總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的事物進(jìn)行歸納和概括。在總結(jié)中可以運(yùn)用一些實(shí)例和案例,，以豐富內(nèi)容并提高可讀性,。這里有一些總結(jié)的案例供大家參考,，歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和交流,。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇一

今年我接任初二（2）班的班主任工作,，面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識,、追求新奇的初二學(xué)生,，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己,、提高自己,。我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上,。畢竟,，班級中的每一位同學(xué)，都是一個可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮,。所以身為班主任,，首先就是要對得起學(xué)生,，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話又說“多做多錯，少做少錯,，不做不錯,。”往往工作量最多的人,，所犯的錯誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，心里也就沒有什么怨言了,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期,、不定期地開展教研活動，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時進(jìn)行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果,；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會,；每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會；等等,。以上措施的實(shí)行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評,。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會,、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂,；等等。采用“走出去”,、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用；同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育,；使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初二年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之,，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力,。4、沿須加強(qiáng)對新時期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討,。針對這些不足,，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場,、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。2,、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高,。3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣,。4,、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,，做好工作,。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二

一場突如其來的疫情防控之戰(zhàn)打破了平靜的寒假?！巴Ｕn不停學(xué)”成了教育教學(xué)的主題,。教師也從熟悉的一線講臺突然變身成為坐擁數(shù)百粉絲的主播,。

第一次嘗試線上教學(xué)，對教師來說有了新的壓力,，包括設(shè)備運(yùn)行,、軟件使用,、操作的熟練度以及新的課程設(shè)計(jì)和師生互動的多種考驗(yàn),，難免有一些緊張和慌亂。經(jīng)過一周多的授課實(shí)踐,，基本適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)授課,，并能更好地利用線上教學(xué)平臺的特點(diǎn)，保證教學(xué)正常進(jìn)行,。

開課之后對學(xué)生聽課狀態(tài)的擔(dān)憂一掃而光,。通過課堂上的提問和互動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能緊緊跟住老師,，及時做出反饋,，并能主動與老師互動，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)生們的表現(xiàn),，讓我很欣慰，也很感動,。隨著網(wǎng)課時間的推移,，我們師生間的默契更多了，朗讀,、背誦,、書寫、練習(xí)我們師生配合地越來越合拍,。這其中，雖然有上課遲到的,、上課搞個怪的,、網(wǎng)絡(luò)卡頓的、作業(yè)沒及時交的,，但是通過電話,、微信和家長、學(xué)生及時去溝通,，都或快或慢地得到了解決,。

英語是每天第三節(jié)課，授課采用釘釘授課,，由于學(xué)生在家可能會懶惰不能及時進(jìn)入課堂,，通常我會先打開音樂播放器，精選與本課所受內(nèi)容有關(guān)英語歌曲或播放英語電影片段等待各班的學(xué)生及時進(jìn)入直播課堂,。一來可以活躍課堂氛圍提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，二來以此開場授課也讓學(xué)生能盡快的進(jìn)入英語的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為盡可能的實(shí)現(xiàn)師生的互動,，課堂上可與學(xué)生進(jìn)行連麥,，如有不懂的學(xué)生可在互動面板也可申請連麥進(jìn)行課堂互動。

由于網(wǎng)絡(luò)授課難免遇到卡頓、掉線等問題,，致使部分學(xué)生不能完全掌握所有的知識點(diǎn),，所以教師應(yīng)該在每節(jié)課做好總結(jié)，并搜集學(xué)生的反饋信息,，及時補(bǔ)充知識,，保證課程內(nèi)容的連貫和飽滿。比如在下課時發(fā)布問卷,，及時詢問學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果,，通過各種形式把課堂內(nèi)容再次發(fā)布呈現(xiàn)給學(xué)生以便查漏補(bǔ)缺。

課后作業(yè)與批改,，布置作業(yè)是通過家校本進(jìn)行,。針對有語音教學(xué)，學(xué)生提交朗讀音頻和課文背誦視頻作業(yè),。學(xué)生提交書面作業(yè)后,，還可圈勾畫進(jìn)行批改。并且能選出優(yōu)秀作業(yè)供全班分享,。課后除了與學(xué)生在釘釘交流之外,，我們還在微信、釘釘?shù)热哼M(jìn)行交流解疑答惑,，力保學(xué)生能及時掌握本課知識,。

適當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性，讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)或考核的方式,，最大限度地調(diào)動自主學(xué)習(xí)的積極性,。比如設(shè)定的考核方式是學(xué)生可參加多套題多次測試，最終合格為目的,。

反思:與傳統(tǒng)的課堂相比,，網(wǎng)課在某方面更能讓孩子們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話,，一聲插科打諢,，一點(diǎn)小動作，都可能影響這節(jié)課的專注程度,，而在家里,，沒有過多的外界干擾，孩子們學(xué)習(xí)專注程度反而更加提升了,。雖說與老師面對面交流的機(jī)會減少了,，但當(dāng)今通信方式如此發(fā)達(dá)，我們總會是辦法及時回答學(xué)生的疑問,，主動幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不忽視任何一個學(xué)生提出的問題和合理要求,有時候等待某個網(wǎng)絡(luò)不暢學(xué)生的作業(yè)要到凌晨,，逐一聽學(xué)生每個單詞的朗誦聽上一個多小時逐個糾正，力求每個學(xué)生的每次評語都更有針對性,，似乎這一階段的網(wǎng)絡(luò)授課中,，我們師生樂享這份網(wǎng)上學(xué)習(xí)的安寧，居家隔離,，讀書學(xué)習(xí),，與國共抗疫。

功夫不負(fù)有心人,，網(wǎng)課結(jié)束,，終于得返校園，摸底考試一班的孩子破天荒拿到了年級第一的好成績,，不負(fù)我精心準(zhǔn)備課件,，挑選素材，批改作業(yè)的日日夜夜,。所謂教學(xué)相長,，孩子們成長了，我也有了進(jìn)步,，熟悉了網(wǎng)絡(luò)授課背,、講、批,、復(fù),、考各環(huán)節(jié)，操作各類打卡,，小程序,，學(xué)會了在孩子們最喜歡的b站搜索學(xué)科相關(guān)信息，制作課件更流利,。疫情是一場災(zāi)難，我們每個人何嘗不是在災(zāi)難中成長起來的呢,，非常時期為每個人提供了一段難得的放空時光,，也為自我教育提供了豐富的可能性。特殊的學(xué)期再次驗(yàn)證,，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，與時俱進(jìn)，為人師表,，率先垂范,。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，我作為一名語文教師,，在我的語文教學(xué)崗位上又度過了一個平凡的一年,?；仡欉^去，展望未來,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己迅速成長，成為一名稱職的人民教師,，不愧于這個稱號,，我將今年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

2、漢語教學(xué),。

以開放的心態(tài)尋求建議,，增強(qiáng)自己。我今年的語文教學(xué)工作分為兩個階段：

作為一名教師,，加強(qiáng)自身的專業(yè)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是非常重要的。隨著歲月的流逝,，隨著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到知識和經(jīng)驗(yàn)的匱乏。面對領(lǐng)獎臺下熱切的目光,，我感受到每一節(jié)課我的責(zé)任,。為了盡快充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)水平的質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面加強(qiáng)了自己,。

3、班主任工作,。

4,、學(xué)校的活動。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇四

全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo),，言傳身教,，教書育人。俗話說:“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。在本學(xué)期工作中，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。堅(jiān)持聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-----決不打無準(zhǔn)備的仗,。在教學(xué)中,，盡量給學(xué)生一個輕松的環(huán)境，但也堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生,，逐漸培養(yǎng)他們對物理的興趣,。

2、積極參與聽課,、評課,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。多次聽不同學(xué)科的課程以博采眾長,，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，以提高教學(xué)水平,。聽了老教師的課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。我和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，還是有差距的,，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

3、課后輔導(dǎo)工作,。有的學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,，提優(yōu)扶差是這個學(xué)期教學(xué)工作的一個重點(diǎn),，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣。

4,、不斷提高自己,。物理學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,。要求我們要不斷更新教學(xué)觀念,。在備課過程，除了依仗手頭材料外,，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新知識,，并使用視頻、制作幻燈片等多種學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，剛剛踏上講臺,，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以更加努力工作,，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇五

