無論是個人生活還是工作，一個合理的計劃都是成功的基礎(chǔ)。要做到有計劃地行動,，我們需要遵循一定的優(yōu)先級和時間管理原則,。計劃是制定行動步驟和達成目標(biāo)的關(guān)鍵。如何合理安排計劃中的各個環(huán)節(jié),？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計劃的范例，供大家參考。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇一

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系,、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施,。我校教師繼續(xù)教育實施校本培訓(xùn)，必須堅持理論和實踐相結(jié)合的原則,，在縣教育局和教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，有序,、高效的開展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先,、作風(fēng)過硬,、善于管理、富有開拓精神的生機勃勃的干部隊伍和師德高尚,、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng),、富有創(chuàng)造力的教師隊伍，以推進教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求,，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展,。具體目標(biāo)是高級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息,，提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力;中級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識和信息,，提高實施教育教學(xué)活動的有效實踐能力,。

為切實抓好教師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員,，以校長為第一責(zé)任人,，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室，共同負責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作,。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計劃,、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā),，校本培訓(xùn)師資隊伍的聘請,，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實培訓(xùn)的時間、地點,、參加培訓(xùn)教師的出勤,、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計,，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動,，收集教師對培訓(xùn)的反映，了解學(xué)生需求,，實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通,。教師立足本職、本崗，全員參加。

1,、理論學(xué)習(xí)。

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作,，并摘記5000字理論摘記,。

2、師德學(xué)習(xí),。

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí),，寫好師德學(xué)習(xí)的個人心得體會。

3,、公開課,。

教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課,。

4,、聽課記錄。

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄,，記錄要規(guī)范,，要有評課記錄或評課稿。

5,、教學(xué)反思,。

6、論文,、教學(xué)總結(jié),。

7、師徒結(jié)對,。

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動,，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動。

8,、教研活動,。

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實行簽到制度,，由教科室和教研組負責(zé)對教師參加培訓(xùn)的情況進行考核登記,，對教師的進步情況及時通報。加強對培訓(xùn)過程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成,。學(xué)期結(jié)束時，由教務(wù)處負責(zé)匯總,，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分,，作為教師教學(xué)獎、評優(yōu)評先的重要依據(jù),。教科室負責(zé)對教師的檔案進行整理歸檔,，對教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進行登錄,，并報請縣教師進修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn)。

學(xué)校教師培養(yǎng)對象為全體教職員工,。其中管理層,，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對象。對教師的培訓(xùn),，也根據(jù)不同的對象,，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo)。青年教師側(cè)重于基本教育思想,、基本教育理論,、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對中年教師，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗的基本上學(xué)會提煉,，即對經(jīng)驗加以去偽存真,，將經(jīng)驗與理論加以對照，使經(jīng)驗有一定的理論指導(dǎo),，使之更具有實踐價值;對高年資教師,，他們教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，但還需要理論充實,，對自己多年的教學(xué)實踐進行分析,、提高，還需要有所積累,，寫一些文章,，比如從教回憶等等?；仡櫤完U述自己的教學(xué)經(jīng)驗是十分有益和有價值的,。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇二

通過參加欽州市區(qū)培計劃――欽州市能力提升工程培訓(xùn)項目，我更加清晰的認(rèn)識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力,，應(yīng)用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行來輔助教學(xué)是很有必要的,，有著很強的現(xiàn)實意義和深遠的人生意義，使學(xué)生在快樂中活動,，在活動中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí),、生活和工作都是具有前瞻性的引領(lǐng)作用,。

把信息技術(shù)和英語教學(xué)有機整合，可以切實提高英語課堂的實效性,，因為運用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量,，提高學(xué)生的動手操作能力,。

再如，在日常英語教學(xué)中,，應(yīng)用電子白板的資源庫,，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣,；應(yīng)用書寫功能,，可以自主互動，注重生成,；應(yīng)用探照燈放大鏡功能,，可以突出重點，關(guān)注難點,；應(yīng)用繪圖功能,，可以理清思路,，把握文脈,；應(yīng)用記憶回放功能，可以回顧重溫,，課堂小結(jié),。只有這樣才能做到全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

通過這次學(xué)習(xí),，使我對今后的教育教學(xué)工作有了一個全新的認(rèn)識：作為一個教師,，信息技術(shù)能力的應(yīng)用，不能只是停留在ppt課件的制作和應(yīng)用上,。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)――微課程的設(shè)計與制作,、翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,。

為此,，在日常教育教學(xué)工作中，我要堅持做到以下幾點：

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,、不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)新技術(shù)來提高自身的業(yè)務(wù)能力。

2,、努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想,，并有意識的運用到教學(xué)實踐中。

3,、教師應(yīng)具備良好的信息素養(yǎng),。關(guān)注時事，關(guān)注學(xué)生所關(guān)注的新動態(tài),，合理引導(dǎo)學(xué)生運用電腦,、手機等來學(xué)習(xí),。

“區(qū)培計劃”告訴了我們，在教育教學(xué)中,，要把我們學(xué)到的新知識,、新理論、新方法,、新思想,、新技術(shù)應(yīng)用到我們的教學(xué)當(dāng)中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，促進每一位學(xué)生的發(fā)展,。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇三

為了適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，根據(jù)學(xué)校和個人實際,，制定了本學(xué)年的個人研訓(xùn)計劃：

一,、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

4,、通過培訓(xùn)，促使教師更新師德觀念,，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識;解決教學(xué)實際問題,，提高教學(xué)設(shè)計水平,。

二、具體措施。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

2,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)思想,、教學(xué)方法等。

3,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

6,、加強常規(guī)研究,，規(guī)范教學(xué)行為。堅持聽課,，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉,，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法,。

7、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自我,。通過參加市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),，提高自己的學(xué)識修養(yǎng),，促進自身專業(yè)化成長。

8,、加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問題不懂就問,，一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師,，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò),，是最好的老師!

