計劃是未來事情的安排,，而方案是為了實現(xiàn)目標所作出的一系列決策和步驟。要編寫一篇完美的方案,，我們首先要明確問題的核心,，并找出解決問題的關(guān)鍵點。下面是一些成功方案的案例,，供大家參考和借鑒,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇一
通過讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,、博覽群書的'好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,。
1至6年級24個班級
活動時間：
活動地點：各班教室
1、看讀書計劃和活動方案,，內(nèi)容全面,，符合實際，可操作性強,。（4分）
2,、看學(xué)生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚,，摘抄的內(nèi)容豐富,。（2分）
3、看班級有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況,。（2分）
4,、隨機抽查兩名學(xué)生進行提問,，根據(jù)學(xué)生的回答情況評價,。（4分）
5、看活動效果,，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評價,。（3分）
各年級語文教師。
1,、1：40召開評委會,，宣布評價辦法。
2,、2：00活動正式開始,，高低段同時進行，高段從6,。1班開始,，低段從3。1班開始,。
3,、比賽結(jié)束后,，分段統(tǒng)計成績，公布比賽結(jié)果,，評出“書香班級”進行表彰,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇二
一、活動目的：
1,、通過活動的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使閱讀成為家庭的靚景,。
2,、通過讀書活動的開展，使學(xué)生學(xué)會讀書,、學(xué)會學(xué)習(xí),。促進學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維,，促進學(xué)生精神成長,，綜合提升全面素養(yǎng)。
二,、活動內(nèi)容,。
(一)開展“書香閱讀快樂共享”活動。
1,、老師推薦我來讀活動,。
活動對象：全體學(xué)生。
活動要求：為有效推進讀書活動的開展,，加快學(xué)生讀書進程,，要求以級段為單位給學(xué)生推薦兩本必讀書。同時,，教師要設(shè)計好其中一本書的導(dǎo)讀提綱,。導(dǎo)讀提綱可以借鑒閱讀單的設(shè)計，關(guān)注讀書方法的指導(dǎo),、重點內(nèi)容的提示,、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發(fā)等,。提綱設(shè)計并打印發(fā)給學(xué)生,，組織學(xué)生在寒假圍繞提綱開展閱讀。
各年級推薦讀物：
一年級：《小豬唏哩呼?！?。
二年級：《兔子坡》《洋蔥頭歷險記》。
三年級：《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》。
四年級：《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》,。
五年級：《希臘神話故事》《草房子》,。
六年級：《湯姆?索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》。
1,、開展“奮發(fā)向上崇德向善”征文比賽,。
(1)參賽者需認真閱讀《奮發(fā)向上崇德向善》活動讀本，征文要緊扣“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題,，可以就讀本中各個論題談?wù)勛约旱恼J識,、體會;也可以通過讀書和參加活動，暢談如何踐行社會主義核心價值觀,，把個人的成長與國家和民族的前途命運緊密聯(lián)系起來,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗;還可思考一下，如何以參加這次讀書活動為契機,，堅定理想信念,，構(gòu)筑人生夢想，勤奮學(xué)習(xí),，立志成才,，努力創(chuàng)造美好未來。
(2)征文內(nèi)容要具體,、真實,，觀點正確，中心突出,。
(3)征文要求語言通順,、層次清楚、標點正確,、書寫工整,。要寫出真情實感，不能抄襲,。
(4)請3——6年級學(xué)生在寒假中認真閱讀讀本,，擬好征文草稿,，下學(xué)期初上交,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇三
當(dāng)前，由于電視電影,、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強力誘惑,，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘,、博覽,、晚報之類豐富多彩的快餐文化，取代了對經(jīng)典著作的閱讀,，學(xué)生閱讀水平大大下降,。為提高學(xué)生的閱讀興趣,，擴大學(xué)生的閱讀量，豐富校園文化生活,，營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想,、感悟歷史,、體驗社會、拓展思維,。
1．圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題,，有計劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。
2．通過活動,，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣,，增長見識,，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3．通過活動,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，促進學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。
讀經(jīng)典書，做智慧人,。
讀經(jīng)典書,，做智慧人。
愛讀書，會讀書,，讀好書,。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,。
我讀書,，我快樂！我讀書,，我成長,！
好書伴我成長！好書伴我飛翔,！
1．參與性,。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，進而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。
2．活動性,。把閱讀與活動相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高讀書效果,。
3．指導(dǎo)性,。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書,、學(xué)會讀書,、學(xué)會交流讀書收獲等。
1．加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),。各學(xué)校要把讀書活動作為推進校園文化建設(shè),、促進學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2．長效堅持,，抓好落實,。各學(xué)校以此次讀書活動為契機，根據(jù)自己學(xué)校的實際,，形成自己的讀書活動方案,，開展具體的讀書活動。
3．加強督查,，規(guī)范管理,。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中,。
主題活動活動形式,。
書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄，向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。
文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄,，重點為中國古代,、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著。
征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受,，交流讀書體會,，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為廣大學(xué)生提供一個書寫青春,，展現(xiàn)自我的平臺。
讀書交流會組織學(xué)生進行讀書交流,。
讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實際組織讀書筆記的展覽評比,。
讀書心得演講組織讀書心得演講，交流讀書的心得體會,。
讀書知識競賽以書面的形式,，舉行讀書知識競賽。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇四
1,、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2,、通過活動,，建立起以學(xué)校、班級,、個人為主的三級《少年小書庫》,。
3、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。
