人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇一

九月份，既是新一屆大學新生走進校園的時候,，也是又一批大四學生就業(yè)、步入社會的季節(jié),。面對著如今越來越嚴峻的就業(yè)競爭壓力，大學生們的心里也都存在著很多關于就業(yè)困惑,，企業(yè)究竟青睞什么樣的人才?大學期間又應該鍛煉自己哪方面的能力才能脫穎而出,，最終成為職場干將呢?索尼中國人力資源高級主管王梵特別針對這一系列問題為廣大的高校學生進行答疑解惑，提出了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的入職五大法則,。

在各大高校論壇網站上或者是畢業(yè)生招聘會上經常會聽到有些同學抱怨自己的專業(yè)是冷門，不好找工作,，現(xiàn)在就業(yè)單位大多是傾向于熱門專業(yè)的需求。對于這種現(xiàn)象,，索尼中國人力資源高級主管王梵認為,，大學生們與其臨到畢業(yè)還在后悔當初選擇的專業(yè),，抱怨專業(yè)令自己的求職步入困境，不如盡快認識自己,，認清趨勢。其實現(xiàn)在除了專業(yè)性較強的崗位外,，大部分崗位的專業(yè)門檻目前已經趨低,，“專業(yè)是否對口”并不是單位選人的決定因素,。另外，一些學生臨近畢業(yè)都還在后悔選錯了“專業(yè)”,，這也是不可取的。畢業(yè)生應當結合自身的性格、興趣,、能力,，對職業(yè)目標和職業(yè)生涯作一個長期有效的規(guī)劃，從而真正認識自己專業(yè)對于職業(yè)生涯發(fā)展的作用,。

如今一些畢業(yè)生在主觀上很想做一番事業(yè),，但是由于缺乏自信,、學歷低,、缺乏工作經驗等因素的影響，最終落得空有“走出去”的愿望,，卻沒有勇氣大膽求職,，結果自縛手腳找不到合適的工作。針對這種情況,，王梵專家指出，深造、培訓也好,，繼續(xù)求職也罷，關鍵在于要有自信心的支撐,。畢業(yè)生首先要分析、挖掘自己的特長和優(yōu)勢,，敢于突破自我，嘗試原本認為“我不行”的工作,，從積累工作經驗做起;同時,，一部分人也應擺正心態(tài),，調整期望值，更加實際地選擇崗位,。

在高校畢業(yè)生當中還存在一種情況就是，一些畢業(yè)生都認為自己的第一份工作很重要,，一定要找到一個自己最滿意、最適合自己的工作,，結果常常是失望而歸,。王梵職業(yè)指導專家指出，這種“對第一份工作的困惑”是畢業(yè)生最普遍的困擾,，第一份工作確實會給今后的職業(yè)生涯帶來較大影響，但如果以“找不到合適的工作”為由而不就業(yè),，是不明智的,。工作是融入社會、保持競爭力的一種主方式,。大學生畢業(yè)后，如果在一兩年內毫無從業(yè)經歷,，那么其學歷、知識的競爭力將會更低。對于目前仍未找到合適工作的畢業(yè)生來說,，專家建議大家應該適當?shù)睦碇堑恼{整心態(tài)積極就業(yè)，為今后職場上的“柳暗花明”做好準備,。

有很多剛開始找工作的畢業(yè)生抱怨為什么自己投了幾百封求職信卻一直沒有回音,，不僅深深的打擊了自己的積極性同時也浪費了大量的時間和精力,。針對這一現(xiàn)實而又多發(fā)的情況現(xiàn)象，王梵專家為畢業(yè)生提出了求職信書寫的三大原則：真實性,、簡單明了,、確保無錯。要求畢業(yè)生針對應聘的工作，將相關經驗,、業(yè)績,、能力、性格等簡要地列舉出來,，以期可達到推薦自己的目的，而不是隨心所欲的書寫簡歷,，沒有重點,。

為了能夠讓畢業(yè)生有所意識,，在此為大家集中說明幾個網絡求職面試失敗的問題：

1.同一公司投遞多份崗位,。

2.不看清崗位招聘的條件以及工作年限,。

3.連續(xù)數(shù)周一直不停的投遞相同的簡歷,。

4.簡歷中只有非常簡單的寥寥數(shù)個。

5.無視地域要求,，無視學歷要求。

6.超大附件的郵件應聘,。

以上都是畢業(yè)生容易犯的幾個錯誤，希望大家在投出每一封簡歷時都要仔細想想閱讀這封郵件的對方感受,，尊重了對方就是尊重了自己，這也是最起碼的職業(yè)化的表現(xiàn),。

如果畢業(yè)生受到了面試的通知,，那么首先恭喜你獲得了一次機會,，通常要是得到不錯的招聘公司的面試通知會更加緊張和興奮。那么,，在此王梵專家結合自己的多年人力資源管理經驗為大家提供出以下需要注意的面試竅門和禁忌。

1.竅門：

1)儀表：第一印象非常重要，良好的開端是成功的一半,。

2)與面試官“套近乎”：應試者可以例舉一至兩件有根有據的事情來贊揚招聘單位，從而表現(xiàn)出您對這家公司的興趣,。

3)論證你的論點：事實勝于雄辯,。在面試中,，應試者要想以其所謂的溝通能力、解決問題的能力,、團隊合作能力,，領導能力等取信于人,，唯有舉例。

4)善于提問：一個好的提問,，勝過簡歷中的無數(shù)筆墨,，會讓面試官刮目相看。

5)制定適合的職業(yè)目標：任何一個具體的職業(yè)發(fā)展目標都離不開您對個人目前技能的評估以及您為勝任職業(yè)目標所需擬定的粗線條的技能發(fā)展計劃。

2.禁忌,。

面試禁忌也就是“5個，6不要”,。即：管住你的嘴。不要以“我”為中心夸夸其談;不要迫不及待搶話或者爭論;不要關鍵時刻沒有反應;不要“好為人師”;不要“目中無人”;不要俏皮話不“俏皮”;不要濫用“親情牌”,。

此外，在面試時放慢語速,，主動并親切地和面試官交談,，尷尬局面時不妨自嘲一下等等都會對自己的面試成功有很大的幫助,。總之,，大家保持一顆平常心并對自己保有充分信心,，以飽滿熱情的態(tài)度對待面試,，獲得一份合適的工作是不困難的。

除了上述的五大原則之外,，索尼中國人力資源高級主管王梵還指出如果大學生能在應聘時表現(xiàn)出良好的溝通能力和團隊合作能力，詳細表述職業(yè)期望,，無疑也會讓面試官眼前一亮,。而且，這樣的畢業(yè)生進入職場后，也能很好地和同事分享經驗,，與上司交流看法,，成為受歡迎的職場人才,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇二

20xx年2月，國務院總理李主持召開國務院常務會議,，做出“引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型”戰(zhàn)略部署，3月教育部醞釀啟動高校轉型改革，我國1200所國家普通高等院校,，將有600多所轉向職業(yè)教育,，培養(yǎng)技能型人才。經濟發(fā)展方式轉變的大環(huán)境促進高校必須進行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新轉型。為了推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，培養(yǎng)應用型人才，推動“校企合作、強化教學,、學習,、實訓相融合的教育教學活動”。更是為這部分高校長遠的發(fā)展、就業(yè)工作都指明了方向,，同時也帶來了挑戰(zhàn)。學生的就業(yè)好壞是學校培養(yǎng)教育能力評判的指標之一，學校的就業(yè)工作完成的程度直接影響學校的長遠發(fā)展,。轉型培養(yǎng)應用型人才，讓學生在校期間就對職業(yè)有更多的了解更直觀的接觸,，畢業(yè)之后與社會不脫鉤。無疑高校轉型對大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課有著更直接的要求,，也有著重要的戰(zhàn)略意義,。

一、職業(yè)規(guī)劃及其課程

隨著社會發(fā)展,，大學生人數(shù)逐漸增多,，政策,、市場用工變化,，大學生就業(yè)市場的嚴峻,，很多學生一畢業(yè)就面臨失業(yè),。面對這種形勢，教育部提倡所有普通高校從20xx年起開設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程，并作為公共課納入教學計劃,，對所有大學生進行就業(yè)的提前認識與職前培訓引導。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱職業(yè)規(guī)劃,，是將個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合,，對個人和內外部環(huán)境因素進行分析的基礎上，確定個人事業(yè)發(fā)展的目標,，并選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè)或崗位,，同時做出相應的教育,、工作,、培訓等計劃，并對每一個步驟的時間、項目和措施都做出合理的安排,。高校職業(yè)規(guī)劃課是根據學校特色和學生培養(yǎng)目標設計的,，幫助學生了解自我，了解職業(yè),，探索自己與職業(yè)之間的結合點，在了解國家就業(yè)政策和社會就業(yè)形勢基礎上,，結合自身特點,，設計未來職業(yè)生涯，追求自己的人生目標,，實現(xiàn)人生價值,。高校已經認識到職業(yè)規(guī)劃教育的重要性，開設的課程貫穿整個大學生涯,，從大一階段開設的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，到大二大三的就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)指導等相關課程,。

二、職業(yè)規(guī)劃課的意義及發(fā)展現(xiàn)狀

對于大學生而言,，通過職業(yè)規(guī)劃課可提前了解職業(yè),，讓學生從追求個人興趣能力,、追求價值與幸福的角度來接觸職業(yè),，根據自身特點制定未來努力的方向,，并制定可行可操作的措施,。還可以正確評價自己，掌握就業(yè)相關知識和策略,，為進入社會打下較好的基礎,，有著非常重要的意義。

目前職業(yè)規(guī)劃課并沒有發(fā)揮到該起的作用,，也沒有引發(fā)學生對職業(yè)的很強的興趣和探索,，一方面學生對職業(yè)規(guī)劃認識片面，沒有認識到就業(yè)就是眼前的事情,，對工作懷著一種陌生而敬畏的態(tài)度，即使開設了很多課程,，學生也沒有心情沒有積極性參與到課程活動中；此外部分學生就業(yè)的功利性和片面性,，使他們對職業(yè)規(guī)劃課有種排斥心理,，認為現(xiàn)在規(guī)劃與未來就業(yè)不對等,。另一方面跟目前職業(yè)規(guī)劃課培養(yǎng)理念和培養(yǎng)模式相對較單一較滯后有很大的關系，職業(yè)規(guī)劃教學工作存在著片面強調學科體系和知識灌輸,，與生產和生活實際聯(lián)系不緊密,，對知識應用、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)重視不夠,，實踐和專業(yè)技能訓練比較薄弱等問題，難以使學生形成熟練的職業(yè)技能和適應職業(yè)變化的能力,。這些問題制約了職業(yè)規(guī)劃教育的健康發(fā)展,，影響了高素質人才的培養(yǎng)。因此,，依據轉型，深化改革,，提高教育教學質量和辦學效益，是職業(yè)規(guī)劃教學面臨的緊迫任務,。

三,、職業(yè)規(guī)劃課程改革措施

（一）完善人才培養(yǎng)方案,，做好目標設計

人才培養(yǎng)方案是保證教學質量和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標基礎性政策性文件,，是安排教學活動的重要依據,。未來競爭的重點就是人才的競爭，高校轉型要求職業(yè)規(guī)劃課人才培養(yǎng)的目標就是應用型實用型人才,。職業(yè)規(guī)劃課的目標是通過課堂教學和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導為重點，理論和實踐課程相結合的教學模式,，使學生了解國家就業(yè)方針政策，樹立正確擇業(yè)觀和職業(yè)道德觀念,，培養(yǎng)良好的心理素質,，掌握一定的求職方法及樹立創(chuàng)業(yè)意識,。切實來提高學生就業(yè)競爭力,。

（二）實行靈活的教學方法，提高教學效果

改革教學方法是高校轉型中教學改革必須實施的步驟之一,，也是培養(yǎng)新型人才的關鍵。方法得當,，效果就能事半功倍。創(chuàng)新教學方法,，提倡靈活多樣的方式,，在以往的傳統(tǒng)灌輸式的課堂難以讓學生深刻了解職業(yè),，可采用參與游戲,、團隊活動、案例解析,、課堂討論,、影片學習、角色扮演,、人才測評、頭腦風暴,、參觀體驗等多種形式帶領學生走進職業(yè)了解職業(yè)，帶動他們主動思考,、感受，讓學生真正明白職業(yè)是自己的事,，是離自己不遠的事情，是未來能體現(xiàn)自身價值和符合自己興趣的事業(yè),。此外應引入專業(yè)的測評工具,，指導學生提高自我認知，初步認識自我性格和職業(yè)發(fā)展方向,。

（三）優(yōu)化課程設置,，加強教材建設

建立一個連貫的循序漸進的課程體系，從新生入學到畢業(yè)整個過程中對自己的認識,，包括興趣,、能力、技能,、價值觀等到就業(yè)環(huán)境,、政策、渠道,、法規(guī)等方面，開設培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)與經營能力方面的課程,，增強學生的就業(yè)能力,。課程設置按照學年開設,，第一學年課程架構是認識自我，幫助學生形成客觀的職業(yè)自我知識,，學會分析自己評價自己，豐富職業(yè)相關知識,，培養(yǎng)學生的主動性積極性,、自信心和獨立性。第二學年以專題的形式介紹職業(yè)規(guī)劃的知識策略,，提高學生對未知的職業(yè)世界的認知度,，培養(yǎng)學生擇業(yè)的靈活性和責任感。第三學年以就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育為主,，讓學生了解就業(yè)手續(xù)政策渠道等知識，開展創(chuàng)業(yè)活動,，即期學生創(chuàng)業(yè)興趣與熱情。教材不拘泥于一種,，給任課教師多種選擇,。另外結合本校專業(yè)特色和辦學能力，可編制符合本校教學實際,、反映本校特色的教材建設。