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,。

教師。

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培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇四

在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度太快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,，那么教師如何制定。

下面是本站小編收集整理關(guān)于學(xué)校教師培訓(xùn)計劃的資料,，希望大家喜歡,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。教師終身學(xué)習(xí),，有計劃地學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，社會在發(fā)展，對人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)和有計劃的學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)和有計劃地學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。一個人的政治覺悟決定著他的思想,，也引領(lǐng)著他的一切行為,。作為一名教師，只有有堅定的政治方向,，才能夠把握自己的前進方向,。因此，積極參加政治學(xué)習(xí),，使自己在思想上和黨保持一致,，這是十分重要的。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。

一、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)20xx年了,，平日愛崗敬業(yè),，喜歡與學(xué)生們相處，性格活潑,，興趣愛廣泛，和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽,。工作態(tài)度端正,，從不計較個利益得失。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能虛心的向其他老師請教。不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中,，經(jīng)驗不足,，還是處于不斷的磨練中,，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實踐當(dāng)中;對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青,、游刃有余的地步,。

二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1.一年內(nèi)結(jié)合大綱重點完成對低段教材的熟悉,，建立完善的知識體系,，不斷深化挖掘自己在知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力。

2.兩年內(nèi)重點要學(xué)會如處理教材,，合理分配課堂,，詳略得當(dāng)，重點突出,，張馳有度,。真正達到高效課堂。在平時教學(xué)中立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)中存在的問題問題，真正達到高效課堂,。

3.三年內(nèi)加強教育教學(xué)研究,，形成并完善個人教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，如：改變教學(xué)模式,，提高自己語言表達能力及幽默感，使用多媒體,，增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。多向有經(jīng)驗老教師學(xué)習(xí),，同時，還要堅持每天都做業(yè)務(wù)筆記,。

4.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué),，多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)做人,，學(xué)習(xí)教育，積累教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論沉淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以達到更好的教育效果,。

5.時刻不忘調(diào)整心態(tài),，堅持以樂觀的心態(tài)對待教育中的一切。做一名快樂,、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

三,、具體實施方案：

1.第一階段的實施措施,。

(1)提升自身文化素養(yǎng)及專業(yè)水平，因為作為一名教師,，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景才能在在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,。

(4)加強關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，研究教材,，研究學(xué)生,。

(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學(xué)中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案,，提升教學(xué)教研能力,。

2.第二階段的實施措施：

(1)提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，教育學(xué)生。

結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

(3)繼續(xù)加強數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略,，并認(rèn)真做好,。

讀書筆記。

(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思,。

3.第三階段的實施措施,。

(1)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍和報刊，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu),。

(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律,，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑,。

(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、教學(xué)案例等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng),。

總之，說說容易做做難,，規(guī)劃寫在這里只能作為一種參考,，真正在實際行動中能夠做多少，取決于個人的毅力和客觀條件的限制,，俗話說得好,，世上無難事，只怕有心人,，若能隨時記著這句話,，那么計劃和目標(biāo)之間的距離總會越來越短，我相信只要我通過堅持不懈的努力,，一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo),。

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識,，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來,，特制定個人校本研修計劃：

【研修時間】20xx年度,。

【研修形式】自主學(xué)習(xí)教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)科群內(nèi)交流研討,。

【研修主題】思品課堂教學(xué)的有效性策略研究。

【基本情況】,。

本人1991年參加工作,，所學(xué)專業(yè)為政史教育，多年以來,，一直從事思品教學(xué)及班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強,。在思品教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，著力打造高效,、特色課堂模式,。

【研修目標(biāo)】。

1,、樹立良好的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2,、積極參與“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探索與推進，打造特色,、高效課堂,，形成自己的品牌。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo),，課堂實踐、自我反思,、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平,。

4,、積極做好課題研究工作，做一名研究型的教師。

【研修內(nèi)容】,。

1,、師德研修,。積極參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中思品學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3,、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇五

一,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，同同行們交流師德工作的經(jīng)驗,。為創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好,、業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍出一分力。尤其是針對班主任隊伍,，要采取各種形式的有效培訓(xùn),，提高他們的專業(yè)理論水平和管理水平。使班主任科學(xué)規(guī)范,、合理有效地進行班級管理,。

二、積極配合上級部門做好任教師網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)工作,。

三,、常規(guī)管理工作常抓不懈。利用實踐活動時間開展好形式新穎、主題鮮明的德育主題實踐活動課,，探索網(wǎng)絡(luò)下的各項研修活動,。

四、加強教師隊伍建設(shè),。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的教師隊伍,，健全和完善工作考核評估激勵機制，公正,、客觀地衡量教師工作,，鼓勵他們主動認(rèn)真地開展工作。對教師工作進行全面,、細致的評比,，以考核促提高。

五,、基于教師的專業(yè)化成長,，繼續(xù)開展教師大練基本功活動。本年繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，利用博客為載體,，一月一主題一交流。積極參加進修學(xué)校組織的博客社群研討,。

