計(jì)劃是一種思維方式,，讓我們?cè)趫?zhí)行之前對(duì)任務(wù)進(jìn)行全面考慮和準(zhǔn)備。計(jì)劃應(yīng)該具備可持續(xù)性和靈活性,，以便我們能夠適應(yīng)環(huán)境的變化,。以下范文可以幫助我們更深入地理解計(jì)劃的核心要素和執(zhí)行步驟。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇一
20xx年11月10日,，在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里,，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案,。
通過(guò)專家的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2,、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。
1,、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講,，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教,。
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。
3、反思提升,。
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力,。
4,、學(xué)以致用。
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說(shuō),，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō),，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的,，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長(zhǎng)!
通過(guò)本次培訓(xùn),，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式兩方面得到顯著的提高.
成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘密則是自我反省,。
1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象,。
2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問(wèn)題,，過(guò)多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng)。
3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。
問(wèn)題永遠(yuǎn)在自己身上,。
目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征,。
1,、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。
2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最后達(dá)到“樂(lè)學(xué)”,。
3、熟練制作多媒體,。
課件,。
并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”,。
“書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”
時(shí)間不夠用：本人擔(dān)任六個(gè)班地理教師,，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)一職，在校外擔(dān)任“市級(jí)兼職地理教研員”,，在123教育網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員,，所以可能時(shí)間不夠用，但我堅(jiān)信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會(huì)有”,。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,，在和暗中摸索。
20xx年4月,，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),，我特制定一套自我研修方案.
通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.
1.通過(guò)培訓(xùn),，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率.
2.提高自己對(duì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力.
3.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.
1,、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè).認(rèn)真聆聽(tīng)專家講，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足.
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.
3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志.
4,、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí).合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足.
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇二
自我分析：第一天的學(xué)習(xí),，使我深刻意識(shí)到,，信息技術(shù)是作為教育現(xiàn)代化教育改革的主要推動(dòng)力量，受到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視,。但自己的信息技術(shù)能力處于中下等水平,，測(cè)試中我感到需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，所以在本次國(guó)培中,，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，把信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力相結(jié)合，用信息技術(shù)促進(jìn)我的課堂教學(xué),，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,。環(huán)境分析：我校電腦現(xiàn)達(dá)到每人一臺(tái)，但在操作上只會(huì)簡(jiǎn)單的,。
課件,。
制作以及簡(jiǎn)單的表格而已，對(duì)于信息技術(shù)中說(shuō)到的一些軟件運(yùn)用是一竅不通,，希望通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)到很多知識(shí),。
通過(guò)此次培訓(xùn),，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，并且有效開(kāi)展講解,、啟發(fā),、示范、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、發(fā)展綜合素質(zhì),，從而提升教育教學(xué)能力,，促進(jìn)自己終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展,。
在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中,，可能會(huì)遇到很多問(wèn)題，但我會(huì)耐心的向同行同事以及專家學(xué)習(xí),，不斷提升自己，克服一切困難,，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。
以自我學(xué)習(xí)為主，聽(tīng)取專家視頻講座,，同行研討交流為輔,，從而提升自己的學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)水平，希望專家和各位同仁給予我多多的幫助,。
通過(guò)診斷測(cè)評(píng),我覺(jué)得自己在信息技術(shù)方面的知識(shí)還非常欠缺,，受學(xué)校現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學(xué)條件的限制,，平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來(lái)開(kāi)展教學(xué),，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高，測(cè)評(píng)中我感到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多,，希望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多,。
1.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。
2.能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中,。
1.嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識(shí)技能的學(xué)習(xí),。
2.除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外，自己找時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐,。
3.堅(jiān)持在學(xué)中練,，練中學(xué)，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。
4.保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，堅(jiān)持每天至少學(xué)習(xí)1-2小時(shí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè),。
5.多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,，不懂的地方及時(shí)通過(guò)上網(wǎng)查詢或向?qū)＜?、同行?qǐng)教。
6.養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇三
為提高我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平,，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行全員信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊(duì)伍實(shí)際,，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施方案如下：
以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的'有效運(yùn)用為目的,，組織開(kāi)展以信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí),、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)運(yùn)用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,。
通過(guò)本次培訓(xùn)使我校教師進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能獨(dú)自對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),；掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力,；了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),，能利用因特網(wǎng)獲取、交流,、處理與應(yīng)用信息,；會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，表格處理；掌握課件修改,、制作,、多媒體素材加工等技術(shù)。進(jìn)一步提高在職教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平,，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。
為了保證達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，確保培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織工作。
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn),，具體完成以下工作：
1,、制定培訓(xùn)計(jì)劃；
2,、集中組織培訓(xùn),、學(xué)習(xí)；
3,、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué),；
4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案,；
本校信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員,、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個(gè)年齡段,。
集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合。集中培訓(xùn)每周不少于1小時(shí),，自學(xué)可利用河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng),、河北省教師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進(jìn)行自學(xué)，每周的自學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí),。
1,、集中培訓(xùn)。
時(shí)間：每周五下午二,、三節(jié)課,。
參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師培訓(xùn)地點(diǎn)：微機(jī)室,。
2,、自學(xué)。
參加人員：全體教學(xué)管理人員,、在職教師,。
培訓(xùn)方式：認(rèn)真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力講座,。
1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題,，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式,；
2、理論,、應(yīng)用兩部分綜合一張卷,，滿分100分。(考核時(shí)間待定),。
3,、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績(jī)備案。
文檔為doc格式,。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇四
"校本研修"作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園,，為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下,，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：
1,、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;
2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
3,、教育政策法規(guī);
4,、教師職業(yè)道德;
5、校本課程的研究與開(kāi)發(fā);
6,、學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展;
7,、教師心理調(diào)試與情緒控制;
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記,。
2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),，并通過(guò)多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能。
3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每周至少聽(tīng)課一節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。
教科研成果征集活動(dòng),。
5、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地,，積極踐行"高效課堂模式",，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思,，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、不斷進(jìn)步。
6,、積極參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，認(rèn)真完成作業(yè),。
7、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討。
總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好!
