總結(jié)可以幫助我們梳理思路，更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo)。寫總結(jié)時(shí),，我們要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性，使讀者能夠清晰地理解我們的意思,。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，以及有哪些可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫作中,。
校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇一
教育事業(yè)是一個(gè)特別需要奉獻(xiàn)的事業(yè),，從古至今，教師歷來被稱作“人類靈魂的工程師”,，從事教育工作也被視為從事“太陽底下最光輝的事業(yè)”,。然而，真正能無愧于“人類靈魂工程師”的贊譽(yù),，真正能將滿腔心血毫無保留地奉獻(xiàn)給孩子們,，真正能矢志不移地將育人視為己任者卻是鳳毛麟角，屈指可數(shù),。在這光榮神圣的隊(duì)伍中,，有一位矢志奉獻(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)，以無悔的青春奏響一曲曲動(dòng)人的育人樂章的杰出代表,，她就是壽寧縣“師德標(biāo)兵”候選人,、犀溪鄉(xiāng)少先隊(duì)員總輔導(dǎo)員xxx老師。
一,、愛崗敬業(yè),，教學(xué)成果佳績喜人。
自19xx年走上工作崗位以來,，xxx一直在犀溪中心小學(xué)任教,，她向來素以“投入一流精力，帶出一流學(xué)生,，爭創(chuàng)一流成績”為追求目標(biāo),，在工作中任勞任怨,，愛崗敬業(yè),，能全面貫徹黨的教育方針，全身心地投入黨和人民的教育事業(yè)中,，處處以“讓每一個(gè)學(xué)生有所發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生有所成長”為己任，努力在教學(xué)實(shí)踐中走出一條富有特色而又卓有成效的育人之路,。
在從事小學(xué)教育七年的歷程中,，xxx先后擔(dān)任五個(gè)年頭的畢業(yè)班教學(xué)，由于她身上具有那種與生俱來的敬業(yè)精神,，加上教導(dǎo)有方,，能時(shí)時(shí)以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神勉勵(lì)自己,，她總是竭盡所能地在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才學(xué),，施展自己的抱負(fù)。每年的教育教學(xué)成績在鄉(xiāng)里都是名列前茅,，在今年小學(xué)六年級的語文期未統(tǒng)考中,，她所任教的班級學(xué)生成績還躍居全縣第一名,；今年的全縣初中畢業(yè)生中考,，全縣前十名的學(xué)生中,，有兩名就是當(dāng)年她曾傾心教育過的學(xué)生。
幾年的教育生涯,，幾年的酸甜苦辣,，xxx老師從育人中得到充實(shí)，從學(xué)生的不斷成長中獲得滿足,，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，她向來把學(xué)生的進(jìn)步看作自己最大的快樂，孜孜不倦地追求著更優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績,。
二,、愛心傾注，師德師風(fēng)眾口皆碑,。
凡是熟悉xxx的人一提到她,，都會(huì)眾口一辭地嘖嘖稱贊：“這是個(gè)真正的好老師”。的確,，不管是在講臺(tái)上,，還是在業(yè)余生活中，劉老師始終能做到為人師表,，言傳身教,，在同事眼中，她能充分尊重老教師,，團(tuán)結(jié)中青年教師,；在學(xué)生心中她既是可敬的師長，更是可親的朋友,；在家長心中,，她無微不至地關(guān)懷每一個(gè)孩子，經(jīng)常在節(jié)假日進(jìn)行家訪,，好像時(shí)時(shí)刻刻都在你身旁,，是個(gè)愛生如子、愛業(yè)如家的好老師,。
幾年的教育經(jīng)歷,，xxx老師也遇到過不少令人頭疼甚至十分棘手的問題，如有的學(xué)生自制力差,，惡習(xí)多,，不思長進(jìn)；有的學(xué)生不善與人交往,，孤僻成性,，倔強(qiáng)難訓(xùn),；有的學(xué)生成績差，家庭窮,，自卑心理嚴(yán)重……凡此種種,，無時(shí)不在xxx老師心中形成一個(gè)個(gè)“結(jié)”。在育人實(shí)踐中,，劉老師正是憑著自己不竭的愛心和不屈的毅力去善待每一個(gè)學(xué)生,，教育每一個(gè)學(xué)生，感化每一個(gè)學(xué)生,，以自己默默的付出詮釋著“一切為了孩子,，為了孩子一切”的育人內(nèi)涵。七年從教生涯,，教過的數(shù)百名學(xué)生中,，有一上姓葉的學(xué)生最令她難忘，那個(gè)學(xué)生由于父母離異,，雙雙外出,，自己從小跟年邁體弱的爺爺生活在一直起，養(yǎng)成了孤僻,、倔強(qiáng),、蠻橫無禮、厭學(xué)的諸多惡習(xí),，學(xué)習(xí)成績始終不大好,，但劉老師沒有歧視他，而是以更多的愛心傾注其中,，曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，并發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同關(guān)心共同幫助他,，為他設(shè)立愛心信箱,，通過一而再,，再而三的努力，終于使這位學(xué)生克服種種不良心態(tài),，將一門心思投入到學(xué)習(xí)中去,，最終以優(yōu)異的成績上了初中。
三,、誨人不倦,，少隊(duì)工作卓有成效。
多年來,，xxx老師一直擔(dān)任著犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,，雖然肩上工作擔(dān)子很重很沉,，但她從未推脫過。為了能讓更多的孩子得到更好的鍛煉和成長,，她多番努力,，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，通過定期召開隊(duì)員會(huì)議,，抓好隊(duì)員日常教育,，完善少隊(duì)工作機(jī)制，不斷提高少先隊(duì)工作水平,，使犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)工作一直處于全縣上游水平,。20xx年以來，xxx老師帶頭組建了一支上規(guī)模上水平的少先隊(duì)員鼓號隊(duì),、腰鼓隊(duì),，利用課余時(shí)間組織全體隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，自己常常是廢寢忘食,，累得落下一身病,。但一次次目睹隊(duì)員們的精彩表演，看到自己的努力沒有白費(fèi),，劉老師心中有說不出的欣慰與坦然。
在少先隊(duì)工作中,，劉老師始終能夠抓好每周星期一的升旗儀式,，通過無數(shù)次精彩生動(dòng)的國旗下講話，讓全體學(xué)生受到身臨其境的教育,。同時(shí),，積極配合上級少工委,，開展“雛鷹爭章”活動(dòng)，使少先隊(duì)工作開展得有聲有色,。
四,、矢志進(jìn)取,，教學(xué)教研堪稱楷模,。
二、三等獎(jiǎng),，鄉(xiāng)級,。
一,、二等獎(jiǎng)，她本人也有幸被吸收為壽寧縣書法協(xié)會(huì)會(huì)員,、壽寧縣三峰書畫研究院研究員,。
雖然獲得了諸多成績和榮譽(yù)，但xxx老師清醒地認(rèn)識到,，這些都屬于過去,，重要的還是未來。面對漫漫育人之路,，她將一如既往地以滿腔熱血和奉獻(xiàn)情懷去譜寫出新的愛心之歌,，去哺育更多的孩子，讓更多的“雛鷹”們能茁壯成長,。
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校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇二
何占卿,，中共黨員,，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任高二化學(xué)教學(xué)工作,。自參加工作15年來,，各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以正確的人生觀,、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生,。
作為一名黨員教師，她始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為人生的座右銘,。在工作中,，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé),，把教好書,，育好人當(dāng)做自我的畢生追求。20xx年7月被評為校級“紅燭先鋒”,。
1,、她不斷地通過各種途徑，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，多次參加省級,、市級的教學(xué)培訓(xùn),，認(rèn)真鉆研教材、教法,，精心備課,、上課,，敢于率先實(shí)踐高效課堂，教學(xué)方法靈活多變,。
2,、課堂氣氛活躍，深受學(xué)生喜歡,。在化學(xué)教學(xué)中,，她經(jīng)常把書本和生活相結(jié)合，讓學(xué)生以輕松,、歡快的方式學(xué)習(xí),。20xx年9月被評為“區(qū)級優(yōu)秀教師”；20xx年4月在融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)級一等獎(jiǎng),、市級三等獎(jiǎng),。
做班主任9年，她任勞任怨,，用滿滿的愛和極大的耐心對待每一個(gè)孩子,。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通,，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流,，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進(jìn)步,，走出學(xué)習(xí)的困境。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連,。每天堅(jiān)持7點(diǎn)到校，陪學(xué)生一起自習(xí),，值日,。課堂上對學(xué)生，嚴(yán)格,、不茍,；課堂之外活潑、友愛,。帶學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們的集體意識感。也經(jīng)常和學(xué)生們探討為人處世之法,。
校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇三
z同志,，具有較高的政治素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德習(xí)慣，遵守國家的法律法規(guī)，全面貫徹教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。從教以來,，一直工作在教學(xué)第一線,，忠誠于人民的教育事業(yè)，工作服從安排,，無私奉獻(xiàn),，師德高尚，教書育人,，為人師表,，盡職盡責(zé)。深受學(xué)生的擁護(hù)和愛戴,、深得校領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任及同行的好評,。多年擔(dān)任初三班主任和化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)任我校初三1006班班主任和初三1001,、1006兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)課。多次被評為優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀備課組長,、先進(jìn)工作者,，92年度被州教育局記大功，06,、08年度受到首吉市人民政府的嘉獎(jiǎng),，08年度被評為省級優(yōu)秀化學(xué)教師,。工作中認(rèn)真計(jì)劃、及時(shí)總結(jié),，不論是何種計(jì)劃與總結(jié),，幾乎期期被學(xué)校評為優(yōu)秀。
從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)27年,，她的基本功扎實(shí),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。既熟悉教材又了解學(xué)生,，能科學(xué)的處理教材,、設(shè)計(jì)教學(xué)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn),、制作的課件,，撰寫的教案幾乎期期被評為優(yōu)秀，其中《氫氣的性質(zhì)和用途》獲省二等獎(jiǎng),、州一等獎(jiǎng),。09年7月被首吉市教育局聘為初中化學(xué)教師新課程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，撰寫的講義,、總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被聽課教師所認(rèn)同,；20xx年參與全州初中命題競賽中獲得州二等獎(jiǎng)；20xx年參與全市初中命題競賽中獲得市一等獎(jiǎng),；20xx年在全市初中化學(xué)研討會(huì)上提供的試卷獲得優(yōu)秀試卷獎(jiǎng),。工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí),，注重知識的積累與更新,，積極參加各種培訓(xùn)和校本研修，開發(fā)的校本教材《生活中的化學(xué)》,，獲得了校一等獎(jiǎng),。認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo),，積極參加各種培訓(xùn)，以求拓寬知識視野,，深化知識層次,。并在教學(xué)實(shí)踐中虛心向其他教師學(xué)習(xí),。注意教學(xué)方法的探索,，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。每天都認(rèn)真地備好、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
平時(shí)認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，能用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué),，堅(jiān)持進(jìn)行教育教學(xué)研究,。撰寫的論文《現(xiàn)代信息技術(shù)和初中化學(xué)教學(xué)的整合》07年獲省二等獎(jiǎng)；《初中化學(xué)新課程教學(xué)研究》一文07年獲省二等獎(jiǎng),、自治州一等獎(jiǎng)，并在08年二月發(fā)表在《中學(xué)生數(shù)理化》教研版上,；《化學(xué)課改教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)》一文08年獲省二等獎(jiǎng),；《新課程教學(xué)案例與評析》一文08年獲省三等獎(jiǎng),。教育論文《怎樣當(dāng)好初三年級的班主任》獲州三等獎(jiǎng),，并在市內(nèi)交流。主持研究的國家十一五規(guī)劃課題《高中新課程下初中化學(xué)教學(xué)中初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究》和自治州十一五規(guī)劃課題《新課程背景下初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究》,，取得了顯著成果,，具有一定的指導(dǎo)意義，已經(jīng)結(jié)題,。09年被學(xué)校推薦,，參與實(shí)施湘西教育科研“五百工程”。
