通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的長處和不足,，從而更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作計劃。在總結(jié)中,，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,，使讀者能夠明確我們所要傳達(dá)的信息?？偨Y(jié)范文展示了不同作者對同一事件的不同理解和總結(jié)方法,，值得我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇一

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，我們采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),，由于幼兒年齡個體差異大,，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子,，大大增加的我們的工作量,，還不一定收到預(yù)期的效果。后來通過教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請教得出一些啟發(fā),，我們利用各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒從通過了解;理解;操作;鞏固，掌握了5以內(nèi)加減法,，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5,、，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色,，我們通過詩歌、兒歌,、故事,、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，閱讀理解和講述能力,，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個,，可以有感情的朗誦詩歌、散文,，在嘗試創(chuàng)編,、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。

音樂方面：我們幼兒通過學(xué)習(xí),，學(xué)會了9-10首歌曲,，并會比劃動作2-3首。體育方面：我們通過有趣的游戲活動,，使幼兒在跑,、跳、投,、平衡等技能得到較大提高,，掌握了圈、沙包,、球類的多種玩法,。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累,。李軍珊、尹甜甜就是很好的例子,，讓我們很有成就感,。

社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動，通過故事,、談話等方式,，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享,、有同情心,。

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇二

應(yīng)盡可能地避免說一些讓孩子對小學(xué)產(chǎn)生恐懼的話。

四,、無特殊情況下,，請按時接送孩子，使孩子能有初步的時間觀念,。

新學(xué)期的開始,，孩子升入大班了，已經(jīng)是大班的大姐姐了,，很開心,，很自豪！

大班是一個嶄新的階段,，希望孩子變得更加自信,，積極，快樂,！

蒙氏一班的孩子們：

八月,，你們進(jìn)入了大班第一學(xué)期。還記得,，剛?cè)胫邪鄷r你們從一個個懵懂,、說話還不太流利的小不點,，轉(zhuǎn)眼也成了幼兒園里哥哥姐姐中的一員,。在這里你們學(xué)會了玩具共享；學(xué)會了自我服務(wù)并懂得了熱情,、禮貌的招待客人,；也懂得了做錯事時要說“對不起”；多少個朝夕相處的日子里,，你們和老師一起唱歌,、畫畫、游戲,，一起探索科學(xué)知識,，幼兒園的每一個角落都遍撒著你們成長的足跡，你們使老師感到驕傲,、自豪,。

如今，你們已是幼兒園里最大的哥哥姐姐了,，在這里有同樣關(guān)心,、愛護你們的老師,，還有更多的玩具、游戲在等著你們,，希望你們能繼續(xù)保持強烈的好奇心和求知欲,，去探索知識的海洋，做一個講文明,，講禮貌,，團結(jié)友愛，互相幫助,，熱愛集體的大班小朋友,，做全園弟弟妹妹的好榜樣！

祝你們永遠(yuǎn)健康,，快樂,！

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇三

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們得關(guān)心,，支持和幫忙下，使我學(xué)會了很多,，也使我干好了我的本質(zhì)工作,，同時也取得了必須的成績，在那里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自我的工作水平,。

這學(xué)期我是小四班的保育教師,，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應(yīng)對陌生的幼兒園,，難免會有些害怕和恐慌,。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做自我的孩子,，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初,，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱,，細(xì)致的照料,，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒,，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，剛開始,，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”,，就是說“我不想吃”,、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法,。

首先,，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動,，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的,，肉吃了，小朋友長得高高的,，身體棒棒的等各種方法,。

其次，我們班有個早產(chǎn)兒,，他比較挑食,，剛開始來的時候，他根本不會自我吃飯,，聽他家長說,，他在家里都不愛吃飯。吃點奶,，零食之類的東西來補充,，我們就及時和他家人交流。同時期望家長配合教師,，在家里也對孩子進(jìn)行自理本事的培養(yǎng),，放手讓孩子自我吃飯,，不挑食,，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵他,，漸漸的他有了提高,，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)本事比較強,，很快就適應(yīng)了,，盛給他的飯，都能自我吃了,。有的還主動要求教師添飯,，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,，孩子們得變化使我變得十分高興。

我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫忙幼兒認(rèn)識自我的杯子,，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,，自理本事都很差,，所以在大小便時都要教師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子,，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈,，晾干,。在午睡時，王子林要上兩次廁所,，并且要按時提醒他,，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕,，可是他在幼兒園,，經(jīng)過教師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了,。

活動時,，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗,，隔背,，以防感冒。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服,，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎,，身體比較差,，比較怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情景,，給他們增減衣服,。

我每一天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之,，保育教師是生活教師,，對幼兒來說是十分重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧,，要想取得幼兒的喜歡,，家長的信任，就要像媽媽一樣,，要用自我的熱情,，愛心，細(xì)心,，耐心去照顧他們,。

經(jīng)過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情,，在玩的過程中,，有的幼兒還不由自主的喊“徐教師，徐教師的”,。我問他有什么事嗎他說“沒有”,，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了必須的位置,，孩子們甜甜的笑臉,，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了,。

當(dāng)然,，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方,，在今后的工作中,，我必須不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合教師,，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作。

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將完畢,。本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢嗉壍母黜椆ぷ鏖_展的井然有序,?？粗⒆觽?nèi)绱酥蟮倪M(jìn)步,，我覺得自己的付出沒有白費,，自己的努力是值得的。現(xiàn)在我就對這學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

本班有幼兒31名，其中女生9名,、男生21名,。這些孩子是有三個班級的幼兒組成的，所以我們老師對個別幼兒的情況,、性格特征,、脾氣都不是，十分了解,，并且他們都已有了自己的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、要統(tǒng)一常規(guī),，進(jìn)入一個團結(jié)的集體氣氛這就需要一定的引導(dǎo)和時間支持,。但是，通過我們?nèi)焕蠋煹膱F結(jié)一致,，和相互配合,，很快我們大二班的工作就進(jìn)入了一個穩(wěn)定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個好的根底,。

針對班級的特殊情況,，從學(xué)期一開始，我們便著重加強了幼兒的常規(guī)管理工作,，從統(tǒng)一對規(guī)則的認(rèn)識到遵守規(guī)則,，孩子在這一段時間有很多不適應(yīng)，比方每個班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣,，吃飯要求不一樣,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不一樣,，有的幼兒缺乏安全感等,。為此我們老師以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點，老師不厭其煩的去教誨孩子,，讓孩子在安全感中,，逐漸承受新的規(guī)則和習(xí)慣。經(jīng)過我們共同的努力孩子們很快適應(yīng)了行的生活,，新的環(huán)境,，新的班級。他們也已經(jīng)習(xí)慣老師提出新的常規(guī)要求,，以為幼小銜接做好先期準(zhǔn)備,。另外，我們還重視孩子的養(yǎng)成教育,，從小培養(yǎng)幼兒的禮儀,、道德行為習(xí)慣,，人際交往，解決問題的能力,。

