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幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇一

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持,！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。

上，更要落實在實際行動中,。家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任,。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料,。比如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的,。

也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故,，不可預見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的,。

說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題,。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作,。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期,。幼兒園教育是基礎教育,，學習的內容就是最簡單、最基礎,、最容易的知識和技能,，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,，并產生興趣,，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活,、學習習慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。

怕的是上小學后跟不上,。其他的我們不說,。就孩子的年齡來說,我們面前的孩子只有三、四,、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會走路才有幾天,關于寫字,我們不主張小小班寫字,首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會很累,甚至會導致手指的變形,。其二,由于生理原因,孩子的姿勢會走型,而錯誤的執(zhí)筆姿勢一旦養(yǎng)成就很難再改。所以小小班我們只是涉及簡單的數(shù)字和字的基本筆畫的書寫,到了大班我們才開始扎實地抓孩子的寫字姿勢,、拿筆姿勢,學寫簡單的獨體字,。數(shù)的加減等。還有的家長孩子剛進幼兒園還不到幾天就說一個字也不知道寫,。什么也不知道,。對于這一點我要說一下。孩子連環(huán)境和人什么都不熟悉,。心也沒有穩(wěn)定,。還沒有一個安心的狀態(tài)。還沒有適應新的環(huán)境,。怎么能夠跟著老師的思路走,。很多的老師說什么還理都不理。還怎么教他們學東西呢,？是要一個慢慢的適應過程的,。不是一兩天就可以教會孩子很多東西的,。希望家長能給與我們理解,。講到這里我要強調一點。就是家長不要小孩子把鉛筆和食物帶到學校來,。還有一些家長老是不給孩子帶家庭作業(yè)本,。

人們常說：“一群好教師,，就是一所好的幼兒園，而一群好家長就能支撐起一所最出色的幼兒園”,。

幼兒園的工作很大一部分需要各位家長配合,，有了各位家長的認可,、監(jiān)督和支持,，我們的工作才能算做到位,，幼兒園才能更進一步的孩子與父母生活在一起,，時時刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境,、父母的言傳身教,，時刻對孩子產生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的,。因此，孩子出生后,，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責,。所以,，如何充分發(fā)揮家長啟蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長的合作,，把我們對孩子的教育做到更好,，這是值得我們包括在座各位關注的問題，其意義非常重大,。家庭對孩子的教育影響不同于幼兒園,。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個時期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響,。但家庭則不同,，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長，甚至長大成人,，踏上了工作崗位,，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著,。

教師是一項最辛苦,、責任最大、要求最高的職業(yè),。她們以園為家,，無私奉獻著、忘我的工作著,，每年新學期新招收的孩子們剛入園時,，由于對環(huán)境不適應，有些孩子又哭又鬧,、對老師又踢又咬,，即使這樣，老師們也沒有怨言,，仍然耐心細致地哄著他們,，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家,；當老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病事的孩子,，那就更不容易了,。

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇二

各位家長朋友：

下午好！

來和各位家長朋友探討一下,！

幼兒園教育不同于小學,、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。在教育方面,，小班上午共設了健康,、美工、科學,、社會,、語言五大類活動，下午開設了體育,、智力、表演、角色及音樂游戲活動。

首先,，引導孩子的克服依戀情緒堅持,、持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護之下生活的,。因此,，剛入園的孩子因為離開家庭,，來到集體生活中會有哭鬧等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”,。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭等等,，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠,，父母有時不是把他往身邊拉,，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經到了推一把的時候,。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師,，有些家長把孩子送到以后,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意,。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇,。所以,，當你們把孩子送到老師手上時,，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。

幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵的正面教育為主,。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,，實行一杯一巾制。

如有特殊情況（病假,、事假等）不能來園請及時與我們取得聯(lián)系,。請家長在早上8：00以前送孩子，10：30接孩子,。下午2：00以前送孩子,，4：00后開始接孩子，若委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告,。

再次,，做好孩子的安全工作。安全工作,，警鐘長鳴,，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具,、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子,，硬幣等細小物品）防止吞掉,，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室,，防止在游樂場摔傷,。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人,，防止閑聊時人多被陌生人拐走,。

如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談,，切不當著孩子的面否認教學,。

請家長關注教室門口“家園聯(lián)系欄”，我們會把近期教的兒歌等歌詞張貼出來,。希望家長配合弄一本專門記兒歌的本子將兒歌抄寫回去,，然后放在小孩的書包。

另外,，我們的工作需要您的支持,、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙,，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結束,，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬事如意,，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康,、快樂的成長,。

再次感謝家長們的配合！

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

本次家長會在我們對孩子進行了一段時間的觀察之后進行,。本次家長的一共有四個方面的內容：

重點是分析小班幼兒的年齡特點,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，如何開展針對性的教育,。主要的內容有：

1,、班級情況介紹：人數(shù)、男女比例,、新生插班情況,。

2,、幼兒的進步之處：禮貌習慣培養(yǎng)好、有的自理能力有了很大的提高,、家長對幼兒園的工作比較重視,。

3、主要的不足之處：隨著交往能力的發(fā)展,，幼兒也出現(xiàn)了一些學習習慣上的問題,、隨著年齡的增大，個體的差異也開始顯現(xiàn),，個別幼兒的家長在配合上還有一些問題,。

1、建議家長每天都關心孩子的學習,、生活,，了解孩子今天學習內容，每天在家長進行反饋,，發(fā)現(xiàn)孩子掌握不好的,，及時給于復習鞏固。

3,、本學期生活方面的重點是學習系褲子,，請家長在家里對孩子進行個別教育，趁著春天天氣的有利條件,，我們要求一致進行教育,，一定會有效果的。

2,、經常跟孩子聊天,，了解孩子的心里想法，發(fā)現(xiàn)有什么情況的及時跟老師交流,，在心理上多關心孩子,，給孩子更多的愛。

3,、重視孩子良好的學習習慣的培養(yǎng),，變管孩子為讓孩子自己管理自己，給他們提出一些策略,，讓孩子自己帶著任務去做事,。

4、本學期讓孩子學習自己帶口信,，吧老師布置的任務和交代的事情,，自己傳口信給爸爸媽媽，也請家長給于配合完成。

5,、繼續(xù)在班級論壇,、qq群里、成長檔案冊,、電話里與老師交流,，多溝通。

1,、老師對家委會組織的親子游提出幾點安全要求,。

2、盡量找人群不密集,、環(huán)境比較安全的地方出游,。

3、合理安排孩子的游玩時間,，保證他們不受冷、不玩過頭,。

4,、注意預防流感等疾病,。

由于部分孩子是本學期才插班的,，因此,，對于我們以前做過的幼兒每人十件的自制體育器械,，請這些幼兒也能完成,。也有一些孩子他們的自制器械已經損壞的也請重新制作，以便孩子能夠正常地玩。

另外,，會后老師也對個別平常配合不是很正常的家長進行了個別面談,，進一步交流了意見，使他們對家園配合工作更加明確一點,，更加重視一些,。另外，對坐班車幼兒家長也進行了個別的交流,，同時也建議他們能經常主動與老師溝通,。

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：你們好！首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會,，同時,，向近一個月來關心、理解,、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝,！我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來,，共同探討“實施家園共育,，促進孩子的更好發(fā)展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來,，和家長共同分享,，希望能引起大家的共鳴。

我曾經看到這樣一段話：“學前期是對個體的一生產生重要影響的時期,，然而它又是一個常常被成人忽視,、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯誤定向的時期,，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時期”,。

從這段話中,，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師,，家庭教育又顯得尤為重要,。

讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生,，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達自我的需要,，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正,。

同時這一時期孩子的自我控制能力還很差,，自我保護的意識又比較薄弱,，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導,。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主,，即孩子必須在做中學、說中學,、動中學,。

