在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

八年級第一學(xué)期工作安排篇一

不經(jīng)意間，一學(xué)期的時光匆匆過去,?；厥滓粚W(xué)期來的備課組活動，感慨良多,，現(xiàn)扼要地總結(jié)如下：

學(xué)期伊始,，我們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué),、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動與正常教學(xué)之間的關(guān)系,，使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行,。暑假中，我們就分配備課任務(wù),。大家在假期中就努力完成主備任務(wù),。開學(xué)后再進(jìn)行討論交流;有時，我們也會就某一個課題做專題探討,，備課時其他老師討論補(bǔ)充修改完善,。同時，我們還積極參加校級,、縣里的教研活動,，學(xué)習(xí)借鑒、積累經(jīng)驗(yàn),。

1,、首先我們確定了語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：

我們在教學(xué)中始終堅持閱讀與表達(dá)的核心地位。語文能力有兩個最重要的方面：閱讀與寫作,。在課堂中我們強(qiáng)調(diào)教給方法,。

2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累,，厚積才能薄發(fā),。所謂“巧婦難為無米之炊”，只有學(xué)生積累了較多的素材,，作文才有不斷地有源頭活水,。

3、再次,，我們繼續(xù)將語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成作為組織教學(xué)的重點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生記筆記的方法。

我們備課組所有成員團(tuán)結(jié)一致,、互幫互助,，有著良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的,、讓人感到愉悅的工作氛圍;而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量,。組內(nèi)提倡的資料共享、真誠合作氛圍,，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果,，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生,，提高學(xué)生的成績,。

對于未來的工作,，我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法,，同時也探索一些更有針對性,、更有實(shí)效的方法,，因材施教,，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們備課組成員將會繼續(xù)努力,，做出更好成績。

八年級第一學(xué)期工作安排篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了初二（5）,、（6）班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,，我有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在這一學(xué)年里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)：

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

1,、課前準(zhǔn)備：鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2,、多聽課。本學(xué)期學(xué)校組織觀摩課競賽,，為學(xué)習(xí)和提高講課經(jīng)驗(yàn)提供了一個很好的平臺,。學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄。

3,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4,、培優(yōu)扶差,。

培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，從而提高班級的整體成績。

我熱愛自己的事業(yè),，積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中，我積極參加集體備課,、評課的教研活動和學(xué)校組織的例會,。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺課,、遲到,、早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

在教育教學(xué)工作中,，還存在著很多的不足。比如說,，班級學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級分化,，成績不是很理想。我以后必須努力研究方法,，更好的管理班級的紀(jì)律,，樹立差生的信心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣從而拉近和好學(xué)生的距離。

1,、多與學(xué)生溝通,。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2,、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,。

總之，在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,。在以后的教學(xué)工作,，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。

八年級第一學(xué)期工作安排篇三

---學(xué)----我要學(xué)這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個目的,，一方面,，本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力,，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面,，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。范文寫作總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

二,、具體措施。

1,、通過音樂教學(xué),，提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣；

2,、通過音樂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的2---教學(xué)內(nèi)容,。

8,、課內(nèi)讓學(xué)生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與,、實(shí)踐能力,，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍,。

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

4---,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場),；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出,；舉行了附中高中的三獨(dú)比賽活動；在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的寶積山之聲大型文藝匯演,。

八年級第一學(xué)期工作安排篇四

本學(xué)期我擔(dān)任八（2）,、八（4）班的語文教學(xué)工作,，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響,，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來,，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力，有上進(jìn)心,。在教學(xué)中,，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研,、創(chuàng)新思想與方法,，現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下：

實(shí)施新課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式,，探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn),。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此，我仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。

新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

1．融入自己的生活體驗(yàn),，感悟課文的思想內(nèi)涵,，進(jìn)而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語句,。

2．加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像,，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)抒情性語言。

3．在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時,，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。

4．學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣,，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5．在優(yōu)美的古文中漫步,，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評價作品的思想內(nèi)容,；了解古人寫景,、敘事、議論的藝術(shù),，體會語言運(yùn)用的妙處,；積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感,。

6．在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點(diǎn),；品味了古詩文名句的思想感情,，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。對八年級的學(xué)生而言，方法要比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。

教學(xué)有法，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動、活潑,，扎實(shí),、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。

