報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇一

電學(xué)電子實習(xí)是電工電子專業(yè)學(xué)生實踐能力的重要體現(xiàn),。此次實習(xí)讓我受益匪淺，不僅學(xué)習(xí)了理論知識,，更深刻地了解到電工電子專業(yè)的專業(yè)特點和崗位要求,。在本文中，我將分享我的實習(xí)報告心得體會,，以此總結(jié)我的實習(xí)經(jīng)歷與成長歷程,。

第二段：實習(xí)背景和實習(xí)內(nèi)容。

我的實習(xí)機會來自一家民營企業(yè),，實習(xí)內(nèi)容主要是電路板元器件的測試和維修等一系列電子產(chǎn)品的制作調(diào)試,，以及應(yīng)用軟件的編寫。在實習(xí)過程中，我從實踐中學(xué)到了很多電子方面的知識,，如元器件的安裝和調(diào)試,，電路板的設(shè)計和制作等等。

在電子產(chǎn)品的制造過程中,，我深刻體會到,，細節(jié)決定成敗。僅僅少一個焊點,，一個電容等等也會導(dǎo)致電路板無法正常工作,。因此，在實習(xí)期間我始終保持一種細心嚴謹?shù)膽B(tài)度,，把握每一個細節(jié),，保證電路板的質(zhì)量。在應(yīng)用軟件的編寫方面,，我搭建了自己的程序框架,，制定編碼規(guī)范，思考各模塊之間的協(xié)同關(guān)系,。這個過程讓我更深刻地理解了編程的思想和方法,。

第四段：實習(xí)收獲。

通過本次實習(xí),，我更加清晰地認識到自己的專業(yè)方向和發(fā)展路徑,。同時，也意識到了把握機會學(xué)習(xí)的重要性,，需要對所學(xué)知識進行深刻而全面的理解和認識,。

第五段：結(jié)束語。

總之,，通過實習(xí)與學(xué)習(xí)讓我更加熟悉電子專業(yè)并且對未來專業(yè)生涯有了更明確的規(guī)劃,。同時，也更加深入地認識到了電子商務(wù)的發(fā)展前景,。希望在以后的學(xué)習(xí)和實踐中,，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力，努力為我國電子行業(yè)的科技進步做出貢獻,。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇二

楊老師,、李老師。

通過一個星期的電子實習(xí),，使我對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識,，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。具體如下：

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法。

1講解焊接的操作方法和注意事項,；

2練習(xí)焊接,。

3分發(fā)與清點元件。

4講解收音機的工作原理及其分類,；

5講解收音機元器件的類別,、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6講解如何使用工具測試元器件,。

7組裝、焊接與調(diào)試收音機,。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面，打掃衛(wèi)生,。

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”,？,？準備施焊,，加熱焊件，熔化焊料,，移開焊錫,，移開烙鐵（又“三步法”）？,？看似容易,，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標,，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,，戒驕戒躁,，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟,。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時,，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當中深深的感覺到,，看似簡單的，實際上可能并非如此,。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類,，有單用式、兩用式,、調(diào)溫式,、恒溫式、直熱式,、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1,、為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白；2,、待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者,，有人采用前者,。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點,。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計,，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提高,。

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，也是我最失敗的實習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間,。總結(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機是好的,，可我測試的時候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。只好作廢,。哎,。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時有一定的底氣,。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”,。第二,，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇三

通過一個星期的電子實習(xí)，使我對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識,，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ),。同時實習(xí)使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我問題和解決問題的能力,，增強了工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神,。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5.能夠正確識別和選用常用的.電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法,。

1講解焊接的操作方法和注意事項;。

2練習(xí)焊接,。

3分發(fā)與清點元件,。

4講解收音機的工作原理及其分類;。

5講解收音機元器件的類別,、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6講解如何使用工具測試元器件,。

7組裝,、焊接與調(diào)試收音機。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件,，熔化焊料,，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易,，實則需要長時間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標,，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍,。于是我耐下心思，戒驕戒躁,，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術(shù)日趨成熟,。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的,，實際上可能并非如此,。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如,，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類，有單用式,、兩用式,、調(diào)溫式、恒溫式,、直熱式,、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫,，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者，有人采用前者,。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神,。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點,。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議,。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法,?？墒俏椅茨芡瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計能力有待提高。

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，也是我最失敗的實習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間,?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機是好的,，可我測試的時候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了,。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化,。只好作廢,。哎。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇四

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實習(xí)單位：

xx服裝有限公司分公司。

實習(xí)時間：

2019.7—2019.9,。

2019年7月到9月,，我有幸在xx服裝有限公司分公司實習(xí)。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,，開始與以往不一樣的學(xué)習(xí)生活體驗,。

一、實習(xí)單位介紹,。

xx服裝服飾有限公司是集服裝設(shè)計,、生產(chǎn)、銷售為一體的現(xiàn)化化服飾公司,。公司具有先進的智能化服裝生產(chǎn)設(shè)備,，專業(yè)設(shè)計隊伍，一流的生產(chǎn)流水線和現(xiàn)代化的生產(chǎn)車間,。該公司主要是按訂單的須求生產(chǎn),，服裝樣式由專業(yè)的設(shè)計師設(shè)計，服裝涉及很多方面的,。分廠總工人數(shù)大約二百人,。從事服裝生產(chǎn)的占總?cè)藬?shù)的一大半，剩余人分別從事：采購,、設(shè)計,、檢查、倉庫,、銷售,、會計、電器設(shè)備維護等工作,。公司主要在國外市場銷售,，有時會涉及國內(nèi)的訂單,。該公司的經(jīng)營理念是：開拓、進取,、共謀發(fā)展,、共創(chuàng)輝煌。

二,、實習(xí)內(nèi)容,。

(一)電工分類及維修電工介紹,。

電工有安裝電工,、維修電工、值班(高壓)電工,，電工工作的缺點是危險,、有時要高空作業(yè)、有時也累,，值班(高壓)電工最輕松,、最累是安裝電工，技術(shù)性要求的是維修電工,。電工要膽大心細,、怕電不要做電工、做過多年電工工作的人都給電打過,，我今年工作中遇到或聽到被電的有幾十次,，有時是致命的但還是急中生智的脫險了，做的時間久了也就被電打的機會不多,，因為自己吸取以前的教訓(xùn)就不會了,，安全操作并佩帶安全工具就大大減小觸電的幾率。要想成為一個基數(shù)高超的電工,，那就應(yīng)該有高中以上學(xué)歷加良好的邏輯思維能力,，并具備良好的動手能力。一般電工多是接接線,，維修一下照明電路,，還有電機控制電路，高級的要學(xué)會plc編程,、變頻調(diào)速控制等技術(shù),。

維修電工對于所有人來說都不陌生，我們現(xiàn)在的社會隨處都可以看見電氣設(shè)備與用電線,，而電氣設(shè)備與用電線用的時間長了,，總要出現(xiàn)故障，或者操作不當也會出現(xiàn)電路問題,，不論是家庭還是企業(yè)都有這種情況發(fā)生,，所以維修電工是必不可少的,。在一些企業(yè)工廠里都有電力維修部門，在城市里也有專門的電力維修工人,。

在學(xué)校里實踐學(xué)習(xí)的機會很少,，實踐的課程也過多是簡單的范例,，很多時候在實踐課程中出現(xiàn)的電氣設(shè)備故障并不能引起我們的高度注意,，而故障的出現(xiàn)必然會影響正常生產(chǎn)工作。在即將畢業(yè)的階段,，學(xué)校安排我們外出實習(xí),，實習(xí)的地方是各個單位、工廠或者部門,。希望在本次外出實習(xí)中能夠結(jié)合生產(chǎn)實際與生產(chǎn)過程中遇到的相關(guān)問題,，從而提高我們的防范意識與實際動手能力。

在畢業(yè)實習(xí)期我來到xx服裝服飾有限公司分公司實習(xí),，剛走進工廠時我的心里既興奮又緊張,。不過維修師傅們對我很照顧，經(jīng)常給我講維修電工的操作規(guī)程,、注意事項還有他的工作經(jīng)驗,。作為維修電工首先必須熟練掌握所維修設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能,、技術(shù)特征,、工作原理和電氣系統(tǒng)原理圖以及各安全保護裝置的作用。作業(yè)前要對所用工具,、儀表,、保護用品認真檢查、調(diào)試,、確保準確,、安全、可靠,，由專人負責對設(shè)備停,、送電。作業(yè)前掛“停電作業(yè)”牌,，并進行驗電,、放電、接臨時對地線等項安全措施,。操作高壓電氣設(shè)備時,，必須戴合格的絕緣手套，穿絕緣靴,、一人操作,、一人監(jiān)護,、在停電后的開關(guān)上掛警示牌。對檢修后電氣設(shè)備,、機械保護進行測試和聯(lián)合試驗,，確保整個保護系統(tǒng)靈敏可靠。檢修后的設(shè)備狀況向操作人員交待清楚,，由檢修,、管理、使用三方共同檢查驗收后,，方可投入正常使用,。維修師傅的一席話讓我對工廠電氣設(shè)備維護有了更大更深的理解。在實際生產(chǎn)中學(xué)習(xí)電氣設(shè)備維護雖然遠離了課堂但是依然以課堂理論知識為指導(dǎo),，不過這也必然與學(xué)校的課堂實踐有著很大的差別,。

(二)工作內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)常用燈具的選擇,、照明線路的安裝與維修、電工儀器,、儀表的正確使用,。并進行萬用表的設(shè)計、安裝及調(diào)試,。使學(xué)生掌握電工安全技術(shù),，觸電急救知識，掌握常用電工工具,、電工測試儀器儀表的使用方法,。

學(xué)習(xí)內(nèi)外線工程的安裝、維修和電氣設(shè)備的接線,、調(diào)試等項工藝,。使學(xué)生掌握基本操作技能。學(xué)習(xí)燈具的安裝,，單相電度表和三相電度表的安裝與接線,。

學(xué)習(xí)電子元器件的測試與選擇，進行(錫)焊接技術(shù)的訓(xùn)練,。進行小型電子設(shè)備的電子電路設(shè)計制作,。要求繪制電路原理圖、施工圖,，編制元件和材料表,，編寫設(shè)計說明書，使學(xué)生初步掌握設(shè)計的步驟和方法,。同時讓學(xué)生將自己設(shè)計的電子線路進行組裝,、調(diào)試,，使學(xué)生熟悉常用電子儀器設(shè)備的使用方法和維修常識。

使學(xué)生熟悉電機修理的.常用工具,、材料,，并能對其進行正確的使用和選擇;初步掌握小型鼠籠式異步電動機和小型變壓器的拆裝、重繞工藝及修復(fù)后的質(zhì)量檢驗,。

使學(xué)生熟悉掌握計算機輔助電路設(shè)計軟件proteld的命令,、工具的使用。能使用計算機繪制電路圖和設(shè)計相應(yīng)的印刷電路板,。

5,、認識實習(xí)。

通過本次實習(xí),，應(yīng)使學(xué)生了解化工產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和化工生產(chǎn)的特點,，并初步獲得工廠變配電系統(tǒng)及電力拖動方面的感性認識。

6,、單片機實習(xí),。

通過實踐，使學(xué)生自己動手設(shè)計一個小型單片機系統(tǒng),。以達到了解單片機技術(shù)在電子設(shè)備中的應(yīng)用方法,。

7、plc實習(xí),。

學(xué)習(xí)plc及編程器的使用方法,，根據(jù)工藝要求，繪制梯形圖,，編寫出完整的程序并進行程序的調(diào)試,。

8、電工技能強化訓(xùn)練及考證,。

進行高級電工所需的技術(shù)操作技能訓(xùn)練,，使學(xué)生全面掌握維修電工高等技術(shù)等級的技能、技巧和應(yīng)知應(yīng)會,。具有安全用電并掌握觸電急救方法,。

