心得體會是對一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括,，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,，提升自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)心得是一個反思和成長的過程,，通過總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)和體會，我們可以找到自己的不足和改進(jìn)的方向,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個人的成長與進(jìn)步,。寫心得體會時(shí)，可以以自問自答的方式來展開論述,，增加文章的深度和思考性,。肯總結(jié)心得體會的人,，往往能夠更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn),，取得更好的成績和表現(xiàn)。

家長與教師的感悟心得體會篇一

家長和教師是孩子成長道路上的引路人,，他們的角色關(guān)系至關(guān)重要,。在日常的互動中，家長和教師也會有許多感悟和體會,，以下就是關(guān)于“家長與教師的感悟心得體會”的一些隨筆。

第一段：深入溝通,，增進(jìn)了解,。

家長和教師是兩個重要的教育力量，他們都對孩子的成長有著共同的期望,。然而,，孩子的教育并不只限于課堂上的學(xué)習(xí)，還包括他們的性格培養(yǎng),、價(jià)值觀的形成等等,。對于這些方面的關(guān)注，家長和教師之間需要深入溝通。在與教師交流的過程中,，家長可以更好地了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。而教師也能從家長那里了解到更多的家庭背景信息,，有利于更好地制定教學(xué)計(jì)劃,。只有加強(qiáng)家校之間的溝通和合作，才能更好地幫助孩子成長,。

第二段：相互尊重,，建立信任。

在家長和教師的相處過程中,，相互尊重是非常重要的,。家長和教師對孩子的關(guān)注點(diǎn)和方式可能有所不同，但這并不代表任何一方對孩子的成長沒有貢獻(xiàn),。家長應(yīng)該尊重教師的專業(yè)知識和教育方式,，信任他們的教育能力。而教師也應(yīng)該理解家長對孩子的關(guān)心和期待,，并尊重家長的意見和建議,。只有在相互尊重的基礎(chǔ)上，雙方才能建立起信任關(guān)系,，共同為孩子的成長努力,。

第三段：相互配合，形成良好的教育氛圍,。

家長和教師的配合是家庭教育的關(guān)鍵,。除了在家校聯(lián)合會議上進(jìn)行討論和決策外，家長還可以參與到學(xué)校的活動和課堂觀摩中,，了解孩子在學(xué)校的情況,，與教師進(jìn)行更深入的交流。同時(shí),，教師也應(yīng)該在教學(xué)中與家長進(jìn)行積極的溝通,，及時(shí)提供學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見。只有雙方形成良好的教育合力,，才能給孩子提供一個溫暖而有愛的成長環(huán)境,。

第四段：共同激發(fā)，激發(fā)孩子的潛能,。

家長和教師都應(yīng)該注重激發(fā)孩子的潛能,。在日常的教育中，家長和教師可以共同尋找孩子的興趣點(diǎn)和才華,，并在這些方面給予他們支持和鼓勵,。家長和教師的共同努力可以讓孩子在充滿自信和積極的氛圍中成長,，充分發(fā)揮他們的天賦。通過激發(fā)和培養(yǎng)孩子的潛能,，家長和教師可以共同助力孩子取得更好的成績和發(fā)展,。

第五段：持續(xù)成長，共同育人,。

家長和教師都是在持續(xù)成長的過程中育人的,。教育是一項(xiàng)艱巨而重要的工作，需要家長和教師不斷地學(xué)習(xí)和成長,。家長可以加強(qiáng)與其他家長的交流,，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法；教師可以參加教育培訓(xùn)課程,，提高自己的教學(xué)能力,。只有在不斷地學(xué)習(xí)和成長中，家長和教師才能更好地育人,，為孩子的成長提供有力的支持,。

總之，家長和教師是孩子成長道路上的引路人,，他們之間的互動和合作對孩子的發(fā)展至關(guān)重要,。通過深入溝通、相互尊重,、相互配合,、共同激發(fā)和持續(xù)成長，家長和教師可以共同育人,，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,。只有家長和教師形成合力，才能真正幫助孩子成長成為有能力,、有品德的人,。

家長與教師的感悟心得體會篇二

家長與教師是孩子成長路上的重要角色，他們的互動和合作對于孩子的教育發(fā)展至關(guān)重要,。在這個主題下,，我們將探討家長和教師的感悟心得體會。

家長是孩子最親密的人,，他們目睹孩子成長的每一步,，也是孩子的第一任教師。作為家長,，他們常常會經(jīng)歷各種各樣的感悟和心得。比如說,，家長可以體會到孩子的成長是一個漸進(jìn)的過程，看似不經(jīng)意間,，孩子從嬰兒變成蹣跚學(xué)步的幼兒,，再到開始上學(xué)的小孩,。他們會發(fā)現(xiàn)，孩子的成長離不開家長的陪伴和正確的教育方式,。另外,，家長也會意識到孩子的個性和天賦，學(xué)會尊重和發(fā)掘孩子的獨(dú)特之處,，并根據(jù)孩子的需求和興趣來提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持,。

教師是孩子學(xué)習(xí)中的重要指導(dǎo)者，他們深刻體會到教育不僅僅是灌輸知識,，更是培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的能力和潛力的過程,。在與孩子互動的過程中，教師會發(fā)現(xiàn)每個孩子都是獨(dú)特的,，有著不同的學(xué)習(xí)方式和需求,。他們學(xué)會傾聽和觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和問題,，并采取相應(yīng)的教育策略來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。教師也深刻認(rèn)識到教育是需要和家長共同合作的，只有家校合作才能真正幫助孩子發(fā)展出全面的素質(zhì)和能力,。

家長與教師間的合作與互動對于孩子的成長至關(guān)重要,。他們通過定期的家長會議和交流，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長問題,。教師在家長面前分享孩子的表現(xiàn)和需求,，同時(shí)也接收家長的反饋和建議,。家長也積極參與學(xué)校的活動和家校聯(lián)絡(luò)會,，與教師一起探討孩子的教育問題。這種緊密的合作和互動讓家長和教師能夠更好地了解和配合對方,，共同為孩子的成長提供支持和激勵,。

第五段：結(jié)語。

家長與教師是孩子成長路上不可或缺的伙伴,，他們的共同關(guān)注和合作,，為孩子提供了更好的教育環(huán)境和機(jī)會,。通過感悟和心得體會,，家長和教師能夠更好地理解孩子的需求和特點(diǎn),，并提供相應(yīng)的教育方式和支持。只有家長和教師的攜手合作,，才能為孩子的成長和發(fā)展鋪平道路,，幫助他們成為自信、獨(dú)立和有愛心的人,。

家長與教師的感悟心得體會篇三

家訪是學(xué)校與家庭之間溝通的重要環(huán)節(jié),，通過與家長的面對面交流，可以更好地了解學(xué)生家庭情況,，促進(jìn)學(xué)校與家庭的合作共進(jìn),。在每次家訪中，我都能有不同的收獲和感悟,。接下來,，我將從家訪的目的、過程,、體會與感悟,、問題與解決方案以及在實(shí)際工作中的應(yīng)用五個方面進(jìn)行敘述。

首先,，家訪的目的是為了更好地了解學(xué)生家庭情況,，為學(xué)校提供更有針對性的教育方案。通過與家長的交流,，我了解到學(xué)生在家庭環(huán)境中所面臨的困境和問題,，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。只有充分了解學(xué)生的家庭背景和情況,，學(xué)校才能有針對性地提供幫助和支持,，幫助學(xué)生更好地面對困難和挑戰(zhàn)。

其次,，家訪的過程需要注重耐心和細(xì)致,。在家訪的過程中，我注意到不同家庭的差異性和個體特點(diǎn),。有的家長熱情開放,，積極配合,；有的家長保守內(nèi)斂，相對封閉,。對于不同類型的家長，我都會采取不同的交流方式和溝通技巧,，以便更好地建立互信關(guān)系,。與家長的交流，需要注意傾聽和理解,，尊重家長的觀點(diǎn)和意見,。

再次，家訪中的感悟與體會是豐富多樣的,。通過與家長的談話,，我深刻感受到了家庭對孩子教育的重視和期望。家長們都希望孩子能夠健康成長,、獲得更好的教育,。我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子在家庭教育中存在的問題，例如過度保護(hù),、嬌慣甚至溺愛等,。這使得我更加理解學(xué)生背后的成長背景，相應(yīng)地調(diào)整教育策略和方法,，為學(xué)生成長提供更全面的支持,。

