教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)方法和手段的選擇,。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和反饋,。這是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教案,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇一

案例1：

兩個(gè)同樣大的還在學(xué)走路，一個(gè)孩子的父母很放手,，摔倒了,，讓他自己爬起來(lái)再走，另一個(gè)孩子的父母小心翼翼地護(hù)著孩子,，生怕他摔倒了,，或干脆用帶子綁住孩子的腰，栓著走,。

案例2：

一位教師在組織幼兒認(rèn)識(shí)在教幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的時(shí)候,，在黑板上掛上青菜,、西紅柿等圖片,，告訴幼兒它們的名稱(chēng)和特征、用途,，另外一位教師則帶領(lǐng)幼兒到附近菜農(nóng)的地里參觀(guān)菜農(nóng)是如何種菜施肥和澆水,，并讓幼兒在班級(jí)的自然角種上蔬菜并進(jìn)行管理，做好觀(guān)察記錄,。

案例1中,，哪一個(gè)孩子先學(xué)會(huì)走路？為什么,？

案例2中,，哪一個(gè)教師的做法較好，為什么？

教育不僅是經(jīng)驗(yàn),，教育是有規(guī)律的,，不同的教育方式有不同的教育結(jié)果。而幼兒教育學(xué)則是對(duì)幼兒教育規(guī)律的總結(jié),。

（一）什么是幼兒教育學(xué)幼兒教育學(xué)是一門(mén)研究3——6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué),。

（二）為什么要學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)1、幼兒教育作為我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)奠基的'光榮任務(wù),。幼兒教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐，它具有自身的獨(dú)特規(guī)律,，而集中反映這些規(guī)律的理論體系——幼兒教育學(xué)是我們工作的理論向?qū)А?/p>

2,、幼兒教師應(yīng)具備應(yīng)具備這一職業(yè)所要求的多方面的能力，其中,，教育理論方面的專(zhuān)業(yè)和素養(yǎng)是不可少的,。

3、幼兒教育學(xué)可以使學(xué)生形成基本的教育觀(guān)念,，有助于在將來(lái)的工作中理論指導(dǎo)實(shí)踐,，少走彎路。

（三）怎樣學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)1,、閱讀與思考2,、聯(lián)系幼兒教育實(shí)際和相關(guān)的知識(shí)信息，聯(lián)系有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題,。

1,、理解概念：教育、幼兒教育2,、了解幼兒教育各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)3,、了解著名的幼兒教育家極其教育思想4、以知識(shí)競(jìng)賽形式學(xué)會(huì)自學(xué)并學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,，學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)的方法。

了解著名的幼兒教育家極其教育思想教學(xué)方法：

講解法,、歸納法,、練習(xí)法課時(shí)分配：

1課時(shí)（課外實(shí)踐2課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：

1、廣義的教育：有目的,、有意識(shí)地對(duì)人身心施加影響并促進(jìn)人向社會(huì)要求的方向發(fā)展的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。它的任務(wù)就是把原本作為自然人而降生的孩子培養(yǎng)成合格的社會(huì)成員。包括家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。

2、狹義的教育：指學(xué)校教育，如幼兒園教育,，小學(xué),、中學(xué)和大學(xué)教育以及其他人們?yōu)榱四撤N目的而特別組織的教育。它是教師根據(jù)社會(huì)的要求,，對(duì)受教育者進(jìn)行的一種有目的,、有計(jì)劃、有組織地傳授知識(shí)技能,、培養(yǎng)思想品德,、發(fā)展體力和智力的活動(dòng)，使受教育者發(fā)生預(yù)期的變化3,、幼兒教育主要指的是對(duì)3到6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育,，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。重要指的是它是一個(gè)人發(fā)展奠基的時(shí)期,，許多重要能力,、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成基本特點(diǎn)；特殊指的是這個(gè)階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型,，轉(zhuǎn)而可以開(kāi)始按社會(huì)需求來(lái)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期,。

4、狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的幼教機(jī)構(gòu)的教育,。

包含兩個(gè)方面,，一方面是對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義，一方面是對(duì)社會(huì)的意義,，這兩方面的意義不可分割,。對(duì)于個(gè)體而言，幼兒教育為幼兒終生可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),；對(duì)國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō),，讓每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)，可以提高社會(huì)新生一代的整體素質(zhì),，為培養(yǎng)社會(huì)的有用人才打下基礎(chǔ),。

具體來(lái)看，幼兒教育有以下幾個(gè)方面的作用：

a.可以保障幼兒的生存,、學(xué)習(xí)與發(fā)展的權(quán)利,。

b.可以促進(jìn)幼兒在體、智,、德、美諸方面全面和諧的發(fā)展,。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇二

1,、通過(guò)欣賞影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

2,、學(xué)習(xí)使用牙刷,、顏料噴畫(huà)的技能，體驗(yàn)噴畫(huà)方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣,。

1,、顏料，牙刷,，抹布,，牙簽。

2,、紙板剪出各種物影,，如：動(dòng)物、植物,、交通工具,、水果蔬菜等。

3,、范例,，課件《美麗的影子》。

一,、賞析影子造型

帶孩子在陽(yáng)光下照影子,，請(qǐng)小朋友看看墻上地上留下了什么(影子)。再請(qǐng)小朋友看看當(dāng)自己變化不同的姿勢(shì)時(shí),，影子會(huì)發(fā)生什么變化,。觀(guān)察影子和自己本身有什么不同。

帶孩子回到活動(dòng)室再觀(guān)察是否還有影子,、影子是怎樣產(chǎn)生的,。 (陽(yáng)光照射才會(huì)有影子。)

觀(guān)看課件《美麗的影子》造型畫(huà)面,，組織幼兒討論：你們剛才看到圖片和平時(shí)看到的圖片有什么不一樣? (看不到動(dòng)物的鼻子,、眼睛……這是動(dòng)物的影子。)

二,、變魔術(shù)

師：現(xiàn)在老師給大家變個(gè)魔術(shù),，小朋友看仔細(xì)哦。(出示一張白紙,，背面有重疊貼好的鏤空模具圖案,。)

師：這是什么?看看老師能變成什么來(lái)，我需要一支神奇的筆,。(老師拿出牙刷醮上鮮艷的顏料,，用一根小棒,，撥動(dòng)牙刷毛，讓顏料噴射在白紙上,，如此反復(fù)幾次,，拿走模具，白紙上出現(xiàn)一只小兔子的影子,。)

師：你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)影子是什么顏色?怎么變出來(lái)的?

