光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

年度教師個人發(fā)展計劃篇一

發(fā)展方向：

努力實現(xiàn)學科知識能力專業(yè)化和理論素養(yǎng)專業(yè)化，做“學習型,、研究型”的教師,。成為導師是我的理想。

自我分析：

專業(yè)知識：

深知自己有新課程理念武裝頭腦,；具備一定的語文學科知識和通識性知識,，但還不夠“豐富”“廣博”；談話不能“出口成章、滔滔不絕”書香味不夠濃,；應該虛心刻苦,、學而不厭，不斷提高自身業(yè)務水平,、關(guān)注專業(yè)知識的拓展和自我更新,。

專業(yè)能力：

懂得運用基本的教育理論和教育技術(shù)水平進行常規(guī)教學，知道“教什么”也知道“怎么教,、如何教”懂得備課以學生為主體,、教學設計順應學生學習需要；覺得自己在某堂課上有一些教學機智,；但我深知自己還不能根據(jù)學生特點,、教學內(nèi)容、教學情景變化“有效地教”,、有針對性靈活地教,，也就是不能創(chuàng)造性地教育，對各種語文教學模式不能運用自如,、游刃有余,。教學反思不夠及時。初步有研究意識但不夠主動,。

專業(yè)理想：

熱愛教育,、感受到了教育過程中的樂趣和作為教師的成就感、幸福感,。

教育智慧：教育的觀念已隨著新課程改革在不斷更新,，專業(yè)素養(yǎng)還未達到成熟的標志。

發(fā)展目標：

1,、有豐富的情感和教育上的樂觀精神,，學會享受職業(yè)所帶來的樂趣。做到樂觀豁達,，有進取意識,。

2,、讓讀書成為一種職業(yè)習慣,，做個“書香味”濃一點的教師。每天學一點,、每天摘一點,。

3、在業(yè)務上達到熟練程度,，完善知識結(jié)構(gòu),，積極參與教科研

4、教學基本功扎實，(簡筆畫要提高)結(jié)合教學新理念運用于教學實踐,，閃現(xiàn)“智慧”的火花,。

5、提升現(xiàn)代教學理念,，能靈活熟練運用現(xiàn)代化教學手段,，使課堂教學變得豐富多彩。

措施：

1,、教師要有書卷氣不能有銅臭味,，作為學生的引路人，教師要學富五車,，向一桶水,、一缸水、一潭活水,、一條奔流的河遞進,，要豐富自己的專業(yè)知識，提高文化素養(yǎng),，首要的任務是制訂個人讀書計劃,，讀一本學科專著，一本科普書籍,。每次摘抄一點,，每周寫一點閱讀感悟。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,。

2、繼續(xù)學習新課程理念,，經(jīng)常溫習《新課程標準》,，將新課程理念滲透到教學實踐。

3,、有課后反思小結(jié)的習慣(反思性教學隨筆),。通過及時記錄對自身教學行為的反思，積累教育教學經(jīng)驗教訓,，經(jīng)?！按蛄俊弊约旱慕虒W，發(fā)現(xiàn)問題,，從小問題中提升出有教育意義的“大問題”,，并提出相關(guān)的研究主題，在真實的教學情境中改進實踐,。

5,、面對工作壓力,，學會調(diào)節(jié)自己的情緒，用平常心去對待事物,。對工作,、生活中遇到的一些問題，學會換位思考,、多角度思考,，以保持良好的心態(tài)，從而積極地對待人生的每一天,，讓每一天都有價值,，都快樂。 善待學生,、善待家長,、善待他人，更要善待自己,。一張一弛,，文武之道，運動,、娛樂,、休閑恰到好處，活得有滋有味,，有了健康和幸福,，教育教學也就越干越有勁。

6,、在教學工作中與同事精誠合作,，肯干、肯鉆,，善于積累自己在教育教學中的經(jīng)驗和做法,，善于把自己的經(jīng)驗和做法進行總結(jié)提煉，撰寫經(jīng)驗總結(jié)和論文,，并把自己的經(jīng)驗和做法與別人交流,。

年度教師個人發(fā)展計劃篇二

時間總在不經(jīng)意間流走，轉(zhuǎn)眼郵過去一年,。收獲和感慨頗多,。在新的一年里，我為自己定下了新目標,，開啟新的征程,。

個人年度發(fā)展目標：

1、讀書

在新的一年里讀書依然是一件重要的事,。在本年度閱讀教育書籍，繼續(xù)深入研讀《2011版語文課程標準》，以課標為鏡,，以理念為引,，豐富思想，多讀書豐厚底蘊,。

