心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，從而促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),。- 寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要有清晰的思路和邏輯,。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇一

愛(ài)是一種幸福的感受,，愛(ài)是一個(gè)美好的字眼，愛(ài)是一首動(dòng)人的旋律,。接受愛(ài),，珍惜愛(ài)，付出愛(ài),，奉獻(xiàn)愛(ài),，世界因?yàn)橛袗?ài)而變得溫馨。

前些天,，我看完了《愛(ài)的教育》,，這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的日記，他觀(guān)察著著他所在班級(jí)的老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)及周?chē)h(huán)境，在日記中把師生之愛(ài),，父子之愛(ài),，同學(xué)之愛(ài)寫(xiě)得感人至深。通過(guò)愛(ài)來(lái)教育孩子,，要珍惜愛(ài),。安利柯的舉動(dòng)感染著所有人，其中的“每月故事”講述著人與人之間有愛(ài)與犧牲自己的崇高品質(zhì),，引人入勝,，讓孩子們很受啟發(fā)，從而教育孩子以愛(ài)待人,，讓社會(huì)擁有更多的“安利柯”,。

說(shuō)到愛(ài)他人，幫助他人,，大家肯定會(huì)想起一個(gè)大好人——雷鋒,。他一生做了無(wú)數(shù)件好事,，被人民銘記在心，直到今天,，他樂(lè)于助人,，勇于奉獻(xiàn)的精神一直是人們學(xué)習(xí)的榜樣，他的行為如一縷春風(fēng),，讓人們體會(huì)到愛(ài)的芬芳,。

一次，我擠公車(chē)去外婆家,，半路上上來(lái)一位頭發(fā)凌亂,，衣衫粗糙，手里提著一個(gè)破包的老太太,，許多人見(jiàn)了都往邊上縮了縮,，生怕老太碰了自己，弄臟自己衣服,，沒(méi)有人讓座,，這時(shí)一位女孩主動(dòng)招呼老太太坐到自己座位上，老太太感激的對(duì)女孩連說(shuō)了幾聲謝謝!女孩也開(kāi)心的對(duì)老太太說(shuō)不用謝,，當(dāng)我看到這一幕時(shí),，心里不禁充滿(mǎn)了感動(dòng),。愛(ài)無(wú)處不在,。

泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)是充實(shí)了的生命，正如盛了酒的酒杯”,。在這再也平凡不過(guò)的小事上,，反映出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又濃厚的愛(ài)。生命的主體是愛(ài),，沒(méi)有愛(ài),，生活缺少妙趣，有了愛(ài),，生活增添了意義,。我們渴望擁有洋溢著愛(ài)的社會(huì)，但現(xiàn)實(shí)不允許,，那些自私自利的人,，到哪都不受歡迎，就算國(guó)家的制度再?lài)?yán)格,，還是有搶財(cái)奪命的人頻頻出現(xiàn),。人是會(huì)變的，只要大家用愛(ài)的行動(dòng)來(lái)感染他們,，他們會(huì)變的,。所以我們要用愛(ài)的火爐去溫暖別人,，溫暖心靈。當(dāng)安利柯見(jiàn)到自己的朋友遇到了困難,，馬上出手相救,，當(dāng)自己遇到困難，朋友也會(huì)敞開(kāi)愛(ài)的心扉幫助自己,。用愛(ài)讓別人走出困境,，收獲快樂(lè)，自己也會(huì)感到快樂(lè),。愛(ài)似春雨,，一滴一滴地去澆灌著人們心靈的干涸，愛(ài)似蠟燭,，一點(diǎn)一點(diǎn)照亮心靈的黑暗,。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香,，如果每個(gè)人手中都有花香,，那么世界就會(huì)芳香無(wú)比。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的芬芳,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇二

這本書(shū)是以一個(gè)小學(xué)生安利柯的日記的形式來(lái)講了許多富有教育意義的故事,，就好像那些孩子們?cè)谝黄鹬v述自己身邊的故事一樣，顯得格外親切和驕傲,。

書(shū)里共有一百篇日記,，每一則日記都講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，每一個(gè)愛(ài)的故事里都有一顆少年人高貴而可敬的心靈,。

文中的語(yǔ)言非常淺顯生動(dòng),，所寫(xiě)的事情和細(xì)節(jié)又非常感人。雖然每個(gè)故事都不長(zhǎng),，但卻像一部電視劇一樣,，波瀾起伏，高潮迭起,，總是讓我的心靈受到震撼,，令人回味無(wú)窮。

愛(ài),，是這本書(shū)的主旨,，就在最平凡、簡(jiǎn)單的字里行間,，融入了世間種.種最偉大的愛(ài)：老師的愛(ài),、父母的愛(ài)、兒女的愛(ài),、同學(xué)的愛(ài)......每一種愛(ài)都并不是驚天動(dòng)地,，但卻使人的心靈受到震撼,，引人深思。

在《小抄寫(xiě)員》中,，小男孩敘利亞看到父親每天幫父親做抄寫(xiě)工作,，越來(lái)越疲倦，甚至對(duì)自己的健康感到絕望時(shí),，就在父親入睡后起來(lái)幫助父親做抄寫(xiě)工作父親醒來(lái)后,，以為自己工作還很有效率，恢復(fù)了自信和笑容,。直到有一天,，當(dāng)他抄寫(xiě)得快要睡著的時(shí)候，感到父親的手撫摸在他的頭上,，哽咽著對(duì)他說(shuō)：“你真是我的好孩子!”