三,、探討作畫(huà)方法

師：這支神奇的“筆”是什么?平時(shí)我們用它干什么?但是，今天,，有了它我們才能變魔術(shù),，變出五顏六色的影子。

幼兒用牙刷蘸上水試一試,，刷子的毛向紙面方向,，貼近紙面，輕輕撥動(dòng)刷子的毛,，顏色才能向紙面噴射,。強(qiáng)調(diào)用牙簽由下向上刮動(dòng)刷子毛才能?chē)娚涑鋈ァ?/p>

四、幼兒作畫(huà),，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)

幼兒練習(xí)噴畫(huà),，教師指導(dǎo)掌握噴刷的方法。噴時(shí)盡量使畫(huà)面顏色均勻,。鼓勵(lì)小朋友拼擺有情節(jié)的畫(huà)面,。注意提醒小朋友，一定要將顏色噴在紙上,，保持桌面,、地面的整潔。

五,、欣賞展示作品

請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,，為什么?引導(dǎo)小朋友，從圖案,、色彩搭配,，噴刷效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒為自己的作品取個(gè)形象的名字,。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇三

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1,、進(jìn)行教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī),。

2,、開(kāi)展一次班級(jí)法制主題教育活動(dòng),，要求各班有活動(dòng)教案,、總結(jié)及反思,。

3、各班通過(guò)粘貼法制宣傳標(biāo)語(yǔ)或手抄報(bào),，向家長(zhǎng)宣傳遵紀(jì)守法知識(shí),。

4、發(fā)放法制宣傳致幼兒家長(zhǎng)的一封信,。

1,、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào),，根據(jù)文件要求制訂好活動(dòng)方案，從普法宣傳員到宣傳內(nèi)容等多方面為幼兒園提供好服務(wù),。高度重視教育月活動(dòng),，按照本方案要求，責(zé)成專(zhuān)人負(fù)責(zé),，精心組織,，認(rèn)真部署。

2,、圍繞主題,，突出重點(diǎn)。緊密結(jié)合本園實(shí)際,，利用多種形式,，開(kāi)展針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的法制宣傳教育,，把普法安全教育工作引向深入,，提高廣大師幼學(xué)法、守法意識(shí)和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力,。

3,、廣泛宣傳，形成聲勢(shì),。要在幼兒園“校園動(dòng)態(tài)欄”,、班級(jí)“家園聯(lián)系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式,，廣泛開(kāi)展法制教育活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)師幼的守法、維權(quán)和自我保護(hù)意識(shí),，加大教育月活動(dòng)的宣傳力度,。

4、活動(dòng)結(jié)束后,，將活動(dòng)方案及活動(dòng)總結(jié)及時(shí)上報(bào),。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇四

“愛(ài)我許昌，爭(zhēng)做文明守法小公民”

學(xué)校操場(chǎng),。

1,、通過(guò)讀民警講座，學(xué)生簽名等形式向同學(xué)們宣傳法律知識(shí),。

2,、通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法,、知法,、懂法、守法,、用法的自覺(jué)行為,，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己。

3,、進(jìn)一步深化我校德育工作,，引導(dǎo)學(xué)生在自覺(jué)遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時(shí),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,，關(guān)心社會(huì)的良好道德品質(zhì)。

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)少年違法亂紀(jì),、少年自我保護(hù)及尊長(zhǎng)愛(ài)幼的美德少年的新聞。

2,、學(xué)生簽名用布幕,，筆。

3,、聯(lián)系好媒體,，并選好回答記者提問(wèn)學(xué)生。

4,、了解一些基本的法律法規(guī)日常生活中美德,。

5、了解一些常見(jiàn)自我保護(hù)措施及如何做一個(gè)文明守法小公民,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議，介紹到校講座的法制副校長(zhǎng),。

（東城區(qū)公安局方夢(mèng)舒警官講話(huà)）,。

2,、給法制副校長(zhǎng)佩戴紅領(lǐng)巾。

3,、法制副校長(zhǎng)講話(huà),。

4、由少先隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生宣誓,。

（宣誓詞：創(chuàng)建文明城市,，從我做起,。我要做到遵守學(xué)校紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守交通法規(guī),，不進(jìn)網(wǎng)吧,，不進(jìn)游戲廳，做一個(gè)文明守法的小公民,，為創(chuàng)建全國(guó)文明城增光添彩,。）。

5,、學(xué)生進(jìn)行簽名活動(dòng),。

6、校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié),，并講話(huà),。

7、學(xué)生散會(huì),，自由向法制副校長(zhǎng)請(qǐng)教,；同時(shí)安排部分學(xué)生接受電視臺(tái)采訪(fǎng)。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇五

游戲名稱(chēng)：

跳房子,。

適合年齡：

5———6歲,。

所需材料：

1、沙包,、彩色粉筆若干,。

2、房子圖,。制作步驟：將四塊布縫合一起,，然后縫上下兩塊，其中一塊留出0,。3cm,，的口作填充物，填好以后縫合,，即成,。

游戲價(jià)值：“跳房子”是一種傳統(tǒng)的民間游戲,，玩具材料既簡(jiǎn)便又廉價(jià)，具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂(lè)性,，符合幼兒好奇,、好動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒可以自由結(jié)伴,，自定規(guī)則,，提高了合作、協(xié)商,、處理突發(fā)問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)，達(dá)到開(kāi)發(fā)智力的目的,，使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍獲得成功的喜悅和積極參與的體驗(yàn),，使幼兒身心和求知欲得到滿(mǎn)足，激起一種完全出自自我的勇氣和信心,，從而促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展,，為孩子提供了共同參與的平臺(tái)，有利于幼兒主體性在活動(dòng)中的實(shí)現(xiàn),，從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng),，有益于民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承。

