心得體會(huì)是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書心得體會(huì)幼兒園教師小班篇一

第一段：引入幼兒園讀書的重要性（150字）,。

幼兒園是孩子們?nèi)雽W(xué)前的第一站，也是他們成長的重要階段,。在這個(gè)階段,，幼兒園的教育扮演著舉足輕重的角色。而幼兒園的讀書活動(dòng),，更是孩子們認(rèn)知世界、提高語言表達(dá)能力,、培養(yǎng)興趣愛好的重要途徑之一。因此,，幼兒園為孩子們提供免費(fèi)讀書的機(jī)會(huì),，是十分重要和需要的,。

幼兒園讀書對孩子們的影響是多方面的,。首先，通過讀書,，孩子們可以開拓視野，了解世界各地的文化和風(fēng)貌,。他們可以通過圖畫書,、故事書等多樣化的閱讀材料，了解動(dòng)植物,、傳統(tǒng)節(jié)日,、不同職業(yè)等多方面的知識(shí),，豐富自己的眼界,。其次，讀書可以提高孩子們的語言表達(dá)能力,。通過閱讀與老師和同伴的交流,，孩子們可以學(xué)習(xí)到正確的表達(dá)方式,、豐富的詞匯量,，提高口語水平,。此外,，讀書也能培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和獨(dú)立思考的能力。他們可以通過閱讀找到自己的興趣點(diǎn),，增強(qiáng)對閱讀的熱愛,，并且在讀書的過程中逐漸培養(yǎng)起思考問題和解決問題的能力。

第三段：幼兒園提供免費(fèi)讀書的意義（300字）,。

幼兒園提供免費(fèi)讀書的意義首先表現(xiàn)在公平性方面,。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)代社會(huì)中，有些家庭可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因無法給孩子提供良好的讀書環(huán)境和條件,。而幼兒園提供免費(fèi)讀書的機(jī)會(huì),，可以緩解這種不平等現(xiàn)象，讓每個(gè)孩子都能享受到閱讀的樂趣和益處,。其次,，幼兒園提供免費(fèi)讀書也是對家長的一種支持和幫助。對于一些家庭來說,，買書是一筆不小的開支,。在幼兒園免費(fèi)提供讀書的情況下，家長可以將這部分經(jīng)濟(jì)支出用于其他方面,，如提高家庭生活水平或孩子的其他學(xué)習(xí)用品等,。最后，幼兒園提供免費(fèi)讀書也有利于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。每個(gè)孩子都能通過閱讀得到知識(shí)的滋養(yǎng),，培養(yǎng)積極向上的品格和習(xí)慣，未來將成為國家的棟梁之才,，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

實(shí)施免費(fèi)讀書項(xiàng)目的幼兒園可以通過以下幾個(gè)方面來進(jìn)行,。首先，幼兒園可以組織專門的閱讀活動(dòng),，如讀書會(huì),、故事會(huì)等。這些活動(dòng)可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀,，并通過專業(yè)老師的陪伴和指導(dǎo),，讓孩子們更好地理解書中的內(nèi)容。其次,，幼兒園可以建立圖書館或者閱覽室,，為孩子提供眾多豐富的圖書資源。借閱圖書可以通過家長卡或者學(xué)生證等方式來實(shí)現(xiàn),，增加借書的便利性,。同時(shí),，幼兒園可以定期更新圖書，保持圖書館的新鮮度,。最后,，通過啟發(fā)老師的指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長們也在家中積極營造讀書氛圍,，與孩子一起閱讀,，形成家庭和幼兒園共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的模式。

第五段：結(jié)論（150字）,。

幼兒園提供免費(fèi)讀書的舉措,，對于孩子們的成長和教育有著重要的影響。這種機(jī)制能夠公平地為每個(gè)孩子提供閱讀的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力,、培養(yǎng)興趣愛好和獨(dú)立思考的能力。同時(shí),，這個(gè)舉措也對家長和社會(huì)發(fā)展具有積極意義,。我們應(yīng)該支持和鼓勵(lì)幼兒園提供免費(fèi)讀書的舉措，為孩子們打下良好的基礎(chǔ),，培養(yǎng)他們成為有知識(shí),、有文化、有思考能力的人,。

讀書心得體會(huì)幼兒園教師小班篇二

閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好,。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書,，在充滿父女,、母女親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書的世界里,。一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。

我們家長每日要為工作奔波勞累,，下班回家還要忙家務(wù)等等,，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二,、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣,，用自己的熱情來感染色孩子,。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

三,、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望

孩子都喜歡聽故事,，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面,，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望,。在一定的時(shí)間段內(nèi),，多數(shù)寶寶對同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍,，對此爸爸媽媽一定要給予滿足,，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象,、理解詞句意思的過程,。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長,。

四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書店里有各種各樣的書,，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書,。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí),。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高,，上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,，然后再在生活中自然地運(yùn)用,。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感,，閱讀,，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力,，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外，好的讀物,，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格,。

古人云：好讀書，不求甚解,。閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好,。幼兒成長離不不開童話故事,，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書,，讓小小的生命感受到故事的樂趣,，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的.出發(fā)點(diǎn),，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書,，在充滿親情的歡樂氛圍中,，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一,、 為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書

