總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇一

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,，我順利的完成了本學(xué)年的工作,。本學(xué)期我擔(dān)任兩個四年級的語文教學(xué)，回顧這一學(xué)年,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一、了解班級語文水平的實際狀況,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的潛力相對較弱,，語文語感教學(xué)的功能相對要難得多。另一方面,，四(2)班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛用心，優(yōu)秀生比四(3)班相對多一些,，而四(3)班學(xué)生上課不是很用心，課堂氣氛比較沉悶,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想。從此能夠看出,，了解及分析學(xué)生實際狀況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，好處內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白,。如在《跨越海峽的生命橋》的閱讀教學(xué)中,，我主要抓住學(xué)生理解李博士在余震的危險中抽取中國臺灣青年的骨髓，他們冒著生命危險,，做著一次又一次的努力,，直到中國臺灣青年的骨髓從身軀里涓涓流出，這樣引導(dǎo)學(xué)生選取自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

三,、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序,、搞笑,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示,、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀超多的課外書;透過這些收集與閱讀,，為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和四(2)班的同學(xué)上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學(xué)生愛閱讀,、會閱讀,，在閱讀中豐富知識,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇二

本年度我努力工作,，為了使自己在研修中不斷進(jìn)步教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，進(jìn)步自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷進(jìn)步完善自己。現(xiàn)就以下幾方面做以下總結(jié)：

一,、不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)水平,。

建立良好學(xué)風(fēng)，刻苦研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律。研究教材,，寫好每個教案,，上好每堂課，多聽同事的課,，多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和優(yōu)點,。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為進(jìn)步自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一位學(xué)習(xí)型教師,。

1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于教堂,，我進(jìn)行了函授學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和本身面臨的專業(yè)發(fā)展題目,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真瀏覽，記好,。

2.觀摩研討：以語文,、數(shù)學(xué)組為單位，定期參加教學(xué)觀摩并上好公然課,。同時圍繞一定的主題,，展開以課例為載體的“說,、做、評,、思”等一系列的校本研修活動,。

在工作中，使我能夠再碰到與講座中類似的,、或其它辣手的題目時,，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。

4.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)：

在展開師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和熟悉小學(xué)教師暑假遠(yuǎn)程研修總結(jié)_教師暑假遠(yuǎn)程研修小結(jié)工作總結(jié),。原蘇聯(lián)教育家贊科夫以為：當(dāng)教師必不可少的，乃至幾近是最主要的品質(zhì)就是酷愛學(xué)生,?？釔蹖W(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起___,、友愛的師生關(guān)系。只有教師寓德于教,，為人師表,，才能使這個有機(jī)整體取得最好的教育教學(xué)效果。

三,、學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué)的教育教學(xué)模式,。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索合適學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。特別在教學(xué)中，我留意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,。讓學(xué)生在活動中感悟知識,，應(yīng)用知識，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的榜樣,。從小事中總結(jié)大道理,，精益求精自己的教育方式。

在今后的研修學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇三

時間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級（1）班的班主任以及語文教學(xué)工作一個學(xué)期了,，這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會，在這短暫而又特別的半年里,，我也在迅速地成長著,。在工作中，我不斷地反思著自己,，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)期的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請教,。

利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間，堅持聽各位老師的課,，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方,，虛心向組內(nèi)老師請教,，對課堂教學(xué),、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課,，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)實錄教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

1、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ),。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師討教方法，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得扎實。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，通過學(xué)兒歌,、順口溜,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,，利用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個人,。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一：一拳,、一尺、一寸,?！?/p>

3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,。

我自己是很喜歡讀書的人,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,，也就說明理解了課文,。因此在平時的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動學(xué)生的積極性是最為重要的,，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀等形式,，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,，有時和孩子們一同聽錄音朗讀，有時帶孩子們看課件,，讓孩子們在情境中讀,，與孩子們一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動,。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個班級幾十個孩子,，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每個學(xué)生都能學(xué)到知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。同時,，與家長經(jīng)常聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率,。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識,，注重實踐，多虛心請教別人,。

3,、教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學(xué)生不同的問題,，要有一定的應(yīng)變能力,。這就要求我們在備課時，不僅要備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成。

4,、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档停屗麄儗W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，減少壓力,，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語,。

在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)和利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。而作為一名年輕教師,，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機(jī)會，不斷地充實自己,。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇四

我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。下面是初心范文材料網(wǎng)編輯的年度工作總結(jié),，歡迎閱讀。

時光荏苒,，歲月如梭,，小學(xué)五年師個人年度工作總結(jié)。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來臨之際,，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級的班主任工作,，同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)年度工作計劃、班主任年度工作計劃,、遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

一、教學(xué)工作,。

教師的首要任務(wù)是教書,，要備好課，上好課,，做好作業(yè)批改等工作,。因此，拿到教材后,，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點,，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨,，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期,，每備一節(jié)課，我都按照這種方法,，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高,，有時自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂,。