授課過程中,，堅(jiān)持以知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)為基礎(chǔ),。始終注重課堂教學(xué)效率和新課程理念,，不斷探索課堂教學(xué)的新思路,、新方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)新意識,。把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注重初高中化學(xué)知識的銜接，編寫了比較實(shí)用的《高,、初中化學(xué)銜接資料》,。
課后及時(shí)耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，既注重了潛能生的轉(zhuǎn)化,，也注重了優(yōu)等生的培養(yǎng),。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中化學(xué)奧賽,，多人次獲得州一、二,、三等獎(jiǎng),，本人也因此被評為初中化學(xué)競賽州級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。教學(xué)效果很好,，在中考中取得了輝煌的成績,。從20xx年至今，連續(xù)九屆任教班級化學(xué)中考成績位于全校平行班第一,。剛剛結(jié)束的20xx年中考中,。她任教的化學(xué)初0904班人均96.28分，合格率100%,，優(yōu)秀率89.23%,；初0905班人均89.71分，合格率98.28%,，優(yōu)秀率62.07%,；初0906班人均93.47分，合格率100%,，優(yōu)秀率76.67%,。三班合計(jì)人均93.27分，合格率99.45%,，大幅度的超過了市平和州平,。
多年來，連續(xù)擔(dān)任初中化學(xué)備課組長,。積極開展集體備課,，效果顯著，帶領(lǐng)備課組同志共同努力,，使我校初中化學(xué)中考成績多次位于全市第一,，20xx年及格率超市平31個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率超市平28個(gè)百分點(diǎn),；20xx年人均分超市平24分,，超州平32分。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，多次被評為“先進(jìn)備課組”,04－05年度個(gè)人被評為優(yōu)秀備課組長,。
班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論接任的是何種班級,，都能一絲不茍地去做好班級的各項(xiàng)管理工作,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，每年都能交出漂亮的答卷。連續(xù)九年,，擔(dān)任九個(gè)初三班的班主任,，九個(gè)班的班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正,、學(xué)習(xí)成績也上升很快,，07、08年度,，被評為校級優(yōu)秀班主任,；08年度，被評為市級優(yōu)秀班主任,。
常言道：“經(jīng)師易得,，而人師難求?！薄敖?jīng)師”即教學(xué)生求知,，而“人師”是教學(xué)生做人。班主任是既要做“經(jīng)師”也要做“人師”,。她年年從初三年級接任班主任,。進(jìn)入初三，學(xué)生處在人生的第一個(gè)十字路口,，他們的分化極為嚴(yán)重,，思想極為復(fù)雜。得過且過混畢業(yè)證的,、毫無目的混天過日的人層出不窮,，這時(shí)，班級的管理顯得尤為重要,。能否順利地把學(xué)生帶過這個(gè)特殊時(shí)期,，直接決定于班主任工作的成功與否。多年來,，她憑著對學(xué)生無私的愛,，以高度的責(zé)任心和使命感，在工作崗位上嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè),，順利的當(dāng)好了初三一屆又一屆的班主任,。如剛剛畢業(yè)的初0906班，一年來60個(gè)學(xué)生一個(gè)都不少,，輟學(xué)率為0,，學(xué)生個(gè)個(gè)陽光、健康、成績優(yōu)異,；班級的總成績由年級的最后躍入了前列,，在中考中，班上所有科目的合格率均為100%,，七科總分合格率100%,，優(yōu)秀率91.7%；在年級組進(jìn)行的量化管理評比中,，周周均獲得流動(dòng)紅旗,。
校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇四
按照安全大反思活動(dòng)計(jì)劃要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，對照確定的安全檢查重點(diǎn)內(nèi)容和要求,，認(rèn)真反思了自己以及車間在安全管理中存在的問題。通過反思,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在安全管理工作中存在的問題,，同時(shí)也深刻認(rèn)識到了這些問題對我x安全生產(chǎn)的嚴(yán)重危害性，認(rèn)識到,，在今后的工作中,，只有全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)車間安全工作管理,，才能確保安全生產(chǎn),，才能杜絕事故發(fā)生。
一是抓落實(shí)不夠徹底,，工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。突出表現(xiàn)在:對于檢查發(fā)現(xiàn)的問題處理不及時(shí)、不到位,、不積極,。如在檢查班組設(shè)備以及日常工作時(shí)，對于檢查發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問題,、職工兩紀(jì)問題,，口頭批評多，按規(guī)定進(jìn)行處理少;提出要求多,，跟蹤檢查少,。存在著說到了、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問題,，對于班組是否及時(shí)進(jìn)行處理,，結(jié)果如何沒有及時(shí)進(jìn)行檢查和過問，問題跟蹤要求沒有得到良好落實(shí),，致使班組管理以及設(shè)備上的一些問題長期存在,，得不到解決,。
二是在開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)付心里嚴(yán)重,，一些工作停留在傳達(dá)上,，在制定一些措施時(shí)，空洞,、泛泛,，不能認(rèn)真結(jié)合車間的工作實(shí)際認(rèn)真研究、制定出結(jié)合車間工作實(shí)際的,、針對性強(qiáng)的措施,，致使一些活動(dòng)開展效果不好，也是造成車間管內(nèi)班組管理不到位,、安全問題時(shí)有發(fā)生的重要原因,。如在今年開展的教育活動(dòng)中，由于自己思想認(rèn)識的不到位,，沒能將黨委下發(fā)的及時(shí)下發(fā)班組并組織開展教育,，造成黨委重點(diǎn)工作落實(shí)不到位。再如今年年初,，由于我對開展的安全大檢查,、人身安全專項(xiàng)檢查等活動(dòng)認(rèn)識不夠、思想麻痹,、開展不好,，造成職工思想認(rèn)識不高、安全意識淡薄,，以至于發(fā)生問題的發(fā)生,。
三是安全管理不扎實(shí)，表面現(xiàn)象較為突出,。突出的表現(xiàn)為班組以及車間的許多管理工作基本處于表面化狀態(tài),，或者說許多制度、辦法只停留在文字上,。如班組的月度生產(chǎn)會(huì),、分析、月度安全分析等,，表現(xiàn)出來的應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯,，但在自己以及車間的檢查中不能夠及時(shí)予以糾正，把“有沒有是態(tài)度問題,、好不好是水平問題”作為評判工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)為只要有、不缺少就行,，沒有認(rèn)識到管理工作也是安全工作的重要組成部分，思想認(rèn)識產(chǎn)生嚴(yán)重偏差。在車間管理上,，同樣也存在一些問題,，如安全問題庫問題管理不規(guī)范，對于一些車間無力解決的問題以匯報(bào)有關(guān)科室代替解決,，認(rèn)為只要匯報(bào)了就沒事兒了,，缺乏保證措施，同時(shí)也沒有進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行解決,，造成一些問題的長期存在,。再如班組的安全考試、業(yè)務(wù)考試以及政治考試等工作,，流于形式的問題仍然存在,，不能促進(jìn)職工加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，同時(shí)也不能反映職工對有關(guān)知識要求掌握的真實(shí)水平,。因此在職工教育以及考試組織上還需進(jìn)一步完善和提高,。
四是設(shè)備管理須進(jìn)一步加強(qiáng)。通過大檢查以及日常設(shè)備檢查,，在設(shè)備管理上存在的主要問題有：1,、巡視不到位，部分班組巡視規(guī)定要求落實(shí)不好,，沒有按規(guī)定進(jìn)行巡視和做好記錄,，部分問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理;2、制度落實(shí)不好,，個(gè)別班組沒有按規(guī)定執(zhí)行每日兩次要求;3,、電器特性分析管理不完善，沒有落實(shí)分析制度;季度測試,、接測試制度以及班組分析制度;4,、質(zhì)量不高，有現(xiàn)象;5,、個(gè)別班組質(zhì)量低下;6,、一些設(shè)備問題長期得不到解決，如破損,、破損等問題仍然存在,，如不及時(shí)解決，進(jìn)入雨季后,，易造成,，進(jìn)而發(fā)生故障甚至造成;7、設(shè)備管理不夠重視,，一些問題至今未得到解決;8,、個(gè)別班組利用率不高,。
五是車間會(huì)議制度落實(shí)不夠、會(huì)議功能發(fā)揮不好,。主要表現(xiàn)為時(shí)間倉促,、人員不全、準(zhǔn)備不充分,、條理性針對性不強(qiáng),，對問題分析不透徹、舉一反三不夠,、安全預(yù)測不全面,、措施制定不夠具體等。同時(shí)在布置工作和制定措施時(shí)重點(diǎn)不突出,，面面俱到,，使班組長難以把握工作重點(diǎn)，因而造成班組在工作落實(shí)上存在死角和落實(shí)不好,。
七是深入跟班作業(yè)不夠,，班組各種作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)問題依然存在。在自己身上,，或多或少存在著一些機(jī)關(guān)化作風(fēng),，一些時(shí)候，不能夠全面落實(shí)x深入班組量化要求,，因此造成對班組作業(yè)情況不夠深入了解,、作業(yè)質(zhì)量不是十分清楚、作業(yè)制度落實(shí)情況不能及時(shí)掌握,，從而造成工作缺乏針對性,。同時(shí)班組在作業(yè)制度執(zhí)行上存在著著裝不規(guī)范、工具材料攜帶不全,、用語不規(guī)范以及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清楚,、質(zhì)量不高等問題。
通過一個(gè)階x的反思,，充分暴露出自己對安全工作的認(rèn)識還不夠,，工作中沒有真正把安全管理工作放在首要位置，反映出自己沒能有機(jī)地將工作的重心融入安全生產(chǎn)這個(gè)中心,，管理中還存在著作風(fēng)不實(shí),、教育引導(dǎo)不利、安全把關(guān)不嚴(yán)等問題,。反思這些問題,，使自己的思想觸動(dòng)很大，也使自己對自己的工作有了新的認(rèn)識,，進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問題和不足以及這些問題對安全生產(chǎn)的危害性,，對于這些問題都需要自己認(rèn)真審視,，并注意在今后的工作中積極采取措施，認(rèn)真加以改正,。
以上反思只是初步的,，肯定還有許多自己還沒有反思到的問題，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家批評指正,。
作為一名教師，尤其是作為一名語文教師,，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處,，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理,。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起,，就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念,、成功的教學(xué)方法,，而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線，幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的,。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,，那就另當(dāng)別論了。八年來,，每次語文教學(xué)改革,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索,，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法,，總結(jié)起來是八個(gè)字“高效課堂、高效自習(xí)”,。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率,。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,，實(shí)際上，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充,。當(dāng)我意識到這一點(diǎn)時(shí),，我就注意在自己的教學(xué)過程中，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容,。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,，但老師一定要對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率,，有效鞏固課堂所學(xué)知識,，從而促進(jìn)自身知識和能力的提高。實(shí)踐證明,，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。