作為家長，也應該和老師一樣,，努力做到：“眼中有孩子,，心中有目標，隨時有教育,?！敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c，我們的教育才是科學,、可行的,。

今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解,、統(tǒng)一認識,、明確目標、共同管理,、提高保教質量,。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況,，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面,，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力,，共同培養(yǎng)好我們的學生,、你們的孩子。

應該說,，孩子的安全和健康是最重要的,，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長書”已發(fā)放到各位家長手中,，但我還必須強調有關接送方面的問題,。

一、接送的注意事項1,、嚴格遵守幼兒園的作息時間,。早上送孩子入園不得早于7:30，不得遲于8:45,。

下午4:15以后接孩子,。2,、明確接送人,。

接送人要相對固定,，如委托他人接孩子,，必須對老師說明情況,，或者打個電話也行,。3,、加強文明和安全教育,。

早上出門之前,，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等,。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒,、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。

下午接孩子時,，必須提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開，不要在幼兒園內逗留,。（如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責,。）,。

舉例4,、請家長每天關心一下門口的“敬請留意”，并積極配合,。5,、在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜,，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點,，在肯定優(yōu)點的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處,，希望家長配合,。

家長應正視孩子的缺點，積極配合老師做好教育工作,。二,、常規(guī)培養(yǎng)很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他,?！?/p>

其實，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”,，也稱“規(guī)則教育”,。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。

試想,，教室里亂七八糟,，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活,，便于班級管理,，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關系,。具體要求是：（一）生活內容方面1,、學會用語言表達自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好,。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單衣服,、鞋子,。3、愿意參加各項集體活動,，嘗試和同伴學習分享等待,、體驗其中的快樂。

4,、學習安靜地傾聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并進行行動。5,、愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

6,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物,，并產生愉快的情緒,。7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語,。

8,、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識,。（二）游戲活動方面1,、初步培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣。

2,、引導幼兒積極參與各種游戲活動,，體驗游戲的快樂，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點,，獲取直接經驗,。3、讓幼兒感受集體活動生活的快樂,，培養(yǎng)幼兒的社會性情感,，懂得愛自己的親人、老師和同伴,，能友好禮貌地對待他們,。

4、能合群地參加游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,，感受互相合作和模仿的樂趣。那么,，對于違反規(guī)則的孩子,，怎么辦？這恐怕是很多家長都很關心的問題,。

我想,，對于小班幼兒來說，很多時候違反規(guī)則都是無意的,。我們常常用講道理的說服教育,，讓孩子明白規(guī)則的要求,。

對于經常違反規(guī)則的幼兒,，我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲,，不滿足孩子的要求等,。

家長也可以試一試。孩子之間有了矛盾怎么辦,？孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長,。

建議家長要保持冷靜,，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因,，千萬不要對著別人家的孩子指責一通,，這。

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幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇五

各位家長朋友：

上午好！

開學已有一個多星期了,，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標、內容和方法等,，配合我們兩位教師共同教育好孩子,。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下,。

幼兒園教育不同于小學,、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活,。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么,？做些什么？下面我把小班第一學期的教育,、保育工作簡單介紹一下,。在教育方面，小班上午共設了健康,、美工,、科學、社會,、語言五大類活動,，下午開設了體育、智力,、表演,、角色及音樂游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長們關心的問題,。晨檢工作內容主要是一看，二摸,，三問,，四查。

怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到幼兒園應注意些什么,，家長應配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的：

首先，引導孩子的克服依戀情緒,，堅持持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護之下生活的,。因此，剛入園的孩子因為離開家庭,，來到集體生活中會有哭鬧,、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”,。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭,，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠,，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把,，現(xiàn)在應該說已經到了推一把的時候,。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的,。所以請你們相信我們老師,，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關心他們,。有些家長把孩子送到以后，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長,，哭鬧現(xiàn)象還會加劇,。所以,，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。

家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子,。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴,，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具,、講故事,、做游戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。以后幾周開始認識自己的毛巾,、杯子、座位等,，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯,、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾,、小杯子,，實行一杯一巾制。每個孩子都有自己的表識（或小動物或水果等）便于幼兒認識,。希望家長在家多讓孩子鞏固練習,。學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯,，很多孩子在家可能會自己吃,，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,，吃得臟,，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始,，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。

如有特殊情況（病假,、事假等）不能來園請及時與我們取得聯(lián)系。我們的電話號碼在責任書上面,，隨時和我們聯(lián)系就行,。

其次，家園配合,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫,，上衣要前開口,，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的.皮鞋和有鞋帶的鞋子,，避免孩子在學穿時有畏難情緒,。小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生,，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活,，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數(shù),，也便于幫助孩子,。

再次，做好孩子的安全工作,。安全工作,，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下,。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子,，刀片,，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉,，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈,、戒指等貴重物品，以免遺失,。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷,。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人,，防止閑聊時人多被陌生人拐走,。如果你的孩子要吃藥品,，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名,、服藥時間,、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍,，以防出錯,。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正,，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長,。

生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識（過馬路、坐車等）,。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉,，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師,，防患于未然（如：雞蛋,、魚、蝦,、海帶等）,。

說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這一周,，往往會發(fā)生攻擊性行為,。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意,，方法不對,；二是自我控制能力差（年齡小）,；三是生理因素的影響（多動）,；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協(xié)調工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入,，防止挖傷,。

第四，家園協(xié)作,。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能,，家長在家應加強練習,，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具,、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌,、講文明。孩子每天入園要學會向老師,、工作人員和小朋友問好,。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣。

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇六

你們好,！

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！

我今天召開這個家長會,，主要目的就是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,，和孩子在園的生活,、學習情況。

2,、希望家長進一步配合老師,，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

我就是就是小班的老師,，我愛園里的每一位愛孩子,、工作認真。

我的教育理念就是：真誠平等的對待每個孩子,，每個孩子都就是每個不同的世界,，不求無怨無悔，但求問心無愧,！我一定嚴格執(zhí)行園里的崗位職責,，認認真真做好保教工作！

目前我班共有35名幼兒，其中男生18名,，女生17名,，09年出生的有13個,，10年出生的有22個,，年齡偏小。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要就是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,、學習習慣和禮儀教育，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生,、自己吃點心、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽,、不攻擊他人等等,。我本期的教學目標就是：

1、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

3,、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水,；

4,、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調,，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍,；

5、樂意開口說話,，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

7,、喜歡擺弄玩具,，材料，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動作。

小班使用的就是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康,、科學,、藝術、語言,、社會這五大領域（和安全）,。

這一學期主要就是讓孩子學一些常用單詞和簡單的'問候語，建議家長在家經常和孩子看看光碟,，多和孩子交流,，對孩子鞏固所學內容很有幫助。早期閱讀主要就是讓孩子學會認讀教材上的兒歌和字寶寶,，不要求孩子書寫,，希望家長利用一切可以利用的機會幫孩子多識字，比如買的衣服上的商標,、馬路上的廣告牌,、服用的藥品名字等等……具體活動安排有"一日活動表"這個表可以顯示出我每一天的?；顒?。我就是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學,，學中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展。

