時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班周計劃周篇一

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以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于幼兒園小班周計劃表精選的文章,，希望大家能夠喜歡,！

一,、“玩”色,。

瓶蓋印畫,。

引起幼兒對顏色、圖案的興趣,。

繼續(xù)認識幾種顏色，如咖啡色,、紫色,。

學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印,。

樹葉印畫。

學(xué)會印樹葉的“玩”法,。

欣賞各種樹葉的形狀,、色彩,，感受其美感,。

海面球印畫,。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣,。

認識葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。

棉簽畫,。

教會幼兒用棉簽點,、拖,、涂的畫畫方法,。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,，不同的顏色畫一幅畫,。

二,、添畫,。

吃點心,。

1,、通過添畫點心,，學(xué)習(xí)畫三角形,、正方形,、半圓形和圓形。

腳印,。

學(xué)習(xí)由里向外的`涂染方法，并用它來表示腳印,。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

球拍,。

練習(xí)橫,、直線,。

變換顏色畫小圓圈,。

我學(xué)媽媽洗衣服,。

試著用簡單圖形表示衣服,。

培養(yǎng)愛勞動的意識,。

果子樹,。

區(qū)別紅,、橙,、黃顏色,，并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果,、桔子,、雪梨,。

均勻涂色,。

三,、貼畫,。

貼雞蛋,。

認識橢圓形,。

學(xué)習(xí)粘貼方法,。

雞蛋變小雞,。

認識小雞的主要特征,，添畫嘴,、眼、腳,。

鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿,。

太陽。

試著用短線,、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光,。

學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配,。

大象。

認識大象基本特征,，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法,。

學(xué)習(xí)添畫簡單背景,。

四,、簡筆畫,。

小白兔,。

認識小白兔的基本外形特征,。

學(xué)習(xí)用圓,、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu),。

蝴蝶,。

學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接,，畫蝴蝶基本特征,。

學(xué)習(xí)對稱涂色,。

長頸鹿,。

學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、線條畫長頸鹿的主要特征,。

幼兒園小班周計劃周篇二

工作計劃網(wǎng)發(fā)布15年幼兒園小班周計劃表,，更多15年幼兒園小班周計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

本周預(yù)設(shè)目標(biāo),。

1,、熟悉幼兒園的一日活動安排,。

2,、喜歡喝白開水。

3,、感受圓的奇妙變化。

生活活動,。

1、喜歡喝白開水,。

2、知道正確的進餐方法,。

3,、提高生活自理能力,，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

區(qū)域活動,。

表演區(qū)：投放手偶,，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演,。語言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片,、圖書,，供幼兒講述,。

結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路,、房子等,。美工區(qū)：提供蠟筆,、卡片等東西,。

體育活動,。

1,、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍,、有力,、到位,。

2,、集中游戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》,。

3、自選游戲：提供羊角球,、皮球,、空罐等供幼兒自選，重點指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力,。

集中與游戲活動。

1,、早期閱讀：奇妙的圓,。

2、語游：拉個圓圈走走,。

3,、科學(xué)：自己吃飯真開心,。

4,、區(qū)域活動,。

1,、數(shù)學(xué)：配對（一）,。

2,、音樂：十二點鐘靜悄悄。

4,、涂色：給小樹穿上綠衣裳。

5,、體游：鉆山洞,。

1,、兒歌：洗手歌。

2,、英語：

hello,i’mbobo.

3,、角色游戲：娃娃家。

4,、體游：老鷹捉小雞,。

1,、數(shù)學(xué)：配對（二）,。

2,、社會：抱一抱,。

3、表演游戲：

我的一家子（上）,。

4,、區(qū)域活動。

整合：幼兒園里的生活,。

1,、故事：勤洗手。

2,、手工：裝飾帽子。

3,、結(jié)構(gòu)游戲：筷子。

4,、體游：小兔跳。

環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1,、區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥,、塑料彩泥壓膜工具,，讓寶寶壓制出圓形,。2、語言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片,，供幼兒講述,。3、語言區(qū)：布置“奇妙的圓”,，供幼兒認識常見的圓形物品,。

家園互動,。

尊敬的家長：

1,、建議家長培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣,。

2,、請家長在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡,。

幼兒園小班周計劃周篇三

新學(xué)期的開始,意味著新的挑戰(zhàn)即將到來,，那么來看看小班上學(xué)期周。

工作計劃,。

一,、語言,。

教學(xué)內(nèi)容：“star、flag”