大班的教育教學(xué)特別重要,，因為上完這一年就要上小學(xué)了，幼小銜接特別重要,，他們所要學(xué)的東西也很多,。大班的幼兒求知欲特別旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也很快,，在學(xué)習(xí)的過程中，我們老師以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)是一門特別難學(xué)的學(xué)科,，它的邏輯思維的別強個別孩子就是難以理解，另外孩子的年齡差異不同,，理解的能力不同,。因此我們花很多的時間在給孩子們講解，操作,，練習(xí),。上學(xué)期主要是10以內(nèi)的組成、分解,、加減法運算,，比擬大小，高矮,、長短,、認(rèn)識錢幣等。經(jīng)過我們共同的努力學(xué)習(xí)根本都完成了,，孩子們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力得到了較大程度的開展,。語言方面：進(jìn)展禮儀教育，閱讀時間,，幫我早讀書,，古詩等，孩子在語言方面有了很大的進(jìn)步,。拼音方面：認(rèn)識了單韻母,、聲母，并能正確書寫,，而且還能進(jìn)展拼讀,。識字方面：能正確書寫筆畫、漢字,，能讀出漢字,，并能正確寫出漢字的筆順,。美工方面:我們進(jìn)展了手工和美術(shù)的結(jié)合，孩子們都特別喜歡,，動手能力都有了很大的進(jìn)步,。

一個班級好比一個家,，我們?nèi)焕蠋熣l也離不開誰,，大家的工作是相互配合相互支持的，在工作中每天對幼兒的餐具消毒,，毛巾消毒,，教室紫外線消毒。在生活護理方面我們做到保教結(jié)合,，經(jīng)常溝通孩子的一日情況,，特別是對體弱的幼兒進(jìn)展照顧，除此之外,，我們?nèi)焕蠋焾猿肿龊妹咳盏拿宽椙鍧嵪竟ぷ?，并相互監(jiān)視共同努力。另外,，我們每天堅持晨午檢工作,，對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生教育禮儀教育。對個別挑食的幼兒進(jìn)展教育與引導(dǎo),，從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣,。因此，孩子們在本學(xué)期都能安康快樂的學(xué)習(xí)生活,。家長工作也是我們教育的一個重要部分,，為我們利用多種形式開展家園共育工作，如感恩節(jié),，家長會,，教學(xué)展示，知識比賽,，家訪,、電訪、放學(xué)的時間與家長交流溝通,，以及共同關(guān)注幼兒的作業(yè)情況,，及作業(yè)完成的情況。形成家園合力,，共同促進(jìn)幼兒開展,。雖然大班上學(xué)期工作已完畢，但在工作中我們也有缺乏之處,，如孩子在體育方面,，鍛煉的時間比擬少,，另外我覺得應(yīng)該更多的'在關(guān)注全體的同時，注重個別差異,，和孩子年齡的差異,。

回憶這學(xué)期，欣喜的看到孩子們的進(jìn)步,，班級各項工作有序的進(jìn)展,，在以后的工作中我們還要揚長避短，積極進(jìn)取,，爭取在新學(xué)期更上一層樓,。

回憶這過去的這學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感謝,。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)展專業(yè)開展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量,，是你們在平時班主任經(jīng)歷交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實踐，給我提供了進(jìn)展班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切,！

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇五

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達(dá)自己的觀點；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。

從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2、（1）學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題,，獲得新的知識；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。（2）能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動―風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。

同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇六

1.周可含小朋友：你是個大方而又有點內(nèi)秀的小朋友。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友,，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽,。上課愛動腦筋,，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習(xí)慣較強的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動手操作能力,。不過,，你在不高興的時候會亂發(fā)脾氣。其實,，你可以告訴老師,，老師會幫助你的，因為老師是你的好朋友啊!祝暑假快樂!

2.馬景煦小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙,。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友,，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言,。不過,，上課常常會做小動作，還會講話,。本學(xué)期,，你在自理能力方面就餐習(xí)慣方面以及動手操作方面都有很大的進(jìn)步，你要繼續(xù)加油哦!老師相信你一定能做到的,。祝暑假快樂!

3.王珺小朋友：你是個活潑又可愛的小姑娘,。熱愛勞動，樂意幫助小朋友,，能主動與別人打招呼,，與小朋友相處融洽。有較強的語言表達(dá)能力,，上課能大膽舉手發(fā)言,。不過，上課常常會做小動作,，還會講話,。老師希望慢慢長大的你，變得越來越能干,。期待你在就餐習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理能力方面都有更大的進(jìn)步!祝暑假快樂!

4.超超!你聰明,，有主見,，思維活躍，能說會道,，是老師的小助手,。你樂意參加集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影,，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言,。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。

5.誰吃飯時吃得最干凈?又是誰做操的時候最認(rèn)真?當(dāng)然就是你嘍,，聰明可愛的好好!你的進(jìn)步可大了,，動手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了,，老師相信你一定能夠做到的!

6.誠實善良是你的優(yōu)點,，多動腦多舉手回答問題是你要努力做到的，老師希望你在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。

7.洋洋是個充滿愛心的孩子,，當(dāng)小朋友有困難時,，你總能伸出援助之手，愿你永遠(yuǎn)擁有一顆善良的心,，老師希望你升入中班后在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn),。

8.你是個活潑好動的孩子，課余活動時總能看見你快樂的身影,，如果你把這股熱情用到學(xué)習(xí)中,，一定會是個人見人愛的好孩子。

9.璐璐,，你的乖巧懂事讓老師十分高興,，你對小伙伴的關(guān)心幫助讓老師十分感動;你的好學(xué)讓老師十分佩服，加油吧,，你會更出色,。

10.小怡聰明懂事能干，有愛心,，各方面表現(xiàn)都很出色,，有很強的領(lǐng)導(dǎo)能力，老師為你感到自豪,，相信升入中班后,，你會有更出色的表現(xiàn)。

11.蓉蓉是個懂事的孩子,，有正義感,，富有愛心。獨立自主性很強,，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌,，愿你升入中班后,，能有更棒的表現(xiàn)。

12.菲菲是個聰明能干的小姑娘,，你那純真善良的心靈,，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富,，思維活躍,，理解能力表達(dá)能力強，愿你今后有更好的表現(xiàn),。

13.愛關(guān)心別人的小女孩,，你的歌聲很動聽，你的舞姿真優(yōu)美，你的動手能力也很強,，愿升入中班后,，你的身上有更多的閃光點出現(xiàn)。

16.凌宇,，你是一個內(nèi)向秀氣的小男孩,，在幼兒園你學(xué)會了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手,，正是你有了這雙靈巧的手,，你學(xué)會了自己穿褲子，學(xué)會了畫畫,，真是棒極了,。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點行嗎?老師相信你一定能做到的,。

17.你誠實善良,，有愛心，樂于助人,，老師和小朋友都很喜歡你,，如果你再大膽勇敢一些，一定會是個人見人愛的好孩子,。

18.你是個乖巧能干的女孩,，上課時，老師總能看到你那專注的目光,，在每次的活動中,，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后,，表現(xiàn)會好,。

19.許佳惠：你是一個穩(wěn)重、懂事的小女孩,。你愛幫助別的,，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步,，老師為你感到高興,，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠以后多鍛煉膽量,，老師期待著你取得更大的進(jìn)步,。

20.朱騖琰：你是一個活潑、好動的孩子,。你對老師有禮貌,，積極參加體育鍛煉,，自己的事情自己做,，不依賴別人,，你上時能舉手發(fā)言,，但你有時不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促,、提醒,。希望騖琰以后加強自我約束，做個愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律的孩子,。

21.裴嘉祺：你是一個穩(wěn)重、靦腆的小男孩,。你愛幫助別的,，有同情心，你做事情有條理,，遇到困難有勇氣克服,，本學(xué)期動手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了,，上課時也能大膽發(fā)言,。希望祺祺以后再接再厲，更上一層樓,。