課堂上,，我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課,，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思,、總結(jié),、提升，你就會進(jìn)步得更快,。我把李校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思,，有時得心應(yīng)手,，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘,。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了。

課后我及時批改反饋,。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,，我意識到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),，然后批改,，接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,，我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了,，再自行修改。功夫不負(fù)有心人,。一學(xué)期的練習(xí),，期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書。

如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,，我問學(xué)生：讀了課題,，你想知道什么?學(xué)生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了,。

1,、愛學(xué)生。

作為一名班主任,，首先要愛學(xué)生,。“沒有愛,，就沒有教育,。”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的xxx沒有母親,，父親精神失常,，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,，我看在眼里,，記在心上。趁中午休息時,，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始，他一點也不會,，漸漸地,，他有點會了，一點點熟練了,，看著他把衣服洗干凈時的喜悅,，我的心中也非常高興。xx母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活,，孩子有時餓著肚子來上學(xué)，到第三節(jié)課的時候,，肚子就更餓了,，根本沒有心事上課。我知道后,，到第三節(jié)課的時候,，就把買來的小餅、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時,，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效,?！瓙墼谖覀儼嗉墪r時處處得到體現(xiàn)。

2,、搞好班集體建設(shè),。

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此,，我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中，我也付出了不少心血,，同時也得到了周國洪老師,、魏裕富老師,、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,，而亂講話時,，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,，每天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我開展豐富多彩的班級活動,。開學(xué)初，我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”,、“口算小能手”、“寫作小能手”,、“積累小能手”欄目,，當(dāng)一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲;每項活動結(jié)束時,，我都給參加的同學(xué)獎品,，讓他們體驗到更多的歡樂,。

3、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作,。

本學(xué)期我召開了兩次家長會，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,，我給十名家長發(fā)去邀請函,，以表示我的誠意。當(dāng)學(xué)生出問題時,，我及時與家長溝通,，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作,。

三、遠(yuǎn)程教育工作,。

本學(xué)期,，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理,、存儲等工作,，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,，開闊了孩子的眼界,，增長了知識。

四,、其他工作,。

學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓一個樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認(rèn)真完成，從未有任何怨言,。

及時參加學(xué)校組織的教科研工作,，認(rèn)真做好筆記，做好反思,。參加學(xué)校組織的精品課展示活動,，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表,，這離不開于校長等人的指導(dǎo),。

總之，忙忙碌碌一學(xué)期,，我在工作中取得了一點點成績,，可還有很多不足之處,，如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,，班集體建設(shè)還需完善,。

為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個方面努力：

1,、多看書,，多練字，多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

2、多研究研究學(xué)生情況,，調(diào)動多方面因素,，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

時光荏苒,，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來臨之際,，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲本學(xué)期我擔(dān)任五年級的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級的班主任工作,。結(jié)合教育教學(xué)年度工作計劃,、班主任年度工作計劃，本學(xué)期我做了如下工作：

一,、教學(xué)工作,。

教師的首要任務(wù)是教書，要備好課,，上好課,，做好作業(yè)批改等工作。因此,，拿到教材后,，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時間,，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點,，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,，尋找切實可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法,，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后,，我的備課能力有所提高,，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課,，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂,。

課堂上，我認(rèn)真上課,。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己,，然后再不斷反思,、總結(jié)、提升,，你就會進(jìn)步得更快,。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上,，課后及時反思,，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,，體驗到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢,、水滸傳等,，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書,。

題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了。

1,、愛學(xué)生,。

作為一名班主任，首先要愛學(xué)生,?！皼]有愛，就沒有教育,?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的祝雨沒有母親,，父親精神失常,，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,，我看在眼里,，記在心上。趁中午休息時,，我?guī)綄W(xué)校教他洗衣服,。開始,，他一點也不會,，漸漸地，他有點會了,，一點點熟練了,，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興,。張夢雨的母親要照顧生病的姐姐,，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學(xué)，到第三節(jié)課的時候,，肚子就更餓了,，根本沒有心事上課。我知道后,，到第三節(jié)課的時候,，就把買來的小餅、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時,，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效,。??愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn),。

2、搞好班集體建設(shè),。

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,，因此，我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,，我也付出了不少心血，同時也得到了楊俊桃老師的幫助,，在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,，而亂講話時,，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累,，背古詩等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,，每天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我開展豐富多彩的班級活動,。開學(xué)初，我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”,、“口算小能手”、“寫作小能手”,、“積累小能手”欄目,，當(dāng)一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲;每項活動結(jié)束時,，我都給參加的同學(xué)獎品,，讓他們體驗到更多的歡樂。

3,、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作。

本學(xué)期我召開了兩次家長會,，當(dāng)學(xué)生出問題時,，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作。