（四）加強實踐教學,，提高學生職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力

根據實踐教學的基本標準和規(guī)范建設，結合不同專業(yè)的特點,，切實加強實驗、實習,、職業(yè)技能訓練等實踐性課程和教學環(huán)節(jié),，認真安排，從嚴要求拓,，寬他們的視野，增長他們的社會經驗,。積極實行產教結合，密切地與企業(yè)的聯(lián)系,，鼓勵學生深入生產實際，開展技術推廣和技術革新等創(chuàng)新和實踐活動,，把教學活動與技術開發(fā)、推廣,、應用和社會服務緊密結合起來,。學生把學到的書本知識運用到實踐之中，從而加深對知識的理解,，增強應用知識和解決實際問題的能力。同時,，產教結合還會激發(fā)學生的創(chuàng)造、創(chuàng)新的愿望和熱情,，激勵他們在實踐中不斷探索，不斷創(chuàng)新,，而這種創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力,、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)正是我們職業(yè)規(guī)劃教育的方向,。

（五）建設高質量的職業(yè)規(guī)劃師資隊伍

建設高質量的教師隊伍,，是職業(yè)教育全面推進素質教育的基本保證。職業(yè)規(guī)劃教師要全面貫徹黨的教育方針,，轉變教育思想，樹立以全面素質為基礎,、以能力為本位的觀念,，增強實施素質教育的自覺性,，更加關注學生的全面發(fā)展,。加強師德建設,，教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。要全面提高教師推進素質教育的水平,，加強專業(yè)技能,、實踐教學和運用現(xiàn)代教育技術手段的培訓,。要嚴格執(zhí)行教師資格制度,，優(yōu)化教師隊伍結構，培養(yǎng)骨干教師,，并注意吸收企業(yè)優(yōu)秀工程技術和管理人員到校任教,，加快建設具有教師資格和專業(yè)技術能力的“雙師型”教師隊伍,。學校要建立有效的培訓機制，有計劃地安排教師到企事業(yè)單位進行頂崗工作或實習鍛煉,，提高廣大教師特別是中青年教師的專業(yè)技能和實踐能力。各類職業(yè)學校要積極創(chuàng)造條件,，建立激勵機制,，對教學改革中取得突出成績的教師給予獎勵,。

大學生是未來國家發(fā)展所依靠的主力人才,，就業(yè)的好壞與正確關乎國家命運,，所以建立完善的大學生就業(yè)指導教育體系，把教學與實踐相結合,，適應高校轉型,，達到學有所用,，成為適應社會發(fā)展需求，適應國家發(fā)展需要的人才。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇三

據哈佛大學商學院20世紀60年代對哈佛大學學生的調查，10%的大學生具有詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃,，70%～80%的大學生只有簡單的規(guī)劃,，而10%～20%的大學生則沒有規(guī)劃。而在20世紀90年代的追蹤反饋調查中發(fā)現(xiàn),，具有詳細規(guī)劃的大學生大部分都成為美國社會各行業(yè)的精英，只有簡單規(guī)劃的大學生則大部分成為中等階層,，而沒有規(guī)劃的大學生有76%依靠領取救濟金生活,。這一例子很生動的說明我們進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。

20xx年,，在清華大學已經讀到博士研究生的劉立早同學,，因為不喜歡所學的化工反應工程專業(yè)而退學,，重新參加高考，最終考入了清華大學建筑系,。他在別人詢問為何要放棄博士專業(yè)學習而選擇了再次參加高考時,，他回答說他對原來的專業(yè)非常不喜歡,，在剛讀博士的時候就想退學,。但是那個時候剛進入清華，頭頂各種光環(huán)，迫于外在壓力和內在的虛榮繼續(xù)讀,，直到博士二年級,，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作,，他說早應該放棄了。他認為，如果在找工作的時候說自己是本科文憑,，不是什么博士,，其中的損失很大，進入沉井效應，已經填了這么多,，后期還要填,，因此損失會更大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,，選一個比較適合自己發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了,。劉立早主動退學再次參加高考就是為了找到最適合自己的專業(yè),。

由上面的例子就延伸出一個“路徑依賴”名稱,?！奥窂揭蕾嚒笔墙洕鷮W一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?火箭發(fā)射,，要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度,。火車為什么這么寬?因為鐵軌這么寬,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據古羅馬的馬匹大小--古羅馬的馬屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,。其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的某種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)、一個熱點就盲目選擇的話,，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的,。如果劉立早在高考填報志愿一開始就選擇“建筑學”專業(yè),，他在攻讀博士時會更加順風順水順人心,。

我曾經問過一名高三女生想學什么專業(yè)，她的回答是“心理學”,。經追問卻發(fā)現(xiàn)這名學生對心理學專業(yè)的了解僅僅是從這一學科名稱出發(fā)的想象以及對自身心理現(xiàn)象極為粗淺的了解,。而她是一名外向型的學生，口才極佳,，擅長與人交往,，有較強商業(yè)意識，中學期間經常參與組織各種集體活動或團委活動并從中體驗到成就感,，這與心理學專業(yè)的學科特點以及日后就業(yè)方向、工作內容等并不十分匹配,。這種不匹配，一方面可能會導致這名學生在學習過程中由于體驗到角色沖突等而產生倦怠感;另外一方面也會為未來升學,、就業(yè)的迷茫留下隱患。

值得注意的是,，這一現(xiàn)象在我國中學生群體中普遍存在--高考填報志愿時對專業(yè)知之甚少,，僅停留于表面,。雖然,，表面上看他們擁有明確的目標，然而由于他們對目標的了解從根本上就是模糊,、淺顯的,，也就使得他們的奮斗無異于“盲行”,。那么,，這是為什么呢?其實主要是因為對自己興趣和專長了解不夠。高中生對大學某些專業(yè)的興趣往往來自于對中學相關學科的成功體驗,，或是受到這些專業(yè)未來發(fā)展前景的吸引，嚴格地說,，這些都屬于“感性興趣”，而不是“專業(yè)興趣”。

很多高中生上了大學后，發(fā)現(xiàn)自己其實不喜歡所讀的專業(yè),，就業(yè)時大多數(shù)人都轉換了專業(yè)、行業(yè),，大學四年專業(yè)所學就此荒廢，由此而產生的“畢業(yè)就失業(yè)”的現(xiàn)象也層出不窮,。甚至有的大學生走上社會時才發(fā)現(xiàn)并不了解自己,，沒有做過規(guī)劃,、沒有掌握過相關的技能,，面對未來,，一臉的茫然和悔恨。問題出在了哪里?就是我們忽視了升學規(guī)劃,、職業(yè)規(guī)劃,，千軍萬馬擠“獨木橋”，光顧著跟著大家去擠，對目標是什么都沒有科學的分析和規(guī)劃，就算擠過去的也未必能夠成功,。

清華大學校長曾經留給畢業(yè)生的一段話：未來的世界：方向比努力重要，能力比知識重要,，健康比成績重要，生活比文憑重要,，情商比智商重要!確實,，選擇有時比努力更重要!我們必須要找準方向，做好升學規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃,，才能真正的朝自己的目標努力,，否則只能是南轅北轍!

那么，中學生如何更好“圓”自己的大學職業(yè)規(guī)劃夢呢?幾乎所有的中國學生心中都裝著一個大學夢,，甚至是北大清華夢,。但是,，僅有夢想是遠遠不夠的。步入高中的你,，從現(xiàn)在起，就應該為自己的夢想找到現(xiàn)實的落腳點,，畫一個通往大學的圓圈,，按圖索驥，穩(wěn)步前行,。

畫一個通往大學的圓圈，起點就是你所確立的基本目標,。在高考大環(huán)境下，所謂的基本目標即以你現(xiàn)在的實力所能跨過的最低的大學門檻,。但是,，很少有人會只滿足于基本目標。如果以人生為橫軸,，成就為縱軸,，基本目標只是給你提供一個坐標原點。在這個定位基礎上,，你更應該大膽地告訴自己，力爭通過高中三年的努力,，實現(xiàn)一個更高的人生目標。

職業(yè)規(guī)劃的過程正如畫一個圓圈,，我們的一生就是在畫這個職業(yè)生涯之圓，直到退休,。大家都知道,，畫一個標準的圓必須具備兩個條件，一個是圓心,，另一個是半徑，只有這兩個條件同時具備，畫圓才成為可能,。職業(yè)規(guī)劃之初首先要確定一個圓心，這個圓心就是我們確立的個人奮斗目標。目標是引領一個人取得成功的最重要條件,。試想，一個人如果連自己想要什么都不知道的話,，怎么去奮斗?所以首先要清楚自己究竟想做什么，能做什么,，自己的近期目標是什么,，長期目標又是什么。

圓心正是我們職業(yè)規(guī)劃的一個最重要支點,，阿基米德說：“給我一個支點，我將撬起整個地球,。”可見,，比喻為個人奮斗目標的“圓心”在實現(xiàn)職業(yè)生涯的成長與成功過程中起到核心的作用。圓心確定之后,，為了能夠在職業(yè)生涯之路上持續(xù)獲得成功，我們必須不斷延長畫圓所必備的第二個條件--半徑,。在職業(yè)生涯之圓里，我們的綜合能力就是半徑,。綜合能力一般包括三部分內容：即一個人所擁有的知識,、經驗和技能的多少。

任何職業(yè)都離不開專業(yè)的知識,、專門的技能和獨特的經驗。在這個職業(yè)化的社會里,，一個人是否受到認可,，是否受到重用,，獲得發(fā)展，與他的專業(yè)知識,、專業(yè)技能和經驗的擁有程度密切相關。這里所指的專業(yè)知識,，不僅是指你通過大學專業(yè)所學到的專業(yè)知識,，更是指你所從事的工作所需要的專業(yè)知識。也許你不是那個專業(yè)畢業(yè)的,，但是你通過自學,，掌握了工作所要求的專業(yè)知識，就具備了專業(yè)的知識,、技能和經驗，也就具備了較強的競爭力,。

圓心與半徑相比較，圓心顯得更為重要,。因為,，無論你的半徑有多長，沒有圓心這個支點,，你永遠也無法畫一個成功的圓。如果圓心不固定,，忽左忽右的話,，畫出的圓有可能是橢圓,，甚至是不閉合的一些曲線。落實到職業(yè)規(guī)劃上,，典型的表現(xiàn),，就是跳槽頻繁,，從事過的工作種類繁多,，彼此之間缺乏技能提升和經驗積累,，職業(yè)生涯低層次徘徊,。因此,，職業(yè)規(guī)劃的第一步是先確立自己奮斗目標，即明確圓心,。

在確定奮斗目標的基礎之上，職業(yè)規(guī)劃所要做的另外一個工作,，就是不斷延長圓的半徑。延長半徑就是要不斷擴大專業(yè)知識,，提高專業(yè)技能,，積累豐富經驗，使自己的職業(yè)獲得延伸和拓展,，在組織內部成為專家,，在組織之外擴大知名度，不斷提升自己的市場價值,。隨著你奮斗目標的逐漸清晰，個人知識,、經驗、技能的不斷增長,，見識的逐漸增多，視野的逐漸開闊,，圓心就越清晰和固定，圓的半徑就越長,，所畫圓的周長和面積就逐漸增大,。與之相隨的是職業(yè)生涯的豐富和開闊。

隨著個人的努力,，我們的圓越畫越大，與世界的接觸越來越多,，所嘗試的職業(yè)層次也就越高,，職業(yè)生涯的程度就越豐富,，我們就越成功,，也能感覺到越充實和幸福,。從另一個角度講,，你目前所在的單位就是你的圓心,，市場的需求和認可就是你的半徑，立足現(xiàn)在,，放眼四方，這同樣也是職業(yè)規(guī)劃的一個上佳路線,。

高三考生將面臨著高考和志愿填報，樹立自己高考成績目標就是在確定畫圓的圓心,，不斷提高各科課程的知識掌握面就是不斷延長圓的半徑。圓心明確了,，半徑越長，你能鎖定心儀院校和專業(yè)的機會就越多了,，自然也能就“圓”了自己的職業(yè)規(guī)劃夢想。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇四

記者采訪發(fā)現(xiàn),，大學很少開設職業(yè)生涯規(guī)劃的相關課程，大學生找工作也存在一定的盲目性,。提前進行職業(yè)生涯規(guī)劃，才能有目的性地,、快速成長。

據了解,，“志愿者培訓基地”承擔的主要工作中,，有關于職業(yè)規(guī)劃就有兩項,，一是為青年志愿者提供職業(yè)生涯規(guī)劃理論培訓和實踐平臺；二是在青少年中開展“就業(yè)意識”公益講座,。 記者采訪昆工,、云大等高校在校大學生,，他們均表示學校并未開設職業(yè)規(guī)劃及相關的選修課程,。而對于畢業(yè)之后的職業(yè)選擇，大多數(shù)學生都覺得有些迷茫,。王鵬是北京新精英職業(yè)規(guī)劃培訓師,，也是云南職之涯教育咨詢有限公司授課講師團成員。他認為,，社會已發(fā)展為一個開放型的社會,，開放型社會最大的特點是可能性多樣化，人生的選項也大大增加,。而隨著社會的發(fā)展，大學生已不再是稀缺資源。在這種狀況之下,，大學生們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)的選擇變得異常艱難,。大學生提前做好職業(yè)規(guī)劃，為未來的人生做一些思考就顯得更為重要,。

