在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

硬筆書法的心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）,。

公益硬筆書法課堂是我參與的一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。通過這個(gè)課堂,，我不僅學(xué)到了技巧繁多的硬筆書法藝術(shù),，還感受到了公益服務(wù)的重要性。接下來我將結(jié)合自身經(jīng)歷,，分享我在公益硬筆書法課堂中的收獲和體會(huì)。

第二段：技法學(xué)習(xí)（300字）,。

在公益硬筆書法課堂中,，老師教會(huì)我們?cè)S多的硬筆書法技法。他們包括筆畫的提按收頓,，字形的規(guī)整和工整,，以及整篇作品的結(jié)構(gòu)和布局等。通過不斷練習(xí),，我逐漸掌握了這些技法,，并開始創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的筆跡。同時(shí),，還收獲了耐心和自律的心態(tài),，因?yàn)橹挥谐种院愕木毩?xí),，我們才能守住藝術(shù)的本質(zhì)。

第三段：藝術(shù)與情感（300字）,。

在公益硬筆書法課堂上,，我體會(huì)到了藝術(shù)與情感的融合。書法作品不僅需要技法,，更需要內(nèi)心的情感表達(dá),。我嘗試通過筆端傳遞情感，用自己的字跡去傳達(dá)內(nèi)心真實(shí)的情感世界,。書法讓我學(xué)會(huì)了懂得用筆情,，用毛筆去傾訴，釋放內(nèi)心的郁結(jié),。每一次寫字都像是與自己和他人對(duì)話的過程,，讓我感受到了一種平靜與深情的力量。

第四段：公益服務(wù)（300字）,。

公益硬筆書法課堂不僅教會(huì)我們書法技巧,，也將公益服務(wù)融入其中。通過定期參加義賣活動(dòng),，我們可以通過書法藝術(shù)為社會(huì)公益事業(yè)做出實(shí)際貢獻(xiàn),。我曾參與組織的一次義賣活動(dòng)，將自己創(chuàng)作的書法作品進(jìn)行了拍賣,，所得善款全部捐贈(zèng)給了鄉(xiāng)村學(xué)校,。這種參與公益的行為不僅讓我感到自己的價(jià)值得到了體現(xiàn)，更激發(fā)了我對(duì)公益事業(yè)的熱情,。

第五段：感悟與展望（200字）,。

通過參加公益硬筆書法課堂，我不僅學(xué)到了技法,，更懂得了藝術(shù)的力量和公益的價(jià)值,。我深刻感受到，藝術(shù)無界限,，而公益事業(yè)是任何人都可以參與的,。在未來，我希望能繼續(xù)深耕書法領(lǐng)域,，通過自己的專業(yè)知識(shí)和技能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn),。同時(shí)，也希望能將公益硬筆書法課堂這一活動(dòng)推廣到更多的地方,，讓更多的人有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到書法藝術(shù)的魅力,，并參與到公益服務(wù)中來。

總結(jié)（100字）,。

通過參加公益硬筆書法課堂,，我不僅學(xué)到了書法技巧,，還體會(huì)到了藝術(shù)與情感的融合，以及公益服務(wù)的重要性,。這個(gè)課堂不僅豐富了我的藝術(shù)修養(yǎng),，更讓我思考到藝術(shù)的力量和社會(huì)責(zé)任。希望在未來,，能夠繼續(xù)將這種精神傳播出去,，讓更多的人受益，讓社會(huì)更加美好,。

硬筆書法的心得體會(huì)篇二

作為一名小學(xué)教師,，我連續(xù)三次參加了xx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)使我開闊了眼界,，增長了見識(shí),。中國書法這門古老而奇特的藝術(shù)，是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩,，藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個(gè)組成部分,，是中華民族精神的象征。