三,、其他工作,。

及時參加學(xué)校組織的教科研工作，認(rèn)真做好筆記,，做好反思,。參加學(xué)校組織的精品課展示活動，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,。

總之,，忙忙碌碌一學(xué)期,，我在工作中取得了一點點成績,，可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,，班集體建設(shè)還需完善,。為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個方面努力：

1,、多看書,，多練字，多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

2、多研究研究學(xué)生情況,，調(diào)動多方面因素,，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級的班主任工作,，同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)年度工作計劃、班主任年度工作計劃,、遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

課堂上，我認(rèn)真上課,。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己,，然后再不斷反思,、總結(jié)、提升,，你就會進(jìn)步得更快,。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上,，課后及時反思,，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了。

在教學(xué)策略方面,，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用,，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手,，讓學(xué)生提出問題,，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利,，我也得心應(yīng)手,。

一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。

回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,。

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字,，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正,。又如,，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

二,、靈活機(jī)動處理教學(xué)方法。

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時俱進(jìn)。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固,，還要及時復(fù)習(xí)。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持,。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃,。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為,。通過一學(xué)期的實踐,，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

五,、存在問題與不足。

1.部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2.在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3.個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

五,、今后努力的方向,。

1.采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2.要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3.多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5.在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié),。

一,、備好課,，做好充分準(zhǔn)備,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課前,，為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，確實教學(xué)效果十分理想。同時,，為了備好課,，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了非常好的作用,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

二,、靈活機(jī)動處理教學(xué)方法,。

在課堂上，我力求講課清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。同時，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。

與同年級教師協(xié)商，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進(jìn)工作。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持,。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

字詞記憶：從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫。

課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運用范讀,、聽錄音讀、自由讀,、有感情讀,、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

閱讀：從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問題,、思考課后題)，堅持課前預(yù)習(xí),，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵,，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考,、同桌討論、前后桌討論,、小組討論或全班爭論,，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié),。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了教改特點,，又提高了課堂效率。

五,、減輕負(fù)擔(dān),，分層教學(xué)。

本學(xué)期按照學(xué)校要求,，對學(xué)生的作業(yè)布置實行了實驗與研究,，分必做題和選做題，基本上實行了作業(yè)超市,，給學(xué)生更多的自主權(quán)和選擇權(quán),。同時注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期中，我付出著,、收獲著,、進(jìn)步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇五

課堂是教學(xué)的主陣地,，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時,，更要著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力的形成,，真正學(xué)會學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人。

六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還有限,，教師的指導(dǎo)作用尤為重要,，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織，引導(dǎo)進(jìn)行,。因此,，教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)，反思,，提高自己的理論水平,，不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整教學(xué)行為,，使課堂最優(yōu)化,。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我在課后及時反思,，總結(jié),，在今后的教學(xué)中避免類似問題的再次發(fā)生。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇六

20年9月通過考調(diào),，我進(jìn)入了小學(xué),，擔(dān)任一年級(4)班語文教學(xué)及班主任工作.轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,，作為一名班主任、語文教師,，我覺得忙碌!辛苦!但也很快樂!

已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學(xué)工作了,，當(dāng)面對一群一無所知、天真活潑的孩子時,，我倍感身上的重任,，該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，這就是我努力的方向.

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說他們是"一張白紙"，看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1、課前準(zhǔn)備,。我要求學(xué)生上課前,，要把上課的書、本,、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包.要求學(xué)生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆,，一是怕傷到學(xué)生的小手,，二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。

2,、上課起立時,，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時,，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到"三個一"，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問題時,，要落落大方，聲音要洪亮,，要用普通話,，要求說完整的話。

5,、學(xué)會傾聽.別人回答問題時,，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時,，可以補(bǔ)充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意,，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

6、老師講課時,，注意聽講,，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流,。

7,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師,。

一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué)，他們還習(xí)慣在課堂中各種游戲活動,，教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法,，如做游戲、講故事,、猜謎語,、等活動，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識,。

為了幫助學(xué)生形象直觀的識記生字,、拼音，我還制作各種卡片,、圖片等教具,，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)的效率,。

班上50名孩子，學(xué)習(xí)參差不一,，為了達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,，我把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌，讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論,、取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。

另外,，我把班上學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生任命為"小教師"，讓他們發(fā)揮帶頭作用,，隨時監(jiān)督,、幫助學(xué)困的學(xué)生，小孩教小孩,，學(xué)習(xí)積極性更高了,，而且這個效果很好。

作業(yè)布置的目的就是差缺補(bǔ)漏,、訓(xùn)練,、鞏固、提高.根據(jù)每天上課的內(nèi)容,，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè),，就是回家要求家長參與完成的，如聽寫,、背誦,、讀讀、會話等.這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督,、幫助孩子完成,，并要簽上名。

另一類作業(yè)是硬性作業(yè),，就是要求孩子獨立完成的,，如抄抄寫寫，做一做等.這類作業(yè)老師批改以后要進(jìn)行比賽,、展示,，看誰做得最認(rèn)真!另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過30分鐘,。

通過一學(xué)期來的努力,，我班學(xué)生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅,，但50名學(xué)生參加檢測,， 90分以上人數(shù) 人，95分以上xx 人,，100分xx人,，這對我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了，下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,，在提高課堂效率上再下工夫,，爭取得到更好的成績!