玩法過(guò)程：

一,、幼兒站在第一格線(xiàn)外,，將沙包丟進(jìn)第一格，然后單腳跳,，按格子的順序,，逐格踢到最后一格，再踢出格外,，撿起沙包,，回到起點(diǎn)，將沙包丟進(jìn)第二格,，依次進(jìn)行,。

游戲規(guī)則：跳房子時(shí)，腳和沙包壓線(xiàn)或沒(méi)有按順序踢,，均為失誤,，應(yīng)輪換其他幼兒跳房，以先跳完者為勝,。

二,、幼兒站在第一格線(xiàn)外，將沙包丟進(jìn)第1格，跨跳進(jìn)第2格,，單腳跳進(jìn)第3格,，雙腳跨跳第4、5格,，（左腳踏第四格,，右腳踏第五格），然后單腳跳第6格,，再雙腳跨跳第7,、8格，單腳跳第9格,，再依次返回,，至第2格單腳站立，用右手撿起沙包跨出,，然后沙包丟進(jìn)第3格,，如此依次進(jìn)行。

游戲規(guī)則：腳和沙包壓線(xiàn)或出格,，均為失誤，應(yīng)輪換其他幼兒跳房,，先跳完者為勝,。

三、跳法同圖二,，跳至第8,、9格，轉(zhuǎn)體180度,，再依次返回,。

幼兒也可以自己畫(huà)房子進(jìn)行游戲。

個(gè)人反思：

“跳房子”游戲作為一種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，規(guī)則簡(jiǎn)單,，幼兒易學(xué)易懂，同時(shí)又為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的空間,，還可以訓(xùn)練幼兒的眼,、手、腳的協(xié)調(diào)性,、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量,，深受孩子的喜愛(ài)，是發(fā)展孩子綜合素質(zhì)的寶貴資源,。游戲中,，幼兒們不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展,。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇六

1,、明白飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對(duì)人體有害,。

2,、通過(guò)傾聽(tīng)兒歌以及了解飲料中配料的方式，明白多喝白開(kāi)水的好,。

3,、有初步的保健意識(shí)。

多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）,。

1,、通過(guò)談話(huà)，了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí),。

教師：

你喜歡喝飲料嗎,？你喜歡喝什么樣的飲料？

你為什么喜歡喝飲料,？多喝飲料對(duì)身體有好處嗎,？

2、了解飲料中的多種成分,。

在我們喝的飲料中,，有哪些配料呢？

教師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料的配料,，并逐一向幼兒介紹每一種配料,。

3、教師朗誦兒歌,，使幼兒明白喝白開(kāi)水好處多,。

提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了些什么？你覺(jué)得喝飲料能解渴嗎,？

讓幼兒充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)并敢于闡述自己的想法,，教師在過(guò)程中注意傾聽(tīng)，啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解的問(wèn)題能夠問(wèn)老師也能夠問(wèn)同伴,，還能夠回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論,。

4、師生討論：如果飲料喝多了,，會(huì)怎樣樣,？

教師提問(wèn)：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了,，人會(huì)變得怎樣樣,？對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響,？

使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了,，人會(huì)變得胖,，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇七

1,、欣賞畫(huà)面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化,，感受色彩強(qiáng)烈的對(duì)比的美和畫(huà)面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩,、不安的情感,。

2、用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等多種形式表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的感受。

3,、嘗試用線(xiàn)條來(lái)繪畫(huà),，進(jìn)一步體驗(yàn)畫(huà)面所表達(dá)的情感。

能夠正確用豐富的語(yǔ)言描述自己看到的星空,。

欣賞畫(huà)面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化,，感受色彩強(qiáng)烈的對(duì)比的美和畫(huà)面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩,、不安的情感,。

教學(xué)掛圖60——42、幼兒幼兒用書(shū),。

師：你見(jiàn)過(guò)有星星和月亮的夜晚嗎?是什么樣子的呢?

(教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié))。

出示教學(xué)掛圖,，教師與幼兒一起欣賞作品,。

1、整體欣賞,。(激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達(dá)自己對(duì)作品的感受),。

師：老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，也是一幅關(guān)于星空的名畫(huà),，認(rèn)真看,，看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)呢?

(幼兒集體了解，交流作品做表達(dá)的情感：畫(huà)家用螺旋線(xiàn)和短促的線(xiàn)條表現(xiàn)自己內(nèi)心的煩躁,，不安和對(duì)美好生活的向往),。

2、細(xì)致觀(guān)察,，深入了解,。

(1)樹(shù)。

師：前面黑黑的，高高的東西可能是什么?看上去像什么?你能用動(dòng)作學(xué)學(xué)他的樣子嗎?

村莊,。

師：房子里住著誰(shuí),，他們?cè)诟墒裁?村莊后面是什么?是什么樣子的呢?

星星和月亮。

師：畫(huà)面中最亮的是什么?為什么會(huì)顯得很亮,，星星和月亮的外面有什么?有什么樣子的?加入你是星星和月亮被厚厚的云層纏著,，越纏越緊會(huì)有什么感覺(jué)。

畫(huà)家的表現(xiàn)手法,。

師：畫(huà)家用了什么樣的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面?

師;這張畫(huà)上有什么顏色,，怎么畫(huà)的?