讀到這里,，眼淚就會(huì)流下來(lái)。我想,，讀到這里,，每個(gè)讀者的心靈都會(huì)被這種父子之間的愛(ài)深深地打動(dòng)。小小的兒子對(duì)父親真摯的關(guān)愛(ài)和愛(ài),，受到父親的誤解和訓(xùn)斥后,，把難過(guò)藏在心里，還繼續(xù)為父親分擔(dān)的心思,，讓多少人終生難忘,。最后父親的手撫摸在兒子頭上時(shí)，那種盡在不言中的悔恨,、感激和疼愛(ài),，又會(huì)喚醒多少漸漸變得冷酷和麻木的心靈啊!

愛(ài)如茉莉,，潔白純凈,，沁人心脾卻樸實(shí)無(wú)聞。愛(ài)如陽(yáng)光,，平淡無(wú)奇,，給予人的卻是無(wú)限的溫暖。愛(ài)如春雨,，沒(méi)有火一樣的狂熱,，只是細(xì)心滋潤(rùn)。

《愛(ài)的教育》,，在我心里種下了種子,，正在慢慢萌發(fā)......

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇三

唐代的郭子儀，戎馬一生,，在平定“安史之亂”和抵御外族入侵中屢建奇功,，但他從不居功自傲,，忠勇愛(ài)國(guó)，寬厚待人,，因此在朝中有極高的威望,。安史之亂爆發(fā)后，唐肅宗拜郭子儀為兵部尚書(shū),，統(tǒng)帥全軍,，郭子儀歷盡千辛萬(wàn)苦，終于率軍收復(fù)了洛陽(yáng),、長(zhǎng)安兩京,，唐肅宗對(duì)他說(shuō)：“雖吾之家國(guó)，實(shí)由卿再造,?！?/p>

后來(lái)，唐朝將領(lǐng)仆固懷恩反叛朝廷,，率領(lǐng)朔方軍,，并招引回紇、吐蕃等共十萬(wàn)兵馬進(jìn)逼京師,，正當(dāng)用人破敵之急,，朝廷恢復(fù)和加封郭子儀為太尉，分寧,、涇原,、河西及朔方招撫觀(guān)察使，中書(shū)令等一系列虛職和實(shí)職,。

郭子儀從不把打仗破敵當(dāng)作升官發(fā)財(cái)途徑,，他堅(jiān)決要求辭去太尉等之職，只保留招撫觀(guān)察使一職即可,。他上奏說(shuō),，自兵亂以來(lái)，綱紀(jì)破壞,，時(shí)下與人比高低,、爭(zhēng)權(quán)勢(shì)已成風(fēng)尚流行，他希望朝中興行禮讓?zhuān)陀勺约洪_(kāi)始實(shí)現(xiàn),。

因郭子儀曾帶過(guò)朔方兵,，朔方兵對(duì)郭子儀十分愛(ài)戴，當(dāng)郭子儀以朔方節(jié)度使的身份到來(lái)時(shí),，朔方兵紛紛離開(kāi)仆固懷恩,，重歸郭子儀帳下，回紇,、吐蕃見(jiàn)此不戰(zhàn)而退,，仆固懷恩只得帶上三百親信逃到靈武(今寧夏靈武)避難,。郭子儀得勝而歸，他對(duì)于往昔的官爵決心一無(wú)所受,，朝廷不允,，經(jīng)過(guò)他再三懇讓?zhuān)呸o掉了太尉之職。

唐代宗時(shí),，仆固懷恩再次招引回紇,、吐蕃、黨項(xiàng)等三十萬(wàn)兵馬,，直取長(zhǎng)安而來(lái),，京師震恐。唐代宗急召郭子儀從河中回來(lái),，屯駐長(zhǎng)安北面的涇陽(yáng)城,，抵御叛軍。郭子儀率領(lǐng)一萬(wàn)唐軍剛到?jīng)荜?yáng),，就被回紇,、吐蕃十多萬(wàn)人馬團(tuán)團(tuán)圍住，形勢(shì)萬(wàn)分緊急,。在此關(guān)鍵時(shí)刻,，仆固懷恩暴病而死。郭子儀見(jiàn)此情景,，就單人匹馬去見(jiàn)回紇主將,，曉之以理，說(shuō)服了其與唐軍聯(lián)合,，在靈武大破吐蕃,，使各路攻唐大軍聞風(fēng)喪膽，逃之夭夭,。