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇五
我有幸參與國(guó)培計(jì)劃，我會(huì)珍惜這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，因?yàn)?，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能面對(duì)面聽(tīng)專家講課，還能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師交流,，吸取他們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，信息技術(shù)研修給了我們一個(gè)提升自己自我的平臺(tái)，我要確定學(xué)習(xí)方向,、認(rèn)識(shí)自我,，反思教育、自我提高,。本人擬定出了自己的研修計(jì)劃：
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,，使我清楚地意識(shí)到自己對(duì)信息技術(shù)知識(shí)掌握的不夠多，應(yīng)用信息技術(shù)能力也弱,，而當(dāng)今世界是信息爆炸的時(shí)代,，作為教師不具有一定的信息技術(shù)能力，是不符合時(shí)代需求的,。因此,，教師要充分了解信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí),。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂,。
通過(guò)本次培訓(xùn),，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高,。具體內(nèi)容如下：
1.提高技術(shù)素養(yǎng)。
了解相關(guān)知識(shí),。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,。通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。
2.掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備,。
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,，促進(jìn)學(xué)生的合作,、交流、探索,、反思與創(chuàng)造,。
3.學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。
利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式,，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開(kāi)展學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)。
4.了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷,。
嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息,，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施,。引導(dǎo)學(xué)生利用評(píng)價(jià)工具開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)，做好過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià),。嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案,，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持。
1,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討。
每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)1小時(shí),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò),，不斷在反思中進(jìn)步,。
2、深入實(shí)踐,。
以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去，可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教,。
3,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課,。
利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高,。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。
4、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流,，共同進(jìn)步,。
積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
5、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，拓展視野,，提升素養(yǎng),。
練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫完善自我,，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。誦讀名家名篇，浸潤(rùn)人文情懷,。寫生活感悟,，反思人生真諦。通過(guò)自身的提高,，尋求教學(xué)的新起點(diǎn),。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇六
自我分析：通過(guò)診斷測(cè)評(píng)，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認(rèn)識(shí)如下：
1,、理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。
2,、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備。
3,、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),，并能熟練應(yīng)用。
4,、通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。
5,、具備信息道德與信息安全意識(shí)，能夠以身示范,。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式我能做到以下幾點(diǎn)：
1,、了解信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí),。
2,、掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,，了解其對(duì)教育教學(xué)的支持作用,。
3、探索并使用支持學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源。
4,、利用技術(shù)手段整合多方資源,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、家庭、社會(huì)相連接,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,。
5、幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識(shí),，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡(jiǎn)單的電腦文字信息,。
自我分析和環(huán)境分析
環(huán)境分析：我們學(xué)?，F(xiàn)在給每個(gè)教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫(kù)正在建設(shè),。
發(fā)展目標(biāo)：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力
1,、理解信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí),。
2,、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷提升教育教學(xué)能力。
3,、利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。
4,、掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,。 5,、有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,。
我的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面我要做到以下幾點(diǎn)：
1,、理解信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動(dòng)的運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí),。
2,、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷提升教育教學(xué)能力。
3,、利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,，依托學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
4,、掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。
5,、有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長(zhǎng),。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇七
通過(guò)本次培訓(xùn),，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式兩方面得到顯著的提高。
成功的起始點(diǎn)乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省,。
1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象,。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問(wèn)題,，過(guò)多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng),。
3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育,，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要,，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少,。
問(wèn)題永遠(yuǎn)在自己身上。
目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力,，無(wú)目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征,。
1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。
2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最后達(dá)到“樂(lè)學(xué)”,。
3、熟練制作多媒體課件,，并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件,。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”。
“書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇八
為了使這次研修學(xué)習(xí)發(fā)揮真正的效果,，真正讓自己取得一定的進(jìn)步,，我在研修期間指導(dǎo)專家教授的授課精髓，制定了自我研修方案,。
1,、轉(zhuǎn)變固有的'教學(xué)觀念，與新時(shí)代的教學(xué)觀念保持一致,。
2、提升自身對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的了解能力和操作能力,。
3,、結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用能力，不斷反省和總結(jié)教育,，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力,。
1、積極學(xué)習(xí),。
珍惜這次訓(xùn)練的提高機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守訓(xùn)練能力提高工程的要求，每天抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，專心聽(tīng)講,，認(rèn)真聽(tīng)專家報(bào)告，做必要的記錄,。無(wú)論專業(yè)人士報(bào)告什么樣的風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專業(yè)人士解釋思路,，內(nèi)化成自己的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2,、傾聽(tīng)咨詢,。
在說(shuō)明中不理解問(wèn)題和教育中的困惑，立即在網(wǎng)上查詢,，向同行咨詢,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加培訓(xùn)班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，與大家的學(xué)生交流學(xué)習(xí),，提出自己的問(wèn)題,，與大家的學(xué)生商量。
3,、反省提高,。
每天結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的心情寫學(xué)習(xí)心得、研修日志,，在班級(jí)研修平臺(tái)上發(fā)表,，與大家交流，探討提高自己的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用能力,。
4,、使用所學(xué)的東西。
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)結(jié)束后寫出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得和收獲,。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)員能力,，激發(fā)學(xué)員興趣愛(ài)好,，促進(jìn)學(xué)員自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育手段的不足,。