一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下,，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成,。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn),。但學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識有待加強(qiáng),，朗讀水平也有待繼續(xù)提高,，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。

八年級第一學(xué)期工作安排篇五

(1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如每個人都要記好并整理自己的英語筆記,、錯題本、寫作本等,。

(2)用階段性小測和競爭機(jī)制來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。幫助學(xué)生更加注重階段性總結(jié)和競爭意識的培養(yǎng)。

(3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下,，多次聽課評課改課,，是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高,，逐漸形成自己的教學(xué)模式，我也多次通過看書上網(wǎng)學(xué)習(xí),，汲取更適合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,，以后的教學(xué)中也可以跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬視野,，增進(jìn)各種教學(xué)技能,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少,，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。積極開發(fā)和有效利用班班通資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,。

八年級第一學(xué)期工作安排篇六

每一天的時間都非常珍貴，回眸過去這段時間的成果,，一定承載著我們許多的心血和汗水,，不如來個總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個分析和借鑒。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧,，以下是小編收集整理的第一學(xué)期八年級物理教學(xué)工作總結(jié)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期任教八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念,，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：

新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的'相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。

興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開展課外實(shí)踐活動,，如：搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作,。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,，若器材不足或沒有器材,，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂,，感覺有些雜亂,，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,，起初，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好。

八年級第一學(xué)期工作安排篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級生物教學(xué)工作,。總的來講,，這一學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)成果,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),。

一、備課,。

不但備教材中的知識點(diǎn),，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感，而且備學(xué)生,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計新課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每課之前我都要查大量的資料,，并且每課之前我都要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀教法。每一課都做到“有備而上”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出反思總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、上課,。

經(jīng)常反思自己所授的課的知識、程序、活動,，努力增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我盡量少講,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；在對待學(xué)生提出問題的時候,，做到不厭其煩,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、輔導(dǎo)。

1,、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,，有針對性的講解有代表性的習(xí)題，對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),，及時進(jìn)行的評講,，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在自習(xí)課時,，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個學(xué)生都學(xué)得會,、記得牢,。

四、反思及改進(jìn)措施,。

經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思,。我認(rèn)為自己在以下幾點(diǎn)還需要努力：

3、基礎(chǔ)知識,、基本能力的培養(yǎng)是重中之重,；

4、在此基礎(chǔ)上,，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練,；

總之，一學(xué)期來,，我本著“一切以學(xué)生為本,、一切為了學(xué)生”的思想，努力工作,，沒有特殊情況決不遲到,，不早退。當(dāng)然,，自己作為新教師在工作中仍存在很多不足之處,，定能在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，不斷提高,，不斷進(jìn)步，讓自己早日成長,。

房萍,。

八年級第一學(xué)期工作安排篇八

本學(xué)期即將結(jié)束，我將這一學(xué)期的教育教學(xué),。

工作報告,。

如下，請各位考評老師予以檢查指正,。

一,、盡可能運(yùn)用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象化,，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受內(nèi)容和作者思想感情;喚起學(xué)生問題意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

三,、倡導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)后勁。

第二,，使學(xué)生的閱讀理解能力有所提高,。由于學(xué)生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍,、報刊,、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況,，本人充分利用學(xué)校圖書館的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍,，盡力擴(kuò)大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計一些簡單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

第四，力爭使學(xué)生寫作能力有所提高,。為了提高學(xué)生的寫作能力,，本人在平時常布置一些簡短的小。

作文,。

并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)并且在班上公開表揚(yáng)讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感最終調(diào)動其寫作的積極性,。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué)本人鼓勵其積極向?？鄂鑿健吠陡濉⑿Ｍ獍l(fā)表文章,。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣,。

八年級第一學(xué)期工作安排篇九

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,，兩個班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)十分差,，有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊,，并且拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動,，對英語的興趣不濃,。兩班共約有13的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對英語較感興趣,，可是他們基礎(chǔ)較弱,，聽寫本事有待加強(qiáng)。本學(xué)期新生中,，英語基礎(chǔ)跟原先老生差不多,，沒有英語方面異常優(yōu)秀的，對英語學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)態(tài)度被動,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新同年級教師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，加強(qiáng)落實(shí),、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情景,。

2,、教學(xué)過程(本常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的本事，充分利用早讀時間,，要求學(xué)生大聲朗讀聽寫訓(xùn)練,，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的本事。

