為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

勞動教育實施方案及考核細(xì)則內(nèi)容篇一

勞動和勞動技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實教育方針,，實施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能,。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能,、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,，同時還具有以勞樹德、以勞增智,、以勞強(qiáng)體,、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部,、省市等有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校培養(yǎng)新時代的勞動者教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗,，制定《勞動教育實施方案》,。

勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性,、技術(shù)性,、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用,。學(xué)校規(guī)定在高中一年級開設(shè)“勞動技術(shù)課”,，高中二年級開設(shè)“通用技術(shù)課”，貫穿高中三個年級開展勞動實踐活動,。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神,，更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，確立勞動教育的地位,。

每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識“五育”發(fā)展的整體性和全面性,；學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點意見》,，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》,，明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求,。學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗,，增強(qiáng)教育工作的時代感。

同時,，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育,。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃,，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣,。二要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份,，保證勞動教育材料,。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性,。從而確立了勞動教育的地位,，促進(jìn)了勞動教育的順利開展。

2.因地制宜,，開辟勞動教育基地,。

勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,，還從實際出發(fā),，因地制宜，促進(jìn)勞動基地的開辟與建立,。

首先,，利用我校現(xiàn)有的勞動教育基地,。我校的食堂,、賓館每學(xué)年開展學(xué)生幫廚活動；我校的農(nóng)場,，每學(xué)年安排學(xué)生實踐體驗,。近幾年來，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項任務(wù),。學(xué)校的綠化帶,、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干,，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作,。

其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參加公益性勞動,，將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動教育基地,，由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。

此外,，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查,，及時了解情況,，使勞動教育落到實處。

3.開展研究,，提高勞動教育質(zhì)量,。

積極開展教學(xué)研究,，努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵,。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》,；深刻領(lǐng)會綱要對各年級學(xué)生進(jìn)行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托,，舉行了勞動教學(xué)公開課,，課后，重點討論研究勞動課教學(xué)的基本模式,。

4.各班要結(jié)合自己的實際,，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,，在勞動的過程中,，遵循知、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣,、活,、實。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,，組織一次社會實踐活動,，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組,。并及時整理活動的過程性資料,，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動先進(jìn)班集體,。

5.學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”,，培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實踐,、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力,。

6.各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”,、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),，做主人,。

7.舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣,。

8.開展評選“勞動能手”等活動,。

勞動教育實施方案及考核細(xì)則內(nèi)容篇二

勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案,。

1,、愛綠護(hù)綠活動教育。

（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠,、養(yǎng)綠系列活動,，為美化、凈化環(huán)境盡一份力,。

（2）中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動起來”活動,。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草,、松土,、澆水、修枝等活動,。

2,、自理勞動、家務(wù)勞動教育,。

（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性,，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”,。

（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力,，通過“評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間,，“認(rèn)菜名”,，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動,。

3,、班級勞動。

（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級勞動,，勞動到位。

（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,，對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo),。

4、課堂教學(xué),。

三~六年級綜合與實踐教師認(rèn)真落實《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo),，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處,。

5,、節(jié)日教育。

各班在五一勞動節(jié)期間,，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會,，學(xué)唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動,。

1,、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè),，罰做清潔”,。

2、不要用“免勞”來獎勵孩子,，如“今天作業(yè)全對,，掃地任務(wù)免了”。

3,、不要再孩子面前蔑視勞動,，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”,。

4,、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈,，不用你洗”,。

5、不要因為一次失誤而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破了,，真夠笨的”。

6,、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了,，一件還沒做完,，我都做3件了”。

7,、不要否定孩子的勞動成果,，如“看你洗的襪子,，跟沒洗有啥兩樣”。

8,、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”,。

各班簡要總結(jié)教育活動,，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況,，德育處評選“勞動好少年”,。

勞動教育實施方案及考核細(xì)則內(nèi)容篇三

班會主題：體驗勞動，體味父母的艱辛,。

班會目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，

教育學(xué)生體味父母的艱辛,，懂得孝敬父母,。

班會過程：

同學(xué)們，我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是多么有意義呀!三月份,，我們一起去種樹,，感受大自然的美!四月份，我們一起去踏青,，享受清新的空氣!五月份,，我們紛紛當(dāng)家長，體驗勞動的滋味!同學(xué)們的熱情深深感動了我?，F(xiàn)在讓我們來分享一下同學(xué)們在勞動中的真實感受!

