計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇一

寒來暑往,，在制定這份計(jì)劃的同時(shí),，我參加工作已經(jīng)近三年了,，對(duì)于教師這一工作,，也有了進(jìn)一步的了解。這是一份平凡的工作,，但因?yàn)閾?dān)負(fù)著太多的責(zé)任與期待,，所以顯得崇高了些。身為孩子王,，有時(shí)覺得自己權(quán)利大無比,，但還是個(gè)服務(wù)的角色。雖然這三年來都是平平淡淡,，沒有什么卓越的成就,，但我對(duì)自己還是充滿信心。作為一名青年教師我感到,，不能滿足現(xiàn)狀,，應(yīng)以更高的要求來要求自己，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時(shí)代的需求、學(xué)生的需求,，成為一名合格的好老師,。下面，我將從以下幾個(gè)方面闡述我的個(gè)人規(guī)劃：

作為年輕教師雖然擁有一定的專業(yè)知識(shí)積累,，但是對(duì)于教學(xué)上的很多問題還停留在理論階段,，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)沒有得到豐富的積累，同時(shí)對(duì)于新教材的熟悉程度也不是很透徹,，很多的教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí),。缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)，特征的認(rèn)識(shí)和研究。從事教學(xué)科研,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。對(duì)新課堂教學(xué)模式的探索,、研究,，還缺乏積極性和主動(dòng)性，不夠大膽,，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),。在教學(xué)過程中有時(shí)會(huì)急躁，對(duì)形成特色班級(jí)還有待抓細(xì)節(jié)等等,。因?yàn)樵S多事物都是在不斷地嘗試中進(jìn)行,，有時(shí)難免會(huì)走彎路。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事在今后的工作中能多多指點(diǎn),。

1.時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,。

2.多學(xué)習(xí)不同年齡階段學(xué)生的心理生理特點(diǎn),，多讀教育理論書籍，把這些理論中精華的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,，為我所用,。

3.利用一切機(jī)會(huì)多實(shí)踐，刻苦鉆研教育教學(xué)方法,，力爭(zhēng)使自己業(yè)務(wù)水平不斷提高,，爭(zhēng)取早日形成自己的教育教學(xué)特色。

4.積極參加政治學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)記錄,，認(rèn)真扎實(shí)。

5.在教育教學(xué)和教科研方面,，提高課堂教學(xué)能力,、班級(jí)常規(guī)管理能力和反思教育的能力。

6.爭(zhēng)取每學(xué)期在校區(qū)市里上好評(píng)優(yōu)課或展示課,。并且在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教育行為,，做好教育筆記。平時(shí)練好基本功,，做到規(guī)范三字一話,。

1.20xx年目標(biāo)：爭(zhēng)取使自己的教育教學(xué)水平在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。

教學(xué)方面：平時(shí)練好基本功，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，堅(jiān)持手寫教案,，上好每節(jié)課，做好課后反思,。每學(xué)年聽課不少于30節(jié),，積極精心準(zhǔn)備參加公開課，爭(zhēng)取好的教學(xué)成績(jī),。積極要求參加每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

多閱讀各類書籍，在時(shí)間允許的情況下,，一個(gè)月至少閱讀5本,，包括讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源,。并認(rèn)真做好讀書摘記和反思,，每學(xué)期至少寫兩篇有質(zhì)量的教育或教學(xué)反思或案例，爭(zhēng)取發(fā)表,。

2.20xx年目標(biāo)：成為比較成熟的教師,。

堅(jiān)持做好以往的常規(guī)工作。

堅(jiān)持做好班主任工作,，班級(jí)特色逐漸顯形,。努力鉆研教材和教學(xué)方法，能做到拿出一篇課文就能準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn),，并逐漸跳出單純模仿的教學(xué)模式,，形成自己的教育教學(xué)特色。

使閱讀成為自己的一種習(xí)慣,，能夠有自己的見解,，并積極的運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中。

3.20xx年目標(biāo)：成為具有科研能力的教師,。

班級(jí)特色得到較為有序地開展,。

教育教學(xué)方面：在了解自己所教年級(jí)的教材的同時(shí)，把整個(gè)小學(xué)段的教材系統(tǒng)的鉆研一下,，使自己對(duì)整個(gè)小學(xué)段的語文教材有個(gè)全面,、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，使自己更好的把握教材,，整合教材,。并爭(zhēng)取使自己從實(shí)踐型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，努力申報(bào)課題研究,。

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上對(duì)教育有個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),，找準(zhǔn)讀書定位,。使之影響自己的教育教學(xué)，形成自己的特色,。

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念,。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué),。堅(jiān)持鉆研教材,，讀專業(yè)報(bào)刊雜志,、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。

2,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。對(duì)某些問題的探究都應(yīng)表達(dá)自己的想法,。把握好任何一個(gè)組內(nèi)交流、觀課,、評(píng)課的機(jī)會(huì),，記錄每位老師的發(fā)言，對(duì)照自身,，尋求提高,。利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會(huì)匯報(bào)教學(xué)概念的科研成果。

3,、立足課堂,，勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教,，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐,，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

4,、學(xué)會(huì)反思,，在反思中學(xué)習(xí),。反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn),；可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知；堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作,，找出不足,，積極客觀地面對(duì)，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記,。

5,、勤于動(dòng)筆，把教學(xué)中的得與失寫下來,，是進(jìn)一步思考,、挖掘、提升的過程,。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例,、教育敘事、教學(xué)隨筆,、教研論文等,，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

6,、承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高,。

任何一項(xiàng)事業(yè)都不是一蹴而就的,，都需要從點(diǎn)滴小事，教育事業(yè)尤其如此,。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折,，但是我都會(huì)努力的去克服。相信只要堅(jiān)持做最好的自己,，我們會(huì)在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇二

初入職三個(gè)月,，滿懷著憧憬和希望,，青年教師開始了向往已久的幼兒教育工作，幻想著自己就是帶著“小矮人們”盡情嬉戲玩耍的“白雪公主”,?？墒?，幼兒每天的吃喝拉撒睡很快會(huì)打破他們的童話夢(mèng)，突如其來的各種狀況更是讓他們手足無措,，在理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差中必然會(huì)產(chǎn)生失落,。

這時(shí)，“幼兒園發(fā)展史”的大力宣傳,、“骨干教師正能量”的感染傳遞,、“新教師數(shù)字故事”的暢談等活動(dòng)，能夠讓青年教師慢慢沉下心來,，真正認(rèn)識(shí)到幼教工作的意義和價(jià)值,。

青年教師大多在照顧和關(guān)愛孩子方面缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此,，首先,，培養(yǎng)一顆愛孩子的心并在實(shí)際工作中將愛心傳遞給幼兒是他們職業(yè)成長(zhǎng)中的首個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

最后,，青年教師要關(guān)注幼兒的心理,，詳細(xì)了解孩子的性格特點(diǎn)和感情世界,。

入職一年后,，青年教師已慢慢適應(yīng)了幼兒園的日常工作，逐漸掌握了基本工作方法和技巧,，這時(shí)需要他們盡快擔(dān)當(dāng)起教學(xué)工作的主角,。

此時(shí)，幼兒園新老教師的“師徒結(jié)對(duì)子”,、“我的名師夢(mèng)”暢想以及“微格教學(xué)”集體研討等活動(dòng),，能夠幫助青年教師學(xué)習(xí)和積累工作經(jīng)驗(yàn)，更加專業(yè)地展開工作,。

首先,，青年教師要發(fā)揮理論優(yōu)勢(shì)，并不斷優(yōu)化專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握兒童身心發(fā)展的規(guī)律性以及實(shí)踐中幼兒身心發(fā)展的需求,。