一位老師說(shuō)，只有好好學(xué)習(xí)才能博學(xué),，博學(xué)才能使教育生感動(dòng),。教師的認(rèn)知背景如何，他的學(xué)生能力如何,。作為教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜愛(ài),。俗話說(shuō)，給學(xué)生一碗水,，老師必須有一桶水,。我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，創(chuàng)造新的,、符合時(shí)代要求的教師,。希望得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，幫助我成長(zhǎng),！
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇九
作為xxx年新入職教師,，自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ)，但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè)，教育教學(xué)方式滯后,。在日常課程教學(xué)中僅僅停留在使用ptt進(jìn)行教學(xué),，缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù)。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)
1,，熟練掌握?qǐng)D片,，聲音，影像的快速獲取方法
2,，學(xué)會(huì)微課,，直播課等的制作與使用
3，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)
1,、注重日常教學(xué)常規(guī),。
認(rèn)真完成線上視頻學(xué)習(xí)及作業(yè)，做好每一次聽(tīng)課筆記,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。
2,、在平時(shí)的教學(xué)中堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。
讀和教育相關(guān)的書籍,，并及時(shí)反思,，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與其他校開(kāi)展的教研活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。
3,、利用信息技術(shù)手段做好學(xué)校相關(guān)的管理工作，并幫助,、督促學(xué)校其他老師完成培訓(xùn),。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，把此次提升工程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
通過(guò)本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)，彌補(bǔ)自身不足,，學(xué)習(xí)更多新時(shí)代教育教學(xué)方式,，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇十
自我分析：通過(guò)診斷測(cè)評(píng),，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極 高的認(rèn)識(shí)如下：1. 理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,，具有主 動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。 2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備,。 3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)， 并能熟練 應(yīng)用,。 4.通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教 育資源的工具與方法,。 5.具備信息道德與信息安全意識(shí),，能夠以身示范。
2. 掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,，了解其對(duì)教 育教學(xué)的支持作用。 3. 探索并使用支持學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等 技術(shù)資源。 4. 利用技術(shù)手段整合多方資源,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、家庭、社會(huì)相連接,， 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,。 5. 幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識(shí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,。 最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡(jiǎn)單的電腦文字信息,。 環(huán)境分析：我們學(xué)校現(xiàn)在給每個(gè)教師配備了觸摸式電子白板,，信息化在資源庫(kù)正在建設(shè),。
發(fā)展目標(biāo)：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力 1.理解信息技術(shù)對(duì)教師專 業(yè)發(fā)展的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意 識(shí),。 2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng) 成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷提升教育教學(xué)能力,。 3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,， 依托學(xué)習(xí)共同 體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。 4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,， 提升信息技術(shù)環(huán)境下的自 主學(xué)習(xí)能力。 5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,。
我的發(fā)展目標(biāo) 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面我要做到以下幾點(diǎn)：1. 理解信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用， 能主動(dòng)的運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn) 自我反思與發(fā)展的意識(shí),。 2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng) 成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷提升教育教學(xué)能力,。 3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系， 依托學(xué)習(xí)共同 體,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。 4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法， 提升信息技術(shù)環(huán)境下的自 主學(xué)習(xí)能力,。 5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。 應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長(zhǎng),。
一,、自我分析：
成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘密則是自我反省,。
1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象,。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問(wèn)題,，過(guò)多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng),。
3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育,，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要,，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少,。
二,、環(huán)境分析：
問(wèn)題永遠(yuǎn)在自己身上。
三,、發(fā)展目標(biāo)：
目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力,，無(wú)目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。
1,、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒,。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最后達(dá)到“樂(lè)學(xué)”,。
3,、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件,。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”,。
四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)
“書山有路勤為徑 學(xué)海無(wú)涯苦作舟”
1,、時(shí)間不夠用：本人擔(dān)任六個(gè)班地理教師,，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)一職，在校外擔(dān)任“市級(jí)兼職地理教研員”,，在123教育網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員,，所以可能時(shí)間不夠用，但我堅(jiān)信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會(huì)有”,。 缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,，在和暗中摸索。
要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái),。
一,、研修的目標(biāo)：
結(jié)合二期質(zhì)量工程對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思,，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,。并積極投身一線教學(xué),，積極開(kāi)展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。 二,、研修計(jì)劃：
1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2,、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的`實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。
1,、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作,。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式,。
2 ,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討,。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)1小時(shí),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步。
3,、深入開(kāi)展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展集體備課,，集體研討,。
互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題,，以研促教。
4,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。
5、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流,，共同進(jìn)步,。積極向?qū)＜艺?qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了校園,，為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。在新課程理念的引領(lǐng)下,，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
一,、 校本研修的基本內(nèi)容
1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果,；
2,、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
3、教育政策法規(guī),；
4,、教師職業(yè)道德；
5,、校本課程的研究與開(kāi)發(fā),；
6、學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展,；
7,、教師心理調(diào)試與情緒控制；
8,、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。
二,、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學(xué)習(xí)筆記,。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽(tīng)講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。
3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課,、示范課等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽(tīng)課一節(jié),，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。
教科研成果征集活動(dòng)。
5,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思,，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、不斷進(jìn)步。
6,、積極參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè),。
7,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。
8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。
總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好,！
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇十一
