每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得篇一
于是,,我和爸爸,。媽媽一起來到海邊,我們坐在沙灘上,,等待著太陽下山,。達(dá)了一會(huì)兒,我們慢慢地看到太陽從大地,。房頂,。樹梢上穿出一片亮光??吹梦业难劬Χ己芡戳?,太陽就像哪吒的神火圈,可是等了半個(gè)多小時(shí),,太陽才開始慢慢地減落,,已經(jīng)能夠看到了,于是我就和爸爸,。媽媽邊吃東西,,邊看太陽落下的樣子,在海邊上,,我照了很多的`相片,。
轉(zhuǎn)眼間,那圓圓的太陽就變成了紅色了,,這時(shí),,我仿佛看見了七色光似得,太陽變化的真快,,一會(huì)兒是紅,。一會(huì)兒是紫,,五光十色,美麗極了,。太陽落下去了,,在大海上慢慢地落下了它那美麗的幕布,海邊上還留下了它那美麗的,,一絲絲的金邊,。
我真想多看看它日落一樣子,可是,,還沒看清楚是怎么落下去呢,?這美麗的景色,我還是第一次看到得呢,!我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘,,因?yàn)檫@是我第一次看大海,第一次看到這美麗的日落景色,。同學(xué)們,,有機(jī)會(huì)讓我們一起去大海看日落好吧,!
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得篇二
實(shí)踐,,顧名思義就是實(shí)際操作,實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)作文,。然而,,有的人就喜歡紙上談兵“只會(huì)說,不會(huì)做”的壞習(xí)慣,,自然而然就不懂得實(shí)踐的辛苦?,F(xiàn)在,我也覺得正像我所說的一樣,。正好,,我校這次舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓我真正懂得了“說著容易,,做著難”的含義,。
這次,在發(fā)生的一切事情中,,使我感觸最深的只有一件事,。
這件事是在長河煤礦廠區(qū)參觀。那時(shí),,我原本以為采礦是很簡單的工作,,象電視上那樣都采用機(jī)械化作業(yè),根本不辛苦沒有危險(xiǎn),直到見了采礦的過程,,我才意識(shí)到了自己犯下了一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤,,其實(shí)采礦不但不簡單,而且還有生命危險(xiǎn),,一旦失手,,自己和他人的性命不保,還會(huì)造成巨大的損失,。所以,,絕對(duì)不能有半點(diǎn)的疏忽大意。隨后同學(xué)們對(duì)一位叔叔進(jìn)行了簡單的采訪,,我相繼得知了煤的形成,、開采,、運(yùn)輸,、作用、污染,、影響等,,在課堂上是學(xué)不到這樣生動(dòng)而又豐富的知識(shí),使我受益匪淺,。不久就到了自由活動(dòng)的時(shí)間,,同學(xué)們都在你說我笑,而我卻沒有心情,,為什么呢,?因?yàn)槲铱粗と耸迨鍌兠β档纳碛埃奕肓顺了?。不知為什么,?一種無形的力量使我怎么也高興不起來,這種力量在我心中一直是一個(gè)迷,。隨著時(shí)間的變遷,,我們又返回了長河小學(xué)。這時(shí),,我心中的那一個(gè)迷團(tuán)終于解開了,。
后來,我終于明白了這次實(shí)踐活動(dòng)的意義,。原來,,學(xué)校是為了讓我改掉“只會(huì)說,不會(huì)做”的毛病,,讓我們也來體驗(yàn)工人們的辛苦,,所以,教育意義很大,,來過此處的同學(xué)都感到受益無窮,,收獲不少,。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得篇三
實(shí)踐,顧名思義就是實(shí)際操作,。然而,,有的人就喜歡紙上談兵“只會(huì)說,不會(huì)做”的壞習(xí)慣,,自然而然就不懂得實(shí)踐的辛苦?,F(xiàn)在,我也覺得正像我所說的.一樣,。正好,,我校這次舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓我真正懂得了“說著容易,,做著難”的含義,。
這次,在發(fā)生的一切事情中,,使我感觸最深的只有一件事,。
這件事是在長河煤礦廠區(qū)參觀。那時(shí),,我原本以為采礦是很簡單的工作,,象電視上那樣都采用機(jī)械化作業(yè),根本不辛苦沒有危險(xiǎn),,直到見了采礦的過程,,我才意識(shí)到了自己犯下了一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤,其實(shí)采礦不但不簡單,,而且還有生命危險(xiǎn),,一旦失手,自己和他人的性命不保,,還會(huì)造成巨大的損失,。所以,絕對(duì)不能有半點(diǎn)的疏忽大意,。隨后同學(xué)們對(duì)一位叔叔進(jìn)行了簡單的采訪,,我相繼得知了煤的形成、開采,、運(yùn)輸,、作用、污染,、影響等,,在課堂上是學(xué)不到這樣生動(dòng)而又豐富的知識(shí),使我受益匪淺。不久就到了自由活動(dòng)的時(shí)間,,同學(xué)們都在你說我笑,,而我卻沒有心情,為什么呢,?因?yàn)槲铱粗と耸迨鍌兠β档纳碛?,限入了沉思。不知為什么,?一種無形的力量使我怎么也高興不起來,,這種力量在我心中一直是一個(gè)迷。隨著時(shí)間的變遷,,我們又返回了長河小學(xué),。這時(shí),我心中的那一個(gè)迷團(tuán)終于解開了,。
后來,,我終于明白了這次實(shí)踐活動(dòng)的意義。原來,,學(xué)校是為了讓我改掉“只會(huì)說,,不會(huì)做”的毛病,,讓我們也來體驗(yàn)工人們的辛苦,,所以,教育意義很大,,來過此處的同學(xué)都感到受益無窮,,收獲不少。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得篇四
天空的'陰霾,,寒冷的雨水,,阻擋不了我們向龍佳前行的道路。大家懷著興奮和期待的心情,,抵達(dá)龍佳生態(tài)溫泉山莊,。
那里雖沒有名山大川的雄偉壯觀,也沒有小橋流水的清幽別致,,更沒有繁華都市的流光溢彩,,但不失為一座人間天堂,因?yàn)樵谀抢锟吹靡娡瑢W(xué)們的放肆雀躍,,釋放的熱情像路旁那閱不盡的深深淺淺的綠色,,將沉睡在你心靈的某個(gè)角落激活。