幼兒創(chuàng)造。

師：畫(huà)家在畫(huà)中用了什么樣的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的?你們也來(lái)試一試,，用短促的線(xiàn)條和豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)你們眼中的大地和星空,。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極主動(dòng)尋找生活中用紙做的東西,。

2,、了解紙的制作過(guò)程，嘗試做再生紙,。

3,、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)惜身邊的每一張紙,。

4,、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖,。

2,、空瓶子、廢紙,、吸水布,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲,。找找書(shū)中的紙,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1,、用比賽的方式讓幼兒看幼兒用書(shū)第2頁(yè),。

教師：今天,，我們來(lái)比比賽，請(qǐng)你們找找這頁(yè)書(shū)上什么東西是使用紙做的,，它們?cè)谑裁吹胤?？把它圈出?lái)。規(guī)定時(shí)間為一分鐘,，預(yù)備開(kāi)始,！

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，其余幼兒補(bǔ)充,。

教師：時(shí)間到！誰(shuí)來(lái)告訴老師你做的結(jié)果,。他們有哪些用呢,？

教師小結(jié)：書(shū)中的這些東西好多都是用紙張做成了各種物品，為我們的生活提供了方便,。

二,、遷移幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒回憶生活中見(jiàn)過(guò)的紙,，鼓勵(lì)他們大膽表述自己的想法,。

教師：平時(shí)你見(jiàn)過(guò)什么東西是用紙做的？它有什么用,？我們想象一下,，如果生活中沒(méi)有紙會(huì)怎么樣？（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),。）,。

教師小結(jié)：我們的生活中如果沒(méi)有紙，會(huì)特別的不方便,，我們也沒(méi)有書(shū)看了,。

三、通過(guò)教學(xué)掛圖,，了解紙的制作過(guò)程。

1,、出示掛圖,。

教師：你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？紙的制作過(guò)程簡(jiǎn)單嗎,？它需要幾道工序呢,？我們一起來(lái)看一看！

2,、帶著孩子觀(guān)看教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒邊看掛圖邊了解紙的制作過(guò)程,。

四、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀(guān)念,，鼓勵(lì)幼兒用收集的廢紙制作再生紙,。

1、引導(dǎo)的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣愛(ài)惜紙的,。

教師：小朋友們都知道紙是來(lái)之不易的,，平時(shí)應(yīng)該怎樣愛(ài)惜紙呢？

教師小結(jié)：平日里我們要愛(ài)惜紙,，不浪費(fèi)紙,。

2、激發(fā)幼兒利用廢紙做再生紙,。

教師小結(jié)：我們生活中的廢紙的用處可大了,，有的紙箱可以回收利用制作手工作品，還有專(zhuān)門(mén)回收廢紙等,，經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的加工廠(chǎng)加工以后再變成新的紙呢,！

五、教師和幼兒制作再生紙,。

1,、師幼一起制作再生紙。

教師：今天我們也知道了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法自己可以動(dòng)手來(lái)制作再生紙,，現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著剛剛我們知道方法制作再生紙吧,！。

2,、活動(dòng)延伸,。

教師：再生紙制作好了，但是要過(guò)一天瓶里的紙?jiān)倌苘浕?，那我們先放在區(qū)角,，明天我們一起再來(lái)看看！孩子們回家后也可以和爸爸媽媽一起制作再生紙,。

小百科：紙,，用植物纖維制造，是能任意折疊用來(lái)書(shū)寫(xiě)的非編制物,。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇九

引導(dǎo)學(xué)生懂得自己的民事權(quán)利,。

課件。

同學(xué)們,，你們享有哪些基本的民事權(quán)利呢,？

（一）你們有被撫養(yǎng)的權(quán)利。

我們都知道撫養(yǎng)未成年子女是父母的法定義務(wù),。那么不幸失去父母的孩子,，或者父母因經(jīng)濟(jì)困難,、身體有病沒(méi)有能力撫養(yǎng)自己的未成年人怎么辦哪？我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,，遇到這種情況,，未成年人年滿(mǎn)18周歲的哥哥、姐姐如果有撫養(yǎng)能力的就應(yīng)該撫養(yǎng)自己的弟弟,、妹妹,。祖父母、外祖父母如果健康狀況良好,、并且有經(jīng)濟(jì)能力撫養(yǎng)自己的孫子孫女,、外孫子外孫女，按照法律的規(guī)定未成年人也可以要求他們支付生活費(fèi)和教育費(fèi),。再如果這些親屬都沒(méi)有能力或者說(shuō)都不在了,，該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們一定要記住,，這時(shí)候還有黨和我們的國(guó)家,，你們可以找到當(dāng)?shù)厝嗣裾瑖?guó)家和政府有法律規(guī)定的義務(wù)來(lái)幫助你們,。同學(xué)們一定都知道在今年的5月12日我國(guó)的四川省汶川縣發(fā)生了里氏8級(jí)的大地震,，在這次自然災(zāi)害中有很多的小朋友都失去了所有的親人成為孤兒，這個(gè)時(shí)候就是我們的黨和政府承擔(dān)了對(duì)未成人的保護(hù)義務(wù)的,。

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再有,，對(duì)于被撫養(yǎng)的權(quán)利我舉一個(gè)例：如經(jīng)常有父母當(dāng)孩子惹他們生氣的時(shí)候，他們往往會(huì)說(shuō)：再不聽(tīng)話(huà),，我就不要你了,。當(dāng)然，同學(xué)們就應(yīng)該知道了,，父母的話(huà)只能是氣話(huà),。但是，如果他們真的那么做了呢,？我可以告訴你們,，這時(shí)父母就違法了。同樣,，也有的孩子不滿(mǎn)父母的嚴(yán)厲管教,，揚(yáng)言要同父母斷絕關(guān)系，這樣的做法在法律上也同樣是行不通的,。因?yàn)椋艘婪ǘǔ绦?，子女被他人收養(yǎng)外,，父母與子女間的身份關(guān)系,，是不能消除的。所以說(shuō),，如果有父母親不撫養(yǎng)自己的子女的話(huà),，那么他們做法是錯(cuò)誤的，是違反了有關(guān)法律規(guī)定,。這種情況下未成年人可以向有關(guān)部門(mén)主張自己的權(quán)利,，從而使自己的合法權(quán)利受到保護(hù)。