主持人甲：同學(xué)們,，每當(dāng)我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，每當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時,。你是否想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者?你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛?

主持人乙：下面請大家觀看小品《不吃面條》

主持人甲：看完小品，同學(xué)們想說點什么?

主持人乙：在日常生活中,，你有沒有這種不珍惜父母勞動成果,，不體諒父母辛勤勞動的行為?

主持人甲：我們真應(yīng)該反思一下自己的行為!

(出示課件)大家看，這是我們班一個同學(xué)的父親“每天的工作時間表”：

早上5：00起床,。5：30進(jìn)教室看學(xué)生上自習(xí),。

5：50帶學(xué)生上早操。6：10下操把學(xué)生帶回教室,。

6：30回家吃飯,。7：20到學(xué)校落實室內(nèi)外衛(wèi)生。

8:00—12：00備課、上課,、批改作業(yè),，檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)，解決學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)事件,，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù),。

12:00—12:30中午吃飯(用很短的時間詢問孩子的學(xué)習(xí))。

上午12：30—下午2：20檢查看管學(xué)生午休,。

下午2：20—5：15下午備課,、上課、批改作業(yè),，檢查學(xué)生內(nèi)務(wù),，解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù),。

5：15—6:00吃晚飯,。6：00—6：50輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。

7：00—9：50上晚自習(xí),。(沒有自習(xí)時,，在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或做點家務(wù))

晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學(xué)生晚上就寢情況。

11：30上床睡覺,。周末回老家鋤草,，打藥，干農(nóng)活,。

主持人乙：(出示課件)這是我班70多名學(xué)生的父母平均每月的“收入消費調(diào)查表”：

父親月工資1600元,母親月工資1300元(共2900元)

每月付房款900元,，醫(yī)藥費60元，生活費(一家人的吃飯,、穿衣)900元

兩個孩子的學(xué)費,、學(xué)習(xí)用品、零花錢150元,，電費,水費,電話費200元

交通費50元,，贍養(yǎng)老人費100元，禮尚往來費100元

(共計2460元)

主持人甲：看完這些你想說些什么?

主持人乙總結(jié)：沒有父母的辛勤勞動,，我們就穿不上干凈的衣服,，吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家，更沒有良好的學(xué)習(xí)條件,，更不會一天天健康地成長!

主持人乙：多么感人的一首詩!父母對我們的養(yǎng)育之恩,，我們一定要回報!讓我們把感恩的心化為孝敬的實際行動吧!討論：你想怎樣孝敬自己的父母?

主持人甲：下面就讓我們一起走進(jìn)“五一假期同學(xué)們的勞動實踐活動”。

(配樂,，一邊出示同學(xué)們的各種勞動圖片,，主持人一邊介紹圖片內(nèi)容)

主持人乙：吃著自己做的飯菜,，看著自己收拾的干凈房間，面對自己汗流浹背拔下來的一對雜草,，體會著勞動的滋味，同學(xué)們肯定感受頗深!誰來談?wù)?

主持人甲：打一次水,，拔一次草,，做一頓飯，洗一次衣服,，整理一下房間,，對我們來說是很簡單的，力所能及的事,。我們偶爾的一次勞動,，卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。

我們一起來聽聽父母的心聲：(4位家長代表發(fā)言)

主持人乙：聽了爸爸媽媽的表揚,，我們慚愧至極,，我們的一次勞動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和爸爸媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤勞動相比!他們的臉黑了,，皺紋多了,，手粗糙了，要累彎了……但是為了兒女,，他們無怨無悔,。同學(xué)們，請夸夸我們的爸爸媽媽吧!!(學(xué)生紛紛發(fā)言)

同學(xué)們,，聽了你們的發(fā)言,，我真的很感動。父母恩情重如山,，人生莫忘父母恩!在班會課即將結(jié)束的時,，老師想給同學(xué)們講一個故事。

(配樂,，老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)

結(jié)束語：同學(xué)們,，我們的爸爸媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年,，為了生活奔波忙碌,。幾多勞累幾多辛酸?讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯，洗一次衣服,，刷一次碗,，拖一次地，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背,，揉揉肩,，端杯茶吧!

