在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

師德標(biāo)兵事跡材料篇一

何占卿,，中共黨員,，中學(xué)一級教師,，現(xiàn)任高二化學(xué)教學(xué)工作,。自參加工作15年來,，各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以正確的人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生,。

作為一名黨員教師,，她始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為人生的座右銘。在工作中,，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé),，把教好書,，育好人當(dāng)做自我的畢生追求。20xx年7月被評為校級“紅燭先鋒”,。

1,、她不斷地通過各種途徑,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，多次參加省級,、市級的教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研教材,、教法,，精心備課、上課,，敢于率先實(shí)踐高效課堂,，教學(xué)方法靈活多變。

2,、課堂氣氛活躍,，深受學(xué)生喜歡。在化學(xué)教學(xué)中,，她經(jīng)常把書本和生活相結(jié)合,，讓學(xué)生以輕松、歡快的方式學(xué)習(xí),。20xx年9月被評為“區(qū)級優(yōu)秀教師”,；20xx年4月在融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)、市級三等獎(jiǎng),。

做班主任9年,，她任勞任怨，用滿滿的愛和極大的耐心對待每一個(gè)孩子,。除了常規(guī)工作做好以外,，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,，經(jīng)常走訪家庭,，課余談心交流，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進(jìn)步,，走出學(xué)習(xí)的困境,。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連,。每天堅(jiān)持7點(diǎn)到校,，陪學(xué)生一起自習(xí)，值日,。課堂上對學(xué)生,，嚴(yán)格、不茍,；課堂之外活潑,、友愛,。帶學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們的集體意識感,。也經(jīng)常和學(xué)生們探討為人處世之法,。

師德標(biāo)兵事跡材料篇二

在我還是青春年少的時(shí)候，看到講臺上的老師,，我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺上,，把我的熱血和青春灑在三尺講臺上，在黑板上刻下我對教育的熱忱,。

然而,，時(shí)光匆匆，不知不覺已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊(duì)伍中走過了5個(gè)年月,。教師有什么,？有神的要求，乞丐的待遇,。教師是起的比雞還早,，責(zé)任比主席還大；收入比勞工還少,，態(tài)度比孫子還好的職業(yè),。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫飛,、浮躁的社會里,；在這個(gè)神馬都是浮云，唯有錢才是真理的社會里,，要執(zhí)著于自己的夢想是需要多么大的勇氣啊,。

一個(gè)個(gè)全國師德標(biāo)兵就像一盞盞明燈，是他們在指引著我前進(jìn)的道路,，是他們給了我自信,，讓我有力量繼續(xù)往前走。

有人說：“用心靈贏得心靈,?！笔墙逃淖罡呔辰纭＿@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神,。要想成為一個(gè)社會尊敬、家長贊賞,、學(xué)生喜歡的教師,，我們就需要講品德、講公德、講道德,、講美德。

能成為師德標(biāo)兵,，對我是鼓勵(lì),，也是一份鞭策?；厥淄?，做過的其實(shí)很是粗淺。

近幾年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,，班級管理卓有成效。然而,，回想當(dāng)初,，我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過,，他們擔(dān)心我這個(gè)看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作,。我并沒有氣餒，并沒有退縮,，我用我的努力,，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭,，使得班級管理卓有成效,。在我的班上，每一個(gè)孩子都會感覺到他是班級的主人公,，班級的凝聚力特別的強(qiáng),。

踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。在我現(xiàn)在任教的班級里,，有一個(gè)學(xué)生,，在學(xué)校，從一年級到五年級都被老師視為班級的“毒瘤”,。在家里,，他的監(jiān)護(hù)人（爺爺）也說這個(gè)孩子無可救藥，根本沒有辦法管理他，對他也開始放任自流,。剛接手時(shí),，說實(shí)在話，看著那個(gè)身高跟我一樣,，看起來比我還壯的孩子,。我也忐忑了，也擔(dān)心無法“制服”這個(gè)學(xué)生,，為此我思索了很久,，通過家訪跟他爺爺聊天，我了解到這個(gè)孩子性格一直都比較叛逆,，因?yàn)槟赣H在他很小的時(shí)候離家出走,，他“狠”他的媽媽拋棄了他。跟同學(xué)側(cè)面打聽,，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)還蠻有人緣的,，就連班長都會為他說好話，說他愛幫助同學(xué),，很會打兵乓球了解到這些后,，我開始著手馴服這匹“野馬”了。我開始跟他套近乎,，下了課跟他一起玩,，一起做游戲，跟他扳手腕,、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了,。有一次，下了課,，他對我說：“朱老師,，我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生,，但是你不會”聽完之后,，我內(nèi)心非常的感動。我欣慰我這么久來的工作沒有白費(fèi),，我對孩子重新定位,，叛逆的表面，其實(shí)他也有純真的心,。打消了他的顧忌后,，我開始在學(xué)習(xí)、生活上對他提出更進(jìn)一步的要求了,。我開始要求他每天必修完成5題計(jì)算題,，我開始要求他每天熟記5個(gè)生字,，我開始要求他回到家里后，必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來是那么簡單,，可是在之前對于他來說都是一件不可能完成的任務(wù),。快學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，我接到了他爺爺?shù)碾娫?，說一定要我到他家里坐坐，盛情難卻之下,，我在一個(gè)晚上跟學(xué)校校長一起來到了他的家里。老人家家境并不是很殷實(shí),，可是在那天,，他擺了滿滿一桌子的菜，還開了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒,，非得讓我喝一口,。席間，他動情的對我說：“朱老師,，我這孫子很可憐,，沒有過歲，母親就走了,，他爸爸因?yàn)橐鐾獯蚬?，只有過年才會回家一趟，我很擔(dān)心這孩子會變壞,。但是自從你當(dāng)了孩子的班主任后,，孩子像變了一個(gè)人似的，發(fā)生了非常大的變化,。他的爸爸在廣東知道了后,，幾次交待我無論如何要請老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上，老校長對我說：“小朱,，我要向你道歉,。剛開學(xué)的時(shí)候，我還擔(dān)心你沒有經(jīng)驗(yàn),，懷疑你不能很好地管理好班級,，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我低估你了,?！崩闲ｉL的一句話，給了我莫大的鼓勵(lì),。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對崇高理想的勇敢追求,，我5年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍,，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動。5年來,，我不計(jì)時(shí)間,、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí),、活動、家訪中度過的,。新婚之喜,，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了二天假，第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺,。生完小孩后,，身體一直不怎么好，一邊是嗷嗷待哺的女兒,，一邊是班里50所雙期待的眼睛,，但是不管怎么樣，我沒有因?yàn)檫@些家事而耽誤過學(xué)生一節(jié)課,。事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn),，我無怨無悔,。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的,。我深深的懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水,。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí),、自我充電,、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,。,，參加市教委組織的英語培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動,，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,。，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué)，我主動積極地參與聽課,、評課,，一絲不茍,、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,，獲得了該校師生的一致好評,。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí),，并在全國性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章,。