20xx年11月10日,，在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),，我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案,。
通過(guò)專家的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。
1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。
2,、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。
1,、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,，并做好必要的記錄,。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。
3,、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。
4,、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說(shuō),，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō),，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的,，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長(zhǎng),！
以上就是信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容了，謝謝讀者朋友的閱讀,，希望對(duì)大家能有所幫助,。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇十二
劣勢(shì)：由于自己的園只有四個(gè)班，園里的教師年齡又趨于老化,，多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，所以整個(gè)的.教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念,、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新,。
現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，希望通過(guò)學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下,，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng),、及時(shí)吸收新信息,、反省自我、提升自我,。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考,，反省，判斷,，分析,，能力，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程,。向?qū)W習(xí)型,，研究型，學(xué)者型教師發(fā)展,。
1,、主動(dòng)參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。準(zhǔn)確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng)，具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,，注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性,，思維性，提高自己,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。
2、通過(guò)觀摩活動(dòng),，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會(huì)不斷的反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，敢于題出問(wèn)題，通過(guò)同伴間的研究學(xué)習(xí),，找出解決問(wèn)題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4,、自覺(jué)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍,，寫讀書筆記,。及時(shí)與大家交流體會(huì),，不斷提高自身素養(yǎng)。
1,、四月份：主動(dòng)參加培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法,。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享，進(jìn)行研討,，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。
2、五月份：科學(xué)安排充電時(shí)刻進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí),，如觀看《上小學(xué)前教育》,、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜志，上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道,，開(kāi)闊自己的視野,。
3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng),，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)，游戲材料中包含多種教育價(jià)值,，具有安全性,、趣味性、教育性等價(jià)值,。
將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng),，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進(jìn)行改進(jìn),，寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價(jià)值得到的發(fā)揮。
4,、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告，通過(guò)這次的課題研究,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習(xí)型，研究型,，學(xué)者型教師發(fā)展,。
5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍,，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇十三
20__年11月，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),，制定一套自我研修方案。
一,、指導(dǎo)思想,。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二,、研修目標(biāo),。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。
3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三,、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容。
1,、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,，并做好必要的記錄,。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。
2,、聆聽(tīng)請(qǐng)教。
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。
3,、反思提升。
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力,。
4,、學(xué)以致用。
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說(shuō),，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō),，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水,，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的,，符合時(shí)代要求的教師,。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)!
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇十四
我是一名來(lái)自xx小學(xué)的青年教師,。在近幾年的教育教學(xué)生涯中,，我越來(lái)越感受到信息技術(shù)手段能有效的幫助我解決在教育教學(xué)工作中的困惑，突破教學(xué)難點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化,。
因此，在這次信息技術(shù)2.0培訓(xùn)過(guò)程中我給自己制定的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)從一師一技到一師一策的轉(zhuǎn)化,，不僅要提升信息化應(yīng)用能力,，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平，更逐步具備在信息化條件下實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的能力,，研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的'能力,。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇十五
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。
2,、深入實(shí)踐。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去,，可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題,，以研促教。
3,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)見(jiàn)賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。
4,、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與活動(dòng)，相互交流,，共同進(jìn)步,，積極向?qū)＜艺?qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
研修安排,。
1,、xxxx年xx月。
（1）充分了解項(xiàng)目,，認(rèn)真研究項(xiàng)目方案,。在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下進(jìn)行線上、線下的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
（2）根據(jù)自身實(shí)際,，選擇能力點(diǎn)，進(jìn)行能力點(diǎn)分析,，確定研修提升方向,，制定研修計(jì)劃。
（3）完成自己選擇的三個(gè)維度的能力點(diǎn)的視頻學(xué)習(xí),，完成平臺(tái)要求的線上研修,。
2、xxxx年xx月-xx月,。
（1）繼續(xù)平臺(tái)上的視頻,，根據(jù)需要錄制收藏，熟練操作方法,，然后制作各類視頻作品,。
（2）結(jié)合校本研修計(jì)劃和本教研組的研修安排，通過(guò)研修平臺(tái)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，根據(jù)能力點(diǎn)考核要求，基于研修平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)或整合多種非正式學(xué)習(xí)渠道,，掌握能力要求,。
3、xxxx年xx月,。
（1）完成能力點(diǎn)各種材料的提交,，并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，開(kāi)展互評(píng)等工作,，配合學(xué)校認(rèn)證考核,。
4,、xxxx年xx月。
回顧研修過(guò)程,，撰寫總結(jié),、反思，提交1節(jié)信息化教學(xué)課例或一個(gè)完整的信息化教學(xué)案例,。以論文或反思的形式,，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇十六
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,，更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，我參加了“國(guó)培計(jì)劃(201x)”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，我順利的完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng),，通過(guò)測(cè)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都有待提高,，也打破自己之前的一些想法,，特別是在測(cè)評(píng)時(shí)提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語(yǔ)我都從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),，更何況應(yīng)用和掌握了,。因此，我要好好利用此次國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷,，讓更多的孩子熱愛(ài)數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此,，本人結(jié)合自身實(shí)際情況,，特制定此次培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃。
1.通過(guò)培訓(xùn),，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，有效開(kāi)展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。
3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1.每天利用1—2小時(shí)登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。
2.認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3.培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。
信息技術(shù)自我分析：通過(guò)診斷測(cè)評(píng)，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認(rèn)識(shí)如下：1.理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教......