4、通過活動,，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。
書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展“和書交朋友,，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想,！
1,、制定讀書計劃書：
（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾，使其生動活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標,、措施,、實現(xiàn)時間等。
（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評，簡潔明了,，易于操作,。
（3）學(xué)校大隊部每期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2,、辦讀書博覽會：
（2）每天課前十分鐘,，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我較喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。
3,、出讀書小報：
（1）每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，每學(xué)期出版一期讀書小小報,。
（2）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。
4,、建立少年小書庫：
（1）讀書活動中,，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書,。
（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上,，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角,。
5,、建立好書交換站：
（1）為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書,、讀好書,，校圖書室定期向各班開放。
（2）同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。
（3）每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成較大的圖書交換站和交流站,。
（1）讀書活動中,，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會,、演講比賽,、調(diào)查報告、書簽制作,、小小報,、讀書征文比賽、報刊剪輯,、廢紙簍中撿出一本書等,。
（2）積極參加各級讀書競賽活動。
7,、建立讀書成長冊：
（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。
（2）學(xué)校定期組織全校師生參觀,、評比“讀書成長冊”。
（1）每個班級成立讀書活動管理小組,，負責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動,。
（2）每月30日前每班填報一份讀書效果表上大隊部,。
（4）每個班級每周向廣播站投稿一篇,。
（5）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入文明班級評比,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇五
書籍是人類進步的階梯,。孩子愛讀書，我們才有未來,；老師愛讀書,，教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式,，是教師良好的生活習(xí)慣,，是構(gòu)建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園,，引導(dǎo)廣大師生“多讀書,，讀好書，好讀書”,，提高人文素養(yǎng),，促進德性養(yǎng)成，從而為他們成才,、發(fā)展打好基礎(chǔ),、搭建平臺，現(xiàn)根據(jù)市教育局,、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案,。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書,、讀好書的習(xí)慣,，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),。
2,、激勵教師與書本為友，與大師對話,，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,，升華人格，提升教育智慧與能力,，爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”,。
3、啟動“書香班級”,、“書香校園”工程,，營造良好的讀書氛圍，提高語文素養(yǎng),，具有一定的欣賞能力,。
4、鼓勵親子閱讀,，讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香,，從而營造良好的家庭閱讀氛圍。
與經(jīng)典為友,，為人生奠基,。
在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長,。
學(xué)校全體學(xué)生,、教師。
成立新毛小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長室,、教務(wù)處、總務(wù)處,、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案具體實施,，加強部門合作，共同推進讀書節(jié)活動的開展,。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組：xx,。
組長：xx。
副組長：xx,。
組員：xx,。
第一階段：布置階段（9月26日~30日）。
（2）選定各年級推薦書目,，鼓勵師生共讀,。（各班語文教師）。
（3）發(fā)放告家長書，希望家長為學(xué)生添置必備的書籍,，倡導(dǎo)親子共讀,。
（4）完善班級圖書角的建設(shè)，組織“獻一本看百本”活動,，充實班級圖書,，取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁,。選好圖書管理員,、健全班級圖書管理制度。（班主任負責(zé),，讀書節(jié)期間評比,。）。
（5）確定教師閱讀書目,。
第二階段：啟動階段（10月24日~30日）,。
1、啟動儀式,。
（1）利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式,。
（2）擬定讀書節(jié)倡議書（少先隊大隊部）,。
2,、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍,。（各班班主任）,。
（1）校園掛條幅（總務(wù)處徐學(xué)儉），出好宣傳窗（十月份,，牛市委負責(zé)）,。
（2）班級出黑板報、墻報,，讓“我的推薦”,、“讀書之星”等欄目上墻，使教室充滿濃濃的書香,。
第三階段：活動階段（10月31日~11月15日）,。
活動一：一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學(xué)生可以給自己喜愛的圖書結(jié)合自己的理解配上畫,，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生畫的意境,，評選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅,，由牛市委組織評比,。（美術(shù)任課老師指導(dǎo)，班主任推薦）。
活動二：一,、二年級古詩文誦讀展示活動,。活動分團體和個人兩塊,，團體為展示,，個人為比賽，以能準確背誦古詩的多少決定名次,。（團體活動由武葉巧負責(zé),，個人比賽由陸雅芳負責(zé)。）,。
活動三：三四年級讀故事,、講故事、演故事比賽,。由各班語文老師負責(zé),，在班級比賽基礎(chǔ)上選派代表參加學(xué)校決賽。（周麗紅,、王雅婷負責(zé)）,。
活動四：五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,，各班舉辦一次好書推薦會,。在班級交流的基礎(chǔ)上，每班選派兩名代表作為“好書代言人”,，到年級段巡回對精心選出的書的梗概,、推薦原因等內(nèi)容進行介紹，形成好書共享活動,。（班主任推薦,，王惠強負責(zé)活動協(xié)調(diào)）。
活動五：三到六年級詩歌朗誦活動,。朗誦內(nèi)容：經(jīng)典的詩,、詞、散文均可朗誦,，作品要求格調(diào)高雅,、健康向上。朗誦時間：4分鐘,。參與人數(shù)不得少于三分之一,，提倡全班參與（作品為原創(chuàng)的，可以加分）（班主任負責(zé),、語文老師指導(dǎo),；活動開展：顧麗芬、周麗紅）。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇六
啟動“書香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍，與好書為友,，與經(jīng)典對話,，與博覽同行，開闊視野,，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園。