3,、語講用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和合實(shí)物,、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

4,、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān),，并注重復(fù)習(xí),。

1、教的方面:,。

深入了解和分析學(xué)生情景,，有針對地教學(xué),，由，所以詞匯的得分率比以前高,；因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦,，所以英語作學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,，我班英語成績有了較大的突破，平均分,、合格率,、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀完成句子的得分率還過得去,，但綜合知識未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低,。今后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空,、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練,。

2、學(xué)的.方面,。

一要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣,，二要培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實(shí),，堅持常年不斷地,、自覺得、隨時隨地接觸英語,、運(yùn)用英語知識,，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力,，大部分學(xué)生都覺得英語有提高,，以前不要說是背，讀都讀不順,，而此刻還能背些英語佛腳地補(bǔ)習(xí),，即使能夠應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的,。

新舊知識就會顧出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛,；同事的幫忙,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自我在教學(xué)中的不足,，不斷改善教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,。

八年級第一學(xué)期工作安排篇十

一、指導(dǎo)思想：

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

三、學(xué)生基本情況分析：

初二年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。

四、教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,，由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見，答案不求唯一,。

五,、教學(xué)措施：

1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透。

在把握教材時,，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu),；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系,。

2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中,，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué),；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)。

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),教師在教學(xué)中要以平等、理解,、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間,，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,。

一,、基本情況分析：

初三5、6共有110個學(xué)生,，兩個班差距較大,。六班秩序較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，但潛力較小,。五班落后面廣，課堂紀(jì)律較差,，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)得動力,，授課極為困難。少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確,，態(tài)度不是很端正,，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí),。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),，他們有了一定的`自學(xué)能力。但總體來看,，學(xué)生的語文成績不是很好,，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小,。

初三由于學(xué)科的增加,，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大,，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少,，除課堂時間外，學(xué)生基本上是不動語文的,。

一,、教材分析。

新課程標(biāo)準(zhǔn)語文實(shí)驗(yàn)教科書九年級上冊,，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,。全冊書分六個單元，包括五個現(xiàn)代文單元和一個文言文單元,，它們構(gòu)成了“學(xué)會讀書”系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每個單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分,。

二,、教學(xué)目標(biāo)分類。

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。

2,、知識目標(biāo)：了解一些應(yīng)用文,、會議記錄、總結(jié),；了解調(diào)查報告,、實(shí)驗(yàn)報告和說明書的寫法；了解一些修辭,，如對偶,、反復(fù)、設(shè)問、反問的知識,。

3,、掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：掌握一般寫景散文的寫作思路及構(gòu)思方式；學(xué)習(xí)和運(yùn)用從不同的角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法,。學(xué)習(xí)不同的論述方法,，并能模仿一定的論述方式。掌握簡單的文學(xué)評論的寫作方法,。

三,、教學(xué)設(shè)想。

1,、注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程和方法,、情感態(tài)度與價值觀念三個緯度的有機(jī)結(jié)合,。

2、注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解,。

3,、注意教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

4、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，增強(qiáng)語文課的吸引力,，加速了學(xué)生的認(rèn)知過程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

5,、注重教學(xué)評價的多元化,。要改變以往一刀切的評價機(jī)制，實(shí)行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。

四,、教學(xué)措施。

本學(xué)期時間緊,，任務(wù)重,，學(xué)生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與能力,，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng),，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇,、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué),。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。

1,、選好,、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向,。

領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵,，鉆研了《考試說明》，明確了學(xué)生最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn),，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提,，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí),，還需要選好、用好資料,，把握中考動態(tài),、追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備,，最好是自己精心篩選,，不用外面的資料。根據(jù)學(xué)生實(shí)際自己出一些資料對學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練,。不搞提海戰(zhàn)術(shù),，下攔河網(wǎng)。

2,、精心備課,，上好課,。

時間緊，任務(wù)重,，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的,，達(dá)到一個什么樣的要求,。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到,。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí),，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