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇七

本學(xué)期，我任教三年級的語文,，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會進(jìn)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,，努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益動身,，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛自己，親近自己,。因此教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中尋到了＂對癥下藥＂的良方,，就是：治理好班級學(xué)生,，要學(xué)生都喜愛自己，首先是深入實際,，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,，幸免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的,。從中尋到制訂關(guān)心學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為緊密,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。如何辦好呢,？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我治理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名,。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚,、鼓舞，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓舞他努力,，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我還采納了＂一幫一＂的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育,。我專門注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育小孩外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。以上是我本學(xué)年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇八

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。課前,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》，鉆研教材,，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對。

教案,。

進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，個人工作總結(jié)《語文老師個人工作總結(jié)》,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次，在教學(xué)中滲透德育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)愛祖國、愛社會的情感,，力爭做有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

第四,，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，多表揚鼓勵,，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識,。

在做好教學(xué)工作的同時,，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞,。因此,，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度,，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績。為此,，開學(xué)初,，我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細(xì)的體育。

工作計劃,。

合理做好體育組的訓(xùn)練分工,。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識幫助他們制訂好訓(xùn)練計劃。同時組織全鎮(zhèn)體育教師召開了一次體育工作會議,。通過學(xué)習(xí)督促體育教師上好每一堂體育課做好運動員的選拔工作既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)又要為運動隊選拔后備力量,。

同時，積極開展好群眾性體育活動,。四月份,，體育組認(rèn)真組織、精心安排,，成功舉辦了本年度春季田徑運動會,，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才,。

第三：狠抓運動隊管理,，全面提高運動水平。在運動員管理上,，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,，又要有愛心。學(xué)期初,，我就針對各隊的實際情況,，制訂了一套各隊考核獎勵,。

制度。

對運動員的出勤,、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,，每周一進(jìn)行總結(jié)評比，發(fā)放補(bǔ)貼,，全面提高了訓(xùn)練效率,，平時，我能協(xié)助各運動隊交流,，談心,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個可以教育的機(jī)會,。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降,，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任,、任課教師的交流,，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下,，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,。

評，督促教師改正,，絕不姑息遷就,。調(diào)代課工作在全體教師的大力支持下，能做到調(diào)度有序,。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇九

今年我擔(dān)任一年級十班語文兼班主任,，不知不覺中，一個學(xué)期結(jié)束了,?；仡^望望自己留下的足跡或深或淺，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲,。

一年來我熱愛教育事業(yè),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟,，在日常工作中,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作,。

在語文教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)做到以下幾點：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。

2,、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫,、作業(yè)批改,、評講等。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀這樣他們就可以擴(kuò)大視野豐富詞匯增長知識并要求他們摘錄好詞好句概括主要內(nèi)容及說出自己的感受,。

4、每天堅持讀書,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平,，隔天一個話題讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解，讓他們有話多說無話少說,。

作為一名班主任,，每天到校都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我每天都會督促好學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，要求學(xué)生認(rèn)真做好如：儀容儀表,、集隊,、做操、用餐等方面,，因此在學(xué)校組織的各項比賽中我班都獲得了較好的成績,。每天的早讀、晨會,，我都能很好地充分利用,。我常對孩子們說：“一年之計在于春，一日之計在于晨,?！保屗麄兠靼自缱x的重要?，F(xiàn)在,，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣。孩子們一來校,，就自覺拿出課內(nèi)外書籍來朗讀,，整個教室很安靜,，你看到的是孩子們挺直小背，捧起書本認(rèn)真閱讀的可愛模樣,，聽到的是孩子們瑯瑯的讀書聲,。

每一個班級中，都存在著優(yōu)生,、中等生,、差生這三類學(xué)生，相比前兩者,，后者更難幫助也更重要,。因為每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵,。這么多年來,，我從不輕易放棄一個差生，總是竭自己最大的能力去幫助他們,。我會深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

今年我班的楊欣苒小朋友，就是這樣一位需要老師關(guān)心的后進(jìn)生,，我在充分了解情況下,，及時作出了輔導(dǎo)計劃，和家長一起,，耐心細(xì)致地幫助她,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓孩子表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她成績有所提高,，品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這么多年來，我把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,，使這塊沃土上的花兒茁壯成長,，競相綻放。我付出著,、收獲著,、進(jìn)步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇十

學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo),。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以,，在平時,，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法，這樣,，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道,，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法,，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服,。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇十一

