總結是一個對學習和工作進行自我反省和反思的過程，有助于我們更好地成長和進步,。寫總結時要注意語言的精煉和準確性,，避免冗長和模糊的表達。接下來,，我們將分享一些精選的總結范文,，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感,。

教師工作總結篇一

我叫xxx，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學一級教師,。19xx年畢業(yè)于婁底師范,，19xx年畢業(yè)于湖南教育學院漢語言文學專業(yè)，19xx年評為中學一級教師,，至今已經十四年,，在灌湄中學多年擔任初中思想品德課的教學。時光荏苒,，歲月如梭,，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌,。有過成功,，也有過失敗，有歡樂,，也有苦惱,。回想這三十年走過的路,，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己,，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來,，不帶走半根草去”“學為人師,，行為世范”都是鞭策自我的座右銘。

思想方面，自我安貧樂教,；

業(yè)務方面,，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識,；

學習方面,，在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平；

教研方面,，不斷思考并探索著教學改革,，管理方面，創(chuàng)新改革求學校發(fā)展,。

幾十年“安貧樂教”的生活,，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。現已貼合申報中學政治一級教師條件,，總結如下：

熱愛祖國，熱愛人民,，立場堅定,，遵紀守法，始終堅持鮮明,、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則,；時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學習，關心時事,；忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結合；熱愛學校,，積極積極,，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，勇于承擔工作，任勞任怨,，做到個人利益服從團體利益,；待人熱情，關心團體,，處事公正,，團結同事。

第二、有機地結合各種教學方法,，堅持教師主導,、學生主體，力求教學由簡到繁,、由易到難,、深入淺出，構建“學案導學,、自主合作探究課堂教學模式,，促進學生主動學習的研究與實踐。教學過程中,，能根據學生的具體情景,，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改善教學方法,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。建構有效上課新思維和新行動，精心組織有效課堂教學,，運用先學后導,，問題評價的基本模式，構建六個理念：問題呈現師生化,，對話系統和諧化,，情境刺激多樣化，指導科學規(guī)范化,，訓練目標主體化,，評價全面真實化。

遵循六個原則：師生共學”原則,，抓住耗子是好貓”原則,，全員參與”原則，真誠合作”原則,，工具創(chuàng)新”原則,，人人成功”原則。

落實兩個要素：

（一）教師行動要素：問題,、對話,、刺激、指導,、訓練,、評價。

（二）學生行動要素：主體，興趣,、交往,、思考、生成,、達成,。

課堂教學采用一案三單的教學形式，即一個教案加問題導讀評價單,、問題生成評價單,、問題訓練評價單，自始至終以培養(yǎng)學生的思維本事,，提高學生分析,、解決問題的本事為宗旨，根據學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

第三、嚴格要求自我,，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課,、輔導,、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進行了較為深入的研究,。

備課遵循五大原則：師生共備原則，實事求是原則,，尊重和滿足原則,，學習與研究原則，效益與質量原則,。

落實五大行動：備學生,，備課程，備情境,，備自我,，備設計。

同時還注意備教材,、備學生,、備重點、備難點。較好學生點撥式輔導,、較差生詳細型輔導,、很差學生鼓勵性輔導；考練不超越考試說明,、注意結合課本,、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷,，及時反饋并查缺補漏,。

經過師生共同努力，20xx年我所任教的九年級班級,，獲得全鎮(zhèn)第一名,，20xx年我所任教的九年級三個班級，分別獲得全鎮(zhèn)第一,、二,、三名。

雖然管理工作量較大,，但仍踏踏實實,、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，每學年仍擔任高中一至兩個年級,，一至兩個班甚至三個班的物理教學（見下表）,。在具體教學活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng),，僅有塑造好自身的形象,，才能成為學生人格的榜樣。在我的教學實踐中,，我重視思想品德學科的情感因素和審美因素,，追求智育和情育、美育的和諧統一,；善于創(chuàng)造情境,，營造簡便、民主的課堂氛圍,，使學生樂學,、會學。在教學中運用“問題—討論式教學模式”,，把布魯納的發(fā)現學習論,，皮亞杰的認知心理學等理論應用到自我的教學過程中，逐漸構成自我的教學風格,。歷年來,，在評教評學中都獲得了很高,、很突出的好評，所教班級學生的素質較高,，成績突出,。親自參與和指導教育教學工作，探索提高學生綜合素質,。

積極思考,、探索實施素質教育的途徑和方法，全面實施素質教育,。認真學習素質教育的有關文件精神,，對照素質教育評估細則的要求，認真做好各項工作,。積極參加校內外各種教學教研工作,，勇于探索、銳意積極,、改善教法,、鉆研教材、大綱,、考綱以及新課程標準,。親自主持并參與教研教改工作，上好觀摩指導課,，當好全校教研教改的領軍人物,，指導全校青年教師搞好課堂教學。

第一,，積極參加學校及各級的教研教改工作,。根據教學實際，共同探討教研教改工作,。堅持教研組內有目的,、有計劃地進行聽課,、評課,，以事實為依據，鼓勵為主,，客觀評價,，促進了我校教學水平的提高；我在長期的教學過程中,，經過不斷的探索與實踐,，總結出初中思想品德有效教學的課堂模式，這就是展示教學目標——走進文本,，整體認知教材——小組合作交流,，解決問題——練習運用,，綜合提高的教學模式。運用“問題導讀—評價單”和“問題訓練—評價單”進行教學,，教學效果顯著提高,。

20xx年我在參加湖南省中小學教師全員崗位培訓時，聽了韓立福教授的“先學后導,，問題評價”有效課堂教學后深受啟發(fā),，覺得初中的思想品德課堂教學再不能沿用傳統的教學模式，而應當采用有效的教學模式,，決心一改“重教法輕學法”而導致的“填鴨式”的被動型教學模式,，改“教案”為“學案”，于是大膽實踐,、大膽探索貼合“教為主導,，學為主體”、“學生是學習的主人,，而不是知識的容器”這一現代教育教學思想的“先學后導”有效教學模式,。在教師的指導下創(chuàng)立學習共同體，使學生學會自主合作探究學習,，在單位時間內提高學習績效,，全面實現課程目標，有效促進學生的全面發(fā)展,，學生始終是課堂教學的主體,，教師只是一個組織者、引導者,、激勵者,，同時也是一個參與者，幫忙每個學生完成學習任務,，學有所得,。“有效教學不僅僅是一個教師活動,，更重要的是學生活動,，是一個持續(xù)發(fā)展的、高質量的學習過程,。

第二,，教學資料與學生的生活緊密聯系起來，它不僅僅對學生當前生活,、學習與成長有直接的指導教育作用,，更重要的是它對學生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用。教育必須要回歸生活,，這是一個不變的真理,，而在生活中解決問題的本事遠比知識更重要,。而對于思想品德課程來講，實踐性則顯得更加重要,，如果教育教學不能體現生活化的教育理念,，不能讓學生在實際的生活中構成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質，那我們的教學就是無用和無效的教學,。

