通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并尋找解決的方法和途徑,。一個(gè)完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu),，包括引言、主體和結(jié)論,。小編精心挑選了一些寫作水平較高的總結(jié)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!

首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你的到來就是對(duì)我們x小學(xué)的支持，也是對(duì)我們工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園,，交給老師，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),，我感到非常的榮幸,。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來,，總之一句話“一切為了學(xué)生”,。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高,，下面我就結(jié)合期中考試的情況,，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一,、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例：

1,、在各科學(xué)習(xí)中。

朗讀水平較好的同學(xué)有：x,、x,、x等，有進(jìn)步的是x,、x等,。

上課積極發(fā)言的有：x、x、x等,。

作文突出的有：x,、x等,。

各科成績(jī)進(jìn)步較快的有x,、x等,。

2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)x,、x;充滿愛心,、樂于分享的x;任勞任怨、四處奔波的x;勇于嘗試,、挑戰(zhàn)困難的x等,。

看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案,，那一樣樣精巧的作品,，都是x、x,、x等同學(xué),，利用大家休息的時(shí)間完成的。

二,、對(duì)期中測(cè)查情況進(jìn)行一下總結(jié)：

從學(xué)生的答卷情況來看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如x、x等,，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn),，課外閱讀,、知識(shí)積累比較欠缺，如x同學(xué)的文章就顯得淡而無味,。還有那些學(xué)習(xí)不自覺,，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白,。

分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺,，看課外書缺少，知識(shí)積累不夠豐富,，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等,。

三、家校協(xié)同要求,。

六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試,，相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎,，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界,。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性,，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育。良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,，做父母的首先必須以身作則,，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無窮的。

2,、要重視孩子的書寫,，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫,，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣,，如：x、x,、x等,。

3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書,。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍,。

通過課外閱讀,，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手能力,，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活,。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

尊敬的家長(zhǎng)們,，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜希瑸榱送粋€(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)們：

我們班,，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步,，學(xué)生中成績(jī)高低都很正?！,，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講,，無論成績(jī)好與不足,，都不要緊，家長(zhǎng)心態(tài)要放寬,。

但我想叮囑：六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心，呵護(hù)多點(diǎn),，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),，肯定不會(huì)有影響的。

下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況,。

這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安,，到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后,，這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開始相對(duì)穩(wěn)定下來,。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班,，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得多,。

通過上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來,。我們一起來看一下

不看不知道，一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生,，你們的孩子吧

1、對(duì)抗型,，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué)，讓人感覺到是在混日子,。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞,，或有意對(duì)抗,。逆反心理重,，常以自我為中心，愛說謊,，不能正確對(duì)待挫折,。

2、抑郁型,，這類孩子一般性格內(nèi)向,，心胸狹窄,，遇到一點(diǎn)小事，就耿耿于懷,，常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。

3、厭惡型,，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，無明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)

機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至抄襲別人的作業(yè),。

4,、白日夢(mèng)型，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,，得過且過,。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，思想開小差,，讓他玩則精神抖擻,，給人感覺到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論,，似乎有滿腹經(jīng)綸,，理想遠(yuǎn)大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。這類學(xué)生往往意志薄弱,，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。

5,、偏科型，這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,，學(xué)起來困難較大,，所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科,。

6,、學(xué)法不當(dāng)型，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，能刻苦學(xué)習(xí),，非常希望成功，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，如只知死記硬背,，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活,，結(jié)果往往事倍功半，收效甚微,。

面對(duì)這些情況我們老師也很無奈,，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長(zhǎng)自我感覺良好,，任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒,，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請(qǐng),，就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說三道四,，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無奈,、也很失望。

各位家長(zhǎng)你們說,，我們老師該怎么辦?

重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的,。

2,、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘,。

一部分家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒底下出孝子,。只要孩子犯錯(cuò)，不是破口大罵,，就是拳腳相待,。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子,。

3,、有愛無教終害子。

當(dāng)然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水,，但澆水過多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子,，不能沒有愛,，但必須愛得適度，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說再苦不能苦孩子，但是我們家長(zhǎng)也要深思,，再富不能寵孩子,。

4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，增強(qiáng)孩子的耐挫能力,。

孩子像小樹,，生長(zhǎng)中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分,，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)固然重要,，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng),，對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng),，對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng),，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開你，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展。

5,、重視青春期教育,，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,，一個(gè)非常美好的花季,，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo),，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老師有更多的?yōu)勢(shì)。

為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才,。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下：

1、支持老師的工作,，多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。如果對(duì)我們老師有意見,、建議，可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說,，你可以登陸我們的郵箱,、博客,，也可以發(fā)短信，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬不要走極端路線,，這樣對(duì)大家都不好。

2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆,。

(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明、徐業(yè)帥,、王玥清,、陳卓、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、張潤(rùn)澤,、于環(huán)宇)

3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲

一讀,，解決字詞;一、課本：字詞,、段落,、課后問題

二讀，分段段意;二,、板書積累本

三讀,，課后問題;三、資料

四讀，質(zhì)疑延伸,。四,、錯(cuò)題集

4、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字,，有條件的家長(zhǎng)可以批改,。目的

(尤其是這些學(xué)生的家長(zhǎng)：周子明、曹紫涵,、張也,、王宇航、徐業(yè)帥,、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、于環(huán)宇、羅雪迎,、張宇,、蔡青恒、韓思源)

5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,，多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。)

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持,，來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表八一班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,！你們的到來,，對(duì)孩子來說是幸福，是自豪,，是驕傲,；對(duì)我們老師來說，是支持,，是理解,，是欣慰。

八年級(jí)是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。說句實(shí)在話,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的,，也是最根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

下來,，我為大家介紹一下學(xué)校,、帶課教師,、學(xué)生情況、班級(jí)管理：

1,、學(xué)校：20xx—2xx學(xué)年度,，我們學(xué)校在全縣28所中學(xué)中成績(jī)排名第一，有39名學(xué)生考上了周至中學(xué),。校長(zhǎng)被評(píng)為全縣十佳校長(zhǎng),。學(xué)校的條件是最差的、老師的素質(zhì)是最高的,，學(xué)校被縣局譽(yù)為“周至的東方明珠”,。學(xué)生在全縣是有名的勤學(xué)。

2,、帶課教師簡(jiǎn)介：語文—陳老師,、數(shù)學(xué)—吳老師、英語—楊老師,、物理—杜老師,、政治—張老師、歷史—張老師,、地理—楊老師,、生物—杜、老師,，體育—司老師,。

3、學(xué)生情況：

我們八一班共有38名學(xué)生,，其中男生23人,，女生15人。多數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng),、聰明愛學(xué),、思維活躍。屬于我喜歡的性格類型,。作為班主任,，我欣賞我的每個(gè)學(xué)生———我稱之為“賞識(shí)教育”。所以我覺得非常榮幸,，因?yàn)槲規(guī)У氖且蝗航】悼鞓?、好學(xué)上進(jìn)的陽光少年！我在播撒快樂的同時(shí)也收獲著喜悅,。我們班從總體來看心理健康,、樂觀向上。班干部同學(xué)也是各盡其職：班長(zhǎng)趙家衡愛班如家,、文體委員陳澳活潑大方,、生活委員張帆吃苦耐勞,、勞動(dòng)委員xx任勞任怨，學(xué)習(xí)委員王酉悅辦事認(rèn)真,。還有團(tuán)干部：書記張琦琪開朗積極,、熱情負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、樂于助人,。還有最辛苦的課代表們：語文—來思文、數(shù)學(xué)—李凡訓(xùn),、英語—白雪,、物理—侯晶晶、政治—王瑩,、歷史—王英,、地理—翟欣美、生物—翟欣美,。還有是最多的組長(zhǎng)們,。當(dāng)然。也有處處為班級(jí)著想的同學(xué)們,，共同組成了這么一個(gè)活力四射,、團(tuán)結(jié)友愛的集體。

盡管如此,，也還存在著一些不良現(xiàn)象：個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng),、作業(yè)不認(rèn)真、上課聽講老走神,、早上到校早不讀書—發(fā)呆,；還有不吃早飯而吃垃圾食品,、不講究個(gè)人衛(wèi)生,、和同學(xué)玩耍不知道分寸。還有個(gè)別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等,。希望我們攜手,，共同規(guī)范孩子的行為！

4,、班級(jí)管理：

（1）班級(jí)管理理念：傾注真情,，關(guān)愛每位學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié),，注重習(xí)慣培養(yǎng),。

（2）班名：翔夢(mèng)閣。

（3）班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》,。

（4）班級(jí)格言：沒有做不到的,，只有想不到的,！

（5）班級(jí)姿態(tài)：站如松、坐如鐘,、行如風(fēng),。

（6）班級(jí)要求：自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自立,！

（7）班級(jí)口號(hào)：文者稱雄,，武者稱霸；看我八一,，雄霸天下,。

（8）班風(fēng)：尊師守紀(jì)團(tuán)結(jié)進(jìn)取,！

（9）學(xué)風(fēng)：快樂學(xué)習(xí),、勤學(xué)好問、求實(shí)創(chuàng)新,、夢(mèng)想成真,！

（10）班級(jí)誓言：學(xué)習(xí)是我們的天職，目標(biāo)是我們的方向,；

自信創(chuàng)造奇跡,，拼搏成就夢(mèng)想；付出辛勤的汗水,，鑄造明天的輝煌,！

在班上，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,，成功必然屬于你,！也常常告訴孩子們要提高自己的幸福指數(shù)。學(xué)會(huì)感恩一切,。擁有一顆感恩的心的人,，每天都會(huì)微笑著度過。還有：迎著晨風(fēng)想一想,，今天該怎樣努力,？踏著夕陽問一問，今天我收獲有多少,？無論是春天夏天秋天冬天,，在我們眼里，都是自己最愛的季節(jié),；無論是周一周二周三周四周五……在我們心中,，都是最喜歡的那一天,；無論是晴天陰天雨天雪天刮風(fēng)天，在我們看來都是陽光燦爛的一天,。也許你不是最優(yōu)秀的,，但你可以是最努力的只要你盡心盡力了，你就是成功者,。還有冰心的：成功的花,，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而,，當(dāng)初,，她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,，灑遍犧牲的血雨,。梁?jiǎn)⒊模荷倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球,！還把前年我那次英語演講稿的結(jié)尾送給孩子們：imustdoit,！icandoit！iwilldoit,！iwillsucceed,！

我愛每個(gè)孩子，在我眼里,，他們是我的兒子女兒,，是我的摯友，是我的兄弟姐妹,，也是我努力工作的動(dòng)力的淵源,。我還利用課余時(shí)間活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活：唱歌跳舞講故事等。

一句話,，我總想讓每個(gè)孩子成人成才成功，做影響孩子一生的優(yōu)秀老師,，用自己辛勤的汗水澆開他們的理想之花,。但也不可能做到盡善盡美，然而我必然會(huì)盡心盡力,！當(dāng)然了,，我也需要各位家長(zhǎng)的密切配合,。

月考，期中考試過后,，反映出了一些問題,，其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志,、厭學(xué)、人在教室心在外，上課講話,、游離課堂之外，不交作業(yè),，不聽教師的教導(dǎo),，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足,，仍無動(dòng)于衷，不思進(jìn)取,，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

（2）學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，盲目,，靠老師管,，不積極回答問題，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)較差等。

（4）書寫潦草,，屢教不改,，這大家從手中的試卷就可以看得出。

（5）個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,，進(jìn)取心也不如過去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待。

（6）對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師,。

具體表現(xiàn)：

1、在家里做完作業(yè)就想睡覺,，

2,、自以為掌握好了，就不怎么復(fù)習(xí)了,。

3,、懶，學(xué)了的知識(shí)每天不會(huì)及時(shí)整理和背記，在家里做完作業(yè)就完事了,。

4,、一回到家就看電視、上網(wǎng)玩游戲,，找理由讓父母允許或者不知道,。

5、做作業(yè)效率低,，慢吞吞地,，結(jié)果作業(yè)做得晚，睡覺時(shí)間不夠,，白天打瞌睡,。

6、粗心大意,，寫字不認(rèn)真,，錯(cuò)別字多，英語書寫也是,。

7,、玩的時(shí)間和學(xué)的時(shí)間沒有分開,，學(xué)的時(shí)候還在玩,。

8、星期六,、星期天整天看電視,、上網(wǎng)、玩,。

9,、不好好利用師徒結(jié)對(duì)的方式，有不懂的地方也不問,，也不主動(dòng)找?guī)煾递o導(dǎo),，找老師輔導(dǎo),。

10,、學(xué)的知識(shí)一知半解，沒有真正理解弄懂,。

11,、錯(cuò)誤的知識(shí)不會(huì)主動(dòng)更正,，對(duì)作業(yè)的批改和試卷的更正不重視,，下次考到這方面的知識(shí)還是寫著錯(cuò)誤的答案,。

12,、上課講小話,，老師講重點(diǎn)時(shí)自己也在講，所以根本沒有聽進(jìn)去,，機(jī)會(huì)就過了,。

13、意志不堅(jiān)定,，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能每天執(zhí)行,，三天打魚二天曬網(wǎng)。

14,、上課思緒卻在課堂之外了,，看上去在聽課實(shí)際沒有聽進(jìn)去；上課自己搞自己的,。

15,、心思太重，想了些不該想的事情,，不能正確對(duì)待男女生之間的交往,。

17、只看書上的小部分筆記,，不再關(guān)注其他知識(shí)點(diǎn)的拓展延伸,，知識(shí)面窄。

19,、對(duì)讀書,、作業(yè)、看書,、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)都當(dāng)作老師布置的任務(wù)，為完成任務(wù)而去被動(dòng)做完,，不是主動(dòng)做好,。

您可以靜下心來跟您的孩子一起來分析，看是否是以上一些原因,，然后和您的孩子一起來探討解決方案,、措施。親愛的家長(zhǎng)，您的孩子就是我的孩子,，我相信我會(huì)用無私的愛心,，百倍的信心，超常的耐心,，持久的恒心,，萬丈的雄心，讓每位家長(zhǎng)放心,，讓每位孩子擁有一顆感恩的心寬容的心,。請(qǐng)相信我會(huì)帶好他們的，但需要您的密切配合,。希望通過今天的“放飛夢(mèng)想”家長(zhǎng)會(huì),，我們攜手并肩，共鑄孩子美好未來,、讓孩子夢(mèng)想成真,！

給家長(zhǎng)的希望和建議：

1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭,，學(xué)前班,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說,，工作太忙,。我說，家長(zhǎng)在忙,，又是為了什么,？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗,。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位,。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系,。當(dāng)前我們的極個(gè)別學(xué)生中,，有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。

對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒,；與品行不正的人交朋友,；曠課、夜不歸宿,；攜帶管制刀具,；打架、斗毆,、辱罵他人,；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物,；參與賭博或變相賭博,；觀看、收聽不良音像制品讀物,；對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家游戲現(xiàn)象、看課外讀物等,。更要注意孩子與那些人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為。

4,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活,。同子女多一些交流、溝通,，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,，而不是一味的打罵,、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,，你們的要求是合情合理的,，對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)（例早戀,、沉迷于聊天游戲）。

5,、合理安排好課余學(xué)習(xí),。初二，學(xué)習(xí)任務(wù)最重,，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí),，不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視,，影響學(xué)習(xí),。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行,，形成規(guī)律,。

6、多與學(xué)校,、老師聯(lián)系,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。

7,、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定,。首先,，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女,！我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生,。我們不可能,，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng),。然而,，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,，有的家長(zhǎng)不理解,。

8、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通（騎自行車上高速公路）飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：

早晨：迅速完成洗嗽后背記英語單詞,、句型,、課文。

到校后認(rèn)真早讀（30分鐘）,，背記英語,、語文方面的知識(shí)。

中午：休息,。

課堂：全神貫注,、認(rèn)真主動(dòng)參與課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)。

放學(xué)：放學(xué)就回家,，不逗留,。

到家：吃完晚餐、完成洗嗽,。

9：00開始：

1,、認(rèn)真品讀優(yōu)秀作文選上的文章一篇，做好詞好句的摘抄,。

2,、默寫英語單詞和句型（先背記后默寫）可以默寫整個(gè)單元的，也可以只默寫部分,，根據(jù)自己能力來,，只要每天晚上堅(jiān)持,。默寫后要對(duì)照更正，錯(cuò)誤的可以抄寫幾遍,。