9月我來到xxx中學(xué)也開始了我心中的神圣夢想,。我對于老師這份職業(yè),，沒有任何經(jīng)驗,，也不敢枉下定論，但是我明白,，我喜歡它,，熱愛它，也會樂于其中,。所以從那時候起,，我就很幸福也很有熱情地投入到了工作中，豐富著自己的精神世界,，感受著孩子們純潔的心靈,，收獲著豐厚的希望，也慢慢地度過了這一點一滴難忘的歲月,。

20xx年9月我開始真正上課,，帶七年級三班。每天寫教案,，備課,，批改作業(yè)，也是很晚才回去,，即近單調(diào)的生活,，卻充滿了十足的樂趣和充實。因為我明白,，我必須努力,，不能落在別人的后面，我必須努力,，這樣才會有成績,，學(xué)生才會有更多的收獲。所以我堅信：吹來春風(fēng)一點點,，化雨便作滿天星,。

11月份迎來了第一個期中考試，雖不是倒數(shù)第一,，我依舊明白自己差別人太,。同時校領(lǐng)導(dǎo)給我換了七5班。一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，堅持走詩情趣的教學(xué)路線,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,。

狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的情況,，我狠抓差生，給差生“開小灶”,，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

突出章節(jié)過關(guān),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌握,，并能運用。

我積極與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在每篇課文的學(xué)習(xí)上我做到積極請教其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，，團(tuán)結(jié)同事,，共同進(jìn)步,。

布置作業(yè)做到精讀精練。后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，學(xué)習(xí)語文是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”滿懷著成功的喜悅,，品嘗著生活的酸甜苦辣,，我會全力以赴永無止境的教育事業(yè)，體味著愛人的付出和被愛的幸福，為自己的夢想,，為學(xué)校的發(fā)展,，為孩子們的渴求奉獻(xiàn)出我的所有。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇十二

愛崗敬業(yè),，為人師表,，嚴(yán)格要求自己，重視并積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。自覺遵守教育教學(xué)法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)定,，以愛國、愛校,、愛生作為準(zhǔn)則,。和同事和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。被評為“學(xué)校德育雙十佳”和“學(xué)生最喜歡的老師”,。

二、教育教學(xué),。

教學(xué)上,，準(zhǔn)確定位好新教材，有效落實課堂教學(xué),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，一直是我思考、探索的目標(biāo),。備課深入細(xì)致,，注重課堂教學(xué)效果，做到教學(xué)六認(rèn)真,。作為備課組長,，能制定好備課組。

工作,。

計劃,。

并認(rèn)真實施。我和老師們深鉆教材領(lǐng)會課標(biāo)的年段目標(biāo)認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真上課認(rèn)真輔導(dǎo),。抓好教學(xué)質(zhì)量力求省時高效,。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論認(rèn)真集體備課。本學(xué)期能抓住每個單元的訓(xùn)練重點挑一些典型課文研讀尋求最佳教學(xué)設(shè)計與方法,。然后結(jié)合自身和班級的實際情況靈活備課在組內(nèi)分批分次執(zhí)教各類型課文課后再共同評價,。我在校內(nèi)執(zhí)教閱讀和復(fù)習(xí)兩節(jié)公開課均獲得好評。

我注重對學(xué)生的寫字習(xí)慣,、閱讀能力,、寫作能力進(jìn)行扎實訓(xùn)練,。爭取人人書寫規(guī)范美觀，語文基礎(chǔ)夯實,，語文能力提高。班級滯后學(xué)生較多,，對每一個學(xué)生,，我都絕不言棄，努力做到因材施教,。我一面抓好課堂教學(xué),，一面進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差。此外,，結(jié)合班隊活動,，組織了寫字、寫作,、講故事等活動,，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和能力。

本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)生個性和愛好特點,，結(jié)合學(xué)校書香校園活動，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，除了參加古詩誦讀競背,，還指導(dǎo)學(xué)生參與課外自主閱讀，很有收益,。本班集體和個人多次獲得學(xué)校閱覽室的發(fā)帖表揚,。

本學(xué)期，我指導(dǎo)學(xué)生參與各級各類,。

作文,。

比賽，成績喜人,。在蘇州市“小荷”,、“蒲公英”、“新蕾”等大型作文競賽中,，我班數(shù)十人獲得各種獎項,，學(xué)生習(xí)作發(fā)表在學(xué)校臺歷上。在全國科技小,。