再者，家訪中會面臨一些問題和挑戰(zhàn),，但也有解決方案,。在家訪中，有時(shí)會遇到家庭情況復(fù)雜,、沖突較大的學(xué)生和家長,。對于這些問題，我會采取耐心傾聽,、理性溝通的方式,，幫助他們找到解決問題的途徑。在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí),，我也會積極尋求學(xué)校和其他專業(yè)人士的支持和幫助,，共同解決問題，讓家訪取得更好的效果,。

最后,，家訪在實(shí)際工作中有著重要的應(yīng)用價(jià)值。家訪不僅僅是學(xué)校與家庭之間的一次交流,，更是教育者與家長共同努力的開始,。通過家訪,，學(xué)校可以更好地了解學(xué)生家庭情況,，為學(xué)生提供更個性化的教育服務(wù),。同時(shí)，家長也能夠更了解學(xué)校的教育理念和教育方法,，與學(xué)校建立密切的合作關(guān)系,，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

綜上所述,，家訪是學(xué)校與家庭之間的溝通紐帶,，通過家訪可以更好地了解學(xué)生的家庭情況，為學(xué)校提供更有針對性的教育方案,。在每次家訪中,，我都能從交流中有所收獲，同時(shí)也會面臨一些問題和挑戰(zhàn),，但通過共同努力,，可以找到解決問題的方案。家訪在實(shí)際工作中有著重要的應(yīng)用價(jià)值,，能夠促進(jìn)學(xué)校與家庭的合作共進(jìn),。希望通過家訪，能夠讓學(xué)生在學(xué)校和家庭兩個環(huán)境中得到充分關(guān)心和照顧,，實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展,。

家長與教師的感悟心得體會篇四

20xx年x月28日、29日上午,，作為一名新生家長,，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長會。會議安排緊湊,、內(nèi)容豐富,，滕校長介紹了的整體情況，郝介紹了一年級新學(xué)年的具體要求,，教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,，邁好人生第一步”的專題講座，還有相關(guān)衛(wèi)生知識,、安全知識的講解,，分班級的家長會等等。

通過這次家長會,，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么,，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長會可以說是對學(xué)校的一個全方位,、立體化的展示,。

從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開始，我們就選擇了史家分校,。通過這兩天的家長會,，我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念,，這優(yōu)美的校園,，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo),，和藹可親的老師；還有操場上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，所有的一切,，讓我更加?jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。

我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康,、快樂成長的學(xué)校,；

我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

作為家長,，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起,，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長共同做出努力，我們會全力支持和配合學(xué)校的工作,。相信孩子們在家,、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下,，也一定會成長為社會的有用之才,！

家長與教師的感悟心得體會篇五

后家長，即21世紀(jì)以后成為家長的一代人,，他們在教育子女的過程中,，需要面對與前輩不同的挑戰(zhàn)和問題。作為后家長,，我們需要摒棄傳統(tǒng)的家長教育方式,，向?qū)W習(xí)新的教育理念和方法邁進(jìn),。不再以權(quán)威,、強(qiáng)制和一刀切的方式對待子女，而是更注重與孩子的溝通,、啟發(fā)和引導(dǎo),，成為孩子的朋友和伙伴。

第二段：轉(zhuǎn)變角色,，重視情感教育,。

后家長意識到，教育不僅僅是傳遞知識,，更要培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng),。因此，我們需要重視情感教育,。在孩子的成長道路上，建立良好的親子關(guān)系十分重要,。后家長要注重培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力,，讓他們學(xué)會如何與人交往,、如何處理情感問題,。要在孩子的世界里,，樹立起他們的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們做合理的選擇,，培養(yǎng)他們的情商,。

第三段：激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)獨(dú)立思考,。

與傳統(tǒng)的家長相比,，后家長更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。我們要給孩子提供一個自由的成長環(huán)境,，讓他們有機(jī)會接觸到豐富多樣的事物,，激發(fā)他們的好奇心和思考能力。我們要教會孩子主動學(xué)習(xí),、主動思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。通過鼓勵孩子展示自己的想法和觀點(diǎn),，讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷追求進(jìn)步,。

第四段：關(guān)注全面發(fā)展,，引導(dǎo)合理興趣。

后家長注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，我們認(rèn)為孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好文化課程,，還要注重培養(yǎng)興趣和特長,。作為后家長，我們要給孩子創(chuàng)造條件去體驗(yàn)不同的興趣,，引導(dǎo)他們從小就找到自己熱愛的領(lǐng)域,，并提供機(jī)會和資源給予他們更好的發(fā)展,。我們要注重孩子的個性特點(diǎn),，關(guān)注他們的興趣愛好,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、成長,、發(fā)展,。

第五段：與孩子共進(jìn)退，追求平衡教育,。

后家長強(qiáng)調(diào)與孩子一起成長,，追求一種平衡教育。我們要建立家庭教育的合作共贏模式,，與孩子形成更為密切的關(guān)系。我們要給孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和場所,，并積極參與他們的學(xué)習(xí)與生活,。與此同時(shí)，我們也要給孩子一定的自主空間,，尊重他們的個性和需求,，讓他們適應(yīng)社會并獨(dú)立成長。后家長要做到不操之過急,，注重引導(dǎo)而非強(qiáng)迫,，給予孩子發(fā)展的空間和機(jī)會，讓他們成為獨(dú)立而有責(zé)任感的人,。

總結(jié)：

作為后家長,，我們要轉(zhuǎn)變原有的家庭教育觀念，注重情感教育,，激發(fā)創(chuàng)造力,，關(guān)注全面發(fā)展，追求平衡教育,。只有在與孩子共同成長的過程中,，才能更好地引導(dǎo)他們，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，成為獨(dú)立而有責(zé)任感的人,。后家長需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷探索適合自己家庭的教育模式，讓我們的孩子在快樂中,、自由中茁壯成長,。

家長與教師的感悟心得體會篇六

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼寶貝上小學(xué)一年級了,！

今天懷著激動和忐忑的心情去學(xué)?？偛亢捅拘ｉ_了家長會開學(xué)典禮，讓我感受良多,。

首先我們從總部家長會說起,，第一我覺得是震撼，總部精心為我們這些家長在禮堂準(zhǔn)備了節(jié)目和講座,，我感覺那些大方表演的孩子都好可愛一個個那么的朝氣蓬勃,；第二是有愛，如何愛,？這也是今后的課題,。

講座中那位教育專家的3個小時(shí)演講讓我深有感觸，中心思想是愛的教育,，要先有愛再有教育,，我要反思和學(xué)習(xí)的東西很多，太多的不足我也會在今后的日子里改善希望和孩子共同進(jìn)步,，給他一個愛的溫暖家庭,，先崇拜他、愛他,、信他不能一味的寵溺,，再來和他深討學(xué)習(xí)，這是我聽了一上午覺得以后日子里的目標(biāo),。

下午去了本校的家長會,，也非常感謝巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的老師，讓我覺得非常親切,，雖然發(fā)言的時(shí)候有些緊張,，詞不達(dá)意的草草了事，畢竟小時(shí)候是那種不溫不火的學(xué)生,，感覺再次回到課堂還是很忐忑的,，但是看見老師溫柔的聲音和微笑的臉龐，心理壓力也沒那么大了,。

在這里我想把發(fā)言緊張沒說完的話說一下,，感謝老師，要感謝老師,！這6年拜托您了,，希望我們家校聯(lián)盟的成員一起一切為了孩子,，一切為了明天，付出的努力必須要提前感謝,，老師們辛苦了,。

