擁有一個(gè)合理的計(jì)劃可以幫助我們避免臨時(shí)抱佛腳,，減少緊急情況的發(fā)生,。在制定計(jì)劃時(shí),，我們應(yīng)該考慮到可能遇到的挑戰(zhàn)和困難,，并制定相應(yīng)的對(duì)策和應(yīng)急計(jì)劃,。以下是小編為大家整理的一份完美計(jì)劃范例,，供大家參考,。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

1,、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2,、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,，了解閱讀的基本方法,。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn),，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5,、以看圖寫話為核心,，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。

復(fù)習(xí)策略：

復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字,、多音字,。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞,，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的,。

1,、漢語(yǔ)拼音：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。

2,、字詞：復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法（加一加、減一減,、換一換,、合一合等）,。辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字,、同音字,、多音字、音近字,。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁，來(lái)判斷它們的用法,，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語(yǔ)境,，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,，讓學(xué)生在句子中找出反義詞,，或者進(jìn)行一些口答或者書(shū)面的填空,。

3,、句子：通過(guò)把句子寫完整的訓(xùn)練,，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的,。

4,、積累：避免太枯燥,，可以做一做趣味性的游戲,，讓學(xué)生進(jìn)行找朋友的搭配練習(xí)或讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)面的補(bǔ)充填空,，也可以讓學(xué)生照樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

5,、閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn),。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng),。正確,、通順地拼讀文字材料,，知道大致的意思。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思,。運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語(yǔ)句,。在文字材料中,，尋找問(wèn)題的答案。展開(kāi)想象,，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,，進(jìn)行語(yǔ)言的積累,。

6,、寫話：本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

(1)仔細(xì)觀察畫(huà)面,，弄懂圖意,。

(2)積累一些句式,，如：誰(shuí)干什么,。什么時(shí)候,，誰(shuí)在哪里干什么,。并能運(yùn)用指定的句式來(lái)寫話,。

(3)根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)會(huì)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。

(4)認(rèn)真檢查寫好的句子,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正,。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

1,、克制自己貪玩的欲望,。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間,。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū),。

2,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、積極發(fā)言,，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)（語(yǔ)數(shù)英）,。上課一定要集中精力,，不要走神,，畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn),。課下不要光想著玩兒,，沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看,，回顧一下,。

3,、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元（語(yǔ)文）。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍,。也要背會(huì)這個(gè)句子的理解,、體會(huì)作者的寫作手法,，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,，并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處,。還要知道這篇課文講的是一件什么事,，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí),，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記好的詞語(yǔ)和句子,，背一背日積月累,。

（數(shù)學(xué)）

背一背這個(gè)單元的定義,，再做一遍書(shū)上的題,，還要做一些課外的輔導(dǎo)題,，多掌握一些題型。

（英語(yǔ)）

重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞,、粗體句子,。掌握句式,，學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

4,、多練筆（語(yǔ)文）。在最后的這幾周時(shí)間里,，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人,、寫景,、寫物,、寫事、寫讀后感觀后感,、縮寫,、想象,、寫信,、看圖作文,、發(fā)言稿,、寫研究報(bào)告,，總之,，可選的主題有太多太多......

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近,，各年級(jí),、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),，而更應(yīng)包含者對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī),，在知識(shí)的遷移,、在能力的訓(xùn)練上下功夫,，做到觸類旁通,、舉一反三,，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界,。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度,，鞏固基本知識(shí)掌握基本技能，做到溫故而知新,。如何有效利用時(shí)間,？如何提高復(fù)習(xí)效率？在這里提出我個(gè)人的觀點(diǎn),，供同學(xué)們參考,、借鑒,。

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！逼谀┛荚嚳颇慷?，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒,，無(wú)從下手,。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì),、科學(xué),、合理的安排，以便心中有數(shù),。當(dāng)然,，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力,，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí),。那么時(shí)間哪里來(lái)呢,？有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍,！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上,，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑,。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章,，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量,！

二,、完整的看一遍教材，理清知識(shí)要點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，大腦中接受的是相對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn),一學(xué)期下來(lái)，許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西,，很多很亂,。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理,、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍,。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,，便于知識(shí)的提取。

三,、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn),。

在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用,。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺,，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò),任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的'錯(cuò)誤都記錄下來(lái),，再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

四,、講究方法,適當(dāng)做題,。

五、調(diào)整心態(tài),考前虛心考時(shí)自信,。

要有虛心的心態(tài),，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法,，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研,，仔細(xì)琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對(duì)考試,。在復(fù)習(xí)的最后階段,，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來(lái)調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件“苦差事”,但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂(lè)趣,。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī),。人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整,！考試在即,，你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住,，“梅花香自苦寒來(lái),，寶劍鋒從磨礪出?！笔Ｏ碌臅r(shí)間由你來(lái)把握,。相信你一定能抓住它，駕御它,！最后,，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi),。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇四

俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器,。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣,。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！

要想搞好復(fù)習(xí),，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張、松懈,、畏懼情緒,。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,。要勤于思考,，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用,。查漏補(bǔ)缺,，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一,、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí),。到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握,，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn),。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助,。

4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

可以幫助學(xué)員提高興奮度,，但過(guò)分緊張卻會(huì)打擊學(xué)員的自信,，需要想辦法加以緩解和克服。

利于考試時(shí)的正常發(fā)揮,。

進(jìn)入適度緊張狀態(tài)

作,、學(xué)習(xí)時(shí)不生病，任務(wù)完成松弛下來(lái)之后卻容易生病,，就是這個(gè)道理,。

心情愉悅、情緒穩(wěn)定,，輕松走進(jìn)考場(chǎng),。這里，向大家介紹幾種減輕考前過(guò)度緊張的方法。

過(guò)心理咨詢加以排除,，理順心氣,，或把緊張的感受告訴親密的人，在交談中緩解緊張情緒,。

被水沖洗掉了,。

3、運(yùn)動(dòng)法,。暫時(shí)放下沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，忘記一切不快,，呼吸新鮮空氣,，欣賞室外風(fēng)景，和朋友溝通思想,，這樣可以充分調(diào)節(jié)自己長(zhǎng)期緊張而疲勞的身心,，對(duì)于學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

在興奮狀態(tài)下有效地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

極的應(yīng)考情緒專心復(fù)習(xí),。

信地走向考場(chǎng)，后面人生之路一定能走穩(wěn),、走好,。

科比·布萊恩特

科比成長(zhǎng)的故事！

“父親教給我最可貴的東西就是對(duì)籃球的熱愛(ài),，對(duì)球迷的熱愛(ài),。他告訴我不要讓壓力和人們對(duì)你的期望，破壞了你自己從籃球中體會(huì)到的樂(lè)趣,。他讓我在比賽中充分表露自己的情感,，想做什么動(dòng)作就大膽地去做?；@球是一種藝術(shù),，打球是一種尋找幸福的過(guò)程?！?/p>

社會(huì)生活的差距是巨大的,，在沒(méi)有同伴的學(xué)校里，科比將絕大部分時(shí)間消耗在球場(chǎng)上,。

入校不久，科比就開(kāi)始參加?；@球隊(duì)訓(xùn)練,。初中二年級(jí)的他隨學(xué)校二隊(duì)打球，可剛開(kāi)始時(shí),，他連隊(duì)友們?cè)趫?chǎng)上呼喊的一些俚語(yǔ)都聽(tīng)不懂,，很難和別人形成默契配合,。雖然他能夠輕松地突破對(duì)手的防守，可他找不到傳球?qū)ο?。不過(guò),，得天獨(dú)厚的身體素質(zhì)，讓他在同齡人中脫穎而出,，他常常會(huì)從后場(chǎng)帶球,，穿越整個(gè)球場(chǎng)，突破所有對(duì)手得分,。肌體的柔韌性,、爆發(fā)力和那種無(wú)法描述的籃球靈感，使這個(gè)13歲的小孩在球場(chǎng)上顯得特別搶眼,。這吸引了校隊(duì)教練格雷格·道納的注意,。

道納當(dāng)時(shí)只有26歲，在大學(xué)里也打過(guò)幾年籃球,，是個(gè)不錯(cuò)的防守型后衛(wèi),。當(dāng)其他體育老師向道納推薦科比時(shí)，他決定親自去試試科比的斤兩,。

一個(gè)星期五的下午,，校籃球隊(duì)的學(xué)生們都放學(xué)了,，他們有的去打電游,，有的回家看電視，空曠的球場(chǎng)上灑滿了陽(yáng)光,。道納信步走到場(chǎng)邊,，忽然看見(jiàn)科比一個(gè)人在運(yùn)球上籃。這個(gè)孩子仿佛在和假想中的敵人較勁,，一會(huì)兒吐出舌頭左晃右擺地突破,，一會(huì)兒在空中大轉(zhuǎn)身勾手投籃。

“嘿,，科比,，你在和誰(shuí)斗牛呢？”

“你好,，教練,，我在和?影子敵人?決斗?！毙】票炔敛梁?，略帶羞澀地回答道。

“影子敵人”激起了道納的興趣，他走上場(chǎng)去,，對(duì)科比說(shuō)：“好吧,，我現(xiàn)在就是你真正的敵人，讓我們來(lái)一場(chǎng)真正的斗牛吧,！”