師德標(biāo)兵事跡材料篇三

有人說：選擇了教師就選擇了平凡,；選擇了教師就選擇了清貧,，,。而我自從踏上那三尺講臺，就一直感到無比的光榮和幸福,。因?yàn)槲以敢庠谄椒仓凶非笪覔磹鄣慕逃聵I(yè),，在清貧中享受我教書育人的快樂。多少年來,，我始終手捧一顆愛心,，懷著自己的夢想，不斷地探索和實(shí)踐,，履行職責(zé),，為人師表,，熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn),，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,，在改革中創(chuàng)新，在和諧中育人,。

從事教育工作多年來,，我以一種敬業(yè),、愛崗,、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘,，始終把教書育人作為自己至高無上的事業(yè),。作為一名教師，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,、要求自己,、提升自己，做學(xué)生的表率,。作為一名副校長“言傳身教”是我一貫奉行的工作作風(fēng),。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育,，教師無小節(jié),，處處是楷模。我想：作為一名教師,，應(yīng)“不以善小而不為”,，從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起，這種榜樣的力量是不可估量的,。比如,，每天早早到校打掃衛(wèi)生，安全值班,，我的這一舉動,，引起了老師們和同學(xué)們的注意，不用催促一句,，他們都爭先恐后地拿起掃把行動起來,，按時(shí)按點(diǎn)到崗值班。我想,，這就是師德的力量,，“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”,。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的,，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，處處做表率。要求別人做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語,，從不體罰,、呵斥學(xué)生,。不論是嚴(yán)寒的冬天,，還是酷暑的夏日，我總是早早到校,，開始時(shí),，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級，后來,，比我早的學(xué)生越來越多,，整個(gè)學(xué)期，很少有學(xué)生遲到,。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢，而是和學(xué)生一塊探討,。與學(xué)生一塊背詩詞歌賦,，和學(xué)生一塊切磋寫作技巧，與學(xué)生做朋友,，和學(xué)生融在一起,。用自己的言行規(guī)范學(xué)生的行為，以自己的人格魅力潛移默化地熏陶學(xué)生的養(yǎng)成,。有一次期末考試,，學(xué)校工作異常繁忙，這時(shí)愛人要到三醫(yī)院做眼睛手術(shù),。為了不影響監(jiān)考,，在婆婆的再三懇求下，我只在愛人動手術(shù)的那天中午“打車”到醫(yī)院看望,，望著兩位年過花甲的老人攙扶著愛人行走的背影,，我心如刀割……就這樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則,，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。學(xué)生們由衷地在日記中寫道：“孫老師不但教會了我們知識,，而且還教會了我們怎樣做人,。”

有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生,，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個(gè)叫王征的學(xué)生，從小父母離異跟奶奶一起生活,，調(diào)皮搗蛋,，紀(jì)律散慢，經(jīng)常不完成作業(yè),，常常與同學(xué)打架,。我就主動接近他，給他談心,，設(shè)法與他父母聯(lián)系,，共同關(guān)注他的成長。另外,，我抓住他愛勞動的優(yōu)點(diǎn)在班里大肆表揚(yáng),，結(jié)果每次勞動，他總是特別積極,，并且從不叫苦叫累,。后來他慢慢變了，變得懂事有禮貌了,，作業(yè)也能按時(shí)完成,，我繼續(xù)跟進(jìn)，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)鼓勵(lì),、表揚(yáng)，久而久之我用自己一顆寬容的愛心讓他變成了一個(gè)自信,、陽光的少年,。我為自己喝彩，是我的愛心給孩子們播灑了一片茁長成長的陽光,。

真誠的愛是打開孩子們心門的鑰匙,。有一次，我做了一節(jié)公開課,，聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師坐滿了教室,，一節(jié)課順利結(jié)束，當(dāng)我滿懷信心進(jìn)行總結(jié)時(shí),，兩名學(xué)生竟然肆無忌憚地大聲喧嘩起來,，一下子就吸引了所有人的目光,。在這樣嚴(yán)肅的場合,，出現(xiàn)這樣不嚴(yán)肅的舉動，我非常生氣，但是我還是理智地把握住了尺度,，解決了這個(gè)突發(fā)事件,，之后我把他們倆叫到辦公室，誰知頑皮的王龍卻死也不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,，而且還揚(yáng)言與我對抗到底,。第一次談話不歡而散，二次談心,，仍一無所獲,。我沒有灰心，當(dāng)?shù)谌挝以賱又郧?、曉之以理地與他談心時(shí),，他終于掉下了悔恨的淚水。后來他在作文——《我最敬佩的老師》中這樣寫道：“我從您的眼中看到了您對學(xué)生真誠的愛,，您是真心為我好,，是您的真誠打動了我。孫老師,，我不是您最好的學(xué)生,，但您卻是我最好的老師?！苯?jīng)過鍛煉王龍成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，最后以叢臺小學(xué)大隊(duì)長的身份給自己的小學(xué)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號。