六,、經(jīng)常瀏覽吉林省教育社區(qū)博客群，對教育工作熱難點問題,，加以交流互動和深入研討,。

七、積極組織參加教育局和進修學(xué)組織的教師各種培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí),，不斷提升自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著和教育前沿思想，把最先進的最科學(xué)的最有效的教育理論和教育方法運用到實際工作中,，為提高學(xué)校教育質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻,。

總之，要通過網(wǎng)絡(luò)研修活動,，不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次,，提高教育教學(xué)能力,，以適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇六

隨著時代的發(fā)展,，競爭也越來越激烈,，肩負著人類文明的教育，也在飛速地發(fā)展。作為教師,，更應(yīng)該跟上時代的腳步,。"校本研修"作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。為此,，我定下個人的校本研修計劃：

在新時期里，新課改新理念要求下,，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想,，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平,、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力,、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以教師為主體,，以"上好課"為主線,，在實踐中探索，在探索中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中升華,，共同前進，共同發(fā)展,。加強學(xué)習(xí),，努力提高自己，變化自己,，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

1、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

3、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己，研究自己是為了更好地發(fā)展自己,。以科研為先導(dǎo),，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點,，鼓勵課后反思,，加強學(xué)習(xí)與交流，營造濃厚的教科研氛圍,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。

4、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識,，向課堂要成績,，要效果。

(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué),，記讀書筆記,，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),、交流研討,。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(2)小組研討：本學(xué)期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會,，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。

(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽課,、評課,，進行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題,，讓我的教學(xué)更具特色,。

(4)專題培訓(xùn)：積極參加學(xué)校以及上級組織的各種教研培訓(xùn),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實踐緊密地結(jié)合起來，并及時反思,、總結(jié),。

1、個人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自己選定,。必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表,。

2,、聽評課：聽評課的對象以本校教師為主，本學(xué)年至少聽30節(jié)課,。每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,。

3、教學(xué)設(shè)計：教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案,。寫好教育敘事一篇，教學(xué)案例一篇,。

4、小組集中研修：認(rèn)真做好集體備課工作,。充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行"研""訓(xùn)",，以提高自己的教育教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德,。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

5,、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn),，做好相應(yīng)筆記，及時寫好總結(jié),，完成教育教學(xué)論文一篇,。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動與"小組學(xué)習(xí)研討"活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之,，今年我將積極進行校本研修工作,，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓自己的教學(xué)更具有特色,，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生,，加快我校的課改步伐。我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇七

以“育人為中心，以學(xué)校發(fā)展”為主體以科研帶動學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念,，以“效益年活動”為契機,，以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益”為基本出發(fā)點,，制定我個人的校本研修計劃如下：

(1)積極參加集體備課,，充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究,。

(2)學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

(3)進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

1,、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,，營造良好的教研氛圍,，促進校本教研制度的建設(shè)。

2,、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教案,。

3,、認(rèn)真鉆研教材，抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),，帶動備,、講、批,、輔,、考等環(huán)節(jié)，認(rèn)真反思自己的教學(xué),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

4、每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文,。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

通過校本研修，努力使自己在教學(xué)中提高教學(xué)水平,，不斷地學(xué)習(xí)新知識來充實自己,。利用共同體研究這個平臺，與共同體成員互相學(xué)習(xí),，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇八

老師要能正確對待培訓(xùn)，根據(jù)自己的需求有選擇地去培訓(xùn),，這樣才能真正有益于自己,，那么教師如何制定一個培訓(xùn)計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于教師培訓(xùn)計劃的資料，希望大家喜歡,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修。

個人工作計劃,。

一,、研修目標(biāo),。

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容;,。

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

四,、具體實施方案,。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

一、自我剖析,。

光陰荏苒,，時光流逝。轉(zhuǎn)眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12個年頭了,。在新的世紀(jì)里,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績,，為了讓自己更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),，我將于此回顧已經(jīng)過去的工作,、學(xué)習(xí)，作一下自我剖析,。

(一)優(yōu)勢：

在思想上,，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,。作為新世紀(jì)的教師能時刻關(guān)注國際形式的變化，以三個代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè),，遵守學(xué)校的各種,。

規(guī)章制度。

能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記平時能嚴(yán)格的要求自己,，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對待教學(xué)中新的教育形式,，關(guān)注每一個學(xué)生的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和學(xué)生應(yīng)對。

在工作上,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中,，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,，以各種教學(xué)形式貫穿整節(jié)課,，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,，從多方面,、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛,。

經(jīng)過這些年的工作,、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲,，教學(xué)能力,、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足,。

(二)不足的地方：

1,、思想有惰性，對自己的要求放松,，沒有主動學(xué)習(xí),，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入,。缺少深入鉆研,，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神,。

2,、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累,。專業(yè)理論知識缺乏,，只是平時要用到時去翻翻相關(guān)的書，以至于在論文撰寫中實踐的寫得多,，缺少理論的升華,。

3、有時不能很好控制自己的情緒,，抗挫折能力差,，會把情緒帶到工作中去。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1.通過培訓(xùn)，加深對課程改革的理解,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感,。

2.通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究,、探討和實施，掌握課程標(biāo)準(zhǔn),，把握新教材,，逐步提高實施新課程的能力和水平。

3,、通過培訓(xùn),，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學(xué)藝術(shù)的班級管理,，促使全體學(xué)生健康發(fā)展,，全面提高自身素質(zhì)。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與形式,。