（二）你們有接受教育的權(quán)利,。

對(duì)于你們的這一權(quán)利,，我國(guó)的《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》都明確規(guī)定：“年滿(mǎn)6周歲的孩子,，不分性別,、民族和種族都應(yīng)當(dāng)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。在經(jīng)濟(jì)比較落后和條件不具備的地區(qū),，可以推遲到7周歲,。父母或其他監(jiān)護(hù)人必須讓年滿(mǎn)入學(xué)年齡的未成年人接受義務(wù)教育，不可以讓未完成9年義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)”,。所以,，如果有的家長(zhǎng)因經(jīng)濟(jì)條件不好，或者孩子的成績(jī)差而不讓孩子繼續(xù)讀書(shū),，那么,，未成年人就可以拿起法律的武器，維護(hù)自己受教育的權(quán)利,。曾經(jīng),，我就代理過(guò)很多的未成年人因父母離婚后，直接撫養(yǎng)未成年人一方的父母因經(jīng)濟(jì)困難,，而對(duì)方不肯支付教育費(fèi)導(dǎo)致未成年人輟學(xué)的案件,。起訴到法院后，對(duì)方父母都是被判承擔(dān)教育費(fèi)的,。所對(duì)于教育權(quán)受到侵害的未成年人,，一定要知道自己的權(quán)利，要知道運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己,。

（三）你們有保護(hù)個(gè)人隱私的權(quán)利,。

對(duì)此，我國(guó)《民法通則》也有相應(yīng)的規(guī)定,。你們作為未成年人,，雖然年齡小，生活比較簡(jiǎn)單,，但也有自己的隱私,，法律同樣保護(hù)你們的隱私,。如：個(gè)人的信件、日記,、電子郵件等及其他不想讓別人知道的事情,、被他人收養(yǎng)的事實(shí)、身體的某些疾病等都屬于個(gè)人隱私,。任何人包括父母,、老師都不可以隨意拆看、毀棄,、隱匿未成年人的信件,、日記、電子郵件,，不可以披露未成年人的個(gè)人隱私,。如果你們的隱私權(quán)受到侵害，同樣也可以拿起法律的武器,，來(lái)進(jìn)行捍衛(wèi),。

（四）你們擁有生命權(quán)、健康權(quán)和維護(hù)人格尊嚴(yán)的權(quán)利,。

《民法通則》第98條規(guī)定定了“公民享有生命健康權(quán)”,。第101條規(guī)定了“公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)”。所以,，同學(xué)們你們不是父母的私有財(cái)產(chǎn),，你們的生命、健康和人格尊嚴(yán)都應(yīng)當(dāng)受到法律的保護(hù),，任何人不得侵犯,。即使是你們的父母也不得以教育的名義隨意打罵、甚至打傷,、打死自己的孩子,，老師也不能隨意體罰未成年學(xué)生。如果你們的人身,、生命和健康受到侵犯,，不管父母和老師的出發(fā)點(diǎn)如何都是違法的，嚴(yán)重的.還會(huì)觸犯刑律,。

當(dāng)然,，如果是父母和老師偶爾的輕微的進(jìn)行必要的教育性的懲罰(我所指的是懲罰而不是體罰)的行為，并不是違法行為,。例如對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,、罰站或者是進(jìn)行勞動(dòng)等，在不影響你們身體健康、不有損你們?nèi)烁褡饑?yán)的情況下是不構(gòu)成違法的,。所以你們也不要小題大做,，說(shuō)是對(duì)未成合法權(quán)利的侵犯而要進(jìn)行維權(quán)。我記得在你們這么大的時(shí)候,，我就曾經(jīng)因遲到、完不成作業(yè)被老師罰過(guò)站,、打掃過(guò)衛(wèi)生等等,。

（五）你們有接受饋贈(zèng)的權(quán)利。

合法權(quán)益造成任何損害,。只要贈(zèng)與人是想把其財(cái)物贈(zèng)送給你們本人而不是給你們的父母或家庭,，則該財(cái)物是你們的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。父母或其他人都不能將贈(zèng)送物收歸自己所有,，贈(zèng)與人或其他人也不能要求你們返還贈(zèng)送的財(cái)物,。

（六）你們有繼承的權(quán)利。

對(duì)此,，我國(guó)《繼承法》均有明確的規(guī)定,。你們作為未成年人可以依法繼承父母的遺產(chǎn)。如果父母先于祖父母,、外祖父母死亡,，你們還可以代已經(jīng)去世的父母繼承祖父母、外祖父母的遺產(chǎn),，這在法律上叫做“代位繼承”,。

另外，對(duì)于你們未成年人,，《繼承法》還對(duì)你們進(jìn)行特殊的保護(hù),。例如：有的被繼承人在生前就會(huì)立下遺囑，分配自己的遺產(chǎn),。但是如果他在立遺囑的時(shí)候,，沒(méi)有給需要撫養(yǎng)的未成人留下必要的財(cái)產(chǎn)份額的話(huà)。那么,，根據(jù)《繼承法》的規(guī)定：該遺囑就會(huì)部分無(wú)效,。

（七）你們有肖像權(quán)、著作權(quán)和發(fā)明創(chuàng)造權(quán),。

你們作為未成年人和成年人一樣享有肖像權(quán),，你們的照片、畫(huà)像,、雕像,、錄象、攝影等，都受到法律的保護(hù),。如果你們有的同學(xué)的照片被影樓貼在櫥窗里展出或被營(yíng)利性的刊物登載,，是未經(jīng)你們的同意，也未支付一定的報(bào)酬,。那么,，你們可以要求他停止侵權(quán)，賠償損失,。當(dāng)然了,，你們的名氣沒(méi)有明星那么大，在賠償?shù)臄?shù)額上可不能獅子大開(kāi)口,。

此外,，你們作為未成年人還擁有對(duì)自己創(chuàng)作的文字、藝術(shù)和科學(xué)作品的著作權(quán),，它包括有發(fā)表,、署名、修改,、獲得報(bào)酬等權(quán)利,。

