心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

語文教研活動的心得體會篇一

近年來,，隨著教育改革的深入推進(jìn),，教師教育不再僅僅是單純的傳授知識，而是要強(qiáng)調(diào)教育者的專業(yè)化和專業(yè)化人才的培養(yǎng),。語文教研活動作為改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,、提升教師教育水平的重要途徑之一，在學(xué)校,、教育行政部門和教師中得到了廣泛的關(guān)注和重視,。本文基于作者參與組織的一次語文教研活動，對活動的組織過程和效果進(jìn)行了總結(jié)和分析,，提出了一些心得體會,。

語文教研活動是教師職業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過教師之間的交流與合作,，可以改進(jìn)教學(xué)方法,，提升教學(xué)效果，增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，語文教研活動也是學(xué)校開展教學(xué)研究、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,。只有通過不斷地交流與研究,，教師們才能在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，并不斷提高自身教育水平,。

首先，確定活動的主題和形式,。主題要明確并與教學(xué)實(shí)際相適應(yīng),，形式要多樣化，能夠激發(fā)教師的積極性。其次,，確定活動的內(nèi)容和研究重點(diǎn),。可以根據(jù)教材內(nèi)容,、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生實(shí)際情況等方面進(jìn)行確定,，注重實(shí)踐性和針對性,。然后，制定詳細(xì)的組織方案和時(shí)間表,。包括活動的時(shí)間,、地點(diǎn)、參與人員,、具體活動內(nèi)容和流程等,。最后，進(jìn)行活動準(zhǔn)備工作,。包括邀請參與人員,、準(zhǔn)備教學(xué)資源、準(zhǔn)備必要的會議材料等,。

語文教研活動的方式和方法多種多樣,，可以根據(jù)不同的目的和內(nèi)容進(jìn)行選擇。如座談會,、講座,、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。其中，課題研究是一種常見有效的方式,。通過選擇一個(gè)共同的研究課題,，教師們在實(shí)踐中進(jìn)行觀摩、交流和探討,，從而提高自身教育水平,。同時(shí)，還可以通過觀摩學(xué)習(xí),、合作研究等方式,，進(jìn)行教學(xué)案例的分享和教學(xué)反思，從而促進(jìn)教師之間的交流和合作,。

語文教研活動的效果和收獲主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。一是促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升,。通過教師之間的交流和合作，發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)問題，并共同尋找解決方法,，進(jìn)一步提升了教學(xué)效果。二是增強(qiáng)了教師的專業(yè)素養(yǎng),。通過與他人的交流和互動,，教師們不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn),，提高了自身的專業(yè)水平,。三是激發(fā)了教師對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。通過參與語文教研活動,，教師們更深刻地意識到自己的教育使命和責(zé)任,，進(jìn)一步激發(fā)了教書育人的熱情和動力,。

為進(jìn)一步提高語文教研活動的效果和質(zhì)量，需要在組織過程中做好以下幾方面的工作：一是加強(qiáng)對活動的宣傳和組織,。只有廣泛宣傳和爭取更多人的參與,，才能夠形成良好的教研氛圍,。二是優(yōu)化活動的設(shè)計(jì)和安排,。活動的內(nèi)容要貼近教學(xué)實(shí)際，形式要豐富多樣,，能夠激發(fā)教師的積極性,。三是加強(qiáng)活動的跟蹤和評估,。通過對活動的跟蹤和評估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見，進(jìn)一步完善和提高語文教研活動的質(zhì)量,。

總之，語文教研活動是教師發(fā)展的重要途徑,，通過教師之間的交流與合作，可以提升教學(xué)質(zhì)量,、增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng),。要加強(qiáng)對語文教研活動的組織和引導(dǎo)，積極探索有效的組織方式和方法,，提高教研活動的效果和質(zhì)量,，進(jìn)一步促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。