1,、藥品請家長在家把幼兒需要在幼兒園服用的藥品注明孩子姓名,、藥品名稱，服藥時間,，交給老師,。

2、小姑娘注意不要尖銳的金屬發(fā)卡入園,。

3,、盡量不要讓孩子穿有帶子的衣服入園。（因為孩子喜歡纏帶子玩）,。

4,、最好給孩子穿帶粘扣的鞋子入園。

5,、不要讓孩子帶任何小零食入園,。

1、招生及編班工作,，幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查,。

3,、慶祝教師節(jié)。

4,、創(chuàng)設區(qū)域活動區(qū)角及班級環(huán)境,。

5、幼兒查體,。

6,、早操創(chuàng)編、練習,。

7,、創(chuàng)建平安和諧校園準備工作,。

1,、早操活動情況檢查。

2,、,、鋪設塑膠場地。

3,、增配教學設備,。（班內電腦、一體機配備）,。

1,、開展禮儀小明星，文明禮儀家庭評選活動,。（希望家長積極參加）,。

2、班級管理工作檢查,。

3,、安全教育：消防演練。

4,、各班準備元旦慶?；顒印?/p>

1,、師生運動會,。

2、優(yōu)質課評比,。

3,、禮儀教育階段性檢查。

4,、慶"元旦"家長親子運動會,。

5、安全教育：防震演練。

1,、期未各項工作總結,。

2、幼兒發(fā)展評估,。

3,、期末家長會。

孩子已在幼兒園渡過了2個星期的集體生活了,，在我三位老師的關心和照顧下,，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園,，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當有人經過,，或來人接小朋友回家時，會哭臉,，念叨回家,，還需繼續(xù)加強安心工作。

幼兒已認識了自己的毛巾,、杯子,、床，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,，在活動中，有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己吃飯,，吃完后能主動要求老師盛飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，幼兒都就是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人、打人等攻擊性行為,，因為孩子在入園的兩個月內,，往往就是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成,。

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各們家長朋友：

時間過得真快,，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了,，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園,，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知,，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步,，比如說：認識了自己的班級、老師,、學號以及小朋友,，結下了他們小小的友誼,。同時對幼兒園的各項常規(guī),、作息時間的安排有了更進一步的認識；再這些認識的過程中,，孩子們逐步的適應了集體生活,，并樂意參與到活動中，學習了許多的本領,。這學期,，從孩子進入了小班后，我們的隊伍也強大了,，現(xiàn)在共有小朋友32位,。根據(jù)孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求,，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣,。

孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的`提高,。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡,，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,，口齒清楚，如：樂嚴翼,、蔣陽陽,、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高,，口齒不清：繆錦祥,、曹家陽等。

科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數(shù)學的操作活動,，但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學操作活動還有一定的困難,，有待下學期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強,，能夠初步了解不同季節(jié)的特征,，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱,、特點和用處,。

健康領域：由于我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標,。

社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了,。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與,，親近老師和阿姨,，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。

藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現(xiàn)出濃厚的學習興趣,?；灸芨S節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在,，結合本園的特色水粉畫,，讓幼兒運用多種材料看看、做做,、玩玩等方式,，引導和幫助幼兒了解、學習,。使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。

幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學些什么,，肯定是家長們最關心的一個問題,。

下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,，同時又促進幼兒在社會,、語言、健康,、科學,、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。

這一學期,，我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣,，將繼續(xù)開展主題教育活動。

本學期班級的特色——幼兒泥工,，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動,，幫助幼兒初步掌握簡單的揉,、搓、捏,、連接等技能,。如安排內容有：湯團、麻花,、大餅,、面條,、棒棒糖、小蝌蚪,、鴨子、小魚等等,。

1、二月主題：過年真好

向家長介紹班務工作,，取得家長的配合,。

每月均需要家長配合的內容：

3,、請家長們隨時關注班級論壇,，關注班級的各種動態(tài)。

4,、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑,，以口頭或書面的形式介紹給大家。

5,、幼兒來,、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品,，要求將危險的物品帶到幼兒園,。

7、親子活動討論（具體安排在三,、四月份）,。

1、我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持,，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園,。再次強調我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點——4點30分。

3,、為了您的孩子安全,，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送,，如有事需要其他人代接,，應事先通知本班教師。

5,、評選班級家委會成員,，三——四名家長。

要求：要有一顆愛班級,，愛孩子的心,，愿意為班級出力。

話題：

1,、如何對寶寶進行數(shù)教育,。

2、在日常生活中訓練孩子數(shù)數(shù),。

首先家長們交流,，最后教師根據(jù)家長的交流，結合幼兒教育的先進理念,，進行小結和反饋,，有效提升家長們的教育教學觀念和方法,。

家長發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個別交流。最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,，以便家園共育,，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家,。

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇八

彩虹班李澤恒家長各位老師,、各位家長，大家好!

我是彩虹班李澤恒的媽媽,，(也就是李小多的媽媽,，孩子的小名比大名出名)，很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機會,。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護,，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,，社會的未來,。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

聽到周老師說讓我作為彩虹班家長代表參加家長會,，我很是高興,，但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐,。因為說心里話,，我也不知道該說什么好，作為一個母親,，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中,，也是在不斷學習中,，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言,，只能算是與在座的各位家長,、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方,，請大家包涵,。

你們辛苦了!”當然，兩個幼兒園還是有不一樣的,，除了我剛剛提到的,，還有最大的區(qū)別就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發(fā)展的,。其實要讓孩子好好成長,，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素,。中國不是有句古話,，叫做三歲看小、七歲看老嗎,，什么意思呢,，“三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形,。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成,，并定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現(xiàn)在的對孩子的教育時機,。因為有很多的習慣,、性格一旦定型，以后就很難改變,，好習慣如此,，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上,。

今天呢,，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都說家長是孩子的第一任老師,，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響,。因此，為了孩子,，作為家長的我們必須尊重孩子,，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物,；為了孩子,，我們必須學會自我控制,，控制自己的言行，克制沖動的情感,，以身作則,，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子,，我們必須不斷汲取新的知識,，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的`指點,；為了孩子,，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家,、一起挖魚，一起看動畫片,，一起玩游戲……總之,，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的,、不斷努力,、不斷進取的人。在孩子成長的過程中,，多一點尊重,，多一分寬容，多一些平等,，多一絲關愛,，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

不對的,?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑椋绻幌肱囵B(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙,、洗臉、洗腳,、收撿玩具等等,。獨立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,。我是一名小學教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時不管長假和短假孩子奶奶都會回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家?guī)?，做飯,、洗衣,、陪孩子玩,，日子過得很充實,，這時候我覺得既是對我的鍛煉，我也在成長,，不能總是依賴老人,，孩子也在成長，因為當我忙時他會自己玩,，當我洗衣服時,，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗,，孩子的模仿力是非常強的,，他像模像樣地學著我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了,。有時我想有意鍛煉他時,，我就說：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎,？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事,。

小多還是壓力大了，他其實很想得獎但又怕弄不好,，缺少自信,，不敢大膽比賽，這里也有我們家長的責任,。一個孩子的教育不是一個媽媽，或一個爸爸就能教育好的,，必須是全家要教育觀念一致,，配合學校教育。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭是孩子的第一個學習場所,，這是眾所周知的,，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,，小孩子很容易效仿,。在這時，做父母的要敢于承認錯誤,。記得有一次,，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上,，但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了，他連忙向我告狀：“媽媽,，爸爸在亂扔垃圾”,，我立馬說“是的，我們批評爸爸,，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤,，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了,，爸爸以后再也不亂扔了,，小多有錯也要改，知道嗎?”他開心的說：“知道了,?！薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了,。

我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡,，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽,，但我的收獲也是很大的,，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事,，要么會談談心,，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等,。久而久之,，小多已經養(yǎng)成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書,，當然他也很愿意與爸爸媽媽交流,。

作，但卻聽不到他的聲音了（我站在最后）,，總節(jié)課他表現(xiàn)得一點兒也不活躍,，是看到那么多的老師有點兒怯場,，還是怎么了。應該不會怯場啊,，這是一節(jié)音樂課,，他很喜歡的，怎么了,？當時我有種種猜測,。課結束了，在回來的路上我們沒有說什么,，問他自己認為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣,，他說表現(xiàn)得好。我們就說想跟他談談話,，他有些不情愿，我們也就沒再問了,。他很敏感的,，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過后來他說他上課時想大便,，但他忍著沒跟老師說,，難怪~~~~~他上課時一直坐得那么端正呢，他是個挺好動的孩子,，幸虧沒有魯莽的去批評他,，我在心里暗自慶幸。