現(xiàn)在的圖書市場又很多精美的圖書,，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇,，保護(hù)孩子的閱讀興趣,。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,，不利于孩子成長,。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍,，如十萬個(gè)為什么,，太空館，兵器知識(shí),，恐龍等等,，我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí),，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書,，讓他開闊眼界，增長知識(shí),。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了,。買各種圖圖書，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀,，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,，所以有較多的時(shí)間陪他看書,，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下,，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

二,、親子閱讀首要的是持之以恒

我們家長每日要為工作奔波勞累,，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的,。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個(gè)渠道,。家長可以利用中午,、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對,，什么是錯(cuò),，學(xué)會(huì)成長,。

三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,，讓讓孩子愛上閱讀,。。

讓孩子盡可能多接觸書籍,，營造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)常看書,，并把看書當(dāng)作一種樂趣,，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí),，盡量要用兒童化的語言,。有時(shí)書上的語言比較深?yuàn)W，對兒子來說還不能很好的理解,，我就盡量用通俗的語言來講給他聽,。晚上睡覺的時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事,。在講故事的這個(gè)過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力,，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

四,、、多給孩子讀故事,，引起孩子看書的愿望

孩子都喜歡聽故事,，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子,，故事都在書里面,，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,，引起孩子看書的愿望,。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,，反復(fù)要求再講一遍,，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象,、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書,。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長。

五,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。

孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店,、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,，從沒看過的書,，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。

親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高,，上幼兒園時(shí)老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用,。

讓我們和孩子一起閱讀,，和孩子一起成長吧。

最近幼兒園組織我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼師方面的書籍與法律法規(guī)文獻(xiàn),。這些天的讀書讓我切切實(shí)實(shí)的感受到讀書帶來的好處,，使我深切地感受到多讀書，可以變聰明,，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手,。我們變得更聰明，才可以勇敢地面對困難,，用自己的方法來解決問題,。這樣，就又向自己的人生道路上邁出了一步,。多讀書,，也能使自己的心情變得快樂。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情,。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的,。

閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專業(yè)性知識(shí),，其中《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》一書中,，不僅有一些理論性的專業(yè)知識(shí),，更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，對于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助,。

其中令我印象深刻的有“抓傷”事件,，一起簡單的抓傷事件，由于兩個(gè)老師的不同態(tài)度以及說話的技巧,，事情也經(jīng)過了兩三個(gè)轉(zhuǎn)折,，這就告訴我們說話之前要先考慮好該怎樣說，組織好語言,，不然出口之后往往會(huì)收到不一樣的效果,，同時(shí)也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)為我們要面對的家長是各行各業(yè)的人,，他們不是單一的從事一個(gè)職業(yè)的,，面對不同的人也要有不同的處事技巧，學(xué)會(huì)了這個(gè)才能給我們的工作帶來便利,，自己也能在工作中有所收獲,。

另外，我們無論是面對面對家長和孩子,，都要用心,，無論什么事情，只要用心就能做到,。尤其是對我們的孩子,，畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們用心對待孩子,，家長也會(huì)感覺得到,，對于我們的工作，他們自然而然的就會(huì)給與支持與鼓勵(lì),，這些都是相關(guān)聯(lián)的,。另外，雖然工作中會(huì)遇到很多不順心的事情,，但我們盡量不要表現(xiàn)出來,，我們最應(yīng)該做的事就是盡量把煩惱留給自己，把快樂帶給別人,。這就要求我們要有寬廣的胸襟,，要有海納百川的氣度。

我感覺如果用幾句話來形容我們的職業(yè)的話,，最合適的莫過于“微笑面對每一天,，真誠對待每一位家長，愛心呵護(hù)每一個(gè)孩子?！?/p>

讀書心得體會(huì)幼兒園教師小班篇三

怎樣做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師,？這個(gè)問題很廣泛，我覺得無論任何一個(gè)人都沒自信說自己是一個(gè)很專業(yè)的幼兒教師,，我們唯有往專業(yè)那一方面靠近,，而不會(huì)真正的做到專業(yè)。近期通過學(xué)習(xí)《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》,，了解了一些作為教師的專業(yè)性和技巧性問題，對我的工作也有了很大的幫助,。

《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》這本書里的一個(gè)個(gè)的問題,，一個(gè)個(gè)的案例，一個(gè)個(gè)分析都是從教師教育上發(fā)生的實(shí)例,，掌握解決這些問題的方法是每個(gè)一線教師必須具備的教育技能,。書中提到了一句話：“要讀懂孩子這本書?！焙⒆邮且槐咀x不懂的書,，但可以慢慢地去解讀。我們要做到的是,，順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,，讓兒童快樂地玩。同時(shí),，書中也介紹了專家的一些經(jīng)驗(yàn),，以及以前教育教學(xué)過程中的一些小技巧對我們以后的教育教學(xué)也有很大的幫助。書中談到幼兒園的課程設(shè)置,、教學(xué)形式,、教學(xué)評價(jià)等諸多方面的問題都是通過不斷的實(shí)踐研究，摸索出來的,。以往的一日活動(dòng)中存在著“六多”現(xiàn)象,，即集體活動(dòng)多于自由活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)多于游戲活動(dòng),，室內(nèi)活動(dòng)多于戶外活動(dòng),，等待時(shí)間多，控制時(shí)間多,，班級人數(shù)多,。聯(lián)系自己的教學(xué)，雖然今時(shí)不同往日,，幼兒教育更多體現(xiàn)的是以幼兒為本,，更具科學(xué)性，但不可否認(rèn)有些時(shí)候，我在教育活動(dòng)中,，因急于求成,，或多或少的干預(yù)了孩子們的自由學(xué)習(xí)，有時(shí)自己說的多,，而忽略了孩子的年齡特點(diǎn),，忽視了他們的接受能力。特級教師閔傳華提出了“幼兒在前,，教師在后”的理念,，我覺得說得非常有道理，教師不是教學(xué)的主導(dǎo)者,，不能像牽馬一樣,，牽著孩子走，教師應(yīng)該是在后面推孩子的人,。這樣教師就能夠更多的去幫助兒童,，也才能給兒童創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)空間。

