作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小豬運(yùn)西瓜教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、利用積木長(zhǎng),、寬,、高不同的高度搭建高樓,，嘗試用目測(cè)、比較等方法比出高矮,。

2,、體驗(yàn)造高樓的成功感，體驗(yàn)造高樓的樂(lè)趣,。

3,、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性。

4,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件、積木(每位幼兒人手五塊),、標(biāo)上號(hào)碼桌子,。

活動(dòng)流程：

一、三只小豬比高矮導(dǎo)語(yǔ)：大家一定聽(tīng)過(guò)三只小豬的故事,，這三只小豬有什么不同?

小結(jié)：用看一看,，比一比的方法能夠知道高矮。

二,、三只小豬造高樓一.故事導(dǎo)入：三只小豬造房子遇到了灰太狼,，喜洋洋想出了造高樓的好方法。

1,、取材料導(dǎo)語(yǔ)：三只小豬今天又要造房子了,，請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)建筑工人，幫助他們?cè)旄邩?，今天用的材料不用草,、不用木頭、而是都用磚塊,。小豬想把樓房造的又高又穩(wěn),。

任務(wù)要求：

請(qǐng)每個(gè)工人選一個(gè)工地,、。每個(gè)工人搬5塊磚,。

2,、造高樓提問(wèn)：同樣用5塊磚為什么造出來(lái)的高樓不一樣高呢?

小結(jié)：原來(lái)磚塊在使用時(shí)，要考慮到磚塊本身的擺放方法,，豎著搭,、橫著搭、側(cè)著搭,，會(huì)搭出不同的高度,，只有擺放合理才能夠讓高樓造得高。

3,、造又高又穩(wěn)的樓房導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)工人們兩個(gè),、兩個(gè)做好朋友，合作把樓房造的再高一點(diǎn),。

提問(wèn)：為什么磚塊不能都豎著放呢?哪幢樓房又高又穩(wěn)?

小結(jié)：磚塊的不同擺放不儀能使樓房高,，而且能使樓房穩(wěn)。

三,、三只小豬搬新家三只小豬住進(jìn)了這樣的樓房里還會(huì)害怕灰太狼嗎?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中采用了直觀可操作的教具,，符合幼兒思維特征，充分調(diào)動(dòng)起了幼兒參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)很完整,，通過(guò)教師恰到好處的引導(dǎo)，引發(fā)幼兒自主探索,，得出結(jié)論,。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒探索三塊磚如何擺放就可以是最高,、不高不矮,、最矮時(shí)，孩子們?cè)诓桓卟话臄[放上遇到了困難,，教師能隨機(jī)應(yīng)變,，先讓幼兒把最高的和最矮的擺放好，在此基礎(chǔ)上,，再引導(dǎo)幼兒擺放不高不矮時(shí),，孩子們顯然很快就得出了結(jié)論。但在每次小結(jié)時(shí),，應(yīng)語(yǔ)氣放慢,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

小豬運(yùn)西瓜教案反思篇二

1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,。

2.豐富詞匯：干凈,、臟。

3.使幼兒能用普通話說(shuō)出故事的名稱(chēng),、角色并學(xué)說(shuō)對(duì)話,。

活動(dòng)重點(diǎn)：要求幼兒學(xué)用普通話說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：記住主要對(duì)話,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)出示手偶,。

師：這是誰(shuí)?長(zhǎng)的什么樣?

有一天,，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎?我們一起聽(tīng)一聽(tīng),。

2,、教師講述故事，并與幼兒一起回憶,。

(1)故事里有誰(shuí)?

(2)剛開(kāi)始,，小豬找到朋友了嗎?

(3)豬媽媽說(shuō)了什么?小豬又是怎樣做的?

(4)最后，小豬找到朋友了嗎?為什么?

3,、討論：

師：你喜歡誰(shuí)?為什么?

4,、小結(jié)。

師：你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?

引導(dǎo)幼兒講：天熱了,，要勤洗澡,、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1,、知道泥可以用水洗干凈,。

2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生,。

六,、活動(dòng)延伸：

提醒幼兒用正確的方法洗手。

七,、家園互動(dòng)：

幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

教學(xué)反思：

本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象,，因此今天的故事教學(xué)充滿了樂(lè)趣,。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話,。

2,、懂得養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3,、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈,。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示動(dòng)畫(huà)軟件,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬，而且小豬身上臟臟的,。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開(kāi)想象“為什么小豬這么臟?”通過(guò)這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣,。接著再以故事開(kāi)頭一步一步切入主題，讓孩子們明白小豬經(jīng)常跑到垃圾堆去吃東西,，吃飽了就在泥地里滾來(lái)滾去…在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索,，著再完整講述故事一遍，這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了,。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生,、愛(ài)干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍,。孩子們很喜歡這個(gè)故事,，同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò)，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo),。

小豬運(yùn)西瓜教案反思篇三

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們平時(shí)喜歡玩球,但是對(duì)球的'控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒不再是單純地滾球,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力,。