3,、完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)。先語文后英語,，最后數(shù)學(xué),。

4、復(fù)習(xí)（背記和整理筆記）當(dāng)天所學(xué)的政治,、歷史,、地理、生物,。并對(duì)照課表預(yù)習(xí)（就是仔細(xì)研讀教材,，甚至查查資料看看輔導(dǎo)書，爭(zhēng)取自己弄懂些知識(shí)）第二天要學(xué)習(xí)的科目,。

5,、看會(huì)兒課外書：如《小故事大道理》、《等你在北大或者清華》,、《心靈雞湯》,、《品悟》、及各種名著,。堅(jiān)決反對(duì)任由孩子看網(wǎng)絡(luò)小說和言情小說，會(huì)腐蝕思想的,，毒害心靈的,！

9：30或者十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況,！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,！對(duì)你們的到來，再次感謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好,！

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友前來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校,、我們班級(jí)教育教學(xué)工作的大力支持，同時(shí)我也代表孩子們對(duì)您的到來表示熱忱的的歡迎,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作思路,，精心設(shè)計(jì)班級(jí)管理,、教育教學(xué)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話那就是“為了孩子們更好地健康成長(zhǎng)”,。為了一切孩子,，為了孩子的一切，他們是祖國(guó)沒來的棟梁,，也是你們未來的希望,。

說實(shí)話我們五一班的孩子都是很優(yōu)秀的孩子，每一個(gè)孩子的背后更有優(yōu)秀的家長(zhǎng)的支持,。為了孩子的成長(zhǎng),，兩年多來，在座的各位都付出了無數(shù)的辛勞和汗水,！每個(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望和夢(mèng)想,。但“十年樹木，百年樹人”真正要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成人，是很不容易的,，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的過程,。你們孩子已上五年級(jí)了，如何讓孩子們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn),、跑得快,、后勁足？是我們一直在思考的問題,，也是我們工作的一個(gè)重點(diǎn),。

著名女作家冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花,?！蔽疫@個(gè)人總是以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心扉的大門，因?yàn)槲抑?，每一扇幼小的心靈大門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。在我的心里，五(1)班的孩子都很優(yōu)秀,，都不簡(jiǎn)單,！當(dāng)然，他們良好的道德品質(zhì),，文明禮貌的習(xí)慣,，誠(chéng)實(shí)勇敢的行為努力讀書的熱情，是你們耐心教育和引導(dǎo)的結(jié)果,。

（一）開學(xué)初，我們對(duì)孩子“重安全,，抓習(xí)慣”的教育,。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子,。如在早讀,、課前、下課時(shí),、班會(huì)時(shí),，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí),，掌握一些自護(hù)的方法,。家長(zhǎng)們都看到了，我們的學(xué)生是在小的沒法再小的學(xué)校讀書,，在校內(nèi),，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留,、擁擠,、奔跑、打鬧,，保證學(xué)生上下樓的安全,。尤其在課間，上下樓梯靠右走,，不能亂扔?xùn)|西,，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度,，不能過分,。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道,，校門外車來人往,，存在很大隱患。特別是一日三餐,，要走很長(zhǎng)一段公路,，十分危險(xiǎn)！我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全,。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障，而學(xué)生在路上,，這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育,，共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，保證自身的安全,。

（二）提出創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境，讓學(xué)生做班級(jí)的主人,。

為創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn),，有強(qiáng)大凝聚力的班集體,。上學(xué)放學(xué)就餐我們采用路隊(duì)負(fù)責(zé)制,，如我們讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉，人人成了班級(jí)小主人,，體會(huì)管別人與被別人管的滋味,。各小隊(duì)之間展開競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心,。在作業(yè),、衛(wèi)生、紀(jì)律方面,，實(shí)行百分制,，量化學(xué)生，年終評(píng)定十佳少年,。

（三）班干部的任用,。

建立一支團(tuán)結(jié)、樂學(xué),、奮進(jìn)的班干部隊(duì)伍,。

班干部都是通過公開竟選產(chǎn)生的。這些班干部有的始終干的不錯(cuò),，有的不夠積極,。本學(xué)期我對(duì)班干部進(jìn)行了培訓(xùn)，使它們成為有服務(wù)意識(shí),，有責(zé)任心的班干部,。我們班設(shè)有班長(zhǎng)，,、紀(jì)律委員,、學(xué)習(xí)委員。體育委員,，勞動(dòng)委員,，文娛委員，安全委員,，學(xué)科代表,。班干部并不是說選上的就是好孩子，沒有缺點(diǎn),，選不上的就差一點(diǎn),。有一句話說得好，每個(gè)孩子都是寶貝,，都有別人可能沒有的長(zhǎng)處。只是由于孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,，成長(zhǎng)經(jīng)歷,、身體、年齡等因素的原因，在某個(gè)方面可能這個(gè)強(qiáng)一點(diǎn),，在另一方面,，可能那個(gè)棒一些。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子既有好的學(xué)業(yè)成績(jī),，又有較強(qiáng)的綜合能力,。愿意讓孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與班級(jí)管理,?？墒怯行┩瑢W(xué)給他機(jī)會(huì)他把握不住，當(dāng)不了幾天就恢復(fù)原有的面目,，自己表現(xiàn)不好,，在同學(xué)面前就沒有說服力。我們絕對(duì)堅(jiān)持的原則是能者上,。簡(jiǎn)單的事情能干好,，就是偉大的。在這方面我們會(huì)適時(shí)調(diào)整,，只要有利于班級(jí)工作,。我們盡可能的為孩子搭建一個(gè)展示自己、愿意為別人服務(wù)的平臺(tái),。每天早上到校后,，班干部就督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、完成背書,。每天我們班提前20分鐘到教室早讀,，每天堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們習(xí)慣成自然了我覺得一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是班主任強(qiáng)有力的助手,。我認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該從小培養(yǎng)一份責(zé)任感,，長(zhǎng)大了才能有所作為，才能成為一個(gè)對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人,。而做值日就是培養(yǎng)這種責(zé)任感的最好鍛煉。在家里,，我們不妨讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,，洗自己小點(diǎn)的衣服，整理自己的床鋪,，用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

（四）習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

尤其是聽課習(xí)慣,。我們知道如果上課不專心聽講,，即使是最聰明的孩子，也未必能取的優(yōu)異的成績(jī),，老師很難做到讓每一個(gè)孩子都集中注意力聽好每一堂課,，有些孩子自律一些他集中的注意力就長(zhǎng)一些。現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)聽課習(xí)慣已經(jīng)很好了,。有些同學(xué)上課舉手特別活躍,，學(xué)起來比較輕松，有些同學(xué)進(jìn)步也很大,。但是還有部分孩子時(shí)時(shí)刻刻要靠我們提醒,。特別是完成作業(yè)的習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明習(xí)慣等很成問題,。星期天的作業(yè)很叫人惱火。

（五）通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子的參與意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

積極配合學(xué)校,，組織好各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng),。我們用心經(jīng)營(yíng)班級(jí),，學(xué)校里舉行的每一個(gè)活動(dòng)，我們都積極參加,，精心策劃,。我們的目的就是給孩子搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子得到更多的鍛煉，很多學(xué)生就是在這樣成長(zhǎng)起來了,。我覺得每項(xiàng)活動(dòng)都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生,、鍛煉學(xué)生，提高審美能力,、表達(dá)能力,、提高團(tuán)結(jié)合作能力的良好契機(jī)，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)積極向上的正氣,。通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。常言說：活動(dòng)鍛煉人,，活動(dòng)陶冶人,，活動(dòng)造就人,。

從三年級(jí)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)歷了兩年多的時(shí)間,，我們老師和孩子之間由生到熟，又不了解到了解,，與其說是師生關(guān)系,，還不如說我們更像是朋友。作為一名班主任,，越來越喜歡這群活潑可愛的孩子,。這是一群生機(jī)勃勃、個(gè)性飛揚(yáng)的孩子,。他們有的活潑開朗,，有的文靜內(nèi)向，有的聰明睿智,，有的與人為善,，有的調(diào)皮機(jī)靈等等。雖說有時(shí)面對(duì)他們的調(diào)皮,，他們的惰性，他們的不懂事，我們很無奈,，但我會(huì)這樣想,，他們的不足正是我們老師、家長(zhǎng)共同努力的方向,。

經(jīng)過兩年時(shí)間的努力,，從整體看進(jìn)步較大，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)能跟上老師的思路積極動(dòng)腦思考,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步,，有的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真了，作業(yè)完成的又快又好,?？傊⒆觽儫o論在學(xué)習(xí),、管理,、自律、紀(jì)律,、合作,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面比以前有了很大提高。比如值得自豪的是：早上,，我走進(jìn)教室,，很多同學(xué)學(xué)會(huì)了掃地,、拖地、擦窗,。特別是看到很多同學(xué)學(xué)會(huì)了自理,，床鋪整理的井井有條，干干凈凈,，我心里特高興,。很多的小組長(zhǎng)長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)任。檢查作業(yè),，功課輔導(dǎo),，檢查背書等。班干部任勞任怨,，為班級(jí)服務(wù),。家庭作業(yè)大都能按時(shí)完成，而且質(zhì)量很高,。但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶,。涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：文秀,。

文永佳,。

羅玉佳。

唐曉意,。

何瑩瑩,。

2、上課發(fā)言積極的有：羅玉佳,。

李喬,。

李德佳。

付玉婷,。

李博,。

唐濤。

3,、書寫認(rèn)真規(guī)范的有：祝鵬,。

李艷。

李喬,。

文永佳。

白依靈,。

4、習(xí)作較突出的有：

羅玉佳,。

白依靈,。

文永佳。

何瑩瑩,。

文秀。

5,、朗讀水平高的有：

羅玉佳,。

李喬。

李衛(wèi)民,。

白依靈。

鄧小容,。

6,、值日生積極能干的有：付玉婷。

李喬,。

白依靈,。

何紹印。

我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助,，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育,，遵守紀(jì)律,，熱愛勞動(dòng),，尊重長(zhǎng)輩,，文明禮貌，孝敬父母等方面的教育,。

2,、強(qiáng)化班級(jí)管理,，沖發(fā)揮班干部的帶頭、表率作用,。

3,、重視對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書的興趣,。既教書又育人,。

4、督促學(xué)生專心聽講,，積極舉手發(fā)言,，善于發(fā)表自己的見解,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

5、規(guī)范課堂教學(xué)秩序,，精講巧練,，提高課堂教學(xué)效果為教學(xué)重點(diǎn)。

6,、嚴(yán)格作業(yè)檢查,、評(píng)估，切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，共同進(jìn)步。

7,、努力學(xué)習(xí),，大膽探索，不斷創(chuàng)新,，認(rèn)真輔導(dǎo),，嚴(yán)格考核，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

8,、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí),，確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行,。

我們班級(jí)里有16位女同學(xué)，基本上不用我操心,。男同學(xué)相對(duì)來說操心比較多,。19位男學(xué)生都非常有個(gè)性。班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：

部分同學(xué)學(xué)用具不齊全,。讀書不認(rèn)真,，亂花錢，上課吃零食,、打瞌睡、小偷小摸,，貪占小便宜,，不講衛(wèi)生，亂扔垃圾,，不愛護(hù)公物,。特別是在學(xué)習(xí)上，上課紀(jì)律差,，不敢在主動(dòng)舉手發(fā)言,，作業(yè)不能按時(shí)完成,，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏上進(jìn)心和進(jìn)取心,。

1,、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。多與他們交流溝通,。

2,、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要讀書,，先學(xué)會(huì)做人,。

3、督促孩子每天閱讀課外書籍,。

4,、講究教育方法，一定要管住家里的錢,。

5,、同時(shí)也要為孩子舍得投資，特別學(xué)習(xí)方面,，不僅學(xué)習(xí),，還要關(guān)注個(gè)性的發(fā)展。

6,、學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,，多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。我希望每為家長(zhǎng)：多一份責(zé)任，少一分放任,；多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心,，少一分隨意,；多一分理解，少一分責(zé)備,；多一分賞識(shí),，少一分自棄。

7,、要教育孩子有愛心,，要懂得愛學(xué)校,、愛班級(jí)、愛同學(xué),、愛家人,，愛身邊的每一個(gè)人。要懂感恩,。

8,、加強(qiáng)聯(lián)系。當(dāng)您有什么想法和建議,，請(qǐng)多和我們交流,。

剛才我談了自己的一些觀點(diǎn)，僅供大家參考,，不當(dāng)之處請(qǐng)多包涵,。您的孩子，是我的學(xué)生,，我們都希望他成龍成鳳,。如果在教育教學(xué)工作中我們有疏忽缺漏的地方，請(qǐng)開誠(chéng)布公的和我們談一談,，只要是正確的,、有利于我們班級(jí)的，我們都會(huì)誠(chéng)懇的接受,。懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長(zhǎng),。支持、理解我們的工作,，愿我們合作愉快,！讓我們攜起起手來，共同努力,。做孩子們成才堅(jiān)實(shí)后盾,。我們要堅(jiān)信：雖然努力不一定會(huì)成功，但成功一定是努力的結(jié)果,。

最后,，祝孩子們身心健康，茁壯成長(zhǎng),！祝您闔家幸福,，萬事如意！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是大一班媽媽,，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們,，你們辛苦了,！同時(shí)，我也要感謝王老師和邵老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題,。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我非常愿意把我的一些想法來和大家作一個(gè)交流，我想,，作為家長(zhǎng),，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子,，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng),！說實(shí)話，在孩子的家庭教育方面,，我的確沒有什么好的方法,，既然老師讓我和大家交流對(duì)孩子的教育問題，那我就簡(jiǎn)單的說一說吧,！

從兒子踏入幼兒園的第一天起,，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里,，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是獨(dú)生子女家庭,，孩子是家里的太陽,，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排,。而離開父母保護(hù)傘下的小孩,，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理,，如何與人相處,。兒子的進(jìn)步，離不開王老師和邵老師等幾位老師辛勤的勞動(dòng),。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親,，日常生活中,，面對(duì)無知的幼兒，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣,。而在幼兒園里,，一起生活著多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說,，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做老師也真是挺辛苦的,，不是自己的小孩,，不能打，不能罵,，惹哭了小孩,，還要哄。

我想,，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外,，雖然,，兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的,。兒子對(duì)老師的肯定,，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的,。有位名家說過：“所有的學(xué)校教給我知識(shí)最多的莫過于幼兒園,，是那里的老師教給我如何做人?！币晦D(zhuǎn)眼三年即將過去，在這三年中我們共同見證了我們孩子的成長(zhǎng),，共同見證了老師們的辛勤付出，是他們的辛勤付出,，無私的奉獻(xiàn)使我們的孩子在德,、智、體等各方面健康茁壯的成長(zhǎng),。所以,，在這里我要向各位老師說聲“謝謝你們辛苦了”,。

每一個(gè)父母都“望子成龍”,，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn),，我也不例外,，我也希望我兒子有一個(gè)很有前途的未來，但是,，對(duì)今天的他來說,，還是也有點(diǎn)言之太早,，畢竟他還太小了，所以,，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂的童年,。我沒有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道,，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的,。很多時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽,，一邊唱,，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候,，看到認(rèn)識(shí)的字,，還會(huì)大聲的說出來,。孩子太小，不能讓他背負(fù)太大的壓力,，在游戲中灌輸知識(shí)，三字經(jīng),，唐詩,，兒歌，小孩會(huì)比較容易接受,。

作為家長(zhǎng),，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng),，工作上安排過來的時(shí)候,，我都樂意參加,，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，兒子也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍,，開朗,。我個(gè)人認(rèn)為，放下上班族的身份,，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境,。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒,，自己都覺的是一種無言的享受。兒子喜歡幼兒園,，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人,。