以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、走進新課程,、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實踐為基礎(chǔ)教材,，以課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究及班主任工作為主要內(nèi)容進行自我培訓(xùn)。

1,、教育理論方面,。

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。

2,、道德修養(yǎng)方面。

作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。在教學(xué)過程中,，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為,，這樣,，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事,，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作,。

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培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇九

通過一年的各種形式的專題研修,，使研修班成員達到：

1.熱愛信息技術(shù)教育,，具有較高的政治素養(yǎng)、信息技術(shù)素養(yǎng),、強烈的事業(yè)心,，高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。

2.具備正確的教育觀,、學(xué)生觀和人才觀,；具有開拓創(chuàng)新精神、團結(jié)合作意識和教改實踐能力,。

3.具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，較強課堂教學(xué)設(shè)計能力，提升說課,、上課,、評課基本功,，初步形成具有鮮明個性特征的教育教學(xué)風(fēng)格。能在校內(nèi)外獨立開展課外活動,，并在教學(xué)改革實踐中能發(fā)揮示范作用,。

4.掌握信息技術(shù)教育教學(xué)方法，具有一定開展教學(xué)研究的能力,，能夠撰寫具有一定價值的教學(xué)論文和開展各種形式的課題研究,。

5.了解國內(nèi)外教育教學(xué)理論與實踐的成果，有開闊的科學(xué)文化視野,，豐富扎實的本學(xué)科專業(yè)知識和合理的知識結(jié)構(gòu),。

以“關(guān)注信息技術(shù)課堂教學(xué)中的每一個學(xué)生”為指導(dǎo)思想。借助市級課題《信息技術(shù)課堂教學(xué)分層評價策略的研究》開展研修活動,。

集中研討和網(wǎng)上交流相結(jié)合,；研訓(xùn)并重；突出教學(xué)實踐環(huán)節(jié),，強調(diào)研修內(nèi)容的針對性,、實效性、示范性和可拓展性等,。

全區(qū)各初中推薦的1至2名的信息技術(shù)教師,。

研修活動時間自20xx年3月至20xx年3月。每月一次全區(qū)活動,，一至二次片級活動,。“請進來,、走出去”的活動安排在每月的全區(qū)活動時間段,。

1、理論學(xué)習(xí),。

采用專家講座,、觀看優(yōu)秀教學(xué)實踐視頻資源、自學(xué),、學(xué)員交流等形式,，內(nèi)容安排有：現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新與教學(xué)心理,、教師師德修養(yǎng),、教育科研方法、教育教學(xué)管理,、分層教學(xué)與評價,，等等。

2,、教學(xué)實踐（主要為實踐,、研討和點評）,。

（1）案例研討。

選擇市,、區(qū)教師的典型課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文等開展研討、學(xué)習(xí)與點評,。

（2）學(xué)員實踐,。

研修班學(xué)員定期開設(shè)研究課、示范課,，安排區(qū)中心組成員和研修班學(xué)員一起點評,。學(xué)員所開設(shè)的研究課、示范課,，按區(qū)級公開課的材料發(fā)放區(qū)級開課證明。

匯編每次研修活動過程性材料（如教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、典型點評等）上傳教育信息網(wǎng)資源平臺供全區(qū)交流。

3,、課題研究,。

結(jié)合《信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生分層評價策略的研究》這一課題，參加課題組所組織的一系列活動,，課題組負責(zé)人進行專題講座等,，以教科研帶動研修班成員的成長。研修班成員獨立申請市,、區(qū)級個人課題,，能夠積極開展研究。

4,、論文撰寫,。

研修班學(xué)員要在區(qū)教育博客中申請個人空間并申請加入到信息技術(shù)博客圈，平時能借助區(qū)教育博客書寫教學(xué)敘事,、教學(xué)感悟等,，記錄下每次活動教學(xué)點滴和反思等。每學(xué)年能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文,，積極參加每年度的省、市,、區(qū)級教育學(xué)會（教研部門）論文評比,，優(yōu)秀論文由區(qū)教研室推薦發(fā)表等。

5,、課外輔導(dǎo),。

研修班學(xué)員應(yīng)能積極主動在校內(nèi)開展興趣小組活動,，將課外輔導(dǎo)活動常態(tài)化，逐步提高學(xué)生信息技術(shù)水平,，提升參加各項省市區(qū)競賽活動的質(zhì)量,。各位學(xué)員要根據(jù)各校具體情況，有目的選擇相應(yīng)類別活動內(nèi)容,。研修班將安排專題培訓(xùn),。

6、技術(shù)交流,。

對于研修班學(xué)員在平時教學(xué)和工作中遇到的技術(shù)問題,，可以在六合信息技術(shù)群中進行討論。對于需要集中培訓(xùn)的`技術(shù)問題,，研修班安排時間邀請骨干教師開設(shè)講座,。

1.研修班由區(qū)教育局教研室和現(xiàn)代教育技術(shù)中心組織與管理，下設(shè)班委會,，班委會成員：

班主任：

班長：

班委會：

2.為便于研修活動的開展,，研修班學(xué)員將分東西片兩個小組。

南片：橫梁,、玉帶,、龍袍、瓜埠,、新篁,、東溝、雄州,、龍池,、新集、勵志,、實驗,。

北片：馬集、馬鞍,、竹鎮(zhèn),、程橋、治山,、金牛湖,。

南片班委會負責(zé)：

北片班委會負責(zé)：

3.研修班班委會應(yīng)積極、主動工作,，提研修工作思路和想法,，組織開展各項活動，每次活動要做好照片,、錄像,、講座稿,、開課教學(xué)設(shè)計和素材等活動資料的整理，以便交流,、反饋和總結(jié),。