李小多的身體很棒,，一年里基本不生病,，讓我們少操了很少的心。有時他有些輕微感冒,，我們也沒給他吃藥,，他也就挺過去了。就是流些鼻涕,，有點臟,，但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運動,，我們出去爬山,、跑步、出去玩都會把他帶上,，他兩三歲時就能自己上烈士塔了,，三四歲時能自己上隆中的滕王閣，當然這個過程離不了家長的鼓勵,，這些活動即鍛煉了他的身體,，又鍛煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會哭的,。在我們的影響下,，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運動的,，動作的協(xié)調能力比較強,。

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇九

1、班級人數(shù)：

這學期轉入了幾名新的幼兒,，現(xiàn)在咱們小一班幼兒總共39名,，其中男孩21名，女孩18名,。

2,、幼兒出勤率：

各位家長都知道，咱們上一學期為了鼓勵孩子來上學,，實行了一個全勤寶寶的獎章,，有些孩子也非常積極，為了得上全勤寶寶,，都堅持來上學,，這個全勤寶寶的評選標準是半天都沒有請假的幼兒，也是非常的嚴格,，一個學期下來,，咱們小一班有一位幼兒在這一個學期中都沒有請半天的假，就是李嘉文小朋友,，希望有了這個好寶寶做榜樣,，各位家長也鼓勵自己的孩子堅持來上學，因為只要有半天或者一天不來上課,，那就耽誤了課程,，我們不會跟小學一樣給他補課。

3,、對幼兒的要求：

小班幼兒來到幼兒園,，我們要做的就是首先讓幼兒養(yǎng)成一個好的常規(guī)，養(yǎng)成一個好的習慣,，我們對孩子的上課的要求是：坐端正,，認真聽,，并且能夠積極的回答問題。對幼兒排隊的要求是：不擁擠,，一個跟著一個整齊的走,。對于班里特別調皮的孩子我們教師會加強管理，嚴格要求,，為的是讓幼兒養(yǎng)成好的.習慣,。

4、幼兒表現(xiàn)：

開學已經有兩個多月了,，自開學以來一直表現(xiàn)很好的幼兒有：康峻齊,、韓欣潔、魏澤宇,、陳若婷,、王姝嘉、盧政霖,、張書語,、楊家興、王佳妮,、劉雨鑫,、王貽萱,、張軼群、張思瑜,、王浩鑠,、付龍耀，這些幼兒表現(xiàn)一直很棒,，上課回答問題也非常的積極,，在這里提出表揚,，但是也有需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩,、王力揚,，這些幼兒在畫畫方面，聽課方面不是很積極,，還需要繼續(xù)努力,。

5、活動課：

最近有些家長經常問，咱們園里有沒有特長班,，想讓幼兒學習一些特長比如,，國畫一類的，在這里我說明一下,，咱們小班特長班是在每天下午進行,，咱們班這學期得特長是繪畫，中班的時候會選一些小女孩去學習,，國畫到了大班才開始開展。

1,、幼兒之間的打鬧：

幼兒之間出現(xiàn)了磕碰,，抓傷現(xiàn)象，作為家長應該注意的事項：如果幼兒在園里受傷了,，老師沒有發(fā)現(xiàn),，你應及時告訴老師，有什么事情應先告訴老師,，不能去找孩子說,，尤其是訓斥別人的孩子，這一點千萬不允許,。

再就是如果是自己的孩子抓傷別人的孩子,，作為家長的藥讓孩子道歉，弄清楚原因,，并對孩子進行教育,，進行正面的教育。

2,、幼兒的自理行為：

咱們孩子還有兩個月就上中班了,，長大了,，在大小便自理能力方面可以說非常強了,，但是還是有個別的幼兒尿褲子，拉褲子,，作為家長應該教育孩子要,，大便或者小便的時候應該及時或者是提前說，有的孩子說完了,，也會出現(xiàn)拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象。

3,、接送幼兒：

咱們家長在接送幼兒的時候,，要注意按時，盡量的走西門接送，最好不要走南門,，如果確實有事來晚了,，那就把幼兒放到南門，讓幼兒自己走進來,，現(xiàn)在幼兒自己走進來完全可以,。

1、教學情況：

咱們用的教材是省編的教材,，這一學期中一共有八個主題,，主題一：讓愛住我家、主題二：骨碌骨碌轉,、主題三：大大小小,、主題四：七彩樂園、主題五：健康歌,、主題六：快樂寶貝,、主題七：試試看真好玩、主題八：小汗珠,。幼兒用書四本,，現(xiàn)在已學完四個主題，兩本幼兒用書,。有的家長會問,，現(xiàn)在孩子回家也不給我們背了，也不唱歌了,，是不是不學東西?。吭蹅冃“嘀饕菍W習生活經驗,，教授常識,，孩子反饋不熟，歌曲很正常,，書已經發(fā)下去了,，可以在家跟幼兒一塊看一看。

還有英語課,，現(xiàn)在學到第四節(jié)了,，幼兒非常感興趣，光碟已經發(fā)給幼兒了,，在學校里學了,，到家可以帶領幼兒一塊看一看，讓幼兒教一教你,，一塊做一做英語小游戲,，孩子會更加喜歡,。還有安全課，每周都會有一節(jié),。

2,、博客：

孩子一些在幼兒園上課，活動時的照片,，很想給咱們家長看一看,，但是咱們班的電腦不行，所以,，請各位家長去咱們班的博客瀏覽,，有什么意見了可以上去留言，有好的文章可以發(fā)到咱們班的博客上去,，注：留言時寫上自己的名字,。

3、園籍卡

1,、建議：

家長可以多寫一些育兒心得，以便于多進行交流,，還可以通過寫紙條,、發(fā)短信等方式，來表揚自己的寶寶進步的情況,。

2,、請家長進行自由交流討論。

謝謝大家,！

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇十

各位家長：

你們好,！

首先，我代表小小一班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

家園共育是幼兒素質教育的可靠保證,，要實現(xiàn)家園共育，首要的是家園經常進行溝通，雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法,，以求達到共識,；在孩子發(fā)展與教育方面，經?；ネㄐ畔?，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一,。今天有這樣的機會，我們向家長匯報班工作開展的情況,，共同商議,、生成適宜促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教育。

今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題,。

我們教學分為五大領域：健康,、語言、社會,、科學,、藝術相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系,、互相滲透的,。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動,。大家萬別說兩,、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊,！是,，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學,，我們的一舉一動孩子都記在心里,，跟著學。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關鍵階段,，家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況,，及時反饋給對方，使每個孩子都在原有的基礎上有所進步,！

比如如何穿衣,、脫衣，怎樣疊衣,，為什么要戴手帕,，手帕怎樣使用,？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等,，涉及的內容很多,。例如，我們要求孩子會獨立用餐,，不挑食,，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地,、安靜地吃完自己的一份飯菜,，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴,。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多,，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子,，提醒孩子,，相信在我們的共同努力下，不久的將來,，每位孩子都能做到,，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康,，結結實實,。

在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,，自己的事情能自己做,。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了,，只要你能讓他堅持下去,，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小,，就一味地包辦代替,，你應該知道，這一集體中,，每個孩子都是差不多大的,，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的,，所以在此我要請家長們放手,，再放手,，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正,，對了讓他嘗到勝利的果實,。

（1）要做有禮貌的孩子。懂得使用禮

貌有語,，如同伴間要使用：請,、謝謝、對不起,、沒關系,。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別,。這些看似小事,，一次兩次不說沒關系，其實,，良好的習慣從小培養(yǎng),，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛,。