作為一名剛剛畢業(yè)的年輕教師，我在本學(xué)年擔(dān)任中央小學(xué)三,、五年級英語教學(xué)的教師,。加入工作一年以來，我在緊張,、充實(shí)的工作環(huán)境和狀態(tài)下,，成功地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。現(xiàn)在,，我想就本學(xué)年的工作做一個報告：

在學(xué)科教學(xué)方面,，除了做好教材學(xué)習(xí)、備課,、,，在上課、批改學(xué)生的練習(xí)和家庭作業(yè)時,，我在本學(xué)年還做了以下工作：

3,、利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線討論,。

一組教師和學(xué)徒的配對活動是年輕教師提高和鍛煉的一個大舞臺。作為一名學(xué)徒,，我珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，很高興有一位高級教師。在這項(xiàng)活動中，從認(rèn)真?zhèn)湔n給老師復(fù)習(xí),，到課堂上與孩子們的交流和互動，從老師和學(xué)徒們互相傾聽和評論,，到教研組的開課,，盡管每次都有不足之處，我從碩士的指導(dǎo)中學(xué)到了很多,，這進(jìn)一步激發(fā)了我改進(jìn)教育教學(xué)工作的愿望,。我意識到，要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光有激情是不夠的,。我應(yīng)該不斷反思自己，不斷思考新事物,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，經(jīng)常學(xué)習(xí)和提問，不斷更新和探索教育教學(xué)方法,，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力,，在新課程背景下的英語教學(xué)中，我將始終做好備課,、批改、指導(dǎo)、考試,、評價等方面的工作,。當(dāng)然，要成為一名受學(xué)生歡迎的英語教師,，我們也應(yīng)該在各個方面進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索,，在未來的道路上為更高的目標(biāo)而奮斗，隨著時間的推移,，另一個畢業(yè)班被打發(fā)走了,。回顧過去一年的艱苦工作,，真是酸甜苦辣,。努力不算什么，重要的是我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,。

我在三年級接手了三年級的1班和2班,。當(dāng)我接手時，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，與同一年的其他班級相比有很大的差距,。面對他們在初中一、二年級的基礎(chǔ)不好，我沒有失去信心,。我努力提高他們的成績,，我感到壓力更大了,！經(jīng)過努力學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的成績都有所提高，但我在優(yōu)秀的訓(xùn)練方面做得并不好,。學(xué)生進(jìn)行閱讀理解和書面表達(dá)，他們的成績再次不及格,。因?yàn)樗麄冊谶@個領(lǐng)域的能力沒有得到很好的訓(xùn)練和提高。這導(dǎo)致了班上少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,，特別是大量的差生。因此,，我認(rèn)為初三畢業(yè)班今年應(yīng)該想方設(shè)法提高復(fù)習(xí)效率,。我具體做到了：

對目標(biāo)明確,、有針對性的學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育,。

許多學(xué)生告訴我他們不想學(xué)習(xí),，但他們不能,。如果他們一直處于這樣一種不安全的心理狀態(tài),，他們怎么能應(yīng)付三年級畢業(yè)班繁重的學(xué)習(xí)和生活任務(wù)呢,？因此,，作為教師,，我們首先應(yīng)該給他們精神力量,，鼓勵他們克服困難,，取得進(jìn)步,。為貧困學(xué)生提供必要的幫助,，幫助貧困學(xué)生思想工作已經(jīng)完成。沒有必要的幫助,，他們無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，意志薄弱的學(xué)生將再次失去信心,。因此,，當(dāng)我進(jìn)入初中三年級時,，我就加強(qiáng)了輔助工作,。領(lǐng)導(dǎo)們早就給了我們明確的指示：關(guān)注貧困學(xué)生,，提高通過率！除了定期幫助他們外,，我主要關(guān)注課堂上的問題和課后對家庭作業(yè)的評論。我注意給予他們面對面的認(rèn)可,，并讓他們在認(rèn)可后再次參加考試,，直到他們掌握為止,。此外,，我還在班上開展了小組活動，讓學(xué)生自愿結(jié)合,，提出目標(biāo),。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇六

今年的工作我總體感覺十分順利，沒有出現(xiàn)任何的意外,，我的學(xué)生在我的教育下也都是健康的成長,，這一直很令我欣慰?，F(xiàn)在我最早教學(xué)的學(xué)生都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,，看著他們健康的成長,，我也感覺自己的工作是多么的偉大!

我在以后的工作中一定會繼續(xù)努力的照顧好我們祖國未來,，我們祖國的將來就靠他們了，把他們從小就教育成頑強(qiáng)的一代,，我們祖國的強(qiáng)大就靠他們了,，相信在祖國花朵長大后,，我們的祖國會更加的繁榮,、富強(qiáng)!

秋去冬來,，不覺間已到外中半年了,，半年來外中教給了我很多東西,。團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神,，享受生活的個人空間,，迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)韌品質(zhì),，以及嚴(yán)謹(jǐn)卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌,，緊張卻不失活潑的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，讓我在感嘆,，感動，感慨之余更增加了前進(jìn)的勇氣和生活的樂趣?，F(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、真正做到曉之以理,，動之以情。

2,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

3,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念。

一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教委,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效,，為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

1,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

2,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇七

實(shí)驗(yàn)中學(xué)按照市教育局開展“教學(xué)規(guī)范月”活動的要求和部署,，進(jìn)一步落實(shí)我校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，明確教學(xué)常規(guī)在教學(xué)工作中的基礎(chǔ)性,、主體性地位,，堅(jiān)持“嚴(yán),、細(xì),、實(shí),、恒”的總體工作要求和“明確標(biāo)準(zhǔn),、精細(xì)落實(shí),、嚴(yán)格監(jiān)管、及時反饋,、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實(shí)開展“教學(xué)規(guī)范月”活動，夯實(shí)筑牢教學(xué)常規(guī)工作,。

1.提高認(rèn)識，明確要求,。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校相對穩(wěn)定的教學(xué)準(zhǔn)則和行為規(guī)范，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依賴于教學(xué)常規(guī)的確立與執(zhí)行,。學(xué)校利用級部全體教師會和教研例會傳達(dá)了《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動的通知》,，讓全體老師明確活動主題,、活動目的及活動內(nèi)容,，同時就通知中“課程規(guī)范”、“教研規(guī)范”,、“備課規(guī)范”,、“上課規(guī)范”,、“作業(yè)批改規(guī)范”,、“輔導(dǎo)規(guī)范”,、“考評規(guī)范”,、“學(xué)科活動規(guī)范”,、“學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”等,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步明確要求,。為了能讓全體老師更好的學(xué)習(xí)相關(guān)要求,，將通知內(nèi)容編印到《實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學(xué)習(xí)資料匯編——10.泰安市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范活動學(xué)習(xí)指南（摘要）》，同時要求在學(xué)習(xí)材料上標(biāo)注,、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會,、感悟,、收獲,。通過學(xué)習(xí)不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新,，更從實(shí)際操作層面給予指導(dǎo),，針對性強(qiáng)，具有較高的指導(dǎo)性,。特別是青年教師更新了教學(xué)觀念,，對有效實(shí)施課堂教學(xué)又有了一次嶄新的認(rèn)識,，增強(qiáng)了追求課堂教學(xué)有效性的自信心與使命感,，并充分認(rèn)識到自己在教育教學(xué)工作中的不足,，從而產(chǎn)生迫切需要學(xué)習(xí)的愿望,。

2.落實(shí)常規(guī)，指導(dǎo)踐行,。

1）,、嚴(yán)格精細(xì)貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度,。嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組,、級部,、教務(wù)處”三級督查責(zé)任制,，強(qiáng)化“備課組、級部”的定期檢查,，重點(diǎn)落實(shí)問題整改環(huán)節(jié)，對檢查反饋的問題限期跟蹤教師整改,。教務(wù)處重點(diǎn)督查“備課組,、級部”二級檢查情況,，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核,。嚴(yán)格落實(shí)每天干部巡課制度和班級教學(xué)日志制度，對發(fā)現(xiàn)的問題即時反饋整改,，問題突出的,，印發(fā)書面通報,。建立教學(xué)常規(guī)落實(shí)公示臺賬，將教學(xué)常規(guī)的終結(jié)性評估與過程性監(jiān)管,、督促,、整改結(jié)合,，重在常態(tài)化落實(shí),。