語文教研活動的心得體會篇二

我很感謝學(xué)校能給我去參加xxx小學(xué)語文學(xué)科研訓(xùn)下鄉(xiāng)（第二次）活動,，下面將談?wù)勎覅⒓舆@次活動的心得。

三月十二號這一整天的活動進(jìn)程是先聽教學(xué)展示課,，之后是由專家點(diǎn)評,，老師們互動交流。早上的時(shí)候,，分別聽了瓊中團(tuán)隊(duì)的教學(xué)展示課（古詩）：人教版四年級上冊的《送元二使安西》,，和保亭團(tuán)隊(duì)的教學(xué)展示課（文言文）：《伯牙絕弦》。下午的時(shí)候聽了專家團(tuán)隊(duì)的課堂教學(xué)展示：蘇教版四年級的古詩兩首《小兒垂釣》和《池上》,。聽了這些展示課,，給我感受最深的是想要讓學(xué)生學(xué)好古詩，就要讓學(xué)生多讀古詩,。讀的方式有很多種,，有個(gè)別讀、學(xué)生齊讀（借助拼音讀,；去掉拼音讀）,、師生互讀（師生輪流讀一句或兩句，直到一起讀完,；師說意思生讀詩句或生說意思師讀詩句）,、生生互讀（男生女生比賽讀、小組比賽讀,、同桌互讀）等,。聽了這些課，我也明白了老師教會學(xué)生古詩固然好,，要是能教會學(xué)生學(xué)古詩的方法那就更好了。學(xué)古詩的方法大致靠這三步驟：

1,、初讀古詩,，讀懂生字詞，讀通古詩,；

2,、再讀古詩,，讀懂每句詩句的意思；

3,、深度古詩,，讀懂作者所要表達(dá)的思想感情。

1,、平時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的意識,；

2、老師要注重上課時(shí)的教姿教態(tài)和教學(xué)語言的組織,；

3,、真誠和學(xué)生談話，盡量不向孩子撒謊,，做到言而有信,；

4、給學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)物要明確,；

5,、培養(yǎng)上課時(shí)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，可以在備課時(shí)先預(yù)想可能會出現(xiàn)的一些突發(fā)事件,，然后預(yù)設(shè)一些解決方法,。

三月十三號上午，首先聽了專題報(bào)告：今天我們怎樣做教研員,。聽了這個(gè)報(bào)告,，我明白了教研員就是老師的老師，教研員要有過硬的本領(lǐng)和吃苦耐勞,、堅(jiān)強(qiáng)的精神,。教研員大致做以下四件事：

1、學(xué)習(xí)：讀書,、讀人,、讀課。

2,、研究：課程,、教師、課堂,。

3,、指導(dǎo)：理念科學(xué)、指導(dǎo)正確,。

4,、服務(wù)：傾聽、幫助老師或?qū)W生。

然后聽了20xx年市縣小學(xué)語文教研計(jì)劃交流,，聽完之后,，我明白了做一名教研員有多么的不容易，他們?yōu)榱藢W(xué)校教育一直在奉獻(xiàn)著,，甚至犧牲著自己的休閑時(shí)間,。

語文教研活動的心得體會篇三

第一段：介紹語文教研活動的背景與意義（200字）。

語文教研活動是現(xiàn)代教育中非常重要的一項(xiàng)任務(wù),。它旨在提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，通過集體研討和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué)方法和教材,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我有幸參加了一次關(guān)于語文教研活動的課程，深深體會到了它的重要性與價(jià)值,。

第二段：我參加的語文教研活動的情況介紹（200字）,。

在這次語文教研活動中，我所在的小組選擇了針對作文教學(xué)的主題,。我們在活動前準(zhǔn)備了教學(xué)視頻和相關(guān)的教材資料,，并組織了小組成員進(jìn)行深入討論和研究?；顒赢?dāng)天,，我們通過觀看視頻、分享經(jīng)驗(yàn),、分析案例等方式,，全面探討了作文教學(xué)的難點(diǎn)與方法，并針對不同年級的學(xué)生提出了不同的教學(xué)建議,。整個(gè)活動緊湊而有序,，讓我受益良多。