（2）取放玩具,。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來,，結束時放回哪里,。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木,，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐,。

（3）團結友愛。在家里我們的孩子都是唯一的,，好東西讓孩子一個人吃,，好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理,，也關心愛護每一位孩子?，F(xiàn)在這么多的`孩子走到一起來，家里的優(yōu)越感是沒有了,，我們要教育孩子玩具大家一起玩,，不能獨占，要分享,。讓孩子學會用語言來與他人交流交往,，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎,？”而不是簡單地實施行動,，搶過來就行,。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小一班一定會變成一個溫馨友愛的班集體,。

談一些細小的零碎的問題：

2,、還有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些東西還有,，我們有一些事需要愛長配合的,，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料,，到時間請家長及時準備,。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點點的積累,，任何大事都是一樁樁小事累積而成的,。

那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、家園聯(lián)系欄

我們的家園聯(lián)系欄內容包括：周計劃,、家教知識,、保健知識等，這些我們會經常更換,，家長應該關心一下,，趁早晚接送的時間看看。

2,、生活習慣方面

送孩子來園時,，每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,，讓孩子園門口的老師問早,，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點心帶到幼兒園來吃,。外面的點心大多不衛(wèi)生,，吃點心對幼兒健康不利,。（班主任工作計劃）下午接孩子時一定要跟老師打招呼,，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài),。作為幼兒園我們盡量做到安全第一,，預防和減少一切事故的發(fā)生（請家長每周為孩子剪一次指甲）。但幼兒園小朋友較多,，磕磕碰碰有時是不可避免的,，希望家長能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理,。同時,，家長平時也要對幼兒進行安全教育,，加強安全意識。

3,、家長接送孩子入園離園,，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送孩子入園離園,。（早上8：00入園,，4：20接孩子離園。）如無特殊情況,，盡量不要隨意接孩子離園,，有特殊情況必須中途早接，與老師進行聯(lián)系,。

4,、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作,，警鐘長鳴,。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣,、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長帶子鞋,，拖鞋,，簡潔易運動的服裝。生病的幼兒到園,，應和老師交代好,，哪里不舒服，這樣老師好加強觀察,；帶藥到幼兒園來的,，要和老師說明服藥的時間和劑量。早上來園時不要忘記領取晨檢卡,，家長還應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全,，教育幼兒不帶零食入園，不要在游動攤點給幼兒買零食吃,。

5,、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西,，需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料,，到時間請家長及時配合學校一起準備。如果有所需要了我們會寫在黑板上的,，請各位家長多留心一下我們的黑板信息,。

6,、幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋,、自己吃飯等,，送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多鍛煉一下,，比如讓幼兒自己走走路,、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時,，還有個別幼兒不敢下樓梯,。

7、之前準備的衣褲,，由于季節(jié)變化,，家長適當替換。

最后,，還是很感謝家長們來參加這次會議,，您有什么意見或建議，很歡迎您在會上或會后提出來,。希望在我們共同的努力下,，孩子們都更好的成長。

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇十一

親愛的家長朋友：

大家好,！首先,，感謝您對我們幼兒園工作的關心和支持！他也在百忙之中抽出時間參加了今天的家長會,。我是小班的劉老師,。我旁邊是薛先生。黑板上是我和薛老師的手機號碼,，歡迎家長和朋友與我們交流,。

首先，讓我們簡單介紹一下小班的基本情況和本學期的教材,。小班有22個孩子,，每個孩子都有不同的特點。唯一的例外是新生入園后的情緒反應強度,、持續(xù)時間和表達方式不同,。有些孩子好奇,、勇敢,、頑皮。他們隨便把玩具扔在地上玩,。他們由苗族班提拔,。有些孩子性格內向,，極度想家，適應時間長,。有些孩子有吮吸手指和咬玩具的壞習慣,。孩子們照顧自己的能力很差：有些孩子不太健談，不善于表達自己,，有些孩子不能自己吃飯,。這些都是我們近幾個月來在與孩子相處中觀察到的情況，但令人欣慰的是,，在不到一個月的時間里,，上述情況有了很大改善，孩子們逐漸適應了幼兒園的生活,。這一時期的.教學活動包括：健康,、語言、科學,、藝術,、數(shù)學、英語和禮儀教育,。各個領域的材料相互滲透,，從不同角度促進兒童情感、態(tài)度,、能力,、知識和技能的發(fā)展。兩歲以上是兒童語言發(fā)展最快的時期,，也是培養(yǎng)正確發(fā)音的關鍵時期,。本學期主要是加強孩子的語言活動，鼓勵孩子大膽地表達自己,，并教他們表達的技巧和方法,。經過近一個月的相處和教學，大多數(shù)孩子都很有進取心,。還有就是要加強對孩子良好生活習慣的培養(yǎng),，如吃飯、睡覺,、穿衣,、上廁所等。

家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在兒童的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。在那里，我衷心希望通過我們的共同努力,，我們能夠把我們的孩子培養(yǎng)好,。請幫我們做以下事情。

1.詳細登記孩子的家庭聯(lián)系電話和地址,，方便老師及時聯(lián)系家長,。

2.還應提前向老師解釋孩子的個人情況，如是否有先天性疾病,、身體過敏,、當天的身體狀況等，以便于老師對孩子的個別照顧,。

3.家長必須按照學校規(guī)定的時間準時接送孩子,。

4.嚴格執(zhí)行兒童接送卡制度，實行一人一卡制度,，嚴禁無關人員進入園區(qū),，盡量減少園區(qū)人員流動，不得隨意更換接送人,。如果有特殊情況無法及時了解,，請?zhí)崆巴ㄖ蠋煛Ｈ绻暮⒆雍苊蛏?，請親自到學校請假并填寫請假單,。

5.無論是接送兒童，請親自送至班級門口接送,，以便于學校秩序的落實,，確保兒童的人身安全。

6.配合上午一班的值班老師,。

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長,，老師,，親愛的小朋友們：

大家好！

熟悉的臉,，熟悉的笑容，首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動,，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解,，謝謝?。∥液蛥抢蠋熀軜s幸是您孩子的老師,，而您也是我們的朋友,，對孩子在園的一日生活可能還不了解,，下面我向大家介紹一下,。早上7：40分，值日老師來園,，所以在這里提醒家長們，不要過早將孩子送到幼兒園,，因為過早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有辦法控制的,。7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操,。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請您打個電話請個假大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，我先把我們幼兒園和班級情況跟大家說下：

我園是省標準幼兒園，教學設備比較完善,，每班都配備一臺電腦,，一個電視機及vcd,，一架鋼琴，一個消毒柜,，紫外線消毒燈，幼兒的玩具也豐富多樣,。另外我園還有舞蹈室、科學發(fā)現(xiàn)室和多媒體教室,。隨著我園計算機水平的逐步提高,，老師們都已經能熟練運用多媒體進行教學,，這樣可以使教學更加形象直觀，避免了枯燥無謂的單純口語教學,，讓幼兒在愉快中學到知識，在潛移默化中學到本領,。

本學期我班人數(shù)是30人。其中男孩人,，女孩人,，新生人,。大部分是從小小班升上來的，每個孩子都有不同的特點,，特別是新生入園后的情緒反應的強度、持續(xù)時間以及表現(xiàn)方式都各不相同,。有的孩子好奇心強、膽子大,、調皮，把玩具隨便倒在地上玩,、有的孩子較內向，特別戀家,，適應時間較長,。有的孩子有吮手指,、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話,、不善于表達自己，有的孩子不會自己吃飯等,。一系列的問題使班上的護理量及難度大大的增加,。讓我們共同攜手,，讓孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣，使他們得到全面和諧的發(fā)展,。