22.韋昊然：你是一個懂事,、大方的小男孩。你愛幫助別的,，有同情心,，你愛清潔，講衛(wèi)生,，做事有條理,，能安靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長足的進(jìn)步,，上課也能響亮地回答問題,，但不夠積極。希望昊然以后再接再厲,，更上一層樓。

23.聶天驕：你是一個文靜,、內(nèi)向的小女孩,。你講衛(wèi)生、愛清潔,，對老師有禮貌,，與友好相處,，你喜歡跳舞，唱歌,，愿意和老師交談,，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助,。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己,，做個自信、勇敢的孩子,。

24.吳起：你是一個內(nèi)向,、穩(wěn)重的孩子。你對老師有禮貌,，能很快適應(yīng)新的環(huán)境,，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好,、不灑飯,，能安靜入睡，與友好相處,，上課時能認(rèn)真聽講,，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn),。

25.施文：老師知道你是個善良的孩子,，你的心很敏感，很想把每件事做好,，所以你會很在意周圍人的看法,，不善于表達(dá)自己的感情，加上你靈活的動作會讓人覺得你實在精力很充沛,，停不下來,，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步,。感謝家長一直很配合我們的工作,。

26.陸詩懿：你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂,，什么是愁,，老師時常看到你蹦蹦跳跳的身影,，歡樂的笑臉,，組織小伙伴們玩游戲時專注的神情，更看到你關(guān)心集體時認(rèn)真的態(tài)度,，這學(xué)期你漸漸學(xué)會了謙讓,，學(xué)會當(dāng)他人遇到困難時主動的給予幫助,。但不知道為什么你常常會就算好好得坐著也會連人帶椅子摔在地上，讓老師總是為你擔(dān)心,，愿你在今后的生活中,，繼續(xù)努力，讓自己成為一個全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長對我們工作的支持與配合,。

27.龔技偉：小班時你和我們相處的時間很少,，所以中班你能重新回到集體中來，我們大家都很高興,，你是關(guān)心集體,、樂于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長大了,，越來越愛你了,，你是一個天真聰明的小男子漢，樂于當(dāng)老師的小助手,，如果你能午睡時不那么好動,，那進(jìn)步會更大的。感謝家長一直很配合我們的工作,。

28.練宇婷：你是班級中發(fā)展最平均的一個孩子,，你文靜乖巧，善解人意,，能積極參加幼兒園的活動,，為班級爭光。你有很強的接受力和表現(xiàn)力,，在日常生活和游戲中,，你能遵守規(guī)則，有較強的是非判斷能力,，上課時,，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意,。平時認(rèn)真完成作業(yè),，能主動和老師問好表達(dá)愿望，個人衛(wèi)生習(xí)慣較好,。對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛,。這學(xué)期午睡進(jìn)步了,，也變得更漂亮了。感謝家長一直很配合我們的工作,。

29.馬志成：從小班時你不喜歡說話,，到現(xiàn)在你能主動和大家交流，進(jìn)步已經(jīng)很大了,，老師知道,，其實你很希望表現(xiàn)得更加好，只是不知道該怎么做,，所以今后如果你能更加聽爸爸媽媽話,，不再隨便亂發(fā)脾氣，那大家一定會更加喜歡你的,。感謝家長一直很配合我們的工作,。

30.干智萍：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子,。你能積極參加幼兒園的活動,，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師,、小朋友的關(guān)愛,。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫,、語言等方面進(jìn)步很大,，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天,。希望你繼續(xù)努力,，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合,。感謝家長一直很配合我們的工作,。

1.你活潑多了，老師看到你經(jīng)常和小伙伴們說說笑笑,，由衷地為你高興,，只要你多參加一些體育鍛煉，相信你會成為一個健康快樂的寶寶,。

2.丹丹,，你真是個乖巧可愛的孩子，富有愛心,，樂于助人,。愛學(xué)習(xí)愛動腦，可你遇到困難時就哭鼻子,，這不太好,，老師希望你成為一個勇敢的小女孩。

3.朱雨晨：你是個愛集體,，關(guān)心班級大事的熱心孩子,。你能積極參加幼兒園的活動,，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師,、小朋友的關(guān)愛,。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫,、語言等方面進(jìn)步很大,，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天,。希望你繼續(xù)努力,，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合,。

4.錢欣怡：你是個愛集體,，關(guān)心同伴的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動,，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛,。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象,。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進(jìn)步很大,，上課發(fā)言也積極多了,，越長越甜美了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天,。希望你繼續(xù)努力,，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合,。

5.陸冰清：你是個愛集體,，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動,，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛,。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象,。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進(jìn)步很大,，上課發(fā)言也積極多了,，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展,，十分感謝家長對我們工作的支持與配合,。感謝家長一直很配合我們的工作。

6.陸蕾：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)暮⒆?，你的觀察能力,、理解能力非常讓老師們佩服，盡管你不怎么喜歡說話,，這學(xué)期你在數(shù)學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)等方面都很感興趣,，并且有很大進(jìn)步,。希望能改掉自由、散漫的習(xí)慣,，耐心,、認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話，那樣你就會有更多的好朋友,。十分感謝家長對我們工作的支持與配合,，希望家長培養(yǎng)孩子動作敏捷的習(xí)慣，提高孩子有意注意的時間,。感謝家長一直很配合我們的工作,。

7.顧涵雪：你是一個大方、自信,，獨立性較強的女孩子,。你愛幫助別的，懂得自我約束,，愛幫老師做事,，能獨立完成各項任務(wù)，是老師的小幫手,，在中有一定的威信,，你的畫經(jīng)常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興,。希望小雪以后再接再厲,，更上一層樓。

9.楊悅敏：你是一個熱情,、大方的小女孩,。你特別愿意幫班級做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生,，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，課堂上接受能力強，能積極舉手回答問題,，你繪畫時特別專心,，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望悅敏以后再接再厲,，更上一層樓,。

10.楊德晟小朋友：你是個可愛又淘氣的小家伙。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友,，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言,。不過,，上課常常會做小動作，還會講話,。本學(xué)期,，你在就餐習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步，老師真為你感到高興,。如果能學(xué)會自己整理自己的物品,，增強自己的獨立能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那就更好了,。老師相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快樂!

優(yōu)秀幼兒園大班上期評語,。

1.吳姿穎小朋友：你是個比較靦腆的小姑娘,。熱愛勞動，樂意幫助小朋友,，上課能大膽舉手發(fā)言,。不過，上課常常會做小動作,，還會講話,。本學(xué)期，你在就餐習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,，沒有家長在旁邊時,，還能主動跟老師打招呼，老師真為你感到高興,?？焐现邪嗔耍蠋熎诖阍趯W(xué)習(xí)習(xí)慣,，與小朋友相處等方面都有更大的進(jìn)步,，加油哦!祝暑假快樂!

2.你是一個熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快,，熱愛學(xué)校生活,，集體榮譽感強，遵守學(xué)校紀(jì)律,，不遲到,，不早退，喜歡參加課外活動,，自覺鍛煉身體,，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真,，能協(xié)助老師管理班級,，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見,，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦,，成績優(yōu)良,，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

3.你是一個聰明活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做,，你尊敬老師,，和小朋友相處融洽，積極參加幼兒園的各項活動,。上課能夠集中注意力,，積極動腦筋大膽舉手發(fā)言，有較強的語言表達(dá)能力和細(xì)致的觀察能力,。這學(xué)期在繪畫和講故事方面有很大進(jìn)步,。老師希望你能再接再厲，讓自己的變得越來越能干,。祝你新年快樂!