3,、重視閱讀訓(xùn)練,。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運(yùn)用到的,，最接近人們生活的語文知識,。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時認(rèn)真分析,，多教給學(xué)生一些閱讀技巧,，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍,，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字(其中文學(xué)名著2――3部)，因此,，要求學(xué)生多看一些有益的課外書,，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室,請求管理員開放,，也要求學(xué)生跟其它老師借著看,。有條件的買一些來互相傳閱?？傊?，盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，多看一些課外書,?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集,，如寫人的和寫物的分開,，與四季的分開等等；二是體會文章的時代意義,、作者思想感情,，好的文章往往反映時代的精神,，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映,，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界,。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會出這些內(nèi)容,；三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧,，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧,，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處,，以便“遷移默化”到自己的文章中來。

4,、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,。要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)是多觀察,，多積累(多積累前面己談到),。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點(diǎn)是要多感悟,，文章往往是有感而發(fā),，感悟得深，才發(fā)得快,，發(fā)得猛,。第三點(diǎn)是多練?？砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練,，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。

八年級第一學(xué)期工作安排篇十一

英語教學(xué)過程管理是一個復(fù)雜的過程,。英語教師在這一過程中處于主導(dǎo)地位,。本文涉及到英語教師課堂教學(xué)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和教學(xué)技能(教學(xué)法),指出建立和諧師生關(guān)系的重要性。如何作第一學(xué)期八年級英語教學(xué),。

工作總結(jié),。

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié),。本學(xué)年我擔(dān)任了八年級一、二班英語科目的教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我注重自己教學(xué)能力的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段,，在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績,，但也有許多不足之處,。

一、深入了解學(xué)生學(xué)情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜,，要背的單詞,、詞組、語法知識多,，久而久之,，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄,，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的班的優(yōu)生很少,，中等生斷層,，差生面特大。針對以上情況,，要改變這種局面,，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力,。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些,，但課后要分配一定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn),，舉一反三,，融會貫通，只有這樣,，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記。

二,、配合課內(nèi)教學(xué)活動認(rèn)真搞好備課,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學(xué)生，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且中等生占多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時間長了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳,。但是，我備課時注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想,。

三,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部。另外,，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。在課堂上采用多種教學(xué)方式,，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，使他們能在輕松,、愉快,、合作,、交流中學(xué)到知識,。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說,、閱讀,、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決,，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生,。

四,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計劃,。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。困此，除了課堂教學(xué)之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力,。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組,。第一組是能力強(qiáng),，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的,，對他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

針對以上所說不足,，在此提出改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實(shí),，多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育,。無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴(yán)格要求,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間,。

3.運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,?！芭d趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練,。

總之,，在這一期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任了初二(5)、(6)班英語科目的教育教學(xué)工作,，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,，我有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)：

一、思想認(rèn)識：

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

1,、課前準(zhǔn)備：鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2、多聽課,。本學(xué)期學(xué)校組織觀摩課競賽,，為學(xué)習(xí)和提高講課經(jīng)驗(yàn)提供了一個很好的平臺。學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄,。

3、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

4、培優(yōu)扶差,。

培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，從而提高班級的整體成績,。

三、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中，我積極參加集體備課,、評課的教研活動和學(xué)校組織的例會,。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺課,、遲到,、早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

四、存在的不足,。

在教育教學(xué)工作中,，還存在著很多的不足。比如說,，班級學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級分化,，成績不是很理想。我以后必須努力研究方法,，更好的管理班級的紀(jì)律,，樹立差生的信心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣從而拉近和好學(xué)生的距離。

五,、改進(jìn)措施：

1,、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2,、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的。

總之,，在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,。在以后的教學(xué)工作,，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的時光中,，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨,，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

首先,，在思想政治方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治素質(zhì),。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退,，不遲到，按時上下班,，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€,。

教案,。

上好每一節(jié)課充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論探索適合班級的教育方法,、教育模式。與此同時向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)積極參加聽課,、評課活動努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)拓寬教學(xué)新思路;與此同時采用靈活多變的方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

今年,我任教八年級兩個班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,，看懂簡單的英文讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,，單詞基本不會;他們的學(xué)習(xí)目的不明確,，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語,，更不懂英文寫作;再加上本族語影響,，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕、棄”的不健康的心理,。

第四,，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高,。當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考只是一種考驗(yàn),。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

第五,，自我提高與教科研。本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念,，經(jīng)常閱讀《教師報》,、《中小學(xué)外語》，總之,，本人在過去的一年中,，有過收獲，也有失落,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求自覺參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，收到了較好的效果,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。索,?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績,。