4.為確保研修班活動的順利實施，每次活動區(qū)教研室在月工作安排中統(tǒng)一公布和下發(fā),，并通知相關(guān)學(xué)校和教師,。安排上研究課的教師要主動與上課地點學(xué)校教師聯(lián)系確定上課課題，提前準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,，并及時與所在片的班委會老師交流,，同時班委會老師也要主動與開課教師聯(lián)系，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，以便共同成長,。如若涉及調(diào)課等事宜，請各位研修班成員自行打印后呈報學(xué)校,，務(wù)必履行請假手續(xù)后方可參加活動,。此外，研修班班委還將以郵件,、短信以及qq群消息的方式通知各位學(xué)員。

5.研修班學(xué)員應(yīng)認(rèn)真參加每次的集中研訓(xùn)活動,，認(rèn)真完成研修班的各項要求,，具體要求完成狀況由研修班班委負責(zé)落實檢查督促等，并反饋到學(xué)員所在學(xué)校,，望各位學(xué)員配合,。

6.研修班學(xué)員原則上必須參加每次活動。如遇特殊情況需履行請假手續(xù),。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇十

認(rèn)真貫徹上級部門關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，結(jié)合本校實際，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進教育,、教學(xué)方法，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實效性,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。構(gòu)建和諧課堂。

1．使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,，增強調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

2．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強自我教育能力,。

3．上好各年級的心理健康教育課。人人參與心理健康教育,，把心理健康教育貫穿于各學(xué)科教育之中,，營造學(xué)校良好的心理健康教育氛圍。構(gòu)建和諧課堂,。

（一）要搞好心理教育,，首先是師資隊伍建設(shè)，為了切實可行的推進心理教育,，學(xué)校將通過教師講座（有條件聘請有經(jīng)驗把握心理健康教育前沿的教師）,、課余閱讀心理健康書籍、開展心理活動課,、心理個案評比,、參加學(xué)區(qū)、縣,、市心理健康教科研,、到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，全面提高心理健康師資隊伍,。

（二）通過家委會,、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì),。

（三）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

1,、開設(shè)心理健康教育課,，保證心理健康教育活動的時間，定期對全體學(xué)生進行心理健康宣傳教育與輔導(dǎo)。

2,、加強心理健康教育的課堂化,，緊貼在校學(xué)生心理實際，通過調(diào)查,、個案訪談與記錄,，掌握我校學(xué)生心理發(fā)展中的特點、缺點,，對癥下藥開展面上輔導(dǎo)與點上追蹤,。上好各年級的心理健康教育課。建立完善心理健康檔案,。

3,、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作；

4,、結(jié)合班主任工作做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,；積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任進行心理健康教育,，把心理健康教育和班會,、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能,。嘗試以隊會的形式,、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中,，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

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培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇十一

教師是職業(yè)教育人，也是終身學(xué)習(xí)者,。本學(xué)期,，我將繼續(xù)立足課堂，理論與實踐相結(jié)合,，鉆研業(yè)務(wù),，提升專業(yè)水平。我對個人專業(yè)成長計劃制定如下：

教育家第斯多惠說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒和鼓舞。深處基礎(chǔ)教育名校,，做為一名一線教師,，不能只滿足于做教書匠，而要做研究型教師。一名研究型教師的必備成長之路就是要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進理念,，廣泛了解國內(nèi)外先進的教育實踐做法,，這就需要我在繁忙的工作之余加強學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我對自己的專業(yè)理論學(xué)習(xí)做到：擬讀教育專著不少于2本,，寫教育隨筆感悟不少于5篇,，完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)次，在網(wǎng)上聽專家名師示范課不少于5節(jié),，在網(wǎng)上聽取專家報告不少于3個專題,，至少完成1個教學(xué)中小問題的思考研究整理。

1,、以愛育愛,，以學(xué)促學(xué)，關(guān)心每一個孩子的成長

當(dāng)代教育家顧明遠老先生說過：沒有愛就沒有教育,，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí),。在本學(xué)期工作中，我將堅持用愛去用心讀懂每一個孩子,，開展針對性的指導(dǎo),，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，做到以愛育愛,，以學(xué)促學(xué),。

2、鉆研教材,，研究教法,，高效高質(zhì)完成教學(xué)

本學(xué)期，我會認(rèn)真鉆研教材,、研究教法,，虛心向組內(nèi)其他教師請教，教學(xué)工作力求計劃先行,、扎實認(rèn)真,，在工作中嘗試有一定的創(chuàng)新思考，努力完成好兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

3,、自帶動力，轉(zhuǎn)變觀念,，積極探索“生本課堂”

通過組內(nèi)聽課學(xué)習(xí),，加深對我校“生本課堂”的理解感悟,，思考“生本課堂”的本質(zhì),，踐行生本課堂,，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在教學(xué)中形成“教中有學(xué),、學(xué)中有教”的師生學(xué)習(xí)共同體,，提高學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)個性化,、自主學(xué)習(xí),。