通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐,,同學(xué)們不僅鍛煉自己的才干,,培養(yǎng)自己的韌性,還學(xué)會(huì)了善待身邊的每一個(gè)人,明白了愛與關(guān)懷的力量,。
每個(gè)項(xiàng)目,,每個(gè)環(huán)節(jié),都無不觸動(dòng)心靈的某一條神經(jīng),??捱^,笑過,,感動(dòng)過,,憂愁過,釋然過,,學(xué)會(huì)了寬容,,學(xué)會(huì)了關(guān)心,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),,學(xué)會(huì)了勇敢,,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在此次社會(huì)實(shí)踐之前,,或許不相信短短三天時(shí)間里,,能夠收獲這么多,多到甚至可以成為人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。
未來,,是一個(gè)未知數(shù),因此對(duì)于每個(gè)人來說,,現(xiàn)在是最重要的時(shí)刻,,在身邊和自己一起努力的人,是最重要的人,。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)圓滿結(jié)束了,,但社會(huì)實(shí)踐帶來的影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。讓我們手牽手,,凝聚起強(qiáng)大的力量,,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸,,一起邁向希望的未來,。
只有三天兩夜,卻深藏心底,,不忘記,。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得篇五
一、活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性,。
內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ),,沒有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果,。我覺得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),,與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,,立足本土,在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容,?;顒?dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外,,還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn),。活動(dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì),,健康生活的;也可以是開發(fā)智力,,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)生存能力方面的,??傊苓_(dá)到開闊視野,,豐富知識(shí),,陶冶情操的就是好內(nèi)容。
二,、活動(dòng)形式應(yīng)從實(shí)際出發(fā),,因地制宜。
例如1:我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,,學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手,、自我管理,,加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛,。在活動(dòng)中,還采用了攝影,、寫作等形式,。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭,寫出的一篇篇優(yōu)秀日記,、作文,,既是對(duì)話動(dòng)的記錄,也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié),。使他們認(rèn)識(shí)了大自然,,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然,,走進(jìn)自然,,認(rèn)識(shí)了多種常見的花草樹木,。
例如2:對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng),??梢蚤_展旅行活動(dòng),游覽名山大川,,名勝古跡在游覽過程中,,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,,以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境,,做一名合格的小主人。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,,從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
例如3:由于我校處于鬧市區(qū),更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,我們就利用星期天,,通過社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系,組織小朋友上街幫助交通警察維持交通,、社會(huì)秩序,,打掃環(huán)境衛(wèi)生,宣傳交通衛(wèi)生知識(shí),。通過這種實(shí)踐,,不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,更是交通安全的積極宣傳者,。
