作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

我會(huì)自己穿衣服教案反思篇一

1.了解穿戴整齊的意義。

2.學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法,。

3.學(xué)習(xí)整理衣服的方法,。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

6.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

7.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

懂得穿戴整齊的重要性,，學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法,，能積極參與集體游戲.

有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服若干,。

開始部分：

1.故事《迪沙長(zhǎng)大了》導(dǎo)入,。

提問：

1. 迪沙的衣服為什么找不到了?

2. 如果你是迪沙你脫下來的`衣服會(huì)怎樣放?

總結(jié)：我們小朋友要做一個(gè)愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了自己的事情要自己做,。

基礎(chǔ)部分：

1. 首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服,，孩子們發(fā)表自己的意見。

2. 老師出示兩件不同上衣,，一件帶扣子一件帶拉鏈,，請(qǐng)孩子仔細(xì)觀察兩件衣服的不同之處，小朋友們這些樣式的衣服你們自己會(huì)穿嗎?

3. 請(qǐng)幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服,，然后試著把這些衣服疊好,，這時(shí)不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵(lì)。

4. 老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法,，老師講過之后在請(qǐng)幾名孩子穿衣服,，看看孩子對(duì)于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。

結(jié)束部分：

進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項(xiàng),，告訴孩子們我們已經(jīng)長(zhǎng)大了自己的事情要自己做,，要做一個(gè)勤勞整齊干凈的好孩子。

游戲部分：

《比一比,，誰最快》

鍛煉孩子要自己的事情要自己做，從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣,。

穿衣服和疊衣服看似很簡(jiǎn)單,，但對(duì)于我們的孩子來說卻很難，再選本節(jié)課之前,，考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來做這些事情了,，但我們班還有很多孩子不會(huì)，我決定來選這節(jié)課,，在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好,，首先教孩子認(rèn)識(shí)衣服的反正,，以及在拉拉鏈時(shí)的一些小細(xì)節(jié)，孩子們?cè)趯W(xué)的時(shí)候都很感興趣,，都想伸手試一試,，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快，穿的很好,，疊的也很整齊,，我本節(jié)課的目的也達(dá)到了。

我會(huì)自己穿衣服教案反思篇二

1,、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法,，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣,。

2,、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的`方法,，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力,，發(fā)展幼兒的小肌肉,。

3,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

5,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

1、玩具娃娃,、毛衣,、外套、褲子,、襪子,、鞋子。

2,、教學(xué)圖片,。

3,、布置娃娃家。

1,、出示娃娃表演引出課題：

〈1〉表演內(nèi)容：我是紅紅,，今天天氣真好，太陽公公出來了,，我也起床了,，“媽媽！媽媽??；媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢,！嗚嗚嗚,！媽媽快來！媽媽,，快來幫我穿衣服,！”

〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做,？

2,、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？

3,、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：

〈1〉娃娃穿衣服,。

〈2〉給同伴穿衣服。

〈3〉自己穿衣服,。

1、在音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》,。

2,、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色：《漂亮的衣服》。

在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,。

在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服,。

家長(zhǎng)平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,。

好80%以上中79―60%差60%以下

教學(xué)反思：

在這節(jié)《我會(huì)穿衣服》的課程中，教師為孩子提供了充足的道具,，便于幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的開展,，教師在每個(gè)環(huán)節(jié)中都注意向孩子講述注意事項(xiàng)，如穿衣服,、褲子,、鞋子前要分清反正；學(xué)習(xí)整理書包培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,；比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法,，教師給每個(gè)孩子一根鞋帶來練習(xí)，并鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,，有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表揚(yáng)他,，要和他們成為好朋友。

我會(huì)自己穿衣服教案反思篇三

孩子上幼兒園一個(gè)多學(xué)期了,，沒有學(xué)會(huì)過怎么穿衣服,，每到中午睡覺起床的時(shí)候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服?，F(xiàn)在的天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,，孩子穿的衣服也漸漸少了，這時(shí)來學(xué)穿衣就簡(jiǎn)單多了,。同時(shí),，也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做,，不要爸爸,、媽媽幫忙的習(xí)慣。我選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的健康活動(dòng)――我會(huì)穿衣服,。以便通過兒歌的學(xué)習(xí),，讓幼兒在說說、做做的過程中學(xué)會(huì)自己穿衣服的本領(lǐng),。

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)套衫和開衫，通過兒歌學(xué)習(xí)自己穿衣服的順序和方法,，獲得自己事情自己做的成就感,。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉,、梳頭等生活模仿動(dòng)作,。

3、幫助幼兒熟悉律動(dòng)樂曲,，初步學(xué)習(xí)跟音樂節(jié)拍一拍一下地做動(dòng)作,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。 師：小朋友們起床咯!

