總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的記錄和總結(jié),，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和成就?？梢越柚鷪D表,、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等工具來(lái)展示總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些總結(jié)寫作的注意事項(xiàng)和技巧,，希望能對(duì)大家有所啟發(fā),。

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇一

組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谖錆h市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn),、所聞,、所獲、所感,，雖然我無(wú)法身臨其境,，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書,、潛下心來(lái)育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得身臨其境才是最好的教育,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇二

為教師隊(duì)伍建設(shè)方案,，教師隊(duì)伍的師德和，三亞市市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《三亞市教育局三亞市教育工會(huì)委員會(huì)組織學(xué)習(xí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的通知》的通知文件精神,，組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在全體教師中了以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動(dòng)。學(xué)習(xí)和,，使全體教師以“敬業(yè)愛(ài)生,、明禮誠(chéng)信、平等合作,、勤學(xué)樂(lè)教,、廉潔奉獻(xiàn)”為核心，以“德為人先,、學(xué)為人師,、示范”為準(zhǔn)則，以思想政治,、職業(yè)理想和職業(yè)道德為,，學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和下發(fā)的學(xué)習(xí)，還剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中的,，自身的師德和能力了,。其做法如下：

組長(zhǎng)：梁應(yīng)光。

副組長(zhǎng)：陳達(dá)文,。

成員：林桂蓮,。

1、學(xué)習(xí)宣傳,。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案,，教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動(dòng)員大會(huì)，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的法規(guī)文件,，將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級(jí)辦公室,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí),。各年級(jí)組在組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，另以年級(jí)組為組織學(xué)習(xí),，課余精讀細(xì)思,。

2、學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，了以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動(dòng),，其內(nèi)容為：

（1）要樣的師表形象；

（2）在職教師有無(wú)從事有償家教,，有哪些弊端,；

（3）如何履人師表、教書育人的職責(zé),；

（4）尊重學(xué)生人格,，做學(xué)生的良師益友，做得如何,，今后應(yīng)該做,？

3、對(duì)照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,，評(píng),、評(píng)班子、評(píng)教師的“三評(píng)活動(dòng)”,。自查自糾主要內(nèi)容：

（1）查自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，的愛(ài)國(guó)守法；

（2）查勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，的愛(ài)崗敬業(yè)；

（3）查愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生,，的關(guān)愛(ài)學(xué)生,；

（4）查以身作則，情操高尚,，的為人師表,。查按課表上課，不隨意調(diào)課代課,，,，按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動(dòng)。

4,、“五個(gè)一”活動(dòng)：簽訂符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀,，制定一套三亞市職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語(yǔ)和寄語(yǔ)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章，每人幫扶一名后進(jìn)生,，開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。

5、對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),，教師自律自警,。在工作中努力踐行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教,、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心；依法治教,，承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,，真正關(guān)愛(ài)每學(xué)生，為學(xué)生的人生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆,。

來(lái)自 m.sevw.cn

6、典型,，弘揚(yáng)正氣,。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動(dòng)中，收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法,，評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人表彰。

組織全校教師對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和“愛(ài)心與責(zé)任”大活動(dòng),，從到教師個(gè)人都能夠新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，查找工作中的主要，剖析的根源,，寫出的剖析,。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上,、把學(xué)生、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)意奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍,。

以后的工作中，將對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和“愛(ài)心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大活動(dòng),，在全校教師中“養(yǎng)師德,、練師能、鑄師魂,、育新人”師德師風(fēng)教育活動(dòng),，緊繃新《規(guī)范》這根弦，牢固愛(ài)心意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，進(jìn)取,，勤奮工作，為乃至鹿城教育教學(xué)工作的發(fā)展新,。

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇三

教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),，也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的.大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之,，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。

能過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇四

總結(jié)寫作貫通式適用于篇幅短小,、內(nèi)容單純的總結(jié),。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次,。你會(huì)寫教師職業(yè)道德總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)教師職業(yè)道德總結(jié),，希望大家喜歡!