第三,，在完成教學任務的同時，開展研究,，積極撰寫教學論文,。19xx年在《中學語文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復習題》；20xx年,，論文《如何做好“雙差生”的轉化工作》獲漣源市一等獎,；20xx年，論文《文言文教學中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎,；20xx年4月,，論文《聯系學生的生活進行教學是思想品德課教學的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎，并入選在《燭光—教育教學文粹》一書第四卷中,；20xx年5月,，論文《教學反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎；20xx年6月,，論文《初中思想品德有效課堂教學模式初探》獲漣源市一等獎,；20xx年6月，論文《運用“先學后導”法組織思想品德課的有效教學》獲漣源市一等獎,；20xx年6月,，論文《文言文教學中朗讀的重要性》在“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻《現代教育理論與實踐指導全書》中,。

總之,，在任現職以來的教育教學工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成,，異常是我校的教學水平的提高，作出了自我應有的貢獻,，取得了一點成績,。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學習,，繼續(xù)努力,。

嚴格要求自我，努力提高自身素質,。認真學習鄧小平理論和黨的路線,，方針政策，努力提高政治思想素質,，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習,，積極學習新課程標準和教育改革有關文件、精神,。作到“博學之,，審問之，慎思之,，明辯之,，篤行之”。以《中小學教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自我,，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，具有良好的`師德,。具有較強的職責心和工作職責感，嚴以律己,，以身作則,，勤政廉潔，努力做好本職工作,。積極參加進修,、培訓、教研活動,，努力提高自身素質,，真心、真誠地對待每一位教師,、學生,。公正、公平地處理學校的事務,，盡心盡力地協把學校辦好,。

19xx年1月被金石鎮(zhèn)學區(qū)評為“優(yōu)秀教育工作者”；19xx年被漣源市教育局,、漣源市教育工會評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”,；19xx年—20xx年連續(xù)4年被評為優(yōu)崗。20xx年參加“湖南省中小學教師全員崗位遠程培訓”被評為優(yōu)秀學員,。

教育不僅僅是一種知識的獨特培養(yǎng),，并且也是一種相當人文的特殊凝聚,。無論是藝術還是哲學，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性,。由此,，教育也就背負上了一個永遠不能消解的神秘使命。作教師,，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路,。但我，在這條路上,，我要說：“如果我有追求,，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼,，那就是我的學生,。”我會不斷超越自我,，超越昨日,，創(chuàng)造明天！

教師工作總結篇二

8月,，是重慶一年中最熱的時候,，8月，也是收獲的季節(jié),。來自6所中職學校的53名中職教師齊聚xx教育,，參加“xx第二屆中職教師企業(yè)意識培訓”，我們戲稱為xx黃浦二期學員,。本期學員有干部,、教師和外聘教師，年齡最大的63歲,，最小的21歲,，雖然大家存在個體差異，但每個人都自覺,、主動在xx充分體驗,、學習，并樂在其中,。

正如杜總所說,，“xx占據了你生命的10天，你用10天裝飾了我的夢想,。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻給了你,！”，這10天給我們留下了一生的紀念，用大家的一句話說,，那就是痛并快樂著。

有人說：“一個中國人是一條龍,，一群中國人是一條蟲”,。由于中西方文化差異，中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn),。但在本次企業(yè)意識體驗培訓中,，第一天的破冰活動，真實的讓我們每一位老師體驗到了團隊的力量,。相信通過這個活動,，讓我們每一個團隊，都明確了解到接下來我們這個團隊在各種活動中,，自己都應該參與其中,，離開任何一個人，團隊都會失敗,。大家都明白了自己的作用,。這也印證了在以后的活動中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外,。比如搏勝隊的譚晶,，在自己身體生病的情況下，為了團隊的利益,，不請假,，仍然堅持。戰(zhàn)神隊的范老師,，年紀大,，生病后，住進了醫(yī)院,，也能及時的趕回團隊,。相信在平常的工作崗位上，他們做不到這一點,，在此,，我們真真切切的體會到了——團隊的力量是巨大的。

高效,，這是現代社會各行各業(yè)都追求的目標,。如何才能做到高效，這次培訓讓我們每個人都體會深刻：

首先,，考勤管理,。這次的考勤，采用企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個人都必須準時到達指定地點,，培訓課堂沒有人遲到,。因為大家都知道，如果遲到,，將影響到團隊的成績,，不管每個人出于什么原因，都按時到位,，最后的效果是達到了,，無人遲到。

其次,，課堂紀律好,。在這次培訓中，大家做到了幾乎無人接打電話,、睡覺,、講話。這也是我參加多次培訓中從未看到過的現象,，這一體驗使我們每個人都意識到,，如果出現這些現象，都將影響到團隊的成績和形象,。嚴格的管理體制,，積極的團隊意識，讓每一個人都自覺遵守了這些紀律,。

第三,，辦事高效率。我們這次親自體驗了企業(yè)調研,、實戰(zhàn)招聘,。這兩大任務從布置、方案制定,、方案審查,、實戰(zhàn)、總結,，總時間就兩天,，這要放到學校，至少要半個月才能完成,，但在企業(yè)兩天就完成了,，而且要求效果好，并進行評比,。說實在的,，大家在最開始都很茫然,，但沒辦法，大家得想盡各種辦法去達成目標,。這就要求組織者,，發(fā)揮各自的力量，各自的能力特長,，把每一個人的能力發(fā)揮到極至,。在最后的成果展示中，各顯神通,，我作為戰(zhàn)神組的組長,，充分分析了我們隊員的特長優(yōu)勢,，充分利用他們的能力,，為我們組任務的成功達成，起到了決定性的作用,。我們在團隊企業(yè)調研活動中榮獲第一名,，在招聘實戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績,。

本次培訓中,，兩個大的實戰(zhàn)就是企業(yè)調研和招聘實戰(zhàn)，讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮,。企業(yè)調研,，難度比較大的，xx只給了我們一個企業(yè)名字,，其余什么都不知道,，要在短時間內達成結果，當時確實沒有把握,。于是我發(fā)動大家收集有關企業(yè)的相關信息,，通過網絡我聯系上了企業(yè)的行政部門，對于我們調研的事情,，他們一無所知,，通過幾次電話轉接，終于找到了接待我們此次調研的部門,。我負責整個調研工作的協調,，我們商議把調研的內容和目標作了確定，然后進行分工,，設計問題,，我負責把調研的方向與迪馬公司作了銜接，并要求對方把相關部門統一起來開會,，然后再分組進行調研,，并確定了調研活動的整個流程。通過精心的準備，此次調研非常順利,，并按照預期效果達成了目標,。最后在成果展示中，我們榮獲了第一名,。在此活動中,，我們深知，方案的設計,，與企業(yè)的溝通,，問題的設置，成果展示等環(huán)節(jié),，非常重要,，不可或缺，我們也認識到了,，企業(yè)的用人觀以及需求觀,，我們如何與企業(yè)之間進行對接等問題，有了更深的思考和體會,。作為中職教師,，如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，將成為中職學校不斷探索的課題,。

在招聘實戰(zhàn)中,，我們在招聘的方案設計中，對企業(yè)人才的需求及標準,，作了充分的分析,，這讓老總們給了我們另一個招聘對象，為xx教育招聘一部分中級管理人才,。此次活動中,，我們對崗位的估計不太夠，容易被應聘者的一些表面現象所蒙蔽,，故在面試時,，都容易被應聘者的思想所左右，說明了一個問題,，那就是對自己不熟悉的領域,，只是一個表面的認知，不能更深層次的去理解,。也讓我們體會到作為中職教師,，如何培養(yǎng)一個能讓企業(yè)滿意,，適應企業(yè)的人才,，應該從哪些方向進行培養(yǎng)，特別是從人才的基本素養(yǎng),，職業(yè)技能等方面，更需要進行加強,。