1,、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3,、通過活動,，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng),。
4、通過活動,，促進學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。
組長：崔進超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文老師,。
1,、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話,、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書,，讀好書,。
閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”,、“班級讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角,，捐贈圖書,，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度,。
3,、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物,、中外兒童故事,、童話、寓言,、童謠,、成語等）。
1,、“漫步書海,，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,，做好讀書筆記的記錄,。
2、“暢游書海,，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣,。
3,、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。
1,、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動,。利用每天課前10分鐘誦讀古詩,。
2、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動,。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣,?？砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課,、讀寫結(jié)合課等活動,。
3、“智慧芳園,一字千金”書評活動,。要求每人認真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,，字數(shù)為300字—500字左右,；體裁不限（詩歌、隨感等）均可,，形式多樣,，可以用文章式、卡片式或小報式,，自由創(chuàng)意,。（范圍：五六年級學(xué)生）。
4,、“智慧碰撞,親子讀書”活動,。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動,。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,，包括書名、作者,、頁數(shù),、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言,、心得等）兩部分,。
1、時間落實,。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專時專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。
2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三,、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；五,、六年級學(xué)生每期讀3本書,。
3、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu),，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號。
4,、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀。
佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評,，定期出版讀書手抄報等,。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。
6、指導(dǎo)落實,。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣，
提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評論人物；可以提幾個思考題,，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法,；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課。
7,、檢查落實,。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促,、交流,、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目,、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。
（1）各班級成立讀書活動管理小組,，負責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價,。
（2）評選書香班級,，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分,。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰。
（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,，全校大會給予表彰,；期末評選“讀書明星”，給予獎勵,。
總之加強課外閱讀,，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語文課程標準》,，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃”,；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力,；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基矗,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇七
春日讀書正當(dāng)時，悠悠書香溢滿園,。為深入開展“書香校園”建設(shè),，豐富校園文化生活，值此“4.23”世界讀書日來臨之際,，德州市北園小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的校園讀書節(jié)系列活動,。
為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進一步組織學(xué)生開展課外閱讀,，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友,、與名著為伴，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,；引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會做人,、學(xué)會思考、學(xué)會認知,；讓書香浸潤校園,，讓經(jīng)典點亮人生。
1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。
2,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書,，我快樂,，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，好讀書,，提高讀寫能力,，增強文化底蘊,，陶冶情操。
3,、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校,，閱讀型家庭的建設(shè),。
與書香為伴攜經(jīng)典同行。
xxxx年xx月-xx月,。
整書閱讀：按語文課程標準要求和學(xué)生的實際,，至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。
誦讀詩詞：吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,，結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》,，開展古詩詞誦讀活動。
北園頻道：學(xué)校公眾號開設(shè)北園頻道,，即：教師頻道,、學(xué)生頻道、家長頻道三個讀書欄目,。
1,、宣傳啟動。
在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案,，在學(xué)校電子屏幕營造讀書氛圍的宣傳標語,。
2、加強組織,。
班級要有閱讀組織,，班主任、語文老師要負主要責(zé)任,，同時選威信高,、負責(zé)任、具有較強的`組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,。