建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高辦學(xué)水平的基本保證。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,，焦作市教育局于__年春季專門設(shè)置了第二期為期60天的教師職業(yè)道德遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，F(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲，參加本期教師職業(yè)道德培訓(xùn),，我感受頗深：

一,、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)。

1,、體現(xiàn)了培訓(xùn)管理的人性化,。

通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，打破時(shí)空,、地域界限,，學(xué)員可以靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間解決工學(xué)矛盾。

2、培訓(xùn)資源設(shè)計(jì)豐富,。

從學(xué)習(xí)者的角度,，設(shè)計(jì)多種呈現(xiàn)方式的學(xué)習(xí)欄目：視頻課堂、輔導(dǎo)答疑,、研修日志,、課程討論等等，豐富多彩,，促進(jìn)有效學(xué)習(xí),。充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和人機(jī)互動(dòng)。

3,、積極參與互動(dòng)交流,。

通過(guò)學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)的培訓(xùn)論壇、作業(yè)交流;為方便學(xué)員學(xué)習(xí),，我校輔導(dǎo)老師還專門在我們班創(chuàng)建了一個(gè)qq群,，邀請(qǐng)有qq號(hào)的學(xué)員都加入該群，所有參加培訓(xùn)教師可以在群里發(fā)布作業(yè),、話題交流,。通過(guò)網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，進(jìn)行學(xué)習(xí)的督促與交流,，保障培訓(xùn)效果,。網(wǎng)上培訓(xùn)，為大家在緊張的教學(xué)工作之中提供了一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，不僅學(xué)習(xí)和交流了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作,，并且還加深了教師之間的友誼。

4,、科學(xué)合理的考核方式,。

通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間、交流互動(dòng),、發(fā)帖,、發(fā)起話題、作業(yè)等多種指標(biāo)相結(jié)合考核方式,，突出培訓(xùn)效果，全面系統(tǒng)考核,，保障培訓(xùn)質(zhì)量,。

二、教師觀念的更新,。

1,、熱愛(ài)教育事業(yè),。

教師職業(yè)道德培訓(xùn)，形式新穎,，內(nèi)容豐富。各位專家,、優(yōu)秀教師的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。真是心生感慨,，讓我收獲頗多,，讓我學(xué)會(huì)減輕我們老師面臨著來(lái)自自身,、學(xué)校,、家庭,、家長(zhǎng)等各方面的壓力懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們面對(duì)重大的壓力,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。教師的心理健康狀況，不僅影響教師自身,，還會(huì)投射到學(xué)生身上。因?yàn)橄麡O的心態(tài)對(duì)青少年的教育和成長(zhǎng)也會(huì)造成十分嚴(yán)重的不良影響,，甚至發(fā)生很多不該發(fā)生的悲劇,。用積極健康的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生,，給學(xué)生以正面的引導(dǎo),，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,，收到意想不道德的,、良好的教學(xué)效果。

2,、堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)。

“書是人類進(jìn)步的階梯”,。新修訂的教師道德標(biāo)準(zhǔn)要求教師堅(jiān)持終生學(xué)習(xí),。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書,，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。不讀書,、不學(xué)習(xí)如何更加深入地教學(xué),，如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,，授課時(shí)才能做到游刃有余,，而不是照本宣科、索然無(wú)味?，F(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此，以后要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

3,、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我得以反思,，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,。做創(chuàng)新型、研究型的教師,，把教育工作中出現(xiàn)的重要問(wèn)題作為課題去研究,，創(chuàng)新解決方式提高教育效果。

4,、學(xué)會(huì)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”

關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅僅是口頭上,、形式上的說(shuō)教。更是在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題之后要實(shí)行“綠色獎(jiǎng)懲”——“不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,?！狈畔陆處煹募茏樱瑓⑴c到學(xué)生的活動(dòng)當(dāng)中,，拉近師生心靈間的距離,，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的愛(ài)。

5,、懂得“教書育人”

新修訂的第四條師德規(guī)范“教書育人”中,，對(duì)教師明確提出了“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！弊鰹榻處?，我們應(yīng)該如何全面地評(píng)價(jià)學(xué)生,，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是一個(gè)非常值得探討的話題……我市在這方面做的很好的一面就是開(kāi)展中學(xué)生“綜合素質(zhì)”評(píng)定活動(dòng)，建立“學(xué)生成長(zhǎng)”檔案力求全面,、客觀,、公平、公正,、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)學(xué)生,。

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開(kāi)廣博的知識(shí),，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省,，作為教師,，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì),，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法,，運(yùn)用到教學(xué)中去,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。

我相信,，堅(jiān)持不懈的理論學(xué)習(xí)，一定能提高自己的思想素質(zhì),，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,，本學(xué)期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下：