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)星星和旗子的英文說法,，讓幼兒能感受國慶,。

二、數(shù)學(xué),。

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)“onetwothreefourfive”

教學(xué)目的：在學(xué)習(xí)了onetwothree之后,，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下，并能把它運用到實際中去,。

三,、社會。

教學(xué)內(nèi)容：國旗,、國徽,。

教學(xué)目的：讓幼兒認識、了解我們中國的國旗與國徽,。

四,、科學(xué)：

教學(xué)內(nèi)容：“十一”國慶。

教學(xué)目的：知道十月一日是國慶節(jié),。

五、音樂：

教學(xué)內(nèi)容：“1234567小朋友們請坐好”

教學(xué)目的：培養(yǎng)小朋友們的音樂情感,，知道聽到這個音樂就是要坐好上課,。

六、美術(shù)：

教學(xué)內(nèi)容:畫旗子,。

教學(xué)目的：在認識了中國的國旗后,，能自己畫旗子,。

本周的教學(xué)主題是“中國”，知道自己是中國人,，并復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容,。

第一周(9.1--9.2)。

工作重點：1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，建立常規(guī)。

2,、召開家長會,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

教學(xué)計劃：游戲活動,。

第二周(9.5--9.9),。

工作重點：1、培養(yǎng)課堂常規(guī),，

2,、鼓勵幼兒獨立吃飯、入廁,，

3,、讓幼兒了解教師節(jié)。

教學(xué)計劃：蒙氏數(shù)學(xué)《相同物體配對---尋找好朋友》,。

情景閱讀《兒歌--早上好》活動一,、二。

《故事--早上好》活動一,。

英語《第一單元單詞,，句型》。

美勞《大蘋果》,。

體能訓(xùn)練-----爬的練習(xí),。

第三周(9.13--9.16)。

工作重點：1,、加強生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，

2、引導(dǎo)個別幼兒喜歡上幼兒園,，

3,、鼓勵幼兒獨立吃完一碗飯。

教學(xué)計劃：蒙氏數(shù)學(xué)《辨別大小---小兔的煩惱》,。

情景閱讀《故事---早上好》活動二,。

《兒歌---小小手》活動一、二。

英語《第一單元歌曲和字母》,。

美勞《魔法掃把》,。

體能訓(xùn)練---走的練習(xí)。

第四周(9.19--9.23),。

工作重點：1,、加強早操的排練，參加幼兒園早操比賽,。

2,、加強課堂和生活常規(guī)。

3,、鼓勵個別幼兒積極表現(xiàn)自己,。

4、通過各種活動培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,。

教學(xué)計劃：蒙氏數(shù)學(xué)《重疊對應(yīng)大小排序--小動物找果子》,。

情景閱讀《小小手》活動二、

《故事---能干的小手》活動一,、二,。

英語《第二單元單詞、句型》,。

美勞《可愛的動物玩偶》,。

體能《跑的練習(xí)》。

第五周(9.26--9.30),。

工作重點：1,、加強課堂常規(guī)，

2,、鼓勵孩子不挑食,，均衡營養(yǎng)。

3,、結(jié)合國慶節(jié),，開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的創(chuàng)新活動-唱紅歌,。