2）,、嚴(yán)格規(guī)范組織實(shí)施期中學(xué)情檢測,，高效有效進(jìn)行質(zhì)量分析,。本次期中學(xué)情檢測嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校考試管理規(guī)定,，對全體學(xué)生進(jìn)行了考前動員,，利用國旗下講話、簽訂誠信考試倡議書等對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng),，正教風(fēng),?？记翱紕?wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗,，考試期間監(jiān)考教師堅(jiān)守工作崗位,，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報處理,?？荚嚱Y(jié)束后，在學(xué)校的支持下試用網(wǎng)上閱卷,，全體任課教師積極性高，大部分學(xué)科由原來的閱卷5天加快到2天完成,，保證了各年級及時統(tǒng)計(jì)成績質(zhì)量分析,。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，對本學(xué)科學(xué)生答題情況,、問題不足進(jìn)行有針對性的分析,，在各年級質(zhì)量分析會上進(jìn)行了匯報并提出整改措施,，對全組教師后面的教學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

3）,、成功組織青年教師期中講評匯報課活動。為落實(shí)xx區(qū)新分青年教師課型達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動要求和五星青年教師“十一”成長工程活動方案,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，成功組織開展了在培20位五星青年教師講評課活動，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,，取得了較好的效果。全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)材料《如何上好試卷講評課》和《期中考試后,，用這三張表格分析試卷，成績一次比一次好》,，以問題為導(dǎo)向,，精心分析試卷,，精細(xì)備課，課前任務(wù)明確,，學(xué)生考試數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確,，講評內(nèi)容科學(xué)合理,，針對性強(qiáng),，講評過程以學(xué)生為主,，參與度較高,，講評和點(diǎn)撥比較到位，知識拓展和解題方法技巧輔導(dǎo)到位,，變式訓(xùn)練和鞏固練習(xí)選題經(jīng)典,，練習(xí)達(dá)標(biāo)很好，有效促進(jìn)了學(xué)生知識,、能力,、情感和學(xué)科素養(yǎng)的全面提升,。同時課堂中呈現(xiàn)出了講評課流程相對完整,、砥礪攀登積分卡激勵評價,、信息化統(tǒng)計(jì)對錯率,、紅筆標(biāo)示等很多亮點(diǎn)。講評課結(jié)束后,，各備課組進(jìn)行了評課研討,。通過課后集體研討,，青年教師及時總結(jié)梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗(yàn),，形成有效反思,，形成了講評課流程共識,，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。

3.精彩展示,，自我提升,。

1）、開展“優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)材料展評”活動,。本次活動是教學(xué)常規(guī)檢查工作的延伸,，對期中常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學(xué)校辦公樓門廳集中進(jìn)行展評,，展評內(nèi)容包括教師的備課、聽課筆記,、讀書筆記,、全員育人導(dǎo)師手冊,、選修課常規(guī)材料和教師個人的特色常規(guī)材料,。教師們細(xì)致認(rèn)真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認(rèn)真記錄,，爭取在今后的常規(guī)中學(xué)習(xí)完善。此次展評活動為教師們提供了相互觀摩,、相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高的交流平臺,，使教師對教學(xué)常規(guī)有了新的認(rèn)識,，并能及時反思自己的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況,，讓學(xué)校管理工作更加規(guī)范化,、公開化、公平化,，為今后教學(xué)工作的有序,、有效地開展夯實(shí)了基礎(chǔ),。

2）、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動,。參加本次活動的青年教師共有11人,，活動分為：鉛筆字,、粉筆字,，普通話，課件制作和說課標(biāo)四個階段進(jìn)行,。比賽始終在激烈而有序中進(jìn)行,，精彩鏡頭層出不窮,。與其說這是一場青年教師之間的較量，不如說是一次互相切磋的研討和學(xué)習(xí),。比賽是教師專業(yè)成長的一面鏡子,，不僅照見青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀，更會照見每位教師在專業(yè)成長之路上走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。一次比武,，就是一次大練兵,，一次比賽,，就是一次學(xué)習(xí)和交流，如切如磋,，如琢如磨，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號,，但青年教師學(xué)習(xí)和成長之帆已經(jīng)揚(yáng)起，智慧之音仍在耳邊回蕩,，思維的火花還在腦中碰撞,，相信實(shí)驗(yàn)中學(xué)的青年教師們在此次比賽的感召下,，在專業(yè)成長道路上走的會更快更遠(yuǎn),，使我校教育教學(xué)工作不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

我校始終強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線“的理念,，堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課堂改革,，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,，“嚴(yán),、細(xì),、實(shí),、恒”抓好教學(xué)常規(guī)工作,，讓常規(guī)管理之花在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片熱土上永遠(yuǎn)綻放其奪目的光彩！

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇八

有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師們都有這樣一種感嘆：教過的學(xué)生成千上萬,，奇怪的是,，印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn),，與從不同的差生或后進(jìn)生,。教育的這種反差效應(yīng)告訴我們：對后進(jìn)生這種與眾不同的特殊群體,，教師必須正確認(rèn)識他們,，研究他們,，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的"花朵"沐浴陽光雨露,，健康成長,。

前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維得說："教育的力量就在于,，它能在多大程度上區(qū)別對待地發(fā)展一個學(xué)生的智慧和形成它的個性特點(diǎn),，能在多大程度上有助于普遍的友愛和與人為善的精神感染他們中間的每一個,。"在教學(xué)過程中,，我始終將自己"與人為善"的愛心傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,，在班集體中，要營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼,，還有教師的關(guān)懷，讓他們感受到自己在班上，或者說在學(xué)習(xí)過程中有自己的一席之地,，有著自己的重要性,，安排座位,，要堅(jiān)持好,、中,、差的搭配；課堂提問,，要激勵后進(jìn)生踴躍發(fā)言,；集全活動,，不忘留給他們一試身手,；表現(xiàn)自我的機(jī)會。對父母離異,、早逝,，有著家庭不幸的同學(xué),，要送去慈母般的溫暖和關(guān)懷；對屢教不改,，則要寓愛于嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,。

較之優(yōu)秀生,，后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng),。由于長期受到歧視,，遭冷落,，他們一般都很心虛，對外界極敏感,，對他人心存戒備,，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解,、諒解和信任,。因此,，一旦他們犯錯，教師應(yīng)做到心平氣和,，以誠相見,，以誠相待,，切忌動輒當(dāng)從批評,，挖苦，甚至揭老底,，變相體罰,；否則必定會刺傷他們的自尊心,，增加轉(zhuǎn)化的難度,，甚至造成嚴(yán)重的教育失誤,。教師的誠心還應(yīng)表現(xiàn)在對學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上,。為了做到防患于未然，教師應(yīng)大膽吸收后進(jìn)生參加班級管理和班級活動,，慎重地向他們委以重任,，或獨(dú)立承擔(dān)某一方面力所能及的工作,，讓他們在管理中和完成某項(xiàng)活動的過程中克服自己不良行為習(xí)慣,，為他們提供展示自身價值,，樹立自尊形象的舞臺,。實(shí)踐證明,，這種委以重任的方法,，不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效方法。

后進(jìn)生意志薄弱,，情緒變幻不定，行為古板易反復(fù)無常,。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù),，教師要有耐心,，要客觀分析他們出現(xiàn)反復(fù)的原因,、先兆和規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn),，及時抓住,，及時提醒,，及時誘導(dǎo),，做到防微杜漸。當(dāng)然教育不是消極等待,，在轉(zhuǎn)化過程中,，教師要做有心人,，要為轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件,。古人云："教也者,，長善而救其夫者也,。"后進(jìn)生雖然有許多不足之處，但即使再差的學(xué)生也有某方面的特長和優(yōu)勢,，教師要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，發(fā)掘其身上的潛能,，充分肯定,，熱情激勵，大膽啟用,，使他們重新找回自我,，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心,。