1,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。從出勤方面來(lái)說(shuō),，我在學(xué)校的時(shí)間可以說(shuō)是最多的教師之一。能做到每天早上7：30到校,，下午放學(xué)后才回家,。

2、在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，以身作則,。在尊重家長(zhǎng)方面,，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合,。由于工作性質(zhì)的原因,，我和學(xué)生家長(zhǎng)接觸比較多。這學(xué)期還特地到家訪了四次,，主要是為解決學(xué)生的一些特別難的問(wèn)題,。

3、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。從我所從事的學(xué)生思想工作的情況來(lái)看又有點(diǎn)特殊,，接觸的后進(jìn)生特別的多，要是不從心里愛(ài)他們,，那確實(shí)是無(wú)法想像的,。當(dāng)學(xué)生受傷的時(shí)候，我一般是主動(dòng)送到醫(yī)院的,，這學(xué)期此類事件發(fā)生了三件,。

道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快,，所以我一直堅(jiān)持信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)修,。

從__年__月進(jìn)入__小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí),，本人受益良多,。

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來(lái),，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向,，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平,。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作,，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于__年4月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今,，并在__年6月被評(píng)為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,，贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長(zhǎng)的接觸中,，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作,，深受家長(zhǎng)歡迎,。

“學(xué)高為師，德高為范”,。作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),，我還繼續(xù)本科深造,，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)的語(yǔ)文和思品教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。

不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲,。我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng),，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法,。新教師考核中,，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許,，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì),。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無(wú)涯,，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上,。

未來(lái)路漫漫,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!

“學(xué)高為師,，身正為范,。”教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德就是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的'作用,。做為一名教師,，只有具備了良好的師德，才能以德治教,，以德育人,，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，才能用自己的一言一行影響和教育學(xué)生,。

一,、要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。

熱愛(ài)自己的工作崗位,，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點(diǎn)都沒(méi)法做到,，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,。既然干了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé),。要不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作,。不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

熱愛(ài)自己的工作，還體現(xiàn)在自覺(jué)抵制有償家教上,。教師屬于一個(gè)特殊的社會(huì)職業(yè),，是塑造靈魂的神圣職業(yè)。所以,，作為一名教師,，從他選擇這一職業(yè)的那天起,，就應(yīng)該特別注重加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，要有良好的師德,，要時(shí)刻警醒自己去愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，愛(ài)生如子。教育大師陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，正是送給每位教育工作者的真知灼言。

老師與學(xué)生之間應(yīng)該是一種很單純的教與學(xué)的關(guān)系,，如果我們做老師的為了私利搞起了有償家教,，那無(wú)疑會(huì)使師生之間的這種單純的關(guān)系蛻變?yōu)槌錆M銅臭的金錢關(guān)系，無(wú)疑會(huì)使神圣的教育事業(yè)涂上功利化色彩,，同時(shí)也會(huì)使自己或多或少地淡薄對(duì)本職工作的責(zé)任,，漸漸失去課堂上師生互動(dòng)的純凈的情感。而且,，老師的工作是一項(xiàng)很辛苦的腦力勞動(dòng)：備課,、上課、批改作業(yè),、參加各種教研活動(dòng)、課余時(shí)間自我充電等等,，如果回家后還有比較繁瑣的家務(wù)在等著自己做的話,，那么一周下來(lái)肯定會(huì)疲憊不堪，肯定需要一個(gè)完整的假期讓自己調(diào)整放松,，以便讓自己有一個(gè)良好的精神狀態(tài)投入下周的工作,。如果我們放棄自己的休息時(shí)間，繼續(xù)搞家教輔導(dǎo),，時(shí)間一長(zhǎng),，即使再硬朗的身體也會(huì)受到影響。因此這種以犧牲自己的健康為代價(jià)的家教,，又有什么價(jià)值可言呢?因此我會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)有償家教說(shuō)“不”,。

二、嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,。

“教師是學(xué)生的榜樣”。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn),，教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生,。教師的舉止言談,、道德修養(yǎng)、處事方法,、性格愛(ài)好,，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子,，年齡小,，沒(méi)有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng),，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模,。正是在這種模仿與影響的過(guò)程中，他們的性格,、愛(ài)好,、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成,。

教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的,。正如教育家加里寧所說(shuō)的：“教師的世界觀，他的品行,、他的生活,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼?，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作,、生活中嚴(yán)格地要求自己,，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法,，給學(xué)生做個(gè)好榜樣,，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三、培養(yǎng)自己的工作熱情,，用積極的態(tài)度去工作,。