例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社,,支持學(xué)生賣報(bào)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng),,讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛,。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí)也給孩子樹立掙錢理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>
例如5:暑假其間,,組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人,,為老人們打掃衛(wèi)生,給老人講故事,,給老人表揚(yáng)節(jié)目等,。通過這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)孩子的愛心,,發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng),。
三、社會(huì)活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全,,確保了活動(dòng)的順利的開展,。
安全問題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,,活動(dòng)開始前,先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),,下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案,。在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,,切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)的完成,,活動(dòng)結(jié)束時(shí),保證無一例安全事故發(fā)生,。
通過這些活動(dòng),,學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識(shí),培養(yǎng)了能力,,得到了鍛煉,,孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得篇六
小學(xué)生也要參加社會(huì)實(shí)踐的哦,那么心得怎么寫呢?下面小編為您參考!
理論離不開實(shí)踐,,只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),,高尚的思想,良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì),。
為此,,響應(yīng)錦里小學(xué)的號(hào)召,暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:
一,、活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性,。
內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ),沒有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果,。
我覺得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā),,從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,,立足本土,,在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性,、教育性和實(shí)踐性之外,還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn),。
活動(dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì),,健康生活的;也可以是開發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦,,培養(yǎng)生存能力方面的,。
總之,,能達(dá)到開闊視野,豐富知識(shí),,陶冶情操的就是好內(nèi)容,。
二、活動(dòng)形式應(yīng)從實(shí)際出發(fā),,因地制宜,。
例如1:我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手,、自我管理,,加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。
在活動(dòng)中,,還采用了攝影,、寫作等形式。
攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭,,寫出的一篇篇優(yōu)秀日記,、作文,既是對(duì)話動(dòng)的記錄,,也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié),。
使他們認(rèn)識(shí)了大自然,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,。
引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然,,走進(jìn)自然,認(rèn)識(shí)了多種常見的花草樹木,。
例如2:對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,,組織了環(huán)保行動(dòng)。
可以開展旅行活動(dòng),,游覽名山大川,,名勝古跡在游覽過程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,,撿起身邊的垃圾,,以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境,做一名合格的小主人,。
也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,,從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