后進(jìn)生是一個特殊的群體,，強(qiáng)烈的自尊心使他們也需要得到別人的尊重和崇拜,，因此，在后進(jìn)生中樹立榜樣,，也是教師愛心表現(xiàn)的一部分,。因此,，在教育過程中,，以優(yōu)化育人環(huán)境的高度著手。在后進(jìn)生中,，選擇表現(xiàn)好,，進(jìn)步快的學(xué)生,，作為后進(jìn)生的學(xué)習(xí)榜樣，通過他們的過去和現(xiàn)在的對比,，來帶動后進(jìn)生,，感染他們的言行，促使他們按班規(guī),、班風(fēng)的要求調(diào)節(jié)自己的思想情緒,，培養(yǎng)他們刻苦、上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神和良好的道德品質(zhì),，在加深榜樣作用的同時,，要加強(qiáng)個別教育和集體教育,。選排優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部結(jié)成幫扶小組，使后進(jìn)生感覺到他們不是"另一類人",，他們同樣能得到老師和同學(xué)的信任,，在班集體中,，同樣占有重要的地位。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，在我們的實(shí)際教育工作中是一個艱難的過程，因此,，應(yīng)采取熱愛,、尊重和嚴(yán)格要求并舉的方法進(jìn)行，教師要以深厚的情懷,，尊重信任和關(guān)懷熱愛每一個后進(jìn)生,，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)管理,，以順利實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這就要求教師要以滿腔的熱情去熱愛教育事業(yè),，熱愛教育對象,。通過教師熾熱而熱誠的愛，去激發(fā)學(xué)生對祖國,、對人民,、對學(xué)習(xí)、對生活,、對未來的熱愛,。要以平等式的態(tài)度對待學(xué)生，在生活上多關(guān)懷,，學(xué)習(xí)上多幫助,，思想上多引導(dǎo)，還要善于正確地向?qū)W生提出嚴(yán)格要求,。要求必須合理,、適當(dāng)，具體明確,，循序漸進(jìn),，后進(jìn)生經(jīng)過努力能夠達(dá)到，一經(jīng)提出,，就要督促檢查,，不能虎頭蛇尾，朝今夕改,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，最終歸宿在于通過學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐，在正確的思想指導(dǎo)下形成觀念,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì),，這就需要深入淺出地對后進(jìn)生進(jìn)行易于理解的道德規(guī)范教育，從根本上提高后進(jìn)生的素質(zhì)和思想認(rèn)識水平,，通過日常生活中的道德教育,，使后進(jìn)生懂得做人的道理，懂得在社會中如何建立互敬互愛,、互助互諒的新型人際關(guān)系,。指導(dǎo)后進(jìn)生以知帶行，知行統(tǒng)一,，適當(dāng)參加社會實(shí)踐活動,，同時，對后進(jìn)生既要曉之以理，動之以情,，又要導(dǎo)之以行,，煉之以態(tài)，持之以恒,，使后進(jìn)生在實(shí)踐中加強(qiáng)認(rèn)識,，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，從而堅(jiān)定信念,，逐步形成良好的思想行為和習(xí)慣,，從而形成積極的人生觀。

總之,，教師在教學(xué)中,，對于后進(jìn)生這個"與眾不同"的群體，要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心去對待,。教師只要以愛心,、誠心、耐心與學(xué)生平等相待,，采取各種行之有效,。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇九

眼看學(xué)年就要過去了，可以說忙忙碌碌,，收獲頗豐,。總的來說,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，在繼續(xù)推廣自己的“最適合我班”課堂教學(xué)模式的同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重與我們教研組的老師溝通教學(xué)方法和策略,，根據(jù)我校實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)計(jì)劃并實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地進(jìn)行,。努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。把新課標(biāo)的新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念,、新思想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思路,，積極探索,，改革教學(xué),，取得了良好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

在教學(xué)工作中,，我注意以下幾點(diǎn):

1.徹底細(xì)致地準(zhǔn)備每一課,。在備課上，我認(rèn)真研讀課本,，備課。不僅要準(zhǔn)備學(xué)生,，還要準(zhǔn)備教材和教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)課程類型，擬定擬采用的教學(xué)方法,，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時間安排,，認(rèn)真編寫教案,。每節(jié)課都要“預(yù)習(xí)”。每節(jié)課課前都要充分準(zhǔn)備,，制作各種有趣的教具，吸引學(xué)生的注意力,。課后要及時總結(jié),，寫好教學(xué)反思。力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。并注意參考各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式,。突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。精心準(zhǔn)備教案,，不斷總結(jié),，提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真做好每一課,。課堂上注重學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生思維，強(qiáng)化課堂技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得輕松,、感受快樂,，重視學(xué)生的精神，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性和邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì),。

3.認(rèn)真及時批改作業(yè),，有針對性,、分層次布置作業(yè)。及時批改學(xué)生的作業(yè),，認(rèn)真分析記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對學(xué)生作業(yè)過程中的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的點(diǎn)評,，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。聽取學(xué)生意見,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，有目的地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽課,，關(guān)注學(xué)習(xí)小組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。這個學(xué)年,，我平均每周參加兩到三次講座,，這對我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。

5.做好課后輔導(dǎo),，注重分層教學(xué),。課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求,，同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)生的智力輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。其次,，要改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為,，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從原來的簡單粗暴,，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)變成了自覺的知識,。

6.積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革。因此,，我在教學(xué)中注重能力的培養(yǎng),，把傳授知識與開發(fā)智力和能力結(jié)合起來,，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到更好的發(fā)展和培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況，積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式,。探索新的教學(xué)方法,。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)生，做好家訪工作,，爭取學(xué)生家長的支持,，創(chuàng)造性地做好學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)工作，使我的教學(xué)工作開拓進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，糾正缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取,。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十

作為一名大學(xué)英語教師,，回首這一個學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少,，此刻,，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。

本人20__-20__學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任20__級__專業(yè),、小__專業(yè)和___專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作,。20__級學(xué)生是實(shí)行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生，大學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革,，以配合學(xué)生的需要,。在備課方面，早在開學(xué)接課之前,，我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,，對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后,，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表,。

在教學(xué)過程中,，本人用心將備課資料結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中，定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋狀況,。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動性，鼓勵他們多參與教學(xué)活動,，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動,。

課后，多與學(xué)生進(jìn)行交流,，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,。大力鼓勵并用心配合學(xué)生開展“第二課堂”活動,，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以幫忙和指導(dǎo),。

此外,，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自我專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。

在科研方面,，認(rèn)真收集自我學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基矗于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,，均已發(fā)表,。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但大都盡力克服,。但同時由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中也有疏漏之處,，期望以后能竭力避免,，不在同一個地方摔倒兩次。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這一學(xué)期的教學(xué)歷程，是忙碌而又充實(shí)的,；是充滿艱辛的一學(xué)期,；也是考驗(yàn)我的一學(xué)期，因?yàn)閺膩頉]有和一年級的學(xué)生打交道,，從來也沒和低年級學(xué)生一起學(xué)習(xí)與探究,，剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生真的很難教，真的很難管理,，通過一年的管理與努力,，我們的學(xué)生取得了很多的成績，我也因此有了成就感,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為下學(xué)期更好的進(jìn)行工作。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)。我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛教育事業(yè),，能夠以一名合格的人民教師為標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,，同時遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神,，服從工作安排,。

關(guān)心國家大事，堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，自覺遵守教育法律法規(guī),，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針、政策；堅(jiān)持以鄧小平同志的“三個面向”重要思想為指導(dǎo),，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長,。用先進(jìn)的理念,、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國靈魂,、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。我堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),、探索,，不斷完善自己，愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生,、為人師表，力爭做一名合格的人民教師,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件和學(xué)習(xí)卡,，課后進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測與總結(jié),，寫好教學(xué)后記，把每一節(jié)課的知識要點(diǎn)歸納起來,，找出突破點(diǎn),，針對各層次的學(xué)生查缺補(bǔ)漏。