2,、觀課

觀摩名師課堂，觀看教學視頻,，多聽老教師的課,，學會用“課堂觀察”審視，實現(xiàn)多邊對話,，學優(yōu)點,，找差距。

3,、磨課

課堂是教師的陣地,。我要立足課堂，扎扎實實上好家常課,，盡可能參加課堂實踐大賽等,，力爭讓家常課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課提升化,，在不斷磨練中提高教學水平,。

4、反思

反思是教師成長必由之路,。讀書要反思,，教學要反思，反思貫穿于我的教育教學生活之中,。我將反思及時整理成文字,，給自己多留下一些痕跡。

5,、研修

積極投身教育科研學習中去,，至少撰寫一篇有較高水平的論文。

總之,，離名師距離還很遠,，我將懷著一顆感恩的心，路漫漫其修遠兮,，我將上下而求索,。

年度教師個人發(fā)展計劃篇三

我從事教育工作十幾個年頭，在認真學習領(lǐng)會學校

工作計劃

一,、總目標：

1,、繼續(xù)認真學習，《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，具備良好的師德,，形成高尚的人格有一顆進取的心。

2,、我要認真學習閱覽理論書籍,，為實施新課改實驗的深入開展尋找理論基礎，取長補短,，吸取先進的教學經(jīng)驗,。樹立終身學習的理念。

3,、認真學習領(lǐng)會新課標,，掌握包保學科的學科特點，認真鉆研教材,，研究教法,，使教師教的最優(yōu)花落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。

4,、在教學實踐中探索、反思,、及時記錄,、小結(jié)。具備一定的教學科研能力,。

5,、積極參加校本培訓活動,，提升個人素質(zhì)。

6,、促進信息技術(shù)的整合,、能夠獨立制作教學

課件

7,、尊重學生、賞識學生,，建立師生之間平等,、互助的和諧氛圍。

二,、具體措施：

1,、積極投身于學校教師論壇活動中

全面推進素質(zhì)教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。在全面推進素質(zhì)教育的過程中,，基礎教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。我校的教育論壇已開展得如火如荼,，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中,，真真正正提高教育教學質(zhì)量,，我要積極投身于學校教師論壇活動中。

2,、提高自身素質(zhì),，堅持參加學歷提高的學習

新課程的實施，教師既需要有扎實的學術(shù)根底,，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學生,、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，就得堅持參加學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

3,、不斷學習信息技術(shù)，學會動手制作課件,。

電腦現(xiàn)已被運用到教學中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高,。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果。

4,、一學期寫一篇高質(zhì)量的論文,。作為一線教師，應該時時鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人。每學期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃,。

5,、做好課后小結(jié)、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),，使知識不斷積累,，思想才能與時俱進。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

共

2

2

1

2

年度教師個人發(fā)展計劃篇四

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導,，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時光扎實提高基本功,，努力使自我成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三,、后進生轉(zhuǎn)化方面：

1,、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生。

2,、對后進生多寬容,，少責備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可透過家長學校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴格遵守,，個性是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自我的行動，有事要請假,，做學校教師的表率,，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關(guān)文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依。

5,、關(guān)心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的期望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

四,、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作，對學生有一顆愛心,，多年的教育教學工作,，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展,。

(2)有較高的語文教學素養(yǎng),，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。

(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有必須的反思潛力,。

(4)工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學潛力有了進一步的發(fā)展,。

2、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自我的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生,，使之構(gòu)成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

3,、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要,，我們這天就就應儲備能量，增長潛力,。"養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的習慣,，為自我營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識。使自我具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自我能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學資料成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自我的科研潛力，使自我的教育教學水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

4,、做一名簡單快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自我的管理潛力。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，構(gòu)成自我獨有的工作風格,。

5、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對自我的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓。

每一天要做的事：

1,、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記,，每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖。

2,、日常工作，備課,，上課,，批改作業(yè)。

3,、加強基本功訓練,，根據(jù)自我的特長,，把毛筆字作為主要練習的資料。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記,，要有必須的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學反思

3,、和個別學生進行一次交談

4、建立自我的博客,，以網(wǎng)絡為平臺,，傾聽各種聲音，和同行交流,。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1、不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗;

3,、建好自我的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學案例,、隨筆,。要有頭有尾、善始善終,。

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的二年時光中，不斷改善自我的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自我改變成一名主動學習者,，使自我成為學生心目中具有親和力,、簡單、快樂的老師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師,，使自我的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園,，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

(1)提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,，“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自我的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

(3)做一名簡單,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自我具有必須的管理班級的潛力,，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自我,。

(4)做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自我的教學活動進行反思。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自我,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自我的豐碩成果!