首先,，通過與其他教師的交流與討論,，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的一些盲區(qū)和不足之處。有些問題我之前可能沒有意識到,，而其他教師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)讓我受益匪淺,。其次，我接觸到了一些新的教學(xué)方法和資源,，比如使用多媒體教學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作等，在我之后的教學(xué)中我都嘗試了一些新的方式,，它們帶給了我和學(xué)生們更多的樂趣和啟發(fā),。最重要的是,，在這個(gè)活動中,，我體會到了教師的團(tuán)隊(duì)合作的力量,，我們的集體智慧和經(jīng)驗(yàn)共享，讓我感到教師是一個(gè)偉大且有沖擊力的職業(yè),。

第四段：我在語文教研活動中的收獲對我今后的教學(xué)影響（300字）,。

這次語文教研活動讓我看到了自己在教學(xué)中的不足之處，并提供了改進(jìn)的方法和途徑,。例如,，在之前的作文教學(xué)中，我經(jīng)常忽略了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新思維,，過于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和格式的規(guī)范性,。然而，在活動中,，我接觸到了一些成功的案例,，發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生思考和寫出個(gè)性化的作品對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)意寫作非常重要。因此,，今后我會更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng),，鼓勵(lì)他們充分挖掘自己的創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)語文教研活動的重要性與建議（200字）,。

通過這次語文教研活動,，我深深認(rèn)識到專業(yè)學(xué)習(xí)和合作交流的重要性。進(jìn)行教研活動不僅有助于教師個(gè)人的教學(xué)水平提高,，更能夠推動整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步,。因此，我建議學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教研活動的組織和安排,，給予教師更多的時(shí)間和資源,，鼓勵(lì)教師參與到教研活動中。同時(shí),，學(xué)校也可以設(shè)立一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來激勵(lì)教師更積極地參與教研活動,，從而推動整個(gè)教育教學(xué)體系的不斷發(fā)展和完善。

以上是我對語文教研活動的一些體會和建議,，通過這次活動,，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和研究能力，也認(rèn)識到了教師的職業(yè)使命和責(zé)任,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能為學(xué)生提供更好的教育,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

語文教研活動的心得體會篇四

2010年4月1日，我們特師附小的語文老師在吳主任和王校長帶領(lǐng)下，參加了昌樂縣教研室在育才雙語小學(xué)舉辦的語文教研活動,，大開眼界學(xué)到了不少東西,，收獲頗多。現(xiàn)在聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際,，談一談學(xué)習(xí)心得：在這次教研活動中,，首先由劉亞麗、杜學(xué)文,、李曉偉三位老師出示了公開課,。實(shí)實(shí)在在的語文課堂讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲,。這次聽課對我來說是一次提高,，也是促進(jìn)。學(xué)習(xí),，使我們明白了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”把課堂分為課前,、課內(nèi)、課后三步,；課內(nèi)探究由自主學(xué)習(xí),、合作探究、精講點(diǎn)撥,、有效訓(xùn)練等基本環(huán)節(jié)來完成,。

