總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

英語備課組工作總結(jié)篇一

我們學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在高一年級n個教學(xué)班按照每周每班m節(jié)課，本著發(fā)展就是硬道理,，摸著石頭過河,，在實(shí)踐中不斷提高的理念開設(shè)通用技術(shù)課程。并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的過程評價(jià),、終結(jié)評價(jià)和學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),。目前，已修完通用技術(shù)必修1,，已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)考階段,。此刻，初步談?wù)勎覀儗W(xué)校是怎樣順利開展高中通用技術(shù)課程和對該科授課模式的初步探究,。

領(lǐng)導(dǎo)的重視,、信任和支持是順利開課的前提，通用技術(shù)課程的開設(shè),，我們教務(wù)處莊教導(dǎo),、校長室陳校長十分關(guān)注課程開設(shè),，明確指示要按要求認(rèn)真的開課，還親自與負(fù)責(zé)上課的教師做思想工作,，鼓勵大家要大膽地嘗試,，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，要在實(shí)踐過程中不斷提高,，為今后的工作供給資料和寶貴經(jīng)驗(yàn),。

我們還成立通用技術(shù)課團(tuán)體備課小組，小組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，多方查找資料,，制定出我們上課的計(jì)劃和列出和準(zhǔn)備教學(xué)需要的素材。網(wǎng)絡(luò)資源共享和同事間的密切交流給我們供給了良好的環(huán)境,，使我們能夠在短時間內(nèi)較好地把握信息技術(shù)課的課程特點(diǎn),，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了初步的探究。

現(xiàn)代生活離不開技術(shù),，通用技術(shù)課就是為了適應(yīng)這一種需求而開設(shè)的,。學(xué)習(xí)、理解,、應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)是選擇課程資料,、實(shí)施課程教學(xué)、開發(fā)和整合教學(xué)資源,、進(jìn)行課程評價(jià)及管理的依據(jù),。通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo),，為學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生更加理性地看待技術(shù)，以更有職責(zé),、更有遠(yuǎn)見、更具有道德的方式使用技術(shù),，以更親近技術(shù)的情感,、進(jìn)取探究的姿態(tài)和必須的科學(xué)精神廣泛地參與社會生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐,；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,，進(jìn)取、負(fù)責(zé),、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)使用、評價(jià),、選擇,、改善,、決策、創(chuàng)新的本事,。以下基本理念要滲透到整個通用技術(shù)課里：

（一）關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)：普通高中階段的技術(shù)課程屬于通識教育范疇，是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育,，是高中學(xué)生必修的課程,。通用技術(shù)課程必須面向全體學(xué)生，要充分研究到高中學(xué)生在興趣,、生活經(jīng)歷,、地域特征、文化背景等方面的差異,，在課程,、教材、教學(xué)及其評價(jià)等方面鼓勵多樣性和選擇性,，以滿足不一樣學(xué)生的不一樣需要,，促使學(xué)生的個性發(fā)展。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)避免機(jī)械的,、單一的技能訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生技能的構(gòu)成、思想方法的掌握和文化的領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一,，注重在拓展學(xué)生技術(shù)本事的同時,，促進(jìn)學(xué)生共通本事的發(fā)展。

（二）注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐本事的培養(yǎng)：高中學(xué)生正處于創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段,，他們的想象力、批判精神,、邏輯思維本事都到達(dá)了新的水平,。在學(xué)習(xí)活動中，要鼓勵學(xué)生想象,、懷疑和批判,，要營造民主、活躍,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,；應(yīng)充分利用通用技術(shù)課程的資料載體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,；應(yīng)經(jīng)過技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的探究本事和敢于創(chuàng)新,、善于創(chuàng)造的精神和勇氣,，從而使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā)，使學(xué)生的實(shí)踐本事得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