當(dāng)時(shí)人都非常敬佩郭子儀,，就連回紇、吐蕃也稱(chēng)他為神人,，因?yàn)樗┒饔诤芏嗳恕?/p>

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇四

優(yōu)秀的書(shū)籍總是能夠給我們充電,，讓我們獲得力量,，歡迎賞析愛(ài)的教育讀后感800字范文,。

這些天，我如饑似渴地讀完了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》,。這是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一本日記體小說(shuō),，寫(xiě)的是三年級(jí)學(xué)生安利柯在一學(xué)年十個(gè)月中的生活，字里行間飽含朋友,、家人,、師生之間的深厚的情誼,、對(duì)于國(guó)家崇高的愛(ài)。每讀一個(gè)故事,，我就像得到了裝滿(mǎn)愛(ài)的擁抱,，溫暖了我的心。

其中,，我印象最為深刻的是《賣(mài)炭者與紳士》這一個(gè)故事了,。

這個(gè)故事講了紳士?jī)鹤臃ㄅ古c賣(mài)炭者兒子培諦起了矛盾，法琵斯自認(rèn)為父親是上等人,，很是驕傲,，明明知道自己理虧，卻惡毒地說(shuō)：“你父親是個(gè)叫花子!”法琵斯父親知道這件事后,，便把兒子拉到培諦身邊,，命令兒子：“快道歉!”賣(mài)炭者想阻止，紳士不允許,，逼著兒子支支吾吾向賣(mài)炭者道了歉,，并且讓老師安排兒子與培諦坐在一起。

看似很簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容,，卻給我?guī)?lái)了深刻的思考：窮苦百姓也是人,，也該得到愛(ài)與尊重。紳士正是那樣的人,，他也要求自己的孩子成為那樣的人,，不管高低貴賤，尊重別人是起碼的禮貌,。

生活中也有許多像這個(gè)紳士這樣尊重他人的表現(xiàn),。我就聽(tīng)到過(guò)發(fā)生在我們周邊的真實(shí)的故事：在天臺(tái)至街頭的一輛車(chē)上，有位六七十歲的婆婆因?yàn)樯眢w不適,，坐不慣汽車(chē),，中途嘔吐了。由于無(wú)法打開(kāi)車(chē)窗,，老人家吐在了車(chē)內(nèi),，坐在一旁的小女孩默默的照顧婆婆，直到婆婆先行下車(chē),。最后離去時(shí),，小女孩還將車(chē)座及地板上的贓物擦拭干凈。

我看到報(bào)道后,，心想：這不就是我們從課本里學(xué)到的“老吾老以及人之老”嗎?愛(ài),，這是一個(gè)非常熟悉的字眼，愛(ài)就像空氣，已經(jīng)融入到我們的生活,。婆婆多感受一份愛(ài),，就多一份溫暖;小女孩多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè),。

這位與我仿佛年紀(jì)的女孩,，在哪個(gè)時(shí)刻，給予了一個(gè)素不相識(shí)的婆婆那么多的幫助和足夠的尊重,，真是我學(xué)習(xí)的榜樣,。我想，她的故事,，也有資格寫(xiě)進(jìn)《愛(ài)的教育》,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇五

我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛(ài)的教育》，是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作,。

一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈此刻我面前,。作者透過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,，娓娓地記敘師生之情,、父子之愛(ài)、朋友之誼,，展現(xiàn)出人們的善良與純潔,，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神,。

此書(shū)并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu),，語(yǔ)言也異常樸實(shí)、流暢,，但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛(ài),，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,，使此書(shū)于細(xì)微處見(jiàn)真情,，平凡中寓崇高;我閱畢全書(shū)，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜,。不妨說(shuō),，作者用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了我的心扉,。

我讀完全書(shū),，覺(jué)得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文，我學(xué)到了許多,。

全文語(yǔ)言巧妙,，值得我去體會(huì)學(xué)習(xí);更為我的語(yǔ)言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語(yǔ)言道路鋪了一塊臺(tái)階,。

本文教會(huì)了我感恩父母,，感恩老師,。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼。老師是神圣的,，因?yàn)樗炎晕业囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子,，他是啟發(fā)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人,，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要,。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報(bào)酬,，卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著,。永遠(yuǎn)要愛(ài)自我的老師，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱(chēng)呼“老師”這兩個(gè)字,，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外,，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱(chēng)呼了,。

全文閱畢,，我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈，進(jìn)化了我的靈魂,。愛(ài)是陽(yáng)光和雨露使我的人格更完整,。

《愛(ài)的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì)。

《愛(ài)的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義,、博愛(ài)精神,，流光溢彩，意蘊(yùn)深遠(yuǎn),，使此書(shū)超越了時(shí)空,，獲得了普遍的、永恒的價(jià)值,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇六

《愛(ài)的教育》是我讀過(guò)的最好的書(shū),，里面講述了一個(gè)名叫亞米契斯的一個(gè)小男孩，在短短的一學(xué)期內(nèi)怎樣從一個(gè)搗蛋鬼變成一個(gè)懂禮貌有道德的人,。

我覺(jué)得,，做一個(gè)有道德的人說(shuō)不難就不難，說(shuō)難也難,。什么意思呢?比如,，你剛想要做好事，可突然又失去了勇氣,，想要放棄,，你的內(nèi)心就會(huì)想象做好事、當(dāng)一個(gè)有道德的人有多難。如果你把好事做完了,，人家夸你是一個(gè)有道德的人,，你就明白了：哎!做一個(gè)有道德的人竟然這么簡(jiǎn)單!