正如杜總所說,，中職教師三年不學習，就會變成職高生,。在短短的十天學習中,，結合自己教育教學工作，我也在進行反思,，我也將在以下幾個方面作好自己的工作,。

1、建立一個強大的團隊,。

2,、我必須堅持學習，在知識技能上,，讓自己更進一步,，成為教師和學生的榜樣,。

我這個人比較理性,，凡事都喜歡從邏輯上去判斷，去分析,，這也許是我的優(yōu)點,，但也是我的弱點。本次學習,，榮昌職中的黃開建老師的幽默,，北碚職教中心的費明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維，都讓我佩服不已,，特別是杜總語言的精準,，底氣十足的談吐，讓我非常欽佩,，如何提高自己的這些水平,，我想唯一的途徑就是多讀書，多學習,，多訓練,。我將在以后的日子，利用更多的時間,，加強自己的學習,。才能讓自己不管在老師眼中，還是在學生眼中,，都能成為一個真正讓他們信服的人,。

3,、建立獨具個性的人格魅力。

一是加強教師自身修養(yǎng),，發(fā)揮人格力量,。老師首先要真誠，教育學生不是演戲,，絕不能搞雙重人格,，只有真正發(fā)自內心，表里如一,，言行統一,，才能在學生身上產生潛移默化的作用，才能引起良好的共鳴和效仿,。其次要嚴格,，教師要嚴格要求自己，因為教師的一舉一動都處在學生最嚴格的監(jiān)督之下,，再者教師要全面,，教師的人格應是一種健康、美好,、完整,、和諧的整體性人格。

二是豐富教師文化底蘊,，強化教師人格根基,。教師不但要熟悉本專業(yè)知識技能，還要掌握多方面的知識技能,，能熟練地駕馭優(yōu)化的教學手段,，能靈活綜合地運用教育學、心理學的知識,，更有效地引導學生快速高效地學習,。同時還要清楚地意識到：誰不及時充電，不繼續(xù)參加學習,，不掌握新知識,、新技術就會被淘汰，也就應了那句話,，中職教師不充電,，三年就變成職高生。

一個有魅力的老師,，學生們會不由自主的去追隨你,，喜歡你，信任你,。由于我的網名是明月幾時有,，我們班的學生就要求我建一個群,，而且名字他們都起好了，就叫水調歌頭,。結果我把群建好后,，第二天上網一看，班上學生全加進來了,，而且名字全用的是水調歌頭中的每一句話命名,，當時我非常感動，這也體現了學生對老師的認可,。古人曰：“親其師,，信其道”，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關系的融洽,，老師應放下架子,，在平等、信任,、尊重的基礎上多與學生溝通并給予關愛,。讓學生感覺你是真心誠意的對他這樣，他才愿意按照你的要求去做,。

這十天的學習非常緊張的,，白天的課程是不折不扣，晚上老師們加班直到凌晨三四點鐘,。而且在這個過程中,，老師們沒有怨言,，大家更多的是在關注過程和結果,，這與他們在單位的狀態(tài)完全是兩回事，也許這與xx領導和老師的鼓勵,、問候和照顧有關,，有了這一切，使大家感受到集體的溫暖,。雖然在xx的學習,，有更多的激動與感動，我們也應該制定目標,，向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標而行動起來,。

1、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，制定目標,，選定策略，行動起來,。

我對自己的規(guī)劃,，一是加強個人的學習,，作一個專家型的教師，有機會能到xx,，為全市中職教師,，親力親為，作好一名講師,。這當然需要對自己的語言,，知識，能力方面更進一步的學習,。當然這一切,，需要的是一個堅持，不能象以前一樣,，幾分鐘的熱情就ok了,。

2、針對自己的特點,，爭取進行系統的學習和提升,。

為了讓自己能成為一名專家型職教培訓講師，我已經開始系統地學習一些現代職業(yè)教育理論,，爭取在這一學年里,，讀完以下書籍：《小布什自傳，抉擇時刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》,，并開始行動,，學習期間，作好筆記,，并寫好讀書感想,，與杜總進行交流。

十天的學習是有限的,，留給我們的思考的空間是無限的,，要從一時的感動轉變?yōu)槌志玫男袆樱苍S要用一輩子去體味,。在平常工作中,，體驗的企業(yè)意識，以使我的工作更高效,，更完美,，我相信：“心有多大，舞臺就有多大”,。

教師工作總結篇三

在教科研工作中,，我們堅持以“科研為基礎，教研上水平,，教改求發(fā)展”的基本思路,，以新課程實驗為核心,，加大教育教學科研工作力度，加強校本學習與培訓,，加強校本科研,，努力探索具有開放性、探索性,、多樣性的教學方法和教學模式,，積極進行適應新課程要求和我校學生實際的課堂實驗，努力提高課堂教學的實效性,，促進學校教學質量上新水平,。

著力抓好了以下幾個方面的工作：

1、構建新課程實驗工作的制度體系,，保證新課程實驗工作的有序進行,。

根據新課程的要求，結合我校實際,，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級中學教科研工作計劃和實驗工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級中學教科研工作評價方案》等規(guī)章制度，構建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,，從而保證教科研工作的有序進行,。

2、嚴密組織,，精心安排,，確保教科研工作有效實施。

我們在校長時宇方的安排下,，由副校長田永林直接抓學校的教科研工作,。學校建立了教科研領導小組，經常研究教科研工作,，引導教師正確立項,，大膽進行教科研實驗。推廣經驗,，發(fā)現問題及時召開教科研領導小組會議，研究解決問題的辦法和改進措施,，精心部署和安排,，確保了教科研工作的順利實施。

3,、做好新課程實施的資料整理及選送交流,。

通過近兩年的新課程實驗工作，我們及時總結新課改的得失成敗,，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結交流會的交流材料,。為推進新課程下的校本教研究工作,，積極與外校開展校本教研經驗交流。抓好新課程實施的跟蹤管理,，注意對課堂教學改革資料的收集整理和選送,。一學年來，我們注意對各學科教學案例的收集整理,，教學案例包括：教學設計,、課堂教學實錄等，并把語文,、英語,、數學、政治,、歷史,、地理等學科一部分優(yōu)秀的教學案例選送到上級參評。

建立校本教研制度,，形成良好的校本教研氛圍,。

新課程實驗是一項全新的工作，必須以強有力的.校本教研制度給予有力的保證,。我校校本教研以新課程為導向,，以教師為研究主體。通過各種形式的會議,、學習和培訓,，鼓勵教師在本職教學崗位上開展教學研究，養(yǎng)成獨立思考,，自我反思的習慣;同時強調同伴互助和合作,，教師之間建立積極的伙伴關系，學校建立起一種促進教師合作,、發(fā)展的學校文化,，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍，教師之間的交流與對話,、溝通,、協調與合作，共同分享經驗與成功,。

教師工作總結篇四

一,、職業(yè)發(fā)展目標：

總目標是成為一個優(yōu)秀的教育工作者，優(yōu)秀不光體現在職稱是高級甚至特級上,，而是我所培養(yǎng)的學生能成為社會添磚加瓦的一份子,，他們手中有力，心中有愛。千里之行始于足下,，將目標細化分解,，先提出一個小目標。

