總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

學(xué)前班正處于語言學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，因而幼兒園語言教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際,，學(xué)前班語言教學(xué)反思教學(xué)反思。我根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),，尤其是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機(jī)地結(jié)合在一起,，并把它適當(dāng)安排在教學(xué)活動(dòng)過程中,。

在講新課的時(shí)候，我采取邀請學(xué)生做游戲的方式,，開始課程,。學(xué)生邊做游戲，教師邊提問,，并在提問的過程中,，滲透本課的基本句型“誰做什么？”,、“誰在什么地方做什么,？”、“什么時(shí)候,，誰在什么地方做什么,？”激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí),，滲透思想品德教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。設(shè)計(jì)游戲的目的要引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué),，“趣”中練,，“樂”中長才干,，“賽”中增勇氣,。把有趣游戲展示在學(xué)生面前,，學(xué)生們都喜形于色,，躍躍欲試,，迫不及待地要參加,，并自覺地遵守游戲規(guī)則,，努力爭取正確,、迅速地完成游戲中的學(xué)習(xí)任務(wù),，即提高了學(xué)習(xí)效率,，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。在這個(gè)游戲中,，開始學(xué)生依據(jù)生活實(shí)際想出結(jié)果,，慢慢的學(xué)生就會形成說完整話的思維模式，為學(xué)習(xí)其他句式做了鋪墊,。

但在教學(xué)的過程中,，也出現(xiàn)了學(xué)生對基本句式掌握的不牢固的現(xiàn)象。主要是因?yàn)?，在開始學(xué)習(xí)基本句式時(shí),，問題的設(shè)計(jì)、語句完整的訓(xùn)練,，沒能從學(xué)前班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，致使學(xué)生對句式理解不夠透徹。還有就是,，情景設(shè)計(jì)的連接性,，和沒能充分的利用所創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)致學(xué)生,，在后半節(jié)課的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),。針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)過程中,，及時(shí)地吸取教訓(xùn),，在備課的過程中，反復(fù)的研究教材,，推敲所設(shè)計(jì)的問題是否合理,，并符合學(xué)生的實(shí)際。加強(qiáng)情境運(yùn)用與教學(xué)相結(jié)合,。

語言教學(xué)的有效方法需要我們來創(chuàng)造,，只要我們善于把語言變活，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,，相信我們的學(xué)生定能在語言學(xué)習(xí)生活里盡情馳騁并樂此不疲,！

一學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的`規(guī)則,，在班級每天選一名班長，每組一個(gè)小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及小器械操,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。

在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。

利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

我們對家園工作很重視,，堅(jiān)持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校,，幫助家長了解科學(xué)的,，進(jìn)行家園經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法。

學(xué)期末我們還開展了“家長開放日”活動(dòng),，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉,，并與孩子們一起進(jìn)行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時(shí)家長們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心的工作。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個(gè)孩子,。

作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力,，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來,，不斷為自己充電,，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在干中學(xué),，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺階,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑,，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的語言,、音樂、體育,、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作,。對于語言和社會科學(xué)課上,，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的話,，也不喜歡去聽別人講話,，就自己玩自己的，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步,，樂意與人交談，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事；在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的`情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),。五,、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

時(shí)光易逝,，光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,。回想一年來的時(shí)光,，有得有失,，榮辱兼半。教學(xué)相長,，學(xué)無止境?，F(xiàn)將一學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作，風(fēng)雨同行,，無不盡心盡職盡責(zé),，一學(xué)期以來，,。雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛",。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線,。一分耕耘，一分收獲,。幾多辛勞,，幾多成就。付出總會有回報(bào),。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點(diǎn)：教學(xué),。