勞動教育實施方案及考核細(xì)則內(nèi)容篇四

為了實現(xiàn)勞動教育在學(xué)生成長中的重要育人作用，天橋區(qū)匯賢小學(xué)從本學(xué)期開始，德育處根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點,，積極開展勞動實踐養(yǎng)成系列活動,，旨在培養(yǎng)學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做,，樹立勞動意識,、掌握勞動技能，培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,，實現(xiàn)以勞養(yǎng)德,、以勞促智。

小學(xué)生居家勞動教育勞動指南小學(xué)低年級1.每天按時起床,，自己穿衣,、洗漱。

2.會使用七步洗手法洗手,。

3.會自己清洗小件衣物,。

4.自己會穿衣、系扣,、系鞋帶等,。

5.會疊衣被，主動整理個人物品,。

6.吃飯不挑食,。

7.飯前盛飯、擺碗筷,，飯后將碗筷放到洗碗池,。

8.飯后清潔桌面、地面,。

9.學(xué)會對垃圾進(jìn)行分類,。

10.養(yǎng)一盆綠植，學(xué)會給它澆水,。

11.制作講衛(wèi)生,、安全勞動等小提示。

12.給家長敲敲腿,、捶捶背等,。

13.和家長一起做一件事，如:唱一首歌,、做手指操,、做手工等親子活動。

14.家長下班回到家,，送上一杯溫水,。

第6頁共7頁小學(xué)中高年級1.作息有規(guī)律,，保證飲食均衡，睡眠充足,。

2.堅持每天使用七步洗手法洗手,。

3.能主動保持個人衛(wèi)生。

4.能主動協(xié)助家長將衣物分類,，自己的小件衣物自己洗,。

5.能主動疊衣被，整理房間,，將物品擺放整齊。

6.能主動幫助家長掃地,、擦地,。

7.能主動飯前盛飯、擺碗筷,，飯后洗碗,、擦桌子。

8.能主動進(jìn)行垃圾分類,。

9.能主動準(zhǔn)備,、整理、收拾學(xué)習(xí)用品,。

10.在家長的指導(dǎo)下,，掌握各類廚具、家用電器的安全使用方法,。

11.在家長的指導(dǎo)下,，學(xué)會1—2道簡單家常菜的制作方法。

12.在家長指導(dǎo)下,，學(xué)會給家里的綠植澆水,、施肥。

13.養(yǎng)一盆水培植物并觀察,、記錄其生長過程,。

14.在家長指導(dǎo)下，學(xué)會組裝和修補簡單的物品,，如：制作收納盒,、釘扣子等。

第7頁共7頁15.學(xué)唱幾首喜歡的歌,，或?qū)W習(xí)一種樂器的演奏方法,。

16.動手進(jìn)行科學(xué)小制作，如：制作自動澆花裝置,。

17.每天做一件關(guān)愛長輩的事情,，如：敲敲腿,、捶捶背、剝水果等,。

18.家長下班回到家,，送上一杯溫水。

看看一年級的同學(xué)們是不是都是服務(wù)自己的小達(dá)人呢,，他們一板一眼的整理著自己的衣物和學(xué)習(xí)用品,，幫著爸爸媽媽收拾垃圾，勞動訓(xùn)練讓他們成長了很多,。

勞動教育實施方案及考核細(xì)則內(nèi)容篇五

在全國教育大會上強(qiáng)調(diào),，“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動,、尊重勞動,，懂得勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動,、誠實勞動,、創(chuàng)造性勞動”,指明了勞動教育在“德智體美勞”育人體系中的重要地位，對學(xué)校提出了加強(qiáng)勞動教育的新任務(wù),、新課題,。為進(jìn)一步貫徹落實xxx指示精神，結(jié)合教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》,、北京市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的實施意見》等文件要求,，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，制定本實施方案,。

以實踐為主,，與德育、智育,、體育,、美育相融合，具有以勞樹德,、以勞增智,、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際,，貫穿家庭、學(xué)校,、社會各方面,，注重教育實效,，創(chuàng)新體制機(jī)制，實現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

充分發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的引導(dǎo)作用,，建立完善勞動教育課程體系。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況,，科學(xué)設(shè)計課內(nèi)外勞動實踐項目,，采取靈活多樣形式，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求和動力,。通過長期開展勞動教育,，培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣,。

充分做好家校共育，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機(jī)會,，鼓勵孩子自覺參與,、自己動手，隨時隨地,、堅持不懈進(jìn)行勞動,。創(chuàng)立家校合作實踐課程，培養(yǎng)學(xué)生增加勞動知識,、技能,，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，參與社區(qū)服務(wù),，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動,，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識,。