增強(qiáng)上課技能,，運(yùn)用提前學(xué)習(xí)卡,，為學(xué)生做好課前的一切準(zhǔn)備，讓學(xué)生有備上課,，提高教學(xué)效率,。課堂上做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，以動手操作為主，講究學(xué)習(xí)策略研究,。大組匯報,，討論探究為主要學(xué)習(xí)方式。課堂上老師講得盡量少,，盡量讓學(xué)生動口,、動手、動腦,，一年級的小學(xué)生教起來真的很難用語言描述的東西,，我用畫圖來表現(xiàn)，學(xué)生一下就明白了,，費(fèi)了很多時間,，但是卻給學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的空間與能力培養(yǎng)的機(jī)會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí),，運(yùn)用提前學(xué)習(xí)卡強(qiáng)化學(xué)習(xí),。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

教育是學(xué)校,、社會、家庭的共同責(zé)任,。三者組建的大環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)有熏陶和約束作用,，因而協(xié)調(diào)各方面力量,，為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境顯得尤為關(guān)鍵,。我主動與家長取得聯(lián)系，幫助家長掌握正確的教育方法，提醒家長注意克服自身不良嗜好（如打麻將等）,，以身作則,，營造學(xué)習(xí)氣氛；家庭成員內(nèi)部應(yīng)相互配合,，密切校家聯(lián)系,，幫助學(xué)生克服自身缺點(diǎn)（如摒棄依賴心理）。值得提出的是,，讓一年級學(xué)生擁有寬松環(huán)境固然重要,，但我們同時也要把握好“彈簧”原則（即一定的壓力對于孩子的成長來說是必要的，但這種壓力不能超出孩子的心理承受范圍）,，注意給學(xué)生保持適度的壓力,，讓他們學(xué)習(xí)有沖勁。

畏懼考試,，總怕考不好,，實(shí)際上就是一種心理問題，為了讓學(xué)生們保持健康的競爭心理（樂觀,、積極,、向上），正確面對失敗,，正確對待分?jǐn)?shù),。讓學(xué)生增強(qiáng)自信心（可用“自我暗示法”進(jìn)行訓(xùn)練）。尤其是學(xué)習(xí)成績上不來的學(xué)生,，應(yīng)確立自信,。我班王財有多動癥，在心理上我給予輸導(dǎo),，有一段時間他對學(xué)習(xí)不感興趣,，我試著接近，給予幫助,，缺本給買本,，缺筆給準(zhǔn)備筆，放學(xué)給他輔導(dǎo),。專為他制定獎勵,，哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步我也要給獎勵，他后來進(jìn)步了很多,。以情感人,，關(guān)心他，愛護(hù)他,。他有了明顯的進(jìn)步,，對為學(xué)習(xí)不再覺得是難事,，消除了他的畏難情緒。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)孩子的多動癥也好轉(zhuǎn)了,，能積極投入到學(xué)習(xí)中去,。

我班有23名學(xué)生，這些學(xué)生的父母大多文化程度較低,，居住環(huán)境較差,，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長,，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生學(xué)習(xí)不夠上心,，玩心重，而且性格很擰,，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對這種情況，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn),，主要從下面幾方面入手促行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

（一）熱愛學(xué)生，做學(xué)生的引路人,。

誰愛孩子,，孩子就會愛他。我每天和孩子們在一起,，關(guān)心他們的冷曖,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們感受到老師對他們成長的真正關(guān)愛,。了解每一名學(xué)生的`優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待解決的癥結(jié)所在；了解每個學(xué)生的生活環(huán)境,，掌握哪些是學(xué)習(xí)中的積極分子,，哪些是特別應(yīng)該關(guān)注的學(xué)生,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，讓學(xué)生認(rèn)定你是值得信賴的老師，樹立自己的威望,。

（二）班干部的培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。大力表揚(yáng)小干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；鼓勵小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求小干部在解決問題的策略上要有方法與能力,。各方面在班級起到模范帶頭作用,。這學(xué)期令我高興的是我們班有了全面發(fā)展的優(yōu)秀班級干部,，他們成了我的眼睛,、我的手臂。他們不僅在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范,。如：我去學(xué)習(xí),、開會，班干部們臟活,、累活搶著干,，幫助老師批練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生自學(xué),。主動學(xué)習(xí)的風(fēng)氣越來越濃厚,。平時他們利用休息時間幫我查作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí),。所有的班級干部都盡職盡責(zé)發(fā)揮自己的作用,。除了班級干部我還選了幾個同學(xué)做專職工作。如：有專門澆花的,、有專門收作業(yè)的,、有專門看班級衛(wèi)生的、還有專給學(xué)困生輔導(dǎo)功課的,。小干部團(tuán)結(jié)協(xié)作,，建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

（三）班級形成向上,、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng),。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己，言行一致,。要求每個學(xué)生具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng),。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，開學(xué)初擬定各小組在知識,、能力的目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確自己奮斗的目標(biāo)是什么,，通過活動增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個學(xué)生進(jìn)步,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),。

（四）強(qiáng)化競爭意識,，制定評價制度。

獎勵與批評的方式分開,，實(shí)行個人進(jìn)步獎,，小組合作獎。目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。優(yōu)秀獎,、個人成長進(jìn)步獎,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

（五）重視主題班會與主題隊(duì)會的開展,。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生的情況,，不定期的開展主題班隊(duì)會，如《好習(xí)慣早養(yǎng)成》,、《愛國,、愛校、愛我家》,、《我為隊(duì)旗添光彩》,、《安全從我做起》等主題活動。每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。如，激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭比童年》,，教育學(xué)生正確對待時間的班會《時間就是生命》等,，收到很大的成效。

（六）協(xié)調(diào)與科任老師和家長的聯(lián)系,。

力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，為確保會議質(zhì)量,，準(zhǔn)備了多媒體課件，會上盡量與家長取得共識。請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。我在工作之余,，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育,，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里,，我進(jìn)行了多次家訪,，學(xué)生變得認(rèn)真了,、變得好學(xué)了,、變得懂事與進(jìn)步了。

（七）給學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，如，李金昊同學(xué)的頭腦靈活,，點(diǎn)子多,，有演講能力，我讓他為班級出謀劃策,，成為班級靈魂的小班干,。秦姍姍做事謹(jǐn)慎、認(rèn)真,，本學(xué)期先后兩次參加關(guān)心下一代委員會舉辦的社會主義核心價值觀的演講三等獎,，校舉辦的讀書演講比賽，獲得校級演講一等獎和二等獎,。為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

（八）做好學(xué)生的引路人。

教育學(xué)生"學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事"的過程中，工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。我真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,。課余活動中，通過潛移默化的方式滲透德育思想,，利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室,，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容,，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做,。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人,，做一個寬容、有愛心的人,。

注重行為規(guī)范教育,，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。一學(xué)期來，我從班級的凝聚力到小干部的培養(yǎng),，詩朗誦的指導(dǎo),，不知要花多少心血、犧牲多少個休息日,，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成每一項(xiàng)工作。

（九）關(guān)于安全教育,。

在教書育人的同時,，學(xué)生的安全問題不容忽視。在日常教學(xué)中,，我不時地提醒學(xué)生每一天都要注意安全,。從以前發(fā)生的學(xué)生溺水事故時時刻刻提醒學(xué)生：生命是可貴的！針對我們學(xué)校,，主要的安全隱患有：學(xué)生間的嬉笑打鬧等,；針對校外，則要注意：車,、下河洗澡,、火災(zāi)、爬山等，我時常提醒學(xué)生要隨時注意這些問題,。規(guī)范學(xué)生的課間活動,，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患,。對早到校,、晚離校的學(xué)生加強(qiáng)管理,，規(guī)范活動要求,，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。

（十）體育與衛(wèi)生工作：

一學(xué)期來,，和學(xué)生一起上大課間,，加強(qiáng)自身的鍛煉，嚴(yán)格要求學(xué)生站好隊(duì)列,，跑好每一天的操,。路隊(duì)管理是一個班級文明的窗口，我充分發(fā)揮路隊(duì)長和班干部的作用,，在放學(xué)排隊(duì)時,，要做到“快”,、“靜”,、“齊”，做到隊(duì)伍不散,，讓所有的學(xué)生“高高興興上學(xué),，平平安安回家”。