4.你是一個聰明能干的小朋友,。上課能認(rèn)真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言,，你愛學(xué),，好問勤思考，還能自己整理玩具,，折疊被子,。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了,，如果你能嚴(yán)格要求自己,，那你就一定是個最棒孩子。

5.你是一個可愛又聰明的小朋友，平時特別喜歡畫畫,，而且這學(xué)期的進(jìn)步很大,，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒,。上課能認(rèn)真地聽老師講課,，而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學(xué)了,，老師希望你繼續(xù)努力,，相信你將會變得更棒。

6.你是一位聰明可愛的小朋友,，你尊敬老師,，和小朋友相處融洽。在遇到困難時勇敢堅強,，象個男子漢,。你自理能力很好，并且喜歡幫助同伴,。如果你能在課堂上你能認(rèn)真聽講遵守紀(jì)律那該多好呀,。老師希望你以后能按時完成老師布置的作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，你會學(xué)到更多知識的,。祝你新年快樂!

7.你是一個愛漂亮的小姑娘，你活潑大方,，總喜歡同老師談一些你覺得開心的事,。你尊敬老師，和小朋友相處融洽,，積極參加幼兒園各項活動,，本學(xué)期你在繪畫方面有所進(jìn)步，上課能專心聽講,，積極動腦,，大膽舉手發(fā)言，很好掌握所學(xué)內(nèi)容,。如果你在中午能安靜入睡,，不影響其他小朋友就更好了。希望你在新的一年里開開心心,，快快樂樂,。祝你新年愉快!

8.周凡小朋友：你是聰明細(xì)心的小朋友。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友,，能主動與別人打招呼,。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言,。有較強的記憶力,，觀察力，語言表達(dá)能力和一定的動手操作能力,?？焐现邪嗔耍蠋熎诖阍谧岳砟芰筒土?xí)慣以及與小朋友相處方面都有更大的進(jìn)步哦!祝暑假快樂!

9.董涵小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙,。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼,，上課愛動腦筋,，能大膽舉手發(fā)言。不過,，上課常常會做小動作,，還會講話。本學(xué)期,，你在自理能力方面就餐習(xí)慣方面以及動手操作方面都有很大的進(jìn)步,，但還要繼續(xù)加油哦!老師期待你在中班的時候，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就餐習(xí)慣,，同時提高自身的獨立能力。祝暑假快樂!

10.張欣悅小朋友：你是個有點內(nèi)斂的小姑娘,。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友。上課愛動腦筋,，能大膽舉手發(fā)言,。有較強的自理能力，記憶力,，觀察力和動手操作能力,。本學(xué)期，你能主動與別人打招呼了,，還和班上的部分小朋友成為好朋友了,，老師真為你高興。如果能在上課的時候,，不做小動作,，不講話，形成良好的飲食習(xí)慣那就更好了,。加油哦!祝暑假快樂!

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇七

隨著新年鐘聲的敲響,，20xx年在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,。回顧這一學(xué)期,，我們大3班這個集體就象一個快樂的大家庭,，在互相照顧互相扶持中成長著。伴隨著學(xué)期的結(jié)束,，各項工作也將暫時告一段落,，回首這學(xué)期的工作有歡笑也有淚水，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、基本情況分析,。

本班幼兒總?cè)藬?shù)36人，其中男孩19人,，女孩17人,。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入2名幼兒,，從未上過幼兒園,。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，在開學(xué)初,，我們采用結(jié)對的方式請班中部分能力強的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對子,，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助,，拉近了與本班幼兒之間的差距,。總體來說,，無論是新生還是舊生,，大家都能夠適應(yīng)大班的生活，合作游戲,，安全活動,，在日常的生活中能和諧地交往。

二,、生活活動,。

進(jìn)入大班，在生活上,，孩子們進(jìn)步最明顯的是自理能力及為他人服務(wù)的意識明顯增強,。我們在班中也張貼了值日生安排表，經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,，孩子們都能積極參與到集體勞動中來,，體驗為大家服務(wù)的樂趣。在生活自理方面,，大部分孩子的用餐,、穿脫衣褲的能力能完全自理,，且有了幫助他人的意識。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢,、挑食的現(xiàn)象,，是下學(xué)期需要重點努力的方向。本學(xué)期結(jié)合“學(xué)做世博文明小公民”的活動,，我們在班中開展了“文明之星”的評比,，通過對孩子們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿髁?xí)慣如禮貌、不亂扔垃圾,、整理物品等方面開展了評比,，結(jié)合每周計劃中的生活活動內(nèi)容，每周有一項評比重點,，以獎勵,、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

三,、學(xué)習(xí)活動,。

1、主題活動的開展,。

本學(xué)期,，我們相繼開展了“我自己”、“我是中國人”,、“秋冬”等主題,，同時結(jié)合新年的到來融入了“過新年”的主題，孩子們都能積極參與到主題活動中來,。在“我自己”的主題中,，孩子們通過班內(nèi)自制的人體器官圖解與《我們要健康》系列從書的.閱讀與操作中，了解了許多身體的秘密,。在“我是中國人”主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié),、重陽節(jié)引發(fā)出對中國傳統(tǒng)節(jié)日的討論,，通過欣賞中國名勝古跡，中國的傳統(tǒng),、中國的民族特色,、中國之最等等，逐漸豐富孩子們的主題經(jīng)驗,。在“秋和冬”的主題活動中引發(fā)孩子對季節(jié),、天氣等的敏感度，將經(jīng)驗遷移到生活上能自主地根據(jù)冷暖穿脫衣服等,。

2,、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們針對大班幼兒的年齡特點并與主題的開展相結(jié)合,，新增設(shè)了探索類的活動,，如溫度計的變化、秘密書信,、龍卷風(fēng)等,，并結(jié)合世博會的內(nèi)容開設(shè)了文明小公民、世博新聞,、班級新聞等活動,，并根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平，在游戲材料上體現(xiàn)層次性,。本學(xué)期結(jié)合主題,，增設(shè)了角色游戲的內(nèi)容如：農(nóng)家小院、美味小吃,、美味西點等讓孩子們在角色游戲中模仿社會中人們的交往行為,，提高孩子的交往能力及相互合作的能力，同時在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動收拾玩具的良好習(xí)慣,。

主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

這學(xué)期我班還接受了對大班幼兒行為習(xí)慣的督導(dǎo)。所以我們注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（安靜傾聽,，積極思考等）,，及時糾正個別幼兒不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對個別新轉(zhuǎn)入或比較頑皮,、常規(guī)方面較為欠缺的男孩子,，我們通過觀察、交流,，以孩子伙伴的身份去了解孩子的想法,、特點，找出適合這類孩子的教育方法,，使得這次督導(dǎo)較為成功,。

四,、運動和游戲。

本學(xué)期結(jié)合大班運動課題,，通過對幼兒早上戶外區(qū)域運動中孩子們低結(jié)構(gòu)運動的觀察,，我們開展了“勇敢的小袋鼠“、”看誰跳得遠(yuǎn)”,、“好玩的流星”,、“小青蛙跳荷葉”等高結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)土運動活動。結(jié)合大班幼兒的年齡特點及興趣我們還創(chuàng)設(shè)了新游戲如《母雞下蛋》,、《拍蒼蠅》等游戲,。并在大班組的三個班級中嘗試進(jìn)行混班運動，通過混班運動活動孩子們的交往能力,、合作意識,、運動能力以及自主選擇的能力都得以了提高。