幫助學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀,，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗的觀念。通過實踐帶領(lǐng)學(xué)生體會勞動創(chuàng)造美好生活,，體認(rèn)勞動不分貴賤,，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉,、奮斗,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)的勞動精神。

（一）落實實踐體驗,，堅持育人導(dǎo)向,。

勞動課程和勞動活動以引導(dǎo)學(xué)生親身體驗，自己動手實踐為基本原則,，符合學(xué)生年齡特點與成長需求,，以體力勞動為主，注重手腦并用,、安全適度,。把準(zhǔn)勞動教育價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀,，崇尚勞動,、尊重勞動，增強(qiáng)對勞動人民的感情,，報效國家,，奉獻(xiàn)社會。

（二）注重創(chuàng)新探索,，體現(xiàn)時代教育,。

勞動課教學(xué)內(nèi)容要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。課程內(nèi)容要常改常新,，適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,，針對勞動新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化,。開設(shè)勞動技術(shù)課,，職業(yè)體驗課和勞動法律專題課等多樣課程，強(qiáng)化誠實合法勞動意識,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高創(chuàng)造性勞動能力。

（三）多科協(xié)力合作,，多面評價反饋,。

勞動教育要充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有課程與活動優(yōu)勢,，與美術(shù),、綜合等課程有機(jī)結(jié)合，與學(xué)校德育教育工作相配套,，打造樹德,、增智,、強(qiáng)體、育美的綜合育人勞動課程,。建立學(xué)生勞動實踐動態(tài)評價體系,，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)過程和結(jié)果并重,，注重情感和態(tài)度教育,，建立激勵機(jī)制，全面客觀評價勞動教育成果,。

（四）結(jié)合本地文化,，開展特色活動。

勞動教育要體現(xiàn)大同地方特色文化,，與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結(jié)合,，綜合結(jié)合省情教育，德育主題班會,，主題團(tuán)（隊）會,，校本課程相關(guān)內(nèi)容，通過科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動平臺展示成果,，打造“特色課程+特色活動+特色展示”三位一體的勞動實踐教育體系,。

勞動教育需要家校高效合作，達(dá)成教育目標(biāo)共識,，有機(jī)多樣地開展實踐教育,。2021年因新冠肺炎疫情導(dǎo)致延期開學(xué),，學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間,，是開展勞動教育的特殊機(jī)會。學(xué)校積極進(jìn)行勞動教育探索與嘗試,，通過綜合健康課開展勞動知識教育,，利用居家學(xué)習(xí)機(jī)會嘗試家務(wù)勞動實踐課，鼓勵學(xué)生和家長合作學(xué)習(xí),，創(chuàng)造了家校合作共育的良好開端,。通過對本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果的研究與反思，制定如下具體實施措施,。

1.打造勞動教育工作團(tuán)隊

成立學(xué)校勞動教育工作組,，由校長擔(dān)任工作領(lǐng)導(dǎo)組組長，負(fù)責(zé)總體工作,；教科處,、教務(wù)處和綜合健康備課組主導(dǎo)課程體系建設(shè)，其他相關(guān)科目備課組輔助完善課程,；德育處,、團(tuán)委和學(xué)校年級組組織開展專題活動,，提供展示平臺；年級組和德育處負(fù)責(zé)勞動教育過程評價與記錄,，教科處,、團(tuán)委和綜合健康備課組負(fù)責(zé)勞動教育成果展示與宣傳；全校各相應(yīng)科任教師負(fù)責(zé)具體工作實施,。

2.打造勞動教育課程

學(xué)校把握勞動教育基本內(nèi)涵,，打造勞動教育課程體系。日常教學(xué)以綜合健康課為課程主體,，采用“必修+選修”日常勞動課程形式,，開展個人居家生活勞動，日常家務(wù)勞動,，庭臺農(nóng)植生產(chǎn)勞動,，居家手工創(chuàng)作勞動等知識教育。知識類,、方法類和習(xí)慣培養(yǎng)類課程在日常綜合健康課中開展教學(xué),，動手實踐類、手工創(chuàng)造類等課程與美術(shù),、物理,、生物等科目結(jié)合開展，日常家庭家務(wù)類課程通過家校合作開展家庭實踐課,。充分利用校園環(huán)境和班級環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動機(jī)會,，抓住打理植物、清掃落葉,、掃雪等季節(jié)性特殊勞動機(jī)會,，建立校園內(nèi)勞動實踐課堂，打造全面完善課程體系,。