三、實習(xí)過程,。

(一)組織參觀,。

在實習(xí)開始時，我們對實習(xí)單位的參觀,，以便了解其概況,。在實習(xí)期間，我們還到其它有關(guān)車間去進行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實踐知識,，和更加準確理解了工廠的運作模式,。參觀中我們著重了解了先進的設(shè)計思想和方法、先進工藝方法,、先進工裝,、先進設(shè)備的特點以及先進的組織管理形式等。

(二)車間實習(xí),。

我們在車間實習(xí)是生產(chǎn)實習(xí)的主要方式,。我們按照實習(xí)計劃在指定的車間進行實習(xí)，通過觀察,、分析計算以及向車間工人和技術(shù)人員請教,，圓滿完成了規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容。

(三)理論與實際的結(jié)合,。

為了能夠更加深入的進行車間實習(xí),，在實習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實習(xí)的要求,，將理論與實際進行了完美的結(jié)合,，也更加的促使我們不斷地進行學(xué)習(xí)與研究,。

在實習(xí)中,，我們每天的工作,、觀察研究的結(jié)果,、收集的資料和圖表,、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習(xí)日記中以備以后翻閱,。

四,、實習(xí)總結(jié)及心得體會,。

顧實習(xí)生活,，感觸很深，收獲頗豐,。通過實習(xí)我更加認識到實踐是檢驗真理的標準,，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零,，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。我感覺實踐就是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的最有效的途徑,。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行,。實習(xí)中因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然也就不一樣,。我們除了要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活實踐中學(xué)習(xí)其他的知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中完善自已,，突出自已。因此在本次實習(xí)中我們更注重將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神,、提高動手能力，以為今后走上工作崗位以及在工作崗位上發(fā)揮與發(fā)展做探索打基礎(chǔ),。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇五

1）了解一般情況下對人體的安全電流和電壓,，了解觸電事故的發(fā)生原因及安全用電的原則。

2）掌握用電安全操作技術(shù),。

3）培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)作風和良好的工作作風,。

1）了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格,；

2）掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項,。

3、照明電路的組裝

1）了解電路的原理,，掌握照明元件的作用,。

2）注意安全，先接線,，在通電,。

4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1）了解室內(nèi)電路的原理,，掌握各個元件的作用,。

2）注意電器間的連接，注意安全,。

3）增強動手,、合作能力。

5,、常用電子儀器的使用

1）了解直流穩(wěn)壓電源,、萬用表、信號發(fā)生器,、示波器等常用電子儀器的功功能,。

2）掌握直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器,、示波器的基本操作方法,，為后續(xù)實習(xí)打下基礎(chǔ)。

6,、常用電子元器件的認識和檢測

1）通過實物認識各種常用的電子元器件,。

2）掌握常用電子元器件參數(shù)的識讀方法。

3）掌握使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法,。

4）通過簡單的實驗,，了解常用電子元器件的功能。

1）了解常用電工電子工具的用途,、規(guī)格,；

2）掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。

8,、焊接工藝焊接訓(xùn)練

1）掌握焊接工藝的方法,，了解焊接工具的原理。

2）安全用電和注意事項

9,、電子整機產(chǎn)品裝配（led節(jié)能燈的制作）

1）掌握led燈的電路原理,、元件的作用。

2）學(xué)會檢測各個元件的好壞,、

3）獨立動手能力

10,、印制電路板（pcb）的制作

1）了解印制電路板的功能和種類。

2）了解pcb板的快速制作方法,。

3）簡單了解專業(yè)電路板廠pcb板制作的流程和工藝,。

11、電路組裝及調(diào)試

1）了解熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的工藝流程,；

2）掌握使用熱轉(zhuǎn)印法來制作pcb板的技能,。

1）安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識,。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具,、電子儀器等設(shè)備,，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識,，操作中缺乏足夠的警惕,，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故,。因此,，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然,。

2）人體觸電,，當通過電流的時間越長，愈易造成心室顫動,，生命危險性就愈大,。據(jù)統(tǒng)計，觸電1—5min內(nèi)急救,，90%有良好的效果,，10分鐘內(nèi)60%救生率，超過15分鐘希望甚微,。

3）觸電保護器的一個主要指標就是額定斷開時間與電流乘積小于30mas,。實際產(chǎn)品一般額定動作電流30ma，動作時間0,。1s,，故小于30mas可有效防止觸電事故。

4）雙相觸電是指當人體同時接觸電網(wǎng)的兩根相線,，電流從一相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體,，構(gòu)成一個閉合回路，從而發(fā)生觸電,，這種觸電形式稱為雙相觸電,，如圖2—2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓（380v）,，因此不論電網(wǎng)的中性點接地與否,，其觸電的危險性都。

5）目前我國觸電保護裝置有電壓型和電流型兩大類,。觸電保護裝置在對人身安全的保護作用方面遠比接地,、接零保護優(yōu)越，并且效果顯著,，已得到廣泛應(yīng)用,。

6）電壓型：用于中性點不直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

7）電流型：用于中性點直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

1）安全用電的重要性

2）觸電及相關(guān)防護措施

3）安全用電

4）設(shè)備用電安全

5）實驗室的安全操作注意事項

3、照明電路的組裝

1）照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫?，根?jù)使用燈具種類的不同,，其一般可分為白熾燈、日光燈,、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等,。本項目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個內(nèi)容：簡單的一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝,、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等,。

4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1）檢查各個元件的好壞,，壞掉了找老師在換,。看室內(nèi)電路的工作原理,，紅色正電,，藍色負電。

2）檢查電線的好壞,，按照電路圖,，組裝，注意每個元件的使用方法,，接好后,。找老師來檢查，檢查無誤后,，通電后,，一切都正確，實驗完成,。斷掉電源,，把電線拆掉，放回原處,，實驗結(jié)束,，簽字。

5,、常用電子儀器的使用

1）直流穩(wěn)壓電源：將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電,，并為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設(shè)備。

2）三種常用形式：

a）作為獨立的儀器設(shè)備,，如下面將要介紹的ss4323直流穩(wěn)壓電源,；

b）作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件之中；

c）作為電子產(chǎn)品的組成部分,，但其與主機相對獨立,，通過連接線與主機相連。

3）ss4323直流穩(wěn)壓電源

按下“power”自鎖按鈕,，ss4323的電源接通,，面板上的指示燈亮、數(shù)碼管上顯示有關(guān)參數(shù),。確認“output”自鎖按鈕置于彈起（關(guān)斷）狀態(tài)。

將兩個“tracking”選擇按鍵（也是自鎖按鈕）彈起,，ss4323直流穩(wěn)壓電源工作在獨立操作模式,。

調(diào)節(jié)面板上右邊的“voltage（電壓）”和“current（電流）”旋鈕,，使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0。5a,。

當需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時,，將“output”自鎖按鈕按下（接通）即可。

as101eut58d數(shù)字萬用表

函數(shù)信號發(fā)生器

ss—7802a模擬示波器或tds1012數(shù)字存儲示波器

6,、常用電子元器件的認識和檢測

1）電子整機是由一系列電子元器件所組成,。掌握常用元器件的正確識別、選用常識,、質(zhì)量判別方法,，這對提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性將起重要的保證作用。

2）本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含七個部分,，分別是電阻,、電位器、電容,、電感,、二極管、三極管,、集成電路芯片等元器件的認識,。

1）電烙鐵是手工焊接的基本工具，根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成,。

2）烙鐵頭安裝在烙鐵芯內(nèi),，用熱傳導(dǎo)性好的銅為基體的銅合金材料制成。

3）烙鐵頭的長短可以調(diào)整（烙鐵頭越短,，其溫度就越高）,，且有鑿式、尖錐形,、圓面形,、圓、尖錐形和半圓溝形等不同的形狀,，以適應(yīng)不同焊接面的需要,。

8、焊接工藝焊接訓(xùn)練

1）焊接工具

2）電烙鐵是焊接的主要工具,。要根據(jù)不同的焊接對象選擇不同功率的電烙鐵,。焊接集成電路一般可選用25w的，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時可選用45w或功率更大的,。

3）焊料是一種易熔金屬,，我們一般使用錫鉛焊料，即焊錫,。通常我們使用直徑為0,。8mm的焊錫絲,。

4）焊劑又稱助焊劑，可清除焊件表面的氧化膜,。通常我們使用松香作為助焊劑,。

5）焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤”，浸潤也叫“潤濕”,。液體在與固體的接觸面上攤開,，充分鋪展接觸，就叫做浸潤,。

6）錫焊的過程,，就是通過加熱,，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化,、流動、浸潤,，使鉛錫原子滲透到銅母材（導(dǎo)線,、焊盤）的表面內(nèi)，并在兩者的接觸面上形成cu6—sn5的脆性合金層,。

9、電子整機產(chǎn)品裝配（led節(jié)能燈的制作）

1）在拿到元件,、電路板后,，老師又跟我們講了一些制作方法和注意事項，電路圖也是比較好理解的,，我們檢查了元件,，發(fā)現(xiàn)沒什么問題，就開始焊接,、組裝了,，我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝,，真是大快人心,。幾十個發(fā)光二級管,，放在一起，真是揪心,，好在我們有很強的觀察能力,，什么正負極，我們都很快完成了,。接著把那個led燈的電路板業(yè)很快就焊接完了,，最后，把它們組裝在一起,，拿給x老師去查試,，噢，亮了,，還差幾個發(fā)光二級管沒亮,，回去檢查，原來不小心那個地方?jīng)]焊緊,，焊接后,，又拿給x老師檢查，這次就全亮了,，收拾好工具,，大功告成。

10,、印制電路板（pcb）的制作

1）下午老師讓我們觀看了pcb板的制作過程,，然后老師發(fā)給我們沒人一塊pcb板，之后我們鉆孔,，打磨,，刷防氧化水，一個pcb電路板就制作好了,。

11,、電路組裝及調(diào)試

1）最后一個實驗了，大家都很認真,，大家老早就到了,，把所需的東西都準備好，上午老師發(fā)了一組元件,，都很好理解,，大家看懂了電路圖，測試了元件,，就開始動手了,，在這過程中老師又告訴我們一些技巧,，讓我們制作更得心應(yīng)手，更美觀,。實驗很快就完成了,，就拿給x老師去試，發(fā)光二極管閃了,，同時也發(fā)出滴滴響聲,，電壓越大聲音越響，實驗就這樣在歡聲中結(jié)束了,。

一周的實習(xí)很快就結(jié)束了,，在這當中有我們辛苦制作出來的led燈、電路組裝的報警器,。在實習(xí)當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,，當遇到實際問題時，只要認真思考,，用所學(xué)的知識,，一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電知識,、常用工具的使用（一）,、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝,、常用電子儀器使用,、常用電子元器件的認識與檢測、常用工具的使用（二）,、焊接工藝焊接訓(xùn)練,、電子整機產(chǎn)品裝配、印刷電路板（pcb）的制作,、電路組裝及調(diào)試,。本次實習(xí)的目的主要是對電子、電器的了解,，對電子元件認識及電子元件的組裝,，對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,，為以后更好的學(xué)習(xí)。在這次實驗中更多的是要我們?nèi)プ觯行〇|西看起來簡單,，但要在實際操作中就是有許多要注意的地方,，只有去做才能感覺到其中的奧秘，有些東西也與你的想象不一樣,，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝,。不過，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易,，在以前我是不敢想象自己可以獨立組裝一個led燈,，不過，這次實驗給了我們這樣的機會,，現(xiàn)在我們可以獨立的做出來。

我們對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但總是裝不好，這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,，我都很開心,，并且很有“成就感”。第二,，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能自己制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和大家的動手能力有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的工業(yè)設(shè)計課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做led燈組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù),。

三,、對印制電路板圖的制作實習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點,。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議,。在這個過程中大家互相幫助互相學(xué)習(xí),，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手能力有待提高,。

我很感謝x老師、x老師對我們的細心指導(dǎo),，從他們那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西,，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的學(xué)習(xí)還是生活中都會對我起到很大的幫助,。

一周短暫的實習(xí),，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事,，事半功倍，更重要的是,，做事的心態(tài),，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣,。通過和大家在一起的學(xué)習(xí),，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了更多寶貴的知識,。