信息技術(shù)自我分析：通過(guò)診斷測(cè)評(píng),，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認(rèn)識(shí)如下：1.理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教......
信息技術(shù)自我分析：通過(guò)診斷測(cè)評(píng),，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有認(rèn)識(shí)如下：1.理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)......
信息技術(shù)河南省信陽(yáng)市新縣職業(yè)高中：陳德昌一、自我分析和環(huán)境分析自我分析：測(cè)評(píng)結(jié)果,，很令人尷尬,，一直以為自己的信息技術(shù)能力還可以，在教學(xué)中應(yīng)用還是游刃......
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇十七
圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，有效,、有序、有目的地開(kāi)展電教工作,。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)研究,，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,，深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué)，不斷提高電教工作管理水平,，推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化邁上一個(gè)新臺(tái)階,。
二,、工作目標(biāo)。
1,、發(fā)動(dòng)廣大教師提高校園多媒體的使用效率,。
2、組織校級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平,。
3、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵,，提升校園網(wǎng)的作用,。
4、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的電教教研活動(dòng),。
5,、努力做好各種電教設(shè)備的使用、紀(jì)錄,、維護(hù)工作,。
三、工作措施,。
(一)加強(qiáng)設(shè)備建設(shè),，滿足教育教學(xué)需要。
1,、加強(qiáng)日常巡查,，保證各項(xiàng)設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2,、讓教師能積極參與各項(xiàng)電教活動(dòng),，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。
3,、增加電教軟件的投入,，充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用。
(二)組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，提高教師電教水平,。
結(jié)合校本研訓(xùn)工作且把教師應(yīng)用多媒體教學(xué)校本培訓(xùn)放在首位，通過(guò)培訓(xùn),，使教師熟練應(yīng)用word,、ppt等多媒體課件，能夠利用多媒體教學(xué)平臺(tái)制作課件,，不斷豐富教育資源,。
(三)豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。
學(xué)校建立網(wǎng)站,，教師要完善校園網(wǎng)的建設(shè),，充分挖掘校園網(wǎng)的功能。調(diào)動(dòng)各部門各教研組和各備課組參與校園網(wǎng)建設(shè),，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理,、教師業(yè)務(wù)提高、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用,。
(四)積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究,。
1、教師要充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)課是一門工具學(xué)科,，學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)將與聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、算能力一起為學(xué)生終身受用。同時(shí)信息技術(shù)與其它課程整合是當(dāng)前教改的一個(gè)熱點(diǎn),。
2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)考試綱要，努力上好信息技術(shù)課,，提高學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。
四,、主要工作,。
1.二月：制定學(xué)期電教工作計(jì)劃。
2.三月：每個(gè)電教組成員完成一篇電教論文,。
3.四月：每個(gè)電教組成員上一節(jié)公開(kāi)課,。
4.五月：進(jìn)行第一次全校教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。
5.六月：舉行電教組會(huì)議,，總結(jié)本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，成員撰寫教學(xué)心得。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇十八
我是一名初中語(yǔ)州市公劉中學(xué)任教,。在20多年的教育教學(xué)生涯中,，我越來(lái)越感受到信息技術(shù)手段能有效地幫助解決在教育教學(xué)中的某些疑難困惑。因此,，在本次信息技術(shù)2.0研修學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我給自己制定目標(biāo)，不僅要提升自己的信息化應(yīng)用能力,，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平,，更逐步具備在信息化條件下實(shí)施個(gè)性化教學(xué)能力。為了圓滿完成目標(biāo)，我給自己制定了以下的研修計(jì)劃：
1.認(rèn)真解讀教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計(jì)劃,，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃以及項(xiàng)目開(kāi)展的意義。
2.結(jié)合自己在教學(xué)中之所見(jiàn)所聞所感,，確定能力點(diǎn),，尋找技術(shù)解決策略，圍繞以下兩點(diǎn)學(xué)習(xí)探究：
a1技術(shù)支持的學(xué)情分析(發(fā)展點(diǎn)),。
a3演示文稿設(shè)計(jì)與制作(基礎(chǔ)點(diǎn));,。
3.我在獨(dú)立研修的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，積極參加校,、學(xué)科的研修活動(dòng),，通過(guò)組內(nèi)老師的協(xié)作，有效地進(jìn)行線上選課研修學(xué)習(xí)和線下踐行并收集材料,、提交作業(yè),。
4.培訓(xùn)期間，我一定會(huì)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守本次研修信息技術(shù)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,，并做好必要的筆記,，有效地融入專家講解思路，轉(zhuǎn)化成自身的知識(shí),，以彌補(bǔ)自己有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力專業(yè)知識(shí)的不足,。
5.對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢,，努力與老師們交流探討,，必要時(shí)向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決。
6.結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的感受,，撰寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志以及創(chuàng)作出教學(xué)資源，發(fā)表于學(xué)校的研修平臺(tái)上,，與各位老師共同交流探討有關(guān)如何提升教學(xué)中的信息技術(shù)處理能力,，不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
7.在課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，足進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，以達(dá)到事半功倍之效,。
二、存在的問(wèn)題：
(一)信息意識(shí)欠缺。
