在長期的職業(yè)生涯中,，教師面對各種可預測或不可預測的變化,，需要不斷優(yōu)化重構自身專業(yè)能力素養(yǎng)實現成長和成熟,，即為教師專業(yè)發(fā)展,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021教師個人工作和發(fā)展計劃模板，有需要的同學們，可以參考一下,，希望對你有所幫助,。

2021教師個人工作和發(fā)展計劃模板【一】

時光荏苒，歲月飛逝,。轉眼之間自己已經是有20xx年教齡的一位教師了,。作為一名教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律,，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自我分析

教師個人發(fā)展工作計劃參考模板2021

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務,；與同事關系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研 活動和教師繼續(xù)教育學習,。

（二）個人存在問題

教學經驗不超前，教育教學手段和方法略顯落后,，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力,、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和 研究,；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面,。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標

1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2.進一步鉆研學習現代教育理論、現代教育技術,，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力,。

3.每一學期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課堂教學的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學王國,。

4.通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師。

5.加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,，著手準備迎接縣基本功比賽,。

三、具體實施措施

圍繞以上五個目標,，制定了以下方案,，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升,，真正走上一條研究型教師之路,。

1.培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見,，在研究實踐的過程中,，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢,，無論成功失敗,，都要堅持下去，不能放棄,。

2.在學校范圍內多上一些研究課,。市級的公開展示課機會有限，但是只要想做研究,，不必拘泥于機會的多寡,，在平時的教學中，在平常課中開展研究,，對于學生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會,。

3.在平時的教學中體現自己的研究。我制定的研究課題是《農村小學留守兒童數學學困生的研究》,，在日常教學中,，眼觀六路,，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學氣氛,，善于觀察課堂的學生情緒,，善于觀察學生的操作過程，并注重資料的收集和整理,，保證課題的順利進行,。

4.結合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告。作研究一定要有積累的意識,，在研究過程中無論是成功的經驗,，還是失敗的教訓，都應不吝筆墨,，將其撰寫成文,。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現問題，積極進行思考,，推進研究的進程,。

四、具體行動策略

1.勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學習,，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學”,。

（1） 堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

（2） 多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經驗,，以達到取長補短的目的。

（3） 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結構,。

2.善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長,；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3.樂于動筆,，提高教育科研水平。

（1）堅持寫好教育日記,，像其他老師學習,，及時積累專題研究的第一手資料。

（2） 嘗試進行教學案例的分析,，學期結束時完成教學案例至少4篇,。

（3） 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質量,，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文。

數學的魅力在于促進人的思維發(fā)展,。愛因斯坦說：“生命只為兩件事,，發(fā)展數學與教授數學。”自己做不到他那樣偉大,，但也愿用此言作為自己的目標,，不斷前行,。

4：堅持寫教學日記，不斷積累教育教學工作經驗,。

2021教師個人工作和發(fā)展計劃模板【二】

一,、現狀分析（自我剖析）

時光飛逝，轉眼間,，我已經在三尺講臺度過了十五個春秋,。平時能勤于學習，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng),，努力成為一名反思型教師,，科研型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃

一,、自我分析

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務,；與同事關系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習,；有一定的教學經驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

（二）個人存在問題

教學經驗不夠豐富,，教育教學手段和方法略顯落后,，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,；駕馭教材的能力,、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、和對他們的調查研究，教育科研方面,，往往停留在感性經驗的層面,。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標

1、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進一步鉆研學習現代教育理論,、鉆研新教材，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力,。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學模式,，構建自主,、合作、探究的學習方式,，樹立正確的教育質量觀,。

4、通過系列的學習與研究,，使自己成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

三.規(guī)劃措施

（一）、師德方面：

作為一名教師,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人,。嚴格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德言行,，不斷提高自身的師德素質。

（二）,、專業(yè)知識學習：

1,、讀書： 認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行,。每學期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得,。密切聯系數學教學實際,，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,，認真閱讀學?，F有的教育類報刊雜志,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。

2,、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,，虛心向他人學習,，多和他人溝通和交流，不斷充實自己,，每學期聽課學習不少于15節(jié),，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動,，爭取取得好名次,。