年度教師個人發(fā)展計劃篇五

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學校教育,、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得，那么教師的個人發(fā)展

工作計劃

朱熹有一首詩說的好,，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來,。”這首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學習,，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要,。為此特做計劃如下：

一、加強自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活,，對此,，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉,、有思想，并且還沒有定型的孩子,。老師一定要有師德,，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

二、不斷提高個人素質(zhì)

古人曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”簡而概之,，教師的工作就是教書育人,，所以，我要在教育教學上,，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人,。 作為一名教師,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

2、虛心請教,，取人之長,，補己之短。 作為一名教師,，我要積極向周圍的同事學習,，多聽，我看優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習,。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思。

3 ,、加強自身專業(yè)知識的提高,。

能夠自如的駕馭教材，了解教材特點,，掌握教學重點和難點,，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃;能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動,。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論,，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實踐相結(jié)合,，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu),、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學向縱深方向發(fā)展,。

面對即將到來的新學期和自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意 的基礎上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和教務處本年度工作目標后,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

三,、發(fā)展目標和措施

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師和教務主任,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師、合格管理者,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給學校,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿,。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展,、學生的發(fā)展,。

3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平、教育教學的管理水平,。力求為學?創(chuàng)造最好的教育,、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展,、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺,。為全校的教職員工做好指導和引路。使學校的教研工作上一個新臺階,，教學工作有較大的起色,。

4、針對我校目前狀況,，苦練基本功,，爭取幾年后自己的計算機水平、教育科研水平,、教學水平都能上一個臺階,。

5、針對自己的教學特點堅持學習,，充實自己,、逐步提高教學水平，確,，管理理念先進,。找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

6,、遇到網(wǎng)上同行，要在備課,、上課,、作業(yè)批改、課外輔導,、考試評價等各方面以及教學管理,、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材,、教法和學生學習情況的研究分析，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想,。

四,、本年度發(fā)展目標和措施

1、“教育者所得的機會,，純服務的機會,、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言,?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜娏业氖聵I(yè)心和責任心?當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。為學生,、為教師服好務,。

2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,、教師觀,、育人觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生和每一位教師,。相信學生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動力,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,，盡最大能力控制學生流失，為學校的生存盡一份力,。

3,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足?生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

4,、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循以人為本的管理原則,，增強自己的管理能力。

5、自己在工作中曾得到過很多教師和領(lǐng)導的幫助,，他們良好的師德輻射帶動了我,，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,。

6,、深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃目標后,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:發(fā)展目標:

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應用以及

課件

二,、課堂教學方面

進一步深化落實生活化情境化課堂教學,，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

三,、思想工作方面

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

四、發(fā)展措施

1,、深化課改,，進一步貫徹落實學校“生活化,、情境化”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

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年度教師個人發(fā)展計劃篇六

一,、現(xiàn)狀分析：

（一）,、社會背景分析

隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,，適應新課程要求，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色,，學習掌握新的專業(yè)知識、技能,，在實踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進自我的發(fā)展,。

（二）、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：具有強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二,、矢志不渝,、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生,，對同事坦忱熱情,，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心,，能與同伴團結(jié)協(xié)作,，能主動關(guān)心他人,，先人后己、一身正氣,、不隨波逐流,，能與時俱進，有獨特的人生追求,，使自己幸福地走在教育的路上,；積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力,，教育教學工作有條理,、有計劃。

2,、個人不足剖析：課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格,。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手,。我將努力不斷改進課堂教學,，形成輕松、高效的課堂教學風格,，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等,。信息技術(shù)方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致,，有待于改進,。

發(fā)展規(guī)劃總目標：

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的五年時間中，不斷改進自己的課堂教學,；改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松,、快樂、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園,，并能和學生共同學習成長,，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

發(fā)展規(guī)劃實施階段

1、達成目標：爭取向黨組織靠攏,，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表,，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學反思，每一學期至少上一節(jié)研討課,，爭取合格率100%,，優(yōu)秀率較高，100%的學生有進步,，我將拼命全力以赴,。深化課改，落實“生活化,、情景化”課堂教學理念,，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng),。

2,、實施措施

（1）、提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余,，得心應手。做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。繼續(xù)實施“多做”、“多想”,、“多聽”,。

（2）、做一名快樂,、輕松,、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓,，讓自己“生活化,、情景化”的課堂教學真正做到實效性,。做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

（3）,、學會做一名“善于反思,、勤于積累”的老師。對自己的教學活動及時進行反思,，積累經(jīng)驗,，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位,，樹立為學生一生負責的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，形成自己獨有的工作風格,。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

（4）,、積極主動參加信息技術(shù)的學習，提高其應用能力,，能獨立制作課件等,。

（5）、加強教育教學理論的學習,，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,，能主動閱讀有關(guān)教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記,。

（6）,、積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,，認真撰寫日記和論文,。

（7）,、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務意識,，促進學校與教師關(guān)系的良好狀態(tài),。

（8）、深入了解學生的世界,，走進學生的心靈世界,，是自己成為學生的良師益友。

（9）,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。

（10）、讓自己多學：除了向書中學習外,，還要向有經(jīng)驗的教師學習,，向名師學習，與名師結(jié)對,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè),。

