作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

我會(huì)疊衣服教案反思篇一

學(xué)習(xí)疊衣服,，并將衣服放在指定地方,。

每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈,；自編兒歌《疊衣服》一首,。

分組進(jìn)行。

1,、確認(rèn)衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子,、前衣襟、后背,、袖子。

2,、聽兒歌,、看慢動(dòng)作示范：

老師一邊說兒歌,，一邊按兒歌說到的順序動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),、難點(diǎn)（肩,、背部拉平,，兩個(gè)門襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等）,。

3、在兒歌的引導(dǎo)下,，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊,，并巡回觀察，必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子,，使幼兒獲得成功感，增強(qiáng)自信心,。

4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令,，將疊好的衣服交給保育員老師。

5,、活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)小朋友聽,、說兒歌,，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行,。

衣領(lǐng)提起,，后背放平,，

找準(zhǔn)中線，衣襟拉展,，

衣袖拉平,，上下合抱，

帽子點(diǎn)頭,，衣服彎腰,，

兩手端平，放衣柜中,。

我會(huì)疊衣服教案反思篇二

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助,。

1、幼兒疊衣服圖一張,，幼兒扔衣服圖一張,。

2、幼兒穿衣圖一張,，幼兒找衣圖一張,。

1,、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事,。

圖上兩個(gè)小朋友在干什么,？

你喜歡哪個(gè)小朋友,？

你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友,？

2,、出示第二組土圖,，教師根據(jù)圖意講故事,。

第二個(gè)小朋友為什么哭呢,？

我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢,？我們都來教他,，幫助他好嗎,？

3,、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服,。

4,、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法,。

5、開展“大幫小”活動(dòng),，使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助,。

小班的弟弟、妹妹都很小,，不會(huì)疊衣服,，我們應(yīng)該怎么辦呢？

我會(huì)疊衣服教案反思篇三

1,、初步掌握疊衣服的方法,，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

2,、提高自我服務(wù)的能力,，體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、放衣服的框子,。

2,、套衫每人一件。

3,、兒歌圖譜,。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：寶寶們,，剛剛娃娃們出去游戲,，有點(diǎn)熱,，把衣服都脫掉了,，你們看,！桌子上的衣服看上去怎么樣,？（亂亂的）,。

二,、初步學(xué)習(xí)疊毛衣：

1.出示場(chǎng)景,，觀察毛衣的擺放。

師：你們看這樣放著太亂了,，怎么辦呢,？

幼兒自由回答。

師：好,，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服,，首先我們要做什么？（把衣服翻過來）,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試翻衣服,。

2.教師示范翻衣。

（1）出示圖譜,，學(xué)習(xí)翻衣服的兒歌：小老鼠，鉆山洞,，鉆鉆鉆，大山洞,，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆,，小山洞，吱溜吱溜回家了,，鉆鉆鉆，小山洞,，吱溜吱溜回家了,，我的.衣服翻好啦。

（2）幼兒跟著老師一起念兒歌,。

師：我們來和小老鼠一起玩游戲吧,。

幼兒跟著老師一起邊念兒歌,，邊翻衣服。

3.了解毛衣的組成,。

師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了。現(xiàn)在我們就來疊衣服吧,！誰會(huì)疊,？請(qǐng)你來試一試,。

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,，再進(jìn)行集體評(píng)價(jià),。

三,、學(xué)習(xí)疊毛衣的方法,。

1.教師示范正確的疊毛衣方法,。

師：你們看,，他的衣服疊好了嗎,？那我們一起來學(xué)學(xué)吧?。ń處熯吥顑焊柽吺痉墩_的方法）。

師：你們聽到毛衣是怎么疊的嗎,？

請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說聽到了什么,，教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來,。

2.出示兒歌圖譜，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌：

拉拉直,，拉拉直,，抱抱臂,，抱抱臂,，彎彎腰,，彎彎腰,，我的衣服疊好了,。

3.集體念兒歌,，徒手練習(xí)疊毛衣,。

四,、幼兒自行操作,，加以鞏固。

1,、幼兒邊操作邊念兒歌,，教師在旁指導(dǎo)。

師：小朋友們學(xué)的真快,，現(xiàn)在請(qǐng)你開始動(dòng)手疊衣服整理吧,，看看誰先疊好,。

2、幼兒動(dòng)手整理衣服,，將疊整齊的衣服放在籃筐里。

3.教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng),。

五、活動(dòng)延伸：

在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服,。

我會(huì)疊衣服教案反思篇四

1.了解穿戴整齊的意義。

2.學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法,。

3.學(xué)習(xí)整理衣服的方法,。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

7.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

懂得穿戴整齊的重要性,，學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法,，能積極參與集體游戲.

有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服若干,。

開始部分：

1.故事《迪沙長(zhǎng)大了》導(dǎo)入。

提問：

1. 迪沙的衣服為什么找不到了?

2. 如果你是迪沙你脫下來的`衣服會(huì)怎樣放?

