通過總結(jié)我們的心得體會(huì),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。寫心得體會(huì)時(shí),，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法,，如比喻、排比,、對(duì)偶等,，以增加文章的表現(xiàn)力。- 我們可以通過閱讀一些精彩的心得體會(huì)范文來(lái)提高自己的寫作水平,。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇一

體育課在學(xué)生們的日常生活中扮演著非常重要的角色，它不僅可以提高學(xué)生們的身體素質(zhì)與健康水平,，更可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神與合作精神,。近日，我在上完一堂特別生動(dòng)的體育課之后,，將我的所見所聞與感受寫成了一篇微博,，向朋友們分享了我的點(diǎn)滴體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我在寫這篇微博時(shí)的心得體會(huì),。

第一段：開篇介紹。

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社交時(shí)代,，微博已經(jīng)成為了人們溝通的重要平臺(tái),，人們可以通過微博分享自己的生活，與他人交流交友,。而我,，也經(jīng)常在微博上分享我的所見所聞和體驗(yàn)。今天的我,，想分享的是我在體育課上的所見所聞,，以及我對(duì)體育課的感受和體會(huì)。

第二段：體育課上的所見所聞,。

在這節(jié)體育課上,，我們進(jìn)行了一項(xiàng)非常有趣的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：足球接力賽。這項(xiàng)活動(dòng)包含了多個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要隊(duì)員們進(jìn)行協(xié)作,，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠連續(xù)完成所有環(huán)節(jié),。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己和隊(duì)友們需要互相配合,，才能夠順利完成任務(wù),，而這種協(xié)作關(guān)系也增強(qiáng)了我們之間的感情。

在這節(jié)體育課中,，我真正感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,，體育課不僅是鍛煉身體的場(chǎng)所，也是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的機(jī)會(huì),。我相信,，在這節(jié)課中培養(yǎng)的協(xié)作精神，會(huì)在今后的工作和生活中發(fā)揮巨大的作用,。同時(shí),，我也更加珍惜體育課這樣的機(jī)會(huì)，將會(huì)更加努力和認(rèn)真地參加每一堂課,，積極參加體育鍛煉,，提高自己的身體素質(zhì)和健康水平。

第四段：微博分享的作用和意義,。

我寫這篇微博的初衷,，是想與更多的人分享我在體育課上的所見所聞和體會(huì)，也想借此機(jī)會(huì)為體育課宣傳打氣,。我相信,，通過微博分享我的感受和體驗(yàn)，能夠讓更多人認(rèn)識(shí)到體育課的重要性,，也能夠鼓勵(lì)更多的人參加體育鍛煉,，提高自己的身體素質(zhì)和健康水平。

第五段：總結(jié)與展望,。

總之,，這節(jié)體育課給我留下了深刻的印象，讓我更加理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性以及體育課的價(jià)值,。同時(shí),，寫微博也讓我覺得很有意義，因?yàn)槲铱梢栽谶@個(gè)平臺(tái)上分享自己的體驗(yàn),，展示自己的想法,，也可以通過微博與更多的人交流、分享和學(xué)習(xí),。希望今后的體育課,，我們能夠一起努力，為自己的身體健康和團(tuán)隊(duì)精神貢獻(xiàn)一份力量。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇二

20xx年10月24日,，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課,，收獲頗豐。現(xiàn)將我的感受記錄如下：

基本功扎實(shí),，備課充分,，對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想,，把學(xué)生的發(fā)展放在首位,，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂,。整堂課何老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì)、去探索,、去交流,，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中,，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣,，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心,。

教法先進(jìn),，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍,。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等,，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈,，又能使學(xué)生徹底放松,，效果非常好。何老師賦有渲染性的語(yǔ)言,，使學(xué)生熱情高漲,，為接下來(lái)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

專業(yè)化的示范動(dòng)作,，極賦渲染性的行體語(yǔ)言,，令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容,，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中,。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。

何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù),，給我留下了深刻的印象,，讓我受益匪淺。希望在后期的實(shí)習(xí)階段多聽聽這樣的課,，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇三

作為一名學(xué)生，在學(xué)校里,，體育課是我們不可或缺的一部分,。作為一名體育課的學(xué)生，如何聽課是我們必須掌握的,，而這也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程,。在我的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸意識(shí)到了聽課的重要性,，并且總結(jié)了一些心得體會(huì),，希望能夠在這里分享給大家。

首先,，聽課就像一場(chǎng)比賽,，在比賽中我們需要有一顆沉著冷靜的心態(tài)，同樣,，在課堂上,，我們也需要有一顆沉著冷靜的心態(tài)。如果我們認(rèn)為體育課是一個(gè)簡(jiǎn)單的課程,，那么我們就無(wú)法在課堂上保持冷靜沉著,，也無(wú)法有效地聽課。相反,，如果我們認(rèn)識(shí)到體育課也是需要靠我們自己來(lái)掌控的,，我們就會(huì)在課堂上保持冷靜，專注于聽課,。

其次,，聽課不僅僅是在課堂上聽老師講解，還需要自己動(dòng)手實(shí)踐,。在體育課上,，我們能夠通過實(shí)踐才能真正地掌握運(yùn)動(dòng)技能。因此,，當(dāng)老師在課堂上講解運(yùn)動(dòng)技能時(shí),，我們需要認(rèn)真聆聽,，并在自己的實(shí)踐中嘗試，不斷地去掌握技能,。

第三,，我們需要在課堂上關(guān)注老師的精神狀態(tài)。老師的精神狀態(tài)對(duì)于課堂的質(zhì)量有著很大影響,。如果老師的精神狀態(tài)良好,，那么課堂氛圍也會(huì)非常好，我們也就更容易保持專注,。因此,，我們需要學(xué)會(huì)傾聽老師的情緒和語(yǔ)氣，如果老師顯得疲倦或者沒有精神,，我們需要做出一些反應(yīng)來(lái)加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí),。

第四，我們需要相信自己,。在體育課上,，我們可以通過反復(fù)練習(xí)來(lái)提升技能水平。因此,，在課堂上,，我們需要相信自己，不要怕嘗試,，不要怕失敗,。只有通過不斷重復(fù)練習(xí)，我們才能在體育技能上不斷進(jìn)步,。

最后,，學(xué)會(huì)放松。體育課是一個(gè)健身和放松的過程,，我們需要在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)放松,。當(dāng)我們陷入焦慮或者緊張狀態(tài)時(shí)，我們無(wú)法專注于課堂學(xué)習(xí),。因此,，在課堂上,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地調(diào)節(jié)自己的情緒,，放松自己的身心。

總結(jié)：

聽課是一種學(xué)習(xí)能力,。只有運(yùn)用好聽課方法,，才能真正掌握課堂中的知識(shí)。在體育課上,，尤其需要我們?nèi)硇牡耐度?，從而有效提升自己的運(yùn)動(dòng)技能水平,。讓我們把這些方法融入到我們的實(shí)際學(xué)習(xí)中，并不斷探索新的方法來(lái)幫助我們更好地聽課,。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇四

體育課作為學(xué)校教育體系中的重要課程,，對(duì)學(xué)生體魄的發(fā)展、身心健康的保障以及生命質(zhì)量的提升起著舉足輕重的作用,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何聽好體育課，并從中收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。下面就讓我們共同探討一下,，如何能夠在體育課上聽得更加認(rèn)真、聚焦,，收獲更加頗豐的心得體會(huì),。

第二段：前期準(zhǔn)備。

體育課的聽課準(zhǔn)備非常重要,。首先要注意的是要穿著合適的運(yùn)動(dòng)服裝和鞋子,。衣服不宜過緊，還需透氣,。其次,，需要帶好自己的運(yùn)動(dòng)器材，如網(wǎng)球拍,、乒乓球拍,、運(yùn)動(dòng)護(hù)具等。然后為了迅速進(jìn)入狀態(tài),，可以進(jìn)行熱身活動(dòng),，比如跑步、拉伸等,。通過細(xì)致的準(zhǔn)備,，可以讓身體進(jìn)入狀態(tài)，并且準(zhǔn)備好體力,，更加全神貫注地聽課,。

第三段：注意力集中。

體育課是需要參與的,，需要全神貫注地聽老師的講解,。學(xué)生應(yīng)及時(shí)掌握老師所傳授的運(yùn)動(dòng)技巧和注意事項(xiàng)，尤其是新課內(nèi)容,，更應(yīng)細(xì)心聽講,、及時(shí)記錄、積極思考,。此外,，在體育課上,，需要注意與老師身體接觸的位置和姿態(tài)，并時(shí)刻保持頸項(xiàng),、脊椎,、膝蓋等重要部位的穩(wěn)定和安全。在聽課過程中,，可以提出自己的問題,，讓老師幫助自己更好地理解、掌握新知識(shí),。