本學(xué)期,，我和所有孩子們共同努力,，心往一處想，勁往一處使,，在學(xué)校各部門的正確引領(lǐng)下,，我們也收獲了不少：教學(xué)設(shè)計(jì)《圓錐》獲縣級一等獎，教學(xué)微課有了自己的視頻課,，在校藝術(shù)節(jié)上我們班配樂詩《我長大了》獲曲藝類一等獎,，舞蹈《倍爽》獲二等獎，音樂快板《校園安全我知道》獲第三名,。在校讀書演講會上,，我班李金昊、秦姍姍獲得一,、二等獎,。劉暢、王思彤、范罡銘獲三等獎,。秦姍姍,、李金昊人小志氣高，參加關(guān)心下一代委員會舉辦的社會主義核心價值觀演講賽,，獲得三等獎,，一年級的學(xué)生去和五六年級的學(xué)生比，突出了我校孩子的演講能力,，我指導(dǎo)的王琪同學(xué)參加塔河縣“讀書助我成長”演講會上獲三等獎,，唐健博獲縣級二等獎。李金昊等校級書法比賽獲一,、二,、三等獎。張景宣等繪畫獲得校級一,、二三等獎,。同學(xué)們各項(xiàng)能力得到了培養(yǎng)，集體榮譽(yù)感得到了培養(yǎng),。本學(xué)期數(shù)學(xué),、語文的學(xué)習(xí)成績各項(xiàng)指標(biāo)都能達(dá)到優(yōu)秀，僅有個別生學(xué)習(xí)稍有費(fèi)力,，超額完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo),。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期我擔(dān)任八年級二班的班主任兼語文老師,。回顧一年來的工作,，感覺充實(shí)而忙碌,，我也在和學(xué)生一起成長。在此,，謹(jǐn)遵領(lǐng)導(dǎo)之命,，我不想寫太多的套話、空話,。我只想實(shí)實(shí)在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處,，還請批評指正。

我的總結(jié)將由以下三個方面組成：

1,、認(rèn)真鉆研教材,。

我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本，畢業(yè)xx年來,，一直都是用人教版的教材,。開學(xué)初，拿到課本我就先讓學(xué)生和我一起整體把握一下,，做到心中有數(shù)。和以往一樣,，本冊教材共有以下板塊：識字寫字,；閱讀和寫作；口語交際,；綜合性學(xué)習(xí),；名著導(dǎo)讀。其中閱讀文章30篇,，共有七個單元,，現(xiàn)代文單元5個，古文單元2個?，F(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的,，分別是：游記散文,、新聞、議論文,、說明文,、小說。

每學(xué)習(xí)一篇文章,，我都一定認(rèn)真閱讀課文3遍以上,，在自己理解的基礎(chǔ)上，翻閱我所有的備課資料,，像蜜蜂采蜜一樣,，集各家所長，然后把它融合為自己的東西,。

2,、讓課堂充滿靈動，閃爍激情,。

文課堂應(yīng)是激情飛揚(yáng)的地方,，這樣，學(xué)生才會喜歡,，學(xué)習(xí)效率才會盡可能高,，我想，這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋,。

總之,，我會運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程,。

3、組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

本期,，我班先后組織的語文實(shí)踐活動有：書法比賽，朗讀比賽,，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽,，古詩文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀,。

比賽讓學(xué)生成長,，在一次次比賽中學(xué)生得到了鍛煉，并在成功中得到了心靈的滿足,。

4,、 用多媒體為語文教學(xué)助力、添翼,。

班主任工作,，我沒有經(jīng)驗(yàn),，可我有一腔熱情，我喜歡學(xué)習(xí),，我覺得我也是一個善于反思的人,。

1、開展班級文化建設(shè),。

早在一年半以前我班就有了班級文化建設(shè)的雛形,，比如，每天一直堅(jiān)持的班級文化誓詞的宣讀,，著實(shí)振奮人心,。本期，在學(xué)校大力提倡班級文化建設(shè)的熱潮下,，我班更是不甘落后,，全班同學(xué)共同商議，命班名,，選班歌,，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣,。后來,，在學(xué)校舉行的“慶元旦，唱班歌”比賽中,，我班取得了第一名的好成績,，極大地鼓舞了全班同學(xué)的信心。

2,、注重養(yǎng)成教育,。

“ 性格決定命運(yùn)”，“好習(xí)慣讓你一生有受用不完的利息,；壞習(xí)慣讓你一生有還不完的債務(wù),。”中學(xué)階段養(yǎng)成的好習(xí)慣將會讓人受用一生,，基于此,，我在一開學(xué)就提出了開展（即“看誰最早進(jìn)班并很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；看誰最先學(xué)會并鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識”）,、（即“看誰上課最專心聽講”）、比一比誰為班級做的貢獻(xiàn)大）活動的建議,，并在日常的學(xué)習(xí)中督促,、鼓勵學(xué)生努力做到。

本期,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到多媒體教室觀看了《開學(xué)第一課》,，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》,，并在學(xué)校的組織下，與學(xué)生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告,。這些活動讓學(xué)生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮,，它的教育效果將是溫馨而持久的。

3,、利用校訊通進(jìn)行家校溝通,。

今年我校開通了校訊通業(yè)務(wù)，這樣,，我也像又有了一雙翅膀,。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告,。這樣我可以即時把學(xué)生的信息給家長傳遞,。“為家校溝通架橋,，為教育信息化助力”,，確實(shí)如此。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

我知道自己第一學(xué)歷只是“中師”，所以平時努力學(xué)習(xí)一點(diǎn)業(yè)務(wù)知識,，讓自己在這教學(xué)改革的大潮中不至于迷失方向,。

1、閱讀一些專業(yè)及文學(xué)類的書籍,。記得有人說過：“閱讀的厚度決定思想的深度”,。我訂閱了《語文教學(xué)通訊》、《班主任之友》,、《讀者》之類的雜志,，學(xué)校訂的《教育時報》，我也很愛看,，雖然很難堅(jiān)持全部讀完,，但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)思想上的進(jìn)步也讓我欣喜若狂,。

從書上,、網(wǎng)上，我知道了于漪,、李鎮(zhèn)西,、胡明道、李衛(wèi)東,、高萬祥,、常作印,、武鳳霞……

2、經(jīng)營博客,、注重寫作,。

記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文，堅(jiān)持xx年,，如果不能成功,，他愿賠償一切損失。

兩年前,，我開通了屬于自己的博客,，我會把自己的反思寫進(jìn)博客，我也會寫下自己的教育敘事,，兩年來,，我苦心經(jīng)營著，雖然很慘淡,，有時很長時間也不更新,，但我覺得，自己有所收獲,，我深深地感到：經(jīng)營博客的日子真好,！

作為語文教師，作為班主任,，我也有很多困惑,、無奈的事，比如后進(jìn)生的管理,，比如如何全面落實(shí)防輟……很多事我都無能為力,。

“我想成長，我要成長,，我必須成長”,，我們教師沒有別的路，只有不斷地成長,。

我也非常希望自己能夠每天多做一點(diǎn)點(diǎn),，能夠多一些走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓自己不斷超越,！

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)年,，作為平山中學(xué)初一年地理科任教師，以學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中地理的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓地理課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對地理的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對地理失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好地理用語的使用技能和學(xué)習(xí)基本技能，觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的“基本學(xué)科思維方法”。

去年地理試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中地理教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求地理教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用地理視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初二地理的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

最后,，從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長,。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中會考合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

當(dāng)然，要取得更好的成績,，還需要學(xué)習(xí)的東西很多,，這在今后要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步中獲??！

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十四

（1）要求學(xué)生做到“眼高手低”：根據(jù)學(xué)生的年齡特征，認(rèn)識的前提能力,，看得高,，看得細(xì)，看得深,，看得透,，這就是眼高；手低同樣要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，認(rèn)識特點(diǎn),，從一句話寫起,，從用好一個詞開始，從身邊的小事寫起,，從耳聞目睹的事寫起,，寫自己的真實(shí)感受，寫自己想說的話,。

（2）我們應(yīng)該做到“手高眼低”：學(xué)生習(xí)作的批閱，要有前瞻性,，要有指導(dǎo)性,，為學(xué)生的長足發(fā)展，終身學(xué)習(xí),，激發(fā)興趣服務(wù),，手要高，要著眼于長遠(yuǎn),，眼要低,，要為學(xué)生說好一句話，用好一個詞而喝彩,。