與此同時(shí)，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”,。這本是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn),，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個(gè)突破點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注,，而現(xiàn)在則是要改變這一做法,。為此我不斷學(xué)習(xí)，積極總結(jié),，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們,，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固，以便于學(xué)生掌握這些方法,。例如我總結(jié)了語文文言文背誦的十四種方法,，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí)我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練,。經(jīng)過我的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松，也更加有趣,，大大提高了教學(xué)效率,。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己，我還鼓勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法,，以便向全班推廣,。經(jīng)過對學(xué)生“找方法”的提倡，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動(dòng)性,，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識,、提高能力的目標(biāo)之一。這也正是我想看到的,。在此我也體會(huì)到了,，“學(xué)法”的創(chuàng)新，不僅僅是老師的事情,，更重要的是調(diào)動(dòng)集體智慧,，“放手發(fā)動(dòng)群眾”，只有這樣，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效,。
古人說“師嚴(yán)而后道尊”,，也說“仁者愛人”?？梢姟皣?yán)”與“愛”是育人成才的重要原則,。在班級管理方面，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行,，起到了很好的效果,。
首先是以“嚴(yán)”治班。剛開始擔(dān)任班主任的時(shí)候,，我遇到了很多班級管理上的問題經(jīng)過向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教及自身的反思摸索,，我找到了管理班級的有效方法。首先是制定“班法”,，即通過民主集中形成班規(guī)。在這個(gè)“班法”中,，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，根據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù);同時(shí)規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”，什么機(jī)構(gòu)監(jiān)督,。制定之后用一到兩周的時(shí)間“試行”,，沒有問題了則開始正式執(zhí)行。然后是執(zhí)行“班法”,。在我的班級里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”,，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé)、最守紀(jì),、最值得信任的人來擔(dān)任(不能由班長兼任),。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)的交作業(yè)情況、紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)的遲到請假情況,、衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)的打掃衛(wèi)生情況等)報(bào)告考紀(jì)委員,，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個(gè)人情況表，每周公布,，每月評比,，作為排座位、評優(yōu)評先及學(xué)期末綜合評定等的重要依據(jù),。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”,。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”,，對考核情況進(jìn)行公平、公正,、公開的評判,。最后是考核結(jié)果處理,。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué)，以儆效尤;同時(shí)用精神和物質(zhì)雙重鼓勵(lì)來表彰先進(jìn),。此法一出,，天下太平。班級常規(guī)工作井井有條,，整個(gè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新。
其次是以“愛”育人,。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人,，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題,。例如同是遲到的學(xué)生,，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到，但在班級考核上都反映為“扣1分”,，長此以往,，也許會(huì)挫傷有些同學(xué)的積極性，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了,，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢,。遇到這樣的學(xué)生，就需要用“愛”來感化,，用“情”來引導(dǎo),。還有考試前后同學(xué)們的心情波動(dòng)很大，需要班主任及時(shí)地送上“愛”的香茗,，及時(shí)找到同學(xué)談話,，打開心結(jié)，或鼓勵(lì),，或激將,，或提醒，通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中,，對他們產(chǎn)生積極的影響,。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情。班上有位女同學(xué)張某到同年級的某教室看到一部正在充電的手機(jī),，就據(jù)為己有,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里，被失主看見,，失主確定是自己的手機(jī),，也打聽到是我班同學(xué)張某所為。失主找到我，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來,。我手頭沒有證據(jù),，如何去“要”?而且據(jù)我平時(shí)的觀察，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué),，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮,，我決定“攻心為上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué),，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情,，詳細(xì)地說了此手機(jī)的特征，讓他們“代為打聽”,。我注意到張某的臉紅紅的,。然后我又面向全班，重復(fù)了我的話,，但加上一句“如果有人見到了,，可以給我聯(lián)系,，也可以直接給失主聯(lián)系,，還可以約定私下見面處理，本人保證不張揚(yáng)”,。這句話是說給張某聽的,。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點(diǎn)懷疑自己的判斷)。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有,。我說也許明天就會(huì)有結(jié)果了,。果然，第二天一早,，張某就找到我,，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”,。我明白,，事情已經(jīng)解決了。因?yàn)槲覑鬯?，我要保護(hù)她,，相信她是“一念之差”，所以我采取了讓她“自我教育”的方式,，很隱秘地處理了這件事情,。這就是“愛”的力量。
俗話說“既要埋頭拉車,，也要抬頭看路”,，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開拓創(chuàng)新的精神,。八年來,，我始終保持著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè),，我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不推拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，教好我的語文課，帶好我的班級,。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評。八年來,，我先后榮獲市高二語數(shù)英學(xué)科競賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),、全市高中第四屆詩歌朗誦大賽榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號,、兩次榮獲市級優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號,、市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選大賽榮獲市級二等獎(jiǎng)，并在國家cn刊物上發(fā)表論文多篇等,。
回首往事,，感慨萬千，展望未來,，前程似錦,。在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和我可愛的學(xué)生們的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起,，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道,，把知識和方法教給學(xué)生,，雖然辛苦，卻充滿樂趣,。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅,。在以后的工作中,，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠,，用自己的愛,、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索,、跋涉,、耕耘、追求,，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇五
在我還是青春年少的時(shí)候,，看到講臺(tái)上的老師,，我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺(tái)上，把我的熱血和青春灑在三尺講臺(tái)上,，在黑板上刻下我對教育的熱忱,。
然而，時(shí)光匆匆,，不知不覺已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊(duì)伍中走過了5個(gè)年月,。教師有什么？有神的要求,，乞丐的待遇,。教師是起的比雞還早，責(zé)任比主席還大,；收入比勞工還少,，態(tài)度比孫子還好的職業(yè)。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫飛、浮躁的社會(huì)里,；在這個(gè)神馬都是浮云,，唯有錢才是真理的社會(huì)里，要執(zhí)著于自己的夢想是需要多么大的勇氣啊,。
一個(gè)個(gè)全國師德標(biāo)兵就像一盞盞明燈,，是他們在指引著我前進(jìn)的道路，是他們給了我自信,，讓我有力量繼續(xù)往前走,。
有人說：“用心靈贏得心靈?！笔墙逃淖罡呔辰?。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神。要想成為一個(gè)社會(huì)尊敬,、家長贊賞,、學(xué)生喜歡的教師，我們就需要講品德,、講公德,、講道德、講美德,。
能成為師德標(biāo)兵,，對我是鼓勵(lì)，也是一份鞭策,?；厥淄簦鲞^的其實(shí)很是粗淺,。
近幾年來,，我一直擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效,。然而,，回想當(dāng)初，我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候,，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過,，他們擔(dān)心我這個(gè)看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作。我并沒有氣餒,，并沒有退縮,，我用我的努力，我的自信,，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭,，使得班級管理卓有成效。在我的班上,，每一個(gè)孩子都會(huì)感覺到他是班級的主人公,，班級的凝聚力特別的強(qiáng)。