第四段：與同學(xué)合作,。

在體育課上，與同學(xué)互動(dòng)也是縮小與老師之間距離的重要一環(huán),。同學(xué)之間的交流互動(dòng)可以幫助大家更好地理解并掌握到正確的動(dòng)作與技巧,，還可以在課后進(jìn)行更加充分的交流和分享。同時(shí)在課堂上與同學(xué)進(jìn)行配合,、互幫互助也可以更快完成任務(wù),，也可以有更多的時(shí)間進(jìn)行自由活動(dòng)或者運(yùn)動(dòng)，也提高了參與度,，也是一種鍛煉個(gè)人團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的好方式,。

第五段：總結(jié)。

聽好體育課的關(guān)鍵在于前期準(zhǔn)備,、注意力集中以及與同學(xué)合作,，更重要的是要注重規(guī)范課堂上自己的行為。我們更應(yīng)該主動(dòng)出擊,，積極地參加各種戶外活動(dòng),，爭(zhēng)取多參與體育比賽，可增進(jìn)自己的體能同時(shí)警覺自己的心理與技能成長(zhǎng),。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),，樹立健康人生的理念，將有利于我們未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展,。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇五

20__年5月24日,，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評(píng)比活動(dòng)，作為觀摩者,，無(wú)比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧,，更有重量級(jí)評(píng)委對(duì)每堂課的麻辣點(diǎn)評(píng)，使我們這些新老師受益匪淺,，以下是我的聽課報(bào)告,。

一,、好的方面：

出處 m.sevw.cn

1,、課前準(zhǔn)備充分,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。

參加這次比賽的老師總共有十一位,，教學(xué)內(nèi)容多樣,，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立,、有的武術(shù)有的快速跑等等,，在聽課中時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來(lái)做引導(dǎo),，小貓?zhí)臅r(shí)候是屈膝上提，輕緩落地的,，那么小朋友一下子就知道跳的時(shí)候應(yīng)該怎么樣去做,，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進(jìn)行了不同的演繹,，每位老師設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方式,，有的進(jìn)行夾圖板后倒、翻臀比賽,，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾,，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等,，方式五花八門,，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作很好的服務(wù);同樣精美的器材使用也讓我心動(dòng)!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國(guó)象棋運(yùn)用到體育課堂中來(lái)，讓我們眼前一亮,，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,，一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)體育的教學(xué)。

2,、注重快樂為本,，凸顯學(xué)科特點(diǎn)。

課程改革時(shí)至今日,，體育學(xué)習(xí),，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無(wú)論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師都能遵循“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的教學(xué)理念，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能,，從而提高了體育課堂的有效性,。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑,，較好的增進(jìn)了學(xué)生的感情,，讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量,，誰(shuí)都少不了誰(shuí)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神,。

3,，老師所特有的魅力，比如說(shuō)教師的語(yǔ)言,、組織,。

人們常說(shuō)：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時(shí)，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言以及引導(dǎo)的方式,，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià),，在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的,。

二,、值得商榷的方面：

1、教材的研究任重道遠(yuǎn),。

教材的把握,、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考,，這次比賽中有位老師就將快速啟動(dòng)與站立式起跑概念混淆,，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動(dòng)而上課內(nèi)容卻是站立式起跑,，對(duì)象卻是二年級(jí)學(xué)生,，評(píng)委也將疑惑的問題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，是否符合二年級(jí)現(xiàn)階段學(xué)習(xí),，而在肩肘倒立這堂課中,，省教研員也提出了一個(gè)問題，讓大家一起思考,，就是在學(xué)習(xí)過程中,，教學(xué)步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。

2,、不能及時(shí)解決課堂生成性問題,。

不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進(jìn)行，而對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它,，教師們往往只注重教學(xué)過程，結(jié)果如何卻不予理睬,，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響,。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容,，面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個(gè)問題,，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去,，如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題重點(diǎn)的再去解決它,，我相信這個(gè)課堂教學(xué)也是不會(huì)差的，而不是為了形式而形式,。

3,、一物多用要有體現(xiàn)。

多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的,，器材是否安全,、簡(jiǎn)潔、有效,，成為衡量一堂課成功與否的一部分,，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計(jì)了很多的板子讓學(xué)生進(jìn)行擺放,，學(xué)生大概用了6,、7分鐘在擺放道具，可想而知,，這堂課注定失敗,，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的課;有的老師利用半個(gè)小時(shí)動(dòng)員10多個(gè)人進(jìn)行擺放器材才開始上課,，我想如果是這樣的課堂,，你即使再花哨，是否符合體育教學(xué)理念,。

4,、要針對(duì)不同層次施以教學(xué)。

在體育課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對(duì)不同情況，采取不同的方法分別對(duì)待,，通過教學(xué),，是全體學(xué)生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。在這次的評(píng)比中,，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí)，在跳的練習(xí)中,，老師利用彩帶,，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然,，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度,，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油，進(jìn)步了再掛上彩帶,，真正的做到了“差異教學(xué)”,。

體育教學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科，想真正的研究透,，需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的專業(yè)水平和能力,，這次聽課報(bào)告如有不當(dāng),，請(qǐng)同仁們批評(píng)指正并提出寶貴的意見。

教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質(zhì)課,。觀摩后獲益匪淺!

每節(jié)課體育老師都充分運(yùn)用了新課程理念,，通過自身精心準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容安排得體,，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征,，課的結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)手段,、方法多樣,，措施與策略運(yùn)用到位，尤其在重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與教師語(yǔ)言的組織和表達(dá)更為突出,。

下面就談?wù)勛约旱母惺?

首先,，就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造輕松,、愉快的課堂氣氛,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準(zhǔn)備部分,，比如活動(dòng)頭部運(yùn)動(dòng)改為用頭寫自己的名字，活動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)改為用屁股寫數(shù)字等,。從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性無(wú)疑被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),，營(yíng)造了一個(gè)人人愛學(xué),，學(xué)中玩、玩中樂的課堂氣氛,。

其次,，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在課的教學(xué)設(shè)計(jì)上,，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,，始終把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在中心地位,，學(xué)生經(jīng)常帶著探索,、好奇的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，教師始終把學(xué)生主動(dòng)性,，全面的發(fā)展放在中心地位,，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標(biāo),。

在往返跑中,，有位同學(xué)不慎摔倒，體育老師及時(shí)鼓勵(lì)他完成,，并且讓同學(xué)們送出鼓勵(lì)的掌聲,，既維護(hù)了同學(xué)的尊嚴(yán)，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們勇敢拼搏的精神,，達(dá)到了很好的社會(huì)適用目標(biāo),。

體育器材運(yùn)用的合理、得當(dāng),、有效,。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實(shí)施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學(xué)水平的一個(gè)重要方面,，如丁士俊,、李忠老師的籃球課以籃球?yàn)檩d體，始終用籃球的各種活動(dòng)與練習(xí)貫穿于整節(jié)課的教學(xué)過程中,，而且運(yùn)用的非常合理,、得當(dāng)、有效，可以說(shuō)把這個(gè)球玩得活靈活現(xiàn),。

總體來(lái)說(shuō),，每位老師組織的教學(xué)活動(dòng)緊湊，有序,，不拘泥形式但又圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,。學(xué)生達(dá)到了“寓中樂，樂中學(xué)”的目標(biāo),。這些天的聽課為自己在今后的教學(xué)中提供了借鑒,，大大開拓了自己的教學(xué)思路和方法，對(duì)以后的教學(xué)有很大的幫助,。

聽課,，針對(duì)其中的兩節(jié)課進(jìn)行分析與反思，兩節(jié)課授課年級(jí)不同,，側(cè)重點(diǎn)不同,，教學(xué)風(fēng)格也不同，但在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)方面都非常成功,，值得我學(xué)習(xí),。