教學(xué)計劃：蒙氏數(shù)學(xué)《數(shù)詞練習(xí)1~5》,。

情景閱讀《古詩--山村》活動一、二《兒歌--家》活動一,。

英語《第二單元歌曲字母》,。

美勞《雨中池塘》。

體能《跳的練習(xí)》,。

第七周(10.8--10.14),。

工作重點：1,、天氣轉(zhuǎn)涼，注意幼兒的衣物是否需要增減,，

2、提醒幼兒洗手時拉拉衣袖,，避免弄濕,，

3、記住每天的菜名,，

教學(xué)計劃：蒙氏數(shù)學(xué)《對應(yīng)大小》,。

情景閱讀《兒歌--家》活動二、《故事-你的家在那里》,。

英語《第三單元單詞,、句型》。

美勞《熱帶魚》,。

體能《平衡的練習(xí)》,。

第八周(10.17--10.21)。

工作重點：1,、配班老師之間互相聽課,，提高教學(xué)能力，

2,、加強常規(guī)練習(xí),，

3、豐富幼兒的離園活動,，

教學(xué)計劃：語言《小搖椅》《古詩--詠鵝》,。

英語《第三單元歌詞、字母》,。

數(shù)學(xué)《愛勞動的小熊》,。

美勞《特別的掛飾》。

音樂《袋鼠媽媽》,。

工作重點：1,、小班組配班教師開展同課異構(gòu)活動，

2,、加強課堂常規(guī),，

3、與家長共同配合做好幼兒的保育工作,。

教學(xué)計劃：語言《詠鵝》《紅黃藍綠》,。

英語《第四單元單詞》《第四單元句型》。

美勞《五彩面具》,。

數(shù)學(xué)《大小獨立排序》,。

音樂《我的身體》,。

第十周(20xx.10.31--20xx.11.4)。

工作重點：1,、加強課堂常規(guī),。

2、小小班開展同課異構(gòu)活動,，

3,、練習(xí)班操，

教學(xué)計劃：語言《故事-雨天的花朵》《兒歌--新年》,。

英語《第四單元歌曲,、字母》。

音樂《乖孩子》,。

美勞《五彩面具》,。

數(shù)學(xué)《快樂patty》。

第十一周(11.7--11.11),。

工作重點：

1,、確定秋季運動會活動項目和參賽名單，

2,、加強課堂常規(guī),，

共

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幼兒園小班周計劃周篇四

我班現(xiàn)有幼兒24名,，其中有2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會了自己吃飯,，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯,。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進步,。,，在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩,。但畢竟還是小班孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。

二,、本學(xué)期主要工作要求及實施措施。

工作要求:,。

1,、思想品德教育。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，能高高興興地自己走著上幼兒園;,。

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,，樂意參加各項活動;。

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿,、輕放,、不亂扔;。

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,，不打人,、不罵人，不爭搶玩具;,。

(7)安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期);。

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”、“再見”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期),。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前,、便后,、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手;,。

(3)教育幼兒不大聲叫喊;,。

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍,。

3,、美育方面。

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4、智育方面,。

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學(xué)活動,，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動幼兒看,、聽,、聞,、摸、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,，實施差異教學(xué),。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣,，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品,。學(xué)會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動,，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

實施措施:。

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗,，知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備,。

6,、多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度,。

7,、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間,。

8、加強與家長的聯(lián)系,，做好每周的家園聯(lián)系手冊,。

9、加強學(xué)習(xí),，遵守師德,，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長,。

幼兒園小班周計劃周篇五

新的一周,，新的計劃，幼兒園小班的,。

工作計劃,。

1、認識不同的清潔用品,。

2,、觀察周圍建筑的外形特征，了解周圍的環(huán)境,，喜歡自己居住和生活的地方,。

3、理解詩意,，喜歡朗誦古詩,。體會農(nóng)民種糧的辛苦。

4,、發(fā)現(xiàn)陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動的,。學(xué)做小陀螺，并能讓它轉(zhuǎn)動起來,。

5,、能正確區(qū)分早晨、晚上,、白天,、黑夜，知道他們之間的順序,。

生活活動指導(dǎo)要求,。

1、隨時提醒幼兒注意自己的衛(wèi)生,，如飯前便后要下手等,。

2、表揚吃飯時不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣,。

教育活動內(nèi)容安排。

1,、健康社會：神秘的箱子回家路上,。

2、語言：憫農(nóng),。

3,、科學(xué)：好玩的陀螺。

4,、數(shù)學(xué)：什么時候,。

5、藝術(shù)：大雨下雨,。

區(qū)域材料投放指導(dǎo),。

1、清潔用品,，給娃娃洗澡,。

2、繪畫紙,，油畫棒,，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來。,。

3、古詩表演,。

4,、提供三角形，正方形的陀螺的材料,。

戶外活動,。

1、游戲“蘿卜蹲”

2,、小貓釣魚,。

3、游戲“大雨小雨”

3,、投籃,。

家長工作。

1,、家長注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作。

2、接送孩子的路上,，家長引導(dǎo)孩子看一看,，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物,，各個建筑物有什么特點,。

3、家長多找一些故事和孩子一起欣賞,，體驗古詩的韻律美,。

4、在家里為孩子提供做脫落的材料,，讓他自己嘗試做陀螺,。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂,。