論文,。

評比中，一人獲得等級獎,。

“對學(xué)生既嚴(yán)格又熱愛,?！笔俏叶嗄陙戆嘀魅喂ぷ鞯闹髦肌o論是暑假夏令營,，還是平時的班主任工作,，在學(xué)生的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上，我都能言傳身教,，嚴(yán)而有加,。因此，學(xué)生都能自覺做到遵守紀(jì)律,，文明游戲,，人人把爭做合格優(yōu)秀的國際小公民作為行為目標(biāo)。班級干部盡能盡職,，班級每周都能得到大隊部評比的金星,，在宿舍內(nèi)務(wù)評比上，我班有三個宿舍榜上有名,。在一些性格特異,，習(xí)慣較差的學(xué)生身上，我深知,，教育是一良心工程,，要使他們?nèi)娼】党砷L，保護(hù)他們的自尊心,，堅定他們的自信心,，我選擇了似春雨般潤物細(xì)無聲。

一年中,，在學(xué)校組織的各級各類活動中,，我班數(shù)十人獲得各種等級獎。班隊活動豐富多彩,，“愛牙益齒,，關(guān)愛口腔健康”主題隊會獲得觀摩者好評。平時,，我及時,、定期利用“家校路路通”和班級網(wǎng)頁等方式進(jìn)行家校聯(lián)系。成功舉行家長會,，和家長共同關(guān)注孩子成長,。文明、向上是我班的奮斗目標(biāo),，我希望學(xué)生在這個班集體中能充實自己,，展現(xiàn)自己，完善自己,。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇十三

老師對學(xué)生,，何嘗不是這樣呢?老師在學(xué)生的心目中是何等神圣啊!當(dāng)學(xué)生獲得成功或者取得進(jìn)步的時候,，不要說稱贊，就是一個笑容,，一個眼神,，一次親切的撫摸，也許都能讓學(xué)生心中涌起一陣暖流,，留下一段美好的回憶,。另外，本單元的訓(xùn)練意圖就是：別人有困難,，我們應(yīng)該熱情幫助小學(xué)語文二年級上冊教學(xué)反思教學(xué)反思。新世紀(jì)的小主人就應(yīng)該友好相處,，團(tuán)結(jié)合作,。根據(jù)單元訓(xùn)練目標(biāo)，針對學(xué)生喜愛故事的特點,，利用插圖,，激發(fā)他們主動讀故事，通過自讀,、范讀,、齊讀、分角色讀,，從整體上體會課文感情,，從中理解和懂得要想獲得別人的稱贊，得先學(xué)會稱贊別人,，還可啟發(fā)學(xué)生大膽想象,。讓學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,，用上合適的稱贊語對身邊的人物進(jìn)行稱贊,，引領(lǐng)學(xué)生從細(xì)節(jié)處見真誠，從平淡中見深情,，感悟故事,，感悟生活。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇十四

為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行,，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的.實際情況和語文教材的內(nèi)容,，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué),，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能,，能理解課文內(nèi)容,，體會作者所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會記敘文寫作,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式,，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高,，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。

學(xué)生狀況分析

我今年新接任的六年級(2)班的語文,，班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊,，高低不一,。因此新學(xué)期中,，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,，親身體驗，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神,，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。

教學(xué)要求

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,，養(yǎng)成勤的習(xí)慣。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,。

(6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣,。

(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(9)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會使用工具書,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣,。

(12)培養(yǎng)行萬里路,、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。

2,、漢語拼音,。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字,、閱讀學(xué)習(xí),、普通話。

3,、識字寫字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀147個生字,。

(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個,，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱,。

(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫,，寫得正確、端正,、整潔,。

(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點,。

4,、口語交際。

(1)能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事,。

(2)能在看圖或觀察事物后,，用普通話說一段意思完整、連貫的話,。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。

(4)能當(dāng)眾說話,，做到語句比較通順，有禮貌,。

(5)樂于參加討論問題,，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思,。

5,、閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文,，會分角色朗讀課文,。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度,。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,，初讀課文，提出疑難問題,，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容,。

(7)學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息,。

6,、習(xí)作。

(1)能用學(xué)過的部分詞語造句,。能理順次序錯亂的句子,。

(2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

(3)能修改有明顯錯誤的句子,。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、嘆號,、冒號、引號,、頓號,、書名號、省略號,，認(rèn)識破折號,。

(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點等方面修改自己的作文,。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。

教學(xué)措施

繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇十五

時光匆匆,，還來不及回味，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。在半年中,，我在努力地學(xué)習(xí)成為一名合格的老師，在課堂教學(xué),、班級管理以及生活方面都有了較大的進(jìn)步。我在這里收獲了希望,，得到了成長,。

一、教學(xué)篇,。

實習(xí)半年,，讓我收獲最大的就是在課堂教學(xué)中所學(xué)到的技能和方法。實習(xí)之初,，只有滿腔熱情的我,，不懂得如何把握課堂的各個環(huán)節(jié)，導(dǎo)致我付出了很多卻收效甚微,。我曾經(jīng)為此感到迷茫,。但是經(jīng)過半年的努力，和指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，加之我自己請教了許多學(xué)校的優(yōu)秀教師,，最終，在課堂教學(xué)方面我獲得了很大的進(jìn)步。