首先談一下第一節(jié)課，這節(jié)課是三年級(jí)教材中的《跳躍與游戲》,，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā),，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂常規(guī)很重要,，在這一點(diǎn)上,，老師把握得很好，導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境：以怎樣跳過小河溝設(shè)疑,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，用泡沫欄架做障礙物，老師的循循善誘,，安排了許多競(jìng)賽,，靈活多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,，并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉,，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第二節(jié)課,，授課內(nèi)容是《前滾翻》,，老師年輕而又有活力,，他上的這節(jié)課就和他的人一樣，非常有活力,，充分體現(xiàn)了"自主,、有效"四個(gè)字，導(dǎo)入新穎而又目的性極強(qiáng),，老師讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),，自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,、合作精神,，同時(shí)，老師的及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也是非常值得我學(xué)習(xí),，對(duì)于能力較弱的學(xué)生,，也盡量多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé),。而且教學(xué)中,，老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的感情,，融洽師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí),。音樂的運(yùn)用,，讓孩子不僅鍛煉了身體，還陶冶了情操,。通過這節(jié)課,，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，沿著學(xué)生身心變化這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式,，安排合理的教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。在教法實(shí)施中,，第一位老師設(shè)置同學(xué)的練習(xí)由易到難，讓學(xué)生不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn),，并不斷收獲成功的喜悅,，提高自信心。

這次聽課結(jié)束后,，我不禁又陷入思考：記的在教研活動(dòng)上,，區(qū)教研室鮑德明老師說(shuō)過,何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂,，樂意出汗,，喜歡上課,，在練習(xí)中獲得成功的喜悅。是啊,，體育課走在課改的前沿,，對(duì)于"自主有效"課堂的建立，在體育課上看有可能會(huì)比較亂,，但作為教師,，一是要調(diào)控好課堂，二是要給予學(xué)生充分的自由,，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂,，課堂上可以介入多種元素，物理的,、藝術(shù)的,、語(yǔ)言的等等。

"課堂不要怕亂,，我們要做到創(chuàng)新,，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當(dāng)成機(jī)器人,，那我們的體育課也就走進(jìn)死胡同了,，"鮑老師的話很中肯，也很實(shí)在："一堂課包括很多因素,，課的部分之間的銜接,，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習(xí)密度,、練習(xí)強(qiáng)度,、主動(dòng)參與性，課堂目標(biāo)達(dá)成率,，還有最重要一點(diǎn),，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到,。"可見,，體育課對(duì)于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此我們爭(zhēng)取做一專多能的體育教師,。

一個(gè)學(xué)期的乒乓球體育課就這么過去了,，能夠順利的完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，首先要感謝老師的辛勤工作,，在課上我們以主動(dòng)參與的方式既鍛煉了身體,，再次同時(shí)也增進(jìn)了對(duì)乒乓球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，避免錯(cuò)誤的重復(fù)發(fā)生,，讓我們能夠更好的提高,。

同時(shí)在乒乓球課上我們大家可以通過各種方式來(lái)進(jìn)行交流,，以球會(huì)友。這樣,，大家在過程中可以共同進(jìn)步,，共同提高。另外,，在平時(shí)的教學(xué)比賽和小組活動(dòng)中,，同學(xué)們能夠互相體諒，互相配合,，既增加了課堂氣氛,，增強(qiáng)了同學(xué)們彼此之間的感情。

下面,，我來(lái)總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的個(gè)人的收獲,。

首先，我20__學(xué)會(huì)感恩,與愛同行感恩節(jié)活動(dòng)方案及文案)學(xué)習(xí)一些基本的乒乓球知識(shí),，以前雖然我很喜歡看各種大型的乒乓球比賽,，但由于乒乓球方面的知識(shí)非常匱乏，看比賽時(shí)經(jīng)常感到很郁悶?，F(xiàn)在我在課下看了一些乒乓球的一些基本動(dòng)作,，以及了解到基本的體育場(chǎng)知識(shí)和乒乓球比賽各項(xiàng)事宜。以后看比賽時(shí)肯定會(huì)體會(huì)到更多樂趣,。

其次提高了我個(gè)人的思想認(rèn)識(shí),，尤其是在體育運(yùn)動(dòng)方面的。體育運(yùn)動(dòng)是伴隨每個(gè)人一生的一項(xiàng)十分重要的東西,。每個(gè)人在生活中都離不開體育鍛煉,。只有通過持久的鍛煉,，才能增強(qiáng)體質(zhì),，有更好的精力去工作、學(xué)習(xí),、生活,。這學(xué)期的乒乓球課學(xué)習(xí)是我的體質(zhì)有了明顯提高，在課上有效地進(jìn)行了活動(dòng)放松眾所周知,，中國(guó)的乒乓球事業(yè)起步很是比較早的,，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們也在這個(gè)項(xiàng)目上相當(dāng)?shù)貭?zhēng)氣，每每在各種國(guó)際大賽上為中國(guó)爭(zhēng)光,。這和我們國(guó)人對(duì)乒乓球的熱愛和中國(guó)人靈巧的雙手都有著關(guān)系,。這也是我們長(zhǎng)久努力的結(jié)果。我們要注重對(duì)乒乓球的興趣培養(yǎng),，帶動(dòng)越來(lái)越多的人開始喜歡乒乓球,，支持中國(guó)的乒乓球體育事業(yè),，繼續(xù)保持我們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目上的巨大優(yōu)勢(shì)。

以下是對(duì)體育課的一些個(gè)人的建議,。

1.更多地進(jìn)行一些乒乓球的基本技術(shù)教學(xué),，通過老師示范能讓大家在課上學(xué)到更多平時(shí)自己瞎玩吸收不到的知識(shí)。

2.乒乓球課可以隨機(jī)分組然后讓大家以球會(huì)友,，要不然總是一個(gè)系里面的幾個(gè)人在一起打,。互相之間交流還是對(duì)我們很有好處的,。

小學(xué)低段的體育教學(xué),，應(yīng)以游戲?yàn)橹鳌Ｊ箤W(xué)生在‘樂中學(xué),、學(xué)中取樂’,，達(dá)到娛樂性與趣味性相結(jié)合。"要作好體育游戲的教學(xué),，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲,。娛樂性是檢驗(yàn)體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性,、趣味性,，才得以使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力,。如我國(guó)許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲(母雞愛小雞,、丟手絹、貓抓老鼠),，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。所以體育游戲的創(chuàng)編，應(yīng)從提高其娛樂性,、趣味性出發(fā),。

1、使游戲具有新奇性并帶有較強(qiáng)的喜劇色彩只有使游戲新奇,，才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣,。游戲的創(chuàng)編出乎學(xué)生的意料，好奇心被激發(fā),，他們"蠢蠢欲動(dòng)",，或許會(huì)想："我能做好嗎?--我一定會(huì)比別人做得更好的!"同時(shí)又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，能認(rèn)真地去完成這一個(gè)游戲,。如一年級(jí)學(xué)生做"夾著球走"的接力比賽,，學(xué)生受腿長(zhǎng)的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事,，更何況要走完10米距離的路程,，那是"雪上加霜",，便會(huì)出現(xiàn)很多的滑稽場(chǎng)面，不能用手抱球,、舉步難行,，或是走幾步球便慢慢下滑--成了"母雞下蛋"，讓學(xué)生捧腹大笑,。所以為了能完成好而作不懈的努力,。

2、體育游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)淡化競(jìng)技意識(shí),，改變競(jìng)技體育為主的教學(xué)思想也是大綱的要求,，淡化競(jìng)技意識(shí)，能更大的提高游戲的娛樂性學(xué)生只要在體育游戲的競(jìng)賽中認(rèn)真完成,，遵守紀(jì)律,，聽從指揮，都能拿到一塊"金牌",。這樣在游戲教學(xué)的比賽中,，每位學(xué)生都會(huì)認(rèn)真去做，集體項(xiàng)目更會(huì)為集體著想,，爭(zhēng)取"第一",，培養(yǎng)了勇敢頑強(qiáng)、奮發(fā)向上的精神斗志,。達(dá)到競(jìng)賽目的,，又實(shí)現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當(dāng)你向全班三分之二的學(xué)生,，或只有幾個(gè)不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布游戲結(jié)果均取得"第一名"時(shí),，他們會(huì)雙手握拳高舉頭大聲地喊"耶"。

3,、利用游戲活躍課堂氛圍,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過一句至理名言：課堂教學(xué)中沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為沉重的負(fù)擔(dān),，反之會(huì)使學(xué)習(xí)變得輕松有趣,。

在四年級(jí)的體育課中，我為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，在課前安排了游戲"捉迷藏"。同學(xué)們都按游戲的規(guī)則練習(xí)去了,?？墒峭瑢W(xué)們對(duì)"捉迷藏"不感興趣，都無(wú)精打采,，一副不想玩的樣子,，口里還說(shuō)著沒意思,。

