在這段時(shí)間里，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新能力，提出了一些新的觀點(diǎn)和想法,。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物,，避免空洞和夸夸其談,。接下來(lái)是一些我總結(jié)的心得體會(huì),，歡迎大家參考借鑒,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇一

這本書(shū)是以一個(gè)小學(xué)生安利柯的日記的形式來(lái)講了許多富有教育意義的故事，就好像那些孩子們?cè)谝黄鹬v述自己身邊的故事一樣,，顯得格外親切和驕傲,。

書(shū)里共有一百篇日記，每一則日記都講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,，每一個(gè)愛(ài)的故事里都有一顆少年人高貴而可敬的心靈,。

文中的語(yǔ)言非常淺顯生動(dòng)，所寫(xiě)的事情和細(xì)節(jié)又非常感人,。雖然每個(gè)故事都不長(zhǎng),，但卻像一部電視劇一樣，波瀾起伏,，高潮迭起,，總是讓我的心靈受到震撼，令人回味無(wú)窮,。

愛(ài),，是這本書(shū)的主旨，就在最平凡,、簡(jiǎn)單的字里行間,，融入了世間種.種最偉大的愛(ài)：老師的愛(ài)、父母的愛(ài),、兒女的愛(ài),、同學(xué)的愛(ài)......每一種愛(ài)都并不是驚天動(dòng)地，但卻使人的心靈受到震撼,，引人深思,。

在《小抄寫(xiě)員》中，小男孩敘利亞看到父親每天幫父親做抄寫(xiě)工作,，越來(lái)越疲倦,，甚至對(duì)自己的健康感到絕望時(shí)，就在父親入睡后起來(lái)幫助父親做抄寫(xiě)工作父親醒來(lái)后,，以為自己工作還很有效率,，恢復(fù)了自信和笑容。直到有一天,，當(dāng)他抄寫(xiě)得快要睡著的時(shí)候,，感到父親的手撫摸在他的頭上，哽咽著對(duì)他說(shuō)：“你真是我的好孩子!”

讀到這里,，眼淚就會(huì)流下來(lái),。我想，讀到這里,，每個(gè)讀者的心靈都會(huì)被這種父子之間的愛(ài)深深地打動(dòng),。小小的兒子對(duì)父親真摯的關(guān)愛(ài)和愛(ài),，受到父親的誤解和訓(xùn)斥后，把難過(guò)藏在心里,，還繼續(xù)為父親分擔(dān)的心思,，讓多少人終生難忘。最后父親的手撫摸在兒子頭上時(shí),，那種盡在不言中的悔恨,、感激和疼愛(ài)，又會(huì)喚醒多少漸漸變得冷酷和麻木的心靈啊!

愛(ài)如茉莉,，潔白純凈,，沁人心脾卻樸實(shí)無(wú)聞。愛(ài)如陽(yáng)光,，平淡無(wú)奇,，給予人的卻是無(wú)限的溫暖。愛(ài)如春雨,，沒(méi)有火一樣的狂熱,，只是細(xì)心滋潤(rùn)。

《愛(ài)的教育》,，在我心里種下了種子,，正在慢慢萌發(fā)......

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇二

《愛(ài)的教育》中那些平凡的事件：《班長(zhǎng)》、《窮人》,、《爭(zhēng)吵》,、《告別》……這些不也經(jīng)常在我們身邊出現(xiàn)和發(fā)生嗎?可為什么我們就沒(méi)有體會(huì)到其間所蘊(yùn)含的濃濃的愛(ài)意呢?其實(shí),，如果我們靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校覀兙蜁?huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)愛(ài)就像空氣,、像陽(yáng)光，深深融入我們的生活中,，滲透進(jìn)我們的生命里,。我們每個(gè)人從呱呱墜地時(shí)都是在關(guān)愛(ài)和呵護(hù)中一天天長(zhǎng)大直到老去，愛(ài)就在我們周?chē)?，無(wú)處不在,，愛(ài)在父母的飯菜里，愛(ài)在老師的眼睛里,，愛(ài)在朋友的問(wèn)候里,，愛(ài)在鄰居的微笑里……《愛(ài)的教育》告訴我們，愛(ài)需要我們?cè)诿恳患椒驳男∈轮杏眯撵`去感悟,。

此時(shí),，作為父母,，我們深深感到自己肩上的責(zé)任之重——我們是孩子人生旅程的啟蒙者，教育孩子感知愛(ài),，學(xué)會(huì)愛(ài)自己,、愛(ài)別人、愛(ài)生活,、愛(ài)社會(huì)是我們義不容辭的責(zé)任,。值得慶幸的是，我的孩子有龍崗,，有由老師,，我們會(huì)和你們一起努力，讓孩子在愛(ài)中健康,、快樂(lè),、自信的成長(zhǎng)!