踏進(jìn)校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。在我現(xiàn)在任教的班級里,，有一個(gè)學(xué)生,，在學(xué)校，從一年級到五年級都被老師視為班級的“毒瘤”,。在家里,，他的監(jiān)護(hù)人（爺爺）也說這個(gè)孩子無可救藥，根本沒有辦法管理他,，對他也開始放任自流,。剛接手時(shí)，說實(shí)在話,，看著那個(gè)身高跟我一樣,，看起來比我還壯的孩子。我也忐忑了,，也擔(dān)心無法“制服”這個(gè)學(xué)生,，為此我思索了很久，通過家訪跟他爺爺聊天,，我了解到這個(gè)孩子性格一直都比較叛逆,，因?yàn)槟赣H在他很小的時(shí)候離家出走，他“狠”他的媽媽拋棄了他,。跟同學(xué)側(cè)面打聽,，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)還蠻有人緣的，就連班長都會(huì)為他說好話,，說他愛幫助同學(xué),，很會(huì)打兵乓球了解到這些后，我開始著手馴服這匹“野馬”了,。我開始跟他套近乎,，下了課跟他一起玩，一起做游戲,，跟他扳手腕,、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了。有一次,，下了課,，他對我說：“朱老師，我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣,。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生，但是你不會(huì)”聽完之后,，我內(nèi)心非常的感動(dòng),。我欣慰我這么久來的工作沒有白費(fèi)，我對孩子重新定位,，叛逆的表面,，其實(shí)他也有純真的心,。打消了他的顧忌后，我開始在學(xué)習(xí),、生活上對他提出更進(jìn)一步的要求了,。我開始要求他每天必修完成5題計(jì)算題，我開始要求他每天熟記5個(gè)生字,，我開始要求他回到家里后,，必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來是那么簡單，可是在之前對于他來說都是一件不可能完成的任務(wù),?？鞂W(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我接到了他爺爺?shù)碾娫?，說一定要我到他家里坐坐,，盛情難卻之下，我在一個(gè)晚上跟學(xué)校校長一起來到了他的家里,。老人家家境并不是很殷實(shí),，可是在那天，他擺了滿滿一桌子的菜,，還開了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒,，非得讓我喝一口。席間,，他動(dòng)情的對我說：“朱老師,，我這孫子很可憐，沒有過歲,，母親就走了,，他爸爸因?yàn)橐鐾獯蚬ぃ挥羞^年才會(huì)回家一趟,，我很擔(dān)心這孩子會(huì)變壞,。但是自從你當(dāng)了孩子的班主任后，孩子像變了一個(gè)人似的,，發(fā)生了非常大的變化,。他的爸爸在廣東知道了后，幾次交待我無論如何要請老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上,，老校長對我說：“小朱,，我要向你道歉。剛開學(xué)的時(shí)候,，我還擔(dān)心你沒有經(jīng)驗(yàn),，懷疑你不能很好地管理好班級，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，我低估你了,?！崩闲ｉL的一句話，給了我莫大的鼓勵(lì),。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對崇高理想的勇敢追求，我5年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng),。5年來,，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,，專心致志地關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng),、家訪中度過的,。新婚之喜，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了二天假,，第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺(tái),。生完小孩后，身體一直不怎么好,，一邊是嗷嗷待哺的女兒,，一邊是班里50所雙期待的眼睛，但是不管怎么樣,，我沒有因?yàn)檫@些家事而耽誤過學(xué)生一節(jié)課,。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn),，我無怨無悔。
面對多元文化和社會(huì)對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出,，是難以為繼的,。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水,。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。,，參加市教委組織的英語培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,。，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué),，我主動(dòng)積極地參與聽課、評課,，一絲不茍,、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí),，并在全國性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。
校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇六
xx,，xx大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)系數(shù)學(xué)教師,，從教25年來，從助教,、講師,、副教授、教授,，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,，先后擔(dān)任《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》,、《積分變換》等基礎(chǔ)課的主講工作,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，事業(yè)心強(qiáng),，教學(xué)效果顯著,，深受學(xué)生愛戴。曾獲得xx大學(xué)優(yōu)秀教師,、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等,。
在三尺講臺(tái)上，xx一直用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格,，去影響一屆又一屆的學(xué)生,，在教學(xué)第一線樂此不疲，用良好的師德和人格魅力塑造自己,，影響他人,。作為人民教師，能以強(qiáng)烈的事業(yè)心和光榮的使命感為前提,，以高尚的師德,、高超的師能和高雅的師為，努力完成教書育人使命的根本任務(wù)。
1.品行端正,，師德高尚,。
xx熱愛祖國，敬業(yè)樂群,，謙虛待人,，樂于奉獻(xiàn)，不講名利,，始終能以人民優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處起到先鋒模范作用；解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí),，不斷開拓教育改革的新境界,，不斷提高自身師德的素養(yǎng)；利用三尺講臺(tái)和言傳身教對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，深入學(xué)生問寒問暖,，多次捐款、捐物獻(xiàn)愛心幫助學(xué)生解決生活困難,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,，教書育人，深受學(xué)生愛戴,。多次被評為校先進(jìn),，為創(chuàng)建和諧文明的校園文化生活盡心盡力。
2.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，誠信育人,。
xx在多年教學(xué)工作中，教風(fēng)端正,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),；事業(yè)心強(qiáng)，做事認(rèn)真,，工作踏實(shí),；專業(yè)知識扎實(shí)，理論水平高,。在教學(xué)第一線,，主講《高等數(shù)學(xué)》、《積分變換》,、《線性代數(shù)》等課程的講授工作,，年均完成教學(xué)工作量520學(xué)時(shí),。為講好一節(jié)課，不惜犧牲無數(shù)休息時(shí)間,，挑燈夜戰(zhàn),，翻閱大量資料和同事討論研究，向兄弟院校學(xué)習(xí),，聽同行課,，觀摩優(yōu)質(zhì)課，在神圣又平凡的教學(xué)崗位上,，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,。
對學(xué)生始終抱著誨人不倦的態(tài)度，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,，生活上關(guān)愛備至,，比如，帶生病的學(xué)生免費(fèi)就診,，對生活困難學(xué)生提供現(xiàn)金、棉被,、衣物等,，對思想有波動(dòng)的學(xué)生，動(dòng)之以情,，曉之以理,，適時(shí)為學(xué)生提供幫助，走近他們,，既做學(xué)生師長又做學(xué)生的朋友,，深受學(xué)生的愛戴；受到同行和學(xué)生的高度評價(jià),，在歷次的教學(xué)評估和學(xué)生評教中得分均為優(yōu)秀,。真正起到數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的作用。
3．敬業(yè)樂群,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
xx在工作中十分重視團(tuán)隊(duì)精神的作用，團(tuán)結(jié)友愛,，樂善好施,，熱心關(guān)心青年教師的培養(yǎng)工作，自覺指導(dǎo)和幫助青年教師,，毫無保留地公開自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,，積極引導(dǎo)青年教師立足課堂，通過組織教研活動(dòng),、觀摩教學(xué)等傳,、幫,、帶方式，把青年教師的文化素質(zhì),、教學(xué)藝術(shù)的提高和教學(xué)實(shí)踐融為一體,，使青年教師在理論指導(dǎo)和互相切磋的實(shí)踐與研究中不斷提高，在很短的時(shí)間里,，較好地掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理,，不斷提高授課水平和效果。
1.積極探索,，不斷更新觀念,。
教書是教師的天職，教師是蠟燭,，燃燒自己去照亮別人,。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，應(yīng)是我們教師努力的方向,。gua說：“數(shù)學(xué)給我們一個(gè)用之不竭,充滿真理的寶庫,這些真理不是孤立的,而是以相互密切的關(guān)系并立著,而且隨著科學(xué)的每一成功進(jìn)展,我們會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)這些真理之間的新的接觸點(diǎn),。”數(shù)學(xué)對人的抽象思維能力,、創(chuàng)造性思維以及審美能力的發(fā)展有著重要作用,，了解數(shù)學(xué)知識之間的關(guān)系，了解數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系,，學(xué)好數(shù)學(xué),，教好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),。
2.業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)效果好。
xx注重分析學(xué)生群體特點(diǎn),，堅(jiān)持因材施教,，針對生源質(zhì)量參差不齊、學(xué)生個(gè)人興趣愛好千差萬別,、理想和專業(yè)目標(biāo)各不相同的現(xiàn)狀,，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，采用創(chuàng)設(shè)情境,、巧設(shè)疑問、動(dòng)手實(shí)踐等方式導(dǎo)入課題,，激發(fā)學(xué)生的思維,，引起學(xué)生的求知欲望，師生互動(dòng),，使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,，更容易接受,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)設(shè)計(jì)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作的一致性,，積極開展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的探索,；教學(xué)方法靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)學(xué)生積極思維和開發(fā)學(xué)生潛在能力，教學(xué)方法靈活,，教學(xué)手段多樣,。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，建立了具有虛擬現(xiàn)實(shí)效果和仿真實(shí)訓(xùn)效果的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展,，利用多媒體豐富多彩的視覺效果,擴(kuò)大信息量,化解傳統(tǒng)教學(xué)圖形難畫、效果差,、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的難題,，同時(shí)注意多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢互補(bǔ),克服流于形式的大而全的課堂教學(xué)，突出重點(diǎn),化解難點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生積極思維和開發(fā)學(xué)生潛在能力,。教學(xué)效果好，同行和學(xué)生評價(jià)優(yōu)秀,。
在學(xué)術(shù)研究方面能掌握本學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,，對本學(xué)科有較深的研究，具備系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，專業(yè)研究方向明確,，具有主持該學(xué)科教育教學(xué)改革、教學(xué)法研究能力,，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表20多篇學(xué)術(shù)論文,，參編《高等數(shù)學(xué)》《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》4部，主持完成多項(xiàng)省級廳級項(xiàng)目,。
校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇七
20xx年9月,，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了,。為了教育事業(yè),，我愿意在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長.我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生,。我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,。在兩年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任,，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？涿兰~斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟钗腋械綗o比的光榮和自豪,。兩年來,，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生,，教書育人，為人師表,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”,。是呀,，作為教師，我們必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神,，要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛心,、耐心、關(guān)心,、細(xì)心,、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激,、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人,。
1.以身作則，言傳身教,。