在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì),，毛筆基本退出了日常書寫工具的行列,，書法也基本與實(shí)用書寫脫離而成為一門必須專門學(xué)習(xí)的藝術(shù)。長期以來,，由于書法教育一直未能適應(yīng)時(shí)代的要求,，缺乏應(yīng)有的重視和開展，乃至一般人不僅對(duì)書法藝術(shù)知之甚少,，而且書寫也存在許多問題,。軟筆書法在一般小學(xué)名存實(shí)亡，對(duì)于硬筆書法相對(duì)比較重視,。但一般只是臨帖,，老師專門指導(dǎo)還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視,。

培訓(xùn)班上幾位老師的講解和示范深入淺出,，循循善誘。王x老師的硬筆書寫,，從筆的粗細(xì)，到筆畫的角度,，細(xì)致入微,；從學(xué)生作品展示，到老師課堂實(shí)錄,，全面夯實(shí),。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個(gè)人風(fēng)采,，徐謙老師的碑帖臨寫見解獨(dú)道，徐國康老師的“永”八法娓娓道來,?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)不僅使自己對(duì)硬筆,、軟筆書法有了新的了解,，而且對(duì)筆、墨,、紙,、硯的知識(shí)豐富了、特別是對(duì)碑帖的認(rèn)識(shí)加深了,。

幾次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，學(xué)到了很多筆墨知識(shí)，也使我得到了一些啟示,。練一手好字,，能讓自己受益終身。常言道,，字如其人,，一個(gè)人的子的好壞從一定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養(yǎng)。把子寫得整潔規(guī)范,，可以給他人留下好的印象,。一個(gè)人連一個(gè)字也寫不好，他的辦事成功率可想而知,。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性,，改變一個(gè)人毛躁、急功近利的毛病,，養(yǎng)成細(xì)心,、耐心和毅力的良好品質(zhì)，陶冶我們的情操,。

練習(xí)書法,，首先必須喜歡和熱愛書法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去,，要有一顆堅(jiān)持的心,，持之以恒，不能半途而廢,，只有堅(jiān)持到底,，才會(huì)有收獲。如果在練習(xí)中,，懂得創(chuàng)新,，有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),，就會(huì)更好。

當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué),，要把知識(shí)傳授給學(xué)生,，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書寫水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)，把自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展,、培育更多的書法人才。

硬筆書法的心得體會(huì)篇三

為期6天的硬幣書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，在培訓(xùn)中,，通過書法老師的言傳身教，使我對(duì)書法有了更深入的了解,，此次培訓(xùn),，時(shí)間雖短，感受頗深,，受益匪淺,。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性,。此次培訓(xùn),，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目標(biāo)明確,。培訓(xùn)中,，在書法教師精心輔導(dǎo)下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲,，效果顯著,。通過培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書法傳承的重要性,。中國文化博大精深和源遠(yuǎn)流長,。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志,，又可陶冶情操,；既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神,，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn),。練習(xí)書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì),、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情,。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美,，用心領(lǐng)悟美,，用手創(chuàng)造美的過程。

好的書法能表現(xiàn)出作者人生,，生命的體驗(yàn),。好的作品我們會(huì)感受到它無拘無束的情感流露，無障礙,，隨心所欲,。初學(xué)一個(gè)帖，點(diǎn)畫和點(diǎn)畫之間一下很難擺順,，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律,，一點(diǎn)一畫，一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西,，規(guī)律找到了,，才能深入。寫一個(gè)字,，切忌把每個(gè)部分孤立起來,，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的,，這有很多竅門,，道理在里面。在學(xué)習(xí)書法,，要學(xué)會(huì)從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則,。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn),，歷代不同,，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的,。

學(xué)習(xí)書法,，很重要的就是從點(diǎn)畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了,，要用筆,，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照,，大膽落筆,，隨時(shí)調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點(diǎn)畫能補(bǔ)救的本領(lǐng),，字形態(tài)要控制好,，也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住,，隨時(shí)想到整體的關(guān)系,，更加注意單個(gè)字的整體、角度,、長短,、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”,，再從細(xì)節(jié)上深入,。書法的臨帖，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí),。我會(huì)在接下來的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己,。

練字的人，雖然不可能人人成為書法家,，但人人都可成為一個(gè)書法藝術(shù)愛好者,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法的同時(shí)，不能急于求成,，更不能一曝十寒,，它是一個(gè)長期的細(xì)水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng),，要不務(wù)虛名,，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng),。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn),。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰,。