幼兒園與其他學校最大的區(qū)別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”,。而其中“?！庇痔幵诘谝晃?。正如幼兒園教育指導綱要所說的：幼兒園應該把保護幼兒生命,、促進幼兒健康放在工作的首位。我們確實是這樣作的,。

1、保育：

我班由阿姨分管保育工作,。嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，孩子每餐用的碗,、勺子、盤子都于飯后及時消毒,，手絹和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次,，活動室每周用紫外線消毒,，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍,，再用沾有清水的毛巾擦凈。通過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境,。

2,、教育教學：

在重視保育工作的同時,，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育,、智育、美育的培養(yǎng),。我班由我和吳老師分管教學。我教語言,、美工,、常識,。蔡老師教計算,、音樂、體育,。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課,。課程表每周都張貼出去，這個家長都很了解,。在教學方面強調以下問題：

（1）重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在剛入園時,，大部分幼兒都自理能力較差,。如不會獨立安靜進餐，不會穿脫衣服,，鞋子，等等,。經過幼兒園的訓練和生活。有一部分幼兒不僅學會了自己的事情自己做,，而且還有部分幼兒能夠幫助老師干力所能及的事,。幼兒在各種教育活動中不僅懂得了知識，還學會了一些做人的道理,。學具玩具活動教材都是孩子們自己收放，而且他們還會擺放整齊,。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機會，讓他們自己去動手,。

（2）重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的,。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課,，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展,，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度,，同時保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,。在語言方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的發(fā)展,，多跟幼兒交流。鼓勵孩子上課積極回答問題,。如涂靜璇、吳云楓,、廖舒云,、等一些小朋友都進步很快,。認知發(fā)展方面，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得知識,。重視動手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸,，用嘴嘗一嘗等,，而不只是用耳朵聽,。社會性發(fā)展方面，我們給孩子提供各種活動機會,，重視發(fā)展幼兒的社會認知和交往能力。

（3）我園開展了優(yōu)質服務活動,。

及時對幼兒進行教育并把幼兒在園的一些情況及時反饋給家長。如孩子的喝水問題我們每天保證孩子喝足夠的水,。希望你們在家也能督促幼兒多喝水。還有吃飯問題我們每次都督促幼兒多吃,。對于個別偏食的幼兒除了教育外,，我們也會與家長溝通以幫其改正,。對于個別不吃米飯、青菜的幼兒,，我們會加以引導,，保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個別生病的幼兒我們也會及時的告訴家長,。還有教育問題我們會及時跟家長交流,，希望你也能配合我們的工作在家也及時的教育,。

1、家庭教育的重要性：

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說幼兒入園后,，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。

2,、幼兒園教育與家庭教育互相配合。

家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的,、有計劃的，只有二者互相補充,，相輔相成，才能取得良好的教育效果,。舉個例子像收撿玩具時,，總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩,。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們,。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解,，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流,，并請家長們在家配合一下。在這方面我班家長等都做的較好而且孩子進步也很大。

1,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、玻璃珠、項鏈等。如孩子要服藥請寫上名字并教到老師的手上,。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請你及時帶回來,。因為孩子都不是有意識的,。如果家長能正確引導并教育那他一定會改正的,。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來去都很快,。我們會盡量照顧好每一個孩子如果不小心出現(xiàn)意外也希望你能原諒。因為我們面對的是整個?。?）班的幼兒,。這方面我們大部分家長做的也非常的好。感謝你們,。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動力,。

各位家長,，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力,！歡迎你隨時對我們的工作提出寶貴意見和建議。謝謝大家,。

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇十三

各位家長：上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會,，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合,，今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們小班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況。

下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：首先我自我介紹一下,，我姓毛,，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作，喜歡小朋友,，在我從事幼教的3年里,，我對每個小朋友充滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作,，認真履行崗位職責,。藍天藝術幼兒園建園多年,，積累了豐富的教學經驗,，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的未來,，所以照顧好每一個小朋友是我的榮幸,，再向大家介紹我們班另外一位老師,，我們的配班老師，楊老師對我們班每個小朋友都很耐心,，在這半年里盡職盡責照顧每個小朋友,，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到,，我們班幼兒有36人,，幼兒園是小班幼兒四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點,，為了我們下學期更好的開展教育工作,，為了孩子的健康成長，現(xiàn)在我把本學期的教育做個簡單的總結,。

下面我來介紹一下,，我們小班幼兒的年齡特點,，及生活衛(wèi)生習慣!

1、小班的小朋友注意力比較集中,，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘,，能動能靜,、反應快,、動作靈活，活潑好動的特點在小班孩子身上尤為突出,，他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作,，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動,，顯得比較活潑，這里面有個問題,，就是小班的孩子好動，因此,，孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸,，特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候,，你碰碰我，我摸摸你,，這是在小班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的規(guī)律,。

2、進入小班以來,，我們一直重視培養(yǎng)自理能力，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,，特別孩子畏飯,，幾乎每個孩子需要老師畏,，上了小班后，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐,，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了很多,，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如劉佳祺,、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友：胡嘉勛,、胡金偉、鄧博文,、隆湘、劉夢娜,、劉淑鈺、溫正好,、陳夢瑩,、吳賓濤,、梁永陽、熊湘雨,、萬昱杏、徐美林,、嚴彬彬,、朱嚴彬、楊嚴州,、劉漢鑫、焦光輝,、范淑雅。

3,、吃完午餐，我們小朋友就要進入午睡時間了,，在午睡前,，我們的小朋友都要排尿,，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00,，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣,。

接下來我給各位家長會匯報這半學期小班小朋友的學習情況,。

我們班的小朋友年齡都比較小,，我們老師就從簡單的數(shù)字教起,，在這半年里我學習了1—10的簡單數(shù)字，了解了10以內的數(shù)字意義,，并達到會讀會寫的目的，孩子剛開始寫字,，為了培養(yǎng)孩子有一個良好的書寫習慣,，我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢,，及正確的坐資，小朋友剛會寫字,，我們教孩子寫字時一定不要著急，要有耐心,，鼓勵孩子自己動手寫。

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

你們好,！

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今天的家長開發(fā)日，真誠地向大家說一聲：謝謝,！借助這次開放日,，我們開個簡短的家長會,。我非常珍惜這樣的機會,，能和家長們面對面地坐下來,，共同探討，相互溝通,、增進了解、統(tǒng)一認識,、明確目標、共同管理,、提高保教質量。

幼兒園家長開放日活動是幼兒園家長工作的一種常見形式,，是家園溝通的一種重要形式,。幼兒園每學期定期向家長開放,，實現(xiàn)家園共育。幼兒園家長開放日活動是指幼兒園在特定的時間里向家長開放園內外的各種教育教學活動,。《幼兒教育百科辭典》指出,，家長開放日就是“托兒所，幼兒園定期或不定期邀請家長來園所的參觀教育活動,，如：讓家長觀看上課,、游戲、幼兒作品展覽等,，促使家長增進對幼兒園工作的了解；在與同齡兒童的比較中,，了解自己子女的水平,；學習幼兒教育的方法,；體驗教師工作的辛苦等,。政策的支持與保障,，使得幼兒園家長開放日活動得以全面開展。隨著幼兒教育改革的深入,，我們須要進一步提高家長開放日活動的有效性,。

幼兒園家長開放日活動對家長而言，一方面有益與家長更好地教育子女,。定期開展家長開放日活動,，讓家長走進幼兒園,，真實感知孩子們在活動中的表現(xiàn)，能幫助家長客觀理智地發(fā)現(xiàn)孩子存在的長處與不足,，有助于客觀，公正地評估孩子,，對孩子進行有針對性的教育。在觀察各種集體教育活動時,，對比同一年齡兒童的行為和能力,，從不同側面認識自己的子女,，能更客觀分析和改進家庭教育。此外,，還可以幫助家長認識幼兒教育的重要性，樹立正確的教育思想,，宣傳科學的育兒知識，創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境,，提高家長科學教育幼兒的素質與水平。