3.打造品牌創(chuàng)意活動

結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)與活動，融入勞動教育要素,，讓勞動教育滲透至學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作,。

開展一課教師體驗、一日班主任體驗等主題體驗活動,，以學(xué)校課堂為重要展示平臺,，讓學(xué)生通過換位了解教師職業(yè)，促進(jìn)師生互相理解溝通,，在體驗職業(yè)勞動的同時促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣,。

開展家長職業(yè)分享專題會，以每周班會和團(tuán)（隊）會為平臺，家長分享職業(yè)體驗與心得,，讓學(xué)生了解社會各種職業(yè)職能知識,，同時體會父母工作不易，對父母產(chǎn)生感恩之情,，學(xué)會尊重父母職業(yè),，進(jìn)一步拓展到尊重社會不同職業(yè)。

開展“尋找最美校園人”活動,，讓學(xué)生從身邊開始,，尋找校園中校醫(yī)、保安,、保潔最美工作瞬間,。逐步開展同主題系列活動，在社會中繼續(xù)尋找勞動者之美,，讓學(xué)生學(xué)會尊重每一位普通的勞動者,，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹌趧印?/p>

積極開發(fā)社會資源，加強(qiáng)家校合作,，與可靠社會機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)動,，在保證安全的前提下，組織開展多樣職業(yè)體驗活動,，如博物館講解員,，圖書館管理員，交通疏導(dǎo)員等,。利用學(xué)雷鋒志愿活動和寒暑假假期實踐機(jī)會,，鼓勵學(xué)生參與社會志愿服務(wù)性活動，讓學(xué)生在公益勞動,、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會責(zé)任,，養(yǎng)成良好社會公德。

4.建立勞動教育評價體系

勞動教育評價要注重堅持基本原則,，充分發(fā)揮勞動教育評價的作用,，展示學(xué)生的勞動技術(shù)成果,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)形成和創(chuàng)新能力發(fā)展,。勞動教育評價時既要注重過程記錄，還要注重結(jié)果展示,，還需要特殊注意情感和態(tài)度評估,。評估時要關(guān)注個體內(nèi)差異，以鼓勵為主,，幫助學(xué)生樹立自信心,、自尊心和自豪感，正向積極引導(dǎo)，提升學(xué)生勞動精神面貌,、勞動價值取向和勞動技能水平,。

由德育處、年級組和綜合健康課共同記錄評價,，通過視頻,、圖片和文字全面記錄學(xué)生勞動過程與感想，形成勞動日記,、勞動心得等多樣評價展示材料,。注重多學(xué)科合作評價，定期評選勞動榜樣,，開展勞動實踐成果展,，開展勞動專題競賽活動，多角度展示學(xué)生勞動收獲與成果,。逐步建立公示,、審核制度，全面客觀記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果,，把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,，作為評優(yōu)評先的重要參考。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

把勞動教育作為職業(yè)教育的重要組成部分,，切實履行職責(zé),，建立勞動教育的長效機(jī)制。由主管部門牽頭,，明確相關(guān)部門職責(zé),，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動教育資源，協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計勞動教育課程,、實踐項目,、組織實踐活動。成立專門機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對學(xué)校勞動教育的指導(dǎo),。教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對勞動教育的督導(dǎo)評估,，將勞動教育納入督導(dǎo)體系，將學(xué)校勞動教育組織實施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容,，適時組織開展對各地勞動教育組織和實踐基地建設(shè)情況的專項督導(dǎo),。

（二）加強(qiáng)師資隊伍保障

建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍，配備必要的專職教師,，在工資待遇,、績效考核、職稱評聘,、評優(yōu)樹先,、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對待,，保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動實踐教育教師隊伍,，從企業(yè),、社會聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長的人員擔(dān)任兼職教師,。校外勞動實踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點,，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要、結(jié)構(gòu)合理,、有專業(yè)特長的專任教師和管理人員,。