實習(xí)這幾天的確有點辛苦,，但大家都很開心，通過這次的實習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動手習(xí)慣,，它讓我們更充實,，更豐富，這就是一周實習(xí)的收獲,，但愿有更多的收獲伴著我,，走向知識的海洋，走向未知的將來,。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇六

實踐出真知,，學(xué)習(xí)了這么久的電工知識，如今終是能派上用場了,，以下是我的實習(xí)報告,。

xx職業(yè)學(xué)院電子實驗室

通過一個星期的電子實習(xí)，使我對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ),。同時實習(xí)使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神,。具體如下：

1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

2,、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3、熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

4,、熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5,、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

6,、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法,。

1,、講解焊接的操作方法和注意事項;

2、練習(xí)焊接

3,、分發(fā)與清點元件,。電工電子實習(xí)報告。

4,、講解收音機的工作原理及其分類;

5,、講解收音機元器件的類別,、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6,、講解如何使用工具測試元器件

7、組裝,、焊接與調(diào)試收音機,。

8、將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件,，熔化焊料,，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易,，實則需要長時間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標,，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍,。于是我耐下心思，戒驕戒躁,，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟,。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時,，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當中深深的感覺到,，看似簡單的，實際上可能并非如此,。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類,，有單用式,、兩用式、調(diào)溫式,、恒溫式,、直熱式、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1,、為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白;2、待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者，有人采用前者,。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神,。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點,。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計,，不能不說是一種遺憾。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計能力有待提高,。

對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，也是我最失敗的實習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機是好的，可我測試的時候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了,。俗話說禍不單行，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化,。只好作廢。哎,。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。第一，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就 感”。第二,，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，,。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

(二)對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù),。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇七

（1）熟悉各種開關(guān)的結(jié)構(gòu)與工作原理，正確畫出雙聯(lián)開關(guān)的控制線路,。

（2）設(shè)計照明電路,，正確選擇元器件、材料,。

（1）復(fù)合照明電路的設(shè)計,。

1．“一控一燈”照明電路的安裝：

電路的組成：開關(guān)、燈座,、燈泡,、單股導(dǎo)線；導(dǎo)線與器材的鏈接：螺釘壓接式連接,、針孔式連接,；電路的安裝口訣：火線進開關(guān)，零線進燈頭接通開關(guān)與燈頭,。

圖1,。

2.“二控一燈”照明電路的安裝。

電路的組成：開關(guān),、電阻,、燈泡、燈座,、雙股導(dǎo)線；導(dǎo)線與器材的鏈接：螺釘壓接式連接,、針孔式連接,；電路的安裝口訣：

火線進開關(guān),，零線進燈頭，接通開關(guān)與燈頭,。

圖2,。

3.“加裝一三眼插座”照明電路的安裝：

電氣部分可裝在三眼插座板后，板上適當位置鉆兩個小孔,，使氖泡和壓電陶瓷片分別位于孔下,。

圖3。

（2）根據(jù)復(fù)合照明電路原理圖圖4,，畫出照明單線圖（采用塑料護套線配線）,。

圖4圖5。

（3）三相四線電能表接線如圖6所示,，請畫出帶電流互感器式三相四線電能表接線,。

圖6圖7。

（4）設(shè)計一個房間的照明電路,。要求：用兩只雙聯(lián)開關(guān)在兩地控制一盞燈,，并加裝一單相插座（三眼）。并畫出布線圖,。

圖8,。

（5）按任務(wù)與要求列出元器件與材料清單。

元器件與材料：開關(guān),、電阻,、燈泡、燈座,、單股導(dǎo)線,、雙股導(dǎo)線、三眼插座,、電流互感器,、若干導(dǎo)線等。

（6）現(xiàn)有一三室一廳一廚一衛(wèi)的戶型,。要求所有廳室都使用兩只雙聯(lián)開關(guān)在兩地控制一盞燈,，并加裝一單相插座（三眼），且單相插座都是單獨一路?，F(xiàn)用帶漏電保護的空氣開關(guān)控制并裝在單相電能表后面,。問：

答：需用漏電保護的空氣開關(guān)3個。4kw/220v==18.18a=19a,。

2)畫出從單相電能表進線及電能表出線到出線開關(guān)的接線圖,。

圖9。

3）畫出一個房間的電氣線路布線圖。

圖10,。

4）列出完成全套住宅所需元器件,、材料清單。

元器件：開關(guān),、電阻,、燈泡、燈座,、單相插座（三眼）,、電流互感器、若干導(dǎo)線,、單相電能表,、雙聯(lián)開關(guān)、空氣開關(guān),、電容器等,。

材料：工具、絕緣膠貼等,。

這次的電工電子實訓(xùn)的過程,，可以說是充滿了驚喜和挑戰(zhàn)，在充滿了困惑的同時也多了一些了解,。雖然時間不是很長但過程確實值得回味的,，每一個細節(jié)我們都親歷而為，也因此印象深刻,。

在一開始,，拿到電路圖時看不太懂，心里也因此有了些緊張,，害怕自己做的比別人差,，拿到手里的導(dǎo)線也不知道該怎么連，突然有一種自己到底是不是適合學(xué)這個專業(yè)的懷疑,。幸好老師非常和藹可親,，在老師的指導(dǎo)下，我順利地完成了異地,、三地照明電路的連接,，還進行了其他的實驗研究，短短的幾個小時讓我收獲良多,。

學(xué)到理論知識,，我更想獲得實踐動手的能力。在這次實驗里,，有很多東西是,。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇八

小編為你整理了多篇相關(guān)的《電工電子實習(xí)報告3000字》文章,，但愿對你的工作學(xué)習(xí)有幫助，在還可以找到更多《電工電子實習(xí)報告3000字》相關(guān)范文,。

電工電子實習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來,。電子技術(shù)的實習(xí)要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作,、裝調(diào)的全過程,，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識,。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力,，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神,。

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵,，功率為30w,，烙鐵頭是銅制。

（2）螺絲刀,、鑷子等必備工具,。

（3）錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時,，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,，焊點光亮美觀。

（4）兩節(jié)5號電池,。

（5）收音機（調(diào)頻,、調(diào)幅收音機實驗套件及貼片調(diào)頻收音機實驗套件）。

第一部分：調(diào)頻,、調(diào)幅收音機的組裝制作,。

這是本次實習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做,。先是聽指導(dǎo)老師詳細講解各器件的用途與組裝方法以及實習(xí)中用到的工具的使用及安全知識教育,。之后我們組成員就真正進入到電子技術(shù)實習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵,，但畢竟沒有實際操作過,，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的,，元器件的連接都需要焊接在電路板上,，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機的成敗,。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識別：電路板上涉及到很多元件,，二極管,，三極管，電阻,，電容（瓷片電容,、電解電容），變壓器等等,。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值,，二極管，電解電容器的負極,，三極管的三個引腳連接順序等等有許多注意事項,。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負極，其電容值標于電容器上,。如果不細心辨別,，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩。好在我們組的都比較細心,，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果,，遠走在其他組的前面，這讓我們很自豪,。

總結(jié)起來我們的實習(xí)過程大概分為以下幾個步驟：

（一）熟悉電路元件,，掌握烙筆的使用方法。

（二）發(fā)收音機裝配零件,，檢查和熟悉各種零件,。

（三）熟悉收音機的裝配圖。

（四）焊接各種零件及進行最后的組裝,。

印刷電路板：

過程中也遇到了不少的問題,。如何使得焊接既美觀又牢固，這是我們討論得重點,，雖然我們最后還是沒有做到很好,，但是通過實習(xí)我們的認識更進一步了。如何安排元件裝的順序也是一大問題,。裝元件過程中切忌急于求成,，要有序推進，按部就班,，才不會忘裝,、漏裝一些器件。

雖然我們的收音機由于種種原因沒有收到預(yù)期的那種理想效果,，但還是讓我們比較滿意,，畢竟我們努力過,，我們認真學(xué)了，因此我們不會后悔,。

第二部分：貼片收音機的制作,。

電路工作的核心是單片收音機集成電路sc1088，它采用特殊的低中頻技術(shù),，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器,，使電路簡單可靠，調(diào)試方便,。sc1088采用s0t16腳封裝,。

工作原理主要分為以下幾部分：fm信號輸入、本振調(diào)諧電路,、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機放大電路,。

安裝步驟及要求：

1,、技術(shù)準備：了解smt基本知識；實習(xí)產(chǎn)品簡單原理,；實習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及安裝要求,。

2、安裝前的檢查：smb檢查,；外殼及結(jié)構(gòu)件,；tht元件檢測。

3,、貼片及焊接：絲印焊膏,；按工序流程貼片；檢查貼片數(shù)量及位置,；用再流焊機焊接,；檢查焊接質(zhì)量及修補。

4,、安裝tht元器件,。

實習(xí)產(chǎn)品安裝流程如下：

元器件檢測、smb檢測,。

外殼與結(jié)構(gòu)件檢驗絲印焊膏貼片再流焊,。

tht元件裝焊。

檢驗,、補焊部件裝配,。

檢測、調(diào)試,。

總裝,、交驗,。

我覺得本次實習(xí)讓我收獲的還是貼片收音機的制作。實驗項目開始后,，老師帶我們到實驗室讓我們詳細了解了收音機的整個制作的過程,，以及要使用到的主要先進自動控制儀器。比如電路板的制作是經(jīng)過打孔---刮焊錫膏---貼元器件---高溫烘烤這么一個過程,。本次實習(xí)我們采用的是再流焊技術(shù),。我們在焊膏印刷機機上進行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工貼片工序,，我們注意了電子元件的安放順序和安放位置,，特別注意了手不能接觸印刷版。之后老師將印刷板放入臺式自動再流焊機,，進行焊接,。與此同時，我們還了解到了電路的發(fā)展史,，生動的真實的實物展現(xiàn)讓我們看到科技進步所帶來的無窮力量,。這個收音機的制作相對比較簡單一點。待我們的電路板做好后,，里面只有一些簡單的元件,，初步安裝好后把它焊接好，接好線,，就可以看到實際的效果了,。

通過一個星期的實習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。

實踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，芯片觸角的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù),。

我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一是學(xué)到了很多課堂上沒法學(xué)到的東西，比如電路板的制作過程,，我們還親身體驗了一回,，熟悉了制作流程。二是動手能力的提高,，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵,，這次可親身體驗了一回電焊師的滋味，真是受益匪淺??！最后就是我深刻體會到了團隊合作精神的重要性。這中間我們組成員互相學(xué)習(xí),、共同進步,，使得我們的實習(xí)工作圓滿完成。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇九

1.項目功能：功率放大器的作用是給負載rl提供一定的輸出功率,，當rl一定時，希望輸出功盡可能大,，輸出的非線性失真可能小,，且效率盡可能高,。

3.原理實現(xiàn)：采用了otl功放作為主要組成部分，通過前級放大電路與音頻功率放大電路的結(jié)合,，利用兩次放大，從而實現(xiàn)音頻的輸出,。前級放大主要完成對小的放大，使用一個由電阻和電容組成的電路對輸入的音頻小的電壓進行放大,，得到后一級所需要的輸入,。后一級主要是對音頻進行功率放大，使其能夠驅(qū)動電阻而得到需要的音頻,。

1.電路圖：

2.電路模塊及其作用。

由于otl電路采用直接耦合方式,，為了保證電路工作穩(wěn)定，必須采取有效措施抑制零點漂移,。為了獲得足夠大的輸出功率驅(qū)動負載工作，故需要有足夠高的電壓放大倍數(shù),。因此,，性能良好的otl功率放大器應(yīng)輸入級、推動級和輸出級等部分組成,。

1)輸入級：主要作用是抑制零點漂移,，保證電路工作穩(wěn)定,，同時對前級（音調(diào)控制級）送來的作低失真，低噪聲放大,。為此,，采用帶恒流源的,，由復(fù)合管組成的差動放大電路,，且設(shè)置的靜態(tài)偏置電流較小。

2)推動級的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數(shù),，以及為輸出級提供足夠大的驅(qū)動電流，為此,，可采用帶集電極有源負載的共射放大電路,，其靜態(tài)偏聽偏信置電流比輸入級要大,。