信息意識(shí)作為教師信息素養(yǎng)的前提,，對(duì)于信息素養(yǎng)的養(yǎng)成不可或缺,。信息意識(shí)是人們?cè)谛畔⒒顒?dòng)中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)、觀念和需求的總和,，決定著人們捕捉,、判斷和利用信息的敏銳程度。信息意識(shí)包括對(duì)信息的敏感性,、利用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的意識(shí),、信息安全意識(shí)和數(shù)據(jù)意識(shí)，以及信息質(zhì)疑意識(shí)和信息責(zé)任感,。本人并未意識(shí)到信息技術(shù)的價(jià)值和重要性,，對(duì)信息技術(shù)缺乏敏感性和開(kāi)放性，然而開(kāi)展在線教育,，實(shí)施在線課程正需要這種信息的敏感度和高度的信息意識(shí),。本人雖然善于接納新鮮事物，但由于對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度不高,，而不能篩選出有利于培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的信息,，無(wú)法將信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合。
(二)信息知識(shí)儲(chǔ)備不足,。
信息知識(shí)是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的基礎(chǔ),。教師需要具備的信息知識(shí)包括信息基本知識(shí)、信息化教學(xué)理論知識(shí),、教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí),、信息技術(shù)與學(xué)科融合知識(shí)。個(gè)人的信息知識(shí)儲(chǔ)備水平處于中下水平,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)設(shè)計(jì),、應(yīng)用和實(shí)施中難以真正將信息化技術(shù)與教育知識(shí)相融合,，不能充分理解網(wǎng)絡(luò)直播課堂與傳統(tǒng)課堂教育不同的互動(dòng)方式特征，以至于還未充分挖掘“隨堂練習(xí)”“及時(shí)反饋”“在線交流”等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，信息化與教育教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象仍然存在,。
信息能力是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的核心和關(guān)鍵。信息能力主要包括信息工具的使用能力,、信息獲取能力,、創(chuàng)造能力、評(píng)價(jià)管理能力,、整合交流能力等,。當(dāng)前在線教育中，多數(shù)教師使用的是直播教學(xué)的方式，然而教師面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是對(duì)于直播平臺(tái),、工具和軟件的使用,，由于本人先前技術(shù)儲(chǔ)備不足，對(duì)于這些設(shè)備不夠熟悉,，以至于在直播教學(xué)中狀況百出。同時(shí),，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源的搜集與學(xué)習(xí)的使用率偏低,，所以信息獲取能力有待提高。信息能力敏感度不夠使得無(wú)法依據(jù)信息數(shù)據(jù)及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行診斷與分析,。除了技術(shù)掌握方面的障礙,，如何促進(jìn)技術(shù)與教育的融合，增強(qiáng)教師,、學(xué)生,、信息資源之間的互動(dòng)，以及提升師生利用技術(shù)解決問(wèn)題的思維方式等都是當(dāng)前個(gè)人信息素養(yǎng)提升面臨的挑戰(zhàn),。
三,、整改措施：
(一)善學(xué)習(xí)。
信息時(shí)代的高效能教師特別愛(ài)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，高效學(xué)習(xí)。眾所周知,，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)飛速變化,、信息爆炸、需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì),。教師要站在時(shí)代的前面,，必須不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式可以多種多樣,，除了傳統(tǒng)的新聞媒介,、培訓(xùn)會(huì)議、上網(wǎng)查詢等,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式也可以通過(guò)“朋友圈”,、qq群和微信群，進(jìn)行無(wú)時(shí)不在的交流學(xué)習(xí),。
(二)肯實(shí)踐,。
學(xué)習(xí)新技術(shù)一般都是從模仿、練習(xí)開(kāi)始,，逐步熟悉技術(shù),，然后嘗試用于自己的課堂教學(xué),，在使用過(guò)程中不斷改進(jìn)，最后將技術(shù)融入課程教學(xué),，達(dá)到嫻熟,、自如的程度。
在世界上,，任何新的事物,，開(kāi)始的時(shí)候總會(huì)遭到很多人的反對(duì)、懷疑,、不理解,。個(gè)人要具有敏銳的感受力，當(dāng)新事物剛剛出現(xiàn)時(shí)就會(huì)覺(jué)察到新的變化,，能夠敏捷地判斷未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì),，把握變革與發(fā)展的機(jī)遇。在教學(xué)中學(xué)習(xí)運(yùn)用新的技術(shù)和理論,，能夠沉浸其中,，長(zhǎng)期實(shí)踐，遇到阻力和挫折也能夠堅(jiān)持不懈,。
培養(yǎng)自己的高反思力,，自省，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，無(wú)論教學(xué),，還是科研活動(dòng)，一旦意識(shí)到問(wèn)題,，立即主動(dòng)調(diào)整改進(jìn);在實(shí)踐中注意不斷修正,、迭代，新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，需要不斷更新完善;形成開(kāi)放的心態(tài)和積極的思維習(xí)慣,。在教學(xué)實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)學(xué)生中心、互動(dòng)參與,，豐富教學(xué)策略,，信息技術(shù)與課程整合，用技術(shù)促進(jìn)教學(xué),。
(三)善設(shè)計(jì)。
(四)愛(ài)創(chuàng)新,。
信息時(shí)代要能夠在常態(tài)化教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并與學(xué)生一起致力于解決問(wèn)題，創(chuàng)新教學(xué)方法,，靈活地運(yùn)用技術(shù)促進(jìn)教學(xué),。注重促進(jìn)和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力,，吸引學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)世界，指導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的想象力,。通過(guò)使用數(shù)字工具和資源解決真實(shí)的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生高級(jí)思維能力發(fā)展,。
(五)樂(lè)交流,。
“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”的集體智慧原理,，熟悉“六頂思考帽”“拼圖式(教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃igsaw)”等合作學(xué)習(xí)策略,。使用新媒體(博客、微信朋友圈,、公眾號(hào),、qq、直播),，樂(lè)于無(wú)私分享自己在數(shù)字化教學(xué)中的收獲體驗(yàn),。
(六)常態(tài)化。
將教師信息化教育能力發(fā)展融入教師日常教學(xué),、教研以及工作當(dāng)中,。
總之，面對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn),，要求教師們重新學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)，是新形式下教育教學(xué)發(fā)展的需要,，也是教師個(gè)人生存能力的提高和進(jìn)一步發(fā)展的需要,，老師們要有開(kāi)放的心態(tài)、敢于實(shí)踐的勇氣,，與教育的信息化相隨共舞,，做一名當(dāng)代合格的新型教師。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇十九
自我分析：通過(guò)診斷測(cè)評(píng),，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認(rèn)識(shí)如下：
1.理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。
2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備,。