我三年里面的職業(yè)目標：

知識方面：將高中地理知識完全掌握,，得心應手,。增添更多專業(yè)知識、心理知識,，培養(yǎng)教育方面的素養(yǎng),。

教學方面：開始逐步形成自己的教育風格。

愛生方面：努力做到關注每一個學生,，能根據不同學生設計不同的教學,。總之探索如何為了學生完全人格的教育,。

修身方面：學習一些輔助技能,，例如計算機、攝影等,；培養(yǎng)一些好的興趣,，例如旅游等。

二,、年職業(yè)規(guī)劃：

20xx-20xx學年：

1.認真讀好至少一本有關教學目標制定的教育書,，研讀《新課程標準》，分析自身不足,，并針對弱點進行學習,。

2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學，郜鳳霞老師教學,。3.完成地理初一教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習編輯,，完成初一單元測試題的編輯。

4.撰寫一篇教學論文,。

5.訓練學生課堂聽講習慣,、作業(yè)完成習慣等。訓練學生上臺表達能力,。

20xx-20xx學年：

1.認真閱讀一本教育書籍,，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍,。接觸心理學知識,。

2.繼續(xù)重點跟蹤付海燕老師課堂教學，郜鳳霞老師教學,。定期和老師討論相關教學問題。

3.完成地理初二教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習編輯，完成初二單元測試題的編輯,。

4.撰寫兩篇教學論文,。發(fā)掘至少三個重點待解決的教學問題并提出解決方案。

5.訓練學生預習自習能力,，培養(yǎng)學生提出問題的能力,。6.熟練掌握圖片處理功能，開始嘗試地理動態(tài)圖的制作,。7.錄制至少三個教學實錄,，并分析存在問題，提出解決方案,。20xx-20xx年：

1.認真閱讀一本教育書籍,，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍,，閱讀心理學書籍,。

2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學，郜鳳霞老師教學,，定期和老師討論相關問題,。

3.發(fā)掘至少三個重點待解決的教學問題并提出解決方案。4..嘗試用心理學的知識用于課堂教學和教學管理,。5.錄制3個微課教學實錄,。

6.組織學生制作相關地理教具。帶好高考文科班地理教學,。最后用老先生的話勉勵自己：我清華學校歷來之宗旨,，飯可以造就一完全人格之教育，未嘗不悉心盡力,。

地理教師個人三年發(fā)展規(guī)劃,。

烏海市第十八中學。

孫巖,。

教師工作總結篇五

在剛剛結束的xx年高考中,，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯,，我們xx屆高三化學組老師為此做出了自己的貢獻,。在此感謝各級領導對我們的大力支持;感謝我們化學組所有成員的團結協作;感謝xx屆高三學子的辛勤努力。現將我們xx屆高三化學組的一些做法向大家匯報,，希望起到拋磚引玉的作用,，不妥之處敬請領導和各位同行批評指正。這一年來我們的做法具體如下：

我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復習,，但由于“禁補令”讓我們失去了寒假補課的良機,，復習時間的縮水讓我們倍感壓力,，我們在年級部的統籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè),，布置學生自己在家復習有機化學基礎,，同時滾動復習前面的知識，并配置了一定的訓練,。有效利用了寒假時間,，所以我們于xx月xx號結束了第一輪復習，在一輪復習中我們立足夯實基礎,，避免偏,、難、怪題,，以低,、中檔題為主。xx年xx月進行二輪復習,，二輪復習重點是進行查漏補缺及專題復習,，是對以前知識的提高和升華。我們果斷將有機化學專題放在最前面,，使得一,、二輪復習有效結合，既可以將有化學一次性復習透徹,，又可以節(jié)約復習時間,。xx月進入沖刺訓練，主要是各地的月考題,、模擬題,，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準,，正適合這時的需要,。xx月底重點引導學生回歸教材，梳理常見知識點,，xx月適應高考,，按高考時間做一些簡單題目，調整學生生物鐘,、調試良好應試心理,。

去年由于數學、物理進度吃緊,，所以理綜訓練起步相對往屆稍晚了點,，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起,，每周日下午進行理綜考試,，我們的目的是讓學生早接觸,、早適應理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個基礎目標：(1)在規(guī)定時間內完成全部試題,，(2)理綜分數爭取達到200分以上,。為保證基礎目標的實現同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右,，二卷95—100分鐘左右,。雖然每次理綜考試很難達成提出的兩個基礎目標，但通過多次的磨煉增長了學生理綜考試的技巧：做到統攬全局,，合理安排答題時間,。

化學組是一個團結協作的團隊，高三化學備課組共同研討每部分高考考點,，從備課資料準備,、課堂訓練到能力提高、錯題再做等教學環(huán)節(jié)都有周密布置,，都是我們全體高三備課組的集體成果,，既有分工又有合作。另外王邦飛,、劉志偉等老師經常深入我們高三課堂指導,，給我們提出了許多有關復習的合理化建議，在兩次高三教學調研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導,，使得我們的復習方向一直沒有偏離正常軌道,，高效、按時完成復習任務,。

要想高考取得豐收,，必需樹立為學生服務的思想，在學習上耐心給學生解決問題,，在生活上關心學生,，解決他們的后顧之憂，從而實現對老師的教學信其道,、樂其學,。另外我們必須營造良好的學習氛圍，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進生”三類學生的增長點,。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題,，鼓勵他們自己補充課外練習，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關注,，加強交流與溝通,，指導他們的學習方法與應試技巧，激勵他們的斗志,，多對他們的作業(yè)的進行面批面改,，激發(fā)他們學習的積極性,，培養(yǎng)他們學習的毅力;對后進生注重在生活上、精神上關心他們,，善于抓住他們學習中的任何閃光點,，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質，促使他們即使成不了應試之才,，但可以成人,。

出處 m.sevw.cn

學生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題。這種失分不是“不會做”,，而是“做不好”,。具體表現為：文字表達不嚴謹，專業(yè)術語不規(guī)范,，解題步驟不完整,，邏輯推理不嚴密，計算結果不準確,，書寫太潦草,，涂抹太多，卷面太臟等,。高考閱卷老師不會有耐心,，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案,，極有可能直接判它是錯答,。所以，答案要求用比較規(guī)范的科學術語(關鍵詞)進行描述,，最后形成的答案要盡量簡潔明了,。因此我們在備考過程中，狠抓學生的答題規(guī)范,，規(guī)范化學用語,，規(guī)范答題，規(guī)范草稿紙的使用,。把不必要的失分降低到最低限度,。

總結起來我們這一年高考復習的工作應該說是較成功的，復習的方向是正確的,，學生的成績是令人滿意的,。高考后看，仍有些不足,，如學困生成績較差人數較多,，雖然也作了不少的輔導，但是提高他們的成績仍然缺少辦法,。另外高分層仍然嫌少,，高分人數應該再多些,，工作還可以更細致些。少數考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F在看對于普通班第一遍復習時試題難度還可以再降低些,，這樣會更好。

教師工作總結篇六

高二下學期以來,，本人擔任高二兩個班的英語教師,，在相互認識了之后，積極地去了解學生,，去摸清學生的學習基礎,，以便"因材施教"。本人在教學中認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學年教學工作的一個總結：要提高教學質量,，關鍵是上好課,。