從事教育工作以來來,，我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè),、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事,。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，約束自己,，做學(xué)生的表率,。人們常說，學(xué)校無小事,，事事皆教育,，教師無小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為一名人民教師,，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的。比如,，在一次上課前,，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的,，紙屑到處都是,，真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí),，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng),，引起了同學(xué)們的注意,，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來,。此時(shí)真是無聲勝有聲,。我想，這就是師德的力量,?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”,。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語,。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校，開始時(shí),，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級,，后來，比我早的學(xué)生越來越多,，整個(gè)上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng),、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢,；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試,，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜,，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動(dòng),。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡,，我和學(xué)生一起將廢書紙,、礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“楊老師使我明白了不少東西,，學(xué)會(huì)了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會(huì)有很深的影響,?！本瓦@樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則,，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
2.努力提高個(gè)人素養(yǎng),。
“師者,，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,，工作之余,，我積極學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。在20xx年11月時(shí),，參加了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座，學(xué)習(xí)山西成功的課改經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中去,，學(xué)習(xí)適合本校本年級本班學(xué)生的教育教學(xué)方法，并不斷的總結(jié),，最后也取得不錯(cuò)的成績,。20xx年三月,，我參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,，在我的積極努力和認(rèn)真準(zhǔn)備下，獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)。在20xx年四月時(shí),，眼睛也出了毛病,。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺,，但我從不缺課,，認(rèn)真?zhèn)湔n、做教后札記,，努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績，讓我覺得自己的付出有了收獲,。
3.服從學(xué)校安排,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來,，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧,！”其實(shí),，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想,。在其他老師需要幫助的時(shí)候,，我愿意放下手頭的工作，幫助他把事情做好,。常常,，我也愿意提別的老師送個(gè)資料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦著,，我也應(yīng)該多做一點(diǎn),。也許有人會(huì)想，這人真傻,！那我就做一個(gè)“傻瓜”吧,。
也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年,、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課,、上課,、批改作業(yè)，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí),。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許學(xué)生替改作業(yè),。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn),。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí),，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。哪怕是一個(gè)錯(cuò)別字，我也會(huì)讓學(xué)生改正,。我這樣做,，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來就認(rèn)為,，教師不應(yīng)該讓學(xué)生替改作業(yè),。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題,，批閱速度確實(shí)快些,，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題,。工作中,，經(jīng)常有同事對我說：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金,?！庇袝r(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，我確實(shí)太認(rèn)真,，讓自己太辛苦。但這些想法,，并沒有改變我,，因?yàn)槲宜龅囊磺校菫榱宋业牧夹摹?/p>
因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真,，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,，便不知不覺地躺在床上睡著了。因?yàn)楣ぷ?，也常常沒有時(shí)間和父母說說話,，談?wù)勑模铱傉J(rèn)為,，我是一個(gè)稱職的老師,，卻不是一個(gè)稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母,，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛,。但我從不曾后悔,，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂,。我熱愛我的工作,。以前是，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是,。
5.愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)教書育人,。
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹,，奉獻(xiàn)就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊張的,，成績的好壞直接影響到學(xué)校,。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事,。自復(fù)習(xí)以來,，白天測試，輔導(dǎo),，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間,，就在下午放學(xué)時(shí)加班批閱。作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非?。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法,，因材施教，誨人不倦,，既教書又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民,。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事,，做新一代文明的學(xué)生，收效良好,。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位,。
“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中,，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人,，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動(dòng),。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，我沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展,。課后我又曉之以理,，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣,。課堂上,，他們心理有什么想法要說，一定會(huì)先舉起手來,。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng),。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升,。我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田,。我是這樣想的,，我也是這樣做的。課堂上,、課余間,，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待,。我相信,，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功,。
有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生，你親我更愛,！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)通過多渠道,、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個(gè)叫呂海博的學(xué)生,，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,，愛勞動(dòng),，每次勞動(dòng),，他總是特別積極，干得起勁,，另外,，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他,，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表揚(yáng),，然后還會(huì)微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎,？我要檢查的啊,！”隨時(shí)隨地,，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí),，我也從不大聲訓(xùn)他,，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他,。經(jīng)過努力,，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了,。我想,，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上,，我每次到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家長的認(rèn)同和支持,。我想,，這就是愛的力量吧。
隨著時(shí)代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上,，無不從教育改革上找出路,。做為一名教師黨員，我深知,，抓教育就是抓人才,，就是抓人才資源的開發(fā)。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn),。面臨這種教育新形勢，我懷著時(shí)代的危機(jī)感,、緊迫感,，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持以理論武裝自己,，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍,、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信,，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水,，乃至源源不斷的長流水,。
在教育教學(xué)中，我追求卓越,，與時(shí)俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),。總之,，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué),、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,，寄德育于課堂教學(xué)之中。
早些年,，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象,。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心,。其實(shí),，我的家庭條件差，女兒上中學(xué),，我又身體不好,，長年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì),，我肯定會(huì)想抓住,。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且,，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了,，勢必會(huì)影響教學(xué),。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德,。