其實(shí),，“師者，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！钡蠋煯吘姑鎸?duì)很多的學(xué)生,，說、唱,、彈,、跳、畫不一定能樣樣精通,，更不能面面俱到,。所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲?fù)著開發(fā)孩子智力和培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任,。因?yàn)槲覀兊男『⒄幱谥橇Πl(fā)展的”關(guān)鍵期”；這一時(shí)期,，兒童潛能是很大的,。如果能及時(shí)科學(xué)的訓(xùn)練和開發(fā),，我覺得對(duì)他們以后能力的發(fā)展有著不可估量的作用。同時(shí),，我們的小孩又處于人生發(fā)展的重要階段。他未來的品質(zhì)和行為如何,，這一階段的教育和引導(dǎo)將起著十分關(guān)鍵的作用,。這一階段如果培養(yǎng)得法，對(duì)于孩子將來的人際交往能力和形成良好的品質(zhì)至關(guān)重要,。針對(duì)以上這些,，我覺得我們更應(yīng)該和學(xué)校、和老師密切溝通與配合,，及時(shí)了解我們小孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要,，針對(duì)我們的小孩更有效的去培養(yǎng)他們,，不但是他們的家長(zhǎng)或老師,，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友,，或許,，這些更加會(huì)用心去愛他們，才能得到他們的愛,。我希望我們家長(zhǎng)朋友能夠多多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),、和孩子多溝通、多交流,，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子,，培養(yǎng)孩子的自理能力,，和孩子們交朋友,，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng)。

總之,，教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們從講道理,、教方法開始,，自己從認(rèn)知上不斷提高,，了解孩子，因材施教,，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,；給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍；和老師一起幫助孩子成長(zhǎng),，向共同的美好目標(biāo)前進(jìn),；向行家靠攏，向里手看齊,；在交流,、總結(jié)、探索中不斷提高,，實(shí)現(xiàn)讓我們孩子成才的共同理想,！以上僅代表自己個(gè)人一時(shí)的理解和想法，僅借此機(jī)會(huì)和各位交流和共享,。謝謝大家的聆聽,！

最后,，想和大家說的是：春季是孩子長(zhǎng)高的好季節(jié),。請(qǐng)合理安排孩子的飲食,，多給孩子喝白開水,，少吃糖和零食，再加上良好的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),，會(huì)幫助寶貝長(zhǎng)得更高,、更健康！真誠(chéng)祝愿我們每個(gè)寶貝都能健康,、快樂地成長(zhǎng),！我的發(fā)言就到這里，謝謝大家,！

借此機(jī)會(huì)再次謝謝學(xué)校和各位老師,，再次的說一聲,，老師,，您們辛苦了,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

大家好,！

我是呂xx媽媽。于老師讓我發(fā)言,，其實(shí)我也沒有什么先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，孩子學(xué)習(xí)方面取得的成績(jī)都是老師的功勞。這兩個(gè)月來,，于老師早出晚歸,，中午還犧牲了休息時(shí)間，每天不管多忙多累都要把家長(zhǎng)要了解的情況用校訊通發(fā)給家長(zhǎng),，作為一個(gè)班主任老師還有很多付出都是我們不知道的。他沒有時(shí)間關(guān)心和照顧自己的孩子而把全部的心思都用在了其他學(xué)生和班級(jí)管理上,，期中考試于老師的辛苦付出有了回報(bào),，班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)名列年組第二,。在這里讓我們用掌聲向于老師表示感謝,。下面我就談一下開學(xué)以來我教育孩子的感受,。

小學(xué)階段我真沒為孩子操太多心，雖然有一年半沒有上學(xué)但她的成績(jī)一直是十名左右,?？墒亲詮纳狭酥袑W(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍等等這些變化給孩子的心理帶來了一些煩惱和壓力,，怎樣讓孩子盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活也成了我的煩惱，new東方的校長(zhǎng)俞敏洪在《我讓女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的秘密》一文中說道：“如果你的孩子沒教育好在外惹是生非,，別人會(huì)說這孩子沒家教，不會(huì)說老師沒教育好也不會(huì)說叔叔阿姨沒教育好,。會(huì)說‘有其父必有其子’,?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。因此,，要想教育好孩子我覺得家長(zhǎng)首先要教育好自己。家長(zhǎng)也要不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)怎樣教育孩子,，怎樣做好家長(zhǎng),。在書中在網(wǎng)上我看了好多有關(guān)中學(xué)生教育的文章。我覺得以下幾點(diǎn)很重要：

1,，尊重孩子,。邁進(jìn)中學(xué)的大門,，這就意味著他們已經(jīng)不再是小孩或者說不能把他們看作是孩子,，他們開始有自己的看法，他們開始評(píng)價(jià)老師,，家長(zhǎng)和其他同學(xué),。對(duì)于他們的想法做家長(zhǎng)的應(yīng)給與尊重。小學(xué)結(jié)業(yè)考試后,，呂xx說不想補(bǔ)英語了,，我說：“你不想補(bǔ)就不補(bǔ)了，但是英語還是要學(xué)好,，開學(xué)時(shí)你必須在課堂上認(rèn)真聽講?！彼纯斓卮饝?yīng)了,。我尊重了孩子的決定,，孩子也做到了他的承諾,，從期中考試的卷子上我感覺呂xx上課時(shí)注意力是很集中的,。

3,，要常換位思考！對(duì)孩子的所做,、所想等家長(zhǎng)應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話我將會(huì)怎樣,，我上學(xué)的時(shí)候希望家長(zhǎng)怎樣,，有時(shí)候這樣一想就能夠理解孩子了。周五晚上我女兒吃完飯總是要先玩一會(huì)電腦,，然后再寫作業(yè)或者看書,，開始我總想讓他做完作業(yè)再玩，她就說：“我都累了一天了,，今天是周末，你就讓我放松一下吧,?！焙髞砦蚁胂胍彩牵绻脖浦懀Ч膊缓?，于是我就問他準(zhǔn)備玩多長(zhǎng)時(shí)間,，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),。

4，在孩子干的事情中,，不斷尋找值得贊許的東西,。你總看孩子的優(yōu)點(diǎn),，他的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來越多,。人人都需要被肯定，被鼓勵(lì),，想想你做的菜都說不好吃，下次你一定不愿意做,。孩子也是這樣，如果你天天說他批評(píng)他他就不會(huì)有上進(jìn)心了,。一天我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子上有一道題錯(cuò)了，旁邊寫著正確答案,，那道題挺難她答錯(cuò)了也正常,，為了檢查一下她是否聽懂了學(xué)會(huì)了我對(duì)她說：“這道題媽媽也不會(huì)做你聽明白了嗎,？給媽媽講講唄?！眳蝬x有些得意地講起來，講完了我笑著說：”你講得真好,，媽媽都聽懂了,，看來你課堂上聽得很認(rèn)真,。”聽我這么說,，她也很高興，我想以后他會(huì)更認(rèn)真聽講,。

5，家長(zhǎng)要耐心地傾聽孩子的煩惱,，這樣他才會(huì)把你當(dāng)朋友,，如果你總是以命令的語氣和他說話，不和他交流,。他把你當(dāng)敵人當(dāng)然也不會(huì)聽你的話,。

6，不要拿別的孩子和自己的比,。你看誰誰誰多用功，誰誰誰多有禮貌,。我想很多家長(zhǎng)都說過類似的話,，我覺的我挺注意的，可是有一次還是說了這樣的話,，引起了孩子的強(qiáng)烈不滿，他說：“你總拿別人的優(yōu)點(diǎn)和我的缺點(diǎn)比,?！彼袁F(xiàn)在我堅(jiān)決不說這句話,。

7，給孩子一定的自由空間,。同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任。剛開學(xué)時(shí)我總看著她寫作業(yè),，寫完后我還會(huì)給他批,，錯(cuò)的再給他講。后來我想學(xué)習(xí)是她自己的事,，應(yīng)該讓她養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。也是一個(gè)周五,，她回來也說累，不想馬上寫作業(yè),，剛好我剛看過一篇文章,，是說人在什么時(shí)候記憶力好學(xué)習(xí)效率高，于是我說：“你今天晚上可以不寫作業(yè),，而且可以自由活動(dòng)，想干什么干什么不,，過電腦時(shí)間只有40分鐘,。”呂xx高興的給了我一個(gè)大大的擁抱,。后來我讓他自己計(jì)劃一下寫作業(yè)的時(shí)間,，第二天也就是周六他就把作業(yè)完成了。現(xiàn)在我不用看著她寫作業(yè)了,。

8,，父母配合很重要,，不能把教育孩子的責(zé)任都推到母親身上,。父親的教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著不可替代的作用。呂xx的爸爸也很忙,，不過每天他只要在家就會(huì)和孩子聊一會(huì)天玩一會(huì)，他看了一篇文章題目是《每天問孩子四句話,，改變孩子一生》,，他稍加改動(dòng)：今天學(xué)校里有什么好玩的事？你今天課堂上發(fā)言了嗎,？老師表揚(yáng)你了嗎,？你有什么收獲嗎？或者你有什么要爸爸幫忙的嗎,？有時(shí)候一個(gè)問題就能讓他說上半天。這樣讓他有個(gè)傾訴的對(duì)象，家長(zhǎng)也可以掌握孩子在校的表現(xiàn),，也讓他覺得爸爸很關(guān)心她在意她在學(xué)校的表現(xiàn),。所以每次受到表揚(yáng)或者有什么好事的時(shí)候她總是迫不及待的和爸爸分享，取得好成績(jī)的時(shí)候他會(huì)第一時(shí)間用校訊通告訴爸爸,。

9,，家長(zhǎng)要說到做到，要給孩子做個(gè)好榜樣,。記得有一次坐公交車，一個(gè)爺爺抱著小孫子一上車就有人給讓座,，可那孩子就是不坐也不讓爺爺做。孩子很胖,，爺爺一頭汗抱著他站在搖搖晃晃的車上很吃力,。不由自主的罵了一句，那孩子立刻重復(fù)了一遍,，本來大家都很同情那爺爺，這下滿車的人都笑了,。所以說孩子是一張白紙,，父母的一言一行會(huì)影響孩子一輩子。

10,，家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)，體會(huì)孩子學(xué)習(xí)的酸甜苦辣,，這里的一起學(xué)并不是看著他寫作業(yè)。我只要有時(shí)間的時(shí)候就會(huì)看他的教材試卷和練習(xí)冊(cè),，把錯(cuò)題給抄在改錯(cuò)本上，英語的語法我講不明白的會(huì)去找資料,，和孩子一起學(xué),。單詞和課文我會(huì)和她一起背。

以上說的都是家長(zhǎng)要做的,，有些看似和學(xué)習(xí)無關(guān)其實(shí)是密不可分的,。對(duì)于孩子來說我們應(yīng)該幫助他養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣：

1讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,。

2讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,。

3讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

教育孩子不是一朝一夕,，一蹴而就的，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，萬里長(zhǎng)征我們才走完了第一步。呂xx身上還有很多要改進(jìn)的地方,，比如不能每天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，不愛收拾房間等等。要想讓孩子健康成長(zhǎng)我們應(yīng)該學(xué)的更多,，做得更多。做為家長(zhǎng),，我希望能密切配合老師,，把孩子教育的更好。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

我們已經(jīng)是老熟人了,，我就直接進(jìn)入主題先說寒假作業(yè)：關(guān)于寒假作業(yè)開學(xué)初,，我已經(jīng)一本本翻看過孩子的完成情況，大部分完成的很好,，而且有些家長(zhǎng)很負(fù)責(zé),，檢查的很認(rèn)真，并且進(jìn)行了批改,，我為我們的孩子有這樣的家長(zhǎng)而感到幸福，作業(yè)優(yōu)秀的我已經(jīng)發(fā)過喜報(bào)以及以短信形式表揚(yáng)過,，我就不再說了。

其次是寒假中的第二項(xiàng)重要作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)，也許有些家長(zhǎng)不理解,，才二年級(jí)的孩子為何要預(yù)習(xí),，根本沒有用，其實(shí)您的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,，因?yàn)轭A(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的鋪墊，我在上課時(shí)已經(jīng)感受的預(yù)習(xí)的孩子的表現(xiàn)和沒有預(yù)習(xí)的孩子的表現(xiàn)截然不同,，因?yàn)閺恼Z言表達(dá)以及學(xué)習(xí)感受中發(fā)現(xiàn),，預(yù)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)輕松、快樂,，他們覺得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，而且他們享受這種成功的喜悅,。

接著說說開學(xué)后孩子帶給我的感受：他們真的長(zhǎng)大了,，變得更懂事了，更可愛了,。就拿一個(gè)小事說：每次我來上課，只要孩子看見我,，就爭(zhēng)著幫我拿課本,、水杯以及分發(fā)試卷等。下課時(shí),，也不用我說話,，孩子早已把我的東西送辦公室了,。你看我們的孩子有多好。就說今天的課堂吧,！他們的表現(xiàn)太好了，簡(jiǎn)直出乎我的意料,，今天學(xué)習(xí)整千整百數(shù)的加減法口算，這節(jié)課本身并不難,，難點(diǎn)是說算法，但是當(dāng)我提示和鼓勵(lì)孩子之后,，他們個(gè)個(gè)開動(dòng)腦筋想方法，讓我感受到我們的孩子真的很聰明,，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題,，因此我希望今天您回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，因?yàn)樗麄兘裉斓谋憩F(xiàn)真的很棒,！

接下來我先說說：課堂。

課堂短短40分鐘學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽,、思,、說、寫這幾個(gè)過程,，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天問一問孩子：今天課堂上你認(rèn)真聽了嗎？你能給我講講課堂上有趣的事嗎,？您也可以從孩子的作業(yè)中看出孩子今天課堂上的表現(xiàn)。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子去思考問題,，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題,。

3、關(guān)于“說”,，請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉,。我不怕孩子說錯(cuò)，只要他敢說,，我盡量提供給孩子機(jī)會(huì)，就怕孩子不說,。

4、“寫”呢,？書寫不清,，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程。這一點(diǎn)各位家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)幾乎每次作業(yè)我都會(huì)寫“作業(yè)干凈,、工整”，看似簡(jiǎn)單的事情,，但卻長(zhǎng)遠(yuǎn)來看影響孩子的一生,。因此請(qǐng)家長(zhǎng)要引起重視。

還有一點(diǎn)要說的是：經(jīng)常能聽到家長(zhǎng)說“孩子考試總考不到滿分,，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn),，還有少答的,，少單位的，漏題等,，真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問題,，急性子愛馬虎；有的是態(tài)度問題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心,；有的是自以為是,，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn),。

針對(duì)這些,，介紹2種方法供家長(zhǎng)參考：

1,、建立錯(cuò)題集。給孩子建立一個(gè)“錯(cuò)題集”,，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫下來，讓他自己找出錯(cuò)誤原因,，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”,。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,，加以改正,，是自我教育的好辦法,。然后讓孩子定期翻看錯(cuò)題集，時(shí)間定為每周末和月底,，讓孩子在重新將這些錯(cuò)題做一遍，以便提醒孩子以后不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。

2、學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),。這個(gè)方法很重要,，因?yàn)檫@里包含為什么我們有些孩子明明能考100分，卻總是出現(xiàn)小錯(cuò)誤,，因?yàn)楹⒆記]有檢查,，并不是考試前告訴孩子檢查，孩子就會(huì)檢查的,，因?yàn)檫@也是一種習(xí)慣,，習(xí)慣的養(yǎng)成需要日積月累，因此請(qǐng)家長(zhǎng)做到：每天檢查孩子作業(yè)前,，問孩子一句：你檢查作業(yè)了嗎,？孩子檢查過您再檢查，讓孩子在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣,，考試時(shí)不自覺他就會(huì)自己提醒自己檢查,，這樣講題馬虎的毛病。當(dāng)孩子檢查過后,，家長(zhǎng)檢查也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)中出現(xiàn)各種錯(cuò)誤,，有時(shí)孩子實(shí)在找不出，家長(zhǎng)可以劃定范圍在要求他找,，這樣幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問題,。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。

接著有幾點(diǎn)問題,，還想和大家打成共識(shí),，促進(jìn)家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好,。

1,、孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成；作業(yè)本是否整潔,；書寫是否工整規(guī)范,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后,，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,，為了孩子著想,，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，像這類孩子以鼓勵(lì)教育為主,。

3,、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng),，當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了,。這種情況確實(shí)發(fā)生在我們的孩子身上,，說明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題,，千萬不要直接告訴答案,，要啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

4,、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

做父母的都希望孩子能有出息,，而孩子的成長(zhǎng)過程,，受多種因素的制約和影響。其實(shí),，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，并把優(yōu)點(diǎn)無限的放大，孩子會(huì)在您的期待中不斷的進(jìn)步,。

5,、正確對(duì)待孩子的成績(jī)。

所有的父母都希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,，每次都考100分,，我想告訴各位家長(zhǎng)您的心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng),，不要與幼兒園或者一年級(jí)比,，那個(gè)年段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與二年級(jí)已決然不同，二年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)相比以前層次高了,，內(nèi)涵又深了,，可以這樣說即使您或是我做也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，更何況我們的孩子,，因此次次測(cè)驗(yàn)得100不太可能,，我想說：只要我們的孩子努力了就行。過程比結(jié)果更重要,。單元考試每次考完之后,，少責(zé)罵，多鼓勵(lì),。要注意孩子錯(cuò)題的原因,，和孩子坐下來交流，幫他分析原因,。如果責(zé)罵得多,，鼓勵(lì)的少，會(huì)讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí),，或者是撒謊的壞習(xí)慣,。

6,、關(guān)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，您可以隨時(shí)給我打電話了解,，也可以到學(xué)校直接來找我當(dāng)面聊一聊,，只要我們經(jīng)常溝通，互相配合,，才能使孩子的成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階,。如果您對(duì)教育孩子有些好的方法或是對(duì)于我的教學(xué)有意見和建議，您都可以隨時(shí)告訴我,，您不用有任何顧慮,，因?yàn)槲覀兊哪康亩际菫榱宋覀兊暮⒆痈茫绻泻玫囊庖娬?qǐng)及時(shí)告訴我,。謝謝！

希望我的某句話對(duì)你輔導(dǎo)孩子有所幫助,。謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):。

您們好!