今天有幸在扣卜營(yíng)小學(xué)觀摩了王老師的體育課活動(dòng)。對(duì)于這次活動(dòng)我很期待,，希望能多吸取一些新的經(jīng)驗(yàn),，更好的充實(shí)自己，為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。下面淺談一下對(duì)今天聽課的一點(diǎn)體會(huì)：

首先,，扣卜營(yíng)小學(xué)由于學(xué)校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地比較有限,，但是王教師卻為我們展示了扣卜營(yíng)學(xué)校特有的體育活動(dòng),。她在教材上動(dòng)了不少腦筋，把立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目引申到實(shí)際的課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，圍繞這個(gè)中心,，使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達(dá)到了鍛煉身體的作用,。

其次,，在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊(duì)列練習(xí),，以及其它方面的練習(xí),，以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中,，教師的姿態(tài),、語(yǔ)言、教學(xué)風(fēng)度,，都表現(xiàn)的非常的出色,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，教師的每一個(gè)動(dòng)作,，每一句話都在學(xué)生的自主活動(dòng)中,，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

再次,，本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面,。

總之,，今天的活動(dòng)還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，指引了我今后工作的方向,。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn),，結(jié)合平時(shí)的所學(xué)和教學(xué)中的問題進(jìn)行思考，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思，只要我們不懈的努力,，一定會(huì)把體育課上成學(xué)生最喜歡的課,。

20__年3月6日下午，我已經(jīng)開始了實(shí)習(xí),，正式開始聽我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師上課,，課題是《跳繩》體育教案，聽了謝老師的課,。使我確實(shí)感受頗深,，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，因?yàn)榘四昙?jí)的學(xué)生團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外,，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競(jìng)賽,，靈活的安排多樣的跳法練習(xí),，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),、自由組合，有效的激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,、合作精神,。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉,，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí),，謝老師的及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也是非常值得我學(xué)習(xí),，對(duì)于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)和指責(zé),。而且體育教學(xué)中，謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c,，加深了師生的感情,，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí),。我覺得謝老師的課基本功扎實(shí),，在課前準(zhǔn)備充分，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位,。這節(jié)課,，樹立了“健康第一”的思想,，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位,，重視學(xué)生的主動(dòng)參與,，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中讓自己去體會(huì),、去探索、去交流;并且謝老師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在自愿的氛圍中,，享受參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅和快樂,，增強(qiáng)了體育學(xué)習(xí)的自信心,。

謝老師在教法上先進(jìn)，上課內(nèi)容豐富,，課堂氣氛活躍,。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等,，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,，盡快進(jìn)入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈,，又能使學(xué)生徹底放松,，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語(yǔ)言,，使學(xué)生激情高漲,，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。專業(yè)化的示范動(dòng)作,，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，使學(xué)生及聽課教師贊不決口,。精彩的練習(xí)內(nèi)容,，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，精細(xì)的技術(shù)講解,，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”,。觀后令人賞心悅目，耳目一新,，給我留下深刻的印象,。

通過這節(jié)課,，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，沿著學(xué)生身心變化這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式,，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法,。而各種競(jìng)賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分,，它可以讓學(xué)生增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅,，使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜,，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn),。

總之,，在我以后的實(shí)習(xí)中，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,，希望以后能多聽謝老師的上課,，以此來(lái)提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇六

體育課作為學(xué)生們必修的課程之一,，在全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),，也能讓學(xué)生們?cè)谡n堂上得到放松和快樂。然而,，在課堂上正確地聽課,，深入理解老師的講解也是十分重要的。本文將探討如何在體育課上正確地聽課,，以及聽課心得體會(huì),。

第二段：提出問題。

第三段：提出解決方案,。

首先,，一定要保持專注。在體育課上,，老師所教的不僅僅是簡(jiǎn)單的動(dòng)作和技能,，更包括了運(yùn)動(dòng)的目的、意義和生命的真諦等,。要在課程中深度思考,，就必須要保持心理上的專注。其次,，要使用多樣的思考方式,。在聽課中，不僅要拘泥于單一的思考方式,，要靈活運(yùn)用自己的觀察,、想象,、聯(lián)想等多樣化思考模式，將自己與課程內(nèi)容充分融合,。最后,，也是最重要的一點(diǎn)，學(xué)生要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。好的體育教育不會(huì)僅僅停留在課堂,，而是要讓學(xué)生在生活和運(yùn)動(dòng)中逐漸掌握,、體會(huì)到最為深遠(yuǎn)的體育教育意義,。在聽完課的同時(shí)，還要注意自己在運(yùn)動(dòng)中的收獲,。

第四段：具體分析,。

比如，學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)球技能的時(shí)候,，需要首先理解運(yùn)球的原理,，以及運(yùn)球和人體生理、心理等的關(guān)系,，從而才能更好的運(yùn)用運(yùn)球技巧,；在學(xué)習(xí)游泳技能時(shí)，了解水的結(jié)構(gòu)與特性,、掌握泳姿的技巧,、學(xué)習(xí)呼吸技巧等都是非常必要的。

第五段：總結(jié),。

綜上所述,，要想正確的聽好體育課，首先要保持專注,，使用多樣的思考方式,，同時(shí)，還要在實(shí)踐中去感受和認(rèn)知體育教育的真諦,。作為學(xué)生們,，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)體育的同時(shí)，去思考學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的意義,，不僅僅重視身體素質(zhì)的提高,，更要將之轉(zhuǎn)化成對(duì)內(nèi)心和意志的提升。因此,，學(xué)生在體育課上認(rèn)真聽講,，既是對(duì)體育事業(yè)的支持，更是對(duì)自己人生的投資,，這樣我們才能更好的成長(zhǎng)和成為一個(gè)更加全面和優(yōu)秀的人,。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇七

4月20日,，學(xué)校組織去明德小學(xué)聽課。一共聽了兩節(jié)課,，觀摩后獲益匪淺,！

每節(jié)課體育老師都充分運(yùn)用了新課程理念，通過自身精心準(zhǔn)備,，教學(xué)內(nèi)容安排得體,，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)手段,、方法多樣，措施與策略運(yùn)用到位,，尤其在重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與教師語(yǔ)言的組織和表達(dá)更為突出,。

下面就談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

首先，揚(yáng)帆老師講的《前滾翻》,，在準(zhǔn)備部分,，他利用沙包讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)身的要領(lǐng)，非常新穎,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,，從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性無(wú)疑被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),，營(yíng)造了一個(gè)人人愛學(xué)，學(xué)中玩,、玩中樂的課堂氣氛,。

其次，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在課的教學(xué)設(shè)計(jì)上,，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,，始終把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在中心地位,，學(xué)生經(jīng)常帶著探索,、好奇的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),，教師始終把學(xué)生主動(dòng)性，全面的發(fā)展放在中心地位,，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,，高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標(biāo)。

在往返跑中,，有位同學(xué)不慎摔倒,，體育老師及時(shí)鼓勵(lì)他完成，并且讓同學(xué)們送出鼓勵(lì)的掌聲,，既維護(hù)了同學(xué)的尊嚴(yán),，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們勇敢拼搏的精神，達(dá)到了很好的社會(huì)適用目標(biāo),。

體育器材運(yùn)用的合理,、得當(dāng)、有效,。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實(shí)施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學(xué)水平的一個(gè)重要方面,。

總體來(lái)說(shuō),，每位老師組織的教學(xué)活動(dòng)緊湊，有序,，不拘泥形式但又圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,。學(xué)生達(dá)到了“寓中樂，樂中學(xué)”的目標(biāo),。聽了這兩節(jié)課為自己在今后的教學(xué)中提供了借鑒,，大大開拓了自己的教學(xué)思路和方法，對(duì)以后的教學(xué)有很大的幫助,。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇八

今天有幸包橋小學(xué)觀摩了劉老師的體育課活動(dòng),。下面淺談一下對(duì)聽課的一點(diǎn)體會(huì)：

第一，能做到像其他學(xué)科一樣,，能從細(xì)微處入手,，規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)。對(duì)于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點(diǎn)不馬虎,，如：四列橫隊(duì)站隊(duì)集合時(shí),，能做到要求每個(gè)同學(xué)的腳尖必須一條線，向右看齊時(shí)的腮部必須是一條直線,。做籃球運(yùn)球訓(xùn)練時(shí),，拿籃球的同學(xué)按整齊的隊(duì)伍去領(lǐng)。