其次，青年教師要從幼兒的一顰一笑,、一舉一動(dòng)中了解他們的切身感受和內(nèi)心想法,，敏銳地捕捉幼兒的需要，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者,。

最后，青年教師要以關(guān)懷,、接納,、尊重的`態(tài)度與幼兒交往,，逐漸形成合作探究式的新型師幼互動(dòng)關(guān)系。

向?qū)I(yè)化人才邁進(jìn),。

工作2至3年,，青年教師基本上能夠勝任教育教學(xué)工作，此時(shí)在他們的成長(zhǎng)道路上出現(xiàn)了或勇于探索,、刻苦鉆研或不思進(jìn)取,、甘于平庸的“岔路口”?！扒嗄杲處煱l(fā)展規(guī)劃”,、“青年教師沙龍小組”以及各類培訓(xùn)活動(dòng)等，能夠幫他們指明個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向,，穩(wěn)步朝著德才兼?zhèn)?、知行合一的專業(yè)化人才方向邁進(jìn)。

首先,，青年教師要具備良好的職業(yè)道德,，要有愛的心理和能力。

其次,，青年教師要具有自主開發(fā)和創(chuàng)新幼兒游戲的能力,。

再次，青年教師要具備敏銳的觀察能力,，傾聽幼兒內(nèi)心世界,、發(fā)現(xiàn)幼兒的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

最后，青年教師要有不斷學(xué)習(xí)的能力,，逐步理解各種教育現(xiàn)象蘊(yùn)涵的深層教育本質(zhì),，不斷反思和修正自己的教育行為,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

回歸青年教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，如果青年教師對(duì)教育事業(yè)擁有一顆虔誠(chéng),、執(zhí)著之心和充沛的生命激情,，他們的成長(zhǎng)也必然是情理交融、極富創(chuàng)造性和生命感染力的歷程,。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇三

沒有計(jì)劃的生活是盲目的,；停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰、現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,、尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,、這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,、也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),、不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰,。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,、以作鞭策,。

不知不覺、從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時(shí)間了,、在這兩年中,、我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師,、同時(shí)兼顧《新綜合科學(xué)》,、活動(dòng)課、雙語課的跨科,、跨年級(jí),、跨語言的多能教師。

這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步,、責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),、但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力、這是一種被動(dòng)的`進(jìn)步,、在主動(dòng)性上我沒有給自己壓力,、這是我存在的不足之一。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,、特別是不足之處,、羅列如下：

1、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,、教科研能力較差；

2,、課堂教學(xué)能力尚可,、但還有巨大的發(fā)展空間、在教學(xué)方法手段上缺乏新意,；

3,、在教育方面、方法和手段略顯稚嫩,；

4,、雖然理科知識(shí)比較好、但對(duì)于文科的知識(shí)積累有所欠缺,、特別是英語口語,、怕說少說是對(duì)自己發(fā)展的一大阻礙。

根據(jù)“二期課改”的精神,、信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,、隨著課程整合越來越劇烈,、信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程、成為服務(wù)性的工具課程,、要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí),、基于以上分析、我更適合成為“一專多能”的教師,?！耙粚６嗄堋奔磽碛幸婚T專業(yè)技術(shù)（計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)）、能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí),、能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,、并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力。在教育方面,、沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,、所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域、希望能在班主任工作中,、第一年做到“勝任”,、第二年開始有所長(zhǎng)進(jìn)和特色。

為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),、僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,、還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)：

1、現(xiàn)在已培訓(xùn)的有“中—加合作英語培訓(xùn)項(xiàng)目”和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn),；

2,、對(duì)于“信息技術(shù)”學(xué)科、除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,、還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),、可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法、也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),、與觀今最新的信息咨詢接軌,。信息技術(shù)變化迅速、對(duì)于專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),、建議定時(shí)不間斷培訓(xùn),。

3、聽取各種教育,、教科研方面的講座,、撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會(huì)。

在實(shí)際的教學(xué)中,、要經(jīng)常地,、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué)。三年?duì)幦∽龅剑旱谝荒?、基本勝任多學(xué)科教學(xué),；第二年、教科研有所進(jìn)步,；第三年,、教育教學(xué)上有一定特色。

文檔為doc格式,。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇四

人生之路,，是一個(gè)自我完善的過程，人生之路,，也是一個(gè)快樂追夢(mèng)的過程,。為了提升自已的教育教學(xué)水平和教研教改能力,，特提出個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃如下：

一,、個(gè)人情況分析：

1、自身的優(yōu)勢(shì)：有從事農(nóng)村普通初中教學(xué)經(jīng)歷,，在十多年的教育教學(xué)中積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和不斷進(jìn)取的精神,，及時(shí)關(guān)注和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新思想和新理念。工作態(tài)度認(rèn)真,，教育思想端正,，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，有較高的教學(xué)能力和教研水平,。

2,、個(gè)人的不足：教育教學(xué)理論水平不高,，對(duì)新課程理念研修尚需加強(qiáng)；在教改教研方面取得的成果不大,。

二,、個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)：

1、根據(jù)縣教育局以及教管辦的管理意見及計(jì)劃,，立足本職工作,，發(fā)揮骨干教師的示范作用。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論方面的文章,，并做好學(xué)習(xí)筆記,。積極參與教改教研，做好教改教研工作的內(nèi)容記錄,。

3,、參與學(xué)校的課題研究，并按認(rèn)真做好課題研究的資料收集及論文寫作,。

4,、本學(xué)年至少在縣域范圍內(nèi)開設(shè)一堂示范課，在校內(nèi)開設(shè)一堂研討課,，在cn刊物或相關(guān)的刊物上至少發(fā)表一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

三﹑具體措施：

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,，提升個(gè)人素養(yǎng),。三年要根據(jù)工作室的統(tǒng)籌安排，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過聽專家講座,，了解教育教學(xué)的先進(jìn)理念和課程改革的有關(guān)精神。二是樹立終身學(xué)習(xí)理念,，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際,，選擇性地自學(xué)一些專家論著，在專家的引領(lǐng)下站在一定的理念高度了解新課程,。三是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段及時(shí)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，盡快全面了解高中新課程的課程結(jié)構(gòu)和編排體例，使自已盡早盡快地適應(yīng)新課程的教學(xué),。

2,、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。新課程改革是一次方向明確但道路坎坷的教育改革嘗試,。在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念的基礎(chǔ)上，更多地去關(guān)注操作層面上對(duì)新課程理念的落實(shí)實(shí)施,。比如學(xué)習(xí)過程中突出學(xué)生的自主探究和小組合作,，學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)上突出學(xué)生的過程體驗(yàn)和感悟。同時(shí)經(jīng)常深入課堂,，與教師一道探討新課程實(shí)施后在教學(xué)方法,、課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法及評(píng)價(jià)方法方面的變化,，并將這些來自一線的教學(xué)感受上升到一定的理論高度,。在反思他人和自已教學(xué)的基礎(chǔ)上，寫好教后感，不斷改革教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期在校級(jí)以上開設(shè)一次示范課，利用公開課的平臺(tái)將自已的一些教學(xué)思想和對(duì)新課程的領(lǐng)悟反映出來,，借助不同課型的不同上法引發(fā)老師們的反思和探究,，同時(shí)讓同行從不同的角度審視自已所上的各種課題課型，使公開課起到一定的診斷,、評(píng)價(jià)和導(dǎo)向功能,。