為了讓班級的每一個(gè)孩子都能有一個(gè)滿意的成績,，我每天早來晚歸,、加班加點(diǎn)，感冒了沒關(guān)系,，嗓子啞了吃點(diǎn)藥接著干,。由于病情沒有得到及時(shí)治療，引發(fā)了我人生第一次持續(xù)性高燒,，一連十幾天的高燒燒垮了我的身體,，但沒有燒垮我的意志。我怕落下孩子們的課,，仍然舍不得請一天假,，堅(jiān)持每天輸完液就往學(xué)校跑。醫(yī)生勸我說：你這樣下去每天這兩三瓶的液體就白輸了,，一邊上課一邊輸液,，結(jié)果我落下了嚴(yán)重的咽喉炎。我的舉動深深感動了孩子們,，他們紛紛向家人表達(dá)自己對老師的崇敬,。家長們也感動了,，他們拿來了各種治嗓子的藥和偏方，傳達(dá)了他們對老師深深的感激,。記得那年冬天,，由于工作忙我常常忘記接孩子的時(shí)間，小女兒經(jīng)常孤零零一人站在曙光小學(xué)的門口等她那忙于學(xué)生的媽媽,。有一次,，給女兒作業(yè)簽字，看到日記中有這樣一句話：“如果來世再讓我選擇的話,，我寧愿做媽媽的學(xué)生,。”讀著日記,，望著熟睡中的女兒,，我禁不住流下了眼淚，在心里默默地說：“孩子,，我是一個(gè)不稱職的媽媽,。”

隨著時(shí)代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上,，無不從教育改革上找出路,。從一名普通的教師到副校長，多年的教學(xué)生涯讓我體驗(yàn)各種角色的同時(shí),，也讓我的智慧得到了碰撞,，能力得到了提高。但我深知,，抓教育就是抓人才,，抓人才就是抓發(fā)展資源的開發(fā)。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的每一名教師,，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢,，我懷著時(shí)代的危機(jī)感,、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,，深入研究新課標(biāo)，在教學(xué)過程中大膽嘗試郭思樂教授的生本教育,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種新型高效課堂。因?yàn)槲覉?jiān)信,，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水，自己會一桶水就要指給孩子們一條河,，甚至指給孩子們一片海,。

在教育教學(xué)中，我追求卓越,，與時(shí)俱進(jìn),。學(xué)校開展生本教育以來，我?guī)ьI(lǐng)英語團(tuán)隊(duì),，深入鉆研教材,，積極推進(jìn)郭思樂教授的生本課堂，扎實(shí)落實(shí)講課,、評課,、教研一條龍，探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。教學(xué)中，我們寓教于樂,，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,。全面鋪開把課堂教給學(xué)生,，以小組為單位，以學(xué)生為主導(dǎo)的生本課堂模式,。為了很好地駕馭課堂,，在課堂上得心應(yīng)手，我們翻閱資料,、深入教研,，力爭讓生本課堂更豐富一些。尤其是把安全知識和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中,，讓學(xué)生在潛移默化中關(guān)注安全,、注意行為，把感恩和獻(xiàn)愛心教育與實(shí)際行動結(jié)合起來,，給學(xué)生布置家庭作業(yè)——回家為父母做一件事兒,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“手拉手獻(xiàn)愛心”活動,，讓孩子們懂得感恩父母、知道回報(bào)社會,。

有一年我?guī)М厴I(yè)班,，馬上就要離校了，但大家絲毫沒有畢業(yè)前的躁動,，反而他們更加珍惜在一起的時(shí)間,，更加留戀我這位班主任。一天我拿著書本去上課,，走進(jìn)教室我驚呆了,，同學(xué)們齊刷刷地站起來大聲說：“孫老師，您辛苦了,！”黑板上赫然寫著幾幅對聯(lián)：

師恩如山恩師如母寸斷肝腸

六年輕易無以言表師生情誼深似海五十六月朝夕相處

十年寒窗只看今朝母子情深高于天乙酉之時(shí)一日分別

我恍然醒過神兒來,，原來今天我要講《積累·運(yùn)用四》中的對聯(lián)。這時(shí),，班長站起來說：“孫老師,，這是我們自己為您編寫的對聯(lián)，感謝這些年您對我們的辛勤培育,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸透了您的汗水,，我們的每一次成功無不嘔瀝著您的心血，謝謝您老師,！是您給了我們最無私的愛,。”聽著班長的訴說,，面對著幾十雙真誠的目光,，我還沒來得及說話，就已淚流滿面,，不過這是幸福的淚,，我很欣慰，他們已經(jīng)長大了,。

師德標(biāo)兵事跡材料篇四

蔡濤同志,，是在一幼成長起來的一名市級骨干教師。二十年的工作既充實(shí)又豐富多彩,，既平凡又讓她受益匪淺,，在幼兒教育這片生機(jī)勃勃的土地上，她編織著夢想,、收獲著希望,，在愛與被愛中快樂地成長著。無論是在一線教師崗位還是業(yè)務(wù)干部崗位,，她都注重潛心學(xué)習(xí),、靜心研究,、勇于實(shí)踐，先后被授予：全國優(yōu)秀教師,、北京市優(yōu)秀教師,、北京市骨干教師等稱號。