科比又笑了笑,，他似乎顯得有點(diǎn)膽怯?？梢坏┣虻搅怂掷?，仿佛立即變成了他身體的一部分,。道納在中圈附近貼住科比上身,，可這個(gè)小孩子腰部突然向右扭,，然后向左橫跨兩步,，馬上突破直奔籃下,。

10分鐘過(guò)后,，道納就決定放棄了,?！拔页姓J(rèn),，我的確打不過(guò)這個(gè)13歲的小孩,，”1998年的秋天，道納回憶道,，“他簡(jiǎn)直是個(gè)魔鬼,，或者就是縮小了的喬丹。一對(duì)一情況下想防住他是不可能的,，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣出色的中學(xué)生,。”

和教練斗牛后,，科比便成為了校隊(duì)的先發(fā)主力,。道納答應(yīng)請(qǐng)科比吃東西?？票认肓讼?，說(shuō)：“通心粉和餡餅?！彼€是喜歡吃意大利食品,，話語(yǔ)里還聽(tīng)得出意大利口音。

改寫校隊(duì)歷史

自從科比出現(xiàn)在校隊(duì),，勞爾梅里恩的人就知道這所學(xué)校的籃球歷史要被改寫了,。這所貴族學(xué)校培養(yǎng)過(guò)許多費(fèi)城政界、商界,、娛樂(lè)圈的名人大腕,，如著名共和黨參議員多爾,、影星艾爾·帕西諾,，但從來(lái)沒(méi)有培養(yǎng)出過(guò)一個(gè)體育明星,。勞爾梅里恩籃球隊(duì)也是費(fèi)城的一支弱旅，根本不是普通中學(xué)校隊(duì)的對(duì)手,。

那些從小就在街頭打籃球的黑人小孩,，完全看不起這個(gè)白人貴族學(xué)校里衣冠楚楚的白面書(shū)生，直到這支球隊(duì)里出現(xiàn)了一個(gè)黑人天才少年,。

科比加入校隊(duì)的第一年并沒(méi)有獲得成功,，勞爾梅里恩隊(duì)在分區(qū)聯(lián)賽中4勝20負(fù)，連1992－93賽季的季后賽資格都沒(méi)有,。不過(guò)年齡最小的科比平均每場(chǎng)得18分,，即使在一些不堪入目的慘敗中，他都會(huì)上演幾次不可思議的上籃或身后傳球,。道納教練認(rèn)識(shí)到了科比的潛力,，他決定圍繞科比來(lái)構(gòu)筑校籃球隊(duì),。

“科比是一座火山,，”道納說(shuō)，“也許由于成長(zhǎng)環(huán)境不同,，他和同學(xué)交往不多,。但他求勝的決心和訓(xùn)練的刻苦，超出了我的想象,。別的孩子在這個(gè)年齡不是沉迷于電游就是想著交女朋友,，但科比只有籃球。當(dāng)然,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也是全隊(duì)最好的,。”

暑假到來(lái)了,，科比開(kāi)始了全面的自我訓(xùn)練,，他每天堅(jiān)持晨跑、跳繩,、舉重,，還在后院安上一個(gè)3.2米高的籃框，偷偷地練習(xí)扣籃——這個(gè)低籃筐給了他極大的自信,。此外,，父親的指導(dǎo)也讓他的球場(chǎng)視野大為開(kāi)闊。他還有機(jī)會(huì)和父親一道去觀看費(fèi)城76人隊(duì)的比賽,，在場(chǎng)邊,，76人隊(duì)的老球迷告訴科比：“你父親當(dāng)年真了不得,！”科比樂(lè)開(kāi)了懷，“嘿,，我將來(lái)一定會(huì)比他還棒,。”然后,，他會(huì)精神抖擻地回到球場(chǎng)上去,，開(kāi)始連續(xù)幾個(gè)小時(shí)、連成年人看著都搖頭的“殘酷訓(xùn)練”,。

一年后的科比身高已經(jīng)超過(guò)1.90米,，勞爾梅里恩校隊(duì)在他的帶領(lǐng)下取得了歷史性的突破：他們?cè)诜謪^(qū)聯(lián)賽中拿下了建校57年來(lái)的第一個(gè)冠軍，,，進(jìn)入了賓夕法尼亞州高中大聯(lián)賽,。14歲的科比平均每場(chǎng)得22分、10個(gè)籃板球,，連《費(fèi)城觀察者報(bào)》都開(kāi)始關(guān)注這個(gè)天才的成長(zhǎng),。雖然在全州聯(lián)賽里，勞爾梅里恩隊(duì)沒(méi)能通過(guò)第一輪,，但科比的能力引起了不小的轟動(dòng),。

年齡比他大3歲！

賽季開(kāi)始了,。勞爾梅里恩中學(xué)每個(gè)星期六都像過(guò)節(jié)一樣等待著校隊(duì)籃球比賽,。常規(guī)賽季他們輕松過(guò)關(guān)，一路殺得同區(qū)球隊(duì)落荒而逃,。26勝5負(fù)的成績(jī)使他們蟬聯(lián)了分區(qū)聯(lián)賽冠軍,，然后以全勝戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉觅M(fèi)城中部賽區(qū)冠軍，再次進(jìn)入賓夕法尼亞州中學(xué)大聯(lián)賽季后賽,。 勞爾梅里恩隊(duì)第一輪76比70打敗6次蟬聯(lián)全州冠軍的里德利中學(xué),，科比一人獨(dú)取42分，讓道納喜笑顏開(kāi),。賽后他對(duì)前來(lái)采訪的費(fèi)城電視臺(tái)記者說(shuō)：“全州冠軍就在眼前,，我不用采取任何特殊戰(zhàn)術(shù)，只要他們把球傳給科比就行了,?！?/p>

然而道納高興過(guò)了頭，第二輪他們遇上了打法老練沉穩(wěn)的切斯特高中隊(duì),，這支球隊(duì)派出兩位身高2米的高三學(xué)生“看管”科比,，并且盡量組織陣地進(jìn)攻，控制比賽節(jié)奏,，不讓勞爾梅里恩隊(duì)的快速進(jìn)攻打起來(lái),。切斯特隊(duì)77比50大勝,，科比第一次嘗到了失敗的痛苦。

回到更衣室里,，科比強(qiáng)忍眼淚,，向教練和隊(duì)友道歉，因?yàn)槭撬谋憩F(xiàn)使球隊(duì)失利,，科比得了31分,，但投籃命中率只有37％，他出手機(jī)會(huì)選擇不好,，而且沒(méi)有及時(shí)地分球給隊(duì)友?？票认蜿?duì)友們發(fā)誓：“我們認(rèn)輸,，但我們不服輸，明年我們一定會(huì)拿下冠軍,！”這個(gè)賽季他平均每場(chǎng)得31.1分10.4個(gè)籃板球5.2次助攻,。 問(wèn)鼎總冠軍 教練大發(fā)雷霆，讓科比和隊(duì)友們意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,。雖然賽季前準(zhǔn)備充足,，可面對(duì)防守打法時(shí)，球隊(duì)配合不默契,，他們決定“讓球在球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)起來(lái)”,，雖然核心還是科比，但所有人都要承擔(dān)自己的職責(zé),。

接下來(lái)便是不可思議的27連勝,。19xx年5月28日，他們?cè)诳倹Q賽中經(jīng)苦戰(zhàn)47比43打敗西部冠軍埃里天主教中學(xué)隊(duì),，53年來(lái)首次問(wèn)鼎賓夕法尼亞州高中聯(lián)賽冠軍,。科比在4年高中聯(lián)賽(第一年科比還是初三學(xué)生)里得了2883分,，打破了籃球巨人張伯倫40年前創(chuàng)下的2359分賓夕法尼亞高中聯(lián)賽總得分紀(jì)錄,。 總決賽結(jié)束后，記者包圍了科比,，問(wèn)他是否將參加nba選秀,，或?qū)⑦x擇哪所大學(xué)?？票刃χ鴵u搖頭：“我要先洗個(gè)澡,，然后睡個(gè)好覺(jué)，再穿好衣服參加慶典晚會(huì),?！?/p>

科比的知名度隨著每一場(chǎng)勝利上升,。。高中3年,，他的平均成績(jī)是b加,，即便去對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)要求相當(dāng)高的杜克大學(xué)也綽綽有余。4月底,，科比收到了北卡羅萊納大學(xué)隊(duì)教練,、喬丹恩師迪恩·史密斯的邀請(qǐng)信。有這樣一位德高望重的前輩指導(dǎo),，科比完全可以在ncaa中打好基礎(chǔ),，再進(jìn)軍nba。 面對(duì)未來(lái)的選擇,，科比陷入了矛盾,，直到一次意外的較量改變了他。

一旦面臨不能解決的難題,，科比總會(huì)回到球場(chǎng)上,，玩命地苦練，清醒自己的頭腦,。在對(duì)待是否直接進(jìn)入nba的選擇時(shí),，他同樣是這樣。在夏季的各種訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)始前,，科比來(lái)到父親的母隊(duì)費(fèi)城76人隊(duì)的訓(xùn)練館,，和職業(yè)球員一道訓(xùn)練。 ,。從空中360度大轉(zhuǎn)身扣籃,，到大掄臂的飛扣，科比將胸中的郁悶全都發(fā)泄在籃筐上,，他的心情也開(kāi)始好了起來(lái),。