（三）透視科學(xué),、技術(shù)、社會的聯(lián)系,，加強(qiáng)人文因素的滲透：當(dāng)代社會,，技術(shù)與科學(xué)、社會的關(guān)系越來越密切,。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)經(jīng)過具體的技術(shù)實(shí)踐使學(xué)生理解技術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別,，以及兩者對社會發(fā)展、人們生活所具有的同等意義上的重要作用,，從而深化學(xué)生的認(rèn)識,，開拓學(xué)生的視野。與此同時,，注意將技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文因素,，自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中，使其滋潤學(xué)生的心田,、提升學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng),。

（四）緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化：技術(shù)是不斷發(fā)展變化的,，它具有鮮明的時代印記,。通用技術(shù)課程應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際選擇課程資料；在注重課程資料的基礎(chǔ)性,、通用性的同時,，注重它的先進(jìn)性。應(yīng)注意從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中所接觸的技術(shù)資料向現(xiàn)代技術(shù)和高新技術(shù)延伸,，使學(xué)生有機(jī)會了解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中技術(shù)發(fā)展的嶄新成果和未來走向,。應(yīng)讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，有機(jī)會接觸到所能理解的最新發(fā)展成果和技術(shù)信息,，從而領(lǐng)略到技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動力和文化意義,，增強(qiáng)對當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其文化的理解。

通用技術(shù)課的一大優(yōu)勢就是能夠緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，在整個教學(xué)過程中我們進(jìn)取貫徹理論與實(shí)踐的結(jié)合的教學(xué)原則。在學(xué)習(xí)《方案構(gòu)思及其方法》這一章的時候,，重點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)揮個人能動性,，設(shè)計(jì)制作與他們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最密切的用品——臺燈。簡單得給了一些新技術(shù)的提示,，介紹了一些產(chǎn)品,，談了常用的構(gòu)思方法以后,，讓大家分組討論、設(shè)計(jì),，結(jié)果課堂上學(xué)生完成的草圖,，有模仿，有想象,，更不乏奇特構(gòu)思,，創(chuàng)造思維之活躍，遠(yuǎn)超出我最初的想象,，這給了我們之后的教學(xué)以極大的信心和動力,。聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)們感覺到技術(shù)很親近,；在設(shè)計(jì)中融合進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和文化,，這本身就是讓學(xué)生振奮的動力，在那里,，最讓人欣慰的是創(chuàng)造的活力得到了激發(fā),。

（五）豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化：學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)過程應(yīng)是主動建構(gòu)知識,、不斷拓展本事的過程,，也是富有生機(jī)、充滿探究,、生動活潑的活動過程,。在這個過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、幫忙者，更是學(xué)生親密的朋友,。在課程的實(shí)施過程中,，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)和精心組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,；應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種多樣的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生探究本事的提高，進(jìn)取的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的構(gòu)成，終身學(xué)習(xí)本事的發(fā)展,。

站得高才能望得遠(yuǎn),，要不斷探究開展通用技術(shù)課的特點(diǎn),，讓學(xué)生喜歡這門新科目，引導(dǎo)學(xué)生理解這門課對增強(qiáng)自我綜合本事和提高自我綜合素質(zhì)的優(yōu)勢,，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不一樣的樂趣,。

英語備課組工作總結(jié)篇二

我們八年級英語組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取,，實(shí)現(xiàn)全員共同成長的備課組,，英語。在這樣的集體里工作,，每個老師都不敢有半點(diǎn)松懈,。總結(jié)本期備課組工作,，我們在以下幾方面取得了一定的成績,。

在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力,，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖,。今年我們組的路線圖與去年的不同，每單元分三大塊進(jìn)行編寫,，首先提出本單元的重要的詞組和句子,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。再就是知識點(diǎn)的補(bǔ)充和延伸,，課文的疑難和語法講解,。最后是針對性的練習(xí)進(jìn)行反饋。先由一個教師編寫,，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足,，即時整改。路線圖從單詞,、到短語,、到重點(diǎn)詞句。思路清晰,，做到一步一落實(shí),。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討，并且如何來解決這些問題,，盡量讓每個老師在教學(xué)上少走彎路,，提高課堂教學(xué)效率。