美國通過立法,，在基礎教育期間都有連續(xù)性的職業(yè)生涯教育,。從幼兒園到高三，逐漸完成對職業(yè)的認知,、職業(yè)定向與探索、職業(yè)生涯準備等,。而在中國基礎教育期間，學生都在接受課程訓練,，很少接觸有關職業(yè)生涯的相關知識和培訓,，導致很多高三學生在專業(yè)選擇方面的盲目性,，填報志愿時，“不知道要填什么專業(yè)”,，父母成為孩子志愿填報的主導者,。而進了大學，很多學生發(fā)現(xiàn),，被錄取的專業(yè)并不是自己喜歡的專業(yè),。這為以后的職業(yè)選擇埋下了隱患,。

“生涯規(guī)劃應該從小培養(yǎng)”，王鵬認為,，應該讓孩子從小了解周圍的世界，包括盡可能多的職業(yè)及其特點,；初中,、高中后，應該有目的的選擇一些職業(yè)進行更深入的了解,，如果有條件最好能有一些實踐活動,。

北京新精英生涯教育科技中心與北師大實驗中學共同開發(fā)了一套生涯教育模式,，讓學生在實驗室通過人機互動、團隊體驗等方式,，體驗真實的職業(yè)環(huán)境與任務，促使學生在體驗中逐步清晰自我的興趣,、能力，發(fā)現(xiàn)潛能,，對未來生涯發(fā)展有一些初步的認識,。

在六七十年代，職業(yè)生涯基本上是一條脈絡：成長期（0-14歲）,、探索期（15-24歲）建立期（25-44歲）、維持期（45-65歲）,、衰退期（65-）,。職業(yè)生涯非常簡單,，很多人一輩子就在一個單位到退休,。而現(xiàn)代人的職業(yè)生涯過程卻會重復多次,，比如22-24歲，就走完一次循環(huán)開始下一次,，25-29歲,、30-35歲等等。而每一輪的探索,，都是新的開始,。新精英創(chuàng)始人古典認為,，現(xiàn)代社會人們已經不再像工程師一樣“規(guī)劃”自己的生涯，而要像探險家一樣,，“探索”自己的職業(yè)生涯。在不斷變化的環(huán)境中，看到無數(shù)的可能性,，然后選擇自己喜歡的那一個,，慢慢靠近。王鵬認為,，跳槽成為一種常態(tài)，他說,，跳槽很有技巧，其中一個非常重要的技巧就是：行業(yè)、企業(yè)和崗位,，不能一次換完。這樣的話,，我們就能把自己積累的知識和經驗，平緩地“遷移”到新的工作中,。一般來說,，只要我們愿意，我們已有的知識和經驗一定能夠為我們修一段“緩坡”,，多次遷移之后，就能到達想要去的地方,。

所以,，在他看來,，今天職業(yè)生涯規(guī)劃，是一種應對變化（自己的變化,、環(huán)境的變化）的策略，是一種人生的掌控能力,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇五

人生的意義，需要從人生價值的角度進行審視和評價,。人們只有找到了自己對生活意義在認識上的正確答案,，才會自覺地朝著選定的目標努力,，以全部的熱情,、意志,、信念去創(chuàng)造有價值的人生。

價值觀,，往往也指價值觀念,。價值觀念是指人們關于基本價值的立場、取向,、態(tài)度等。也可以說成是人們關于什么是價值,、怎樣評判價值,、如何創(chuàng)造價值等問題的根本觀點,。從內容方面看，價值觀就是關于價值的觀念,。那么，什么是價值,？如果用非常淺顯的日常生活用語來說,，價值就是我們平常說的“好壞”,，包含善惡、美丑,、得失、利弊,、榮辱、優(yōu)劣,、值不值得,、應不應該等,，這些都可以用好壞來表達,；凡是可能用“好壞”來加以表述并含有取舍意味的對象,，就是價值。價值觀是人們關于什么是好,、什么是壞，怎樣為好,、怎樣為壞，以及自己向往什么,、追求什么,、舍棄什么,、擁護什么,、反對什么等觀念、思想,、態(tài)度的總和,。價值觀不同于知識,、理論和科學系統(tǒng)，它主要不是表明人們“知道什么,、懂得什么,、會做什么”，而是表明人們究竟“相信什么,、想要什、堅持追求和實現(xiàn)什么”,，是人們在知識的基礎上進行價值選擇的內心定位、定向系統(tǒng),。“知道什么”不等于“就要什么”,，所以知識和科學不能代替價值觀。

作為一種社會意識,，任何人的價值觀都不是憑空產生和改變的,，歸根到底它反映了人的社會存在，即生存方式,、生活條件和實踐經歷等，是人的價值生活在頭腦中的反映,。因此價值觀總是和人的現(xiàn)實狀況相聯(lián)系的,，不同地位、不同職業(yè),、不同條件、不同經歷的人有不同的價值觀,。

人生價值是一種特殊的價值,，不同于物的價值,。物的價值是單向的,，物只有被人所需要時,，才形成價值，離開了人,，物自身無所謂價值,。人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一體,，二者既相互區(qū)別，又密切聯(lián)系,、相互依存。人生的自我價值,，是指個體的人生實踐活動對自身生存和發(fā)展所具有的價值和意義,。由于人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一體,，因此，有價值的人生應該包含兩層意思。一是從個體自身來說,，個體通過職業(yè),、家庭,、休閑和社會等人生實踐活動能夠滿足自身的物質和文化精神需求,。這部分人生價值的實現(xiàn)程度，只需要自己做出內在評價即可,。只要個人對自身人生感到滿意,，那么其自我價值也就得到了充分實現(xiàn)。二是從社會和他人來說,，個體通過職業(yè)、家庭和社會等人生實踐活動能為單位,、家庭和社會創(chuàng)造價值、做出貢獻,。這部分人生價值的實現(xiàn)程度,，需要他人和社會做出外在評價。一個人對社會的貢獻越大,，他的社會價值就越高。

人生的價值在于能夠自覺地,、有意義地認識和改造客觀世界與主觀世界，創(chuàng)造物質財富和精神財富,，通過可創(chuàng)造性勞動把人生提升到一個更高的境界,。

一是要不斷地提高自身能力，增強實現(xiàn)人生價值的本領。一個人能力的大小在相當大的程度上決定著一個人的人生價值的實現(xiàn)程度,，人在自然天賦上存在差異,，在實現(xiàn)人生價值的過程中不可避免地要受到自身條件的限制,，如思想道德素質、科學文化素質,、生理心理素質等。只要加強學習,、鍛煉,，便能不斷提高。

二是要有積極進取的樂觀態(tài)度,。面對不同的人生境遇,，不同的人會表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度。積極進取的人生態(tài)度是積極向上,、樂觀豁達,，努力為社會作貢獻；而消極悲觀的人生態(tài)度,，使人的理想泯滅,，生活過得平庸無為,，以冷漠和不負責任的態(tài)度對待人生,，而且為了個人利益不擇手段,。積極進取的人生態(tài)度能把一個弱者塑造成強者,，并對生活充滿熱情，對工作充滿干勁,。在樂觀的人眼里，失敗只是暫時的挫折,，而且還是一次學習的機會,，并能從中增長經驗,、能力和智慧。人生發(fā)展中所遇到的困難是我們前進中的絆腳石還是墊腳石,，并不取決于困難的大小，而是取決于我們對待困難的態(tài)度,。關于“進取心”,，比爾·蓋茨做過高度評價，他說：“這個世界愿對一件事情贈予大獎，包括金錢與榮譽,，那就是進取心?！狈e極樂觀的心態(tài)是決定一個人的生命有無意義和價值的重要因素,。

三是要正確對待得與失,。個人和社會二者的利益相互依存,，不可分離，在根本上是一致的,。社會利益離不開個人利益，個人利益也離不開社會利益,。社會的利益體現(xiàn)了作為社會成員的個人根本利益和長遠利益,，也保障了個人利益的實現(xiàn),，一個人為社會創(chuàng)造的價值越多，貢獻越大,，其社會價值就越大，自我價值感就越強,。所以，不僅人的社會價值是在滿足某種社會需要的過程中創(chuàng)造的,，而且人的自我價值也是在社會實踐中實現(xiàn)的,。

在現(xiàn)實生活中,，人們常常在平凡的工作崗位上,，能把不起眼的工作做得有聲有色,，最后成為一個受人尊敬的人，不僅實現(xiàn)了自我價值,，也實現(xiàn)了社會價值，而有的人過分強調自我價值而忽視對他人需求的滿足和為單位,、為社會創(chuàng)造價值的傾向，眼睛只盯在個人利益的得失上，索取的多,，奉獻的少,。希望他人對自己的價值做出肯定和回報,，是每個人生存和發(fā)展的正常需要,。但同時，也要明白,，一個人只有付出,，才能有回報,；付出越多，回報的就越多,。還有就是人的發(fā)展是一個長期漸進的過程，不能期望短時間內就能實現(xiàn)自己的人生價值,，急功近利只能是欲速則不達,。

人的生命是有限的,，追求有價值的人生是無限的,。我們要把有限的生命放在追求無限的人生價值中去，實現(xiàn)人生價值的最大化,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇六

自信是職場成功的第一要訣。一個自信的求職者,，往往能認清自己的優(yōu)勢與特長,，劣勢及不足，知道自己最適合做什么,，從而取得競爭優(yōu)勢。他們總能準確的評估自己掌握的專業(yè)知識和技能,，了解自己的個性特征,，在求職時最大程度地實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配,。我們發(fā)現(xiàn),，在工作中具有強烈進取心和熱情的人,，往往能夠全面調動自己的綜合能量,，而且這種積極正面的'工作狀態(tài)會傳染別人,，帶動身邊人群乃至整個團隊的良好發(fā)展。

2)職業(yè)規(guī)劃技能

作為剛畢業(yè)的大學生,，選擇自己合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要。職業(yè)方向的確定必須結合個人特長,，興趣并綜合外部的就業(yè)環(huán)境來確定。求職時不可目標過高,，太理想化,。職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中發(fā)現(xiàn)，有不少大學生求職時一味強調大城市,、500強和高收入，忽視了個性和職業(yè)興趣,。殊不知，盲目攀高不僅會錯過很多就業(yè)良機,，還會對今后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。因此,，大學生在求職前務必要掌握一定的職業(yè)規(guī)劃技能,，明確自己的職業(yè)定位和求職方向,，朝著目標努力才能避免走彎路,。

3)有效溝通

在求職面試中能夠有效溝通，意味著能夠清楚而有說服力地傳遞信息,、想法以及態(tài)度。如果你能展現(xiàn)自己具有高超的溝通技能,，而且能通過書面和口頭語言適時地表現(xiàn)自己，揚長避短,，有效地影響別人，那么你求職的成功機會將大大增加,，進而順利地把自己推銷出去，拿到offer!

4)快速學習

俗話說：“活到老,，學到老?！痹诼殘鋈鐟?zhàn)場的時代,，不僅是要學得好，更要看誰學得快,。在求職中,，快速學習的能力也越來越受到企業(yè)重視,。企業(yè)文化的快速融入，專業(yè)技能的快速提升,，團隊精神的快速打造，人際關系的快速建立等,，這些都是企業(yè)在招聘時十分看重的素質,。

5)扛壓抗挫

一定程度的壓力是動力,，職場中做成任何事都會有壓力,，面對壓力問題采取一種積極進取的態(tài)度，就能在面試中脫穎而出,。有的人會因為一次不成功的求職而心灰意冷,，而有的人則懂得在失敗中總結教訓,，重整旗鼓，從頭再來,。失敗乃成功之母,，細數(shù)職場中那些成功的精英，有誰是一蹴而就的?因此,，能夠扛住壓力抵抗挫折的人，才能苦盡甘來,。

求職成敗往往取決于你的求職能力。其實,，每個人都能學會怎樣出色地求職。在職業(yè)規(guī)劃家的課堂上,，許多待就業(yè)的大學生和職場人就在特訓中，通過專家的訓練和指導,，掌握了如何秀出這五種必備素質的方法,，最終面試成功,、拿到了寶貴的offer!