課堂上，改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師只起到組織,、示范、引導(dǎo)作用,，且上課模式不固定,，而是根據(jù)新知探索課、習(xí)題訓(xùn)練課,、檢測點(diǎn)評課,、知識梳理課、實(shí)驗(yàn)探究課五個(gè)不同課型的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，采取靈活多樣,、切實(shí)可行的`教學(xué)方法，激發(fā)靈感思維,，把課堂變成學(xué)生的舞臺,，使課堂“活”起來，使學(xué)生“動”起來,。通過學(xué)習(xí),，我個(gè)人對“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”有了深刻的認(rèn)識,，實(shí)施探究性學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”,，變“一人做”為“大家探”,。劉老師在報(bào)告中闡明了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，提倡在相互合作中通過彼此進(jìn)行交談,、傾聽,，在分享想法的過程中,，其他的學(xué)生往往會產(chǎn)生自主探索的情感,。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅僅掌握了知識,，而且在經(jīng)歷過程中體驗(yàn)到了合作的價(jià)值,，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價(jià)值潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭意識,。先學(xué)后教,，以學(xué)定教。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)順序的總要求,。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時(shí)候,，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問題進(jìn)行教學(xué),，這就是以學(xué)定教,。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，做到了課堂以學(xué)生為主,，讓學(xué)生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法,，主動接受和探索知識，而不是傳統(tǒng)的被動的填塞式的學(xué)習(xí),，這是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑,。在新課程改革日益推進(jìn)的過程中，有效教學(xué)雖然愈來愈引起人們的廣泛關(guān)注,，越來越成為課堂教學(xué)的追求,。但是，不可否認(rèn)的是在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中,，還有很多的”低效“,、”無效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無效,，刪除無效,，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效,、高效。通過學(xué)習(xí),，我明確了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念,，學(xué)到了方法，也切身體會到了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“研究的必要性,，我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中放開手腳,，大膽探索，不斷體會,、不斷反思,、不斷感悟。

語文教研活動的心得體會篇五

在多年的教育教學(xué)工作中,，我一直致力于提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，因此對語文教研活動的重要性有深刻的認(rèn)識。最近我參加了一次語文教研活動,，這次活動給我留下了深刻的印象,。在這次活動中，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)的新理念和新方法,，還和其他老師深入交流,，一同探討教育教學(xué)中的難題。

第二段：活動內(nèi)容,。

這次語文教研活動以“提高學(xué)生寫作能力”為主題,，包括講座和研討兩個(gè)部分。講座環(huán)節(jié),，我們邀請了語文學(xué)科的專家,，詳細(xì)介紹了如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，分享了大量的案例和經(jīng)驗(yàn),。研討環(huán)節(jié),，我們以小組形式進(jìn)行討論，共同探討如何在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和能力,。在這里,，我結(jié)交了許多志同道合的教師朋友，我們展開了熱烈而有益的交流,。

第三段：收獲與體會,。

通過這次語文教研活動，我收獲頗豐,。首先,，我學(xué)會了用新的思路看待學(xué)生寫作。過去,，我一直覺得學(xué)生寫作是應(yīng)付考試的一種手段,，但在這次活動中,，我意識到寫作是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和表達(dá)能力的絕佳途徑。其次,，我了解到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和工具,，比如通過影視作品激發(fā)學(xué)生的寫作靈感，通過寫作比賽提高學(xué)生的寫作自信心,。最后,，通過與其他老師的交流，我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn),，這對我在日后的教學(xué)中起到了很大的啟發(fā)作用,。

第四段：改進(jìn)與應(yīng)用。

在回到學(xué)校后,，我第一時(shí)間將所學(xué)到的知識付諸于實(shí)踐,。我在課堂上嘗試了新的教學(xué)方法，比如給學(xué)生布置寫作任務(wù)并鼓勵(lì)他們多嘗試不同的寫作方式,。我還利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參加寫作比賽,，并為他們提供必要的指導(dǎo),。這些改變使我學(xué)生的寫作能力有了明顯提高，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過這次語文教研活動，我不僅增長了知識,，還拓寬了視野,。我意識到作為一名教師，不能滿足于眼前的教學(xué)成果,，更要不斷提升自己的教學(xué)水平,。因此，我將積極參與更多的教育研究活動,，學(xué)習(xí)更多的新知識和新方法,，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和探索,，我們才能給學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。

語文教研活動的心得體會篇六

10月29日,，在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們語文教研組成員聆聽了兩位教師的語文課堂教學(xué)。兩位教師的課各具特色,，讓我學(xué)習(xí),、思考的.東西太多太多,。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的心得體會：