我規(guī)劃自己，讓工作有序高效,；我成就學生,，也一樣成就自己。

年度教師個人發(fā)展計劃篇七

一,、現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢分析：自己能了解學生學習地理的心理特征,，根據(jù)學生的發(fā)展和地理知識的特點進行教學,。教學之余我不斷進行學習，提升自身素養(yǎng),。

劣勢分析：長期以來,，我比較重視課堂教學實踐，相對忽視了教師自身學科專業(yè)知識的發(fā)展,，缺乏創(chuàng)新精神,。

二、發(fā)展目標：

1,、科學備課：隨著課程改革的不斷發(fā)展,，本人能不斷的學習新課改的理念，學習《地理課程標準》,，備課時,，不僅能備教材而且備學生，且能注意課堂的生成及時的調(diào)整教學策略,，注意面向全體,、因材施教。

2,、認真上課：認真鉆研新教材,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，在課堂教學中能根據(jù)學生的特點和實際情況組織教學,，積極探究教育教學規(guī)律,，重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研究相結(jié)合的道路,。

3,、做好教學反思：通過不斷地教學反思，進行教改與教研,，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功,。因此，我將積極參與學校的教學改革和課題研究,。爭取每學期上好一節(jié)公開課,，每學年寫出一篇教育教學論文。

4,、加強學習：不斷提高自身素質(zhì),，通過研讀優(yōu)秀教育刊物，學習全新的理念，并運用到教學中去,。

5,、制作

課件

6,、認真學習貫徹學校提出的“青年教師培養(yǎng)計劃”,。

三、具體落實措施：

1,、備課：認真寫好每節(jié)課

教案

2、上課：在教學中注意學法指導,，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,，提高教學效率,。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì)。培養(yǎng)學生獨立鉆研,，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講,，充分鍛煉學生的綜合能力,。

3,、反思：善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

4、學習：做一名業(yè)務上、教學上都合格的教師。

(1)在教育教學上,，我不斷提高個人的素質(zhì),，多讀書,，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作,，同時注意多鉆研，勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng),。

(2)虛心請教，取人之長,，補己之短,。積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習。積極參加教研活動,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

(3)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。

5、利用信息技術(shù)：充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。

6,、認真履行學校提出的青年教師培養(yǎng)計劃中的各項要求,，即每月寫一篇教學設計,，一篇教學案例分析，每月制作一個課件,，每天聽一節(jié)課,，寫一篇小楷等。

總之,，“做一名合格的老師”是我一生所追求的目標,。在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作,，因為年輕,，所以更應該學習，我會在實踐中不斷積累,，培養(yǎng)自己的各方面的能力,，不斷進步。

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年度教師個人發(fā)展計劃篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,需要認真地為此寫一份工作計劃,下面是小編為大家整理的2022教師個人年度發(fā)展計劃，希望能幫助到大家,。

為了貫徹落實《襄陽市教育信息化三年行動計劃(20--—20--年)》,，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，根據(jù)襄陽市電化教育館安排,，20--年5月4—5日,，我在襄陽職業(yè)技術(shù)學院參加為期兩天的“中小學教育信息化管理干部培訓班”學習。這次培訓讓我充實了更多的理論知識,，開闊了視野,，解放了思想。吳砥等專家教授的講課,，讓我收獲頗多,。加之與來自不同縣市區(qū)的同仁們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗,、思路方法,，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這次學習的幾點體會：

一,、教育信息化規(guī)劃的解讀,，知曉了新的形勢

吳砥教授關(guān)于《教育信息化發(fā)展趨勢、規(guī)劃和思考》的講座，讓我深刻認識到,，信息技術(shù)對教育發(fā)展的重要作用,。教育信息化十年規(guī)劃的出臺，把教育風格信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略,，表明國家高度重視教育信息化發(fā)展工作,。

明確了教育信息化近期的工作重點：建成“三通兩平臺”和加強教師培訓?！叭ā睘椋和苿印皩拵ЬW(wǎng)絡校校通”,，完善學校教育信息化基礎設施;推動“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，加快內(nèi)容建設與共享;推動“網(wǎng)絡學習空間人人通”,，促進教學方式和學習方式的變革,。“兩平臺”為：建設教育資源“公共服務平臺”;建設教育管理“公共服務平臺”,。按照對設施設備建,、管、用的要求,，為了用好“三通兩平臺”,，必須對教師進行信息技術(shù)能力的培訓，讓教師熟練應用信息技術(shù)進行教學,。面對全球化,，面對復雜的社會，人腦思維是遠遠不夠,，一定要人機思維,，不斷充電,，才能適應社會迅猛發(fā)展的需要,。

