(zhǎng)于反思,。校長(zhǎng)要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻(xiàn),，少索取,，多吃苦，少享受,，勤政廉潔,，雷厲風(fēng)行。只有如此,，才能帶好頭,，才能信于民，服于眾,。本次講課的幾位校長(zhǎng),，都是在校長(zhǎng)的崗位上做出了優(yōu)秀的成績(jī)，總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與我們大家分享,。他們?cè)趯W(xué)校和以及他們下去內(nèi)的家長(zhǎng),、學(xué)生心目中地位是很高。能給我們校長(zhǎng)授課,，更能說(shuō)明他們?cè)谛ｉL(zhǎng)崗位上的地位,。

校長(zhǎng)的人格魅力來(lái)自于校長(zhǎng)的實(shí)力。如何成為一名有實(shí)力的校長(zhǎng),？最好的途徑是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，善于總結(jié)和反思。

校長(zhǎng)要有專(zhuān)業(yè)化的視野,，著眼于世界發(fā)展全局,，中國(guó)發(fā)展全局，教育發(fā)展大勢(shì);要有專(zhuān)業(yè)化的目標(biāo),，著眼于培養(yǎng)人這一教育根本問(wèn)題;要有專(zhuān)業(yè)化的理念,，著眼于學(xué)校有質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展;要有專(zhuān)業(yè)化的能力，著眼于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展所要求的組織,、開(kāi)發(fā),、實(shí)施、指導(dǎo),、檢測(cè),、評(píng)價(jià)等一切工作。而要實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，首當(dāng)其沖要重視學(xué)習(xí),，特別是自身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中做人,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為一名優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)具有以下幾個(gè)方面的魅力：我覺(jué)得一位優(yōu)秀的校長(zhǎng),，他不僅能容人之長(zhǎng),，而且能容人之異,，甚至是容人之過(guò),。他總能寬以待人,，有著海納百川的氣概和肚量,；一位優(yōu)秀的校長(zhǎng),，他一定行為端正,，辦事公平,，心無(wú)雜念，淡泊名利,，從不計(jì)較個(gè)人的一得一失,，什么物質(zhì)利益，什么名譽(yù)地位,，在他們看來(lái)都如過(guò)眼輕云,，一文不值；一位優(yōu)秀的校長(zhǎng),，時(shí)時(shí)都腳踏實(shí)地,，埋頭苦干，博學(xué)多識(shí),，是教學(xué)管理的高手,。而且人緣極好，能夠協(xié)調(diào)來(lái)自四面八方的各種各樣的關(guān)系,。為教育教學(xué)保駕護(hù)航,，鋪平道路；一位優(yōu)秀的校長(zhǎng),，有著極大的人格影響力,，當(dāng)你有著好的品質(zhì)，就會(huì)贏得人們的尊敬,，人們敬佩的是你的人格而不是你的.權(quán)力,，這種人格影響力甚至能影響教職工一輩子，即使你退下校長(zhǎng)的位子,，人們照樣尊重你,，愛(ài)戴你！這種人格的魅力,，主要來(lái)自教師和校長(zhǎng)的情感交融,。校長(zhǎng)的人格,，校長(zhǎng)的作風(fēng)，時(shí)時(shí)總對(duì)教師起著潛移默化的作用,，所以在教學(xué)工作中,，人們就自覺(jué)不自覺(jué)的接受你的影響,，而且是心悅誠(chéng)服,。

短短的五天，收獲頗多,。也希望教育局以后多組織這樣的學(xué)習(xí),。也希望自己能在每次的學(xué)習(xí)中能有所提升。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

第一段：引言部分（150字）,。

校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起著重要作用。為了提高校長(zhǎng)的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,，我參加了一次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，并在這次會(huì)議中有了一些新的體會(huì)和收獲。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì),。

第二段：會(huì)議內(nèi)容的介紹（250字）。

這次培訓(xùn)會(huì)涵蓋了多個(gè)方面的知識(shí)和技能,，從校長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)變,，到教育管理的策略和實(shí)施方法。其中,，最令我印象深刻的內(nèi)容是關(guān)于教育目標(biāo)的制定和達(dá)成,。在傳統(tǒng)的教育中，普遍過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而忽視了學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展,。在培訓(xùn)會(huì)中，我學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要,，制定出一套完善的教育目標(biāo),，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