1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好.在復習過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,，有了興趣,，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣,，而不是負擔,。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產生兩極分化,。

英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內化技能的練兵所,，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收,。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分,。我的具體做法是把語言教學與練習聯系起來,，上課時盡量結合時事、熱點,，給學生講有關政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。

如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文,。沒有課后練習的復習鞏固,，學習效果會大打折扣，效率就提不高,。講課生動有趣我在講課時,，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時,，經常給學生穿插一些英文歌曲,、電影片段，來激發(fā)學生的學習興趣,。

課后我積極參與聽課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。

這一學期來,，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好,。

1,、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上,。

2,、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活,、風俗習慣,、人物傳記、文化教育,、社會,、史地、科技,、政治,、經濟等內容。不能只局限于某種題材,。

3,、體裁多樣化。包括說明文,、記敘文,、議論文,、應用文等。

4,、讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

一般來說,，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句,。另外,，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞,。

七年級下學期,，我繼續(xù)擔任七年級(x)班的英語教學工作，轉眼一學期的教學工作即將結束,，一學期來,，我時刻從嚴要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向同事學習,。經過又一個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結：

課前備課,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，針對七年級教學目標的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記,，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

隨著教學改革的不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應該注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實用性。

在課堂上,，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上英語課。

課下批改作業(yè)時,，有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文,。

在教學上，有疑必問,。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,，學習他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步,。堅持授課后,，認真回想，進行反思,。記錄其教法,、做法及操作不大理想的地方，及時做改進,。并根據班級情況,，分組教學，使組與組之間進行競爭學習,。正所謂"有競爭才有動力",，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助,，相互學習,，培養(yǎng)團結互助的學習精神。

當然,，工作中的不足亦是難免,。比如，由于本學期的教學時間安排稍顯倉促,，在各位老師的幫助和同學們的共同努力下,，取得了一定成績但與領導的要求還有一定差距，還有一些不盡人意的地方,。

在以后的教學工作中,，我將不斷總結經驗,，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點,，不斷探索新的教學方法和教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高教學質量,，爭取更好成績,，讓領導滿意、讓家長滿意,、讓學生滿意,。

教師工作總結篇七

20xx年在忙碌中過去了?；仡欉@一年,，在領導的關懷和指導下，在同事的支持和幫忙下,，我較圓滿地完成各項任務,。為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，本人就20__年的工作匯報如下：

作為一名共產黨員，始終嚴格按照黨員標準要求自我,，團結同志,，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術道德,，為人師表,，教書育人。經過加強理論學習,，不斷提高自我的政治理論水平,，用馬克思主義理論武裝頭腦，指導工作,。

作為一名教師,，教學是我的本職工作。一方面,，我認真?zhèn)湔n，并針對理論課和實踐課的不一樣特點,，尋找更適合的教學方法,，激發(fā)學生們的進取性，使之愿意學習,。本學期我?guī)Я?門課其中2兩門都是新課：《x》和《x》,。兩門課都是建筑學專業(yè)的核心課程,，任課壓力很大；另一方面,，我也爭取參與聽課,，經過對兄弟院系名師的學習，提高自我的課堂教學水平,。

這一年來,，我撰寫論文1篇，指導大學生創(chuàng)新項目一項,，正在進取準備已申報項目的結項工作,。如何提高自我和團隊的科研本事，將是明年工作的一個重要組成部分,。

擔任建筑學教研室主任已有一年多,，可是如何協調好教研室中各位教師的教學科研工作，如何做好建筑學專業(yè)的學生培養(yǎng)工作等方面,，還在進取探索中,。個人管理本事還有很大的提升空間。

作為輔助院長負責我院實驗室建設的院長助理,，進取為教師和學生服務,；在院系教師的協助下，全力配合實驗室建設和實驗設備管理處做好德國促進銀行貸款項目的招標和具體設備的價格及技術指標核查工作,。為早日建設好我院的實驗室和實訓場地努力工作,。

今后還要進一步廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構,。在計劃,、安排工作時還要注意多思考、多商量,，以便更周到,、更細致。在教學方面還應更多地向有經驗,、教學質量高的教師請教和學習,。并在課堂教學方法上，勇于創(chuàng)新,，構成自我獨特的教學風格,。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點。

以上我所做的一些工作和不足之處,。教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教學和管理工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教師工作總結篇八

本人自始至終本學期,，本人擔任高一年級三個班級的生物課科任老師,。本人自始至終嚴謹、認真的治學態(tài)度,，勤奮,、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面：

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。統而言之,，這一學期的工作，無論是在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上通過自己的努力都有了一定的提高。當然在工作中還有許多出需改進的地方,，如理論水平還有待提高,，論文精品意識不強等等。不過我相信,，在今后的工作中我將揚長補短,，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師,。

教師工作總結篇九

總結是對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的教師工作總結,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

1,、在日常學習的過程中,，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2、及時利用各種活動,，加強學生的.德育教育,。圍繞學校活動安排,，舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人做事的道理;同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。

1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為。

2,、課間紀律

針對學生的年齡特點,，引導學生利用課余時間，積極參與學校組織開展的各種豐富多彩的活動,，使學生既健體又受教育,，還能擴大師生之間、學生之間交流的空間,。

我主要采取班干部輪流制,，使每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

(1)進行課前口算練習,，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數學知識打下堅實的基礎,。

(2)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。然后,，放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結果,，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣,，參與性高,，為學好數學邁出了堅實的一步。

(3)單元小結,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識結構,，又學到了方法,，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,。

2,、加強基礎知識的教學強化訓練。

3,、與家長或監(jiān)護人密切聯系,，隨時掌握學生的學習和生活情況。

教師工作總結篇十

每周四下午為數學,、綜合學科集體教研時間,。集體教研時間每個教師都要到指定的辦公室進行備課。蹲點組、蹲點學科的領導也要深入到小組內參與備課,。其做法是：以學科組為單位,，根據課題研究存在的問題，每一位教師輪流做主講人,。交流時集體評議,、注重反思。在這一過程中,，每位教師再根據本班學情和自己的教學風格,，最后確定方向和方法后，再走進課堂,。這樣的教研有針對性,，有實效。

我校建立了以“理論學習,、案例分析,、教學反思、經驗交流,、教學咨詢,、資源共享、教學指導,、對話交流,、課改論壇”等9項內容為基本形式的校本教研制度，并通過“教學觀摩,、專家視導,、教學反思”等系列活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺,、創(chuàng)造條件,。靈活運用多種教研形式，以“問題—研討—實踐—反思”的操作方式,，努力提高校本教研的針對性和實效性,。

在校本教研上，積極探索,，建立了以“教學反思,、同伴互助”為核心要素。

教師在教育教學工作中存在的問題,，往往是教師長時間形成的習慣做法,，教師本身很難發(fā)現問題，也很難感覺這就是問題,，這種狀況如果不及時改觀,，必將影響今后的`教育教學工作甚至阻礙教師的發(fā)展,。

評課是學校教學教研過程中經常開展的活動，我們有同事之間互相學習研討的評課,，有學校領導小組診斷檢查的評課等,。評課又是教學教研活動中一項非常有意義的活動，通過評課教師之間可以互相學習,，相互促進,，領導小組可以發(fā)現不足，了解動態(tài),，推廣經驗,。每學期教師間互評課達50余節(jié)；學校領導小組評課60余節(jié),。