這個(gè)暑假我讀了亞米契斯寫(xiě)的?愛(ài)的教育?，書(shū)中記述的是許多動(dòng)人的故事,。有師生鄰里,，有父母家人，有人與人之間的親情友情,，有對(duì)故土﹑對(duì)祖國(guó)的深深眷戀,。我走進(jìn)了恩里科的生活，目睹他們是怎樣學(xué)習(xí)生活,，怎樣愛(ài)在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含對(duì)于生活的追求。特別是每月故事讓我感動(dòng),，《尋母記》一個(gè)才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,。這需要多少愛(ài)來(lái)支持他啊!到了那里母親又隨著房租到了其他地方。

書(shū)中還有一個(gè)這樣感人肺腑的事情,。二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,，而趕在孩子的面前，救出了他而自己卻被車(chē)子壓斷了一條腿,。同學(xué)﹑老師﹑校長(zhǎng)﹑都紛紛稱贊他犧牲自己﹑救出那個(gè)學(xué)生的事跡,。

書(shū)中每個(gè)小故事都講出了不同的一種愛(ài)，讓我覺(jué)得生活處處見(jiàn)真情,。其實(shí)每個(gè)人都有愛(ài),，只是沒(méi)有更多的表現(xiàn)出來(lái)，只要每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，整個(gè)世界就會(huì)有龐大的愛(ài),。

愛(ài)是什么?在這個(gè)紛紜的世界，愛(ài)究竟是什么?《愛(ài)的教育》給了我們答案,。

《愛(ài)的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事,，記錄了他在家庭。學(xué)校,。社會(huì)的見(jiàn)聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)。父母,。師長(zhǎng),。朋友的真誠(chéng)的愛(ài)。

愛(ài)是這本書(shū)的主旨,，愛(ài)如空氣,，將我們包圍，正因?yàn)樗麩o(wú)影無(wú)形而被我們忽略,。父母的愛(ài),，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài),，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,。書(shū)中父母對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷，老師無(wú)私偉大的教誨,，生病時(shí)同學(xué)的關(guān)懷陪伴……讓我們感動(dòng)不已,。

在現(xiàn)代教育中，不管是學(xué)校教育還是家庭教育,，“愛(ài)的教育”,，都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ),。有了“愛(ài)的教育”,，我們才會(huì)有純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì)，才會(huì)已感恩的心態(tài)面對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切,。受過(guò)“愛(ài)的教育”的人,，才是健康的。完整的,。合格的人，有這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì),。

相信讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人都會(huì)被書(shū)中所描繪的社會(huì)所吸引,，我想，這應(yīng)該是《愛(ài)的教育》的魅力之所在吧,。

清朝慈禧太后挪用建海軍的公款為自己過(guò)壽,、修建頤和園，八國(guó)聯(lián)軍侵華,，她便帶幼年的宣統(tǒng)逃跑,。維新變法時(shí),，因?yàn)闋砍兜剿睦妫阒兄咕S新,，大肆屠殺維新志士,，囚禁了光緒皇帝。他們和那位犧牲自己利益而保全國(guó)家尊嚴(yán)的少年簡(jiǎn)直是天壤之別,。

《愛(ài)的教育》不僅是一本講如何教書(shū)的書(shū),，更是一本講如何去做人的書(shū)。

當(dāng)我看完這篇文章后,，我不禁為少年愛(ài)國(guó)的熱情所感染,。一個(gè)人在如此惡略的情況下，還不忘自己的國(guó)家,，為國(guó)家爭(zhēng)奪尊嚴(yán),。勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、為國(guó)家利益愿犧牲一切,，這才是鎮(zhèn)長(zhǎng)的意大利精神。

但在我們當(dāng)中,，又有多少能和這位少年相比,。清朝咸豐皇帝昏庸無(wú)道，整日不為公事游山玩水,。國(guó)庫(kù)空虛,，他便變本加厲向百姓納稅，民不聊生,。列強(qiáng)侵略中國(guó)時(shí),，他卻在承德避暑山莊逍遙自在，完全不顧百姓安危,。他一人就和列強(qiáng)簽訂了三次不平等條約,，卻還不顧國(guó)家尊嚴(yán)，照常不理國(guó)事,。

假期里媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)名字叫《愛(ài)的教育》,。

愛(ài)的教育這四個(gè)字說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)又何其難!安利柯的生活中,，老師和父母用細(xì)膩的行動(dòng)教會(huì)我們?cè)鯓尤?ài),。

愛(ài)是什么，不會(huì)有答案,，但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的,，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，甚至萍水相逢的一個(gè)微笑,，這些都是愛(ài)。

現(xiàn)在讓我給大家講一個(gè)故事吧!那是一個(gè)雪球的故事,，12月16日星期五的下午,，發(fā)生了一件跟雪有關(guān)的一件不幸的事情，一群孩子在大街上打雪球,，有點(diǎn)化了的雪做成雪球非常硬就像石頭一樣,，正在這時(shí)，街道的另一邊響起了一聲尖叫,，是一位老人他被雪球擊中,，而擊中老人的這位同學(xué)不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，他怕那位老人要責(zé)怪他,，最后在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,，他還是邁出了勇敢的一步向老人承認(rèn)了錯(cuò)誤。

通過(guò)這本書(shū)告訴了我們要保持一顆勇與進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇三

愛(ài)是一種幸福的感受,，愛(ài)是一個(gè)美好的字眼，愛(ài)是一首動(dòng)人的旋律,。接受愛(ài),，珍惜愛(ài)，付出愛(ài),，奉獻(xiàn)愛(ài),，世界因?yàn)橛袗?ài)而變得溫馨。

前些天,，我看完了《愛(ài)的教育》,，這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的日記，他觀察著著他所在班級(jí)的老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)及周?chē)h(huán)境，在日記中把師生之愛(ài),，父子之愛(ài),，同學(xué)之愛(ài)寫(xiě)得感人至深。通過(guò)愛(ài)來(lái)教育孩子,，要珍惜愛(ài),。安利柯的舉動(dòng)感染著所有人，其中的“每月故事”講述著人與人之間有愛(ài)與犧牲自己的崇高品質(zhì),，引人入勝，讓孩子們很受啟發(fā)，從而教育孩子以愛(ài)待人,，讓社會(huì)擁有更多的“安利柯”,。