（三）建立經(jīng)費保障機(jī)制

建立政府、學(xué)校,、社會,、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費籌措機(jī)制?？蔂幦〔扇≌徺I服務(wù)方式,，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。鼓勵通過社會捐贈,、公益性活動等形式支持開展校外勞動實踐活動,。中等職業(yè)學(xué)校勞動教育實踐在堅持公益性原則下，可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢,，適當(dāng)開展一些經(jīng)營性創(chuàng)收,，減輕家庭負(fù)擔(dān)。教育部門會同保險監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動將校外勞動實踐納入校方責(zé)任險范圍,，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品,，對投保費用實施優(yōu)惠措施。

（四）加強(qiáng)安全保障

加強(qiáng)對師生的勞動安全教育,，強(qiáng)化勞動風(fēng)險意識,，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動教育實踐工作規(guī)程,，校內(nèi)外勞動實踐教育均要強(qiáng)化安全措施,，落實安全責(zé)任。各學(xué)校組織開展勞動教育實踐活動要制定完備的活動方案和風(fēng)險防控應(yīng)急預(yù)案,?？茖W(xué)評估勞動實踐活動的安全風(fēng)險，在場所設(shè)施選擇,、材料選用,、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用,、活動流程等方面制定安全,、科學(xué)的操作規(guī)范。學(xué)校開展校外勞動實踐活動，要與家長簽訂協(xié)議書,，明確學(xué)校,、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利,。

（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點,，著重加強(qiáng)對勞動教育的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳辛勤勞動,、誠實勞動,、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，弘揚技能寶貴,、勞動光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹奉獻(xiàn)意識,，引導(dǎo)學(xué)生樹立在重大疫情,、災(zāi)害面前的全局意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)全社會樹立正確勞動價值觀,。

勞動教育實施方案及考核細(xì)則內(nèi)容篇六

孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成,，只有樹立了勞動的觀念，從小養(yǎng)成勞動的習(xí)慣,，才會讓孩子熱愛勞動,。那么，作為小學(xué)教師,，應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣呢,？我結(jié)合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法,。

1,、探求新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動意識的增強(qiáng),。勞動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體,，通過學(xué)生的實踐，提高他們的勞動技能,。所以,，教師在教學(xué)中，要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習(xí)慣相結(jié)合,，通過勞動實踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想,、吃苦耐勞的精神和對工作的責(zé)任心，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

2,、開展有針對性的活動,，促進(jìn)學(xué)生勞動能力的提高。比如,，可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試,、勞動能手競賽、“今天我當(dāng)家”中隊主題會等活動,，讓孩子參與實踐,。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”,，還可以舉行隆重的頒章儀式,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實踐,，豐富了課余生活,，增加了對勞動的興趣，同時,，自理能力,、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。

3,、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價,。在確定勞動教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時,，要建立必要的監(jiān)督機(jī)制,，如采用制定“學(xué)校家庭勞動教育反饋”、等有效手段,，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中,，從不會到會的各項需求，踏踏實實,，真正使勞動教育自始至終落到實處,。

1、開展多種形式的課外活動,。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補充,，是小學(xué)勞動教學(xué)的有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動實踐,，將更加有利于小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成,。通過開展課外活動培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實際,，開展活動目的明確,，計劃性強(qiáng)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),；二是注意與其他的活動,，如班級大掃除,，少先隊組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來，收到一舉多得,、事半功倍的效果,。

2,、組織學(xué)生參加社會實踐活動,。深入社區(qū)開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”,、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊”等形式,，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動，參與社會公益勞動,，盡量為學(xué)生勞動技能的提高創(chuàng)造條件,。這些社會活動的開展，不但可以開闊學(xué)生的視野,，而且對學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣也起到積極的作用,，從而，促使學(xué)生在家里勞動態(tài)度的改變,，在學(xué)校認(rèn)真做好值日,，在社會上自覺遵守文明規(guī)則。

1,、要打破來自家庭教育的障礙,。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙,，端正家長的教育思想,，不斷增強(qiáng)其對孩子進(jìn)行勞動教育的意識。

2,、要辦好家長學(xué)校,，提高家教水平。引導(dǎo)家長嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì),，改進(jìn)家庭教育的方法，提高家庭教育的水平,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，是一個長期而艱巨的過程,，需要付出大量的精力和心血。我相信,，在學(xué)校,、家庭和社會的共同努力下,，我們的學(xué)生一定能夠在勞動實踐中學(xué)會勞動，學(xué)會生活,，學(xué)會創(chuàng)新,，最終成為一個對社會有用的人。