例如3:由于我校處于鬧市區(qū),,更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,我們就利用星期天,通過社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系,,組織小朋友上街幫助交警維持交通,、社會(huì)秩序,,打掃環(huán)境衛(wèi)生,宣傳交通衛(wèi)生知識(shí),。
通過這種實(shí)踐,,不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,更是交通安全的積極宣傳者,。
例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社,,支持學(xué)生賣報(bào)活動(dòng)。
通過這個(gè)活動(dòng),,讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛,。
養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。
同時(shí)也給孩子樹立掙錢理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>
例如5: 暑假其間,,組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人,,為老人們打掃衛(wèi)生,給老人講故事,,給老人表揚(yáng)節(jié)目等,。
通過這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)孩子的愛心,,發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng),。
三、社會(huì)活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全,,確保了活動(dòng)的順利的`開展,。
安全問題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開始前,,先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),,下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。
在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,,提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,,切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成,活動(dòng)結(jié)束時(shí),,保證無一例安全事故發(fā)生,。
通過這些活動(dòng),學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識(shí),,培養(yǎng)了能力,,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,。
我們將在今后的工作中,,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
今天,,我們雪松路小學(xué)五,、六年級(jí)的學(xué)生有幸參加了智明中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的開營儀式,并進(jìn)行了有趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
上午,,我們分組進(jìn)行了體能訓(xùn)練,雖很累,,但非常開心,。
下午“野狼”教官 把我們交給了“喜羊羊”教官,讓“喜羊羊”教官教我們做石膏倒模,。
“喜羊羊”教官給我們每個(gè)人發(fā)了一雙筷子,,一個(gè)碗,大家都說像一群要飯的孩子,,哦 ,,對(duì)了,還要給你們介紹一樣重要的東西——模具,,它是制作石膏倒模的重要工具哦,。
還要幾個(gè)夾子,現(xiàn)在工具準(zhǔn)備好了,,可以制作石膏倒模了,。
首先,要把石膏倒模的邊對(duì)齊,,用夾子夾 好,,再把水和石膏粉攪拌好,水不要添的太多,。
我的石膏粉弄得太少了,,又加了一些,老師說,,我的石膏粉又太多了,,就這樣我連續(xù)加了四次石膏粉和水才調(diào)制好。
石膏粉拌好之后,,要請另外一個(gè)同學(xué)幫助我,,于是,我請旁邊的“玫瑰一號(hào)”同學(xué),,她把我調(diào)好石膏粉倒進(jìn)模具,,我雙手托著模具,倒好之后,,就托著模具幾分鐘,,覺得凝固的差不多時(shí),就可以放到地上曬干了。
過了一會(huì)兒,,我把夾子松開了,,揭開了模具。
展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)滑稽可愛的唐老鴨,,我太喜歡它了! 今天我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手做石膏倒模,,我真高興!
參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我受益匪淺,。
除了讓我在體能上得到鍛煉外,,更讓我深深地感受到,勞動(dòng)不斷創(chuàng)造了美,,更創(chuàng)造了快樂!
要說那兩天,,唉!總結(jié)起來是“酸 、甜,、苦,、辣、咸”,,你不信,,待我慢慢道來…… 苦 雖然大人們不以為然地說:“你們苦什么?”可我們還真覺得苦,起碼比平???。
就說鋤草吧!首先,天不作美,。
凌晨,,大雨就痛痛快快地澆了大地一身。
本是件好事啊,,因?yàn)橄掠?,天意,我們可以在營地屋里做點(diǎn)別的,。
可是,,天又放晴了。
草還是要鋤的,。
伙計(jì)們,,踏著泥濘的土,到田里鋤草去,。
鋤草就要用鋤頭,,那鋤頭又重,才鋤那么幾分鐘,,各個(gè)便“腰酸背痛腿抽筋”,,暗地里還要跟各路小蟲“作戰(zhàn)”,鋤草的收獲是每人身上都充滿著泥土的氣息和濃濃的汗味。
瞧著雙手磨出的血泡,,我們這才知道“誰知盤中餐,,粒粒皆辛苦”啊!