本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論,，因材施教,，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色,，認(rèn)真鉆研教材,，發(fā)掘教材中的重，難,，易之處,，簡要概括，精心寫入教案中,。之后,，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中,，待休息整合后,，第二天才能娓娓道來，細(xì)細(xì)講評,。新內(nèi)容完成后,，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級,。每次，布置的作業(yè)都精心篩選,，細(xì)致得當(dāng),，難易適中,，題量恰好,。學(xué)生訓(xùn)練消化,，反復(fù)記憶,，多多剌激,，最終掌握,。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí),，增加記憶,，天天回顧,，適當(dāng)運(yùn)用,。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容，上課時(shí)專心致志,，聚精會神,，爭取融會貫通,，達(dá)到事半功倍之效果,。上課時(shí),，我都嚴(yán)以律己,，克以職守,，，無不精練,。讓學(xué)生在靜謐的課堂中,，感受祖國語言文的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄,。感受師愛的溫馨與凝煉,。總之,，校里校處，課上課下,，都讓學(xué)生慨當(dāng)以思,，勤學(xué)為主。妙思良言,，表于書作,。書上書外，都讓學(xué)生深思熟慮,，融會貫通,，巧妙運(yùn)用。

亦教亦樂,，勞益結(jié)合,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué)習(xí)效率,，起到事半功倍的效果,。因此，班上除了上語言,，數(shù),，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂,，美術(shù),，寫，手工等科目,。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。音樂課上,，同學(xué)們熱情蕩漾,，縱情歌唱，余音繚繞,，不絕于耳,。上美術(shù)的時(shí)候，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下,，無不極盡瀚思,，積極創(chuàng)作，美奐美倫,，佳品層出不窮,。在一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的旋律的陪伴下，同學(xué)們開始了寫,，每每跡工整,，清新有序，段落分明,，錯(cuò)落有秩,。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時(shí)候,，我們采取了自由的活動(dòng)方式,，讓學(xué)生身心徹底放松，自娛自樂,，妙趣橫生,。在班長帶領(lǐng)下，時(shí)而列隊(duì)跑步,，時(shí)而做集體游戲,。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊?，通過各式各樣豐富多彩的活動(dòng)，愉悅了學(xué)生心靈,，鍛煉了學(xué)生的身體,，增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會，提高了班集體凝聚力,。是件一勞永益,，百利而無一害的好活動(dòng)。

好的開始是成功的一半,。下一學(xué)年,，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分玩好,、學(xué)好,。掌握教材，完全掌握內(nèi)容,，踏實(shí)鉆研學(xué)科,，平時(shí)認(rèn)真作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達(dá)能力,，巧練,，勤學(xué)，好問,，多思,，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎,，頑強(qiáng)拼搏,，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁,，奮發(fā)進(jìn)取,，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動(dòng)的完成教師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫通,，學(xué)以致用,。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步,，發(fā)展,，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師,，身正為范,。。做一個(gè)合格負(fù)責(zé)任的老師,，一直是本人的追求,。以后的時(shí)日，本人將以此為目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己,，己所不欲，勿施于人,，要讓學(xué)生完成的事,，自己先帶頭做到。,。每個(gè)人,，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現(xiàn)而努力奮斗,，自強(qiáng)不息,。生命由此，璀璨美麗,！

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

1,、愿意主動(dòng)和別人交談，口齒清晰,，說話要有邏輯,，堅(jiān)持講普通話。

2,、能安靜傾聽別人發(fā)言,，有良好的傾聽習(xí)慣。

3,、喜歡并有興趣的閱讀,，兒歌、故事等文化作品,，積極參加語言游戲,，豐富并恰當(dāng)運(yùn)用詞匯。

幼兒還不能自己口頭說故事,，編故事,。

有個(gè)比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己。

培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，體驗(yàn)音樂的樂趣,，幼兒能積極開心的參加音樂游戲,，學(xué)會聽前奏、間奏和節(jié)奏地唱歌,。體驗(yàn)歌曲詼諧,；歡樂的情緒，在音樂方面大部份幼兒都掌握的還可以,，個(gè)別幼兒還需要加強(qiáng),。

引導(dǎo)幼兒在觀察知識，秋天的基礎(chǔ)上大膽的構(gòu)畫秋天的景色,，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的想象能力,，盡量要他們用自己想的畫出來。