多年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率,、優(yōu)秀率也常名列前茅,。
作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的,，成績只能說明過去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還相差很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔,！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生,，無愧于自己的職業(yè)。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起祖國的雛鷹，幫他們點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。一份耕耘,，一份收獲，一份幸福,。這幸福源自于辛勤努力后的收獲,，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時(shí)笑對前方的勇氣和決心,。作為一名平凡的教師,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷,，難以割舍。
回首過去,，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅,。面對所取得的成績,，我沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的尊重,、贊許,；家人的理解,，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí),，奮斗中有一份快樂，作為一名老師,，我決心用自己的愛心,、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程,，讓愛與責(zé)任和我同行,。
教師這個(gè)職業(yè)是平凡的，教師這個(gè)職業(yè)是清貧的，但教師這個(gè)職業(yè)也是最神圣的,！我無悔我的選擇,！
教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師,，是我人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求,。
校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇八
洪x,，女，生于1977年,，二級教師,。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);20xx年5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);20xx年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。
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參加工作二十多年以來,，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。所帶的班級班貌得到領(lǐng)導(dǎo),、其他班教師和家長的一致好評，先后多次被評為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人,、優(yōu)秀班主任”,、“教科研先進(jìn)個(gè)人”，于20xx年被如皋市教育局評為“如皋市優(yōu)秀班主任”,、“如皋市骨干教師”,。
她忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，恪守教師職業(yè)道德,，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn),。在工作中,，時(shí)時(shí)以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和們的幫助,，團(tuán)結(jié),，誠懇待人。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升,，以愛心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛,、教育每一名幼兒,，用先進(jìn)的教育理念,、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，真正體現(xiàn)干一行愛一行,，盡心盡職的干好本職工作。
一個(gè)合格的幼兒園教師,，就應(yīng)把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說：老師一個(gè)微笑的贊賞,、一個(gè)關(guān)注的目光,、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛”,。因此,，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題,，寬容他們,，適時(shí)幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念,，想孩子所想,，急孩子所急，永葆童心,。
她樹立終身學(xué)習(xí)理念,，堅(jiān)持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng),，撰寫讀書筆記,，經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》,、《早期教育》等雜志來充實(shí)自己,。同時(shí)積極參加省、市級各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省,、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn),，所撰寫的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評析在培訓(xùn)簡報(bào)中刊登，得到全體學(xué)員的好評,。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評為“優(yōu)秀學(xué)員”,。
在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路,，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方式上,，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),，制作課件，將各科教育都滲透其中,，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,。在活動(dòng)中注意營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子成為課堂的主人,。
她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn),、九華鎮(zhèn))開展公開課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專家的一致好評;中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng);大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎(jiǎng);制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng),。
近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng),，幼兒,、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)4次,，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),。
課題研究：積極參與國家級、江蘇省級,、如皋市課題研究,。每個(gè)課題都深入思考，對課題方案的撰寫,、實(shí)施,、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫等不斷學(xué)習(xí),、提煉,，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn),、理念,、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題;作為主持人參加的.如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲,，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》,、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評比二等獎(jiǎng)。
論文發(fā)表：撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級活動(dòng)中的開發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛好者》第18期,。
論文獲獎(jiǎng)：撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》,、《給小樹一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng);《為孩子插上自主的翅膀》,、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長論文二等獎(jiǎng);《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》,、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評比中均獲三等獎(jiǎng);《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。
其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng),、如皋市一等獎(jiǎng),，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。
一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。
校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇九
李玉琴,，中共黨員,，白石溝小學(xué)教師。__年3月參加工作,，曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年,，_年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川小學(xué)任教，期間一直擔(dān)任班主任,、語文教研組組長,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，__年3月至20__年5月任三川小學(xué)校長,，20__年2月至今在白石溝小學(xué)任教,。
一、關(guān)愛學(xué)生,，塑優(yōu)秀人才,。
歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過了九千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣,。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業(yè),，執(zhí)著不懈的追求,，是因?yàn)樗龑逃聵I(yè)深深地愛，是因?yàn)樗w會(huì)到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂,。
二十七年來,，她一直擔(dān)任班主任工作。眾所周知,，班主任工作千頭萬緒,，責(zé)任重大，關(guān)愛每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任,。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子,，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，和他們促膝談心,，問寒問暖,，無微不至。
一天早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著,，是立冬以來第一個(gè)冷天。劉青虎同學(xué)捂著肚子,，哭著說肚子疼,，她馬上扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度,。打了針,，拿了藥，特意給他買了面包,。在回學(xué)校的路上,，她們邊走邊聊，從學(xué)習(xí)談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦,，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大后一定要孝敬他們,?；匦：螅趟粤怂?，又送他回宿舍休息,，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個(gè)下午,，她正準(zhǔn)備做飯,，有學(xué)生說卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫38.8度,，立刻送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生再量還是38.8度,，便馬上打點(diǎn)滴,，李老師給孩子的家長打電話,，但父母不在家，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動(dòng)的說：“你像媽媽一樣愛自己的學(xué)生,。”打完針,，送她回宿舍服了藥,，讓孩子躺下后她才去做飯，晚上還去看了幾次,。直到退燒了,，她才放心地離去。很多時(shí)候?qū)W生生病,，就在教室嘔吐,，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物。
對于家庭困難的學(xué)生,，她總是特別的關(guān)照,。一方面給予一些力所能及的幫助，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會(huì)救助,。因?yàn)樗?，只有愛孩子才能更好的教育孩子，作為一名教師就?yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一名學(xué)生,，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,。