在四月的課改活動中,，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法,。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)案步驟，課堂展示重難點(diǎn)突出,，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，小組合作學(xué)習(xí)積極,，教師高深巧妙的點(diǎn)撥，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖,。聽課教師都說她的課上得好,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高，課評小組進(jìn)行檢測的效果很好,。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來,，給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈活多樣,，內(nèi)容上突出一個“實(shí)”字,，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)、比賽和考試,，對手組之間互考互評,，實(shí)行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者,，體現(xiàn)學(xué)生主體,，學(xué)生活動積極踴躍，切實(shí)落實(shí)好每個知識點(diǎn),。

為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。唐明老師從細(xì)節(jié)入手，從考點(diǎn)著眼,，切實(shí)抓好每一個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識,。在她強(qiáng)有力的組織下,，實(shí)行分層完成目標(biāo)，課堂上人人有事做,，學(xué)生展示積極自信,，整個課堂其樂融融，教師點(diǎn)撥精辟,。對這些老師的課我們聽后都認(rèn)真討論分析,，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗(yàn)用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈,。

每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè),，當(dāng)你走進(jìn)八年級辦公室的時候，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多,，其實(shí)不然,！而是他們對每課時的單詞、短語和重點(diǎn)句子一課一聽寫,，做到全批全改,。對于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽寫，直到能過關(guān)為止,。劉中艷,、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽寫達(dá)30多次，對于路線圖上的易錯的題進(jìn)行測試,，并能做到全批全改,。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學(xué)生,，找他們面談,，幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師,，他的學(xué)生有兩個本子,，一個是聽寫本，還有一個是重點(diǎn)知識筆記本,，聽寫本全改,，筆記本是一周一批閱。

每個星期二的下午都是我們的教研活動時間,，全組老師都積極參加,。每次考試結(jié)束后我們組都會進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題,，使每次教研活動都能開展的有聲有色,，讓每個老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用,。如3月的月考結(jié)束之后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不行，大部分詞語會寫不會用,。我們就這一問題進(jìn)行討論,。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，一詞多用,。每節(jié)課對學(xué)過的句子進(jìn)行聽寫。從期中考試情況看,，效果有點(diǎn)變化,，但不很明顯,，這還要進(jìn)行多研究。

當(dāng)然我們在工作中還存在一些問題：備課組教學(xué)進(jìn)度較慢,，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行,。在以后的教學(xué)中，既要有效的使用路線圖,，還要跟上教學(xué)進(jìn)度,。

英語備課組工作總結(jié)篇三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過高二通用技術(shù)備課組兩位教師齊心協(xié)力,、同舟共濟(jì)，各項(xiàng)工作得以順利地完成,，本著“在反思中總結(jié),；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中提高”的原則,，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排,，努力做到教書育人,、為人師表。

在教育教學(xué)工作中,，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力,，用心參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會活動，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好本職工作,。

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮群眾智慧,，做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度”,。做到優(yōu)勢互補(bǔ),，教學(xué)資源共享,。

開學(xué)初群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中,，研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆高二學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科計(jì)劃,。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處,。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量,；要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅,。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，克服教學(xué)過程的無序性,、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時,，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu),；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的潛力；總之,，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科潛力,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

按時組織備課組活動,，各位教師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)備課方案,，做到定點(diǎn)定時定資料,，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,，做到資料與形式的有機(jī)統(tǒng)一,，戒形式主義，克服更多的走過場,?；ハ嘟涣鳎ハ鄬W(xué)習(xí),，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排,；組織聽課，在課后,，群眾交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,，促進(jìn)了教學(xué)的提高。

單純依靠教參,，備課就缺少源頭活水,。教師們多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí)，完善備課資料,，做到與時相和,，與時俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源,，使用多媒體課堂教學(xué),，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。

在今后的工作中,，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，注意彌補(bǔ)不足，爭取今后的通用技術(shù)教學(xué)取得更加令人滿意的成績,！