第三段：體會(huì)和收獲（350字）,。

在與其他校長(zhǎng)的交流中,，我看到了不同學(xué)校的管理模式和學(xué)校文化。這讓我認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)學(xué)校都有自己的特色和優(yōu)勢(shì),，而成功的校長(zhǎng)則是能夠合理利用這些資源，并為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的,。通過(guò)和其他校長(zhǎng)的互動(dòng),，我了解到了不同學(xué)校在教育管理上的具體做法和經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展都是非常寶貴的。

此外,，在培訓(xùn)會(huì)上,，我也學(xué)到了如何與教師進(jìn)行有效的溝通和合作。作為校長(zhǎng),，與教師的關(guān)系將直接影響學(xué)校的管理效果和教育質(zhì)量,。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通和協(xié)調(diào)的技巧，我能更好地了解教師的需求和困難,，并為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì),。

第四段：實(shí)踐和改進(jìn)（300字）。

通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì),，我明白了理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相輔相成,。在回到學(xué)校后，我立即嘗試將學(xué)到的管理策略和方法應(yīng)用到實(shí)際工作中,。例如,，我積極與教師溝通，鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的決策制定和課程設(shè)計(jì),，以更好地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教育質(zhì)量的提升,。此外，我還加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議和家訪等方式,，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和需求，以更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo),。

第五段：總結(jié)部分（150字）,。

通過(guò)這次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，我不僅學(xué)到了管理和領(lǐng)導(dǎo)的理論知識(shí),，還有了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將幫助我更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和幸福感,。同時(shí),，我也看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，這將成為我未來(lái)成長(zhǎng)的動(dòng)力,。我相信,，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為優(yōu)秀的校長(zhǎng),，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

一、以身作則,，率先垂范,。校長(zhǎng)是主持學(xué)校全面工作的權(quán)力人物,，校長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)自于自律，而不是來(lái)自于權(quán)力,。校長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，對(duì)教職工具有很大的影響力，特別是校長(zhǎng)的自身管理更要嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo),。

本次講課教師襄陽(yáng)市襄城實(shí)驗(yàn)小學(xué)張德蘭校長(zhǎng)是一位名副其實(shí)的女強(qiáng)人,，她之所以能帶出一支具有“亮劍”精神的教師團(tuán)隊(duì)，我想這與她嚴(yán)格要求自己,，以身作則是分不開(kāi)的,，她要求教師做到的自己首先做到,，為人正直,，胸襟開(kāi)闊，允許別人發(fā)表不同意見(jiàn),，善于求同存異,。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)就是要踏踏實(shí)實(shí)做事,，清清白白做人,，只有這樣，才能提高自己的威信,，取得大家的信任,，才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、組建高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。武漢市糧道街中學(xué)王朝文校長(zhǎng)講到“管理就是讓你不做事或少做事,，讓別人愿意去做自己想做的事“。我想這個(gè)“別人”應(yīng)該是“一個(gè)高素質(zhì),、具有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子”,。我對(duì)班子成員有三點(diǎn)要求：少說(shuō)空話(huà)，多干實(shí)事,；多琢磨事,，少琢磨人。多改變自己,，少埋怨別人,；多撿重?fù)?dān)挑，少推卸責(zé)任,。多用時(shí)間來(lái)瞻前,，來(lái)實(shí)干,；少用時(shí)間去顧后，去空想,。要時(shí)刻注意自己所處的位置,，明白自己的工作，否則,，害人害己,，兩頭不得好。

在工作中,，對(duì)于年輕的干部,，要肯定他們那股闖勁，尊重,、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們，保護(hù)他們的積極情緒,，充分信任他們,，放手讓他們做事，努力做到責(zé),、權(quán),、利相統(tǒng)一，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅和領(lǐng)導(dǎo)的器重,。幾年來(lái),，我們方咀鄉(xiāng)的每一位領(lǐng)導(dǎo)成員廉潔自律，率先垂范,，不論是負(fù)責(zé)教育教學(xué)還是從事后勤管理,，每個(gè)人都能獨(dú)擋一面，展現(xiàn)在老師們面前的都是正派,、積極,、坦誠(chéng)、講究原則,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的嶄新風(fēng)貌,，為全鄉(xiāng)老師作出了表率，贏得了全校師生的贊譽(yù),。