家長與教師的感悟心得體會篇七

今天，下午三點(diǎn)媽媽去開家長會,。我早早回到家,，自覺地做起了作業(yè)，心里忐忑不安地等待著媽媽的歸來,。

時(shí)間一分一秒地過去,，媽媽終于回來了。我看了看媽媽的臉色,，故作輕松地問媽媽：“媽媽,，老師沒有批評我吧?”媽媽說：“老師沒有批評你，但是也沒有表揚(yáng)你,。過來吧,，讓你看看我記的筆記，好好總結(jié)一下,，看看你自己哪些做得還不夠,。”我打開筆記本一看,，哇,，媽媽記了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧婕垼瑢懙迷斣敿?xì)細(xì),。我一個字一個字耐心地看，英語平時(shí)在多對話,，進(jìn)行口語練習(xí);還要加強(qiáng)朗讀,，進(jìn)行一些課外的英語閱讀，培養(yǎng)語感;每天在家要堅(jiān)持聽讀15分鐘,，還要堅(jiān)持每日小聽寫,。緊接著李慕堯開始介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要認(rèn)真上好每堂課，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課中認(rèn)真聽講,、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、早點(diǎn)完成作業(yè),、多閱讀課外讀物的好習(xí)慣,。楊博群媽媽介紹：一個孩子最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,。她介紹了很多方法,，比如將易錯的單詞和句子貼在家里常見的地方,，每天堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)幾個新英語單詞，擴(kuò)大閱讀量,。然后,，數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中不同孩子的表現(xiàn)，好的孩子主動學(xué)習(xí),，差點(diǎn)的孩子被動學(xué)習(xí),。然后王老師強(qiáng)調(diào)了班級紀(jì)律，介紹了語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn),。

看完媽媽記的筆記,，我心里很慚愧，很多方面我做得還不夠,，特別是主動學(xué)習(xí)上,，我都要老師媽媽催著。媽媽和我一起分析了我學(xué)習(xí)上的不足和可取之處,，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,。以后，我要做到以下方面：

(1)英語學(xué)習(xí)方面,。首先我要加強(qiáng)英語朗讀,，有時(shí)間就和媽媽對對口語，培養(yǎng)語感;其次要多進(jìn)行英語課外閱讀,，拓展知識面;然后我還要繼續(xù)堅(jiān)持每天15分鐘的聽讀,，堅(jiān)持每天的小聽寫，將基礎(chǔ)知識打牢,。

(2)語文學(xué)習(xí)方面,。首先，我要多讀有益的課外書,，開拓視野;其次,，我要多思考，提高自己的閱讀理解能力;然后我要學(xué)習(xí)蔣昌洋和陳怡等同學(xué),，多觀察生活,，把作文學(xué)得真情實(shí)意，融入自己的思想,。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動腦的壞毛病,，學(xué)會自己思考;其次每天晚上要多做練習(xí),，把基礎(chǔ)知識掌握得歸瓜爛熟，學(xué)會融會貫通;最后以后上課要認(rèn)真聽講,，跟著老師的思路思考學(xué)習(xí),，積極發(fā)言,。

除了以上這些，我還要做到謙虛認(rèn)真,，提前預(yù)習(xí),，及時(shí)復(fù)習(xí)，一步一個腳印,，掌握每項(xiàng)知識,，同時(shí)還要多關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬師長,，做一個品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生!

家長與教師的感悟心得體會篇八

在當(dāng)代社會中,，家長和教師是孩子成長過程中最為重要的角色,。他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子良好教育品質(zhì)和塑造他們性格的重要責(zé)任。然而,，家長與教師在與孩子相處的過程中,，也會面臨諸多挑戰(zhàn)和困惑。下面就讓我來分享一下我對于“家長與教師的感悟心得體會”的看法,。

首先,，我認(rèn)為家長和教師都應(yīng)該深入理解兒童的需求。作為孩子的第一任教育者,，家長應(yīng)該對孩子的成長有一個全面的了解,。他們需要傾聽孩子的心聲，了解他們的內(nèi)心需求和情感需求,，并承擔(dān)起滿足這些需求的責(zé)任,。同樣地，教師也應(yīng)該在課堂上耐心聆聽學(xué)生的想法和建議,，為他們的發(fā)展提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo),。只有了解兒童的需求，并根據(jù)他們實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和輔導(dǎo),，家長和教師才能更好地幫助孩子成長,。

其次,，溝通是家長與教師關(guān)系中不可或缺的重要環(huán)節(jié),。家長和教師應(yīng)該保持良好的溝通，互相交流關(guān)于孩子的情況和進(jìn)展,。他們可以組織家長會,、教師家庭會議等活動，有計(jì)劃地與家長進(jìn)行交流與反饋,。通過溝通,，家長可以深入了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求,，以便在家中給予更好的支持和指導(dǎo)。同時(shí),，教師也能及時(shí)了解孩子在家庭環(huán)境中的情況,，針對性地為孩子調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和方法。只有在優(yōu)秀的家長和教師之間建立起良好的溝通機(jī)制,，才能更好地發(fā)揮家庭和學(xué)校在孩子成長中的作用,。

此外，相互尊重和信任是家長與教師關(guān)系中的重要基石,。家長和教師應(yīng)該彼此尊重,，尊重彼此的職責(zé)和專業(yè)。家長應(yīng)該相信教師的專業(yè)能力,，尊重他們的教育方式和教學(xué)方法,，不過度干涉學(xué)校管理和教學(xué)。同樣地,，教師也要尊重家長的意見和建議,，了解家庭對孩子成長的重要影響，積極與家長合作,，共同為孩子的成長創(chuàng)造更好的條件,。只有在相互尊重和信任的基礎(chǔ)上，家長和教師之間才能建立起緊密的合作關(guān)系,，共同推動孩子的成長和發(fā)展,。

最后，家長與教師都應(yīng)該保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度,。孩子的成長是一個漫長而跌宕起伏的過程,，在這個過程中家長和教師都會面臨挫折和困惑。然而,，只有保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度,，才能堅(jiān)持下去并找到解決問題的方法。家長和教師應(yīng)該學(xué)會放下完美主義的追求,，接納孩子的不足和失誤,，并以建設(shè)性的方式幫助他們改正錯誤和成長。同時(shí),，他們也應(yīng)該保持積極向上的心態(tài),，注重孩子的進(jìn)步和成就，以激勵他們繼續(xù)努力,。家長和教師的付出和堅(jiān)持將對孩子的成長產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

綜上所述，家長和教師在孩子的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色,。他們需要具備深入了解兒童需求,、良好的溝通能力,、相互尊重和信任以及積極的心態(tài)和態(tài)度。家長和教師的努力和付出將會對孩子的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，塑造他們的品格和價(jià)值觀,，成就他們的未來。因此,，家長和教師之間的關(guān)系需要不斷地優(yōu)化和加強(qiáng),，以確保孩子能夠享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。

家長與教師的感悟心得體會篇九

_月_日晚,，家長們期待的__第一幼兒園小_班家長會順利召開,，老師的精心準(zhǔn)備和家長的熱情參與讓我感受很深，受益匪淺,。

班主任_老師用生動詼諧的語言介紹了近期幼兒生活情況,、班級主題課程開展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等,。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況,，提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步,，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),，家長們聽得可認(rèn)真了，還不時(shí)發(fā)出會心的笑聲,，仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,，活潑、害羞,、調(diào)皮,、安靜，都是那樣的可愛無比!