首先對(duì)你們各位家長(zhǎng)的到來表示熱列的歡迎,。有很多家長(zhǎng)對(duì)我都比較熟悉,。有個(gè)別家長(zhǎng)我們還不太認(rèn)識(shí)。自我介紹一下,，我姓任,，大家可以叫我任老師，有什么事情我們多聯(lián)系,，多溝通,。本學(xué)期由我擔(dān)任大班的班主任，班里的教學(xué)及保育工作由我負(fù)責(zé),。借此機(jī)會(huì),，感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。望今后能像今天一樣繼續(xù)支持配合我的工作,。

會(huì)議內(nèi)容:(一)安全教育(二)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣(三)教育方面的工作,。

首先，我們講一下安全方面的問題,。長(zhǎng)期以來,，我園都把安全放在首位，每位老師每天都認(rèn)認(rèn)真真的工作,，做到周到,、細(xì)致。讓每一位孩子來到幼兒園學(xué)得開心,、玩得高興,、在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí),。但由于孩子是一個(gè)特殊的個(gè)體，所以,，有時(shí)候避免不了孩子之間的摩擦和磕碰,。在這里，也希望家長(zhǎng)能理智對(duì)待孩子之間的矛盾,。

1,、正確的坐姿及書寫姿勢(shì)。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的愛清潔講衛(wèi)生,，不亂扔垃圾,。

講到行為習(xí)慣，我園這學(xué)期增加了“描紅”這本書,，這本書很好,，能便捷的提高孩子的書寫姿勢(shì)及線條的流暢性，培養(yǎng)孩子的握筆能力及手眼的協(xié)調(diào)性,。還有就是培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，從小事做起，讓孩子真正的明白去理解,，自己的事情自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)他們的自理能力,。

今年我園增加了禮儀課程,，讓孩子們通過學(xué)習(xí)這一課程，學(xué)做有禮貌,、懂事的孩子,。這不僅會(huì)帶給別人快樂，也給自己帶來快樂,，會(huì)讓更多的小朋友喜歡自己,，讓自己更受歡迎。

《弟子規(guī)》內(nèi)容很豐富,，課本里面講天文,、地理、歷史等各方面的知識(shí),。課本里有圖畫,、語言、故事淺顯,、平實(shí)讓孩子易于理解掌握,，可以提高孩子們的修養(yǎng),，陶冶情操，很值得孩子們閱讀,。

我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)都渴望自己的孩子身體健康,、品德良好、聰明又好學(xué),，有良好的性格和習(xí)慣,。這些都是我們老師與家長(zhǎng)共同的愿望，我會(huì)把班里的一切事情努力去做到更好,，望家長(zhǎng)一同配合,，把孩子的保教工作一起搞好。都說人性格各異,，來自不同家庭,、不同性格的孩子們匯集到這個(gè)班級(jí)體里，所以就需要我們多聯(lián)系,。因?yàn)?，每個(gè)孩子的健康是我們共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,。同時(shí)對(duì)你們的支持和理解表示感謝?？紤]到下學(xué)期孩子們就要升班了,，所以在家作和練習(xí)上，希望回到家,，家長(zhǎng)起監(jiān)督和輔導(dǎo)的作用,。

現(xiàn)我向家長(zhǎng)們提以下幾點(diǎn)要求，望家長(zhǎng)配合:,。

1,、來園前，檢查孩子是否在家?guī)в形ｋU(xiǎn)物品和貴重物品,。

2,、如有帶藥的，請(qǐng)親自給我交代清楚,。時(shí)間,、用量等(可打電話)。

3,、如有臨時(shí)事情需請(qǐng)假或有要事的,，請(qǐng)及時(shí)與我取得聯(lián)系。不要無故缺席,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

4,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗澡,、勤換衣,、勤剪指甲等。

5,、我園的食譜每周會(huì)發(fā)在園里的qq日志里,，家有電腦的家長(zhǎng)可加qq號(hào)，并寫上幼兒姓名,，方便我們的聯(lián)系,。我們每天是兩餐一點(diǎn)。所以請(qǐng)合理安排幼兒回家后的晚餐,。

6,、每月月底25~30號(hào)，請(qǐng)為幼兒交下個(gè)月的托費(fèi),，每天我們都會(huì)給孩子打出勤表,。如有5天或5天以上沒來的幼兒，將按天數(shù)計(jì)算退生活費(fèi),。請(qǐng)家長(zhǎng)散會(huì)后看外面貼的家長(zhǎng)須知,。

總之，為了孩子能健康,、快樂的學(xué)習(xí),。有什么建議及時(shí)與我溝通，因?yàn)楣餐c(diǎn)都是為了孩子,。

最后,，祝大家工作順利!天天快樂!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝,，歡迎大家在百忙之中抽空來到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),。感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。小學(xué)六年級(jí),，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，孩子素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。我不止一次對(duì)孩子們說：老師有個(gè)愿望,，就是希望大家在離開母校的時(shí)候,，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣,、滿意的成績(jī),。相信，在座的每一位家長(zhǎng)都和我們一樣,，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì),、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī)”走出母校,，進(jìn)入一所理想的中學(xué),，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天,，把大家請(qǐng)到學(xué)校來,，正是希望和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解,、互相支持,，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

今年我們這屆六年級(jí)共7個(gè)班,?？偣灿?5位語數(shù)英老師，其中有3位領(lǐng)導(dǎo),，分別是主管教學(xué)的支校長(zhǎng),、英語許教導(dǎo)和語文吳教導(dǎo)。其余的老師中有3位語數(shù)英的高年級(jí)組教研組長(zhǎng),，分別是語文教研組長(zhǎng)李袁峰,，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)周潔,，英語教研組長(zhǎng)徐紅菊,。應(yīng)該說整體實(shí)力非常強(qiáng)。開學(xué)至今,，年級(jí)中也開展了很多活動(dòng),。比如9月全年級(jí)開展了推普周活動(dòng)。每班都根據(jù)學(xué)校安排開展了“普通話與我們攜手,，蘇州話與我們相伴”主題班會(huì),，還開展了“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。在下旬的時(shí)候,，全年級(jí)各班都開展了規(guī)范字書寫比賽,，每班都展示了優(yōu)秀作品。在下旬全年級(jí)選拔了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子參加“普通話、蘇州話,、英語口語”排練,。10月初，年級(jí)中的這幾位孩子參加了區(qū)三話比賽,，取得了優(yōu)異成績(jī),。在萬圣節(jié)來臨之際，開展了面具制作大賽,，很多孩子通過精心設(shè)計(jì),、制作出了優(yōu)秀的面具，并進(jìn)行了評(píng)選,。11月主要活動(dòng),，一個(gè)是每個(gè)孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這次的秋季綜合實(shí)踐活動(dòng)比較特別,，在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參與進(jìn)去,，進(jìn)行了各項(xiàng)比賽，之后年級(jí)里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文比賽,，評(píng)出了35篇優(yōu)秀的作文,。之后又進(jìn)行了學(xué)生冬季三項(xiàng)比賽，每班的孩子都積極準(zhǔn)備,，努力拼搏,，取得了自己滿意的成績(jī)。有部分孩子被選中參加區(qū)冬季三項(xiàng)比賽,，正在緊張的訓(xùn)練中,。最近一階段，每個(gè)孩子都在認(rèn)真看一些書,，做好了準(zhǔn)備迎接下周的閱讀考級(jí),。各位家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校的生活豐富多彩,，活動(dòng)形式各異,，很多孩子都在不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)。但是還有些問題需要我們引起重視,。

1．學(xué)習(xí)自覺性存在一些問題,。

有很大一部分孩子學(xué)習(xí)時(shí)極易分心，容易受干擾,。很多孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查孩子就不完成,。有部分孩子比較貪玩,，作業(yè)總是不能完成，特別是回家作業(yè),，大部分的時(shí)候是沒有的,。有時(shí)早上到校就開始補(bǔ)作業(yè)。

2．部分孩子自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大,。

做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣,，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提高,，但同時(shí)又不能太過于自信，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大,，看不到自己的不足,，聽不進(jìn)別人對(duì)自己的提醒，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快,，甚至?xí)霈F(xiàn)下降,。

3．部分孩子學(xué)習(xí)興趣不濃。

缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。我們很多老師都發(fā)現(xiàn)有很多資質(zhì)不錯(cuò)的孩子都因?yàn)樨澩?、懶惰而?dǎo)致成績(jī)一落千丈,。

4．部分孩子上課思想容易開小差。

課堂本來應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方,，但是有部分孩子卻不能很好的做到,，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題，到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò),，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題全部丟到了腦后,，這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的，也正說明了現(xiàn)在的孩子在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差,，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注,，使問題早日得到很好的解決。

5．有些孩子嚴(yán)重偏科,。

不少孩子孩子成績(jī)參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn),。三門課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線,，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視,，因?yàn)椤叭郎p一等于零”,。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。

鑒于以上這些問題，希望家長(zhǎng)在家做好輔助工作：

1.每天都能留一點(diǎn)時(shí)間和孩子交流,，讓孩子知道你每時(shí)每刻都在關(guān)注他,。

2.每天能抽空問問孩子今天學(xué)了什么，做了什么作業(yè),，甚至可以稍做檢查。

3.給孩子一些學(xué)習(xí)上的要求,，時(shí)刻了解孩子的思想變化,、行動(dòng)變化。

4．給孩子一些限制,，譬如上網(wǎng),、看電視等都有一些規(guī)定。

各位家長(zhǎng),，我真心希望大家能重視最后關(guān)鍵的一學(xué)年,，做好孩子的思想工作，為孩子的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號(hào),，為中學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。如果一個(gè)孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度,；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。在這里,，我可以很負(fù)責(zé)地告訴大家,，我們六年級(jí)的每位老師都會(huì)盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們?cè)撟?，我們所能做的一切,，但是，僅僅靠我們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要各位家長(zhǎng)的配合,，只有我們攜起手來，心往一處想,，勁往一處使,，才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。假如沒有您的付出,，沒有您的努力,，沒有您的配合,，我們的努力將會(huì)事倍功半，也許會(huì)付之東流,，甚至是竹籃打水一場(chǎng)空,。所以，再次請(qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作,，我們六年級(jí)所以老師的目的只有一個(gè)：為了你們的孩子,，為了孩子的一切，一切為了孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家下午好：

首先我代表學(xué)校全體教師對(duì)于您的到來表示真誠(chéng)地歡迎，并對(duì)半年來您對(duì)學(xué)校工作的理解,、關(guān)心和支持表示衷心的感謝,！今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先由我向各位家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校這學(xué)期所做的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作,，然后,，以班級(jí)分會(huì)的形式由各班班主任、任課教師就孩子的具體情況和大家進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流,。下面簡(jiǎn)單介紹學(xué)校一學(xué)期的工作,。

學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)以面向全體、師生互動(dòng),、精講多練作為重構(gòu)課堂的基礎(chǔ)為理念,，教師們?cè)谧龊脗湔n、上課,、課后反思等常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，潛心于教學(xué)研究，努力探索減負(fù)高效的教學(xué)策略,，學(xué)校先后進(jìn)行了隨堂聽課,、教研組展示課等教研活動(dòng)，多次參加和組織市區(qū)校級(jí)教科研培訓(xùn)工作,。本學(xué)期2位教師參加了天津市信息技術(shù)整合課評(píng)比,，楊威老師參加了天津市美術(shù)錄像課評(píng)比；73篇論文在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),；8位教師制作的課件在塘沽電化教學(xué)研究會(huì)第一屆年會(huì)中獲獎(jiǎng),；張國(guó)秀、崔詩梅兩位老師在第四屆全國(guó)小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中獲獎(jiǎng),；李振芝,、李建芬、周艷三位老師被評(píng)為塘沽教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員,；李建芬主任的教案設(shè)計(jì)刊登在了xx年第五期小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)上,，另外還有多位教師參加了塘沽區(qū)信息技術(shù)論文、課件及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,。本學(xué)期被評(píng)為市級(jí)三好班集體是5,、1；區(qū)級(jí)3,、3,；5、1,；6,、1；校級(jí)1,、2,；2、3,；3,、1；5,、4,；6、2,；同時(shí)每班教師被評(píng)為相應(yīng)的市區(qū)校級(jí)優(yōu)秀班主任,。3.3中隊(duì)被評(píng)為區(qū)先進(jìn)中隊(duì)，陳梅老師被評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員的稱號(hào),。陳春蓮老師,、任延煥老師被評(píng)為天津市德育科研先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。

學(xué)校德育堅(jiān)持“理論依托,，科研引路,，實(shí)踐推動(dòng)，持續(xù)發(fā)展”的工作思路,，以建黨90周年為契機(jī),，深入開展責(zé)任教育，圍繞本年度主題“知禮明責(zé),，勇于擔(dān)當(dāng),，爭(zhēng)做文明濱海人”道德實(shí)踐活動(dòng)。由于時(shí)間的緣故下面介紹重點(diǎn)活動(dòng)：

開學(xué)初,，學(xué)校以責(zé)任教育為主題開展了形式新穎的開學(xué)典禮,，讓學(xué)生知禮明責(zé)，學(xué)會(huì)勇于擔(dān)當(dāng),。

為了紀(jì)念家鄉(xiāng)的勞動(dòng)生活,，五一勞動(dòng)節(jié)期間,學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，來到了學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地蔬菜大棚，當(dāng)了一回“真農(nóng)民”,，重新體驗(yàn)起了傳統(tǒng)的勞動(dòng)生活,。“生豆芽的豆子一定要挑揀個(gè)大飽滿的”,、“芹菜不但可以補(bǔ)鐵,，還可以降血壓，有很好的保健作用”…農(nóng)民伯伯們精彩的講解讓孩子們臉上紛紛露出了好奇的表情,，一個(gè)個(gè)躍躍欲試,，爭(zhēng)相幫大棚里的農(nóng)民伯伯挑揀生豆芽的豆子。孩子們不但不覺得累,，反而情緒高漲,，覺得“今年的勞動(dòng)節(jié)充實(shí)又有趣”。

