作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。
我會疊衣服教案反思篇一
學習疊衣服，并將衣服放在指定地方,。
每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈,；自編兒歌《疊衣服》一首。
分組進行,。
1,、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子,、領(lǐng)子,、前衣襟,、后背、袖子,。
2、聽兒歌,、看慢動作示范：
老師一邊說兒歌,，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服,，同時強調(diào)重點,、難點（肩、背部拉平,，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等）,。
3、在兒歌的引導下,，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察,，必要時親手指導孩子,，使幼兒獲得成功感，增強自信心,。
4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令,，將疊好的衣服交給保育員老師。
5,、活動結(jié)束后,，鼓勵小朋友聽,、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容,，方便以后疊衣服順利進行。
衣領(lǐng)提起,，后背放平，
找準中線,，衣襟拉展,，
衣袖拉平，上下合抱,，
帽子點頭，衣服彎腰,，
兩手端平,，放衣柜中。
我會疊衣服教案反思篇二
1,、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念,。
2、引導幼兒學會互相幫助,。
1、幼兒疊衣服圖一張,，幼兒扔衣服圖一張。
2,、幼兒穿衣圖一張,，幼兒找衣圖一張,。
1,、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事,。
圖上兩個小朋友在干什么,？
你喜歡哪個小朋友,？
你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友,？
2,、出示第二組土圖,，教師根據(jù)圖意講故事,。
第二個小朋友為什么哭呢,？
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢？我們都來教他,，幫助他好嗎？
3,、請一幼兒上來示范疊衣服。
4,、教師講解,，教幼兒正確的疊衣方法。
5,、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助,。
小班的弟弟、妹妹都很小,，不會疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢,？
我會疊衣服教案反思篇三
1、初步掌握疊衣服的方法,，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣,。
2,、提高自我服務(wù)的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感,。
活動準備：
1、放衣服的框子,。
2、套衫每人一件,。
3,、兒歌圖譜,。
活動過程：
一,、談話導入：
師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲,，有點熱，把衣服都脫掉了，你們看,！桌子上的衣服看上去怎么樣？（亂亂的）,。
二、初步學習疊毛衣：
1.出示場景,，觀察毛衣的擺放。
師：你們看這樣放著太亂了,，怎么辦呢？
幼兒自由回答,。
師：好,，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服，首先我們要做什么,？（把衣服翻過來）,。
請個別幼兒嘗試翻衣服。
2.教師示范翻衣,。
（1）出示圖譜，學習翻衣服的兒歌：小老鼠,，鉆山洞,，鉆鉆鉆，大山洞,，吱溜吱溜回家了,，鉆鉆鉆，小山洞,，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞,，吱溜吱溜回家了，我的.衣服翻好啦,。
（2）幼兒跟著老師一起念兒歌,。
師：我們來和小老鼠一起玩游戲吧,。
幼兒跟著老師一起邊念兒歌,，邊翻衣服,。
3.了解毛衣的組成。
師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了?，F(xiàn)在我們就來疊衣服吧！誰會疊,？請你來試一試。
教師請個別幼兒上來示范,，再進行集體評價,。
三、學習疊毛衣的方法。
1.教師示范正確的疊毛衣方法,。
師：你們看，他的衣服疊好了嗎,？那我們一起來學學吧?。ń處熯吥顑焊柽吺痉墩_的方法）。
師：你們聽到毛衣是怎么疊的嗎,？
請個別幼兒說一說聽到了什么,，教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來,。
2.出示兒歌圖譜,，教師帶領(lǐng)幼兒學念兒歌：
拉拉直,，拉拉直,，抱抱臂,，抱抱臂,，彎彎腰，彎彎腰,，我的衣服疊好了。
3.集體念兒歌,，徒手練習疊毛衣。
四,、幼兒自行操作,，加以鞏固,。
1,、幼兒邊操作邊念兒歌,，教師在旁指導,。
師：小朋友們學的真快,，現(xiàn)在請你開始動手疊衣服整理吧,，看看誰先疊好。
2,、幼兒動手整理衣服，將疊整齊的衣服放在籃筐里,。
3.教師簡單點評。
五,、活動延伸：
在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
我會疊衣服教案反思篇四
1.了解穿戴整齊的意義,。
2.學習穿衣服的正確方法。
3.學習整理衣服的方法,。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。
5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
6.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學,、樂學的良好素質(zhì),。
7.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習慣,。
懂得穿戴整齊的重要性,，學習穿衣服和疊衣服的方法,，能積極參與集體游戲.
有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件,，不同材質(zhì)的衣服若干,。
開始部分：
1.故事《迪沙長大了》導入,。
提問：
1. 迪沙的衣服為什么找不到了?
2. 如果你是迪沙你脫下來的`衣服會怎樣放?