第二,，采用些變換玩法來(lái)學(xué)習(xí)有難度的動(dòng)作,。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一個(gè)最基本的道理,，沒有用粗暴的方法來(lái)教學(xué)。像上排球課,，可先讓同學(xué)們玩游戲,，利用排球傳球規(guī)則來(lái)玩投籃球游戲，讓大家體會(huì)傳接的基本動(dòng)作,，不必太心急,，更要增加些興趣。在武術(shù)課中,，老師們?cè)谶x擇運(yùn)動(dòng)器材的時(shí)候也是很動(dòng)動(dòng)腦筋的,，做到了盡量的能引起學(xué)生的注意、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，從而提高課堂教學(xué)效益,。老師們良好的組織能力、準(zhǔn)確,、風(fēng)趣的語(yǔ)言能力值得我們學(xué)習(xí),。

再次，在教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的精神,，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。

另外,，在課堂上,，教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法,、小群體合作,、小組討論交流、比賽法,、鼓勵(lì)發(fā),，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情,，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作,、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展,。

但是，美中不足的是有些課中教師缺乏示范,，只有準(zhǔn)確優(yōu)美的示范才能在學(xué)生腦海里建立正確的表象技能,，使學(xué)生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵，本節(jié)課總的來(lái)說(shuō)是成功的，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)效果較好,！總之，今天的活動(dòng)還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,，指引了我今后工作的方向,。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)的所學(xué)和教學(xué)中的問題進(jìn)行思考,，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思,，只要我們不懈的努力，一定會(huì)把體育課上成學(xué)生最喜歡的課,。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇九

前些日子,，我聽了一堂體育課的課，在聽完之后我感到非常的受益,，我感覺很多人都需要聽一下這節(jié)課,。于是，我寫了一篇微博,，分享了自己的聽課心得體會(huì),。以下是我對(duì)這次體育課的體會(huì)和我寫微博的過程中的感觸。

第一段：聽課過程,。

這次體育課主要是圍繞足球展開的,，教練給我們講解了一些基本的足球規(guī)則和技巧。雖然我以前不怎么了解足球,，但是在聽了這節(jié)課之后，我立刻對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣,。我們還在課堂上進(jìn)行了一些足球訓(xùn)練,，教練耐心地指導(dǎo)了我們每個(gè)人的動(dòng)作。整個(gè)課程氛圍輕松愉快,，讓我感覺不到壓力和緊張,。

第二段：對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。

以前,，我一直是一個(gè)對(duì)體育不感興趣的人,，經(jīng)常逃避體育課。但是這次聽課,，我顛覆了自己對(duì)體育課的認(rèn)識(shí),。我意識(shí)到體育對(duì)于身體的健康和心理的平衡都有很重要的作用。現(xiàn)在,，我開始重視體育課,，希望通過體育鍛煉來(lái)改變自己的狀態(tài)。

第三段：寫微博的初衷,。

我寫微博的初衷是想分享自己的收獲,，希望通過我的微博能夠讓更多人知道體育課的重要性,。我希望能夠激勵(lì)那些和我一樣對(duì)體育不感興趣的人，讓更多人了解到體育課對(duì)于身心健康的幫助,。

第四段：種草效果,。

寫完微博之后，我用了一些關(guān)鍵詞,，讓更多的人可以看到我的微博,。沒想到，有很多人轉(zhuǎn)發(fā)了我的微博,，并留下了他們自己的感受和看法,。有些人甚至開始重視體育課，也有人開始嘗試參加一些鍛煉運(yùn)動(dòng),。這讓我感到非常的興奮,，讓我了解到自己微小的口碑營(yíng)銷所產(chǎn)生的巨大效應(yīng)。

第五段：總結(jié),。

通過這次聽課和寫微博的經(jīng)歷,，我體會(huì)到了自己的影響力。一個(gè)微小的想法,、一篇微博,、一句話，都有可能產(chǎn)生無(wú)限的影響,。如果我們能夠積極傳遞正能量,，幫助更多人，無(wú)論是在生活中還是在網(wǎng)絡(luò)上,，我們都可能成為那個(gè)讓他人有所改變的人,。聽一節(jié)體育課，寫一篇微博,，改變一份心態(tài),，我們的影響力是無(wú)所不在的。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇十

20xx年5月24日,，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評(píng)比活動(dòng),，作為觀摩者，無(wú)比榮幸的學(xué)習(xí)很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧,，更有重量級(jí)評(píng)委對(duì)每堂課的麻辣點(diǎn)評(píng),，使我們這些新老師受益匪淺，以下是我的聽課報(bào)告,。

1,、課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。

參加這次比賽的老師總共有十一位,，教學(xué)內(nèi)容多樣,，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立,、有的武術(shù)有的快速跑等等,，在聽課中時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來(lái)做引導(dǎo),，小貓?zhí)臅r(shí)候是屈膝上提，輕緩落地的,，那么小朋友一下子就知道跳的時(shí)候應(yīng)該怎么樣去做,，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進(jìn)行了不同的演繹,，每位老師設(shè)計(jì)了不同的'教學(xué)方式,，有的進(jìn)行夾圖板后倒、翻臀比賽,，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾,，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等,，方式五花八門,，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作很好的服務(wù)；同樣精美的器材使用也讓我心動(dòng),！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國(guó)象棋運(yùn)用到體育課堂中來(lái),，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,，一下子又快速變成投擲物,；使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)體育的教學(xué)。

2,、注重快樂為本，凸顯學(xué)科特點(diǎn),。

課程改革時(shí)至今日,，體育學(xué)習(xí)，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中,，無(wú)論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師都能遵循“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念,，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能,，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑,，較好的增進(jìn)了學(xué)生的感情,，讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量，誰(shuí)都少不了誰(shuí),，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神,。

3，老師所特有的魅力,，比如說(shuō)教師的語(yǔ)言,、組織。

人們常說(shuō)：教學(xué)是一門藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí),，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服,；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言以及引導(dǎo)的方式，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)，在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的。

1,、教材的研究任重道遠(yuǎn),。

教材的把握、年段的定位,、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考,，這次比賽中有位老師就將快速啟動(dòng)與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透,，教案內(nèi)容是快速啟動(dòng)而上課內(nèi)容卻是站立式起跑,，對(duì)象卻是二年級(jí)學(xué)生，評(píng)委也將疑惑的問題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，是否符合二年級(jí)現(xiàn)階段學(xué)習(xí),，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個(gè)問題,，讓大家一起思考,，就是在學(xué)習(xí)過程中,，教學(xué)步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理,。

2,、不能及時(shí)解決課堂生成性問題。

不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進(jìn)行,，而對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它,，教師們往往只注重教學(xué)過程，結(jié)果如何卻不予理睬,，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響,。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容,，面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個(gè)問題,，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去,，如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題重點(diǎn)的再去解決它,，我相信這個(gè)課堂教學(xué)也是不會(huì)差的，而不是為了形式而形式,。

3,、一物多用要有體現(xiàn)。

多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的,，器材是否安全,、簡(jiǎn)潔、有效,，成為衡量一堂課成功與否的一部分,，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計(jì)了很多的板子讓學(xué)生進(jìn)行擺放,，學(xué)生大概用了6,、7分鐘在擺放道具，可想而知,，這堂課注定失敗,，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的課,；有的老師利用半個(gè)小時(shí)動(dòng)員10多個(gè)人進(jìn)行擺放器材才開始上課,，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨,，是否符合體育教學(xué)理念。

4,、要針對(duì)不同層次施以教學(xué),。

在體育課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的,，教師應(yīng)針對(duì)不同情況,，采取不同的方法分別對(duì)待，通過教學(xué),，是全體學(xué)生的身體素質(zhì),、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評(píng)比中,，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí),，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶,，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶,，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度,，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油,，進(jìn)步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學(xué)”,。

體育教學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科,，想真正的研究透，需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報(bào)告如有不當(dāng),，請(qǐng)同仁們批評(píng)指正并提出寶貴的意見,。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,，線上教育已經(jīng)開始成為人們的一種主流學(xué)習(xí)方式,。特別是在疫情期間，線上教育受到了更多人的歡迎和追捧,。其中,，線上體育課也不例外。作為一種新型的教學(xué)方式,，線上體育課程得到了更多青少年,、愛好者的關(guān)注和喜歡。筆者在線上體育課聽課期間,，深刻地體會(huì)到了線上體育課的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,，下面，筆者將圍繞這一主題進(jìn)行詳細(xì)探討,。