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取,。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循環(huán),。反之，如果教師做事懶散,，處世消極,，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。

如今,，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求,，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大,，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒,，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng),。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展,、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利,，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作,，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。

四,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，走終身發(fā)展之路,。

終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為教師,，更應(yīng)該活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水,。”的思想,，雖然說(shuō)了幾十年,，但在今天依然適用,。社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，課程的改革,，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念,，更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這樣，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要,。因此,，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識(shí),、觀念的過(guò)程中，還要善于反思,、勤寫筆記,，注重積累，加強(qiáng)研究,，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路,。

總之,，通過(guò)此次師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí),，最重要的是教會(huì)他如何做人!作為一名教師,，要教會(huì)學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。“育人先育己,，育己重育德,。”因此,，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!讓我們帶著愛(ài)和責(zé)任走下去吧!

“學(xué)高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻處?，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。幼兒正處于人生的起步階段,，教師對(duì)其的影響不僅僅是一時(shí)的，更是一生的,。我記得有一次獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的大師們齊聚在巴黎,，有人問(wèn)他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。

“為人師表,，教書育人”教師這一職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),，傳道、授業(yè),、解惑是他們的天職,。這段時(shí)光學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，規(guī)范的資料有六條,，即：愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé),，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。透過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是“愛(ài)”,。

首先是要愛(ài)教育,。我們所從事的是教育事業(yè)。愛(ài)教育,，就是要愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),。教師要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自我的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意,。

其次是愛(ài)自我,。教師愛(ài)自我就是要有用心的人生態(tài)度，既然我們選取了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選取無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，用心進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造幼兒。

最后是愛(ài)幼兒,。這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn),。教師對(duì)幼兒的“愛(ài)”務(wù)必是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài),。崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)幼兒一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心”俱到,，即“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”,。

愛(ài)教育、愛(ài)自我,、愛(ài)幼兒,，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

我是一位職業(yè)中學(xué)的教師,。學(xué)習(xí)了新的關(guān)于教師職業(yè)道德的講座后。更加知道了自己的責(zé)任,，作為新時(shí)期的中學(xué)教師我們要像教師道德規(guī)范所講,，要轉(zhuǎn)變觀念，不僅要具備本體性知識(shí),，有背景性知識(shí),，還要具備條件性知識(shí)。只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,，時(shí)代要求,。

當(dāng)代教師面臨的三項(xiàng)主要責(zé)任，即崗位責(zé)任,，社會(huì)責(zé)任,，國(guó)家責(zé)任。這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中,，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé),，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為國(guó)家負(fù)責(zé),。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé),，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師,。

敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重,，是神圣在工作中的體現(xiàn),，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人,，會(huì)專心致志于本職工作,，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé),，盡自己的義務(wù),，努力將工作做好,。對(duì)教師而言,，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù),，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心,，教師是"太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)",，教師的使命崇高,，責(zé)任重大，她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富,，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，"精神財(cái)富無(wú)處不在,，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響,，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用",，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度,，職業(yè)良心。教師的勞動(dòng),，很難用嚴(yán)格的時(shí)空,，具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量。忠于職守,，盡職盡責(zé)的工作,，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任,，把無(wú)愧于事業(yè),，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于自己作為工作的座右銘,，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己,，鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力,。

我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展,，自我提高,，自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。"做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時(shí)代是繼續(xù)不斷的`前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時(shí)代俱進(jìn),，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人"，"我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦"。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,，勇于探索，"我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任",。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責(zé),。才能引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展，才能對(duì)社會(huì)作更大的貢獻(xiàn),。

在最近的政治學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真閱讀了新版教師職業(yè)道德規(guī)范，規(guī)范的內(nèi)容有六條,，即：愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。通過(guò)學(xué)習(xí),，使自己對(duì)新的教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。

當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時(shí),，意味著我們的工作時(shí)間是無(wú)界限的,。要在平凡的工作崗位上，熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),，教書育人。要認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。要為人師表,，以身作則，注重身教,。

作為教師,，要不斷提高自身素質(zhì),，在教育教學(xué)中,，要妥善處理師生關(guān)系：要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護(hù);不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕,，造成性格殘暴,，不服從教育，因此,，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為,。不得歧視學(xué)生,，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生,，老師要積極進(jìn)行幫教,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視,，造成學(xué)生退學(xué),。