今年，她所教的班級中幾位男生,，非常的調(diào)皮,，上課沒精神、成績上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧,，還在宿舍喝酒、打牌,。針對此情況,，她及時(shí)與家長聯(lián)系溝通，發(fā)現(xiàn)他的家長有的在外忙生意,，有的外出打工,，沒時(shí)間管他，尤其午休時(shí)間,，無人看管,。學(xué)生自制力差，貪玩不休息，還經(jīng)常跑到外面惹事,。有的家長知道后只是采用簡單粗暴的打罵方式,，不能解決根本問題。針對此情況,，她和這些孩子的家長交流,、談心,，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng),，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實(shí)際困難,，僅僅幾周的時(shí)間里,，他們判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績提高了,，和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里,，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子,，課堂上多讓他們回答問題，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光,，就拿起表揚(yáng)的武器,。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生，使這個(gè)班充滿了和諧,。
站在孩子們的面前,，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候,，她感到了無比的快樂與幸福,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。是啊，李老師對學(xué)生的愛是不求任何回報(bào)的,。只要學(xué)生們能健康快樂的成長,，李老師就心滿意足了。
每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日,，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師,，來表達(dá)他們對老師的愛。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁,，寫一封信或自己做一張卡片……他們知道老師不喜歡亂花錢,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福,。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈(zèng)言,，做的卡片各種各樣：有千紙鶴,、風(fēng)箏、小船,、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物,，情感真摯，純真童稚的語言,，李老師欣慰的笑了,，因?yàn)檫@就是愛的回報(bào)。
二,、愛崗敬業(yè),，矢志不渝。
我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不行”,。在日常教學(xué)中,，她要求學(xué)生做到的，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門口候課;要求學(xué)生7:20進(jìn)教室,，她每天提前進(jìn)教室;要求學(xué)生講文明懂禮貌，平時(shí)她非常注意自己的行為舉止,、言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng),。“學(xué)高為師,，身正為范”,，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服，從而成為學(xué)生仿效的模范,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生,。
“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo),。二十七年來,，她把自己全部的愛給了她的學(xué)生——這些可愛的孩子們。可以說她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè),，對得起她的學(xué)生們,。至今，她堅(jiān)持住校,，也從來沒有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲。因?yàn)楣ぷ髅?，兩位老人的生日都改到星期天過;還記得20__年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰,，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班,，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量,，決定提前到周日給父親過生日，但生日那天還是去了不少客人,，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震,。正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí)，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外,。她將永遠(yuǎn)失去了最愛她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪;因?yàn)楣ぷ髅Γ吣锛抑皇浅砸活D晌飯,，板凳還沒坐熱就得走;關(guān)心丈夫只能通過電話噓寒問暖;孩子在學(xué)校生病了,，就讓親屬去幫忙照料……因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切W(xué)生。李老師想起這些,，心里很難受,，覺得對不起家人，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號,。
在工作中,，李老師顧全大局，服從學(xué)校安排,，一切以集體利益為重,。截止到現(xiàn)在，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班,，每次接過一個(gè)班,，自己都要花很長時(shí)間去熟悉學(xué)生，而每次接過的學(xué)生又總是參差不齊,，優(yōu)生少差生多,，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改變現(xiàn)狀，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力,，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí),，讓優(yōu)差生結(jié)成對子。有些優(yōu)生有驕傲情緒,，對差生不耐煩,，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo),，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo),。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí),，李老師自告奮勇去支教,。替學(xué)校解決了一大難題。
做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇,。這些年來,，辛勤的付出換來碩果累累，她的學(xué)生遍布各行各業(yè),，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽看望她。
“美好的生活是自己創(chuàng)造的,，即使有一天可活,，我也要用心好好創(chuàng)造?！边@是李老師的口頭禪,，在她看來，有花有果,、有笑有淚,、有苦有樂的生活是優(yōu)美的、高貴的,。她也會(huì)以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來,，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無私的愛的滋潤。
校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇十
王錦虹是金山中學(xué)一名普通的地理老師,，曾先后擔(dān)任班主任,、科組長等職務(wù)，現(xiàn)任教務(wù)處副主任,。從教十幾年來,，王錦虹老師始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求,，激勵(lì)自己成為一名合格的人民教師,。
王錦虹老師以一種敬業(yè)、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自他至高無上的事,。王錦虹老師時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我,，做學(xué)生的表率。人們常說,，學(xué)校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié),，處處是楷模,。他常說：作為一名班主任，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的,。比如,，在一次晚自修的時(shí)候，王錦虹老師走進(jìn)教室,，教室里亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場,。當(dāng)時(shí),，王錦虹老師深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來,。王錦虹老師的這一舉動(dòng),，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來,。此時(shí)真是無聲勝有聲。這就是模范的力量,。王錦虹老師要求學(xué)生做的,，自己務(wù)必先做到,，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做,。在日常生活中規(guī)范言行,，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。
王錦虹老師平時(shí)經(jīng)常利用休息時(shí)間零距離輔導(dǎo)學(xué)生,，以校為家。在他的悉心指導(dǎo)下,，他所任教的班級成績常常名列開平市前茅,。
王錦虹老師熱愛他的工作、熱愛他的學(xué)生,，熱愛他的家人,。王錦虹老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步,，一起用堅(jiān)強(qiáng)的體魄來迎接初中繁重的學(xué)習(xí)生涯,。訓(xùn)練是辛苦的，但收獲是甜蜜的,，他們在校運(yùn)會(huì)上收獲滿滿,。
孟子說：“敬人者，人恒敬之,；愛人者,，人恒愛之?！蓖蹂\虹老師關(guān)愛他的每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生生病了，他會(huì)帶他去校醫(yī)室,，家長如果不能及時(shí)趕來,，他還會(huì)送學(xué)生去醫(yī)院；有一位恩平的女同學(xué)剛來金山中學(xué),，還不適應(yīng)這里的生活,，每天都在哭，王錦虹老師耐心的跟她聊天,、談心,，還會(huì)給她送上意外的驚喜，一個(gè)月過去了,、兩個(gè)月過去了……最終,，她愛上了美麗漂亮的校園,、愛上了身邊的老師和同學(xué)。
王錦虹老師不但愛他的學(xué)生,，他和他的學(xué)生還把愛傳遞給了社會(huì),，他們一起去赤水敬老院、特殊學(xué)校送愛心,、一起與馬岡觀文小學(xué)聯(lián)誼,、一起到農(nóng)場做農(nóng)務(wù)……，王錦虹老師用他的言行感動(dòng)著學(xué)生,、他和他的學(xué)生感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人,。
作為金山中學(xué)地理科組長，王錦虹老師平時(shí)積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作,，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，與教師們互相促進(jìn),，不斷提高教學(xué)水平,。在指導(dǎo)青年教師方面，處處以身作則,，起到示范表率作用,，讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。在王錦虹老師的悉心指導(dǎo)下,，林坤,、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀，他們先后參與各地市級公開課,、撰寫的論文也多次獲得地市級和市級獎(jiǎng)勵(lì)。
作為市初中地理學(xué)科帶頭人,，王錦虹老師參加了廣東省骨干教師培訓(xùn),，多次在全市中考地理研討會(huì)上作主題發(fā)言，多次“送教下鄉(xiāng)”,，撰寫多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),，參與編輯多本教學(xué)資料，為全市初中地理教學(xué)起到示范作用,。由于工作出色,、成效顯著，先后被選為“開平市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”,、“江門市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”,，先后被評為“開平市優(yōu)秀教師”,、“開平市地理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“開平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”,、“教研積極分子”,、“優(yōu)秀科組長”、“優(yōu)秀班主任”等稱號,，多次被聘為開平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評委,。
王錦虹老師選擇了“教師”這個(gè)神圣的職業(yè)，堅(jiān)持以科教興國為己任,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦，從高從嚴(yán)要求自己,，敬業(yè)樂業(yè),，不斷進(jìn)取，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
傾灑教壇終不悔,，王錦虹老師熱愛他的工作,，更加熱愛他身邊的每一個(gè)學(xué)生！
校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇十一
“沒有愛就沒有教育,，沒有興趣也沒有教育,。”霍老師的話擲地有聲,。只要我們教師做到愛心,、耐心、細(xì)心,，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),，認(rèn)真設(shè)計(jì)好教育教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，不急功近利,，只求潤物無聲,。日久天長，教育的目的一定會(huì)水到渠成,。
一直以來,，很敬仰霍懋征老師。沒有華麗的詞藻,，沒有抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),，沒有泣不成聲的情感共鳴，甚至沒有甜美的笑靨,，她像一位鄰家大媽平易近人,。但,，卻字字珠璣，每一句話都宛如重錘,，錘在我們年輕人的心上,。在她的平和面前，我們滿腹的牢騷,，我們無謂的敷衍,，我們無聊的躁動(dòng)都顯得那樣幼稚而可笑!
只有這樣——像霍懋征老師一樣。把滿腔的愛撒給學(xué)生,，把每一節(jié)課上得有聲有色,，把每個(gè)孩子的成長作為自己成功的標(biāo)尺?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，全心全意,，無私奉獻(xiàn)——這才應(yīng)該是一個(gè)師者的最高境界吧!