3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用,。
4.通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。
5.具備信息道德與信息安全意識(shí),，能夠以身示范,。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式我能做到以下幾點(diǎn)：
1.了解信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí),。
2.掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對(duì)教育教學(xué)的支持作用,。
3.探索并使用支持學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源,。
4.利用技術(shù)手段整合多方資源,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭,、社會(huì)相連接,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
5.幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識(shí),，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡(jiǎn)單的電腦文字信息。
自我分析和環(huán)境分析,。
環(huán)境分析：我們學(xué)?，F(xiàn)在給每個(gè)教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫(kù)正在建設(shè),。
發(fā)展目標(biāo)：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。
1.理解信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí),。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷提升教育教學(xué)能力,。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,。5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。
我的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面我要做到以下幾點(diǎn)：
1.理解信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用,，能主動(dòng)的運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí),。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷提升教育教學(xué)能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,，依托學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長(zhǎng),。
“網(wǎng)絡(luò)研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著國(guó)培的春風(fēng)走近了我們的身邊,，經(jīng)過(guò)在學(xué)習(xí)平臺(tái)上的自我測(cè)評(píng),，我發(fā)現(xiàn)自已在信息技術(shù)應(yīng)用能力上還存在很多需要學(xué)習(xí)的地方，下面就結(jié)合診斷測(cè)評(píng)的結(jié)果制定出我個(gè)人的研修,。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
按照“國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”總體要求。結(jié)合個(gè)人在平臺(tái)診斷測(cè)評(píng)的結(jié)果顯示,，以自身發(fā)展為目的,，以將信息應(yīng)用技術(shù)服務(wù)教學(xué)為理念。
1,、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué),，優(yōu)化自已的備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,。全面提高信息技術(shù)的使用能力及素養(yǎng)。努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2,、積極轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)方式，使信息教學(xué)有效利用到教學(xué)當(dāng)中,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的便捷作用,，不斷提升ppt、flas等教學(xué)軟件的使用能力,。積極拓展新的教學(xué)手段,，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，做到教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn),。
3,、通過(guò)課程學(xué)習(xí)與研討交流,，不斷拓寬視野，緊跟時(shí)代脈搏,。注重在工作實(shí)際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用,，達(dá)到資源共享，為打造高效課堂貢獻(xiàn)力量,。同時(shí)發(fā)揮個(gè)人作用,，引領(lǐng)全校信息技術(shù)使用能力，使現(xiàn)代化教學(xué)手段能最大限度地服務(wù)全校,，不斷提升我校教學(xué)的整體水平,。
認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè),，積極參與討論交流,，積極配合工作坊指導(dǎo)教師工作，爭(zhēng)取出色完成學(xué)習(xí)任務(wù),，以獲得優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù),。同時(shí)積極發(fā)揮在本校學(xué)科的帶頭作用，督促教研組其他教師完成學(xué)習(xí),。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇二十
結(jié)合縣信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，為進(jìn)一步整合我縣小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)資源，充分發(fā)揮縣小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研聯(lián)組在新課程改革中的研究,、指導(dǎo)和輻射作用,，認(rèn)真開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)研究示范、教學(xué)督導(dǎo)調(diào)研,、教學(xué)檢查評(píng)估,、教學(xué)質(zhì)量分析、教師培訓(xùn)培養(yǎng)和教學(xué)常規(guī)管理等工作,，全面提高義務(wù)小學(xué)信息技術(shù)質(zhì)量,，為了更好地協(xié)助教研員開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)能正常,、有序,、高效地開(kāi)展，從而增進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí),，全面提高全體小學(xué)信息技術(shù)教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能水平,，特制定本計(jì)劃。
一,、教研聯(lián)組成員協(xié)助各學(xué)校電教組長(zhǎng)開(kāi)展聯(lián)誼校教研工作,，提高教師的教育教學(xué)水平。
首先，對(duì)大家提交的集體備課進(jìn)行認(rèn)真思考和實(shí)踐,，并及時(shí)將自己的改進(jìn)意見(jiàn)進(jìn)行回復(fù),。
其次，教研聯(lián)組成員必須參與校級(jí)研討課等實(shí)地教研活動(dòng),。在聽(tīng)課,、評(píng)課過(guò)程中，與大家一起研討教學(xué)模式,、教學(xué)方法、課堂調(diào)控等方面的改進(jìn)措施,，以求共同提高課堂教學(xué)水平,。并對(duì)教研活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足提出自己中肯的意見(jiàn)，以反思的形式上傳到信息教研組公用郵箱,。
二,、利用教研論壇，帶領(lǐng)大家開(kāi)展教育教學(xué)方面的研討,，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍,。
三、利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,，在技術(shù)方面為學(xué)科教學(xué)提供技術(shù)支持,。