二、發(fā)展教育信息化,，校長要提高領(lǐng)導力

校長的領(lǐng)導首先是思想的領(lǐng)導,，其次才是行政領(lǐng)導。校長對于教育信息化有怎樣的認識,，就會在學校的信息化發(fā)展問題上采取怎樣的決策和行動,。教育信息化需要校長的認識和行動、眼界與境界,、帶頭和支持,。教育信息化的實施，校長要有洞察力,、管理力,、指導力。

因此，校長首先要提高自身信息化素養(yǎng),，要有信息化理念和信息化應用能力,，對學校信息化發(fā)展起到引領(lǐng)和示范作用。校長要決策好學校信息應用的愿景,，要確立一個可供分享的信息技術(shù)在學校教育中的應用愿景,，并得到老師的認可，讓全體老師都明晰這一愿景,。校長要發(fā)揮個人及團隊的影響力;要引領(lǐng)教育信息化常態(tài)發(fā)展,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，指導信息技術(shù)的應用行為,，搭建支持教師信息化成長平臺;校長要創(chuàng)新學校信息化管理機制;要合理配置學校的信息資源;要反思實施信息化的得失,，校長作為領(lǐng)導者，既要決策,、抓落實,、抓效果，同時還要能夠停下來,，進行回頭看,，既要進行橫向的對比，還要有縱向的比較,，學校在實施的過程中,，有哪些收獲，有哪些不足,，有哪些需要繼續(xù)發(fā)揚的,，還有哪些是需要改進的，或者有哪些是不切合實際要堅決摒棄的等等,，要進行認真地反思,，確保信息化健康發(fā)展。

三,、明確了目標,，理清了學校信息化發(fā)展基本思路

通過培訓，我明確了教育信息化建設的目標,，學校要著眼于長遠發(fā)展,，著眼于服務教學、著眼于教師的日常運用,、著眼于打造現(xiàn)代化學校,，首先要制訂切實可行的學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，建立健全信息化教育管理制度,。

其次,，要加強基礎建設,，實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡進校園，接入班班通基本滿足應用的硬件條件,，要優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)和應用,，利用云計算技術(shù)為教師、學生,、家長提供信息化網(wǎng)絡空間,，完善信息服務體系，建設數(shù)字化智能校園,。

第三,，實現(xiàn)信息技術(shù)與教學的深度融合，通過對教師的信息技術(shù)培訓,，加強信息技術(shù)與學科的整合,，推進教學資源的應用，充分利用名師課堂,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享,，開展探究性學習和網(wǎng)絡協(xié)作教研應用。

第四,，建立激勵機制和經(jīng)費保障機制,，促進對教育信息化技術(shù)的應用。

這次培訓,，讓我從新的角度和新的高度認識了信息化教育,。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中,，并不斷努力提高自己,。

美好的時間總是過得很快，信息技術(shù)應用能力的提升活動已經(jīng)結(jié)束,。在這段時間里,，我有幸成為本次教師信息技術(shù)應用能力提升小學語文2坊的一員，這也給我提供了這個再學習,、再提高的機會,。我克服了工作和學習之間的時間沖突,，合理安排時間,，按時登錄平臺學習，積極參加yy的答疑活動,，感受省管老師工作的真誠,，感受授課教師的風采，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授,，使我特別的感動,。

這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論,。這段研修的歷程,，有壓力，更有收獲,。專家的教育教學理念,、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),，踏實前行,，堅持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識,，力求適應現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,，促進學校的信息技術(shù)教學上新的臺階。通過深入學習,，下面談一談這次培訓學習的一些感悟,。

一、深入掌握flash課件制作技巧

通過兩天學習flash,，使我對flash的動畫制作有了比較深入的了解,，了解動畫原理，了解幀與層的概念,，通過多個簡單的動畫制作實例,，為我以后的學習打下基礎。此次培訓,，老師從淺入深,，從基本的概念理解開始，以實例入手,，給我印象深刻的知識點是音樂的播放與停止,、遮罩層的使用、動畫制作等技巧,。這些技巧的應用,，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學就能用,，真是“踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費工夫”!

二,、初步學會電子白板的使用與管理

原來我對電子白板的認識幾乎無從下手，其中一個原因是我校并沒有這些設備,，但通過這次學習,，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計算機,，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學設備,。作為教師的我們，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧,，才能學以致用,，真正地發(fā)揮它強大的功能。

通過專業(yè)教師的講解,，以下幾點是我的小小收獲：

1,、利用電子白板來輔助教學，可以省去許多傳統(tǒng)的教學工具,，如粉筆,、刻度尺、三角板,，圓規(guī),、掛圖、電視(dvd)等,。

2,、恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學，以逼真,、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景,，使抽象的教學內(nèi)容形象化、清晰化,，使教學知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播,，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質(zhì)量,，優(yōu)化教學過程,，增強教學效果。