我校非常重視學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育,，在xx年與xx小學(xué)締結(jié)為友好聯(lián)誼學(xué)校,，在日常教學(xué)和活動(dòng)中，把書法文化融入育人活動(dòng)中,，突出學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展,，豐富學(xué)生課余文化生活，全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。為提高教師的特色教育水平,，為拓寬傳統(tǒng)文化教育的渠道，兩校一直按學(xué)期規(guī)劃開展教師書法交流活動(dòng),，教師一起切磋書法技藝,，交流活動(dòng)取得了非常好的效果。

本學(xué)期結(jié)合慶祝建黨90周年,，感受濱海新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大變化,結(jié)合農(nóng)村拆遷局面開展了“愛黨,、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”系列教育活動(dòng),。學(xué)校與塘沽?xí)覅f(xié)會(huì)舉行了一場(chǎng)主題為“看今昔巨變,，贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書聯(lián)的活動(dòng),在楹聯(lián)專家的指導(dǎo)下，孩子們將自己的感受書寫成了一幅幅精美的對(duì)聯(lián),，以自己獨(dú)有的方式表達(dá)著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情,。師生們將近百副飽含深情的歌頌新區(qū)變化的楹聯(lián)書寫下來并永久保存。在此活動(dòng)中我校師生,、家長(zhǎng)共同參與,，共有480位師生家長(zhǎng)的楹聯(lián)在比賽中獲獎(jiǎng)，作品刊登在天津楹聯(lián)報(bào)上。

塘沽教育中心與我校共同召開了市“十一五”教育科研規(guī)劃課題《利用祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展創(chuàng)新教育的實(shí)踐研究》結(jié)題會(huì),，到校的領(lǐng)導(dǎo)由天津市楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳偉明,、楹聯(lián)專家韋化彪、中國(guó)教育委員會(huì)書法教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張鳳明,，中央教科院劉長(zhǎng)興,、卞國(guó)華等多名專家，各兄弟校參加活動(dòng)近300百人,，我校教師軟筆展示20人,，學(xué)生硬筆展示400人,，氣勢(shì)龐大,。張秀來校長(zhǎng)現(xiàn)任天津市楹聯(lián)協(xié)會(huì)常務(wù)理事在會(huì)上主持了傳統(tǒng)文化論壇就“祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校教育中如何傳承、創(chuàng)新與發(fā)展”一題進(jìn)行了研討,，專家們敏銳的思維,，辯證的哲理使參加論壇和與會(huì)人員對(duì)傳統(tǒng)文化教育有了更深理解。此活動(dòng)在塘沽電視臺(tái),、今晚報(bào),、塘沽德育信息播出與報(bào)道還有中國(guó)教育部語言文字報(bào)刊登。

一年中我校能取得如此驕人的成績(jī),，它證明了我們莊小有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，學(xué)生也不遜色。今年我校六年級(jí)學(xué)生模擬考試成績(jī)同往年相比又有了很大提高,，英語成績(jī)名列42所學(xué)校的第五名,，三科總成績(jī)名列全區(qū)14名。學(xué)校班級(jí)和校級(jí)合唱隊(duì)參加了區(qū)級(jí)紅歌比賽,，師生盡展風(fēng)采,，名列前茅，得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。本學(xué)期有八位同學(xué)獲得塘沽藝術(shù)特長(zhǎng)生稱號(hào),，有四名體育特長(zhǎng)生被塘沽六中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、十四中提前錄取,。有五名學(xué)生在天津市濱海棋王比賽中分獲一二三等獎(jiǎng)，周長(zhǎng)鳳同學(xué)作為塘沽小學(xué)生代表參加天津市大田杯演講比賽,。本學(xué)期被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生4.3黃平君,；5、1周長(zhǎng)鳳,；5,、4付立婕；6,、1宋天翔,；6,、2劉洪爽；6.1班王瑞劼被評(píng)為市級(jí)突出進(jìn)步生,，區(qū)級(jí)2年級(jí)劉錦昊等8人,；3年級(jí)王建元等8人；4年級(jí)張一凡等8人,；5年級(jí)于明洋等12人6年級(jí)邵楠等12人,，校級(jí)1至6年級(jí)林志田等106位同學(xué)；5.1中隊(duì)于明洋同學(xué)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)小干部,、4.1中隊(duì)蔣銳銳同學(xué)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號(hào),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

首先，歡迎各位家長(zhǎng)百忙中的光臨,。

一,、作為班主任，我先向各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的情況做一下匯報(bào)和總結(jié)：

(一)先談?wù)?，本學(xué)期與上學(xué)期相比,，孩子的一些進(jìn)步：

1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng),，男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯,，比如等上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個(gè)小男孩，這學(xué)期都有明顯改進(jìn),。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng),。

3、這學(xué)期,，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無聞的幾個(gè)孩子,，好像忽然長(zhǎng)大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,，希望表現(xiàn)自己。

4班干部逐步進(jìn)入角色,。這一點(diǎn),，我覺得感觸特別的多，很多時(shí)候,，不止是老師,，家長(zhǎng)也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做,。其實(shí),，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘,。這學(xué)期,，很多事情我都放手讓班干部去自己完成,，比如，衛(wèi)生大掃除,，比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā),，比如為爭(zhēng)星而設(shè)立的各項(xiàng)得分扣分,。孩子們真的能夠像小主人一樣,，細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù),。指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生，認(rèn)真的討論每個(gè)學(xué)生一周的表現(xiàn),，然后得分,。

5,、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí)，和如何認(rèn)讀和記憶生字,。

(二)本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況,。

(三)針對(duì)平時(shí)測(cè)試，談幾點(diǎn)體會(huì)：

考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,，試卷出后,，我發(fā)給學(xué)生，只是針對(duì)出錯(cuò)的題目,，在班內(nèi)進(jìn)行了講解,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷，一是怕孩子拿回試卷,，很多時(shí)候家長(zhǎng)根本見不到,，二是沒有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。

這些試卷我認(rèn)為是非常簡(jiǎn)單的，但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的,，認(rèn)讀的字詞,，要求會(huì)寫的字詞，句子,、寫話,，各方面都進(jìn)行了考查。認(rèn)讀生字與讀音連線一題有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，主要原因在于對(duì)生字掌握不扎實(shí),。另外,，組詞因?yàn)橐酝M一個(gè)詞的練習(xí)多些，所以在組多詞時(shí),，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象,。

幾個(gè)突出問題：1、粗心,、不認(rèn)真現(xiàn)象,，表現(xiàn)在簡(jiǎn)單、會(huì)做的題出錯(cuò),。

2,、認(rèn)讀生字，因?yàn)椴蛔鲋攸c(diǎn)學(xué)習(xí),，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象,。

3、寫話,，詞匯量少,，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出,。

(四)接下來,，我主要針對(duì)語文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：

語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程,，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí),、朗讀訓(xùn)練,、口語交際、自然知識(shí),、思想教育,、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然,，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn),，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握?個(gè)生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,，能讀準(zhǔn)字音、記住字型,、了解字意,，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重,，多表現(xiàn)在要求只會(huì)認(rèn)讀的生字中尤為明顯，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練,、多用。如何克服這一問題呢?我教給學(xué)生幾個(gè)方法：看物想字,、讀書認(rèn)字,、寫作練字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞,，而是一種潛移默化的影響,。因?yàn)榈湍昙?jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字，認(rèn)字任務(wù)大,，這就更加需要我們的家長(zhǎng)多費(fèi)些時(shí)間,，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞,、認(rèn)字等游戲,，讓孩子寓教于樂，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，建立學(xué)習(xí)信心,。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長(zhǎng),，如果我們家長(zhǎng)們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí),，那孩子自然也就興致百倍了,。當(dāng)然也有家長(zhǎng)擔(dān)心：我們陪學(xué),，那孩子不是會(huì)養(yǎng)成依賴性嗎?要注意：前面我所講的是檢查、與孩子玩游戲,，而不是陪學(xué)!我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)成果后再與孩子“共同學(xué)習(xí)”,，讓孩子在游戲中體會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)帶來的成就感、滿足感,。

小學(xué)生學(xué)語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”,，就是要多讀、多練,，讓讀書成習(xí)慣,、對(duì)寫話有興趣，廣泛的積累才能融會(huì)貫通,、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如,。家長(zhǎng)可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書,，多讓孩子給你讀書聽,，檢查讀懂沒有,。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀,，培養(yǎng)修改的習(xí)慣,。讀書、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞,，很有必要,。

語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言,。接下來,，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí),、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>

在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的,。(平時(shí)不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打,，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。)班級(jí)教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況,，為孩子提供力所能及的幫助,，這是做家長(zhǎng)的職責(zé)所在。

課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。因?yàn)槲冶救税四陙碚Z文教學(xué)和班主任的工作的所見所聞,，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。

有不少家長(zhǎng)可能會(huì)問該如何在課外閱讀方面幫助孩子,，這也是我談這個(gè)話題的原因之一,。下面是我的建議，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序,。一,、二項(xiàng)是最起碼的，之后的幾項(xiàng),，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的條件,、能力、愛心,、耐心,，盡量做到比較高的等級(jí)。

1給孩子一個(gè)安靜,、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這是孩子的權(quán)利,。

2帶孩子到書店，與他一起選購讀物,。一次買一兩本,，要求孩子一篇一篇、一本一本地看,，看完再買,。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以兒歌和童話故事,、成語故事為佳,。

3我們的課外作業(yè)不多，留出的時(shí)間正好用來讀書,。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的程度,，每天指定一定量的閱讀任務(wù)(一篇短文、一個(gè)段落,、一首兒歌),，要求讀得準(zhǔn)確流利。

4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會(huì),，分享他的快樂,，熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他,。只與他的昨天作縱向比較,，不提超出實(shí)際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

今天在這里召開我們xx班的家長(zhǎng)們，首先要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的支持,，感謝家長(zhǎng)們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),。我相信有了各位家長(zhǎng)們的配合，這次的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)有一個(gè)很好的效果,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)也是想跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況，以及我們老師之后的計(jì)劃,，和家長(zhǎng)們需要配合我們工作的地方,。

前不久進(jìn)行了高一以來的第一次正式的考試，家長(zhǎng)們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績(jī)了,。我們這一次的成績(jī)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對(duì)比的,，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯,。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)應(yīng)該要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，讓孩子有高興的情緒,，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告訴孩子不要驕傲,，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài),。孩子退步了也不要太過著急，現(xiàn)在還只是在高一年級(jí),，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開始,，他們可能是還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，只要及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績(jī)的,。

我想告訴家長(zhǎng)們的是,，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績(jī)是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了,，家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力，家長(zhǎng)們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向,，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí),，我相信只要找對(duì)了方向去努力的話是一定能夠有一個(gè)好的成績(jī)的。進(jìn)步只是一時(shí)的,，之后不努力的話也一樣的.會(huì)退步,；退步也只是一時(shí)的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的,。

我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的,，如果家長(zhǎng)們一直監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理,，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望,。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是需要家長(zhǎng)的配合的,，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對(duì)的方向,，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jī)的,，家長(zhǎng)也要對(duì)他們有信心。

再次的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績(jī)的,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng),，老師,，同學(xué)：

下午好！

我首先表明我的態(tài)度,，我不會(huì)特別感謝各位家長(zhǎng)今天的到來,。因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)家長(zhǎng)，隨時(shí)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴是我們每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù),。所以我們必須在每一個(gè)學(xué)期每一個(gè)學(xué)月中抽空到校與班主任和科任老師進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解孩子在校的方方面面表現(xiàn)，即便不能到校,，也要通過電話定期和老師交流,，只有我們家校攜手，共商舉措,，才能全面掌握孩子各項(xiàng)情況,，明確孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中存在的實(shí)際問題，有針對(duì)性地制定和采取有效的措施,，引導(dǎo)孩子正確,、積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，自信地讀書和交友,；健康地生活和發(fā)展,。

基于這一目的，關(guān)于如何學(xué)好語文,，我想和各位家長(zhǎng)交流一下我的想法,，也期望各家長(zhǎng)能在今后積極配合我的工作：

18年的教育教學(xué)經(jīng)歷讓我明白一點(diǎn)，是否擁有良好的習(xí)慣是決定孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)鍵,。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

大而言之,，閱讀能開拓視野，陶冶情操,，提升個(gè)人修養(yǎng),，決定一個(gè)人的眼界與高度；小而言之,，閱讀能深厚素養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ),，融會(huì)貫通,，形成舉一反三的能力與技巧,。可以想像一個(gè)有著豐富閱讀體驗(yàn)的孩子,，他的眼界與高度絕對(duì)是超越于同齡人的,，他深厚的語文素養(yǎng)必定使得他在面對(duì)一個(gè)問題時(shí)，會(huì)給出獨(dú)特而令人驚喜地解答,。自然這樣的孩子面對(duì)一張語文試卷時(shí),，只需在答題要求和技巧上稍加引導(dǎo)即可輕松獲勝。

閱讀既然有如此驚人的效果,，那么我們的孩子應(yīng)該讀些什么書呢,？一般來講以古今中外名著為主，也可適當(dāng)根據(jù)孩子年齡及性格特點(diǎn)有針對(duì)性選擇一些書目,。例如：有的孩子太過感性,，邏輯思維不夠嚴(yán)密，可選讀刑偵推理或演講之類書籍,；助其形成嚴(yán)密的邏輯,、善辯的口才；有的孩子太過冷靜自持,，甚或有些機(jī)械刻板,，可推薦或選讀詩詞文賦類，以促其產(chǎn)生靈動(dòng),、敏捷的文思,，流暢、優(yōu)美的表達(dá)……總之,，孩子閱讀面宜寬不宜窄,，需多方涉獵，注意營(yíng)養(yǎng)均衡,；據(jù)個(gè)人情況,，適當(dāng)有所側(cè)重，突出個(gè)性與風(fēng)采,。閱讀這一塊,，我每周都會(huì)有閱讀安排，希望家長(zhǎng)能積極鼓勵(lì)并適時(shí)監(jiān)督孩子完成閱讀任務(wù),。

“讀書破萬卷,，下筆如有神”、“常讀書胸中自富,，勤寫作筆下生花”寫作是大量閱讀之后最有效的綜合檢測(cè),。在寫作中，孩子的豐富感知、修養(yǎng)能力,、才情文筆都會(huì)得到獨(dú)特而真實(shí)的展現(xiàn),。所以我專門安排了讀后感的寫作。這一任務(wù)將讀書和寫作有效結(jié)合,，前一兩個(gè)月大部分孩子還堅(jiān)持得不錯(cuò),，近一月來，很多孩子有所懈怠,，胡亂應(yīng)付,，這一任務(wù)已經(jīng)很難有質(zhì)有量地開展下去了，所以真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)盡可能滿足孩子的閱讀需求,，再忙也要給予孩子支持與鼓勵(lì),，督促孩子及時(shí)認(rèn)真完成每周讀寫任務(wù)。這樣的讀寫訓(xùn)練中,，你可能暫時(shí)感受不到孩子的變化,，但持之以恒下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子已經(jīng)全然不一樣了,。那一刻,，帶給你的是無比的驚喜，帶給孩子的將是享用一生的財(cái)富,。

中華古典文化,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深,，我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí),，用心揣摩；中華詩詞歌賦,，字字珠璣,，意境深遠(yuǎn)，更需要孩子們誦讀積累,，細(xì)加品味,。所以語文學(xué)習(xí)中我們常會(huì)布置相應(yīng)的識(shí)記與誦讀任務(wù)。多數(shù)學(xué)生會(huì)積極誦讀,，但總有一些孩子不能及時(shí)拿下誦讀任務(wù),，所以各位家長(zhǎng)若能每天詢問孩子有無誦讀任務(wù)，并引導(dǎo)和督促孩子積極進(jìn)行誦讀,，必要時(shí)讓孩子動(dòng)動(dòng)筆,，完成積累任務(wù)，會(huì)有助于孩子語文素養(yǎng)的形成,，并在語文考場(chǎng)上厚積薄發(fā),，一鳴驚人。