5,、在日常生活中家長要結(jié)合各種活動讓孩子區(qū)分早晨、晚上,、白天,、黑夜。

主題：高高興興上幼兒園,。

第_6,、7_周。

10月8日——10月14日,。

本周,。

主題目標(biāo)。

1,、開開心心上幼兒園,，能主動向老師講述自己的假期見聞。

2,、能跟著老師做模仿操,。

相關(guān)目標(biāo)。

1,、彩旗飄飄(涂色),。

2、制作紅旗,。

3,、高高興興上幼兒園(故事)。

4,、把相同顏色的玩具放在一起,。

生成與調(diào)整。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

家教提示,。

墻面布置,。

活動準(zhǔn)備。

1,、天氣漸漸變涼,，請您注意隨時為寶寶增減衣服。

2,、多注意孩子的身體情況,，針對幼兒園作息時間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況,，讓幼兒盡快適應(yīng),。

把幼兒自己涂色的畫放在作品袋展示在墻壁上。

幼兒畫好的畫,。

游戲材料投放與觀察重點,。

材料投放：

1、圖書區(qū)：各種不同的圖書,。

2,、建構(gòu)區(qū)：我喜歡的玩具(提供各色的玩具)。

觀察,、指導(dǎo)要點：

1,、圖書角：指導(dǎo)幼兒看書，讓孩子知道要愛護圖書,。

2,、建構(gòu)區(qū)：學(xué)會收玩具。

生活運動重點觀察與指導(dǎo),。

生活(內(nèi)容和指導(dǎo)策略),。

1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜,。

運動(內(nèi)容和指導(dǎo)策略)。

愿意與老師一起做模仿操,。

周次,。

第十九周。

日期

1月4日—1月8日,。

一周工,。

工作重點。

1,、鼓勵幼兒不怕冷,，堅持上幼兒園;。

2、讓幼兒帶著對幼兒園小朋友和老師的美好會議結(jié)束一個學(xué)期的生活,。

家長工作,。

1、請家長配合本周主題為幼兒準(zhǔn)備活東所需用品;,。

2,、由于天氣越來越冷請家長配合幼兒園的作息時間，準(zhǔn)時將孩子送到幼兒園不要遲到,。

1,、能在認識紅、黃,、藍,、綠等顏色的基礎(chǔ)上能將顏色標(biāo)志與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗,。

2,、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽,、看信號,，在音樂結(jié)束時找到相應(yīng)的顏色場地。

3,、天氣轉(zhuǎn)冷,，能堅持天天上幼兒園。

生活活動指導(dǎo)要求,。

1,、學(xué)習(xí)獨立進餐，并保持桌面,、地面干凈,，不亂扔食物的殘渣。

2,、天氣冷了,，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子,，并注意不反穿,。

3、幼兒學(xué)習(xí)正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法,。

教育活動,。

內(nèi)容安排。

1,、語言：拔蘿卜,。

2,、數(shù)學(xué)：去歡歡家。

3,、藝術(shù)：寶寶涂色,。

4、科學(xué)：大蘿卜,。

5,、健康社會：輕輕。

區(qū)域材料投放指導(dǎo),。

1,、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取物,。

2,、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服,，練習(xí)扣紐扣,、拉拉鏈。

3,、美工區(qū)：小魚吐泡泡,。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚,、水草的背景圖上印泡泡,。

戶外活動。

1,、練習(xí)兩人近距離滾接皮球,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2,、體驗與同伴共同游戲的樂趣,。

家長工作。

1,、天氣轉(zhuǎn)冷,，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園,。

2,、請家長繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。

3,、在家中,，和孩子進行“我喜歡什么”的談話,，收集,、整理孩子自己喜物的物品,。

幼兒園小班周計劃周篇六

一、培訓(xùn)項目名稱,。

《基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué)提升教師的教學(xué)實踐能力》,。

二、教師隊伍現(xiàn)狀分析,。

經(jīng)過三年在總園帶動園本培訓(xùn)活動中,，我們的教師在活動教材的運用、活動組織,、隨機教育,、班級組織等方面的能力有了較大的提高，特別是民間游戲在我園的開展,，經(jīng)過我們老師不斷的學(xué)習(xí),、探討，讓我們在民間游戲的運用上把握得很到位,。但我們的教師群體在教育教學(xué)的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問題,，如：在主題中，怎樣的生成活動是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn),、取舍生成活動;強調(diào)把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系,，教師要善于捕捉教育的契機，做到有效生成,。教師往往在生成活動時看到了活動的價值,，但是如何發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的價值，老師們就做不好了,。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學(xué)活動探究主動性和深入性,。此外，課程意識比較淡薄,，在教學(xué)內(nèi)容選擇上,，教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù)，將教學(xué)內(nèi)容與教材等同,，認為教學(xué)要“以教材為中心”,，忽略了課程目標(biāo)、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時的重要作用,。