3,、政府教育部門應加大財力投入,，盡快普及白板教學，作為教師,，人人應會用巧用白板進行上課,，這樣的教學手段才能創(chuàng)設出高效的課堂,。

三,、認識了新的課程——微課

在老師的講解下,，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程,。“微課”具有教學時間較短,、教學內(nèi)容較少,、資源容量較小、資源使用方便等特點,。

通過學習,，本人從別人的身上學習到一些有關(guān)微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好,、教學效果佳,，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此,，在設計每一節(jié)微課時,，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學的分析和處理,，使它們更符合教學的認知規(guī)律,，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：

1,、知識點盡量選擇教學的重點,、難點。

2,、知識點的選擇要細,，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3,、知識點要準確無誤,，不允許有文字、語言,、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述,。

4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點,。

四,、新的教學模式

通過聆聽專家教授對“中小學幼兒教師信息技術(shù)能力標準解讀”的解讀學習，使我充認識到作為老師,，要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,，掌握常用的教學模式和軟件的基本應用。

在今后的教育教學過程中,，我一定扎實工作,，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中,，扎實做好基本功,，學習各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識，并將新的信息技術(shù)應用的課堂教育之中,，持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應現(xiàn)代化教學的發(fā)展需求,。

通過這次培訓,，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學活動中,。這次培訓,，學習內(nèi)容非常實用，幾位老師及領(lǐng)導詳細具體的講解了網(wǎng)絡研修教學平臺的簡單操作和使用,，以及在教學中的應用,、電子白板的應用、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取,、加工方法，如何利用網(wǎng)絡搜索信息的方法和技巧,，信息技術(shù)與學科的整合等方面展開培訓,。還結(jié)合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設計與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用,，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了指導與幫助,。在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：

1,、教師具備良好的信息技術(shù)能力是終身學習,、不斷完善自身的需要。

提升信息技術(shù)能力是終身學習者具有的學習特征。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡,、電腦)對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識,。這些技術(shù)能力的熟練運用就要求教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;提升信息技術(shù)能力成了終身學習的必備條件之一，如果教師沒有良好的信息技術(shù)能力,，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師,。

2、教師具備良好的信息技術(shù)能力是培養(yǎng)高素質(zhì),、復合型創(chuàng)新人才的需要,。

信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力,，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息技術(shù)能力,。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息技術(shù)能力的高低來決定,。

3,、教師具備良好的信息技術(shù)能力，是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息技術(shù)能力,。

4,、培訓時間雖然短暫，但使我受益非淺,，其感觸非一一能言盡,。

通過培訓，使我們掌握了教學媒體的選擇和使用方法,，學習媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式依據(jù),、教學設計的一般過程(包括前期分析,、確定目標、制定策略,、選擇資源,、確立步驟、時間分配,、分析評價),，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等,。

通過培訓,，使我們具備了根據(jù)不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集,、甄別,、整合、應用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力,，具備了在教學中對教學資源,、學習活動、教學過程進行有效管理的能力,。

總之,，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學習,，把所學到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應用到教學教研教改中,，做一名對學生負責,，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師,。

隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,，對教師自身發(fā)展也是一個用心的挑戰(zhàn)。用心構(gòu)建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè),，提高教師專業(yè)化水平,，已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施,，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃,。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自己很難,，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢

(1)忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學生,，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學理念,。較容易理解新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進心。

(2)善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學,。

(3)能獨立完成自己的本職工作,，并能與有教學經(jīng)驗的教師持續(xù)頻繁、有好處的支持性交流,。

(4)思考問題能從多角度去思考,，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強,。

(5)作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學生的習慣,，構(gòu)成良好班風。

2、劣勢

(1)對學生的了解還不夠深入,，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的,。

(2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學上不能那么得心應手,，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。

(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,，教學科研潛力有待提高,。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上,。

(4)常規(guī)管理工作缺乏相應的經(jīng)驗。至今為之,，我班主任工作經(jīng)歷較少,，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。

二,、職業(yè)發(fā)展目標

1.總體目標

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學習,，提升專業(yè)素質(zhì);學以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式,，利用3—5年時間,，成為研究型教師。

2.具體目標

(1)師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

(2)學識目標方面：認真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習,，多聽同行的課,，取他人之長，補自己之短,。結(jié)合班級學生的實際狀況,，精心設計教案，備好每節(jié)課,，課前做好充分準備,，課后寫好教學反思。課堂教學中,，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習,，獨立思考習慣,，指導學生開展研究性的學習活動,。

