作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇一

在語(yǔ)言活動(dòng)的組織中，為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。我結(jié)合幼兒的生活實(shí)際,，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌變簣@,、離園回家都要走在馬路上,；孩子對(duì)馬路上的各種車輛、標(biāo)志,、交通等都充滿著濃厚的興趣,。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險(xiǎn)的,，交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材,。在活動(dòng)中我運(yùn)用一些交通圖標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,，發(fā)展幼兒思維能力。在故事環(huán)節(jié)上,，我還通過(guò)圖畫讓幼兒理解圖意的基礎(chǔ)上,，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

但是活動(dòng)過(guò)程中,，有些問(wèn)題設(shè)計(jì)偏深,，根據(jù)幼兒的思維能力有一定困難，而且在教學(xué)活動(dòng)中留給幼兒的時(shí)間太少,。如果此時(shí),，我在授課中從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去設(shè)計(jì)問(wèn)題，多鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己想法,，多給幼兒創(chuàng)設(shè)一些相互討論,，相互說(shuō)說(shuō)的機(jī)會(huì)，多設(shè)計(jì)些游戲活動(dòng),，那么幼兒就有了盡情表達(dá)的機(jī)會(huì),，鍛煉的機(jī)會(huì)了，教學(xué)活動(dòng)將會(huì)得到更好的效果,。

小百科：停車場(chǎng)【parkinglot】指的是供停放車輛使用的場(chǎng)地,。停車場(chǎng)可分為暖式車庫(kù)、冷室車庫(kù),、車棚和露天停車場(chǎng)四類,。停車場(chǎng)的主要任務(wù)是保管停放車輛，收取停車費(fèi),。在車場(chǎng)管理中,，停車場(chǎng)所對(duì)機(jī)動(dòng)車停放進(jìn)行的收費(fèi)，就叫做停車費(fèi),。停車費(fèi)收取方式大多定期收取方式,、按時(shí)收取、按次收取等方式,，收取停車費(fèi)是專業(yè)車場(chǎng)管理公司的主要收入來(lái)源,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇二

體育游戲腳趾撕紙。

練習(xí)用腳趾撕紙,，鍛煉腳趾的靈活性,。

報(bào)紙若干，小塑料筐若干,，放在場(chǎng)地四周,；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端,；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋,。

一,、入場(chǎng)。

幼兒走入場(chǎng)地,，赤腳四散站立（將襪子放在四周）,。

二、教師啟發(fā),。

教師：“我們平時(shí)用手撕紙,，今天用腳趾來(lái)撕紙,。腳趾像一把小剪刀,，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）,。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來(lái),，用腳趾夾住放入筐內(nèi),。

三、活動(dòng)注意事項(xiàng),。

（一）撕紙活動(dòng)開始時(shí),，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來(lái)活動(dòng),。

（二）此游戲適合在夏季做,，活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。

（三）游戲發(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,，再用腳趾夾住搬運(yùn),。

四、撕紙練習(xí),。

幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,，做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎,。

五,、腳趾運(yùn)紙。

教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端,，要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里,。教師發(fā)信號(hào)，幼兒開始運(yùn)紙,，直到把報(bào)紙運(yùn)完,。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙,，也用腳拾完。

六,、游戲結(jié)束,。

教師講評(píng)，教師表?yè)P(yáng)腳趾靈活撕得好,、運(yùn)得快的幼兒,。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇三

1,、了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。（重點(diǎn)）,。

2、樂(lè)意在集體中大膽表達(dá)自己的想法,，并與同伴交流,。（難點(diǎn)）。

3,、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片,，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容,。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇四

1．初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特性,。

2．嘗試?yán)么盆F的特性,，通過(guò)控制條形磁鐵讓磁鐵小車動(dòng)起來(lái)。

3．用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時(shí)的發(fā)現(xiàn),。

1．將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上,，分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過(guò)吸管后,，再將卸下的輪胎重新裝好,，制作成磁鐵小車。

2．條形磁鐵若干,，裝在筐中,。

3．白紙、彩色筆,。

幼兒不用手觸碰磁鐵小車,，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退,。

1．創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)探究興趣：“這里有一種魔法棒（條形磁鐵）,，不碰到小車就能讓小車動(dòng)起來(lái),，你們想試一試嗎？”