教師工作總結篇十一

又一個學期一晃而過,，緊張而有意義。一學期以來,，孩子們的個頭長高了,，更懂事了，長知識了……,。和他們一起成長,，一起進步，作為他們成長的見證者,，我最大的感受是：苦中有樂?；仡櫼粚W期的工作,，現總結如下：

學期初，根據孩子們的選舉和任課老師的推薦,，選出孩子們心目中班里各個方面的小干部,，和他們談心，幫他們建立起自信心,，讓他們認識到班級管理方面將是他們施展才能的平臺,，他們可以得到寶貴的鍛煉機會。接下來的第一周,，和孩子們共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過一學期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色。黑板每天都是新的,，地面每天都是整潔的,，自習課上每次都是安靜的，孩子們的課外作業(yè)本上每次都有小組長的認真批注,、自己的認真糾錯……一學期下來,，班里的小干部們的能力得到了提高，組員們進步了,，他們更高興,，因為有他們的功勞。期末考試結束總結的時候,，我們班梁超,、高婧怡兩位同學不約而同走到我跟前，對我說：“老師,，看我們組進步這么大,，下學期我們會更努力！你還教我們,，我們做給你看噢,！”

教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？往簡單方面說,，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習慣?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格,，而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關鍵時期,。我會利用每次的班會課,，加強孩子們的思想教育，和孩子們一起討論并制定周目標,，讓孩子們明白什么是能做的,，什么是不能做的。對班內表現好的同學進行獎勵,，給以鼓勵,、表揚，不好的行為予以糾正,。平時我還會利用校信通以及微信群,，針對每個孩子的在校表現及時和家長們溝通，讓家長們更全面地了解孩子,，家校齊心協力共同教育孩子,，讓孩子有一個更加和諧的成長環(huán)境,，這樣更有利于孩子的發(fā)。我們班張帥同學曾有一段時間,，作業(yè)了草,，上課聽講不專心，經常厭學,，于是我利用課余時間和孩子談心,，讓孩子把我當成最好的朋友，孩子向我傾訴一段時間以來,，心中的苦惱,，原來是出于家庭的原因，母親由于工作忙,，疏于對孩子的照顧,，孩子每日按時三餐都成問題，于是我立刻和他母親聯系講明此事,，接下來的一段時間,，我看到張帥的臉上有了笑容，并且孩子在學習,、生活各方面的習慣都有很大的改善,，每次和我正面時，從他的臉上我看到了感激,。像此類事件還有許多,。總之,，認真做好每一天的教學教育工作,，經常不斷地強化他們的認識，讓孩子們明白,，好的學習和行為習慣將使他們一輩子受益。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學生,，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內外結合,，雙管齊下，才能把學生教好,。學期初的一次培訓課上,，聽一位很有教學經驗的優(yōu)秀教師談經驗，說到家長微信群的方便,，于是回來采用,，果然奏效，溝通快捷,，方便,，語音、圖片等內容廣泛,，因為每天的教學中,，我們要對表現優(yōu)秀的孩子在微信圈中表揚，孩子都希望能出人頭地,，表現欲提高了,。對于平時孩子們的不良表現，我就及時電話聯系家長,，了解情況,，與家長共同協商，找出最有效的解決方法,，讓孩子改正錯誤,，積極向上。由于平時的細心工作,，我們班上的工作一向得到學生家長的支持,。

說到讀書，首先感謝校領導的支持,，一是思想上的支持,。讓我強烈地認識到教師的讀書是勢在必行，是個人成長的需要,，是社會的需要,，更是對孩子們成長的負責。只有教師有知識,，孩子們才有可能學到知識,。二是行動上的支持。學校給每位教師推薦并購買一定數量的教育類書籍,，讓教師在工作之余能得以補充足夠的精神食糧,。本學期，我讀了尹建莉老師的《最美的教育最簡單》亞米契斯的《愛的教育》,。我收獲頗豐,。從書中,，我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性,。

當然，本學期,，我們也非常關注孩子們的讀書情況,。學期初，學校給每班配備了足夠數量的當下最優(yōu)秀的最受歡迎的學生課外讀物,，每周二,、四下午有專門的讀書時間，課堂上的時間是有限的,，孩子經常會在每天的家庭作業(yè)完成之后,，再繼續(xù)讀他們各自喜歡的書的。孩子們喜歡上了讀書,，因此,，也通常有孩子們在上課之余相互討論自己這兩天看了什么書，書中說什么內容的情形,?？吹贸觯瑫畮Ыo孩子們的自信和驕傲,。

學期總結就先到這兒吧,，我知道，自己平時的各項工作做得遠遠不夠細致,，由于平時思想上的懶惰,，好多事情做得不夠完美，總覺得愧對了孩子們對我的喜歡,，愧對了家長們對我工作的支持,，更愧對了校領導和同志們對我的好評。還有很多話題要談,，先留著作為下一學年的努力方向吧,。加油！

教師工作總結篇十二

書法,，是中國文字特有的財富,。追尋三千年書法發(fā)展歷程,，從甲骨文,、金文演變而為大篆、小篆,、隸書,，至東漢,、魏、晉的草書,、楷書,、行書諸體，書法一直散發(fā)著藝術的魅力,，它不僅是中華民族的文化瑰寶,，也是世界上獨一無二的藝術瑰寶。我一直在思考一個問題：如何上好一堂書法課,？這一直也是一個困擾,，書法不同于別的課程，只有簡單的課本,，無教參,、無教案。完全需要自己去填充,?？此啤昂喴住钡慕滩模鋵嵑茈y去構架豐富課堂,。

20xx年國家就有提出書法進課堂,，在近幾年才見起色，整個書法的推進才進入正軌,。書法雖初步進入校園,，但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設，我也查閱了非常多的書籍和網上資料,，還有書法示范課,。書法概論知識很多，課堂實踐創(chuàng)設極少,，而且都是傳統常規(guī)課,無任何新意,，并不太符合當今學校的“美育課堂”?！翱菰餆o味”的書法課堂,，書法老先生的教條是無法激起學生們的興趣的，反而會引起學生的反感,。所以,，書法場景的創(chuàng)設就非常重要，書法要從古板的課堂中走出來,，依附傳統文化,，做符合當今學生“美育”課堂。期許把現在的“圈子書法”轉換為“大眾文化”。

書法課本每一課都會有相關書法知識,、書法家相關介紹,，這些“干癟”的介紹實則不能提升孩子的學習欲望。我在備課時,，就會搜羅大量資料包括：理論知識,、視頻講解等，做這些準備的目的是希望學生們能夠在“觀察”中思考,，去學習,，在播完視頻后，再去點綴性講解,，設問式去觀看,。這樣的話學生們才會有更多自己的“空間”去思考、去理解,。有時候也會讓學生們根據本課所學內容,，自己去查閱相關資料，讓乏味的練字能夠自我主導從自己的認知領域入手,，他們肯定會從自己的興趣點開始,，然后自我分享所搜集的相關內容。我們實現人人當老師,，探究性學習,。以孩子們的意志為轉移，適當“扶正”,，為孩子們的學習路面加寬,，才能讓他們看到更美好的期許，對未來充滿希望,。