說(shuō)到愛(ài)他人，幫助他人,，大家肯定會(huì)想起一個(gè)大好人——雷鋒,。他一生做了無(wú)數(shù)件好事，被人民銘記在心,，直到今天,，他樂(lè)于助人，勇于奉獻(xiàn)的精神一直是人們學(xué)習(xí)的榜樣,，他的行為如一縷春風(fēng),，讓人們體會(huì)到愛(ài)的芬芳。

一次,，我擠公車(chē)去外婆家,，半路上上來(lái)一位頭發(fā)凌亂，衣衫粗糙,，手里提著一個(gè)破包的老太太,，許多人見(jiàn)了都往邊上縮了縮，生怕老太碰了自己,，弄臟自己衣服,，沒(méi)有人讓座，這時(shí)一位女孩主動(dòng)招呼老太太坐到自己座位上,，老太太感激的對(duì)女孩連說(shuō)了幾聲謝謝!女孩也開(kāi)心的對(duì)老太太說(shuō)不用謝,，當(dāng)我看到這一幕時(shí)，心里不禁充滿了感動(dòng),。愛(ài)無(wú)處不在,。

泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)是充實(shí)了的生命，正如盛了酒的酒杯”,。在這再也平凡不過(guò)的小事上,，反映出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又濃厚的愛(ài)。生命的主體是愛(ài),，沒(méi)有愛(ài),，生活缺少妙趣，有了愛(ài),，生活增添了意義,。我們渴望擁有洋溢著愛(ài)的社會(huì)，但現(xiàn)實(shí)不允許,，那些自私自利的人,，到哪都不受歡迎,，就算國(guó)家的制度再嚴(yán)格，還是有搶財(cái)奪命的人頻頻出現(xiàn),。人是會(huì)變的,，只要大家用愛(ài)的行動(dòng)來(lái)感染他們，他們會(huì)變的,。所以我們要用愛(ài)的火爐去溫暖別人,，溫暖心靈。當(dāng)安利柯見(jiàn)到自己的朋友遇到了困難,，馬上出手相救,，當(dāng)自己遇到困難，朋友也會(huì)敞開(kāi)愛(ài)的心扉幫助自己,。用愛(ài)讓別人走出困境,，收獲快樂(lè)，自己也會(huì)感到快樂(lè),。愛(ài)似春雨,，一滴一滴地去澆灌著人們心靈的干涸，愛(ài)似蠟燭,，一點(diǎn)一點(diǎn)照亮心靈的黑暗,。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香,，如果每個(gè)人手中都有花香,，那么世界就會(huì)芳香無(wú)比。讓世界充滿愛(ài)的芬芳,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇四

愛(ài)是明媚的陽(yáng)光,，和煦輕柔，給人以愜意的享受;愛(ài)是蔚藍(lán)的大海,，深不見(jiàn)底,，光不見(jiàn)邊。翻開(kāi)《愛(ài)的教育》的篇章,，品味它的字字句句,，咀嚼它深刻的哲理，我盎然發(fā)現(xiàn),，愛(ài)是如此博大,。

《愛(ài)的教育》是意大利作家，亞米契斯所著的作品,，以少年安利柯的視角,，將他成長(zhǎng)中發(fā)生的深刻之事一一展現(xiàn)在我們眼中。

這本書(shū)中沒(méi)有華麗的詞槽,，沒(méi)有搞笑的情節(jié),，沒(méi)喲有突出的個(gè)人,，但作者用他那富有魔力的雙手，將“愛(ài)”這一字,，表現(xiàn)的淋漓盡致,，動(dòng)人心腸,。在我讀來(lái),，書(shū)中并沒(méi)有真正的主角，也沒(méi)有所謂的配角,。書(shū)中的人物性格不一,，特點(diǎn)不一，家境不一,。他們形形色色,，每天都在經(jīng)歷不同的事，同時(shí)也在做出多彩的選擇,。我默默讀來(lái),，好像他們就是在我身邊的人，他們一舉一動(dòng),，我都在靜默中目睹,，他們掌握著自己的命運(yùn)，他們是人生的主人,。

書(shū)中圍繞“愛(ài)”這一字,，講述了多個(gè)美好的事情。安利柯與姐姐為家中生計(jì)所做出的犧牲;帶病堅(jiān)持為孩子上課的老師;與愛(ài)戴關(guān)心老師的學(xué)生;卡隆在失去母親后,，同學(xué)們對(duì)他人鼓勵(lì)與幫助,。親人之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài),，朋友之間的愛(ài),，我感同身受，覺(jué)得世界如此美好!

這本書(shū)沒(méi)有拯救公主的王子,，沒(méi)有打敗魔龍的勇者,，也沒(méi)有人人歌頌的英雄，只有普通的民眾,，普通的家庭——小木匠,、工人、老師,、作家,、學(xué)生。他們是平凡的人,，但愛(ài)卻是他們變得不平凡,。一個(gè)人的愛(ài)就螢火之光,，卻能指引人找到前進(jìn)的方向，那千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)就能使一切變得更加美好!

愛(ài)很簡(jiǎn)單,，卻又不簡(jiǎn)單……,。

出處 m.sevw.cn

讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我開(kāi)始重新審視自己對(duì)愛(ài)的定義,，愛(ài)很簡(jiǎn)單,。愛(ài)是責(zé)任，使命的體現(xiàn),，愛(ài)是事發(fā)過(guò)后的原諒,，愛(ài)是心甘情愿的付出，愛(ài)是幸福的根源,，愛(ài)是恒久忍耐又有恩慈,。有些人不明白什么是愛(ài)，那是他們?cè)诶硭?dāng)然的接受,，與咄咄不停的抱怨中迷失自我,，愛(ài)就是心，做個(gè)有心人吧!