3,、營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),，突出濃郁的校園文化氛圍,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書閱覽室，2-5年級學(xué)生開展大閱讀課。
班級要加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),，要有圖書角,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境,。
4,、落實活動。
（1）建設(shè)班級圖書角,。
教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,，要充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。
（2）保證閱讀時間,。
1）晨讀：每天語文早讀時間，背誦《經(jīng)典詠流傳》,。
2）讀書漂流：各班級在教研組長和語文老師的帶領(lǐng)下,，利用好學(xué)校配發(fā)的書籍，繼續(xù)開展讀書漂流活動,。
3）親子共讀：學(xué)生回到家里,，可以和家長一起讀書。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,。
（3）明確閱讀要求,。
要求學(xué)生：利用《好書伴我成長》做好記錄。低年級學(xué)生讀后可講述故事,，做好記錄,；中年級摘抄精美詞句；高年級做好讀書記錄,，適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。
（4）開展閱讀活動。
開好“班級讀書會”,。各班隔周開展一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。各年級也可結(jié)合自己班級開展的班本課程進行展示活動,。在閱讀活動開展的過程中注意收集保存資料,，注重學(xué)生的積累。
（5）充分發(fā)揮宣傳效益平臺,。
有效利用學(xué)校公眾號的作用,，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。展示形式可以視頻和音頻的方式,，學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家，并配上文字介紹故事背景或者書籍資料,。
（1）各年級學(xué)生完成《好書伴我成長》,，要求書寫工整。
（2）開展經(jīng)典詩文誦讀比賽,。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主,。
（3）各年級特色活動。
（一）學(xué)生篇,。
1,、古詩文背誦比賽。
2,、飛花令比賽,。
3、國學(xué)小名士選拔賽,。
第一階段：寒假閱讀展示,。
年級內(nèi)開展“讀書漂流”活動，將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴,。
學(xué)校開展“好書伴我成長—閱讀記錄”先進個人并頒發(fā)獎狀,。
第二階段：各年級展示活動。
一二年級：我的故事會,。
從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個童謠或者故事,，講給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學(xué)分享,。
三年級：我是小畫家,。
讀完寓言故事后你肯定有所感悟。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事,，請把你的閱讀收獲寫下來,，做成手抄報和同學(xué)分享。
四年級：我來告訴你（制作一本小書）,。
從你讀的《十萬個為什么》中選擇一個你最想和同學(xué)分享的一兩個知識,，用圖文的形式進行介紹，制作成一本小書,，然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計裝飾,，使自己的分享生動活潑，獨具特色,。
五六年級：
（1）朗讀經(jīng)典,。
從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文,，配樂朗誦，錄成視頻或音頻,，互相感受文字的魅力,，閱讀的快樂。
（2）讀書征文比賽,。
你是否曾經(jīng)為書中人物的命運起伏而悲喜,，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚,。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回,，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段,，那些頭腦中瞬間閃過的感悟,，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來吧,。
（二）教師篇。
上好閱讀分享課,，選擇優(yōu)秀的課例進行交流分享,。
教師共讀一本書，開展讀書交流會,。
（三）家長篇,。
親子閱讀：各班級征集“家長講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，營造家庭讀書氛圍,。
活動結(jié)束后評選出書香班級、書香家庭,，書香少年,，并予以獎勵，激發(fā)學(xué)生的讀書,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇八
《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊,，充滿智慧和生機。
1,、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2,、使學(xué)生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
3,、促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。
全校學(xué)生,。
讓讀書成為一種生活方式。
1,、制定班級讀書計劃：要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容,、目標、措施,、實施時間等,。
a、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;,。
b,、可以建立班級圖書角，實現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;,。
c,、認真做好讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言,、心得體會等記錄下來。
e,、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅),。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇九
岱山實驗小學(xué)踐行生活教育。閱讀是學(xué)校倡導(dǎo)的三種生活方式之一,。我校的閱讀工作與平時的教育教學(xué)工作高度融合,。通過讀書，我們的孩子會變得充實,、文雅,、有活力。根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制定讀書節(jié)活動方案，如下：
20xx年4月—10月,。
帶著書籍去旅行,。
1、圍繞本次讀書節(jié)主題,，有計劃,、有目的、有指導(dǎo)性地開展我校深耕閱讀活動,，營造熱愛讀書的`校園文化環(huán)境。
2,、通過活動,，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，提高興趣,，增長見識，培養(yǎng)能力,。
3,、通過活動，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高，使學(xué)生體驗生命的活力,，培植校園綠色文化,。
組長：xx。
副組長：xx,。
組員：xx,。
2,、開展“帶著書籍去旅行”岱山實小第一屆讀書節(jié)啟動儀式。
3,、賞春系列活動（一）——“分享美食”手抄報評比,、展示活動。
4,、賞春系列活動（二）——我畫美景寫生活動,。
5、利用一年級家校研討活動,，開展“悅讀會”展示,。（負責(zé)人：各“悅讀會”負責(zé)老師）。
6,、組織學(xué)生參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”主題征文活動,。主題：
（1）追憶抗戰(zhàn)，珍惜和平,。
（2）學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué),。
（3）讀經(jīng)典,、學(xué)禮儀、知文明,。
（4）我與文明旅游同行,。
1、開展經(jīng)典古詩誦讀展示,。
2,、組織“童眼看南京”手繪明信片活動。主要內(nèi)容：以青少年的視角看南京,、繪南京,、贊南京。
3,、開展“我繪本”活動,。
1、開展岱山實小第一屆親子閱讀會,。
2,、組織參加“我愛家鄉(xiāng)”三地（京·寧·蓉）聯(lián)動中小學(xué)生誦讀會。
3,、組織參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽,。
4、評選“書香家庭”,、“書香兒童”,。
1,、開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書活動。
2,、開展暑期親子閱讀和“今天好書到我家”好書推薦活動,。
1、開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書展示活動,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十