跳繩是大班幼兒需掌握的一項運動技能,，因而在本學(xué)期,，我們著重培養(yǎng)幼兒這方面的能力，我們利用早上來園10分鐘及下午戶外運動時間進(jìn)行這方面的練習(xí),，基于我班幼兒部分孩子動作不太協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,，我們還進(jìn)行了家園溝通請家長一起來幫助孩子練習(xí)跳繩，現(xiàn)在我們班的張濤小朋友也學(xué)會了跳繩,，我們班的孩子們在大班幼兒跳繩測試中有較好的表現(xiàn),，還有小部分幼兒還需進(jìn)一步加強練習(xí)。當(dāng)然,，在日常的運動活動中,，我們能根據(jù)幼兒園的運動課程安排實施活動，并設(shè)計適合大班幼兒的集體合作游戲,，在戶外區(qū)域活動中我們延續(xù)我園的鄉(xiāng)土游戲特色,，開展了貼人、踢磚,、馬蘭花,、老狼老狼幾點了等游戲，還將一些游戲結(jié)合到雨天方案中,，同時我們還在活動中適時滲透活動安全知識，增強幼兒的自我保護意識,，真正通過運動強健身體,，培養(yǎng)堅毅的品質(zhì)。

四,、安全和衛(wèi)生保健工作方面,。

每周一次的安全課程是孩子們安全教育必不可少的內(nèi)容,，為了提高孩子們的安全意識，樹立安全第一的意識,，我們在日常生活及生活活動中都融入了安全教育的內(nèi)容,，特別在日常生活中，結(jié)合個別孩子的不安全行為或者游戲中的安全教育,，對孩子們及時開展安全教育,，可以達(dá)到事倍功半的效果。針對大班幼兒好奇心強的特點,，通過實驗法,、演示法等讓幼兒正確認(rèn)識水、電,、火等生活中容易引發(fā)安全事故的事物,，從而杜絕此類事故的發(fā)生。增強幼兒自我保護意識,，避免了安全事故的發(fā)生,。

在衛(wèi)生保健工作上，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。本學(xué)期結(jié)合預(yù)防“甲流”的工作,，我們對缺席兒童及時進(jìn)行電話家訪,，了解不來園原因并及時上報保健醫(yī)生。同時做好家園聯(lián)系工作,，向家長宣傳預(yù)防“甲流”工作,，督促家長每天為孩子測量體溫，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師取得聯(lián)系等,，堅決杜絕傳染病的發(fā)生和流行,。

五、家園工作方面：

每周根據(jù)家長需求及時事要求更新家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。在平時,，我們十分注重與家長的聯(lián)系,，以談話、電話,、家訪等方式與家長做好溝通,。對家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。

在主題開展過程中我們還充分利用家長資源,，請家長與幼兒共同收集主題資料,，讓家長參與和了解我們的主題進(jìn)展。在鄉(xiāng)土游戲周我們還邀請家長參與鄉(xiāng)土游戲游園活動及鄉(xiāng)土食品品嘗活動,，讓家長增進(jìn)對我園鄉(xiāng)土游戲運動課題的了解,。在學(xué)期末我們通過家長開放半日活動，由劉老師向家長展示了數(shù)活動,，讓家長觀察了大班的混班戶外區(qū)域運動,，使家長能直觀地了解幼兒在園活動，增進(jìn)了家長與幼兒園的聯(lián)系,。

六,、優(yōu)點、不足及相應(yīng)策略,。

（一）,、優(yōu)點。

2,、大部分幼兒能積極參加各種運動活動,，具有一定的安全意識與自我保護能力。

3,、幼兒的語言表達(dá)能力及美術(shù)方面獲得一定的進(jìn)步,，特別體現(xiàn)在新轉(zhuǎn)入本班的幼兒身上，從原先的聽不懂的地方口音到能讓大家聽懂的普通話,，從原先無從下筆的畫畫到現(xiàn)在能夠完成一幅作品,，進(jìn)步明顯。

（二）不足：

1,、本班幼兒身體素質(zhì)較差,，一旦遇到較為顯著的天氣變化，出勤率降低顯著,。

2,、個別幼兒仍存在挑食、不易入睡等現(xiàn)象,。

3,、部分幼兒存在偏科現(xiàn)象，如語言能力較強但動手能力較弱,、如生活動手能力強語言表達(dá)較差,，在下學(xué)期還需努力。

4,、幼兒在繪畫,、舞蹈方面還需努力,。

（三）調(diào)整策略。

1,、加強鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。在戶外活動中做好保育工作,，隨時注意幼兒的身體狀況和出汗情況等。加強家園聯(lián)系,，根據(jù)季節(jié)做好疾病宣傳工作,，及時增添衣預(yù)防流感、傳染病等的發(fā)生,。

2,、通過榜樣教育和及時發(fā)現(xiàn)表揚幼兒良好的表現(xiàn)等方式加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

3,、在各類活動中教師根據(jù)幼兒的個別差異,，有針對性的為幼兒提供動手操作或表達(dá)的機會，讓幼兒更多的機會發(fā)展自主性,。

4,、在繪畫方面，利用區(qū)角,、來園活動等加強練習(xí),，提高繪畫能力。在舞蹈方面,，加強教師自身素質(zhì)的提高,，加強舞蹈方面的備課，提高幼兒舞蹈能力,。

回顧了這個學(xué)期的工作,，讓我們看到了一些進(jìn)步同時也有許多不足，新的一年又將來臨,，又將迎來新的挑戰(zhàn),。20我們大班的孩子又面臨著畢業(yè)，所以結(jié)合運動課題開展幼小銜接工作將是重中之重,。我們將繼續(xù)努力,，不斷開創(chuàng)新的路程！

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇八

一學(xué)期的工作也是結(jié)束了,，回顧在大班工作的這一學(xué)期,，我也是積極的去做好了班務(wù)工作，去帶著孩子們成長,，看到他們進(jìn)步了,，我也是感到高興，自己也是有了很多的收獲，在此也是就這學(xué)期的班務(wù)工作來,。

總結(jié),。

下。

作為老師,，我知道要把一個班級去帶好并不是那么的容易,，不過這也是自己帶這個班級的第三年了，從小班看著他們哭哭啼啼的樣子來到幼兒園到現(xiàn)在就剩下半年的時間就要和孩子們分別了,，真心的不舍,，但我也是積極來做好最后這一年的工作。這一個學(xué)期,，我也是知道是最后的一年了,，所以更是積極的去做好工作，來讓孩子們把習(xí)慣給養(yǎng)好,，并對學(xué)習(xí)也是要認(rèn)真的去聽課,，去開始漸漸的適應(yīng)不再像之前一樣那么多的活動，也是有了一些課堂的要去學(xué)習(xí),，所以孩子們也是一個適應(yīng)的過程,，自己也是第一次的來帶大班，雖然對孩子們熟悉但具體的事務(wù)也是需要同事們的幫助才能更好的來做好的,。而在班務(wù)上,，我也是積極的去做好管理，孩子們也是和我熟悉,，所以也是愿意來配合,，一學(xué)期下來，也是把班級給帶好了同時也是得到大家的肯定,。