（1）寫話入手,，降低難度；

（2）貼近生活,，積累素材,；

（3）張揚(yáng)個性，激發(fā)興趣,。

（1）情感態(tài)度：

第一學(xué)段（1─2）有興趣,；

第二學(xué)段（3─4）留心觀察周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,；

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第三學(xué)段（5─6）懂得習(xí)作是為了表達(dá)和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識軒豐富自己的見聞,，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,。

（2）內(nèi)容形式：

第一學(xué)段（1─2）想說的話,，想象中的事物，對周圍事物的認(rèn)識,、感想,；

第三學(xué)段（5─6）簡單的記實(shí)作文，想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，分段表達(dá)。會寫應(yīng)用文,，讀書筆記,。

（3）詞句的運(yùn)用：

第一學(xué)段（1─2）樂于運(yùn)用（閱讀中，生活學(xué)到的詞語）

第二學(xué)段（3─4）嘗試運(yùn)用積累的語言材料,，特別是有“新鮮感的的詞句（選擇詞句運(yùn)用）”

（4）標(biāo)點(diǎn)符號：

第一學(xué)段（1─2）逗號,、句號、問號,；

第二學(xué)段（3─4）冒號,、引號；

第三學(xué)段（5─6）常用的標(biāo)點(diǎn)符號,。

（5）習(xí)作的修改

第二學(xué)段（3─4）明顯錯誤的詞句,；

第三學(xué)段（5─6）修改自己的習(xí)作，主動與他人交換修改,，做到語句通順,，行款正確，書寫規(guī)范整潔,。

（6）習(xí)作的次數(shù),、速度

第二學(xué)段（3─4）課內(nèi)習(xí)作16次左右；

第三學(xué)段（5─6）課內(nèi)習(xí)作16次左右,，40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作,。

問題：

一、二年級寫話的目標(biāo)沒用完成,，三年級開始的習(xí)作怎樣進(jìn)行指導(dǎo),？

方法1：課前五分鐘精彩展示。

（1）具體步驟：

第一步：激趣（舞蹈,、音樂,、美術(shù)、朗讀等,，時間不能超過該課時的1/5）,；

第二步：拓展延伸，簡單介紹,，展示等（時間不能超過該課時的1/5）,；

第三步：深入創(chuàng)新，簡介,、展示,、評價等（時間不能超過該課時的1/5）,；

第四步：形成習(xí)慣，限定內(nèi)容,、范圍（時間不能超過該課時的1/5）,。

（2）注意的方面：

1、持之以恒,；

2,、樂于展示；

3,、注意全體,；

4、做好保底,。

方法2：三段式作文構(gòu)想（全文符后）

1,、分步實(shí)施：第一次習(xí)作統(tǒng)一，心中明確學(xué)生的習(xí)作層次詳細(xì)記錄,；

2、分層指導(dǎo)：70─80,，80─90,，90以上（兩周必須交一次）

3、大處著眼：全面,、全體,，不放過任何一個學(xué)生，那怕就是抄一篇也行,；

4,、小處著手：70─80：至少8次，類型與內(nèi)容1─8不等,。90以上,，類型與內(nèi)容根據(jù)表達(dá)愿望，確保保底8次,，體現(xiàn)不封頂（有4個學(xué)生一學(xué)期習(xí)作次數(shù)高達(dá)41次）,。

1、閱讀教學(xué)中的隨堂練習(xí),；

2,、教育教學(xué)中的獎勵與處罰；

3,、習(xí)作教學(xué)中的課堂習(xí)作,；

4、現(xiàn)實(shí)生活中的交流需求,。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。在工作中服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無論在什么崗位上,，都能盡職盡責(zé)的努力做好,。團(tuán)結(jié)同事，樂于助人,，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)打造一只過硬的師資隊(duì)伍盡自己的努力,。

1、我注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高,，認(rèn)真研讀各種專業(yè)書籍,，利用各種資源，整理了高一至高三的教案及試卷,，會考復(fù)習(xí)資料,，制作了幾十個課件，不斷總結(jié)所教知識,，形成自己的教學(xué)體系,。我研讀每期的《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》，從中了解最新的教學(xué)動態(tài)及教法學(xué)法,，不斷豐富自己的閱歷,，使自己的教學(xué)理念不斷更新。

2,、我積極探索教法學(xué)法,，認(rèn)真總結(jié)各種課型的教學(xué)模式，雖然教無定法,，但我始終相信高效的課堂必然有規(guī)律可循,，在經(jīng)過幾年的探索，我總結(jié)的“課前預(yù)習(xí),、出示問題,、自主學(xué)習(xí)、小組交流,、教師點(diǎn)撥,、變式訓(xùn)練、總結(jié)提升”新授課教學(xué)模式多次在教研所組織的公開課上展示,，其中在20xx年11月教學(xué)能手大賽上展示了觀摩課《平面向量在解析幾何中的應(yīng)用》,，20xx年4月為全市高中數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)示范課《集合》，得到教研員及廣大教師的普遍認(rèn)可,。我指導(dǎo)的青年教師陳佳佳在xx年“教壇新秀”的評比中以一節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲得了“教壇新秀”的榮譽(yù),，這也得益于新的教學(xué)理念。

3,、在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)xxx的師生關(guān)系,，要想讓學(xué)生喜歡這門課，首先讓學(xué)生喜歡老師,，除了認(rèn)真?zhèn)湔n,，讓知識的魅力來吸引學(xué)生之外，我特別注重激勵學(xué)生,，學(xué)生的每次好的表現(xiàn),，我都會抓住機(jī)會表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得成就感,。學(xué)生自然會投桃報李,，不僅喜歡教師，而且也對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在20xx年的學(xué)生問卷中,，我的學(xué)生評教得分居學(xué)校教師之首。在當(dāng)年的高考中,，我所教兩個班的平均分在年級中分列第一和第二,。在20xx年的教學(xué)能手評比課中獲二等獎。

4,、我注重教學(xué)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù),，也正因?yàn)槿绱耍以诮虒W(xué)中不斷的反思,，不斷的進(jìn)步,，我將自己所上的公開課都精心的進(jìn)行整理，總結(jié)自己在各個階段的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，對每一節(jié)公開課都進(jìn)行反思,，不僅總結(jié)成功之處，也指出不足之處,，我準(zhǔn)備在不久出自己的教學(xué)案例專輯,，希望能為青年教師培養(yǎng)起到積極的作用。

我積極進(jìn)行行動研究,，于xx年參加了市級課題《促進(jìn)中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究》課題組,，每學(xué)年至少上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，并參加各實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)課聽評課活動,，在開展的活動中,，我總是積極闡述自己的觀點(diǎn)，積極與實(shí)驗(yàn)教師交流,，對自身的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用,。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成果：

（一）研究方向：

1,、以學(xué)生的平時成績?yōu)檩d體，對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進(jìn)行全方位評價,，評價以激勵為主,，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，力爭通過積極的評價達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

2、研究教法,。

（二）取得成果：

1,、形成了一套行之有效的評價方法，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)明顯,。

2,、形成了較為成熟的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式：課前預(yù)習(xí)、出示問題,、自主學(xué)習(xí),、小組交流、教師點(diǎn)撥,、變式訓(xùn)練,、總結(jié)提升。

3,、第xx屆實(shí)驗(yàn)學(xué)生在高考中無論是平均分還是高分段學(xué)生都有明顯的優(yōu)勢,。

4、代表克拉瑪依在伊犁舉行的青年教師教學(xué)大賽期間做了課題交流,。在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家及教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報,。

5、在學(xué)校上了2節(jié)實(shí)驗(yàn)課的公開課,，對促使其他教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念起到了積極的作用,。

（三）資料收集：

學(xué)生的作業(yè)本、筆記本,、學(xué)生自主探索問題的記錄,、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生平時成績考核表及照片等,。

（四）研究方向：

主要從加強(qiáng)與學(xué)生情感交流和加強(qiáng)課堂表現(xiàn)評價來促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