“腹有詩書氣自華”,，只有做到愛讀書、讀好書,、善讀書,，才能養(yǎng)成志存高遠、厚德載物的大氣,，才能做一個有理想有素質(zhì)的學(xué)生,，為了過一個有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們設(shè)計一份趣味性,、實踐性,、綜合性較強的寒假實踐作業(yè)。
一至六年級全體學(xué)生,。
1.讀整本書,。
結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書,。各年級班主任根據(jù)年級特點推薦閱讀書目,。
學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟,。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章,。
3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片),。
4.建議進行親子閱讀結(jié)合，家長寄語,，循環(huán)評價,。自己評價和家長評價結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計作業(yè)時要考慮評價空間的設(shè)計,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十一
為深入開展全民閱讀活動,，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設(shè)，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣,，在4.23世界讀書日來臨之際,，開展縣第七屆小學(xué)生“xx”讀書演講賽活動。
主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局,、縣教育局,。
承辦單位：縣圖書館,。
圍繞“xx”這一主題，結(jié)合當(dāng)前疫情防控戰(zhàn)役,，內(nèi)容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者,，也可為讀書心得感悟。內(nèi)容要能展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)圖強,、努力讀書的精神面貌和理想追求,。文章的題目、體裁及演講的形式不限,。
1,、每個小學(xué)校評選出一名參賽選手（各兩名）。
2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：,。要求：學(xué)校,、姓名寫在標題下，標題2號方正小標宋,，學(xué)校姓名3號楷體,，正文3號仿宋。
1,、演講內(nèi)容：要緊扣主題,，寓意深刻，內(nèi)容積極向上,，充滿正能量,，語言自然流暢，富有真情實感,。
2,、語言表達：脫稿演講，聲音洪亮,，普通話標準,，語速適當(dāng)，表達流暢,，富有激情,。講究演講技巧，動作得體,。
3,、形象風(fēng)度：儀態(tài)端莊，衣著整潔大方,，舉止自,。
然灑脫，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,。
4．演講時間：不超過5分鐘,。（各指導(dǎo)教師嚴格把關(guān),、全程指導(dǎo)）。
5,、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻,，但需指。
導(dǎo)老師把關(guān),，效果滿意后提交,。
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關(guān)注縣圖書館微信公眾號,，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”,，點開模塊，進入活動征集頁面,，點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：
出自 m.sevw.cn
作品名稱：（為您的作品起一個名字）,。
姓名：（此項務(wù)必按照“姓名學(xué)校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班）,。
手機號：（真實手機號）,。
作品封面：（點擊“+”，上傳一張圖片或照片,，格式png/jpg/jpeg,，大小10mb以內(nèi)）。
作品上傳：（點擊“作品上傳”,，在彈出的選項中點擊“插入視頻”,，上傳作品即可，視頻格式mp4/mov,，大小300mb以內(nèi)）,。
以上步驟完成后，必須點擊“提交”,，否則上傳無效,。經(jīng)審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關(guān)注即可參與投票,，投票截止日期4月22日24:00,。
比賽評價結(jié)果在4月23日公布,。
參與者每天可為多個作品投票,，但每個作品每天只可投一票,。
本次演講比賽評出一等獎2名,、二等獎5名（根據(jù)投票結(jié)果）,、網(wǎng)絡(luò)人氣獎5名、優(yōu)秀獎若干名,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十二
根據(jù)中央和上海市委的指示精神,，按照市科教黨委的統(tǒng)一部署和要求,，根據(jù)我臺的實際情況，特制定我臺黨員先進性教育活動分析評議階段實施方案,。
一,、總體要求。
黨員先進性教育活動分析評議階段既是對前一階段學(xué)習(xí)動員工作情況及效果的檢驗,，又是解決存在的問題,、搞好整改的前提和基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用,，是確保先進性教育活動取得預(yù)期目標的關(guān)鍵,，至關(guān)重要。各黨支部要充分認識分析評議階段工作的重要性,，在前一段教育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，加強領(lǐng)導(dǎo),，采取措施,，大力引導(dǎo)黨員按照“三個代表”重要思想和黨章要求，認真查找自己在共產(chǎn)黨員先進性方面存在的差距,，深入分析存在問題的原因,，明確努力方向。要堅持正面教育,、自我教育為主的原則,，繼續(xù)搞想發(fā)動，啟發(fā)和調(diào)動黨員的自覺性和積極性,；發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,、群眾的推動作用及領(lǐng)導(dǎo)干部的帶動作用；采取多種方式,，通過“自己找,、群眾提、組織點,、大家議,、互相幫”等方式，找準存在的主要問題和不足,。努力做到征求意見廣泛深入,，查擺問題準確全面，分析原因深刻透徹,，民主評議客觀真實,。進一步明確共產(chǎn)黨員先進性的要求，使分析評議的過程成為廣大黨員正確認識自己，不斷增強黨性,，提高思想覺悟的過程,，為改進工作，促進發(fā)展,，深入開展知識創(chuàng)新工程提供有力的思想保證,。
二、具體安排,。
分析評議階段時間為五周的時間,，從8月26日開始，到9月30日結(jié)束,。具體安排如下：
（一）廣泛征求意見,，開展談心活動。（8月26日至9月16日）,。
1.分層做好意見征求,、整理和反饋工作。
（1）黨委組織征求意見,。合理確定征求黨員,、群眾和干部意見的范圍，采取召開座談會,、發(fā)放征求意見表,、個別訪談、設(shè)置意見箱等方式,，廣泛征求對臺黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員的意見,。
（2）黨支部組織征求意見。一般情況下支部在所屬范圍內(nèi),，向黨員和群眾征求對黨支部和本支部黨員的意見,。如工作需要，可適當(dāng)擴大范圍,。
（3）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動征求和聽取分管部門的干部,、黨員和群眾對自己的意見。
（4）每個黨員主動征求其它黨員和群眾（要求3人以上）對自己的意見,。
（5）臺先教辦和各黨支部對征求到的意見要認真匯總,、梳理，分別整理出對黨員個人,、黨組織,、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的意見。重點梳理出對臺黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的意見,。黨委要組織班子成員進行分析研究,，明確主要問題,，形成共識。對領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的意見材料,，經(jīng)黨委主要負責(zé)同志審閱后，報市科教黨委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。
（6）按上級規(guī)定要求,，做好征求意見的反饋工作。對征求來的意見原則上要如實反饋,，基本做法是：
對領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的意見,，由黨委主要負責(zé)同志征求督導(dǎo)組組長意見后向本人反饋；
對黨支部及其負責(zé)人的意見由臺先教辦向支部及其負責(zé)人反饋,；
對黨員的意見,，由黨支部負責(zé)人向本人反饋。
黨員對征求到的意見和黨組織反饋的意見要進行梳理歸納,，在撰寫黨性分析材料時作出認真回答,。
征求意見的情況，臺先教辦要向科教黨委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組作出書面報告,。