幼兒園是孩子們離開父母,，獨(dú)自邁向社會的第一步,，是孩子們“第二個快樂的家”。做為父母,，最關(guān)心的是孩子的安全問題和教育問題,，通過老師的講解，我感覺到,，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,，小到排隊(duì)倒水、上廁所,、獨(dú)自入睡,、跟老師問好,，大到學(xué)會聽指令,、跟別人分享和交流等,，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會存在這樣或那樣的問題,，我家__小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信，有點(diǎn)放不開,，自理能力不強(qiáng),，原來我以為這是性格原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系,，面對孩子不足時(shí),，不能大聲呵斥，應(yīng)多點(diǎn)寬容,，耐心勸說,，適時(shí)夸獎。好孩子都是夸出來的,，不是罵出來的,。回家后我們要在家庭教育方式方法上好好加油改進(jìn),。

家長會是老師和家長溝通的橋梁,，是互動的最佳時(shí)機(jī)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長,，也向家長們提出了希望和要求,。我相信，在老師的辛勤工作和家長的積極配合下,，小朋友們一定會健康快樂地成長!作為一名家委,，我一定會以最大的努力支持老師工作，努力發(fā)揮家委的紐帶作用,，推動幼兒園各項(xiàng)工作的開展,。

衷心的感謝小_班_位非常有愛心非常敬業(yè)的老師。

家長與教師的感悟心得體會篇十

家長是孩子成長道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者,，而作為一位“后家長”,，即子女已經(jīng)長大成人的家長，在陪伴和教育中,，我們需要有一些新的認(rèn)知和體悟,。下面本文將從家長角色的轉(zhuǎn)變、尊重孩子的選擇,、給予孩子成長空間,、關(guān)愛與支持以及與孩子建立真誠溝通五個方面來探討后家長的感悟心得體會。

首先，作為后家長我們需要認(rèn)識到自己的角色已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。過去,，我們可能是決策者和執(zhí)行者，但現(xiàn)在我們需要成為孩子的朋友和指導(dǎo)者,。我們要學(xué)會放手,，尊重孩子的意愿和決策，讓他們能夠獨(dú)立思考和行動,。與此同時(shí),，我們也需要學(xué)會適度地介入和引導(dǎo)，為他們提供正確的道德價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。

其次,，我們要尊重孩子的選擇。雖然我們可能對他們的選擇有所保留或者不太認(rèn)同,，但我們應(yīng)該盡量尊重他們的意愿,。鞏固孩子的自信心和價(jià)值觀，鼓勵他們對自己的決策負(fù)責(zé)任,，即使他們可能會犯錯也要給予諒解和支持,。這樣的做法有助于孩子的獨(dú)立性和自主性的發(fā)展，培養(yǎng)他們成為自信和勇于承擔(dān)責(zé)任的人,。

第三,，我們要給予孩子成長的空間。作為后家長,，我們要學(xué)會適時(shí)地退居幕后,，讓孩子自行解決問題和處理困難。不要總是代勞,，而是給予他們機(jī)會學(xué)習(xí)和成長,。我們需要相信孩子的能力和才華，給予他們挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，培養(yǎng)他們面對困難和挫折的勇氣和毅力,。

此外，關(guān)愛與支持也是后家長的重要職責(zé),。雖然孩子已經(jīng)不再完全依賴我們的照顧,，但他們?nèi)匀恍枰覀兊年P(guān)懷和支持。我們要關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)情況,，理解他們的需求和心理變化,。在他們?nèi)〉眠M(jìn)步或困境時(shí)，我們要給予合理的肯定和鼓勵,，同時(shí)提供實(shí)質(zhì)性的幫助和指導(dǎo),。這樣的支持和關(guān)心將使孩子感受到我們的愛和支持，有助于他們更好地面對生活的挑戰(zhàn)。

最后,，建立真誠的溝通是后家長與孩子的基礎(chǔ),。與孩子建立良好的溝通渠道，是解決問題和加強(qiáng)親子關(guān)系的關(guān)鍵,。我們要傾聽他們的想法和感受，與他們分享我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。在交流中,，我們需要給予孩子足夠的空間，讓他們自由地表達(dá)自己的意見,，同時(shí)我們也要學(xué)會站在他們的視角去理解并尊重他們的感受,。真誠的溝通會促進(jìn)親子之間的共識和信任，加強(qiáng)家庭的凝聚力和穩(wěn)定性,。

總之,，作為后家長，我們的角色和職責(zé)在孩子成長過程中發(fā)生了變化,。我們應(yīng)該尊重他們的選擇,，給予他們成長的空間，關(guān)心和支持他們的發(fā)展,，與他們建立真誠的溝通,。通過實(shí)踐和體悟，我們能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子,，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和獨(dú)立思考能力的人,。這樣的感悟和體會將成為我們后家長的寶貴財(cái)富，并為家庭的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

家長與教師的感悟心得體會篇十一

我家某某在__幼兒園已愉快的度過了一學(xué)年,，步入了中班的學(xué)習(xí)生活，9月25日晚上19點(diǎn),，幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長會,。家長們都如約的來到了中四班的教室，還是跟往常一樣,，家長們感受到了幼兒園的親切,，老師的無微不至，就像個大家庭,，讓家長們感到放心,，孩子們感到歡樂。前后一個多小時(shí)的聆聽和探討交流,，讓我們做家長的感受頗深,，受益匪淺。

通過范老師的講解，讓家長對寶寶在幼兒園的生活了解到了更多,，孩子的教育是事無巨細(xì)的,，從點(diǎn)滴開始，小朋友大了一歲,，吃飯,、午睡、學(xué)習(xí)等等,，都有了很大的進(jìn)步,，也學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會傾聽等等,，這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效,，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。

對于上中班的孩子,，在新的學(xué)期不再是適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變家庭與學(xué)校之間角色了,，而是對良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同,，一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力,，好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的，這必受益終生;二是我們家長不能忽視跟孩子之間的情感交流,，不光是每天教會孩子學(xué)習(xí),，家長利用休息時(shí)間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉,、營造親子閱讀的環(huán)境,，都是對孩子的成長有著潛移默化的幫助。

老師還提出了家園共育,，指出了家長需要配合的地方,。孩子在園里不等于完全交給老師，家長也要關(guān)注孩子,，重視對孩子的教育,。我也認(rèn)識到家園互動的重要性，一直跟著赫寶在一起成長,。在生活中,，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情,，遇到點(diǎn)不對的地方動輒呵斥,，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,，我們需要做的就是耐心勸說,、鼓勵模仿,、適時(shí)夸獎。

我們的好孩子是夸出來的,，而不是罵出來的,。對孩子多點(diǎn)鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),，并及時(shí)鼓勵和表揚(yáng),，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的,，自然也就明確了什么是不對的,，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了,。

我想作為家長,，不僅在家要教育和關(guān)愛孩子,，也要全力配合幼兒園,，相信家庭和幼兒園的良好互動，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長,，與其他的寶寶們快樂相處,。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出，無限關(guān)愛,，感謝家長會,，讓家長們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對每一位寶寶的仔細(xì)觀察,，悉心照顧等,。

家長與教師的感悟心得體會篇十二

作為家長，走過了許多的坎坷與艱辛,，我們不僅成長了,，也學(xué)到了很多東西。作為一位家長,，我深知養(yǎng)育孩子的責(zé)任和使命,，而這其中所獲得的心得體會使我更加成熟和進(jìn)步。下面,，我將以五段式的形式,，陳述我成為家長的心得體會和感悟。

首先,，作為一位家長,，我認(rèn)識到家庭教育的重要性和影響力。家庭是孩子最早的學(xué)校,，家庭教育是孩子人格形成的基礎(chǔ),。在孩子的童年時(shí)期,，父母的言傳身教對于孩子的成長影響深遠(yuǎn)。孩子模仿父母的一舉一動,，潛移默化中接受到父母的價(jià)值觀和行為觀念,。因此，作為家長,，我們要慎重言傳身教,，樹立正面的榜樣。要注重家庭氛圍的營造,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感,，讓孩子在家庭中獲得愛和安全感,。只有通過良好的家庭教育，才能促使孩子良好的成長和發(fā)展,。

其次,，了解孩子的個性和需求也是做好家長的關(guān)鍵。每個孩子都是獨(dú)特的個體,，有著自己獨(dú)特的需求和潛能,。作為家長，我們需要了解孩子的個性,，關(guān)注他們的成長需求,。不能將孩子限制在我們的期望和設(shè)定中，應(yīng)該尊重孩子的選擇和決策,，鼓勵他們發(fā)展自己的特長和興趣,。只有關(guān)注孩子的個性和需求，才能更好地滿足他們的成長需求,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

再次，與孩子建立良好的溝通和互動關(guān)系也是我所體會到的重要性,。孩子處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，需要與父母保持緊密的溝通和互動,。只有通過溝通和互動,，我們才能了解孩子的內(nèi)心世界和成長過程中的困惑。作為家長,，我們要耐心傾聽孩子的心聲,，與他們一起分享喜悅和痛苦，幫助他們解決問題和面對挑戰(zhàn),。同時(shí),，我們也要及時(shí)反饋和引導(dǎo),，指導(dǎo)孩子正確的行為和態(tài)度。通過良好的溝通和互動,，我們能夠更好地了解孩子的需求和意愿,，建立親近和信任的關(guān)系。