科比在一次次扣籃時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)場(chǎng)邊站著一個(gè)人,，他就是當(dāng)時(shí)76人隊(duì)最紅的球星斯塔克豪斯,。斯塔克豪斯畢業(yè)于喬丹母校北卡羅萊納大學(xué)，是1995年選秀的探花,，這天他正好提前趕到了訓(xùn)練館,，沒(méi)想到碰上了這么個(gè)不知名的野小子在練扣籃。斯塔克豪斯看到隊(duì)友都沒(méi)來(lái),，一個(gè)人悶得慌,，于是心里泛出一個(gè)念頭：何不跟這個(gè)不知疲倦的小子對(duì)練一番，也算是熱熱身吧,。

當(dāng)兩人的角斗開(kāi)始后,，斯塔克豪斯最初還占先,，他畢竟在年齡、力量和經(jīng)驗(yàn)上都占優(yōu),，但打著打著,，斯塔克豪斯覺(jué)得不對(duì)了，要一對(duì)一去防守這個(gè)動(dòng)作像閃電一樣快的小伙子簡(jiǎn)直不可能,。而科比對(duì)他的防守卻非常成功,，他總能提前一步識(shí)破自己的動(dòng)作意圖，搶先卡住去路,。兩人較量了13個(gè)回合,，科比以8比5勝出。 科比從這場(chǎng)勝利中看到了自己的能力,，也真切地了解到了nba球星的水平,，他決定現(xiàn)在就要去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

這是我自己的決定

1996年4月29日,，科比宣布下午他將在勞爾梅里恩中學(xué)體育館發(fā)表聲明，告訴大家他未來(lái)的選擇,。幾秒鐘后,，科比繼續(xù)說(shuō)：“是的，我已經(jīng)決定,，我將跳過(guò)大學(xué)這一環(huán)節(jié),，將我的才華直接帶進(jìn)nba?！?/p>

體育館里爆發(fā)出一陣瘋狂的歡呼聲,，球迷們似乎是在聽(tīng)一位巨星的演講，他們大聲贊同著科比的決定,。 這時(shí)最高興的自然是科比,，他和每一雙伸過(guò)來(lái)的熱情之手緊緊相握，滿足每一個(gè)請(qǐng)求他簽名的要求,，并優(yōu)雅地回答著眾多媒體提出的各種問(wèn)題,。在記者眼中，科比當(dāng)時(shí)并沒(méi)有成就什么事業(yè),，他只是宣布將進(jìn)軍職業(yè)籃壇,，但他表現(xiàn)出的成熟，讓人們覺(jué)得他不像個(gè)17歲的高中生,。

“我必須努力才能在nba立足,，我也知道這種直升是一次巨大的跳躍。不過(guò)這是一輩子難遇的機(jī)會(huì),，我還年輕,，我應(yīng)該把握住機(jī)會(huì),。能不能登上群峰之巔，我并不知道答案,，但我會(huì)盡全力去做,，即便因此掉下萬(wàn)丈深淵，我也認(rèn)了,。這是我自己的決定,。”

“,?？票葘儆谀欠N早熟的年輕人，他現(xiàn)在17歲,，但我覺(jué)得他13歲時(shí)就可以讀大學(xué)了,。他成績(jī)優(yōu)異，心理相當(dāng)成熟,，這時(shí)進(jìn)入最高水平的籃球聯(lián)賽,，是他實(shí)現(xiàn)一生夢(mèng)想的最好機(jī)會(huì)?！?/p>

后來(lái)科比才做出解釋：他不想和別人一樣,，即便這個(gè)“別人”是喬丹。阿迪達(dá)斯正在進(jìn)軍美國(guó)市場(chǎng),，和科比進(jìn)軍nba一樣,，都在開(kāi)拓一個(gè)全新領(lǐng)域，“與一個(gè)巔峰品牌簽約,，證明不了你的價(jià)值,。”他從一開(kāi)始就要和別人不一樣,，何況他對(duì)歐洲有著深厚的感情,。1996年6月26日是選秀日，當(dāng)年?duì)钤滦闶前ミd,，科比在第13順位被夏洛特黃蜂隊(duì)選中,。他高興得雙手發(fā)抖：終于可以大展宏圖了。進(jìn)入哪支球隊(duì)并不重要,，對(duì)一個(gè)未滿18歲的高中生來(lái)說(shuō),，在還沒(méi)有充分證明自己的情況下，能加盟任意一支球隊(duì)都是勝利,。

然而人們都在猜測(cè)科比的歸屬到底是哪支nba球隊(duì),。夏洛特黃蜂隊(duì)選中科比的目的是為了去交換其他球員。韋斯特坐在現(xiàn)場(chǎng)看著科比，一個(gè)完整的計(jì)劃在他腦中浮現(xiàn)…… 科比對(duì)黃蜂隊(duì)也很滿意,，其實(shí)隨便哪支球隊(duì)選中他,，他都不會(huì)抱怨的。不過(guò)黃蜂隊(duì)主教練并不喜歡科比,，他愿意找?guī)讉€(gè)大個(gè)子內(nèi)線球員來(lái)加強(qiáng)黃蜂的籃下實(shí)力,，最好是經(jīng)驗(yàn)豐富的成年球員。選秀時(shí),，考恩斯和韋斯特坐在一起,，韋斯特試探性地問(wèn)了一句：“這孩子才17歲，但他打球時(shí)可不像個(gè)17歲的人,?！笨级魉购吡艘宦暎骸?7歲就是17歲?！?/p>

韋斯特知道黃蜂是要把科比轉(zhuǎn)賣出去的,，這時(shí)他手中正好有一單重要轉(zhuǎn)會(huì)事宜，他馬上和考恩斯及黃蜂隊(duì)總經(jīng)理巴斯約定,，一個(gè)星期之內(nèi)就科比轉(zhuǎn)會(huì)湖人隊(duì)進(jìn)行交易 韋斯特當(dāng)機(jī)立斷,，決定用迪瓦茨和黃蜂隊(duì)交換科比，然后利用騰出的薪金空間,，再簽下奧尼爾,。韋斯特覺(jué)得有一個(gè)最有實(shí)力的內(nèi)線球員，加上一個(gè)最有潛力的全能球員,，湖人稱霸nba的時(shí)期指日可待。

用一個(gè)已經(jīng)證明了自己能力的中鋒,，去交換一個(gè)17歲的孩子,，韋斯特的決定讓人大吃一驚，許多人都認(rèn)為,，韋斯特的這次交易是湖人隊(duì)歷史上最冒險(xiǎn)的交易,，根本談不上是“等價(jià)交換”。

當(dāng)這次轉(zhuǎn)會(huì)在6月底完成之后,，夏洛特人終于認(rèn)識(shí)到自己的損失了,，但他們并沒(méi)有指責(zé)球隊(duì)，而說(shuō)科比“太傲慢,，只想加盟湖人隊(duì)”,。其實(shí)這次轉(zhuǎn)會(huì)與科比并不相干，他也是在事發(fā)前一天才從經(jīng)紀(jì)人特勒姆那里聽(tīng)到這個(gè)消息的,?？票缺鞠胫谙穆逄睾腿R斯、梅森一起戰(zhàn)斗，一夜間,，命運(yùn)把他拋到了洛杉磯,。 初到洛杉磯 1996年6月11日上午，一個(gè)精神抖擻的高大少年出現(xiàn)在洛杉磯機(jī)場(chǎng),，在候機(jī)廳里等待來(lái)接他的人,。一個(gè)過(guò)路人奇怪地看了看他，問(wèn)他：“你是打籃球的嗎,？”

“是的,，先生?！鄙倌瓯虮蛴卸Y地回答道,。

“你是從哪兒來(lái)的？”“我在費(fèi)城的勞爾梅里恩中學(xué)念書(shū)……”少年遲疑了一下,，然后笑了起來(lái),，“我想，現(xiàn)在我是湖人隊(duì)隊(duì)員了,?！?/p>

一個(gè)星期后，奧尼爾從奧蘭多來(lái)到洛杉磯,，和科比一道成為了這支偉大球隊(duì)的新來(lái)者,。此時(shí)的湖人隊(duì)陣容中，還有得分后衛(wèi)瓊斯,，組織后衛(wèi)范?？巳麪枺笄颁h坎貝爾,，實(shí)力一下子提高了一個(gè)檔次,，是全聯(lián)盟最有天賦的年輕球隊(duì)。在洛杉磯人眼中,，總冠軍又一次在向他們招手了,。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇五

好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大,。特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

本學(xué)期末復(fù)習(xí)時(shí)間為5課時(shí),，時(shí)間比較短，所以計(jì)劃列表如下：

1

16周,。

復(fù)習(xí)第一單元——串講并有當(dāng)堂內(nèi)容的檢查,，總結(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn),，復(fù)習(xí)依據(jù)（區(qū)檢測(cè)練習(xí)題）,。

2

17周。

復(fù)習(xí)第二單元——串講并有當(dāng)堂內(nèi)容的檢查總結(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn),，復(fù)習(xí)依據(jù)（區(qū)檢測(cè)練習(xí)題）,。

3

17周。

復(fù)習(xí)第三單元——串講并有當(dāng)堂內(nèi)容的檢查,，總結(jié)重點(diǎn),，難點(diǎn)，復(fù)習(xí)依據(jù)（區(qū)檢測(cè)練習(xí)題）,。