家長開放日使師生在活動中得到了鍛煉,，充分地展示了自己,，讓家長們看到了學校工作的特色,，同時也看到了老師和學生的精彩表現(xiàn),，作為家長關心的是可以看到孩子在學校的表現(xiàn),，能夠親身感受老師在課堂上的精彩講課，同時也能粗略了解自己的孩子在課堂上的真實表現(xiàn),，以及在聽什么、做什么,、想什么……總而言之通過開展家長開放日一方面,，家長可以通過直觀的方式了解幼兒教育的'內容、幼兒在園的活動表現(xiàn)以及教師工作情況,；另一方面，通過幼兒園與家庭相互聯(lián)系,、教師與家長相互溝通,、家園相互作用,、相互配合，形成教育共識,。“家長開放日”既是連接幼兒園與家庭的橋梁,，又是維系教師與家長的紐帶。

1,、觀看自制玩具視頻。

2,、與家長協(xié)商制作的方針。

1,、天氣漸漸轉熱，孩子們的活動量也越來越大,，為了幼兒的健康考慮,，請您為孩子準備一條吸汗的毛巾并做好記號，周一帶來,。謝謝您的配合！

2,、我們每班都要進行自制玩具的制作，請你們收集下列廢舊物品——塑料瓶（ad鈣奶）,、易拉罐（旺仔牛奶）、棒子（竹棒pu管1.5米）,、瓶蓋,、餐巾紙盒紙心筒,、廢舊布、高壓鍋圈（橡皮圈）,。每戶家庭收集不少于5樣，并制作,。謝謝您的配合！

3,、每位幼兒買一個皮球,，家里進行拍皮球的練習,。

各位家長，我們愿意與您攜手,，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作,，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到,、想到、注意到,、疏忽到的,，請及時和我們溝通,，告訴我們，以便我們及時改正,、糾正。讓我們彼此多一份理解,、多一份溝通、多一份寬容,、多一份真誠,，為孩子搭起一片成長的天空,！讓孩子們愉快的渡過入園的第一個學期,！希望在座的各位家長能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！謝謝大家,！

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇十五

首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會,，感謝你們一直對我們工作的理解和支持,，這是一個新的學期,，也是我們孩子上小班以來的第二次家長會活動，小班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點,，我們今天聚在一起，無論談什么都離不開一個話題,，那就是我們的孩子，為了更好地開展教育工作,，我們作如下的簡單介紹：

2,、能動靜結合,、反應快，活潑好動在小班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手,、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動,，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。所以,，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多,。

我們班現(xiàn)有孩子個，其中男孩個,，女孩個，孩子們很快適應了幼兒園的生活,，在一周就內逐漸適應了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,，而且還能主動向老師問好,，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),，是家長們配合我們工作的結果。首先來說說我們班孩子的情況：

（1）清潔衛(wèi)生習慣：

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，會自己搞衣袖、在教師的指導下會洗洗手液并沖洗干凈,，擦手并掛好毛巾。這方面比較好的是：馬杰,、喻潔等,。

如廁：大小便基本能自理,，定時大便,；小便姿勢正確,，學會拉好褲子，注意腹部保暖,。

保持整潔：知道保持地面和墻面的整潔，在成人提醒下保持臉面干凈和衣服整潔,。

（2）良好的飲食進餐習慣,。

安靜愉快的進餐。坐姿自然,。

正確使用餐具，學習用筷子夾菜,，用手扶碗。學習收拾碗筷,。

逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣,、細嚼慢咽,，吃飯時不發(fā)出響聲，不用手抓菜,，不挑食、不剩下飯菜,。舉例說明：如：娜娜、朱辰實等,。

逐步養(yǎng)成四凈得習慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,、碗內干凈,。

咽完最后一口飯才離開座位，餐后擦嘴，用溫水素口,。餐具輕拿輕放。在老師的幫助下,，按規(guī)定的時間吃完一份飯菜。這方面的習慣也需要我們家長在家的繼續(xù)培養(yǎng)?，F(xiàn)在我班全部的孩子都能夠自己進餐。但是,，孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐,；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如,，有一個小朋友吃飯就會說：“我今天的菜不喜歡吃，我吃白飯就全部吃掉,。”如果遷就他的話,，那么怎樣保證他的午餐的營養(yǎng)呢,？強迫他吃的話,，又如何照顧他的情緒呢,？我們的方法是：他不喜歡吃的菜就給他少盛一點，但會在飯和湯中菜的份量上加足,。再加上老師的鼓勵,，他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。喝水也一樣,，我們每天集體喝水3次，上課時間我們不允許孩子喝水,，在其他的時間里，孩子想喝水,，自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,，學著去多喝水,。我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師也是每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的,、均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點、吃好一點,，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話，我們相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。另外,，有些孩子在吃飯的時候習慣不好,，愛說話，而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習慣,，這方面的習慣還需要我們和家長的繼續(xù)培養(yǎng),。

（3）良好的睡眠習慣及穿脫能力。

安靜入睡,，姿勢正確，不蒙頭睡覺,。

睡前如果身體不適要及時告訴老師。學習獨立的穿脫衣褲及鞋襪,，及,。

整理,。

好放回固定的地方。

這一方面幼兒進步比較大,，現(xiàn)在全部的幼兒都能夠在進臥室后找到自己的小床，然后自己脫外套,、脫鞋，能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助,。午睡時間是12：10,，入睡時間基本上是10——20分鐘,，但也有個別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望周末在家時也能按照幼兒園的作息時間來安排孩子的午睡,，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習慣。這方面比較好的`是：悅悅,、張邵康等。

我們上午組織教育教學活動,，新授的內容都放在上午，下午通常是復習或游戲活動,。由于小班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事,。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們開展的主題活動從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地選擇一些孩子感興趣的，于孩子生活的課程,。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣,。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn),。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌,。

其次是在集體活動時多給幼兒制造表現(xiàn)的機會，還有我們的晨間談話活動,，都是鍛煉幼兒的語言能力及幼兒在集體面前的表現(xiàn)力，從而使孩子們在多次的鍛煉和經驗中逐步變的大方,、出眾,。使語言能力在原有的水平上得到了提高,。當然,，這些都離不開各位家長的支持與配合,。隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽能力與專注性也非常重要,。我們現(xiàn)在很多孩子在家很喜歡看動畫片，里面有些知識是值得學習的,，但盡量避免讓孩子看如：《奧特曼》等有暴力鏡頭的動畫片，小孩子到幼兒園很喜歡模仿,。容易引起打架事件,。

識字,，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程,。本學期的教學目標是：

1、從單個的簡單的字開始,，建立字形結構；

2,、逐漸理解字,、詞,。

3、每一字,、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力,，強化瞬間映射的短時記憶能力。

當然,，在課堂效果達成后,，每天回家20分鐘的復習也很重要,，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶,。所以,，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。

字寶寶樂園,。

1、主題目標：堅持幼兒語言的聽,、說、讀,，又注意幼兒的情感,、習慣和能力的培養(yǎng),；

2、全書以時代童謠,、兒歌為主，滲透經典散文和歷史典故,、古詩、寄語,、繞口令等,，以游戲的形式,，進行螺旋上升式的,、有序的識字閱讀。

3,、現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。

數(shù)學,。

小精靈數(shù)學主要從幼兒的興趣出發(fā),，內容包括數(shù)量,、圖形與空間,，邏輯與關系四個方面,。整合了詩歌、兒歌,、游戲、迷宮等多種形式,，引導孩子們開始學數(shù)學。