3)輸出級的主要作用是為負載提供足夠大的輸出功率，可采有由復(fù)合管構(gòu)成的甲乙燈互補對稱功放或準互補功放電路,。

1.實物制作圖片,。

2.電路調(diào)試過程,。

1）通電調(diào)試,。

通電調(diào)試包括測試和調(diào)整兩個方面,，測試是對安裝完成的電路板的參數(shù)及工作狀態(tài)進行測量,，以便提供調(diào)整電路的依據(jù),，經(jīng)過反復(fù)的測量和調(diào)整，就可使用電路性能達到要求,。最后應(yīng)通過測試獲得電路的各項主要性能指標，以作為撰寫調(diào)試報告的依據(jù),。

2）通電觀察,。

把經(jīng)過準確測量的電源電壓接入電路,，此時,，不應(yīng)急于測量數(shù)據(jù),，而應(yīng)先觀察有無異常現(xiàn)象,，這包括電路中有無冒煙、有無異常氣味以及元器件是否發(fā)燙,，電源輸出有無短路現(xiàn)象等,。如出現(xiàn)異常現(xiàn)象,，則應(yīng)立即切斷電源,，檢查電路，排除故障,，待故障排除后方可重新接通電源,。然后再檢查各元器件的`引腳電源電壓是否滿足要求。

3.器件清單表,。

電阻13個,，三極管7個，電容若干,，電源1個,，喇叭1個,，導(dǎo)線若干。

1.實驗調(diào)試結(jié)果,。

經(jīng)過多次焊接的改正和通電調(diào)試，實現(xiàn)了復(fù)合管otl音頻功放電路的功能,。

2.合理性,。

功放電路整體合理，但仍存在一定的誤差,。誤差原因如下：

1.由儀器的老化及損壞造成的系統(tǒng)誤差,。

2.讀數(shù)不準造成。

3.在計算過程中的省略造成,。

4.焊接電路板時,，出現(xiàn)問題造成。

通過這次對otl音頻功率放大器的設(shè)計與制作,，讓我了解了設(shè)計電路的程序,，也讓我了解了關(guān)于otl音頻功率放大器的原理與設(shè)計理念，要設(shè)計一個電路總要先用仿真成功之后才實際接線的,。但是最后的成品卻不一定與仿真時完全一樣,，因為在實際接線中有著各種各樣的條件制約。但也有些電路在仿真中無法成功，而在實際中因為芯片本身的特性而成功的,。所以,，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法,。在這次設(shè)計中,，讓我們確實遇到了很多難以解決的問題，同時也學(xué)到了很多知識,。在過程中遇到的困難讓我學(xué)會了如何更好更快的去解決實際問題,，學(xué)會了查找資料。同時,，我深深的感覺到自己專業(yè)知識的匱乏,，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措,，這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義,，千里之行，始于足下,。這次學(xué)習(xí),，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說,，坐而言不如立而行,，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實際操作才會有深刻理解,。這次課程設(shè)計終于順利完成了，雖然在設(shè)計中遇到了很多問題,，但是都被我們一一克服。

同時,，這次課程設(shè)計中讓我深有體會的是,，我明白了理論知識和實踐不能混為一談,，要想具備純熟的動手技能,，理論知識是必不可少的,，反過來，具備了理論知識并不等價于你就能順理成章，的完成一個項目,。所以說，平時對專業(yè)理論知識不可以死記硬背,，要學(xué)以致用,，在牢固的理論知識的基礎(chǔ)上，提高自己實踐動手問題,，解決問題的能力,。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇十

上一周，我們機電學(xué)院電氣兩個班進行了為期一周的電工電子實習(xí),，期間穿插進清明假期,。可是三天的清明假期絲毫沒有銳減同學(xué)們對電子電工實習(xí)的熱情,。還沒有實習(xí)之前，我們對電子電工實習(xí)充滿了期待,，因為在為期兩年的電氣知識學(xué)習(xí)中,，我們所接觸的知識大多是理論，沒有進行實踐操作,，都說“實踐出真知”,，但是對于大批量的理論知識，我們可都還沒有實踐過,，而且對于絕大多數(shù)人來說電烙鐵、萬用表等等電子儀器都沒怎么碰過,。所以大家當然對這次電子電工實習(xí)充滿了期待,。

本次實習(xí)雖說只有短短一周，但在這短短一個星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西.理論知識方面,，了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗,、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項.對電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認識,，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識有了更進一步的理解，熟悉了常用電子器件類別.如電容,、電阻,、二極管等型號、規(guī)格,、性能、使用范圍及基本測試方法.掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法.

電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過此次實習(xí),，在動手的過程中,，我掌握了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調(diào)試,，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程,，讓我的動手能力得到很大的提高;讓我們第一次體會到如何把理論知識應(yīng)用到實踐中：當遇到實際問題時，要認真思考,，用所學(xué)的知識,，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的,。

可以這樣說,，在這樣一次實習(xí)中，大家的態(tài)度比正常上課還要認真,，短暫的一周實習(xí)時間,，大家都不愿意放過學(xué)習(xí)的機會。接下來,，我將分項目,，對每一個任務(wù)做總結(jié)和體會報告。

(一)焊接訓(xùn)練,。

在實習(xí)的第一天,，老師在介紹完安全用電以及常用電子元器件知識之后，開始讓我們進行焊接訓(xùn)練,。對于焊接訓(xùn)練,，當然必不可少要提到電烙鐵。

對于我們大多數(shù)人來說,，之前都沒有使用過電烙鐵,，電烙鐵算是我們本次實習(xí)接觸到第一件危險工具。有的人在第一天的實習(xí)中就燙出了水泡,，這是使用知識不當所引起的副作用,。

我們第一個焊接訓(xùn)練是焊接一個簡單的發(fā)光二極管電路，還算比較順利,。我很快就找到了焊接的竅門,，所焊接的焊點不要太大，也不要太小,，要把空隙完全包裹住，不能有虛焊,，寧愿多用一點焊錫，也不要有虛焊,。

我對焊接的理解,，最重要有兩點，第一是不要有虛焊,，第二是不要把兩個焊點燙在一起,。這是最基本的兩點，一般來說,，把握好這兩點,，一個電路板就算是成功的。當然如果要提高層次,，還有美觀等因素,。

(二)pcb板的繪圖和制作。

我個人認為,，這是本次實習(xí)我學(xué)到最有用的知識,。眾所周知，我們學(xué)電的同學(xué)們一定要會繪制pcb板圖,，那么說到繪制pcb，就不可缺少軟件protel,。

本次用protel繪圖鎖使用的是protel的99se版本，之前用過protel的ad版本,，比99se高級一點。所以最開始上手99se的時候,，覺得比較麻煩，有些功能不是太人性化,，但是還好,，大多數(shù)的功能和ad都是一樣的,。

就說一下難點吧。我覺得這一次主要有兩大難點困住了我,，一個就是導(dǎo)入元件封裝，一個就是連線,。

元件封裝的導(dǎo)入相對來說還是比較好做的，原理圖畫好后找老師要了本次電路圖的元件封裝圖庫,，然后一個一個的拷進去,，在原理圖上面對應(yīng)寫封裝，個人覺得還是比較麻煩的,，相對來說ad的就高級一點,，不用自己導(dǎo)入,。功夫不負有心人,，最后圓滿完成這樣一個任務(wù),。

說到連線就頭疼了,，因為這次的元件相對來說還是比較多的,，如果排列的雜亂,，很容易就線交叉了,。為此，我排了整整大半天才弄好,，要不斷的調(diào)整,，不斷的調(diào)整,，調(diào)到最后,，頭的暈了,，眼也花了,。要做好一個復(fù)雜電路圖的pcb板圖,，真的不是一朝一夕的事情。

說到這次protel的訓(xùn)練,，我們也只是學(xué)習(xí)了皮毛,，要想學(xué)好，今后還要下很大的功夫啊,。

在印刷電路板的過程中，我覺得相對來說是比較容易的,，而且比較好玩。因為見識的比較多,，首先要把圖紙印在板上，還要腐蝕,，鉆孔，磨銅等等,。最后在拿到自己親手制作的pcb板的時候，有無限的成就感,，這是我一生中第一塊自己制作的pcb板。迫不及待的就焊上了元件,。

(三)聲光控電路。

在這個任務(wù)上花了比較多的時間,，電路焊完了之后進行了長時間的調(diào)試,。可能還是由于自己的理論知識匱乏,，對于本圖的原理還是一知半解。所以在調(diào)試的時候都是像無頭蒼蠅亂試,，到最后才發(fā)現(xiàn)是滑動變阻器的問題，因為調(diào)的不到位導(dǎo)致供電電壓不足,，燈泡就不會發(fā)光了,。當滑動變阻器的阻值調(diào)好以后，相對來說就比較成功了,。

其間還弄壞了兩個芯片和兩個燈泡,，到最后結(jié)果的時候還是比較艱辛的,。

看來，光研究好一個東西的原理圖還不夠,，到最后實現(xiàn)功能還有很長的路要走。

(四)收音機制作,。

老師給我們講解用電安全知識和焊接技術(shù),。一竅不通的我們在老師的帶領(lǐng)下對電路,、焊接方面的知識有了大體的了解,。按照要求，我們要在星期五的時候給老師驗收收音機,，我們都感覺那是很難完成的,。畢竟我們都還是第一次接觸焊接技術(shù)。但我們嘗試將電路板上的元件全部取下來的時候,，真的非常有成就感,。收音機的焊接裝配調(diào)試可以說其實并不復(fù)雜,，但作為新手的我們還是出了很多的問題。從測量元件開始,，到后面的逐步擺放元件，焊接,，我做的非常認真，確保自己每個步驟都是對的,，沒個元件位置都放對了,，沒有虛焊,。因為電路板上都將元件標注好了，所以只要注意就不會出錯的,。結(jié)果也正是如此,。將所有元件都焊接好后，我便像其他同學(xué)一樣,，裝上電池開始調(diào)試,，可結(jié)果就是沒有聲音。我仔細檢查元件和電路,，沒有發(fā)現(xiàn)任何問題。只能請求老師幫助,。老師檢查電路后還表揚我焊接的很漂亮。最后不發(fā)聲原因是一個電阻與另一個元件挨著了,，導(dǎo)致了電路的短路,。把元件輕輕分開，收音機就能正常工作了。信號好的情況能夠收到很多的臺,。通過兩天的努力,，自己做的收音機終于完成了,，自己也非常開心。這是自己親手做的東西,，而且成功了,，非常有成就感。收音機完成了,，也讓我熟練了焊接的技術(shù),，鍛煉了自己的動手能力,，學(xué)會解決問題的方法,。

整個電工實習(xí)過的非常的輕松和愉快，每一天都有著新的驚喜和收獲,。在體驗到了實驗過程的艱辛,、排查錯焊的煩惱,、完成任務(wù)的欣喜，我們每時每刻都有不一樣的感受!這些都是我們平時沒有的東西,，這兩個星期過得非常的有價值,。當然，讓每位同學(xué)感觸最深的莫過于的過程,，我也不例外,。整個排查錯誤的過程無疑是艱難的,，需要很多的耐心和細心,。在做收音機的過程中，由于這是第一個實驗,，我們還是帶著生疏的手法,，好奇的心態(tài),，來完成任務(wù)的,。執(zhí)行焊接的每個步驟,，都小心翼翼,，生怕自己放了什么錯。星期五上午,，我的焊接工作已經(jīng)完成了,，可是收音機還是沒有一點聲音,。我便沉下心去排查每個節(jié)點。我仔細檢查每個元件的是否正確,，有沒有放錯位置，有沒有虛焊,，結(jié)果都沒有問題，可是收音機還是沒有聲音,。這是我的急躁了,，讓同學(xué)幫忙檢查,，還是查不出問題出現(xiàn)在哪里。最后不得不由老師幫忙檢查,，結(jié)構(gòu)是電路中某個電阻和旁邊的元件挨著,，導(dǎo)致了短路,，老師用鑷子把電阻輕輕掰開,，收音機就工作正常了,。當時真是非常激動啊!我小心地把收音機裝配好，收音機就能收到好幾個電臺了,。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識,，就是有幾個實習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性,，而較少注重我們的動手鍛煉。而這一次的實習(xí)正如老師所講,，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做它,，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單,，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣,，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。

通過一個星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

(二)對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神,，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù)。

本次實習(xí)讓我們體驗了用烙鐵,、松香和焊錫將一個個電路器件牢牢地固定在電路板上，最后成功組裝成一個收音機的過程,，讓我們對手工焊加深了認識和了解,，使得我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性認識，培養(yǎng)了動手能力，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力和團結(jié)協(xié)作的工作技巧,。在實習(xí)過成中，要時刻保持清醒的頭腦,，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤!在老師和同學(xué)的幫助下,，最后終于聽到自己所做的收音機成功播放出清晰的聲音，真的很高興,，很有成就感.建議以后多組織這樣的實習(xí)機會.