不要讓愛(ài)你的人與你愛(ài)的人,，發(fā)出“唉!”的悲嘆,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇五

唐代的郭子儀，戎馬一生,，在平定“安史之亂”和抵御外族入侵中屢建奇功,，但他從不居功自傲，忠勇愛(ài)國(guó),，寬厚待人,，因此在朝中有極高的威望。安史之亂爆發(fā)后,，唐肅宗拜郭子儀為兵部尚書(shū),，統(tǒng)帥全軍，郭子儀歷盡千辛萬(wàn)苦,，終于率軍收復(fù)了洛陽(yáng),、長(zhǎng)安兩京，唐肅宗對(duì)他說(shuō)：“雖吾之家國(guó),，實(shí)由卿再造,。”

后來(lái),，唐朝將領(lǐng)仆固懷恩反叛朝廷,，率領(lǐng)朔方軍，并招引回紇,、吐蕃等共十萬(wàn)兵馬進(jìn)逼京師,，正當(dāng)用人破敵之急,，朝廷恢復(fù)和加封郭子儀為太尉，分寧,、涇原,、河西及朔方招撫觀察使，中書(shū)令等一系列虛職和實(shí)職,。

郭子儀從不把打仗破敵當(dāng)作升官發(fā)財(cái)途徑,，他堅(jiān)決要求辭去太尉等之職，只保留招撫觀察使一職即可,。他上奏說(shuō),，自兵亂以來(lái)，綱紀(jì)破壞,，時(shí)下與人比高低、爭(zhēng)權(quán)勢(shì)已成風(fēng)尚流行,，他希望朝中興行禮讓?zhuān)陀勺约洪_(kāi)始實(shí)現(xiàn),。

因郭子儀曾帶過(guò)朔方兵，朔方兵對(duì)郭子儀十分愛(ài)戴,，當(dāng)郭子儀以朔方節(jié)度使的身份到來(lái)時(shí),，朔方兵紛紛離開(kāi)仆固懷恩，重歸郭子儀帳下,，回紇,、吐蕃見(jiàn)此不戰(zhàn)而退，仆固懷恩只得帶上三百親信逃到靈武(今寧夏靈武)避難,。郭子儀得勝而歸,，他對(duì)于往昔的官爵決心一無(wú)所受，朝廷不允,，經(jīng)過(guò)他再三懇讓?zhuān)呸o掉了太尉之職,。

唐代宗時(shí)，仆固懷恩再次招引回紇,、吐蕃,、黨項(xiàng)等三十萬(wàn)兵馬，直取長(zhǎng)安而來(lái),，京師震恐,。唐代宗急召郭子儀從河中回來(lái)，屯駐長(zhǎng)安北面的涇陽(yáng)城,，抵御叛軍,。郭子儀率領(lǐng)一萬(wàn)唐軍剛到?jīng)荜?yáng)，就被回紇,、吐蕃十多萬(wàn)人馬團(tuán)團(tuán)圍住,，形勢(shì)萬(wàn)分緊急,。在此關(guān)鍵時(shí)刻，仆固懷恩暴病而死,。郭子儀見(jiàn)此情景,，就單人匹馬去見(jiàn)回紇主將，曉之以理,，說(shuō)服了其與唐軍聯(lián)合,，在靈武大破吐蕃，使各路攻唐大軍聞風(fēng)喪膽,，逃之夭夭,。

當(dāng)時(shí)人都非常敬佩郭子儀，就連回紇,、吐蕃也稱他為神人,，因?yàn)樗┒饔诤芏嗳恕?/p>

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇六

近幾年來(lái)，我讀過(guò)許多書(shū),，但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的就是我們白老師推薦的意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》,，讀完這本書(shū)，讓我明白了許多道理,。

這本書(shū)講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫(xiě)得日記,，其中，最讓我感動(dòng)的還是題目叫一個(gè)愛(ài)國(guó)者思想的孩子,。

文中是講一艘法國(guó)輪船準(zhǔn)備從西班牙的巴塞羅那開(kāi)往意大利的熱那亞,。船上有許多游人，其中包括一個(gè)衣衫襤褸的少年,。兩年前,，安利柯被人賣(mài)到了馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里人踢他,、打他,，不給他飯吃，強(qiáng)迫他學(xué)戲賣(mài)藝,。

到了巴塞以后,，他想盡辦法逃出了馬戲團(tuán)，來(lái)到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù),，領(lǐng)事聽(tīng)了他的遭遇后非常同情,，把他安排到了回國(guó)的輪船上。船上的三個(gè)游客聽(tīng)了他的遭遇,，出于憐憫和同情,，給了他一些錢(qián)。接著，三位游客又開(kāi)始了卿天,，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利,。他們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)，把意大利說(shuō)得一無(wú)是處,。

正在這時(shí),，忽然錢(qián)幣像冰雹一樣傾瀉下來(lái)，砸在他們的頭上,?！鞍涯銈兡切┏翦X(qián)拿走，我絕對(duì)不會(huì)要那些侮辱我的祖國(guó)的人的錢(qián)!”一個(gè)憤怒的聲音在他們周?chē)ㄩ_(kāi),。

這篇文中的小男孩子雖說(shuō)受過(guò)了很多苦,，但是，他這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神,，值得我們大家學(xué)習(xí),。祖國(guó)猶如我們的媽媽?zhuān)覀儛?ài)她，離不開(kāi)她,。雖然她也有許多不足之處,，不盡人如意的地方，但我相信,，隨著祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大，我們的媽媽會(huì)越來(lái)越好,，越來(lái)越富強(qiáng)的,。