線上體育課是一種以視頻,、直播等形式呈現(xiàn)的遠(yuǎn)程教學(xué)方式,。與傳統(tǒng)的面對(duì)面授課相比，線上體育課具有更加靈活,、自主和方便的特點(diǎn),。首先，學(xué)生完全可以按照自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)節(jié)奏來(lái)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。其次,，學(xué)生可以在家里、學(xué)校,、體育館等多種場(chǎng)所進(jìn)行學(xué)習(xí),。再次，線上體育課程具有互動(dòng)性和實(shí)時(shí)性,，讓學(xué)生更容易進(jìn)行交流和互動(dòng),。還有，線上體育課程提供了豐富的教學(xué)資源和工具,，使得學(xué)生更加容易理解,、掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)以致用,。

在線上體育課上學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能,，需要有一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先,，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，盡量讓學(xué)習(xí)時(shí)間與自己的身體狀態(tài)相符合。其次,，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,，選擇合適的線上體育課程和教學(xué)資源。再次,，認(rèn)真聽課,，重點(diǎn)理解發(fā)言者的觀點(diǎn)和論點(diǎn)，適時(shí)提問,，積極交流,，與老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。最后,，學(xué)會(huì)反思和總結(jié),，及時(shí)歸納所學(xué)知識(shí)，加深印象,，提高理解和運(yùn)用能力,。

線上體育課的優(yōu)點(diǎn)是非常多的。首先,，線上體育課具有更加靈活和自主的特點(diǎn),，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏自行安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，更加適應(yīng)自己的身體狀態(tài)。其次,，線上體育課程具有更加豐富和多樣化的教學(xué)資源和工具，讓學(xué)生更加容易理解和吸收所學(xué)知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率和成果,。再次，線上體育課程具有更高的互動(dòng)實(shí)時(shí)性和交流性,，讓學(xué)生更加愉悅和輕松地學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能,。

雖然線上體育課有很多優(yōu)點(diǎn)，但是也存在一些不足之處,。首先,，線上體育課程可能存在一定的技術(shù)難度，對(duì)于技術(shù)要求不高的學(xué)生來(lái)說(shuō),，可能需要一定的適應(yīng)時(shí)間和成本,。其次，線上體育課程缺乏面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),，學(xué)生可能有些孤單和無(wú)聊,。最后，線上體育課程缺乏現(xiàn)場(chǎng)感,，對(duì)于喜歡親身體驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，可能存在一定的不足之處。

五,、結(jié)論,。

綜上所述，線上體育課程是一種新型的教學(xué)方式,，具有諸多優(yōu)點(diǎn)和不足之處,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理利用線上教育資源,，適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會(huì)理性評(píng)價(jià)和選擇不同類別的線上課程和教學(xué)資源，讓自己的學(xué)習(xí)更加愉快和高效,。

最后,，我要感謝我的老師，感謝他們?cè)诰€上課程中的辛勤付出和教誨,，也希望更多的學(xué)生能夠加入到線上體育課堂,，讓體育課程活起來(lái)，成為追求健康,、快樂和人生滿足的重要途徑,。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇十二

20_年12月10日至13日,，我有幸參加了湖南省中小學(xué)健康教育與體育教學(xué)精英評(píng)優(yōu)課的觀摩活動(dòng)，這幾天共看了10堂課,，啟發(fā)很大,，結(jié)合專家點(diǎn)評(píng)，得出如下心得,，與同行們共同探討,。

關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生能受益,，這和以往體育教學(xué)中要求遵循區(qū)別對(duì)待,，分層教學(xué)原則是同工異曲。然而這一理念在日常教學(xué)實(shí)際中,，要很好地把握是有一定的難度的,。在這次精英評(píng)優(yōu)課中，老師們都關(guān)注了這個(gè)理念,。課的設(shè)計(jì)都各具有地方民族特色,，能把多媒體用于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,，教學(xué)方法,、手段針對(duì)性強(qiáng)，合理處理教材與教學(xué)中的問題,。區(qū)別對(duì)待不同能力學(xué)生學(xué)習(xí)技能的不同需求,，使教學(xué)面向每個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生受益,。

玩中練：玩是小學(xué)生的天性,，小學(xué)體育課中如果沒有玩，那么這節(jié)體育課就不能吸引學(xué)生,，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo),。如《投擲輕物》這節(jié)課，教師在準(zhǔn)備部份設(shè)計(jì)了：師生一起放飛紙飛機(jī),，揮竹鞭的環(huán)節(jié),，這根據(jù)教材與學(xué)生年齡，心理特點(diǎn)編創(chuàng),，讓學(xué)生在玩的過程中逐步體會(huì)轉(zhuǎn)體,，用力甩腕的動(dòng)作。再通過教師示范,、學(xué)生徒手模仿,，讓學(xué)生建立初步印象，然后教師講解要領(lǐng)，學(xué)生跟做,，到學(xué)生自主練習(xí),，領(lǐng)悟技術(shù)動(dòng)作，由飛機(jī)變紙團(tuán)打靶,，來(lái)鞏固動(dòng)作,，提高動(dòng)作質(zhì)量。

游戲時(shí),，讓各組學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)，擺放障礙物的最佳方案,，再進(jìn)行比賽，這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這樣,，學(xué)生都能表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在實(shí)踐中表現(xiàn)自我,，體會(huì)練習(xí)的快樂,。

玩中學(xué)：新課改的體育課，我覺得并不是簡(jiǎn)單的玩或者是做游戲,，因此無(wú)論教師設(shè)計(jì)了怎樣的課,，其目的就是讓學(xué)生能在玩中有所收獲，即玩中學(xué),。如《魔幻蓮花盤》這是地方教材,，教師自制器材，開發(fā)利用了新的教學(xué)資源,，來(lái)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，教師通過游戲《手牽手，心連心》做蓮花花瓣,，先由2人合作花瓣,，感受心手相連，團(tuán)結(jié)協(xié)助的樂趣,，過度到4人花瓣,，先學(xué)生自由體會(huì)，再進(jìn)行講解示范,，主要體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)助的力量,，再由4人到6人、8人花瓣。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中都體驗(yàn)到花瓣成功后,，提出一個(gè)問題,，你能使花瓣動(dòng)起來(lái)嗎?再引出來(lái)一個(gè)自制能轉(zhuǎn)動(dòng)的蓮花盤，讓學(xué)生創(chuàng)造性地去練習(xí),，教師在練習(xí)中把精彩的花朵通過多媒體在大屏幕上放出來(lái),，這樣就更能讓學(xué)生體現(xiàn)自我，激發(fā)創(chuàng)新熱情,，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)積極探究和體驗(yàn),，讓學(xué)生在蓮花的`情境中學(xué)會(huì)掌握動(dòng)作。

如《前滾翻》,，教師利用頭部寫“熱”字,，這一新穎例舉并引導(dǎo)學(xué)生做頭部練習(xí)，由學(xué)生分組嘗試著做前滾翻,。結(jié)合前滾翻在電影戰(zhàn)斗中,、生活實(shí)踐中都能看到，并能體現(xiàn)它對(duì)人體的重要作用,。學(xué)生在游戲中通過爬,、跨、翻充分體會(huì)了動(dòng)作,，提高了自我保護(hù)能力,。省評(píng)課專家說(shuō)：“體育教學(xué)就是要讓學(xué)生自主練習(xí)，讓他們動(dòng)腦筋練習(xí),。放‘羊’式教學(xué),，就是看你怎樣去放‘羊’，才能把‘羊’養(yǎng)肥,，肉怎樣才能好吃,。如果你帶著目的，劃著圈子去進(jìn)行放‘羊’式教學(xué),，就會(huì)讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)一些問題,，想出一些解決問題的辦法呢。要讓學(xué)生能在玩中學(xué),、樂中學(xué),、創(chuàng)新中學(xué)，這就要看你這個(gè)放‘羊’的人了”,。

這次觀摩活動(dòng)課,，充分展示了在農(nóng)村小學(xué)器材缺乏的情況下，如何開發(fā)利用地方文化特色資源,，起了推動(dòng)作用,。如：揮竹鞭、蓮花盤、旱地龍舟,、紙飛機(jī)以及地方景色,、民族舞蹈、音樂用體育教學(xué)實(shí)踐,。讓我學(xué)到了很多的東西,，整個(gè)教學(xué)過程樸實(shí)、各具地方特色,，沒有過多表演成分,。我最大心得就是：只要平時(shí)上課多用心，就會(huì)有創(chuàng)新,，只要多說(shuō)激勵(lì)的話,，課堂才會(huì)活，只要肯學(xué)才會(huì)有提高,。以上僅個(gè)人拙見,，望各位老師批評(píng)指正。

本學(xué)期我校各教研組課堂展示觀摩活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,。作為我們音體美組的此次活動(dòng)，我聽完后特別是對(duì)體育任課老師們的課感受頗深,。