班務(wù)的工作有很多要去處理的,，有很多事情也是非常的重要，看起來是小事,，但是做好了,，才能更好的來讓孩子們更好的學(xué)習(xí)，所以我也是認(rèn)真的做到位,，不敢松懈,，很多的細(xì)節(jié)也是去注意，不能讓自己的工作做得不夠到位,，和同事們也是很好的配合,，大家都是為了班級，為了孩子們的一個成長去努力做好自己的一個事情,。同時也是積極的和家長去聯(lián)系,，去了解孩子們在家的情況,，家長們也是和配合我們的工作，來把孩子們一起去帶著成長,，看到他們變得比以前更加的優(yōu)秀,，更懂得知識和道理，我也是感到欣喜,，這也是自己帶班的一個成績,，同時也是大家一起配合才做到的。雖然有成績,，但是我也是知道還有一些方面自己還需要做的更好一些才行的。同時班務(wù)工作也是有一些方面是可以繼續(xù)的做更好的,，自己的經(jīng)驗也是要繼續(xù)的積累,。

一學(xué)期過去了，對于下學(xué)期的班務(wù)工作我也是有一個規(guī)劃,，同時也是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期了,，我也是去珍惜和他們在一起的日子，去把班務(wù)工作給做好,，帶著他們進(jìn)一步的成長,，讓他們有更好的基礎(chǔ)來去面對以后小學(xué)的學(xué)習(xí)。

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大班學(xué)期班務(wù)工作計劃,。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)。

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇九

許多的孩子經(jīng)過中班第一個學(xué)期的集體生活,，規(guī)則意識進(jìn)一步得到增強,，體質(zhì)見好，思維更加活躍,。動手能力較小班時有了很大的提升,，對于閱讀的興趣更加濃厚，很多的孩子開始對文字產(chǎn)生了認(rèn)知愿望,，表達(dá)能力較前一階段明顯進(jìn)步,。一直困擾著我的進(jìn)餐問題，雖然沒有盡如人意,，但孩子們跟著老師一直在努力改進(jìn),，收效還是明顯的。一個學(xué)期又近期末,，現(xiàn)將班級工作回顧總結(jié),，以便日后改進(jìn),。

一、健康教育始終是幼兒園工作的首要,。

幼兒健康的體魄是幼兒教育之本,。幼兒由于呼吸系統(tǒng)發(fā)育不完善，不容易適應(yīng)秋冬多變的氣候,，感冒是幼兒經(jīng)常面臨的疾病,。于是，我們盡量將保育工作做細(xì)做全,。細(xì)心觀察幼兒的出汗情況,，控制活動量。注意增減幼兒的衣物,，午睡時留心幼兒的踢被,。監(jiān)督幼兒使用自己的茶杯，以防病從口入,。

在制定周計劃時,，看主題中的體育活動情況增加體育課，滿足幼兒戶外活動的需要,。平時,，多讓幼兒到戶外活動，鍛煉幼兒的身體,，增強體質(zhì),，下午點心后給予幼兒15――20分鐘的戶外活動量，消除了在園看電視時間,，嚴(yán)格控制大面積的呼吸道傳染現(xiàn)象,，提高幼兒的出勤率。

隨著幼兒年齡的增長,，幼兒之間的撕咬現(xiàn)象已大大減少,，對個別有攻擊性行為的幼兒加強了疏導(dǎo)和預(yù)防性教育。并且在班級中制定了室內(nèi)限跑令,。正當(dāng)感言限跑令收效的時候,，安全警鐘又一次敲響，時刻提醒我幼兒教育不可有絲毫的懈怠和盲目,。

二,、結(jié)合語言文字工作，推進(jìn)閱讀活動深入開展,。

在閱讀日活動的引導(dǎo)下,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，并對幼兒所帶的書籍進(jìn)行篩選,，鼓勵幼兒帶童話書,、益智類圖書,。反對帶充滿暴力的奧特曼書及影響視力畫面極小的電視動畫片書。并且在晨間和下午兩個時間段引導(dǎo)幼兒與同伴分享圖書,，在小組中讓幼兒介紹自己帶的書名和故事,。

閱讀日同樣引起了家長的關(guān)注和熱心的配合，佳佳媽媽一開始不知道怎樣給孩子選擇要求帶的圖書類型,，帶來的圖書有時是一本菜譜,，有時是一本賣玩具的廣告書。在老師的幫助下,，購買了中外當(dāng)代的童話書籍共15冊,，并將15冊精美的童話書無私奉獻(xiàn)給班級。平時膽小的佳佳小朋友,，因為圖書的捐贈和分享,，在群體中一改往日的膽怯形象而變得開朗樂觀起來。

在接受語言文字檢查的同時,，鼓勵幼兒更好地學(xué)說普通話，設(shè)立新聞發(fā)布區(qū),，嘗試讓幼兒講一講發(fā)生在身邊的小事,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。通過“故事大王”的評選活動,，班級中涌現(xiàn)了一群“故事寶貝”,，雖然沒有“故事大王”講故事時的嫻熟和大方，但是增強了幼兒學(xué)說普通話的自信心,，提高了語言表達(dá)能力,。家長們紛紛說現(xiàn)在的孩子比小班時更加能說會道。

三,、主題活動,，強調(diào)各領(lǐng)域教育活動內(nèi)容的均衡。

數(shù)學(xué)方面,，合并橢圓形和半圓形的認(rèn)識,，在和圓形的三者比較中區(qū)別特征。增加6以內(nèi)序數(shù)和基數(shù)的比較內(nèi)容,，幫助幼兒理解序數(shù),。語言領(lǐng)域增加即興講述類活動、古詩文教學(xué),、閱讀活動等,。藝術(shù)領(lǐng)域增加折紙類手工活動體、舞蹈,、音樂欣賞等,，社會領(lǐng)域注重幼兒交往能力的培養(yǎng),，并將交往要素滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“對不起”“沒關(guān)系”,。逐步引導(dǎo)幼兒懂得謙讓,。在選擇主題活動時，注重幼兒各領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

四,、生活，教育的大課堂,。

吃飯問題,，真是一個大問題。百思不得其解,，為什么我們班的小朋友總是吃得這么慢,，甚至還吃不完呢？老師一直催著“加油”,，仍然不見效,。八成以上的家長說在家都是喂的，喂了能吃下就很不錯了,，一頓飯吃一個小時是常有的事,。秋天來時，班里開始實行“領(lǐng)養(yǎng)樹葉寶寶”的活動,。一個小朋友領(lǐng)養(yǎng)一個樹葉寶寶,，五角星就是樹葉寶寶的營養(yǎng)，每吃完一餐飯,，就可以給樹葉寶寶一個五角星,。計劃實施以來，大部分小朋友吃飯的速度明顯加快,，并且能主動的吃完,。

隨著天氣漸涼，小朋友遇到了穿衣的困擾,。有句話觸動了我“懶惰的老師勤快的孩子,。”當(dāng)然此懶非彼懶,，我想,，“懶”字意在放手。午睡起床了,，班上的兩位老師嘗試改變了給小朋友逐個穿衣服的習(xí)慣,，只是拿了一本筆記本一支筆：“誰穿好了衣服，誰的名字就寫在本子上,?！毙∨笥褌冮_始工作起來,，方法五花八門，有的把衣服平放在桌上,，人就勢一伸手穿好了,；有的把帽子帶在頭上，不愁找不到另外一只袖子了,；有的自己穿好了,，幫助別的小朋友拎袖子。前20名穿好衣服的小朋友獎到了笑臉,，小朋友們體驗到了成功的喜悅和成長的快樂,。最開心的是溫欣達(dá)小朋友，他在上個學(xué)期剛剛學(xué)會了穿鞋子,，這一學(xué)期又學(xué)會了穿衣服,。