2,、師：早上起床時(shí)你們的衣服,、褲子、鞋子是誰穿的?

(師：真棒,，很多小朋友的小手真靈巧,，衣褲、鞋子都是自己穿的,，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的,。)

二、引導(dǎo)幼兒觀察一件大人的開衫衣服,，認(rèn)識(shí)衣服的領(lǐng)子,、袖子、扣子等

1,、 開衫：抓領(lǐng)子,，蓋房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房子,。

2,、引導(dǎo)幼兒說說剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿?幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，將它與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來,，如“蓋房子”(將衣服頂在頭上)“小老鼠出洞子”(兩只手分別從袖筒中伸出)。

3,、邊看老師做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)兒歌,。

4、幼兒邊穿衣邊念兒歌,，引導(dǎo)幼兒快樂的參與,，自己練習(xí)。

三,、學(xué)穿套衫

1,、取出一件大人的套衫，請(qǐng)幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫,，哎呀，穿不起來,。

2,、請(qǐng)幼兒討論套衫的過程，并嘗試將穿套衫的兒歌內(nèi)容與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來,，穿套衫的兒歌,。(抓大邊，鉆房子;小老鼠,，出洞子,，吱溜吱溜上房子)

3、老師示范,，請(qǐng)幼兒上來比賽穿套衫,。

四、我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做?，F(xiàn)在學(xué)會(huì)了穿衣,，早上起來我們還有學(xué)會(huì)干什么呢?

1,、啟發(fā)孩子做出刷牙的動(dòng)作

師：“我們?cè)鯓佑醚浪⑺⒀赖难?”(個(gè)別幼兒示范)

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉的動(dòng)作。

3,、聽音樂，有節(jié)拍的進(jìn)行律動(dòng)。

4、師：刷完牙、洗完臉,、也把頭梳好了,，我們背起小書包上幼兒園吧,。

幼兒上了幼兒園一學(xué)期多了,，沒有學(xué)會(huì)過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時(shí)候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服,。因此,，這個(gè)活動(dòng)的主要的`目的就是使幼兒認(rèn)識(shí)開衫和套衫,，能夠?qū)⑻咨篮烷_衫區(qū)別開來，根據(jù)區(qū)別來初步學(xué)習(xí)如何穿套衫和開衫,。進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自理能力,。

在活動(dòng)開始的時(shí)候,，幼兒都很奇怪，為什么 吳老師老師今天手里拿著兩件衣服,。接下來，我請(qǐng)幼兒來找找兩件衣服的區(qū)別,，慢慢的引導(dǎo)幼兒將注意力轉(zhuǎn)移到衣服是否開襟上，一起認(rèn)識(shí)了開衫和套衫,，又認(rèn)清楚了衣服的正面和反面,。接下來,，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗誦兒歌,。示范一遍以后,，我請(qǐng)每一個(gè)幼兒手里拿一件套衫，一起來試一試,，在做的過程中,，我適當(dāng)?shù)姆怕宋夷顑焊韬褪痉兜乃俣?，讓幼兒可以看得清楚老師的示范,。由于兒歌非常?jiǎn)單，所以幼兒一下子就學(xué)會(huì)的兒歌,，幾遍以后就能跟著老師一起念了，而且能夠跟著兒歌一起來穿脫衣服，但是個(gè)別幼兒接受能力還是有些弱,，需要老師的幫助,。而在學(xué)穿開衫的時(shí)候，幼兒對(duì)于“蓋頂子”這個(gè)動(dòng)作充滿了好奇,，紛紛效仿。

但是幼兒只顧自己嘗試,，沒聽清老師所講的要領(lǐng),，所以做的動(dòng)作不到位。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得也許請(qǐng)一部分幼兒上來和老師一起來示范,，老師再適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，再請(qǐng)每一個(gè)幼兒來試試，可能效果會(huì)更加的好,。經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)之后,，當(dāng)天下午起床，我就請(qǐng)每一個(gè)幼兒自己穿衣服,，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服,，還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。

我會(huì)自己穿衣服教案反思篇四

1．通過多媒體讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法,，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣,。

2．通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力,，發(fā)展幼兒的小肌肉。

3．通過鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,，體驗(yàn)成功的快樂,，樹立自信心。

4．培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的'社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

5．能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

1．玩具娃娃,、毛衣,、外套、褲子,、襪子、鞋子,。

2．多媒體課件,。

1．出示娃娃表演引出課題：

〈1〉多媒體播放：我是紅紅，今天天氣真好,，太陽公公出來了,，我也起床了，“媽媽,！媽媽,！媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢,！嗚嗚嗚,！媽媽快來,！媽媽，快來幫我穿衣服,！”