三,、以人為本，關(guān)心教師,。省教育干部培訓(xùn)中心王祖琴主任講到“校長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨就是以人為本”,。在學(xué)校管理中，要堅(jiān)持以人為本，最大限度調(diào)動(dòng)教師的積極性,。校長(zhǎng)要做教職工的朋友,，寬容對(duì)待教職工，尊重教職工的人格,，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體,，使每個(gè)人才能得到充分的發(fā)揮，盡可能發(fā)揮教職工的智慧和良策,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)作,。

工作之余，校長(zhǎng)走進(jìn)教師中間,，和教職員工多交流,，共同參加業(yè)余活動(dòng)，其樂(lè)無(wú)窮,，用情感調(diào)動(dòng)教師的積極性,，幫助教師解決困難，樹(shù)立為教師服務(wù)的意識(shí),，了解掌握教師的心態(tài),，充分調(diào)動(dòng)教師的主人翁意識(shí),。如果校長(zhǎng)與教師關(guān)系融洽,，合作愉快，就能提高管理效能,，增強(qiáng)凝聚力,。

四、營(yíng)造優(yōu)雅的文化環(huán)境,。襄城實(shí)小張德蘭校長(zhǎng)在作《加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》的報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持一種信念，不跟風(fēng),，不急功近利,，不速成，在繼承下推陳出新,。

近年來(lái),，我鄉(xiāng)各學(xué)校在優(yōu)化育人環(huán)境，打造校園文化方面,，腳踏實(shí)地,，從硬化——綠化——文化，初步形成了各校校園文化建設(shè)的特色,。無(wú)論是體現(xiàn)師生風(fēng)采的櫥窗,，還是走廊墻壁上一幅幅栩栩如生的畫(huà)；無(wú)論是一塊塊簡(jiǎn)潔明快,、意蘊(yùn)深刻的警示牌,，還是凝聚師生智慧的班級(jí)文化,，都成為師生信息交流、展示自我,、體驗(yàn)成功的“快樂(lè)驛站”,。文化是一種精神，校園文化是全體師生的精神食糧,，我校將在后段的工作中,，從文化的外延走進(jìn)內(nèi)涵，注重營(yíng)造優(yōu)雅的校園文化,，啟迪著學(xué)生的心智,，陶冶學(xué)生的情操，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量。黃石八中郭茂榮校長(zhǎng)之所以牛氣沖天,，是因?yàn)辄S石八中的教學(xué)質(zhì)量“?！薄１娝苤?，教育教學(xué)是學(xué)校的生命線,，規(guī)范的教學(xué)管理是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校始終把教師基本功訓(xùn)練和教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)作為教學(xué)技能培訓(xùn)的重點(diǎn)?，F(xiàn)階段,，我校大部分教師能熟練掌握、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段授課,，為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了巨大的作用,，且正在向更高層次邁進(jìn)。

要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須激勵(lì),、鼓舞廣大教師的工作熱情。為此,，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校的各方面的管理機(jī)制,，注重發(fā)揮典型教師的輻射和引帶作用，從而增強(qiáng)廣大教師敬業(yè),、樂(lè)業(yè)的職業(yè)意識(shí),，樹(shù)立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范,，大大提高了教師的工作積極性,，達(dá)到了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的效果，成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。

六,、建設(shè)平安校園,。“安全不保,，何談校園“,。在安全防范上，常規(guī)工作是重中之重,。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理,，加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時(shí)值班,，安全工作無(wú)小事,。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件，進(jìn)行安全知識(shí)專(zhuān)題講座和宣傳,，定期進(jìn)行安全演練,，提高師生的安全意識(shí)和防范能力。我們方咀鄉(xiāng)由于高度重視,、制度保障,、措施得當(dāng)、常抓不懈,，管理到位,，學(xué)校、老師無(wú)任何違規(guī)辦學(xué)行為,；安全工作管理規(guī)范,，責(zé)任到人，多年來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故,。

“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香”,，作為學(xué)校的領(lǐng)頭羊,，在今后的工作中，我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，研究、探索教育教學(xué)規(guī)律,，爭(zhēng)做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的校長(zhǎng)。