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇十一

1、焊接中周,，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周,，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色,，以免焊錯,，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面,，這樣以后的小元件就不好安裝,。

2、焊接電阻,，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上,，我們要按r1——r13的順序焊接,，以免漏掉電阻,，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）,。

3、焊接電容,，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)別,，元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值,，后面的數(shù)字表示零的個數(shù)）,，緊接著就是焊電解電容了,，特別要注意長腳是“+”極,，短腳是“—”極,。

4,、焊接二極管，紅端為“+”,，黑端為“—”。

5,、焊接三極管，一定要認清“e”,，“b”,，“c”三管腳（注意：[v1,，v2，v3,，v4]和[v5，v6,，v7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接）,。

6,、剩下的中周和變壓器及開關(guān)都可以焊了,。

7,、最需要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準確無誤的焊接好,。

8、焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分,，我們需要用焊錫把它們連接起來,。

9、焊接喇叭和電池座,。調(diào)試與檢測：調(diào)試是一個非常艱難而又需要耐心的任務(wù),，但是它的目的和意義是十分重大的,。我們要通過對收音機的檢測與調(diào)試,，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法,，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風。

首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞,，檢查個電阻是否同圖紙相同,，各個二極管、三極管是否有極性焊錯,、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象,，電源的引出線的正負極是否正確。

經(jīng)過兩個星期的電工電子實習(xí),，我們學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調(diào)試,，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗,，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。最基本一點：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時,，總覺得老師講的太抽象，通過這次學(xué)習(xí),，又重新明白了很多東西。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇十二

楊老師,、李老師,。

通過一個星期的電子實習(xí)，使我對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識,，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)，電工電子實習(xí)報告,。同時實習(xí)使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法,。

1講解焊接的操作方法和注意事項；

2練習(xí)焊接,。

3分發(fā)與清點元件。

4講解收音機的工作原理及其分類,；

5講解收音機元器件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6講解如何使用工具測試元器件,。

7組裝、焊接與調(diào)試收音機,。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

2.待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提高。

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，也是我最失敗的實習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機是好的,，可我測試的時候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化,。只好作廢。哎,。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣,。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇十三

電工電子實習(xí)是我進入大學(xué)二年級后的第一個實習(xí)，當然,，在大一的時候，我進行過金工實習(xí)的訓(xùn)練,，雖然對于實習(xí)我有一定的認知和了解，也有一定的經(jīng)驗,，但是，在進行電工電子實習(xí)的時候,，還是難免會犯一些錯誤,，電子實習(xí)心得體會。

不過,，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們20xx級電氣14班所有同學(xué)的相互幫助和相互鼓勵下,，我們克服了許多困難,，也解決了不少問題,。從這前后加起來相當于9天的電工電子實習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的,，不僅僅是收音機的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何處理解決問題的方法和能力,，當然，我所在的班級也在這次的實習(xí)過程中也變得更加團結(jié)和友愛了,。

電工電子實結(jié)和體會電工電子實結(jié)和體會對于這次實習(xí),，我獲得的心得體會大致總結(jié)如下：

1.我對電子技術(shù)有了更直接的認識,，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡單的單管收音機,，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的,。

2.對焊接程序也有了更清晰的認識,，也更熟悉了焊接的方法技巧,。

3.對問題的處理能力有了很大的進步，由于一開始的盲目行動,，我犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面,，先焊了集成塊等等,。隨著實習(xí)的進行,，我深刻體會到了事前規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的,。

4.對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛,，從第一次接通電源它一點反應(yīng)都沒有，到最后可以收聽多個頻道的廣播,，我進行了多天的調(diào)試和糾錯，在仔細檢查每一個焊點,，電路板的接線后，最終才完美解決了問題,。

5.對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助,，雖然抓烙鐵的是一只手,，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著,，大家一起電路圖，一起解決我們面前的每一個難題,。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻，班級更加團結(jié)了!

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇十四

兩個星期的電子電工實習(xí)時間并不算太長,。但是在這并不長的兩個星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西,。在電工方面，了解并掌握了鋼絲鉗,、尖嘴鉗,、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項。對電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認識,，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識有了更進一步的理解；在電子方面,，熟悉了常用電子器件類別。如電容,、電阻,、二極管等型號、規(guī)格,、性能、使用范圍及基本測試方法,。掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法,。

實習(xí)的第一天上午,，老師首先用相當長的時間對實習(xí)過程中的注意事項以及整個實習(xí)流程做了介紹。由于電工實習(xí)屬于強電。老師不厭其煩的反復(fù)向我們強調(diào),，在具體的操作過程中一定要注意安全。每次把線路接好后一定要經(jīng)過老師的檢查,，并且得到許可以后才能夠接通電源。否則,，視為重大違紀,。因為電工實習(xí)過程中是以小組為單位,，同學(xué)們以三人為一組進行了自由組合。把組分好后便開始正式的實習(xí)了,。指導(dǎo)老師還特意提醒組員一定要注意互相配合，不要各自為政,。要有團隊精神！第一天上午的任務(wù)相對比較簡單,，就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來,。在看老師演示的時候覺得應(yīng)該是一件非常簡單的事情。不就是將兩根導(dǎo)線連接起來嗎,？可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡單。雖然老師并沒有提醒我們,，但是同學(xué)們做完實驗后都自覺的把自己桌子整理干凈，把工具擺放整齊后才離開,。為此得到過老師的表揚,。不禁感慨，良好的習(xí)慣使人受用一生,！

隨著實習(xí)的不斷向前推進，電工實習(xí)的難度也同樣在不斷加大,。開始那一兩天,，即使你不怎么認真聽老師的講解，也許也能夠比較完美的完成任務(wù),?？墒菑牡谌扉_始，由于電路圖比較復(fù)雜,，牽涉的元器件也比較的多，如果不仔細聽講的話,，是很難完成實驗的。

通過這次電工實習(xí),，同學(xué)們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項,。同時還培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊合作精神,。同學(xué)們明白了，在團隊里面,。光靠一個人的力量是遠遠不夠的,。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù),。

第二個星期是電子實習(xí),。由于課程的不合理設(shè)置，電子實習(xí)的理論我們都還沒有學(xué)過,。整個星期的實習(xí)差不多變成了對焊接工藝精進了。實習(xí)老是為此還專門表揚了我們呢,！說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個班。

通過這次電子實習(xí),，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧,，工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅是在課堂上有效,，對以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義,。而且在日常生活中也有著非?，F(xiàn)實的意義。

這次的實習(xí)對自己的動手能力是一個很大的鍛煉,。我們平時都只注重理論方面的學(xué)習(xí),，而往往忽略了實踐的重要性。俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標準,。沒有足夠的動手能力，很難在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己的動手能力，掌握了操作技巧,，提高了自己動手解決問題的能力。比如計數(shù)器模塊的焊接,，就是一個不小的挑戰(zhàn),。稍不留神,，就會把兩個針腳焊在了一起,。但我在面對困難的時候沒有退卻,。最后還是較好的完成了任務(wù)。

兩周的實習(xí)很短暫,，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事,，事半功倍，更重要的是,，做事的心態(tài)，也可以得到磨練,，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：在電工實習(xí)過程中,，起初效率低,。為什么呢？那是因為在開始的時候大家并沒有進行明確的分工,。三個人中只有一個人在做,，另外兩個人更像是與實驗無關(guān)的局外人,。而且在開工前，也沒有統(tǒng)一意見,，彼此缺少應(yīng)有的默契。而通過不斷的磨合,，心與心的交流以及對操作的逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗,。

美好的實習(xí)生活結(jié)束了,，站在實習(xí)階段的末端，回顧這短短的半個月里的點點滴滴,，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,，心里難免有著激動。現(xiàn)在就要離開教導(dǎo)我們的老師——李老師，心中的確有萬分的不舍,，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚,，我相信我們還有和李老師一起學(xué)習(xí)的機會、還有受到李老師教導(dǎo)的機會,。而且在這之前的一段時間里，我們在一起快樂的學(xué)習(xí),，這也給我們的人生經(jīng)歷中增添了精彩的一筆。在此,，我就簡單的訴說一下我在這段時間里的所學(xué)到的知識還有我的一點點體會，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗,。

在這一段時間里我們主要學(xué)的是關(guān)于protel99軟件的操作和pcb板的制作過程。在這半個月的實習(xí)過程中，我掌握了protel99軟件的基本操作和pcb板的基本焊接技術(shù),，在學(xué)習(xí)的過程中，雖然有過許多錯誤的操作,，但在老師的指導(dǎo)下以及自己查閱參考書,，我克服了種種困難，現(xiàn)在基本能夠熟練運用,。通過本次實習(xí)，我明白了protel的許多用途,。當然,，這半個月的學(xué)習(xí)并不能完全掌握protel和pcb板的制作，我們只是初步掌握了它們的基本功能和簡單的操作,，它的其它功能我希望能在以后的學(xué)習(xí)中逐步掌握。本次實習(xí)的目的為了讓我們認識畫圖軟件的認識和pcb板制作的基本操作,，希望在以后的空余時間里，經(jīng)過我的努力,，我能牢固地掌握這一軟件和對pcb板的制作過程,。

在對protel99軟件的學(xué)習(xí)過程中，讓我清楚的認識到：隨著新型器件和集成電路應(yīng)用越來越廣泛,，電路也越來越復(fù)雜，從而也就推動了電路設(shè)計自動化軟件的不斷發(fā)展,，使其功能越來越強大,。protel99提供了一系列的電路設(shè)計工具，優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng)，使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設(shè)計自動化,，使設(shè)計人員從繁瑣的電路設(shè)計中解脫出來,，只需用鼠標便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設(shè)計的全部過程,。它除了提供電路設(shè)計平臺外,，還提供了網(wǎng)絡(luò)管理平臺,，從而使用戶能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行電子線路的設(shè)計，與其他用戶共享設(shè)計庫資源及元件庫資源等,，是一個真正的客戶/服務(wù)器電路設(shè)計系統(tǒng)。所以,，這樣讓我對該軟件也有了一種說不出的感覺,，也許就是這種感覺，才讓我對電工學(xué)有了深層次的認識吧,！