2.開展談心活動,，營造民主氛圍。開展談心活動是為民主評議,，開展批評與自我批評創(chuàng)造一個良好民主的氛圍,，以提高民主評議的質(zhì)量與效果。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間,、領(lǐng)導(dǎo)干部與黨員,、群眾之間、黨員與黨員之間,、黨員與群眾之間,，要普遍深入地開展談心活動。黨政主要負責(zé)同志要主動找班子成員談心,。支部書記要主動找黨員和群眾談心,。每個黨員的談心人數(shù)不能少于3人。談心中要做到與人為善,，坦誠相見,，開展批評與自我批評，以促進相互幫助,，找準問題,，溝通思想，增進團結(jié),。
（二）撰寫黨性分析材料,。（9月17至9月20日）,。
1.每個黨員都要按照“三個代表”的要求和黨章規(guī)定的標準以及新時期共產(chǎn)黨員先進性的具體要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要按照領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件和“兩個務(wù)必”,、“八個堅持,、八個反對”的要求，對照檢查自己從十六大以來在思想,、工作和作風(fēng)方面的現(xiàn)實表現(xiàn),。肯定成績,，找出存在的主要不足和突出問題,，分析思想根源，進行自我總結(jié),，形成2000字的黨性分析書面材料,。
2.自我總結(jié)重點檢查在理想信念、宗旨觀念,、黨員意識,、組織紀律、思想作風(fēng),、工作作風(fēng),、崗位作用等方面表現(xiàn)，找出存在的問題與不足,，從世界觀,、人生觀、價值觀上剖析思想根源,，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從堅持科學(xué)發(fā)展觀,、正確的政績權(quán)和權(quán)力觀、地位觀,、利益觀以及領(lǐng)導(dǎo)思想,、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面剖析問題的原因。
3.黨性分析材料要求寫得“準,、深,、真”，重點突出,，努力方向明確,。準，就是要找準自己存在的主要問題,，而不是空談道理,，不觸及思想；深,，就是結(jié)合思想實際,，從世界觀,、人生觀、價值觀上剖析根源,，認識深刻,；真，就是揭露自己的真實問題和真實思想,，不藏真露假,，避重就輕，真心實意地改正和克服自身缺點與不足,。重點突出，就是每個人都要從自己的實際情況,，確定內(nèi)容重點，進行重點檢查和重點分析,，不要求面面俱到；要體現(xiàn)個性化,，避免一般化、雷同化,。努力方向明確,，就是每個人都要針對自己的問題提出今后的努力方向,。
4.認真修改，嚴格把關(guān),，保證質(zhì)量。黨員的黨性分析材料寫完后,，要主動征求本支部黨員和群眾的意見，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要征求領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的意見,，進行認真修改和完善。為保證黨性分析材料的質(zhì)量,，按照科教黨委先教辦的要求和單位實際情況作如下規(guī)定：市科教黨委負責(zé)聯(lián)系我臺的領(lǐng)導(dǎo)審閱臺黨政主要負責(zé)同志的黨性分析材料；黨委主要負責(zé)同志審閱黨委委員和班子其他成員的`材料,；督導(dǎo)組配合做好班子成員的材料審閱工作,；黨支部委員會審閱本支部黨員的材料,；臺先進性教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員配合所聯(lián)系的黨支部,，做好審閱黨員材料的工作；臺先教辦審閱黨支部書記的材料,。對聯(lián)系個人實際不夠、問題找得不準,、剖析不深不透的黨性分析材料,，要向本人提出進行認真修改。
5.對離退休黨員寫黨性分析材料的要求可適當(dāng)放寬,。年老體弱或書寫有困難的黨員，經(jīng)黨組織同意,，可不撰寫黨性分析材料,。
（三）開好專題組織生活會和民主生活會,。（9月21日至9月25日）。
1.在學(xué)習(xí)文件,、廣泛談心、寫好黨性分析材料的基礎(chǔ)上,，黨支部（或黨小組）組織召開專題組織生活會,。在會上，每個黨員都要按照準備好的材料進行黨性分析,，然后逐個進行評議，認真開展批評與自我批評,。被評議的黨員要表明對待評議和批評的正確態(tài)度,。專題組織生活會可適當(dāng)吸收入黨積極分子和群眾代表參加,。在職黨員因故不能參加會議的，可由支部（黨小組）負責(zé)人代讀黨性分析材料,，進行評議,，會后將評議和批評意見轉(zhuǎn)告本人,。離退休黨員因身體等原因不能參加分析評議,，支部可派人上門以談心活動的方式進行。
2.臺黨委按照市紀委,、市委組織部《關(guān)于開好2005年度黨政機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》（滬委組[2005]發(fā)字012號）的要求，制定出黨政領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的實施方案,，報市科教黨委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，召開民主生活會,。會上,，先由每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部按準備好的黨性分析材料作自我檢查,，然后開展批評與自我批評。會議還要根據(jù)會前征求來的干部和群眾的意見,，集中研究領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問題和影響所發(fā)展改革穩(wěn)定的突出問題,，提出初步整改措施。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以雙重身份參加專題民主生活會和專題組織生活會,。
3.專題組織生活會和專題民主生活會后，黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)會上的評議和批評意見,，對黨性分析材料做進一步修改,，明確努力方向,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性分析材料，按干部管理權(quán)限上報,。
4.民主評議黨員,，要堅持實事求是,，民主公開，人人平等,，一視同仁，正確掌握批評與自我批評的武器,。對評議中反映出的思想矛盾和問題,，要及時溝通,，加強教育,，妥善解決，防止產(chǎn)生后遺癥,。
（四）提出評議意見,，并向黨員反饋,。（9月26日至9月28日）。
1.專題組織生活會后,，黨支部要召開支委會,，根據(jù)黨員個人檢查分析,、黨員互相評議、群眾的意見及黨員的一貫表現(xiàn),，進行綜合分析，提出對每個黨員的初步評議意見,。其內(nèi)容包括肯定成績,、指出不足、提出努力方向三個方面,，對黨員在十六大以來的思想、工作,、作風(fēng)等方面的情況作出實事求是的評議,。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要在堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀,、樹立正確的權(quán)利觀、地位觀,、利益觀方面進行評價。
2.以書面形式將初步評議意見與黨員見面,，聽取本人的意見,。黨員本人對評議意見有異議的，支委會要認真研究，凡正確合理的要予以采納,；不正確的不予接受，并做好教育工作,。然后,，由支委會作出正式的書面評議意見,。對黨支部書記、部門負責(zé)人（黨員）的評議意見,，報臺先教辦審閱后由支部向本人反饋。對臺領(lǐng)導(dǎo)班子成員的評議意見,，報黨委主要負責(zé)同志審閱后由支部向本人反饋,。
3.對離退休黨員、下崗失業(yè)黨員,、待退休黨員評議意見的提出和反饋，由所在支部根據(jù)實際情況掌握,。
（五）通報評議情況,，搞好分析評議階段工作總結(jié)。（9月28日至9月30日）,。
1.在民主評議告一段落后,，黨支部要根據(jù)部門實際,，采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)向黨外群眾通報民主評議黨員的情況,。通報的主要內(nèi)容包括：專題組織生活會的基本情況,；黨員對存在問題的認識和整改意見,；黨支部的評議意見等。并收集群眾的意見反饋,。
2.領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會后,，黨委要采取適當(dāng)方式,，在一定范圍內(nèi)向黨員干部和群眾通報情況,。通報的主要內(nèi)容包括：民主生活會的基本情況；領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題及其整改措施,；其他需要說明的問題等。專題民主生活會情況按規(guī)定要求上報,。
3.各支部對分析評議階段工作進行回頭看和總結(jié),，并按要求于9月29日下班前報臺先教辦,。
4.9月30日前先教辦完成單位分析評議階段工作總結(jié)，接受督導(dǎo)組檢查驗收,。
三,、幾點具體要求。
分析評議階段的工作政治性,、政策性強，任務(wù)重,、要求高,、工作量大,，承上啟下，關(guān)系全臺,。做好這一階段的工作，對于增強廣大黨員的黨性,，保持黨員隊伍的先進性，至關(guān)重要,。各黨支部要通過多種形式,，切實做好深入細致的思想發(fā)動工作,，引導(dǎo)廣大黨員以高度的政治責(zé)任心，嚴肅認真地搞好自我剖析,、自我教育和自我提高。黨員要正確對待群眾意見，正確對待黨組織指出的問題,，正確對待民主評議結(jié)果,，正確對待自己的缺點和不足,。通過不斷地解決思想認識問題，推動黨性分析和民主評議工作深入開展,。要努力做到以下幾點：