可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，我還小怎么可能創(chuàng)作文學(xué)作品呢,？其實(shí),，你們平時(shí)寫(xiě)作文、畫(huà)畫(huà),，就是在創(chuàng)作,。你們對(duì)自己獨(dú)立完成的作文、繪畫(huà)就享有著作權(quán),。如果有報(bào)社,、出版社要發(fā)表、出版你們作文,、圖畫(huà)就須要征得你們的同意,，并且還要向你們支付一定報(bào)酬。此外,，你們還對(duì)自己的發(fā)明創(chuàng)造享有申請(qǐng)專(zhuān)利的權(quán)利,。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇十

1.對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育。

2.預(yù)防青少年犯罪,。

3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性,。

學(xué)生主持，加以學(xué)生表演等形式,。

一,、身邊的法律（班長(zhǎng)主持開(kāi)場(chǎng)）,。

1.案例一：

20xx年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上,，一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的.綁架團(tuán)伙綁架了某中專(zhuān)生小剛,，正當(dāng)他們打電話(huà)向被綁架人母親索要6萬(wàn)元贖金時(shí)，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲,。據(jù)查,，他們?cè)啻吻迷p小剛，金額達(dá)1000多元,。三名犯罪嫌疑人中,，最小的方某（17歲）竟天真地問(wèn)刑警：“把錢(qián)還給他（受害人），我可以走了嗎,？”

2.學(xué)生談感想、講身邊的事情,。

3.請(qǐng)學(xué)生指出所知的違法行為,。

法律就在我們的身邊，許多的時(shí)候是由于我們的不知法,，不懂法而造成的犯法犯罪的,，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。

4.國(guó)家的有關(guān)的規(guī)定,。

我國(guó)刑法規(guī)定：已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪,，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱(chēng)為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期,。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人,，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡,、搶劫,、販賣(mài)毒品、防火,、爆炸,、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期,。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰,。這一年齡段稱(chēng)為減輕刑事責(zé)任時(shí)期,。不滿(mǎn)十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任,。這一年齡段稱(chēng)為絕對(duì)無(wú)刑事責(zé)任時(shí)期,。同時(shí)刑法還明文規(guī)定,，因不滿(mǎn)十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長(zhǎng)加以管教；在必要的時(shí)候,，也可以由政府收容教養(yǎng),。

二、預(yù)防青少年犯罪,。

1.案例二,、三、四,。

案例二：

小偉是一位初中生,，平時(shí)就喜歡開(kāi)玩笑，搞惡作劇,。今年年初的一天,，他看到路邊的廣告語(yǔ)“當(dāng)你有困難或麻煩時(shí)，請(qǐng)你撥打110”,，靈機(jī)一動(dòng),，謊稱(chēng)自己因鑰匙丟失，無(wú)法進(jìn)家門(mén),。趕來(lái)的警察識(shí)破了他的謊言,，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教小偉,。一向嬌慣孩子的父母并沒(méi)有很好地批評(píng)和教育小偉,。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報(bào)復(fù)心理,。從此,，他經(jīng)常撥打“110”，進(jìn)行干擾或謊報(bào)假警,，一個(gè)月竟多達(dá)三十多次,。終于在一次利用磁卡電話(huà)進(jìn)行假報(bào)警制造惡作劇時(shí)被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定,，被公安機(jī)關(guān)依法拘留,。

案例三：

閔某，15歲,，是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長(zhǎng),，1999年10月15日，因午睡時(shí)潘某說(shuō)話(huà),，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上,。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打,，被同學(xué)拉開(kāi),。10月18日中午12點(diǎn)多鐘,，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣,，閔某認(rèn)為沈沒(méi)有把他這個(gè)副班長(zhǎng)放在眼里,，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀,，當(dāng)沈某求饒時(shí),，閔某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死,。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》,，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年,。

案例四：

武漢市某中學(xué)林某在校園里,，不慎將姑母從國(guó)外帶回來(lái)送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過(guò),，他拾起鋼筆回班上課,。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為,。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知,，后見(jiàn)有人作證,，便搪塞說(shuō)放在筆盒里不知被誰(shuí)拿走了,。學(xué)校多次做工作,，鐘某依然不肯歸還,。林某便向法院起訴,，經(jīng)法院調(diào)查,，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還,，否則賠償林某經(jīng)濟(jì)損失200元,。

2.青少年犯罪的十大征兆,。

4)心理方面有變化,，如精神恍惚,，情緒波動(dòng)，舉止反常,，心神不定,，東張西望；

10)過(guò)分追求物質(zhì)享受,，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣,，如抽煙喝酒等。

3,、做個(gè)知法,、懂法,、守法的青少年。

1.預(yù)防犯罪的一些措施,。

2.學(xué)一點(diǎn)法律知識(shí),。

你從今天的班會(huì)中得到了什么啟示，以此為題寫(xiě)一篇周記,。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇十一

1.談話(huà)導(dǎo)入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西,？（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）。

2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,，看看教師那里有哪些食物,。

二、區(qū)分健康與不健康食品,。

1.師：食物的種類(lèi)真的是很多,，但食物還能夠分成更多的小類(lèi)別哦，我們來(lái)看看那里有哪些種類(lèi),？（一一出示）,。

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的,？

小結(jié)：

（1）健康食品：水果類(lèi),，蔬菜類(lèi)，牛奶,，豆類(lèi),，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）,。

（2）垃圾食品：油炸食品,，方便面，果凍,，蛋糕,，燒烤、甜點(diǎn),，餅干,，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）。

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處,。

（1）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以,，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng),。

（2）提問(wèn)：你還明白哪些垃圾食品,？（罐頭類(lèi)食品,，腌制食品，奶油制品,，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物）,。

教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種,。

三,、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記。

1.提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃,？（請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題）,。

2.請(qǐng)幼兒觀(guān)看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面）。

師：他怎樣了,？為什么會(huì)這樣,？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買(mǎi)食品的時(shí)候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的,，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀(guān)察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,，那些食品是不安全的,，我們以后購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候必須要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸,、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇十二

加強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法,、依法辦事的好習(xí)慣,，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀(guān)念,。

一,、導(dǎo)入。

甲：保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí),。

乙：然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果,。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害,。