總而言之，愛(ài)的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書(shū),，就如同讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇七

優(yōu)秀的書(shū)籍總是能夠給我們充電，讓我們獲得力量,，歡迎賞析愛(ài)的教育讀后感800字范文,。

這些天，我如饑似渴地讀完了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》,。這是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一本日記體小說(shuō),，寫(xiě)的是三年級(jí)學(xué)生安利柯在一學(xué)年十個(gè)月中的生活，字里行間飽含朋友,、家人,、師生之間的深厚的情誼、對(duì)于國(guó)家崇高的愛(ài),。每讀一個(gè)故事,，我就像得到了裝滿愛(ài)的擁抱，溫暖了我的心,。

其中,，我印象最為深刻的是《賣(mài)炭者與紳士》這一個(gè)故事了,。

這個(gè)故事講了紳士?jī)鹤臃ㄅ古c賣(mài)炭者兒子培諦起了矛盾，法琵斯自認(rèn)為父親是上等人,，很是驕傲,，明明知道自己理虧，卻惡毒地說(shuō)：“你父親是個(gè)叫花子!”法琵斯父親知道這件事后,，便把兒子拉到培諦身邊,，命令兒子：“快道歉!”賣(mài)炭者想阻止，紳士不允許,，逼著兒子支支吾吾向賣(mài)炭者道了歉,，并且讓老師安排兒子與培諦坐在一起。

看似很簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容,，卻給我?guī)?lái)了深刻的思考：窮苦百姓也是人,，也該得到愛(ài)與尊重。紳士正是那樣的人,，他也要求自己的孩子成為那樣的人,，不管高低貴賤，尊重別人是起碼的禮貌,。

生活中也有許多像這個(gè)紳士這樣尊重他人的表現(xiàn),。我就聽(tīng)到過(guò)發(fā)生在我們周邊的真實(shí)的故事：在天臺(tái)至街頭的一輛車(chē)上，有位六七十歲的婆婆因?yàn)樯眢w不適,，坐不慣汽車(chē),，中途嘔吐了。由于無(wú)法打開(kāi)車(chē)窗,，老人家吐在了車(chē)內(nèi),，坐在一旁的小女孩默默的照顧婆婆，直到婆婆先行下車(chē),。最后離去時(shí),，小女孩還將車(chē)座及地板上的贓物擦拭干凈。

我看到報(bào)道后,，心想：這不就是我們從課本里學(xué)到的“老吾老以及人之老”嗎?愛(ài),，這是一個(gè)非常熟悉的字眼，愛(ài)就像空氣,，已經(jīng)融入到我們的生活,。婆婆多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;小女孩多奉獻(xiàn)一份愛(ài),，就多一份快樂(lè),。

這位與我仿佛年紀(jì)的女孩，在哪個(gè)時(shí)刻，給予了一個(gè)素不相識(shí)的婆婆那么多的幫助和足夠的尊重,，真是我學(xué)習(xí)的榜樣,。我想，她的故事,，也有資格寫(xiě)進(jìn)《愛(ài)的教育》,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇八

今天我從《愛(ài)的教育》這本書(shū)中讀了一個(gè)非常感人的故事，叫《小抄寫(xiě)匠》,。故事的主人公是一個(gè)12歲的男孩,，名叫裘里亞,，因?yàn)榧彝ド罾щy,，父親被迫兼職兩份工作,，除了正常工作之外,，還要當(dāng)抄寫(xiě)員，每寫(xiě)500張字條,，才能得到3里拉的報(bào)酬,。裘里亞為了減輕父親的負(fù)擔(dān),，想幫爸爸抄寫(xiě),，爸爸不同意,，裘里亞只有每天晚上偷偷地幫爸爸抄寫(xiě)，這嚴(yán)重影響了裘里亞的睡眠,，一個(gè)月下來(lái),，裘里亞早上常常起不來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了,，為此,，爸爸開(kāi)始批評(píng)他，后來(lái)索性就不管他了,，這使裘里亞非常傷心，但是裘里亞并沒(méi)有說(shuō)明真相,，仍然偷偷地幫爸爸抄寫(xiě),。最后終于累病了，他意識(shí)到再也不能這樣下去了,，一個(gè)晚上,，他想幫爸爸最后再寫(xiě)一次，卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，爸爸終于明白了,，非常后悔也非常感動(dòng)，與裘里亞緊緊擁抱在了一起,。

裘里亞的故事深深地感動(dòng)了我,，與裘里亞比起來(lái)，現(xiàn)在的孩子是怎樣做的呢？

裘里亞這種關(guān)愛(ài)他人,，刻苦學(xué)習(xí)的精神,，難道不值得我們學(xué)習(xí)的嗎？

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇九

我被深深的吸引住了,。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō),，所蘊(yùn)涵并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感,，不可謂不偉大,。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們從出身到性格都有截然不同，但他們身上卻都有著一種共同的情感――對(duì)自己的祖國(guó)意深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯的感情,。

《愛(ài)的教育》訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)，那就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而愛(ài)又在教育中得到升華,。雖然，每個(gè)人有不同的人生閱歷,，但是都能從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索,。讓我體會(huì)到了愛(ài)中包含著的對(duì)于生活的追求。

愛(ài)可以讓人忘記了痛,?；秀边€記得，疼痛最初的記憶似乎是在兒時(shí)的一個(gè)夏天,。日子被火熱的陽(yáng)光飛快的融化成雪亮,、絕細(xì)的一根線，眼看要斷了,，又給細(xì)細(xì)的蟬聲連了起來(lái),，“吱呀，吱呀,，吱”,。我在學(xué)校里一不小心撞破了頭。忘記當(dāng)時(shí)是怎樣的疼,，只是后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō),，滿腦子里都是我號(hào)啕大哭的聲音,。