作為一名幼教工作者,，蔡濤始終想著兩句話：“如果她是孩子”,、“如果是她的孩子”。她認(rèn)為只有帶著這樣的感情去工作,，才會少一份埋怨,，多一份寬容;少一份苛求,，多一份理解;少一份指責(zé),，多一份尊重!“以愛為本”是她工作的座右銘。她不會因孩子聽話或家長地位顯赫而愛;更不會因?yàn)楹⒆犹詺饧议L平凡而不愛,。公平面對每一個(gè)孩子是她的準(zhǔn)則,。她視孩子們?yōu)榧撼觯駥Υ约旱暮⒆右粯雍亲o(hù),。因?yàn)閻鬯慌屡K,，當(dāng)孩子拉褲子時(shí)，她會毫不猶豫為他們清潔身體,，清理衣物;因?yàn)閻鬯慌吕?，為了給孩子們創(chuàng)造更優(yōu)美的環(huán)境，她放棄節(jié)假日動手布置教室;還是因?yàn)閻鬯慌驴?，為上好一?jié)課,，她多次修改教案，外出查閱資料,，向同行請教,。所有這些都緣于孩子們是她心中永遠(yuǎn)的牽掛。

蔡濤重視在研究中成長,。多年來,，她一直作為園所課題研究主要成員先后參與國家級、市級課題研究,，在實(shí)踐中研究音樂,、舞蹈、美術(shù),、戲劇等多種藝術(shù)教育形式與五大教育領(lǐng)域相結(jié)合,，在教育目標(biāo)上突出人文性，在教育內(nèi)容上突出綜合性,，在情感態(tài)度上突出愉悅性,，在活動方式上突出游戲性,，促進(jìn)幼兒在快樂的活動中，得到藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的全面提高,。

借助園本研究平臺,，蔡濤深入挖掘中、大班幼兒創(chuàng)造性綜合藝術(shù)活動,，形成了自己別具一格的教學(xué)特色,。在研究過程中，她參與了市教委組織的對遠(yuǎn)郊區(qū)縣新入職教師音樂領(lǐng)域的培訓(xùn)工作;承擔(dān)園本課程理論與實(shí)踐探索叢書編寫工作,，多篇論文,、經(jīng)驗(yàn)篇在市區(qū)論文評比中獲獎(jiǎng)。多次承擔(dān)了全國,、市,、區(qū)級觀摩活動與展示，取得良好的效果,，受到專家,、同行的認(rèn)可?；诓虧难芯炕A(chǔ)與研究能力,，她被東城區(qū)推薦為中央教科所“劉占蘭研究員工作室”成員，并與北京市特級教師盧姍姍結(jié)為師徒,，名師的熏陶使她進(jìn)一步堅(jiān)定了向?qū)I(yè)型,、研究型教師邁進(jìn)的目標(biāo)。工作之余,，蔡濤堅(jiān)不斷將自己的藝術(shù)教育活動心得,、案例刊登在《學(xué)前教育》等期刊上與同行分享經(jīng)驗(yàn)與收獲。

在做好教學(xué)與研究工作的同時(shí),，她不忘感恩與回報(bào),。自愿承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，與園內(nèi)6名教師和外園三位老師先后與她結(jié)為師徒,。她把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟們,，使徒弟們少了走彎路的機(jī)會。作為師傅,，她義不容辭,，把“傳、幫,、帶”作為一種責(zé)任與使命,。她克服一切跨園指導(dǎo)的困難，只要徒弟有需要，她隨時(shí)歡迎,。她總是耐心,、細(xì)心地為徒弟們把好每一個(gè)小細(xì)節(jié)。在她精心的指導(dǎo)下,，一名徒弟被評為市級骨干,，一名徒弟成長為區(qū)級骨干。,。

2009年帶著全園教師的殷切期望她走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,。在教育教學(xué)管理過程中，她堅(jiān)持用先進(jìn)理念武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐,，營造教師與管理者對話式的民主工作氛圍，開展專題講座促觀念更新,、好書推薦促學(xué)習(xí)內(nèi)化,、集體備課促合作研究、案例分析促實(shí)踐反思,、專家引領(lǐng)促骨干成長,、主題論壇促交流溝通,、課題研究促教學(xué)特色等多種形式的園本教研活動,。并根據(jù)教師隊(duì)伍的特點(diǎn)，立足園本,，注重分層指導(dǎo),。同時(shí)充分利用市區(qū)、學(xué)區(qū)的各類教育資源,，搭建展示平臺,，讓教師們在付出的同時(shí)，不斷獲取發(fā)展的動力,、感受成功的愉悅,。在她的引領(lǐng)下，教師的教學(xué)能力獲得一定提高,，園內(nèi)新增兩名骨干教師。在東城區(qū)第三屆“童心杯”優(yōu)秀教育活動評比中,，指導(dǎo)園所6名教師參賽,，5名榮獲一等獎(jiǎng)，1名二等獎(jiǎng),。在擔(dān)任干部工作的同時(shí),，她仍堅(jiān)持一線教學(xué)，繼續(xù)在實(shí)踐中深入研究園本藝術(shù)活動,，注重自她成長,，提升經(jīng)驗(yàn)，在與教師們交往互動、分享合作中，與教師們心靈碰撞、情感交融中共同切磋,，共同提高,，共同升,，在此期間她與園內(nèi)4名教師一同參與了東城區(qū)半日評優(yōu)活動,，獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)各一名的好成績，并代表東城區(qū)參加了北京市幼兒園優(yōu)秀半日活動的評比,，最終獲得特等獎(jiǎng)的好成績,。

作為一名幼兒教師，她不但感受到了工作的艱辛和甜美,，更感受了自身的充實(shí)和事業(yè)的價(jià)值,。成功總會伴隨著辛勤耕耘而來，這幾年,，對她來說是碩果累累的豐收年,，先后獲得：2012年北京市幼兒園“優(yōu)秀半日活動”特等獎(jiǎng)、2010年東城區(qū)幼兒園“優(yōu)秀半日活動”特等獎(jiǎng),、2009年“北京市幼兒園教師基本功大賽個(gè)人三等獎(jiǎng)”,、2010年東城區(qū)《北京教育叢書》征文活動二等獎(jiǎng)、2010年東城區(qū)第十八屆,、十九屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng);2012年北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

展望未來,，她將時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、模范性,，并以此為無窮的動力,，激勵(lì)自己在幼教崗位上不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn),，用全部的愛去裝點(diǎn)幼教事業(yè)的美景!“一生無所求,，滿懷孩兒事!”這將是她的終身追求!