教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),，在教學(xué)之余,，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索新的教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育,、教學(xué)和科研的水平,。

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇五

繁忙的一年過(guò)去了，回顧一年的工作,，我認(rèn)為,，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,，作為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平,。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

教書育人是教師的天職,，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面,。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,。幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭,、集體的責(zé)任感,。

知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)作用就好,，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師,，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)辦法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)作用。我還利用業(yè)余時(shí)間充電,，苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí),，取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書。

教師熱愛(ài)學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。

不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我教語(yǔ)文,，還兼班主任工作，從頭到腳,，從里到外,，只要我知道的，我力所能及的,，我都管,。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?有困難,，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,，我給處理;學(xué)生犯了出錯(cuò)，我耐心說(shuō)服教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正出錯(cuò),。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解,，等等,。由于我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí),，辦法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。

我相信，只有用愛(ài)心,、能力,、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng)，才是自己最大的成功和欣慰,，只有這時(shí),，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂(lè)和自豪。

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇六

2018年我始終以“人類靈魂的工程師”來(lái)要求自己,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到做一名合格的教師，職業(yè)道德是非常重要的,，同時(shí)也是社會(huì)對(duì)教師提出更高的要求?，F(xiàn)把我這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。

熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志,，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志。教師熱愛(ài)學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要熱愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。

熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。并正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；才能外樹(shù)形像，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老?！?/p>

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇七

在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一位群眾教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)厲要求本人，以創(chuàng)育目標(biāo)為指導(dǎo),，以教勤學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教導(dǎo),，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一年來(lái),，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治研究,。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

一年來(lái),，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的.積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。

在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊重領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇八

對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,，本學(xué)期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下：

1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。

2,、在為人師表方面：我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，以身作則,。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持與配合,。

接觸的后進(jìn)生特別的多，如果不把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)教,，那確實(shí)是無(wú)法想像的.,。

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇九

20__年我始終以“人類靈魂的工程師”來(lái)要求自己。在不斷的學(xué)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到做一名合格的教師,，職業(yè)道德是非常重要的，同時(shí)也是社會(huì)對(duì)教師提出更高的要求?，F(xiàn)把我這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面,。

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng),，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。

二、熱愛(ài)學(xué)生方面,。

熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志,，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志。教師熱愛(ài)學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要熱愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。

熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。

三,、教育教學(xué)方面,。

在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。并正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索;才能外樹(shù)形像，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學(xué)到老,?！?/p>

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇十

20xx年我始終以一名人民教師“人類靈魂的工程師”來(lái)要求自己。在不斷的學(xué)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到做一名合格的教師職業(yè)道德是非常重要的,，同時(shí)也是社會(huì)對(duì)教師提出更高的要求。現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng),，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。

本人能夠堅(jiān)持對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生,，以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，能夠正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間的關(guān)系,。我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的.愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也愛(ài),；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài),；金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài),。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自,。

身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之，師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索,；才能外樹(shù)形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老?！?/p>

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇十一

道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅(jiān)持信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)修,。

為更加進(jìn)一步加強(qiáng)我校關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)方案,，全面提高教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，根據(jù)xx市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《xx市教育局xx市教育工會(huì)委員會(huì)關(guān)于組織學(xué)習(xí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)〉的通知》的通知文件精神,，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在全體教師中開(kāi)展了一次以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,，使我校全體教師以“敬業(yè)愛(ài)生,、明禮誠(chéng)信、平等合作,、勤學(xué)樂(lè)教,、廉潔奉獻(xiàn)”為核心，以“德為人先,、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則,，以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料,，還深刻剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中存在的不足,，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進(jìn)一步提高。其具體做法如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案，召開(kāi)教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動(dòng)員大會(huì),，組織全校教師集中學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級(jí)辦公室,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要求各年級(jí)組在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，另以年級(jí)組為單位組織學(xué)習(xí),，利用課余時(shí)間精讀細(xì)思。

3,、對(duì)照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,，開(kāi)展評(píng)學(xué)校、評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子,、評(píng)教師的“三評(píng)活動(dòng)”,。進(jìn)行自查自糾主要內(nèi)容：(1)查自己是否做到自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，促進(jìn)自己更好的愛(ài)國(guó)守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，促進(jìn)自己更好的愛(ài)崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生，促進(jìn)自己更好的關(guān)愛(ài)學(xué)生;(4)查自己是否做到以身作則，情操高尚,，促進(jìn)自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課，不隨意調(diào)課代課,，,，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動(dòng)。