(3)教育教學方面：以學生為本,，充分體現(xiàn)課改的精神。使學生整個身心投入學習活動,，去經(jīng)歷和體驗知識構(gòu)成的過程,，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法,。新課改個性強調(diào)的一點是,，就是學生學習方法的習得……要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗,、以及收集到的新的知識信息,，開發(fā)學生的原始資源，把學生的想法,、問題進行交流,，達成新的知識資源，不斷綜合,、完善新的知識體系,。多向互動，透過師生之間,、個體之間,、小組之間的學習,、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情,。

(4)教育科研方面：加強人文底蘊,，增強人文精神，做有反思潛力的研究型教師,。每個學期都要及時積累個案,，歸納資料，撰寫有實效的專題論文,。

三,、具體措施

1、專業(yè)水平的提高

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務潛力。每學期讀一本教育專著,，如《教師心理健康教育》等,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《小學數(shù)學教師》,、《中國教育報》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對今后的教育教學工作都具有指導好處。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課,，透過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

(3)加強提高班主任的班級管理潛力,。

創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班群眾的凝聚力;創(chuàng)造用心健康的輿論環(huán)境,，增強抵制不良信息影響的潛力;提高選拔,、培養(yǎng)班干部的潛力;提高組織班級活動的潛力;增強培養(yǎng)學生合作精神的潛力;培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展,。

2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升

精心備課，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注潛能生,，切實促進潛能生各方面潛力的提高,。

3、善于思考,，在實踐中探求,、感悟

學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨日——在反思中揚長;審視這天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

4、勤于思考,，提升教育教學研究潛力

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中，教師能夠?qū)⒗碚撆c實踐有機結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實踐,，不斷擴展自己的專業(yè)知識和潛力。

(2)透過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學

(1)現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所務必掌握的,。在今后的五年發(fā)展中,，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的潛力,，從而到達利用信息實現(xiàn)自我更新的潛力。

(2)充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，繼續(xù)建設好個人博客,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。

我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事,。我想，只要自己用心,，因不足而學習,，因困惑而探索，我能夠一步一個臺階,，留下一行美麗的足印,。

一、指導思想

21世紀是以科技和人力資源為社會發(fā)展核心要素的世紀,?？萍嫉倪M步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高,。因此,，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會關(guān)注的焦點。新一輪課程改革展開后,，又掀起了一輪又一輪教師學習理論知識的高潮,。為促進基礎教育課程改革的深入開展,，創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標,，切實提高教學質(zhì)量,，促進教師專業(yè)的發(fā)展，特制定并實施本規(guī)劃,。

二,、工作目標

透過本規(guī)劃的實施，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念,，審視自己的教學實踐,，反思自己的教學行為，提升自己的專業(yè)水平,，力爭成為有強烈的敬業(yè)精神,、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務水平,、健康的心理素質(zhì),、廣泛的求知潛力、用心的創(chuàng)新意識,、和諧的人際關(guān)系,、持久的合作理念、能適應需求,、面向未來的“專業(yè)型”,、“學者型”的骨干教師。

三,、具體實施方案

1,、“教書者先強己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為世范”,，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知、學會做人,、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念,。

(1)發(fā)展和學習就應是自主的，而不是依靠外部的,?？傊瑐€人就應成為自己發(fā)展和學習的主體,、主人,。

(2)發(fā)展和學習就應是可持續(xù)的和長期的。要認識到,，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此,，發(fā)展和學習不可能是一次性的，就應做好長期的規(guī)劃和心理準備,。

(3)學習和發(fā)展的資料和途徑就應是全方位的,。這天是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛,，還包括社會考察,、網(wǎng)絡學習、課題研究,、觀摩學習,、學術(shù)討論、實踐和行動研究等,。此外,，學習的資料也不僅僅僅局限于教材和教學法，而就應是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學生,，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人,。

(4)善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

(5)樂于動筆,，提高教育科研水平,。認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析,，學期結(jié)束時完成教學案例2篇;透過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。用心撰寫教育教學論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3,、繼續(xù)提高學歷層次,，透過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是?？茖W歷，已經(jīng)取得小學一級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程,。

4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水,，自己務必要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。

5,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展帶給方便,。

6,、提高自己的教育潛力,，教師學習、提高教育教學潛力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識,、學習育人方法,、學習教學技術(shù)，從書本中學,、從網(wǎng)絡中學,、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學習使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新,。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學，與時俱進,，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展,，社會在進步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論,、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值,。

年度教師個人發(fā)展計劃篇九

作為一名即將踏上工作崗位的新教師，心中無比激動,。在自己的印象中,，教師被賦予光輝職業(yè)的美譽，承擔著教書育人的責任,。走上講臺意味著對學生負責,，對祖國的未來負責。作為新人,，本人深知需要不斷地學習與進步,，努力提升自身的素質(zhì)，盡快適應學生到教師這一角色的轉(zhuǎn)變,，更好地融入教師隊伍,，向前輩們學習、吸收優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗,，讓自己更快地成長,。