4

18周,。

對(duì)于之前的練習(xí)總結(jié)出一套綜合練習(xí)題，并強(qiáng)化針對(duì)各種題型的答題方法,。

5

18周,。

查缺補(bǔ)漏，對(duì)于之前因時(shí)間問(wèn)題沒(méi)有提醒的知識(shí)點(diǎn)再次點(diǎn)明其重要意義,?；卮饘W(xué)生所提出的不清楚或不明確的問(wèn)題。（范圍大的可以再次針對(duì)所有同學(xué)講清）,。

以上的復(fù)習(xí)計(jì)劃是針對(duì)與中間層次制定的,，對(duì)于具體的`學(xué)生問(wèn)題具體分析，在個(gè)別班級(jí)或有些小的變動(dòng),，但是大的復(fù)習(xí)方向沒(méi)有變動(dòng),。

通過(guò)以上五節(jié)課時(shí)的復(fù)習(xí)，估計(jì)會(huì)對(duì)學(xué)生本學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)有較為全面的知識(shí)的鞏固,，使學(xué)生認(rèn)清歷史的學(xué)習(xí)不僅是能取得一個(gè)好的考核成績(jī),，而是可以形成一個(gè)全面系統(tǒng)的歷史觀，歷史學(xué)科整體的掌握,。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇六

學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn),。期末考試臨近時(shí)，大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,、習(xí)題是否認(rèn)真作答、是否全力解答難題,。之后開(kāi)始對(duì)習(xí)題,、錯(cuò)題、課本目錄等內(nèi)容的整理,，多看多練多記,，查漏補(bǔ)缺，找出失分的原因以及相應(yīng)的對(duì)策,，這樣才能做到錯(cuò)過(guò)的不再錯(cuò),，不會(huì)的爭(zhēng)取會(huì)。

二、調(diào)整狀態(tài)與目標(biāo)

往往小學(xué)生沒(méi)有設(shè)立目標(biāo)的意識(shí),，其實(shí)xxx一對(duì)一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo),。當(dāng)然，這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時(shí)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。此外,，大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài)，切忌過(guò)度緊張,。

三,、分析與計(jì)劃

讓自己思路清晰。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇七

反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個(gè)問(wèn)題：是否認(rèn)真聽(tīng)講?是否全力解決學(xué)習(xí)疑難?是否認(rèn)真完成課后作業(yè)?而學(xué)習(xí)方法方面則需要問(wèn)自己：是否學(xué)習(xí)散漫,，學(xué)習(xí)效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽(tīng)講?接著就是查找漏洞,，及時(shí)記錄,。找出失分原因，分類記錄,。失分原因歸類以后,，認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解并與自己的解題思路相對(duì)照，找出自己學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)方法及相關(guān)知識(shí),。

第二步：調(diào)整狀態(tài),，設(shè)定目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就必須牽動(dòng)他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對(duì)期末考試,，確定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo);其次,，適當(dāng)自我考核，確立個(gè)人自信,。最后,，給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā)自我學(xué)習(xí),。

第三步：認(rèn)真分析,，合理計(jì)劃

分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn),，記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn),。小竅門：找老師要來(lái)本期教案資料。老師的教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，可以將它抄錄下來(lái)貼在自己的學(xué)習(xí)桌上，每日對(duì)照學(xué)習(xí),。

通過(guò)課本目錄把握課本知識(shí)脈絡(luò)：現(xiàn)在的考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)系思考的能力,，所以學(xué)生也要重視自己對(duì)于所學(xué)知識(shí)的真題把握,。通過(guò)課本目錄可以較為清晰地把握課本知識(shí)脈絡(luò)，使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰,。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇八

復(fù)習(xí)過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段,，下面由小編為大家收集的小學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家閱讀與借鑒!

復(fù)習(xí)過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段,，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣,，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以,，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營(yíng)”,，打好基礎(chǔ),。對(duì)基本概念、基本規(guī)律,、基本方法要全部理解和掌握,。絕不能在學(xué)新知識(shí)時(shí)，一知半解,，“囫圇吞棗”,，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ),，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙,。

復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，并歸納整理，做好筆記,。歸納的內(nèi)容一般包括：

1.本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念,、基本規(guī)律等;。

2.找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別,，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，寫成提綱或畫(huà)出圖表;。

3.本單元知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、注意點(diǎn),、考點(diǎn)和熱點(diǎn);。

4.本單元中的實(shí)驗(yàn)掌握得如何;,。

5.本單元還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握或掌握得不牢,。

復(fù)習(xí)時(shí),，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照,。查出漏缺,，分析原因，從而完善自己的歸納,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí),。

通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié),，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的,、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。

課本上和老師講解的例題,，一般都具有一定的典型性和代表性。要認(rèn)真研究,，深刻理解,，要透過(guò)“樣板”，學(xué)會(huì)通過(guò)邏輯思維,，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，特別是要學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的思路、解決問(wèn)題的方法,，并能總結(jié)出解題的規(guī)律,。這樣，才能舉一反三,，觸類旁通,。

復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū),，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解,。在解題時(shí),，要獨(dú)立思考，一題多思,，一題多解,，反復(fù)玩味，悟出道理,。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并找出根源,，加以充實(shí);要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力,。這樣,，才能以一當(dāng)十，以少勝多,。

在復(fù)習(xí)中,，要特別注重實(shí)驗(yàn)。一方面,，要復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的原理和做法;另一方面,，對(duì)一些重要的實(shí)驗(yàn)，要親手重做,，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，以提高觀察能力、分析能力和操作能力,。不能只“聽(tīng)實(shí)驗(yàn)”,、“背實(shí)驗(yàn)”，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí),，會(huì)束手無(wú)策,。

對(duì)于復(fù)習(xí)后的跟蹤測(cè)驗(yàn)，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力,，因此,，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行,。

自我總結(jié)。

主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足明確今后的努力方向,。

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了,。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間,。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃,，希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。

1,、克制自己貪玩的欲望,。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間,。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū),。

2,、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言,，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英)。上課一定要集中精力,，不要走神,，畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒,，沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看,，回顧一下。

3,、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語(yǔ)文),。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解,、體會(huì)作者的寫作手法,，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處,。還要知道這篇課文講的是一件什么事,，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí),，或者贊頌了一種什么樣的精神,。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累,。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義,，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題,，多掌握一些體型,。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子,。掌握句式,，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

4,、多練筆(語(yǔ)文),。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫,。

作文,。

而且要從多方面入手：寫人、寫景,、寫物,、寫事,、寫。

讀后感,。

觀后感,、縮寫、想象,、寫信,、看圖作文、

發(fā)言稿,。

寫研究報(bào)告,，總之，可選的主題有太多太多......

這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn),，我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中,，取得優(yōu)異的成績(jī)!

1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí),。到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握,，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn),。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助,。

4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。

1、最后一兩次上課專注聽(tīng)講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。

3,、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。

4、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多動(dòng)手,，多做典型的習(xí)題,，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。

6,、文史類的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多記憶有條理性,，不能死背，尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù)。

1.突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒(méi)有問(wèn)題,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了),。

2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定,。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

短時(shí)記憶：5：30——7：30,。

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00,。

深度思考：20：00——22：30。

(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)。

5.考試的時(shí)候,，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了,。

6.不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會(huì)心虛,，影響正常發(fā)揮,。

7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要,。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇九

上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃摘要：學(xué)校將于12月29——30日進(jìn)行本學(xué)期的期末考試，我與孩子們的共同協(xié)商下,，特制定本學(xué)期期末復(fù)習(xí)提綱如下：

1,、能準(zhǔn)確背誦聲母表、韻母表,、字母表,、整體認(rèn)讀音節(jié)表并會(huì)正確運(yùn)用,；

2、掌握本冊(cè)會(huì)認(rèn),、會(huì)寫的字的讀音,，期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1,、會(huì)辨析多音字,、同音字、形近字,；

2,、能準(zhǔn)確理解帶點(diǎn)字的意思；

3,、掌握本冊(cè)書(shū)所學(xué)的生字,、會(huì)改錯(cuò)別字；

4,、加偏旁組字再組詞,。

1、會(huì)寫abb,、abac、abcc,、aabb式的疊詞,；

2、能選詞填空,；

3,、多音字組詞；

4,、寫近,、反義詞；

5,、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ),；

6、補(bǔ)充本冊(cè)學(xué)過(guò)的成語(yǔ),、詞語(yǔ)并運(yùn)用,；

7、根據(jù)詞語(yǔ)意思填寫詞語(yǔ),。

1,、能按要求改寫“把”、“被”句,，反問(wèn)句,、陳述句；

2、能把句子改寫成比喻句,、擬人句,；

3、會(huì)修改病句,；

4,、把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)中；

5,、能在句中加標(biāo)點(diǎn),；

6、會(huì)連詞成句,。

7,、熟記積累運(yùn)用要求背誦的詞語(yǔ)、名言警句,、諺語(yǔ),、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞,。