3、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學習心得,，認真寫好教后感和教學反思,，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結,。

4,、培訓進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓,，努力爭取機會走出去學習,，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平,。

四、專業(yè)技能提高

1,、積極報名參加各級各類教育教學競賽,，認真準備，力爭好成績,。

2.在學校范圍內多上一些研究課,。在平時的教學中，在平常課中開展研究,，對于學生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會,。

3、積極學習新課程，鉆研新教材,，上好每一節(jié)課,，打造有效課題，備好個案,、熟練運用多媒體,，課件的制作、試卷編制等的綜合能力,。

4,、積極摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經驗總結,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質量，每學期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

在未來的三年里,，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務數學教學,。

2021教師個人工作和發(fā)展計劃模板【三】

時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了,。愉快地送走一批又一批學生,。作為一名教師，我深感榮幸,。然而,，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個,，在這段時間里，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展,，有所進步,。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經驗和方法,，結合學校的理念，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

1.思想目標：

首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育,，盡心盡責,，教書育人。與家長建立良好的家校關系,，并努力做到學生在校開心,，家長放心。

2.職業(yè)道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質,，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質,。

善于思考,，在實踐中探求，感悟.要堅持用腦子工作,，力爭做到:

反思昨天——在反思中揚長,；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.

時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作.

3,、潛心鉆研,，打造個性課堂。

（1）,、樹立強烈的目標意識,，認真學習、研究課程和教學大綱,，明確本學段學習內容以及知識,、技能、能力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學生身上。

（2）,、認真上課,，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率,。（3）,、認真研究訓練。按照教育學,、心理學的基本原理,，科學地、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評,。 同時,，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

（4）,、積極組織開展各類課內外活動。認真的,、切合實際的評價學生,。

（5）、在自己的班級中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、勤于反思,，促進自我完善,。

（1）,、“想大問題,，做小事情。”學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平。

（2）,、對每堂課的成敗及時地進行和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時經驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程,。

（3）、經常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實,。

（4）、本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文,。

2021教師個人工作和發(fā)展計劃模板【四】

一、基本情況

本人于1998年8月?？飘厴I(yè)走上工作崗位,，2006年晉升為中學

一級教師。工作近十年以來,，本人一直從事第一線的教學工作,，先后教過初中信息技術、地理,、思想品德課,，擔任過學校多年的網絡管理員及班主任工作，有較豐富的工作經驗,，另有發(fā)表論文和獲獎論文數篇,。

二、指導思想

在工作和生活中我繼續(xù)學習馬克思主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個代表重要思想。我還認真閱讀了《教師法》,，《給教師的一百條建議》,。我堅持依法治教，以老師“十要十不準”的高要求來要求自己,，時刻注意作為一名教師應有的師表形象,。在工作中我積極,、勤懇、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到了較快的提高。

三,、預期目標

1.要對學生有愛心,，對工作有更強的責任心。

2.加強理論學習與研究,，切實提高自己的業(yè)務水平,。

3.積極撰寫論文，不斷提高論文質量,，爭取發(fā)表高質量論文,。

4.在三年內，爭取做一名有受學生歡迎的優(yōu)秀教師,。

四,、現狀分析

在這十個頭年里，我較順利的完成了社會角色的轉換,，從一名學生到一名合格的中學一級教師,，我的課堂教學有了較快的發(fā)展，科研意識也有所增強,，科研能力也得到一定的提高,。但隨著年齡增大，孩子的降臨,，感覺家里要操心的瑣事越來越多,，面對學校那快節(jié)奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺,，我感到自己的發(fā)展進入了“停滯期”,，特別是近幾年由于教學工作壓力的不斷增大，在學習上對自己有所放松,，由于缺乏學習,，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，寫出的文章質量上不去,。其次，工作中產生了惰性,，缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么,，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑： 如何協(xié)調教學研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者，可是在日常的教學工作中,，發(fā)現特別是作為班主任,，要處理的事情實在多，每一天單單應付班中各種檢查,，就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做。所以一天下來,，根本無法靜下心去深層次地思索教學研究上的事,。