總之,，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,，要盡量擠出時(shí)間,，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

硬筆書法的心得體會(huì)篇四

近年來,，“硬筆書法”逐漸成為學(xué)校教育中的一種重要活動(dòng),，對(duì)于提升學(xué)生的審美能力、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操有著重要的作用,。最近我參加了學(xué)校舉辦的一次硬筆書法活動(dòng)，通過這次活動(dòng),，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)硬筆書法的重要性和樂趣,，也從中收獲了很多。

第一次參加硬筆書法活動(dòng)時(shí),，我心里是既緊張又激動(dòng)的,。面對(duì)那些毫無難度的筆畫，卻感覺自己手足無措,。往紙上蘸上些墨水,，握著硬筆，我嘗試著寫下幾個(gè)基本的筆畫,?？墒牵瑹o論我如何努力,，都無法寫出墨跡連貫,、形狀穩(wěn)定的字樣。我開始發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)硬筆書法并非表面上看起來那么容易,，它需要我們不斷地練習(xí)和鉆研。

為了克服困難,，我開始刻苦鉆研硬筆書法的基本筆畫和字形結(jié)構(gòu),。每天放學(xué)后，我都會(huì)找一段時(shí)間專門用硬筆書寫,。起初,，我寫下的字形象板磚一樣，毫無生動(dòng)和感染力,。但我并沒有氣餒,，我通過仔細(xì)觀察字帖，不斷糾正自己的錯(cuò)誤,，逐漸提高了書寫的水平,。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了藝術(shù)需要堅(jiān)持與毅力，只有通過不斷地堅(jiān)持和努力,，才能有所成就,。

參加硬筆書法活動(dòng)不僅僅是為了提高寫字的書寫水平，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操,。通過參加這次活動(dòng),，我更加明白了書法藝術(shù)的內(nèi)涵和魅力。書法作品不僅僅是一些筆跡的堆積,，而是蘊(yùn)含了作者思想和情感的凝聚體,。通過書寫一字一句，我感受到了用筆墨表達(dá)豐富內(nèi)心情感的樂趣,。書法藝術(shù)也讓我更加審美周全,，對(duì)美的感受能力更敏感。通過觀摩名家作品,，我能夠欣賞到他們作品中的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵,，從中汲取營養(yǎng)，提升自己的審美品味,。

在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了它對(duì)于發(fā)展學(xué)生的心理素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生良好的品行道德有著積極的作用。在書寫過程中,，我需要不斷地調(diào)整呼吸,，集中注意力，這樣才能寫出時(shí)而激昂,，時(shí)而沉穩(wěn)的作品,。這種調(diào)整呼吸，集中注意力的刻意訓(xùn)練,，使我們?cè)谒季S上更加冷靜,、深沉。同時(shí),，通過學(xué)習(xí)硬筆書法,，我也學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心。每個(gè)筆畫都需要細(xì)心描摹,，每個(gè)字都需要耐心反復(fù)地修飾,，只有經(jīng)過反復(fù)的修煉，才能寫出一份完美的作品,。

最后,，通過這次活動(dòng)，我懂得了硬筆書法并非只適用于傳統(tǒng)文化的教育,，也可以為每個(gè)學(xué)生帶來快樂和滿足感,。書法藝術(shù)是一種與眾不同的表達(dá)方式,，它可以讓每個(gè)學(xué)生找到自己獨(dú)特的情感寄托。當(dāng)我寫下自己心中的一段文字時(shí),，我能夠感受到一種非常特別的滿足感和自豪感,，這是其他形式的學(xué)習(xí)所無法替代的。

通過這次硬筆書法活動(dòng),，我意識(shí)到學(xué)習(xí)硬筆書法不僅僅是一門技藝,，更是一種藝術(shù)情操的培養(yǎng)。它可以提高學(xué)生的審美能力,、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞力,，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)和品行道德的培養(yǎng)起著重要的作用。今后,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)硬筆書法,，不斷提高自己的書寫水平，感受書法藝術(shù)的魅力,，為我人生增添更多的樂趣與意義。