媽媽急忙把我送到醫(yī)院，一路疲憊,，到了醫(yī)院她依然奔波不停,，我被在頭上縫了好幾針。我想,，那時(shí)候,，也許是很痛吧。當(dāng)我哭出聲的時(shí)候,，媽媽說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)些,，沒(méi)有什么。我相信你會(huì)站起來(lái)的,，對(duì)嗎,？后來(lái)才漸漸懂這句話的意思了，我不要擔(dān)心,，不要害怕,。那時(shí)的媽媽眼神里閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。是不忍,，是關(guān)心,，還是鼓勵(lì)？我的心中升起一陣感動(dòng)的薄霧,，我看見(jiàn)了媽媽的眼角有一處處晶瑩,，像水晶的無(wú)暇。痛一定會(huì)留下傷疤嗎,？痛,，就會(huì)哭出聲嗎？尼采說(shuō)：保持堅(jiān)強(qiáng),，我勇敢的心,。不要問(wèn)為什么！疼,，也許留不了什么痕跡,，一直記著的，只是一種神情,。相信愛(ài)，會(huì)讓我站起來(lái),。愛(ài)是一塊光鮮亮麗的布,，撫去心中的陰暗潮濕。這對(duì)愛(ài)你的人,，他們是多么欣慰啊,，疼痛也會(huì)隨著歲月的歌唱聲中,，一起遠(yuǎn)去。所以,，疼痛的時(shí)候,，不要出聲，因?yàn)橛袗?ài),。

在感動(dòng)中我懂得了感恩,。我們得到的太多了，可是我們又給予了他人什么呢,？一生的困難挫折何止千萬(wàn),，但只要有一顆充滿愛(ài)的心，就會(huì)感受到人生的美好,。感恩命運(yùn)給了生命如此斑斕的色彩,，給了我們世間許多的冷暖與悲歡；感恩生命給了我們?nèi)缁ò愕木`放,，賦予了我們生老病死聚散離合,；感恩社會(huì)給了我們豐富而厚重的人生況味，給了我們歲月風(fēng)霜的錘打與歷練,。

心懷感恩,，正如葉子把陽(yáng)光和雨露融入生命，把鳥(niǎo)聲和蟬鳴寫(xiě)進(jìn)心悱,，把厚重的承載和飄零作為生命最為深情的謝幕與告別,。人生因此而精彩！

在感動(dòng)與愛(ài)中,，我懂得了感恩,，在感恩中，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),！

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愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十

我和爸爸pk后,，就拿著《愛(ài)的教育》不停的翻著看著,。昨天，我讀著愛(ài)的教育,，今天,，我讀著愛(ài)教育。一頁(yè),、兩頁(yè)……漸漸地被書(shū)中的小短篇吸引住了,，仿佛我就是書(shū)中的那個(gè)小男孩，我班的同學(xué)仿佛都成了書(shū)中男孩的同學(xué),。我一篇一篇的看著,，逐漸逐漸地……感之,。

這部《愛(ài)的教育》篇篇洋溢著愛(ài)，那種深厚,，濃郁的情感,，所蘊(yùn)涵散發(fā)出，真的愛(ài),，偉大的愛(ài),，訴說(shuō)著崇高、純真的人性之愛(ài),。一部最為真誠(chéng)的教育的愛(ài),，教育的愛(ài)在眼前展現(xiàn)升華。

一種責(zé)怪,、訴落聲,，不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來(lái)?！爱?dāng)心呀,，費(fèi)魯喬，你正往歪道上走,，我見(jiàn)過(guò)好多孩子都像你這樣開(kāi)始,，先從家里跑出去，跟其他孩子打架,，輸錢(qián),，然后慢慢從投石子到動(dòng)刀子，從耍錢(qián)到干其它壞事,，從干壞事最后搶劫,。”

費(fèi)魯喬站在不遠(yuǎn)的地方,，身子靠在廚柜,，沒(méi)有一叮點(diǎn)辯解。聽(tīng)著奶奶說(shuō),。

他就是這樣非常頑固的一個(gè)小男孩,，即使心存多愧疚，“我錯(cuò)了,，原諒我吧,。”像這樣的話,，都很難從他嘴里說(shuō)出來(lái),。時(shí)常就是心軟，也不表露出來(lái),。

讀完了這篇之后,，我感受到了他的內(nèi)心愛(ài)。雖然平時(shí)費(fèi)魯喬,。從來(lái)都不在嘴上表達(dá)對(duì)家人的愛(ài),，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，他卻用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲愛(ài)的頌歌,，英雄的贊歌,。

現(xiàn)在，我回想起自己的奶奶,，使我更加想念和愛(ài)我奶奶,。我奶奶在世的時(shí)候，對(duì)我非常的好,。似乎覺(jué)得,，從我剛生下來(lái)，奶奶就在我的身邊,。我慢慢長(zhǎng)大,，奶奶從托兒所、幼兒園接送我,。生活中照顧我,、疼愛(ài)我、帶我去玩,。因此,，我特別喜歡奶奶、感激奶奶,。我給奶奶捶背,，奶奶高興地直說(shuō)：“孩兒真孝順!”