本書前半部分講述到游戲,、幼兒,、老師的關(guān)系。這部分我的印象極為深刻,。書中提到,，現(xiàn)在流行一句話，不叫“兒童游戲”,，叫“游戲兒童”,。兒童游戲其實(shí)很簡單，但是在我們當(dāng)今老師安排的任務(wù)之下,，游戲?qū)τ變簛碚f又是枯燥無味的,。

說到了游戲，我們不得不提到區(qū)角游戲,。區(qū)角游戲時(shí),，我們總會(huì)先給幼兒講解玩法，在玩耍的過程中觀察,、指導(dǎo)幼兒需依據(jù)我們預(yù)設(shè)好的“軌道”往下進(jìn)行,。忘記了孩子們喜歡玩什么，能玩什么,，最適合他的玩具是什么,。你怎么知道小孩喜歡玩這個(gè)，不喜歡玩那個(gè),？你知道小孩在玩的時(shí)候他到底把這個(gè)東西想象成什么,？你只能事后來解釋,，來解讀，沒有辦法事先預(yù)設(shè),。游戲是不可能預(yù)設(shè)的,，游戲也是不可能按照你的想法來規(guī)范的。這才叫做游戲,。

游戲是幼兒最基本的活動(dòng)方式,，是他們獲得最大發(fā)展的最佳途徑，也是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式,。孩子想做真正的游戲,，老師就要提供給他機(jī)會(huì)，不要去干擾孩子游戲,，在幼兒的一日生活中,，游戲也是幼兒最為喜歡，最能夠接受的一種方式,。可見游戲在幼兒發(fā)展與教育領(lǐng)域中具有重要的意義,。近年來人們十分重視教育觀,、游戲觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變，并且更加重視發(fā)揮游戲在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展中的獨(dú)特教育作用,。這是我讀這本書前半部分最深刻的感悟,。

“一切為了兒童”既熟悉又陌生，這不僅是書中南京鼓樓幼兒園的校訓(xùn),，同時(shí),，也是我們幼兒園的宗旨、目標(biāo),。當(dāng)我繼續(xù)往下讀,，細(xì)細(xì)品味鼓樓幼兒園的校訓(xùn)時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了“為了兒童的發(fā)展,，為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,。”這句話讓我陷入了沉思,。

工作是繁瑣的,，責(zé)任是重大的。幼兒教師應(yīng)具備積極向上,，健康,，快樂的`工作心態(tài)，永遠(yuǎn)保持一顆童心,。因?yàn)楣ぷ?，接觸的都是沒有閱歷的孩子,，可笑的想法，異想天開的做法,，有時(shí)會(huì)很出人意外,。所以保持一顆童心，可以不會(huì)扼殺他們的豐富想象力,。比如,，幼兒畫，既色彩絢麗,，又怪異縱橫,，那么，老師在指導(dǎo)的時(shí)候,，不僅不能糾正孩子正確的事物形象,，反而更應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去繼續(xù)完成自己的畫作。讓孩子有一個(gè)足夠?qū)拸V的想象空間,，不至于過早的被限制住思想,。

一個(gè)教師不管她唱得有多好，彈得有多棒,，也不管她的課上的有多創(chuàng)新,，如果沒有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ)，課堂上沒有師幼良好融洽的情感交融,，那么,，她的教育也是失敗的，只不過是一個(gè)人的表演罷了,。什么才是好的課程,，好的教育？答案只有一個(gè),，就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，時(shí)刻把孩子放在心中。蹲下身子,，用一顆童心與孩子交流,，傾聽他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點(diǎn),，說他們聽得懂的話,，把教育融進(jìn)游戲和生活之中，還給他們自由的天空,，讓他們在快樂中健康的成長,。

教師的教育對象是活的個(gè)體，同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，教師不能做控制者,，一定要在了解兒童生理,、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行教育，靈活的教育個(gè)體,，促使我們教師在教育孩子的同時(shí)也要不斷的學(xué)習(xí),，不斷地向?qū)I(yè)化方向成長！霍姆林斯基說過：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人在談話”,。我讀了《做一名專業(yè)的幼兒教師》這本書，它猶如一位老師,，告訴我做人的準(zhǔn)則,，開闊我的視野，豐富我的知識(shí),。而且這本書凝聚了專家,，園長們的教育智慧，也包含著所有參與人員的辛勤付出,，使我受益匪淺,。

作為一名幼兒教師首先要做的就是與幼兒的交流，建立良好的師生關(guān)系,，這是作為一個(gè)教師首先要具備的,，“愛心”是一個(gè)教師的首要具備條件！

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離,，提高他們的興趣和熱情,，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂的過程,。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。

首先是選書,。我家的書都是帶孩子一起去選的,。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的,，如印刷美觀,，篇幅短小、通俗,，內(nèi)容有趣的圖畫,；又要有一定的價(jià)值,，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》,、《神奇的植物》,、《變、變,、變》,、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》,、《三只小豬》,、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等,。