我們常聽人說“學(xué)理如建樓，學(xué)文如堆沙”,，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中積累的重要性,，可這積累也不是沒有秩序,，毫無條理的,，這積累須得分門別類，系統(tǒng)整理,。如此書到用時(shí)才能準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn),，無絲毫差錯(cuò)。而實(shí)際問題是,，本班48名學(xué)生,，其中34名都是男孩子，這些孩子少有能分類整理的習(xí)慣,。就連手頭資料都不能分類整理,，完整保存，（今天丟了練習(xí)冊(cè),，明天沒了語文書或作業(yè)本,，經(jīng)常用一張紙片交來作業(yè)作業(yè)也常常聽記不準(zhǔn)，做時(shí)偷工減料）大家可以想像資料保管尚且如此,，更何況是知識(shí)點(diǎn)的整理,，幾乎很少能按要求完成。相信在座家長(zhǎng)都清楚,，一個(gè)沒有系統(tǒng)知識(shí)體系的孩子是絕不可能在語文學(xué)習(xí)中脫穎而出的,。同樣，一個(gè)經(jīng)常性丟三落四,，連一張導(dǎo)學(xué)單都不能完好保存的孩子恐怕也是難以在中考中勝出的,。

與此同時(shí)，這些孩子還普遍表現(xiàn)出不能靜心閱讀,、規(guī)范答題的缺點(diǎn),，一篇文章、一段文字,，他們大都草草看過,，面對(duì)文后題目，根據(jù)模糊的印象用一兩個(gè)詞語匆忙搞定,，大家可以想像這樣的答卷會(huì)得到一個(gè)什么樣的分?jǐn)?shù),。相比于那些能靜心閱讀，讓人眼前一亮,，驚喜不已的精彩答卷,，這樣的差距真不是用一個(gè)大可以形容得了的。說到這里，我想大家都已經(jīng)明白了,，我剛剛所說孩子們的這些表現(xiàn),，歸根結(jié)底都是態(tài)度和習(xí)慣的問題?？梢哉f在語文學(xué)習(xí)中,，端正的態(tài)度是前提，良好的習(xí)慣是關(guān)鍵,。

為了我們的孩子將來在中考能有較為理想的表現(xiàn),，我愿意和大家攜手努力，所以希望大家能從以下幾方面密切配合我：

1,、鼓勵(lì)和督促孩子完成每周一次的讀寫或練筆任務(wù),，并簽字；

2,、可每周給孩子聽寫課本后字詞表中生僻字詞及文章中的經(jīng)典名句,。

3、每天督促孩子完成誦讀或預(yù)習(xí)任務(wù)并引導(dǎo)孩子分類整理好自己的語文學(xué)習(xí)資料,，以備第二天上課使用,。

最近網(wǎng)上流行一篇文章《孩子，請(qǐng)逼自己優(yōu)秀,，然后驕傲地生活》,，我想把這篇文章也同樣送給我們各位家長(zhǎng)，為了我們的孩子,，現(xiàn)在逼自己辛苦一點(diǎn),，將來才能輕松一點(diǎn)。孩子的語文學(xué)習(xí)之路任重道遠(yuǎn),，讓我們并肩前行吧,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

大家好！

我是xxxxxxxxxxxx同學(xué)的家長(zhǎng),，這天坐在那里,，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”,！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng),！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的,，但說來慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)刻放到了自己的工作上,，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏,。下方我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正,。

我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事,、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生,，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的,。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？首先,，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,，更要自己吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說能夠做的任何事情,。雖然剛開始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢,，或者做得不好，但慢慢地就會(huì)好起來,。其次,，要善始善終，不好三天打魚兩天曬網(wǎng),。不好大人高興的時(shí)候,，就對(duì)孩子放縱；大人不痛快的時(shí)候,，就小題大作,，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng),，孩子必須會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣,，也必須要注意慢慢克服,。孩子的成長(zhǎng)過程,，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程。

那里的“健康”不僅僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣,；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做,，不挑食,，不亂花錢，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不好看電視,、玩電腦,、打麻將，給孩子一個(gè)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子,，每個(gè)人都期望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求問心無愧”,，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事,。能夠不在乎結(jié)果,，但務(wù)必重視過程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了,。

興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。孩子好奇心重,，求知欲強(qiáng),，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是如果不注意保護(hù),，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化,。此刻大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上,。每一個(gè)家庭都望子成龍,，盼女成鳳，因此有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受,，給孩子過多的壓力,，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè),，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,，錯(cuò)了之后非打即罵,。這樣一來，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至厭惡學(xué)習(xí),。沒有了興趣,，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一向?qū)W(xué)習(xí)持續(xù)興趣,，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人,，做為家長(zhǎng)必須要用心配合老師,，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺,，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其職責(zé)之大,，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合,，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生,。幾年來,，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立用心向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血,。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語,，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望,，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明,，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面,、生活方面都做得十分的好，深得我們家長(zhǎng)的放心,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實(shí)的印證,。因此說，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著,。此時(shí)此刻,，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓。ü恼疲?/p>

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是xx的媽媽,，今天張老師召集我們召開家長(zhǎng)談心會(huì),，給我們家長(zhǎng)和老師之間，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)溝通交流的機(jī)會(huì),。

新學(xué)期開學(xué),，學(xué)校調(diào)整代課老師,，到張老師接452班，孩子的言行積極性我談點(diǎn)體會(huì),。

從張老師接這個(gè)班的班主任起,，是用愛心溫暖孩子們感染孩子們，沒有絲毫抱怨嫌棄這個(gè)班落后呀,，差班呀,。讓他們認(rèn)識(shí)到我們能行，我們班不是差班,。從思想上提升了孩子們的自信心,。我記得初一開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師們經(jīng)常提到這個(gè)班是差班,，我們家長(zhǎng)要努力管理孩子,，我心里酸酸的。孩子的心里認(rèn)識(shí)反正是差班,，考得再好也比不上好班的學(xué)生,。無異于打擊了孩子的自尊心。因?yàn)楹冒嗪筒畎嗍窍鄬?duì)的,，看你如何去認(rèn)識(shí),。從現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象看是一種不平等的條約。我的認(rèn)識(shí)是,，有敬業(yè)的老師,，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡責(zé)的家長(zhǎng),，就是一個(gè)好的集體，一個(gè)好的班級(jí),。

張老師能用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，放大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。在興趣中學(xué)習(xí),，這個(gè)度很不好把握，還需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)控制,，合理安排孩子的作息時(shí)間,，要不然的話就只顧快樂、興趣,，而擔(dān)務(wù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

作為家長(zhǎng)學(xué)會(huì)有耐心聽孩子講話，聽孩子講在學(xué)校的所見所聞,，這是一個(gè)了解孩子內(nèi)心和孩子交流溝通很好的機(jī)會(huì),。耐心地指導(dǎo)孩子做事,，如做作業(yè)的時(shí)間安排，衛(wèi)生清理等,，這一點(diǎn)我得改進(jìn),，向家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)。昨天老師寫了一段話,，讓文杰教室用,，也可以說是學(xué)生的人生目標(biāo)：“人生就是兩件事，一是該做的,，二是想做的,，擺對(duì)順序成就一生，擺錯(cuò)順序一事無成,?！蔽铱戳诉@段話感觸很深，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒孩子該做什么,，想做什么,，引導(dǎo)好，形成好的習(xí)慣,。大家也仔細(xì)想一想,，咱們的孩子有多少個(gè)能擺對(duì)順序，所以我覺得今天的這個(gè)家長(zhǎng)談心會(huì)很及時(shí),，也很必要,。我一定會(huì)在張老師及各代課老師的指導(dǎo)下做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)。

最后提一點(diǎn)建議,，微信群里不要隨意發(fā)與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，要有時(shí)間限制。不妥的地方請(qǐng)張老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

昨天一位家長(zhǎng)和我說：“老師，無論有多么重要的事都沒有我的孩子重要,，所以,，說什么我都會(huì)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)?！彼晕乙埠秃⒆觽冋f：“在父母的心目中沒有什么會(huì)比你們更重要,，你們才是他們精神的全部?！苯裉?，看著在座的各位，想著前天晚上有很多家長(zhǎng)熬到深夜給自己孩子寫信，真的非常感動(dòng),。我想,，大家的提筆絕不僅僅是因?yàn)槔蠋煵贾昧艘豁?xiàng)任務(wù)，而是我們真的有很多的話要和孩子們講,，有的我們講過了百遍千遍,，有的我們卻一直留在了心底始終沒有說出口。當(dāng)我看著有的孩子在讀您寫的信時(shí)眼睛濕潤(rùn)了,，還有的孩子在給您寫回信時(shí)情不自禁掉下眼淚,，我知道，割不斷的親情濃濃的愛,，在孩子們的心中,，您也同樣是他們最最愛著的人。書信是一種極好的交流與溝通的方式,，如果您覺得有話想和孩子說又不知道怎么說時(shí),，可以給您的孩子寫信，相信我們的孩子是可以懂的,！

這次期中考試結(jié)束后,，閆xx最先惦記著成績(jī)，后來我才明白他其實(shí)是惦記他能不能得到父親獎(jiǎng)勵(lì)他的電動(dòng)自行車,。孩子看著自己全班第一全校三十五的成績(jī)都快笑傻了,，他說他從來也沒有考過這么高，于是接下來的日子任憑你怎么壓也壓不住他內(nèi)心的狂喜,，那一刻我想到了《范進(jìn)中舉》,，這孩子真是樂呵傻了?？墒呛⒆邮钦娴母吲d,，看著他激動(dòng)的無法自已的樣子，突然內(nèi)心就被他的真誠(chéng)與可愛融化了,。教好孩子是我們?yōu)槿藥熣叩穆氊?zé)與使命,，所有的一切都可以辜負(fù)，但我們無法辜負(fù)孩子們一個(gè)個(gè)純真的眸子和他們對(duì)成功的渴望,。

月考過后，劉xx成績(jī)算是全班退步最明顯的一個(gè),，當(dāng)然不是說他退步幅度就是最大的,，可是他曾是全班第一年級(jí)第十一啊。我不知道他的父母當(dāng)時(shí)作何感想,，可是我真的感覺很是茫然,。但我可以問心無愧地講，從開學(xué)到現(xiàn)在，我的時(shí)間的確都給了這些孩子們還有各位家長(zhǎng),。所以當(dāng)我面對(duì)孩子期中的語文成績(jī)時(shí)我也傻眼了,，因?yàn)榘吹览砗⒆觽兊恼Z文真的不差，憑著廣泛的閱讀基礎(chǔ)也不會(huì)差到哪里去,。我一邊尋找原因一邊關(guān)注他的動(dòng)態(tài),。孩子善良的很，真的,，自從讓他每晚堅(jiān)持做一篇閱讀后,，他就一直堅(jiān)持著，而且每次他都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一句：老師,，您也早點(diǎn)休息吧,，明天還有很多事等著您。期中考試后,，他的歷史上加了一分,，他跑到我身邊說：老師，我歷史少了一分,。我看著眼前這個(gè)帥氣的小男孩,，心中笑了，在孩子眼中,，一分也是分啊,。后來他還和我講，老師,，我就是不服氣文化課比郭博瑞還少一分嘛,！當(dāng)然加上那一分他們是一樣的。昨天開運(yùn)動(dòng)會(huì),，他提前一晚已經(jīng)和我發(fā)信息：老師,，咱們班一定會(huì)取得好成績(jī)的！可比賽前他突然跑來說：“老師,，跑不好您不會(huì)怪我們吧,！”孩子們?cè)诤醯牟皇禽斱A，而是班級(jí)體的榮譽(yù)??！有時(shí),，孩子的世界真的比我們成人的要純凈許多,，在他們的面前，你無法不讓自己努力,，這也就是為什么搭上教師這艘船我不愿意繼續(xù)唱昨天的故事的原因,。教師知識(shí)不更新,，思想不更新，就是對(duì)學(xué)生與責(zé)任最大的褻瀆。

昨天在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng),，我等著給運(yùn)動(dòng)員拍照,，因?yàn)殡x得遠(yuǎn)一些并不能很清楚地看到我們班的運(yùn)動(dòng)員。更多的時(shí)候我是從同學(xué)們喊著學(xué)生名字加油的聲音中判斷,，可是我錯(cuò)失了給王俊驊同學(xué)照相的機(jī)會(huì),，因?yàn)槲揖蜎]有聽到大家喊她啊,。結(jié)果當(dāng)我略帶欠意地問她：我怎么就沒聽到大家給你喊加油時(shí),，她笑著做鬼臉,，老師,，他們喊了,，他們喊的是點(diǎn)火機(jī)。直到問學(xué)生才明白,，原來有一次她上課把打火機(jī)說成了點(diǎn)火機(jī)，大家就給了她這個(gè)有趣的綽號(hào)。孩子們啊，只要她感覺到你對(duì)她好,，只要她自己有成就感,，她是什么都可以和你講的,。大家無法想象面對(duì)這樣一個(gè)群體想教好她們的心情是多么急切。我極少夢(mèng)到考試,，也很少把工作帶回家了，可有一次我半夜三點(diǎn)醒來時(shí),，手竟然不由自主地抓起一旁的語文書看了起來。要知道我讀過的那一本書也比那本書要深得多??！只是這些不需要有人懂得有人明白，教育的悲與喜只是自己一個(gè)人的事,，因?yàn)槲乙淮牟皇悄囊粋€(gè)家長(zhǎng)或是哪一個(gè)學(xué)生,，我只是要交代自己的良心,。

從開學(xué)到現(xiàn)在,，包括這一次讓大家給孩子們寫信,，應(yīng)該算是給大家布置過三次作業(yè)了吧,。有的家長(zhǎng)完成的很認(rèn)真，有的家長(zhǎng)有了怨言，還有的家長(zhǎng)覺得這老師多少有點(diǎn)不著調(diào),。只是您不明白，家長(zhǎng)學(xué)校的開設(shè)時(shí)遲早的事,，家庭教育的重要性已經(jīng)到了不可等閑視之的地步,。我們的孩子之間不再是比誰的家庭更優(yōu)越一些，而是父母軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),。所謂軟實(shí)力就是說您除了物質(zhì)在精神層面給了孩子多少的愛與幫助,。就拿我們這個(gè)班來說吧，一個(gè)班級(jí)需要有很好的文化建設(shè),，一種是物質(zhì)文化,，一種是精神文化,。物質(zhì)文化可以通過我們的捐贈(zèng)或是花錢買來一些東西，只要你舍得花錢有一點(diǎn)創(chuàng)意是可以做到的,，可是物質(zhì)文化無法彌補(bǔ)精神文化的空缺,。一個(gè)沒有精神文化的班級(jí)是沒有魂的，這絕不僅僅是靠我們大家所想象的打罵或是責(zé)罰或是恫嚇或是其他一些過激手段可以解決的,。我們上學(xué)時(shí)老師對(duì)付我們的辦法難道還要繼續(xù)在孩子們身上上演嗎,？寬與嚴(yán)的關(guān)系是這樣的，首先我們必須對(duì)我們的教育對(duì)象有所了解,，怕與敬與畏是兩碼事,，我們要的不是怕，是服氣,。我盡可能地讓自己做一個(gè)有料的老師，至少站在講臺(tái)上的時(shí)候,，至少我面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候,，我不會(huì)拿著那一本可憐的教科書告訴我的孩子們，這就是語文,，若那樣,，就是一個(gè)做老師尤其是語文老師的悲哀了。

語文實(shí)在是一個(gè)大的世界,，她對(duì)教師的素養(yǎng)學(xué)識(shí)要求之高是無止盡的,，你沒有源源不斷的知識(shí)補(bǔ)充，是根本沒有辦法去給孩子們談古論今的,。這個(gè)世界上再也沒有比教師知識(shí)的淺薄更讓人覺得不負(fù)責(zé)任的了,，因?yàn)閱渭兊慕虝鴣碇v，真正誤人子弟的很少,，這是一筆良心帳,，我們過不了良心這一關(guān)。但是卻有太多的教師因?yàn)楦酂o奈或多種理由無法投入去學(xué)習(xí),。當(dāng)你永遠(yuǎn)是半桶水的時(shí)候,，其實(shí)教學(xué)生命已經(jīng)枯竭了。讓大家寫,，就是讓大家反思的一個(gè)過程,，人只有經(jīng)過痛苦的磨煉才能夠得以成長(zhǎng)。我們有些時(shí)候總是對(duì)自己特別好,，舍不得對(duì)自己狠一點(diǎn),，其實(shí)有什么呢？不管是做父母還是做員工,，把自己變得好一點(diǎn),，有什么不好嗎,？很多時(shí)候，家庭教育對(duì)我們還是一個(gè)盲區(qū),，做一個(gè)學(xué)習(xí)中的父母是時(shí)代的必需,，學(xué)會(huì)理性愛孩子也是時(shí)代的必需。