學(xué)習(xí)邊對邊,，角對角的多種折疊形式,，表現(xiàn)發(fā)展動(dòng)手工能力，幼兒也很喜歡手工顆,。

在這學(xué)期里,，我們認(rèn)真自己的備好每節(jié)課，認(rèn)真對每個(gè)孩子負(fù)責(zé),，我們還有給個(gè)別幼兒另外補(bǔ)課,，當(dāng)然也有很多不足之處，希望以后會越來越好,！

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五

從事教育工作十幾年來,，今年頭一次帶學(xué)前小班。幾個(gè)月下來,，我深深感到小班的孩子們對老師的依賴性是那么強(qiáng),，諸如梳頭發(fā)、系鞋帶,、扣鈕扣等小事也要老師幫助才能完成,。尤其每天午睡醒來后，總有一群孩子圍在身邊,，讓我?guī)椭麄冏鲞@些事晴,。說實(shí)話，有的時(shí)候真的感覺有點(diǎn)煩,，但當(dāng)我看到孩子們那一張張充滿懇求的小臉,，聽到孩子們稚氣十足的話語：“老師，幫我穿一下衣服行嗎”,，“老師,，我的鞋帶系不上了”，“老師,，幫我……”我還真不忍心不去幫忙,。但是往深處一想，孩子生活自理的能力本來就很差,，如果一味這樣遷就照顧下去,，孩子的自理能力怎么能提高呢?怎么辦呢?好長時(shí)間，這個(gè)問題始終困擾著我,。

一天,，在帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，我的胳膊不小心扭了一下,，一時(shí)間動(dòng)都不能動(dòng),。午睡起來后，孩子們?nèi)韵裢Ｒ粯訃谖疑磉?，要我?guī)椭鲞@做那的,，但有幾個(gè)孩子看到我受傷的胳膊，懂事地自己穿起了衣服,。過了一會兒,，幾個(gè)平時(shí)一直要我穿衣服的孩子，竟然也穿“好”了,。雖然,，他們的衣服鈕扣扣錯(cuò)了，鞋子穿反了,，但畢竟是他們自己穿的,。我猛然發(fā)現(xiàn)，這些事情他們不是不會做,，而是不想做,。那么，我何不利用這個(gè)機(jī)會讓他自己的事情自己做呢?于是,，我便對孩子們說：“小朋友們,，老師的胳膊不小心弄傷了，醫(yī)生說要過好長一段時(shí)間才能好,，看來這幾天,，老師不能幫你們穿衣服了，你們自己穿衣服,，系鞋帶,，扣鈕扣，好不好?”絕大多數(shù)孩子都答應(yīng)了,，但仍有少數(shù)幾個(gè)孩子拿著衣服坐在床沿上一言不發(fā),。我知道，他們的確不會自己穿,，于是,，我一邊叫能力強(qiáng)的孩子幫他們一下,，一邊告訴他們回家后讓媽媽教他們，自己也多練習(xí)練習(xí),，爭取早日自己穿衣服,，系鞋帶，孩子們滿懷信心地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，過了一段時(shí)間,，孩子們終于全部穿好了衣服，系好了鞋帶,，扣上了鈕扣,。望著一張張通紅的小臉，我心里感到了d陣欣慰,。

經(jīng)過這件小事,，長時(shí)間困擾著我的問題終于得到了解決，對于如何提高孩子們的自理能力我也有了一些新的見解,。有的時(shí)候,，“袖手旁觀”地逼孩子們自己動(dòng)手也不失為一個(gè)很好的教育方式。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六

一個(gè)學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們在各方面都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、 從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間,，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生,、健康、體能的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生,、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒,、生病等的一些措施,、方法。

2,、嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)清除。在教室上布置環(huán)境時(shí),，布置一些安全圖片等,，認(rèn)識一些安全電話號碼：119、110,、112,、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中,，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí),、探索環(huán)境,。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能,，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由,。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng),，從本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中探索,、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中,，提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中,，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣,。

一個(gè)學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快,，平時(shí),，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在校的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí),，家長們都給予了最大的支持。

在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,，在下學(xué)期我會加強(qiáng)這方面的工作。

幼教工作是一項(xiàng)高尚,、重要的工作,，我喜歡這項(xiàng)工作，喜歡孩子們可愛的笑臉,，喜歡孩子們悅耳動(dòng)聽的笑聲,，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里,，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,，給孩子們一個(gè)開心的樂園。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇七