在公共場(chǎng)合做一個(gè)有道德的人需要做到禮讓、文明和謙虛,。比如在公共汽車(chē)上給老奶奶讓座,，別看這是一件多么渺小的事情，通過(guò)這件事情可以看出你多么的友善,。再比如在公共場(chǎng)所不能隨地亂扔垃圾,，要往垃圾桶里扔，而且要看清垃圾桶上的提示再扔,。這也能顯示出你非常講文明的一面,。

在學(xué)校，你走路不小心碰掉了別人的東西,，要拾起來(lái)并說(shuō)聲“對(duì)不起”,。這樣別人既不會(huì)責(zé)怪你，反而覺(jué)得你懂禮貌而原諒了你,。

所以,，我覺(jué)得做一個(gè)有道德的人是一件很簡(jiǎn)單的事。你有道德,，我有道德,，大家都有道德，我們就可以創(chuàng)建美好的家園!

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇七

今天我從《愛(ài)的教育》這本書(shū)中讀了一個(gè)非常感人的故事,，叫《小抄寫(xiě)匠》,。故事的主人公是一個(gè)12歲的男孩，名叫裘里亞,，因?yàn)榧彝ド罾щy,，父親被迫兼職兩份工作，除了正常工作之外,，還要當(dāng)抄寫(xiě)員,，每寫(xiě)500張字條，才能得到3里拉的報(bào)酬,。裘里亞為了減輕父親的負(fù)擔(dān),，想幫爸爸抄寫(xiě)，爸爸不同意,，裘里亞只有每天晚上偷偷地幫爸爸抄寫(xiě),，這嚴(yán)重影響了裘里亞的睡眠，一個(gè)月下來(lái),，裘里亞早上常常起不來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了,，為此，爸爸開(kāi)始批評(píng)他,，后來(lái)索性就不管他了,，這使裘里亞非常傷心,，但是裘里亞并沒(méi)有說(shuō)明真相,，仍然偷偷地幫爸爸抄寫(xiě),。最后終于累病了,，他意識(shí)到再也不能這樣下去了,，一個(gè)晚上，他想幫爸爸最后再寫(xiě)一次,，卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，爸爸終于明白了，非常后悔也非常感動(dòng),，與裘里亞緊緊擁抱在了一起,。

裘里亞的故事深深地感動(dòng)了我，與裘里亞比起來(lái),，現(xiàn)在的孩子是怎樣做的呢,？

裘里亞這種關(guān)愛(ài)他人，刻苦學(xué)習(xí)的精神,，難道不值得我們學(xué)習(xí)的嗎,？

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇八

愛(ài)是人類(lèi)最偉大的情感，是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心,。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)就有了一切,。”是呀,，如果一個(gè)世界沒(méi)有了愛(ài),，將會(huì)成什么樣子呢？殘酷,、冰冷,、無(wú)情，簡(jiǎn)直讓人不敢再想下去,。再假如這個(gè)世界充滿(mǎn)[]了愛(ài),，那么，這個(gè)繽紛的世界將同時(shí)擁有友情,、親情,、社會(huì)關(guān)懷等比金錢(qián)更重要的一切東西。

意大利作家——艾德蒙多·德·亞米契斯,，就用《愛(ài)的教育》中的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事告訴了我們：“愛(ài),，可以戰(zhàn)勝一切困難,！”如：《狂歡節(jié)的最后一天》。它寫(xiě)了一件令人深思,、淚流滿(mǎn)面的故事：“在熱鬧的大街上,，一對(duì)母女在走散了，一位位好心人幫助小女孩找媽媽,。最后,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找，她們母女終于相聚了,?！毕胂肫綍r(shí)，我不禁低下了頭：“每次我走在大街上,，總是看見(jiàn)一些流浪的乞丐,。可是,，我從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)他們,，也從來(lái)沒(méi)有給過(guò)他們一分錢(qián)。還有,，當(dāng)我看見(jiàn)與親人走散的小孩時(shí),，我甚至沒(méi)有產(chǎn)生一絲的同情心，便與他擦肩而過(guò),?！鼻魄谱约旱男袨椋倏纯磿?shū)中那些人的舉動(dòng),，我能不感到慚愧嗎,？唉！

在不知不覺(jué)中,，我品嘗完了《愛(ài)的教育》這個(gè)“五味瓶”,。

當(dāng)我品嘗到“酸”的時(shí)候，鼻子一酸,，“金豆豆”,、“銀豆豆”嘩啦嘩啦地掉；當(dāng)我嘴巴里嚼著“甜”時(shí),，心里樂(lè)滋滋的,，高興得簡(jiǎn)直可以說(shuō)是一晚上睡不著……生活中的“五味瓶”也一個(gè)樣，不可能只讓你嘗到“甜”,，而讓其他人專(zhuān)門(mén)去嘗“酸”,、“苦”、“辣”,、“麻”,。但是,，命運(yùn)有一大半是在自已手上的。你如果去幫助困難的人,，你和他（她）都會(huì)嘗到一塊香甜的“巧克力”,而上天不卻能命令你去做,。