今天,，我們坐在一起,，再一次商討有關(guān)孩子的教育問題，這是一個(gè)大命題,。我們之間絕不是簡(jiǎn)單的誰配合誰工作,，而是我們是真正的教育合伙人。合伙人一詞大家從電影《中國(guó)合伙人》中應(yīng)該聽到過,，就是一群人有一個(gè)共同的夢(mèng)想,，都愿意為之而努力而付出。所以,，我再一次申明我的觀點(diǎn)：家長(zhǎng)和老師有足夠的理由成為朋友,，成為有共同目標(biāo)的人。不要以為孩子就是聽老師的話,，不要把希望全部交付于老師,，因?yàn)槁氊?zé)是我們共同來擔(dān)負(fù)的，教育的榮光也是我們共同來享有的,。和大家說句實(shí)話,，現(xiàn)在孩子們的時(shí)間真的很緊，有時(shí)下課想和他們說句話的時(shí)間都找不出,，在這種情況下,，就算我們有心也無力去對(duì)孩子們有更多的關(guān)照。所以,，希望大家多多關(guān)注孩子們?cè)诩业臅r(shí)間,，這是孩子與您在一起的最最寶貴的時(shí)間，再過幾年,，可能您想幫也幫不上什么了,。陪伴是最好的教育，不僅陪在身邊,，也陪在心里,。我們千萬不要和孩子成為了他們最最熟悉的陌生人。

還有,，我要和大家說的一點(diǎn)就是青春期孩子的教育,。初二年級(jí)不僅是學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重的一個(gè)時(shí)期，也是孩子心理萌動(dòng)的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候,，女孩子的成長(zhǎng)要比男孩子快一點(diǎn),，所以女孩子的心理也要比男孩子成熟一點(diǎn)。我們要適時(shí)地和孩子們?nèi)ソ涣饕恍┣啻浩趹?yīng)該知道的生理常識(shí),，也應(yīng)該以一個(gè)過來人的身份去和孩子們聊一聊青春期那份懵懂的情素,。如果您實(shí)在覺得不知道怎么講，可以陪孩子看一些有關(guān)青春的影視作品,，讓它們替您說話,，會(huì)收到意想不到的效果。但是我們千萬不要簡(jiǎn)單地定義為孩子們對(duì)異性的一點(diǎn)點(diǎn)好感就是“早戀”,，有些東西是需要我們大家積極對(duì)孩子加以疏導(dǎo)的,，有時(shí)候他們自己陷入一個(gè)怪圈也不知道怎么辦才好。這個(gè)時(shí)候他們更多的是需要有人能夠傾聽并能幫著他們想辦法,。我們都曾年輕過,，請(qǐng)?jiān)诮蛹{孩子感受的前提下與孩子進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)非暴力溝通,，也就是不要一味地打罵孩子,，要知道溝通也是一門藝術(shù)，無效溝通會(huì)讓您的談話變得事半功倍,。

最后，要強(qiáng)調(diào)的就是大家的學(xué)習(xí)意識(shí),?！墩婀芙獭肥俏覀円黄鹱x的第一本書，武鈺婧媽媽一直在默默地堅(jiān)持,，從這次家長(zhǎng)會(huì)后,，我們要一起行動(dòng)起來，真正把一本書讀明白也不是一件容易的事,，所以,，每周要求大家讀一章，然后或做摘錄或?qū)懜惺?，一二百字吧,，這個(gè)任務(wù)交由我們的孩子來監(jiān)督。也許你今天會(huì)覺得這個(gè)老師很煩瑣,，也許你可能直到您孩子畢業(yè)甚至于以后走上工作崗位也無法理解我的所為,，無論恨與厭我必須為我的孩子們做點(diǎn)什么,。懂與不懂，交給時(shí)間,，交給人心吧,！

關(guān)于安全的問題，我想最近發(fā)生的一些事情已經(jīng)引起了大家的警醒,，天下事大沒有孩子的事大，千萬不要在孩子的事情上馬虎了,。保持夫妻的和睦,，不要讓孩子帶著情緒上下學(xué),，因?yàn)閷?duì)孩子最好的愛莫過于夫妻的恩愛，莫過于爸爸愛媽媽,；保持和孩子和善的溝通，不要把最壞的脾氣留給我們最最在乎的人,。人這一輩子啊,，活過了您就會(huì)知道,，其實(shí)終其一生就是修煉自己的一個(gè)過程，當(dāng)你的內(nèi)心充滿著祥和之氣,，不需要參佛誦經(jīng)您也一樣是一個(gè)大德之人,。很多時(shí)候我們生命的狀態(tài)決定了我們待人接物的方式。我是一個(gè)不喜歡抱怨的人,，當(dāng)然以前也曾抱怨過,。但我現(xiàn)在更喜歡接受,，然后默默做事。行動(dòng)是最有力的,，就算此刻不一定有人懂得你,，以后也可能會(huì)明白,，再說我們做事也不是為了別人，是為了自己,。做父母的做老師的把自己由內(nèi)而外都做好了,，孩子們自然會(huì)受益,。安全看起來是一時(shí)的大意，其實(shí)有很多隱患是早就存在了的,。

祝福大家,，親愛的朋友們！為了孩子,，讓我們一起行動(dòng)吧,！攜起手，我們就是朋友,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

大家下午好,！感謝大家百忙之中來到學(xué)校,，參加本次家長(zhǎng)會(huì)。在座的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是如何培養(yǎng)好自己的孩子,，對(duì)學(xué)校來說,，就是如何培養(yǎng)好我們的學(xué)生,。

孩子的成長(zhǎng),，關(guān)鍵在于培養(yǎng)做人,、做事和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。良好的習(xí)慣將使人終身受益,。二年級(jí)新插班生剛從老家過來，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣都有待改進(jìn),，幫助孩子盡快適應(yīng)我們這兒的學(xué)習(xí),、生活是我們學(xué)校,，老師和家長(zhǎng)共同要做好的事情,。

上課認(rèn)真聽講;獨(dú)立完成作業(yè);課后及時(shí)復(fù)習(xí);課前預(yù)習(xí),，有這四個(gè)習(xí)慣的孩子學(xué)習(xí)基本上都會(huì)很好,。那么對(duì)二年級(jí)新插班生來說，就是先要養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣,。首先,，作業(yè)姿勢(shì)要正確,。做到：“四個(gè)一”,，即胸口距桌沿一拳,，眼睛離書本一尺，指尖離筆尖一寸,，兩肩成一條線,。筆畫到位，紙面整潔,、簿本整齊,。其次要按時(shí)完成作業(yè),。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的家庭作業(yè),，無論是口頭的還是筆頭的,，都要督促其按時(shí)完成,。其次是養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考,，要保護(hù)好孩子的好奇心,。引導(dǎo)孩子觀察大自然和生活中的各種現(xiàn)象,，嘗試用孩子已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題,。在此,，我建議家長(zhǎng)要給孩子當(dāng)“陪讀”，使其盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)也是增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子親情的好時(shí)機(jī),。

我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好,，其他一切都無所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài),。孩子學(xué)習(xí)好固然重要,，但教育孩子如何做人更重要,。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民,。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象,。5是指五天的學(xué)校教育,，2是指兩天的雙休日,，0指的是教育的效果是零,，這說明,，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳,，當(dāng)然我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生,。家長(zhǎng)要做孩子的表率，積極配合學(xué)校,，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌,，有知識(shí)的人,。

1,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。要求各位家長(zhǎng)都要開通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信,，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知,，要求家長(zhǎng)配合做的事情,，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后,，如需要回復(fù),，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外,，主動(dòng)與任課教師溝通,，特別是班主任,，對(duì)孩子來說，班主任是除了父母之外,，他最親近的人，也是最了解他的人。

2.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),。孩子的成長(zhǎng)過程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，做一個(gè)合格的家長(zhǎng),。

3.配合學(xué)校做好工作,。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了,，我們有的家長(zhǎng)還會(huì)把孩子送到校園內(nèi)，總是擔(dān)心這擔(dān)心那的,，教育局規(guī)定，家長(zhǎng)送孩子到校門口止步,，沒有特殊情況不得進(jìn)入校園,，希望家長(zhǎng)要予以理解和配合;其次,，我們放學(xué)時(shí)的離校隊(duì)伍，學(xué)校要求到達(dá)指定區(qū)域,，和老師齊聲告別后才能離開隊(duì)伍?，F(xiàn)在,，還有部分家長(zhǎng)在孩子行進(jìn)過程中就把孩子領(lǐng)走了，公然不遵守學(xué)校的規(guī)定,，給學(xué)校管理帶來混亂,，也給孩子帶來不好的榜樣,。諸如此類的事情,，班主任會(huì)通過家校路路通發(fā)送給家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)積極配合，只有學(xué)校,、家庭配合了,，形成了家校合力,，才能更有效的管理和教育孩子,。

十年樹木,，百年樹人,，良好的開端是成功的一半,。每一個(gè)孩子都寄托著你我沉甸甸的希望。我相信在你我他的共同努力下,，我們一定能高高托起明天的太陽。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

各位家長(zhǎng):

大家好,！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望,。今天,，我們大家坐在一起,，就是希望孩子們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢,。

有人說:“四年級(jí)決定孩子的一生,?！笨梢?，這個(gè)階段非常重要。確實(shí),，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,，是學(xué)習(xí)成績(jī)開始分化的時(shí)期,。所以,，我們學(xué)校也非常重視,，今年三升四重新分班,今天召開家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮,。

這一階段,，如果教育得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。下面,，我主要從語文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下,。

一,、語文情況分析:

低年級(jí)時(shí),，孩子們一般都能考90分以上,，沒有太大差別,，上四年級(jí)以后，成績(jī)就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距,。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,，語文重識(shí)字寫字,，偏重記憶能力的考察，再加上科目少,，學(xué)習(xí)輕松,，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三,、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,，特別是現(xiàn)在，就說語文考試,，閱讀和作文的比例超過45分,。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語文考95分以上,，就相當(dāng)不容易了,。

造成成績(jī)分化的原因:

1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化,。

2,、家長(zhǎng)可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了,。

3,、—些孩子思想松懈，對(duì)自己放松要求,。

4,、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí),。

針對(duì)這些原因，我們要采取一些對(duì)策:

1,、重視起來,，更加重視。

老師,、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性,，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí),，家長(zhǎng)要多關(guān)心,、多鼓勵(lì)、多幫助,，只要家長(zhǎng)重視,，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期,。而且這一年保持了良好成績(jī)的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語文方面,，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似,，只是內(nèi)容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn),。相反,，如果成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難,。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們要重視起來,，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年,。

(1)如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn),，最后沒有辦法跟上其他同學(xué),。

(2)、因?yàn)樗枷胨尚?，?duì)自己比較放松,，如背誦、積累的題目失分,，這是很不應(yīng)該的,。

語文,、英語要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了,，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,，每一次的背誦要背熟，再簽名,。平時(shí),，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流,。在教育孩子時(shí),，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),，我們要及時(shí)督促,，嚴(yán)格教育。同時(shí),，也要看到他的進(jìn)步,，多表揚(yáng)、鼓勵(lì),。

(3)不會(huì)審題,，閱讀題失分多，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因,。所以,，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，但是,，并不是認(rèn)真看書,、寫作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋,。低年級(jí)的學(xué)習(xí),，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機(jī)械記憶,，照搬照抄,，也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在,，即使在那些要求記憶,、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動(dòng)腦筋的因素,。如果孩子沒有注意到這一點(diǎn),，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加,，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了。

(4),、作文有困難怎么辦?其實(shí),，作文寫得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,，但最主要的還是豐富的語言積累,。積累從何而來，看書,！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀、閱讀,、再閱讀,。當(dāng)然，學(xué)生聽,，說,，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功,，要持之以恒,。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著,，對(duì)于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞,、上百本名著的孩子,，誰更有潛力?當(dāng)然，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),，知識(shí)類的書籍，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年，我教六年級(jí)畢業(yè)班,，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況,，在這里我也順便說一下。比如:有的孩子有偏科的現(xiàn)象,，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,，有一門課成績(jī)單上的成績(jī)沒有達(dá)到優(yōu)秀，在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候,，直接被拒絕了,。所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況,。雖然,，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題,。

二,、最后，談?wù)勥@一個(gè)月來這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的情況,。

我們班共有學(xué)生54人,，其中男生26人，女生28人,。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，特別是作業(yè)書寫都很整潔,，早上老師沒來教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了,，會(huì)自主學(xué)習(xí),。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng),。

但問題同時(shí)也是存在的,，主要問題有:

1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩,、學(xué)習(xí)被動(dòng),，比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學(xué)還背不出,。

2、聽課習(xí)慣有待提高,，包括聽和講兩個(gè)方面,。聽要專注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候,，要判斷對(duì)錯(cuò),，要思考，要取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這一點(diǎn)比較欠缺,。另外，普遍膽子小,，上課發(fā)言不積極,。

3、部分孩子自理能力要提高,，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,，作業(yè)本交沒交不知道，不會(huì)收拾東西,。這些習(xí)慣應(yīng)該在一,、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān),。我們要關(guān)心孩子,，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前,，你要先教會(huì)他,。據(jù)說一種做法堅(jiān)持21天，就會(huì)變成習(xí)慣,。

4,、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果,。我不是那種墨守成規(guī)的人,，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展，活潑一些更好,，但是要建立在遵守紀(jì)律,，文明做人做事的基礎(chǔ)上，之前一些孩子很調(diào)皮,，下課時(shí)追逐打鬧,，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多,，要注意安全,。但是，最近發(fā)生的幾件事情,，我想不能用調(diào)皮來形容了:有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上;10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒,，有的連同杯子一起扔下去,。這些孩子說大不大，說小也不小了,。懇請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子:凡事都有一個(gè)度,。另外,，要明辨是非,，告訴他你認(rèn)為錯(cuò)的事情，有再多的人去做,，也不應(yīng)該跟風(fēng),。我想這樣才是聰明的孩子。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。和孩子們相處了一個(gè)多月，對(duì)這些孩子只能說有一個(gè)初步的了解,。每一天都感覺很忙碌,，說實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦。不過,，我相信只要老師,、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起,，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：：

大家好,！

我是四年級(jí)x班班主任，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)x班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn)，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,，為什么這么說呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講,，只要自己的家長(zhǎng)身在其中,，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福,。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

從以上成績(jī)中，我們不難發(fā)現(xiàn),，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、社會(huì)五門功課,，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，那以后上初中又該怎么辦呢？從另一個(gè)角度分析,，我們班成績(jī)排布上來看,，成績(jī)的起伏、跳躍不是太大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來諸多不確定,。

首先,，我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,，所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻,，都緊繃了每一根神經(jīng),，可是，我覺得這并不是我們班的最好成績(jī),，換句話說,，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些，很多同學(xué)在私底下都在加油用功,！在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是：“老師怎么說,，我就怎么做；老師不說,，我就不做”,。逼著學(xué)，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，“珍惜時(shí)間，做好每一道習(xí)題”,。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,，上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過來的。

本班現(xiàn)有學(xué)生58人,，其中男生36人,，女22生人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想！語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,，多多配合，讓孩子多看書,，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,，而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f,，是為了寫而起步,，時(shí)不常的和孩子拉拉家常,，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助,，一種學(xué)習(xí),。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人,，健康成長(zhǎng),。你們應(yīng)該知道，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),，及時(shí)表揚(yáng),。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比,、學(xué),、趕、幫,、超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來解決,。比如：打掃衛(wèi)生不及時(shí)，遲到,、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了,，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過,，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說話,，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了,！”你也不要說：“哎呀，老師我忙,，我沒時(shí)間,！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

我想：

1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲,、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。