3、加大教研力度,，增強(qiáng)教學(xué)活力,。沒有一定理論高度支撐的教育教學(xué)實(shí)踐充其量不過是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)行為，而教育教學(xué)實(shí)踐沒有不斷地反思總結(jié)最終將成為一種機(jī)械的重復(fù)勞動(dòng),。本年度要在大力拓寬課程和知識(shí)視野的基礎(chǔ)上,，不斷審視和反思自已的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)成效,，將過程情況和教學(xué)感悟及時(shí)地記錄下來,，形成自已的觀點(diǎn)，然后通過教研組會(huì)和備課組會(huì)呈現(xiàn)出來,，作為一個(gè)來自實(shí)踐中的小課題與同事一起研討,，并放在一定的理論高度加以評(píng)判，盡可能多地去探究,，積極撰寫論文,。以教學(xué)中常見的問題為教研的對(duì)象，使教研真正起到服務(wù)教學(xué)的目的,。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇五

20xx學(xué)年是我校發(fā)展史上又一個(gè)重大里程碑,，借遷校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模之際，依據(jù)學(xué)?！皠?chuàng)生”,、“創(chuàng)適”、“共生”理念,，根據(jù)學(xué)校2017學(xué)年工作計(jì)劃,，以“精準(zhǔn)”發(fā)力、“精細(xì)”服務(wù)為宗旨制定教師發(fā)展學(xué)年計(jì)劃,。

1. 開發(fā)新教師培訓(xùn)系列課程,，使新教師能較快地站穩(wěn)講臺(tái)。

2．修訂各項(xiàng)制度,，完善相關(guān)機(jī)制，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

（一）以培訓(xùn)課程為綱,，充分發(fā)揮指導(dǎo)師作用,，促進(jìn)新進(jìn)教師快速融入團(tuán)隊(duì)、,、站穩(wěn)講臺(tái)

1. 今年新進(jìn)人員89人,，其中校醫(yī)和財(cái)務(wù)各2人，教師87人,。教師來源有選調(diào)（含非職校）,、民辦不在編、代課教師（只上課,，不受學(xué)校日常管理培訓(xùn)）,、應(yīng)屆師范類大學(xué)（研究生）畢業(yè)、應(yīng)屆非師范類大學(xué)畢業(yè)和社會(huì)招聘（無教學(xué)經(jīng)歷）等六類,，做好新進(jìn)教師分類,，為后續(xù)分類培訓(xùn)培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

2.開發(fā)新進(jìn)教師培訓(xùn)系列課程,，包含職業(yè)道德與法規(guī),、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)技能和其它技能等模塊,，并設(shè)計(jì)相應(yīng)課程,、授課對(duì)象、課時(shí),、主講人等,。

3.積極挖掘校內(nèi)培訓(xùn)專家，提升內(nèi)訓(xùn)力,；邀請(qǐng)校外知名專家,，提高培訓(xùn)層次與內(nèi)容。

4.加強(qiáng)指導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),，制定指導(dǎo)師工作要求,，充分發(fā)揮指導(dǎo)師在新教師日常教育教學(xué)和培訓(xùn)課程的實(shí)踐運(yùn)用指導(dǎo)作用，并建立良好師徒關(guān)系,。

5.以見習(xí)期成長(zhǎng)為主要指標(biāo)完善新進(jìn)教師評(píng)價(jià)辦法,，并以此為試點(diǎn)探索教師考核辦法的`修訂。

6.組建新教師服務(wù)班子,，策劃組織各種活動(dòng),，提高凝聚力。

（二）建機(jī)制,，促學(xué)部競(jìng)爭(zhēng),，激教師內(nèi)驅(qū)力,，加快師資隊(duì)伍建設(shè)

1.對(duì)“十二五”以來三層次骨干教師、重要教育教學(xué)成果獲得者,、省市高端培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行摸底調(diào)查,，形成數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程,、骨干教師培育工程,、“雙師型”教師發(fā)展工程、名師工程等“四大工程”,，重點(diǎn)打造學(xué)校名師工作室,，成立各類教師研修共同體等平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

4. 繼續(xù)實(shí)踐《溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校合適教育研究會(huì)工作章程》,，建立和調(diào)整校、部?jī)杉?jí)教學(xué)專家團(tuán)隊(duì),，兩級(jí)專家團(tuán)隊(duì)既有分工又有合作共同指導(dǎo)全校教育教學(xué)工作與教師成長(zhǎng),。

5.多途徑展示教師教育教學(xué)研究成果，宣傳骨干教師,，組織評(píng)選“最受學(xué)生愛戴的教師”等活動(dòng),，通過樹立榜樣、指引方向激發(fā)廣大教師自主發(fā)展的動(dòng)力,。

6.完善教師考核辦法,，以“師德為先、教育教學(xué)業(yè)績(jī)?yōu)橹亍币龑?dǎo)教師開展教育教學(xué)活動(dòng),。

7.逐步完善職稱評(píng)審辦法,，充分發(fā)揮職稱在教師發(fā)展上的引導(dǎo)作用。

8.加強(qiáng)與社會(huì)服務(wù)處合作,，通過“引進(jìn)來,、走出去”讓教師得到高校教授、行業(yè)專家的指導(dǎo)與鍛煉,。

9.組織校內(nèi)各類教育教學(xué)能力比賽,，以學(xué)部（或教研組）為單位選拔參賽，以賽促教師在教學(xué)能力,、教學(xué)研究,、信息化應(yīng)用、專業(yè)技能等方面提升,。

10.建章立制,，引導(dǎo)與協(xié)助學(xué)部形成教師梯隊(duì)。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇六

青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,，青年教師思想政治素質(zhì)好壞,、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,。我校青年教師較多，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù),。通過青年教師培養(yǎng)工程,，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精,、理念新、有活力的新型教師隊(duì)伍,，為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,，全面提升學(xué)校的.辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)。

1,、熱愛教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，敬業(yè)愛崗,，教書育人，為人師表,。

2,、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,；具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面,，勝任班級(jí)各項(xiàng)管理工作,；具備較強(qiáng)的教育管理能力。

3,、教師參加片市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，努力做到全員參與，獲獎(jiǎng)面廣,，青年教師一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表,。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市級(jí)骨干教師候選人，初步形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次,。其中,，有一批能夠在片、市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽,、教學(xué)比武,、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年教師,。

4、教師大專,、本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%,。

三、培養(yǎng)對(duì)象,。

本校40歲以下的青年教師,。

四、具體要求,。

（一）政治素質(zhì)要求,。

1、青年教師要忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，具有人民教師高尚的人格,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，作風(fēng)民主,，要成為學(xué)生的良師益友。

2,、青年教師要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論,、教育理論、師德規(guī)范,、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí),。

3、黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用,，自覺與非黨員青年教師交朋友,，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作，積極參加黨團(tuán)組織的活動(dòng),。

（二）專業(yè)素質(zhì)要求,。

1、教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力,，較好地運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí)，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求,，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語言,，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書,，能較好地進(jìn)行教材分析,，會(huì)“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能獨(dú)立承擔(dān)公開課,，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力,。

2、教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力,，能獨(dú)立承擔(dān)課題研究和論文寫作,，開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。

3,、班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺地開展學(xué)生思想工作,，解決好班內(nèi)一般問題,，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

五,、培養(yǎng)措施,。

1、教學(xué)工作：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系,。

每名青年教師都要確定一名指導(dǎo)教師,，青年教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),。指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課,、講課把好關(guān)。青年教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”,，成為青年骨干教師,。同時(shí)，學(xué)校將對(duì)骨干教師采用派出去（外出聽課或培訓(xùn)）和請(qǐng)進(jìn)來的方式進(jìn)行（邀請(qǐng)專家指導(dǎo)等形式）,，迅速提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（1）導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、并進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)。

（2）導(dǎo)師要對(duì)師徒教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo),。包括：教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫,；備課及教案書寫（第一年新任教師的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見）,；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課,、跟蹤聽課、評(píng)課）,；習(xí)題選編及命題制卷,；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