針對(duì)小學(xué)學(xué)段信息技術(shù)老師兼職教師多，技術(shù)水平參差不齊,，教師變更頻繁的現(xiàn)況,，利用論壇、qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，在教學(xué)軟件,、課件制作、硬件維護(hù),、網(wǎng)站制作等方面開(kāi)展技術(shù)交流與輔導(dǎo),。所有成員要做到知無(wú)不言，言不無(wú)盡,，盡可能地互通有無(wú),，共同提高。
四,、努力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，力爭(zhēng)能對(duì)其他教師起到引領(lǐng)作用。
所有教研成員應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)自己存在的不足,，自我加壓,，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自學(xué)和交流，不斷提高自身的教育理論層次,、課堂教學(xué)水平,、專業(yè)技術(shù)能力和寫作能力等各方面的素養(yǎng)，力爭(zhēng)在論文發(fā)表,、課題立項(xiàng),、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)等方面有所突破,，早日使教研成員成長(zhǎng)為信息技術(shù)教學(xué)的中堅(jiān)力量,。
總之，我們教研成員所有成員深感自己各方面的能力亟待提高,，希望能夠與各位同仁建立親密的合作伙伴關(guān)系,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇二十一
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想,。
1、遵守紀(jì)律,，完成任務(wù),。
2、講求實(shí)效,，學(xué)以致用,。
3、全面提高,，提升質(zhì)量,。
二、研修目標(biāo),。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn),。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。
4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
三,、學(xué)習(xí)提高措施,。
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí),、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋,，共同進(jìn)步,。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,，通過(guò)集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
5,、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。
6,、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課,，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,，以研促教,。
學(xué)以致用。爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。
四、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
1,、10.10前加入工作坊，了解研修安排,。
2,、10.11--10.26制定研修計(jì)劃，開(kāi)展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),。3,、10.27--11.11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作。積極參與版塊討論,。
4、11.12--12.16在教育教學(xué)過(guò)程反復(fù)實(shí)踐,。
文檔為doc格式,。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇二十二
自我分析：測(cè)評(píng)結(jié)果，很令人尷尬,，一直以為自己的能力還行,，但是，在實(shí)際教學(xué)中感覺(jué)運(yùn)的很少,，參見(jiàn)這次國(guó)培,，期望自己在利用能力方面更上一層樓。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境一般,，只有少數(shù)班配置了白板,，安裝了實(shí)物投影儀。這在農(nóng)村小學(xué)中是比較先進(jìn)的了,，但是信息化資源庫(kù)還沒(méi)有建立,。
我的發(fā)展目標(biāo)。
發(fā)展總目標(biāo)：力爭(zhēng)獲得優(yōu)秀學(xué)員,，完成此次培訓(xùn),。
1,、提高應(yīng)用優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2,、應(yīng)用促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力,。
3、能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備,，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展,。
行動(dòng)計(jì)劃。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學(xué)第一線,，教學(xué)任務(wù)繁重,，除了備課，寫教案,，批改作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)都要占去我很多的時(shí)間,，在網(wǎng)上培訓(xùn)，整塊的時(shí)間學(xué)習(xí),，有點(diǎn)困難,，但是這我也明白，做為一線教師,，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，否則跟不上時(shí)代的要求,，也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)面臨的困難不僅僅是時(shí)間緊，工作繁忙,，而切本校的信息設(shè)備配備不能滿足每個(gè)教師學(xué)習(xí),。抽取零散的時(shí)間，我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù),，很是期待,。
實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)培課程,、并及時(shí)做好筆記和反思,。
2、加強(qiáng)交流,。信息是需要交流的,，在這樣的信息能力平臺(tái)，希望更和我一樣的同事,，交流心得,，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。
2,、我校特崗教師多,，他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生，他們有非常好的基礎(chǔ),，我會(huì)多向他們請(qǐng)教,。
3、充分利用和專家,、學(xué)者交流的機(jī)會(huì),，多請(qǐng)教、勤溝通,，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),，以優(yōu)異的成績(jī)載入自己的人生履歷。
提升教育工作者能力的個(gè)人研修計(jì)劃建議篇二十三
成功的起始點(diǎn)乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省,。
1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象,。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問(wèn)題,，過(guò)多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng),。
3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。
問(wèn)題永遠(yuǎn)在自己身上,。
目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力,，無(wú)目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。
2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最后達(dá)到“樂(lè)學(xué)”,。
3,、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件,。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”,。
“書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”
時(shí)間不夠用：本人擔(dān)任六個(gè)班地理教師，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)一職,，在校外擔(dān)任“市級(jí)兼職地理教研員”,，在123教育網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員，所以可能時(shí)間不夠用,，但我堅(jiān)信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會(huì)有”,。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在和暗中摸索,。