手工,。

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發(fā),，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。主要的操作有：撕貼、粘貼,、橡皮泥、立體手工,、折紙,、填色等,。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在7：30——8：30到園。如果因為一些特殊原因早來幼兒園或晚來的,，請您提前和我們老師說好及讓幼兒自己上教室，并自備早餐,。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

3,、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口,、衣來伸手,，現(xiàn)在幼兒已升入小班,，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活,。在家早晚睡覺穿脫衣可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自己服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做,。

4,、請家長利用給孩子填寫家園手冊的時間,，有時間關注一下孩子的在園表現(xiàn)，及復習功課的情況,，在家里針對性的看看孩子的掌握情況。

5,、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由固定的家長負責接送,，如有特殊情況的,，請及時告訴本班老師,。

以上就。

是今天家長會的主要內容,，做的好的地方我們會在以后的工作中，繼續(xù)堅持,，有不足的地方還請家長們指出,。下面就請各位家長們您對我班的工作有哪些看法和意見,，您的期望，或者是對幼兒園有什么好的想法和建議,，請大家交流，讓我們共同學習,。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。

今天的交流到此結束，如果家長有什么疑問,，請在活動結束之后進行交流也可利用其他的時間交流,。我們三位老師將以真誠,、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心,、滿意。

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇十六

尊敬的家長：

下午好,！

首先，我代表我們班全體任課老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝,，感謝大家對我們工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步,。今天我們開這次家長會的主要目的就是總結前段時間的學習情況和進入期末復習階段如何與語數(shù)英老師做好家校合作,。首先有請老師,。下面我對前段時間孩子們的學習情況向家長們做個總結：

我們班共有四十七名學生,，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異,，學習熱情高。作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,，智力，毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。

（1）表揚學習優(yōu)秀而且又積極參加班里的活動的同學,。例如……等同學學習一直讓家長和老師省心的.,，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚課堂發(fā)言積極的同學：

（3）作為組長工作比較負責的同學,。

（4）進步特別大的同學,。

（5）當然，還有個別同學學習習慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低,。個別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心等,，希望家長多監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好的學習、作息習慣,，別掉隊。

對于以后的班級管理以及教學工作,，還以下幾點要求懇請家長支持與理解：

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，使學生安心、充分學習,。平時不要養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習慣,；周末去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全,。

2,、多與孩子交流,，多關注孩子的學習,，詢問孩子在校的學習,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求,。希望家長和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。3,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們是應該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去,，多關心他的學習情況。不光學習,，其他方面也是這個道理,。

語文教學：

本學期語文我特別重視他們的課前預習,，以及課后鞏固和課外閱讀,。因為四年級的課文內容更深奧了,，如果課前不做好充分的預習,，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固,，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與背誦課文段落，這有很多有對作業(yè)簽名的家長可以感受得到,。到了四年級，作文對于學生來說至關重要,，在學校,，老師只能教給他們習作的方法,，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，所以，課外閱讀很重要,。我們都會安排在每天中午1：45—2：00進行靜心閱讀，要求孩子們安靜閱讀推薦的書籍,，并做好閱讀記錄,。每個月抽取1節(jié)課讓孩子交流閱讀的體會。

希望孩子喜歡閱讀喜歡寫作?，F(xiàn)在已經進入復習階段，要求會寫的詞語和每個園地要求不會背的知識都已經基本復習完畢,，接下來是每天的家庭聽寫與背誦,，希望家長做好監(jiān)督,。當然，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解,、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求，希望家長們多和我交流,。

幼兒園小班的家長會發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長：

我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己回到了童年候起自己孩子童時讀書的情景,。雖然大家工作都很忙，但為了孩子,，我們都準時地坐在了這里，我代表小2班兩位教師和嬤嬤,，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時間過得真快,，您的孩子在小2班共同生活了近2個月半，也許你們都在想時間過得真快,，可是孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們今非昔比：孩子們剛入學的情形相信大家都歷歷在目,，哭的、喊的,、跑的,、開心地玩的，什么樣的都有,。感謝您把孩子送到我們幼兒園來,，送到我們的'身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康,、快樂的成長，相信我們的合作能成功,。那這次的家長會更確切的說應該是家長體驗會。

本次“家長體驗會”的活動流程：

幼兒園情況介紹——制作相框——我們的課程——對家長的建議交流感想,。

大矸中心幼兒園創(chuàng)辦于1982年6月，目前是一套班子三個園址：中心幼兒園,、周翠玉幼兒園和育才幼兒園,。幼兒園現(xiàn)有24個班級,，800多名幼兒。全園有教職工95名,，其中專任教師52名。專任教師年齡結構比例比較合適,。

我們的教材是使用全省統(tǒng)一的教材，分為小中大三個年齡段,。考慮孩子各方面的均衡,，我們一周里面安排了語言,、數(shù)學,、科學、音樂,、美術,、還包括2個特色活動：泥工和分享閱讀。還有各類活動：生活習慣,、行為習慣。

我們的每一周的活動安排都會在周一張貼在教室外面,，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排,。

目的：讓家長親自體驗孩子的游戲過程,，發(fā)現(xiàn)自主式學習對孩子的發(fā)展價值，思考在生活中如何支持孩子的自主式學習,，理解教師的角色，轉變教育觀念,。

請家長結合自己的親身體驗談談剛才你是如何工作的,？有什么感受,？

教師小結：在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片,、圖書、照片,、實物,、廢舊物等,，有些家長會認為“老師真麻煩，總是讓我們帶這個帶那個,！”為什么要帶這些材料來幼兒園呢？我們也都是為了孩子,，為了孩子都能從實際操作中獲得知識，平時孩子看看聽聽是不夠的,，只有真正自己動手操作了才能真正體驗到,。還有就是為了幼兒積累前期經驗,，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗,，就能積極參與講述、操作,、表演等活動,，從中學會分享經驗，豐富知識,，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致,、耐心,、主動學習、探索等良好的學習習慣,。

那么沒有材料怎么辦呢,？就像這邊的家長無所事事，講講話,，試想孩子會乖乖地坐在自己的位子上嗎,？三、介紹2個特色活動：

（一）介紹《分享閱讀》的魅力,。

這一套書共有18本,，1——12本我們每周安排了課程，幼兒在幼兒園和老師一起完成,。13——18本是親子閱讀,，每周進行一個讀本，每個讀本用三個課時完成,。第一課時,，是大書的閱讀。第二課時,，小書的閱讀,。第三課時，晨間談話或者相關游戲的延伸,。

（二）《識字游戲》和《分享閱讀》的對比,。

我們幼兒園已經用了10多年的《識字游戲》，識字游戲就是幫助孩子在游戲識字,，不可否認識字游戲讓孩子學會了很多了兒歌,、認識了許多漢字（形式單一）,，而且他們往往是機械式的背書（大人你叫我背兒歌我就背）,，而且時間一久孩子還會產生逆反心理（你大人讓我做的事我偏不做）漸漸讓對孩子的看書失去了興趣、,、閱讀能力低了。所以我們幼兒園從我們這屆開始引進了《分享閱讀》這套教材（集體辦的幼兒園教材是統(tǒng)一的,，個體辦的幼兒園可能會不一樣）《分享閱讀》《識字游戲》相比，它有很多優(yōu)點,，它憑借鮮艷的色彩,、靜止的圖畫來吸引孩子,，再配以簡單的文字襯托閱讀，（圖畫閱讀而不是文字閱讀這套分享閱讀主要是通過圖片的形式讓孩子們閱讀,，引導孩子觀察、想象,、猜想，讓孩子們更易理解,，更易掌握,，并根據(jù)自己的已有經驗不斷積累,，發(fā)展孩子們口語表達能力，慢慢的培養(yǎng)孩子的看書的興趣,、閱讀習慣,、閱讀的能力，所以我們認為還是《分享閱讀》的這套教材好,。”