大學職業(yè)規(guī)劃書篇七

前言：

不少人都以前這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”

記得一位哲人這樣說過：“走好人生的每一步,，這就是你的要走人生?！笔前。松氛f長也長,，因為它是你一生好處的詮釋；人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都是要設計好自己的道路,，并一直走下去的。

對于我們大學生來說,，職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,。一個人事業(yè)的成敗,，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕恕]有目標如同駛入大海的孤舟,，四野茫茫，沒有方向,，不明白自己走向何方,。

只有樹立了目標,，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔,，引導你避開險礁暗石，走向成功,。

一．進行自我分析

有了成功的目標。明確自己人生的大目標,，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步,。有道是："凡事預則立，不預則廢",，千真萬確。對自己做的或將要做的事沒有任何準備,，就是在為失敗做準備,。

(1)學歷目標:大專畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電",。

(2)經濟目標:年薪25萬

(3)方向:企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(生化)

二．自我規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1,、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要主角,。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門,。

2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

三,。大學三年規(guī)劃:

1,。職業(yè)目標:(20xx——20xx年)

(1)職務目標:先從學生會干,，勤工儉學,，逐步了解企業(yè)對大學生的要求。

(2)潛力目標:掌握專業(yè)知識,，了解其他方應對自己有用的知識。

(3)經濟目標:在校期間兼職,，年收入1萬元左右;

大一:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的主角轉變,，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，個性要重點了解自己未來所期望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè),，進行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關系，提高交際溝通潛力,，在職業(yè)認識方面能夠向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況；用心參加各種各樣的社團活動,，增加交流技巧；在學習方面,，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語,。計算機潛力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能,；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通潛力,。大一學習任務不重，應多參加學?；顒樱黾咏涣骷记?，但不要盲目地參加。在定向期,，應思考未來是否深造或就業(yè)，透過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的潛力,，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的職責感,，主動性和受挫潛力，并開始有選取地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己,。

大二:為準備期。加強專業(yè)知識學習的同時,，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地透過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作,，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷,、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研,。要用心鍛煉自己得到獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性;用心常識并加入校友網絡，了解往年的求職狀況。

大三:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,。這時可先對前兩年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,，前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,，用心參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,，預習或模擬面試。用心利用學校帶給的條件,，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備,。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性,。另外,，要重視實習機會，透過實習從宏觀上了解單位的工作方式,、運轉模式,、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎,。

四,。目標分解與目標組合](大學三年)

（1）目標分解:目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的生化方面的技術人員,。

對于第一個目標,，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好,，以便修完足夠的學分,，順利畢業(yè)。接下來,，還能夠細分:在專業(yè)課程中,，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,，如有機化學),；在選修課程中,，需要選取哪些課程，如何學好……,。

對于第二目標,，又可分解為接觸社會階段,，了解市場階段,、熟悉公司運營階段。接下來，還能夠細分:在接觸社會階段,，要采用什么辦法，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系。如何鍛煉自己……,。

（2）目標組合:順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一家公司的生化方面的技術人員）有促進作用,。

(1）自身現(xiàn)狀

英語水平能夠,，能流利溝通；生化專業(yè)扎實,，略通經貿知識,；具有較強的人際溝通潛力；思維敏捷,，表達較流暢；在大學期間長期擔任學生干部,，有較強的組織協(xié)調潛力；有很強的學習潛力,。很有熱情為自己的將來奮斗。

五．成功標準

我的成功標準是個人事務,、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展,。

只要自己盡心盡力,，潛力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)（個性是收入目標）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就能夠了,。

六,。對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識:

當今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭,。物競天擇，適者生存,。職業(yè)活動的競爭十分突出，尤其是我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地,，務必設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗,。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了超多的時間,、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”,，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性,，認為找到理想的工作*的是學識,、業(yè)績、耐心,、關系、口才等條件,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,，這樣的效果要好得多，也更經濟,、更科學。

大學生要對職業(yè)進行物質,、心理、知識、技能等各方面充分的準備,，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選取。對即將踏入的職業(yè)活動要有必須的合理的心理預期，包括工作的性質,、勞動強度,、工作時間、工作方式,、同事以及上下級關系都要快速適應,，迅速成為一個成功的職業(yè)者,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇八

e-mail:

我認為人生是充滿著希望的，相信自己能做到很好,。

2、職業(yè)興趣及能力

我的職業(yè)興趣廣泛，為人樂觀,，對自己充滿自信,，喜歡冒險,，精力旺盛，有支配愿望,，好交際，耐吃苦,，個人覺得適合農林類專業(yè)。

3,、個人性格特質

為人親切，處事直率果斷,，能夠妥善解決問題;擅長發(fā)現(xiàn)事物的可能性,，有主見,?？粗刂橇湍芰?，討厭低效率。精力充沛,、富有激情。自信,，對于某個有把握領域，即使沒有經驗,，也會努力一搏。

自我分析小結

在人生的路途上大學就是一個轉折點,，只要把握好了人生的船舵，認認真真地走好每一步,，這就是你的人生。人生之路說長不長,，說短不短,，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個好的人生規(guī)劃是不可缺少的,，我們就能向著自己的目標奮發(fā)向上，有目標,，就有動力量,。

1,、家庭環(huán)境分析

我生于一個普通家庭中，家庭經濟狀況很是一般,，并不富裕,，并且經濟狀況也不穩(wěn)定,，爸爸在外打工,，媽媽在家務農，家里的生活開銷一般都是靠爸爸拿的那么一點工資,。弟弟現(xiàn)在上高二爸爸,、媽媽、以及叔叔,、阿姨們都很看好他，我呢,，他們說等我畢業(yè)了隨便找個養(yǎng)豬場去喂豬?？墒俏乙灿形业睦硐?，我一定要有屬于自己的事業(yè)，還要成立自己的公司,。

2、學校環(huán)境分析

我所讀的是一所?？茖W校,，生活學習環(huán)境還好,，學習氛圍參差不齊,，盡管如此,，我們學校的教學實力和聲譽是非常高的,。教學設施比較齊全，有養(yǎng)殖場,，,、實驗室堪稱一流，教學師資力量較強,。

3.社會環(huán)境分析

現(xiàn)代社會,，對于大學生來講已經是普及全國了,，并且處于飽和狀態(tài)了,，因此，企業(yè)對于大學生的要求也大大的提高了,，對大學生的各方面的素質要求也同步提高,，因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去,，就必須要學更多的知識，提高自身素質,。中國現(xiàn)在是一個政治,、經濟、文化相對穩(wěn)定的國家,。盡管有很多的挫折，可自信的中國人從不屈服,，中國畜產品市場日趨好轉,。等我們畢業(yè)的時候，市場更加開放,，我們這個專業(yè),，在未來的發(fā)展道路,，一片光明。

4職業(yè)環(huán)境分析

對于我們的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的人來講,，形勢雖然還是樂觀,，我國現(xiàn)階段正在大力推進農村發(fā)展,，所以對于我們畜牧獸醫(yī)來說也是一個機遇。畜牧獸醫(yī)的發(fā)展十分巨大,，我國大力支持畜牧業(yè),，全國范圍內以建立大大小小養(yǎng)殖場成千上萬,，且國家大力支持給于大量的幫助,，足以說明畜牧獸醫(yī)專業(yè)擁有發(fā)展的潛力,，面向多元化、多途徑的發(fā)展方向,。

職業(yè)生涯條件分析小結

本人對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的前景是非常看好的,，我會根據自己所選的專業(yè)來確定好自己今后所走的路，并會為之不懈的努力,。

1,、職業(yè)目標的確定

估摸自己的實力,，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做，作為農村出生的我,，大概是受其影響，對農林類的職業(yè)有所依賴,。再加之我所學專業(yè)，我想成為一名專業(yè)的獸醫(yī)師,，從而為自己的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造資本，擁有自己的事業(yè),。

職業(yè)目標的的分解與組合

路徑：自己先在學校盡可能多知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學習,、工作、生活能力,，全面提高個人綜合素質，并作為創(chuàng)業(yè)資本,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的實施,，不是一朝一夕就能實現(xiàn)的,，它需要一個循序漸進的過程，所以,，找出差距不足并采取相應的措施解決以達到事半功倍的效果，是最好的實施方法,。

@資金不足;

@缺乏對企業(yè)的管理經驗及創(chuàng)新能力;

@缺乏市場銷售渠道和營銷經驗;

@社交圈太窄;

@快速適應能力欠缺。

2,、解決方法

充分利用在學校學習的時間為自己所需的知識和技能進行補充包括參與社團

1、在校規(guī)劃(20xx-20××)

充分利用校園環(huán)境及條件的優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)課，培養(yǎng)學習工作能力,，全面提高個人綜合素質,，為將來就業(yè)做準備,，利用課外時間給自己充電，多學習一些畜牧獸醫(yī)知識等為自己創(chuàng)業(yè)有關的課程拿到各種技能證,，并懷揣著自己創(chuàng)業(yè)的夢想進行不懈的努力。具體如下：

大一：適應大學生活,，注重自我人格的發(fā)展，確立人生的發(fā)展方向,，做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通虛心向老師同學求教,。注重專業(yè)課的學習,，利用學校的硬件設施,，圖書館等,，提高自己的專業(yè)水平，為以后的工作打下扎實的基礎,。

大二：以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主，參加計算機等級考試,，并充分利用課余時間進社會活動,，提高自己的社會閱歷,，以彌補自己社會經驗不足以及學習不充分的缺點，為大三走向社會實踐和以后的工作或是創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎,。

大三：以社會實踐為主，在這一期間,，充分發(fā)揮自己在校期間所掌握的知識技能，能進行初步的市場定位,。充分聯(lián)系在校所學和社會實踐，促進自己由學生向職業(yè)人的轉變,，為真正走向社會和工作崗位夯實基礎!

2、走向社會(20xx-20××)

熟悉適應期,，剛剛接觸社會熟悉并掌握社會工作環(huán)境,，鞏固專業(yè)基礎知識,，提高自身學歷層次專業(yè)技能熟練，熟練處理本職業(yè)務,，本著先就業(yè)的理念，強化對專業(yè)技能的認知,，并在業(yè)務上建立良好關系，擁有豐富的閱歷,，為自我創(chuàng)業(yè)做好充分的準備,。待時機成熟后根據己對職業(yè)的認識和定位，再選擇一家能給自己適當發(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工,，作為一名獸醫(yī)積累經驗，見習于獸醫(yī)社會,，并且好好利用人際關系和社會關系,，去尋求更適合自己發(fā)展的階段,。

3,、自行創(chuàng)業(yè)期(20xx- )

如果前面的進行順利的話，到20xx年左右,，我要由打工工作逐漸向自主創(chuàng)業(yè)轉變，在農村打拼出自己的一片天!利用廣泛的社交能力及各種關系創(chuàng)建自己的養(yǎng)殖場或者公司企業(yè),，形成自己的管理理念，具備組織領導一個團隊的能力,，具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力為擴大自己的事業(yè)做打算,，通過各種關系盡量而全面的理通各直屬上頭部門,，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒有防備的意外上面,，并不斷探索與眾不同的經營方式。

第五章評估調整

我的職業(yè)規(guī)劃是一切都以實際出發(fā),，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程而我的

原則是(今天的事絕不明天做)。生涯路上滿布陷阱,，所以還要有不怕困難的心，

踏實的跨出每一步,，堅持向前,，充滿自信和決心,，走得穩(wěn)，終會達成目標,。所

以我的規(guī)劃審查的標準是,，每半年一小審查,，每一年一大審查，兩年一總體審

查,。我要經常的去想自己的就業(yè)計劃，反復的推敲如果在生活中和行動中發(fā)現(xiàn)自己的計劃有不足的地方,，立刻完善計劃要有時間緊迫感，在事實計劃的過程中如果發(fā)現(xiàn)自己的理想發(fā)生變化,，那么我就要及時的修改與實際相結合。把自己的計劃經常與朋友分享,，讓他們提出意見,，如果有新的機遇,，不要一味的抓住計劃不放，要有應變能力,，基本上我會一個月查看一次計劃，并且很好的完善,。

結束語

青年朋友們!不，戰(zhàn)友們!前方的號角已吹響,，未來在向我們召喚,，歷史將會永遠記住我們的身影,，矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路,，呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復活,，讓我們一起飛翔前進吧,，前進吧,，讓我們點燃創(chuàng)業(yè)的夢想，放飛新的希望,。

職業(yè)規(guī)劃是人生進程的一部分，只有制定了良好的規(guī)劃,，才能明確自己走的方向，才能比別人少走彎路,。在這份職業(yè)生涯規(guī)劃之前,，對自己的將來到底有什么打算都只是很模糊的一個零散框架,，通過規(guī)劃,，我理清了思路，看清了前方的道路,，知道該往哪個方向努力，哪些與我的目標相差較遠的,，是可以放棄的。制定了這份職業(yè)生涯規(guī)劃,，我將以此為新的起點，不斷充實自己,。做好迎接挑戰(zhàn)的準備,。夢想,，從這里開始!

大學職業(yè)規(guī)劃書篇九

我們向往著美好的明天,，所以一直為著心中的那個夢而奮斗,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，換個角度理解,，就是對我們心中的那個藍圖的描繪,。我們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，就是給自己的夢想插上翅膀,。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫,，從現(xiàn)在起,，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路,，去描繪這張生命的白紙。

姓名：xx,。

性別：女,。

出生年月：1988年1月。

性格：外向,。

學歷：大學本科一年級。

專業(yè)：自動化,。

座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠,。

1,、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂,、體育、畫畫,。

心中偶像：周恩來,、比爾.蓋茨,。

喜歡的文學作品：《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》,、《老人與?！?、《平凡的世界》。

喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》,、《水手》,、《我的未來不是夢》。

2,、優(yōu)勢盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中,，它將是我唯一的,，也是最寶貴的財富。

3,、劣勢盤點：

因為來自農村，沒有經濟基礎,，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且,，到目前為止,，還沒有任何工作經驗，各類榮譽證書太少,。

4、優(yōu)點盤點：

樂觀,，開朗，而且,，我口齒伶俐，膽大,，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點盤點：

做事不夠細心,，有時候也比較懷疑自己的能力,，惰性較大。

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時,，就應充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障,；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學、老師,、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正,。

1,、一般社會環(huán)境:電子、網絡鋪天蓋地,，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆,，這世界變化好快。

2、特殊社會環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境,。）,。

父親：目前，必須搞好學習,，為以后找工作奠定基礎,，同時，還要多鍛煉自己,，讓自己成為同齡人中的強者,。

母親：學習要認真，最好要考研,。

老師：聰明,、機靈古怪,。

同學：有較強的工作能力，聰明,。

在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分,，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此,，在大學的學習規(guī)劃上，我將這兩科作為學習的重中之重,。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力,，大學一年級：了解大學年活,，了解專業(yè)知識,，了解專業(yè)前景,，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書,。

大學二年級：要通過大學英語四級考試,；通過計算機應用。

2級考試,；熟悉掌握專業(yè)課知識。

大學三年級：著重提高自己的工作能力,、交際能力、動手能力和環(huán)境適應能力,，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗兼職,，積累工作經驗,，大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備,。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備,。

2、近十五年的目標,。

20xx-2012年：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十

關于什么是正確的規(guī)劃,，不外乎這三個問題：

3、規(guī)劃的到底是什么,。

我們不妨先看幾個問題：

問題1：如果你現(xiàn)在工作做得很不開心，轉行,、跳槽一時又找不到機會，你要不要做職業(yè)規(guī)劃,？（我猜,，大家的回答都是“要”）。

問題2：如果你有理想,，并且正在努力的路上，目前工作也挺順利的,，需不需要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜,，大部分人回答“要”，少數(shù)人回答“不要”）,。