硬筆書法的心得體會(huì)篇五

硬筆書法是一門傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,，它既體現(xiàn)了中國古老文化的精髓,，又展示了個(gè)人的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平。作為一名業(yè)余書法愛好者,，我在探索硬筆書法的過程中有了很多的體會(huì)和心得,。在這篇文章中，我將與大家分享我對(duì)硬筆書法筆畫的心得體會(huì),。

首先,，對(duì)于硬筆書法的筆畫，我深刻認(rèn)識(shí)到它的基礎(chǔ)性和重要性,。硬筆書法的基本筆畫包括橫,、豎、撇,、捺,、點(diǎn)、折等,。這些筆畫看起來簡單,，但卻是硬筆書法的基礎(chǔ)。只有掌握了這些基本的筆畫,，才能夠有更深入的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,。在練習(xí)基本筆畫的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到筆畫的規(guī)矩之處,，比如橫筆畫需要力度均勻,，豎筆畫需要筆跡挺拔,，捺筆畫需要快而準(zhǔn)，點(diǎn)筆畫需要細(xì)心而穩(wěn)定,。通過反復(fù)練習(xí),，我慢慢掌握了這些筆畫的技巧和規(guī)律，使得我的書法功底得到了一定的提升,。

其次,，硬筆書法的筆畫給我?guī)砹藰O大的藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。硬筆書法的筆畫雖然看似簡單,，但是在實(shí)踐中卻需要細(xì)心和耐心,。每一筆每一畫都要仔細(xì)琢磨，經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改,，直到達(dá)到自己心中所期望的狀態(tài),。而當(dāng)這一畫完成時(shí)，心中的喜悅和滿足感油然而生,。無論是練習(xí)基本的筆畫,，還是嘗試創(chuàng)作一幅美麗的作品，每一次的努力與收獲都讓我感到十分開心,。硬筆書法的筆畫讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣,，也讓我更加熱愛這門藝術(shù)。

再次,，硬筆書法的筆畫對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響,。正是因?yàn)橛补P書法的筆畫需要細(xì)心和耐心，我學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持,。在輕觸紙面時(shí),，我全神貫注地投入其中，將自己的心情與思想融入到每一筆每一畫之中,，這讓我從繁雜的瑣事中抽離出來,，感受到了真正的寧靜和平和。此外,，硬筆書法的筆畫也讓我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格,，不斷追求更高更好的境界。無論是作品的形式完美與否,，還是毛筆字的功底和筆墨的運(yùn)用,，我始終保持著對(duì)自己的要求，力求做到最好,。正是因?yàn)檫@種追求卓越的態(tài)度,，我在硬筆書法的世界中不斷進(jìn)步，也在生活中不斷超越自我,。

最后,，硬筆書法的筆畫讓我更加熱愛和欣賞中國傳統(tǒng)文化,。書法作為中國古代文化的瑰寶之一，凝聚了中華民族的智慧和審美情趣,。在學(xué)習(xí)和練習(xí)硬筆書法的過程中,，我接觸到了許多優(yōu)秀的書法家及其作品，比如王羲之的《蘭亭序》,、張旭的《道德經(jīng)》等,。這些作品以其獨(dú)特的筆墨和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)書法,，我更加欣賞到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深之處,，對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化也有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。

總體而言,，對(duì)于硬筆書法的筆畫來說,，它既是硬筆書法的基礎(chǔ)，又給我?guī)砹怂囆g(shù)創(chuàng)作的樂趣,，對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響,，使我更加熱愛和欣賞中國傳統(tǒng)文化。通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信自己的硬筆書法水平會(huì)不斷提高,，而且這門古老的藝術(shù)形式也會(huì)為我?guī)砀嗟乃伎己蛦l(fā)。因此,，我將繼續(xù)堅(jiān)持下去,，不斷探索和創(chuàng)新,，在硬筆書法的世界中追尋更高更遠(yuǎn)的藝術(shù)之路,。