2．觀察幼兒的探索方法,。如,，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起，使小車動(dòng)起來(lái),。如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間只停留于這種玩法,，可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅(qū)動(dòng)的“魔法”,。又如,，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動(dòng)的現(xiàn)象時(shí)，可鼓勵(lì)幼兒改變磁鐵移動(dòng)速度,，觀察小車行駛速度的變化,。再如,，一名幼兒通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時(shí),，移動(dòng)其中一輛小車，另一輛小車也會(huì)跟著移動(dòng),。只要是圍繞磁鐵特性的探索,，教師不必干預(yù)，應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式,。

3．鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征,，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上。

4．引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，分享自己的發(fā)現(xiàn),。

在大型紙盒內(nèi)用即時(shí)貼貼出馬路、停車場(chǎng)的標(biāo)志線等,，鼓勵(lì)幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向,，將車停進(jìn)車位。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、熟悉歌曲內(nèi)容,，感受巴赫《小步舞曲》的優(yōu)美旋律，學(xué)唱歌曲《跳舞的樹葉》,。

2,、樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)畫視頻,、歌曲cd,、樹葉手偶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、傾聽樂(lè)曲,，熟悉旋律。

1,、談?wù)搶?duì)音樂(lè)的感覺,。

師：小朋友，聽了這首曲子,，你有什么感覺?

2,、幼兒自由舞動(dòng)身體。

師：(1)你覺得小樹葉在做什么呢?

(2)我們一起聽著音樂(lè)學(xué)學(xué)小樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子吧,。

二,、聆聽歌詞。學(xué)唱歌曲,。

1,、播放歌曲《跳舞的樹葉》，幼兒安靜的傾聽,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩?duì)歌曲的感受。

3,、播放動(dòng)畫一遍,，幼兒欣賞。

4,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在動(dòng)畫里聽到了什么,，看到了什么，小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的?

5,、再次完整欣賞動(dòng)畫一遍,，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。

三,、肢體探索,，表現(xiàn)歌曲。

1,、探索樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài),。

師：(1)如果你是一片樹葉，你會(huì)怎么在空中舞蹈?

(2)除了剛才已經(jīng)做過(guò)的動(dòng)作,，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樹葉的隨風(fēng)飛舞?

2,、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。

四,、我是跳舞的樹葉：

1,、師：小樹葉跳舞跳的那么好看,，你們想不想也來(lái)做一片會(huì)跳舞的樹葉寶寶呀!

2、請(qǐng)幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上,，教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風(fēng)飛舞的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

3,、請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上來(lái)表演自己的動(dòng)作,，其他幼兒共同練習(xí)。

4,、聽歌曲,，教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作連貫在一起完整表演一遍。

5,、教師繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒想像各種樹葉跳舞的動(dòng)作,，幼兒共同練習(xí)。教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作再次連貫起來(lái)和幼兒共同表演一遍,。

6,、教師鼓勵(lì)幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動(dòng)自己的身體表演歌曲一遍，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅,。

五,、展示。

鼓勵(lì)幼兒像小樹葉一樣盡情起舞,。

六,、離開活動(dòng)室：

1、師：樹葉寶寶們,，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!

2,、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動(dòng)室,。

活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)。

1,、這是一節(jié)欣賞活動(dòng),，步驟清晰，難點(diǎn)突出,，比較具體形象,。

2、這節(jié)課的效果不錯(cuò),，只是覺得樹葉與音樂(lè)的關(guān)系可以在密切一些,，或者可以適當(dāng)加入一些樂(lè)理常識(shí)以及作曲家的生活背景。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇六

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)小兔子跳（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),。重點(diǎn)活動(dòng)腿部,。

2、游戲過(guò)程,。

（1）介紹游戲名稱,，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們，你們已經(jīng)一天天長(zhǎng)大了,，我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),，今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了,！教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場(chǎng),。

（2）教師講授小兔子們！前面呀,！是一條小河,，過(guò)了河就是我們的大蘿卜地了！兔爸爸為小兔子們?cè)谛『由箱佋O(shè)了木板,，我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地?，F(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng)，如何到達(dá)蘿卜地,。先來(lái)看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動(dòng)作,，左右行進(jìn)跳，讓小朋友們嘗試一下,。