其次是讀,。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富,，畫面間一般有過度和銜接,，不要錯(cuò)過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全,。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,，鼓勵(lì)她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽,，一邊講一邊一起翻閱圖書,。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣,、好聽的詞語鼓勵(lì)她多說一說）。答對就給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā),、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平,，但也不能讓讀書成為死任務(wù),，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起,，不能刻意地要求她學(xué)里面的字,，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去,。

讀書心得體會(huì)幼兒園教師小班篇四

本書是由艾米·勞拉·多伯羅,、勞拉.j.柯克和黛安·翠斯特·道治等撰寫，在我們這樣的一個(gè)在幼兒園中題“課程”都遮遮掩掩,、躲躲閃閃的背景里,，《托幼班創(chuàng)造性課程》無疑給我們一種新的觀念震蕩,。這一課程以幼兒生理和心理發(fā)展的理論為依據(jù)，充分關(guān)注了家庭,、社區(qū)和托幼機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系,，關(guān)注了保教人員、家長和社區(qū)成員的關(guān)系,，以優(yōu)質(zhì)教育的思想,，系統(tǒng)構(gòu)建了托幼機(jī)構(gòu)的創(chuàng)造性課程。

《托幼班創(chuàng)造性課程》是夢想的,，更是現(xiàn)實(shí)的,。所謂夢想的，就是有追求,，有目標(biāo),。有些追求和目標(biāo)基于對幼兒和幼兒家庭等因素的合理評估。與其他年齡段的課程一樣,，設(shè)定幼兒發(fā)展的目標(biāo),，是落實(shí)課程夢想的主要步驟，也是保教人員確定自我的.工作目標(biāo)的基礎(chǔ),。在此基礎(chǔ)上,，再擬定各類工作計(jì)劃。本書所展示的計(jì)劃較為具體,、直觀,，又有示例，清晰明了,，有操作性,。《托幼班創(chuàng)造性課程》給我印象最深的一點(diǎn),，是將一般的幼兒發(fā)展目標(biāo)落實(shí)到異常的幼兒身上，為設(shè)定個(gè)別化目標(biāo),，真正研究“為孩子及其家庭定做課程”,。這個(gè)過程，是以評估特定幼兒的發(fā)展需要為前提的,。該書詳細(xì)地說明了評估幼兒需要和行為并確定目標(biāo)和行為的進(jìn)程,，示例生動(dòng)、趣味,。尤其是對幼兒觀察和對觀察資料整理的一些方法和策略具有很大的借鑒意義,。此外，該書提出給幼兒規(guī)劃一個(gè)能滿足他們需要且是傳遞正向信息的環(huán)境,，主張“將幼兒的家長和文化帶入托幼機(jī)構(gòu)”,，這些觀點(diǎn),，一方面體現(xiàn)了教育機(jī)構(gòu)環(huán)境的特點(diǎn)，另一方面體現(xiàn)了以幼兒為本,、以幼兒發(fā)展為重的原則,。該書還在保護(hù)幼兒的安全及給予幼兒行為明白等方面提出了許多可操作的策略。

《托幼班創(chuàng)造性課程》是現(xiàn)實(shí)的,。當(dāng)規(guī)劃,。環(huán)境等轉(zhuǎn)化為幼兒和成人的行動(dòng)時(shí)，幼兒的發(fā)展就成為可能,?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》詳細(xì)地說明了在一日生活中如何了解幼兒的需要，如何滿足幼兒的需要,，如何明白幼兒具體的行為,，如何調(diào)整幼兒特定的情緒。涉及幼兒的交往,、睡眠,、飲食、玩耍,、制作,、欣賞、模仿,、扮演,、閱讀、律動(dòng),、郊游等等日復(fù)一日的具體行為,。涉及特定活動(dòng)的準(zhǔn)備，涉及幼兒在活動(dòng)中需要的基本技能,，涉及幼兒在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的心理現(xiàn)象,，涉及幼兒在活動(dòng)中可能產(chǎn)生的困惑，涉及可能產(chǎn)生的同伴交往或成人的交往,，當(dāng)然,，也必定涉及成人對幼兒行為的鼓勵(lì)、引導(dǎo)策略,。該書在這些方面的表述是很清晰的,，也是具體生動(dòng)的。

看完《托幼班創(chuàng)造性課程》,，我深切感受到,，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教育課程方案，是扎根于幼兒生活的，是能真實(shí)反映幼兒的需要和本事的,，并且有強(qiáng)有力的理論指導(dǎo),，有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。我能夠在其系統(tǒng)的指導(dǎo)策略中感受到理論的力量,，也能在這些策略中感受到作者們長期的實(shí)踐和思考,。