第一,，能做到向其他學(xué)科一樣，能從細(xì)微處入手,，規(guī)范體育常規(guī)教學(xué),。對(duì)于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點(diǎn)不馬虎，如：四列橫隊(duì)站隊(duì)集合時(shí),，能做到要求每個(gè)同學(xué)的腳尖必須一條線,，向右看齊時(shí)的腮部必須是一條直線。做籃球運(yùn)球訓(xùn)練時(shí),，拿籃球的同學(xué)按整齊的隊(duì)伍去領(lǐng),。做仰臥起坐時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)像站崗的警察一樣站在墊子的兩旁,，做好服務(wù),。放墊子也按口令，兩個(gè)動(dòng)作,，清楚地放在線上,，相差甚微，兩邊的同學(xué)仍是整整齊齊,。

第二,，采用些細(xì)小的道具來(lái)學(xué)習(xí)有難度的動(dòng)作。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一個(gè)最基本的道理，沒有用粗暴的方法來(lái)教學(xué),。象擲壘球,，可先讓同學(xué)們擲輕物，如毽子,、乒乓球等,，讓大家體會(huì)投擲的基本動(dòng)作，不必太心急,，更要增加些興趣,。跳遠(yuǎn)時(shí)，可在沙坑上橫劃一道線,，按課的進(jìn)程,，逐漸提升高度。整個(gè)班級(jí)分成兩大組,，進(jìn)行比賽,。老師們?cè)谶x擇運(yùn)動(dòng)器材的時(shí)候也是很動(dòng)動(dòng)腦筋的，做到了盡量的能引起學(xué)生的注意,、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，從而提高課堂教學(xué)效益。老師們良好的組織能力,、準(zhǔn)確,、風(fēng)趣的語(yǔ)言能力值得我們學(xué)習(xí)，跳繩活動(dòng)很難激起學(xué)生的練習(xí)興趣,，但在老師們良好的組織能力,，及風(fēng)趣的語(yǔ)言下學(xué)生上起來(lái)興高采烈，這是值得我們學(xué)習(xí)的,。

教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí),。屬田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容之一。整節(jié)課中,，教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強(qiáng)的特點(diǎn),，盡力滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺,、積極地參與到活動(dòng)中來(lái);使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng)，對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力在體驗(yàn)與他人一起活動(dòng)和獨(dú)自活動(dòng)的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn),。

“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過程中,，教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高,。很多教學(xué)過程中,，教師都是通過啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué)、互相討論,、交流來(lái)學(xué)習(xí)的;學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)的討論與交流中,，加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量,，又鍛煉了合作能力,。另外，以小組位單位的教學(xué)比賽中,，努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望,，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)討論、主動(dòng)合作,。

另外,，整節(jié)課上，教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性,、嘗試教學(xué)法,、小群體合作、小組討論交流,、比賽法,、鼓勵(lì)發(fā)，一方面提高了課堂練習(xí)密度,，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情,，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展,。

但是,美中不足的是整節(jié)課中教師缺乏示范,只有準(zhǔn)確優(yōu)美的示范才能在學(xué)生腦海里建立正確的表象技能,使學(xué)生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵,本節(jié)課總的來(lái)說(shuō)是成功的,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果較好!

6,、20_年11月29日，浙江省教研室聯(lián)合舟山市教委在定海區(qū)組織開展了浙江省“體育與健康”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。參加本次活動(dòng)的體育評(píng)比課,，都是通過在各地級(jí)市選拔而產(chǎn)生的各地級(jí)市的優(yōu)質(zhì)課。有幸參加本次聽課活動(dòng),，由于中小學(xué)的課分設(shè)在兩個(gè)學(xué)校同時(shí)開展,，所以我選擇了在舟山中學(xué)聽取了六堂小學(xué)的體育課。從參加評(píng)比的這六堂課來(lái)看,，都具有一定的水平,，基本反映了我省在新一輪體育課程教學(xué)改革中所取得的成果。歸納起來(lái),，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一,、突出了學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的主體地位,。主要表現(xiàn)在：比較重視自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,，促使學(xué)生主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)和鍛煉;重視組織教法的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二,、注意創(chuàng)建生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍與民主和諧的師生關(guān)系,。比較重視運(yùn)用情境教學(xué)、主題教學(xué),、體育游戲,、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)等多種多樣的方法和手段來(lái)營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生受到感染和激勵(lì),，并愉快地投入到學(xué)習(xí)和鍛煉中來(lái)。

三,、關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的體驗(yàn),。使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得愉快和成功的情感體驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和終身體育意識(shí)與習(xí)慣的關(guān)鍵,，是學(xué)生自覺,、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的重要條件,，是實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)的有效保證,。參評(píng)教師基本都能根據(jù)兒童心理活動(dòng)的規(guī)律來(lái)組織教學(xué)，結(jié)合教材特點(diǎn)選用教法,，使學(xué)生得到愉快的情感體驗(yàn)和心理滿足,。感覺存在的問題和不足：

一、對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)有所忽視,。主要表現(xiàn)在：偏重選用運(yùn)動(dòng)技術(shù)含量較低的教材;在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中缺少必要的指導(dǎo);用于運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的時(shí)間偏少;對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中的質(zhì)量缺乏明確的要求,。

二、個(gè)別課的表演成分多了一些,。主要表現(xiàn)在：在運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方式時(shí),，有些教師對(duì)于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等理解不夠深,，比較關(guān)注外在的形式，對(duì)實(shí)際教學(xué)效果重視不夠,，造成教學(xué)效果還不如傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,。

三,、評(píng)價(jià)過濫。主要表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)只說(shuō)好,，不說(shuō)差,，或存在言過其實(shí)等現(xiàn)象。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇十三

教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質(zhì)課,。觀摩后獲益匪淺,！

每節(jié)課體育老師都充分運(yùn)用了新課程理念，通過自身精心準(zhǔn)備,，教學(xué)內(nèi)容安排得體,，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)手段,、方法多樣，措施與策略運(yùn)用到位,，尤其在重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與教師語(yǔ)言的組織和表達(dá)更為突出,。

下面就談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

首先，就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，營(yíng)造輕松,、愉快的課堂氣氛。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準(zhǔn)備部分,，比如活動(dòng)頭部運(yùn)動(dòng)改為用頭寫自己的.名字,，活動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)改為用屁股寫數(shù)字等。從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性無(wú)疑被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)人人愛學(xué),，學(xué)中玩、玩中樂的課堂氣氛,。

其次,，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在課的教學(xué)設(shè)計(jì)上,，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,，始終把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、全面發(fā)展放在中心地位,，學(xué)生經(jīng)常帶著探索、好奇的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),，教師始終把學(xué)生主動(dòng)性,，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,，高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標(biāo),。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇十四

5月24日，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評(píng)比活動(dòng),，作為觀摩者,，無(wú)比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級(jí)評(píng)委對(duì)每堂課的麻辣點(diǎn)評(píng),，使我們這些新老師受益匪淺,，以下是我的聽課報(bào)告。

1,、課前準(zhǔn)備充分,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。

參加這次比賽的老師總共有十一位,，教學(xué)內(nèi)容多樣,，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立,、有的武術(shù)有的快速跑等等,，在聽課中時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來(lái)做引導(dǎo),，小貓?zhí)臅r(shí)候是屈膝上提，輕緩落地的,，那么小朋友一下子就知道跳的時(shí)候應(yīng)該怎么樣去做,，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進(jìn)行了不同的演繹,，每位老師設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方式,，有的進(jìn)行夾圖板后倒、翻臀比賽,，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾,，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等,，方式五花八門,，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作很好的服務(wù)；同樣精美的器材使用也讓我心動(dòng),！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國(guó)象棋運(yùn)用到體育課堂中來(lái),，讓我們眼前一亮,，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物,；使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)體育的教學(xué),。

2、注重快樂為本,，凸顯學(xué)科特點(diǎn),。

課程改革時(shí)至今日，體育學(xué)習(xí),，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中,，無(wú)論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師都能遵循“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的教學(xué)理念,，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性,。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中,，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進(jìn)了學(xué)生的感情,，讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量,，誰(shuí)都少不了誰(shuí)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神,。

3,，老師所特有的魅力，比如說(shuō)教師的語(yǔ)言,、組織,。

人們常說(shuō)：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時(shí)，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服,；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言以及引導(dǎo)的方式,，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià),，在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的`,。