師德標(biāo)兵事跡材料篇五

李x,，中共黨員，白石溝小學(xué)教師,。1984年3月參加工作,，曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年，1991年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川小學(xué)任教,，期間一直擔(dān)任班主任,、語文教研組組長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，1997年3月至02年5月任三川小學(xué)校長,，03年2月至今在白石溝小學(xué)任教。

歲月匆匆,，她在教師崗位上已經(jīng)過了九千多個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,，她之所以一如既往的勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著不懈的追求,，是因?yàn)樗龑逃聵I(yè)深深地愛,，是因?yàn)樗w會到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂。

二十七年來,，她一直擔(dān)任班主任工作,。眾所周知，班主任工作千頭萬緒,，責(zé)任重大,，關(guān)愛每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子,，經(jīng)常深入到學(xué)生中間,，和他們促膝談心，問寒問暖,，無微不至,。

又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課,。去年冬天的一個(gè)下午,，她正準(zhǔn)備做飯，有學(xué)生說卯龍麗生病了,，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫38.8度，立刻送往衛(wèi)生室,，讓醫(yī)生再量還是38.8度,，便馬上打點(diǎn)滴,，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家,，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動的說：“你像媽媽一樣愛自己的學(xué)生?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次,。直到退燒了，她才放心地離去,。很多時(shí)候?qū)W生生病,，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。

對于家庭困難的學(xué)生,，她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會救助,。因?yàn)樗茫挥袗酆⒆硬拍芨玫慕逃⒆?，作為一名教師就?yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一名學(xué)生,，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

他們判若兩人,，學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績提高了，和同學(xué)的關(guān)系也改善了,。在這段時(shí)間里,，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子，課堂上多讓他們回答問題,，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光,，就拿起表揚(yáng)的武器。他們的轉(zhuǎn)化也帶動了一批學(xué)困生,，使這個(gè)班充滿了和諧,。

站在孩子們的面前，看著一張張笑臉,，聽著那一聲聲童稚的問候,，她感到了無比的快樂與幸福,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。是啊,，李老師對學(xué)生的愛是不求任何回報(bào)的。只要學(xué)生們能健康快樂的成長,，李老師就心滿意足了,。

每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師,，來表達(dá)他們對老師的愛,。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁,，寫一封信或自己做一張卡片,，他們知道老師不喜歡亂花錢,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈言,，做的卡片各種各樣：有千紙鶴,、風(fēng)箏,、小船,、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物，情感真摯,，純真童稚的語言,，李老師欣慰的笑了，因?yàn)檫@就是愛的回報(bào),。

對學(xué)生起著潛移默化的作用,。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服,，從而成為學(xué)生仿效的模范?！疤依畈谎?，下自成蹊”,，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。

“為了孩子的一切,，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo),。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的學(xué)生——這些可愛的孩子們,?？梢哉f她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè)，對得起她的學(xué)生們,。至今,，她堅(jiān)持住校，也從來沒有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲,。因?yàn)楣ぷ髅Γ瑑晌焕先说纳斩几牡叫瞧谔爝^,；還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰,，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班,，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量,，決定提前到周日給父親過生日,，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震,。正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí),，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永遠(yuǎn)失去了最愛她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪,；因?yàn)楣ぷ髅Γ吣锛抑皇浅砸活D晌飯,，板凳還沒坐熱就得走,；關(guān)心丈夫只能通過電話噓寒問暖；孩子在學(xué)校生病了,，就讓親屬去幫忙照料,。因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切W(xué)生。李老師想起這些,，心里很難受,，覺得對不起家人，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號。

在工作中,，李老師顧全大局,，服從學(xué)校安排，一切以集體利益為重,。截止到現(xiàn)在,，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班,，每次接過一個(gè)班,，自己都要花很長時(shí)間去熟悉學(xué)生，而每次接過的學(xué)生又總是參差不齊,，優(yōu)生少差生多,，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改變現(xiàn)狀,，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力,，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí)，讓優(yōu)差生結(jié)成對子,。有些優(yōu)生有驕傲情緒,，對差生不耐煩，動不動講著題就耍脾氣,。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo),，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo)。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教,，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí),，李老師自告奮勇去支教。替學(xué)校解決了一大難題,。

做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇,。這些年來，辛勤的付出換來碩果累累,，她的學(xué)生遍布各行各業(yè),，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總，每年春節(jié)都回到略陽看望她,。

“美好的生活是自己創(chuàng)造的,，即使有一天可活，我也要用心好好創(chuàng)造,?！边@是李老師的口頭禪，在她看來,，有花有果,、有笑有淚、有苦有樂的生活是優(yōu)美的、高貴的,。她也會以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來,，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無私的愛的滋潤。

師德標(biāo)兵事跡材料篇六

xxx,，女,，中共黨員，1981年11月出生,，本科學(xué)歷,，2004年3月參加工作，現(xiàn)任xxx區(qū)烏蘭小學(xué)數(shù)學(xué)教師,、工會主席,。在16年的工作生涯中，本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，始終在努力踐行著陶行知先生倡導(dǎo)的“學(xué)高為師，身正為范”,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。