一、上課的老師在上課之前都善于營造和諧的課堂氛圍,。

上課不僅是信息傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師和學(xué)生在情感上沒有溝通,，一堂課的效果是不會得好的,。這些活動不僅拉近了教師和學(xué)生之間的距離，而且有的滲透了語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，有的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣,。

二、教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟,，注重培養(yǎng)學(xué)生語感,。

閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,。教師把閱讀的主動權(quán)還給學(xué)生,，給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們潛心讀書,，深入思考,。抓住重點(diǎn)句子反復(fù)品讀感悟，抓住重點(diǎn)詞語體會所表達(dá)的思想感情,。

三,、課堂質(zhì)樸、扎實(shí),。

簡簡單單教語文,，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展,，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié),，簡單的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果,。這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動中得以體現(xiàn),。兩位老師通過各種形式的朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出不同角色的語氣語調(diào),，在讀中進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)語文的樂趣,。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí),，讓我欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，在以后的教學(xué)工作中，一定要嚴(yán)格要求自己,，多看書學(xué)習(xí),，多做筆記,，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名有思想,、有特色,，讓學(xué)生、家長和自己滿意的教師,。

語文教研活動的心得體會篇七

我通過學(xué)習(xí),，結(jié)合我校，把我的體會與大家分享,。

我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識,，感受知識的樂趣，不能只搞花樣活動,，而沒有實(shí)效,。課堂上給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會。如：說話要講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,、寫字要正楷字,，做好學(xué)生的模范。

專心投入為何我的課堂收益不大,？有的老師試著從學(xué)生的情感出發(fā),，以情感投入，嘗試著賞識和關(guān)心學(xué)生,，以“三個(gè)帶進(jìn)來”優(yōu)化教學(xué)氛圍。

1,、把激情帶進(jìn)課堂,；

2、把微笑帶進(jìn)課堂,；

3,、把歡樂帶進(jìn)課堂。

1,、教師大方得體,，要有感染力；

2,、教師語言的基本功要扎實(shí),，口語交際要流利；

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)習(xí),。

拿到一堂課,，我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué),，教材只是給我們一個(gè)參考，我們要對教材進(jìn)行詳盡的分析,，分析教材的地位,，抓重難點(diǎn)，對教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重組,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，做到讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別是情景引入,，這往往是最難的,，此外，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程也很重要,，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生,，又要站在學(xué)生的角度去分析問題，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì),，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué),。

例如,，在課堂教學(xué)上，能否做到知識表述科學(xué),、準(zhǔn)確,，思路清晰、有條理,；對教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng),；在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問題,、開展教學(xué),，思路開闊，能提出多種假設(shè),、多種解決問題的方式等,，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的教學(xué)能力,。

如果一個(gè)教師口頭表達(dá)準(zhǔn)確,、簡潔易懂，文字功底好、能寫一手好板書結(jié)構(gòu)好,，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置,、姿勢、動作與表情來表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、錄音機(jī)、電視機(jī),、幻燈機(jī),、投影儀、多媒體技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué),，往往能很好地吸引學(xué)生，感染學(xué)生,。

這次教研活動,，調(diào)動了老師們實(shí)踐的積極性。在今后的教學(xué)中,，我們更需要深挖教材,，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo),。同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也要細(xì)化,，以點(diǎn)帶面，精心設(shè)計(jì),，在日常教學(xué)中提高自己的素質(zhì),。

語文教研活動的心得體會篇八

參加了教研組的活動，我學(xué)會了挺多的教育方法,，對小學(xué)語文低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識,。語文組教研聽課活動，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué),，對于自身的教學(xué)起到了取長補(bǔ)短的作用。開展語文教師優(yōu)秀備課展示,，讓我得到了展示的平臺,。得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