問題3：回答“要”的朋友,，你們做了職業(yè)規(guī)劃嗎？（我猜,，基本所有人的回答都是“沒有”）。

這說明,，表面覺得重要和你實際認為它重要是兩碼事，沒行動其實就表明了你的內心想法是不要,。

不妨換個角度,，再看一個問題：

（我猜,，你們的回答是“要”）,。

當然要制定戰(zhàn)略,，比如分析宏觀環(huán)境、了解競爭對手狀況,、制定自己的定位以及產品線渠道供應鏈等等策略。

所以我們不妨換個思路,，其實我們每個人就是一個公司，你需要盈利,、需要競爭、需要根據自己的優(yōu)劣勢進行定位,、需要有人買你的服務、需要打造個人品牌,。道理是一樣的，所以我們個人也需要規(guī)劃,，這是達成理想的路徑。

但現(xiàn)實往往是,，我們只在出現(xiàn)問題的時候做規(guī)劃。然而,，在走投無路的時候做規(guī)劃,，就像企業(yè)在快倒閉的時候才來做戰(zhàn)略是一樣的，都沒用。

不知道大家有沒有看過《商業(yè)模式新生代》這本書,，它其實就有兩個版本,，一個是企業(yè)的商業(yè)模式,，另一個是個人的商業(yè)模式,。

在個人商業(yè)模式里面,，你會發(fā)現(xiàn)，也有目標客戶,、價值服務等要素，跟企業(yè)其實是相通的,。（這部分會在下次分享具體說，這里先不展開）,。

這里很多人會有一個疑問，我的職業(yè)規(guī)劃要不要請一個專業(yè)的生涯規(guī)劃師來幫我做,？我的建議是，最好不要,。

當然不是說規(guī)劃師不專業(yè)或其他什么，我的理解是,，職業(yè)規(guī)劃不應該是一個少數(shù)人用來謀生的職業(yè)，而應該是一項所有人都需掌握的技能,。

現(xiàn)在社會化分工越來越細,，原來很多事情都要自己親歷每個環(huán)節(jié)。而現(xiàn)在我們更多的是可以把很多細節(jié)交給專業(yè)的人,，所以我們會叫外賣,、用拼車,、網購,。但是鮮有聽說有人把思考人生這樣的事情外包給別人完成的。

這些問題的答案,，只有并且也應該是自己最清楚,。只不過，你可能需要去了解并學習職業(yè)規(guī)劃的方法論和思考問題的方式,，再實踐到自己的規(guī)劃上,。這就是為什么說，職業(yè)規(guī)劃也是項職場人必須掌握的技能,，而不是一個少數(shù)人需要掌握并用來謀生的職業(yè),。

但為何很多人沒有掌握這樣的技能，并且那么迷茫,？大約有80%的年輕人，你問他要什么,，他都會說不知道。圈外的后臺經常會有年輕人咨詢諸如此類的問題：我性格內向,，但能吃苦,，擅長數(shù)據分析，但與人打交道能力一般，請問我適合做什么工作,？我很迷茫。

這樣的問題,，其實反映出的是它背后的現(xiàn)象：學校教育跟社會的嚴重脫節(jié)，導致即使是工作了好幾年的人,，可能依然沒有調整過來。

以前我們總認為，學校跟社會的差異在于人際關系,，表現(xiàn)在社會如何復雜,，學校如何單純,。但其實這完全不是最根本的差異,，因為對于人際的差異，大部分人一兩年之內就能適應,。作為一個社會人,，我們大都能夠很快學會周圍人的相處方式。

那么最根本的差異到底是什么呢,？最難跨域的其實是思維方式,，也就是獨立思考的能力。

學校有課程表和考試范圍,，有明確單一的目標,，而社會上這些都沒有,。你可能都不知道自己該做什么，也就是失去了方向,。我們從學校出來，接觸社會,，面臨的第一個問題，通常來源于面試官“你未來的職業(yè)規(guī)劃是怎樣的,？”多數(shù)人聽到這個問題的第一反應都是懵x。

學校教育培養(yǎng)出的可能更多是服從者,，學生時代的每個階段都有人給你指明方向，你要做的只是朝著那個點全力以赴而已,。但進入社會后，往往很多人就迷亂了,，就像輪船在海上失去了航燈。因為一下子適應不了沒人指路的節(jié)奏,，缺乏獨立思考的能力，跌跌撞撞沒有方向,，內心更多的是彷徨和恐懼。

我剛畢業(yè)的時候,，互聯(lián)網還沒有現(xiàn)在這樣信息爆炸，所以反而少了很多煩惱?，F(xiàn)在的一些年輕人，他們的情況是：一進入社會,，就每天處在各種良莠不齊的信息轟炸中,，缺乏自主思考，且無端的煩惱困擾太多,。

在交流的時候，我時常會跟他們講,，問題是有重要性和關鍵度屬性的。

有一些問題,，比如人生目標這樣的事情，雖然很重要很關鍵,，但對于一個步入社會不久的人來說，是想不出答案的,，而且很可能就算貌似想出來了，以后還是會大概率動態(tài)調整,，所以這個問題的解決度是很低的。

對應上圖里,，我稱之為無底洞的問題，這類問題就不需浪費大量精力專門思考,，在自己有足夠閱歷并掌握正確的方法之后，再去看待它才有意義,。

既然要做規(guī)劃,，而且需要掌握規(guī)劃的正確方法,、自己做規(guī)劃，那么,，我們應該規(guī)劃什么呢？

依然先看兩個例子：

規(guī)劃1：a是剛畢業(yè)的女大學生,，打算進入快消行業(yè)做市場，計劃做市場助理3年,，事業(yè)有一定基礎之后結婚，初級產品經理2年,，然后生孩子,，之后成為一名真正的產品經理,，10年成為一家中型企業(yè)的市場部負責人,。

規(guī)劃2：b現(xiàn)在是一名銷售,，打算2年內進入咨詢行業(yè)，做到一定級別之后跳槽去投行,，投行到一定級別之后去創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)是她的理想,。

規(guī)劃1的問題在于：她做的是職位規(guī)劃而非職業(yè)規(guī)劃,。固然，我們應該給自己一些目標,，比如現(xiàn)在是經理崗,，要挑戰(zhàn)一下自我，爭取三年后升總監(jiān),。但這只是目標而非規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃更多是戰(zhàn)略層面的事情,，是說你要如何達到未來那個職業(yè)目標,，指的是實現(xiàn)路徑。

規(guī)劃2的問題在于：她想當然了,。如果b的理想是創(chuàng)業(yè)，那完全可以繼續(xù)做幾年銷售然后直接創(chuàng)業(yè),，因為咨詢和投行不是創(chuàng)業(yè)的必要條件,。事實上,，并無大量數(shù)據表明創(chuàng)業(yè)成功的人之前做了這些工作,，且銷售到咨詢到投行,，都是很大的跨度,，把時間花在適應大的跨度上，即便最后創(chuàng)業(yè)成功,，這中間迂回的時間也不太值得。

所以,，職業(yè)規(guī)劃不應該是幾歲做到什么職位，而更應該聚焦在實現(xiàn)目標的方法,。且這種方法必須是現(xiàn)實可行的，而非想當然拍腦袋的結果,。

那么,，職業(yè)規(guī)劃到底要規(guī)劃什么和考慮什么呢,？這里我總結為三點：

第一,，做價值規(guī)劃,；

第二,，揚長避短；

第三,，關注外部變化。

我們姑且先拋開外部機遇,，只看一個人的內在價值，其實用這個模型就可以表示出來,，我在之前的文章也多次提到過。

你去看企業(yè)招聘,，也是用這個思路來判斷你的價值，從而決定給你的offer上面填什么數(shù)字：比如,，他們會要求一定的學歷和專業(yè)，這其實代表了你的知識水平,；他們要求會使用一些工具，比如ppt,、e.c.l，或者特定行業(yè)比如程序員肯定需要會用某些編程語言,，這些其實代表了你的技能；他們還會要求具備一些軟能力,，比如解決問題能力、溝通能力等等,，所以會在面試中不斷讓你舉例,，比如“你曾經克服過怎樣的挑戰(zhàn)”。另外,，你的價值觀、性格特質也會在面試甚至測評中有直觀體現(xiàn),。

這些被考量要素中，冰山下面的性格,、動機、價值觀等一旦成型基本就很難再被撼動,，所以倘若你企圖花大量精力在這些上面，結果可能是沒有太多意義,。

你能努力的點更多是在知識、技能和能力,。所以，你做的每一段工作,，都要力求在這些要素上有所提升，你才會不斷增值,。

回到剛才規(guī)劃2的例子，如果將來想要創(chuàng)業(yè),，那么創(chuàng)業(yè)需要什么知識,、技能和能力，在這之前的哪些工作可以提升這些要素,，這才是職業(yè)規(guī)劃真正需要做的事情,。

2.揚長避短。

職業(yè)規(guī)劃的三要素中,，揚長避短具體而言就是你的優(yōu)劣勢,，而這里其實會考慮兩個方面,，一是興趣,，二是擅長,，這是我們在職業(yè)規(guī)劃的過程中,，需要考慮的兩個內部因素,。

興趣這個事情，其實被誤會得很深,。如果沒有足夠強的自我察覺，往往無法判斷真正的興趣所在,。因為喜歡做一件事情，跟喜歡一個人是一個道理,，影響很多因素很多,，往往難以輕易講明。

但可以肯定的有兩點：第一,，享受不是興趣，愿意付出才是,；第二，任何事情,，接觸皮毛的時候不要談興趣。

如果有人問你,，你喜歡旅游嗎,？相信大部分人的答案都是喜歡。但那是興趣嗎,？多半不是。

興趣很容易跟享受混淆,。享受是被動的，無需付出,；而興趣則可能需要為了某件事情付出努力。

舉個例子,，很多人覺得我文章的配圖特別好看，這都是我的一位好友diane所畫,。

她很喜歡畫畫，為了這個愛好她毅然從原來的產品經理崗辭職,，專注于圖畫創(chuàng)作，常常會花很長時間去優(yōu)化那些普通人不大能感知到的細枝末節(jié),，她傾注了所有精力,，并從中收獲了精神的愉悅和外界的肯定，這就是真正的興趣,。

為什么又說接觸皮毛就不要談興趣呢？

比如做咨詢,，剛做分析師的時候，每天工作就是整理分析數(shù)據,、跟高級顧問陪訪并做筆記,，等等。而等做到顧問,，就需要解決具體問題了,。所以如果只接觸皮毛,，你會產生錯覺，覺得咨詢就是記筆記,，這工作我沒興趣。

所以任何事情,，你至少做到60分，再談是否喜歡,。

這提問其實有兩個誤區(qū)：第一，混淆了可提升和不可提升的能力,；第二，以為適合的職業(yè)就是那么確定的一兩個,。

首先，混淆可提升和不可提升的能力是說,，比如剛才的冰山模型，能力其實部分在冰山上面,，部分在冰山下面，也就是意味著,，有些容易提升，有些是不容易提升的,。而思維能力，恰恰很大一部分是可以提升的,。

所以不應該說思維能力不行，并以此作為標尺去找職業(yè),，這樣反而讓自己受限了,。而應該是先提升思維能力，自然會拓寬自己的職業(yè)道路。

其次,，適合的職業(yè)其實不止一個。很多人都覺得,，一定有哪個職業(yè)是我特別適合的，我只要找到它,，就能得心應手、走向成功了,，它就是為我量身定做的。

其實事實根本不是這樣,。我們給很多企業(yè)員工做過測評和研究，結果是能做好一樣工作的人,，常常也能做好很多工作，而不能做好一些工作的人,，往往什么都做不好。這是因為很多工作雖然內容不同,，但需要的能力其實是差不多的。

所以,，選擇職業(yè)跟找愛人是一樣的，適合你的往往不止一個,。所以，你應該聚焦的不是選擇本身,，而是選擇之后,，你如何去做好。

3.關注外部變化,。

企業(yè)做戰(zhàn)略規(guī)劃的時候都會考慮外部環(huán)境,、競爭對手,、消費者等因素。但我們做個人規(guī)劃的時候,，卻往往會忽略外部因素，只考慮自身,，進而制定了一個完全不可行的規(guī)劃。

從這張圖來看,，其實除了自身的內在價值之外，最后的總價值還會取決于外部因素,，比如選擇。

那么,，外部因素要了解哪些方面才能幫助我們選擇呢？這里我總結為四點：

第一,，目標職業(yè)的工作內容、薪酬回報等,；

第二，目標職業(yè)未來的發(fā)展前景,、供需關系；

第三,，實現(xiàn)的路徑，比如招聘要求,、招聘渠道；

第四,，企業(yè)組織形式的變化,。

這里我舉個例子,，重點說說供需關系和企業(yè)的組織形式變化：

比如在hr領域，其實存在不同的細分,，我舉兩個領域，一是組織設計,，二是薪酬體系設計，其中組織設計更偏戰(zhàn)略層面,，就是根據公司戰(zhàn)略設計適合的組織架構，而薪酬體系更多是看如何給予員工適合的回報,，背后有很多內外部數(shù)據分析，甚至員工行為的分析,。

移動互聯(lián)時代的興起，讓信息更加透明,、數(shù)據分析更依賴高效的計算機，人的優(yōu)勢就會削弱,，而且薪酬屬于傳統(tǒng)領域，所以薪酬領域對相關人才的需求會出現(xiàn)下降,、供給卻在增加,。

但這個時代讓人與人之間的聯(lián)結更容易、公司與人之間的關系從雇傭關系走向合作關系,，這些趨勢則會讓企業(yè)重新思考它的組織架構，而組織設計本身是很難標準化的,。所以,，對組織設計人才需求的增長帶來的機會則越來越多,，而供給卻沒那么充足,。

倘若你在幾年前意識到這個趨勢,，現(xiàn)在就可以享受一些市場溢價了。

所以,，善于發(fā)現(xiàn)外部形勢的變化,，才能為自己挖掘到更多機會。

至此再回到文首的三個問題,，結論總結一下就是：

2.要自己做規(guī)劃,，不要求助于別人；但是不要空想,，要掌握方法,，正確地做,。

3.職業(yè)規(guī)劃三要素：價值規(guī)劃,、揚長避短,、關注外部,。

3.1價值規(guī)劃：知識,、技能,、能力的提升；

3.3關注外部：供需關系,、企業(yè)變化等。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十一

1,、人的一生大致可分為三個階段,，分別是、,、。

2,、職業(yè)教育的專業(yè)設置,，其特點是明顯的性和性。

3,、人的性格分為內向型、型和型,。

4、職業(yè)對從業(yè)者素質的要求括,、、專業(yè)素質,、四個方面。

5,、職業(yè)內涵有四個要點，分別是穩(wěn)定的收入,、,、,、是個人與社會相互連接的紐帶,。

6、與中職生有關的職業(yè)資格證書有三大系列：以為主的職業(yè)職業(yè)資格證書,、人員職業(yè)資格證書,、職業(yè)資格證書,。

1,、職業(yè)：

2,、職業(yè)生涯：

3、職業(yè)理想：

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性有哪些?