4,、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀,，制定一套xx市第二職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語(yǔ)和寄語(yǔ)，撰寫一次學(xué)習(xí)體會(huì)文章,，每人幫扶一名后進(jìn)生,，開(kāi)好一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

5,、通過(guò)對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師自律自警。增強(qiáng)在工作中努力踐行“熱心愛(ài)教,、文明執(zhí)教,、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴(yán)格依法治教,，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,，真正關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓每個(gè)兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆,。

6、樹(shù)立典型,，弘揚(yáng)正氣,。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中，廣泛收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法,，評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰,。

通過(guò)組織全校教師對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行“愛(ài)心與責(zé)任”大討論活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個(gè)人都能夠圍繞新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，主動(dòng)查找工作中存在的主要問(wèn)題,，深刻剖析存在問(wèn)題的根源，寫出深刻的剖析材料,。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上,、把學(xué)生放在心中、敬業(yè)愛(ài)崗,、樂(lè)意奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍,。

以后的工作中,我校將繼續(xù)對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習(xí)和深入開(kāi)展“愛(ài)心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，在全校教師中進(jìn)行“養(yǎng)師德、練師能,、鑄師魂,、育新人”師德師風(fēng)教育活動(dòng),緊繃新《規(guī)范》這根弦，牢固樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，積極進(jìn)取,，勤奮工作，為推進(jìn)我校乃至陸城教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇十二

師德即教師職業(yè)道德,。關(guān)于教師職業(yè)道德，古今中外,、歷朝歷代的有識(shí)之士都給予了極大的關(guān)注,，并提出了很多有價(jià)值的思想和觀點(diǎn)。身為教師的我,，越來(lái)越深刻地領(lǐng)悟到：教師是一個(gè)崇高的職業(yè),，師德是一個(gè)核心的話題。教師師德高尚,，學(xué)生才能“親其師,，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果,。“德高為師,，身正為范”這八個(gè)字時(shí)刻提醒我們每位教師,，要為每個(gè)純潔心靈的人格構(gòu)建做出自己最大的努力。

在新的教育形勢(shì)下,，隨著人們對(duì)“師德”的日益重視,，各種加強(qiáng)師德建設(shè)的措施不斷出臺(tái)，對(duì)教師大搞師德師風(fēng)教育,。這固然是必要的,。但要提高師德水平，不管外部手段如何,關(guān)鍵是要每一位教師從內(nèi)心深處培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”,，“師愛(ài)”乃師德之魂,。

首先，教師要真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)學(xué)生,。教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力,。盡管關(guān)愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，中國(guó)基礎(chǔ)教育的播火者,、北京師范大學(xué)心理學(xué)教授林崇德認(rèn)為：“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。但是,這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。所以,，作為教育工作者應(yīng)該全身心地去愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)教育。只有付出愛(ài)才能贏得愛(ài),，只要你能夠發(fā)現(xiàn),、挖掘教育職業(yè)中彌漫著的那種美，你就會(huì)每天都產(chǎn)生沖動(dòng),，你就會(huì)看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的美麗的花朵,。

所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的,，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛(ài),，老師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,，能使學(xué)生更健康地成長(zhǎng)。對(duì)那些成績(jī)優(yōu)秀,、才華出眾的學(xué)生,，教師的愛(ài)心特別要表現(xiàn)在錘煉他們的意志，梳理他們的心理,，幫助他們健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展。對(duì)有些有一定生理,、心理缺陷或家境貧寒的學(xué)生,，教師的愛(ài)特別要表現(xiàn)在關(guān)心和體貼上，使之?dāng)[脫自卑,，增強(qiáng)信心和勇氣,。對(duì)犯了一些錯(cuò)誤的學(xué)生，教師的愛(ài)心要象父母對(duì)待子女,、醫(yī)生對(duì)待病人一樣,，用真心實(shí)意和深情溶化他們心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”,，打開(kāi)他們心靈的大門，使他們重新振作起來(lái),?！沁@樣用自己的愛(ài)心與熱情，使學(xué)生的心靈受到震動(dòng),，使學(xué)生真切感受到教師的關(guān)愛(ài),，從而達(dá)到師生間感情的融洽，促進(jìn)教育成效,。