總結(jié)：我們小朋友要做一個愛整齊不亂扔東西的好孩子，我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做,。
基礎(chǔ)部分：
1. 首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服,，孩子們發(fā)表自己的意見,。
3. 請幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服,，然后試著把這些衣服疊好,，這時不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵。
4. 老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法,，老師講過之后在請幾名孩子穿衣服,，看看孩子對于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何,。
結(jié)束部分：
進一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項,，告訴孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做，要做一個勤勞整齊干凈的好孩子,。
游戲部分：
《比一比，誰最快》
鍛煉孩子要自己的事情要自己做,，從小養(yǎng)成整齊干凈的好習慣,。
穿衣服和疊衣服看似很簡單,，但對于我們的孩子來說卻很難,，再選本節(jié)課之前,，考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來做這些事情了，但我們班還有很多孩子不會,，我決定來選這節(jié)課,，在講課之前我認真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子認識衣服的反正,，以及在拉拉鏈時的一些小細節(jié),，孩子們在學的時候都很感興趣，都想伸手試一試,，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學的很快，穿的很好,，疊的也很整齊，我本節(jié)課的目的也達到了,。
我會疊衣服教案反思篇五
1,、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做,，增強幼兒的勞動觀念,。
2,、引導幼兒學會互相幫助,。
3,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。
4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
【活動準備】,。
1,、幼兒疊衣服圖一張,，幼兒扔衣服圖一張,。
2、幼兒穿衣圖一張,，幼兒找衣圖一張。
【活動過程】,。
1、出示第一組圖,，教師根據(jù)圖意講故事,。
圖上兩個小朋友在干什么?
你喜歡哪個小朋友?
你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
2、出示第二組土圖,，教師根據(jù)圖意講故事,。
第二個小朋友為什么哭呢?
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?,。我們都來教他,，幫助他好嗎?
3、請一幼兒上來示范疊衣服,。
4,、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法,。
5,、開展活動,，使幼兒學會互相幫助,。
小班的弟弟,、妹妹都很小，不會疊衣服,，我們應(yīng)該怎么辦呢?
我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧,。
【活動延伸】。
活動反思,。
要充分挖掘生活的教育價值,。如因為生活活動是一種日復一日的重復活動,，因此可以培養(yǎng)幼兒的堅持性,、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,、學習解決生活問題能力,、促使幼兒動作技能發(fā)展,、特別是手的精細動作發(fā)展,、感受勞動的快樂等等,。
我會疊衣服教案反思篇六
1,、培養(yǎng)幼兒學會自己的`事情自己做,，增強幼兒的勞動觀念,。
2,、引導幼兒學會互相幫助,。
1,、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2,、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張,。
1,、出示第一組圖,，教師根據(jù)圖意講故事。
圖上兩個小朋友在干什么？
你喜歡哪個小朋友,？
你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友,？
2,、出示第二組土圖,，教師根據(jù)圖意講故事。
第二個小朋友為什么哭呢,？
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢？我們都來教他,，幫助他好嗎？
4,、教師講解,，教幼兒正確的疊衣方法,。
5,、開展“大幫小”活動,，使幼兒學會互相幫助,。
小班的弟弟,、妹妹都很小,，不會疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢,？
我會疊衣服教案反思篇七
1、活動目標：
1,、引導幼兒通過韻律活動“會跳舞的衣服”和紙工活動“疊衣服”,，感知疊衣服的順序,。
2,、通過疊衣服活動，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識,。
3,、活動中能自己找個空地活動,，不與同伴擁擠,，學會與他人交往,。
2,、活動準備：
1、認識衣服的袖子,、領(lǐng)口,、里、外等概念,。
2,、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色,，并按樣剪下分放在每組的操作盒里。
3,、生活模仿動作的音樂磁帶。
4,、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。
3,、活動過程：
一,、韻律活動：會跳舞的衣服。
1,、聽音樂（第一遍）,。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）,。
3,、將整理出的動作,，創(chuàng)編出一段完整的韻律活動,，幼兒共同學習,。
二,、紙工活動：小枕頭。
1,、師：“這里有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌里說的做,，就可以把它們變成小枕頭了,，請你們來試一試吧。
2,、幼兒邊念兒歌邊折紙,。
三、紙工活動“疊衣服”
師：衣服們都累了,，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭,，讓它睡覺吧！
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我會疊衣服教案反思篇八
1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做,，增強幼兒的勞動觀念。
2,、引導幼兒學會互相幫助,。
1,、幼兒疊衣服圖一張,，幼兒扔衣服圖一張,。
2、幼兒穿衣圖一張,，幼兒找衣圖一張。
3,、請一幼兒上來示范疊衣服,。
4、教師講解,，教幼兒正確的'疊衣方法,。
5、開展“大幫小”活動,，使幼兒學會互相幫助。小班的弟弟,、妹妹都很小,，不會疊衣服,，我們應(yīng)該怎么辦呢,？我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧,。
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服,。
我會疊衣服教案反思篇九
有不會疊衣服，亂放衣物,。
1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念,。
2.學習正確的疊衣服的方法,。
3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。
5.初步了解健康的小常識,。
重點：學會疊衣服
難點：學會自己的事情自己做。
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”,，二幅“放學了,，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,，而第二位小朋友由于衣服亂扔,，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書
一,、開始部分
談話活動：我的小手會干什么?
組織幼兒討論手會做哪些事?
你用勤勞的小手做過哪些事?
二,、展開部分
1.觀看第一幅掛圖,，并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做,。
兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么
2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習慣,，會給我們的生活帶來方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?
那么,，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他,，幫助他好么?
3.學習折疊衣服的兒歌,，練習正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
幼兒念兒歌,，學習正確的疊衣服的方法。
活動延伸：專門整理出一個櫥柜,，供用幼兒存放疊好的衣服,，引導幼兒分類擺放衣物,。
疊衣服
兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包,，衣領(lǐng)向下彎彎腰,，整整齊齊放放好,。
本次活動后大部分幼兒學會了自己疊衣服,，少部分幼兒還是不會,，活動環(huán)節(jié)單一，趣味性很少,，也有個人原因使幼兒沒有理解,。