可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么,？我說不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。況且你有沒有想過，像這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲，等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況,，帶來你們寶貴的意見和建議。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

家長(zhǎng)在孩子高考整個(gè)過程中扮演的角色,，可謂“形形色色”，其對(duì)子女的態(tài)度,，用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點(diǎn)也不過分,。但具體如何發(fā)揮作用？發(fā)揮何種作用,？則各家有各家的招數(shù),。為了考前和考試過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活氛圍，特對(duì)每位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議,。

1,、努力營(yíng)造一個(gè)溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不刻意制造一個(gè)一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍,，少談高考反而有利于高考：無需備戰(zhàn)氣氛很濃,；生活習(xí)慣無需作大的改變；家長(zhǎng)之間要和諧,，減少矛盾,，“高考無戰(zhàn)爭(zhēng)”；“看透不說透”—種心照不宣的溝通和提醒,；不過度關(guān)愛,。

2、期望值寧愿低些也不要太高,，壓力寧愿小些也不要過大,。

3、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)：平常心,、平靜心,、理解心、愛撫心,、激勵(lì)心,、信任心；高考快樂,，快樂高考,；要三個(gè)“尊重”——尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式,、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略,。

4,、家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱,，如：（1）記憶力下降,；（2）水平不升反降；（3）考場(chǎng)緊張,；（4）壓力和焦慮等,。

相信只要做就有可能，用微笑傳遞你的信任,、激勵(lì)和關(guān)愛,。

考試來臨，學(xué)生面對(duì)壓力,，家長(zhǎng)生活得也不輕松,，但家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，同時(shí)要給學(xué)生減壓,。這里給家長(zhǎng)介紹幾種減壓法,，不妨一試。

第1招：為學(xué)生打氣,。不要讓學(xué)生單獨(dú)面對(duì)壓力,，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣,，以樂觀的態(tài)度面對(duì)問題,。鼓勵(lì)學(xué)生和同學(xué)一起溫習(xí)功課，相互討論,、切磋,，這樣可以事半功倍。當(dāng)學(xué)生情緒有變化的時(shí)候,，要幫助學(xué)生樹立信心,，戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難，最后贏得比較滿意的考試結(jié)果,。

第2招：給予贊美和肯定,。家長(zhǎng)平時(shí)要多發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，給予他們贊美和肯定,，這能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。這段時(shí)間,，學(xué)生可能會(huì)有一些焦慮情緒,，家長(zhǎng)這時(shí)不要明顯地流露出過分的關(guān)注和擔(dān)憂，這樣容易使學(xué)生的焦慮擴(kuò)大而變成壓力,。

第3招：要有放松心情的時(shí)間,。家長(zhǎng)的情緒會(huì)影響學(xué)生，試著放下?lián)模潘尚那?，利用空余時(shí)間陪學(xué)生到戶外走走,，呼吸新鮮空氣，比如到公園散步,、做些有益身心的運(yùn)動(dòng),，甚至看看電視，讓腦筋稍微休息休息,，這對(duì)應(yīng)付考試都有幫助,。

建議1：把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生。高考復(fù)習(xí),，是一種自主性極強(qiáng)的活動(dòng),。有經(jīng)驗(yàn)的教師，往往會(huì)隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求,，給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,。學(xué)校尚且如此，家庭更需提倡,。

建議2：后勤服務(wù)要講適度,。學(xué)生迎接考試，家長(zhǎng)做好后勤保證,，這是每位家長(zhǎng)都必須具有的服務(wù)意識(shí),。從學(xué)生的心理感受方面看，家長(zhǎng)的關(guān)心未必都起到了積極的作用：學(xué)生正在那冥思苦想,，爸爸走來好心相問：“復(fù)習(xí)得怎樣了,？”學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài)，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復(fù)習(xí)”,，此時(shí),，學(xué)生不得不切斷思路。學(xué)生坐在書桌旁專心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)把牛奶悄悄送上就行,。另有一些家長(zhǎng)，臨到考試時(shí)就怕學(xué)生吃不好,，影響了考試,，于是就努力改善伙食。結(jié)果大魚大肉,，使學(xué)生生理失調(diào),，學(xué)習(xí)精力不濟(jì)，甚至影響了身體健康,。更有一些家長(zhǎng),，從廣告上東查西找,，給學(xué)生買營(yíng)養(yǎng)品、補(bǔ)腦液一類,，希望創(chuàng)造以吃促學(xué)的奇跡,。從曾經(jīng)這樣“吃”的同學(xué)反映的實(shí)效性看，往往是白花錢,，不頂事,。因此，家長(zhǎng)的心理關(guān)心要細(xì)致,，物質(zhì)關(guān)心要科學(xué),。平時(shí)住校的學(xué)生，考試期間仍應(yīng)住校,。家長(zhǎng)平時(shí)不常到學(xué)?？磳W(xué)生，考前和考試期間也沒有必要伴在學(xué)生身邊,。

建議3：提倡接受現(xiàn)實(shí)心理,。學(xué)生參加高考，家長(zhǎng)對(duì)此人生大考的看重是可以理解的,。但如果將這種重視遷移到過高提升考試期望值則是不正確的,。過高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡，會(huì)給學(xué)生施加不當(dāng)壓力,。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng),，可能會(huì)造成學(xué)生的退縮逃避；家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨,，可能會(huì)造成學(xué)生的心理逆反,；家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求，可能會(huì)使學(xué)生望而生畏,；家長(zhǎng)此時(shí)的學(xué)習(xí)施壓,，可能會(huì)使學(xué)生無所適從。積考前復(fù)習(xí),、考后調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，特別提醒家長(zhǎng)，要保持正常的期望心理,，接受學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和現(xiàn)有能力,，合理施教：變怒其不爭(zhēng)為激勵(lì)促進(jìn)；變責(zé)怪埋怨為冷靜勸導(dǎo),；變高分要求為適當(dāng)指標(biāo),；變學(xué)習(xí)施壓為放松調(diào)節(jié)。

學(xué)生高考的成績(jī)與外部環(huán)境的影響不無關(guān)系,。而對(duì)高考生影響最大的外部因素莫過于家庭的環(huán)境,。家長(zhǎng)在高三一年中應(yīng)該充當(dāng)為學(xué)生排憂解難、做好后勤保障的角色,，但是如果指導(dǎo)失誤,，也可能起到相反的作用。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一

家長(zhǎng)朋友們：

下午好!

孩子承載的是我們整個(gè)家庭的希望?，F(xiàn)在,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，一天天長(zhǎng)大,，馬上要離開幼兒園,，開始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長(zhǎng)和我一樣,，既期待孩子能走向更廣闊的天地,，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。今天,，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，來與大家交流幼小銜接，說實(shí)話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級(jí),，但實(shí)在是水平有限，所以誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。我就結(jié)合自己的工作,，談一些個(gè)人的想法，供各位參考,。我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)交流三方面的內(nèi)容,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

大科學(xué)家愛因斯坦有一 句名言：“興趣是最好的老師?！钡拇_是這樣的,。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的,，他會(huì)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,。孩子向往上小學(xué)，才能主動(dòng)地學(xué)習(xí) , 才能學(xué)得好,。每年夏天,，我總會(huì)看到這樣的溫馨場(chǎng)面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手，在我們學(xué)校中漫步,，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，比較幼兒園與小學(xué)的不同,，預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做,，對(duì)孩子來說是很有幫助的,。平時(shí)我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課,、作業(yè),、考試等情況，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望,。

那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。我覺得不外乎是以下幾個(gè)方面：

1、上課時(shí)間的變化?，F(xiàn)在我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘,，另外早上有早操,、晨會(huì)，中午有午休(一般處理作業(yè),，略微休息一下),。與幼兒園相比，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,。

2,、教育方式的變化。幼兒園,，以游戲的方式為主,，唱唱、跳跳,、畫畫,、做做，充滿趣味性,。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主,，可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng)，但總的游戲時(shí)間很少,。

3,、教育內(nèi)容的變化。小學(xué)按要求開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)課,，(天天要上的)，還有英語、體育,、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂課和美術(shù)課),、體育活動(dòng)、健康教育,、品德與生活,、勞動(dòng)技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn),，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求。

4,、師生關(guān)系的變化,。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“保教并重”，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色,，而入小學(xué)后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加,，與學(xué)生在一起的時(shí)間逐漸減少，課間,，老師就離開教室,，學(xué)生自由活動(dòng)，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園,，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化,。

5,、檢查考核的變化。在幼兒園里,，沒有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù),，得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。但小學(xué)就不一樣,。每天有課堂作業(yè),、回家作業(yè)，口頭作業(yè),、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查、批閱,，不過關(guān)的要訂正,、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試,、應(yīng)該怎樣考試的時(shí)候,，就要迎接考試,。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗(yàn)收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學(xué)習(xí)中，分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來越重,。學(xué)期剛到一半,，還沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調(diào)研考試,。不止有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張,。

我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,，我們家長(zhǎng)首先就心里有了數(shù)，就可以有針對(duì)性地滲透小學(xué)的要求,。比如說：“你真了不起,，馬上要做小學(xué)生了，開心嗎?長(zhǎng)大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書,，在小學(xué)里,，你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng)，你表現(xiàn)棒的'話,，還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾,，絕大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生是很在乎的。我們家長(zhǎng)可以采用類似的激勵(lì)的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。要避免使用“讓小學(xué)老師來管你”,、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼。我們小學(xué)低年級(jí)的老師會(huì)注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性,，例如，我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果,、小紅星,、小梅花、榮譽(yù)卡,、梅花章等,，這可是我們?cè)诿刻旆艑W(xué)前必做的工作。一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來評(píng)比,。所以我們家長(zhǎng)沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧。

一、家長(zhǎng)的責(zé)任,。教書,、育人是老師的責(zé)任，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,。中國(guó)有句古語：養(yǎng)不教,，父之過。家長(zhǎng)是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然,，家長(zhǎng)在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任,。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段,，更需要家長(zhǎng)的盡職盡責(zé)。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的 一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間, 有一張小書桌 , 一個(gè)小書柜即可 , 重在安靜,、整潔,。可以提前為孩子準(zhǔn)備學(xué)具：書包,、文具盒,、直 尺、三角尺,、削好的 hb 鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化。

當(dāng)然,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)還要明確一個(gè)觀念： “陪讀”不是盡責(zé)。孩子上學(xué)后家長(zhǎng)千萬不要“陪讀”,。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí) , 家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的,。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊, 一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做 , 有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決 , 做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著 , 做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò),。這種做法是不可取的,。久而久之 , 孩子會(huì)形成一種依賴心理 , 不陪就不讀。學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的任務(wù),。

那么,，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心 , 往往不會(huì)檢查作業(yè)。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做 , 讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò) , 而家長(zhǎng)可以故意做錯(cuò)幾道題 , 讓孩子仔細(xì)檢查，認(rèn)真批改,。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力,。

以上所說的，是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,。在我實(shí)際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套,。在家長(zhǎng)盡責(zé)的同時(shí),，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的責(zé)任。

二,、學(xué)生的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭的中心,，是在幾代人精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,。在很多時(shí)候，我們父母或長(zhǎng)輩為孩子準(zhǔn)備了一切,，包辦了一切,，承擔(dān)了一切的責(zé)任。于是,，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日，掃帚,、拖把扔一地就不見人影了;筆,、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術(shù)課沒帶畫具,，勞動(dòng)課不帶工具，就連語,、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,。回家作業(yè)沒完成,，家長(zhǎng)解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績(jī)沒考好，家長(zhǎng)說我不知道要考試,，沒給他復(fù)習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長(zhǎng)又說忘了給孩子準(zhǔn)備,。類似情況,，很多,，說實(shí)在話，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會(huì)料理自己的事情,，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為,。久而久之,，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān),。

所以我們家長(zhǎng)首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事,，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持,。但總有一天，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的,。而且現(xiàn)在起,，一定要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事,，自己的事情要自己做。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)間,，無疑是我們家長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時(shí)機(jī),，我們千萬不要錯(cuò)過這個(gè)時(shí)機(jī)。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求,，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成,。如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)可在語言上給予指導(dǎo),，但是一定不要包辦代替,，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。交給孩子做的事情,，哪怕是很小的事情,，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),，以便培養(yǎng)孩子持之以恒,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。要求孩子信守諾言,，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾，就必須遵守,。

我想,，我們老師、家長(zhǎng)和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任,，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì)痛,，我們的家長(zhǎng)也不會(huì)被折騰了。

1,、靜下來,。我們家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,，到了小學(xué),，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來,，才能專心聽講,，才能積極動(dòng)腦，才能認(rèn)真寫字,。如果您的孩子靜不下來,，您可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來,。剛開始時(shí)可以練20分鐘,，以后再逐漸延長(zhǎng)。這也是我們低年級(jí)老師對(duì)一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐,。

2,、聽進(jìn)去。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言,，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求,。對(duì)于這一點(diǎn)，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到,，因?yàn)樗麄冞€沒有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來,。另外，這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差,。我經(jīng)常告訴學(xué)生，聽講包括兩個(gè)方面的要求,，一是認(rèn)真聽老師的“講”,，二是聽學(xué)生的“講”,。老師課堂上講的是知識(shí)。很多時(shí)候,，老師只是提出問題,，答案(知識(shí))是從同學(xué)的嘴里說出來的。同學(xué)在回答老師提出的問題時(shí),，你一定要注意聽,，邊聽邊想，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),，如果不對(duì),，錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答，該怎樣說好,。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,，我就告訴學(xué)生，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢(shì)和動(dòng)作告訴我呀,。比如,，別人在說的時(shí)候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候,，你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候,，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時(shí)候，注意在聽的小朋友,，眼睛是望著一個(gè)方向的,，手腳是不亂動(dòng)的，而且會(huì)邊聽邊思考,，,、意見相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭，需要補(bǔ)充或有不同的看法時(shí),，會(huì)舉手站起來發(fā)表自己不同的見解。認(rèn)真聽的孩子呀,，最聰明了,，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范,，學(xué)生就知道怎樣聽講了。我們家長(zhǎng)平時(shí)與孩子交流,、談話時(shí),，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣，在家長(zhǎng)長(zhǎng)期有意識(shí)的訓(xùn)練下,，孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的,。

3,、說出來?！罢f”,，是交際的工具，與別人的交往,，離不開說,。“說”,，是上課時(shí)的要求,，積極回答問題，大膽發(fā)言,，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

孩子是不一樣的,，有的膽子大一些,，有的膽子小一些，有的語言能力強(qiáng)一些,，有的弱一些,，這些都很正常，但每個(gè)孩子都敢說,、會(huì)說,，是基本的要求，是良好的習(xí)慣,，我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練,。比如，在學(xué)生回答問題時(shí),，我們老師會(huì)要求說完整,，說響亮。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整,，我們老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,，表揚(yáng)他敢于“說”的勇敢的精神，不要會(huì)讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說,，不肯說,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，說對(duì)說錯(cuò)都沒關(guān)系,，關(guān)鍵是要說,。多鼓勵(lì)孩子說話，鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法,，堅(jiān)持引導(dǎo),，我們的孩子必有收獲,。

我覺得，“靜下來,、聽進(jìn)去,、說出來”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始,，有針對(duì)性地與孩子練一練,，我想對(duì)孩子肯定是很有幫助的。

各位家長(zhǎng),，由幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)成人和孩子都不是一件小事,，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,，但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué),，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)讓我們牢記,，今天,，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,，還請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十二

你們好!

我是××班班主任。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班群眾出力,。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班群眾的衛(wèi)生工作，每一天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去,。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。如：李煌,、景科鑫等,。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選禮貌班級(jí),、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng),、選舉禮貌餐桌，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子,。果真如此嗎?讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT后的樣貌吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了,，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么,，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”,，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂于助人的人,。

滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,，從不找找自身的原因,。你們也能夠試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責(zé)了嗎?我們每個(gè)孩子在校理解的教育是同等的,，為什么會(huì)造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育,。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的職責(zé)，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況,，聽之,、任之、由之,，不能很好地盡家庭教育的義務(wù),，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著必須的懶惰思想。

讓自己真正成為孩子生活中的老師,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的這天,，家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善,，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、用心性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心,、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感,。