酸熄燈了,躺在床上,,任同學(xué)們拿著手電筒照來照去,,可怎么也照不到媽媽呀!!看,,又想家了!唉,,現(xiàn)在才知道,家多好呀!鼻子酸酸的,,可想到這些同甘共苦的“同胞們”,,淚水總算忍住了。
蚊帳外面,,轟炸機(jī)般的蚊子四處盤旋,,等著叮你呢。
悄悄地,,把頭蒙進(jìn)毯子里去…… 辣火辣辣的太陽高掛著,,本想下午都沒什么活動(dòng),可整理休息還不到20分鐘,,老師就讓我們到什么炮兵什么什么地方參觀,。
走在時(shí)窄時(shí)寬的土包路上,看見大地被太陽曬得都快裂開了,,我們的鴨舌帽好像也不起作用,,整個(gè)人仿佛悶在蒸籠里。
參觀回來,,并沒有向老師說的有“肅然起敬”,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)解放軍的什么什么精神,只覺得一輪火辣辣的太陽在眼前晃來晃去…… 咸早上干了老大半天了,,肚子還真有些挺不住了,。
飯打好后,大家迫不急待地就把飯送進(jìn)嘴里,,沒想到老師還說不能吃,,接著全體師生莫名其妙地站了幾秒鐘。
就是這幾秒鐘,,真恨不得將桌上的飯菜一掃而空,。
終于,嘗了一口湯,,咸的!唉!還是家里的好!一頓下來,,全吃素,可還是要吃,畢竟——先要解決溫飽問題,。
一個(gè)大飯?zhí)?,幾臺(tái)風(fēng)扇,不是涼風(fēng),,是熱氣,,好不容易止住的汗又一顆接一顆地蹦出來,感覺——咸咸的! 甜 “回家啰!”大伙坐在車上,,幾乎每個(gè)人的臉上都蕩漾著笑容,。
窗外的景色比童話世界里的還美!“又可以吃肯得基、麥當(dāng)勞啦!”“又可以看電視啦!”“又可以開空調(diào),,舒舒服服地睡覺啦!”這么多的“又可以”還是比不了我們的社會(huì)實(shí)踐歸來——嗨!心里甜滋滋的! 兩天的生活遠(yuǎn)不止這些,,里邊的味道遠(yuǎn)不止“酸、甜,、苦,、辣、咸”,,總之,,這次社會(huì)實(shí)踐使我學(xué)到了許多東西,更是令我難忘,。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得篇七
從小到大,,我們在父母的呵護(hù)下長大,沒有自己承受太多的風(fēng)雨,。這一次,,我們五年級(jí)一起參加了社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng),自己體驗(yàn)生活,。
早上6:30,,我們坐上了大巴,準(zhǔn)備到達(dá)第一個(gè)目的地——xx濕地公園,。到了xx濕地公園,,我們看完了關(guān)于珍惜水資源的視頻,參觀完了博物館,。就到達(dá)了第二個(gè)目的地——xx基地,。在xx基地,我們吃過了午飯,,休息了一會(huì)兒,,又坐著大巴到了xx。我們排著長隊(duì)走在林蔭道里,,看到了棟棟別墅,。走著走著,,我隱隱約約地聽到了“汪汪汪”的聲音。走近一看,,哇,!好大的藏獒,薩摩等名貴的狗,。再走一會(huì)兒,,我們看到了珍珠雞,公雞,,鴨子等動(dòng)物,。最令我高興的是,我看到了孔雀開屏,??兹搁_屏?xí)r,羽毛五顏六色,,呈扇形,非常漂亮,。
第二天早上是我們最痛苦的半天,,因?yàn)槲覀儾叫辛?2里路,到達(dá)了xx,。我們在勞累下尋找“寶物”,。我們班找到了兩個(gè)“寶物”。
下午,,我們伴著歌聲,,到達(dá)了xx國際高爾夫球場,一起練習(xí)打高爾夫,,看正式的球場,。
第三天上午,我們?nèi)チ斯锎?,參觀人們過去的生活,。下午,我們伴著歌聲,,帶著依依不舍的心,,結(jié)束了三天兩晚的旅程,回到了校園,。在我成長中,,這次實(shí)踐,也讓我學(xué)會(huì),,懂得了許多人生中的道理,。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得篇八
本次活動(dòng)以“在實(shí)踐中體驗(yàn),,在體驗(yàn)中成長”為主題,旨在通過實(shí)踐活動(dòng)拓寬學(xué)生的視野,,豐富學(xué)生的生活體驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神,提高學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。精彩而短暫的三天,,在孩子們的心靈深處,接受了一場場自理自立,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、文明守紀(jì)、感恩回饋的鍛煉和考驗(yàn),,為他們美麗無憂的童年留下了久遠(yuǎn)而深長的記憶?,F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下:
為了做好這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)部王主任親自和實(shí)踐基地商討活動(dòng)事宜,,經(jīng)過多次協(xié)商后,,與學(xué)生處、少先隊(duì),、年級(jí)組一道制定了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案,,并贏得了學(xué)部家長委員會(huì)的鼎力支持和積極參與,下發(fā)了《致家長的一封信》,,讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的,、意義和要求。
活動(dòng)前,,學(xué)部召開師生大會(huì),,強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的目的、紀(jì)律,,進(jìn)行了活動(dòng)安全教育,。各班主任及帶班老師下到班級(jí),根據(jù)學(xué)生性別,、性格等特點(diǎn)分成十人小組,,每組選出一位組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長,并對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)提出了具體的注意事項(xiàng),,從安全到紀(jì)律到禮儀,,細(xì)致到如何與農(nóng)戶打招呼,共同進(jìn)餐……大家思想上的重視,,是本次活動(dòng)得以完成的首要前提,。
進(jìn)入營地,雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中,,并配有專職的輔導(dǎo)員,,每日活動(dòng)安排得合理,、有序,但我們?nèi)匀徊桓掖笠?,所有的帶班老師與學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家,。
每天清晨6:00,老師們就和學(xué)生一起早早起床,,整理內(nèi)務(wù),,和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中,,師生修長的身影,,路旁新耕的田地,碧綠的菜畦,,各色的野花組成的一幅美妙的圖畫,。晚上,等到學(xué)生就寢后,,老師們才結(jié)束一天的工作,,讓自己放松。
年輕的陳琳老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致,,手把手地教孩子們洗衣,,整理內(nèi)務(wù),炒菜,,師生其樂融融的情景,讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊,。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的學(xué)生入住到了好幾個(gè)農(nóng)戶家,,為了更全面地了解學(xué)生狀況,老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中,。年近六十的唐利蘭老師也跟著老師們一起奔波,,不慎摔了一跤,閃了腰,,傷了腳踝,,但她一聲不吭,貼上藥,,又和大家一起工作,。曾喜云和張小蘭老師為了照料生病的學(xué)生,一夜都沒睡好覺,。學(xué)部王主任更是親自督陣,,和孩子們一起勞動(dòng),一起開展活動(dòng),。每次活動(dòng)前,,王主任都要對(duì)師生提出相關(guān)要求,,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行小結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),,指正不足,,使每次活動(dòng)都開展得有聲有色,取得實(shí)效,。
4月8日下午,,同學(xué)們來到了網(wǎng)嶺監(jiān)獄大禮堂,兩名服刑犯人現(xiàn)身說法,,講述了他們是如何走上犯罪道路的經(jīng)歷,,所有的同學(xué)都側(cè)耳傾聽著,心靈受到了莫大的震撼,。晚上,,我校師生與羅家坪藝術(shù)中心及網(wǎng)嶺中心完小一起在基地中心聯(lián)歡?;刂行臑槲覀儙砹藰O具風(fēng)情的印度舞蹈,,網(wǎng)嶺中心完小的同學(xué)也為我們獻(xiàn)上了精彩的朗誦,我們的學(xué)生也充分展示了自己的才藝,,有唱歌的,,有跳舞的,有演小品的,,有拉小提琴的,,還有表演跆拳道的。最后,,聯(lián)歡晚會(huì)在一個(gè)氣氛熱烈的猜詞游戲中結(jié)束,。