所以立足我園實際,，開展有針對性的培訓(xùn)，讓教師的成長與工作進展同步,，讓師資隊伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時俱進,，形成具有我園特點的培訓(xùn)工作，已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點,。

三,、問題的提出,。

大自然就是活的教育，廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運用的,。孩子們用泥土來構(gòu)建和塑造;用石頭,、豆類來裝飾;用樹葉、麥稈來操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等,。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合,，成為擺在老師們面前的一個課題。這就需要我們教師走進身邊的大自然,，去發(fā)現(xiàn),、探索自然中隱藏著的教育價值與智慧，并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,，以此為基點,，將我們身邊的自然力量引進集體教學(xué)課堂。

我園的園本培訓(xùn),，將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué),，提升教師的教學(xué)實踐能力”方面入手，引導(dǎo)教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學(xué)活動中,，在總結(jié)提升和反思主題活動的過程中尋求專業(yè)的引領(lǐng),、理論的支撐;對老師的自我修養(yǎng)、基本技能,、知識結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的促進作用,。

四、園本培訓(xùn)目的,。

1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué),，提升教師的教學(xué)實踐能力”為載體，指導(dǎo)教師有效地開展教學(xué)實踐活動,，逐步提高教師對農(nóng)村資源的開發(fā)和利用,、創(chuàng)造性運用教材、有效生成活動的能力,。

2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”研究的主體,，不是旁觀者，不是陪襯,，而是真正的研究者,、親身體驗者，推動教師對教育教學(xué)理論的渴求,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，提升教師教育教學(xué)理論水平。

3.以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為研究主體,，注重發(fā)掘教師的實踐智慧,，教師的團隊協(xié)作精神,，注重發(fā)揮教師集體的教育合力，在設(shè)計活動,、實施活動、反思活動的過程中促進教師個體專業(yè)化發(fā)展,。

五,、培訓(xùn)對象及形式。

培訓(xùn)對象：全體在職教師,。

培訓(xùn)形式：采取以集中參與式,、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。包括專題學(xué)習(xí),、主題研討,、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩,、協(xié)作交流等,。

六、培訓(xùn)內(nèi)容,。

(一)教育理論學(xué)習(xí),。

1.學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》。通過教師自學(xué),、集體學(xué)習(xí)了解教育目標(biāo)與內(nèi)容要求,、教育活動的組織與實施、教育活動評價等方面的關(guān)鍵點,。

2.預(yù)設(shè)理論學(xué)習(xí)：“什么是農(nóng)村資源”

“農(nóng)村資源的開發(fā)與利用”

“農(nóng)村資源如何融入集體教學(xué)活動中”

以上理論的學(xué)習(xí)將根據(jù)培訓(xùn)的實際情況采用自學(xué),、集體學(xué)、相互交流的形式開展,。

3.教師自學(xué)摘記若干篇文章,，并開展理論交流活動2次。

(二)專題的講座：邀請園長就“如何剖析教材”進行一次講座,。

(三)經(jīng)驗共享：“目標(biāo)的有效落實”(分年齡段,、分領(lǐng)域)。

(四)集體教學(xué)活動設(shè)計評比,。

(五)現(xiàn)場觀摩與研討,。

以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為主體，通過討論活動思路——觀摩教學(xué)實踐——自我評述——集體研討——形成改進,。

方案,。

——重返教學(xué)現(xiàn)場——匯集實踐經(jīng)驗——分享教育智慧為模式進行一課二研活動。

七,、主要措施,。

1.理論學(xué)習(xí)支撐園本開展,。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心，組織教師重溫幼教專業(yè)理論,，學(xué)習(xí)前沿理論,，使教師不斷更新知識儲備，拓寬知識結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念,，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