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個(gè)孩子。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來要求自己,。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力,，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論,，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電,，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在干中學(xué)，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺階。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級,、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂,、體育,、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上,，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的話,，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步，樂意與人交談,，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事,；在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全,、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),。

一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,，在本學(xué)期，從各方面我嚴(yán)格要求自己,，使語言教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

（一）教育教學(xué)情況,。

1、根據(jù)開學(xué)前寫的語言教學(xué)來實(shí)施,、開展,。

2、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種幼兒用書，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4,、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

5、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

6,、多參與教學(xué)賽課,，多聽取老師給予的意見和建議。

7,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,。

8,、我習(xí)慣上完每一節(jié)課后讓幼兒評課，看看哪個(gè)環(huán)節(jié)幼兒比較喜歡和容易學(xué)到知識,。然后再根據(jù)班里面的幼兒情況適當(dāng)做調(diào)整,，做到幼兒在課堂上愉快輕松的學(xué)知識。

9,、語言課的教材主要是通過故事體會到其中的做人道理,，制造各種童話、夢幻的氛圍讓幼兒進(jìn)入佳境,，感同身受,，體會到主人翁的立場，再說說自己的看法,，這樣才能有效的讓幼兒說出自己的'情感和個(gè)人體會,。

（二）達(dá)到目標(biāo)情況。

語言課主要是激發(fā)幼兒語言發(fā)揮能力,，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣,。對幼兒進(jìn)行正確的、基本的語言教育,，學(xué)說普通話,，擴(kuò)大詞匯量，掌握基本的聽話,、說話技能,，提高語言交往能力,，幼兒能夠大膽自信跟別人對話。發(fā)展幼兒的記憶力,、思維能力,、想象力和語言的感受能力，為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

1,、孩子們聰明伶俐，活潑可愛,，每天的好心情大部分源自他們,，因?yàn)樗麄冋Z出驚人，能說一些安慰老師的話,，能說一些幫助同學(xué)的話,，老師聽了很欣慰,。孩子的教育跟家庭有很大的關(guān)系,，有些家長照顧孩子做到無微不至,。

而有些家長忙與工作常常忽略孩子的教育，導(dǎo)致孩子的成長和各方面能力都不一樣,。在課堂上會發(fā)現(xiàn)有些孩子主動(dòng)積極回答老師的問題,，而有些孩子卻坐在那似乎跟他沒有關(guān)系一樣，這些孩子我試著跟他們談心,，可是我總是處于主動(dòng)狀態(tài),，效果不佳，我再次試著從孩子的興趣找話題,，慢慢的我們課后似乎成為朋友,，可以無話不說，作為朋友的我們在課堂上孩子也很給面子,，通過各種鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子也找到屬于自己的那份自信了,，這個(gè)教育方法讓我意識到了，教育需要我們更多的耐心,，耐心會創(chuàng)造出意想不到的效果,。

2、幼兒通過一個(gè)學(xué)期的語言教學(xué)下來,，對于語言的組織能力有很大的進(jìn)步，幼兒在平時(shí)的交談中運(yùn)用到了老師教過的詞語或成語,，家長常常跟我開玩笑的說這孩子說話真像一位“小大人”,，在家看見爸爸媽媽做得不好的會批評我們，老師說應(yīng)該這樣的,，老師的要求孩子銘記在心,，不僅嚴(yán)格要求自己還要要求身邊的人,，這點(diǎn)孩子做得非常好。

3,、在口頭講述方面我做了一些比賽項(xiàng)目,，幼兒學(xué)會了四種講述方法：看圖講述、情境講述,、生活經(jīng)驗(yàn)講述,、創(chuàng)造性講述，幼兒各抒己見,，幼兒有自己的主見,、看法和觀點(diǎn)。

4,、在欣賞文學(xué)作品方面,。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀,，欣賞各種文學(xué)作品中的語言韻味,，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認(rèn)知和體驗(yàn),。