1,、思想認識要高,。要把分析評議作為先進性教育活動的重頭戲，加強組織領(lǐng)導(dǎo),，周密安排部署,，集中力量抓好這一關(guān)鍵階段的工作,。當(dāng)前，要有針對性地解決分析評議階段黨員中存在的思想問題和模糊認識,，引導(dǎo)廣大黨員把思想進一步統(tǒng)一到中央指示精神上來,，把注意力集中到查找自身存在問題上來,，把教育活動激發(fā)出的內(nèi)在動力凝聚到整改工作上來。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認真履行“雙重職責(zé)”,，既要抓好整個教育活動的組織協(xié)調(diào),，又要帶頭搞好黨性分析,，帶頭開展批評和自我批評,，帶頭參加民主評議,，帶頭進行整改，發(fā)揮表率和示范帶動作用,。
2,、征求意見要廣,。要以“不怕露丑、歡迎揭短”的態(tài)度，緊緊圍繞個人和本單位（部門）在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題,，多渠道、多層次,、多形式征求意見,。既要注重征求黨內(nèi)同志的意見,，又要注意征求黨外群眾的意見,；既要注重征求上級的意見，又要注意征求基層單位的意見,。
3、要放下包袱,，打消顧念,。各黨支部和廣大黨員要積極行動起來,，營造開展批評與自我批評的良好氛圍?！靶牡谉o私天地寬”,，要放下包袱,，打消顧慮，相信只要出于公心而不是出于私心,，是客觀公正而不是摻雜個人偏見和恩怨,。無論是批評領(lǐng)導(dǎo)還是批評同志,，大家都會正確理解和對待。要避免一團和氣情況的發(fā)生,，每一名黨員都有責(zé)任和義務(wù),。
4,、繼續(xù)開展好“三新”主題實踐活動。各黨支部和廣大黨員要繼續(xù)聯(lián)系實際開展內(nèi)容多樣的主題實踐活動,。各部門要堅持邊學(xué)邊改,、邊查邊改，認真解決群眾反響強烈,，經(jīng)過努力可以解決的熱點和難點問題,，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新,、服務(wù)創(chuàng)新、促進創(chuàng)新的能力,，讓群眾滿意,。
5,、做到“兩不誤、兩促進”,。要根據(jù)上級黨委和臺黨委對分析評議階段的總體要求,、總體部署和具體安排,，認真完成各項規(guī)定的內(nèi)容，正確處理好先進性教育活動和工作學(xué)習(xí)的關(guān)系,，做到“兩不誤,、兩促進”,。
6、繼續(xù)發(fā)揮輿論宣傳作用,。各支部要進一步營造良好的輿論氛圍,，把握好宣傳導(dǎo)向和宣傳重點,，緊密聯(lián)系本單位、本部門工作實際,，選好主題,，及時報道工作動態(tài)和思想反映,，配合和推進先進性教育活動深入人心,，健康發(fā)展,。
7、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范表率作用和支部書記直接責(zé)任人的作用,。搞好分析評議階段各項工作領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要高度重視,，率先垂范、真抓實干,，確保思想,、組織,、責(zé)任到位。各支部書記要直接責(zé)任人的作用,。第二階段工作重心在黨支部,，黨支部直接面對的矛盾和困難將會增多，支部書記將承擔(dān)更重的責(zé)任和壓力,。因此，一方面,，臺先進性教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強對支部書記和支委的培訓(xùn),、支持和幫助；另一方面,，支部書記要進一步加強責(zé)任心,，加強學(xué)習(xí)和思考,。在分析評議中，支部書記要著重把好質(zhì)量關(guān),。對每名黨員的黨性分析材料要認真審閱把好關(guān),，看自我評價是否客觀,，主要問題是否找準，原因剖析是否深刻,，努力方向是否明確,；對開好專題組織生活會要認真思考把好關(guān),，看會前準備是否充分,，會中評議是否正常，批評與自我批評是否開展,，黨員思想是否真正觸動，會后團結(jié)和工作是否促進,；對黨員的評議意見要反復(fù)推敲把好關(guān),，看內(nèi)容是否客觀全面中肯,，措詞是否準確無誤恰當(dāng)，評議意見與黨員本人平時表現(xiàn)是否相吻合,，評議結(jié)果與群眾公認是否相一致。
各黨支部要根據(jù)我臺分析評議階段的《實施方案》和《實施計劃》,，研究制定出各支部的具體工作方案，精心組織實施,，確保分析評議階段工作不走過場,，不出偏差，取得實效,。
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教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十三
為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,，進一步組織學(xué)生開展課外閱讀,，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著為伴,，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,；引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會做人,、學(xué)會思考、學(xué)會認知,；讓書香浸潤校園,，讓經(jīng)典點亮人生,。
1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂,，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，增強文化底蘊,，陶冶情操,。
3、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師,、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級,，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè),。
與書香為伴攜經(jīng)典同行,。
xxxx年xx月-xx月,。
整書閱讀：按語文課程標準要求和學(xué)生的實際,，至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。
誦讀詩詞：吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,，結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》，開展古詩詞誦讀活動,。
北園頻道：學(xué)校公眾號開設(shè)北園頻道,，即：教師頻道,、學(xué)生頻道、家長頻道三個讀書欄目,。
1、宣傳啟動,。
在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案,，在學(xué)校電子屏幕營造讀書氛圍的宣傳標語,。
2、加強組織,。
班級要有閱讀組織，班主任,、語文老師要負主要責(zé)任,，同時選威信高,、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,。
3,、營造氛圍,。
加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書閱覽室,，2-5年級學(xué)生開展大閱讀課。
班級要加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),，要有圖書角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。
4,、落實活動。
（1）建設(shè)班級圖書角,。
教師和班主任相互配合,，協(xié)作建設(shè)好自己的'圖書角,，要充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。
（2）保證閱讀時間。
1）晨讀：每天語文早讀時間,，背誦《經(jīng)典詠流傳》,。
2）讀書漂流：各班級在教研組長和語文老師的帶領(lǐng)下,，利用好學(xué)校配發(fā)的書籍，繼續(xù)開展讀書漂流活動,。
3）親子共讀：學(xué)生回到家里,，可以和家長一起讀書,。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）明確閱讀要求,。
要求學(xué)生：利用《好書伴我成長》做好記錄。低年級學(xué)生讀后可講述故事,，做好記錄；中年級摘抄精美詞句,；高年級做好讀書記錄,，適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。
（4）開展閱讀活動。
開好“班級讀書會”,。各班隔周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。各年級也可結(jié)合自己班級開展的班本課程進行展示活動,。在閱讀活動開展的過程中注意收集保存資料，注重學(xué)生的積累,。
（5）充分發(fā)揮宣傳效益平臺。
有效利用學(xué)校公眾號的作用,，開辦好書介紹,、讀書心得等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。展示形式可以視頻和音頻的方式,，學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家,，并配上文字介紹故事背景或者書籍資料,。