要積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，通過互相啟發(fā),、共同探究,，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力,。教師要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，自主學(xué)習(xí)是基矗學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主體,，是教學(xué)之本,。我們教師要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們愿學(xué),，樂學(xué),，越學(xué)越愛學(xué)。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，首先要改變教師的教學(xué)方式,。教師的主導(dǎo)作用絕對不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生,，盡可能多地要求學(xué)生,。一方面教師要實(shí)行教學(xué)民主，給學(xué)生更多的自主權(quán),，使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴的.權(quán)利,；一方面教師要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的指導(dǎo)、引導(dǎo),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí),、高效的學(xué)習(xí)。

其重點(diǎn)：

一是提供交互式的學(xué)習(xí)的平臺,，也就是創(chuàng)造氛圍,、空間，提供學(xué)習(xí),、實(shí)踐的機(jī)會,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、人人都有提問,、發(fā)表,、交流、展示的機(jī)會,。

二是精心組織學(xué)習(xí)活動,，組織好學(xué)生自學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考,；組織好合作學(xué)習(xí),，既做到在互動中把學(xué)習(xí)引向深入,，又做到因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),；組織好全班交流,，在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控,，以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

總之，教師要通過有效的學(xué)習(xí)活動,，通過師與生,、生與生的交流，使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織,、自我建構(gòu),，在這種組織、建構(gòu)中,，逐漸提高語文素養(yǎng),，形成適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法。今后,，我要努力更新自己的教育,、教學(xué)觀念，積極投身新課程改革,，理論聯(lián)系實(shí)際,，在實(shí)踐中不斷經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

今年11月12日,，市小學(xué)語文教研員培訓(xùn)會如期而至。我有幸參加了這次盛會,，大家相聚一堂,，研討交流，倍感收獲頗豐,。雖然時(shí)間只有短短的兩天,，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式都很豐富。

首先,，聽取了丈八丘小學(xué)董春玲校長的報(bào)告,，大家都深深為董校長勤奮敬業(yè)的精神所折服。她獨(dú)特的辦學(xué)特色,，于細(xì)微處見真諦，于平凡中見偉大,，思路超前,，理念先進(jìn)，精神不倒，永不言敗,。由此我深感到：

一是心有多大,，舞臺就有多大。丈八丘的成功充分說明了這一點(diǎn),。因此,，我們一定要更新觀念，加快發(fā)展,，自主發(fā)展,，有思路，有想法,，有目標(biāo),，有夢想。

二是扎實(shí)推進(jìn)教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),，以教科研促發(fā)展。應(yīng)該說我們的起點(diǎn)要比他們高,，我們的條件要比他們好,，我們可以跨越式發(fā)展。因此要著力建好四級教科研網(wǎng)絡(luò),，真正做到校校有課題,，人人有課題，打造高效課堂,，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

再有,，敬愛的市小學(xué)語文專家陳中杰,、李玉華老師的講話，是我今后工作前瞻性的指導(dǎo),。從他們的講話中使我更清楚的明白了教研員的角色,，教研員是新課程理念的傳遞者，承擔(dān)著對一線教師的培訓(xùn)任務(wù),。雖然面對嶄新的課改理念,，使我們和一線教師們站在同一起跑線上。但是教研員對于新課程理念的態(tài)度,、理解程度,，卻將直接影響著一線教師對新課程的執(zhí)行力度。

總之,，此次學(xué)習(xí)讓我更深刻的去思考作為教研員的角色定位,。作為教研員要在不斷學(xué)習(xí)中更新觀念,，創(chuàng)新學(xué)科教研工作思路，以敏銳的觀察力和超前的意識,，發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問題；要在教育教學(xué)指導(dǎo)工作中,，營造民主的氛圍,，充分發(fā)揮廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,；努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，堅(jiān)持以師生的發(fā)展為本，為實(shí)施素質(zhì)教育盡職盡責(zé),。