五、發(fā)展目標與措施

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學，尤其是在研究性學習和實驗教學中,，對照新課標,，努力培養(yǎng)學生的科學探究能力，提高學生的科學素養(yǎng),；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子教學，使自己逐步成為研究型,、學習型的教師,。

具體實施：

1、積極參加各級各類學習,，不斷更新知識,，每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時多看權威性的教育類期刊雜志,。認真完成學校規(guī)定的讀書筆記和,。希望能參加一項校本科研課題研究。每學年開一節(jié)校級以上公開課,；每年寫一篇高質量的體現自己教育教學風格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平,。

2,、學習吸收新的教學理念，虛心向同事請教,，向名師和專家學習,。努力向四十分鐘要質量，提高課堂教學效率,。爭做一個學生喜愛,、家長歡迎的老師。

3,、做好讀書筆記,、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。 知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進,。并虛心向同行學習，向名師學習,。

4,、結合學校主題研修，以提高日常的教學工作和班級管理方面的能力,。

5,、不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力,、正確評價學生的能力,、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力,、教師“身教”的能力,、課堂上靈活應變的能力等。

2021教師個人工作和發(fā)展計劃模板【五】

作為一名教師,，擔負著教書育人的重任,，應當在成長的歷程中，為自我規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”,，我期望自我能成為一個勤奮的學習者,、研究者、實踐者,。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師，使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，是擺在我面前的一個巨大任務,。

現提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、個人情景分析

（一）任教情景

我是一名從教十年的小學信息技術教師,，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一向工作在教育教學的第一線,，執(zhí)教過一至五年級的信息技術課,，參加工作十年來，我立足本職工作,，教書育人,，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè),，進取參與教研教改,，改革課堂教學，關心愛護每一位學生,，用自我的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養(yǎng)下自我的業(yè)務水平也在不斷的提高,。

（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1,、年輕，有活力,。

2,、熱愛教育事業(yè)，有一顆關愛孩子的心,。

3,、勤于鉆研業(yè)務，能夠不斷的督促自我提高,。

4,、閱讀過許多教育專著，積累了必須的教育教學經驗,。

5,、自身條件：教學語言、教態(tài)、教學思路等比較出色,。

（三）存在問題或不足

從教10年來,，在學校及上級領導和同事們的支持幫忙下，教學方面我取得了一些成績,，獲得了一些榮譽,，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進,，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,，來服務教學、服務學生,。

二,、個人發(fā)展總目標

1、發(fā)展目標

加強師德師風的修養(yǎng),，構成高尚的人格,，有一顆進取的心，熱愛學生,，對學生有博愛之心,，寬容、有強烈的職責感,。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,，教學成績力爭人人合格,，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。進取參與科研課題的研究,，力爭提出自我的研究課題并進取參與立項,，推進自身素質的全面提高，使自我成為具有必須科研本事的科研型教師,。樹立終身學習的理念,，具備終身學習的五種本事（學習本事、教育科研本事,、適應現代教學本事,、研究學生本事、自我調控本事）,。

2,、重點目標

進取參與科研課題的研究，力爭提出自我的研究課題并進取參與立項,，全面提高自身業(yè)務素質和理論水平,，使自我努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年（201x.3-201x.3）恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自我構成敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚,。

1,、規(guī)范和提高自我的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質,，規(guī)范和提高自我的道德觀念,，提高自身的政治素質。敬業(yè)愛崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象。為了更好地實現專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作,。

2、樹立依法治教的理念,，全面貫徹教育方針,，實施素質教育，轉變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動,，進取投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材,，構成自我的教學風格。力爭到達合格率100%,，優(yōu)秀率,、平均分穩(wěn)步提升。

第二年（201x.3-201x.3）經過努力到達有對教育夢想的執(zhí)著追求,，有先進的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學經驗，有較高科研工作本事，專項特長突出,，學生,、家長滿意的教師。

1,、以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累、思考,，進取撰寫教育科研論文,，進取參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研本事的教師,，確立自我的研究課題,，力爭在三年內構成必須的科研成果。

2,、樹立終身學習的思想,，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自我，做思想型教師,，進取學習關于自我專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自我的教學中，及時進行反思及重構,。