甲：所以,，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校,、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),，未成年人尤其是未成年小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律,，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的。合法權(quán)益則十分必要,。

二,、主要內(nèi)容。

(一)你對(duì)法律知多少：

乙：1,、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng),。

甲：2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：曠課,、夜不歸宿,，參與賭博或者變相賭博，偷竊,、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,，觀(guān)看,、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等,，打架斗毆,、辱罵他人，攜帶管制刀具等等,。

乙：為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),，《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定,。要自覺(jué)做到：不吸煙,、酗酒、流浪,、聚賭,、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工,，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,，不看淫穢、暴力,、兇殺,、恐怖等書(shū)刊、錄象,，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益,。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇十三

由于學(xué)生法制觀(guān)念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄,。由于缺少法律意識(shí),，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開(kāi)本次主題班會(huì),，教育青少年要知法懂法,，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生,。

1,、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解,、交通安全的重視,。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī),。

2、組織各種違法行為的教育案例,，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

討論法案例法情景劇表演,。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí),、交通事故的新聞,。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲,、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生,。

2,、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3,、制作ppt課件,。

1、通過(guò)小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性,。

2,、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問(wèn)題搶答,，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》,。

3、聯(lián)系實(shí)際,，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,，尋找解決的對(duì)策。

4,、班級(jí)宣誓,，爭(zhēng)做知法懂法合格小學(xué)生。

5,、班主任寄語(yǔ),。

6、合唱班歌,。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇十四

1,、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

3,、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀(guān)念,。

一、導(dǎo)入觸目驚心:,。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,，青少年犯罪日漸攀升,，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成,，除了受某些外界因素影響外,，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律,，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二,、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少?

1,、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)。

2,、師總結(jié)并出示課件,。

問(wèn)題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?

問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇十五

通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問(wèn),，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù),、自救觀(guān)念，形成自護(hù),、自救的意識(shí),，使學(xué)生安全、安康成長(zhǎng),。

一課時(shí),。

一、談話(huà)引入：

同學(xué)們生活在幸福,、暖和的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜,，好像并不存在什么危急,。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待,，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急,，釀成事故。

下面就談?wù)劶揖影踩粢馐裁矗?/p>

1,、用電安全隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,，我們有必要把握一些根本的用電常識(shí),。

1）熟悉了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源,。

2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4）使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況,，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),，停頓使用。

5)發(fā)覺(jué)有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源,；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),，不要用手直接救人。

2,、安全使用煤氣,。

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t,、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

二、游泳時(shí)要留意安全,。

1,、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2,、要慎重選擇游泳場(chǎng)所,。

3、下水前要做預(yù)備運(yùn)動(dòng),。

4,、飽食或者饑餓時(shí)，猛烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳,。

5,、水下?tīng)顩r不明時(shí)，不要跳水,。

6,、發(fā)覺(jué)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助,。

三、交通安全,。

1,、行走時(shí)怎樣留意交通安全,。

1）在道路上行走，要走人行道,，沒(méi)有人行道的道路,，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí),，要有組織,、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

4）穿越公路時(shí),，要遵守交通規(guī)章,，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街,。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦,。

1,、要打火警電話(huà)119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),，還要講清什么物品著火,，火勢(shì)怎么樣。

2,、一旦身受火災(zāi)的`威逼,，千萬(wàn)不要慌張，要冷靜,，想方法離開(kāi)火場(chǎng),。

3、逃命時(shí),，盡量實(shí)行愛(ài)護(hù)措施,，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,。

五,、社會(huì)公眾安全感和滿(mǎn)足度宣傳。

社會(huì)公眾安全感和滿(mǎn)足度是公眾在肯定時(shí)期內(nèi)對(duì)社會(huì)治安及人身,、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及愛(ài)護(hù)程度的綜合意識(shí)反響,，也就是社會(huì)治安的滿(mǎn)足率,，反映了人們對(duì)社會(huì)治安的確定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。自治區(qū)社會(huì)治理綜合治理委員會(huì)通過(guò)托付自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采納電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式,，進(jìn)展全區(qū)社會(huì)公眾安全感調(diào)查,。調(diào)查電話(huà)：。提升社會(huì)公眾安全感和滿(mǎn)足度是一項(xiàng)系統(tǒng)簡(jiǎn)單的民生工程,，需要全民參加，齊抓共管,。

六,、小結(jié)：

只要我們到處當(dāng)心，留意安全,，把握自救,、自護(hù)的學(xué)問(wèn)，鍛煉自己自護(hù)自救的力量,，機(jī)靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急,，就能安康地成長(zhǎng)。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇十六

情感目標(biāo)：能積極參與活動(dòng),，懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法,。

能力目標(biāo)：愿意觀(guān)察和探索，能主動(dòng)說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),。

認(rèn)知目標(biāo)：感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位,，激發(fā)探索身體的興趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆,、圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知,。

（一）以游戲"木頭人"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

師：我們一起來(lái)玩"木頭人"的游戲吧,。"我們都是木頭人，拿起槍來(lái)打敵人,，一不許動(dòng),，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙,！"木頭人可以動(dòng)啦,！

提問(wèn)：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺(jué)怎么樣,？

小結(jié)：做木頭人不能動(dòng),，一點(diǎn)也不舒服。還是做人好,，可以隨便動(dòng),。小猴子邀請(qǐng)我們跟他一起跳個(gè)舞,。來(lái)吧，讓我們的身體動(dòng)起來(lái)吧,。

（二）找一找,，探索身體上會(huì)動(dòng)的部位。

1,、跟隨音樂(lè)《我的頭我的肩》進(jìn)行舞蹈,。

師：在跳舞的時(shí)候，你身體哪些地方動(dòng)了,？

2,、出示操作單，介紹操作要求,。

首先讓幼兒分別說(shuō)出圖片娃娃的身體結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),。

師：其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位，接下來(lái)我們就來(lái)動(dòng)一動(dòng),、看一看,、找一找，找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫(huà)上一個(gè)標(biāo)記（教師示范）,。