4、組內(nèi)學(xué)習(xí),，自我磨練,，提升業(yè)務(wù)技能

本學(xué)期，針對個人弱項,，我將加強解題能力的訓(xùn)練,，多做題目，增強對各類題目的熟練掌握,。

加強對微課的研究,，在備寫微課、錄制微課中促進對教材的理解,，提高對教材的把握能力,。

本學(xué)期，我將時時樹立“為人師表”的意識,，嚴(yán)格遵循施教規(guī)律,，立德養(yǎng)心，從仁愛做起,，善待一切學(xué)生,，包容學(xué)生的一切，結(jié)合學(xué)生成長規(guī)律,，實施行之效的教育,。工作中不僅正面教育學(xué)生，而且要密切溝通家長,、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長處理好家庭關(guān)系,，安排好工作與生活的節(jié)奏，從而為教育孩子奠定良好的基礎(chǔ),，營造教育孩子的和諧環(huán)境,。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇十二

骨干教師的培養(yǎng)過程,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最有力的保證，我們學(xué)校的骨干教師培養(yǎng)刻不容緩,。根據(jù)我們學(xué)校的地理環(huán)境和本身的特點,，骨干教師培養(yǎng)將是一項長期的工作，并具有深遠的歷史意義，也是時代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命,。我們將通過共同努力,，在廣大教師中提拔一批學(xué)校的骨干教師，使他們逐步成為區(qū)甚至市級的骨干教師,，直到成為特級教師或更高級別的教師,，甚至教育家。青年教師更應(yīng)立足當(dāng)前,，逐步成為教壇新秀,、育人模范，逐步加入到骨干教師的行列,。這當(dāng)中,，需要全體教師有計劃地逐步做好相應(yīng)的工作，有很強的毅力和工作的興趣,；同時,，也需要學(xué)校給這些教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，以及廣大教師的支持與相互幫助,。我們要給這些教師充分的時間準(zhǔn)備和一定的經(jīng)費保障,，用三年、五年,、八年,，甚至更長的時間，持續(xù)地做好各項工作,，一項一項地完成目標(biāo),，或者突出地做好其中的兩到三項工作。為此,，學(xué)校特制訂本骨干教師培養(yǎng)方案,。

一、骨干教師候選人選評選條件,。

（一）堅持黨的基本路線,，堅持正確的政治方向，熱愛社會主義祖國,，忠誠于人民的教育事業(yè),；認(rèn)真執(zhí)行國家的教育方針，教書育人,，為人師表,，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻,、團結(jié)合作,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì),。

（二）堅持在教育教學(xué)第一線工作，有先進的教育教學(xué)理念,、符合時代特點的教育教學(xué)思想,，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位；對所教學(xué)科有系統(tǒng),、扎實的理論功底和豐富的教育,、教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績突出,，在全區(qū)處在前列,。

（三）近三年承擔(dān)過市級以上教育教學(xué)科研課題研究，取得較高水平的研究成果,，本人科研成果對全校教育教學(xué)改革有一定的推動作用,；發(fā)表過有較高價值的教育教學(xué)論文或出版過具有一定學(xué)術(shù)價值的'著作。

（四）近三年承擔(dān)過區(qū)級以上教科研部門組織的教學(xué)觀摩活動中的公開課,，或區(qū)級以上教育科學(xué)規(guī)劃部門立項的課題部門所組織的區(qū)級以上教學(xué)觀摩活動,。

（五）自覺幫助和帶動中青年教師不斷提高政治思想、教育教學(xué)水平和科研能力,，對形成合理的教學(xué)梯隊做出重要貢獻,。

（六）教師具有中學(xué)一級教師職務(wù)，年齡一般不超過45歲,。

（七）近5年獲得區(qū)級或區(qū)級以上教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人人、優(yōu)秀教師稱號,。

（八）具備下列條件之一者（近三年來）：

1,、有自己獨創(chuàng)的教育教學(xué)方法，并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響,；

2,、獨立出版過有較高學(xué)術(shù)價值的專著（不含教案、試題,、論文集等）,；

6、在區(qū)內(nèi)有較高聲望,，在教育界有一定影響,，做出過突出貢獻的優(yōu)秀教師。

二,、骨干教師候選人選評選辦法,。

本學(xué)年學(xué)校組織動員，下學(xué)年教師自己申報,，教研組內(nèi)評議,，每組推薦2人，學(xué)校校務(wù)委員會組織審核,，最后確定8位骨干教師候選人,。骨干教師候選人評選每3年進行一次。

三,、學(xué)校骨干教師候選人年度相關(guān)工作與要求,。

1、骨干教師候選人每年都必須寫論文一篇或者一個課題成果,，每年要向校務(wù)委員會進行一次年終的工作匯報（必要時,，可以向全體教師述職），每年至少開出一節(jié)校級公開課,。

3,、學(xué)校骨干教師候選人在任期間，必須完成相關(guān)的工作,，并有所作為,。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般,；在校內(nèi),、組內(nèi)不起引導(dǎo)作用。學(xué)生評價一般,。不承擔(dān)額外的教學(xué)工作,，不進行研究，教學(xué)成績低于平均水平）者,，將取消其候選人資格,。

四、校級骨干教師的確立,。

學(xué)校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結(jié)果分優(yōu)秀,、合格、不合格三等）,，任何一名候選人,，通過考核并達到條件的保留骨干教師候選人稱號?？己私Y(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級骨干教師稱號,。考核結(jié)果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據(jù),。對評選出的“骨干教師人選”實行動態(tài)管理,。每屆任期3年，不搞終身制,。