此外,，關(guān)注孩子的教育和學(xué)習(xí)也是做好家長的重要任務(wù),。孩子的成長需要得到良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境的支持。作為家長,，我們要積極關(guān)注孩子的教育和學(xué)習(xí)進(jìn)程,，與學(xué)校和老師保持良好的合作關(guān)系。我們要陪伴孩子一同探索知識的奧秘,，鼓勵他們持續(xù)學(xué)習(xí)和成長,。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和方法,，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,。只有關(guān)注孩子的教育和學(xué)習(xí)，才能助力他們獲得美好的未來,。

最后,，明確自己的角色和責(zé)任是成為家長的一個重要體會,。作為家長,，我們要明確自己的角色和責(zé)任，教育孩子,，引導(dǎo)孩子,，扮演好父母的角色。我們要以身作則,，給孩子樹立正確的榜樣,。我們要傾聽孩子的需求，關(guān)注他們的情感和成長,，為他們提供支持和幫助,。我們要做好教育的輔導(dǎo)員和引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀和人生觀,。只有明確自己的角色和責(zé)任,，才能成為孩子的真正的導(dǎo)師和朋友。

總之,，成為一位合格的家長,，經(jīng)歷了很多的培養(yǎng)和磨練。通過親身經(jīng)歷,，我深刻體會到了家庭教育的重要性,、了解孩子的個性和需求的必要性,、與孩子建立良好溝通和互動關(guān)系的重要性、關(guān)注孩子的教育和學(xué)習(xí)的必要性,，以及明確自己的角色和責(zé)任的重要性等,。只有在這些方面做好自己的工作，我們才能成為孩子成長道路上的有力支持和引導(dǎo)者,。

家長與教師的感悟心得體會篇十三

本次家長會到達(dá)了預(yù)期的目的,，除個別家長不能來參加外，其余的家長都按時(shí)參加了,。家長們已有過幾次家長會經(jīng)歷,，其中的注意事項(xiàng)都已了解。

他們對于些校務(wù)的安排都表示了理解和支持,，對孩子們在小的表現(xiàn)及成績情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心,。簡單來講本次家長會的主要收獲是：在與家長的談話中了解到了孩子在班里沒有發(fā)現(xiàn)的問題，也是孩子們的共性問題,。

孩子們回到家后,，異常是周末，不帶課本,，不帶作業(yè),，回到家要么不出門在家看電視，要么就是出去玩電腦打游戲,，大部分學(xué)生都是玩天,，缺乏節(jié)制。有時(shí)候家長把孩子趕出去,，會兒孩子就回來了,，原因是沒人沒地方。還有些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話,。另外還有些孩子性情暴躁,，容易沖動，撒謊,，抄作業(yè)等現(xiàn)象,。孩子行為習(xí)慣差，花錢大手不知節(jié)儉等等,。

了解這些情景后,，我與家長交流發(fā)現(xiàn)，冰凍三尺非日之寒,，孩子們暴露的這些問題,，實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。當(dāng)時(shí)家長覺得沒什么,，說說了事,，之后時(shí)間長發(fā)現(xiàn)問題大了,，這時(shí)候想改不好改了，最終費(fèi)勁力氣,，卻也不盡人意,。由此，我與家長們聊天發(fā)現(xiàn),，關(guān)于孩子性格問題,，大部分與家庭有關(guān)。提議家長們做表率,，為孩子營造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境,，潛移默化，改變孩子從改變自我做起,。與孩子建立家庭公約,，共約束，同監(jiān)督,。

孩子不愛出門,、看電視、孤僻的,，提議家長多與孩子聊天,，讓孩子幫忙做家務(wù)，給孩子買些讀物,，豐富孩子的業(yè)余時(shí)間,，提高思想，讓孩子做些感興趣的事,，轉(zhuǎn)移其注意力,，鼓勵孩子走出去,；有空帶孩子塊去爬爬山,，參加些團(tuán)體活動，或者鼓勵孩子約同學(xué)到家里玩,，建立良好的伙伴關(guān)系,，這些對于孩子的成長都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變,，這是需要耐心和細(xì)心的,，而不是單純的說教和打擊。

當(dāng)然家長們還是更關(guān)心孩子的成績問題,，在此不做詳細(xì)說明了,。值得提的是，當(dāng)我問及家長：你最關(guān)心孩子的哪方面,？成績還是成長,，亦或是其他,？大部分家長給了我個明確的答案――孩子的健康成長，高尚的道德品質(zhì),。

我們此次家長會中,，個重要的話題就是宣傳組織大手牽小手，禮貌齊走活動,。這個活動中給家長孩子提出了個明確的規(guī)范要求,，促使家長孩子建立某種默契，共樹禮貌之風(fēng),，共履禮貌之行,，不斷提高孩子的思想高度，道德素質(zhì),。這些目的達(dá)成離不開家長的.配合,，學(xué)生的誠信參與，否則切都是形式而已,。家長會也暴露了些問題,，當(dāng)家長孩子共同擠在個教室的時(shí)候，空間顯的有些緊張,，有人站有人坐,，教室走廊里孩子們站著缺乏個組織。

些談話中可能會涉及些孩子的保密,，容易傷害孩子的自尊心,，家長參加家長會，并集中組織,，由校方負(fù)責(zé)講些共性問題,，然后再由各班班主任和任課教師與家長交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問題，個性問題,，這樣共性問題易解決,，也為班主任和任課教師與家長們的交流供給了更充足的時(shí)間，而不是整場家長會開著開著就是班主任專場講座了,；最終,，家長會的召開能不能開些小范圍的，有明確主題,，有明確對象,，有明確的針對性，這樣容易見成效,，而不是千篇律的模式和似曾相識的資料,。

家長與教師的感悟心得體會篇十四

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份,，做到嚴(yán)以律己,，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定先做到,。用自己的實(shí)際行動去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作,。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn),，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志,，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量,。本學(xué)期,，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性,，對自身的思想作風(fēng),、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,，對廉潔文化有了很深的認(rèn)識：

第一,、獻(xiàn)身教育，為人師表,。

教師工作的性質(zhì)是教書育人,，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”,、“愛迪生”,，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無所有，但教師卻富有,，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào),。

第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認(rèn)識：廉潔,，即公正不貪,，清白無污。廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師,，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂,，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識,，并且要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問,、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中,。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

第三,、自我約束、廉潔從教,。

教師廉潔從教,，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵,，看看他們的眼睛,，如星星般明亮，如泉水般清澈,，是那樣的純潔,。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任,。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表,，以自己高尚品行和聰明智慧,，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì),，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人,，怎樣做人,。

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

一,、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。

一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生,，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個聽力有嚴(yán)重障礙的聾童,，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙,，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難,。面對著聰明可愛，渴求新知的孩子,，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾,。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上,，為了讓他聽懂我說的一句話，我經(jīng)?？趯诘貫樗麊为?dú)說上五,、六遍。下課了,，為了使他讀準(zhǔn)一個字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué),，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個性;為了樹立他們的自信心,，我更是抓住一切機(jī)會鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動;面對他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過我的不懈努力，孫浩同學(xué)在聽,、說,、讀、寫,、算,、唱、跳,、動手實(shí)踐等各個方面都達(dá)到了正常兒童的水平,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L,，引導(dǎo)家長了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作,。

二,、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界,。

通過師德學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動一是收獲各類人才,，二是收獲學(xué)生真摯的感情,，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過程中,，細(xì)細(xì)地體會著教書育人帶給我的樂趣,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。

新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了,，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來思考,，主要有以下幾點(diǎn)心得：

第一,，要有專業(yè)的技術(shù)知識和教學(xué)技能。教師的首要任務(wù)就是教書育人,，扎實(shí)的專業(yè)知識是教師的必然要求,，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對于公辦高校的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)自主性差,、學(xué)習(xí)能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn),，使用多樣的教學(xué)方法,，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)知識對學(xué)生的滲透力,。

第二，要有良好的思想品質(zhì),。教書育人,，不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教學(xué)生學(xué)會做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則,，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才,，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會合格人才,。

第三,，要有良好的溝通能力。在民辦高校,，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任,，還被賦予了各種使命，面對如此,，教師需要的不僅僅是抗壓能力,，還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生,，還是同事和上級領(lǐng)導(dǎo),，都要積極溝通，有問題就解決問題,，以避免產(chǎn)生不必要的誤會,。