2、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃有那些特點?

一位名人曾經說過：“播下一種行為,，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運?！蹦闳绾卫斫庹呔湓?(3分)你打算在今后的日常學習和生活中如何養(yǎng)成良好的習慣?(7分)(論述題答案卷面不夠寫的,，請續(xù)寫到卷面的背面)。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十二

（一） 前言：

人生有許多轉折點,，稍不注意就會走錯,。就拿我自己來說吧,，中考是一個轉折點，高考是一個轉折點,。而即將面臨的另一個轉折點是該選擇怎樣的工作,。大學四年的所學就在此,。所以在即將面臨選擇時,，應該對自己的未來好好設計一下，有了目標,，才會有成功,。

（二） 自我盤點：

我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的希望,，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農村人,，在我們那，交通不好,，信息算得上閉塞吧,，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學,。他們現(xiàn)在最關心的就是我能否找到工作,，能找到一個什么樣的工作，說的露一點就是能否賺錢,。

我是一個性格內向的人，其實本來也酸不上內向，是環(huán)境造就的結果,。算得上是自卑感作祟吧,。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說,，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么,，感覺象是審問犯人似的,。我擅長獨立工作,，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關系,。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧,。而且自己總是能看出別人在想什么,，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太理想主義了吧,，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現(xiàn),，卻偏偏愛干,，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了,，對自己的長相缺乏信心,，且害怕別人在背后評論自己,。

（三）解決自我盤點中的劣勢和缺點：

（四）未來人生職業(yè)規(guī)劃：

由于我的所學是師范類,，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又十分舒服,，有假日,，而且跟那么多學生接觸，既能訓練自己的膽量,，又可以訓練自己,。消除自己的自卑感,。我的所學是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面,，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.20xx―20xx年,，學習期,。在這期間,，充分利用時間，鍛煉自己,。多拿幾個證書，認真學好專業(yè)知識,，培養(yǎng)自己學習,、工作的能力,。具體的是,，過英語四、六級,，過計算機二級,，至少拿一次獎學金，多帶點家教,，既能掙點錢，有可以鍛煉自己,。

2.20xx―20xx年，教學期,。在這期間，積累一些教學經驗,，一邊教學,，一邊學習,，從教學中得到一些有用的東西。另外做好考研的準備,。因為在紀念的教學中能積累一點錢,，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本,。

3.20xx―20xx年,，讀研期。在這期間,，好好深造,，繼續(xù)學好怎么做好人,。讓自己更有素養(yǎng)。

20xx― 年,，找一份好工作,，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭,。在工作上踏踏實實的工作。

（五） 結束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力,，就是紙上談兵,，空中樓閣,。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦,，在以后的事情中,，隨機應變,。一個人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼,！

（1）相關資料：

a. 面試時最容易犯的12個錯誤

不善于打破沉默、與面試官“套近乎”,、為偏見或成見所左右,、慷慨陳詞，卻舉不出例子,、缺乏積極態(tài)勢,、 喪失專業(yè)風采,、不善于提問、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊,、假扮完美,、被“引君入甕”、主動打探薪酬福利。

b. 地理老師需求情況：

高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學冷,，就業(yè)火,，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香,。“別的專業(yè)是學校挑畢業(yè)生,，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學校,。”來自濰坊某中學的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮,，其他專業(yè)已經招滿了,?！痹诓簧儆萌藛挝坏恼衅笖偽磺埃@句話被不斷重復,，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當初選錯了專業(yè)。來自鄒平的某重點高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位，還不到10：00就已經有46個名額基本確定了人選,，只有地理教師的人選還沒有最后確定,。宋校長說，今年該校計劃引進5名地理老師,，目前還沒有合適的人選,，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生，“只要學生愿意馬上跟他簽約”,，可這名男生還是選擇了濟南的一所重點高中,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十三

職業(yè)生涯規(guī)劃（careerplanning）簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設計,，是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析,、總結的基礎上,，對自己的興趣,、愛好、能力,、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點,，根據自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排,。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助自己真正了解自己,，為自己定下事業(yè)的大計,，籌劃未來,，擬定自己一生的發(fā)展方向,，并根據主客觀條件設計出合理并且可行的職業(yè)生涯發(fā)展的方向。

作為大學生非常有必要認識生涯規(guī)劃的意義所在,，因為職業(yè)生涯活動將要伴隨我們很多年，能夠對生涯了解清楚的人對自己的學習和工作以及生活是很有幫助的,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學生來說是非常有意義的,。

首先.職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘我們自己的一些未知的潛能，增強自己個人的軟實力和硬實力,。一個好的生涯計劃的特點是：能讓我們正確認識自己的個性和特質,、自己的潛在的優(yōu)勢，幫助自己更加了解自己,；針對對自己可以用swot分析法來分析自己，了解自己的優(yōu)點和缺點,，讓自己揚長避短,；能夠讓自己樹立更加明確的發(fā)展方向和目標，讓自己的目標更加清晰,；能夠幫助自己了解自己的目標和現(xiàn)實的差距在哪里,，有多大,；能夠幫助自己更加地了解市場，發(fā)揮自己的潛在能力,；能夠讓自己學會更好地運用專業(yè)知識來了解市場和自己,，增加自己在行業(yè)中的行業(yè)業(yè)競爭力,，更快的實現(xiàn)自己的目標。第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增加自己的計劃性,，讓自己更加了解自己，這樣來制定計劃,，來實現(xiàn)自己的目標,。對于生涯發(fā)展要有計劃,、有目的,，只有自己按計劃和目標做了才能夠更好地實現(xiàn)自己的目標,。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃是可以提升自己應對市場的競爭的能力的,。

在目前這個競爭激烈的社會，我們更加應該為了不被市場拋棄而好好學習職業(yè)規(guī)劃的知識,，我們要更加有計劃的了解自己和市場,，所以我們更要設計好職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣我們了解自己了和市場了，就不怕找不到合適的工作了,，當前不少應屆畢業(yè)生,，在畢業(yè)時都是拿著簡歷在人才市場找工作或在網上海投找工作，這樣比較盲目,，并不是提前把自己的職業(yè)規(guī)劃做好，提前了解自己,，分析自己,，并認識自己，不能很好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，很多大學生認為要找到理想的工作僅僅靠的是專業(yè)知識、熱情,、能力,、人際關系等，認為職業(yè)生涯規(guī)劃的作用并不大,，只是書本上說說而已,，是浪費自己的寶貴的時間罷了,，還不如利用這個時間去多跑跑人才市場，其實這是一種非常錯誤的想法,，其實磨刀不誤砍柴功，對于大學生來說能夠未雨綢繆也不失為一件好事,，先把自己的.好職業(yè)生涯規(guī)劃做好，也是很不錯的選擇,，這是不耽誤自己時間的，對于職業(yè)規(guī)劃能夠讓我們自己更加了解自己,，這樣自己才能在職場上立于不敗之地,。

1.大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的第一步：認識自我,，轉變角色大學生首先要做的就是轉變自己的角色。

（1）完成自己從中學生到大學生的重要角色轉變,。主要是自己的獨立性的轉變，中學生大部分都是在爸爸和媽媽的身邊,，很多事情都是家長幫助做了，或給了主意，都是家長庇護了,，但是我們到了大學，這種庇護就比較少了,，基本沒有，我們需要學會獨立生活,，要考慮自己以后要干嘛的問題了。自己大學應該學會從被動學習到主動學習,，在大學是很正常的,，大學老師上完課就會走,，不是一直呆在教室答疑或坐班，所有要求我們大學生要主動學習,，這是大學學習非常突出的特點,。在大學要學會支配自己的時間,，時間是擠出來的，所以必須要合理安排才行,。在大學，基本都有17.18歲了,，是自己從未成年人到成年人的轉變,，所有自己要更加獨立了,，盡管我們還沒有獨立的經濟實力，但是我們大學階段主要是好好學習,，并設定自己的目標,，為自己的目標而努力奮斗。所以角色轉變非常重要,。

（2）確立自己正確的人生觀和價值,。其中包括培養(yǎng)正確的道德觀,；加強理想信念教育，正確的人際關系觀,，樹立正確的人生觀和價值觀,；樹立正確的就業(yè)和擇業(yè)觀等,，所以樹立正確的價值觀是非常有必要的，只有自己的價值觀正確了,，才能夠積極正向的發(fā)展,。

（3）要保持好良好的心態(tài)?，F(xiàn)在的大學生都處于青春期階段，做事情非常容易浮躁,，易沖動，因此,，良好的心態(tài)是非常有必要的,。要有對抗挫折的能力，認識自己的能力等,。

2.大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃第二步：確定目標,，制定方案,。大學生在在認識自我之后，就應該對自己未來的目標職業(yè)以及職業(yè)生涯發(fā)展作出決策了,，這就是職業(yè)生涯規(guī)劃了，在大學期間的學業(yè),、生活和能力的鍛煉,，大學生是可以根據自己的特長和特點來制定的，我們只有確定好自己的目標后才可以根據目標來制定適合自己的大學生職業(yè)生涯的規(guī)劃了,。這一部非常的關鍵,，清晰目標了才好制定方案。

3.大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃第三步：實施方案，反饋修正,。自己的計劃制定好了之后，最重要的環(huán)節(jié)就是如何實施了,。這是整個職業(yè)規(guī)劃的最重要的一部分,，計劃制定好后，實施起來主要是看自己如何按目標完成任務了,，計劃實施的過程是必須要有時間限定的，在實施的過程中,，任何事情都有可能發(fā)生,。所以,，要不斷的調整和修改計劃，調整到自己最能夠做到的計劃來做,，如果不按照計劃做的話,，這時候就需要我們根據實際情況及時做出調整了。所以自己對自己的計劃要有記錄,，這樣便于及時調整和修改。更加利于自己能夠實施的更加適合自己的職業(yè)規(guī)劃就在邊修改邊完善,。通過上面的闡述,，我們對大學生職業(yè)規(guī)劃的重要性更加清晰和明確,，對大學生的職業(yè)指導是非常有意義的。

作者簡介：劉麗娟,，女（1979——）漢,，湖南永州人，碩士,，湖南涉外經濟學院,、高級職業(yè)規(guī)劃師,，研究方向：高校學生管理、學生職業(yè)規(guī)劃等,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十四

本人興趣廣泛,，喜歡閱讀各種書籍并從中不斷吸取精華,，努力提高自己，喜歡鉆研,。性格開放,。但為人誠實，做事認真,，不怕困難，敢于拼搏,，積極進取。具備從事精細工作的耐心,。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠,，團結友愛,，互幫互助。這些朋友,在我過去的生活中,已經給了我無盡的幫助和支持,。在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來,他們是我在職業(yè)規(guī)劃中的一個重要砝碼,是我人生路上的一個優(yōu)勢,在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財富對未來有美好的憧憬,，也愿意為了夢想而努力奮斗,。

自動化行業(yè),，是一門涉及學科較多，應用廣泛的綜合性學科,，主要的研究內容主要有自動控制和信息處理兩個方面,。因此努力學習語言程序設計，高等數(shù)學,，物理，線性代數(shù)等學科，提高自己的專業(yè)知識和技能素養(yǎng),！

自動化專業(yè)，就業(yè)面極廣,。較主要的是進入工廠當一名高級技工,。考慮到家鄉(xiāng)豐富的鐵礦資源以及幾家大型鋼鐵廠,，礦山,。這兩大產業(yè)已成為當?shù)刂еa業(yè)。對我個人而言,，我選擇從事與鋼鐵冶煉的職業(yè)設想相一致,。將來就業(yè)可以是礦山開采企業(yè)和鋼鐵企業(yè)等相關企業(yè),。

大學在校期間的學習任務規(guī)劃：

1,、總的規(guī)劃：通過大學的學習,，努力學好自身專業(yè)知識，掌握必要經營管理技能,。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗,。在寒暑假期間參加短期社會工作,，至少賺夠自己的生活所須,，并取得兼職實習證明。積累自己的人脈,，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力,，企業(yè)領導能力,。盡量總結出適合當代自己未來發(fā)展所需要的元素,。

2、具體規(guī)劃方案：

大二上半學期：

1,、爭取考取與企業(yè)管理有關的二學位,。

2、六月份：用二個月的時間突擊學習英語,，考取全國大學英語四級證書。

3,、努力學習各科知識，每晚上一個小時自習,，不掛科并爭取獲得獎學金。

大二下半學期：

1,、開始復習英語知識,，十二月份考取全國大學英語六級證書。

2、努力學習各科知識,，每晚上一個小時自習,，不掛科。

大三：

1,、復習備戰(zhàn)明年的研究生考試。

大四：

1,、全力備考,，心無旁騖。

畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃：

畢業(yè)后：攻讀研究生學位,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十五

現(xiàn)今是知識的社會，大學生今天所學的技能是以后就業(yè)的基礎和保障,。進入大學伊始,，我正考慮的一個重要問題,，就是今后的出路,。當初在高考后選報學校和專業(yè)的時候，我已經充分考慮了就業(yè)前景,，職業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景越來越成為當今大學生一個重要問題。誠然只是關心還是不夠的,，要相應的一個好的就業(yè)機會，獲得一個好的職業(yè)發(fā)展空間,，我們需要做的事情還很多。做好個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃無疑是重中之重!