學生對藝術類課堂的認知就是：放松,。上書法課就是很多主課之外的輕松，哪里會有那么多學生能夠專注去學習,。所以我們要去迎合學生的“口味”營造創(chuàng)設自由生動活潑的學習空間,，讓學生站在中央，成為講授者,、表演者,、創(chuàng)造者。在感受中,、體驗中學知識,、技能。我們小時候書法課還叫“大字課”,，整個課堂非?！皞鹘y”,，老師索然無味的講上兩句，就讓我們去書寫,，無任何趣味性可談，就形成了：“任務性教學和被迫性學習”,。一堂美好中國傳統文化課堂被踐踏了眾人腳下,。如何去打破這種“無效性”教學模式？首先,，要改變教學方式,，讓學生們認識到書法在歷史長河中的重要作用，以開放式的教學去打開正確的認知,。

學生在學習中也是有感情需要的,，他們也希望從老師那里得到關愛、認可和尊重,。當這種情感得到滿足后,，他們就會有激情上好這堂課。學生們學習最重要的動力就是內心得到滿足,。學生們存在著個體差異性,，我們如何解決這種因個體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài)？其實,，可以用分組去學習,，把每組學習水平均衡，讓“后進生”感覺到在組內的重要性,，讓優(yōu)等生為了組內榮譽更加的努力,，每個組都形成團隊意識，學生們就會獻出自己的一份努力,，讓本組榮譽熠熠生輝,。

比如我上周上的一次公開課，改變了傳統練習方式,，給班級同學分成了7組,，每組6人，每組有一塊書法展示板,，每個人手中拿到6個單獨的米字格,，讓他們寫課堂講解的3個字，每個字寫2個,，學完后小組討論為每一位同學寫的六個字中選出來一張貼在組內展板上,。為了榮譽，他們書寫就會非常的認真,，篩選的時候也會非常仔細,。因為這張展示墻是一個組的榮譽。我可以自我放棄，但是進入組內就要非常努力,，不因為我自己影響整個組的榮譽,。不僅形成組內榮譽，還要組內幫扶,、激勵,。這些都是良性激勵。

最終,，只有創(chuàng)設自由活潑的課堂氛圍,，才能激勵學生們的興趣，激發(fā)學生的學習欲望,。讓課堂高效的前行,，需要我們更多的探索與學習。傳統文化并不代表古板,，“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設的,，希望書法傳統文化以各種形式發(fā)揚光大，得以延續(xù),。

教師工作總結篇十三

頂崗實習已經一個月了,，時間不是很長，但也不短了,。在這短短的一個月里,，我學到了一些東西，而且也有一些感觸,。

在xx月xx號到的xx,，在學校收拾了一下，28號出發(fā)去**職教中心,。在去學校的路上,，自己的心里有些期待，又有一些緊張,，不知道自己可不可以教好他們,，他們會不會聽我的，上課會不會搗亂,。但是當我到這兒后才發(fā)現,，我的擔心有點早。中午到的學校,，主任給我們安排了宿舍,，但是宿舍真的特別亂，不好收拾,，于是我們換了一間,，但是這個宿舍沒有電,，鎖也是壞的，我們只好再麻煩主任,，又換了一間相對比較好的宿舍,。我們把東西放在宿舍后就出去買飯了，但是那個時候已經兩點多了,，根本就沒有賣飯的了,。我們找了好久才找到了個小店，在那一人吃了一份涼皮,，當時感覺有點心酸，不過我也知道頂崗肯定比在學校學習要苦一點,。

我們到頂崗學校的時候,，學生們都還沒有開學，我們在學校也沒有什么事干,，就是熟悉校園和周邊環(huán)境,。后來我們漸漸地發(fā)現學校的用水和廁所不是很方便，我們開始還不是很適應,，尤其是洗頭發(fā)的時候,，有一天為了用水方便，直接去下邊洗的頭發(fā),，但是晚上就發(fā)燒了,，一直到了第二天早上才去看病打針的。不過還好,，漸漸的適應了,。

大概一周以后，高一新生才來報道,，幫著老師收他們的照片和通知書?？粗麄儓蟮綍r的樣子,，感覺和自己當時上高一的時候是差不多的。從早上八點到十一點半,，雖然有點累,，但是看著他們來報到感覺還是比較有成就感的。

報名后后的一周他們開始軍訓,，我們只是在辦公室備課,，晚上看看晚自習，但是第一天看晚自習的時候還是挺緊張的因為我怕管不了他們,，不過還好,，大多數都挺聽話的,。第二天就要上課了，還是有點緊張的,。尤其是全英自我介紹的時候,，總是怕說錯了，但當我說完了的時候才知道他們一句話也沒聽懂,。第一天上課下來,，感覺還可以，比較聽話,，而且很有趣,。但是我漸漸地也發(fā)現了以前自己上高中的時候也是五點多起床，晚上十點左右熄燈,，但是當了老師以后感覺自己每天都好累,，不論是上課還是下課，尤其是在感冒的時候,，自己真的是一點精神都沒有,，這就和以前做學生的時候不一樣了，當學生想聽就聽,，不想聽就可以不聽,；但是當老師就不一樣了，自己想講課就得講,，不想講課也要繼續(xù)講課,，因為下邊還有同學要有聽課學習的，有時候會懷念上學的時候,，決定頂崗實習結束后一定回去好好當學生,，好好學習，珍惜我的大學生活,。雖然現在當老師有點累,，但是我還是用盡自己的全力去教他們，讓自己充滿熱情,，讓他們快樂的學習,。

作為一名實習生，我雖然已經教課了,，但是我的經驗還是不足,，在這一個月的時間里，我也再向其他老師學習,，這個學習首先從聽課開始,。我在這段時間里，聽了四個老師的課,，每次聽完課以后都有很大的收獲,，感覺自己有很多不足的地方,。第一次聽課是一個高三的英語老師，那個老師講的特別好,，內容很詳細,，課堂氣氛很活躍；第二個老師是教高一的,，那節(jié)課講的是音標,，聽完老師的課，感覺自己差距好大,，我教音標的時候只告訴了發(fā)音,，沒有注意其他的，而這個老師不僅告訴發(fā)音,，還教他們注意嘴型和一些考試重點,；第三個老師沒有前兩個老師那么專業(yè)，但覺得教的也挺好的,，最后一個是我指導老師的課,，我聽完課后真的是特別佩服她,，而且感覺自己真的差好多,，老師的發(fā)音特別好，上課給人的感覺特別干練,，講課重點突出,，而且她在三兩天內就把同學們的名字都記住了，但是我到現在也沒記住幾個,。但是我發(fā)現了一些小問題,，就是有的老師對于學生的回答不能及時的給予評價，或者是評價都一樣,，不能很好地回饋學生,，這也是我以后需要注意到的。