（一）課內(nèi)閱讀：

1,、能熟練背誦本冊(cè)書(shū)要求背誦的篇章、段落,，按原文填空,；

2、能根據(jù)所學(xué)課文回答問(wèn)題,；

3,、能寫詩(shī)句的意思；

4,、會(huì)概括主要內(nèi)容,；

5、能根據(jù)課文內(nèi)容談感受,。

（二）課外閱讀：

1,、能讀懂程度適合的文章。

2,、熟讀短文并標(biāo)出自然段,；

3、會(huì)找中心句,；

4,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思,。

5,、會(huì)分邏輯段并回答問(wèn)題,。

6、能把握文章的敘述順序,，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。

7、能聯(lián)系上下文,、生活實(shí)際,、背景資料理解含義深刻的句子。

8,、能結(jié)合閱讀資料,，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

1,、看圖作文

2、寫人作文

3,、記事作文

4,、寫景作文

5、讀后感

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十

盛夏來(lái)臨,，五,、六年級(jí)的教學(xué)已接近尾聲，為提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果,，給同學(xué),、家長(zhǎng)、學(xué)校社會(huì)一個(gè)滿意的答案,，特制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

通過(guò)復(fù)習(xí)，使同學(xué)熟悉所學(xué)內(nèi)容,，查遺補(bǔ)漏,，整體加強(qiáng)對(duì)品德與社會(huì)課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高知識(shí)水平,。

1,、從6月15日開(kāi)始進(jìn)入隨堂期末總復(fù)習(xí)。

五年級(jí)：第一周,，四單元我是小小主人翁,。五單元?dú)v史告訴我們。第二周第六單元向人民英雄致敬,。綜合知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè),。

六年級(jí)：第一周，六年級(jí)四單元永恒的愿望,。五單元地球真美麗,。第二周第六單元生長(zhǎng)記錄冊(cè),。綜合知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)。

先基礎(chǔ),、后提升,、采取兩輪復(fù)習(xí)法。

第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)階段

1,、教者根據(jù)事先整理的知識(shí)點(diǎn),，上課時(shí)，先概述本單元主要內(nèi)容,，使同學(xué)形成整體知識(shí)框架,，然后根據(jù)筆記和歸納的知識(shí)框架，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)理解并強(qiáng)化記憶,，后檢查提問(wèn),，最大限度的提升課堂效率。

2,、達(dá)標(biāo)檢測(cè),，和時(shí)反饋。

做單元練習(xí),，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并通過(guò)精選資料題和問(wèn)答題的練習(xí)，提高同學(xué)綜合分析問(wèn)題能力,，使同學(xué)對(duì)自身的水平有正確的認(rèn)識(shí),，教師對(duì)同學(xué)掌握情況做到心中有數(shù)。

第二輪：綜合提升階段

利用綜合題進(jìn)行模擬測(cè)試,，從中找出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系做到融會(huì)貫通,，使同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高。

充沛發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用,，對(duì)自覺(jué)性差,、不求上進(jìn)的同學(xué)安排任務(wù)，隨時(shí)抽查,，和時(shí)驗(yàn)收,，督促其完成任務(wù)，讓各層次同學(xué)各有所獲,，各有提高,。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十一

期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，而期末考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的最好方法之一,，掌握好的復(fù)習(xí)方法,，能有事半功倍的效果。

1.抄筆記,，抓重點(diǎn)：把成績(jī)好的同學(xué)的筆記或書(shū)借來(lái)作記號(hào)或抄,，有條件的筆記可以復(fù)印,，一般考試的重點(diǎn)都會(huì)在里面。

2.看例題：從筆記中,，看到哪些題目的解釋做得最多,，哪些就是重點(diǎn)。

3.背誦：文科專業(yè)是一定要死記硬背的,，如英語(yǔ)單詞,、基本概念和基本原理等。當(dāng)然這里講的背誦都是指重要的內(nèi)容,。

4.做模擬習(xí)題：雖然考試的題不可能一模一樣,，但形式是雷同的。

5.在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，要充分發(fā)揮我們自己的學(xué)習(xí)積極性,，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納,、總結(jié),，找規(guī)律，抓特點(diǎn),，和同學(xué)一起討論,、研究。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十二

（3）作文都復(fù)習(xí)一遍,，學(xué)會(huì)列提綱,，考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫出來(lái)的文章會(huì)有條理,，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫的沒(méi)頭沒(méi)腦,。平時(shí)寫多一些讀后感練練筆。

2,、數(shù)學(xué)

（2）多做數(shù)學(xué)題,，提高運(yùn)算水平及解題能力

（3）做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病

3、英語(yǔ)

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元

（2）背誦部分背書(shū),，必背單詞背熟,，語(yǔ)法要清楚,、記牢

總結(jié)

對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容要重新翻一遍,，重要知識(shí)點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話也可以再過(guò)一遍,?？偟膩?lái)說(shuō)，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié),，基礎(chǔ)牢固,，避免粗心大意，基本上就不會(huì)有什么大問(wèn)題啦,！

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十三

1.清楚地知道每天的課程安排（有利于計(jì)算時(shí)間安排復(fù)習(xí)）,！

2.寫下每天需要做的`事情（不要過(guò)多），或者在前一天晚上睡前想想有啥任務(wù),！

3.按部就班地復(fù)習(xí)：哪缺補(bǔ)哪?。ń裉熳錾叮魈熳錾?，后天）！

4.睡前也可以回憶復(fù)習(xí),！

5.看你的意志和執(zhí)行能力啦,！

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十四

首先，保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：

1.讓自己的走路比平時(shí)快30%,，時(shí)間飛逝，熱情不覺(jué)(郁悶時(shí)很有效)

2.學(xué)習(xí)之前,，把該吃的,、該喝的、該拉的等等全部做完,，手機(jī)盡量靜音放在書(shū)包里,，不要在學(xué)習(xí)過(guò)程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外,，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)。

3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

其次,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,。這樣，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握,，知道自己什么時(shí)間該干什么,。時(shí)間表制定要科學(xué)，因?yàn)椴煌瑫r(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的,，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間可以完成的事情,。

再次，整合資料,。這一點(diǎn),，對(duì)于把希望放在最后兩周的人來(lái)說(shuō)猶未重要,。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個(gè)人的情商,。每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料,，這個(gè)時(shí)候，找你覺(jué)得信賴的朋友,，然后把你的資料給他復(fù)印,，或者問(wèn)他是否需要,。他拿到了你的資料,，相信了你，過(guò)不了多久,，他也許就和你聯(lián)系,，他把他新得到的資料分享給了你,。就這樣的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人,。

最后,，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1.我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒(méi)有問(wèn)題，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的,，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了),。

2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,，書(shū)本很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定,。

3.記憶的幾個(gè)小技巧,。

(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ),、數(shù)學(xué)公示,、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等,。

(3)記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像,，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法,，所以很多時(shí)候,，我在考試的時(shí)候，我總會(huì)在腦海里打開(kāi)書(shū),，然后翻頁(yè),，雖然看不見(jiàn)書(shū)，但已然在看書(shū),。不過(guò),，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效,。比如：根號(hào)2=1.41421(意思意思而已),、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用),。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。

5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮,。

7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要,。

科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的.方法可以讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間獲得最大的成效,，只要我們目標(biāo)明確，就一定可以成功。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十五

初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)(含名著導(dǎo)讀,，綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)和附錄古詩(shī)背誦默寫)

單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合,，講練相結(jié)合，以練促學(xué),。

1,、字詞：注重四字詞語(yǔ)、重點(diǎn)詞語(yǔ),，注意涵蓋重點(diǎn),。

2、文言文：實(shí)詞――詞類活用,、一詞多義,、古今異義、通通假字;虛詞――“之,、于,、其、以,、而”的用法;注重課文背誦,、詞句翻譯的考查。

3,、語(yǔ)言運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、成語(yǔ)運(yùn)用、改病句,、仿句,、口語(yǔ)交際，其中標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、成語(yǔ)運(yùn)用,、改病句的題目要有知識(shí)點(diǎn)、解題方法等,。

4,、課文默寫：包括課本要求的文言文默寫、詩(shī)歌默寫,，要求書(shū)寫準(zhǔn)確,、工整。

5,、現(xiàn)代文閱讀：重點(diǎn)突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)專題,。

6、名著導(dǎo)讀：既考查基本知識(shí),，又要體現(xiàn)綜合性,。

7,、作文訓(xùn)練：例文講評(píng)、寫法指導(dǎo),，了解評(píng)分細(xì)則標(biāo)準(zhǔn),。

1、文言文專題：重點(diǎn)積累文言實(shí)詞和重點(diǎn)虛詞,。

2、現(xiàn)代文專題：重點(diǎn)掌握記敘文的.方法,，通過(guò)試題的方式提高能力,。

3、基礎(chǔ)知識(shí)專題：強(qiáng)化背誦課文的記憶與檢查,。

4,、期末綜合練習(xí)：培養(yǎng)臨場(chǎng)能力。

5,、作文專題：以講練結(jié)合的方式,，提高創(chuàng)新思維。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十六

我想來(lái)想去決定先制做一份"復(fù)習(xí)計(jì)劃"!(諸位請(qǐng)注意：復(fù)習(xí)計(jì)劃哪科的都包括哦!)"我寫呀我寫,，我剪呀我剪,，我貼呀我貼!哈哈，大功告成了!"經(jīng)過(guò)幾分鐘以后,，我家墻上就有了一些"光彩"嘍!此刻,，我來(lái)講我的復(fù)習(xí)計(jì)劃了，與大家分享啦!