第二天早晨,同學(xué)們親自動(dòng)手做起了早餐,,有的是包餃子,,有的是煮面條,有的是做包子,,品嘗著自己做的早餐,,孩子們心底美滋滋的!上午,學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程,,還采摘了蔬菜,。有的`小組還采摘了艾葉,伴上了糯米,,做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌,,雖然蒸出來的樣子不怎么好看,但味道還挺不錯(cuò)的!下午三點(diǎn)半,,同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆,,排著整齊的隊(duì)伍去河邊野炊,。21個(gè)小組在河灘一字排開,一聲令下,,比賽開始,。打灶的,準(zhǔn)備柴火的,,打水的,,洗鍋的,煮飯的,,炒菜的都行動(dòng)起來,,那場面好不熱鬧。夕陽西下,,田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈?。晚上,同學(xué)們在基地舉行了別開生面的“拔河”大賽,,經(jīng)過激烈的角逐,,16班獲得了第一名。充實(shí)的一天,,在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了,。
4月10日,校車在大雨中駛向酒埠江國家地質(zhì)公園博物館,,到達(dá)目的地后,,同學(xué)們在這個(gè)集科學(xué)、科普,、娛樂,、觀賞性于一體的博物館中了解了酒埠江地質(zhì)公園的產(chǎn)生、發(fā)展,、現(xiàn)狀和優(yōu)美神奇的地質(zhì)景觀,以及豐富的自然生態(tài),、動(dòng)植物,、人文民俗等景觀。
陪伴孩子們的三天,,看著這一顆顆幼小的心或喜悅,,或思索,或奮勇拼搏,,我們感受到了生命拔節(jié)的美妙無比,。
三月的文明禮儀之花開遍了長鴻,也盛開在長鴻學(xué)子的心中,。孩子們住進(jìn)農(nóng)戶家中,,與接待戶相處如家人:尊敬長輩,,愛護(hù)幼小,以禮相待;餐前擺好碗筷,,扶老人入座;餐后搶著洗刷餐具,,清掃地面。我們的學(xué)生大多在家里過慣了飯來張口衣來伸手的生活,,可在這里,,他們從最基本的整理內(nèi)務(wù)、洗衣,、掃地開始,,體驗(yàn)生活,全身心投入地干好每一件事情,。他們告訴農(nóng)家的叔叔阿姨:我們能做的“家”事,,都讓給我們來做吧!活動(dòng)之余,孩子們還成群結(jié)伴到鄉(xiāng)間小路上撿拾白色垃圾,,一張張燦爛如花的笑臉,,成了鄉(xiāng)村四月最亮麗的風(fēng)景。
“孫子長大了,,我要把他送到長鴻去!”“這些孩子,,怎么就這么懂事呀!”農(nóng)家大姐、大娘茶余飯后的攀談,,傳到我們的耳中,,心里欣慰至極。七十掛零的老支書,,在致長鴻學(xué)校的信中寫道:長鴻的師生是我們學(xué)習(xí)的榜樣!老人是謙遜的,,但也是發(fā)自內(nèi)心的,這樸素的話語是對(duì)我們的認(rèn)可,,也是對(duì)我們的勉勵(lì),。
活動(dòng)前,我們就要求學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中要用一雙明亮的眼來觀察農(nóng)村生活,,用勤勞的雙手體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂,,用生花的妙筆記錄活動(dòng)感受?;顒?dòng)中,,每個(gè)同學(xué)都寫下了自己的活動(dòng)日記,《酸甜苦辣的農(nóng)村生活》《羅家坪,,我還會(huì)再來》《團(tuán)結(jié)力量大》等等一篇篇文章記錄下了孩子們?nèi)鞂W(xué)農(nóng)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,稚嫩的文字,卻掩蓋不了那份激動(dòng)、自信,、堅(jiān)定,。年級(jí)組、班主任對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),,對(duì)表現(xiàn)突出的小集體,,個(gè)人進(jìn)行表彰,更凝聚了班級(jí)的向心力,。尤其值得一提的是,,平時(shí)在學(xué)習(xí)上不怎么出眾的孩子,但在這一次活動(dòng)中卻大展身手,,我們借這個(gè)機(jī)會(huì),,對(duì)他們進(jìn)行褒獎(jiǎng),讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,,樹立信心,。
第一次舉行這樣的實(shí)踐活動(dòng),不免留下些許遺憾,,這都將成為我們以后工作中最寶貴的經(jīng)驗(yàn),。三天的實(shí)踐生活也讓我們思考:生活,真的是一本活的教科書,,平時(shí)在家被奉為“小皇帝”的孩子們,,在這里卻能團(tuán)結(jié)一心,自理自立,。遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛,,他們卻少了任性,更多地為別人著想,,讓自己生活得快樂而豐盈,。它告訴我們,要努力創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,,扎根于生活,、貼近學(xué)生生活的教育才是最有效的教育。