讓小朋友們說(shuō)說(shuō)自己跳得好不好,。

引入兒歌幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)：

小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎,，不轉(zhuǎn)身,，左一跳，右一跳,，輕輕落地不出聲,，一塊木板不丟掉，我們是快樂(lè)得小兔子,。

（3）澆水--幼兒練習(xí)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)小兔子們,，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀,！口渴了,。我們得去給他們澆點(diǎn)水。

小朋友們看前面有四條路,，四條路分出層次：間距不同,，長(zhǎng)短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊左右行進(jìn)跳（按照教師鋪設(shè)好的海綿板）幼兒分四隊(duì)自由選擇去澆水的道路,。

（鼓勵(lì)幼兒選擇不同的路線進(jìn)行嘗試,。先回來(lái)的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾,、垃圾桶設(shè)置休息站）,。

（4）收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請(qǐng)小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎,？幼兒分成四隊(duì),，沒人只能拿一個(gè)蘿卜。

收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板,，幼兒坐在板子上,，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

（5）復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié),。

3,、放松活動(dòng)：

（1）放松調(diào)整階段（動(dòng)動(dòng)說(shuō)兒歌）教師：孩子們，我們每人手里都有一個(gè)大蘿卜,。老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們蘿卜可以怎么吃呀,！

幼兒：蘿卜可以怎么吃！……教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧,！

炒蘿卜前我們要做什么幼兒：…….

（2）教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)小白兔給我們郵寄來(lái)了一個(gè)包裹,，咚咚咚，誰(shuí)呀,？我是小小郵遞員?。∧睦飦?lái)的信呀,！**來(lái)的信?。∷徒o誰(shuí)呀,！送給**?。ò锸巧嘲c分散活動(dòng)向銜接）。

（3）帶領(lǐng)收拾整理玩具材料（指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料）,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇七

1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料,，運(yùn)用拼接的技能搭建火車,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料,。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、提供智高樂(lè)插塑、螺絲玩具,、可樂(lè)罐,、卷紙芯、膠卷芯等,。

2,、火車圖片。

活動(dòng)過(guò)程,。

1,、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，了解火車的基本結(jié)構(gòu),。

3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料,，應(yīng)該怎么搭,？

4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用,。

（1）用智高樂(lè)插塑搭火車,。

（2）用可樂(lè)罐、礦泉水瓶,、卷紙芯搭建火車,。

4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品,。

5,、游戲評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒大膽地對(duì)自己或同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià),。

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幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇八

1,、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替,，鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

2、樂(lè)意參與活動(dòng),，知道遵守交通規(guī)則,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、小塑料圈每人一個(gè),。

2、了以參與活動(dòng),，知道遵守交通規(guī)則,。

3、在操場(chǎng)上畫個(gè)大圓圈,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

1、情景感知：

幼兒在教師帶領(lǐng)手持小塑料圈模仿開車的動(dòng)作小跑步進(jìn)入場(chǎng)地大圓圈,。

2,、幼兒游戲：

教師啟發(fā)：

“今天我們做交通警察，你們做小駕駛員,，駕駛員要聽從交通警察的指揮,。“,。

幼兒按“紅燈停,，綠燈行”的信號(hào)，練習(xí)“開車”,、“停車”,。

幼兒根據(jù)不同的指令，變換不同的交通工具游戲,。

“小司機(jī)分散在大圓圈內(nèi),，根據(jù)教師出示的(紅綠燈)自由四散跑，同時(shí),，還要遵守交通規(guī)則,。

游戲反復(fù)進(jìn)行，每進(jìn)行一次,，幼兒變換一種交通工具,。

3、講評(píng)結(jié)束：

教師簡(jiǎn)單講評(píng),，表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的孩子,。

“小司機(jī)們，開車回停車場(chǎng)了!”