《愛(ài)的教育》，作者在書(shū)中卻創(chuàng)造了一個(gè)夢(mèng)想中的愛(ài)心世界,。而全世界人要共同創(chuàng)造的,，將會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)、友好,、和平的世界,，一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)心世界！讓我們?cè)趷?ài)的關(guān)懷中成長(zhǎng),，并且把一些并懷送給需要幫助的人,！這樣的話(huà),，我們的世界會(huì)變得更加美好,！

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇九

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是,，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到：人生,，這是一個(gè)多么美好的東西啊!如果人生是一場(chǎng)戲,，我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫(xiě)。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷,，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段,，被時(shí)間剪掉，那些瞬間,，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花,。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福,。盡管幸福那么短暫,。《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索,。

首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛飛的世界里,，愛(ài)究竟是什么?它的力量究竟有多大,，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)?帶著這個(gè)問(wèn)題,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母間的愛(ài),，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，這一切的一切,，使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。在這當(dāng)中,，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,，但真的讓人覺(jué)得很溫暖,。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜,，比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué),，是一種令人快樂(lè),，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面?duì)生活,，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草,，給罪人新生,，他是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭,，它既是一種獲得,，又是一種犧牲。但,，一份耕耘一份收獲,，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你,。

愛(ài),，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,，所以常常會(huì)被我們所忽略,。可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛(ài),，如此平凡,，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記,。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略,。人類(lèi)是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情。這是我們所比不上的,，同時(shí)也是令人羨慕的,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”，這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思,。而面對(duì)現(xiàn)在的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由,，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀了《愛(ài)的教育》,，我走入安利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求，同時(shí)這份心情,，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨,，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,，是一部著名的兒童文學(xué)作品，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一,。你想知道愛(ài)的教育故事,。

讀后感。

《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米栔斯所著,，是一部偉大的,。

出處 m.sevw.cn

日記。

體小說(shuō),，這本書(shū)完全是通過(guò)意大利某市立小學(xué)一位四年級(jí)學(xué)生亞力克的眼光感受身邊的世界,，并記錄自己的成長(zhǎng)。讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛(ài)”字,，“愛(ài)”始終貫穿于該書(shū)的每一個(gè)章節(jié),。這本書(shū)文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,，但是流露出人與人之間的真摯情感,，卻讓人感動(dòng)不已?！疤酵毭窨吆蛬寢尩男拧备嬖V我們總要懷著感恩的心,，來(lái)紀(jì)念那些死去的人們。

當(dāng)我每每讀到父親或母親給兒子的信時(shí),，我常常想：生活中的我們是怎樣的呢?好像少了些耐心,，多了些浮躁，少了些寬容,，多了些挑剔,，少了些鼓勵(lì)，多了些批評(píng)……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長(zhǎng)?又希望孩子成為什么樣的人?孩子原本是可愛(ài)的,，在其成長(zhǎng)的路上真的需要愛(ài)的鼓舞,、愛(ài)的教育、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，讓他擁有愛(ài)心,，讓他懂得做人,。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到了許多的道理，對(duì)我們教育孩子是大有裨益的,。作者以單純而幼稚的心,，充分表達(dá)了心中有愛(ài)。愛(ài)是一種感受,，是一種信仰,，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,，但是我知道,，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心,，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的,。

愛(ài)的教育讀后感一口氣讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài),、師生之情,、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng),。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō),，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,，教育使愛(ài)在升華。它讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思索,。愛(ài)，是什么愛(ài),，如空氣，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,。

可是我們的生活不能缺少它。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛(ài),，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。我想,，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”,，甚至“消失”,。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài),。我想《愛(ài)的教育》這本好的書(shū)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人!

一口氣讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情,、朋友之情,、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō),，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,，教育使愛(ài)在升華,。

它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思索,。愛(ài),，是什么?愛(ài)，如空氣,，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到,。

我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”,、“稀釋”，甚至“消失”,。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài),、深厚的愛(ài)。

我想《愛(ài)的教育》這本好的書(shū)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人,。

《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,，在這紛飛的世界里,，愛(ài)究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)?帶著這個(gè)問(wèn)題,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài),，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這一切的一切,，使人讀之,，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

在這當(dāng)中,，我找到了答案,。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖,。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜,，比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨,，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè),，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué),。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸?duì)生活,，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn),，它是還魂的仙草，給罪人新生,，他是慈愛(ài)的母親,，喚浪子回頭，它既是一種獲得,，又是一種犧牲,。

愛(ài)，像空氣,，每天在我們-。

身邊,，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,，所以常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛(ài),，如此平凡，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到,。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略,。人類(lèi)是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的,。

這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”,，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思。而面對(duì)現(xiàn)在的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由,，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀了《愛(ài)的教育》，我走入安利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求，同時(shí)這份心情,，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨,，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲,。

身邊,，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛(ài),，如此平凡，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到,。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著,。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略。

人類(lèi)是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。這是我們所比不上的,，同時(shí)也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”,，這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思,。