（3）導(dǎo)師要認(rèn)真指導(dǎo)師徒過好“上課”關(guān),。學(xué)校要求未滿5年青年教師一定要參加“一課三議”活動(dòng),；新上崗教師每月須向備課組上一次匯報(bào)課，一個(gè)學(xué)期向全校上一次匯報(bào)課,。因此,，導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)師徒新授課一節(jié)，每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于15節(jié),，研究課不少于4節(jié),，每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟做好“一課三議”工作。對(duì)于新上崗的教師,，導(dǎo)師還須精心指導(dǎo)上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”,。所有聽課均要作好聽課評(píng)課記錄。

第一步,，新教師參加工作的第一年,，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力,，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：懂得課堂設(shè)計(jì)；能夠調(diào)控課堂,；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好“一課三議”工作,；上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作,。能初步應(yīng)用先進(jìn)教育技術(shù)服務(wù)教學(xué),。

第二步，在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事,，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)完善教學(xué)方法,，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。綜合考評(píng)得到學(xué)生的信任,，可接任班主任工作,。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué),。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高“一課三議”,、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”教學(xué)質(zhì)量。

第三步,，在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格,，勝任任何一年級(jí)班主任工作,。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”,。

第四步，五年左右,，要在教育教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面。教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí),，教育教學(xué)思想先進(jìn),，教育理念與時(shí)俱進(jìn),。善于學(xué)習(xí)研究,，有很好的教育教學(xué)方法,，教學(xué)水平高,。具有一定的教育科研能力,，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，開展科研活動(dòng)和教育創(chuàng)新,，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者,。所承擔(dān)的“一課三議”,、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”能成為課例中的精品,。能在學(xué)校工作中挑大梁,、唱主角,，成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干。

2,、教育科研工作：憑借教科研考核制,。

我校在制訂了一系列教育科研制度作為基礎(chǔ)，要求35歲以下的青年教師一是推進(jìn)參與學(xué)校立項(xiàng)的課題研究,，倡導(dǎo)人人投身于教育科研,，規(guī)定35歲以下的青年教師每三年必須承擔(dān)完成一項(xiàng)市以上課題中的子課題研究,，老教師每三年要參與一項(xiàng)課題研究,。鼓勵(lì)做低起點(diǎn),、小而精，研究課堂教學(xué)實(shí)際問題的課題，將課題研究作為廣大教師考核,、評(píng)先,、晉級(jí)的重要指標(biāo)和教師調(diào)配的主要依據(jù),。同時(shí)重視課題的過程管理。加強(qiáng)課題的過程管理,，使之更規(guī)范,、更科研、更能夠體現(xiàn)“科研為教學(xué)服務(wù)”的宗旨,。三是學(xué)校對(duì)課題（立項(xiàng),、結(jié)題和獲獎(jiǎng)），論文（發(fā)表和獲獎(jiǎng)）給予一定的考核分和獎(jiǎng)金,，課題是指（教科和教研系統(tǒng)）立項(xiàng)的,，論文是指教育行政部門組織的評(píng)獎(jiǎng)、交流和正式刊物發(fā)表的,。四是加強(qiáng)成果的提煉和總結(jié),。學(xué)校規(guī)定了45周歲以下的老師均在校園網(wǎng)上建立個(gè)人博客，并及時(shí)上傳平時(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中的思考性文章,。其中30周歲以下（含30周歲）的教師每月上傳不少于2篇,，31周歲至45周歲的教師每月上傳不少于1篇。通過這些管理策略,，努力爭(zhēng)創(chuàng)省,、市級(jí)名優(yōu)成果，提高課題研究的檔次和水平,，擴(kuò)大學(xué)校影響力,，提高學(xué)校知名度。

3,、班主任工作：依據(jù)班主任指導(dǎo)制度,。

青年教師要全程參與學(xué)生管理。凡是新任教師擔(dān)任班主任的,，均要接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任的幫帶指導(dǎo),；未任班主任的，均被指定為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)班主任的助理,，助理班主任作為助手,，協(xié)助班主任作好班級(jí)教育管理工作，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并實(shí)踐各項(xiàng)班主任教育及其管理工作,。

4,、繼續(xù)教育工作：鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn),。

學(xué)校要利用和創(chuàng)造各種有利教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機(jī)會(huì),，為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的寬松環(huán)境，組織好相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，推動(dòng)和促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),、專業(yè)水平和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，結(jié)合教學(xué)過程,，進(jìn)行教改教研探索與實(shí)踐,。

5、思想教育工作：開展各種形式的思想教育和定期召開青年教師座談會(huì),。

運(yùn)用各種形式思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚,、富有現(xiàn)代教育意識(shí),、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神,。通過座談會(huì),，聽取青年教師有關(guān)學(xué)習(xí)、工作,、生活方面意見,，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì),、業(yè)績(jī),。

6、落實(shí)工作：以活動(dòng)促發(fā)展,，以考核抓落實(shí),。

每學(xué)年學(xué)校將開展一次青年教師基本功比賽和一次青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。作為常規(guī),，學(xué)校將對(duì)教案,、聽課筆記、作業(yè)批改,、教育心得,、班隊(duì)工作記錄等進(jìn)行檢查。

文檔為doc格式,。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇七

在過去一年的學(xué)習(xí)與工作中,，有收獲、更有成長(zhǎng)，不過更重要的是如何在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。還是要訂好計(jì)劃。現(xiàn)將20xx年的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃羅列如下：

進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng),，通過閱讀,，不斷增強(qiáng)自身底蘊(yùn)，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。積極研讀教材,，立足課堂，努力形成自己的教學(xué)特色,。勤反思勤積累,。不斷拓寬教育教學(xué)視野，增強(qiáng)教科研能力,，努力成為學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教師。

1,、閱讀：本學(xué)期計(jì)劃讀三本以上理論專著,，在閱讀中豐富自己，以拓寬自己的知識(shí)面,。并要有讀書筆記和讀書心得,。更好地用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),，我還將閱讀一些其他教育教學(xué)理論書籍,，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)。

2,、實(shí)踐：加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,，充分利用名師工作室這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，多聽課,、多實(shí)踐,，爭(zhēng)取開設(shè)一節(jié)區(qū)級(jí)或以上公開課，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。形成自己的教學(xué)特色,。

3、研究：積極參加工作室省級(jí)課題《基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)》的研究,，并開設(shè)研究課,。撰寫有質(zhì)量的專題論文。認(rèn)真完成工作室交給的課題任務(wù),，提升自己課題研究的`能力,。

5、積累總結(jié)：20xx年是進(jìn)入工作室的第三年,，也是最后的一年,。在學(xué)習(xí)工作的同時(shí)積累過程性資料,，并寫好三年的回顧總結(jié)。

給自己一個(gè)計(jì)劃,，讓自己能夠向著更明確的目標(biāo)前行,。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇八

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃作為一名新教師，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時(shí)代的需求,、幼兒的需求，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,，個(gè)人基本情況介紹：

本人今年20歲，剛剛踏上工作崗位的我,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,，不斷努力,，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步,。工作中我?guī)У氖切“?，這段時(shí)間我積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。

二,，現(xiàn)狀分析：

1,，優(yōu)勢(shì)：

1）幼教畢業(yè)的我，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措,。

2）隨著與家長(zhǎng)工作的開展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。

3）有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2,，不足：

1）因?yàn)槲沂且幻陆處?，工作時(shí)間不長(zhǎng)，缺少對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2）在幼教四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器,、舞蹈,、手工制作等，可從教學(xué)的角度,，我的教學(xué)活動(dòng)能力較弱,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來看,，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高。

第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1）盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展,，做到與家長(zhǎng)適時(shí),、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。

3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,、科研中獨(dú)立鉆研,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2）提高自身的教育技能技巧,，如：繪畫,、手工制作、彈奏樂器等,。

措施：

1）提高教學(xué)和科研能力,。進(jìn)行如何提問和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法。,。