讀書心得體會(huì)幼兒園教師小班篇五

“五一”假期，我讀了一本好書《生命的留言》,，作者是身患癌癥晚期的陸幼青,。這本書是作者在生命的最后幾個(gè)月里帶著強(qiáng)烈的身體痛楚、傾注個(gè)人的最后力量寫成的,。作者,，他是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、幽默,、樂觀而又很有勇氣的人,。在這樣一種絕望下，他給我們展現(xiàn)出來的仍然是一種淡淡的藍(lán)色,，而不是沉沉的黑色,，這已經(jīng)是一種奇跡。我不知道,，他是怎樣控制情緒的抖動(dòng),，依然在悲傷中站立，是真正的.堅(jiān)強(qiáng),？還是絕望之后的平靜或是身為男人的固執(zhí),？人生本來，可能都是綠色的,，就像一株草或是一棵樹,，這也就難怪，病中的陸幼青,，會(huì)一次又一次要求妻子,，幫自己逃出家門，去湖邊,、去草地上,，去一切和自然有關(guān)的地方，這個(gè)時(shí)候,，也許只有綠色才能撫慰他。讀著此書,，感覺非常精彩,，也非常感動(dòng)，就像崔永元說的：陸幼青的文字往那一放,，你再寫什么都頓生難度,。讀著此書,，感覺給自己增添了很好的一筆精神財(cái)富，受益匪淺,。啟示一：雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說,，他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影；他還呼吁：快樂起來吧,，朋友們,，不要為年齡、健康,、容貌,、金錢、職務(wù),、公平之類的事情而不快樂,。

讀書心得體會(huì)幼兒園教師小班篇六

幼兒園是孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一步，也是他們接觸閱讀的最早階段,。閱讀是幼兒教育中非常重要的一部分,，它可以提高孩子們的語言表達(dá)能力、認(rèn)知能力和想象力,。在幼兒園里,，老師們通過不同形式的閱讀活動(dòng)，幫助孩子們提高閱讀能力和興趣,。在閱讀過程中,，我們不僅可以看到孩子們臉上的表情，也可以感受到他們內(nèi)心的世界,。

在幼兒園的閱讀活動(dòng)中,，我與孩子們一起讀了很多經(jīng)典的童話故事。例如,，小紅帽,、灰姑娘、三只小豬等,。孩子們總是津津有味地聽著,，時(shí)而跟著我一起念，時(shí)而想象著故事中的情景,。孩子們對故事的理解和感受也非常有趣,。有時(shí)他們會(huì)想起自己與故事中的人物有相似之處，有時(shí)他們會(huì)為故事中的人物感到不公,，有時(shí)他們會(huì)為故事結(jié)局而激動(dòng),。他們的內(nèi)心世界總是那么豐富多彩。

幼兒園所提供的閱讀體驗(yàn)，讓孩子們不僅能夠接觸到各種形式的文字,、圖片和故事情節(jié),，還能夠在閱讀過程中培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力、閱讀理解能力和想象力,，從而提高自己的認(rèn)知水平,。此外，在幼兒園中,，孩子們參與閱讀活動(dòng)也能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和自我表達(dá)能力,，讓他們更好地融入集體中。

第四段：探討家長在幼兒園讀書活動(dòng)中的作用,。

家長在幼兒園讀書活動(dòng)中也起著重要作用,。家長可以在孩子們身上發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，同時(shí)也可以和孩子一起討論,、分享讀書的感受，增加與孩子的交流,。這些都有助于孩子們更好地理解和接受閱讀,。

總的來說，幼兒園是孩子們第一步接觸閱讀的重要場所,。在幼兒園里,，通過多種形式的閱讀活動(dòng)，孩子們能夠培養(yǎng)語言表達(dá)能力和閱讀理解能力,，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)還能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和自我表達(dá)能力。家長的參與也起著重要作用,，他們可以與孩子一起分享閱讀的樂趣,，增加互動(dòng)和溝通，讓孩子更好地接受閱讀,。在閱讀的路上,，孩子們需要不斷探索和嘗試，而幼兒園的閱讀活動(dòng),，則是他們成長的一份寶貴經(jīng)驗(yàn),。

讀書心得體會(huì)幼兒園教師小班篇七

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。親子閱讀是家庭教育的有效方式,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流,，拉近與孩子的距離,，提高他們的興趣和熱情,，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂的過程,。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享,。

首先是選書,。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她趕興趣的,，如印刷美觀，篇幅短小,、通俗,，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價(jià)值,，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》、《神奇的植物》,、《變,、變、變》,、《絢麗的大自然》,、《艾瑪叢書》、《三只小豬》,、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等。

其次是讀,。圖書繪本的畫面很細(xì)膩,、豐富，畫面間一般有過度和銜接,，不要錯(cuò)過細(xì)節(jié),，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,，鼓勵(lì)她把看到的想到的說出來,。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書,。最后以游戲的方式提問,，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣,、好聽的詞語鼓勵(lì)她多說一說）,。答對就給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,，從而提高閱讀水平,，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看,，我們就很高興陪她一起,，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容,。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去,。

《論語》讀書心得_《論語》讀書心得體會(huì)_讀書心得。

讀書心得體會(huì)幼兒園教師小班篇八

人生就會(huì)有大不同,。生活可以清貧,，但不可以無書。博覽全書的人,，往往知識(shí)豐富,，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書,，將使他終身受益,。