五、關(guān)注特殊幼兒的需要,，給以特殊的照顧,。

全班上下形成共識，爭當(dāng)特殊兒童的“老師”,，而不是尾隨其后紛擾正常的教學(xué)秩序,。幫助幼兒形成正確的是非觀念，明辨日常生活中的是是非非,，在老師的引導(dǎo)下判斷哪些是不能學(xué)的消極行為，幫助幼兒逐步學(xué)會自我管理,。

六,、家長工作，落到實處是真誠,。

“故事大王”的評選活動,，出乎意料地得到許多有興趣的家長響應(yīng)。有爺爺奶奶指導(dǎo)的,，更多的是爸爸媽媽指導(dǎo)的,。有的細(xì)心媽媽把故事的開頭發(fā)短信給老師，只怕孩子在講故事的時候開場忘詞,，有的家庭怕故事不足三分鐘,，硬生生的把“烏鴉喝水”給加長了。在一個個講故事的孩子背后,，閃爍的是幾雙期望的眼睛,！我們把班級講故事的地點放在圓教室里，從家里拿來話筒,，把小朋友講故事的情況一一記在筆記本上,，以便和20多位家長交流講故事的細(xì)節(jié),。很多的家長盡管滿懷期待，卻仍坦然接受不能參加園級比賽的現(xiàn)實,。因為他們知道孩子已經(jīng)被老師深深地關(guān)注,！

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇十

一、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實實,，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：

一,、團結(jié)協(xié)作,，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色.,、開展師徒結(jié)對活動,。

我們年段有3個班級，有青年教師,?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結(jié)對活動,。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2,、團結(jié)協(xié)作,、爭創(chuàng)成績。

我們保持年段團隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團結(jié)一致,，出色完成各項任務(wù)。

3,、齊心協(xié)力,、相互促進(jìn)。

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心,，勤奮踏實,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極,，團結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作,。

二,、教育教學(xué)工作的開展。

1,、用環(huán)境說話,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃,，井然有序的布置主題墻,。在家長、幼兒,、老師的三維互動,，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與,，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流、探討,、知識分享的小天地,。

2、豐富區(qū)域材料,。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室,。

三、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量,。

1．深入學(xué)習(xí)《綱要》。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動,，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課、評課,，一起商量主題活動內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等。

2．園內(nèi)的教學(xué)研討,。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思,，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動,。堅持每個周一的教研活動,，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論,，各自有獨特的見解,。年段內(nèi)形成團結(jié)一心，互相幫助,，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究內(nèi)容,，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況,，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3．提高學(xué)歷.專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四,、開展多種活動,，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁。

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁,，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。平時,，我們通過班級博客,、家長會、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式,，加強家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時也是家長的重要責(zé)任,。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。

面對成績,，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境,，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn),！

五、努力的方向,。,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會綱要精神,，熱愛,、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展,。

2,、加強教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力,。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇十一

從剛開始的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現(xiàn)在能熟練的有序的開展每一堂課，在這里要感謝上海馬榮金地格林幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任支持及培養(yǎng),。

二,、不斷消除幼兒分離焦慮,，盡快適應(yīng)群體生活。

本班幼兒大部分都是新生,，剛來園是肯定會有哭鬧情緒,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前,，我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談,，了解每個幼兒的心理特點，愛好愛好,，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿看,。來上學(xué)的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進(jìn)一步建立了感情,。另外，我們老師還留意針對幼兒的特點,，進(jìn)行個別教育,，對抽泣，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理,，如唐乾瑞小朋友，我們利用他留意力易轉(zhuǎn)移的特點,，和他談一些使他感愛好的事,，用他喜歡的玩具往吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第四天情緒已能基本穩(wěn)定,。除此之外,，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感,，信任感。吳思凡小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒,，在家里姥姥十分寵她,，一切都是姥姥包辦代替，所以自理能力比較差,。我們通過循序漸進(jìn)的辦法,，一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在吳思凡的自理能力比剛來園時進(jìn)步多了,。不但能自己吃飯、上廁,、天天進(jìn)園時還能叫“老師早”,。姥姥對我們的工作非常滿足，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在,，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴,。

三、留意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,。

本學(xué)期,，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),，做好安全工作計劃,，結(jié)合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,，增強幼兒的自我保護能力,。

1、幫助幼兒樹立安全意識2,、進(jìn)步幼兒自我保護能力,。

樹立安全意識,，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要條件,。因此，在日常生活和教學(xué)活動中,，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過安全環(huán)境布置,、講故事、情景表演,、看vcd,、等形式，對幼兒進(jìn)行安全教育,。

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇十二

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，是幼兒開展各項活動的前提保障，這學(xué)期的工作,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。在這一學(xué)期里,，我們各班針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃,，并因地制宜,，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開教室,，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,；對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初，許多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，第一學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。

午餐時,，有的孩子不知不覺會把調(diào)羹咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把調(diào)羹咬在嘴里玩的同時,，教會孩子正確使用調(diào)羹的方法,，做到：不咬、不揮,、不戳,、不敲,，確保午餐安全,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃,，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“小小旅行家”主題活動中,，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游,，正好是給幼兒的一次鍛煉,，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中,，我們曾討論過帽子的用途,，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會通過一些實例提醒幼兒,，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會用心的記下來,，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

本學(xué)期，我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊,、通過家訪、電訪等形式,，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全,。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實,，確保幼兒接送安全,。

安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長。

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇十三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼大班第一學(xué)期即將接近尾聲,，在本學(xué)期安全工作貫穿始終，我們班三名教師時時刻刻不敢放松,，一直以來都是嚴(yán)格對待,，把安全工作放在首位。現(xiàn)把幼兒園大班第一學(xué)期的安全工作總結(jié)如下,。

教室,、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,，并每天用紫外線消毒,；保證桌椅的安全、衛(wèi)生,；每周清洗,、消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患,，保障幼兒安全,。組織幼兒活動時，視線不能離開孩子,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止,，減少安全事故的發(fā)生。

制作＂有電,，不要觸摸＂,、＂不摸插頭開關(guān)＂、＂小聲說話＂等圖標(biāo),，提示幼兒：小心觸電,，不玩插頭開關(guān)，小聲說話,、保護嗓子,。讓幼兒通過這些安全標(biāo)志了解日常生活中可能存在的安全隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生,，還要學(xué)習(xí)必要的自救常識,。學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110,、119,、120，學(xué)習(xí)正確表述困難,、得到營救,。了解簡單的自救技能，通過消防演習(xí),，學(xué)習(xí)自救,。能背出父母的電話號碼，家庭住址等,。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討,、共同制定行為規(guī)則,，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

1,、每天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患,，制定防患措施,，做到心中有數(shù)。幼兒入園時，認(rèn)真做好晨檢工作,，防止幼兒帶異物入園,，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒,，督促家長做好藥品登記工作,，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù),。組織幼兒活動時,，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全,，做到做操時不擁擠,、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等,，教育幼兒要互相團結(jié),，不打人、不爭搶,，遇到不安全的事情要報告老師等,。幼兒入廁、喝水,、洗手時,，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故,。

2,、幼兒進(jìn)餐時，三位老師相互配合,，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐,。教育幼兒吃飯時要細(xì)嚼慢咽、不講話,，安靜進(jìn)餐,。進(jìn)餐結(jié)束后，組織幼兒餐后散步,，教育幼兒不做劇烈運動,，以防幼兒出現(xiàn)意外。幼兒午睡時,，教育幼兒安靜午睡,，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時加強巡視,，防止幼兒將異物帶到床上玩耍,。在幼兒離園時,，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子,，將孩子安全的交到了家長手里,。