1,、備課方面,。

在實習(xí)之前，我已經(jīng)認(rèn)真閱讀了“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”,，并打印了一份以備在實習(xí)中查詢,。但在實習(xí)之初，我卻沒有充分利用這份材料,，沒有將新課標(biāo)的理念充分運用到課堂教學(xué)中,。在指導(dǎo)老師和帶隊老師的提醒和幫助下，我認(rèn)真反思了自己的失誤并在每一次備課時充分考慮新課標(biāo)的理念,。

備課需要有一個認(rèn)真,、謹(jǐn)慎的態(tài)度，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,，每次備課我都會認(rèn)真鉆研教材,，并參閱相關(guān)資料?？墒?，我總是一廂情愿地想著自己該如何講，卻沒有充分了解學(xué)情,，沒有“備學(xué)生”,。一位教育家說：“如果我不得不將教育學(xué)還原成一條原理的話，我將會說影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，根據(jù)學(xué)生原有知識狀況進(jìn)行教學(xué),。”帶隊老師第一次聽我的課時,，她就重點提出了這一問題,，并提醒我要引起足夠的重視。所以,，在以后的實習(xí)教學(xué)中,，我都會首先考慮學(xué)生的的情況，通過與學(xué)生交談或詢問班主任,。有了這些資源,，我才能備好一節(jié)課。經(jīng)過半年的鍛煉,，我已經(jīng)很好地掌握了這一技能,。

2、教學(xué)語言方面,。

在半年的實習(xí)過程中,，我也發(fā)現(xiàn),，教師在講課時的語言對學(xué)生來說非常重要。他們甚至可以把教師在課堂上說的每一句話當(dāng)成正確的甚至真理來看待,。

3,、課堂管理方面。

都說教師如果不能有效地管理課堂,，課講得再好也無濟(jì)于事,。實習(xí)最初的日子，我并沒有意識到課堂管理的重要性,，結(jié)果最主要的問題也就出在了這里,。由于種種原因，學(xué)校安排我教六年級,，我剛接觸那個班,，不了解學(xué)生的特點，就想著給學(xué)生留下一個好印象,，課堂管的較松,，學(xué)生摸清了我的脾氣后，就肆無忌憚地開始搗亂了,，甚至無視我的存在,。一節(jié)課講下來特別累,，但卻收效甚微,。我曾經(jīng)為此而著急苦惱,，想了幾種方法，但效果還是不太好,。

我請教了指導(dǎo)老師,，在她的幫助下，我充分認(rèn)識到了我的錯誤所在,。我反思了好長時間,，發(fā)現(xiàn)教師不嚴(yán)格要求學(xué)生就等于害了學(xué)生，“嚴(yán)師出高徒”深深印在了我的心里,。嚴(yán)格要求學(xué)生不僅是對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己的教學(xué)負(fù)責(zé),！我參考了有關(guān)課堂管理的資料,，并將指導(dǎo)老師的意見充分利用,，在每一堂課中鍛煉著自己管理課堂紀(jì)律的技能,。掌握了一些有效的方法,，比如，在剛接觸一個新的班級時,，一定要給學(xué)生立下嚴(yán)格的規(guī)矩,，告訴學(xué)生必須執(zhí)行,，讓學(xué)生引起足夠的重視；學(xué)生不注意聽講，要用一些如“注意看黑板”這樣的話來提醒學(xué)生；學(xué)生搗亂有時是因為上課時沒事情做,，所以,，在課堂上，每節(jié)課都要有任務(wù),，讓每個學(xué)生都有事情做,，學(xué)生就沒時間去搗亂了；遇到一些比較難管的學(xué)生,，可以找班里的“孩子王”來幫助老師管理課堂,；對于接話茬的學(xué)生，老師可以不予回答,，讓學(xué)生自己感到?jīng)]意思了,，他就會停下來，也可以順勢利導(dǎo),，拿學(xué)生的話茬進(jìn)行正面教育等等,。有了這些行之有效的方法,，我的教學(xué)也有了很大的提升。

4,、應(yīng)對課堂突發(fā)事件方面,。

初出茅廬，在課堂教學(xué)中,，我們最怕發(fā)生的就是課堂突發(fā)事件,。沒有經(jīng)驗，一著急就不知道該如何應(yīng)對,，導(dǎo)致一些課堂突發(fā)事件不能有效地解決,。我們實習(xí)小組對此進(jìn)行了多次討論，并請教了一些有經(jīng)驗的老師,，在這一方面掌握了一些有效的方法,。