（五）取得成果：

1、在克拉瑪依教育上,，發(fā)表了兩篇課題論文,。

2、在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報,。

3,、在市教研所組織的教研活動中,，向全市高中數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，掌握新理念，認(rèn)真的貫徹新課改,。我深入研究教法,，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到備教材,，備教法，備學(xué)生認(rèn)真研究學(xué)生,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,。作為一名青年教師，嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

按學(xué)生成績,、性格等因素分成學(xué)習(xí)小組,，結(jié)合任務(wù)型教學(xué)展開小組討論，互幫,、互教,、互督促，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和自覺性,。分組合作教學(xué)有待完善,。

在教學(xué)上，有疑必問,。積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

為了提高全體學(xué)生英語水平的同時,，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽,、提不起興趣的現(xiàn)象存在?；谶@種情況,，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范,、復(fù)習(xí)課的概括、知識點(diǎn)的歸納,、語法上的總結(jié),，同時又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識視野,，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力,。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí),。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓,，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學(xué)都受益,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

最后，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷完善,。成功的經(jīng)驗(yàn)有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,，不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，還要及時吸取失敗的教訓(xùn)，分析失敗的原因,。因?yàn)榻毯妹恳粋€學(xué)生是我們的職責(zé),。如果多動動腦筋，想想辦法,，效果會更好,。今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),，及時吸取失敗的教訓(xùn),，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而不斷地完善自己,。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十七

在素質(zhì)教育的引導(dǎo)下,，中學(xué)歷史教師要從細(xì)節(jié)入手，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的不足之處,，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生對歷史問題的思考能力,，幫助學(xué)生不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平。

新課程強(qiáng)調(diào)要注重三維目標(biāo)教學(xué)效果,。教師在歷史課堂教學(xué)中要力求做到知識與能力目標(biāo),、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合?！叭S目標(biāo)”是新課程的“獨(dú)創(chuàng)”,，是新課程推進(jìn)素質(zhì)教育的根本體現(xiàn)。為了培養(yǎng)學(xué)生們的歷史綜合素養(yǎng),，貫徹素質(zhì)教育理念,，教師要在開展教學(xué)之前認(rèn)真研讀教材內(nèi)容，并設(shè)計(jì)出教學(xué)目標(biāo)[1],。明確的目標(biāo)能夠指引教師更好地開展教學(xué)活動,。當(dāng)教師對自己的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)時，他們自然會使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行得更具邏輯性,。學(xué)生們也能對歷史知識有一個循序漸進(jìn)的吸收過程,。例如，在學(xué)習(xí)“新文化運(yùn)動”一課時,，教師要提前對教材內(nèi)容進(jìn)行分析,，找到其中的重難點(diǎn)內(nèi)容。接著,，教師要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解,，要能夠看到八年級學(xué)生正處于一個思維逐步活躍的階段，他們對新知識充滿了濃厚興趣,。然而,，他們對于一些理論知識的把握還不足，教師在教學(xué)過程中還要多進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),，促使學(xué)生們能夠多角度地認(rèn)識歷史,。然后，教師再據(jù)此設(shè)計(jì)出如下教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與能力目標(biāo)：使學(xué)生們能夠?qū)π挛幕\(yùn)動興起的標(biāo)志,、主要陣地、代表人物和活動基地有所把握,，同時能夠概述新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容,，并探究新文化運(yùn)動的影響。

2,、過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過對材料進(jìn)行分析和解讀,，并設(shè)計(jì)出相關(guān)問題，以提升學(xué)生們閱讀,、理解和解決問題的能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國,、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命感,。在明確目標(biāo)的指引下,，教師和學(xué)生的教與學(xué)工作會開展得更加順暢。

時代是發(fā)展和變化的,。教育教學(xué)也應(yīng)該不斷注入新的血液。只有創(chuàng)新和發(fā)展,，才能夠促使學(xué)生們不斷接收新鮮的知識理念,，從而使歷史學(xué)習(xí)活動更加高效。對此,，教師要能夠保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài),，并跟隨新課程改革方案的引導(dǎo)，對課堂教學(xué)活動進(jìn)行創(chuàng)新[2],。在教學(xué)過程中,，教師要保持與時俱進(jìn)的心態(tài)，切實(shí)把學(xué)生們的知識需求放在首位,，發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性,，并結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，通過教學(xué)設(shè)計(jì),，將多媒體計(jì)算機(jī)處理的音頻,、視頻、動畫,、圖像,、圖形以及文體等各種教學(xué)媒體信息應(yīng)用到課堂教學(xué)過程中，使學(xué)生通過人機(jī)交互完成操作,，不斷擴(kuò)充教學(xué)資源,，促使學(xué)生們能夠在教學(xué)過程中吸收到更多和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識，加深學(xué)生對歷史的認(rèn)知,，使其更加積極主動地參與到歷史課堂中來,。為了保證教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)化，使學(xué)生們能夠通過課堂活動對歷史知識進(jìn)行相應(yīng)的延伸,，教師可以采用微課教學(xué)法,，來培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力。微課教學(xué)時長較短,，一般控制在5～10分鐘之內(nèi),。這樣，教師便于精簡教學(xué)內(nèi)容,，也有利于加深學(xué)生對知識的理解,。例如，在學(xué)習(xí)“北伐戰(zhàn)爭”一課時,，教師可對教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行剖析,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要,，教師可把“北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍”“北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因”作為設(shè)計(jì)微課的內(nèi)容。同時,，教師還可以在微課中為學(xué)生們擴(kuò)充相關(guān)知識,，幫助學(xué)生們能夠獲取更多與之相關(guān)的信息。通過這些資料的擴(kuò)充,，學(xué)生們對相關(guān)歷史知識的了解會更加深刻,。然后，教師再引導(dǎo)學(xué)生們思考：你認(rèn)為國民革命失敗的原因有哪些,？接著,，教師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組交流。學(xué)生們可以在小組活動中,，自由發(fā)表自己對問題的看法,，進(jìn)而迸發(fā)思維的火花，提升自己對歷史知識的理解能力,。這樣的教學(xué)方式能夠使課堂教學(xué)氛圍得到改善,。當(dāng)學(xué)生們在一個更加寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境下開展學(xué)習(xí)活動時，他們才能更高效地獲取知識內(nèi)容,。

歷史知識浩瀚廣闊,，內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生們在面對浩瀚的歷史知識時,，很容易出現(xiàn)混淆,，從而產(chǎn)生抗拒心理。因此,，教師要注意對學(xué)生們進(jìn)行正面評價,，促使學(xué)生們能夠不斷獲得參與歷史課堂的信心。正面鼓勵可以來自于學(xué)生們學(xué)習(xí)的方方面面,，如學(xué)生們的課堂表現(xiàn),。當(dāng)學(xué)生們能夠積極配合教師，踴躍回答問題,、參與課堂活動時,，教師可以對學(xué)生們的表現(xiàn)及時加以鼓勵。正面鼓勵還可以來自于學(xué)生們的課后作業(yè)和課堂檢測完成情況,，或者是階段性考核時學(xué)生們所取得的進(jìn)步,。總之,，當(dāng)看到學(xué)生們有良好表現(xiàn)或者進(jìn)步時,，教師要看在眼里，并及時對其進(jìn)行正面評價,，讓學(xué)生們可以感受到來自教師的關(guān)注,，從而不斷樹立學(xué)習(xí)的信心,。總而言之,，在初中歷史教學(xué)過程中,，教師要能夠不斷創(chuàng)新教育策略，融合當(dāng)代教學(xué)新理念,，引導(dǎo)學(xué)生們積極地參與到課堂活動中來,，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ジ惺軞v史知識的魅力，促使其增加對歷史學(xué)科的探究興趣,，從而有效提升其歷史核心素養(yǎng)。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡欉^去一學(xué)期的工作,，做出以下工作總結(jié)：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨中央 的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動來證明,，自己是一個無愧于社會,、家長、學(xué)生的合格的人民教師,。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任七年級語文科目教學(xué),。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍,。同時加強(qiáng)與其他語文老師的.交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對于語文科組的各項(xiàng)活動,，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄,、整理,。

在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評,，同時也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時,，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時,，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。