英語備課組工作總結(jié)篇四

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡,；更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己,，卻照亮了別人,。今生為人師，我無怨無悔,，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平,，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任語文備課組組長，一方面,，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動力。

我非常清醒地認(rèn)識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力,，需要發(fā)揮個人的才智,，熟練地駕馭教材，調(diào)動學(xué)生,；又是集體力量的合作,，需要群策群力，共同探討新形勢下,，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任語文備課組組長期間,，我以學(xué)校的大局為重,，從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動,。

做為一名語文教師,，基本功是教學(xué)的重要基石，而備課組長不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底,，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此,，作為備課組長，自己必須要做學(xué)習(xí)型,、反思型的教師，要向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀,。做到人無我有，人有我新,，與時俱進(jìn)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ),。

我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書,，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著、教育教學(xué)報(bào)刊,、文學(xué)書籍等,，不斷更新教育觀念，提升教育智慧,，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教育素養(yǎng),。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記達(dá)到5000字,，并撰寫讀書心得,。還注意收集教育教學(xué)新信息，收集后先自學(xué),、自悟,，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，不斷擴(kuò)大教育信息量,，力求教學(xué)上扎實(shí)、求新,。還向身邊的教師學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人,，也有值得學(xué)習(xí)的地方,，總結(jié)他人的失敗，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)中反思,，在實(shí)踐中反思，在反思中領(lǐng)悟,，在反思中提高,。因?yàn)橹挥凶约菏紫瘸蔀閷W(xué)習(xí)型、反思型的教師,，才能更好的帶動全組教師的學(xué)習(xí)和反思,，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。

作為語文教師和語文備課組組長,，每學(xué)期我都主動上研討課，針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問題,、確立研究主題,，通過“磨課”活動來反思教學(xué)、尋找差距,，提高課堂教學(xué)能力,，提升自己的專業(yè)水平，并將各階段的資料,、教后記、聽后感,、反饋梳理,、調(diào)整意見等收集起來，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)案例,，既促進(jìn)了自身的專業(yè)成長，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負(fù)增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專題研究活動,，通過中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學(xué)科教師集體議課、個人上課,、互相聽課,、評課等一系列活動，相互學(xué)習(xí),、交流,，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,，力求使課堂教學(xué)形成“新、精,、活,、實(shí)”的特色。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效率”,、“自修—反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動。

作為備課組長要站在教學(xué)前沿,，及時了解教育發(fā)展的新動向,，進(jìn)一步掌握教育規(guī)律，提高對教育理論的認(rèn)識,，還能對自己教學(xué)活動進(jìn)行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動,，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。教無定法,，學(xué)無定法,，教學(xué)上的一些做法，不可能一成不變,，我們需要在變化揚(yáng)棄中,，使我們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的活動更加有活力,?！稖\談探究式學(xué)習(xí)方式的實(shí)效性》論文，獲市二等獎,。

備課組長要做個有心人,，要靠智慧點(diǎn)燃智慧，引領(lǐng)教師主動地參與。因此,，我在平時的教育教學(xué)工作中,，注意觀察、收集,、總結(jié),、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題，在備課組活動過程進(jìn)行交流,、探討,。每到開學(xué)初，以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高語文課堂效率為目標(biāo),，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動計(jì)劃，從內(nèi)容的確定,、人員的安排,、活動形式的組織進(jìn)行周密的安排布置，確保計(jì)劃得以落實(shí),。

學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，制度中對教師的備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí),，并堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)的全面檢查，做好記載,，并及時反饋檢查情況,，使老師們明確了目標(biāo)，工作有了方向,，平時的教育教學(xué)中,，老師們也會自覺,、主動做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

作為備課組組長我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用,，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂,，以身作責(zé),，從不為個人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系,。不放棄任何一個和老師交流機(jī)會：充分利用晨研時間,，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法,、預(yù)設(shè)問題；利用下課時間,、中午休息時間,，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。如：開學(xué)初,，區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計(jì)有一定的要求,，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”。我們的共識是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,，如何使孩子充實(shí)、活潑地成長,，主動,、和諧地發(fā)展。