提問：小電影里的小紅怎么了,？（幼兒表達(dá)）小紅哭著叫媽媽做什么？（幫忙穿衣服）〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對(duì)嗎,？她應(yīng)該怎樣做就是能干寶貝,？（學(xué)習(xí)自己穿）2．看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？

師：圖片里的小寶貝是怎么穿衣服的,？

幼：抓住衣服領(lǐng)幼：套在衣服袖子里3．出示實(shí)物讓幼兒來認(rèn)識(shí)衣服的正反面,。

師：看，這里有一件小朋友的衣服,，請(qǐng)觀察仔細(xì)老師用手抓住了哪里,？

幼：抓住了衣服最上面。

師：那就是衣領(lǐng),。

師：誰來告訴老師衣服哪面是正面哪面是反面,？

幼：我媽媽說有洞洞看到的是反面。

師：可以套進(jìn)我們小手的是反面,，前面有圖案和小口袋的是正面,。

4、老師用多媒體結(jié)合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng),。

師：那我們?cè)賮砜纯葱‰娪袄锏膶氊愒趺唇棠銈兇┮路?/p>

師生共同欣賞多媒體,。

師小結(jié)：原來是抓領(lǐng)子，蓋房子,，一手鉆進(jìn)衣袖子,，下擺對(duì)整齊，扣扣子,，大家都是好朋友,。

師：你們想學(xué)穿衣服做個(gè)能干寶貝們嗎？

5,、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：

〈1〉給娃娃穿衣服,。

〈2〉邊念兒歌邊做動(dòng)作。

〈3〉自己穿衣服,。

四,、啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。

1．“xx小朋友這么能干,，自己的事情自己做,。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)2.穿衣比賽,。

“原來小班的小朋友也這么能干,。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣,，看誰穿得又快又好,。得到能干寶貝的笑臉花。

1,、角色游戲：娃娃家,。

2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡,，如果小朋友在家自己穿衣褲,，家長(zhǎng)獎(jiǎng)給幼兒笑臉花。比一比,，一星期中在園,、在家的笑臉花哪個(gè)多？

對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣,，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒的年齡,。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案,，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考,。

我會(huì)自己穿衣服教案反思篇五

1,、分清套頭衣服的外面、里面,、前面,、后面、衣身,、領(lǐng)口,、衣袖、肩膀,、底邊,，掌握穿脫套頭衣服的方法。

2,、提高幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng),。

4,、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：分清套頭衣服的外面,、里面,、前面、后面,、衣身,、領(lǐng)口、衣袖,、肩膀,、底邊，掌握穿脫套頭衣服的方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握穿脫套頭衣服的方法,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

每位幼兒一件套頭衣服,。

一,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒猜一猜,，摸一摸神秘口袋里的東西(衣服),。

二、教師出示套頭衣服,，認(rèn)識(shí)套頭衣服的外面,、里面、前面,、后面,、衣身、領(lǐng)口,、衣袖,、肩膀、底邊,。套頭衣服的外面比較光滑漂亮,，沒有線頭，毛邊,，有的還有圖案,，里面有線頭，毛邊,，縫合痕跡,。有的前面有圖案后面沒有,，有的前后都有圖案，領(lǐng)口比較矮的一面是前面,，反之是后面,。比較大的地方是衣身。衣服上有兩個(gè)衣袖,、一個(gè)領(lǐng)口,、一個(gè)底邊口，領(lǐng)口比較小,、底邊口比較大,。領(lǐng)口和兩個(gè)衣袖之間的地方是衣服的兩個(gè)肩膀。

三,、教師介紹并示范穿脫套頭衣服的方法,。兩手分別拿著兩邊肩膀，把衣服放在桌上,，衣服的前面部分貼桌面,，后面部分靠近自己的身體在上面，把兩個(gè)衣袖往兩邊伸開,，然后把左手從底邊口開始鉆,，從左邊的衣袖鉆出來，再把右手從底邊口開始鉆,，從右邊的衣袖鉆出來,，頭也要從底邊口開始鉆，從領(lǐng)口鉆出來,，最后用兩手抓住衣服的底邊把衣服往下拉,，再整理一下穿衣服就完成了。脫衣服時(shí)要先把兩只手從衣袖里拉出來,，再把衣服舉過頭頂讓頭從領(lǐng)口里出來,。想要把兩只手從衣袖里拉出來，必須先用一只手抓住另外一只手的衣袖邊,，讓沒有抓衣袖的手先出來,，交換再讓另一只手出來。

四,、幼兒每人一件套頭衣服練習(xí)穿脫活動(dòng),。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)動(dòng)作緩慢能力較差的幼兒,，給予他們鼓勵(lì),，幫助他們練習(xí)外，還叫他們觀察別的小伙伴是怎樣穿的',，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們幫助能力較弱的孩子,。