3,、幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給大家看,。

師：把你圈起來(lái)的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看,。

（三）試一試，感受身體受傷造成的不便,。

2,、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

師：假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了,，走一走,，試一試，方便嗎,？哎呀,，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來(lái)嗎,？幼兒嘗試進(jìn)行操作,，感受身體受傷造成的不方便。

（四）講一講,，懂得保護(hù)自己的身體,。

小結(jié)：不做危險(xiǎn)動(dòng)作，以免我們的身體會(huì)受到傷害,，還要加強(qiáng)體育鍛煉,，這樣我們的身體才會(huì)強(qiáng)壯,，還能增強(qiáng)免疫力，不容易生病,，注意及時(shí)穿脫衣服等,。

（五）教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng),。

師：小朋友們真棒,，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法！那最后我們玩一個(gè)游戲吧,，游戲的名字叫做《照鏡子》,。

要求幼兒兩個(gè)人一組，一個(gè)是人,，一個(gè)是鏡子里面的人，當(dāng)鏡子外面的人做什么,，鏡子里的人就跟著一起做,，并且要同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)吃火鍋的歡樂(lè),。

2、積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn),。

3,、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

4,、喜歡參與游戲,，體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、模擬火鍋一個(gè),，幼兒自制各種火鍋食品，分類(lèi)放在盤(pán)子內(nèi),。

2,、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、進(jìn)入情境,。

1、幼兒模擬圍坐火鍋邊,。

2,、規(guī)則。

(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定,。

(2)鍋里同類(lèi)品種不能超過(guò)10個(gè),。

(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里,。

(4)必須從自己籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種,，不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物,。

二、加菜,。

1,、識(shí)別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜,。

2,、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定,，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),，每種菜的數(shù)量最多到10。

三,、開(kāi)火,。

鍋里的菜較滿(mǎn)后，蓋上鍋蓋,，共同念一首兒歌模擬開(kāi)火,，兒歌念完，表示鍋里的水燒開(kāi)了,。

四,、吃菜。

1,、輪流用手做筷子夾菜,，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少,。

2,、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù),，每種菜的數(shù)量最多到10,。

五、關(guān)火,。

1,、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,，各有多少,。

2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友,。

幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn),，可生成多種玩法：

玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),，然后開(kāi)火,、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,，等葷菜都“吃”完后,，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜,。

玩法二：每日菜譜,。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲,。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)很適宜在冬天里開(kāi)展,，能體驗(yàn)吃火鍋給人們暖和的感覺(jué)，特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感,?；顒?dòng)中，孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識(shí)一些日常生活中的蔬菜,，并在游玩中樂(lè)意說(shuō)一說(shuō)數(shù)一數(shù),，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力,，在與同伴一起游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè),。

活動(dòng)意圖：

冬天來(lái)了，幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候的變冷,，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居,、穿著打扮有了變化，結(jié)合冬天這一季節(jié)特征,，根據(jù)幼兒平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，開(kāi)展了此次活動(dòng)《吃火鍋》。讓幼兒有直觀(guān)形象的感知,，能自然而然地了解活動(dòng)內(nèi)容,。從而了解數(shù)學(xué)激起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

小百科：關(guān)于火鍋的起源,，有兩種說(shuō)法：一種說(shuō)是在中國(guó)三國(guó)時(shí)期或魏文帝時(shí)代,，那時(shí)的“銅鼎”，就是火鍋的前身;另一種說(shuō)是火鍋始于東漢,，出土文物中的“斗”就是指火鍋,。可見(jiàn)火鍋在中國(guó)已有1900多年的歷史了。成都火鍋早在左思的《三都賦》之《蜀都賦》中有記錄,?？梢?jiàn)其歷史在17以上。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇十八

由于法制觀(guān)念淡薄,，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì),。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄,。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己,。所以召開(kāi)本次主題班會(huì),，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法,，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好,。

1、通過(guò)看視頻,、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解,、交通安全的重視。

2,、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī)。

2,、組織各種違法行為的教育案例,，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

討論法案例法情景劇表演

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí),、交通事故的新聞。組織排演小品,、學(xué)唱歌曲,、挖掘班級(jí)才藝展示的。

2,、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持,。

3、制作ppt課件,。

1,、通過(guò)小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律,、安全常識(shí)問(wèn)題搶答,，班級(jí)展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。

3,、聯(lián)系實(shí)際,，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策,。

4,、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中,。

5,、班主任寄語(yǔ)。

6,、合唱班歌,。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇十九

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片,。

2,、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示皮膚燙傷的各種圖片,，了解燙傷對(duì)身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦,？他們?cè)趺磿?huì)這樣的,？你被燙傷過(guò)嗎？

（2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響,。

2,、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？

（1）哪些東西會(huì)燙傷我們,？

（2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的,？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們,？

（4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的,？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們,？對(duì)這些東西我們要注意些什么,？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了,，怎么辦,？怎樣處理才是最好。

幼兒教育師的法制教育活動(dòng)教案篇二十

1,、觀(guān)察小麥的生長(zhǎng)情況,，學(xué)說(shuō)：金燦燦的麥穗。

2,、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具：鐮??

3,、觀(guān)察老師和保育員收割小麥過(guò)程，并作模仿動(dòng)作,。

4,、打麥穗。

認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具――連桿,。

組織幼兒觀(guān)察炊事員爺爺打連桿,，幼兒學(xué)習(xí)用連桿打麥穗。

討論：

還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來(lái),。（風(fēng)揚(yáng),、用電風(fēng)扇吹、用篩子篩等,。）,。

5、麥子的用途,。

（1）收藏部分麥穗,、麥秸用于制作。

（2）將收獲的小麥送到糧店換成面粉,。（家園合作：有條件的家庭可帶幼兒觀(guān)察小麥加工成面粉的過(guò)程）,。

（3）將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品,。

（4）大部分面粉送到廚房,，請(qǐng)炊事員做成面制品：面條、餃子等食用,、品嘗,。