1,、根據(jù)需要分層布置作業(yè),；

2、作業(yè)設(shè)計(jì)要精,、要有代表性,；

3、適量的課外閱讀,，多讀書,，讀好書，以讀書樹理想,、以讀書增智慧,、以讀書塑人格，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

積極的搞好集體備課,。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵,。只有取長補(bǔ)短,，才能共同進(jìn)步。要想取得成功,，必須依靠集體的力量,，單打獨(dú)斗是很難取得成績的，所以在工作中我們各抒己見,，共同商討教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)內(nèi)容，以及如何開展教學(xué)工作。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動,，集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問題和困難,，交流教學(xué)心得，讓新課程走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂,。

本學(xué)期通過閱讀教學(xué)的專題研究，人人參與同一篇課文的備課,，集思廣益,，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽,、說,、評、議的過程中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷提高，不斷進(jìn)步,。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前。放學(xué)后,，老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進(jìn)行評課,。評課時每位聽課老師積極發(fā)言，不走過場,，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，又提出自己的看法，真正做到了互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。這種集體備課、磨課,、研討的教研形式,，廣泛得到了教師的認(rèn)同，一致認(rèn)為每聽一堂課,，都能得到一個共識,，強(qiáng)化一個意識。

一分耕耘,，一分收獲,。擔(dān)任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，形成了自己在語文教學(xué)中的個性特色,。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個重?fù)?dān)，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,，讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。

英語備課組工作總結(jié)篇五

高二物理備課組由3人組成，半年來,，在校教務(wù)處教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,、充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能,，使高二物理教學(xué)質(zhì)量有所提高,。具體工作如下：

課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場所,，教師個人在備課后各項(xiàng)教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn),，通過聽課，研課,，加強(qiáng)組員間的交流,，從個別探討到小組討論，十分活躍,，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案,，同時，相互學(xué)習(xí),，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成,，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣,，才使得全體組員齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高。

教學(xué)工作本身是雙邊的活動,，只有針對學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是，從學(xué)生的基本認(rèn)知能力出發(fā),，針對性的提出有效的教學(xué)方案與手段,，促進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。進(jìn)入高二,，學(xué)生的層次問題已經(jīng)突顯出來,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確，學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都沒有,，再加上班級層次問題,，讓教師的教與學(xué)生的學(xué)都覺得很乏味，為此,，教師在教學(xué)之外,，對學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是非常的重要，不但要完成基本教學(xué)任務(wù),，同時也對學(xué)生的人生觀進(jìn)行積極的引導(dǎo),，在教學(xué)過程中穿插德育，使雙方在教學(xué)過程中得以提到,，并從中加強(qiáng)對學(xué)生的全方面的認(rèn)識,，不僅掌握了學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認(rèn)識,，針對教學(xué)內(nèi)容更有針對性提出教學(xué)目標(biāo),，總體把握教學(xué)深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)有信心,，有興趣,。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重。

半年來我們堅(jiān)持不懈地精選練習(xí),，使學(xué)生在習(xí)題的練習(xí)中加強(qiáng)了學(xué)生的信心,，學(xué)習(xí)的主動性在少數(shù)學(xué)生的進(jìn)一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去,，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。備課組內(nèi)部加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量,，不搞臨陣磨槍,。如最近我們反復(fù)討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩,、三套練習(xí)供學(xué)生復(fù)習(xí)用,。而復(fù)習(xí)課還是堅(jiān)持復(fù)習(xí)基本概念、基本方法的復(fù)習(xí)上,。半年來我們一直堅(jiān)持這樣做,，事實(shí)證明，做對了,，今后我們還會在教務(wù)處及教研組的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn),。

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動,。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究,。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做,。

英語備課組工作總結(jié)篇六

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

新學(xué)期開學(xué)伊始，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

一個完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高一化學(xué)新教材共分兩冊,，第一學(xué)期完成必修一四章內(nèi)容的教學(xué),。