總結(jié)：我們小朋友要做一個(gè)愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子,，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了自己的事情要自己做。

基礎(chǔ)部分：

1. 首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服,，孩子們發(fā)表自己的意見。

3. 請(qǐng)幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服,，然后試著把這些衣服疊好,，這時(shí)不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵(lì),。

4. 老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過之后在請(qǐng)幾名孩子穿衣服,，看看孩子對(duì)于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何,。

結(jié)束部分：

進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項(xiàng),，告訴孩子們我們已經(jīng)長(zhǎng)大了自己的事情要自己做，要做一個(gè)勤勞整齊干凈的好孩子,。

游戲部分：

《比一比,，誰最快》

鍛煉孩子要自己的事情要自己做,，從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣,。

穿衣服和疊衣服看似很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的孩子來說卻很難,，再選本節(jié)課之前,，考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來做這些事情了，但我們班還有很多孩子不會(huì),，我決定來選這節(jié)課,，在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好,，首先教孩子認(rèn)識(shí)衣服的反正，以及在拉拉鏈時(shí)的一些小細(xì)節(jié),，孩子們?cè)趯W(xué)的時(shí)候都很感興趣,，都想伸手試一試,，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快,，穿的很好,，疊的也很整齊,，我本節(jié)課的目的也達(dá)到了,。

我會(huì)疊衣服教案反思篇五

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助,。

3,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1,、幼兒疊衣服圖一張,，幼兒扔衣服圖一張。

2,、幼兒穿衣圖一張,，幼兒找衣圖一張。

【活動(dòng)過程】,。

1,、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事,。

圖上兩個(gè)小朋友在干什么?

你喜歡哪個(gè)小朋友?

你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?

2,、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事,。

第二個(gè)小朋友為什么哭呢?

我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?,。我們都來教他，幫助他好嗎?

3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服,。

4,、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法,。

5,、開展活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助,。

小班的弟弟,、妹妹都很小，不會(huì)疊衣服,，我們應(yīng)該怎么辦呢?

我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,，去幫助他們吧。

【活動(dòng)延伸】,。

活動(dòng)反思,。

要充分挖掘生活的教育價(jià)值,。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),，因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力,、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展,、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等,。

我會(huì)疊衣服教案反思篇六

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的`事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

1,、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張,。

2,、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張,。

1,、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事,。

圖上兩個(gè)小朋友在干什么,？

你喜歡哪個(gè)小朋友？

你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？

2,、出示第二組土圖,，教師根據(jù)圖意講故事。

第二個(gè)小朋友為什么哭呢,？

我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢,？我們都來教他，幫助他好嗎,？

4,、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法,。

5,、開展“大幫小”活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助,。

小班的弟弟,、妹妹都很小，不會(huì)疊衣服,，我們應(yīng)該怎么辦呢,？

我會(huì)疊衣服教案反思篇七

1、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒通過韻律活動(dòng)“會(huì)跳舞的衣服”和紙工活動(dòng)“疊衣服”,，感知疊衣服的順序。

2,、通過疊衣服活動(dòng),，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識(shí)。

3,、活動(dòng)中能自己找個(gè)空地活動(dòng),，不與同伴擁擠，學(xué)會(huì)與他人交往,。

2,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)衣服的袖子,、領(lǐng)口,、里、外等概念,。

2,、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里,。

3,、生活模仿動(dòng)作的音樂磁帶,。

4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套,。

3,、活動(dòng)過程：

一、韻律活動(dòng)：會(huì)跳舞的衣服,。

1,、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）,。

3,、將整理出的動(dòng)作，創(chuàng)編出一段完整的韻律活動(dòng),，幼兒共同學(xué)習(xí),。

二、紙工活動(dòng)：小枕頭,。

1,、師：“這里有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌里說的做,，就可以把它們變成小枕頭了,，請(qǐng)你們來試一試吧。

2,、幼兒邊念兒歌邊折紙,。

三、紙工活動(dòng)“疊衣服”

師：衣服們都累了,，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭,，讓它睡覺吧！

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我會(huì)疊衣服教案反思篇八

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助,。

1,、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張,。

2、幼兒穿衣圖一張,，幼兒找衣圖一張,。

3,、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。

4,、教師講解,，教幼兒正確的'疊衣方法。

5,、開展“大幫小”活動(dòng),，使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。小班的弟弟,、妹妹都很小,，不會(huì)疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢,？我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,，去幫助他們吧。

經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服,。

我會(huì)疊衣服教案反思篇九

有不會(huì)疊衣服,，亂放衣物。

1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念,。

2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5.初步了解健康的小常識(shí),。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)疊衣服

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。

1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”,，二幅“放學(xué)了,，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,，而第二位小朋友由于衣服亂扔,，找不著衣服急哭了”)。

2.幼兒用書

一,、開始部分

談話活動(dòng)：我的小手會(huì)干什么?

組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?

你用勤勞的小手做過哪些事?

二,、展開部分

1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做,。

兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么

2.觀看第二幅掛圖,，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會(huì)給我們的生活帶來方便,。

圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?

那么,，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他,，幫助他好么?

3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法,。

教師邊念兒歌邊示范疊衣服,。

幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法,。

活動(dòng)延伸：專門整理出一個(gè)櫥柜,，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物,。

疊衣服

兩扇小門關(guān)關(guān)緊,，兩只衣袖中間包，衣領(lǐng)向下彎彎腰,，整整齊齊放放好,。

本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會(huì),，活動(dòng)環(huán)節(jié)單一,，趣味性很少，也有個(gè)人原因使幼兒沒有理解,。