我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相映的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處,?！睆南壬脑捴校覀儾浑y領(lǐng)會(huì),，離開(kāi)了情感,，一切教育都無(wú)從談起。怎樣才能使教育的過(guò)程成為師生情理互動(dòng)的愉快過(guò)程,，進(jìn)而收到良好的育人效果呢?多年的實(shí)踐告訴我最重要的一條原則是尊重學(xué)生,，這是教育成功的一把鑰匙。自尊心人皆有之,，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求,。尊重學(xué)生，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德,，而且是保證良好的教育效果的前提,。老師對(duì)學(xué)生的尊重源自于教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，而學(xué)生對(duì)老師的尊重是學(xué)生對(duì)老師的敬佩,，兩種尊重雖然有著不同的含義，但是兩者互為條件,。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛(ài)的,。”愛(ài)是教育的源泉,，教師有了愛(ài),，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心,，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。尊重學(xué)生也就是尊重自己。

教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中,，教師只有用自已的愛(ài),，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人,，愛(ài)身邊的一草一木。做一名合格教師,，要先播下花的種子,，再澆水鋤草，特別要將那些長(zhǎng)歪的小苗一棵棵扶正,，那么,，在不久的將來(lái)，我們必將迎來(lái)一個(gè)姹紫嫣紅的美麗春天!教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人。"我始終認(rèn)為,，提高教師素質(zhì)有一個(gè)很重要的前提就是愛(ài)心,。只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量,，才會(huì)把他的青春,、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

最后,，我以一位教育工作者的心得與所有教師共勉：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇十三

作為一名教師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用。要做好教師工作,，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè),。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的'教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。

現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì),，學(xué)習(xí)的社會(huì)，知識(shí)更新加快,。因此,，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo),。

教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異,、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封,。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我在教育教學(xué)中樹(shù)立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論,，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗,。在工作實(shí)踐中,，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識(shí)視野,，以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn),。

熱愛(ài)學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難,。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教育愛(ài),，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇十四

作為一名一般老師，我寵愛(ài)訓(xùn)練,，寵愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書育人,，在課堂訓(xùn)練中,，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，急躁答疑，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想,。授課之余，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法提高訓(xùn)練教學(xué)科研水平,。

老師并不是生活在與世隔絕的孤島上,。老師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，要“守身如玉”，“一塵不染”,，敬業(yè)盡職,，認(rèn)真致志，作好訓(xùn)練人的工作,。做一名真正的老師,，名副其實(shí)的老師，必需有高度的自尊、自重,、自強(qiáng)不息的精神，嚴(yán)以律己的.精神,。老師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì)的訓(xùn)練工作,，不僅要有精深的學(xué)問(wèn)和較強(qiáng)的訓(xùn)練教學(xué)力量，還要有良好的職業(yè)道德,。老師職業(yè)道德是老師在其職業(yè)生活中,，調(diào)整和處理與他人、與社會(huì),、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì),。

總之,，師德修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高的過(guò)程,，既要有崇高的師德抱負(fù)作為個(gè)人修養(yǎng)的目標(biāo),，又要從自身實(shí)際動(dòng)身，有切實(shí)可行的具體要求,；從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的具體問(wèn)題入手,，刻苦磨練，堅(jiān)持不懈,，日積月累才能取得成效,。

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇十五

堅(jiān)持以鄧-小-平理論、“xx-xx”思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，加強(qiáng)自身的教師職業(yè)道德建設(shè),全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

一、依 法 執(zhí) 教

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的.言行,，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，在教育教學(xué)中自覺(jué)同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧-小-平理論和“xx-xx”思想，自覺(jué)學(xué)習(xí)、遵守和維護(hù)教育法律法規(guī),，具有依法執(zhí)教的意識(shí),。

二、愛(ài) 崗 敬 業(yè)

熱愛(ài)教育事業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。熱愛(ài)本職工作，嚴(yán)格按《中小學(xué)師德考核評(píng)估辦法》來(lái)要求自己,。教書育人,，盡職盡責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),，能按時(shí)保質(zhì)保量完成本職工作和學(xué)校臨時(shí)指派的工作任務(wù),，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康地發(fā)展。堅(jiān)持做到了出全勤,。

三,、熱 愛(ài) 學(xué) 生

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，幫助和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難,。尊重學(xué)生人格,，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，注重學(xué)生的心理健康教育，細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo),。

四、嚴(yán) 謹(jǐn) 治 學(xué)