五,、校級骨干教師的職責(zé),。

（一）、校級骨干教師要勇于創(chuàng)新,，反思,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫一篇論文,、著書立說,，每一位“骨干教師”都應(yīng)當(dāng)有明確的，既符合自己的教學(xué)特色又適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究,。爭取獲得具有系統(tǒng)教育思想,、鮮明教育特色、廣泛社會影響的優(yōu)秀教研成果,。

（二）,、充分發(fā)揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源,，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課,、示范課或舉辦專題講座，并根據(jù)教育行政部門的安排,，承擔(dān)青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù),。帶動本備課組、教研組教研活動的進一步開展,、優(yōu)化,，學(xué)科成績優(yōu)秀。

（三）具體考核任務(wù)：

1,、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動上報）,。

2、三年內(nèi)要為教師或年段學(xué)生作一個教育講座（學(xué)校按排）,。

3,、指導(dǎo)青年教師盡快成長，同時自我加壓,，主動發(fā)展?fàn)幦≡缛粘蔀楦呒墑e的骨干教師或?qū)W科帶頭人,。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇十三

對語文課的性質(zhì)、要求有了更深一步的認(rèn)識,。

1,、語文課是人文性與工具性的統(tǒng)一。二者不可偏頗,。于漪老師告訴我們語文科其實是發(fā)揮它的`工具性來實現(xiàn)它的人文性,，二者缺一不可。

2、語文課應(yīng)該重視積累,，在積累的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生學(xué)會表達。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇十四

不覺間,，來到一小已二十年,，我始終堅持不斷學(xué)習(xí)，以期不斷提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己保持思考，使自己逐步成為研究型,、開拓型教師,。本學(xué)期我制定了以下個人研修計劃，內(nèi)容如下：

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。近期,，我計劃精讀《教育走向生本》，繼續(xù)深入理解郭教授的生本教育理念,，與我校的生本課堂相結(jié)合,，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時往后計劃閱讀《教育激揚生命》《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》,。繼續(xù)研讀《我的第一本思維導(dǎo)圖》《靜悄悄的革命》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

課堂生本對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是鍛煉機會。作為一名老師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)事件、教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),，同時，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在教學(xué)中嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出論文,，提升教學(xué)研究能力。

（一）勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以割金。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。

1,、堅持不懈地學(xué)。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

2、多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

3,、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

（二）善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用心工作，力爭做到反思昨天,，——在反思中揚長,；審視今天在審視中甄別；前瞻明天,，一一在前行中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，刨造性地開展工作。

（三）勤于動筆,，提高教育科研水平,。

1、及時積累專題研究的第一手資料,。

2,、嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

我相信,，在超越自我的同時,，我會逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇十五

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入，對我們教師的'教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手， 以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，制定本學(xué)習(xí)計劃,。

1,、遵守紀(jì)律,，完成任務(wù)。

2,、講求實效,，學(xué)以致用。

3,、全面提高,，提升質(zhì)量。

1,、加強學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時,、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

出自 m.sevw.cn

2,、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步,。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

6,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,，以研促教。

學(xué)以致用,。爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

1、10.10前 加入工作坊,，了解研修安排,。

2、10.11--10.26 制定研修計劃,，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),。

3、10.27--11.11 完成1份教學(xué)設(shè)計和1份課件制作,。積極參與版塊討論,。

4、11.12--12.16 在教育教學(xué)過程反復(fù)實踐,。

5,、12.17--12.23 進行學(xué)習(xí)反思和再提高。

6,、12.24--12.30 總結(jié)研修心得

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇十六

（一）組織與管理：

學(xué)校成立心理健康教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責(zé)組織和督促全校的培訓(xùn)工作。

組長：倪麗榮校長,。

副組長：高智,、張翠英副校長。

成員：行政領(lǐng)導(dǎo)其他成員,。

（二）培訓(xùn)形式：

主要采取聽講座,，研究討論、自學(xué)和實踐的方式,，以及開展心理健康教育輔導(dǎo)活動,，撰寫心理健康教育輔導(dǎo)個案,。

（三）培訓(xùn)時間：

根據(jù)旗教育局培訓(xùn)時間具體安排,。

（4）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、教師心里減壓,。

2,、如何克服教師職業(yè)倦怠。

3,、如何識別有心理問題的學(xué)生,。

4、教師與學(xué)生的心理溝通技巧,。

5,、教師人際關(guān)系疏通,。

（五）培訓(xùn)方式。

1,、聽專家講座,；

2、自學(xué)《中學(xué)生心理健康教育》,。

3,、整理培訓(xùn)資料，寫好培訓(xùn)小結(jié),。

培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇十七

3,、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題，通過實踐,、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量，促進教學(xué)發(fā)展,。

4,、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊伍,。

1、全員參與的原則,。

要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動,，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實踐，不斷反思,、改進,。

2、教研研討和教育教學(xué)實踐相結(jié)合的原則,。

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點,、難點問題及個人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā)，以實踐——研討——實踐的方式進行1教育教學(xué)探究,，全面推進新課程改革在我校的實施,。

(一)研修人員。

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，以教研組為基礎(chǔ),，以教師個人的教育教學(xué)實踐作為教研的主要形式，通過教研活動,，進一步完善校本研修,。各組人員分配如下：