培訓(xùn)過后，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。

在新的實(shí)紀(jì),，中國教育艱難地走在改革的路上,，在我的目力所及范圍內(nèi)，小學(xué)語文界,，我看好這個人：竇桂梅,。

全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國模范教師,、全國師德標(biāo)兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅,。但她沒有為這盛名所累，依然執(zhí)著行走在語文教學(xué)的探索路上,。她提出的“尊重教材,，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師”——“三個超越”的教學(xué)思想在小語界引起很大反響,。而近幾年傾力探索的“主題教學(xué)”則標(biāo)志著她對自我的超越,。

她給予的回答是：是熱愛讓我取得了今天這點(diǎn)成績，當(dāng)人的愿望是積極的,、向上的,，它就成了渴望而不是欲望,，并漸漸形成一種精神力量，一種精神氣質(zhì),，這種力量和旗幟,，讓生命有了一種韌性。當(dāng)然,，我也相信“每一個幸福的背后,，都有一個咬緊牙關(guān)的靈魂”。

竇老師的不少公開課,，低中高各個年級的,，閱讀作文各種類型的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜,。那她教學(xué)的底氣,，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止,。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說,，我是用我的一生來備這一節(jié)課的,。這句話正道出了教師備課的境界。古人慨嘆作詩難,，有“兩句三年得,，一吟雙淚流”“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”之說,，用在評價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)上,，也不算夸張。比如她上《秋天的懷念》一課,，僅一個導(dǎo)入環(huán)節(jié),，就十易其稿。除了這看得見的備課以外,，還應(yīng)當(dāng)有更多隱形的備課,，比如，讀書,、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)等等,。當(dāng)你把教學(xué)當(dāng)作一種“信仰”時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)你的每一段人生經(jīng)歷都在為教學(xué)做準(zhǔn)備,。課堂上的新意,，或者說底氣，決不可能是所謂的靈機(jī)一動,，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川,、兼收并蓄,。

竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”，這主要是她的語言吸收和表達(dá)的能力,，尤其是被有些人看得難以把握,，其實(shí)是時(shí)時(shí)處處都明顯存在的個人的“語感”，語感的敏銳和豐富多彩,，不在于刻意地“修煉”,，而在于日常的領(lǐng)悟和揣摩，它往往是“習(xí)得”的而不一定是“學(xué)得”的,。

語文教師的語言素養(yǎng)是在長期涵泳于生活,，尤其是經(jīng)典性的語言藝術(shù)作品之中而“悟得”，僅僅上幾節(jié)戲劇學(xué)院的“臺詞課”,，作用恐怕不大,。在這方面過去的中等師范學(xué)校是十分講究的，甚至形成一種濃厚的風(fēng)氣,。竇老師的“底氣”由此而來,，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，她非但沒有上喪失這種“底氣”,，而且善于“養(yǎng)氣”,，使之充沛于全身，散發(fā)與外,，這就是她的高明之處了,。

最后還是一竇老師的話來與大家分享——。

“自己向往的為師境界,，那是對世界,、對生活、對自我不虛偽,、不做作,、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄，又不妄自尊大,，從而獲得自身根本的完整,。

她向往的為師境界，不就是大多數(shù)中國人認(rèn)同的一種人生境界嗎?

經(jīng)過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓我對教師這個“太陽地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解,。結(jié)合教育教學(xué)工作,，談?wù)勛晕业男牡皿w會,。

教師要愛國守法,，做一名合法的公民。熱愛自我的祖國,，熱愛人民,，自覺遵守教育法律法規(guī),，不違背黨和國家方針政策的言行,，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利。在教育教學(xué)過程中,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

教師要愛崗敬業(yè)。在課前,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征,，以及學(xué)生的知識基礎(chǔ),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。在教學(xué)過程中,，要優(yōu)化教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中,，真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師要做好教學(xué)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事和綜合本事,。

教師要關(guān)愛學(xué)生，尤其使關(guān)愛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和行為不良的學(xué)生,，教育他們樹立自信，進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不掉隊(duì),，縮小和其他學(xué)生的距離。經(jīng)常鼓勵他們,，對于他們的提高及時(shí)表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。

教師要為人師表,。例如,，我在英語教學(xué)過程中，要求學(xué)生在校和同學(xué),、教師用簡單的英語交流,，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)本事，我首先做好榜樣,，進(jìn)取做好帶頭作用,，主動和學(xué)生用英語問候，為人師表，經(jīng)過一段時(shí)間后,，學(xué)生就養(yǎng)成良好的習(xí)慣了,。

教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會,，知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，所以，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓寬知識視野,，及時(shí)更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在平時(shí)的教學(xué)過程中,，教師要進(jìn)取參與校內(nèi)外培訓(xùn),，進(jìn)取充電，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，如繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。進(jìn)取參與教研活動，進(jìn)取探討教育和教學(xué)方法,，進(jìn)取探索,，不斷提高。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

常言道：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！弊鳛槿嗣窠處煟覀儜?yīng)該以立足本職,，以身作則,，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，正確對待個人得失，淡泊名利,，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè),，努力做好各項(xiàng)工作,，讓自己成為一名讓學(xué)生信服,、讓家長放心,。

自從教24年以來，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

一、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上,，我始終遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則,，本著教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求,。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅(jiān)信“以愛才能喚起愛”,。作為共產(chǎn)黨員,，我始終把愛國主義當(dāng)作自己教書育人,、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

二,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心。

廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了。因此,，他們總是批評,、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵,、表揚(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。師愛最受公眾期待,。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

三,、溝通師生情感,，創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境。

在課堂上,，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，并讓學(xué)生通過練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí)，教師的確有必要創(chuàng)設(shè)一個輕松而又愉快的課堂氛圍,。為了使我們的課堂變得豐富多彩,，生動活潑，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹立親切的教師形象,，重視培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流,。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親,，平易近人,，動之以情，曉之以理,，讓學(xué)生覺得老師就是他們的朋友,，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系。從而使學(xué)生主動接近你,，這樣學(xué)生會自覺地喜歡聽你所講的課,。很大程度，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門課程,，并非是為了這一學(xué)科去學(xué),。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡,，相互尊重，相互信賴的程度,，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張.恐懼等心理,。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生樹立信心,，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的重要一步。

家長與教師的感悟心得體會篇十五

作為家長,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命,。這個過程中，我們經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困惑,，也獲得了寶貴的心得體會和感悟,。下面，我將以從扎實(shí)的基礎(chǔ)教育到寬容的教育,、從尊重的交流到關(guān)愛的陪伴,、從激勵的引導(dǎo)到啟發(fā)的放手五個方面展開，與大家分享我作為一個家長的心得體會,。

扎實(shí)的基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)孩子的根本,。孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都是從基礎(chǔ)教育開始培養(yǎng)的。在子女還小的時(shí)候,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,。作為家長，我們要耐心指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子,。我們可以陪伴孩子一起閱讀,，給他們展示知識的魅力。此外,，也應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)指出他們的問題并給予幫助。只有在扎實(shí)的基礎(chǔ)教育中,，孩子才能夠建立良好的學(xué)習(xí)能力和自信心,。

寬容的教育是培養(yǎng)孩子個性的重要一環(huán)。作為家長,，我們要接納和尊重孩子的個性差異,，不斷培養(yǎng)和發(fā)展他們的特長和潛能。每個孩子都是獨(dú)立的個體,，他們的興趣和特長各不相同,。我們要耐心聆聽孩子的內(nèi)心聲音，了解他們真正的需求和意愿。當(dāng)孩子在選擇學(xué)習(xí)或興趣愛好中遇到困難時(shí),，我們應(yīng)該耐心支持和鼓勵,，而不是一味地強(qiáng)迫和指責(zé)。只有在寬容的教育中,，孩子的才華和個性才能夠得以展現(xiàn)和發(fā)展。