從教以來，xxx老師一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任過8年的班主任工作,。為不斷要求進(jìn)步，2011年她向黨組織遞交了入黨申請書,，并于2018年光榮的加入中國共產(chǎn)黨,。在教育教學(xué)工作中，侯老師深切體會到師德的重要性,。教師的一切言行舉止,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。實(shí)踐證明,，具有高尚情操,、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，能影響學(xué)生一輩子的發(fā)展,。作為教師,，首先應(yīng)該做到熱愛學(xué)生，不管成績的好壞,，他們都有資格和權(quán)利得到老師的愛,。“親其師,，則信其道,；信其道,，則循其步”說的正是良好的師生關(guān)系對教育教學(xué)所起的積極作用。愛崗敬業(yè),，樂教勤業(yè),，是師德修養(yǎng)的重中之重。為了教育好學(xué)生,，對得起這份神圣的`工作,，她不斷地給自己“充電”，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，勇于創(chuàng)新,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，相信總有一天,，她會收獲桃李滿天下的芬芳。

1,、認(rèn)真鉆研教材。

北師大版數(shù)學(xué)教材與生活實(shí)際聯(lián)系很緊密,。在上課前,，侯老師會把每一課的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭把握到位,，再結(jié)合生活實(shí)際和班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課,，以學(xué)生熟悉的、感興趣的事物導(dǎo)入新課,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。在備課中她還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的梯度練習(xí)，經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持,，不同層次的學(xué)生都有了很大的提高,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與良好習(xí)慣,。

在侯老師的眼里,，每一位學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上她會捕捉學(xué)生的閃光之處,。她常對孩子們說的話是：“尺有所短,、寸有所長?！边@個(gè)班級的孩子單純,、熱情，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對待同學(xué),。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯(cuò)了,，又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了,，學(xué)風(fēng)正了,，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。于是,，每一節(jié)課,，她都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會，每名學(xué)生回答的問題看似簡單,，但其實(shí)都是有目的的叫不同的學(xué)生,。基礎(chǔ)差一些的孩子,，侯老師會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,，思維開闊的學(xué)生她會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心,，又大大滿足了不同學(xué)生的需求,，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然,，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí),，個(gè)別同學(xué)會笑話他，這時(shí)侯老師會及時(shí)制止并且指出這名學(xué)生雖然回答錯(cuò)誤,，但在某一方面做的特別好,，給大家提了一個(gè)醒。所以,，現(xiàn)在侯老師的班級課堂氣氛是和諧的,，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫他,?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個(gè)課堂,，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己,。當(dāng)然，聲音洪亮,、說完整話及認(rèn)真傾聽這是她一貫對孩子們的要求,，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。在課堂上,，侯老師經(jīng)常說的一句話是“你聽清他說什么了嗎,，你能再說一遍嗎”這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。久而久之,，學(xué)生的注意力、表達(dá)力,、理解力都會有所提升,。

天道酬勤，侯老師的辛苦付出,，也得到了回報(bào),。兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績每次都名列前茅，所帶班級被評為“先進(jìn)班集體”,，侯老師也因此榮獲“昆區(qū)優(yōu)秀班主任”的稱號,。在昆區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)研討活動中評為優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。榮獲昆區(qū)“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”的稱號,。

“我不敢說自己是‘人類靈魂的工程師’,，我只不過是在平凡的崗位上發(fā)出我的光和熱，讓它照亮學(xué)生前進(jìn)的道路,，指引他們少走彎路,。”這是xxx老師常說的一句話,。相信在今后的教書育人生涯中，她仍將一步一個(gè)腳印地在無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。我們?yōu)樯磉呌羞@樣的好老師而驕傲,！

師德標(biāo)兵事跡材料篇七

自20xx年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任和語文科任工作,。從教八年來,，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂,；講臺歲月,，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè),，我把自己的愛與責(zé)任,，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。

以身作則,，率先垂范,。具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì),。而良好的師德形象,，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象,，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動,，給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣。

人們常說“打鐵還得自身硬”,，作為一名語文老師,，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語文素養(yǎng),，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、勤奮主動。多年來我一直堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn)：一是要求學(xué)生寫好字,，自己必須要有一手拿得出的好字,。為此我不間斷的練習(xí)書法，堅(jiān)持幾年下來,，我自己的字越寫越好,。不僅如此，我把自己的練字計(jì)劃,、練字效果也不時(shí)地告知同學(xué)們,，讓同學(xué)們監(jiān)督我，也給他們起到一個(gè)示范作用,。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好,，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的,，我天天堅(jiān)持,，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個(gè)字,，也要寫得工整美觀,。二是要求學(xué)生多讀書。為此,，我先把自己在高中,、大學(xué)讀書時(shí)所寫的讀書筆記、讀書心得等展示給同學(xué)們,，讓他們在一片驚嘆聲中開始自己的讀書之旅,。然后我也會告訴同學(xué)我的讀書計(jì)劃，我近期又讀了什么書,，有什么體會,，等等；同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)“讀書匯報(bào)”,，讓同學(xué)們展示自己的讀書成果,，寫讀書心得,、交流讀書筆記等。幾年來我堅(jiān)持這一做法,，同學(xué)們的反映良好,，他們表示自己的視野開闊了，知識豐富了,，寫作文也不發(fā)愁了,，人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度更積極了,，為人處世也多了方法技巧,。他們同時(shí)還說是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果,。三是堅(jiān)持寫“下水作文”,。光說不練是假把式。我要求學(xué)生寫作文,，不僅僅是交給同學(xué)們寫方法和技巧就行了,，我自己也堅(jiān)持寫“下水作文”。這樣做,，有效地提高了同學(xué)們的寫作熱情,，也間接傳授了學(xué)生寫作文的“實(shí)戰(zhàn)”技巧，一舉多得,。