硬筆書法的心得體會(huì)篇六

20xx年7月22日至8月2日，我參與了泉州市第二期硬筆書法培訓(xùn),。本次培訓(xùn)由市教育局舉辦,，共有兩百多人參與。

在這十二天的培訓(xùn)里,，龐體文化藝術(shù)中心的專職講師張xx嶺老師,，由淺入深，由易到難,，向我們講解了規(guī)范字的書寫,，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了我們對(duì)規(guī)范字的看法,。

始終以來,，大家都對(duì)"規(guī)范字'的概念模糊不清。在zg大陸,，規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由gj以字表形式正式公布的簡化字和未被整理簡化的傳承字,。教育部規(guī)定,，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體(手寫體)的字形來指導(dǎo)學(xué)生書寫。在教學(xué)中,，中低年級(jí)教師應(yīng)寫正楷字,，高年級(jí)可適當(dāng)用行楷板書。

印刷楷體雖然生硬,，不像其他名家的字體那么雋秀或飄逸,，但對(duì)于我們的教育對(duì)象來說，這是比較簡單學(xué)習(xí)的,。在我們的識(shí)字,、寫字教學(xué)中，我想,，我們還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體字的字形指導(dǎo)學(xué)生書寫,，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，而且還能增添學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí),，使他們正確使用我們的母語,。比方："口'的第二筆是"橫折';而"日'的第二筆應(yīng)當(dāng)是"橫折鉤'。有的老師卻把"日'的第二筆教成"橫折',。

書法(寫字)對(duì)我來說,，雖不算生疏，但由于缺少學(xué)習(xí),，我在基本功方面可以算是一片空白,，甚至連基本的筆畫有哪幾種形態(tài)，都無法一一列舉出來,。作為一名語文老師,，著實(shí)有些慚愧。所幸,，本次有機(jī)會(huì)參與這個(gè)"基礎(chǔ)型'的寫字培訓(xùn),，讓我有機(jī)會(huì)從零學(xué)起，從新開始,。

在十二天的學(xué)習(xí)中,，張老師從基本筆畫、偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu)三個(gè)方面,，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌懙靡?guī)范、端正,、好看,。張老師在授課中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷,，張老師從基本筆畫入手,，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，給老師們講解并描述了硬筆書法的基礎(chǔ)學(xué)問，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆,、運(yùn)筆,、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài),、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng),，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫,、豎,、撇、捺,、點(diǎn),、提、折,、鉤八種筆劃組成的,。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)受起筆、運(yùn)筆,、收筆三個(gè)過程,。寫豎畫有垂露，有懸針,，用力垂直向下伸,。垂露圓，懸針尖,，豎畫都是走直線等等,。

偏旁部首是基本筆畫的組合，應(yīng)當(dāng)留意筆畫之間的穿插迎讓,。間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種,。先從結(jié)構(gòu)來分,，左右結(jié)構(gòu)的字,，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字,，有上薄下厚,、上厚下薄、上下略等等形態(tài),。

間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種,。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字,，有左窄右寬,、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字,，有上薄下厚、上厚下薄,、上下略等等形態(tài),。

一個(gè)個(gè)筆畫，一個(gè)個(gè)組合,，一個(gè)個(gè)漢字,，看似簡潔，但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美,，提高了我們讀帖,、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊,。

在培訓(xùn)期間,，白天，老師們仔細(xì)地聽課,，做筆記,，想把張老師說的都記下來。在教學(xué)中,，張老師鼓舞我們寫"大字',。寫大字才能將結(jié)構(gòu)等問題暴露出來，方便改正,。聽完張老師對(duì)于該教學(xué)內(nèi)容的講解,、示范后，我們大家便馬上進(jìn)行描摹臨,，糾正以往的錯(cuò)誤,。晚上，大家還自覺地參與晚自習(xí),，把白天學(xué)的學(xué)問,、技法再進(jìn)行穩(wěn)固，并將自己的作業(yè)與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通,，爭取寫得更好,。在連續(xù)的練習(xí)后，大家的寫字水平都有了相應(yīng)的提高,。