每一天都要復(fù)習(xí)一個(gè)單元的資料,。早上7點(diǎn)起床,，半小時(shí)把事做完，然后就開(kāi)始復(fù)習(xí)了,。

語(yǔ)文：先把單元里要背的資料再背一遍,，再把詞語(yǔ)盤點(diǎn)寫1~3遍，然后把教材詳解上有用的東西讀熟,。

數(shù)學(xué)：把數(shù)學(xué)書(shū)上有用的東西讀熟,。

英語(yǔ)：把書(shū)上的單詞三英一漢讀熟。

科學(xué)：把要抄的題抄在科學(xué)本上,。

品德：讀資料,。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十七

如果你不想整個(gè)考試時(shí)期每天最多只能睡三個(gè)小時(shí)的話。期末考試一定要抱學(xué)霸大腿,，學(xué)霸絕對(duì)是考試必備?。?！

tip1：復(fù)習(xí)之前要先決定是看ppt還是看書(shū),。

這個(gè)建議聽(tīng)學(xué)霸的建議,，有的科目看書(shū)特別惡心，看ppt惡心程度還是會(huì)好很多的,。有的科目老師做的ppt不全,，看書(shū)比較好。時(shí)間允許的話,，兩個(gè)都看也好,，但是時(shí)間緊迫的話，就選其中不太讓你惡心的那個(gè)看完,。

tip2：無(wú)論是看書(shū)還是ppt,，到考試之前都要看完！邊看邊做筆記??！

看書(shū)的時(shí)候記得要看懂，理解了就好記了,，但不強(qiáng)求記下來(lái),，能記多少記多少吧。實(shí)在看不懂的直接果斷舍棄,，把那面折起來(lái)之后有時(shí)間就看,，沒(méi)時(shí)間就不要看了。

邊看書(shū)就邊記下比較重要的知識(shí)點(diǎn)公式結(jié)論神馬的,，最好記在一個(gè)本子上或者幾張紙也行,。同時(shí)看書(shū)的時(shí)候看到類似但不同的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，就回想下前面的那個(gè)知識(shí)點(diǎn),，不記得就再翻一下,，記得兩個(gè)類似的知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別，這樣方便記憶,。

tip3：刷題,！刷題！刷題,！

書(shū)實(shí)在看不完的話,，就做做題，向?qū)W姐學(xué)長(zhǎng)學(xué)霸們要以前考試的`題目,，然后爭(zhēng)取弄懂每一道題目,，實(shí)在弄不懂的，記基本的知識(shí)點(diǎn)以及題型以及答案,，考試遇到類似的題目就直接往上面套,。

但是不到萬(wàn)不得已一定一定要把書(shū)看完，做題目的前提也是書(shū)看了一大半,！考試之前還要記得翻看一下前面復(fù)習(xí)時(shí)記下的比較重點(diǎn)的,。

tip4：抱著一定不要補(bǔ)考或者重修的信念復(fù)習(xí),！

想想趕腳這樣的復(fù)習(xí)一次就夠了，要是還要補(bǔ)考或者重修,，這樣的復(fù)習(xí)又要再來(lái)一次,，你應(yīng)該會(huì)有認(rèn)真復(fù)習(xí)的信念了。

重點(diǎn)就是上面幾點(diǎn)了,，下面說(shuō)點(diǎn)針對(duì)科目的,。這些有點(diǎn)因老師而異啊，不是萬(wàn)金油,。

我大一學(xué)的除去大學(xué)英語(yǔ)神馬的有工程制圖,，數(shù)理邏輯與圖論，高數(shù)上下,，線性代數(shù),，大學(xué)物理,，電路,，c語(yǔ)言。

工程制圖（學(xué)習(xí)時(shí)間一天）：多畫(huà)圖,！多畫(huà)圖,！多畫(huà)圖！多看題,，書(shū)的話,，畫(huà)圖用到的就看下吧。老師最后說(shuō)的那些比較重點(diǎn)的習(xí)題,，有時(shí)間就都做做,，沒(méi)時(shí)間，就能背多少背多少吧,，順便記得讓學(xué)霸壓壓題,，背背學(xué)霸說(shuō)的重點(diǎn)題目。

數(shù)理邏輯與圖論（學(xué)習(xí)時(shí)間一天半）：復(fù)習(xí)就是看書(shū),，看不懂的就死記概念以及習(xí)題的解題步驟,。這個(gè)屬于邏輯數(shù)學(xué)，但我們只學(xué)了兩章,，第一章和最后一章,，老師說(shuō)的重點(diǎn)看不懂就死記。

高數(shù)上下（上：一星期,，下：三天）：如果你和我一樣沒(méi)聽(tīng)過(guò)課,，那么就通宵達(dá)旦把高數(shù)書(shū)看完，而且每看完一小章就要做下習(xí)題練手并且在網(wǎng)上找答案對(duì)下,。想過(guò)的話,，書(shū)中老師說(shuō)的重點(diǎn)章節(jié)一定要看完,，裸考的話，掛的幾率不用說(shuō)了,。然后高數(shù)務(wù)必做題目練手,，具體的就參照tips3。

線性代數(shù)（學(xué)習(xí)時(shí)間兩天）：比高數(shù)簡(jiǎn)單很多,，個(gè)人感覺(jué)看ppt比較全面,，同樣也要練手，把老師平時(shí)的作業(yè)題都做一遍吧,，沒(méi)時(shí)間的話就至少看到那些題目也要知道解題步驟,。線代概念有點(diǎn)多，所以要把tip2做好,，把ppt或者書(shū)看完,，記下重點(diǎn)題目的解題步驟，然后就差不多了,。

電路（學(xué)習(xí)時(shí)間兩天）：兩天時(shí)間真心太緊,，多看ppt里面的題目吧，可以的話,，背題也行,。這個(gè)是最后考的，當(dāng)時(shí)我想的是高數(shù)這么兇殘的我都渡過(guò)去了還怕啥電路,，但是還是很難,。。

c語(yǔ)言（學(xué)習(xí)時(shí)間兩天）：我是看書(shū),，邊看書(shū)邊在電腦做課后習(xí)題,，沒(méi)時(shí)間做課后習(xí)題的話就看課后習(xí)題的答案吧，爭(zhēng)取看懂答案,，能記下來(lái)是最好,，不能的話，這個(gè)還真的沒(méi)辦法,。

關(guān)于時(shí)間太緊可能看不完書(shū)的這個(gè)問(wèn)題,，我只能說(shuō)，如果你不睡覺(jué)都看不完書(shū)的話那可能真的沒(méi)辦法,，deadline將近通宵熬夜神馬的還是有必要的,。

大一一年上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)一次，都是考試前幾天開(kāi)始認(rèn)真摸書(shū)學(xué)習(xí),。所以考試周的時(shí)候,，每天睡覺(jué)時(shí)間平均不足三小時(shí)看書(shū)，看到太陽(yáng)穴發(fā)燙用腦過(guò)度,。當(dāng)時(shí)一直擔(dān)心我會(huì)因?yàn)榘疽光纴?lái)著,。還好只有十天,，不然還真有這可能。熬夜神馬的,，如果和我一樣是那種睡眠比較少,，可以隔一兩天通宵復(fù)習(xí)一次，并且不通宵的時(shí)候最多只睡五個(gè)小時(shí)又不午睡,，通宵第二天依舊可以精神地去考試的話,，那么可以嘗試。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十八

狀態(tài)最重要,。這是我一直信奉的,，所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：

1、讓自己的走路比平時(shí)快30%,，時(shí)間飛逝,，熱情不覺(jué)(郁悶時(shí)很有效)

2、學(xué)習(xí)之前,，把該吃的,、該喝的、該拉的等等全部做完,，手機(jī)盡量靜音放在書(shū)包里,，不要在學(xué)習(xí)過(guò)程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外,，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)。

3,、保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

其次,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。這樣,，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握,，知道自己什么時(shí)間該干什么。時(shí)間表制定要科學(xué),，因?yàn)椴煌瑫r(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的,，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間可以完成的事情。

這次,，期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊,，所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí),。但我們要清楚,，對(duì)于現(xiàn)在，期末考試更重要,，四六級(jí)以后都有機(jī)會(huì),，對(duì)于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎,，只要過(guò)了就可以。但并不是就說(shuō)要放棄英語(yǔ)四六級(jí),，只不過(guò)只在上面投入有限的時(shí)間,。

下面不妨?xí)駮裎仪叭齻€(gè)學(xué)期的時(shí)間安排。

1,、周安排：如果有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間,，那么在倒數(shù)第二周的時(shí)候，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課(對(duì)我來(lái)說(shuō)如會(huì)計(jì),、財(cái)務(wù)管理等),，其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午,，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時(shí)間,，則是在策略上的失誤。對(duì)于數(shù)學(xué)和專業(yè)課,，是需要較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間的,。所以，要把這樣的課,，拉更長(zhǎng)的戰(zhàn)線,，因?yàn)檫@種課一兩天是突擊不來(lái)的。