高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

化學(xué)科組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是加強(qiáng)教研組、備課組集體力量不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

英語備課組工作總結(jié)篇七

現(xiàn)在將物理備課組本學(xué)期來的工作情況從備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課后反思和學(xué)生輔導(dǎo)五個方面進(jìn)行總結(jié)如下：

學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計(jì)劃,，主要從工作目標(biāo),、具體工作措施,、備課組活動等方面制定計(jì)劃。

1,、備課：在備課組約定的活動期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課,，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析,，其他老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件等具體問題就其可操作性進(jìn)行討論,。備課組活動后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從三維目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),、教材,、教法、學(xué)生,、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計(jì),。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的,。根據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課,，教案中有詳細(xì)的教后反思，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性進(jìn)行了客觀的分析,。

2,、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對物理這門功課的興趣和成績的好壞，因?yàn)檎n堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽不懂教學(xué)內(nèi)容,。為了配合學(xué)校關(guān)于要幫助教師盡快成長的要求,，我們組要求每位老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽其他老師對本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)的見解,，然后根據(jù)自己班學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂教學(xué),，這樣更容易把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時,，我們利用今年的同課異構(gòu)這個契機(jī),，同科老師時常聽其他老師的課，對一些他們?nèi)菀自谡n堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題給于提示,，這樣便于他們知道問題的所在,，在教學(xué)中加以注意。

3,、作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一,，但因?yàn)楦靼嗟牟町愝^大，可以適當(dāng)?shù)撵`活處理,，可是平行班之間不能有差異,，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性,。

4、課后反思：課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評價(jià),，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié),，就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重難點(diǎn)的把握進(jìn)行說明。教學(xué)中對重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會,，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的,，我們經(jīng)常就有所得的問題進(jìn)行交流，我們組的老師在這方面做的都比較好,。

5,、學(xué)生輔導(dǎo)：我們組織了一次物理知識競賽，選拔物理成績較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。另外每周輔導(dǎo)物理學(xué)科薄弱的目標(biāo)學(xué)生,，從知識點(diǎn)和解決問題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著,。

英語備課組工作總結(jié)篇八

繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究貫徹新課程理念,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)；積極推進(jìn)教研教改活動,，使每位老師的業(yè)務(wù)水平得到全面提高,；繼續(xù)深入研究生命化課堂教學(xué)模式，進(jìn)行模式創(chuàng)新,，完善我們的課堂模式,；利用地理課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中,，加強(qiáng)交流,，互相切磋交流經(jīng)驗(yàn)，在課程的進(jìn)行上提高認(rèn)識,、達(dá)成共識,，提高每一位教師對教材的理解、處理和運(yùn)用能力,，更加主動地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2、發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力,，搞好集體備課,。共同研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn),、教法,、學(xué)法、精品練習(xí)題等,，備出更多更好的精品課,，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)效果,。

3、抓好課堂教學(xué),，提高課堂效率,。研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽與評議,，共同提高,。繼續(xù)開展好評課活動,，要求每位老師都要開一節(jié)公開課,，并寫好公開課的反思，促進(jìn)課堂教學(xué),。

4,、關(guān)心青年教師的成長，為青年教師發(fā)展搭建舞臺,。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高地理教師整體素質(zhì)而努力,。

5,、加強(qiáng)課題研究，促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,，繼續(xù)探究生命化的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。

6,、拓展教學(xué)范圍,，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動,，讓更多的學(xué)生喜愛地理課,，使之更好地學(xué)習(xí)地理，提高自身素質(zhì)。

2月討論新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施步驟

積極參加教育局組織的學(xué)習(xí)

3月學(xué)習(xí)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)

深入開展堂堂清實(shí)踐,，根據(jù)地理學(xué)科實(shí)踐研究合理有效的實(shí)施策略

生命化課堂模式研究,，組織聽評課活動

復(fù)習(xí)課研討

4月積極準(zhǔn)備參與局里組織的出題活動

繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)