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇九

1,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。

2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣,。

游戲的人數(shù)最少要在三人以上,，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲,，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端,，為丟沙包的人，兩人互相傳接,。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng),，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次,。相反,，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命,。（游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手,，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定,。場(chǎng)地中者接到沙包后,，可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著一條命,。點(diǎn)地就是不保存著一條命,，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇十

1,、教游戲《頂鍋蓋》兒歌：頂鍋蓋，油炒菜,，辣椒辣了不要怪,，呼，一口氣,；呼,，二口氣，一,、二,、三！

2,、講規(guī)則：

（1）分組：分成4組,，每組7～8人，我和陳賽每人2組,；

（2）每組請(qǐng)1名兒童（a）蒙上雙眼,，手掌張開,，手心向下；

（3）同組其余兒童（b）伸出食指,，觸于a兩手掌掌心中,；

（4）兒童一起念兒歌；

（5）至兒歌最后一個(gè)字——“三”,，a關(guān)住手掌,，同時(shí)，b將手指抽出,；

（6）a猜手指被捏住的兒童是誰(shuí)（若a沒有捏住b,，則a繼續(xù)做蒙眼兒童）；

（7）a3次猜不出,，a表演節(jié)目（可以問(wèn)其有關(guān)上課內(nèi)容的問(wèn)題,，作鞏固）；

（8）交換角色,，游戲繼續(xù)（若a猜出,，相同）。

3,、講注意點(diǎn)：

（1）a必須等兒歌念完才能關(guān)手掌,；

（2）b必須等兒歌念完才能抽出手指；

（3）a可通過(guò)聲音/觸摸判斷b的身份,；

（4）在a進(jìn)行猜測(cè)時(shí),，其余兒童不得提示。

4,、中場(chǎng)：游戲進(jìn)行1～2輪,，暫停，講游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并重申必要的規(guī)則和注意點(diǎn),。

我和陳賽犯了一個(gè)很大的'錯(cuò)誤。現(xiàn)實(shí)有4組兒童,，而我和陳賽只準(zhǔn)備了1條蒙眼布,，我倆當(dāng)場(chǎng)傻眼！只能一組組地請(qǐng)兒童上來(lái)玩游戲,，很多底下的兒童開始坐不住,，整個(gè)有點(diǎn)兒小吵鬧起來(lái)。為了給底下兒童一點(diǎn)事情做,，我請(qǐng)他們“幫助”游戲的兒童一起念兒歌,。最后，沈老師拿了幾條兒童的圍巾給我和陳賽做蒙眼布,，我們又請(qǐng)了兩位學(xué)姐幫忙,，終于,，所有兒童都能一起玩游戲了。

游戲進(jìn)行了一段時(shí)間后,，我和陳賽將自己所帶組的部分兒童進(jìn)行了交換,，保持了兒童猜測(cè)時(shí)的難度和兒童進(jìn)行游戲的新鮮度。同時(shí),，也可以借此機(jī)會(huì)增進(jìn)我們和兒童之間的親密度。

兒童在進(jìn)行游戲時(shí)出現(xiàn)了以下問(wèn)題：兒童在張開手掌時(shí),，手臂沒有伸直,，手掌也沒有徹底打開；b在將食指觸于a手掌掌心時(shí),，總是一窩兒童都認(rèn)準(zhǔn)其中一個(gè)手掌心,，殊不知另一個(gè)手掌心一直等在那里；a總在念到“三”之前就將手掌關(guān)??；b總在念到“三”之前就將手指抽出。

動(dòng)開始部分,，我出示鍋蓋,，通過(guò)提問(wèn)引出手掌鍋蓋，邊用手指頂著手掌鍋蓋,，邊念兒歌,，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的游戲氛圍，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,，在掌握了兒歌的內(nèi)容后,，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行替換仿編,，進(jìn)一步擴(kuò)散幼兒的創(chuàng)造性思維,，最后，邊創(chuàng)編念兒歌邊游戲的形式,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇十一

1,、感受民間游戲的豐富性與娛樂(lè)性，體驗(yàn)游戲中規(guī)則的重要意義,。

2,、在錄像再現(xiàn)，同伴討論和玩游戲中,，交流和分享民間游戲的特點(diǎn)與玩法,。

3、會(huì)和新朋友玩民間游戲,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

5、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲”,，民間游戲視頻,。班級(jí)玩過(guò)一些民間游戲。