2,、日安排：早晨7點(diǎn)起床,，7點(diǎn)半前完成洗漱工作。7點(diǎn)半開(kāi)始讀英語(yǔ),，讀到8：15,，然后去圖書(shū)館，開(kāi)始上午的學(xué)習(xí),。上午11：00前適合學(xué)習(xí)對(duì)邏輯思維和計(jì)算要求比較高的學(xué)科,，同時(shí)短期記憶能力相對(duì)較好，所以可以看數(shù)學(xué)書(shū),、統(tǒng)計(jì)之類的課程,。11：30去吃飯，12：00回到圖書(shū)館,。中午時(shí)間相對(duì)垃圾,，所以可以做些對(duì)腦力要求不高的工作，如核對(duì)習(xí)題答案,、抄英語(yǔ)課文(我們英語(yǔ)老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)留的作業(yè))等,。看困了，睡個(gè)小覺(jué),，13：30—14：00左右的樣子起來(lái),，然后繼續(xù)看書(shū)，可以看些如會(huì)計(jì),、財(cái)政學(xué)(大一的如歷史,、馬政經(jīng)、社會(huì)學(xué)等),，因?yàn)橄挛绲臅r(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)期記憶的時(shí)間,，短期記憶效果查，但同時(shí)也更不容易忘,。17：30左右吃飯,，18：00回來(lái)后，可以開(kāi)始準(zhǔn)備晚上的學(xué)習(xí)了,。晚上8點(diǎn)以后,，是深度思考的黃金時(shí)間，這個(gè)時(shí)候是非常適合做數(shù)學(xué)題的,，同時(shí),，一些財(cái)務(wù)管理之類的計(jì)算，也可以在晚上進(jìn)行,。22：00圖書(shū)館關(guān)門,，回宿舍洗澡，然后開(kāi)電腦,，在查完郵件或其他必要的事情后,，開(kāi)始練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，到24：00,，準(zhǔn)備上床睡覺(jué),，不要開(kāi)始晚上的臥談會(huì),，期末特殊時(shí)間,，要有最基本的自制能力。

躺在床上,，回憶今天所學(xué)的內(nèi)容,，是否完成了計(jì)劃。如果沒(méi)有完成,，明天繼續(xù),，但要鄙視一下自己;如果超額完成，要自我鼓勵(lì),，同時(shí)也會(huì)更有動(dòng)力,。次外，計(jì)劃第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。想著,，想著,，我們就進(jìn)入了夢(mèng)想。

再次,，整合資料,。這一點(diǎn)，對(duì)于把希望放在最后兩周的人來(lái)說(shuō)猶未重要,。但整合資料是要有技巧的,，這也就涉及到了一個(gè)人的情商。每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料,，這個(gè)時(shí)候,，找你覺(jué)得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印,，或者問(wèn)他是否需要,。他拿到了你的資料，相信了你,，過(guò)不了多久,，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你,。就這樣的工作,，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人。

同時(shí),，如果有機(jī)會(huì),，可以把你的好朋友聚起來(lái)，搞一個(gè)資料分享會(huì),。我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的時(shí)候,，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(lái)(尚鵬飛沒(méi)有來(lái)，后來(lái)只有他沒(méi)有拿獎(jiǎng)學(xué)金,，bs他一下,，呵呵)，當(dāng)時(shí)大家都有著比較單純的目的(bs那種自私的人)后來(lái),，本部的同學(xué)有8個(gè)甲等,、3個(gè)乙等第一、1個(gè)丙等,。這個(gè)學(xué)期不出意外的話,，還會(huì)組織這樣的交流會(huì)，當(dāng)然人數(shù)不會(huì)太多,，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系,，好東西就要分享嘛。

最后，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。

1,、我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒(méi)有問(wèn)題,，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的,，但對(duì)于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò),，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)。以社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)為例,，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間,，雖然很多東西都沒(méi)有復(fù)習(xí)，但最后還是考了89分(雖然不是很高,，但我滿意了),，因?yàn)槲野阎攸c(diǎn)全都看完了，而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章,，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼,，當(dāng)然，他最后還是涉嫌通過(guò),，可老實(shí)說(shuō),，在社會(huì)學(xué)上，他的時(shí)間比我花的多的多,。其他科目如工具軟件,、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等,。

2,、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己，書(shū)本很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定,。

3,、記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公示,、財(cái)管公示,、會(huì)計(jì)分錄等。

(3)記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像,，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧,。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時(shí)候,，我在考試的時(shí)候,，我總會(huì)在腦海里打開(kāi)書(shū)，然后翻頁(yè),，雖然看不見(jiàn)書(shū),，但已然在看書(shū)。不過(guò),，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高,，都會(huì)讓記憶更有效。比如：根號(hào)2=1,、41421(意思意思而已),、根號(hào)6=2、449489(糧食是酒是白酒)等,。

4,、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用),。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲,。

5,、考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6,、不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮,。

7,、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量,，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要,。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間獲得最大的成效,，只要我們目標(biāo)明確,，就一定可以成功?？茖W(xué)的方法不一定對(duì)誰(shuí)都科學(xué),，我也不是意味著我說(shuō)的就是科學(xué)的方法，但它多多少少經(jīng)過(guò)我的一些實(shí)踐檢驗(yàn),，且取得成效,，所以我是十分善意的寫了如上那么多的內(nèi)容。希望大家期末都可以取得好成績(jī)!

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十九

一(5)班40人,，這個(gè)班級(jí)學(xué)生比較喜歡游戲形式或創(chuàng)設(shè)情景的學(xué)習(xí)活動(dòng),。他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展的。一個(gè)小調(diào)查,、一個(gè)模擬實(shí)踐操作,，他們學(xué)習(xí)可以說(shuō)是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調(diào)動(dòng)起來(lái),，創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn),。大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，但也有個(gè)別學(xué)生在某一方面上比較薄弱,。

本班的程文耀,、康貝鑫在口算能力薄弱、人民幣的認(rèn)識(shí),、鐘表的認(rèn)識(shí),、用數(shù)學(xué)等方面還欠缺，理解能力較差;劉嘉馨理解能力較差,，對(duì)于稍難的題目理解較困難;李子璇,，王兆山等學(xué)生在口算和用數(shù)學(xué)這些知識(shí)還需及時(shí)補(bǔ)上;汪子涵等粗心、字跡潦草;程文耀速度很慢;其他學(xué)生基本知識(shí)掌握的較為理想;尤其是劉洋,、李增奇,、嚴(yán)殊雯等學(xué)生還需多加一些拓展性的題目加以發(fā)展。

數(shù)和數(shù)的運(yùn)算：

1,、認(rèn)識(shí)記數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,，會(huì)數(shù),、讀、寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較數(shù)的大小,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2、能正確地計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。

空間和圖形：

1,、用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置,。

能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

實(shí)踐與綜合應(yīng)用,。

1、認(rèn)識(shí)元,、角,、分，了解它們之間的關(guān)系,，會(huì)用錢款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。

2、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間,。

3,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

統(tǒng)計(jì)與概率：

1,、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(一格表示1個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法,，人民幣的認(rèn)識(shí)，時(shí)間的認(rèn)識(shí),。

1,、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),。通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作,，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。

2,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3,、把握好知識(shí)的重難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，使學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。

4,、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估,，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，具備了什么能力,，在那些地方還需努力。

5,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

6,、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

7、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況,，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

1、100以內(nèi)的數(shù)1課時(shí),。

2,、認(rèn)識(shí)人民幣1課時(shí),。

3、認(rèn)識(shí)時(shí)間1課時(shí),。

4,、位置1課時(shí)。

5,、統(tǒng)計(jì)1課時(shí),。

6,、綜合試卷10課時(shí),。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二十

一學(xué)期即將結(jié)束，我們又迎來(lái)了后期的復(fù)習(xí)工作,，為了使復(fù)習(xí)工作全面,、系統(tǒng)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),，使好,、中、差不同的學(xué)生都得到提高,。我們以教學(xué)大綱,、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題,，作以下系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補(bǔ)缺,，所以本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)本班學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí),。如本班學(xué)生的作文水平較差，許多學(xué)生語(yǔ)句不通順,，有些甚至有離題的現(xiàn)象,，所以本次作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題，語(yǔ)句盡量做到通順,。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱,，所以要加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。字詞方面,，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象,，要加強(qiáng)鞏固。

1,、作文方面,。按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí),。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn),。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng),，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的通病，加強(qiáng)寫法上的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生正確審題,。

2、背誦,。主要是課本中要求背誦的課文,，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容,。

3、閱讀,。能借助詞典,，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想有關(guān)詞句的意思,；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,；閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法,。關(guān)于閱讀的要求,，作一些說(shuō)明：

（1）句子意思的理解。

（2）給自然段劃分層次,。

（3）分段和概括段落大意,。

（4）文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí),，既要提示學(xué)生弄清作者的本意,，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

（5）體會(huì)思想感情,。

4,、句式的變換。本冊(cè)基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問(wèn)句,；把肯定句改成雙重否定句,；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對(duì)句子進(jìn)行縮句,；用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來(lái),；將句子寫具體等形式。對(duì)這些句式,，學(xué)生理解的不深,，常常都是老師教一句，學(xué)生學(xué)會(huì)一句,，而不能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行修改,，這是一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這些句式的變換一般都有例句,，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例句進(jìn)行分析,，找出修改的規(guī)律，再對(duì)學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo),。

1,、漢語(yǔ)拼音。

要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書(shū)寫大小寫字母,；能正確地拼讀音節(jié),。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語(yǔ)和句子,。讀拼音,，寫詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵,，是拼讀后,，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字,。

2,、漢字，"認(rèn)識(shí)所學(xué)的二類字,，掌握生字,，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解字義,，并能正確地書(shū)寫、運(yùn)用,。