而面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀了《愛(ài)的教育》,，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,，同時(shí)這份心情,，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲,。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十一

這本書(shū)是我們老師大力推薦的一本教我們?nèi)绾稳?ài)，如何去培養(yǎng)愛(ài)的書(shū),，它就是《愛(ài)的教育》,。

經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)品讀后，我有了深刻的感悟,。我們都知道其實(shí)愛(ài)的含義有無(wú)數(shù)種,，比如說(shuō)父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)的愛(ài),，在別人遇到困難時(shí)需要幫助的愛(ài)……,。其中主人公安利柯在《小石匠》，他邀請(qǐng)了同窗“小石匠”來(lái)家做客,。小石匠穿著父親的舊衣服,，上面帶著石粉，恰好粉末沾到了安樂(lè)椅背上,，安利柯看了,，想去拍，但是他的父親阻止了他的舉動(dòng),，因?yàn)?，第一點(diǎn)，這會(huì)讓自己的同學(xué)難堪,，第二點(diǎn),，這粉末是在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的，而任何東西在勞動(dòng)中產(chǎn)生都是不臟的,。這件小小的事情,，卻讓安利柯懂得個(gè)大道理。

我記得這本書(shū)中的一個(gè)小故事：《少年筆耕》,，文中的敘利亞令我很是深刻,。他為了讓父親少操勞，就每天晚上十二點(diǎn)起來(lái)模仿父親的筆跡寫(xiě)條子,，維持家里的生計(jì),。但是他卻因?yàn)檫@個(gè)，缺乏睡眠,，上課總是走神,，使他的父親每天吃飯時(shí)對(duì)他破口大罵，敘利亞聽(tīng)了很不好受，多少次鼓起勇氣想要向父親說(shuō)明原因啊,，可是每次話(huà)到嘴邊就說(shuō)不出口了,。只是一次偶然的書(shū)掉在地上，父親隨著聲音的源頭來(lái)到了房間,，父親看到這一幕,，心酸不已，并且和兒子抱在一起,，訴說(shuō)他的悔悟,。你看，敘利亞上五年級(jí)和我們差不多大,，他的孝心超乎所有人的意料，也許就是貧苦的家庭環(huán)境讓他有了這份堅(jiān)持不放棄的精神吧,！那我們就要像他學(xué)習(xí),。

而現(xiàn)在的平等不僅僅表現(xiàn)在不同階級(jí)之間，還會(huì)在人與人之間,。安利柯以這些一篇篇日記,，告訴我們?nèi)松母形颍嬖V我們要維護(hù)正義,，代表著正義,，幫助弱小的、年老的殘疾的人讓他們得到更多的關(guān)愛(ài),。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十二

寒假里老師叫我們讀一本書(shū),，書(shū)名是《愛(ài)的教育》，我已經(jīng)把《愛(ài)的教育》全讀完了,，書(shū)中我最喜歡的人物是卡隆,，他會(huì)主動(dòng)幫助弱小的同學(xué)，不讓大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué),，卡隆真棒,，我們要向卡隆好好學(xué)習(xí)。

使我記憶最深刻的是：卡隆的媽媽死去了,，卡隆很難過(guò),，上課的時(shí)候偷偷地哭泣，我也很感動(dòng),，很傷心,，我很想對(duì)卡隆說(shuō)：“不要哭了，你媽媽在天堂過(guò)得好好的呢,，你要認(rèn)真學(xué)習(xí),，就是報(bào)答你媽媽了。”

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十三

我被深深的吸引住了,。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō),，所蘊(yùn)涵并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感,，不可謂不偉大,。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們從出身到性格都有截然不同，但他們身上卻都有著一種共同的情感――對(duì)自己的祖國(guó)意深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯的感情,。

《愛(ài)的教育》訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)，那就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而愛(ài)又在教育中得到升華,。雖然，每個(gè)人有不同的人生閱歷,，但是都能從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索,。讓我體會(huì)到了愛(ài)中包含著的對(duì)于生活的追求。

愛(ài)可以讓人忘記了痛,?；秀边€記得，疼痛最初的記憶似乎是在兒時(shí)的一個(gè)夏天,。日子被火熱的陽(yáng)光飛快的融化成雪亮,、絕細(xì)的一根線(xiàn)，眼看要斷了,，又給細(xì)細(xì)的蟬聲連了起來(lái),，“吱呀，吱呀,，吱”,。我在學(xué)校里一不小心撞破了頭。忘記當(dāng)時(shí)是怎樣的疼,，只是后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō),，滿(mǎn)腦子里都是我號(hào)啕大哭的聲音。