與其他參與培訓(xùn)的老師相比,，我算是真正的"門外漢'。這讓我不免有些自卑,，有些可怕,，擔(dān)憂自己會(huì)出丑。但是，張老師照舊仔細(xì)地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo),，還不斷地鼓舞我,，讓我重塑了信念。對(duì)于一名教師來說,，首先要寫好規(guī)范字,。即使字寫得再好看，面對(duì)我們的對(duì)象,，這群小學(xué)生來說,，都是要以規(guī)范為前提的。新課標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，寫字姿態(tài)正確,，書寫規(guī)范、端正,、干凈,。

當(dāng)然，這并不是說我們老師不能練習(xí)其他名家的'字帖,，非得寫得一板一眼的,。在平常的作品創(chuàng)作、寫材料等方面,，還是可以實(shí)行方便,、美觀的寫法。

7月25日下午,，我們有幸傾聽了有名書法家,、教育家龐中華的講座,。在座無虛席的報(bào)告廳里,，龐中華先生以書法筆畫"點(diǎn)'、"橫'和"豎'的寫法入手,，向大家講解了硬筆書法技巧,，并背起手風(fēng)琴,，邊唱邊寫的向老師們展示其"歡樂立體教學(xué)法'。龐中華先生說,，書法被譽(yù)為"無聲的音樂',、"紙面上的舞蹈'、"人類情感的心電圖',在提高記憶力,、陶冶情操等方面具有獨(dú)特作用,。他鼓舞大家要學(xué)會(huì)用歡樂引導(dǎo)教學(xué),，培育孩子學(xué)習(xí)書法的興趣,。他認(rèn)為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)基本技能，而且是對(duì)中華文化的傳承。泉州是歷史文化名城之一,，有"海濱鄒xx'的美譽(yù),。書法教育潛力大,信任書法教育肯定能在泉州培育出新的碩果。

講座期間龐老師還與現(xiàn)場的老師們進(jìn)行親切互動(dòng),，現(xiàn)場解答老師們?cè)跁ň毩?xí)和教學(xué)中遇到的難題,，整場講座持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，龐先生精彩的演講給我們們帶來一場書法藝術(shù)的饕餮盛宴,?？傊敬闻嘤?xùn)中,，我有了很大的提高,，也端正了對(duì)于寫字的看法，盼望在以后的教學(xué)工作的中,，能持之以恒,，以"歡樂'為理念，堅(jiān)持寫好字,，練好字,，帶著學(xué)生寫好字!

硬筆書法的心得體會(huì)篇七

1：選擇范本，先摹后臨,，摹臨結(jié)合,。

縱覽市面上出版發(fā)行的鋼筆書法字貼，由于是鋼筆書寫的原因,，字都偏小,。雖然筆畫精細(xì)，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn),，但不便于初學(xué)者摹寫（蒙著字貼寫）,。大多數(shù)人又懶于摹寫，認(rèn)為只有小學(xué)生才這樣做,，殊不知摹寫是學(xué)書書關(guān)鍵的一步,，是避免"抄貼"學(xué)無收益的有效方法。一個(gè)不摹只臨（照著字帖寫）者,，很難發(fā)現(xiàn)自己書寫的弊病,，只有先摹后臨，摹臨結(jié)合,，才能有進(jìn)步,。選中字帖后，可用復(fù)印機(jī)放大到1.5χ5厘米的字,。如果自己喜歡寫撇捺明顯,、精巧的寫，就可選用彈性的鋼筆。在學(xué)的過程中,，摹,、臨、背（默寫帖字）,、創(chuàng)（寫與帖字相近的字）四結(jié)合,。另外，可將字帖后頁自己沒學(xué)過的內(nèi)容記入腦?；蛘?qǐng)人念,，然后用自己的習(xí)慣方式寫出來，再和原帖字比較,，就可以看到自己與字貼之間的差距,，從而檢查自己的弊病所在。