3,、詞語(yǔ)。

要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用,。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思,。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用,。

4,、句子。

一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思,。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句,、疑問(wèn)句、感嘆句,、祈使句,。

認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人,、排比,、反問(wèn)等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn),。

認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng),、句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn),、字、詞,、句等）,。

擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句,，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了,。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，要講清要求和方法。能按要求改寫句子，包括各種句型的轉(zhuǎn)換,。

5,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能正確地運(yùn)用句號(hào),、逗號(hào),、頓號(hào)、冒號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)、雙引號(hào),、書(shū)名號(hào),、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào),。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，還要求說(shuō)出其作用。

6,、閱讀,。

能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,；能聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解基本的說(shuō)明方法。

關(guān)于閱讀的要求,，作一些說(shuō)明：（1）句子意思的理解,。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意,。（4）文章的中心思想,。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意,，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn),。（5）體會(huì)思想感情、作者的表達(dá)方法,。

7,、背誦。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分,。默寫,，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

8,、寫作,。

（1）、按照課本編排的順序,，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí),。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,，明確每單元課文的類型,，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

（2）,、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí),。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀,，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn),。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章,，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文,。

12月24日——12月25日拼音、漢字,、詞語(yǔ),。

1月4日———1月5日句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

1月6日———1月8日閱讀,。

1月11日———1月15日寫作。

1,、要注意個(gè)別指導(dǎo),，本班學(xué)生差生較多，他們的基礎(chǔ)已經(jīng)難以跟上班級(jí)的腳步,，所以可采取以生帶生的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，個(gè)別學(xué)生還要加強(qiáng)教師個(gè)別指導(dǎo)。

2,、要講練結(jié)合,，在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,，要以練習(xí)為主,，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如正確的讀寫姿勢(shì),、朗讀方法、課外閱讀興趣等等,，如認(rèn)真完成作業(yè),、勤于收集資料、不懂就問(wèn),，在實(shí)踐中運(yùn)用等習(xí)慣。

出處 m.sevw.cn

2,、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,，教育學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

3,、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字,，按筆順正確默寫生字，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,，寫勻稱,，寫美觀，將書(shū)寫分灌輸于平時(shí)的測(cè)驗(yàn)之中,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的生字連詞,、組詞的能力；將課本要求的生字做到會(huì)默寫,、會(huì)組詞；將每課生字詞和成語(yǔ)做到會(huì)默寫,，少數(shù)詞語(yǔ)必須按要求熟練造句,；將7個(gè)練習(xí)上的"誦讀與積累"做到能理解、會(huì)默寫,。

1,、對(duì)照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，"對(duì)癥下藥"認(rèn)真?zhèn)洹⑸虾妹恳惶脧?fù)習(xí)課,。

2,、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，大力推行素質(zhì)教育,，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中輕松、自如,，沒(méi)有壓力,。力爭(zhēng)考得輕松，讓他們真正在寬舒,、和諧,、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí),、勤于復(fù)習(xí),。

3、多參考教育教學(xué)資料,，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借"他山之石",，來(lái)提高、充實(shí)自己,，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來(lái),，學(xué)以致用。

4,、不單純看重學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī),，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既"知其然",，又"知其所以然"，真正授學(xué)生以漁,。

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二十一

要想搞好復(fù)習(xí),，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張,、松懈,、畏懼情緒,。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,。要勤于思考,，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,，保證知識(shí)的完整性,。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力,。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí),，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí),。到了最后階段,，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握,，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。

2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn),。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。

4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方),。

1、最后一兩次上課專注聽(tīng)講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。

3,、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。

4、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。

5,、理工科的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題,，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn),。

6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多記憶有條理性,，不能死背,，尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù),。

1.突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,，但對(duì)于其他課,，復(fù)習(xí)的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò),，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,，考試很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定。

3.記憶的幾個(gè)小技巧,。

(1)記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ),、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等,。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)

5.考試的時(shí)候,，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了,。

6.不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會(huì)心虛,，影響正常發(fā)揮,。

7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要,。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn),，有利于我們的復(fù)習(xí)效果,，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī),，回家快快樂(lè)樂(lè)過(guò)個(gè)年!

學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二十二

使本學(xué)期所學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)化,。

1、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。

a,、閱讀本冊(cè)所有的生字,，記住它們的音、形,、義。

b,、古詩(shī)文默寫：應(yīng)該認(rèn)真地背誦,，正確規(guī)范地書(shū)寫。

c,、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：把本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容整理一下,，梳理出老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)。

d,、文學(xué)常識(shí)：找出本冊(cè)書(shū)的重要作者,，掌握他們的名、時(shí),、地,、評(píng)、作等內(nèi)容,。

e,、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎(chǔ)上梳理出知識(shí)短文中的知識(shí)點(diǎn)，并牢記,。

2,、現(xiàn)代文閱讀：主要是課內(nèi)，選取課文的重點(diǎn)段,，溫習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)的課文批注,。

3、文言文閱讀：

注意文言詞,、句的解釋及重點(diǎn)語(yǔ)段的理解并能概括出全文和每段的大意,。

(一)、從思想上重視,。

不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)不過(guò)是平時(shí)已學(xué)過(guò)知識(shí)的重復(fù),，所以在復(fù)習(xí)階段聽(tīng)課不夠投入，最后導(dǎo)致很多知識(shí)都還是半生不熟,。而期末考試是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查與總結(jié),，考試時(shí)往往側(cè)重于對(duì)一個(gè)學(xué)期知識(shí)的總結(jié)、綜合,。僅靠平時(shí)的一些印象往往會(huì)顧此失彼,，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意,，強(qiáng)調(diào)的不單純是時(shí)間的投入,，更是頭腦的投入，只有在復(fù)習(xí)課上真正用腦聽(tīng)課,、思考,、總結(jié)，才會(huì)使自己平時(shí)零散的所得到的知識(shí)系統(tǒng)的整理并進(jìn)而成為一種能力,。

(二),、復(fù)習(xí)講究方法。

俗話說(shuō)：工欲善其事,，必先利其器,。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣,。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法,。這里向大家重點(diǎn)推薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習(xí)方法，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇使用,。

1,、明確考試范圍，弄清本次期末檢測(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)題型,。復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢,。

2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對(duì)照檢查自己的情況,，并擬定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。使復(fù)習(xí)有針對(duì)性。

3,、提高自己的復(fù)習(xí)聽(tīng)課的效率,，向效率要成績(jī)。

薄弱之處加以強(qiáng)化,，做到查漏補(bǔ)缺,。

4,、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況，采取適合自己的復(fù)習(xí)方法,。

同學(xué)們想一想,，在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué),，是不是能夠按照老師的要求認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的同學(xué),，而與老師的要求背道而馳的同學(xué)卻恰恰相反，所以這里我要強(qiáng)調(diào)的是,，在期末復(fù)習(xí)階段,，同學(xué)們更應(yīng)該按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的做好復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)階段，老師們都會(huì)按照考試的重點(diǎn)要求組織大家進(jìn)行復(fù)習(xí)和過(guò)關(guān)考試,。無(wú)論是哪個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)都很重要,，所以哪個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。同學(xué)們一定要按照老師的要求對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)并找出自己的存在的問(wèn)題加以解決,。

經(jīng)過(guò)了緊張的復(fù)習(xí),，是不是就能取得比較理想的成績(jī)呢?這還取決于考試時(shí)是否有科學(xué)的正確的應(yīng)試方法。

考試中常見(jiàn)的失誤及對(duì)策,。

1,、文章沒(méi)讀懂，就匆匆動(dòng)筆,。

應(yīng)對(duì)策略：可以通過(guò)標(biāo)題,、開(kāi)頭、結(jié)尾,、過(guò)渡句等內(nèi)容,，掌握全文的基本觀點(diǎn)、基本情感,、明確思維指向,，形成鳥(niǎo)瞰狀態(tài)后再動(dòng)筆，就不會(huì)犯方向性錯(cuò)誤,。

2、題目沒(méi)看清，就草草作答,。

應(yīng)對(duì)策略：仔細(xì)審題，即使是括號(hào)內(nèi)的提示語(yǔ)也不要漏掉,。有字?jǐn)?shù)限制的要分清是用一個(gè)詞,、四字短語(yǔ)，還是不超過(guò)多少或必須達(dá)到多少字以上,，嚴(yán)格按要求答題,。答題之前應(yīng)該明確方向,、角度,。

3、信息沒(méi)找全,，就中止尋讀,。

應(yīng)對(duì)策略：明確范圍，仔細(xì)篩選,。有效或有價(jià)值的信息判斷依據(jù)是命題,。體現(xiàn)在題干上，諸如哪段,、哪幾段乃至全文,。考生應(yīng)該根據(jù)命題的提示語(yǔ),，確定答題的信息范圍,。范圍求,。確定后，依題干要求,，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)材料或根據(jù)對(duì)應(yīng)材料進(jìn)行語(yǔ)言轉(zhuǎn)換(即仔細(xì)篩選出有價(jià)值的信息并進(jìn)行必要的加工),。在答題后,，最好想一想,，還有沒(méi)有另外的信息符合要求或者說(shuō)更符合要,。

既然我們清楚了考試時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，那么在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們就應(yīng)該努力克服這些毛病,。相信，經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力,，同學(xué)們一定會(huì)取得理想成績(jī)的,。