具有終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，積極參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育和各類教學(xué)技能大賽,。不斷更新教育觀念,，不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)和教育理論知識(shí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，掌握和運(yùn)用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)水平。

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教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇十六

教育是以人育人的事業(yè),，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任,，因此,，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性,，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,，是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取,，贏得成功的力量所在,。

愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè),，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望,，因?yàn)椤罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個(gè)沒(méi)有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，才會(huì)在教育實(shí)踐中,，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，樹(shù)立正確的教育觀,。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心，就會(huì)甘于平凡,，為人民的`教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真心實(shí)意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

作為一名教師,，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人,，因材施教,，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心,，交流思想,，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課,，我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課,，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生,，更是對(duì)他們循循善誘,，做耐心、細(xì)致的教育工作,，用真誠(chéng)去感化他們,，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友,，有什么心事都跟我談,。記得有一次,，我收到一位學(xué)生給我的一封信，信中訴說(shuō)了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,，要求老師給予幫助,，我及時(shí)找該生談話，對(duì)癥下藥,，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并通過(guò)家訪,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，在家長(zhǎng)面前增加了自信。

教師尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中,，與學(xué)生一起成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。

除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師作為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話：教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精致的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái),，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的,。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù),？”教師要給學(xué)生一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),，是從事教學(xué)工作的保證,，還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。現(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面,、綜合性的能力,，因此，教師應(yīng)樹(shù)立起終身學(xué)習(xí),、永遠(yuǎn)探索的思想,，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論,，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗,。

作為一個(gè)教育工作者,，要樹(shù)立良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見(jiàn),，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng),，使自己的常識(shí)專精博覽,，以適應(yīng)教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

教師職業(yè)道德和個(gè)人品德總結(jié)篇十七

“教師”一個(gè)多么和藹可親的稱呼,，一個(gè)多么崇高的榮譽(yù)，一個(gè)多么神圣的職業(yè),！

我走上教師崗位已將近5個(gè)年頭,，然而，在這5年的時(shí)間里,，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)從不理解到理解，最后到有了深刻的認(rèn)識(shí),。

20xx年8月,，剛畢業(yè)的我像當(dāng)時(shí)許多畢業(yè)的學(xué)生一樣，只為在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，能先固守住生存的底線,，尋求一份工作來(lái)養(yǎng)活自己。通過(guò)自己的不懈努力,，我順利的成為了一名正式的教師,。從我走上講臺(tái)的那一天起，我就嚴(yán)格要求自己,，做到每節(jié)課都有備而來(lái),，課后，認(rèn)真的'批改作業(yè)和試卷,。每天都按部就班的重復(fù)著,，原以為做到了這些就可以了，就算是個(gè)稱職的教師了,。在接下來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中,，自己才知道自己的思想是那般的固步自封,，自己對(duì)“教師”的理解是如此的膚淺，自己距離一個(gè)稱職的教師還非常的遙遠(yuǎn),。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思,，我知道自己還需要從以下幾方面繼續(xù)努力：

首先，熱愛(ài)我的職業(yè),。既然選擇了,，就要無(wú)怨無(wú)悔；教師是清貧的,，沒(méi)有名利可言的,，既然選擇了就要不求名利，賴得住清貧,；教師的工作是無(wú)私的,，是基于“傳道、授業(yè),、解惑”的良心工程,。既然選擇了，就要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

在教學(xué)過(guò)程中,，還要不斷豐富自己的學(xué)識(shí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，有高度的事業(yè)心和責(zé)任心,，盡職盡責(zé)的完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

其次，要有愛(ài)心,。作為教師,，應(yīng)該樹(shù)立正確的人才觀，重視每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該一視同仁,，絕不能把學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上,，應(yīng)時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尤其是對(duì)學(xué)困生應(yīng)多與他們進(jìn)行心靈的溝通，對(duì)他們的進(jìn)步應(yīng)善于發(fā)現(xiàn),，多加鼓勵(lì),。

再次，提高自身的文化素養(yǎng),，為學(xué)生樹(shù)立典范,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德，這就要求我們必須與時(shí)俱進(jìn),，積極進(jìn)取,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)完善自己、提高自己,。另外,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為有著潛移默化的影響,。因此,，教師應(yīng)給學(xué)生樹(shù)立一種典范，教師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),，應(yīng)先要求自己,，自己以身作則來(lái)正確教育學(xué)生，古人云“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從”,，就是這樣的道理,。