在對pcb板的制作過程中，也是讓我體會多多,，也許我的三言兩語不能說出我的心聲，但是那種體會和感覺還是會留在我的內(nèi)心深處的,，成為我學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一道亮筆吧,！在這一過程中，我們主要學(xué)的就是焊接技術(shù)和對一些元器件的認識和識別,。首先我們是練習(xí)把元件焊到焊盤上去,，在這步中，老師故意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直,，這使我們焊接起來就比較困難,，但是老師對我們說,，如果我們把這樣難的問題都解決了,，那你以后無論的實習(xí)還是以后的工作中,，你對焊接技術(shù)的掌握都會比其他的工作者要有優(yōu)勢的，所以說你的焊接技術(shù)就應(yīng)該是游刃有余了,。在練習(xí)完這一技術(shù)之后，我們就差不多進入了下一步的實際操作了——對元件的焊接,。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們，讓我們自己去識別元件,，并且把這些元件按照一定的原則，把它們安到板才上,，在這一步過程中，讓我記憶憂心的就是開關(guān)的連接和集成塊的安裝,，在開關(guān)的安裝過程中，我們需要用到萬用表,，用萬用表來測出哪兩個開關(guān)合起來是長開開關(guān)，哪兩個開關(guān)合起來是長閉開關(guān),。然后看準電路板上兩個接線開關(guān)孔，把兩個長閉開關(guān)連到有兩個接線孔的孔里,。這樣，如果你想對其進一步的檢測,，我們還可以用萬用表來測試,，但開關(guān)斷開時,，線路不接通,，但把開關(guān)閉合時,，線路連同。然后就是集成塊底座的安裝,，這一步中我們就需要細心的完成了，要保證缺口對準缺口,，但是要注意的就是：要是沒有對準缺口，正好安反了,，也不要把它全部拔出來，因為那樣很麻煩,，容易把焊盤損壞，而且最重要的'是這并不影響集成塊的工作,，但是要注意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安,。還有幾個元件還是需要我們注意一下，那就是有極性元件（電解電容,、二極管等）的安裝,，我們需要看清楚哪端是接地的，哪端是接vcc的,。完成這些元器件的安裝之后，我們就可以進行最后一步了,，對我們所制作的pcb板進行檢測和調(diào)試,，這一步也是非常重要的，它是驗證你所制作的pcb板是否能夠正常的工作,。當你看到你自己所焊制的扳子在檢驗臺上正常的工作之后,，那時刻的心情,，可想而知,，是多么是興奮，那是你努力的結(jié)果,，也是你汗水的結(jié)晶。這也給了我們一個證明,，那就是我們的努力,，我們的心血沒有付水東流。

時間是短暫的,，但是我們的熱心是長在的，所以,，雖然我們的電工實習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，但是我們對知識的熱愛,，對知識的渴望不會結(jié)束的，我們會一無繼往的學(xué)習(xí),，一無繼往的追求。在結(jié)束的那一刻,，無論的感激、感恩,、還是感謝，我還是想對老師說一聲謝謝,！我們不會讓你失望，我們會用我們的努力來證明一切的一切,。

但是本次實習(xí)也反映了一些問題：

1．實習(xí)時間比較短,，在實踐操作和理論總結(jié)方面難得做到兩者據(jù)全,，湖大實習(xí)點利用電教片增強了機械加工基本知識,，鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴格,，但是兩者各有特色，沒有互補,。學(xué)生們反映電工實習(xí)的內(nèi)容不夠充分，金工實習(xí)學(xué)生要求制作錘柄,。

2．電工實習(xí)的課題比較單一,，不能滿足部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要。

3．學(xué)生在實習(xí)前的準備不夠充分,，學(xué)校教師在實習(xí)前的指導(dǎo)針對性不強，導(dǎo)致實習(xí)效果不能進一步提高,。

4．評分條例比較粗糙，實習(xí)前的宣傳不夠,，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動。

5．對學(xué)生在愛護工具方面要注意加強教育,。

三．幾點建議：

通過學(xué)生的實習(xí)總結(jié)以及實習(xí)帶隊老師的交流，針對本次實習(xí)情況提幾點建議供以后借鑒：

為更好保證實習(xí)效果,，加強與實習(xí)點的溝通，把實習(xí)內(nèi)容安排得更加周詳,。

實習(xí)之前要將實習(xí)情況和課題對學(xué)生作更為為詳細的介紹，要求學(xué)生做深入的實習(xí)預(yù)習(xí)工作和知識準備,。進一步加強教師實習(xí)管理，增加實習(xí)期間學(xué)生的小結(jié)和交流,，規(guī)范交流次數(shù)和形式。

進一步完善實習(xí)評分標準和評分辦法,，與企業(yè)指導(dǎo)教師交流，實行百分制評分,。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要配套，增加學(xué)生平時參加實踐活動的場所和機會,。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇十五

xxx。

xxx,。

通過一個星期的電子實習(xí)，使我對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識,，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神。具體如下：

1,、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2,、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3,、熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

4、熟悉常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的`電子器件圖書。

5,、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

6、了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法。

1,、講解焊接的操作方法和注意事項；

2,、練習(xí)焊接。

3,、分發(fā)與清點元件。

4,、講解收音機的工作原理及其分類；

5,、講解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6、講解如何使用工具測試元器件,。

7、組裝,、焊接與調(diào)試收音機。

8,、將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”,？準備施焊，加熱焊件,，熔化焊料,，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”),？看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標,，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,，戒驕戒躁，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時,，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的,，實際上可能并非如此,。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如,，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類，有單用式,、兩用式、調(diào)溫式,、恒溫式,、直熱式,、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等。

但是我也遇到了很多不明白的地方,，

2、待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點,。

當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法,。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計,，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提高,。

對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，也是我最失敗的實習(xí)。

從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機是好的,，可我測試的時候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。

只好作廢,。哎。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣,。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”,。第二，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,，。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。

范文在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，報告有著舉足輕重的地位，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè),。其實寫報告并沒有想象中那么難,，以下是小編幫大家整理的范文,，歡迎......

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇十六

上一周,，我們機電學(xué)院電氣兩個班進行了為期一周的電工電子實習(xí),，期間穿插進清明假期,。可是三天的清明假期絲毫沒有銳減同學(xué)們對電子電工實習(xí)的熱情,。還沒有實習(xí)之前，我們對電子電工實習(xí)充滿了期待,，因為在為期兩年的電氣知識學(xué)習(xí)中，我們所接觸的知識大多是理論,，沒有進行實踐操作，都說“實踐出真知”,，但是對于大批量的理論知識,，我們可都還沒有實踐過,，而且對于絕大多數(shù)人來說電烙鐵,、萬用表等等電子儀器都沒怎么碰過。所以大家當然對這次電子電工實習(xí)充滿了期待,。

本次實習(xí)雖說只有短短一周，但在這短短一個星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西.理論知識方面,了解了鋼絲鉗,、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項.對電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認識,對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識有了更進一步的理解,熟悉了常用電子器件類別.如電容,、電阻,、二極管等型號、規(guī)格,、性能,、使用范圍及基本測試方法.掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法.

電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過此次實習(xí),在動手的過程中,我掌握了基本的焊接技術(shù),，收音機的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程,，讓我的動手能力得到很大的提高;讓我們第一次體會到如何把理論知識應(yīng)用到實踐中:當遇到實際問題時,，要認真思考,，用所學(xué)的知識,，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的,。

可以這樣說，在這樣一次實習(xí)中,，大家的態(tài)度比正常上課還要認真，短暫的一周實習(xí)時間,，大家都不愿意放過學(xué)習(xí)的機會,。接下來，我將分項目,，對每一個任務(wù)做總結(jié)和體會報告。

在實習(xí)的第一天,，老師在介紹完安全用電以及常用電子元器件知識之后,，開始讓我們進行焊接訓(xùn)練,。對于焊接訓(xùn)練,，當然必不可少要提到電烙鐵。

對于我們大多數(shù)人來說,，之前都沒有使用過電烙鐵,，電烙鐵算是我們本次實習(xí)接觸到第一件危險工具。有的人在第一天的實習(xí)中就燙出了水泡,，這是使用知識不當所引起的副作用,。

我們第一個焊接訓(xùn)練是焊接一個簡單的發(fā)光二極管電路，還算比較順利,。我很快就找到了焊接的竅門,，所焊接的焊點不要太大,，也不要太小，要把空隙完全包裹住,，不能有虛焊,，寧愿多用一點焊錫，也不要有虛焊,。

我對焊接的理解,，最重要有兩點,，第一是不要有虛焊,，第二是不要把兩個焊點燙在一起。這是最基本的兩點,，一般來說,，把握好這兩點，一個電路板就算是成功的,。當然如果要提高層次,，還有美觀等因素。

我個人認為,，這是本次實習(xí)我學(xué)到最有用的知識。眾所周知,，我們學(xué)電的同學(xué)們一定要會繪制pcb板圖，那么說到繪制pcb,，就不可缺少軟件protel。

本次用protel繪圖鎖使用的是protel的99se版本,，之前用過protel的ad版本,，比99se高級一點。所以最開始上手99se的時候,，覺得比較麻煩，有些功能不是太人性化,，但是還好,，大多數(shù)的功能和ad都是一樣的`。

就說一下難點吧,。我覺得這一次主要有兩大難點困住了我，一個就是導(dǎo)入元件封裝,，一個就是連線。

元件封裝的導(dǎo)入相對來說還是比較好做的,，原理圖畫好后找老師要了本次電路圖的元件封裝圖庫,，然后一個一個的拷進去，在原理圖上面對應(yīng)寫封裝,，個人覺得還是比較麻煩的,，相對來說ad的就高級一點，不用自己導(dǎo)入,。功夫不負有心人，最后圓滿完成這樣一個任務(wù),。

說到連線就頭疼了，因為這次的元件相對來說還是比較多的,，如果排列的雜亂，很容易就線交叉了,。為此,，我排了整整大半天才弄好,，要不斷的調(diào)整,，不斷的調(diào)整，調(diào)到最后,，頭的暈了,，眼也花了。要做好一個復(fù)雜電路圖的pcb板圖,，真的不是一朝一夕的事情。

說到這次protel的訓(xùn)練,，我們也只是學(xué)習(xí)了皮毛，要想學(xué)好,，今后還要下很大的功夫啊。

在印刷電路板的過程中,，我覺得相對來說是比較容易的，而且比較好玩,。因為見識的比較多，首先要把圖紙印在板上,，還要腐蝕，鉆孔,，磨銅等等,。最后在拿到自己親手制作的pcb板的時候，有無限的成就感,，這是我一生中第一塊自己制作的pcb板,。迫不及待的就焊上了元件,。

在這個任務(wù)上花了比較多的時間,，電路焊完了之后進行了長時間的調(diào)試?？赡苓€是由于自己的理論知識匱乏，對于本圖的原理還是一知半解,。所以在調(diào)試的時候都是像無頭蒼蠅亂試，到最后才發(fā)現(xiàn)是滑動變阻器的問題,，因為調(diào)的不到位導(dǎo)致供電電壓不足，燈泡就不會發(fā)光了,。當滑動變阻器的阻值調(diào)好以后，相對來說就比較成功了,。

其間還弄壞了兩個芯片和兩個燈泡，到最后結(jié)果的時候還是比較艱辛的,。

看來，光研究好一個東西的原理圖還不夠,，到最后實現(xiàn)功能還有很長的路要走。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇十七

1,、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡,，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色,，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面,，這樣以后的小元件就不好安裝,。

2,、焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上,，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻,，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）。

3,、焊接電容，先焊接元片電容,，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻(2)學(xué)會使用一些常用的電工工具,，并且了解其注意事項;(3)掌握照明電路的安裝方法和接線規(guī)范;(4)掌握一般室內(nèi)電氣線路的安裝方法;(5)掌握三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的接線方法和工作原理;(6)學(xué)會用plc實現(xiàn)三相異步電動機星/三角形換接啟動控制的編程方法及掌握plc的基本應(yīng)用;(7)掌握直流穩(wěn)壓電源、萬用表,、函數(shù)信號發(fā)生器、示波器等電子儀器的功能機基本操作方法;(8)認識各種電子元器件,、掌握元器件參數(shù)的識讀方法、掌握使用萬用表測常用電子元器件的參數(shù)的方法,、了解常用元器件的功能;(9)了解常用電工電子根據(jù)的用途、規(guī)格及掌握它們的使用方法和注意事項;(10)掌握焊接工具及常用裝配工具的使用,、掌握手工電子焊接技術(shù);(11)簡單了解印制電路板的裝配方法、了解電子產(chǎn)品中的連接技術(shù)及緊固安裝方法,。以上的11點就是我們的實習(xí)的目的和意義。

2,、發(fā)展情況及實習(xí)要求,。

廣州大學(xué)電工電子實習(xí)中心發(fā)展情況：以來，廣州大學(xué)學(xué)校正式啟動了實驗教學(xué)課程體系的建設(shè),，實驗中心也建設(shè)了電工電子實驗教學(xué)課程平臺體系，配套進行了實驗教研團隊的建設(shè),。使我校實驗教學(xué)改革工作得以蓬勃開展。