做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，首先我們必須了解和懂得什么是職業(yè)!一種工作如果能被稱為職業(yè)，需要同時具備以下五個特征：

1,、目的性,。

2,、社會性,。

3、穩(wěn)定性,。

4、規(guī)范性,。

5,、群體性,。

依據職業(yè)生產和發(fā)展的歷史及其對人類社會發(fā)展的影響，還可以清楚地看到職業(yè)具備以下五個明顯特點：

1,、產業(yè)性,。

2,、行業(yè)性。

3,、職位性,。

4,、群組性。

5,、時空性,。

就目前而言,，我們在校期間應努力學習,。掌握扎實的技能，切實認識到從學校人,單位人,社會人,職業(yè)人的角色的轉變,把社會的職業(yè)需求和個人的職業(yè)理想,職業(yè)素質很好的結合起來,。

大一，學好英語和計算機;,。

現(xiàn)在已經是二十一世紀，不懂計算機,，不懂英語，就是當今的文盲,。世界在飛速發(fā)展,，中國已進入高科技年代,，而計算機,，囊括了整個科技的基礎。英語作為邁向世界的鑰匙,，更要學好它,，唯有如此，才可在社會上立足,。

其次，多讀一些名著,、練習口才的書籍,。廣交朋友你的交際圈是你職業(yè)生涯的重要保障,。

大二,，學好專業(yè)課——建工工程技術;。

老子曰：“有無相生,，難易相成，長短相較,，音聲相和,，前后相隨?！敝匾牧硪环矫嬉馕吨щy的艱巨。最困難的往往是專業(yè)課,。通常一門專業(yè)課所涉及及廣泛也較深。

大三,，積累工作經驗;。

現(xiàn)在企業(yè),，尤其是中小企業(yè)都奉行“招來既能用”的原則,，所以對求職者來說共作經驗十分重要。大三時積累工作經驗的最佳時機,，為你就業(yè)求職中保駕護航!

一，自我評估;,。

優(yōu)點樂觀向上、興趣廣泛,、適應力強、動手能力強,，認真負責、吃苦耐勞,、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

愛好乒乓球,，看小說，看電影，看書,，籃球。

不足活動不積極,、愛睡覺。

二,，自我分析;,。

主觀性極強，對任何事極有信心,，性格矛盾。

好奇所有新奇事物,。

三，環(huán)境評估;,。

中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展,。同時，社會高級人才過剩,，每年畢業(yè)的高校生高達900多萬，就業(yè)形勢嚴峻,，因此要學好過硬的專業(yè)技術和自身能力才是日后的保證。

隨著中國經濟發(fā)展速度增快,，建筑行業(yè)一直是一個熱門,，而我們的專業(yè)是建筑設計技術，因此,，就目前來看該專業(yè)是一個不錯的專業(yè)，而且隨著人們生活品味的提高,，對自身的環(huán)境要求越來越高，而建筑行業(yè)正好滿足了這一需求,，因此，據我分析,，該專業(yè)有著良好的前景,。

四、職業(yè)生涯目標;,。

“欲窮千里目,，更上一層樓”,，無論身處何方,，保持一顆積極的心,，對生活充滿熱愛。

短期目標：找一個能夠‘養(yǎng)家戶口’的工作,。

未來：擁有自己的事業(yè),，開創(chuàng)屬于自己的時代!

五，評估與回饋：

“計劃趕不上變化”要是職業(yè)生涯發(fā),，。展規(guī)劃行之有效,，就必須不斷的對職業(yè)生涯發(fā)展進行調整,。

“事預則立，不預則廢”,，青春易逝,，人生短暫,，人不能停留在等待與迷茫中,，特別是我們這些有理想的21世紀的青年們，一定要趁我們年輕,，來規(guī)劃我們的人生。我們每個人的心中都有一個夢,，我們要為夢而戰(zhàn),，特別是在就業(yè)壓力巨大的今天，好好規(guī)劃我們的未來,，有目標有計劃地實現(xiàn)心中的夢!大學生職業(yè)規(guī)劃,，就是對我們心中那個藍圖的描繪，當下進行職業(yè)規(guī)劃,，就是給我們的夢想插上結實的翅膀。

未來是美好的,，可是現(xiàn)實又是殘酷的!特別是近年來,，大學生的就業(yè)壓力何其之大!物競天擇,，適者生存,。作為當代的大學生,，處在這個關口,，一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，使自己在將來的就業(yè)中,，能有一席之地,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十六

作為一個正處活力青春的青年,，腦子里有著一股子的干勁，在現(xiàn)實社會面前表現(xiàn)得非常的自信,，那種渴望成功的欲望十分的強烈，這也源于我好強好勝的性格,，一旦是自己認定的事,，就一定會下定決心努力去做好。但我自身也明白自己現(xiàn)用的能力,，也僅僅還是個學生，經濟方面還是得依靠父母,，我只會做那些實際一點的事,，而不去追求那些我力所無能的，我相信一個人的能力是一步步積累出來的,，是從實際事情中積累總結出來的一種經驗,。

自我分析：

優(yōu)勢：

1.對英語很感興趣，有一定的自學能力,。

2.時刻有一種危機感,，也可以說是居安思危吧!

3.誠信,、踏實,、善良,。

劣勢：

沒有能很好的處理人際交往關系,，要么就是幾個很要好的朋友,，要么就是一個沒有朋友也沒有,，不能夠融入到同學當中,，所以時常的會感到寂寞,，而空虛……做事情喜歡單獨做,，而不意愿的去邀請別人,，渴望一種屬于個人成功的成就感,。生活有時沒有目標,，沒方向,，總是在茫然中虛度時光,，不能很好的有效率的利用自己的時間,。

家庭分析：

優(yōu)勢：

在親人的心里是一個懂事而聰明的孩子,，有著親人們的關懷與支持,，特別是父母在我身上寄托了很高的厚望,，將他們一身的心血都投資到了我的身上,，我覺得自己是一個幸運的人。

劣勢：

有點驕傲,，當取得一點點的成績就自我滿意，做事情有些急躁,，不能冷靜的思考問題,。

有時感到壓力很大。

做事情想得太多,，不果斷。

原則太多,。

有計劃，但實施情況不好,，常常打亂,。

不喜歡一直做一個職業(yè)。

有時缺乏自信,。

朋友,、老師、同學分析：

優(yōu)勢：

具有一定的個人能力,，不落后與其它同學,，有自己的一個學習方法和生活方式,，基本能做到老師的要求,。

劣勢：

不能夠融入到同學當中去,，積極主動性太差，有點害羞,，缺少與老師主動交流的機會。

機會：

利用大學的機會,，積極參加各種活動,，主動表現(xiàn)自己，鍛煉自己,，真正的將自己能力展現(xiàn)出來，在即將到來的大學英語六級考試中,，向老師同學證明我的英語水平,。生活上不讓父母擔心，也向他們證明,，我已經長大了。

威脅：

家人或其它原因不得不早日步入婚姻的殿堂,每天過著清貧的生活而忙碌一生,甘于平庸,。

總體目標：

能說一口流利的英語,，做一個電腦高手,。

階段目標：

22~23歲將理論知識學好,，將基礎打牢;,。

24~25歲在專業(yè)科目上拔尖,，取得一定的成果;。

38歲擁有自己的一家公司,，自己做董事長,。

50~60歲投資建一所屬于窮苦人家孩子的大學暫取名叫“星原大學”(一層意思是星星之火，可以燎原;另一層意思就是因為她吧),。

學習目標：

畢業(yè)之前過全國英語的4,、6級的考試和計算機四級考試;畢業(yè)后兩年自考本科,，順利拿到學士學位。

家庭目標：

26~30歲結婚,，和自己的愛人一起努力構建一個溫暖的家;,。

35歲之前要擁有車,、房,，

40歲要賺足足夠的錢,，養(yǎng)老婆孩子,，好好的孝順父母長輩。

健康目標：

經常鍛煉,，要擁有強壯的身體，還有就是家人及所有關心我的人健康,、平安,、快樂!

個人理念：

一個人的一生是有限的,，人生能有幾回博,，此時不博何時博,，我們要抓住我們身邊的每一個機會,，來實現(xiàn)自己的人生價值,。千里之行，始于足下!從現(xiàn)在開始,，不算太晚!一個人的一生一定要過得有意義，一定要讓自己有限的年華里有所回味,。一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著,。生活的本質不是索取而在于奮斗!

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十七

由于大學生還未走上社會，進入工作崗位的緣故,，他們對職場、對工作缺乏了解,，因此,，普遍把職業(yè)生涯規(guī)劃,，當成一件非常務虛的事情,，以為是紙上談兵，甚至有些非常想為自己做好職業(yè)規(guī)劃的學生,，也常常把職業(yè)規(guī)劃當成一個特別抽象的東西,，而無法落地實現(xiàn),。

比如，有個女生來咨詢,，她說自己的目標是：個人價值最大化，該找什么工作?為了實現(xiàn)這個目標,，她做的事情是在上學期間,，看了兩百多本書，政治,，社會,，科學,，歷史,，文學等涉獵較廣,。這樣的職業(yè)規(guī)劃讓我哭笑不得,，其實想法沒錯，多看書也不是壞事,，但這些想法與做法,，跟職業(yè)發(fā)展應該說關系不大。職業(yè)規(guī)劃其實應該更具體一些,，個人價值最大化，這只是個概念,，個人價值一定要被具體化,。通?？删唧w化為：多掙錢、有聲望,、被尊重等,，這些都可以實現(xiàn)個人價值，主要看自己認為什么最有價值,。對于社會和他人來說，這些都是積極的觀念,，沒有為害社會與他人，都挺好,。具體的職業(yè)目標確定后，再明確實現(xiàn)目標的方法和途徑,，基本上就是一個清晰的職業(yè)規(guī)劃了。如果職業(yè)目標是：多掙錢,，那么有相應的達成目標的方法,，比如找工作的時候，應該優(yōu)先考慮平均收入較高的行業(yè)與崗位,，例如金融、地產行業(yè)通常收入最高,，銷售這一職業(yè)也是年輕人最容易成功的職業(yè),。

在商言商，想在這些職業(yè)方向上發(fā)展,，大學生就應該在大學期間，選定一個行業(yè)去實習,，找些實習機會更接近商業(yè)發(fā)展,。如果看書，也應該多看一些經管,、財經類的書,。(可參考：女性職業(yè)規(guī)劃該不該選擇銷售職業(yè)發(fā)展方向?),。

如果職業(yè)目標是：有聲望,，那么找工作的方向就完全不同了,。去做個大學教授,、考個公務員,，都更容易獲得社會聲望。此時,，利用在學校的時間,，博覽群書,，廣泛涉獵人文科學的各個領域,，豐富知識體系，就很有意義了,。對于大學生來說，職業(yè)是一個他們很少接觸,，沒有感覺的一件事,，想要做一個比較現(xiàn)實,、實際,、靠譜的職業(yè)規(guī)劃,，一定要聽取學長,、師長的意見,，并事先對社會,、對職場有所了解才行,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十八

浙江教育在線9月14日訊（記者江南通訊員董勇）一畢業(yè)就找到了合適的工作,，并且還領著一小時1000美元的高薪，這是許多大學生做夢都不敢想的事情,，然而浙江工業(yè)大學之江學院廣播電視新聞學專業(yè)09屆畢業(yè)生田江媚卻做到了,。

從大二開始田江媚就靠教外國人學漢語賺取生活費,，隨后，她索性自己創(chuàng)辦起了周末口語班,，還開了家服裝店,。大四時,，田江媚改行做起了翻譯,。大學四年里，田江媚不僅積攢了財富,，還鋪開了人脈網絡。一畢業(yè),，就被迪拜兩家公司同時看中。現(xiàn)在，田江媚主要是幫一個在迪拜做礦石生意的外國朋友工作,，除了幫忙翻譯，她還擔起了撰寫合同,、做策劃的工作，“每天工作三四個小時,，每小時薪酬是1000美元,。”

田江媚的這份令人羨慕不已的工作絕不是輕松得來的,，正是因為她從大一開始就對自己有了明確的定位和一系列的職業(yè)規(guī)劃,，才有了她今天的發(fā)展,。而這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃，浙工大之江學院的大一新生們在開學前就上了這一課,。

往往是即將畢業(yè)的大四學生才會思考的問題，而浙江工業(yè)大學之江學院的大一新生們卻在剛開學的時候就已經規(guī)劃好了自己的職業(yè)生涯：新聞記者,、律師,、對外漢語教學工作者都是他們想去實現(xiàn)的夢想,。新生王晨慧為自己設計了一份四年的學業(yè)規(guī)劃書,，上面有分階段的夢想目標,，每學期的課堂學習情況、課外實習內容,、社團活動構思等都納入到了她的規(guī)劃中,。她說：“我希望自己能夠按目標去努力,，這樣的大學生活才會更有價值,?！?/p>