2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高,。如：教育教學(xué)觀摩,、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來提高自己的教育技能。

以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng),。

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教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇九

時(shí)間過得飛快,，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的新教師成長(zhǎng)發(fā)展工作計(jì)劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）,、鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

2,、做好教學(xué)基本功的自練。

3,、認(rèn)真?zhèn)浜妹看谓贪?，并及時(shí)向師父和老教師請(qǐng)教。

1,、積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng),。

2、認(rèn)真做好教師聽課記錄,，評(píng)課意見，并積極與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流聽課體會(huì),。

3,、在指導(dǎo)老師的協(xié)助下開展班級(jí)工作、進(jìn)行班級(jí)管理和班隊(duì)活動(dòng),。

4,、積極召開教師主題班會(huì)。

5,、積極參加校內(nèi)外的聽課,、評(píng)課、議課活動(dòng),，課后進(jìn)行評(píng)析,，在交流中感悟，在交流中提高,。

2,、通過網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、教育實(shí)踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進(jìn)培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

3、完成一篇《我的教師專業(yè)成長(zhǎng)故事——本人處理班級(jí)和教學(xué)問題的最深刻經(jīng)歷》,。

4,、總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失，自己的所思,、所做,，所悟等,。

1、要有愛心,、耐心和恒心,。

2、在工作的策略方法上,，能巧妙地利用各種資源,、整合各方面的力量有效地開展工作，不斷探索遵循教書育人的規(guī)律,，科學(xué)地,、藝術(shù)地、靈活地,、創(chuàng)造地管理好班集體,。

1、在孩子們的心目中,，老師不僅僅是靠“權(quán)力”來教育啟發(fā)他們,，更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們，因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的,。要學(xué)會(huì)做好德育,，注重自身的'師德水平，要不斷提高師德水平,。正確對(duì)待教師職業(yè)或工作,；正確對(duì)待學(xué)生；正確對(duì)待教師群體,；正確對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),；正確對(duì)待自己，讓這些自律的行為外化成一種習(xí)慣和工作作風(fēng),，讓自己在工作的實(shí)踐中成長(zhǎng),、成熟。

2,、讓自己學(xué)會(huì)尊重孩子,、走進(jìn)孩子，用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,，讓孩子在美育中健康快樂的成長(zhǎng),。

1、為人師表,，在日常生活中時(shí)刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。

2,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。

3、懂得我國(guó)的基本法律法規(guī),，才能在自己的教學(xué)崗位上更好地服務(wù)于教育事業(yè),。

3、為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。

希望通過這個(gè)計(jì)劃,，使我可以進(jìn)一步鞏固好自己的專業(yè)思想,，更加熱愛教育工作，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育實(shí)際的需要,，以更直接的方式掌握小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材,，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路,，讓自己形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，幫助我快速健康成長(zhǎng),。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇十

作為園長(zhǎng)的助手，要起好園長(zhǎng)和教師之間的橋梁作用,，既要站在園長(zhǎng)的角度考慮,，又要站在幼兒園業(yè)務(wù)分管的角度考慮，使張渚幼兒園整體業(yè)務(wù)蒸蒸日上,，本學(xué)期計(jì)劃如此：

一,、師德為先，崗位盡職,。

我更要嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范,，提升自己,；深入群眾不放松，真誠(chéng)待人,，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、需要放在首位,。本學(xué)期我將隨時(shí)進(jìn)班聽課，親自宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送,，幼兒來園和離園時(shí),，我站在大門口與家長(zhǎng)親切交流，虛心聽取意見,，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長(zhǎng)的距離。

二,、注重學(xué)習(xí),，提升自我。

我將堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，必須有更多的知識(shí)和能力,，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí),、新思想,、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還要鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),，每月有推薦的學(xué)習(xí)材料。

三,、與教師團(tuán)結(jié)一致,，達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下工作：

1,、抓好我園的教研教學(xué)活動(dòng),。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園,、以得立園,。以課程教材改革為抓手，抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)探索主題活動(dòng)中的幼兒發(fā)展記錄研究,。盡管事務(wù)多、工作雜,，但我合理安排時(shí)間,，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路,、出點(diǎn)子，使教師既為幼兒提供豐富,、實(shí)用,、有效的操作材料，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動(dòng)課程環(huán)境,，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化,，使環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起能動(dòng)的作用，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中,，不斷展示幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)紀(jì)錄,、成果和美工的作品,，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性,。又組織多樣性的活動(dòng)如集體活動(dòng)、小組活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng),，捕捉幼兒尋常時(shí)刻,，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力,，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá),。

四,、做好對(duì)外宣傳工作，提高幼兒園知名度,，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力,。

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去,，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年向陽(yáng)幼兒園充分整合各種資源,，本著尊重,、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織大班幼兒開展“尋找春天”遠(yuǎn)足活動(dòng),；幼小銜接“參觀小學(xué)”活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),、愛油田的教育,，中班走進(jìn)社區(qū)植樹活動(dòng)，結(jié)合安全周開展了“家長(zhǎng)助教”和“珍愛生命,、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動(dòng),，將舉辦大型慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、“教育教學(xué)家園交流會(huì)”,、參觀郵局,、超市購(gòu)物、種植飼養(yǎng)等,，讓幼兒走近科學(xué),，親近自然，感知社會(huì),。陶冶情操,，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神,。

5、規(guī)范管理,，打造公信,。

提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高，是家長(zhǎng)最需要的,。今天的教育,，是對(duì)孩子一生有用。組織教師聽教育專家課程課改報(bào)告,，開展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)觀摩,，請(qǐng)專家入園指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，開展“主題活動(dòng)”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比”活動(dòng)。幫助教師樹立正確的教育理念：幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器,，也不是一張白紙,，而是自主學(xué)習(xí)者，有待點(diǎn)燃的多彩的火把,。以人為本,，以幼兒發(fā)展為本。開展的師德教育,，提高教師師德,。

我鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)研究,，推動(dòng)交流,，發(fā)展合作，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。以教學(xué)研討為切入口,，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以家園合作為支撐點(diǎn),，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教研活動(dòng)豐富多彩,，富有成效,。旨在通過探索與實(shí)踐，認(rèn)清和把握新時(shí)代教師文化的內(nèi)涵和特點(diǎn),，探索塑造和提升教師文化的途徑,、方法及其規(guī)律，促使教師在思想理念,、價(jià)值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時(shí)代要求,、教師文化人形象，以良好的師德行為推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展,。

人生的過程就是在學(xué)習(xí),、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(zhǎng)的過程,。我在成長(zhǎng),，張渚幼兒園在成長(zhǎng)，我愿意用我的激情和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章,。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇十一

在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺(tái)上,，我將繼續(xù)保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，積極地向?qū)O老師和其他名師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，使自己的,。

教學(xué),。

水平和教育教學(xué)理論水平得到更大地提升,。我的發(fā)展研修計(jì)劃如下：

一、思想認(rèn)識(shí),。

在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，深入實(shí)施初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究,。在名師引領(lǐng)下,，成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育骨干教師，同時(shí)在校與校之間的聯(lián)系與交流,、資源共享等方面作出積極的努力,，為臨渭區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、學(xué)習(xí)研究,。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

根據(jù)工作室發(fā)展計(jì)劃,，本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專著并寫出讀書筆記和心得：

（1）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（xxxx版）。

（2）《中學(xué)教育心理學(xué)》,。

2,、學(xué)習(xí)方式。

（2）在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，通過自學(xué),、自我實(shí)踐、相互研討,、集中學(xué)習(xí),、導(dǎo)師指導(dǎo)、專家講座,、本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個(gè)人撰寫論文等方式學(xué)習(xí),。