（1）各年級學(xué)生完成《好書伴我成長》，要求書寫工整,。
（2）開展經(jīng)典詩文誦讀比賽,。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主,。
（3）各年級特色活動。
（一）學(xué)生篇,。
1,、古詩文背誦比賽,。
2、飛花令比賽,。
3,、國學(xué)小名士選拔賽。
第一階段：寒假閱讀展示,。
年級內(nèi)開展“讀書漂流”活動，將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴,。
學(xué)校開展“好書伴我成長—閱讀記錄”先進個人并頒發(fā)獎狀,。
第二階段：各年級展示活動,。
一二年級：我的故事會。
從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個童謠或者故事,，講給爸爸媽媽聽一聽,，錄制成視頻和同學(xué)分享,。
三年級：我是小畫家。
讀完寓言故事后你肯定有所感悟,。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事,，請把你的閱讀收獲寫下來,，做成手抄報和同學(xué)分享。
四年級：我來告訴你（制作一本小書）,。
從你讀的《十萬個為什么》中選擇一個你最想和同學(xué)分享的一兩個知識,，用圖文的形式進行介紹,，制作成一本小書，然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計裝飾,，使自己的分享生動活潑，獨具特色,。
五六年級：
（1）朗讀經(jīng)典。
從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文,，配樂朗誦,，錄成視頻或音頻,，互相感受文字的魅力，閱讀的快樂。
（2）讀書征文比賽,。
你是否曾經(jīng)為書中人物的命運起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷,，或者因某部作品的故事斗志昂揚,。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回,，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段,，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手里的筆,，用文字的形式錄下來吧,。
（二）教師篇,。
上好閱讀分享課，選擇優(yōu)秀的課例進行交流分享,。
教師共讀一本書，開展讀書交流會,。
（三）家長篇。
親子閱讀：各班級征集“家長講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，營造家庭讀書氛圍,。
活動結(jié)束后評選出書香班級、書香家庭,，書香少年，并予以獎勵,，激發(fā)學(xué)生的讀書。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十四
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的積極性,使教師不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教書育人能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,擁有充滿智慧的大腦和書香氣質(zhì);同時,為了建設(shè)書香校園,帶動學(xué)生共讀,推動美麗學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),特制訂城沙三小教師讀書活動方案,。
一,、活動主題:讀書,為精神打底,為人生奠基。
二,、參加人員:全校所有在職教師。
三,、活動內(nèi)容:教師閱讀“五個一行動”,。
1.一周一篇文章:每周學(xué)習(xí)一篇。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十五
書籍是人類寶貴的精神財富,，是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,。“知識改變命運,，閱讀點亮人生”,。多讀書,，可以增長知識，富有智慧,；多讀書,，可以知書達禮，超凡脫俗,；多讀書,，也能陶冶情操,，凈化心靈,。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續(xù)圍繞“營造夢想,、書香校園”這一讀書活動,，為了深入推動我校讀書活動的開展,，促進全校師生與書相約，與書為友,，塑造怡小師生文化形象,，讓書香溢滿校園。學(xué)校決定本學(xué)期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節(jié)活動,。
1,、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣,，培養(yǎng)低段學(xué)生良好的閱讀興趣。
2,、通過了解《名人故事》中經(jīng)典故事的.情節(jié)和名人們的成長經(jīng)歷,，總結(jié)成功秘訣,，讓中段學(xué)生粗步領(lǐng)略名人風(fēng)采，樹立自己學(xué)習(xí)的榜樣,。
3,、通過閱讀《名人故事》,，選其中一位名人為學(xué)習(xí)的榜樣，寫出自己真實,、深刻的讀后感受,，樹立自信,，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，勤奮讀書,，凈化心靈。
4,、通過過關(guān)考級，提高學(xué)生對必背古詩詞的理解和掌握程度,。
激發(fā)閱讀興趣,，探究閱讀方法,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
“品讀經(jīng)典,，點亮人生”
本屆讀書節(jié)活動在校長室的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，由教導(dǎo)處、大隊部,，各年級部具體承辦。
20xx年9月1日——20xx年12月30日,。
全校師生,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十六
以養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣和人文修養(yǎng)為宗旨,，以豐富學(xué)生課外知識、創(chuàng)建書香校園為目標,。在全校師生中倡導(dǎo)“想讀書,、愛讀書,、會讀書”的終生讀書理念，讓讀書成為習(xí)慣,，讓讀書成為自然,。從細節(jié)入手,，從小事抓起，促進良好讀書習(xí)慣,、個性品質(zhì)和道德素質(zhì)的養(yǎng)成,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
養(yǎng)成讀書習(xí)慣共建書香校園,。
1、開展“好班風(fēng)伴我讀好書”書香班級競賽評比活動,。（方案另發(fā)）,。
2,、組織“大手拉小手,，讀書好家風(fēng)”書香家庭展示交流活動。
3,、開放北校區(qū)閱覽室,，供初三、初四同學(xué)午休讀書,；籌建南校區(qū)開放式圖書角,，供初一,、初二學(xué)生午休讀書。
4,、舉行“我最喜愛的一本書”優(yōu)秀讀書心得展評,。
5,、組織“知識引領(lǐng)未來”百科知識競賽。
11月20日—12月20日,。
1、提高認識,，確保實效,。各班主任要充分認識養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的重要性,，要把營造“書香校園”、“書香班級”,、“書香家庭”作為一項重要工作來抓,，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的'實效性,。
2、強化宣傳,，營造氛圍,。學(xué)校將利用廣播,、板報等形式宣傳讀書好習(xí)慣的意義，各班級也要利用板報,、走廊文化欄等宣傳陣地為讀書月活動服務(wù)，宣傳讀書典型,，展示讀書心得,，推介好書好雜志，使讀書月活動既轟轟烈烈又扎扎實實,。
3,、教師帶頭,，扎實推進。教師是學(xué)生的表率,，各班主任要以自身的讀書去潛移默化地感染、激勵學(xué)生,，通過與學(xué)生交流讀書心得,、推薦好書,、開展讀書競賽、每日經(jīng)典誦讀等形式帶動學(xué)生喜歡讀書,，從書中汲取營養(yǎng)。同時,，要求各班級都要建立圖書角,，動員學(xué)生將自己讀過的好書與同學(xué)分享,，訂閱《做人與處世》,、《讀者》、《故事會》等適合青少年閱讀的雜志,，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書。
4,、相互配合，學(xué)用結(jié)合,。各班主任要與語文教師做好配合工作,，動員其它任課老師積極參與,，充分利用語文課、早自習(xí),、午休,、下午自習(xí)等時間組織學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，開展讀書交流,，各學(xué)科教師還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)科課外讀物、增強課外知識積累,。各班還要在學(xué)校統(tǒng)一開展活動基礎(chǔ)之上，結(jié)合班級和學(xué)生自身情況創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動,。
組長：
副組長：
成員：