(二)研修制度,。

1、制定校本學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進行課改理論的學(xué)習(xí),，除此之外，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式,，總之每周要保證3至4小時的學(xué)習(xí),，要留有學(xué)習(xí)筆記，對此學(xué)校要進行檢查落實,。

2,、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者,。校長每周聽課至少2節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽課至少4節(jié),，教師每周聽課2節(jié),，聽課記錄要詳細，并提出改進性意見,。

3,、每個教研組在本學(xué)期每周進行一次教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄,，以備存檔,。

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐,，利用新技術(shù)，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進教學(xué)發(fā)展。

1,、學(xué)習(xí)法律法規(guī),，增強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《“三平”精神》。

學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式,，時間定于單周周五第六節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記,，寫出學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時間進行交流和討論,。

2、學(xué)習(xí)新課程,，加強理論修養(yǎng),。

組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價》，更新教育教學(xué)理念,，做好教育評價,。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀,，與時俱進,。在學(xué)習(xí)教育理論的同時，寫好,。

讀書筆記,。

教育教學(xué)案例教學(xué)隨筆與反思期末統(tǒng)一收錄存檔。

3,、學(xué)習(xí)新技術(shù),，改進教學(xué)手段。

我校要求教師并鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課,、授課,，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師,，每周至少利用多媒體上1節(jié)課,，到學(xué)期末每人交八個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并配有相應(yīng)。

課件,。

從而提高教師的教育教學(xué)水平培養(yǎng)青年教師的教研能力,。

4、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是進行教育教學(xué)實踐的場所。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中,，我們進行理論實踐,，檢驗教育理念，完善教育教學(xué)方法,。課堂,，為我們教師將理論與實踐結(jié)合起來提供了平臺。

本學(xué)期,，在教研活動中,，要求各個教研組確立活動主題，按計劃行事，教研活動的開展要切實有效,，不要流于形式,。教研組的備課、聽課,、議課等活動的組織,，要立足于向課堂要效率，在有限的時間里,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，最大限度的展示教育的魅力。

在這一活動中,，要充分發(fā)揮市級,、縣級骨干教師的能力，營造良好的教研氛圍,，出成果見實效,，形成文字資料，期末存檔,。

隨著時代的發(fā)展,，競爭也越來越激烈，肩負著人類文明的教育,，也在飛速地發(fā)展,。作為教師，更應(yīng)該跟上時代的腳步,?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。為此,，我定下個人的校本研修計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

在新時期里，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想,，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本,，以提高師德水平,、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力,、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以教師為主體,，以“上好課”為主線,，在實踐中探索，在探索中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中升華,，共同前進，共同發(fā)展,。加強學(xué)習(xí),，努力提高自己，變化自己,，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

二、個人研修目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身的管理理念和管理水平,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

3,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己,，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。以科研為先導(dǎo),，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點，鼓勵課后反思，加強學(xué)習(xí)與交流,，營造濃厚的教科研氛圍,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

4,、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識,，向課堂要成績，要效果,。

三,、學(xué)習(xí)形式：

(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué)，記讀書筆記,，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目,，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討,。使讀書成為我的自覺行動,，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

(2)小組研討：本學(xué)期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會,，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高,。

(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽課、評課,，進行教學(xué)研究,，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色,。

(4)專題培訓(xùn)：積極參加學(xué)校以及上級組織的各種教研培訓(xùn),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實踐緊密地結(jié)合起來，并及時反思,、總結(jié),。

四﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、個人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自己選定,。必須提交一篇個人閱讀的。

讀后感,。

并在個人播客中發(fā)表,。

2、聽評課：聽評課的對象以本校教師為主,，本學(xué)年至少聽30節(jié)課,。每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

3,、教學(xué)設(shè)計：教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,，包含個人在崗研修期間所上公開課的,。

教案。

寫好教育敘事一篇,，教學(xué)案例一篇,。

4、小組集中研修：認(rèn)真做好集體備課工作,。充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高,。

5、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn),，做好相應(yīng)筆記,，及時寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇,。

五,、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

六,、上學(xué)期任務(wù)具體安排：

總之,，今年我將積極進行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，讓自己的教學(xué)更具有特色,，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生，加快我校的課改步伐,。我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,。

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培訓(xùn)師教師信息化研修計劃篇十八

xx中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠程培訓(xùn)已經(jīng)進行一個多月了,，在這期間，我感覺收獲很大 ,，通過課程學(xué)習(xí),，完成作業(yè)，發(fā)表日志,，提交創(chuàng)新成果等培訓(xùn)任務(wù),，使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個很大的飛躍。積累了一些經(jīng)驗,，取得了一些理論上和方法上的突破,。

作為一名從教十多年的初中英語教師，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,，需要新思想,、新理念的輸入，新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異,，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念,，所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色,。同時我也對自己的教學(xué)實踐及時進行反思,、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果,。遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念,，提高了認(rèn)識。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。遠程研修的過程中,，我是一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴,。專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。

例背后的思考與解讀,，更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界，引起深層次的反思,。專家們高深的理論見解,，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引了我,。

這種大空間的遠程研修,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑,、思考,、收獲很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊,、指導(dǎo)教師,、班主任、所有在線的上萬同仁們,，一起進行交流,、研討。通過遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí),，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采,。

程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞,，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足,，為我以后的工作指明了方向。

總之,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，通過這次遠程培訓(xùn)，我學(xué)到了許多,，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),，不斷充實,、完善、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。要做一個終身學(xué)習(xí)者,，做一個與時俱進的好教師。