校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇十二
xxx,，女，中共黨員,，1981年11月出生,，本科學(xué)歷，2004年3月參加工作,，現(xiàn)任xxx區(qū)烏蘭小學(xué)數(shù)學(xué)教師,、工會(huì)主席。在16年的工作生涯中,，本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神，始終在努力踐行著陶行知先生倡導(dǎo)的“學(xué)高為師,，身正為范”,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
從教以來,，xxx老師一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任過8年的班主任工作。為不斷要求進(jìn)步,，2011年她向黨組織遞交了入黨申請書，并于2018年光榮的加入中國共產(chǎn)黨,。在教育教學(xué)工作中,，侯老師深切體會(huì)到師德的重要性。教師的一切言行舉止,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。實(shí)踐證明,，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師,，能影響學(xué)生一輩子的發(fā)展,。作為教師，首先應(yīng)該做到熱愛學(xué)生,，不管成績的好壞,，他們都有資格和權(quán)利得到老師的愛?！坝H其師,，則信其道；信其道,，則循其步”說的正是良好的師生關(guān)系對教育教學(xué)所起的積極作用,。愛崗敬業(yè)，樂教勤業(yè),，是師德修養(yǎng)的重中之重,。為了教育好學(xué)生，對得起這份神圣的`工作,，她不斷地給自己“充電”,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，相信總有一天,，她會(huì)收獲桃李滿天下的芬芳,。
1、認(rèn)真鉆研教材,。
北師大版數(shù)學(xué)教材與生活實(shí)際聯(lián)系很緊密,。在上課前，侯老師會(huì)把每一課的知識點(diǎn),、能力點(diǎn)都力爭把握到位,，再結(jié)合生活實(shí)際和班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課，以學(xué)生熟悉的,、感興趣的事物導(dǎo)入新課,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在備課中她還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的梯度練習(xí),，經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持,，不同層次的學(xué)生都有了很大的提高。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與良好習(xí)慣,。
在侯老師的眼里,，每一位學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上她會(huì)捕捉學(xué)生的閃光之處,。她常對孩子們說的話是：“尺有所短,、寸有所長?！边@個(gè)班級的孩子單純,、熱情，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對待同學(xué),。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題,，可一旦回答錯(cuò)了,，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),，只有風(fēng)氣正了,，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。于是,，每一節(jié)課，她都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),，每名學(xué)生回答的問題看似簡單,，但其實(shí)都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子,，侯老師會(huì)安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生她會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心,，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高,。當(dāng)然,，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別同學(xué)會(huì)笑話他,，這時(shí)侯老師會(huì)及時(shí)制止并且指出這名學(xué)生雖然回答錯(cuò)誤,，但在某一方面做的特別好，給大家提了一個(gè)醒,。所以,，現(xiàn)在侯老師的班級課堂氣氛是和諧的,，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會(huì)舉手說：“我來幫他,。”就是這樣的一句話,，使孩子們熱愛這個(gè)課堂,，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然,，聲音洪亮,、說完整話及認(rèn)真傾聽這是她一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小,，會(huì)讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。在課堂上，侯老師經(jīng)常說的一句話是“你聽清他說什么了嗎,，你能再說一遍嗎”這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。久而久之,，學(xué)生的注意力,、表達(dá)力、理解力都會(huì)有所提升,。
天道酬勤,，侯老師的辛苦付出，也得到了回報(bào),。兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績每次都名列前茅,，所帶班級被評為“先進(jìn)班集體”，侯老師也因此榮獲“昆區(qū)優(yōu)秀班主任”的稱號,。在昆區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)研討活動(dòng)中評為優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。榮獲昆區(qū)“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”的稱號。
“我不敢說自己是‘人類靈魂的工程師’,，我只不過是在平凡的崗位上發(fā)出我的光和熱,，讓它照亮學(xué)生前進(jìn)的道路，指引他們少走彎路,?！边@是xxx老師常說的一句話。相信在今后的教書育人生涯中,，她仍將一步一個(gè)腳印地在無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。我們?yōu)樯磉呌羞@樣的好老師而驕傲！
校長的師德標(biāo)兵事跡材料篇十三
善忠財(cái),，土族,，積石山縣人，1998年參加工作，大學(xué)學(xué)歷,，一級教師,，積石中學(xué)政教處主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。
自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真研究教材、教法,，扎實(shí)備好,、上好每一節(jié)課，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎,。連續(xù)擔(dān)任班主任11年,，且多次被評為校級優(yōu)秀班主任，關(guān)愛學(xué)生,，注重思想教育,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表，勤勤懇懇,，無私奉獻(xiàn),。
榮譽(yù)稱號：
2000年5月被積石山縣教育局評為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師；2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),；2016年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師,；2017年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計(jì)比賽（高中組）榮獲二等獎(jiǎng)；2004年,、2014年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師,；2017年9月被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師,。
主要事跡：
時(shí)光如箭,，日月如梭，在這教育工作崗位上我已走過了22個(gè)春秋,，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè),，把自己的愛與責(zé)任，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上,，工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)愛學(xué)生,、樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,。
自1998年參加工作至2010年,，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對班主任寄予厚望，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點(diǎn),，教育學(xué)生講究藝術(shù),。2007年我所帶的班上有個(gè)愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒，經(jīng)常逃課,，找同學(xué)打籃球,，與人比高低。一天我對他說：“聽說你愛打籃球,，放學(xué)后我們定點(diǎn)投球好嗎,？”他驚訝地說：“你行嗎？”我說：“不如你的話,，就向你學(xué)呀,。”第一次投籃我故意輸了,，他特高興,，說：“我不服氣，再來一次,?！钡诙嗡斄耍环饬?，但第三次,、第四次、第五次都輸了,。他服氣了：“老師,，您真棒啊,！”我趁機(jī)說：“我雖然投得比你好,，但你看到我到處找人打籃球了嗎？我們不能因?yàn)閻鄞蚧@球就不上課呀,。以后我們在課下交流,，相互提高怎么樣,？”從此，這個(gè)孩子開始好好學(xué)習(xí),，再也不逃課了,。另外，我在班級管理中勤跟班,，在自習(xí)和空閑時(shí)間多到教室看看,，和學(xué)生接觸的多了，才能掌握班級的真實(shí)情況,，班務(wù)工作才能有的放矢,。作為任課教師，責(zé)任心要比能力更重要,，為此,，我嚴(yán)格要求自己，在我的教學(xué)生涯中,，曾擔(dān)任過實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班,、普通班不同層次班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，無論是哪個(gè)層次的班級，對學(xué)校安排的工作誠懇接受,，總的感受是擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺(tái)，應(yīng)倍加珍惜,，提高實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成績,，在備課、授課質(zhì)量上要下功夫,。提高普通班學(xué)生成績難度更大,，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)知識較差，課堂故意搗亂的學(xué)生多,，課堂紀(jì)律難以保證,，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受,，心中怨言多，受的委屈多,，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時(shí)間更多，不論面對的教學(xué)對象如何,，只要講究教育方式方法,，有耐心,、有恒心，全身心的去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，“一雙眼睛看不住幾個(gè)學(xué)生,，而一顆心確可以拴住幾十顆心”，這樣就會(huì)收到意想不到的收獲,。
無論是班主任工作,，還是教學(xué)工作，我孜孜不倦追求,，勤勤懇懇工作,，自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間,，連續(xù)11年被評為校級優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,。
大家知道,，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，問題學(xué)生較多,，學(xué)生管理難度大,，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事。但自從我到政教處上班,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷,，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助，我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉,。近一年來,，各位班主任克服種種苦難，對政教處安排的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn),。令我感動(dòng)的是，各位班主任起早貪黑,，任勞任怨,，默默工作，無私奉獻(xiàn),。借此機(jī)會(huì),，對各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操,、檢查衛(wèi)生,、督促遲到學(xué)生,、批評教育違紀(jì)學(xué)生、接待問題學(xué)生家長,、送生病學(xué)生去醫(yī)院,、按時(shí)完成校長辦公會(huì)議安排的各項(xiàng)工作，這些都是我每天工作的縮影,。本學(xué)期第11周周五,，我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學(xué)生,，到了晚上9點(diǎn)仍抽不出時(shí)間吃晚飯,，直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時(shí),，同事開玩笑說：“你何必年那樣付出,，何必那樣累？值得嗎,？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔,，我始終堅(jiān)信，教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè),，只有腳踏實(shí)地,、默默苦干，才無悔于教師這個(gè)職業(yè),，才無悔于政教處主任這個(gè)崗位,。
杏壇春秋，書寫著我們積中人的喜怒哀樂,；講臺(tái)歲月,，浸透著我們不懈追求的深情。在教學(xué)中,，我深深體會(huì)到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和學(xué)生的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù),，每天和學(xué)生在一起,，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，心靈永遠(yuǎn)純潔,，心底永遠(yuǎn)善良,；每天和書本打交道，把知識和方法教給學(xué)生,，雖然辛苦,，卻充滿樂趣。為了更好地踐行“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘、追求,。