2,、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:,。

皮球,、羽毛拍、小椅子若干張,。

活動(dòng)過(guò)程:,。

1、教師與幼兒手持羽毛拍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng),。

2,、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

3,、啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練,。

4,、小豬去郊游:。

(1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山,。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程,。

5、送小豬回家,。

活動(dòng)反思:,。

許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕,。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒,。

小豬運(yùn)西瓜教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力,。

2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3.發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

4.愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球,、羽毛拍、小椅子若干張,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍,，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),，用球拍趕著小豬去散步,。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx,，邊講邊練,。

4.小豬去郊游:。

(1)介紹郊游的行程,，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林,，繞過(guò)小山,。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。

5.送小豬回家,。

活動(dòng)反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái),。繼續(xù)趕,。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,，將羽毛拍換成紙棒,。

小豬運(yùn)西瓜教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)拖拉玩具走,，能在側(cè)走,、倒走中保持身體平衡。

2,、練習(xí)提高空間方位直覺(jué)的準(zhǔn)確性,，發(fā)展身體動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。

3,、培養(yǎng)耐心,，細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

4,、了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、皮球（直徑約25厘米）,、竹圈（圈高約五厘米）,，幼兒人手一個(gè)，竹圈上系有一個(gè)長(zhǎng)繩供拖拉用,；大塑料筐一個(gè),；在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

2,、平時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)可安排類(lèi)似活動(dòng),，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、設(shè)置情境，準(zhǔn)備活動(dòng),，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡,。

2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的,？你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了,？

二,、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲,。

1,、介紹玩法：

教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(zhǎng)繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,，注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里,，然后繼續(xù)玩,。當(dāng)教師說(shuō)“小豬要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家,，送到豬圈里去吧”,，游戲即結(jié)束。

竹圈可用鐵絲圈代替,，或在圈外纏一些彩色紙,，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,，以提高幼兒活動(dòng)的興趣,。

2、游戲規(guī)則：

（1）幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走,，相互不碰撞,。

（2）注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩,。

3,、練習(xí)幾次熟練后，進(jìn)行分組練習(xí),。

（1）鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲,。

（2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式,，提高游戲趣味性,。

三、活動(dòng)結(jié)束,，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運(yùn)動(dòng),。

小豬運(yùn)西瓜教案反思篇六

感受三種最基本的指揮動(dòng)作及相應(yīng)的演奏方式(探索力度的強(qiáng)、弱變化及演奏和停止的變化),，體驗(yàn)做小指揮的自信和快樂(lè)感,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、音樂(lè)。

2．娃娃,。

3．樂(lè)器若干(小鈴,、響板、木魚(yú),、串鈴,、沙球、小鼓),。

4．會(huì)唱歌曲《寶寶要睡覺(jué)》,。

三、活動(dòng)過(guò)程,。

(一)《寶寶要睡覺(jué)》,。

t：今天有個(gè)朋友來(lái)作客，(出示娃娃)這個(gè)娃娃不愛(ài)睡覺(jué),，請(qǐng)小朋友想想什么辦法哄娃娃睡覺(jué),。(引導(dǎo)幼兒唱歌哄娃娃睡覺(jué)。),。

(二)小樂(lè)器哄寶寶,。

1．討論指揮動(dòng)作意義。

t：寶寶說(shuō)還想聽(tīng),，請(qǐng)小樂(lè)器來(lái)伴奏,，請(qǐng)你選你喜歡的樂(lè)器為歌曲伴奏。

t：老師當(dāng)指揮,，手向上說(shuō)明什么?(大聲)手向下代表什么?(小聲)手放在背后代表什么?(停止)(引導(dǎo)幼兒討論了解三種基本指揮動(dòng)作,。)。

2．幼兒指揮,。

t：換一種樂(lè)器玩一玩,，誰(shuí)來(lái)做指揮?(鼓勵(lì)幼兒指揮)。

3．再次游戲更換指揮,。

操作提示,。

活動(dòng)操作前，幼兒需要有相關(guān)樂(lè)器操作的經(jīng)驗(yàn),，了解樂(lè)器名稱(chēng),，有初步的樂(lè)器操作常規(guī)。游戲時(shí)坐位可呈圓圈形式圍坐,，以便每演奏完一次孩子可以原地放下手上的樂(lè)器,，往邊上移動(dòng)一個(gè)座位，當(dāng)幼兒坐到老師的位置就擔(dān)任指揮,，以便每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)擔(dān)任指揮并操作不同的樂(lè)器,，通過(guò)嘗試,、體驗(yàn)獲得對(duì)音樂(lè)強(qiáng)弱的感受。這個(gè)活動(dòng)只是指揮的最初模型,，在幼兒了解基本指揮動(dòng)作之后可以自由創(chuàng)編屬于自己的指揮動(dòng)作,。

附：歌曲《布娃娃要睡覺(jué)》。

小布娃娃要睡覺(jué),，閉上眼睛快快睡,。

小豬運(yùn)西瓜教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與討論,，體驗(yàn)關(guān)心別人帶來(lái)的快樂(lè),。