我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺,、家園聯(lián)系等方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼,。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。

教師對大班第一學(xué)期的總結(jié)與展望篇十四

轉(zhuǎn)眼間大班第一學(xué)期的各項工作已經(jīng)結(jié)束，我們應(yīng)該對這學(xué)期的工作進(jìn)行,。

總結(jié),。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼大班第一學(xué)期即將接近尾聲,，在本學(xué)期安全工作貫穿始終,，我們班三名教師時時刻刻不敢放松，一直以來都是嚴(yán)格對待,，把安全工作放在首位?，F(xiàn)把幼兒園大班第一學(xué)期的安全工作總結(jié)如下。

一,、保育方面嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,。

教室、寢室每日通風(fēng)換氣,、保持干凈,，并每天用紫外線消毒,；

保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；

每周清洗,、消毒玩具,；

保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；

及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

二,、戶外活動時，提醒幼兒活動要求,，注意安全,。

檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患,，保障幼兒安全,。組織幼兒活動時，視線不能離開孩子,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止,，減少安全事故的發(fā)生。

三,、

通過標(biāo)記,，進(jìn)行潛移默化的教育。

制作＂有電,，不要觸摸＂,、＂不摸插頭開關(guān)＂、＂小聲說話＂等圖標(biāo),，提示幼兒：小心觸電,，不玩插頭開關(guān)，小聲說話,、保護嗓子,。讓幼兒通過這些安全標(biāo)志了解日常生活中可能存在的安全隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生,，還要學(xué)習(xí)必要的自救常識,。學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110、119,、120,，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救,。了解簡單的自救技能,，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救,。能背出父母的電話號碼,，家庭住址等。

四,、談話引導(dǎo),，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則,。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討,、共同制定行為規(guī)則,，使行為規(guī)則被幼兒接受,，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

五,、將安全工作滲透到一日工作流程中去,。

1、每天上崗之前,，認(rèn)真查找安全隱患,，制定防患措施，做到心中有數(shù),。幼兒入園時,，認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園,，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作,，防止幼兒誤服,。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。組織幼兒活動時,，密切注意幼兒的一舉一動,，提醒幼兒注意安全，做到做操時不擁擠,、不在教室里打鬧,、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結(jié),，不打人,、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等,。幼兒入廁,、喝水、洗手時,，組織幼兒分組進(jìn)行,，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。

2,、幼兒進(jìn)餐時，三位老師相互配合,，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐,。教育幼兒吃飯時要細(xì)嚼慢咽、不講話,，安靜進(jìn)餐,。進(jìn)餐結(jié)束后,，組織幼兒餐后散步，教育幼兒不做劇烈運動,，以防幼兒出現(xiàn)意外,。幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡,，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室,。同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍,。在幼兒離園時,，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子,，將孩子安全的交到了家長手里,。

六、家長工作方面,。

我們利用了家園共育,、網(wǎng)絡(luò)平臺、家園聯(lián)系等方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位,。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，是幼兒開展各項活動的前提保障，這學(xué)期的工作,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。在這一學(xué)期里，我們各班針對本班幼兒的實際情況出發(fā),，制定了安全教育計劃,，并因地制宜，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；

把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；

對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情，曉之以理,。

我們通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，許多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，第一學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。

午餐時,，有的孩子不知不覺會把調(diào)羹咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把調(diào)羹咬在嘴里玩的同時,，教會孩子正確使用調(diào)羹的方法,，做到：不咬、不揮,、不戳,、不敲，確保午餐安全,。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

三,、把安全教育融入到,。

出處 m.sevw.cn

教學(xué)。

活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的秋游,，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。在開展“帽子”主題活動中,，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用,，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔,，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意,，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

四,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期,，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、通過家訪,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛,、接送家長進(jìn)行登記并核實,，確保幼兒接送安全。

安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長,。

幼兒的安全工作尤其重要,，我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位，在幼兒園的統(tǒng)一管理下,，進(jìn)一步強化了師幼的安全意識,，幼兒具有年齡小、自我保護意識較差的情況特點,，學(xué)期初,，我們根據(jù)班組幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃,，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動,，取得了安全零事故成績，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、開展以“安全”為主題的教育活動，豐富幼兒的安全知識,。

我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)定了“安全知識我知道”主題教育,，讓幼兒知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”,、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等,。通過主題活動,，使幼兒認(rèn)識一些安全標(biāo)志，增強了的安全防范和我保護意識和能力,，對保障安全工作起到了積極作用,。

二、做好班組內(nèi)的安全自查工作,，杜絕安全隱患,。

我們每周對各班級進(jìn)行安全自查工作，及時對班級里的桌椅,，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時地進(jìn)行修理,，防止一些不安全隱患的存在，班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,，如午睡時,，多提醒睡在床上小朋友的不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,，盥洗活動不吵鬧,、不推不擠排隊等候和“女小朋友優(yōu)先”等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,，口袋里不放危險性的物品,，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強化的安全意識,。

三,、安全教育工作滲透一日保教活動，做好幼兒的安全保障工作,。

1,、通過談話，觀看安全教育錄像等活動,，利用發(fā)身在身邊的一些事故對進(jìn)行教育,，使了解一些安全事故及我保護的案例，提高的我保護能力,。

2,、在主題教學(xué)活動，如人體的骨骼,，讓在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護好己的骨骼,，使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論,，如：不同高處往下跳,，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全,，以免發(fā)生安全事故,，傷到骨骼等等。

3,、教師堅持日常安全工作：每天到園按時開窗通風(fēng),，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒,，不限制幼兒的便溺次數(shù),，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作,，幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護,，及時提醒幼兒靠右行走。

良好的安全意識終將陪伴幼兒的一生,，但愿我們的努力會使其受益,。總之,，安全工作是一項長抓不懈的工作,，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展,。

看著孩子們每天高興的來園,，快樂的回家。我們都感到非常的欣慰,。這個學(xué)期我們班的小朋友已經(jīng)長大了,，成了幼兒園里面的小朋友，他們都有了一定的自理能力和安全意識,。但是即使是這樣我們的安全意識,，以及安全防護還是能夠按部就班的做好。所以在這個學(xué)期里,，孩子們都非常的健康,、愉快。現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識。

在開學(xué)的時候,，我們老師就開了一次有關(guān)安全意識提高方面的會議,，會上我們明確了班上最應(yīng)該注意的有關(guān)安全工作方面的問題，并且這次會議都提醒了大家,，不管孩子們的自理能力如何,，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。其次,，我們還商量了教室物品的擺放,，以及我們班上哪里會有安全隱患。并且采取了很多的防護措施,。如：黑板的角很尖,，我們就想辦法把它的調(diào)整到孩子們很不容易摔交的地方等。同時,，在開學(xué)的前幾天,，我們都對孩子進(jìn)行了安全教育,，把孩子們的安全意識都充分的調(diào)動了起來，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患,。

二,、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動落到每天的工作上,。

在每一個主題教學(xué)的活動中,，我們都會開展一到兩個的有關(guān)安全的活動，注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識,。如：生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等,。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識,。

在提高幼兒安全意識的同時,，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候,，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前,，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題,。在晚上孩子來接的時候，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系,，確認(rèn)后才可以將孩子交給她,。

三、家長工作方面,。

我們利用了家長園地,、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位,。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。