我們學(xué)校注重科研活動的開展,。老師和實驗技術(shù)人員均積極參與科學(xué)研究和實驗教學(xué)研究，并取得不少成績,。學(xué)生科研也得到重視。通過開放實驗室為學(xué)生科研和電子制作提供條件,。自以來，教務(wù)處以電工電子實驗室(實驗中心的前身)為依托建設(shè)了電子信息技術(shù)創(chuàng)新基地,，學(xué)生在這里得到進一步培訓(xùn)。從到,，學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、實驗大賽,、挑戰(zhàn)杯等競賽活動，獲得省一,、二、三等獎多項,。同時還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力,。

實習(xí)要求：應(yīng)該在實習(xí)過程中,，以及今后的'專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程中以工程人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)為要求來鍛煉自己。在每天的實習(xí)前要寫好預(yù)習(xí)報告，實習(xí)結(jié)束后,，認真檢查自己,，看自己達到多少要求，還有什么不足,，了解以后應(yīng)該如何加強及如何提高自己的水平。

實習(xí)項目一：安全用電,。

我們都知道，如果違章用電常?？赡茉斐扇松韨觯馂?zāi),，損壞儀器設(shè)備等嚴重事故。實驗室使用電器較多,，所以，大家要特別注意實習(xí)時和平時生活上的安全用電,。下面是上課時學(xué)習(xí)的一些重要的安全用電知識：

1、觸電種類：(1)點擊;(2)電傷,。

2,、觸電原因：(1)兩相觸電;(2)單相觸電;(3)間接觸電;(4)“跨步電壓觸電”,因電勢差在人體中形成電流而觸電,。

3,、影響觸電造成人體傷害程度的因素：(1)電流的大小;(2)電流作用時間的長短;(3)電流種類;(4)電流途徑;(5)人體電阻。

4,、防止觸電的措施：(1)不用潮濕的手接觸電器;(2)電源裸露部分應(yīng)有絕緣裝置;。

(3)所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護接地;(4)實驗時,，應(yīng)先連接好電路后才接通電源。實驗結(jié)束時,，先切斷電源再拆線路;(5)修理或安裝電器時，應(yīng)先切斷電源;(6)不能用試電筆去試高壓電,。使用高壓電源應(yīng)有專門的防護措施;(7)如有人觸電，應(yīng)迅速切斷電源,，然后進行搶救。(8)測量絕緣電阻可用兆歐表;(9)在需要帶電操作的低電壓電路實驗時用單手比雙手操作安全;(10)電動工具上標有“回”表示雙重絕緣;(11)實驗室內(nèi)的明,、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米。

5,、防止引起火災(zāi)的措施:(1)使用的保險絲要與實驗室允許的用電量相符;(2)電線的安全通電量應(yīng)大于用電功率;(3)室內(nèi)若有易燃易爆氣體，應(yīng)避免產(chǎn)生電火花,。繼電器工作和開關(guān)電閘時,，易產(chǎn)生電火花，要特別小心,。電器接觸點(如電插頭)接觸不良時，應(yīng)及時修理或更換;(4)如遇電線起火,，立即切斷電源，用沙或二氧化碳,、四氯化碳滅火器滅火,，禁止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。

6,、防止短路：

(1)線路中各接點應(yīng)牢固，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸,，以防短路;(2)電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中;(3)實驗時,，電源變壓器付邊輸出被短路，會出現(xiàn)電源變壓器有異味;電源變壓器冒煙;電源變壓器發(fā)熱現(xiàn)象,，直至燒毀,。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇十八

1、項目功能：功率放大器的作用是給負載rl提供一定的輸出功率,，當rl一定時，希望輸出功盡可能大,，輸出信號的非線性失真可能小，且效率盡可能高,。

2、應(yīng)用領(lǐng)域：具有自身功耗低,、電壓增益可調(diào)整、電壓范圍大,、外接元件少和總諧波失真小等優(yōu)點的功率放大器，廣泛應(yīng)用于錄音機和收音機之中,。

3、原理實現(xiàn)：采用了otl功放作為主要組成部分,，通過前級放大電路與音頻功率放大電路的結(jié)合,，利用兩次放大,，從而實現(xiàn)音頻信號的輸出,。前級放大主要完成對小信號的放大，使用一個由電阻和電容組成的電路對輸入的音頻小信號的電壓進行放大,，得到后一級所需要的輸入。后一級主要是對音頻進行功率放大,，使其能夠驅(qū)動電阻而得到需要的音頻,。

1、電路圖：

2,、電路模塊及其作用。

由于otl電路采用直接耦合方式,，為了保證電路工作穩(wěn)定,，必須采取有效措施抑制零點漂移。為了獲得足夠大的輸出功率驅(qū)動負載工作,，故需要有足夠高的電壓放大倍數(shù)。因此,，性能良好的otl功率放大器應(yīng)輸入級、推動級和輸出級等部分組成,。

1）輸入級：主要作用是抑制零點漂移,，保證電路工作穩(wěn)定，同時對前級（音調(diào)控制級）送來的信號作低失真,，低噪聲放大。為此,，采用帶恒流源的，由復(fù)合管組成的差動放大電路,，且設(shè)置的靜態(tài)偏置電流較小,。

2）推動級的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數(shù),，以及為輸出級提供足夠大的驅(qū)動電流,，為此，可采用帶集電極有源負載的共射放大電路,，其靜態(tài)偏聽偏信置電流比輸入級要大。

3）輸出級的主要作用是為負載提供足夠大的輸出信號功率,，可采有由復(fù)合管構(gòu)成的甲乙燈互補對稱功放或準互補功放電路,。

1、實物制作圖片,。

2、電路調(diào)試過程,。

1）通電調(diào)試。

通電調(diào)試包括測試和調(diào)整兩個方面,，測試是對安裝完成的電路板的參數(shù)及工作狀態(tài)進行測量,，以便提供調(diào)整電路的依據(jù)，經(jīng)過反復(fù)的測量和調(diào)整,，就可使用電路性能達到要求。最后應(yīng)通過測試獲得電路的`各項主要性能指標,，以作為撰寫調(diào)試報告的依據(jù),。

2）通電觀察。

把經(jīng)過準確測量的電源電壓接入電路,，此時，不應(yīng)急于測量數(shù)據(jù),，而應(yīng)先觀察有無異?，F(xiàn)象，這包括電路中有無冒煙,、有無異常氣味以及元器件是否發(fā)燙，電源輸出有無短路現(xiàn)象等,。如出現(xiàn)異常現(xiàn)象,，則應(yīng)立即切斷電源,，檢查電路，排除故障,，待故障排除后方可重新接通電源。然后再檢查各元器件的引腳電源電壓是否滿足要求,。

3,、器件清單表。

電阻13個,，三極管7個，電容若干,，電源1個，喇叭1個,，導(dǎo)線若干,。

1,、實驗調(diào)試結(jié)果,。

經(jīng)過多次焊接的改正和通電調(diào)試,，實現(xiàn)了復(fù)合管otl音頻功放電路的功能,。

2、合理性分析,。

功放電路整體合理,，但仍存在一定的誤差。誤差原因如下：

1,、由儀器的老化及損壞造成的系統(tǒng)誤差,。

2、讀數(shù)不準造成,。

3、在計算過程中的省略造成,。

4、焊接電路板時,，出現(xiàn)問題造成。

通過這次對otl音頻功率放大器的設(shè)計與制作,，讓我了解了設(shè)計電路的程序,，也讓我了解了關(guān)于otl音頻功率放大器的原理與設(shè)計理念，要設(shè)計一個電路總要先用仿真成功之后才實際接線的,。但是最后的成品卻不一定與仿真時完全一樣，因為在實際接線中有著各種各樣的條件制約,。但也有些電路在仿真中無法成功,，而在實際中因為芯片本身的特性而成功的,。所以,，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法,。在這次設(shè)計中，讓我們確實遇到了很多難以解決的問題,，同時也學(xué)到了很多知識。在過程中遇到的困難讓我學(xué)會了如何更好更快的去解決實際問題,，學(xué)會了查找資料。同時,，我深深的感覺到自己專業(yè)知識的匱乏，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措，這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義,，千里之行,，始于足下。這次學(xué)習(xí),，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說,，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實際操作才會有深刻理解,。這次課程設(shè)計終于順利完成了,，雖然在設(shè)計中遇到了很多問題,，但是都被我們一一克服,。

同時,，這次課程設(shè)計中讓我深有體會的是,，我明白了理論知識和實踐不能混為一談,，要想具備純熟的動手技能,，理論知識是必不可少的,，反過來,，具備了理論知識并不等價于你就能順理成章,，獨立的完成一個項目。所以說，平時對專業(yè)理論知識不可以死記硬背，要學(xué)以致用,，在牢固的理論知識的基礎(chǔ)上，提高自己實踐動手分析問題,，解決問題的能力。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇十九

1)了解一般情況下對人體的安全電流和電壓,，了解觸電事故的發(fā)生原因及安全用電的原則。

2)掌握用電安全操作技術(shù),。

3)培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)作風和良好的工作作風。

2,、常用工具的使用(一),。

1)了解常用電工電子工具的用途,、規(guī)格;。

2)掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項,。

3、照明電路的組裝,。

1)了解電路的原理,，掌握照明元件的作用。

2)注意安全,，先接線，在通電,。

4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝,。

1)了解室內(nèi)電路的原理,，掌握各個元件的作用。

2)注意電器間的連接,，注意安全。

3)增強動手,、合作能力,。

5、常用電子儀器的使用,。

1)了解直流穩(wěn)壓電源,、萬用表,、信號發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功功能,。

2)掌握直流穩(wěn)壓電源、萬用表,、信號發(fā)生器,、示波器的基本操作方法，為后續(xù)實習(xí)打下基礎(chǔ),。

6,、常用電子元器件的認識和檢測,。

1)通過實物認識各種常用的電子元器件,。

2)掌握常用電子元器件參數(shù)的識讀方法。

3)掌握使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法,。

4)通過簡單的實驗,，了解常用電子元器件的功能。

7,、常用工具的使用(二)。

1)了解常用電工電子工具的用途,、規(guī)格;。

2)掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項,。

8、焊接工藝焊接訓(xùn)練,。

1)掌握焊接工藝的方法，了解焊接工具的原理,。

2)安全用電和注意事項,。

9、電子整機產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作),。

1)掌握led燈的電路原理、元件的作用,。

2)學(xué)會檢測各個元件的好壞、

3)獨立動手能力,。

10、印制電路板(pcb)的制作,。

1)了解印制電路板的功能和種類,。

2)了解pcb板的快速制作方法,。

3)簡單了解專業(yè)電路板廠pcb板制作的流程和工藝,。

11、電路組裝及調(diào)試,。

1)了解熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的工藝流程;。

2)掌握使用熱轉(zhuǎn)印法來制作pcb板的技能,。

二,、實習(xí)內(nèi)容。

1)安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身,、設(shè)備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中,，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備,，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識,，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身,、設(shè)備事故。因此,，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識,，做到防患于未然,。

2)人體觸電，當通過電流的時間越長,，愈易造成心室顫動，生命危險性就愈大,。據(jù)統(tǒng)計，觸電1-5min內(nèi)急救,，90%有良好的效果，10分鐘內(nèi)60%救生率,，超過15分鐘希望甚微。

3)觸電保護器的一個主要指標就是額定斷開時間與電流乘積小于30mas,。實際產(chǎn)品一般額定動作電流30ma,，動作時間0.1s,，故小于30mas可有效防止觸電事故。

4)雙相觸電是指當人體同時接觸電網(wǎng)的兩根相線,，電流從一相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體，構(gòu)成一個閉合回路,，從而發(fā)生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電,，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380v),，因此不論電網(wǎng)的中性點接地與否，其觸電的危險性都最大,。

5)目前我國觸電保護裝置有電壓型和電流型兩大類,。觸電保護裝置在對人身安全的保護作用方面遠比接地、接零保護優(yōu)越,，并且效果顯著,，已得到廣泛應(yīng)用。