2、能用自己的方式表達(dá)對(duì)生病同伴的關(guān)心,。

3,、知道要愛(ài)護(hù)身體，讓自己少生病,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景表演片段（我生病了）,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶生病的感受,，萌發(fā)對(duì)生病同伴的關(guān)愛(ài)之情,。

提問(wèn)：你生病的時(shí)候有什么感覺(jué)？最想做什么,？

2,、觀看情境表演（我生病了），體驗(yàn)生病時(shí)渴望關(guān)愛(ài)的迫切心情,。

幼兒觀看表演,。

3、交流,、討論慰問(wèn)生病的同伴的方式,。

與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問(wèn)生病的同伴？

集體交流：交流慰問(wèn)同伴時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題,？（如打電話時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),、聲音不宜過(guò)響、要清楚地表達(dá)自己的慰問(wèn)之情等）,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心自己和身邊的人。

提問(wèn)：如果我們身邊的朋友,、親人生病了,，我們應(yīng)該怎么做？

討論：如果自己生病了，應(yīng)該怎么做,？

教師小結(jié)幼兒的討論情況,，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試體驗(yàn)。

5,、延伸談話：怎樣才能少生?。?/p>

組織幼兒討論,。

教師小結(jié)：

要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據(jù)天氣變化增減衣服,，講究飲食衛(wèi)生,，多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物等。

活動(dòng)建議：

1,、此次活動(dòng)若安排在有幼兒生病未來(lái)幼兒園的時(shí)候進(jìn)行,，更具有代表性。

2,、可結(jié)合藝術(shù)活動(dòng),，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人；根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展?fàn)顩r,，選擇性地開(kāi)展談話活動(dòng),，從多個(gè)角度培養(yǎng)幼兒對(duì)他人及周?chē)挛锏年P(guān)愛(ài)之情。

3,、建議家長(zhǎng)教育孩子關(guān)愛(ài)生病的朋友,，指導(dǎo)孩子用合適的方式表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)之情。

小豬運(yùn)西瓜教案反思篇八

1,、通過(guò)觀察操作,，理解一個(gè)整體中，部分的大小和數(shù)量之間的關(guān)系,。

2,、在為小豬造房子的游戲中幫助他人的快樂(lè)。

大,、中,、小房子三幢；同樣大小的房子輪廓操作板（幼兒人手一份）,，每組一份三種大小的磚塊,。

（一）參觀三只小豬（小黑、小白,、小花）造的房子,。

2、拿出正方形的磚塊,。提問(wèn)：

（1）你覺(jué)得誰(shuí)的房子需要用的磚最多,？為什么,？

（2）豬兄弟們?cè)旆孔臃謩e需要用幾塊這樣的磚呢？

（3）你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢,？我們一起來(lái)試一試吧,！

（4）你們發(fā)現(xiàn)磚塊的多少和房子的大小有什么關(guān)系嗎？

3,、小結(jié)：一樣大小的磚,，大房子用的數(shù)量多，小房子用的數(shù)量少,。

（二）我們也來(lái)造房子,。

1、出示貼有房子輪廓的操作板,，引起活動(dòng)的興趣,。

（2）這些磚塊大小怎樣呢？

（3）請(qǐng)小朋友選擇一種磚塊造房子（只選一種磚）,，數(shù)一數(shù)你造房子用了多少塊磚,？等會(huì)兒把你的結(jié)果告訴大家。

小朋友人手一張大小相同的房子外形輪廓,，選擇一種大小的肆無(wú)忌憚進(jìn)行拼搭,。要求：填滿整幢房子，不能有空隙,，教師巡回指導(dǎo),。

3、集體討論并驗(yàn)證,。

（1）你選擇了哪種型號(hào)的磚（大號(hào),、中號(hào)、小號(hào)）,？一共用了幾塊,？

（2）造同樣大小的房子，用的磚塊數(shù)量一樣嗎,？為什么,？

（3）造同樣大小的房子，所用的磚塊的大小和數(shù)量有什么關(guān)系呢,？

4,、小結(jié)：造同樣大小的房子，大磚用的數(shù)量少,，小磚用的數(shù)量多,。

（三）游戲：為小豬造新房。

1、交待游戲規(guī)則,。

（1）小豬在兄弟聽(tīng)說(shuō)小朋友造房子的本領(lǐng)很大,，都想請(qǐng)小朋友來(lái)為它們?cè)煨路磕兀】?，小豬把磚都準(zhǔn)備好了,！

小朋友自由組合，為小黑,、小白,、小花造新房。教師巡回指導(dǎo),。

2,、集體驗(yàn)證。

（1）數(shù)數(shù)每幢房子用了多少塊磚,？

（2）誰(shuí)造的房子用的磚最少？為什么,？

（3）還有用更少磚塊的辦法嗎,？讓我們回去再想一想、試一試,。希望你們有更精彩的發(fā)現(xiàn),！等你們長(zhǎng)大了是，說(shuō)不定可以成為一名出色的工程師呢,！