習(xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格,。我喜歡讀書,，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我愿意將我的讀書的心得體會(huì),，與大家分享,！我喜歡讀書獲得的快樂。因?yàn)樽x好書就像與名人圣賢促膝談心,，聆聽教誨,，何雄不充實(shí)？讀書如與知音演閑聊神侃,，心不設(shè)防,，娛口無遮攔，何不舒暢,？呀與作者思想碰撞,，偶有英靈感之花，茅塞頓開,，預(yù)何不驚喜,？俗話說得好薪，人生得一知己,，足矣廢,。博覽群書如得知音無弧數(shù),，有知音的理解與共晰鳴，何不滿足,？讀書者垣足不出戶,，天下大事無途一不曉，如何不聰,？義如何讀書才能樂,？必餐須是不為功名利祿而讀倫，若你是為升官發(fā)財(cái)而慧讀書定是無樂可言,。快扇樂的讀書應(yīng)是“乘其興規(guī)之所適”,。古人云：“巡讀書太樂則散漫,，太苦點(diǎn)則枯燥乏味?！边@兩者銜都可能導(dǎo)致精神偏枯如晨癡,，失去讀書的真樂。儈讀書不能盡信書,，也不倘能沉迷于書中不能自拔推,。書，各有其趣,，各有忌不足,。作者的認(rèn)識(shí)，情舀緒各有偏頗,。如有的憤級世妒俗,、慷慨激昂，有傍的高談闊論,、天馬行空透,。如果長期沉迷于某一頭類書可能走火入魔，不促能自拔,。書能移性情,，雜故君子應(yīng)博覽群書、相透互參照,，以免偏聽不明僵,。情志誤譴。讀書若信職書,，不如無書,。

讀玩書有樂必有苦，正所謂唁好書難覓,、知音難求,。震這何嘗不是一種痛苦呢亞,？讀書之所以苦，是因悼為你急切想了解作者思局想?yún)s往往晦澀難解,、意廄深難測,；又因?yàn)橥饨缇珟貌实氖澜缣鷩W吵鬧，共讀書的冷板凳難坐,；還哪因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無緣菩對話或相見恨晚,，書友泉天南海北難相聚。

幼兒園讀書心得體會(huì)篇最是書香能致遠(yuǎn),。為了培養(yǎng)幼兒從小“愛讀書,、樂讀書、會(huì)讀書”的好習(xí)慣,，營造“書香校園”,、“書香家庭”環(huán)境氛圍，我園將十二月定為幼兒園的讀書月,。大二班結(jié)合園所要求,，精心開展了一系列主題閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將讀書月活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、增設(shè)小書房,。

為了讓孩子們喜歡閱讀，家人們在我的指導(dǎo)下,，紛紛在家里增設(shè)了小書房,。有的選擇孩子們喜歡的顏色書柜，有的增添了孩子們喜歡的一些小繪本,，還有的在家里空間不太大的條件下,，選擇一個(gè)角落，簡簡單單的幾本書,，一個(gè)靠墊,，卻變成孩子最喜歡的閱讀圣地，最開心的閱讀場所,。

2,、走進(jìn)繪本館。

為了進(jìn)一步營造寬松愉悅的閱讀氛圍,，激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，我讓家人們利用雙休日帶著孩子們走進(jìn)繪本館，在班級群視頻反饋中,，當(dāng)我看到孩子們見到書籍后的那種欣喜與專注,，非常感動(dòng)。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)的氛圍,，是家庭和幼兒園所不能達(dá)到的,。我希望,，借著閱讀月這一活動(dòng)，讓更多的孩子走進(jìn)繪本館,，喜歡上閱讀,，走進(jìn)每一個(gè)優(yōu)美的.繪本童話世界。

二：整合一切資源,，愛上閱讀,。

1、阿笨貓書,。

阿笨貓書園內(nèi)每個(gè)班級都有,，內(nèi)容健康向上，且富有童趣,。因此,，我們充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，讓孩子們從閱讀阿笨貓故事開始,，不但有效增加孩子們的閱讀量，而且為阿笨貓故事的優(yōu)秀選拔奠定了基礎(chǔ),。

2,、自制圖書。

因條件有限,，孩子們的圖書少之甚少,，為了解決這一難題，我們有效利用家長這一資源,，充分發(fā)揮他們的聰明才智,，通過親子制作的方式，用不同材料制作了很多富有創(chuàng)意的好圖書,，這樣大大彌補(bǔ)了圖書少的問題,。不僅如此，我們?nèi)焕蠋熡脧U紙桶也精心制作了《小蝌蚪找媽媽》的螺旋式立體繪本,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家人們的一致好評,。

3、圖書漂流,。

為了讓每一本書的價(jià)值發(fā)揮到極致,，讓每一個(gè)孩子和家長閱讀更多的圖書，我們班開展了圖書漂流活動(dòng),。園內(nèi)圖書,、家庭已有圖書、自制圖書進(jìn)行漂流,。最后,，自制圖書又回歸區(qū)域?yàn)閷氊悅冊趫@閱讀使用,。通過圖書漂流活動(dòng)，孩子們的閱讀興趣更濃了,，原來開展區(qū)域活動(dòng),，圖書區(qū)甚是冷落，現(xiàn)在卻變成了最受歡迎的閱讀吧,。

4,、故事大王。

自開展閱讀月活動(dòng)以來,，班里涌現(xiàn)了好多的故事大王,，仔仔、盧亞惠,、秦梓純,、馬博磊、曉辰,、源岐……太多太多,，他們由原來的羞澀變?yōu)楝F(xiàn)在的積極踴躍，由原來的不會(huì)說到現(xiàn)在的完整講,，那幽默的語言,、夸張的動(dòng)作，贏來小伙伴們的陣陣掌聲,。

1,、轉(zhuǎn)換理念，重視陪伴,。

通過長時(shí)間的引領(lǐng)和闡述,，特別是閱讀月活動(dòng)的開展，漸漸地他們的育兒理念發(fā)生了很大的變化,。不再是停留在把孩子吃飽喂好就行,，而是更明確親子陪伴的重要性，盡最大所能的參與孩子的閱讀與成長,。