6)電壓型：用于中性點不直接接地的低壓供電系統(tǒng)中,。

7)電流型：用于中性點直接接地的低壓供電系統(tǒng)中。

2,、常用工具的使用(一)。

1)安全用電的重要性,。

2)觸電及相關(guān)防護措施。

3)安全用電,。

4)設(shè)備用電安全。

5)實驗室的安全操作注意事項,。

3、照明電路的組裝,。

1)照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫模鶕?jù)使用燈具種類的不同,，其一般可分為白熾燈、日光燈,、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路,，包含三個內(nèi)容：簡單的一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等,。

4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝,。

1)檢查各個元件的好壞，壞掉了找老師在換,。看室內(nèi)電路的工作原理,，紅色正電,，藍色負電,。

2)檢查電線的好壞，按照電路圖,，組裝，注意每個元件的使用方法,，接好后,。找老師來檢查,，檢查無誤后，通電后,，一切都正確，實驗完成,。斷掉電源，把電線拆掉,，放回原處，實驗結(jié)束,，簽字。

5,、常用電子儀器的使用。

1)直流穩(wěn)壓電源：將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電,，并為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設(shè)備,。

2)三種常用形式：

a)作為獨立的儀器設(shè)備，如下面將要介紹的ss4323直流穩(wěn)壓電源;,。

b)作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件之中;。

c)作為電子產(chǎn)品的組成部分,，但其與主機相對獨立,，通過連接線與主機相連。

3)ss4323直流穩(wěn)壓電源,。

按下“power”自鎖按鈕，ss4323的電源接通,，面板上的指示燈亮、數(shù)碼管上顯示有關(guān)參數(shù),。確認“output”自鎖按鈕置于彈起(關(guān)斷)狀態(tài)。

將兩個“tracking”選擇按鍵(也是自鎖按鈕)彈起,，ss4323直流穩(wěn)壓電源工作在獨立操作模式。

調(diào)節(jié)面板上右邊的“voltage(電壓)”和“current(電流)”旋鈕,，使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0.5a。

當需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時,，將“output”自鎖按鈕按下(接通)即可。

as101eut58d數(shù)字萬用表,。

函數(shù)信號發(fā)生器。

ss-7802a模擬示波器或tds1012數(shù)字存儲示波器,。

6、常用電子元器件的認識和檢測,。

1)電子整機是由一系列電子元器件所組成。掌握常用元器件的正確識別,、選用常識、質(zhì)量判別方法,，這對提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性將起重要的保證作用。

2)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含七個部分，分別是電阻,、電位器、電容,、電感、二極管,、三極管、集成電路芯片等元器件的`認識,。

7、常用工具的使用(二),。

1)電烙鐵是手工焊接的基本工具，根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成,。

2)烙鐵頭安裝在烙鐵芯內(nèi)，用熱傳導(dǎo)性好的銅為基體的銅合金材料制成,。

3)烙鐵頭的長短可以調(diào)整(烙鐵頭越短，其溫度就越高),，且有鑿式、尖錐形,、圓面形、圓,、尖錐形和半圓溝形等不同的形狀，以適應(yīng)不同焊接面的需要,。

8、焊接工藝焊接訓(xùn)練,。

1)焊接工具。

2)電烙鐵是焊接的主要工具,。要根據(jù)不同的焊接對象選擇不同功率的電烙鐵,。焊接集成電路一般可選用25w的,，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時可選用45w或功率更大的。

3)焊料是一種易熔金屬,，我們一般使用錫鉛焊料，即焊錫。通常我們使用直徑為0.8mm的焊錫絲,。

4)焊劑又稱助焊劑，可清除焊件表面的氧化膜,。通常我們使用松香作為助焊劑。

5)焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤”,，浸潤也叫“潤濕”。液體在與固體的接觸面上攤開,，充分鋪展接觸，就叫做浸潤,。

6)錫焊的過程，就是通過加熱,，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流動,、浸潤，使鉛錫原子滲透到銅母材(導(dǎo)線,、焊盤)的表面內(nèi)，并在兩者的接觸面上形成cu6-sn5的脆性合金層,。

9、電子整機產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作),。

1)在拿到元件、電路板后，老師又跟我們講了一些制作方法和注意事項,，電路圖也是比較好理解的，我們檢查了元件,，發(fā)現(xiàn)沒什么問題，就開始焊接,、組裝了，我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝,，真是大快人心。幾十個發(fā)光二級管,，放在一起，真是揪心,，好在我們有很強的觀察能力，什么正負極,，我們都很快完成了。接著把那個led燈的電路板業(yè)很快就焊接完了,，最后，把它們組裝在一起,，拿給鄧老師去查試，噢,，亮了，還差幾個發(fā)光二級管沒亮,，回去檢查，原來不小心那個地方?jīng)]焊緊,，焊接后，又拿給鄧老師檢查,，這次就全亮了，收拾好工具,，大功告成。

10,、印制電路板(pcb)的制作。

1)下午老師讓我們觀看了pcb板的制作過程,，然后老師發(fā)給我們沒人一塊pcb板，之后我們鉆孔,，打磨,，刷防氧化水，一個pcb電路板就制作好了,。

11、電路組裝及調(diào)試,。

1)最后一個實驗了，大家都很認真,，大家老早就到了，把所需的東西都準備好,，上午老師發(fā)了一組元件，都很好理解,，大家看懂了電路圖，測試了元件,，就開始動手了，在這過程中老師又告訴我們一些技巧,，讓我們制作更得心應(yīng)手,，更美觀,。實驗很快就完成了，就拿給鄧老師去試,，發(fā)光二極管閃了，同時也發(fā)出滴滴響聲,，電壓越大聲音越響，實驗就這樣在歡聲中結(jié)束了,。

三、實習(xí)總結(jié),。

一周的實習(xí)很快就結(jié)束了，在這當中有我們辛苦制作出來的led燈,、電路組裝的報警器。在實習(xí)當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,，當遇到實際問題時，只要認真思考,，用所學(xué)的知識，一步步做,。這次的內(nèi)容包括安全用電知識、常用工具的使用(一),、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝,、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認識與檢測,、常用工具的使用(二)、焊接工藝焊接訓(xùn)練,、電子整機產(chǎn)品裝配,、印刷電路板(pcb)的制作,、電路組裝及調(diào)試。本次實習(xí)的目的主要是對電子,、電器的了解，對電子元件認識及電子元件的組裝,，對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后更好的學(xué)習(xí),。在這次實驗中更多的是要我們?nèi)プ觯行〇|西看起來簡單,，但要在實際操作中就是有許多要注意的地方,，只有去做才能感覺到其中的奧秘,，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝,。不過，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易,，在以前我是不敢想象自己可以獨立組裝一個led燈，不過,，這次實驗給了我們這樣的機會，現(xiàn)在我們可以獨立的做出來,。

我們對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但總是裝不好,，這樣一來,，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟，我都很開心,，并且很有“成就感”。第二,，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能自己制作、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和大家的動手能力有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

電工電子實訓(xùn)報告及總結(jié)篇二十

1,、項目功能：功率放大器的作用是給負載rl提供一定的輸出功率,，當rl一定時,，希望輸出功盡可能大，輸出信號的非線性失真可能小,，且效率盡可能高。

3,、原理實現(xiàn)：采用了otl功放作為主要組成部分，通過前級放大電路與音頻功率放大電路的結(jié)合,，利用兩次放大，從而實現(xiàn)音頻信號的輸出,。前級放大主要完成對小信號的放大，使用一個由電阻和電容組成的電路對輸入的音頻小信號的電壓進行放大,，得到后一級所需要的輸入。后一級主要是對音頻進行功率放大,，使其能夠驅(qū)動電阻而得到需要的音頻。

1,、電路圖：

2,、電路模塊及其作用。

由于otl電路采用直接耦合方式,，為了保證電路工作穩(wěn)定，必須采取有效措施抑制零點漂移,。為了獲得足夠大的輸出功率驅(qū)動負載工作，故需要有足夠高的電壓放大倍數(shù),。因此,，性能良好的otl功率放大器應(yīng)輸入級、推動級和輸出級等部分組成,。

1）輸入級：主要作用是抑制零點漂移，保證電路工作穩(wěn)定,，同時對前級（音調(diào)控制級）送來的信號作低失真，低噪聲放大,。為此，采用帶恒流源的,，由復(fù)合管組成的差動放大電路，且設(shè)置的靜態(tài)偏置電流較小,。

2）推動級的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數(shù)，以及為輸出級提供足夠大的驅(qū)動電流,，為此，可采用帶集電極有源負載的共射放大電路,，其靜態(tài)偏聽偏信置電流比輸入級要大。

3）輸出級的主要作用是為負載提供足夠大的輸出信號功率,，可采有由復(fù)合管構(gòu)成的甲乙燈互補對稱功放或準互補功放電路。

1,、實物制作圖片。

2,、電路調(diào)試過程。

1）通電調(diào)試,。

通電調(diào)試包括測試和調(diào)整兩個方面，測試是對安裝完成的電路板的參數(shù)及工作狀態(tài)進行測量,，以便提供調(diào)整電路的依據(jù),，經(jīng)過反復(fù)的測量和調(diào)整,，就可使用電路性能達到要求。最后應(yīng)通過測試獲得電路的各項主要性能指標,，以作為撰寫調(diào)試報告的依據(jù)。

2）通電觀察,。

把經(jīng)過準確測量的電源電壓接入電路，此時,，不應(yīng)急于測量數(shù)據(jù)，而應(yīng)先觀察有無異?，F(xiàn)象，這包括電路中有無冒煙,、有無異常氣味以及元器件是否發(fā)燙，電源輸出有無短路現(xiàn)象等,。如出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，則應(yīng)立即切斷電源,，檢查電路，排除故障,，待故障排除后方可重新接通電源。然后再檢查各元器件的引腳電源電壓是否滿足要求,。

3、器件清單表,。

電阻13個，三極管7個,，電容若干,，電源1個，喇叭1個，導(dǎo)線若干,。

1、實驗調(diào)試結(jié)果,。

經(jīng)過多次焊接的改正和通電調(diào)試，實現(xiàn)了復(fù)合管otl音頻功放電路的功能,。

2、合理性分析,。

功放電路整體合理，但仍存在一定的誤差,。誤差原因如下：

1、由儀器的老化及損壞造成的系統(tǒng)誤差,。

2、讀數(shù)不準造成,。

3、在計算過程中的省略造成,。

4、焊接電路板時,，出現(xiàn)問題造成。

通過這次對otl音頻功率放大器的設(shè)計與制作,，讓我了解了設(shè)計電路的程序，也讓我了解了關(guān)于otl音頻功率放大器的原理與設(shè)計理念,，要設(shè)計一個電路總要先用仿真成功之后才實際接線的。但是最后的成品卻不一定與仿真時完全一樣,，因為在實際接線中有著各種各樣的條件制約。但也有些電路在仿真中無法成功,，而在實際中因為芯片本身的特性而成功的,。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異,，從中找出最適合的設(shè)計方法。在這次設(shè)計中,，讓我們確實遇到了很多難以解決的問題，同時也學(xué)到了很多知識,。在過程中遇到的困難讓我學(xué)會了如何更好更快的去解決實際問題，學(xué)會了查找資料,。同時，我深深的感覺到自己專業(yè)知識的匱乏,，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措,，這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義，千里之行,，始于足下。這次學(xué)習(xí),，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說,，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實際操作才會有深刻理解,。這次課程設(shè)計終于順利完成了，雖然在設(shè)計中遇到了很多問題,，但是都被我們一一克服。

同時,，這次課程設(shè)計中讓我深有體會的是，我明白了理論知識和實踐不能混為一談,，要想具備純熟的動手技能,，理論知識是必不可少的,，反過來,，具備了理論知識并不等價于你就能順理成章,，獨立的完成一個項目。所以說,，平時對專業(yè)理論知識不可以死記硬背，要學(xué)以致用,，在牢固的理論知識的基礎(chǔ)上，提高自己實踐動手分析問題,，解決問題的能力。