一,、玩民間游戲,，體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

1,、玩民間游戲《石頭剪刀布》,，兩人一組用手玩，用腳玩,。

師：這個(gè)游戲還有個(gè)名字叫《包剪錘》它是一個(gè)民間游戲,。什么叫民間游戲呢？

2,、小結(jié)：民間游戲是老百姓自己創(chuàng)編,，從古到今流傳下來(lái)的喜聞樂(lè)見的游戲活動(dòng)。

二,、通過(guò)看視頻和交流自己喜歡的民間游戲,，感知民間游戲的玩法與特點(diǎn)。

1,、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個(gè)游戲的玩法,。

2、幼兒談?wù)勛约褐赖拿耖g游戲,。

3,、展示“民間游戲?qū)毜洹保ぐl(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望,。

小結(jié)：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化,，種類很多，很豐富,，不受場(chǎng)地,、時(shí)間的限制，可以一人玩,，也可以多人玩,，玩具簡(jiǎn)單,，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌,，簡(jiǎn)單易學(xué),。是不論小朋友、大人,，老人都喜歡玩的娛樂(lè)活動(dòng),。

三、學(xué)玩民間游戲,，感知游戲規(guī)則的重要性,，知道玩民間游戲時(shí)應(yīng)該注意安全。

1,、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》討論：這個(gè)游戲是怎么玩的？

教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進(jìn)行游戲,。

小結(jié)：要玩得開心,，游戲的規(guī)則很重要。

2,、明確規(guī)則,，再次進(jìn)行游戲（1～2次）。

四,、探討和實(shí)踐,，如何與新伙伴一起玩民間游戲。

1,、交流討論和新伙伴玩時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,。

規(guī)則：游戲前統(tǒng)一規(guī)則；游戲時(shí)遵守規(guī)則,；

安全：在合適的時(shí)間,，場(chǎng)地，選擇合適的游戲玩,，注意安全,；

小結(jié)：民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則，和伙伴合作玩,，注意安全,，才能玩的開心。

2,、實(shí)踐：教新朋友玩民間游戲,。

師：今天來(lái)了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友,，我們請(qǐng)他們一起來(lái)玩民間游戲,，好嗎,？教會(huì)他們玩法，規(guī)則,，然后一起合作玩,。

師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。

幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，同時(shí),，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng),，采用了幾個(gè)比較典型的,、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作,、感受合作的樂(lè)趣,。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小,、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加,。另外，孩子進(jìn)入大班以后,，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí),，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此,，我根據(jù)這一情況,，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握,，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),，因此,，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),，讓幼兒在輕松,、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇十二

讓幼兒明白植物生長(zhǎng)要靠陽(yáng)光和水,，培養(yǎng)關(guān)心、愛護(hù)樹木的情感,，加強(qiáng)環(huán)保教育,，加強(qiáng)親子教育。

小樹苗頭飾若干、太陽(yáng),、水珠單個(gè)圖片若干,。

幼兒分別拿著太陽(yáng)、水珠圖片,、站在起點(diǎn)線上,，家長(zhǎng)戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始,，幼兒讀“我是水珠和太陽(yáng),，能幫樹苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過(guò)場(chǎng)地的中間的曲線,，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起,，家長(zhǎng)立刻站立表示樹苗長(zhǎng)大了，以最快者為勝,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班室內(nèi)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲發(fā)展走,、跳、跑,、鉆等基本技能,，發(fā)展孩子的靈活。

2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法,。

4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲發(fā)展走、跳,、跑,、投等基本技能，發(fā)展孩子的靈活性,。

活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

百變條若干、單元筒,、皮球,、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。

幼兒邊聽音樂(lè)邊做動(dòng)作，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作),。

二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法。

(2)教師為每位幼兒分發(fā)百變條,，鼓勵(lì)幼兒親自嘗試百變條的玩法,。

(3)教師巡回觀察，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法,。

教師：剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的,，我請(qǐng)一些小朋友來(lái)展示一下它的玩法。

三,、游戲：智勇大闖關(guān),，救出懶洋洋。

再救出懶洋洋的路上我們要走過(guò)“鋼索”,、跳過(guò)“小河”,、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)“大樹樁”,，只有這樣,，我們才能成功的把它營(yíng)救出來(lái)。

四,、放松活動(dòng),。

帶領(lǐng)幼兒捶捶腿，放松一下身體,。