媽媽急忙把我送到醫(yī)院,，一路疲憊,，到了醫(yī)院她依然奔波不停，我被在頭上縫了好幾針。我想,，那時(shí)候,，也許是很痛吧。當(dāng)我哭出聲的時(shí)候,，媽媽說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)些,，沒(méi)有什么。我相信你會(huì)站起來(lái)的,，對(duì)嗎,？后來(lái)才漸漸懂這句話(huà)的意思了，我不要擔(dān)心,，不要害怕,。那時(shí)的媽媽眼神里閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。是不忍,，是關(guān)心,，還是鼓勵(lì)？我的心中升起一陣感動(dòng)的薄霧,，我看見(jiàn)了媽媽的眼角有一處處晶瑩，像水晶的無(wú)暇,。痛一定會(huì)留下傷疤嗎,？痛，就會(huì)哭出聲嗎,？尼采說(shuō)：保持堅(jiān)強(qiáng),，我勇敢的心。不要問(wèn)為什么,！疼,，也許留不了什么痕跡，一直記著的,，只是一種神情,。相信愛(ài)，會(huì)讓我站起來(lái),。愛(ài)是一塊光鮮亮麗的布,，撫去心中的陰暗潮濕。這對(duì)愛(ài)你的人,，他們是多么欣慰啊,，疼痛也會(huì)隨著歲月的歌唱聲中，一起遠(yuǎn)去,。所以,，疼痛的時(shí)候，不要出聲，因?yàn)橛袗?ài),。

在感動(dòng)中我懂得了感恩,。我們得到的太多了，可是我們又給予了他人什么呢,？一生的困難挫折何止千萬(wàn),，但只要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，就會(huì)感受到人生的美好,。感恩命運(yùn)給了生命如此斑斕的色彩,，給了我們世間許多的冷暖與悲歡；感恩生命給了我們?nèi)缁ò愕木`放,，賦予了我們生老病死聚散離合,；感恩社會(huì)給了我們豐富而厚重的人生況味，給了我們歲月風(fēng)霜的錘打與歷練,。

心懷感恩,，正如葉子把陽(yáng)光和雨露融入生命，把鳥(niǎo)聲和蟬鳴寫(xiě)進(jìn)心悱,，把厚重的承載和飄零作為生命最為深情的謝幕與告別,。人生因此而精彩！

在感動(dòng)與愛(ài)中,，我懂得了感恩,，在感恩中，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),！

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愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十四

《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索,。

首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛飛的世界里,，愛(ài)究竟是什么?它的力量究竟有多大,，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)?帶著這個(gè)問(wèn)題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，這一切的一切,，使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。

在這當(dāng)中,，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,，但真的讓人覺(jué)得很溫暖,。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜,，比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué),，是一種令人快樂(lè),，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面?duì)生活,，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草,，給罪人新生,，他是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭,，它既是一種獲得,，又是一種犧牲。

愛(ài),，像空氣，每天在我們-,。

身邊,，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛(ài)，如此平凡,，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到,。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著,。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略,。人類(lèi)是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情。這是我們所比不上的,，同時(shí)也是令人羨慕的,。

這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”，這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思,。而面對(duì)現(xiàn)在的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由,，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀了《愛(ài)的教育》,，我走入安利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,，同時(shí)這份心情,，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲,。

身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,，所以常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛(ài)，如此平凡,，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到,。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著,。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略。

人類(lèi)是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。這是我們所比不上的,，同時(shí)也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”,，這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思,。

而面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由,，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀了《愛(ài)的教育》，我走入安利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,，同時(shí)這份心情，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨,，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲。

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十五

最近幾天讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的作品——《愛(ài)的教育》,，有幾點(diǎn)讓我非常感動(dòng),。

首先讓我感動(dòng)的是恩利科(文中主人翁)有一個(gè)非常友愛(ài)的家庭，他的父母都非常關(guān)心他,，經(jīng)常寫(xiě)信告訴他做人,、做事的道理。這讓我想起我的父母,，我的父母都十分喜歡我,，爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活,、愛(ài)好等都牽掛在心,，每次從外地回來(lái)都給我買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)我喜歡吃的食品,，我有什么困難都和老爸說(shuō),，我們一起共同解決。媽媽對(duì)我的關(guān)心也是無(wú)微不至,，她對(duì)我的要求非常嚴(yán)格,，都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，這一點(diǎn)我是感受深刻哦!

其次讓我感動(dòng)的是恩利科非常愛(ài)他的同學(xué),、老師,。我也非常喜歡我的老師和同學(xué)們，我的語(yǔ)文老師是一位年輕的媽媽?zhuān)L(fēng)趣幽默;數(shù)學(xué)老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，她嚴(yán)肅認(rèn)真,。我的同學(xué)們也和文中恩利科的同學(xué)們一樣，有的樂(lè)于助人,，有的品學(xué)兼優(yōu),，有的進(jìn)步明顯，有的調(diào)皮搗蛋,。我十分珍惜和他們的友誼,，有的還是我的好兄弟呢!

最讓我感動(dòng)的是恩利科對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。這讓我想起前不久國(guó)慶節(jié)那天,，我在家里看天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式的場(chǎng)景,，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)刻,，我感到無(wú)比自豪!看到我居住的合肥市最近的變化：一條條馬路筆直寬敞;一座座高架橋凌空架起;一座座高樓拔地而起;一個(gè)個(gè)公園競(jìng)相爭(zhēng)艷!圖書(shū)館、博物館,、科技館都勾起我對(duì)知識(shí)的渴望;逍遙津,、天鵝湖、濕地森林公園,，都留下我歡樂(lè)的笑聲;世紀(jì)金源大飯店,、希爾頓國(guó)際酒店、娃哈哈大酒店,、金尊國(guó)際酒店,、必勝客都讓我想起美味!我發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)著這個(gè)城市，愛(ài)著我的祖國(guó)!