2,、注重互動(dòng)，加深情感,。

在親子閱讀中,，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)：自己對于閱讀的態(tài)度和專注會(huì)潛移默化的影響孩子，慢慢地他們放下手機(jī)和電視,，陪同寶貝一起閱讀,，見證了孩子一天天的成長與變化。親子閱讀，無形中拉進(jìn)彼此之間的距離,，情感就更濃了,。

3、貴在堅(jiān)持,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

21天好習(xí)慣打卡雖已結(jié)束，但是好多家人和寶貝“愛上閱讀”好習(xí)慣仍在堅(jiān)持,，或朗誦詩歌,，或看圖講故事，或結(jié)尾創(chuàng)編……,，他們每天堅(jiān)持,，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。

4,、掌握知識(shí),，收獲滿滿。

在閱讀中,，陶冶的是情操,，收獲的是成長。有的家人向我反饋：“呂老師,，園里開展閱讀月真好,，不光孩子們閱讀很多故事，連我從中也學(xué)到了很多知識(shí),，受益良多,。希望以后園里多開展一些這樣的活動(dòng),，謝謝,！”

讀書心得體會(huì)幼兒園教師小班篇九

隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展，一種新的教育形式——讀書教育也逐漸受到重視,。通過閱讀,，幼兒可以提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)審美情趣,，增加社會(huì)關(guān)系,，敏感性和創(chuàng)造性的發(fā)展。而我在幼兒園從事讀書教育工作多年,，親眼見證了兒童讀書的成果和變化,。以下是我在幼兒園讀書教育中的感悟心得體會(huì)。

第一段：閱讀開啟智慧大門,。

在幼兒園讀書教育中,，我注意到孩子們在閱讀過程中獲得了極大的成長。閱讀不僅僅是接觸文字和圖片，更是一種思維的訓(xùn)練和思維的啟蒙,。在讀書教育中,，幼兒可以通過書中的情節(jié)、角色和事件,，合理運(yùn)用邏輯思維和想象力,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和思維能力。同時(shí),，兒童對于書中語言的理解和運(yùn)用也在不斷提高,，從而提高了他們的表達(dá)能力，充實(shí)了他們的思維內(nèi)涵,。

第二段：讀好書,，賞美景。

在讀書教育中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于優(yōu)秀文學(xué)作品的喜愛和欣賞能力在逐漸提高,。優(yōu)秀的繪本、童話和小說作品中蘊(yùn)含著美麗的意境和人生哲理,，用淺顯的文字和畫面描繪出了一幅幅美麗的畫面,，這些精彩作品可以引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)審美眼光，了解美的定義和價(jià)值,。當(dāng)孩子們能夠欣賞到書中所表達(dá)的美感時(shí),，他們會(huì)更加關(guān)注身邊的大自然、人與人之間的關(guān)系,，從而提高他們的情感認(rèn)知能力,。

第三段：讀書促進(jìn)社會(huì)交往。

讀書教育對于幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作也起到了積極的促進(jìn)作用,。在讀書中,，教師引導(dǎo)孩子們互相交流、互相分享所讀書籍的內(nèi)容和感悟,，培養(yǎng)他們的合作精神和集體意識(shí),。通過小組討論和集體活動(dòng)，幼兒逐漸學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn),、尊重他人的意見,，并能夠合理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中,，孩子們學(xué)會(huì)了與他人合作,、共同解決問題的能力，更加融洽地與他人相處,。

閱讀讓幼兒能夠在虛擬的世界中增加感悟與體驗(yàn)的能力,。在幼兒園的讀書教育中,，經(jīng)過一次又一次的閱讀活動(dòng)，幼兒會(huì)對書中的情節(jié),、人物和故事產(chǎn)生共鳴,，并身臨其境地感受到其中的喜怒哀樂。這種感悟能力的培養(yǎng)不僅能夠豐富幼兒的內(nèi)心世界,，還能夠提高他們對現(xiàn)實(shí)世界的洞察力和理解力,。同時(shí)，閱讀還可以引發(fā)幼兒的思考,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和分析問題的能力,。

第五段：讀書開啟創(chuàng)造大門。

閱讀可以激發(fā)幼兒們的創(chuàng)造力,。通過讀書教育,，幼兒獲得了大量的信息和知識(shí)，開拓了自己的眼界,。這些知識(shí)和信息為幼兒的創(chuàng)造提供了不竭的源泉,，促使他們在想象、設(shè)計(jì)和創(chuàng)造方面有更多的啟示,。例如,，在繪本畫畫的活動(dòng)中，幼兒可以從書中學(xué)習(xí)到各種繪畫技巧和構(gòu)圖方法,，從而培養(yǎng)自己的美術(shù)能力和創(chuàng)造力,。而通過模仿和創(chuàng)造，幼兒可以將書中的故事延續(xù)和發(fā)展出自己的創(chuàng)作,。

通過幼兒園讀書教育,，幼兒在品味經(jīng)典、分享感悟,、表達(dá)思想的過程中,，不僅僅提高了語言表達(dá)能力、審美情趣,，更加開拓了他們的思維空間,，發(fā)展了他們的感知能力和創(chuàng)造力,。因此,，幼兒園讀書教育對于兒童的全面發(fā)展有著重要的作用。