五,、反復(fù)練習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,。

六、對(duì)幼兒進(jìn)行自己的事情自己做和樂于幫助別人的教育,。

七,、在表演歌曲《我有一雙小小手》的氛圍中自然結(jié)束。

1,、整個(gè)活動(dòng)過程幼兒都能積極參與到活動(dòng)中,，但在教師介紹衣服的各部位和講解穿脫衣服過程時(shí)幼兒只能被動(dòng)聽著教師，有點(diǎn)忽略了幼兒的情感,。如果一開始就讓幼兒每人拿一件衣服跟著老師一起來認(rèn)識(shí)衣服的各部位,，然后一步一步的跟著老師的講解學(xué)習(xí)穿脫衣服?？赡苄Ч嗪?。

2、如果在活動(dòng)的第四,、五步過程中能放一些有關(guān)激勵(lì)幼兒的歌曲,，讓幼兒在愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好,。

3,、活動(dòng)過程中教師能關(guān)注整體也不忽略個(gè)體，還讓幼兒在互相幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng),。

4,、活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，講解過程細(xì)致清楚,，活動(dòng)各環(huán)節(jié)清晰,，動(dòng)靜結(jié)合。

我會(huì)自己穿衣服教案反思篇六

1,、了解穿戴整齊的意義,。

2、學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法,。

3,、學(xué)習(xí)整理衣服的方法。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

懂得穿戴整齊的重要性,，學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法，能積極參與集體游戲,、

有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件,，不同材質(zhì)的衣服若干。

開始部分：1,、故事《迪沙長(zhǎng)大了》導(dǎo)入,。

提問：1、 迪沙的衣服為什么找不到了,？

2,、 如果你是迪沙你脫下來的衣服會(huì)怎樣放？

總結(jié)：我們小朋友要做一個(gè)愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子,，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了自己的事情要自己做,。

基礎(chǔ)部分：1、 首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服,，孩子們發(fā)表自己的意見,。

2、 老師出示兩件不同上衣,，一件帶扣子一件帶拉鏈,，請(qǐng)孩子仔細(xì)觀察兩件衣服的不同之處，小朋友們這些樣式的衣服你們自己會(huì)穿嗎,？

3,、 請(qǐng)幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好,，這時(shí)不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵(lì),。

4、 老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法,，老師講過之后在請(qǐng)幾名孩子穿衣服,，看看孩子對(duì)于穿衣服的'一些要領(lǐng)掌握的如何。

結(jié)束部分：進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項(xiàng),，告訴孩子們我們已經(jīng)長(zhǎng)大了自己的事情要自己做,，要做一個(gè)勤勞整齊干凈的好孩子。

游戲部分：《比一比,，誰最快》

活動(dòng)目的：鍛煉孩子要自己的事情要自己做,，從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣。

穿衣服和疊衣服看似很簡(jiǎn)單,，但對(duì)于我們的孩子來說卻很難,，再選本節(jié)課之前，考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來做這些事情了,，但我們班還有很多孩子不會(huì),，我決定來選這節(jié)課,，在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子認(rèn)識(shí)衣服的反正,，以及在拉拉鏈時(shí)的一些小細(xì)節(jié),，孩子們?cè)趯W(xué)的時(shí)候都很感興趣，都想伸手試一試,，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快,，穿的很好，疊的也很整齊,，我本節(jié)課的目的也達(dá)到了。

我會(huì)自己穿衣服教案反思篇七

1．學(xué)習(xí)穿戴衣物,。

2．喜歡兒歌,，理解兒歌內(nèi)容。

3．體能穿衣比賽的樂趣,。

1．幼兒自備冬天的衣物,，如棉衣、手套,、帽子等,。

2、準(zhǔn)備布娃娃兩個(gè),，一個(gè)著裝整齊,，一個(gè)著裝不整齊。

1．出示兩個(gè)娃娃,，請(qǐng)幼兒觀察并回答問題,。

誰的衣服穿得整齊，誰穿得不整齊,。為什么,？

2．讓幼兒欣賞兒歌《穿衣要整齊》，引導(dǎo)幼兒說一說兒歌的內(nèi)容,。

提問：

（1）衣服有衣襟,，衣襟幾邊分？

（2）穿衣要整齊,，紐扣怎么做,？

3．幼兒跟讀兒歌，教師糾正幼兒字音“穿”,、“準(zhǔn)”,、“人”。

4．請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)模特,，教師協(xié)助幼兒示范各種穿戴衣物的方法,。

5．組織幼兒進(jìn)行空衣比賽,。

讓幼兒分成人數(shù)相等的六組，比一比誰的衣服穿得又快又整齊,。

1．在娃娃家中投放布娃娃,，讓幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈等穿衣的.技能,。

2．結(jié)合生活環(huán)節(jié),，教幼兒正確穿衣的技能。