尊重的交流是構(gòu)建和諧親子關(guān)系的基石,。家長與孩子之間的交流是培養(yǎng)孩子自信和自尊的關(guān)鍵,。我們要學(xué)會傾聽孩子的心聲，理解他們的感受和思維,。當(dāng)孩子表達(dá)自己的意見和想法時(shí),，我們要給予充分的尊重和理解，并與他們進(jìn)行平等和開放的對話,。在交流中,，我們可以通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)來引導(dǎo)孩子，但也要給予他們足夠的自主權(quán),。只有在尊重的交流中,，孩子才能夠充分展開自己的思維和表達(dá)能力。

關(guān)愛的陪伴是培養(yǎng)孩子健康成長的保障,。家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康,，給予他們足夠的關(guān)愛和照顧。我們要了解孩子的需求和困擾,，盡力提供他們所需要的支持和鼓勵,。同時(shí)，也要引導(dǎo)他們正確看待自己和世界,，培養(yǎng)良好的處事能力和心理抗壓能力,。在陪伴中，我們應(yīng)該注重與孩子的互動和溝通,，建立良好的親子關(guān)系,。只有在關(guān)愛的陪伴中，孩子才能夠成長為獨(dú)立,、健康和自信的人,。

激勵的引導(dǎo)和啟發(fā)的放手是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的關(guān)鍵步驟。家長要既給予孩子足夠的支持和贊美,，又要適時(shí)地給于他們獨(dú)立的機(jī)會和責(zé)任,。我們要激勵孩子，讓他們從小學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題,。同時(shí),，也要給于他們足夠的自由空間，讓他們學(xué)會獨(dú)立行動和自主決策,。我們需要相信孩子的能力,，引導(dǎo)他們在成長中不斷探索和創(chuàng)造,。只有在激勵的引導(dǎo)和啟發(fā)的放手中，孩子才能夠培養(yǎng)出獨(dú)立自主的能力和創(chuàng)造力,。

作為一個家長,，我在這些方面不斷實(shí)踐和總結(jié)，不斷進(jìn)步和成長,。盡管在育兒過程中也會遇到各種困難和挑戰(zhàn),，但只要我們用心去培養(yǎng)孩子，關(guān)愛他們并尊重他們的個性,，相信他們的能力,，并給予他們自由和獨(dú)立的空間，我們一定能夠做好家長這個角色,，為孩子的成長和幸福付出自己最大的努力,。

家長與教師的感悟心得體會篇十六

學(xué)習(xí)是孩子成長不可或缺的一部分。而親子課堂則是家長與孩子在課后能夠共同參與的一種溝通方式,。在聽完親子課堂的課程講解之后,，我深深感覺到孩子教育不是一件簡單的事情。家長的角色不僅僅是為了教育孩子的學(xué)習(xí)成績,，更要想辦法培養(yǎng)孩子的性格和完善人格品質(zhì),。在這篇文章中，我將分享我在參加親子課堂之后對于孩子教育的一些心得體會,。

第二段：家庭教育要有耐心,。

在課堂中聽到老師講述了一個任務(wù)：讓孩子自己完成一道數(shù)學(xué)題。這道題難度較高,，難以完成,。在孩子獲得成功之后，老師問孩子獲得成功后的感受,。孩子回答：“太累了,，一開始我不想做，但是媽媽一直在旁邊看著我,，我覺得自己必須完成它,。”這個故事告訴我們,，家庭教育需要有耐心,。有時(shí)候，孩子會感到疲憊,，或者不能完成某件事情,。但是他們需要得到家長的鼓勵和支持，讓他們懂得堅(jiān)持。

第三段：家庭教育要教會孩子做事情,。

教育孩子必須注重他們的實(shí)際行動,，而不是空談高尚的品質(zhì)。由此,，我們可以通過在日常生活中培養(yǎng)孩子實(shí)用的技能,，如煮飯、洗衣,、收拾房間等來教育他們,。讓孩子學(xué)會完成這些任務(wù)，鼓勵他們根據(jù)自己的成果量化他們的成果,，以便更好地動機(jī)自己的進(jìn)步。

第四段：家庭教育要關(guān)注孩子的情感需求,。

在親子課堂中,，老師說了句話：“孩子們經(jīng)常到處去找愛?！弊屑?xì)分析一下這句話,，其實(shí)我們可以得到一種顯而易見的啟示：家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求。不要只關(guān)注孩子的知識學(xué)習(xí)和實(shí)際生活能力,，而是要試著去了解他們所渴望和關(guān)心的東西,，去了解他們真正的需求。這些需求包括理解,、關(guān)愛以及孩子們期望從我們身上獲得的慰藉,、理解和認(rèn)可。

第五段：結(jié)論,。

在本次親子課堂中,，我不僅收獲了對于家庭教育的一些心得體會，而且對于孩子的成長路徑也有了更多的想法,。我們應(yīng)該始終關(guān)注和支持孩子,，幫助他們掌握那些能為自己和他人做貢獻(xiàn)的有用技能。這能夠幫助他們明確自己的目標(biāo),，并為從事相關(guān)活動積累必要的經(jīng)驗(yàn)和技能,。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和想法能夠啟發(fā)家長和孩子們，幫助他們在成長的路上獲得更多的支持和鼓舞,。

家長與教師的感悟心得體會篇十七

11月18日晚,，廈門外國語學(xué)校石獅分校20__年秋季期中考高一高二家長會在張建彬段長致辭和家長們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開。

肖驍校長以＂攜手攀登,，展望未來＂為主題,，用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長的關(guān)注、喚醒了家長的意識，引起了家長的共鳴,。也讓家長明白：一個人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾,。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段,，家長引導(dǎo)和關(guān)愛的重要性,。比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì),。引導(dǎo)家長真切地感受教育的力量,，反思自我,。讓家長不僅僅是走進(jìn)校園,、教室,，更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來,。

這次家長會,，讓我收獲頗多，受益匪淺,。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步,，并非簡單的制止與綁架,。從中深刻地思考針對這個年齡段的孩子,，如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問題。

對于培養(yǎng)孩子,，我們做父母總是＂望子成龍，望女成鳳＂,。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成,，學(xué)習(xí)成績要好,，在年段中要有好名次,，身體健康，將來能夠出人頭地,，大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績,，在班級、年段的名次,，在學(xué)校表現(xiàn)如何等等,。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問題。我想,，我們家長可以從以下幾個方面去思考和努力：

一,、讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)孩子的感恩意識,。

很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識,，是孩子不聽話的一個重要原因,。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的,。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動,，告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易，這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識,。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二,、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

＂嚴(yán)是愛,，松是害＂是中國的一句古話,。千百年來，家長教育孩子,，老師教育學(xué)生,，說的最多的就是＂嚴(yán)格要求＂。的確,，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有著重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路,。但是對＂嚴(yán)格要求＂的負(fù)面影響是不可忽視的,。它使孩子習(xí)慣接受，不會批判的思考,，個性喪失,，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤僻,，過早地失去了童真。家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任,，使孩子有信心,，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終的良好習(xí)慣。

三,、民主平等的交流,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識,。

進(jìn)入青春期的青少年，顯著的特點(diǎn)是＂變＂,。孩子開始發(fā)育了,，生理上在變，心理上也在變,。家長會發(fā)現(xiàn),，不知從什么時(shí)候開始，孩子不聽話了,，你要東,，他偏要西。這個時(shí)期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人,。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子看待,，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心,，就會產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對立的情緒。因此,，家長要尊重孩子的自尊心,，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候,，和他們平等交流，幫助他們分析事物,、明辨是非,，正確處理。另一方面,，家長又不能過于遷就孩子,，預(yù)防以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的,。對于比較嚴(yán)重的反抗行為,，家長可以采取獎賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子順從行為?，F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長的噓寒問暖,，更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)，他們更需要的是家長們的關(guān)心、理解,、尊重和正確的引導(dǎo),。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，也是一個復(fù)雜的過程,、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識,，更好的和孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活,、交友、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂＂得法者事半功倍,，不得法者事倍功半＂,。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看,，它可能造就一個民族的自豪,，乃至成為社會文明與進(jìn)步的象征。

不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異,、因勢利導(dǎo),，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力,、多動點(diǎn)腦筋,。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的,、對社會有用的人,。