3,、樹立終身學習的觀念，進取參加學歷進修,、繼續(xù)教育等學習活動,，不斷給自我充電；提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。

第三年（201x.3-2016.3）教學相長，教研并進,，構成初步自我教學特色,。[由Www.QunZou.Com整理]　　1、轉變教師主角,，樹立服務不一樣種類學生意識,，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進人的全面發(fā)展,，我以為僅有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生,。異常是針對新的招生況，我們如何應對,。教學中我將經過不斷反思,、盤點等一系列內省性活動來完善自我的主角行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2,、實施行動研究，深刻領會課程理念,，專業(yè)理論研究要和實際工作相結合,。所以，我將立足于新課程課堂教學,，力爭每年進行一項行動研究,，以提高自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐本事。

3,、明確專業(yè)研修方向,，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。學會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家,、同行學習,，使自我的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自我的專業(yè)實踐內涵,，構成自我的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,。

4、加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐,。理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎,。近三年,，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構,。

四,、具體實施方案

1,、讀書——開拓自我的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園,，僅有愛讀書的教師,，才會從自我的書籍中汲取力量，豐富自我,，使自我“腹有詩書氣自華”,，所以在以后的教學中，我要不斷充實自我的理論,，讀書看報,，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍,，明白最前沿的語文理論研究,，了解當今思品教學的發(fā)展，使自我充分與時代接軌,。同時在平日的生活中,，為了真正實現大思品教學觀念，我要充分開拓自我的視野,，真正實現自我知識的積累,，使自我知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世界,。

2,、反思——教師成長的必經之路。

以前的教學中,，我是相對懶惰的,，對于自我教學中的很多問題、認識,、困惑經常是一帶而過,，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界,，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識,，及時總結自我教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因,，并做好詳細的記錄,。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習慣,，構成規(guī)律，提高自我的理論水平,，對于教學中,，自我不懂的地方,，經常去詢問同事、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習慣,。真正反思自我，在反思中成長自我,，切實提高自我的教育教學水平,。

3、課堂——教師成長的舞臺,。

努力向專家,、名師、優(yōu)秀教師學習,，在教育教學實踐中,，使自我的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自我的教學中努力改變平庸的課堂教學模式,，構建主動學習、主動參與,、主動發(fā)展的教學模式,，認真對待自我的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點,，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變,，取他人之長，補自我之短,。同時進取借助書籍和網絡,，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄,，課堂教學的視頻,，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧,，學習他們對于課堂教學的把握,，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行,，進取把自我的所學應用于實踐，使自我對于教學的認識,，不僅僅停留在理論的角度,，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自我,，了解自我,，多請同事,、教研員、領導指導自我的教學,，詢問學生自我教學的不足和改善之處,，使自我的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀,。

4,、研究——不斷提升自我

以前的教學中，我對于自我的教學缺乏研究,，10年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進,，學習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論,，我曾想自我多年的教學留下了多少足跡,，以前自我不能解決的問題，此刻依然感覺棘手,，以前自我不能深入解讀的古詩類文體,，如今自我依然覺得很難。自我的教案上留下的更多的是教案的模仿,。所以以后的教學中,，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”,，到能真正有自我視角研究自我的教學,，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用,，學會合理的消化,，與時代接軌自我的教育思想，研究自我教學行為,，分析自我課堂中學生的表現，記錄自我教學的點點滴滴,，閱讀自我專業(yè)書籍的同時,，記錄構成自我教育觀點。有自我對于教學教育的認識與體驗,。

5,、修養(yǎng)——豐富自我，做好自我

“學高為師,，身正為范”,。教育最重要的是育人，在教書時育人,，在育人中教書,，并且要有一套藝術,，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化,，這樣的教師才會受到學生的歡迎,，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時刻提醒自我,，加強自身修養(yǎng)，以身作則,，用心努力,，構成自我良好的個性修養(yǎng)，有堅持,、有毅力，有愛心,，真心真誠對待自我的學生,，用心成長自我的工作。

長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。做一名與時俱進的好教師，關注每一個學生成長的點點滴滴,，做好自我,，完善自我的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng),，做一名學生喜歡、家長滿意的合格教師,。

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