正當(dāng)我完成這篇作文時(shí),，收音機(jī)傳來(lái)美妙的歌聲“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，這世界將變成美好的人間”!

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十六

今天，我讀了《愛(ài)的教育》中《感恩》這篇文章,，這是安利柯的父親寫(xiě)給他的一封信,，安利柯的父親教育他要愛(ài)老師，尊敬老師,。

這篇文章使我明白了老師有時(shí)情緒急躁是有原因的,，有時(shí)是因?yàn)槔蠋熒×耍袝r(shí)是因?yàn)槔蠋熂依镉惺?。老師長(zhǎng)年為我們操勞,，在孩子當(dāng)中，可愛(ài)可親的孩子很多,，不體貼老師的辛勞,，辜負(fù)了老師的孩子也很多，給老師帶來(lái)的煩惱,，超過(guò)了給予老師的快樂(lè),，所以老師會(huì)生氣。我們一定要尊敬,、愛(ài)戴老師,，因?yàn)槔蠋煂⒁簧瞰I(xiàn)給孩子們的教育，開(kāi)啟我們的智慧,，培育我們的心靈,。

我們要愛(ài)我們的老師，他高興和親切的時(shí)候,，要愛(ài)他；他責(zé)備生氣的時(shí)候,，要愛(ài)他,；他快樂(lè)的時(shí)候,，悲傷的時(shí)候，都要愛(ài)他,，我們永遠(yuǎn)都要愛(ài)我們的老師,！

愛(ài)的教育讀后感與心得體會(huì)分享篇十七

我和爸爸pk后，就拿著《愛(ài)的教育》不停的翻著看著,。昨天,，我讀著愛(ài)的教育，今天,，我讀著愛(ài)教育,。一頁(yè)、兩頁(yè)……漸漸地被書(shū)中的小短篇吸引住了,，仿佛我就是書(shū)中的那個(gè)小男孩,，我班的同學(xué)仿佛都成了書(shū)中男孩的同學(xué)。我一篇一篇的看著,，逐漸逐漸地……感之,。

這部《愛(ài)的教育》篇篇洋溢著愛(ài)，那種深厚,，濃郁的情感,，所蘊(yùn)涵散發(fā)出，真的愛(ài),，偉大的愛(ài),，訴說(shuō)著崇高、純真的人性之愛(ài),。一部最為真誠(chéng)的教育的愛(ài),，教育的愛(ài)在眼前展現(xiàn)升華。

一種責(zé)怪,、訴落聲,，不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來(lái)?！爱?dāng)心呀,，費(fèi)魯喬，你正往歪道上走,，我見(jiàn)過(guò)好多孩子都像你這樣開(kāi)始,，先從家里跑出去，跟其他孩子打架,，輸錢(qián),，然后慢慢從投石子到動(dòng)刀子，從耍錢(qián)到干其它壞事，從干壞事最后搶劫,?！?/p>

費(fèi)魯喬站在不遠(yuǎn)的地方，身子靠在廚柜,，沒(méi)有一叮點(diǎn)辯解,。聽(tīng)著奶奶說(shuō)。

他就是這樣非常頑固的一個(gè)小男孩,，即使心存多愧疚,，“我錯(cuò)了，原諒我吧,?！毕襁@樣的話(huà)，都很難從他嘴里說(shuō)出來(lái),。時(shí)常就是心軟,，也不表露出來(lái)。

讀完了這篇之后,，我感受到了他的內(nèi)心愛(ài),。雖然平時(shí)費(fèi)魯喬。從來(lái)都不在嘴上表達(dá)對(duì)家人的愛(ài),，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻,，他卻用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲愛(ài)的頌歌，英雄的贊歌,。

現(xiàn)在,，我回想起自己的奶奶，使我更加想念和愛(ài)我奶奶,。我奶奶在世的時(shí)候,，對(duì)我非常的好。似乎覺(jué)得,，從我剛生下來(lái),，奶奶就在我的身邊。我慢慢長(zhǎng)大,，奶奶從托兒所,、幼兒園接送我。生活中照顧我,、疼愛(ài)我,、帶我去玩。因此,，我特別喜歡奶奶,、感激奶奶,。我給奶奶捶背，奶奶高興地直說(shuō)：“孩兒真孝順!”

費(fèi)魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆美麗的童心走了……,。

我們要珍惜這來(lái)之不易的時(shí)間,，努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅，留下一些美好的難忘的記憶,。“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青,。”

英雄,，不需要豪言壯語(yǔ),，不需要英勇無(wú)敵，英雄之所以成為英雄,，就是一個(gè)人的努力充分展示出了人性和愛(ài)的光輝,。

鎮(zhèn)定地迎接死亡和威脅，展現(xiàn)崇高的愛(ài),，費(fèi)魯喬就是一個(gè)值得贊美的英雄,。