在實習學校,，我們和領導老師的關系都很好,，所有的老師都特別關心我們。前段時間下雨,，我們宿舍的房子漏雨,，第二天和主任說了然后就給我們換了一間，而且還幫我們把門修好了,。過了幾天姚主任知道我們宿舍沒有電,，但是后勤的老師沒有給我們修，就直接帶我們去找老師說明情況,，雖然說到現在也沒有修好,，但是主任總是幫我們,，我們真的好高興。中秋節(jié)的時候,，所有人都回家了,，學校里幾乎沒什么人了，也沒有飯,，我們辦公室的一個語文老師還特意給我們送去了餃子,，我們當時真的好感動。在這一個月里,，我們和當地老師領導的關系都很好,，而且他們對我們也很好。在班里和學生的關系也是不錯的,，也許是因為我們比他們大不了多少吧,，有的同學把我們當做姐姐看，什么事情都愿意和我們聊,，記得他們發(fā)完校服我去上課,，看到我的第一反應就是像我抱怨校服有多丑，我記得下課后我還和他們討論了一會呢,！

一個月真的很快,，在這短短的一個月里，我學到了很多,，也懂得了很多,，不論以后如何，我一定會好好珍惜在這里的頂崗生活,。

教師工作總結篇十四

美好而充實的時光總是過得很快,，轉眼間我在科學教師這個崗位上工作了一學期?；仡欉@一學期的工作,，有成績，也有失誤,，有經驗,，也有教訓。下面就本學期的工作總結如下：

一學期來,，我自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象,，家長,、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生,，關心學生的學習,、生活、情感,，努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境,。

本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學科滲透,，教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),。課堂教學聯系學生的實際生活，創(chuàng)設民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，體現自己幽默,、詼諧的教學風格，使學生樂學,、善學,。關注學生，關注學生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時,，并做好復批工作,。

時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，緊張工作之余。要為自己充充電,，特別是作為一名小學的科學教師,，學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識，這樣面對學生的難題時,，能夠坦然相對,。另外，多爭取外出聽課的機會,，以學習外地優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，相對而言,，這個學期也是外出較多的自我感覺在教學理念上，也慢慢地有了自己的一套思維,，只是經常外出難免影響教學,，也給一些教師帶來了代課的煩惱。

除精心設計教案,，本學期擔任科學組組長,。認真上好每一堂課外，還積極帶領組員進行教育教學研究活動,。本學期聽課,、說課、評課,、教后反思等方面的教研活動開展正常,。自己還在這一學期中，代表科學組,，面向全校上了一節(jié)科學課《認識消化器官》除了教學上,，還帶領科學組教師參加了一些科學競賽活動，如市級的車模,、船模,、科學小論文等，并且取得了較優(yōu)異的成果,。

這一學期的科學統考效果卻遭遇了滑鐵盧,，然而。片里面,，整體成果是難以令人滿意的當然,，也可以提出很多的原因來推卸責任，但我一直相信一條,，如果一個兩個學生出了問題,，那就是學生的責任，如果是大部分的`學生呈現了問題,，那就是教師的責任,。雖然一向反感這種應試的教育，特別是科學學科上,，但既然制度訂出來了作為教師就應該只有遵從的責任,，并為之而努力，好在還有一個學期的時間,，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率,；提高期末復習的質量、容量；適當增加科學課的時間…相信在全體科學教師的努力下,，科學課的考試效果一定能打個翻身仗的,。

教師工作總結篇十五

20xx年5月，我?guī)ьI我系10導游大專班的學生正式開始了他們的畢業(yè)實習,。這次實習為期六周,，對于我們導游專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習尤為重要,。在各位領導,、老師的高度重視與積極支持、我們實習師生的共同努力下,，這次畢業(yè)實習進行得很順利,，收獲很大，但是同時也存在一些問題?，F將實習情況總結如下：

這次實習共有11名學生參加,，我和老師帶隊。學生的實習地點為旅行社,，實習內容以前臺接待為主,。

這次實習達到了畢業(yè)實習的預期目的，為我們學校做了進一步的宣傳,，同時也為學校贏得了良好聲譽,，更重要的是同學們對自己、對自己的專業(yè)以及未來的就業(yè)都有了更加客觀地認識,。其中主要體現在三方面：

1,、自身認識。在此次實習過程中,，學生與老員工積極交流,，學習經驗，更加認識到自己的不足,，為今后的就業(yè)奠定了基礎,。

2,、專業(yè)認識,。在旅行社，學生從實習中了解到了本專業(yè)的先進知識,，并在實際工作中對所學知識進行靈活運用,，將自己的知識儲備提高到了新的高度。

本次實習進程基本順利,，不管是集體還是個人都取得了一定的成績,，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現在以下方面：

1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權限,。由于學生比較少,，安全

工作做的也很好，班干部發(fā)揮了自己的管理作用,，但在組織活動方面,，工作不是很充分。

2,、沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定,。由于沒有提前建立嚴格的考勤制度和崗位責任制度，導致實習中出現了少數遲到早退現象,。

總的來說,，通過這次畢業(yè)實習，檢查和鞏固了同學們的專業(yè)基礎知識,，更重要的是考察了一個班集的凝聚力,。大家開拓眼界，增長見識,，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步,！作為一名帶隊教師，我收獲更多,，我會認真總結此次工作,，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己,，提高自己,，爭取把這次帶隊所取得的經驗更好的應用到以后的工作與學習生活中，把自己的工作做得更好,！

教師工作總結篇十六

回顧這一學期,，我努力根據我所了解到的學生實際情況，盡最大可能采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,。

就本學期的教學工作,，作出如下總結：

上課是學生學習知識的主要途徑。針對二年級學生上課好動,，注意力不集中的特點,，我每次上課前會創(chuàng)設一個與這節(jié)課內容相關的情境，激發(fā)學生的興趣,，引發(fā)學生的思考,。然后,，在學習新知的時候，做到學生會的不講,，學生能自己看懂的不講,，學生不會的精講。

本學期的學習,，我盡量在條件允許的情況下讓學生動起來,，參與到新知的探索過程中。比如表內除法與有余數的除法,，我從學生課下玩游戲需要分組出發(fā),，提出一個問題：“我們全班-起玩一個游戲，每組需要3個人,，共可以分成幾個組,？”然后讓學生自己思考，自己解決,。這樣,。學生在活動中學會了思考，學到了知識,。接著,，讓學生進行不同層次的練習，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，我會讓學生自己說說這節(jié)課學習到的內容及方法,。這樣不僅鍛煉了學生的歸納能力，也提高了學生的.語言表達能力,。復習時,，我也同樣用到了這種方法，讓學生回憶學過的內容,，全班一起歸納出一個單元的主要內容,，并努力構建知識網絡。每單元整理復習形成知識鏈,。一學期對整冊書進行整理復習,。

大的樹，也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學生的小錯誤?，F在,，我經常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學生的目光。

批改作業(yè)時,，我會做到百分之八十面批,，對于練習中的錯誤。百分之九十的當面指正,，并且只是點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力,，學生訂正之后，給一顆小星星,，鼓助學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

對后進生的輔導也一直是我很注重的,，在課堂上,，多讓他們回答基礎題的機會，增強他們學好數學的信心,，井允許他們采用自己的學習方法慢速學習,。對于學生的回答，正確的給予表揚,，錯誤的給子鼓勵,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

總之。經過一學期的學習與教學,，有成功的喜悅,，也有失敗的反思。雖然,，本學期平均分比去年有所提高,，但我還不夠滿意。別的老師能做得更好,，我為什么不能做得更好,？在以后的教學中，我更要向教學經驗豐富的老教師學習,，學習她們的教學智慧,，同時向年輕教師請教多媒體教學的應用技術，自已更要閱讀小學教育書籍,。希望新學期會有更大的收獲,！