3、擬參加活動(dòng),。

根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃,，本人擬參加如下活動(dòng)：

（1）按時(shí)參加“教學(xué)能手工作室”的各項(xiàng)活動(dòng)。

（2）在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),，申報(bào)課堂,，結(jié)合課題研究，以提高自身的教育科研水平,。寫出該課題研究計(jì)劃,，明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現(xiàn)方式，分工負(fù)責(zé)，分別進(jìn)行,，集中討論,，共同提高，共享課題成果,。

（3）協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫(kù),，通過“網(wǎng)上”的互動(dòng)學(xué)習(xí)與交流，探討中考教學(xué)對(duì)策,，搜集相關(guān)資料,，交流研究成果。

（4）聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，積極充電,。

（5）積極進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索與研究，有計(jì)劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)：該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的研究課,。通過理論研討,，觀課議課，說課示范,，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略,，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教育教學(xué)研究,，取得第一手資料,。

（6）幫助維護(hù)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動(dòng)式研討,，及時(shí)報(bào)道每次活動(dòng)簡(jiǎn)訊,。

本人將嚴(yán)格要求自己，刻苦自律,，按時(shí)完成研修任務(wù),。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇十二

我在工作中能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,。熱愛每一個(gè)學(xué)生。雖然在低段教學(xué)中已經(jīng)有必須的經(jīng)驗(yàn),。但也存在很多的不足,。比如平時(shí)學(xué)習(xí)理論比較少，撰寫文章比較少,。雖然經(jīng)過課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是,，由于自我的惰性,，還需不斷學(xué)習(xí),，個(gè)性是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論;其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高,。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施綱要，結(jié)合自我的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)校發(fā)展需要,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，努力使自我各方面有所進(jìn)步。

一,、階段發(fā)展目標(biāo),。

爭(zhēng)取在一年內(nèi)教科研水平有大的提高，在教學(xué)上努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

1,、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

(1)精讀書籍,，用心反思,。

本人打算在三年里超多閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自我的素養(yǎng)不斷提高,。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自我的頭腦。在學(xué)習(xí)資料的選取上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用,，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思,。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。每一天練習(xí)粉筆字,、鋼筆字。

(2)專業(yè)引領(lǐng),，注重實(shí)效,。

用心主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，能自覺的吸納新理念,，摒棄舊觀念,。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞,，能使我們更好地認(rèn)識(shí)自我,，反思自我,，改變自我，明確自我在課改中的職責(zé)和主角,，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐,。

2、在培訓(xùn)中成長(zhǎng),。

在推進(jìn)課程改革的過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn),、聽課的機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自我的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。認(rèn)真對(duì)待自我的每一堂課,，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變,，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自我的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

3、在反思中成長(zhǎng),。

(1)自我說課,，即自我對(duì)自我說課，要求自我用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語言敘述教學(xué)設(shè)計(jì)中的思維過程,，使自我內(nèi)部思維活動(dòng)充分地暴露出來,。

(2)教學(xué)后記反思。

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,，及時(shí)記下自我教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),。

(3)觀摩教學(xué)的反思。

透過組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,，進(jìn)行相互交流,、探討，反思自我的教學(xué)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改善自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望,。透過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改善自我的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

三,、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

為了檢驗(yàn)自我的課堂教學(xué),，提高教學(xué)技能,。我會(huì)用心參與課堂教學(xué)活動(dòng),，給自我展示的舞臺(tái),，為教學(xué)研究帶給載體。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開課,，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇十三

20xx年，我來到了xx鎮(zhèn)中心幼兒園,。對(duì)于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽(yáng)光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠(chéng),，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(zhǎng)起來了,。我相信,，我會(huì)用我的熱情去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，我更會(huì)用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二,、優(yōu)勢(shì)分析。

1,、我快樂,，我充滿童真,。

一直以來，我都讓自己生活得很陽(yáng)光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍,；上課的時(shí)候,，我用親切的教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對(duì)我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

2,、我年輕，我充滿希望,。

二十五歲的我們正值青春年華,，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外,。在計(jì)算機(jī)操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我。因此,，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但因?yàn)槲夷贻p，有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有最好，只有更好,。

三,、弱勢(shì)分析。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟,，勤一定能補(bǔ)拙,。

四、個(gè)人目標(biāo),。

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會(huì)用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題,，有時(shí)候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自己,。

2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3,、在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)幼兒。

4,、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5,、通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。

五,、任務(wù)與措施。

（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制,，促進(jìn)自我發(fā)展,。

（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展,。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇十四

新的學(xué)期也隨即拉開帷幕,。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計(jì)劃：

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,；多到平行班級(jí)走走,、看看、聽聽,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助,。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)學(xué)前班,。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

1）盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí),、有效的溝通,。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假,，不無故遲到,，不曠工；用飽滿的熱情對(duì)待工作,。

家長(zhǎng)工作由為重要,，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長(zhǎng)工作,，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽,，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。認(rèn)真聽從家長(zhǎng)的意見和建議,，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋情況,，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。

以上,，是我本學(xué)期我的反發(fā)展計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。希望在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長(zhǎng),。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇十五

一、自我分析：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將奮然而求索”!自畢業(yè)至今,，工作已20年，我一向期望自我能成為一名優(yōu)秀的地理教師,。在教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長(zhǎng)處，也不忘不斷提高自身素質(zhì),，對(duì)課堂教學(xué)也有了自我的一些思考,、想法。但隨著新課程,、新理念的不斷推進(jìn),、深入，我發(fā)現(xiàn),，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平,，效果不太明顯,。我想，這需要我不斷地反思自我,，我深感自我的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，專業(yè)知識(shí)仍然不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠,，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性,。還要在自我的今后教學(xué)生涯中獨(dú)斷規(guī)劃,，不斷提高。

時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在前進(jìn),，教育工作者也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，墨守成規(guī)已經(jīng)不能適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。為了教育事業(yè)的發(fā)展,，為了更新自我的教育觀念,，加速提高自我的教學(xué)水平和教育科研的潛力，在教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中提升,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)者型,、研究型,、專家型和創(chuàng)新型教師，特制訂如下個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

三,、提升自我的思想政治、教育理論和師德修養(yǎng),。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以教育科學(xué)理論為依托，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育要求,，遵循教師的成長(zhǎng)規(guī)律，樹立正確的教育思想,。學(xué)習(xí)新課程改革理念,，深入理解并熟練掌握課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論,，掌握新的教育教學(xué)技能,，熟悉基本的教育教學(xué)方法，使自我的思想政治和理論修養(yǎng)能夠不斷適應(yīng)教育教學(xué)工作的新需要,。

“學(xué)高為師,，身正為范”。作為教師,，不僅僅要有豐富的知識(shí),，更要有良好的人格和品行，教師是德,、才、識(shí),、能的綜合體,，所以我堅(jiān)持把師德放在首位，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的品質(zhì),、行為舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用,。今后，我將不斷自覺地完善自我的師德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己,，言傳身教,，正已育人，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以潛力為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想,，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘,，無私奉獻(xiàn),，以高尚的道德情操，高度的育人職責(zé)感,，高超的教學(xué)藝術(shù),，把愛崗敬業(yè)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和諧地統(tǒng)一齊來，實(shí)現(xiàn)一個(gè)教師教書育人,，為人師表的神圣職責(zé),。

四、發(fā)展自我的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，“活到老，學(xué)到老”,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時(shí)代的教師就應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,，務(wù)必將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬視野,，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。陶行知先生說得好：“要想學(xué)生學(xué)的好,，務(wù)必先生先好學(xué),。”學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí),，專業(yè)知識(shí),，打好扎實(shí)的根基是教師的必修課。因此,，在教育教學(xué)工作中,，在培訓(xùn)和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野,，夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),，用心關(guān)注地理學(xué)科的研究成果,，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)，用心開發(fā)和利用高中地理課程資源,，不斷提高地理新課程務(wù)必具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),。我必須會(huì)不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，多聽課多交流多參與培訓(xùn),，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷發(fā)展自我的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自我,。