作為班主任,，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級,，同學(xué)們的行為沒有一定的約束,，班級常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹,。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說明一些事情該如何去做,，另一方面還要親自做示范,，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此,，還要不斷提醒,、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣,。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子,，在教室里地板上滾來滾去，竟然沒有人去撿,！問值日生,，值日生說“我打掃衛(wèi)生的時(shí)候,，還沒有人扔”，理由冠冕堂皇,，無懈可擊,。怎么辦呢？我什么話也不說,，進(jìn)教室彎腰,，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙,。我自己撿了瓶子之后,，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。第二天,，教室里還有瓶子,，但是已經(jīng)少多了，我還是不說話,，彎腰撿瓶子,。第三天，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了,，希望大家照著老師的'去做,！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結(jié)束,。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理：身教重于言教,。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上,，無論是冬天還是夏天,，學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為,，我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”,，然后提出要求早到，之后我面對同學(xué)保證：請向我學(xué)習(xí),！為此,，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班門口,。這一行為從我做班主任的第一天起,，沒有改變過（請假除外）。同學(xué)們看到我的做法,，都很快改正了自己的行為,。因此，我認(rèn)為,，良好的師德存在于老師的內(nèi)心,，是看不見的,，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,，這正是師德的最佳表現(xiàn),。

師德標(biāo)兵事跡材料篇八

“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育,?！被衾蠋煹脑挃S地有聲。只要我們教師做到愛心,、耐心,、細(xì)心，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),，認(rèn)真設(shè)計(jì)好教育教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),，不急功近利，只求潤物無聲,。日久天長,，教育的目的一定會水到渠成。

一直以來,，很敬仰霍懋征老師,。沒有華麗的詞藻，沒有抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),，沒有泣不成聲的情感共鳴,，甚至沒有甜美的笑靨，她像一位鄰家大媽平易近人,。但,，卻字字珠璣，每一句話都宛如重錘,，錘在我們年輕人的心上,。在她的平和面前，我們滿腹的牢騷,，我們無謂的敷衍,，我們無聊的躁動都顯得那樣幼稚而可笑!

只有這樣——像霍懋征老師一樣。把滿腔的愛撒給學(xué)生,，把每一節(jié)課上得有聲有色，把每個(gè)孩子的成長作為自己成功的標(biāo)尺,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，全心全意,，無私奉獻(xiàn)——這才應(yīng)該是一個(gè)師者的最高境界吧!

師德標(biāo)兵事跡材料篇九

付xx,，男，彝族,，鎮(zhèn)沅縣勐大鎮(zhèn)小學(xué)高級教師,。1992年參加工作，1995年加入中國共產(chǎn)黨,。參加工作以來,，一直站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前線。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,，哺育幼苗,。他以自己的行動踐行著一個(gè)教師的職責(zé)，他以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生,、家長以及學(xué)校的信任和肯定,。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重?fù)?dān),。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用?，F(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：

作為一名教師，他注重師德,，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中,。以"八榮八恥"作為行動的指南,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,，樹立正確的人生觀、世界觀,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,，教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐,，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動影響,、帶動其他的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠的心,，他在汶川地震,、玉樹地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū),，先后帶頭捐款,、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心300余元。

付老師,，今年擔(dān)任五（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，他與班主任團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，使班級的各項(xiàng)工作逐步升級,。

五（1）班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了,，好多老師一談到這個(gè)班級都搖頭擺手,，不敢接受這個(gè)差班。作為一名共產(chǎn)黨員,，強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮,，為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù)，幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間,。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果,，學(xué)生也不易于接受。為了解決這個(gè)問題,，他想盡了辦法,，收集了大量的資料，做了大量的嘗試,，盡量將枯燥的數(shù)學(xué)知識與理論實(shí)際相聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)解決生活中問題。他鼓勵(lì)學(xué)生多提問題,，不懂就問,，與此同時(shí)他還注意收集整理學(xué)生對教學(xué)問題的反饋意見。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對象,，學(xué)生聽懂沒有,，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的'直接反映。所以,，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，盡量滿足學(xué)生對于教學(xué)上提出的各種要求。一直以來他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，謙虛謹(jǐn)慎,，不僅嚴(yán)格要求自己，還嚴(yán)格要求學(xué)生,，每天堅(jiān)持讓學(xué)生做5道題,，針對不同層次的學(xué)生，他設(shè)計(jì)了不同的訓(xùn)練題型,，使好,、中,、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展,。當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入,。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高,。

現(xiàn)在的學(xué)生靠硬性要求是不成的，付老師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用,。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級著想,，力爭幫助班內(nèi)有困難的學(xué)生，班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題,。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話,，了解情況并解決問題。由于工作扎實(shí)到位,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來，成績也直線上升了,。在平時(shí)的工作中,，他能主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生,，貧困生,，他總是慈父一般親切，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì),。他本著少懲罰,、多肯定；少質(zhì)問,、多鼓勵(lì),；少訓(xùn)斥、多交談,；少命令,、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情,、入理,、入境、入心的教育,，并開展了一系列心理教育活動,。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),，健康快樂地成長。一位家長說：“付老師不僅是孩子的老師,，也是孩子的朋友,，他使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心,，身心健康愉悅地成長,。”

付老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈,，對自己班級學(xué)生,，無微不至，關(guān)懷備至,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，是付老師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價(jià)值的追求,。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來他都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦,，追求無止境”的人生格言,。