家長與教師的感悟心得體會篇十八

作為家長，育兒是我們一生中最重要的任務(wù)之一,。隨著孩子的成長,，我們經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)、困惑和快樂,。在這個過程中,，我們逐漸體悟到了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，這讓我們成為了更好的父母,。在這篇文章中,，我將分享我作為家長育兒的感悟和體會。

第二段：耐心與包容,。

作為父母,，耐心是一種必備的品質(zhì)。孩子的成長過程中,，他們會犯錯誤,、發(fā)脾氣、無理取鬧,。耐心是我們處理這些問題的關(guān)鍵,。每次孩子犯錯，我們都應(yīng)該給予他們指導(dǎo)和教育,，而不是發(fā)火,。我們要理解他們現(xiàn)在所處的年齡階段，接受他們的不完美,，給予他們成長的空間和時(shí)間,。同時(shí)，我們也要包容他們的差異和獨(dú)特性,，不要把自己的期望強(qiáng)加在他們身上,。每個孩子都有自己的天賦和興趣，我們應(yīng)該尊重并支持他們的選擇,。

第三段：溝通與傾聽,。

溝通是家庭中最重要的一環(huán)。與孩子建立良好的溝通渠道,，能夠讓我們更好地了解他們的需求和想法,。在日常生活中，我們要傾聽孩子的心聲,，給予他們充分的關(guān)注和愛,。與孩子進(jìn)行對話并不只是為了傳遞信息，更是要體會他們的情緒和需求,。我們要學(xué)會關(guān)注他們的細(xì)微感受,，給予他們情感上的支持。同時(shí),，我們也要教育孩子如何有效地表達(dá)自己的想法和感受,，培養(yǎng)他們良好的溝通能力。

第四段：示范與榜樣,。

作為家長,，我們是孩子最好的榜樣。孩子會模仿我們的行為和態(tài)度,。因此,，我們要不斷提升自己，做好自己的榜樣。我們要展示積極向上,、誠實(shí)守信的品質(zhì),，教育孩子做一個善良、有責(zé)任感的人,。同時(shí),，我們也要鼓勵孩子發(fā)展他們的個人才能，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。我們要著眼于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,，為他們提供良好的環(huán)境和資源。

第五段：愛與陪伴,。

家庭是孩子成長的搖籃,，父母的愛是他們最大的動力。我們要給予孩子無條件的愛和關(guān)懷,，讓他們知道他們在我們心中是無比重要的,。我們要陪伴他們的成長，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。在孩子成長過程中,，我們要找到平衡點(diǎn)，既要給予他們必要的自主權(quán),，又要保護(hù)他們的安全和健康,。我們要有耐心、有愛心地陪伴著他們,，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

總結(jié)：

作為家長，育兒的過程是一個充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的旅程,。通過耐心與包容,、溝通與傾聽、示范與榜樣,、愛與陪伴,，我們能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子，幫助他們成長為有品德,、有能力,、有愛心的人。育兒不僅是我們?yōu)楹⒆痈冻龅膼?，更是一個讓我們自己成長的過程,。讓我們一起以一顆真誠、溫暖的心去迎接每一天的挑戰(zhàn)和驚喜,。

家長與教師的感悟心得體會篇十九

作為家長,，育兒是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。經(jīng)歷了多年的育兒生涯，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對于如何成為一個更好的家長有了一些體會和感悟,。在這篇文章中，我將分享這些心得體會,，希望能對其他家長有所幫助。

首先,，好的家長需要有足夠的耐心和寬容,。孩子的成長過程中難免會犯錯、犯傻,，但作為家長,，我們不能簡單地責(zé)備他們或者對他們發(fā)脾氣。相反,，我們需要給予他們足夠的寬容和支持,，鼓勵他們從錯誤中吸取教訓(xùn)。通過耐心的引導(dǎo),，我們可以幫助孩子更好地認(rèn)識自己,，提升他們的自我意識和責(zé)任心。

其次,，我們要重視家庭教育的重要性,。與學(xué)校相比，家庭教育對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。因此,，我們需要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)他們的品德,、知識和技能,。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力,，讓他們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠獨(dú)立思考并做出正確的選擇,。

同時(shí)，我們還要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長需求,。孩子的成長是一個不可逆轉(zhuǎn)的過程,，我們需要與他們保持緊密的聯(lián)系，了解他們的內(nèi)心世界和需求,。在孩子面臨挫折時(shí),，我們要給予他們足夠的理解和支持，幫助他們度過難關(guān),。此外,，我們還應(yīng)關(guān)注孩子們的興趣愛好,，鼓勵他們發(fā)展自己的特長，讓他們在興趣愛好中找到樂趣和成就感,。

另外,，我們還要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。良好的生活習(xí)慣對于孩子的成長至關(guān)重要,。我們應(yīng)該教導(dǎo)他們養(yǎng)成早睡早起,、飲食均衡和合理運(yùn)動的習(xí)慣。此外,，我們還要引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)和娛樂設(shè)備,，避免沉迷于虛擬世界而影響學(xué)習(xí)和生活。

最后,，作為家長,，我們要關(guān)注孩子的情感需求。在快節(jié)奏的生活中,，我們很容易忽略孩子的情感需求,，而將重點(diǎn)放在他們的學(xué)業(yè)成績或者其他方面。然而,，情感的滿足對于孩子的成長同樣重要,。我們應(yīng)該尊重孩子的感受，耐心傾聽他們的心聲,，并給予他們真誠的關(guān)愛和支持,。只有通過建立良好的親子關(guān)系，我們才能讓孩子更加有安全感和自信心,。

出處 m.sevw.cn

通過多年的育兒經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會到作為家長的責(zé)任和角色。盡管育兒是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，但只要我們用心去做,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們一定能夠成為一個更好的家長,，幫助孩子健康快樂地成長,。家庭教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工程，需要我們不斷探索和努力,。希望通過分享我的心得體會,，能夠?yàn)槠渌议L提供一些借鑒和啟示，共同成長,。

家長與教師的感悟心得體會篇二十

不用擔(dān)心,，“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時(shí)期一道不一樣的風(fēng)景,！老師依托“曉黑板app”建智慧校園平臺,，應(yīng)用自主學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等模式，結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教育教學(xué),。并且給我們制定了作息時(shí)間表,、學(xué)習(xí)要求。

我按照流程,，開始了第一天的自主學(xué)習(xí),。一大早，我就迫不及待坐在書桌旁,，媽媽幫我把微課傳到電腦上,。我點(diǎn)進(jìn)數(shù)學(xué)微課，認(rèn)真看完之后,，把重點(diǎn)抄寫下來，練習(xí)做完拍照,、上傳,。接著看語文和英語視頻，完成作業(yè),。英語比較簡單,，只要寫3個單詞，朗讀課文打卡就ok了,。語文學(xué)科會比較麻煩,，寫生字、完成預(yù)習(xí)單,、朗讀,、背誦古詩，總體也不難,，所以我很快就把這三科的作業(yè)完成了,，其他科目的老師也陸續(xù)發(fā)來了打卡任務(wù)，美術(shù),、體育……我都按時(shí)完成了,。嘿，網(wǎng)上學(xué)習(xí)嘛,，作業(yè)寫得好不好無所謂啦,，老師一定不會認(rèn)真看。正當(dāng)我暗暗竊喜的時(shí)候,，媽媽一聲怒吼：“易筱,，你是怎么學(xué)習(xí)的？老師的點(diǎn)評你看看,?！蔽叶ㄑ垡豢?，郭老師在“曉黑板”打卡平臺上對我的朗讀做了評點(diǎn)“沒有認(rèn)真看課文，新教材已將‘樹頭花落未成陰’改成‘樹頭新綠未成陰’”,。唉,，我這個粗心鬼，總是想當(dāng)然,?？磥砝蠋熾m遠(yuǎn)在天邊，可依然緊盯著我們的學(xué)習(xí),，疏忽不了啊,。

一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讓我感到新鮮,、興奮,，但又有點(diǎn)惆悵，沒有老師親切的目光,，沒有同學(xué)的身影,，在家面對電腦好孤獨(dú)。想念我的學(xué)校,、我的老師,、我的同學(xué)，現(xiàn)在,，我好想回到學(xué)校上課,。希望國家趕快研制出新藥，把病毒打敗,，待到春暖花開,，我們開開心心上學(xué)去！

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