2：選擇正確的方法,。

學(xué)習(xí)硬筆書法,，為了速成，可以直接學(xué)行書,。但多數(shù)學(xué)書者受"寫好了正書才能寫行書"正統(tǒng)觀念的影響,，長期精描。細(xì)畫地寫楷書,，一旦實(shí)用需寫行書發(fā)現(xiàn)沒有進(jìn)步就喪失了信心,。所以，直接寫行書或正,、行結(jié)合練,，都是短期見效的方法。

3：選擇合適的書法字帖,。

在書法字帖中,，有規(guī)范嚴(yán)整的，也有疏朗奔放的,。每個(gè)人性格的不同使得愛好各異,。同樣一本字帖，也因人而異,。一個(gè)性格豪放,、外露的人寫起來往往不拘泥于點(diǎn)畫，喜歡寫大幅的行草書,。雖然瀟灑,、流暢，但法度不足,、草得天書一般,。而一個(gè)性格內(nèi)向,、深沉的人則常常喜歡寫工整精美的正書，但在寫行書時(shí)過分計(jì)較點(diǎn)畫的精細(xì),，難以擺脫僵硬,、死板的書寫習(xí)慣,。所以,，對(duì)各種風(fēng)格類型的字帖加以選擇再定自己的專攻對(duì)象是第一步，在學(xué)的過程中據(jù)已特點(diǎn)對(duì)癥下藥地?fù)Q帖是第二步,。選擇,，深入，沖淡,，融合,，才能逐步提高。歷史上王羲之《蘭亭序》,、《圣教序》帖,，顏真卿《爭座位帖》等都是優(yōu)秀的行書范本?？梢灾苯优R習(xí),，為了解決用鋼筆書寫起來字小筆劃細(xì)的弱點(diǎn)，可用軟鉛筆2b-5b臨寫,，用鉛筆其好處有三：一者無鋼筆運(yùn)用不當(dāng)偏鋒掛紙之病,，寫起來圓暢自如、易得行氣,；二者避免用鋼筆時(shí)追求點(diǎn)畫的精雕細(xì)刻,，忽視整體效果，為快寫打下基礎(chǔ),；三者筆粗可寫大字與原帖相近,，既有法度又可消除拘謹(jǐn)、無束縛之感,。

4：用筆應(yīng)恰當(dāng),。

毛筆書法中講究中鋒行筆，鋼筆書法同樣重視運(yùn)筆的正確性,，如果握筆過緊,，僵硬，轉(zhuǎn)折或運(yùn)筆時(shí)筆尖一側(cè)著紙,，就容易掛紙,，難寫流暢。正確的握筆方法是松緊適度,，使筆尖下水縫處于筆的正中位臵,，在書寫過程中根據(jù)筆畫的粗細(xì),、主次決定用力的大小，而這種技法,，要求學(xué)書者在對(duì)帖練習(xí)時(shí)注意觀察分析才能逐漸掌握,。

5：善于思辯。

學(xué)習(xí)寫書法,，長期苦練固然重要,，還應(yīng)善于動(dòng)腦，否則,，寫出來的字將只具型而無神,。還要克服不愛靜心練，面對(duì)字帖,，心猿意馬,，只知狂怪，不明規(guī)矩,，提筆便是龍飛鳳舞的缺點(diǎn),。只有勤學(xué)苦練、善于動(dòng)腦,，才可寫好書法,。

硬筆書法的心得體會(huì)篇八

硬筆書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶之一，它以工整的筆畫和準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)贏得了廣大書法愛好者的喜愛,。在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中,，我獲得了一些心得體會(huì)。首先,，硬筆書法注重筆畫的運(yùn)用和結(jié)構(gòu)的安排,。其次，硬筆書法的練習(xí)需要有耐心和恒心,。另外,，在硬筆書法的學(xué)習(xí)中，需要注重細(xì)節(jié)和修正錯(cuò)誤,。最后,，硬筆書法的魅力在于其獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。通過學(xué)習(xí)硬筆書法,，我領(lǐng)悟到了藝術(shù)的美和生活的哲理,，也更加珍惜了中國傳統(tǒng)文化。