5,、早期閱讀方面。學(xué)會看圖書,，體會翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn),，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面,、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系,。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號,，每一個(gè)漢字都有它的讀音和具體的意義,，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇八

時(shí)間過得真快,！又一年秋季教學(xué)工作開始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了,。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作,、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ),。

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童25人，男孩12人,，女孩13人,。這些孩子都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)過來的，所以班級孩子情況比較復(fù)雜,，學(xué)習(xí)能力,，生活能力都參差不齊。

（一）培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對孩子們的常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)生活自理能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識、技能,、態(tài)度,、情感等各方面的能力。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查,，做到坐姿端正、安靜聽講,。

（2）要求特殊幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴,、活動(dòng)時(shí)不打鬧，做到老師提出的要求,。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣,。

（4）要求幼兒在一日活動(dòng)中，做到友好相處,，不爭斗,、不打鬧，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能,。及時(shí)表揚(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒有自己展示的空間，對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，引導(dǎo)鼓勵(lì)班上不主動(dòng),、各項(xiàng)能力差的幼兒，和家長在教育上達(dá)到共識,。

（5）積極認(rèn)真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè),。

2、衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙,、主動(dòng)撿地上拉圾的好習(xí)慣。在平時(shí)日常生活中要天天強(qiáng)調(diào),，并在班級中比一比哪個(gè)孩子平時(shí)做得最好,。

（2）好習(xí)慣從我開始！輪流安排孩子掃地,、拖地,、擦桌椅、收玩具,，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3,、行為習(xí)慣：

（1）主動(dòng)大方問人好,。

（2）上下樓梯不擁擠。

（3）文明用餐不浪費(fèi),。

（4）按時(shí)午休不講話,。

（5）按時(shí)上學(xué)不早退。

（6）玩具分享不爭搶,。

（7）愛護(hù)圖書不損壞,。

（二）家長工作。

每天在小黑板上,、微信組里告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè),，以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通,。給孩子一個(gè)客觀評價(jià),。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長進(jìn)行深入溝通,。做好保育工作,，認(rèn)真上課，讓家長放心,。

1,、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長，密切結(jié)合社會,、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育,。

2、注重幼兒在校文化教育,，積極配合各科任老師的工作,，形成良好的教育體系。

3、做好班級衛(wèi)生工作,，為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

4、對幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

總之,，做為班主任,，客觀公正的對待每一個(gè)孩子，對于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作,，及時(shí)反思,，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助,，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展,。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點(diǎn)，力爭教好孩子,，關(guān)心愛護(hù)他們,。本學(xué)期再接再勵(lì)，把班級中的各項(xiàng)工作做好,，為取得更大進(jìn)步更好成績而努力,！

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇九

一、指導(dǎo)思想：

二,、學(xué)情分析：

我班共有幼兒50名,人比較多,。學(xué)前班的孩子小,控制自己行為的能力還不是很好,具有好動(dòng)不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn).

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣.

2.發(fā)展幼兒的情感,、美感,發(fā)展幼兒的基本美術(shù)能力.

3.發(fā)展幼兒的感知覺.

4.美術(shù)教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用.

5.培養(yǎng)幼兒藝術(shù)感.

五、教學(xué)措施：

1.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué).

2.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的活動(dòng)中去.

六,、進(jìn)度安排,。

1、比較物體的多少,，長短,，大小，粗細(xì),，高矮,，這些，孩子以前就學(xué)過了,，也能正確比較,，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力,，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,，不在同一水平面上”等情況下也能正確比較,。

2、比較正方形,，長方形,。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對它們進(jìn)行比較,，并能正確地找到它們。認(rèn)識圓形和三角形,，能比較不同,，正確找到它們。

3,、按形狀分類,，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

4,、空間位置的認(rèn)識和學(xué)習(xí),，上、下,、前,、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向,，給以后的生活打基礎(chǔ),。

5、線條就能畫得更好,，更清晰,，更合乎要求。

6,、在此期間,，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外,，涂色時(shí)按順序涂,，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫,。

2,、其次,，則是手工,。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手,。

能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,。其中還穿插著美術(shù)游戲,，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué),，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣,，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。