我們實習(xí)生害怕遇到課堂突發(fā)事件，,，那么就應(yīng)該首先從心理上克服這一障礙,，那么就應(yīng)該首先從心理上克服這一障礙，要讓自己變得強(qiáng)大,，“兵來將擋,，水來土掩”。面對突發(fā)事件,，一定要沉著冷靜,，可以利用“冷處理”的方法解決問題，也可以把事情放到課下處理,，有時會遇到這樣的情況：教師說錯話或?qū)戝e字,，而學(xué)生勇敢地指出來了，這時老師一定要虛心接受學(xué)生的意見,，并夸獎學(xué)生認(rèn)真聽課,，勇于指出老師的錯誤，也可以順勢利導(dǎo),，請學(xué)生說出正確的答案,。如果老師遇到學(xué)生問一些難題而自己不會，老師要誠懇表態(tài)：“這個問題我也不會,，課后讓我們一起查資料研究解決,，一定給這個問題以圓滿的答復(fù)”，有了承諾必須兌現(xiàn),，學(xué)生也很討厭說話不算數(shù)的老師,。

經(jīng)過這半年的鍛煉，我接觸了六年級、七年級,、八年級的學(xué)生,，也遇到了很多課堂突發(fā)事件，根據(jù)這些方法,，問題都得到了很好的解決。

5,、復(fù)習(xí)方面,。

“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”，有效地組織學(xué)生復(fù)習(xí)對學(xué)生所學(xué)知識的鞏固有很大的幫助,。實習(xí)學(xué)校這學(xué)期一共進(jìn)行了四次考試：兩次月考,，期中考試和期末考試。我也有幸對學(xué)生的復(fù)習(xí)做了指導(dǎo),。然而,，上好復(fù)習(xí)課也不是一件容易的事情，最初我對如何進(jìn)行復(fù)習(xí)沒有一點頭緒,，在第一次考試時沒有引導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí),。后來，我請教了指導(dǎo)老師,，并進(jìn)一步征詢了學(xué)生的意見,，也找到了一套比較合理的方法。

首先要鞏固課本中的基礎(chǔ)知識,。根據(jù)考試大綱的要求,，要做到面面俱到?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生對一些零散知識進(jìn)行歸納總結(jié),，并及時檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。

其次是做練習(xí)促進(jìn)提高,。做練習(xí)要有針對性,，并且題型要全。

在復(fù)習(xí)時,，我將全班分成若干小組,，并設(shè)小組長。組長負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的背誦情況并幫助小組內(nèi)的后進(jìn)生,，組員之間要團(tuán)結(jié)合作,。我還作出規(guī)定：各小組之間展開競爭，以平時表現(xiàn)和考試成績?yōu)橐罁?jù)來排名,。這樣就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也增強(qiáng)了學(xué)生間的凝聚力。

二,、生活篇,。

在實習(xí)學(xué)校住了半年,，由于我們實習(xí)小組就兩個人，所以我們兩人特別團(tuán)結(jié),，遇到教學(xué)以及生活中的難題時總能互相體諒并給與對方幫助,。和其他老師住在一起，我們也得到了學(xué)校老師的幫助,。通過與學(xué)校老師的相處,，我在為人處事方面也得到了鍛煉。老師總說實習(xí)不僅是鍛煉你的教學(xué)技能,，也可以提升你的交際能力,，的確如此。一向比較內(nèi)向的我,，在這個學(xué)校的大家庭中變得開朗了許多,，我要感謝學(xué)校的老師和學(xué)生，是他們讓我變得更加自信,。

學(xué)校也有假期,，所以我們需要自己做飯。很早就會做飯的我在這里也會遇到難題,，兩個人的飯很不好把握,，所以我就請教了和我們住在一層樓中的其他老師，經(jīng)過老師的指點,，我們的廚藝也見長,。

實習(xí)是一個大舞臺，只要你敢于在上面盡情地展示自己,，那么這個舞臺就是專為你而準(zhǔn)備的,，我在這里收獲了教學(xué)技能，收獲了交際方法,，收獲了友誼,。實習(xí)讓我對未來充滿了希望，我要感謝你,，教育實習(xí),。

小學(xué)語文老師個人總結(jié)篇十六

1、整節(jié)課之中,，讓學(xué)生自由讀文過多,，要在讀書的形式方面多變化。低年級的孩子,，不太適合這種集體的自由讀文,，教師也不便于掌握學(xué)生的讀書情況。

2、在指導(dǎo)學(xué)生讀好對話時,，教師的引導(dǎo)要進(jìn)一步細(xì)化,。在幾名學(xué)生讀書感情不到位的情況下，教師要分析其原因,?！靶÷暤卣f”“吞吞吐吐”“我怕你”“只好”等詞，是訓(xùn)練低年級的學(xué)生通過語言文字揣摩人物心理的好的機(jī)會,，可先讓學(xué)生議一議,，然后再讀。通過分角色讀或者教師范讀,，就很容易讀出味來。

3,、注意學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)生讀書時拖音、低著頭讀書,、不認(rèn)真聽別人發(fā)言這些問題都需要在教學(xué)過程中逐漸改掉,。