為幫助大一新生盡快適應大學生活,，科學合理地規(guī)劃大學生涯，學校在暑假里就給每位新生寄去了一封信——“我的大學·我的第一個學分”,，信件的內容被設計成“感恩親人”,、“擔當責任”和“描繪未來”三部分，每一部分都設置了不同的問題,，給學生充分的思考空間和行動實施建議,。這既是之江學院新生們的暑期作業(yè),，同時也是《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課的一部分,，計入課程成績,。

如何給自己定位呢,？學生們通過大一新生職業(yè)規(guī)劃在線測評可以了解自我,，“真的很準啊，我的測評結果是社會型人,，我平時就很喜歡和人打交道,，”新聞傳播學類專業(yè)黃曉微說,，“我在填報志愿時就聽說,，我們的學長學姐中有保送北大深造的，很羨慕,，我要朝這個目標努力,?！?/p>

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十九

浙江教育在線9月14日訊（記者 江南 通訊員 董勇）一畢業(yè)就找到了合適的工作，并且還領著一小時1000美元的高薪,，這是許多大學生做夢都不敢想的事情，然而浙江工業(yè)大學之江學院廣播電視新聞學專業(yè)09屆畢業(yè)生田江媚卻做到了,。

從大二開始田江媚就靠教外國人學漢語賺取生活費,，隨后，她索性自己創(chuàng)辦起了周末口語班,，還開了家服裝店,。大四時,，田江媚改行做起了翻譯。大學四年里,，田江媚不僅積攢了財富，還鋪開了人脈網絡,。一畢業(yè),，就被迪拜兩家公司同時看中?，F(xiàn)在，田江媚主要是幫一個在迪拜做礦石生意的外國朋友工作,，除了幫忙翻譯,，她還擔起了撰寫合同、做策劃的工作，“每天工作三四個小時,，每小時薪酬是1000美元,。”

田江媚的這份令人羨慕不已的工作絕不是輕松得來的,，正是因為她從大一開始就對自己有了明確的定位和一系列的職業(yè)規(guī)劃,，才有了她今天的發(fā)展,。而這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃,，浙工大之江學院的大一新生們在開學前就上了這一課,。

進大學第一個學分從職業(yè)規(guī)劃開始

往往是即將畢業(yè)的大四學生才會思考的問題，而浙江工業(yè)大學之江學院的大一新生們卻在剛開學的時候就已經規(guī)劃好了自己的職業(yè)生涯：新聞記者,、律師、對外漢語教學工作者都是他們想去實現(xiàn)的夢想,。新生王晨慧為自己設計了一份四年的學業(yè)規(guī)劃書,，上面有分階段的夢想目標,，每學期的課堂學習情況、課外實習內容,、社團活動構思等都納入到了她的規(guī)劃中,。她說：“我希望自己能夠按目標去努力，這樣的大學生活才會更有價值,?！?/p>

為幫助大一新生盡快適應大學生活，科學合理地規(guī)劃大學生涯,，學校在暑假里就給每位新生寄去了一封信——“我的大學·我的第一個學分”,，信件的內容被設計成“感恩親人”,、“擔當責任”和“描繪未來”三部分,，每一部分都設置了不同的問題,，給學生充分的思考空間和行動實施建議。這既是之江學院新生們的暑期作業(yè),，同時也是《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課的一部分,，計入課程成績,。

如何給自己定位呢,？學生們通過大一新生職業(yè)規(guī)劃在線測評可以了解自我,，“真的很準啊,，我的測評結果是社會型人,，我平時就很喜歡和人打交道,，”新聞傳播學類專業(yè)黃曉微說,，“我在填報志愿時就聽說,，我們的學長學姐中有保送北大深造的,，很羨慕,，我要朝這個目標努力,?！?/p>

大學職業(yè)規(guī)劃書篇二十

當前社會的總體就業(yè)形勢已經備受矚目,，由可知的數(shù)據顯示,，大學生的就業(yè)將要面臨越來越大的壓力,，如若經濟增長拉動就業(yè)的能力降低,，用人需求明顯減少,，供求缺口將進一步加大;社會學家分析，就業(yè)形勢需要集中解決的突出難點之一首先集中在畢業(yè)生就業(yè)難,。

在大學畢業(yè)生面臨越來越嚴峻的就業(yè)形勢的同時，許多的畢業(yè)生缺乏自主擇業(yè)觀,，缺乏對自身的評估也成為了大學生就業(yè)難的主要原因之一。

由此,，我們應該在平時的學習之余，多關注社會,，從而使得自己能夠根據社會需要,，去更好的練就自己的能力,，全面提高自己的綜合素質;除此之外,，更需要結合當前的社會形形勢,、分析自己畢業(yè)后的社會形勢,，提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，對自己進行充足的評估,。為自己將來要實現(xiàn)的目標，做一個客觀,、完整,、全面的規(guī)劃,。這就是這篇職業(yè)生涯規(guī)劃的目的所在。

當然,，我所認知的職業(yè)生涯規(guī)劃并不僅僅是自己制定完整的步驟與目標去一步步去獲得自己所想要的職業(yè)。在我認為,，自己的職業(yè)生涯里也應該包括在這么一段實現(xiàn)目標的時間里,，怎么去改變自己,，怎么來讓自己得到充足的鍛煉,，怎樣讓自己獲得想要的成功。

二,、自身目標。

自身設定目標：社會成功,、職場成功的目標太過遙遠,，首先,，還是讓自己成為一個自身成功的人;并且認為這樣的人才能夠適應今后的社會,。

對我來說,，作為一個成功的人的定義,，并非如今所普遍認為的在職場上或者在自己的身家上獲得了多少，這只是社會上的普遍認知,，是一個人在社會上的成功,。但對于個人來說,，我所認知的成功是：

1.首先身體健康,。這是最重要的一點,，也是最基礎的一點,。高中的時候我們的校長和我們說過：一個人就像一樣產品,，學習不好是次品，思想不好是危險品,，但身體不好是殘品。

2.與自己的家庭與家人保持和諧的關系,。一個與自己的親人都無法和諧相處，無法正確處理自己與家人關系的人,，想必在社會上,、職場上都不會有很高的處事的能力。

3.至少擁有一個自己在里面小有威望,、與幾乎所有的人都保持著友好關系的朋友圈,。至少擁有一個這樣的朋友圈,，說明你能夠與別人能夠正常的的交流與相處，不存在與大多數(shù)人的溝通障礙,。這也是一個人交際能力、溝通能力,、人格魅力,，甚至是領導能力的一種體現(xiàn),。

4.擁有健康的心理,。這也是一個自我成功的人必不可少的一項，一個人所擁有的心理素質是否強大,，是與這個人的處事能力成正比的,。

一個生理素質與心理素質良好的人,，能夠正確的的觀察到自身、他人的行為,，由此分析出言行的動機,，從而更好的調整自己,，更懂得如何與他人相處。

同時,，能夠正確的分析出人的人格或者個性，包括需要與動機,、能力,、氣質、性格和自我意識等,，從而得出更適用于我們自己的,、一般性的'規(guī)律。運用這些規(guī)律,，將更好的服務于我們自身在社會上,、職場上的活動與實踐。

5.擁有良好的專業(yè)基礎與專業(yè)素養(yǎng),。這也是人處于社會,、職場中最為重要的一點。我們的許多本領和能力不是天生的，都是在學習中積累而逐漸擁有的,。知識是能力的前提，為了我們將來能夠擁有一個更好的職業(yè),，作為一個接受高等教育的大學生，我們更應該珍惜大學這四年的寶貴時光,，努力學習好自身的專業(yè)，豐富自己的專業(yè)知識,，提高自身整體的專業(yè)素養(yǎng),，做一個既有一定專業(yè)知識又有實踐動手能力的綜合人才,。作為一個學生,，學業(yè)對我們來說永遠都應該排在第一位,。

6.擁有廣泛的興趣愛好與除專業(yè)外的一定的特長,。也許有的時候,，一個人廣泛的興趣愛好與特長比你的專業(yè)能力更為實用,，同時這也是一種很好的維系自己與他人紐帶,。擁有廣泛的興趣愛好特長,，會提高你個人整體的素質與形象,，在自己今后在社會的發(fā)展，在職場的打拼中,，也是必不可少的一項能力,。

三、自我評估,。

(一)個人分析：本人品行端正、善良且有社會責任感,。性格相對而言的外向,，能夠很好的處理人際關系，身處三四個相處較好的朋友圈,，交友廣泛并且擁有一定數(shù)量的深交朋友。脾氣好,，有足夠的耐性,。性格多樣，在不同類型的朋友面前表現(xiàn)不同的自己,。偏愛安靜同時也偏愛熱鬧,，有時喜歡安靜的一個人做一些事情，例如散步,、看書,、聽音樂、寫東西;但有時也會很喜歡和一幫朋友一起玩鬧,，談天說地。無論是怎樣的狀態(tài)，都能讓我感到舒心,。喜歡關注一些社會現(xiàn)象，敬佩李承鵬,、韓寒等人，有些憤青。

興趣愛好：喜歡看書,、聽音樂、寫東西,、唱歌,、散步、聊天,，喜歡文學,、歷史、心理學,、音樂,。但是無法學好理科。

(二)個人缺點：做事無毅力,，無法長時間堅持,。偶爾脾氣暴躁一發(fā)不可收拾。沒有方向感與目標,，感到茫然,。只能把有興趣的東西學好。自控力差,，無法遏制一些消極的想法,。

(三)價值傾向：我渴望能力能受到肯定，希望能有不受條規(guī)限制與拘束的發(fā)展空間,，樂意與正直卻又懂得變通,、有社會責任感與自身自責任感、上進心的人交往,。擁有正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，并通過在大學的學習,，使自己具備良好的的價值傾向。

(一)大學期間,。

1.積極參加體育運動,，為自己的身體做一定的體育鍛煉。注意各方面的生活習慣與飲食習慣,。使自己擁有一個健康的身體,。

2.努力學習各門功課,，尤其是自己的專業(yè)課程，考到英語四級證書與一些相關證書,，要以優(yōu)秀的成績畢業(yè),。

3.維持與家庭家人的良好關系，即使在外求學,，也要培養(yǎng)自己與家人的感情,。

4.廣泛交友，鍛煉自己的交際能力與溝通能力,。建立一個龐大的交際網絡,。但是要懂得認識他人，更應該明確他人的性格與人格是否值得交往,。正確處理自己與他人自己的關系,，提高為人處事的能力。

5.培養(yǎng)自己各方面的興趣愛好及特長,。更加豐富自己的大學生活,。

6.積極參加學生組織。學會抓住機會讓自己得到一定的鍛煉,，加強自身心里素質與各方面能力,，全面提高自己的綜合能力與素質。為今后出到社會做好全面的準備,。

(二)社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析,。

當前我國的社會經濟形勢喜憂參半，經濟形勢回升向好的基礎進一步鞏固,，但經濟增長的內生動力不足,，就業(yè)形勢依然嚴峻，但是經濟總體呈上升趨勢,。我國的經濟正在快速的崛起,，雖然也包含一定隱患，但在國家綜合實力增強的情況下,，在今后的一段時間內,，中國必將成為一個新興的潛力市場，其經濟與管理類行業(yè)在中國也將會有更大的發(fā)展空間,。

但如今不可回避的是,，國內經濟增長的內生動力不足，就業(yè)形勢依然嚴峻,。并且,，近年來，經濟與管理類的專業(yè)一直處于填報大熱的狀態(tài),，當前社會上經濟與管理類的畢業(yè)生占據了很大的市場份額,。經濟與管理類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢尤其嚴峻。因此,，作為一個經濟與管理類專業(yè)的大學生,，在做好社會環(huán)境的規(guī)劃與職業(yè)分析的前提下，更應該提高自己的整體素質,，也就是前文所提到的讓自己成為一個擁有較高的綜合能力的人,，今后才能增強自己在社會當中的競爭力。

五,、反饋與調整,。

自己所制定的大致規(guī)劃中，有很多條都能夠很好的達到預期,，并且目前一直有所落實,。如果其中有預期未能達到，便盡力而為,，或者及時調整或者重新制定自己的整體規(guī)劃,，能夠較好的符合自己實際的發(fā)展需求。

六,、結束語,。

這些就是我在大學里對自己的規(guī)劃，當然也囊括了今后自己在社會一定的分析和規(guī)劃,，雖說并沒有很詳細,，也沒有很明確自己今后在職場上的目標。但是做出一份規(guī)劃很容易,，但是具體實施卻并不簡單,。

所以在這篇職業(yè)生涯規(guī)劃中，我選擇的規(guī)劃重點突出在大學階段,，對自身知識與能力的一個培養(yǎng)上,。并不是說在大學里學到的知識，你所學的專業(yè),，在今后的工作上一定會用到,，所以在還沒有能夠大概能夠看清未來的經濟形勢與自身職業(yè)生涯之路的情況下，我覺得我更應該努力把大學的四年走好,。并且讓自己能夠在大學四年里得到充分的鍛煉,，全面提高自己的綜合能力和素質，為今后的職業(yè)之路做好最完善的準備,。

每個人都有自己的理想,，理想的實現(xiàn)還是要靠自己，無論將來社會的形勢是怎樣的,，自己的心境和所希望獲得的東西有了怎樣的改變,，但是只要自己做好了準備,，以后的路上所遇到的，自己應該都會有能力去應對,。

理想,。事實上，這個世界不符合所有人的夢想,，知識有的人可以學會遺忘,，有的人卻在堅持。做好我的職業(yè)生涯規(guī)劃,，便是我選擇堅持的第一步,。