1、教材的研究任重道遠(yuǎn),。

教材的把握,、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考,，這次比賽中有位老師就將快速啟動(dòng)與站立式起跑概念混淆,，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動(dòng)而上課內(nèi)容卻是站立式起跑,，對(duì)象卻是二年級(jí)學(xué)生,，評(píng)委也將疑惑的問題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，是否符合二年級(jí)現(xiàn)階段學(xué)習(xí),，而在肩肘倒立這堂課中,，省教研員也提出了一個(gè)問題，讓大家一起思考,，就是在學(xué)習(xí)過程中,，教學(xué)步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理,。

2,、不能及時(shí)解決課堂生成性問題。

不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進(jìn)行,，而對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它,，教師們往往只注重教學(xué)過程，結(jié)果如何卻不予理睬,，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響,。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容,，面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個(gè)問題,，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去,，如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題重點(diǎn)的再去解決它,，我相信這個(gè)課堂教學(xué)也是不會(huì)差的，而不是為了形式而形式,。

3,、一物多用要有體現(xiàn)。

多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的,，器材是否安全,、簡(jiǎn)潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分,，在一堂不同方向跳躍的課中,，有位老師設(shè)計(jì)了很多的板子讓學(xué)生進(jìn)行擺放，學(xué)生大概用了6,、7分鐘在擺放道具,，可想而知，這堂課注定失敗,，體育課是什么,，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的課；有的老師利用半個(gè)小時(shí)動(dòng)員10多個(gè)人進(jìn)行擺放器材才開始上課,，我想如果是這樣的課堂,，你即使再花哨,，是否符合體育教學(xué)理念,。

4、要針對(duì)不同層次施以教學(xué),。

在體育課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的,，教師應(yīng)針對(duì)不同情況,，采取不同的方法分別對(duì)待，通過教學(xué),，是全體學(xué)生的身體素質(zhì),、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評(píng)比中,，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí),，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶,，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然,，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油,，進(jìn)步了再掛上彩帶,，真正的做到了“差異教學(xué)”,。

體育教學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科,，想真正的研究透,，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報(bào)告如有不當(dāng),，請(qǐng)同仁們批評(píng)指正并提出寶貴的意見,。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇十五

體育課是學(xué)生們最喜歡的一堂課,，而棒壘球更是讓人興奮不已的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。最近一節(jié)體育課上，我們學(xué)校邀請(qǐng)了一位專業(yè)的棒壘球教練為我們進(jìn)行棒壘球講解和示范,。通過這次課堂學(xué)習(xí),，我對(duì)棒壘球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解，并得到了許多寶貴的體會(huì),。

首先,，在這次課堂上，我了解到棒壘球是一項(xiàng)以集體配合和個(gè)人技巧為基礎(chǔ)的體育運(yùn)動(dòng),。棒壘球需要隊(duì)員們?cè)诠ナ剞D(zhuǎn)換和投捕配合中做出正確的決策,，并且需要有較高的速度、靈活的動(dòng)作和準(zhǔn)確的技巧,。聽完教練的講解后,，我發(fā)現(xiàn)棒壘球不僅要有好的隊(duì)員之間的配合，更需要單個(gè)隊(duì)員具備優(yōu)秀的個(gè)人能力,，才能在比賽中取得好的成績(jī),。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的啟示，無(wú)論是在體育課上還是在生活中,，只有在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，才能達(dá)到更好的效果。

其次,，通過觀看示范和實(shí)踐操作,，我深刻體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的重要性和樂趣。棒壘球是一項(xiàng)既需要力量又需要技巧的運(yùn)動(dòng),，準(zhǔn)備發(fā)力,、擊球、跑壘等每個(gè)動(dòng)作都需要集中精力進(jìn)行,。當(dāng)我自己實(shí)踐這些動(dòng)作的時(shí)候,，我能夠感受到肌肉的運(yùn)動(dòng)和身體的激動(dòng)，這讓我更加有干勁去運(yùn)動(dòng)。同時(shí),，棒壘球的快節(jié)奏和緊張氛圍也讓我體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的獨(dú)特的樂趣,。每當(dāng)我成功跑壘或者在守備過程中接到球時(shí)，都能感受到自己的成就感和滿足感,，這進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛,。

另外，這堂課還讓我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在棒壘球比賽中,，隊(duì)員們需要密切配合，時(shí)刻保持交流和默契,，才能取得好的成績(jī),。而這樣的默契只能通過各種訓(xùn)練和比賽來(lái)不斷磨合。我們?cè)谡n堂上進(jìn)行的小組訓(xùn)練就是一個(gè)很好的例子,。在小組訓(xùn)練中,，隊(duì)員們需要互相幫助、互相配合,，只有這樣才能完成訓(xùn)練動(dòng)作,，提高技能水平。通過和隊(duì)友們的合作,，我深刻理解到只有團(tuán)結(jié)一致,，才能走得更遠(yuǎn)。

最后,，通過這次課堂學(xué)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在棒壘球方面的不足之處，并且產(chǎn)生了強(qiáng)烈的改進(jìn)意識(shí),。我意識(shí)到自己的動(dòng)作不夠流暢,，擊球的力量不夠，跑壘速度不夠快等問題,。為了改進(jìn)這些問題,，我開始了更加有針對(duì)性的練習(xí)和訓(xùn)練。我利用課后的時(shí)間多進(jìn)行擊球練習(xí),，并向教練請(qǐng)教了一些技巧和訓(xùn)練方法,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我逐漸感覺到自己的進(jìn)步,，并且在尋找團(tuán)隊(duì)合作的過程中充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

總之，這堂體育課棒壘球聽課讓我受益匪淺,。我不僅了解了棒壘球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則,、技巧和配合要求,，更加深刻體會(huì)到了體育運(yùn)動(dòng)的重要性和樂趣。同時(shí),，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并且在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并進(jìn)行了改進(jìn)。這次課堂學(xué)習(xí)不僅提高了我的體育素養(yǎng),，也讓我在團(tuán)隊(duì)合作,、個(gè)人技能和自我發(fā)展方面有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我相信,，通過持續(xù)的練習(xí)和努力,，我一定能夠在棒壘球中取得更好的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,。

運(yùn)動(dòng)員體育課聽課心得體會(huì)篇十六

在疫情期間，線上體育課程成為一大熱門話題,。無(wú)論是小學(xué)生還是大學(xué)生,，都在家中學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。我也加入了這個(gè)隊(duì)伍,，通過沉浸在課程中,，我有了一些體育課聽課心得體會(huì)，特此分享給大家,。

第二段：安排自己的時(shí)間,。

在家里上體育課雖然方便，但是如何安排自己的時(shí)間卻是非常關(guān)鍵的問題,。比如,，我們要認(rèn)真聽課就需要安排好自己的時(shí)間。我的辦法是制定一個(gè)專門的學(xué)習(xí)日程,，每天按照這個(gè)日程進(jìn)行學(xué)習(xí),，這樣可以提醒自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃，同時(shí)避免其他因素干擾,。此外,，我還會(huì)提前準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，并準(zhǔn)備好做好筆記,，記錄下老師的講解要點(diǎn)和細(xì)節(jié),，方便復(fù)習(xí)。通過這些措施,，我可以充分利用課程時(shí)間,，做到極致學(xué)習(xí)。

第三段：提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

不同于傳統(tǒng)的體育課程,，線上體育課程更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。在課堂上，適當(dāng)發(fā)揮自己的思考和提問能力,，有助于拓展自己的學(xué)習(xí)范圍,。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)過程中的不足,，我會(huì)特別留意和修正,，并嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，如互助學(xué)習(xí),，排除干擾等,，提高自己的學(xué)習(xí)效果。也許,，這些改變看似微小,，但卻可以在日后的學(xué)習(xí)中大大提升自己的學(xué)習(xí)力。

第四段：擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。

在課程學(xué)習(xí)過程中,，我不僅僅只是了解到題外的體育技術(shù)，更意識(shí)到體育學(xué)科的全面性質(zhì),。通過老師的引導(dǎo)和指示,，我更了解了運(yùn)動(dòng)健康、體育心理等知識(shí)點(diǎn),。從這些知識(shí)點(diǎn)中,，我得到了更深層次、更廣闊的知識(shí),，并逐漸成為一個(gè)興趣廣泛,、開放思維的學(xué)生。

第五段：總結(jié),。

總的來(lái)說(shuō),，武漢疫情為線上體育課程的流行創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力,，并擴(kuò)大了他們的知識(shí)面,。正是由于這些方面的綜合表現(xiàn)，我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，才有可能做出更好的表現(xiàn),。