(2)通過現(xiàn)代多媒體手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，學(xué)習(xí)圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動”的相關(guān)內(nèi)容,。不斷積累相關(guān)的理論知識,，為研討活動做好有力的鋪墊。

(3)延續(xù)“讀書活動”的良好習(xí)慣,，自我學(xué)習(xí)一些與“農(nóng)村資源”相關(guān)的知識,，并能及時做好摘抄、記錄工作,，在不斷為自己充電的同時,，加強此方面的理論知識。

2.讓經(jīng)驗分析成為動力的起點,。

通過教研活動平臺,，集結(jié)教師們在自我不斷學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn),、探索中,，暢游經(jīng)驗分析方，運用經(jīng)驗來觀察,、分析決策對象和環(huán)境,，提出來出咨詢意見和。

方案,。

的方法,。

3.思維碰撞，形成觀點交集,。

在園本培訓(xùn)活動中,，把教師們提出的觀點進行探討、交流,、總結(jié),，選取一些有教育價值的觀點，并根據(jù)這些觀點收集相關(guān)的材料，去深入集體教學(xué)活動,。

把討論的觀點作為進行集體教學(xué)的有力理論基礎(chǔ),，通過材料的收集、教學(xué)活動的設(shè)計,，把農(nóng)村資源融入到集體教學(xué)中,。

幼兒園小班周計劃周篇七

莫怕太陽寒，莫怕風(fēng)雨揚,，背著書包上學(xué)堂,，教師制定了怎樣的周。

工作計劃,。

呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園小班教學(xué)計劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡,。

(一)生活活動指導(dǎo),。

生活活動有進餐、睡眠,、喝水,、來園、離園等,它是幼兒一日生活的重要組成部分,是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣和自理能力的主要途徑,也是參透社會性教育,、行為練習(xí),、發(fā)展認知能力、寬展知識經(jīng)驗的好機會,。如進餐時,不僅可以聯(lián)系使用餐具,養(yǎng)成不挑食,、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,還可以幫助幼兒認識糧食、蔬菜,學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識,發(fā)展自理能力,。

生活活動在幼兒園一日活動時間上占有大比例,不可忽視,。許多教育目標(biāo)不能在教育生活中全部實現(xiàn),教師要做有心人,充分利用生活活動,依據(jù)月教育目標(biāo)和教育建議,確定本周生活活動指導(dǎo)要點,進行有目的、有計劃的指導(dǎo),。如9月份小班幼兒剛剛?cè)雸@,生活指導(dǎo)要點是認識標(biāo)記,熟悉幼兒園,利用生活活動與每名幼兒親近,建立良好關(guān)系,消除分離焦慮;大班生活指導(dǎo)要點則是獨立能力,、任務(wù)意識、規(guī)則意識與習(xí)慣,利用生活活動學(xué)習(xí)照顧弟妹,開展小問號,、小幫手等活動,。

生活活動指導(dǎo),應(yīng)該說明個別幼兒的指導(dǎo),如體弱兒的照顧、個別幼兒動作與生活技能的輔導(dǎo),或與自閉兒共同游戲等,。

(二)活動區(qū)指導(dǎo)要點,。

活動區(qū)活動是幼兒有范圍的自選活動,應(yīng)以活動區(qū)形式提供選擇機會,如角色區(qū)、構(gòu)建區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、認知區(qū)等。在活動區(qū)活動時間,幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要,自己選擇活動內(nèi)容,、游戲伙伴,、玩具材料和活動方式,得到情感的滿足,促進其全面的和諧發(fā)展。

在活動區(qū)活動時間,教師不是直接的組織者,、指揮者,而要學(xué)會隱性指導(dǎo),通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料、師生交往,、言傳身教,參透教育意圖,。因此教師要根據(jù)月計劃,確定本周活動區(qū)指導(dǎo)要點。如在大班,9月設(shè)立了動物娃娃家,、操作區(qū),、寵物區(qū)等,第一周,重點指導(dǎo)寵物區(qū),學(xué)會大家一起玩;第二周,重點指導(dǎo)角色區(qū),模仿家庭生活,教師參與游戲,建立師生親密關(guān)系;第三周,重點指導(dǎo)操作區(qū),提供穿衣、系扣,、喂飯等材料,學(xué)習(xí)生活技能,。