費(fèi)魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆美麗的童心走了……。

我們要珍惜這來(lái)之不易的時(shí)間,，努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅,，留下一些美好的難忘的記憶?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青?！?/p>

英雄,，不需要豪言壯語(yǔ)，不需要英勇無(wú)敵,，英雄之所以成為英雄,，就是一個(gè)人的努力充分展示出了人性和愛(ài)的光輝。

鎮(zhèn)定地迎接死亡和威脅,，展現(xiàn)崇高的愛(ài),，費(fèi)魯喬就是一個(gè)值得贊美的英雄,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十一

這本書(shū)是我們老師大力推薦的一本教我們?nèi)绾稳?ài)，如何去培養(yǎng)愛(ài)的書(shū),，它就是《愛(ài)的教育》,。

經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)品讀后，我有了深刻的感悟,。我們都知道其實(shí)愛(ài)的含義有無(wú)數(shù)種,，比如說(shuō)父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)的愛(ài),，在別人遇到困難時(shí)需要幫助的愛(ài)……,。其中主人公安利柯在《小石匠》，他邀請(qǐng)了同窗“小石匠”來(lái)家做客,。小石匠穿著父親的舊衣服,，上面帶著石粉，恰好粉末沾到了安樂(lè)椅背上,，安利柯看了,，想去拍，但是他的父親阻止了他的舉動(dòng),，因?yàn)?，第一點(diǎn)，這會(huì)讓自己的同學(xué)難堪,，第二點(diǎn),，這粉末是在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的，而任何東西在勞動(dòng)中產(chǎn)生都是不臟的,。這件小小的事情,，卻讓安利柯懂得個(gè)大道理。

我記得這本書(shū)中的一個(gè)小故事：《少年筆耕》,，文中的敘利亞令我很是深刻,。他為了讓父親少操勞，就每天晚上十二點(diǎn)起來(lái)模仿父親的筆跡寫(xiě)條子,，維持家里的生計(jì),。但是他卻因?yàn)檫@個(gè)，缺乏睡眠,，上課總是走神,，使他的父親每天吃飯時(shí)對(duì)他破口大罵，敘利亞聽(tīng)了很不好受,，多少次鼓起勇氣想要向父親說(shuō)明原因啊,，可是每次話到嘴邊就說(shuō)不出口了。只是一次偶然的書(shū)掉在地上，父親隨著聲音的源頭來(lái)到了房間,，父親看到這一幕,，心酸不已，并且和兒子抱在一起,，訴說(shuō)他的悔悟,。你看，敘利亞上五年級(jí)和我們差不多大,，他的孝心超乎所有人的意料，也許就是貧苦的家庭環(huán)境讓他有了這份堅(jiān)持不放棄的精神吧,！那我們就要像他學(xué)習(xí),。

而現(xiàn)在的平等不僅僅表現(xiàn)在不同階級(jí)之間，還會(huì)在人與人之間,。安利柯以這些一篇篇日記,，告訴我們?nèi)松母形颍嬖V我們要維護(hù)正義,，代表著正義,，幫助弱小的、年老的殘疾的人讓他們得到更多的關(guān)愛(ài),。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十二

為什么會(huì)起這樣的一個(gè)名字,，因?yàn)檫@本書(shū)就是一本可以教會(huì)每個(gè)讀這本書(shū)的一個(gè)一些教誨。而我讀了這本書(shū)后,，讓我感到最大的一個(gè)感觸,，那就是——愛(ài)!

《愛(ài)的教育》是一部以一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生的日記為題材寫(xiě)的。講述了主人公安利柯寫(xiě)的,。每個(gè)故事,，都讓人體會(huì)到了一個(gè)“愛(ài)”字。多多少少的愛(ài),，都淋漓盡致地體會(huì)了出來(lái),，而讓我記憶最深的一個(gè)故事就是《小抄寫(xiě)員》。

這個(gè)故事講的是,，安利柯出生在一個(gè)孩子又多,，家里又貧困的家庭。他的爸爸每天白天要工作,，晚上還要抄文件來(lái)掙錢(qián),。小利柯不想看到爸爸這么辛苦，就趁爸爸睡覺(jué)了以后,，偷偷地幫爸爸寫(xiě),。一天天過(guò)去了，利柯家的家境是比以前好了許多，可是他就是因?yàn)橥砩习镜锰砹?，所以他上課就一直打不起精神來(lái),，回家也無(wú)精打采的。爸爸看見(jiàn)了,，很生氣,，還屢屢罵他。雖然小利柯很委屈,，但是他還是繼續(xù)做下去了,。后來(lái)終于有一天，爸爸知道了這件事,，他為自己以前做的而后悔,，他知道自己錯(cuò)怪了兒子而感到十分愧疚。

這個(gè)故事里,，我不但看到了父親的愛(ài),，知道事情真相后的愧疚;我還看到了小利柯處處為家為爸爸著想。這里有一股強(qiáng)大的力量在支持著他,，但是是什么呢?我想這是一股責(zé)任感,。這不是正應(yīng)了“窮人家的孩子早成家”這句話嗎?可是為什么他一個(gè)三年級(jí)的小男孩都可以做到的事，我為什么不可以呢?其實(shí),，父母賺錢(qián)挺辛苦,，挺累的，我們應(yīng)該珍惜他們的血汗錢(qián),，把它們用在有用的地方,，不應(yīng)該那么浪費(fèi)，畢竟那是父母用辛苦換來(lái)的,。同時(shí)作為孩子來(lái)說(shuō)：孝順父母并不一定要做什么驚天動(dòng)地的大事,，一聲“謝謝”，一句“對(duì)不起”,，一句表示關(guān)愛(ài)的話語(yǔ),，一張獎(jiǎng)狀，一張成績(jī)單或許就是父母最想要的回報(bào),。要知道“不尊重父母的人是不會(huì)得到別人的尊重的,。”所以當(dāng)父母吩咐你時(shí),，就迅速去做,。在父母很累的時(shí)候，給他端杯茶,。在父母生日那天,，給她寫(xiě)封信、送張賀卡、洗次腳……當(dāng)然,，人不可能不犯錯(cuò),，當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí)，要主動(dòng)找父母承認(rèn),，請(qǐng)求他們的寬恕,。做父母的沒(méi)有不原諒自己子女的。