五,、培養(yǎng)自我的創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力。

創(chuàng)新是民族與國(guó)家進(jìn)步的靈魂,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，旺盛的創(chuàng)造力日益成為構(gòu)成人的素質(zhì),，構(gòu)成人的力量的根本要素,。學(xué)生是否具有創(chuàng)新精神潛力，是素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一,。三尺講臺(tái),，是教師加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法的訓(xùn)練和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的天地。反思自我以往的教學(xué),，在這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教育思想、教學(xué)手段,、教法學(xué)法與思路等缺少創(chuàng)新,，更缺少創(chuàng)新意識(shí)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將用心尋求突破口加以改善,，用心研究和不斷改善高中地理的教學(xué)策略，制定適合自我學(xué)生的學(xué)習(xí)策略;學(xué)習(xí)并掌握教育技術(shù),，將地理教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)有機(jī)整合,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富自我的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量;拓寬地理課程視野,，指導(dǎo)學(xué)生開展地理學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)和綜合性學(xué)習(xí),。帶給各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與活動(dòng)，多帶給給學(xué)生說的機(jī)會(huì)和實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在參與過程中掌握方法,，促進(jìn)思維發(fā)展，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能,。

我將不斷提高教育教學(xué)中的研究潛力，針對(duì)教學(xué)中的問題,，多多參與“四級(jí)”(學(xué)校,、地市、省級(jí),、國(guó)家))課題研究,，提出解決問題的辦法;以課程目標(biāo)為基準(zhǔn)，開展面向全體學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生地理素養(yǎng)全面提高的地理課程評(píng)價(jià),，在課程評(píng)價(jià)中能夠堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體多元化，發(fā)揮課程評(píng)價(jià)診斷,、激勵(lì)和發(fā)展的功能,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。只有做學(xué)習(xí)型,、研究型、專家型,、創(chuàng)新型的教師,，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動(dòng);才能不斷努力探索,、充實(shí)自我、超越自我,。以上是我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。想到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，成為無愧于新時(shí)代的教師,，就務(wù)必自覺地投入到教育教學(xué)中去,，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn),，逐步提高,，逐步完善，努力構(gòu)成自我的風(fēng)格,，是自我的教育教學(xué)教研潛力和水平更上一層樓,。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇十六

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《龍灣區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施意見》和《永興二小“十二五”教育發(fā)展十大工程》的規(guī)劃項(xiàng)目,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以“師生雙主體”辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口,，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，提高教師教科研水平,，提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，立足教研,，積極改進(jìn)教育行為,，提高教育效益，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的新型教師群體,。

二,、自我現(xiàn)狀分析：

1、自我介紹：

xxx,，20xx年出生,，20xx年畢業(yè)于溫州師范學(xué)院，小學(xué)一級(jí)教師,，任教英語,。20xx年通過函授拿到了浙江師范大學(xué)英語專業(yè)的本科畢業(yè)證書。

2,、自身優(yōu)勢(shì)：

（1）有較高的思想覺悟,，勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（2）作為一名青年教師,，對(duì)于接受新事物還是比較快的,，對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)有一定的敏銳度，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，更新理念,，優(yōu)化教育教學(xué)手段。

（3）從教近7年來,，一直從事英語教學(xué)工作,，對(duì)英語教學(xué)比較熟悉，也積累了一些英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。

（4）有較好的理論基礎(chǔ),，所撰寫的論文多次在市、區(qū)獲獎(jiǎng),。

（5）有三顆“心”,，那就是：愛心、虛心,、自信心,。

（6）熱愛教育事業(yè)（這是最主要的）。

3,、自身不足：

（1）課堂教學(xué)能力有待加強(qiáng),。

（2）理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合,。

（3）對(duì)自身要求不夠高，容易滿足,。

根據(jù)本人的個(gè)性,，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn),，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃：

1,、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過五年的努力,，通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。

2,、通過閱讀世界名著,，教育教學(xué)名著（做到每學(xué)期看一到兩本相關(guān)名著），加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。在未來五年內(nèi),，通過自身的努力和同事的幫助,，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上有所突破，成為學(xué)校教學(xué)骨干,。

4,、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

5,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

6,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

四、具體措施：

1,、專業(yè)水平的提高,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《智慧背囊》等,，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《中小學(xué)外語教學(xué)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》,、《小學(xué)英語教育報(bào)》,、《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

第一,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,，做到為人師表,；

第二，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動(dòng),，使自己的師德修養(yǎng)得到提升,；

第三，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志（如：《我的教育理想》,、《給教師的一百條建議》,、《愛的教育》、《愛的藝術(shù)》等）,，深化自己的師德理論基礎(chǔ),。做到熱愛學(xué)生，廉潔從教，樹立一個(gè)良好的教師形象,。

（2）,、專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實(shí)自我,。

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到二次批改,，堅(jiān)持設(shè)計(jì)每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單,。還要關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3,、勤于反思,，完善自我。

做一個(gè)反思型教師,。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思。在日常教學(xué)中,，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，多思，多問,，多學(xué),，使自己快速成長(zhǎng)。

4,、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“書寫、朗讀,、簡(jiǎn)筆畫,、唱歌、表演”是英語教師的基本功,。找出自己的弱點(diǎn)所在,，針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍芯褪菍W(xué)生的榜樣,，有了教師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長(zhǎng)放心,、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師,。古人云：“凡是預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì)，還要加強(qiáng)橫向交流,，注重合作,，取他人之長(zhǎng),。在未來的幾年內(nèi)，我一定會(huì)遵照所制定的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,，認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,，并及時(shí)做好反思和調(diào)整，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，同事的幫助下,，加上自身努力，我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn),。

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教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇十七

時(shí)不待人,，驀然回首,，我已經(jīng)在教壇上工作……個(gè)年頭。20xx年7月11日上午,，靜靜地聆聽了……老師關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的講座后,，感覺它是一盞明燈，讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向,。人要不時(shí)抬頭看看美麗的星空,，才不至于忘記自己的理想！現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計(jì)劃制定如下,，以促使我距理想更近一步！

在教學(xué)工作中,，我曾經(jīng)擔(dān)任過語文科的教學(xué),，如今履職品德與社會(huì)科的教學(xué)。品德與社會(huì)不僅有思想品德的內(nèi)容,，還包括了社會(huì)生活的內(nèi)容,，內(nèi)容極其廣泛，教學(xué)極其繁雜,。我雖然對(duì)其教材的處理已經(jīng)比較熟練,，能較好地把握文本的重難點(diǎn)，并形成了自己教學(xué)的一些特點(diǎn),，但在教學(xué)過程中,，平時(shí)更多是以教材為中心，為教學(xué)而教學(xué),，關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲得,，對(duì)學(xué)生綜合能力的發(fā)展不夠重視。

1.逐步做到正確地理解教材,。

1）能正確地把握每單元教材關(guān)注的重點(diǎn),，并把單元重點(diǎn)滲透到單元的各課教學(xué)中。

2）能正確把握每?jī)?cè)教材在整個(gè)小學(xué)階段教學(xué)中所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，并把每階段的教學(xué)任務(wù)細(xì)化到單元,、課時(shí)里,，使學(xué)生連續(xù)地、循序漸進(jìn)地發(fā)展,。

2.以學(xué)生為主體制定教學(xué)活動(dòng),。

1）不只關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲取，更注重學(xué)生多方面能力的,、連續(xù)的,、螺旋式的發(fā)展。

2）根據(jù)各階段教學(xué)的教學(xué)任務(wù),，結(jié)合課程特點(diǎn),，以學(xué)生持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，更多地考慮學(xué)法的選擇與指導(dǎo),，更多地采用探究的教學(xué)方法,，逐步讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.提升自己的反思能力,。