最后注意,活動區(qū)活動也應(yīng)重視對個別幼兒的知道。

一周總要求：新學(xué)期,，教師首先穩(wěn)定幼兒的情緒,，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.25(星期四),。

綜合：開學(xué)第一天,。

目標(biāo)：

1、感受開學(xué)第一天與老師,，同伴見面的快樂,，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化。

2,、能參與制定組名的討論,，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī),。

體育：球門叮當(dāng)響,。

目標(biāo)：

1、讓幼兒滾接大皮球,，鍛煉手臂力量,。

2、讓幼兒體驗合作的愉快,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

2.26(星期五)。

綜合：搓元宵,。

目標(biāo)：

1,、能用濕糯米粉并能團的較圓,。

2,、能感受元宵節(jié)的快樂,。

音樂游戲：袋鼠媽媽,。

目標(biāo)：

1、能理解歌詞的基礎(chǔ)上會唱歌曲,，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步,，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動作進行游戲能遵守游戲規(guī)則。

2,、感知小袋鼠和媽媽之間的親情,，增強保護動物的意識。

附歌詞：《袋鼠媽媽》,。

袋鼠媽媽有個袋袋,，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛,，相親相愛,。

本周工作重點：

1、開始班級家長義工的安排活動,。

2,、繼續(xù)學(xué)做新早操,。

3,、抓好幼兒常規(guī)---文明安靜用餐。

4,、做好衛(wèi)生消毒工作,。

早操：釣魚記、水果拳等,。

星期一,。

晨間活動：圖書閱讀。

上午活動：早期閱讀《閱讀多多的故事》,。

戶外活動：大型玩具,。

下午活動：安全《玩具不能塞耳朵》。

離園活動：講故事,。

星期二,。

晨間活動：動畫欣賞。

上午活動：情境數(shù)學(xué)《形狀顏色辨識一》,。

戶外活動：老狼幾點鐘,。

下午活動：音樂《小朋友，想一想》,。

離園活動：唱歌,。

星期三。

晨間活動：玩積塑。

上午活動：童心畫語《氣球?qū)殞毢退呐笥选贰?/p>

戶外活動：吹泡泡,。

下午活動：體育課,。

離園活動：手指游戲。

星期四,。

晨間活動：圖書閱讀,。

上午活動：早期閱讀《我來演多多》。

戶外活動：大型玩具,。

下午活動：復(fù)習(xí)歌曲《小朋友,，想一想》。

離園活動：手指游戲,。

星期五,。

晨間活動：動畫欣賞。

上午活動：情境數(shù)學(xué)《形狀顏色辨識二》,。

戶外活動：大型玩具,。

下午活動：復(fù)習(xí)本周所學(xué)。

離園活動：唱歌,。

特色教育：情境數(shù)學(xué),、早期閱讀、吉的堡英語,。

幼兒園小班周計劃周篇八

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019最新幼兒園小班周計劃表,，更多2019最新幼兒園小班周計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

周工作重點：本周主題：一起玩(一)1,、能參與集體活動,，遵守集體活動的規(guī)則，體驗集體活動的快樂,。2,、嘗試邀請同伴一起玩，體驗與同伴一起游戲的快樂,。

目標(biāo),。

鼓勵個別膽小的孩子在集體活動中能大膽的與同伴一起參與活動，體驗一起玩的快樂,。

內(nèi)容材料,。

圖書角：投放新的各種好看的圖書。自然角：各類植物和動物,。美工角：提供范畫和紙頭,、水彩筆，學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具,，供孩子自由選擇玩,。語言角：各種活動的`圖片,，讓幼兒看看、說說,。建筑角：提供各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩,。操作角：提供各種瓶子，勺子,，蓋子,，由幼兒操作。

學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬,。

能在規(guī)定的范圍中奔跑,，注意不碰撞同伴。

通過游戲：過小河,，幼兒練習(xí)雙腳跳,。

學(xué)習(xí)聽老師的指令，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作,。

通過玩球來鍛煉幼兒的各項技能,，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣。

上午活動目標(biāo)內(nèi)容,。

英語活動,。

練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)動作的靈活性,，在追追跑跑中感到快樂,。

下午活動。

目標(biāo)內(nèi)容,。

找朋友,。

能主動去找朋友,，并能和朋友一起握手,、擁抱。

傳球,。

練習(xí)傳球,，體驗一起傳球的快樂。

跳墊子,。

練習(xí)雙腳向上跳,，能一塊墊子一塊墊子地跳過去，體驗游戲的樂趣,。

1,、學(xué)習(xí)在午睡時能自己脫褲子和鞋子，并能擺放整齊,，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子,。