我到現(xiàn)在已經(jīng)把著本書(shū)看過(guò)好幾遍了,，可是我也不知道,，自己好象每次看的時(shí)都有不一樣的感受，不一樣的體會(huì),。愛(ài)就像氧氣,，充滿在生活的周?chē)錆M了人的內(nèi)心,。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是對(duì)整個(gè)民族而言,。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一,，有的家庭貧困,，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的,。他們每個(gè)人從出身到性格都有不同之處,，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月父母的,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十三

最近幾天讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的作品——《愛(ài)的教育》，有幾點(diǎn)讓我非常感動(dòng),。

首先讓我感動(dòng)的是恩利科(文中主人翁)有一個(gè)非常友愛(ài)的家庭,，他的父母都非常關(guān)心他，經(jīng)常寫(xiě)信告訴他做人,、做事的道理,。這讓我想起我的父母，我的父母都十分喜歡我,，爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí),、生活、愛(ài)好等都牽掛在心，每次從外地回來(lái)都給我買(mǎi)書(shū),，買(mǎi)我喜歡吃的食品,，我有什么困難都和老爸說(shuō)，我們一起共同解決,。媽媽對(duì)我的關(guān)心也是無(wú)微不至,，她對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,，這一點(diǎn)我是感受深刻哦!

其次讓我感動(dòng)的是恩利科非常愛(ài)他的同學(xué),、老師。我也非常喜歡我的老師和同學(xué)們,，我的語(yǔ)文老師是一位年輕的媽媽?zhuān)L(fēng)趣幽默;數(shù)學(xué)老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，她嚴(yán)肅認(rèn)真。我的同學(xué)們也和文中恩利科的同學(xué)們一樣,，有的樂(lè)于助人,，有的品學(xué)兼優(yōu)，有的進(jìn)步明顯,，有的調(diào)皮搗蛋,。我十分珍惜和他們的友誼，有的還是我的好兄弟呢!

最讓我感動(dòng)的是恩利科對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),。這讓我想起前不久國(guó)慶節(jié)那天,，我在家里看天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式的場(chǎng)景，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)刻,，我感到無(wú)比自豪!看到我居住的合肥市最近的變化：一條條馬路筆直寬敞;一座座高架橋凌空架起;一座座高樓拔地而起;一個(gè)個(gè)公園競(jìng)相爭(zhēng)艷!圖書(shū)館,、博物館、科技館都勾起我對(duì)知識(shí)的渴望;逍遙津,、天鵝湖,、濕地森林公園，都留下我歡樂(lè)的笑聲;世紀(jì)金源大飯店,、希爾頓國(guó)際酒店,、娃哈哈大酒店、金尊國(guó)際酒店,、必勝客都讓我想起美味!我發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)著這個(gè)城市,，愛(ài)著我的祖國(guó)!

正當(dāng)我完成這篇作文時(shí)，收音機(jī)傳來(lái)美妙的歌聲“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，這世界將變成美好的人間”!

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十四

《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,，在這紛飛的世界里,，愛(ài)究竟是什么?它的力量究竟有多大,，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)?帶著這個(gè)問(wèn)題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，這一切的一切，使人讀之,，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。

在這當(dāng)中，我找到了答案,。雖然并不像想象的那樣特殊,，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)比珍珠更寶貴,，比糖果更甜蜜,，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨,，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè),，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué),。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸?duì)生活,，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn),，它是還魂的仙草，給罪人新生,，他是慈愛(ài)的母親,，喚浪子回頭，它既是一種獲得,，又是一種犧牲,。

愛(ài)，像空氣,，每天在我們-,。

身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,，所以常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛(ài)，如此平凡,，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到,。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著,。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略。人類(lèi)是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。這是我們所比不上的,，同時(shí)也是令人羨慕的。

這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”,，這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思,。而面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀了《愛(ài)的教育》,，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,，同時(shí)這份心情,，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲,。

身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,，所以常常會(huì)被我們所忽略,。可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛(ài),，如此平凡,，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記,。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略,。

人類(lèi)是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情。這是我們所比不上的,，同時(shí)也是令人羨慕的,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”，這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思,。

而面對(duì)現(xiàn)在的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由,，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀了《愛(ài)的教育》，我走入安利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求，同時(shí)這份心情,，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨,，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十五

寒假里老師叫我們讀一本書(shū),，書(shū)名是《愛(ài)的教育》，我已經(jīng)把《愛(ài)的教育》全讀完了,，書(shū)中我最喜歡的人物是卡隆,，他會(huì)主動(dòng)幫助弱小的同學(xué)，不讓大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué),，卡隆真棒,，我們要向卡隆好好學(xué)習(xí)。

使我記憶最深刻的是：卡隆的媽媽死去了,，卡隆很難過(guò),，上課的時(shí)候偷偷地哭泣，我也很感動(dòng),，很傷心,，我很想對(duì)卡隆說(shuō)：“不要哭了，你媽媽在天堂過(guò)得好好的呢,，你要認(rèn)真學(xué)習(xí),，就是報(bào)答你媽媽了?！?/p>