1）反思自己教學(xué)過程中的得失,。

2）反思單元目標(biāo)完成情況及修正措施。

3）反思階段目標(biāo)完成情況及修正措施,。

1.學(xué)習(xí)新課程綱要,，理清學(xué)科總的培養(yǎng)目標(biāo)及各期培養(yǎng)重點(diǎn)，畫出能力培養(yǎng)流程圖,。

2.每期開學(xué)前,，認(rèn)真分析教材，分析學(xué)生,，把握學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及單元訓(xùn)練重點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)情況，把目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)單元,。

3.從單元目標(biāo)入手,，重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，結(jié)合知識(shí)收獲與能力發(fā)展目標(biāo),，選擇適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

4.課后寫反思日記。單元教學(xué)結(jié)束后,，作簡(jiǎn)單的單元目標(biāo)完成情況小結(jié),，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行修正；學(xué)期結(jié)束后,，做學(xué)期目標(biāo)完成情況總結(jié),，以便下學(xué)期及時(shí)修正,。

5.學(xué)習(xí)教育理論，多聽名師講課,，課下與同事“爭(zhēng)辯”一下教學(xué),。

6.合理安排工作、休息,、學(xué)習(xí)時(shí)間,，保持充沛的精力。

7.發(fā)展自己的興趣愛好,，時(shí)常讓自己保持愉悅的心情,。

8.擴(kuò)展自己的閱讀范圍，以攝取更廣博的知識(shí),。

1.用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),。

2.積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)。

3.承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的實(shí)驗(yàn)課題,，以課題研究帶動(dòng)自身的提高,。

4.及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

5.定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比,。

6.每天堅(jiān)持1小時(shí)以上的讀書時(shí)間,。

1.初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。

2.具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力,。

3.個(gè)人學(xué)科專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,。

以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是我星空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星,。我希望通過它，為我的教學(xué)生涯再添幾個(gè)閃光點(diǎn),，讓我的人生更加美麗,。

教師發(fā)展處工作計(jì)劃表篇十八

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》以及省、市,、區(qū)“中小學(xué)班主任能力建設(shè)計(jì)劃”為指導(dǎo),，加強(qiáng)班主任工作，全面提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,。20xx年,，越秀區(qū)小學(xué)班主任工作專業(yè)委員會(huì)將以“發(fā)展小學(xué)班主任專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)班主任工作能力及建設(shè)小學(xué)班級(jí)文化,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為中心,，進(jìn)一步發(fā)揮組織,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)功能,，朝著科研化,、規(guī)范化、制度化,、特色化的方向健康發(fā)展,。

以提高現(xiàn)代小學(xué)班主任專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任及建設(shè)小學(xué)班級(jí)文化,，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展,，培養(yǎng)健康人格為中心，進(jìn)行系列的現(xiàn)代班集體建設(shè)理論的研究學(xué)習(xí),，開展系列班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)新活動(dòng),。

1、堅(jiān)持每月專業(yè)委員會(huì)理事例會(huì)和每年專業(yè)委員會(huì)年會(huì)制度,。定期召開班主任專業(yè)委員會(huì)主題活動(dòng)以及分片教育研討活動(dòng),，為班主任提供學(xué)術(shù)交流、發(fā)表觀點(diǎn),、展示成果的平臺(tái),，為學(xué)校搭建推廣班集體文化建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的舞臺(tái)。

2,、開展課題研究活動(dòng),。結(jié)合我區(qū)區(qū)域性課題“教育行動(dòng)創(chuàng)新與現(xiàn)代教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展”，確立我區(qū)本年度班主任工作專業(yè)委員會(huì)研究總課題為：“以發(fā)展現(xiàn)代小學(xué)班主任專業(yè)素質(zhì),，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任及建設(shè)小學(xué)班級(jí)文化,，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康人格”,。專業(yè)委員會(huì)將繼續(xù)聘請(qǐng)專家對(duì)課題的開展進(jìn)行指導(dǎo),，做到理論聯(lián)系實(shí)際，帶著課題研究實(shí)踐,，獲得成果指導(dǎo)實(shí)踐,。注重教育實(shí)踐的總結(jié)，教育論文,、教育案例的積累,，涌現(xiàn)一批省、市,、區(qū)的優(yōu)秀班主任,。

3、我們將繼續(xù)完善班主任專業(yè)委員會(huì)網(wǎng)站,，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，成立虛擬的班主任專業(yè)委員會(huì)會(huì)員社區(qū),，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流,，網(wǎng)上研討，網(wǎng)上發(fā)表,。

以我區(qū)班主任工作專業(yè)委員會(huì)研究總課題為主導(dǎo),，以開創(chuàng)我區(qū)班主任工作特色為宗旨，結(jié)合我區(qū)區(qū)域性課題要求開展子課題研究和探討,。

本年度子課題內(nèi)容為：

1,、班級(jí)精神文化的研究（即培養(yǎng)健康輿論）。

2,、班級(jí)制度文化的研究（即輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行民主管理）,。

3、優(yōu)化班級(jí)人文環(huán)境的研究（即引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際交往）,。

4,、班級(jí)行為文化的研究（即開展豐富的班級(jí)活動(dòng)）。

5,、班級(jí)物質(zhì)文化的研究（即營(yíng)造良好的環(huán)境文化）,。

6,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)（實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理與建設(shè)目標(biāo)）。

時(shí)間,。

內(nèi)容,。

負(fù)責(zé)人。

1,、理事例會(huì),。

2、修訂本年度專業(yè)委員會(huì)工作計(jì)劃,，健全本會(huì)各項(xiàng)制度,。

1、理事例會(huì),，通過本年度專業(yè)委員會(huì)工作計(jì)劃及各項(xiàng)規(guī)章制度。

2,、班會(huì)課例研討活動(dòng)：人民北路小學(xué)劉銘茵副秘書長(zhǎng)班會(huì)課例展示,、李娟會(huì)長(zhǎng)專題評(píng)講。

1,、理事例會(huì),。

2,、專題講座。

3,、述說“我的教育故事”教育隨筆征稿,。

1、理事例會(huì),。

2,、各片進(jìn)行述說“我的教育故事”初選評(píng)比活動(dòng)。

3,、部分省,、市、區(qū)名班主任培養(yǎng)對(duì)象交流,。

1,、理事例會(huì)。

2,、收集整理“述說我的教育故事”征稿,，專家指導(dǎo)進(jìn)行優(yōu)秀教育故事評(píng)選。

3,、組織會(huì)員參加區(qū)教育論文的評(píng)比活動(dòng),。

1、理事例會(huì),。

2,、班主任專業(yè)委員會(huì)會(huì)員調(diào)整。

3,、上報(bào)班主任專業(yè)委員會(huì)新一屆理事會(huì)成員及會(huì)員名單,。

1、理事例會(huì),。

2,、研討活動(dòng)：在文德路小學(xué)進(jìn)行班主任心理健康教育課例研討活動(dòng)。

1,、理事例會(huì),。

2、組織理事會(huì)成員及骨干班主任參加全國(guó)班主任工作交流會(huì)活動(dòng),。

3,、部分省、市,、區(qū)名班主任培養(yǎng)對(duì)象及優(yōu)秀班主任交流活動(dòng),。

1、理事例會(huì),。

2,、分片傳達(dá)全國(guó)班主任工作精神,，交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3,、編輯出版《述說我的教育故事》,。

1、理事例會(huì),。

2．籌備,、召開20xx年年會(huì)：工作總結(jié)、優(yōu)秀教育故事,、獲獎(jiǎng)?wù)撐念C獎(jiǎng)及演講,、匯報(bào)交流。