5月讀圖方法研究

小組學(xué)習(xí)有效性探討研究

多媒體地理課件的實(shí)用性研究

期中測試評估

6月有效復(fù)習(xí)指導(dǎo)

專題練習(xí)與綜合復(fù)習(xí)研究

7月教研總結(jié)

總之,，在新的學(xué)期里,，我們地理教研組，將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以學(xué)生發(fā)展為本,，遵照課程改革的新思路與新理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作,，建立富有進(jìn)取精神,、積極向上的教研氛圍，以便順利完成初一年級教學(xué)工作與初二的地理會考工作,。

英語備課組工作總結(jié)篇九

1,、開學(xué)初，我們遵照教科室的要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽課,、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，校園文化氛圍非常濃厚,。

2、以活動促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及學(xué)校各個部門的臨時安排,，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)自學(xué),。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此,，必須加強(qiáng)自學(xué),，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,。

4,、綜合開發(fā)課程資源,辦好櫥窗，美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。

5、采取的方法和措施：

（1）按照教科室的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動。

（2）按時進(jìn)行常規(guī)檢查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

（3）通過聽評課和研討會,，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,。

（4）鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范,。

（5）舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫比賽質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù),、書法水平的提高。

（6）定期組織美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)高中學(xué)生的美術(shù)特長,。

6,、參加的活動和成績

課外藝術(shù)活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分,，我們面向全體學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則,，鼓勵學(xué)生積極參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自我，并在普及的基礎(chǔ)上,，盡可能滿足學(xué)生自身提高的愿望,，抓好藝術(shù)社團(tuán)、選修課,、興趣小組的教學(xué)工作,，求真務(wù)實(shí)，美術(shù)星期一至星期日在高中三個年級進(jìn)行特長生晚自習(xí)輔導(dǎo),，為愛好藝術(shù)的學(xué)生提供施展才華的一個舞臺,，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣。

英語備課組工作總結(jié)篇十

高二地理備課組由陳勝榮和潘貌貌兩位老師組成,，擔(dān)任高二文科地理教學(xué)任務(wù),。在工作過程中我們?nèi)￠L補(bǔ)短、配合默契,、追求創(chuàng)新,，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，有以下心得和經(jīng)驗(yàn)：

1．積極完成校,、組任務(wù),。

剛過去的本學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了各項(xiàng)預(yù)定任務(wù),。積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真按時按質(zhì)進(jìn)行集體備課,；積極落實(shí)大組和備課組教學(xué)研究活動,，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果,，得到同仁的肯定,。

2、集體備課,、鉆研教學(xué),。

我們做到認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課標(biāo),，精心備課,，備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃,。堅(jiān)持按時集體備課,，討論授課的方法，做到目標(biāo),、進(jìn)度,、作業(yè)、測試的統(tǒng)一,，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,。然后大家研討,、交流，最后集思廣益,，確定統(tǒng)一的教案,，再由各個老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課,，相互取長補(bǔ)短,，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。

3,、注重相互交流探討,。

做到資源共享，共同提高備課效率,。為推動課堂教學(xué)改革,，堅(jiān)持相互聽課，進(jìn)行有針對性地交流意見,，提出改進(jìn)教學(xué)的建議,，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。平時利用課余時間一起討論教學(xué)問題，研討教法,，互相切磋,，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認(rèn)識與理解,。

4,、積極培養(yǎng)學(xué)生能力。

投入了大量的時間和心血,，利用課余時間,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生興趣,，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2,、學(xué)生答題規(guī)范性不夠,、能力欠缺,，自覺性有待提高,。

3、學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高,。

1．繼續(xù)抓好備課組建設(shè),，要不滿足于現(xiàn)狀，改進(jìn)地理課教學(xué),。

2．學(xué)習(xí)課改精神,，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

3．通過討論,、教研、交流,，使備課組成員的知識,、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4．為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。