2,、知道天熱了，要多喝水,，喝水做到不浪費,。

幼兒園小班周計劃周篇九

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語：“早”,、“好”,、“再見”

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)塞衣服方法,，知道大小便后要及時將衣服塞好,，不露小肚皮。

3,、學(xué)習(xí)卷袖子方法,，知道盥洗之前將袖子變短。

教育活動,。

1,、游戲：我是水果寶寶。

2,、益智區(qū)活動,。

3、語言：水的作用,。

4,、吹泡泡。

活動區(qū)材料與指導(dǎo),。

1,、益智區(qū)：

1)、重點指導(dǎo)幼兒玩蘋果樹排序玩具,。

2),、重點指導(dǎo)幼兒玩拼圖玩具。

2,、美工區(qū)：

1),、指導(dǎo)幼兒在用多種材料涂色時，大面積的用粗筆涂如：毛筆,、蠟筆等,，小面積用細筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等,。

2),、重點指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)中用剪刀，如：為小動物剪面條,、剪烙餅,。

3),、配合“水”的主題活動，調(diào)整美工區(qū)材料,。

戶外體育游戲,。

1、結(jié)合測試開展戶外體育活動,。

2,、指導(dǎo)幼兒開展多種形式玩球。

幼兒園小班周計劃周篇十

工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班周計劃表樣本,，更多幼兒園小班周計劃表樣本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

1、能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活。

2,、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立,、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈。

4,、對體育活動有興趣,，能參加做操、游戲等體育活動,。

社會性領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境,。

3,、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,，愛父母、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。

4、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達自己的意思,。

3、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的'事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣,。

2、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2,、支持,、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術(shù)作品,。

〈一〉保教工作。

1,、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,，合理布局，適宜幼兒進行分區(qū),、集中,、游戲等活動，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家,、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

2、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃,；

3,、教師、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。

4、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī),。

6,、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。

〈二〉家長工作,。

1、召開學(xué)期家長會,，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長進行問卷調(diào)查,。

3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí),。

4,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作。

1,、制訂學(xué)期班級工作計劃,。

2、研究制定課題方案,。

3,、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃,。

4,、參加年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,，高高興興地上幼兒園,，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師,，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒,。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程,。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢,，這需要在今后工作中與家長在認真溝通,，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱,，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng),。

幼兒園小班周計劃周篇十一

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節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒,、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的階段,，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期,，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動,、好玩,，思維具體形象，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期,，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,，探索其內(nèi)容,、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一,、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié),。

一、主要工作成效。

（一）第一階段：準(zhǔn)備階段,。

1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題,。

2,、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”,、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計”,、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等，擬寫計劃,。

3,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

（二）第二階段（實施階段）,。

1,、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣。

（1）,、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

（2）,、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴,、圓舞板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法,。

（3）、提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系,。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作,。敲三角鐵,、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作,。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感,。

（1）引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先,，音樂來源于自然生活,。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物,、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進行模仿、感知,，并拍出節(jié)奏類型來,。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長短,、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗,。其次,，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感,。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具,、器皿，從中辨別聲音的高低,。有時,，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,，幼兒用拍手,、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,，反之,，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來,。

2,、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍,。

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌,、樂曲時,，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體,、頭,，感受有規(guī)律的'無變化的拍子,。在這個練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手,、拍肩,、拍腿、跺跺腳等律動,，這樣就能幫助幼兒較好地體驗,、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。

二,、存在不足：

1、節(jié)奏訓(xùn)練的時間較為局限,，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng),。

2、幼兒節(jié)奏的聽覺,、記憶能力等還比較差,，有待于發(fā)展和提高。

三,、改進措施及下階段做法,。

1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習(xí),。

（1）每次在教新歌前,，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,，待幼兒能準(zhǔn)確拍出后,，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞,。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏,。

（2）結(jié)合語言節(jié)奏進行練習(xí)。

（3）在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),，也可利用餐前的時間進行練習(xí)節(jié)奏,，在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進行練習(xí)。

2,、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺,、記憶能力。

在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力,。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意,，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力,。