讀書心得體會(huì)幼兒園教師小班篇十

幼兒時(shí)期是人生中最重要的階段之一,。這個(gè)階段,，孩子們正處于探索和發(fā)現(xiàn)周圍世界的時(shí)期，是他們最容易接受新事物和學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間,。而讀書正是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要途徑之一,。因此，幼兒園的讀書活動(dòng)非常重要，可以鼓勵(lì)孩子們對閱讀感興趣,，提高他們的語言能力和閱讀水平,，甚至培養(yǎng)他們的良好的審美情趣。

幼兒園的讀書活動(dòng),，不僅能夠讓孩子們享受到閱讀的樂趣,，還可以培養(yǎng)他們的好奇心和想象力。而且,，通過接觸各種文學(xué)作品,，孩子們的語言能力和表達(dá)能力也會(huì)得到提高。此外,，透過經(jīng)典的故事和童話,，孩子們能夠?qū)W會(huì)基本的價(jià)值觀，如友情,、感恩,、勇氣等等?？傊?，讀書不僅可以為孩子們未來的學(xué)習(xí)生涯奠定基礎(chǔ)，也有助于他們成為道德高尚,、健康快樂的人,。

三、如何讓幼兒園讀書活動(dòng)更加有利于孩子們學(xué)習(xí)和成長,。

幼兒園的讀書活動(dòng),，不僅是簡單的聽讀，更應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)孩子們閱讀,，以及理解和探索世界的過程,。因此，老師們在進(jìn)行幼兒園讀書活動(dòng)時(shí),，應(yīng)該積極與孩子們互動(dòng),，引導(dǎo)他們思考，熱情地探索世界,。此外,，老師們也應(yīng)該注重選擇適合孩子年齡和水平的書籍，以及在閱讀過程中,，引導(dǎo)孩子們盡可能多地參與進(jìn)來,。只有這樣，孩子們才能夠從讀書中獲得更多的收獲,。

讀書摘要和心得體會(huì),，是孩子們在閱讀過程中進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要環(huán)節(jié),。此時(shí)，孩子們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步思考所讀的內(nèi)容,，從而更加深入地理解和掌握其中的知識(shí)和思想。除此之外,，摘要和心得體會(huì)還有助于訓(xùn)練孩子們的寫作表達(dá)能力,，使他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

五,、結(jié)論和建議。

總之,，幼兒園的讀書活動(dòng)對于孩子們的成長和發(fā)展非常重要,。讓孩子們在閱讀過程中學(xué)會(huì)思考、分析和總結(jié),，不僅能夠拓寬他們的視野,，還有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和寫作能力。因此,，我們建議幼兒園教師要重視閱讀活動(dòng),，通過豐富多彩的故事和有趣的繪本，激發(fā)孩子們的閱讀興趣和積極性,，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的條件,。同時(shí)，我們也希望家長能積極參與孩子們的閱讀活動(dòng),，陪伴他們一起度過難忘的閱讀時(shí)光,。

讀書心得體會(huì)幼兒園教師小班篇十一

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。親子閱讀是家庭教育的有效方式,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流,，拉近與孩子的距離,，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情,、分享快樂的過程,。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享,。

首先是選書,。我家的書都是帶孩子一起去選的,。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她趕興趣的,，如印刷美觀，篇幅短小,、通俗,，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價(jià)值,，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》、《神奇的植物》,、《變,、變、變》,、《絢麗的大自然》,、《艾瑪叢書》、《三只小豬》,、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等。

其次是讀,。圖書繪本的畫面很細(xì)膩,、豐富，畫面間一般有過度和銜接,，不要錯(cuò)過細(xì)節(jié),，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,，鼓勵(lì)她把看到的想到的說出來,。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書,。最后以游戲的方式提問,，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣,、好聽的詞語鼓勵(lì)她多說一說）,。答對就給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,，從而提高閱讀水平,，但也不能讓讀書成為死任務(wù),，只要她愿意看,，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字,，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去,。

書中談到幼兒園的課程設(shè)置,、教學(xué)形式,、教學(xué)評價(jià)等諸方面的問題都是通過不斷的實(shí)踐研究，摸索出來的,，以往的一日活動(dòng)中存在著六多現(xiàn)象,，即集體活動(dòng)多于自由活動(dòng),，教學(xué)活動(dòng)多于游戲活動(dòng)，室內(nèi)活動(dòng)多于戶外活動(dòng),，等待時(shí)間多,，控制時(shí)間多,，班級人數(shù)多。聯(lián)系自己的教學(xué),，雖然僅是不同往日,，幼兒教育更多體現(xiàn)的是以幼兒為本,，更具科學(xué)性，但不可否認(rèn)有些時(shí)候在教育活動(dòng)中,，因急于求成,，過多的干預(yù)了孩子的自由學(xué)習(xí),。老師講的過多，限制了孩子思維的發(fā)展,。讓孩子失去了自由探索的空間。生活教育中有時(shí)缺乏耐心，不是去教孩子做,，而是過多的幫孩子做,，導(dǎo)致孩子們的自理能力的發(fā)展受到了限制,。

聽他們的聲音,，順應(yīng)孩子的年齡特點(diǎn),，說他們聽的懂得話，把教育融進(jìn)游戲盒生活之中,，還給他們自由的天空，讓他們在快樂中健康的成長,。

教師的教育對象是活得個(gè)體,，同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，教師不能做控制者，一定要在了解孩子生理,、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行教育，靈活的教育個(gè)體,，促使我們教師在教育孩子的同時(shí)也要不多的學(xué)習(xí),，不斷的向?qū)I(yè)方向發(fā)展。