任何領(lǐng)域的工作者都必須掌握一定的基本功才能勝任自身的工作，身為小學語文新任教師,，扎實練好基本功是當務之急,，本人力求在原有自身的基礎上有一定的進步，必將狠抓落實到位,。

1,、“三筆一話”

身為小學語文教師，必須擁有扎實的基本功,，“三筆一話”（毛筆,、硬筆、粉筆和普通話）是基礎,，字如其人說明了教師書寫能力的重要性,。良好的書寫能力和語音面貌能給人留下賞心悅目的印象。因此,，在教師生涯中必須勤練基本功,，先從臨摹名家書法開始，有計劃地安排自己的書寫計劃,，如：日計劃,，周計劃,，月計劃等，掌握一定的書寫技巧,，從而形成自己的書寫風格,。在日常的生活中也要說好普通話，克服方言中存在的缺陷,，有意識地提醒自己注意語音面貌,，避免被同化，造成語音缺陷,。多聽中央臺廣播，學習他們良好的語言組織能力和發(fā)音標準,，多練習說好說準普通話,，更好地為教育教學服務。

2,、備課,、上課能力

教學是學校的中心任務，作為教師必須具備良好的教學能力,。備課是上好課的前提,，因此，身為新教師,，本人還存在許多不足之處,，在教育教學過程中需向前輩教師請教備課應注意的地方以便及時修正，盡量避免上課時出現(xiàn)慌亂狀態(tài),。認真研讀新課程標準,，將課標精神貫徹落實到教學當中，每一次備課都應結(jié)合課標精神和從教班級的實際情況進行備課,。多聽優(yōu)秀教師的課例,，吸收他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，調(diào)整自己的教學方法,，尋找最適宜自己和適合學生的教學方法,。每天、每周,、每個月定期進行教育教學反思,，撰寫教育教學案例，并尋找最佳的處理方法,，提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。

3、組織管理能力

小學課堂的教學效果很大程度上取決于教師課堂的組織管理能力,，良好的課堂氛圍能夠帶動學生學習的積極性,，促進學生對知識點的理解與掌握,。新教師缺乏教學經(jīng)驗，無法較好地預設上課情況,，因此,，本人將秉承“成長=經(jīng)驗+反思”規(guī)律，多反思,、總結(jié)課堂教學效果,，多學習優(yōu)秀教師組織管理經(jīng)驗，提升自身組織管理水平,，并能夠有效地組織學生干部起到良好地帶頭作用,，促使教學富有成效。

小學語文學科知識包羅萬象,，身為小學語文教師更應嚴謹自律,，不僅僅精通本學科知識，更要涉獵各學科知識以及教育教學知識,，達到融會貫通的水平,，才能豐富我們的語文課堂。

1,、教育教學類知識

“教學有法,，教無定法?！笨v觀古今中外,，前輩們給我們留下了豐富的教育教學經(jīng)驗，無數(shù)的古書典籍都包含著前人的心血,。在未來的五年里本人將利用工作之余廣泛學習教育教學知識,，多與書本對話，勤于反思總結(jié),。并訂閱最新教學雜志,，跟上時代的步伐與時俱進，瀏覽最新資訊,，關(guān)注最新課改成果,，有效地服務于課堂實際的需要。

2,、小學語文學科知識

小學階段是學生的起步階段,，而小學語文承擔著學生學習母語的重擔，有效地教學能夠促進學生對母語的學習,，讓學生愛上漢語,，更熱愛我們的祖國。因此,，身為語文教師應積極豐富自身的學識水平,，努力提升自身的文化素養(yǎng),，從而尋求更優(yōu)化的語文教學方法，讓語文學科知識以學生樂于接受的方式傳遞給學生,。

3,、廣泛涉獵各方面的知識

“活到老，學到老,?！边@是落實終身學習的理念，當今世界是知識的時代,，必須靠知識武裝自己的大腦才能適應時代的需要,。教師是人類靈魂的工程師，必須時刻學習各方面的知識才能為學生答疑解惑,。各類詩書典籍,、文學作品、名家經(jīng)典等都應成為教師的必備精神食糧,，從中學習優(yōu)秀文化涵養(yǎng)，不斷促進自身成長,。

1,、始終貫徹落實反思、總結(jié)的原則,，認真?zhèn)湔n,、上課、反思,，及時撰寫課后教學經(jīng)驗,；

2、結(jié)合自身教學經(jīng)驗,，每學期至少撰寫一篇教育教學論文,，并力爭發(fā)表。

3,、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學反思或研究心得,；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

4,、每學期認真閱讀一至兩本教學理論專著,，并撰寫閱讀心得體會，做好讀書筆記等,，提高自身文化素養(yǎng),。

5、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課,。

6,、積極參加各類教師講座,、培訓，做好聽課筆記并及時反思,，撰寫心得體會,。