師德標(biāo)兵事跡材料篇十

李玉琴，中共黨員,，白石溝小學(xué)教師,。__年3月參加工作，曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年,，_年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川小學(xué)任教,，期間一直擔(dān)任班主任、語文教研組組長,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，__年3月至20__年5月任三川小學(xué)校長，20__年2月至今在白石溝小學(xué)任教,。

一,、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才,。

歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過了九千多個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，執(zhí)著不懈的追求，是因?yàn)樗龑逃聵I(yè)深深地愛,，是因?yàn)樗w會到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂,。

二十七年來,，她一直擔(dān)任班主任工作。眾所周知,，班主任工作千頭萬緒,，責(zé)任重大，關(guān)愛每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任,。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子,，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，和他們促膝談心,，問寒問暖，無微不至,。

一天早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著，是立冬以來第一個(gè)冷天,。劉青虎同學(xué)捂著肚子,，哭著說肚子疼，她馬上扶著他去衛(wèi)生室,。一量體溫38度,。打了針，拿了藥,，特意給他買了面包,。在回學(xué)校的路上，她們邊走邊聊,，從學(xué)習(xí)談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),，長大后一定要孝敬他們,。回校后,，服侍他吃了藥,，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課,。去年冬天的一個(gè)下午,，她正準(zhǔn)備做飯，有學(xué)生說卯龍麗生病了,，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫38.8度，立刻送往衛(wèi)生室,，讓醫(yī)生再量還是38.8度,，便馬上打點(diǎn)滴,，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家,，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動的說：“你像媽媽一樣愛自己的學(xué)生?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次,。直到退燒了，她才放心地離去,。很多時(shí)候?qū)W生生病,，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。

對于家庭困難的學(xué)生,，她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會救助,。因?yàn)樗茫挥袗酆⒆硬拍芨玫慕逃⒆?，作為一名教師就?yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一名學(xué)生,，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

今年,，她所教的班級中幾位男生,，非常的調(diào)皮，上課沒精神,、成績上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還在宿舍喝酒,、打牌,。針對此情況，她及時(shí)與家長聯(lián)系溝通,，發(fā)現(xiàn)他的家長有的在外忙生意,，有的外出打工，沒時(shí)間管他,，尤其午休時(shí)間,，無人看管。學(xué)生自制力差,，貪玩不休息,，還經(jīng)常跑到外面惹事,。有的家長知道后只是采用簡單粗暴的打罵方式，不能解決根本問題,。針對此情況,，她和這些孩子的家長交流、談心,，并主動和孩子們一起活動,，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實(shí)際困難,，僅僅幾周的時(shí)間里,，他們判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績提高了,，和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里,，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子，課堂上多讓他們回答問題,，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光,，就拿起表揚(yáng)的武器。他們的轉(zhuǎn)化也帶動了一批學(xué)困生,，使這個(gè)班充滿了和諧,。

站在孩子們的面前，看著一張張笑臉,，聽著那一聲聲童稚的問候,，她感到了無比的快樂與幸福?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。是啊,，李老師對學(xué)生的愛是不求任何回報(bào)的,。只要學(xué)生們能健康快樂的成長，李老師就心滿意足了,。

每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日,，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師，來表達(dá)他們對老師的愛,。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁,，寫一封信或自己做一張卡片……他們知道老師不喜歡亂花錢。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福,。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈言,，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風(fēng)箏,、小船,、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物，情感真摯,，純真童稚的語言,，李老師欣慰的笑了，因?yàn)檫@就是愛的回報(bào),。

二,、愛崗敬業(yè)，矢志不渝,。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行”,。在日常教學(xué)中，她要求學(xué)生做到的,，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門口候課;要求學(xué)生7:20進(jìn)教室，她每天提前進(jìn)教室;要求學(xué)生講文明懂禮貌,，平時(shí)她非常注意自己的行為舉止,、言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng)?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服,，從而成為學(xué)生仿效的模范,。“桃李不言,，下自成蹊”,，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。

“為了孩子的一切,，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo),。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的學(xué)生——這些可愛的孩子們?？梢哉f她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè),，對得起她的學(xué)生們。至今,，她堅(jiān)持住校,，也從來沒有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課，她的家人為此做出了很大的犧牲,。因?yàn)楣ぷ髅?，兩位老人的生日都改到星期天過;還記得20__年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽,，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽誤學(xué)生的課,，她和哥姐們商量,，決定提前到周日給父親過生日，但生日那天還是去了不少客人,，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震,。正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí),，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永遠(yuǎn)失去了最愛她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪;因?yàn)楣ぷ髅?，她走娘家只是吃一頓晌飯，板凳還沒坐熱就得走;關(guān)心丈夫只能通過電話噓寒問暖;孩子在學(xué)校生病了,，就讓親屬去幫忙照料……因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切W(xué)生,。李老師想起這些，心里很難受,，覺得對不起家人，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號,。

在工作中，李老師顧全大局,，服從學(xué)校安排,，一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在,，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過一個(gè)班,，自己都要花很長時(shí)間去熟悉學(xué)生，而每次接過的學(xué)生又總是參差不齊,，優(yōu)生少差生多,，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改變現(xiàn)狀,，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí),，讓優(yōu)差生結(jié)成對子,。有些優(yōu)生有驕傲情緒，對差生不耐煩,，動不動講著題就耍脾氣,。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo)，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo),。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教,，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí),，李老師自告奮勇去支教,。替學(xué)校解決了一大難題,。

做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇,。這些年來,，辛勤的付出換來碩果累累,，她的學(xué)生遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽看望她,。

“美好的生活是自己創(chuàng)造的，即使有一天可活,，我也要用心好好創(chuàng)造,。”這是李老師的口頭禪,，在她看來,，有花有果、有笑有淚,、有苦有樂的生活是優(yōu)美的,、高貴的。她也會以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來,，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無私的愛的滋潤,。